培训心得发言稿（共12篇）
各位领导、各位同仁：
大家上午好，这个暑假我有幸参加了商城县暑期小学数学教师岗位集中培训，这十二天的学习很辛苦，但在培训学习的每一天都能让人感到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”给了我无限的工作激情和留下太多的思索！学习虽然短暂，但我的收获很多，现将感触最深的三点心得体会总结如下：
一、核心素养。本次培训听到最多的词就是数学核心素养，李付晓老师在《核心素养下小学数学课堂教学》讲座中，重点讲解了数学核心素养，在素质教育的大环境下，我们一线教师其实一直在研究探讨“怎样教”“教什么”，更有利于当前学生的发展，但缺乏系统的总结和归纳，不能更好的将数学素养的培养贯穿于课堂中，听了李老师的讲座，我深有感触，为我今后的教育教学指明了方向。
二、教师专业化。邓卫东老师在《强化核心素养，做新时代学习型教师》的讲座，提到了教师专业化。之前总感觉教师的可替代性太强，有人说小学生是个正常人都能教，人人都能指点一二，有的孩子学习好，都说家长培养的好，没老师啥事。哪来的教师专业？我们常在想：当医生的，怎么没有病人去指导医生如何动刀呢！通过本次培训，我深深感觉到小学教育的重要性，迫切需要小学教师的专业化。
教师作为一种职业，是否能专业化。首先考虑的是什么样的职业能称之为“专业”，专业性的职业必定要有周密的专业理论和实践的技术理论。而教师作为一种特殊的职业，它不仅要求教师具备专业理论和实践技术，而且需要情感和智慧的注入。所以说教师需要专业性，教师专业化的“专”是专业知识、专业能力和专业品质。所以，今后再有外行人和我们谈教育，我们就和他们谈苏霍姆林斯基、裴斯泰洛齐、卢梭的《爱弥尔》、弗洛伊德的人格结构、马斯洛的需求层次理论。因为我们是专业的。
三、筑梦。吴积军老师在《校本研修与教师职业幸福》讲座中，谈到一个筑梦的案例。一位小学教师和学生们讲学医的种种，让一位学生从小萌发了学医的兴趣和情怀，并立志报考医学院，最终考上了清华大学医学院。这让我想起大学时教育学教授谈的一个记忆尤新的话题。农村学生与城市学生最大的区别是什么？不是不够聪明，不是不够勤奋，而是在农村孩子眼里只有三种工作：当官的（更多指的是村长、村支书、以及生产队长）、当医生、当老师，在看我们周边很现实。而城市孩子见得多，懂得多，甚至轻松出国开阔眼界。高考刚刚结束，谈的最多的也是“寒门再难出贵子”，00后现在除了不缺吃、不缺穿，学生不在刻苦外，还有一个重要原因就是没有梦想，不知道外边的世界是什么样的。因此，让孩子有梦，为孩子筑梦，也是我们教育的重要环节。
1 加强自身专业知识和技能修养
俗话说“打铁还要身板硬!”自己必须有丰富的实践经验和理论知识,才能全面地为农民群众服务。因此,要加强自身的专业知识和技能修养,努力提高自己的专业知识和技术水平。做到嘴上理论知识丰富,手上实际操作熟练,能够讲给农民听,做给农民看,带着农民干,帮助农民赚。
2 与农民群众交朋友
经常深入农村,与农民群众交朋友,了解他们心里所想,需要什么。农村各户饲养的畜禽不尽相同,有的只饲养一种畜禽,有的饲养多种;有的仅零星饲养,数量少。有的办规模场,养殖多;有的饲养多年,有一定的经验,有的刚起步,无从着手。一般而言,他们正在饲养或计划饲养什么畜禽就需要什么技术知识。只有充分了解他们的需要,才能有效地帮助他们解决生产中遇到的问题和困难。
3 灵活组织,因地制宜
培训会的组织和举办时间、地点和人数要因地制宜,灵活安排。一般由本单位针对性地组织,或由当地乡镇政府和其他单位、部门如科技、科协、共青团、扶贫、妇联等结合在当地实施的畜牧项目组织培训。亦可由村委会、自然村、养殖场、小区等组织。时间一般为半天,最好选择在天气晴好的日子。要留出村民往返培训地点的时间,特别是下午返回时间,应当避免其走夜路。条件差的地方可利用周末时间借用当地学校教室上课。地点最好放在方便大部分群众参会的地方,如乡镇政府所在地、学校、村委会、大的自然村。会前准备好资料、黑板、粉笔、桌凳、饮用水。安排工作人员登记参会者的姓名、性别、年龄、所在村组、领用资料等基本情况。如果是在某个养殖场举办现场培训会还应注意必须对所有的参会者会前会后进行消毒,避免交叉传播病菌。参会人员应当仅限于需要学习本次培训知识者,非涉事者不要勉强邀请参加,否则,其听课过程中会因没有兴趣而随意说话或不时离场,影响会场纪律和其他参会者情绪,进而影响整个培训效果。每期参会人数一般数十至百人,人数太多不便于组织和管理。当然,群众的需要就是我们的工作,10多人的培训,我们也责无旁贷。
