天津小升初的政策（精选10篇）
我市小学入学政策尚未出台，但是会继续实行免试就近入学，保持连续稳定。主要分为以下三种情况：
一是天津户籍的孩子，依然实行免试就近划片入学。年满六周岁的适龄儿童家长可以拿着户口簿、房产证、预防接种证，到所属学区片学校登记入学。
二是父母办理了居住证的孩子，按照天津市的居住证政策，父母需要提前到居住证所在区的教育局登记，教育局核验相关证件和材料后，会安排孩子到区里的公办学校就读。
三是残疾孩子，程度较轻的可以到普通学校随班就读;程度较重的，可以到相应的特殊教育学校登记入学;程度特别严重，确实不能进校就读的，根据实际情况，由特殊教育学校或普通学校送教上门。
小升初仍实行免试就近入学
明年，我市初中招生入学政策也不会变，将继续坚持实行免试就近入学，主要有四点：
一是公办初中实行划片入学。各区根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，按照初中学生招生人数和小学毕业生人数基本相当，教育资源配置基本均衡，中小学地理位置相对就近等原则，合理划定学区片。
划片方式分为单校划片和多校划片。
单校划片是将一所初中和多所小学，规划成初中招生学区片。实行“单校划片”的初中，采取对口直升的方式招生，也就是小学毕业生以校为单位，全部升入对口的初中学校。
多校划片是将多所初中和多所小学，规划成初中招生学区片。实行“多校划片”的初中，采取学生填报志愿和随机派位相结合的方式招生。小学毕业生可以在学区片内选择1—2所初中学校，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学。当报名人数超过招生人数的时候，采取随机派位的方式确定学生入学。
二是民办初中根据学生的综合素质，兼顾面谈表现进行招生，一律不得采取考试方式选拔学生。
三是非天津户籍的居住证持有人随迁子女上初中，要按照我市《居住证管理办法》及实施细则的有关规定，由各区教育行政部门统筹安排到公办初中学校就读。
四是每年招生入学工作开始前——5月初，我市将开通义务教育入学管理平台(yjrx.tj.edu.cn)，面向社会统一发布市、区两级义务教育免试就近入学政策，公布招生工作流程和各区咨询电话。
大家可以关注和登录这个平台，了解相关政策，咨询入学问题。
严禁利用面谈进行学科知识考试
为保证我市义务教育阶段招生工作顺利进行，天津市教委将进一步规范义务教育学校招生入学行为，严肃招生纪律，包括：
严禁学校将各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生入学依据;
严禁招生入学录取工作与任何社会培训机构相关联;
严禁学校利用面谈进行任何形式的学科知识考试或测试;
严禁学校提前开展报名和面谈工作等。
同时，各区教育行政部门还将进一步加强对义务教育学校招生工作的指导、监督和管理，强化监督问责，对违规行为要发现一起查处一起，并对违规行为予以曝光。
初一级的新生，从小学升到初中，这是人生的一个小小转折点。对新环境的适应、对新学科的适应，都是他们所面临的问题。作为初一级的班主任，最首要的工作就是对这些新生进行习惯养成教育。具体做法是：
一、全面了解学生，研究学生，关心学生
一方面了解班上每一个学生的家庭、生活环境、成长经历、思想品质、学习成绩、学习能力、兴趣爱好、个性特征、健康状况、生活习惯等方面的情况，而且将上述情况分类列表，烂记于心，以便在适当的时候对个别学生进行个别教育。另一方面在了解个别学生的基础上，全面掌握班上的基本情况，对班干部与积极分子队伍状况、学风班风、师生关系、当前存在的问题都要掌握。对好的方面要及时肯定，对存在的问题要及时妥善处理。
了解研究学生的方法是通过观察、谈话、研究书面材料、调查访问等方式进行。通过和学生的频繁接触，观察他们的一言一行，通过和学生面对面的交谈，可以获得第一手材料，及时了解学生的思想状况、学习情况，及时对学生进行有效的教育。研究学生的档案，学生的自己介绍、学生在新学期的打算，以及调查科任老师，进行家访，都是了解研究学生的很好手段，这样可以多角度、多侧面地全面了解学生。
关心学生，就是对学生要有爱心，要建立融洽的师生关系。乐学生所乐，忧学生所忧。耐心教育学生，做到循循善诱，诲人不倦，动之以情，晓之以理。做学生的良师益友，重视师生感情的培养。不在学生面前摆架子，要威风，使学生望而生畏，敬而远之。力争做到既严肃、又活泼，既庄严、又亲切，使学生尊重你，又愿意接近你。师生关系和谐、融洽、密切，就是爱的体现。有爱才有教育。
二、加强思想品德教育
加强对学生的思想品德教育，是养成教育的中心环节，是建立良好班风的前提，是建立良好学风的保证。
进行爱国主义教育。结合“建党六十周年”等重大事件，召开主题班会，培养学生的爱国情感，树立正确的人生观、世界观和价值观。进行校史教育。我校是一所具有悠久历史的重点学校，通过校史教育，帮助新生认识新环境，增强他们作为我校学生的光荣感，增强自信心。
进行理想前途教育。举行“读书与做人”的主题班会，让学生明确读书与做人的关系，明确学生个人的理想前途与国家的命运是紧密相连的，激发学生的学习热情，把握主动性，增强竞争意识，为能实现自己的理想打下思想基础。
进行集体主义教育。良好的，朝气蓬勃的班集体是全班学生全面发展的重要保证。首先确立共同的奋斗目标，那就是建立文明班级，其次是培养积极分子，选拔班干部，形成集体的核心力量。再次是树立正确的集体舆论。通过对学生进行集体主义教育，养成良好班风。每一个学生都热爱集体，自觉维护集体利益，力争为集体争荣誉。在开学初的军训汇操表演中，在学校举行的广播操比赛中，在校运会上，我班都获得了第一名的好成绩。