4 语言简练,通俗易懂
我们的服务对象是农民,老、中、青年龄都有。中老年人普遍文化水平低,理解能力差、记性差。青年人大都耐不住性子。因此,要想稳住会场就要抓住他们最关心和感兴趣的问题,用简练的语言,深入浅出、通俗易懂的表达出来。讲课时尽量不用不易理解的专业术语,反之,将专业术语土语化、俗语化,则有利于听课者对培训内容的理解和加深对新事物感知的印象。如将母畜发情说成地方俗语“吊线”、“翻圈”,怀孕或妊娠一词说成“装窝”,哺乳说成“喂奶”。又如在母猪人工授精技术培训方面,对于不同年龄和胎次适时输配的时间掌握上,讲解完如何掌握适时输配时间后再补充一句“老配早、小配晚、不老不少配中间”或“按倒不动,一配就中”,既通俗,又诙谐,加深了听课者的印象,使其记得牢靠。但是,通俗不等于俗气,否则,会引起会场的起哄,自己的形象会受到影响。
5 提出问题,耐心解答
培训课通常都安排些时间给听课者提问,起“互动”作用。因为我们2～3h的培训内容不一定全部包含所有听课者需要的知识。他们迫切地想把自己所需解决的问题提出来,但有时在广庭大众下,面对几十上百人,大部分听课者会顾及自尊,不太敢提出问题。因此往往用一句“今天我讲的内容可能有遗漏的地方,请大家结合平时生产需要把遇到的问题提出来,我们共同讨论”或“大家在养殖方面都摸索了些经验,请摆出来听听”诱导他们提出问题。之后,无论是谁提出了什么问题,我们都应以热情而温和的语气加以肯定和鼓励。如:“刚才这位大哥提出的问题很有代表性,是大家普遍关心和经常遇到的。”这样说,让他自己和别人听着都有代表大家提出来的意思,而不是他自己不懂。既给提问者留足面子,又鼓励他和其他人继续提问。遇到一些“不是问题的问题”,也可以这样说:“好啊!会后我们单独交流。”避免耽误大家的时间。
6 发放资料,加深印象
培训资料应该针对当天、当次培训内容,是自己工作实践经验的积累、提炼和总结,自己执笔成文。一般3～5页纸,文词简练,通俗易懂。忌长篇大论、术语连篇。阐述问题明确,引用名称和数据准确。如:“肌肉注射青霉素200万单位,一日二次”。发放技术资料有利于加深听课者印象,还便于其今后查阅和应用,如某些药品的确切名称、剂量、使用方法和配伍等等,参会者人手一册。授课不能照本宣科,埋头念资料,而应紧扣论题和中心内容随意发挥。培训过程中,难免不时会有人提问,这就必须具备深厚的理论功底和丰富的实践经验。而且,只有自己撰写的文章,内容烂熟于心,才能从容回答,才能回到中心内容而不跑题,才能避免尴尬局面。此外,不时在黑板上把所说的重要的字、词、句、图等写画出来,更能加深听课者印象。
7 举例佐证,现身说法
村民比较讲究实际,看重眼前效果。会上适当地列举当地某人在养殖生产过程中按照某种方法取得很好效益的事例或解决和处理得好的问题,会收到事半功倍的效果。如:“本镇大河村的张三,去年十月份种植两亩黑麦草后解决了冬季缺草的问题,两头母牛一直养得油光水滑(本地俗语:肥壮结实之意)”,对宣传种草养畜很有说服力;“本村李四补喂精饲料的1岁良种杂交肉牛,比3岁的本地牛还大”,说明了科学饲养和开展牛品种改良的重要性;“王五的猪场改用高床保育栏后,3年都没有死过仔猪”,有利于推广仔猪高床保育技术。
8 开好头,结好尾
一、开阔了眼界，提升了自己的教育專业化水平
培训让我获得了很多信息，开阔了视野。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。能够与许多教育专家面对面地交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。
二、通过培训对课堂教学有了一个新的认识
教师应激发学生学习积极性，创造性地开展教学。通过学习，我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于我们农村的学生，家长普遍不够重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要。专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体，才能让学生更易理解和接受。通过学习，我对课堂教学中的提问有了新的认识。
三、增强了责任感，做有良心的教育者
通过培训，我对教师的职业有了更深刻的认识，我觉得教师的职业道德集中体现在教育责任感、关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能激发工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性，而投入全部的精力。
培训是短暂的，但意义是深远的。这次外出培训，不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，开阔了我们的知识视野，提升了我们的教研能力，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，也帮助我们找到了自身的不足，在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家及同行们的经验，把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型优秀教师。
班长培训班心得经验发言稿今天我在这里代表全院班长做班级工作总结，十分的荣幸，感谢XX老师的信任，感谢大家的支持！我叫XXX，现担任XXX学院XXX班班长。XX年入学以来，我做班级工作三年有余，期间有得有失，但得比失多。我很愿意把我的心得体会与大家交流沟通。所谓“他山之石，可以攻玉”，我工作中的优点，大家可以借鉴，我工作中的不足，恳请大家指出，我一定虚心接受，并改正，希望我们都能进步。我想先给大家讲一个故事，关于新郎与新娘的：洞房花烛夜，新郎兴奋地揭开新娘的盖头。新娘正害羞地低着头，忽然掩口而笑，说：“看，老鼠在吃你家的米。”第二天早晨，新郎还在熟睡，新娘起身，看见老鼠在偷吃米，“嗖”地将一支鞋扔了过去，骂道：“该死的老鼠，竟敢偷吃我家的米！”新郎惊醒，莞尔一笑。故事完了，想问大家，做班级工作，我们的心过门了吗？这个问题留给大家会后思考。下面我就分点谈一谈我的班级工作心得。首先，我想说，以身作则、令出必行才能使同学们心服口服。比如我们的成绩在班里、年级是什么水平；大学期间，个人的成长是不是最快的；要求同学们不迟到、不早退，我们自己是否做到了；等等。班干部素质过硬，班级整体水平才能提升。如果一个班级的管理者不能坚持原则，使班规的严肃性让位与人情和权力，长此以往，班级制度必然会成为一纸空文，班级工作必然开展不畅，班级建设也无从谈起。
大家好!今天作为发言人心里感到很紧张，由于在坐的各位中有很多人在学生管理方面比我有经验，比我有方法，也比我有豪情，所以我只能说把我的1些想法和看法跟大家汇报1下，不当的地方请大家批评指正!
第1， 做1名知法懂法的班主任老师。
随着依法治国基本国策的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针。109大开幕式上习近平主席再次讲到“依法治国”，我们也1直都在讲“依法治校”，但我们常常疏忽了法律的存在。作为班主任，首先应知法懂法，在班级管理进程中，我们应根据国家法律和学院学生手册，加强法制教育，这可以有效杜绝青少年犯法，同时，对学生走向社会参加工作、成为合法公民都有积极意义。固然，教育不能没有惩罚，但大家在平时采取惩罚学生措施时，多想想是不是符合相干政策，是不是背法。我们应当学会在法律允许范围内工作，让法律成为我们顺利工作的保证。
第2，加强对学生的思想政治教育。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，不但是国策也是社会发展的需要。对职业院校的学生就更有必要加强思想政治教育。有1个机构专门调查研究了某公司近几年被解雇的员工，结果表明有95%的员工是由于人际关系不好而被解雇。沃尔沃公司老总说：“我们需要精英，但我们更需要具有团队精神的精英”。
可见，思想政治教育很重要，但常常思想工作没少做，可效果却微不足道。任小艾老师说过“思想教育应当小1点，实1点，近1点，贴合学生身份”。思想教育还应当注意要在适合的时间，选适合的地点，用适合的人，说适合的话。总之，只要能起到良好的效果，思想教育的方式方法是灵活多样的。
第3， 班主任应有1颗爱生之心。
我想每位班主任老师都是爱自己学生的，由于在我周围我看到了很多班主任老师在学生生病时给他们买好吃的，可以为了学生放弃自己的休息时间，也能够为了学生放弃陪伴自己孩子的时间。只有有爱，才能承当好这份沉甸甸的责任。但我还是想说1下自己的想法：
1、爱学生应当尊重学生。特别当你没法控制自己情绪时，请你选择不说话，别让自己说出伤害学生、同时伤害自己的话，更不要说不负责的话或是做不到的话。放1放，让自己静下来的时候再去处理，方法会更多，效果会更好。
2、爱学生就要理解学生，接受学生。