进行纪律教育。教育学生严守学校纪律。组织学生认识学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《对学生的十点要求》，以及《文明班评比条件》使学生逐步形成了良好的纪律观念，不迟到不早退，集会、课间操做到快、静、齐，上课、自习课纪律良好，及时打扫好室内处卫生，积极参加体育活动。本班连续几个月被评为文明班。
进行健康人格教育，培养学生良好情感。努力培养坚强的意志，培养独力性，学会正确地看待自己，友善地对待别人。引导学生形成乐观向上的性格。
三、进行学习常规教育，培养良好学风
学习是学生的中心任务。对初中新生进行各种常规教育，其中学习常规教育是十分重要和必要的。
初一的新生一般还保持小学时的一切做法，不具备初中生应有的良好的学习习惯，上课一般不会做笔记，不能围绕教师的教学积极思考。不能按要求完成作业，只完成书面作业，口头作业往往认为不是作业。不会平衡各科的学习，顾了这头丢了那头，等等。
针对学生上述种种情况，班主任主要从以下三方面去进行教育。
首先是要作好课前预习。由于时间有限，并不一定要求每门课都要课前预习。凡是课任老师要求预习的，一定要认真预习。或是自己感到困难、感到吃力的学科，也应先预习。因为预习就是超前学习，这样对一节新课的学习内容课前做到心中有数，听课效果会提高。
其次是要学会上课。做到专心听，认真记，仔细看，勤思考，多练习。专心听就是凡是自己感兴趣的、不感兴趣的，主课、副课都一样要求专心听讲。关键在于懂得抓住重点，合理分配注意力。认真记，不仅要记下教师写在黑板上的板书，还要记下自己认为是重点的或者对自己有启发性的地方。仔细看，就是要认真阅读指定的章节或段落。勤思考，是说在专心听讲的同时，还必须积极发言，促进思考。多练习就是课内练习主动迅速完成，不拖拉、不延误。口头练习也要努力抓紧完成。
再次是要完成课后任务。要及时复习巩固当天所学各门新课内容，在理解的基础上加以记忆。这虽然是“软任务”，教师不可能每天能检查每个人，但它却是牢固掌握知识，提高学习成绩的重要环节。所以要求学生每天、每门学科要力求做到。要及时、认真、独立完成书面笔头作业。杜绝抄袭作业、拖拉不交现象，对有这种思想和作法的学生，严肃批评教育，直至改正为止。
除此之外，还教学生如何安排好学习时间和设计科学的学习计划。
通过初中新生进行学习常规教育，同学们已基本适应了中学阶级的学习生活，掌握了较为科学的方法，提高了学习效率。
四、身教重于言教
除了对学生进行“言教”处，更重要的是“身教”，那就是以身作则，凡是要求学生做到的，自己也一定要做到。严于律已，加强修养，言行一致，处事公正，诚实谦逊，平易近人，不断学习，不断提高，以自己的模范行为影响学生，真正做到为人师表。
随着小升初考试的临近，孩子们通过前期的辅导，小升初的问题已基本解决。很多家长认为这样就可以松口气了。实际上，更大的挑战还是小升初之后的初中学习和生活。
教育专家认为，孩子升上初中之后，将面临三个方面的转变：一个是老师教学方式的转变；二是孩子学习心态和方法的转变；三是知识结构和难度的转变。如果某一个环节上出了问题，轻则由小学阶段的“优生”转变为“差生”，重则学习信心和兴趣受创，而影响中学阶段的全面学习和生活。
具体说来，学生在进入初中后大概会面临以下问题：小学老师讲课形象生动、活泼，比较重视直观的教学手段，教学过程的设计注重变换形式、学习和娱乐相结合，可升入初中后，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡；初中的课程中规律性的知识越来越多，初中老师上课的时候更注重讲清概念，教学过程中更注重启发学生独立思考问题；新生跨入初中大门，心理年龄处于自觉和幼稚交错的状态，在孩子们的眼里，初中是一个全新的环境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学，功课增加了，难度大了，要求高了。老师也不再像小学那样，加上对新的学习生活了解较少，大部分初中生在心理、交往等各方面往往处于被动状态。
那么，家长们究竟应该如何帮助孩子在升入初中之前，顺利过渡呢？优优数学学校学习规划于老师说：
第一、要培养孩子预习的习惯，通过预习，带着问题听课，能促使孩子积极动脑，紧跟老师的教学节奏。
其次，要鼓励自己的孩子积极举手发言。这样既能较好地 促使专心听课、动脑思考，还能锻炼语言表达能力。
第三，协助孩子调节好心态。暂时的“落后”并不可怕，要求自己每天进步一点，做家长的要学会“赏识”自己的孩子，要肯定孩子的努力。通过赏识教育和引导树立孩子的学习信心最关键。
儿子爱好踢足球，但在小学5年级结束的暑假里，儿子因在小区足球队踢足球摔到右臂骨折手术，病情反复，刀口发炎，一年时间里骨骼长得一直没有完全愈合，6年级时断断续续休学了近3个月。
在这一年面临又病痛的艰难时间里，我天天睡不好，没有比儿子生病更心疼的事情了。而儿子在家却很自由，自己自学，大量的阅读课外书籍，练习用左手写字，尽管是左僻子，但几年下来已经左手不会拿笔了。开始时左手连笔都拿不住，天天坚持做练习，一个多月后左手写字的速度基本能和右手一样了。
因为我们是“学好数理化、走边天下都不怕”的受害者，那个年代非常重理轻文，事实上现在很多学校改变的也不多;所以在儿子的成长过程中，我们更注重儿子的文科教育。
对儿子的教育指定方案就是在我们以前教育失败的基础上修订的。决不是急功近利的要得到什么，或者为了升学加分、为了能上大学。
要做到这一点很难，因为你天天面对社会，很多家长在一起就议论这些：你孩子学什么了，什么级别了，奥数得什么奖了等等。现在3-4岁的孩子学的兴趣班多如牛毛，感觉就是摧残童心，都没有时间玩，也不会玩了。
好在我和老公在教育方面是一致的，希望儿子能有美好的童年，鼓励儿子的创新能力，另类思维。
我儿子当初的状况与选择：尽管儿子的数学思维不错，爱好数学，但一直没有上奥数，也没得过任何数学奖。我们希望他上偏文科学习的中学，很多人可能不理解，觉得我儿子应该上理科的中学。因为我们深切的感受：基础文科的.学习比理科更难，需要长期积累，而过早、过深的中学数学学习对大学高等数学没有什么任何帮助，何况好的文科学校基础数学课未必不好，只是奥数得奖的少些，奥数得奖多的学校并不能说明数学学得好。
因为儿子上的小学是我们小区里面新建的小学，所以整体教育质量在区里一般偏下。区里统考的成绩也说明不了什么问题，因为重点初中选择考试一般都难度完全不同。我们不担心考试的难度，儿子的思维是活跃的，知识面很广，担心的是他的考试速度不够，因为他没有上过奥数班。
事实上4年级时候区里选拔数学优秀者上奥数，他们年级有几个孩子考上了，他也被选上了，也上过2个月，结果2个月后他不想去了，说没意思，纯粹是浪费时间，就是去做卷子，好无聊，我们也就同意他不去了。一年后，这个奥数班也被市教育局提倡素质教育停止办了。
我们的直升是一所很差的初中，高中部是职业高中，初中的学校对孩子是关键的。5年级下，我们准备买个初中直升的二手学区房，那时候都是单位的房改房，市中心一类地区谈的48平米，11万，结果没法过户，对方单位死活不让卖，那时候单位都不开放，单位房改房才可以上市，买卖都怕邻居知道，拖到6年级上，已经没法小学转学了，只好放弃这条路了。
于是想另外的办法，老公给儿子做了个简历：自我介绍、学习成绩、奖状、市、省里的兴趣爱好奖状，扫描几张典型的彩色照片。3-4月，我们带着孩子开始跑重点初中学校送这个简历，这个简历在当时，没有小学生搞这么好的简历，几个学校对这份简历都感兴趣，留下了(一般没有省市奥数一等奖的，简历都不看，可想而知这些学校有多牛!)，可没有一所学校答应接受，都必须报名参加学校的统一考试。
于是不管什么了，一心准备考试报名，有梯度的选了4所初中，尽量选择离家近的。有天偶然见到儿子校长，他与我聊起来，知道我儿子意外受伤，6年级缺了很多课，他说如果考不上理想的初中，愿意介绍我儿子进一所重点初中，但要赞助费。我说那太谢谢你了。生活中困难时总有贵人，儿子终于有了一个保底的重点初中，化钱无所谓了。
那段时间儿子除了大量阅读，就是突击做数学思考题，我们给他选了一本合适他的“愿于课本而高于课本的”数学书，为了应付考试，我和老公提前给他推导了一些数学公式：排列、组合、数列、二元一次方程等，让他真正理解这些，而不是光会答某些题型，能做到触类旁通。
6月初，4场考试接着来了，第一场是他后来上的学校的初试，考外语，儿子与别人比，外语没有什么优势，没有提前学更深的教材，很多孩子英语已经学完新概念2，英语比儿子强的很多(但最后大多考60多分)，这种卷子出的很有水平，英语词汇不超小学大纲(生词都有中文注名)，就是让你超前学习没有用，有套路也没用，招的就是自觉学习、知识面广、不用死记硬背的学生。卷子出的生动活泼，儿子考完出来说：这种英语考试太有意思了，涉及面数学、历史、地理、常识等很多知识，好玩，可好几题自我感觉没做对，他说考的不好。我们就说本来就难，近9万毕业学生，有9千多报名，就录取120名，没有难度怎么选择?安慰儿子无所谓，考完就算了。一周后发榜，他的成绩超过第一轮分数线11分。其他几所学校也在那周末考完，都考上了，只要面试，但面试时间与他第二轮考试冲突，只有放弃相对差些又离家远的2所学校的面试。但留下的2所选择很难，这时候儿子准备铤而走险了，去心仪学校的笔试考语数和综合，另一所学校面试不准备参加了，这2所学校互相也竞争，于是提前一天面试，事实上根本没有面试，直接发了正式录取通知书。这样儿子就更放心了，只要最后一博了。
儿子第一轮录取后，小学不让他去上课了，叫他认真自己在家复习，因为这所小学没有老师有经验辅导他，没办法儿子自己一个人在家看书，我们也要上班，没时间陪他。聊天中我同事知道了，好意帮我找了所谓的有经验的老师(事实上根本不可能知道出卷的内容的，搞得很神秘)，晚上去上了2次数学、2次语文，儿子说也没有特别，就是做卷子，好象他做得比他们原来补课的学生快些。
第二轮时候，儿子考试出来感觉非常不好，因为最后2题数学没来得及做，事实上他都会做，来不及写就收走了，前面一题算术烦琐，影响了时间，他很后悔。老公安慰他，他也准备上另外一所学校了。回家后，他不停的回忆，在各种书里找答案，发现语文和综合做的不确定的答案都基本对的，这是儿子纯粹凭平时看书的一点印象答的东西，作文是古文，他自己觉得理解还可以。在等待发榜这段时间，儿子天天玩游戏，让他彻底放松，结果儿子的成绩高出分数线13分，进入了理想的初中学校。
考试这个过程，除了我们家长准备的早，学区房--简历--证书(这个后来证明都没有用)。我们给他成功的总结归结几点：
1、校长帮忙，虽然要赞助费，但能这样为儿子做也很不容易了，毕竟我们没有任何交情，我真的感谢这位校长。当然后来学校也双赢：因为有儿子这样的学生，这所小学择校费涨了很多，这是后话。所以我们一直认为：不管什么样的学校，都有很多优秀的老师，不求任何回报。
2、给自己孩子一个正确的定位很重要，分级考虑学校，真正做到万无一失。如：当4所学校第一轮笔试全部通过后，不去面试的学校只要交赞助费也会录取你，不必再找关系了，那这时候肯定要挑战最难的学校去了。因为你有了几条退路(那点经济我们能承受)。