河北师范大学袁立壮老师曾说“理解不能理解的那才是真实的理解他人”。我们的学生有可能犯各种各样的毛病，今天讲了的事明天就忘，今天犯了的错明天还会犯，当着你的面还在为犯的毛病哭、忏悔，转头就笑等等。对这些现象你都能理解吗?如果你不能理解，那就试着去接受学生。接受是1种胸怀，接受是1种气度。只有先接受，你才能心平气和的想解决方法，也才能更好的解决学生问题。
3、 爱学生要有原则和底线。
坚持原则，才能得到学生的尊重。我建议班主任老师们千万不要为学生遮掩毛病，或两个班闹矛盾了，只强调对方的错误，这类无原则的爱会毁了学生。
4、爱学生就要贯彻“人文主义”思想。
现在我们提倡人文主义教育，是对我国当代教育改革的思考，他提倡人类本身的全面发展，强调教育应以人及人类的价值观、能力和品性为中心。知名教育专家任小艾老师提出“教育是服务，服务就是满足需要”。所以，我们在平时教育学生时也应当根据不同学生的发展需要而进行教育，符合学生身心发展的特点。这样，符合学生需要的教育才能被学生接受。
第4， 提倡慢教育。
慢是教育的特点，教育不是工业，机器1开就可以生产品，教育好比农业，是1项慢工程，急不得。教育具有反复性，我们应当期待学生未来的改变，乃至多是他们毕业后才能体会你所转达给他的思想。所以当学生反复出错时不要过急，特别是年轻的班主任老师们，我明白有很多时候是大家恨铁不成钢，但是你要想改变1个人的思想，不是我们急、喊、骂就有效果的，让自己静静地期待你的思想在未来展现在学生身上吧。
第5， 处理好与学生家长的关系。
做学生工作不可避免的就会与家长打交道，怎样处理好与家长的关系呢?我想说几点建议：
1、 常常给家长电话。如果你总是在孩子出错误后给家长打电话，常常家长看到你的电话自然就产生抵牾情绪，有时家长会产生烦躁情绪，发脾气，再要求他支持配合咱工作就会有难度。所以我主张班主任常常和家长联系，特别是常常出错误的孩子更要常常打，不是说毛病，而是告知家长孩子有哪些好的变化，这样1来，家长感恩于班主任的教育，当接到电话时，不会再本能的产生抵牾，再让他配合教育孩子，家长会更乐意的。
2、 用好家长群。家长群不是只能用来发通知的，在群里常常发1些教育理念，发1些孩子们的变化、成长的例子，发1些班级活动的照片，发1些我们为班级做的工作等等。这样构成了良好的家校关系，对班级管理和学生教育都有很大帮助。
3、 做好家长的教育工作。有时候学生出错把家长约来了，我们可以先跟家长聊聊他的生活和家庭，既可以和缓1下氛围，又可以从中找出孩子之所以出错的家庭缘由，从而先跟家长说1说他们应当怎样配合我们的工作，这样对学生的教育就会起到更好的效果。
4、 面对特殊的家长怎样做。有时候会有1些情绪失控或是不讲理的家长来找我们。面对这样的家长先别急着跟他去争辩，让他说，说累了说够了，从他说的话里找出关键点，再跟他去谈。另外，你跟他谈的时候1定要站在为孩子成长的角度去说，让他认识到我们所说所做都是为了他的孩子好，我想再不懂事的家长也会收敛1些的。固然，不管家长有多激动，该坚持的原则1定要坚持。
第7、做1名快乐的学生工作者。
学生工作纷纷复杂，给我们造成很大压力，但真不希望我们每天气死、烦死、累死、饿死…，我希望我们都能快乐的做学生工作。说1下我的建议：
1、 对工作、对单位要有1种强烈的归属感。把单位当做自己的家1样，因学校的繁华而自豪，因学校的发展而自豪。这类归属感会让你觉得幸福，给家干活加班应当，你就不会满腹怨言和抱怨了。
2、 少计较个人利益，提升自己的取得感。
3、 经营好自己的家庭，让自己的工作有坚强的后盾。
4、 多培养1些自己的兴趣爱好，减缓压力。
5、 善于调理自己的情绪：可以找人说出来，可以找个安静的环境坐会等。
6、 不要比较，要满足。满足于自己学生的进步，满足于自己学生所具有的1切，更满足于自己生活中所具有的1切。
快乐起来吧!班主任工作不是伤害学生和自己的途径，而是提升我们自己的舞台，是有创造奇迹的空间。让快乐感染自己和学生，你会得到1个快乐的班集体和1群快乐的学生，体验1段快乐的班主任生活!
第8， 其他建议：安全教育始终贯穿学生管理的始终;重视细节教育;让每一个学生在班级里都有取得感;做到精心准备每次班会，次次有主题;建立良好的班干部队伍;常常进行鼓励教育;常常总结反思工作等。
各位老师，我们都是学生工作者，身上担当着教育祖国建设者的重担。建设和谐校园的基础就是班级的和谐与稳定，所以，我们要勇担重担，为国家、为学院、为学生而努力工