3、相信任何时候要依靠自己的能力，才能取得成功，不要把希望寄托在老师身上，奥数得奖等。儿子的自信性一步步升高，都得益于他平时养成的大量阅读(每周2本书)、自学能力、习惯。在初试完后的2周中，一个人在家，他的复习看书能力得到了充分的发挥：主要看中国历史与成语。才使得他在语文与综合中更胜一筹，考到很不常用的成语填空、不有名的六朝时代发生的历史故事、人物、天文、地理等，真的是广泛，任何辅导班也猜不到的这样的知识点。这些都是塌实广泛阅读的结果，决不是补习班恶补所能达到的水平。
记得发榜那天，我们带着儿子去看榜，很多上了几年兴趣班的学生因为没有考上而大哭。
这个事情对我和儿子也是触动很大，我们是目标定得低，没有考上也不会这样失望的，因为儿子有梯度的报考了4所初中，已经3所全录取了，有退路而且平时也没有这样付出，一条路走死。而有些学生家长觉得自己孩子成绩好，又找了内部的老师补课(事实上这些补课的老师是不可能出卷的)，觉得考这个学校没什么问题，别的学校也没报考，一下落空了。
所以家长在估计自己孩子时，要能够全方位考虑，客观评价自己的孩子，山外有山，楼外有楼，任何时候要记得留后路。
他12岁，现在在六年级。为了让每个人都了解他，我会不遗余力。他是个小胖子。他的面部特征是一个字圈。虽然他有一个圆头和一个圆头，但他的四肢发育良好。他的智商和力量不低于普通人。哦，我忘了告诉你，他是我们的快乐水果——李超。如果你想更好地了解他，请见下文。
有一次，这是一个作文课。我想不出要写什么。于亮突然说他要把他的作文本借给我。我心想，“我们是几个学期的老朋友了。他不会玩任何把戏。”但是出于无奈，我借了它，课后还给我的同学。但是我也是一个书迷。放学后，我又借了他一次，并答应明天中午还他。第二天早上，我一到学校，老师就对我说，“把它拿出来。”当时我是个和尚——我不明白。正当我困惑的时候。老师说，“于亮说你偷了他的书”。但我没有偷它?我想告诉你，因为书在我的书包里，我有一百张嘴要应付。老师说，“除非有人发现你没有偷。”我知道没有人会证明这一点。因为这会引起麻烦。当李超站起来喊道，“我能证明东文子的清白”时，我很失望说完后，他又把整个故事讲了一遍。于亮只好低下头。后来我对他说谢谢，他说：“互相帮助是对的。”
此后，我们成了形影不离的兄弟。当别人提到他时，我会想起他，当别人提到他时，我也会想起我。这是李超。你想和他交朋友吗?
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。——陶渊明《桃花源记》
（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
（3）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》
（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水一家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
（5）北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》
（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》
（7）不以物喜，不以己悲。——范仲淹《岳阳楼记》
（8）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的万丈豪情；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”是辛弃疾意气昂扬的壮志。
（9）感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
（10）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
（11）三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之——《论语》
（12）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“山重水复疑无路，柳暗花明又一村；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天杨州初逢席上见赠》中谆谆告诫你“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 。
（13）姚窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》
（14）入则无法家佛士，出则无敌国外患者，国恒亡。——《孟子·告子下》
（15）采菊东篱下，悠然见泰山。——陶渊明《饮酒》
（16）海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
（17）安得广厦千万间， ！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
（18） ，处江湖之远则忧其君。——范仲淹《岳阳楼记》
（19）飞来山上千寻塔， 。不畏浮云遮望眼， 。——王安石《登飞来峰》
（20）落红不是无情物， 。
（21） ，却话巴山夜雨时。
（22）何夜无月？何处无竹柏？ 。
（23） ，夜泊秦淮近酒家。
（24）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场yáotiǎo秋点兵”的`壮阔场面，更有“ ， ”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有可怜白发生的悲壮情怀。
（25）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“ ， ”的愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）
（26）夕阳西下， 。——马致远《天净沙·秋思》
（27） ，引无数英雄竞折腰。——毛泽东《沁园春·雪》
（28） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。——辛弃疾《破阵子》
（29）黄发垂髫， 。——陶渊明《桃花源记》
（30）“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志， ， ，空乏其身。”目的是让其经受磨炼，增长才干。
（31）受命于败军之际， ，尔来二十有一年矣。——诸葛亮《出师表》
（32）问君何能尔？ 。——陶渊明《饮酒》
（33） ，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》
（34）漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“ ？ ”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“ ， 。
（35）三顾频烦天下计， 。——杜甫《蜀相》
（36） ，再而衰，三而竭。——《左传·曹刿论战》
（37）在《龟虽寿》中，曹操表达对理想执着追求的句子是：“烈士暮年， 。”
（38） ，长河落日圆。——王维《使至塞上》
（39） ，一览众山小。——杜甫《望岳》
想曲
小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海里出生，海里成长……”听着这首歌，我心里感到异常激动，因为这时，我正坐在超光蓝色畅想曲速发射仓里，穿着潜水服，要到海洋妈妈的怀抱里游览一番呢!“五”、“四”、“三”、“二”、“一”、“发射!”机器按动电钮，我犹如离弦的箭一般，来到海底。来源:作文网 “呀，海底真美!”成群结队的鱼虾围绕着我,向我致意;五彩缤纷的珊瑚，千姿百态;一棵棵的海草，连成一片，金光闪闪;太平洋龟欢快地追逐、嬉戏。
“咦，这海草怎么会变色呢?难道是镀上了一层金子?“我情不自禁地问。这时，耳畔响起了导游小姐亲切的声音：“是海草的根吸吸收了海水中的金子。”原来是这样。海洋的资源异常丰富，百分之七十八的植物中都含有金子，把海水中的黄金提炼出来，特别费劲，有了这种海草，太方便了!“瞧，”导游小姐指着远处一片郁郁葱葱的森林说，“那就是海水净化森林，它能净化周围五千米的海水。有了这些森林，海水不再又苦又涩了，而是和矿泉水一样清凉、甘甜。”听到这里，我不禁咽了下了一口口水，心想：海洋占地面面积的百分之七十一，有了这些森林净化海水，陆地上将不会再发生大旱灾了。
我兴致勃勃的看着，走着。啊，好险，几百条鲨鱼在我们的正前方，正虎视眈眈地望着我们，“糟了，快跑!逃命要紧!”我边喊边跑。导游小姐急忙拉住我的手，说：“不用怕，这些鲨鱼已经被关在堤坝内了，不会伤人。”我揉了揉眼睛，四处张望，感到莫名其妙。这儿除了水，还是水，哪儿有堤坝呢?“所谓的堤坝，实际上是一种发射电磁波的金属线围成的一个透明的圈。”导游小姐介绍。正在这时，一个外形像海豚的东西向我们驶来，导游小姐说：“那是托尔第文伦博士发明的海底交通艇，它性能良好……”我还没等她把话说完，就从“海豚”的嘴中钻了进去。“海豚”带我四处游览——“这是海底油田、那是海底牧场……“这一切，令我目不暇接、大开眼界，感到了大海的奇妙。“咦，怎么回事，交通艇怎么一个劲地往海面飞啊?求求你，快回海底去吧。”可海豚像着了魔似的继续上升，没过一会儿，导游小姐出现了，她说：“游览到此结束了，请游客们做好登陆准备。”
每年全国各地一年一度的小升初特长生招生高峰期，为争取优质的学校，特长生及家长奔走于各个招收特长生的学校报名点和考录点。虽然，目前全国许多地区都有明文规定，学校在招录特长生过程中，只认教育行政部门审批的证书，各类社会培训机构所颁发的证书均不予认可。但记者在调查中发现，考生手中成摞的社会培训证书依然是不可或缺的敲门砖。而且，部分与招录学校有着合作关系的社会培训机构所颁发的证书，也在私下里得到了默认。在部分合作背景较深的社会培训机构组织的竞赛中，取得前几名好成绩的考生，有的干脆直接被“点招”。
公开招考不等于公平招考
“啥特长证书都没有，指着现场比划去?拉倒吧，干脆趁早打消参加特长生考试这梦!这么跟你讲吧，哪些机构的证书能顶多大事，学校都有数的，只是不拿到桌面上来说而已，”说起小升初的特长招生，北京家长叶先生骄傲之情溢于言表：“我儿子就是被‘点招’的，获得的成绩和证书招生学校都清楚得很，没有这些，连名都报不上的。”
记者调查发现，各地的小升初特长生报名都要求考生持有一定的.特长证书，有的地区甚至要求必须持有教育部门颁发的证书方可。如山东青岛市要求，持教育部门颁发的艺术竞赛证书和省教育厅的考级证书，报考特长生有效，许多手持社会考级证、没有教育部门证书的考生因此失去了报考资质。据青岛市教育局负责人介绍，艺术特长生资格限定为获取省教育厅艺术教育委员会组织的艺术考级六级以上，或者市级艺术类竞赛中获得二等奖以上。
之所以规定必须持有由教育部门认证的证书，主要是由于近年持续增温的艺术考级热，使得考级证书参差不齐。有的艺术考级活动根本没有通过教育部门审批，因此是否有资格，标准和程序办法如何，教育部门并不掌握。还有很多团体组织的考级委托挂靠在他们这些团体的创收部门承办，比较混乱，有的甚至钱寄过去就颁证书，所以青岛中小学招收艺术特长生都不以这些证书为准。