感谢纪委监委领导精心安排的这次突出针对性和实效性的培训学习，对刚刚从检察机关转隶而来的我们，意义尤为重大，使我们在短时间内对新岗位、新职能、新工作有了初步真切的了解,对我们今后的工作学习提供了一种指引和启发。通过学习，我们获益颇多，下面我把学习中的收获和体会，向各位领导和同志们做一汇报。
首先谈谈四点收获。第一，收获了新知识。这次培训学习虽然时间短，但内容丰富，从党章的全面讲解到十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的理论分析，从宪法权威的理论讲解到监察法草案的深度解读，从职务犯罪的心理成因的分析到职务犯罪的刑法适用，从侦查实践到审讯方法和技巧的总结，和我省政治巡视的成果及落实中央八项规定精神的经验和作法。通过这次培训学习，使我们的知识架构增加了新内容，充实和更新了自己的知识储备。
第二、拓宽了思路。
在培训学习中，不光增长了知识，关键从各位教授对党纪党规和法律施用的解读中，学到了新的分析问题和解决问题的方法和思路，拓宽了做好新的纪检监察工作的思路。湖南纪委监委的宋学军主任对审讯和谈话的方法和技巧的讲解受益非浅，特别他对一些类似的疑难案件提供的独到审讯思路，有一种茅塞顿开的感觉。第三，开阔了视野。新的纪委监委的职能中调查职务犯罪问题仅仅是其中一项，“四种形态”中占比最少，更多的是监督、执纪、问责问题，对于专攻职务犯罪调查和追究的老反贪，自感压力巨大，深怕不能胜任新工作。通过这次培训，提高了认识。过去我们用的是法律这把尺子来惩罚职务犯罪，而且是特定对象，现在用的是纪律和规矩这把尺子，管的是所有使用公权力的对象，站位更高、视野更宽。
第四，增进了友谊。由于协同办案的关系，转隶前，我就认识纪委纪检监察室的很多同志，但这一次同坐一堂，共同参加学习，同以往的交往完全不同，这一次是以主人翁的身份同大家相互交流相互学习，更加主动和自觉。通过相互交流学习，我们加深了相互了解，增进了友谊，相互在思想上和情感上得到了融合和认同。
其次，有三点体会或认识和大家交流一下。一、政治建设是我们转隶干部最根本的建设。从政法机关到政治机关，意味着党性观念、政治纪律要求更高，需要我们时刻牢记党的宗旨，坚定理想信念，真正做到对党忠诚，思想和行为任何时候都能自觉同党中央保持高度一致。从法律卫士到反腐铁军，需要我们有更大的政治勇气、政治担当，敢于碰硬，积极作为。对党忠诚是纪检监察干部最根本的政治品质。面对新岗位，新挑战，转隶人员加强政治建设至关重要。
二、尽快融入是我们转隶干部最迫切的需要。
有幸成为见证甘肃监委成立的见证者、参与者，并成为其中的一员，深感自豪。在自豪的同时，我们的心情更加急切，渴望早日融入到纪检监察这个大家庭里，真正成为其中的一员，并早日胜任新的工作。为此，我们都做好了各项准备，思想不是问题，现在缺的是时间，在短时间里掌握理解相关的党纪党规和实务知识确有一定的困难，不过，在干中学，学中干是我们长项，学习上的问题也不是问题。我们也希望多举办这样的培训学习，开展一些全体参与的文娱活动，通过一起学习交流加深感情，增进了解。三、增强本领是我们转隶干部的最急需的追求。
通过这次学习，知识匮乏、本领恐慌的危急感油然而生。不学习，坐井观天自然会夜郎自大。我们需要学习的东西太多，还很紧迫，不光要学习党纪常规和工作实务方面的知识，更要学习纪检机关严谨务实的机关工作作风，学习纪检同事他们那种无私奉献团结进取廉洁自律的优秀品质。学习本领要增强，归纳提炼和语言文字水平也要加强。做为纪检监察战线的一名新兵，使命神圣而光荣。做为从检察机关转隶人员，面对新岗位、新职能、新使命、新挑战，我将以时不我待的精神状态重整行装再出发。
一是重整思想的行装。
思想上要认识到现在的纪委监委是新机关新部门，我们都是新成员，做的是开创性的工作，走的是一条崭新的道路，我们要用新步伐走新路。虽然前方一定会遇到坎坷或困难，但我们要以坚定的意志和决心，挺起胸膛斗志昂扬，充满激情向前方，迎着胜利向前方。二是重整知识的行装。
检察机关优良的传承永远不能丢掉，还要在新岗位发扬光大；检察官的公正、理性、平和、文明、规范的司法理念更要永远坚守。法律知识和检察业务知识要再学习，再应用。当务之急，最需“恶补”短板，加紧学习X以来党风廉政建设及反腐败部署要求及党规党纪。三是重整纪律的行装。
打铁还须自身硬，廉洁自律的意识要强化，始终做忠诚、干净、担当的表率。新工作职能多，责任重，权力大，诱惑会增多，自身净才能保证自身硬，才能顺利履行执纪审查职能。——题记
拿破仑曾说:“一头狮子带领一群绵羊能够打败一只绵羊带领的一群狮子。”就是说一个群体的强弱取决于领导的强弱, 一所学校也是如此, 要想成就一所好学校, 就得有一个好校长。这就要求这个好校长具备以下几种能力:
1、有打造校园文化的引领能力
一所好学校, 必有其独特的精神内涵。这往往表现在学校的校园文化方面。校园文化由文化底蕴、制度文化、特色建设等等构成。这次学习时, 我看到东胜区二中的“儒雅”教育的芳香弥漫了整个校园。它的底蕴与内涵就是“儒雅”二字。不管是校园宣传, 还是学生、老师都向“儒雅”的方向努力。诸多活动也紧紧围绕着“儒雅”这一主题。在这样的文化熏陶之下, 我联想到了我们的“勤奋教育”思想。“勤奋”二字不就是整个巴拉贡人的精神内涵吗?我们的各项教育教学活动都围绕“勤奋”展开。如果我们领导能一直坚持这一思想, 引领全体师生将其打造成一种独特的校园文化, 那么学校就会具备自己的精神与特色。并能逐步完善各项有益的制度, 使文化与制度刚柔并济, 辅之以人文教育, 必然会形成一种强大的核心竞争力。老师、学生在这样的文化背景下, 自然就会逐渐向着良性循环的轨道上发展, 那么品牌学校的地位也会逐步确立。
2、有课题改革的引领能力
(1) 一个好校长应能根据国家有关方针、政策, 制定适合本学校发展的工作计划, 善于做教职工的思想政治工作及对学生进行品德教育。也能从学校实际情况出发, 采取有效措施, 促进学生全面发展, 促进教师专业成长, 增强学生成就感、自豪感, 增强教师职业幸福感。同时, 还需要具备对学校教学、教研、课外活动等工作指导的能力。
(2) 教学永远是学校的生命线, 学校的教育活动都是围绕教学工作开展的并为教学服务的。在新课程改革的背景下, 老师在课堂上更多关注的是学生如何学。以学定教成为教学活动的主导。作为校长一定要有课程改革引领的能力, 把课堂教学活动引领到“以学定教, 先学后教”的轨道上。区二中的“135高效幸福课堂”、我校的“八字互助导学案”都是校长带头创新, 老师们共同研究的课程改革模式。为了让改革得以顺利推行, 校长们身体力行, 举办讲座、听课、评课等各种活动, 逐步向高效课堂迈进。课堂教学是学校的生命线, 校长们能把主要精力投入到课堂中, 向课堂要效率, 向40分钟要成绩。并以此为中心开展各项活动, 课堂逐步向高效推进, 学生成绩日益提高, 老师的成就感也日益增强。学校的知名度和品牌效应也就日益突显。
3、用自己的魅力影响老师和学生
校长有魅力, 学校才有竞争力;校长有魅力, 老师才有动力;校长有魅力, 学生才有活力。一个人的魅力包括:情感、品格、作风、工作能力等等。一个好校长, 能用真情聚人, 用真情换真心;能用品格感人, 用品格照人心;能用作风带人, 用作风鼓人心;能用能力服人, 用能力安人心。一个有魅力的校长, 首先能走到学生中间做学生的大朋友, 了解学生学习和生活中的难处, 并能及时地给予帮助。只有这样, 校园才能更和谐。一个有魅力的校长, 能与教师“打”成一片, 并研究教育教学的发展方向, 引导教师走向成功。只有这样, 学校才有凝聚力。
新的形势要求校长不断的学习, 提高自身的修养, 提高个人魅力。要求校长做到, 热爱学生, 尊重、团结、依靠教职工, 实事求是, 勤奋学习, 作风民主, 顾全大局, 艰苦奋斗, 严于律己, 公正廉洁, 一丝不苟, 用个人的亲和力和魅力去开展工作。
4、校长要有过人的执行力
执行力就是有简单明晰的目标和不折不扣的做。 (就是把想法变成行动, 把行动变成结果的能力) 。首先, 一个好校长, 能通过教职工大会制定民主、合理、规范的制度, 并不折不扣的按制度执行, 而不是随心所欲, 朝令夕改。如果这样, 即使策略再完美, 也会“死”在没有执行力的管理者手中。其次, 一个好校长, 能通过学习, 规划出学校课改的前进方向与课改策略, 并能以身作则, 当好制度执行的“火车头”。区二中、实验中学的执行力小组, 就能带头严格遵从各项制度, 在学校树立了良好的榜样, 为推进他们学校的发展作了强有力的保障。一个好校长, 该说的要说到, 说到的要做到, 做到的要做好, 通过执行力把正确的事做到更好。这样, 老师们责任意识自然就会增强, 执行制度的主动性、自觉性自然也就会提高。
总之, 一个好校长, 要通过自己的各种能力, 让学校回归到师生共同阅读的书香校园中;通过引导, 让学生成长为合作学习的受益者;通过情感沟通, 让老师成长为专业型、专家型教师。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索!要想成长为一名优秀的校长, 我还有很长的路要走。只要勇于接受挑战, 向无数前辈师长学习, 不断创新, 超越自我, 就能迎来灿烂的明天!