对于各地设立的证书审查标准和“点招”的现象，曾经在某培训机构从事小升初培训工作一年多的郭女士告诉记者：“可以这么说，比如这个学校招收40名特长生，其中至少有十几个名额已经预留给‘点招’了，剩下的才留给通过报名的特长生。”这么来看，所谓公开的考试也就未必公平了。
部分培训机构成绩被默认
“虽然学校大都会公开表示，不再认可社会培训机构的证书，但事实上却并非如此。一来是有些特长在现场无法全面演示，如声乐(器乐)、表演、书画、科技、体育等，必须得看证书，认可的不认可的，都得有。另一方面，教育行政部门审批的证书种类也有限，短时间内还不能完全覆盖到所有的特长种类，”对于社会培训机构所颁发证书不予承认的表态，已经替女儿完成报名的北京家长陈女士不以为然：“关键是要事先找对机构，老师会事先提醒你去报班。如果老师说了，某某班不错啊之类的，就得赶紧去报名。只要孩子在那些班里取得不错的名次，别说证书肯定会认可了，甚至就直接被‘点招’了。”
据了解，按照各地出台的相关规定，小学升中学应采取“免试、就近”的原则。但是，目前全国多数地区的小升初仍然存在共建、大派位、特长和小派位(推优)等招生模式。特长生公开考试是其中非常重要的一种方式，一般公开招收特长生的名额在全体新生中的比例不超过5%，而且这一部分特长生招生名额还有一部分预留给了所谓的“点招”。其中，“点招”所占的比例因校而异，部分学校甚至可能预留30%―50%。
据业内知情人士介绍，“点招”是一些重点中学一种不公开、不透明却很有效的小升初招生方式。一般集中在每年的11月到第二年的3月，提前录取一部分学习成绩比较突出的优质生源。简单地说，“点招”就是部分重点中学通过自己办培训班，或与某个机构联合办培训班，或者授权某个机构办培训班，或定向考试等形式选拔学生的一种方式。而且，“点招”信息几乎是所有的学校和家长都心照不宣地秘密。因为，所有的小升初“点招”都是违背现行的小升初政策的。所以，大多数学校在小升初“点招”的时候，都会采用家长可以明确领会的暗示，比如，“欢迎你家孩子小升初到我们学校来、你家孩子很优秀”等。
部分北京家长为备战特长生测试半年花一两万元
5月末，北京小升初特长生测试全面开考。据了解，为了冲刺这场考试，很多家长在小半年之内已为孩子掏了一两万元甚至更多的学费。
据一位考生家长透露，为参加小升初测试，她给女儿找了专业舞蹈教师开小灶，并专门编排了一段舞蹈，“光这段舞的费用就花了3000元。”此外，练习1小时需要300元、租高校的舞蹈教室每小时需要90元……这样算来，不到半年时间，已花了一两万元。
据了解，为让孩子顺利通过特长生测试，如此“舍本儿”的家长不在少数。“现在小升初都是电脑派位，万一被派到差校怎么办?倒不如提前交点儿学费走特长生这条道，进好学校还有些胜算。”一位家长道出了心声。
另据悉，学生们只能参加两所学校的特长测试。学生的测试卡上有两个空格，学生每考一所学校，就在上面盖上一个印章。有些学校为了留住生源，会当场录取一些测试成绩特别优秀的学生，并收下学生的测试卡，这意味着这名学生就不能再参加其他学校的测试了。
记叙文就是写人记事的文章，而说到底就是记事，把事情写清楚即是一篇基本的记叙文。首先要交代清楚时间、地点、人物、事情诸要素，其次写清楚事情的发生、发展、高潮和结局。另外要特别注意避免细节失实，因为一旦细节失实，必然带来叙述的不清楚。如有同学写小时候爬树的事情，写道：“为了防止从树上摔下来，我们都将腰用绳子系牢，另一端在树干上打个死结。”这一描写似乎很细致，但细想一下，“另一端”到底系在树干的哪儿?系在上方吧，怎么系上去的?系在下方吧，又怎么爬呢?让人想不明白，看不清楚。
生动──让人想读
只是把事情写清楚还不够，写的最终目的乃是为了表现活动在其中的人，因此写记叙文时，应着力刻画人物的形象，可运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、细节描写等方法。中学生写作记叙文时，一般只注重叙述这一表达方式的运用，而不习惯更不善于运用描写的表达方式，因而语言干巴、人物形象简单化概念化，让人勉强“能读”下去，却谈不上让人“想读”。
使记叙文达到生动的目标，除了多采用描写的表达方式外，还可讲究一些表现技巧。如倒叙、插叙的运用，如衬托、对比的运用，再如设置悬念、巧设误会等，方法很多，不一而足。
深刻──让人耐读
根据2012年天津小升初的情况，升学基本按照以下步骤进行：
提前内招（极少数，可忽略）→国际班（目前只有实验中学的IB班）→小卷→特长生认证→期末考试→推优+一般校招生+特长生招生+民办校招生+就近入学（特长生开始统称大卷）
简略一点说，就是国际班、小卷、大卷三个升学途径。
据无求推算，如果不出意外，2013年小升初，基本也是按照这个顺序来。即便有改动也是某个部分有增加，整体大的方向应该是不会有太大变化。
这三种途径都有什么要点？具备哪些条件？如何在这个“关键处”做出正确的决定？下面就由无求带大家来一起分析一下。首先，我们来看一个三者条件图。
由上图可以得知，三种升学途径都有哪些必备条件和方式。我们可以看到中间有一大部分是重叠条件，这里无求要说明一下，这些不是必备条件，有的是优选条件，每个升学途径对同一个条件的侧重是不同的。比如，图中“三好生”的部分，对小卷来说是之一条件，对大卷来说是推优必备条件，而对国际班来说，是优先考虑录取条件。我们接下来就简单的分析一下。
国际班
报名时间：2012年5月7日-5月20日
顾名思义，就是和国际接轨的班。学习水平和国际接轨，学习方法和国际接轨，学习文凭和国际接轨，当然，学习资金也得和国际接轨。国际班一般都比较注重英语的教学（和国际接轨），会有外教教课，适合想送孩子出国的爸爸妈妈考虑。经济基础是一大硬件，不但要支付上学期间的高额费用（最高20,000元/学年），还有各种学杂费，还有拿到国际文凭后出国的费用，因为这样的文凭在国内是不好上大学的。一般国际班都分为初中部和高中部，有的城市也有小学部。是为出国学生量身打造的一种升学方式。
天津的国际班目前只有实验中学的IB班（中学项目：初中MYP；大学预科项目：高中DP）和小外（外国语大学附属外国语学校）的AP班（小外的这个AP班只有高中课程，2012年是第一年招生）。和我们小升初有关的，只有实验中学IB班。
根据2012年的招生简章，IB班招生，外籍、港、澳、台以及本市小学六年级在籍学生都可以报名，有几个不同于另外两种升学的要点是：
1、出国意向；
2、经济基础；
3、英语特长突出（英语比赛获奖在这里比较管用哦）
当然IB班也不保证说读了就一定能出国，像这样试验性的班级，都是有风险的。有兴趣的家长可以参考一下下面两篇文章：
天津实验中学IB班招生办法及利弊分析
小卷
报名时间：5月份中下旬投递材料和报名表（一般和IB班时间差不多，比IB班稍微晚一点）考试时间：5月底（2012年小卷比2011年错后半个月，因此2013年小卷的时间也并不能确定）
小卷，简单的解释一下，是指天津市南开中学实验班、耀华中学实验班和小外的入学方式，通过“提交简历资料→入围→笔试→录取”的流程来实现（小外的笔试过后还要先进行复试筛选，然后通过面试和体测成绩后才最终确定录取名单，比另外两个学校多一步）。2012年小卷考试，考试时间撞车，在同一天，因此即便在投简历时选择“双投双中”或者“三投多中”，最后也只能选择一所学校参加考试。
说报名。南开实验班和耀华实验班都是理科实验班，就比较注重理科方面的能力了。除了三好生以外，这两所学校看重的几乎都是奥数杯赛的成绩和证书，比如陈杯赛、华杯赛，名次靠前入围几率就更大一些，五年级和六年级都参加并获奖就比只参加一年获奖入围几率大些（虽然从今年的情况看，这也不是绝对的），还有就是科技类的比赛证明。
小外的要求比较细致，也限定了必须是五、六年级的证书，第一是荣誉类的证书，三好生之类，第二是外语类，全国小学生英语竞赛、剑桥少儿英语、天津市初等英语水平考试，第三类是科技类，天津市信息学奥林匹克联赛、陈杯赛、华杯赛。有三点值得注意：
1、以上三类要求，符合其中一项就可以投递简历；
2、虽说是“小外”，注重外语教学，但是不代表其他学科就削弱，2012年小外小卷考试奥数题目也不简单，还有很多常识性的题目（如：以下哪个是俄罗斯现任总统？给了几个图让考生选，话说当时俄罗斯刚换届，普京上任没几天，有的孩子选了梅德韦杰夫，据说还有一张照片是奥巴马？然后大家表示傻傻分不清楚。。）
3、小外的外语类特长标准等级每年都不同，会根据当年报名情况作调整，如2011年天津市初等英语水平考试要求3级B以上，而2012年则提升为四级C以上（级数越高，难度越大，一共7个级别：1级、2级、3级B、3级、4级、5级、6级，详见天津市初等英语水平考试成绩报告）。所以具体的入围标准一定要注意报名后小外公布的入围标准。
再说说考试内容.耀华的考试内容是数学、语文、英语、理综，南开和小外都是数学、语文和英语。耀华对理科的侧重是非常明显的，小外则比较偏综合，但和南开一样，数学都不是很简单。值得一提的是，小外是全英文题目考卷，数学有英文奥数题，对英语阅读和理解的能力要求非常高，一般是初二的英语水平吧，也就是上面提到过的天津市初等英语水平考试四级C以上。此外在笔试过后，耀华和南开都是直接出录取名单，小外则是需要进入复试的孩子进行面试和体检，然后根据笔试成绩+面试成绩+体测成绩进行大排名，从而进行录取。
支招：由此可见，准备小卷考试其实是非常费时费力的，几乎准备小卷考试的话，很可能就没有时间去顾及校内学习了。如果小卷不保险，又要顾及校内学校，孩子的压力会非常大。而且根据2012年小升初的政策判断，2013年的小卷也将非常火爆（2012年就很火爆了，报名人数是招生人数的几倍以上，详情可见2012年天津小升初小卷考试信息汇总，所以说竞争还是非常激烈的）。如果您的孩子，在这些方面没有突出的成绩，还是不要铤而走险的好。
大卷时间：6月中旬
大卷，其实是一个统称，以往说的是小升初考试，2012年起取消了小升初考试，但家长们还是习惯这样称呼。但现在的“大卷”包括“特长生认证、期末考试、推优+一般校招生+特长生招生+民办校招生+就近入学”。小卷没有被录取的学生，也可以继续参加大卷考试。
先说特长生认证。这个在论坛里的关注度不是很高，所以无求也不多占篇幅。基本就是说，在小卷考试前后，会有一个特长生认证的考试，有体育特长、艺术特长和科技特长的孩子先进行考试，认定你的特长生身份和水平。然后等到期末考试成绩出来以后，在根据各部分的成绩和学生填报的志愿进行录取。然后重头戏来了，也是大卷的主要部分。期末考试成绩出来以后，各区会有不同的政策，基本每个区都是通过三个阶段进行招生（和平区为四个阶段）。但是由于每个区的阶段顺序都不同，没办法统一按照阶段帮大家分析，无求就按照类别给大家简单分析一下。
第类：保送。今年只有南开区有保送政策，发生在第一阶段，保送资格为三好生，市三好保送区重点、校三好保送国办校。其实等于是降级保送，学校都是一般校。南开区区重点是：育红、63中、9中，国办校是：50中、29中、112中、南开实验、南开外国语、66中。想通过保送的学生由学生本人按区教育局中招办安排的时间到学校办理报名、面试及审核等手续。除了看三好，也要看成绩。