摘要：前段时间, 受教育局的委派, 我到东胜区二中进行挂职学习。期间我有幸结识了一位有思想、有高度、有能力的校长——秦智琳校长。他的一句“有一个好校长就会有一所好学校”, 让我获益匪浅, 我的思想也得到了升华。这句话让我深深领悟到了校长的领导力与执行力决定着一所学校的走向。下面我主要针对此谈谈我的粗浅想法。
作为一名农业战线的基层教师，我虽然有了一些理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过各位专家教授深入浅出的讲授，让我感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，受益颇丰。
农业部科技教育司教育处处长纪绍勤、中国农业大学教授王德海、教育部职业教育与成人教育司农村教育处处长刘杰、六合神州生物工程技术有限公司副董事长朱安妮、“任我在线”电子商务有限公司总经理徐一等几位专家的授课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的知识，也让我们站在更高的层次上重新看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。
总的来说，这次培训无论是课堂学习，还是现场教学以及所见所闻，各位专家以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。感谢农业部干部管理学院给了我们这次学习的机会、锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中去，力争完成好每一项工作任务。
近期我有幸参加了X省交通运输厅组织的创新、绿色、融合、耐久全国道路材料研讨会，会议地址选择了雄安新区。两天的培训时间安排的很紧凑，讲解人聚集了交通行业各专业大咖，有x等。两天的培训以创新、绿色、融合、耐久为主题，讲解为主、现场参观为辅的形式开展。
两天的培训让我思想得到了进一步解放，对当今公路建设、公路养护有了更进一步的认识，结合当前转企改制、养护模式探索的形式，通过各位大咖的讲解和现场参观使我深深受到了震撼。下面就参加培训的几点心得与大家共享。
一、创新发展。
一开始很多参加培训的人说为什么选择雄安这么个地方，各方面都没有建设完毕，交通还不方便，通过参观雄安规划中心以及中国雄安集团刘中林总经理的讲解后才明白，原来在这里可以让自己的认识得到空前的提升，什么叫做智慧城市、什么叫中国速度、什么叫创新驱动、什么叫绿色发展，在这里都得到了真正的实现。目前雄安新区的建设集中在交通行业，作为雄安新区交通先行的集中项目，各种智能、创新应用不断，取得专利更是数不胜数。其中让我震撼的无人驾驶施工现场，在水稳施工现场X台钢轮初压、X台胶轮复压、X台钢轮终压全部实现了无人驾驶，X台机械设备配合默契、步调一致、有条不紊，既不会发生碰撞，又不会出现漏压，这样的场景全部是无人操作，这在以前想也想不到，而今实实在在的摆在眼前。据了解机械设备可以X小时不间断施工，施工时间可以提高两倍以上，使用率也提高两倍以上，成本降低X%。
据了解这是由清华大学和X交建集团、徐工集团联合开发的，未来也将会大规模推广使用，另外智能养生、钢筋加工机械臂焊接作业无不体现了创新智能化，提高了效率的同时大幅度降低成本；这就是创新带来的效应，其他的永久性路面、临时性路面、抑冰路面、大节段装配式管廊等在这里统统得到验证。
二、全寿命周期养护。
全寿命周期养护这个词，一开始我们都知道全寿命周期成本，是一条高速或者一座桥梁从规划设计开始到运营结束寿命到期费用总和，而这次候智敏副厅长专门讲到了养护全寿命周期成本，而今年新修订的制度当中也多次提到全寿命周期养护成本的概念，全寿命周期养护也将在十四五规划当中具体体现；候智敏厅长讲到全寿命周期成本的真正理念是创新，是新材料、新技术、新工艺、新设备的应用，是考虑整个周期的全方面成本，不是单纯的看一个单价的高低。作为一名养护人，如何将全寿命周期养护贯穿到工作当中，是我们思考的又一个问题，以前我们知道发现病害及时修，坏了修，修了坏，坏了再修，没有真正去想过任何一项工作的全寿命成本是多少，没有真正的将全寿命周期成本贯穿工作之中，在意识形态中没有将意识化为行动。
三、绿色高速。
绿色高速作为本次会议的一大主题呈现，交通运输部规划研究院杨星主任做了详细讲解，绿色高速将会是“十四五”交通规划的重要组成部分。绿色高速不是我们想象的绿化多一些、美观一些的简单绿色，而是一种新材料、新技术、新工艺的应用，尤其是废旧材料的再回收，是达到质量优良、资源节约、生态环保、节能高效、服务提升的大绿色，是从设计阶段源头管控到施工阶段科学施工再到运营管理智慧运营要绿色的大绿色理念，是一种从“要我干”到“我要干”的意识形态的转变。
“十四五”马上来临，转企改制的我们需要更多的思考如何干，如何在工作中要绿色，如何实现真绿色。
四、现代化养护中心。
现代化养护中心是候智敏厅长做报告时提出的另一理念，转企改制的我们正在积极探索养护新模式，而现代化养护中心的提出给了我们一个新的思路。候智敏厅长讲的现代化养护中心是一个集中优秀养护人员、养护机械设备、养护物资的综合中心，中心任务将覆盖中心周围X-X公里的养护工作，现代化养护中心的提出是不是能给我们更多的启发，这何尝不是降本增效、集中力量办大事的特殊体现呢？
五、智能化城市。