支招：这种情况适用于有三好证书，想提早结束小升初并且认头进入国办校的学生。
第类：一般校招生、国办校先行录取。这两个情况差不多，就是时间节点不一样，发生在河西区第一阶段、南开区第二阶段、河北区第一阶段（红桥河东不详）。
河西区国办校为：卓群、佟楼等，一般校为：微山路、梅江
南开区学生直接到片内指定学校报名，一般校为：50中、29中、112中、南开实验、南开外国语、66中
河北区一般校为：30中、48中、93中、77中、美术附中、新开、红光 支招：这种情况适合学习成绩中等左右、推优有点悬的情况。有的区是在推优前录取，家长就要考虑一下了，有的区是在推优后录取。不管是那种情况，如果成绩处在比较中间的位置，推优有风险，最好在一般校内选择心仪的学校进行报名，否则强行推优，万一没有推上，留到最后“大锅端”的时候按“划片儿”走分学校，就不一定能进心仪的一般校了。报考此类，可以不用按片儿走。第类：民办校招生。发生在和平区第二阶段（夹在推优一批和二批之间）、河西区第二阶段、南开区第二阶段、河北区第三阶段（其他区不详）和平区民办校：嘉诚、益中、双菱、兴南 河西区民办校：自立、培杰、实验华冠 南开区民办校：翔宇、育贤、津英
河北区民办校：汇森
河东区民办校：华英、育才
支招：这种情况和第二类差不多，也是推优有风险又不想被划片“大锅端”的孩子选择。但是区别是，民办校的师资是比第二类中的一般校略胜一筹的，而费用也较贵一些。说白了，这就是以前的校中校，和重点用的是同样的老师。但是成绩不够怎么办呢，就交钱上。这个也是要填志愿的。
南开区在这里有一个比较特殊的情况，就是把第二类的一般校报名和第三类民办校报名放在一起了，需要填写一个志愿表，每个学生可以填三个学校，公办和民办的可以混填。只有去民办校面试才可以填报此民办校。公办校无需提前面试。报名表写好后，由原小学统一上报。
推优。这个情况发生在和平区第一阶段（一批）和第三阶段（二批）、河西区第二阶段、南开区第二阶段、河北区第二阶段（红桥河东不详）。
河西区、南开区、红桥区、河北区以及河东区：每个学校都按照成绩进行年级大排名，然后再根据各中学分配给本校的名额，进行推优录取。简单举例，X中学和Y中学，分别分给A小学5个名额和10个名额，A小学按照分数全校大排名后，由第一名开始，按照名次选择学校。大排名前15名的学生，可在X中学与Y中学之间随意选择，但如果前5名都选择进入X中学，那么第6名开始只能选择进入Y中学。
河西区：新华、实验、四中、42中、海河、41中、北师大附中
南开区：南开、天大附、崇化、南大附、25中、天津中学、43中
红桥区：三中、民族、五中、51中
河北区：二中、14中、57中，扶轮、78中、24中、35中等
河东区：七中、45中、102中、54中
和平区：排名的部分与其他区相同，但在择校的部分，采取的是分两批进行派位录取的方式，也就是俗称的摇号，能进哪个中学，全凭运气。
第一批摇号进一类校，如某小学有A、B、C三所一类校名额共20个，则本校前20名学生通过摇号决定进入哪所中学。
第二批摇号进二类校，从第21名学生起，方法同上。
和平区一类校有：耀华、一中、20，二类校有：二南开、汇文、21中、55中 以上各区推优，看的分数是整体分数，具体如下：
和平区：（上学期期末成绩+下学期期末成绩）×10%+40分，同等分数参考六年级三好、五年级三好
河西区：（上学期期末成绩+下学期期末成绩）×10%+音体美成绩40分
南开区：思想品德素质15分；科学文化素质70分（学习态度1分，学习习惯3分，学习品质2分，学习能力2分，科学素养2分，上学期期末成绩30分，下学期期末考试成绩30分）；艺术体育素质15分，成绩相同先比较“六年级第一、第二学期期末检测总成绩”再参考三好
红桥区：上学期期末成绩50%，下学期期末成绩50%，成绩相同参考三好
河北区：推荐分数=上学期总分/3*30%+本学期总分/3*30%+加分项目（市级三好加1分，竞赛类：小英竞赛一二等奖、信息学一二等奖、陈杯和华杯一二等奖 分别加1分和0.5分），同等分数参考区级校级三好当选次数
河东区：上学期期末成绩20%,下学期期末成绩60%,平时成绩20%,成绩相同参考三好
支招：通过整体分数的安排，这类适合大部分的孩子。这就是今年政策的重点，保证100%推优。所谓100%推优，是指在限额内排名的孩子（也就是具备推优资格的孩子）可以通过这个方法升学，而不是全部孩子都推优。成绩有点悬或者有心仪学校的孩子，可以选择第二类或者第三类报考方式。特长生，发生在和平区第三阶段、南开区第一阶段（其他区不详）
特长生报名也需要学生自主申请。
河东区招收特长生的学校为：华英、育才（体育特长）支招：此种情况适合有特长的学生，决定走特长生之路的。片区内调拨。就是我们说的“大锅端”、“划片儿”。
除了一般校国办校，还有以下学校参与“划片儿”（部分）：
和平区：11中、建华、90
河西区：滨湖、环湖、双水道、枫林路
所有以上五类未报或未录取的学生，都参加划片升学。
注：
1、南开区户籍、但在别区上学的学生，回迁后可以直接进入本学区的一般国办校（具有南开区正式户口，因居住原因小学在外区就读，申请来我区升学的学生，经区中招办审核批准后，可直接升入其申请学区片内的一般国办初中校）。
2、在别区借读及转学2年以下的学生，没有资格参加本校推优。比如5年级、6年级转学或借读的毕业时不能参加推优，4年级以下转学或借读的，毕业时可以参加推优。
3、除划片外，其他名单会在调配前公布，“划片”录取名单会到8月底开学前才公布。
至此，小升初的全部流程以及每种升学方式所适应的情况就介绍完了。
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