在雄安你可以处处感受到智能化，在园区有无人驾驶车辆进行清扫作业，超市是无人超市，餐厅是智能化分类，在住宿的房间只需要你说话就可以操控窗帘、灯光等。在参观雄安新区规划中心更是对智能化有了新的认识，更被党中央高瞻远瞩、超前的思维所震撼，目前在雄安市民服务中心采用三维可视化的BIM（建筑信息模型）了解园区的空间位置、相关属性、数据信息、运营状态等信息，市民服务中心更是建立了“X+X+N”个人数据账户智能服务体系，即单一雄安身份ID，面部识别、声纹识别两项生物识别技术，N项智慧应用，人脸自助通行，实现园区无卡化，雄安市民服务中心采取暖冷热一体化供应系统，灵活采用“浅层地温能+再生水源+冷热双蓄”模式，以浅层地温能作为冬季供暖、夏季供冷的替代能源，并组合利用雨污水低温热能系统及夜间蓄暖蓄冷的双蓄能系统，大大提高了雄安市民服务中心能源利用效率，一座超智能化城市将在中国诞生。X天学习时间不长，精神却受到了极大的震撼，学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新，未来的方向有了更加清醒的认识，创新、智能、绿色、融合，新材料、新工艺、新技术、新设备将大面积应用，不进则退，不学则淘汰。
赤诚相待，用“真心”走好服务“群众路”。“要心中有群众，时刻把群众安危冷暖放在心上，认真落实党中央各项惠民政策，把小事当作大事来办，切实解决群众‘急难愁盼’的问题。”全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，始终把人民放在最高位置是坚持人民至上思想的基本要求。焦裕禄同志常说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；
在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。”党员干部要树牢群众观点，真诚服务群众，始终把用心用情用力解决好群众实际问题作为各项工作的出发点和落脚点，把关乎人民群众生产生活的每一件小事做实、做细、做到位；
要切实杜绝基层形式主义和官僚主义，积极担当、勇于作为，解决好人民群众反映强烈的突出问题，当好人民群众的“服务员”。
问计于民，用“虚心”走好请教“群众路”。“群众的实践是最丰富最生动的实践，群众中蕴藏着巨大的智慧和力量。”人民是我们党执政最大的底气和最深厚的根基，在历史发展进程中，我们党依靠人民群众解决了一个又一个难题，创造了一个又一个奇迹，基层百姓中有不少书本上、课堂上没有的知识和方法。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知经误者在诸子。”干部平时要与群众多沟通、多交流、多交朋友，打牢做好群众工作的感情基础。党员干部要多深入基层一线，拜群众为师，向群众学、向实践学，从群众和实践中找到解决棘手问题的好办法、好思路；
要保持谦虚谨慎的态度，俯下身子、放下架子，零距离接触基层群众，虚心请教、提炼经验，收集基层群众的“好点子”。
走村入户，用“耐心”走好宣传“群众路”。“要注意宣传群众、教育群众，用群众喜闻乐见、易于接受的方法开展工作，提高群众思想觉悟，让他们心热起来、行动起来。”能否把宣传工作做到老百姓的心坎上，能否把宣传工作做到有“趣”、有“情”、有“味”，是宣传工作成功与否的重要评判标准。党员干部在基层宣传中要善于用最接地气、最有泥土味的表达方式，向老百姓讲“大白话”“大实话”，向群众答疑释惑时要“言之有理”，要把惠农政策、精准扶贫、养老医保改革等事关群众切身利益的大事说清楚、讲明白，真正做到“急群众之所急”。同时，要把讲解道理、宣传政策同群众的生产生活实际紧密联系起来，用广大群众最熟悉的的语言和方式讲事实、讲道理、讲政策，得到老百姓的理解和认同。
回顾教学实景，刘老师的语言优美，极富吸引力。一句“Can you understand it？”吸引了学生的注意力，整个课堂令人陶醉，很享受。总之，整节课以及他的讲座将一个优秀教师的各方面素质淋漓尽致的展示了出来。通过这次学习，我深刻总结到一下几点：
首先，精心设计教学环节，高效的组织课堂。新课程强调要引导学生学会观察，学会学习，学会思考。课堂也交给了学生，从教师中心转向以学生为中心，从独立学习转向合作学习，从接受学习转向探究式学习。（1）课前准备阶段。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时，可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。（2）导入新课阶段。可以通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，如小竞赛、讲故事、做游戏等，学生的注意力一定会保持集中。（3）练习中，在英语课堂上，让学生充分参与，不但要学生动口，而且还让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握知识。
其次，深刻理解教材，创造性的使用教材。激发学生学习的主动性。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。在教学过程中应把更多的时间和空间留给学生。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价衡量学生，要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
第一步，让学生自主预习，独立思考，制定目标和任务。让小组长组织其组员完成预习任务，做有准备的讨论交流，这样才可能是高质量的交流。有疑难问题的进行合作，共同解决。没有独立思考就不能进行合作学习，学习将流于形式。
第二步，通过小组合作探究，仍然不能解决的，老师先教会组长，组长辅导组员，这样兵教兵的做法，让学生学起来更带劲。
第三步，老师只管那些小组中融不进去的，辅导他们，这样很轻松地完成教学任务。高效的课堂就是让学生动起来，让学生离开老师。总之，课堂是学生交流与展示的过程，不是老师“现蒸现卖”。
再次，课件方面。看完了刘老师对课件的设计，我也是感触颇深。1.用退出的动作设置可以迅速提高学生的注意力，课堂氣氛一下子活跃了，学生的思维敏捷了，课堂的节奏也加快了。2.用视频中的画面教授单词更形象生动，学生容易理解，也省去好多用语言解释的麻烦，甚至让学生身临其境地感受异国文化的风情。3.课件中的图片可选择自己和学生熟悉的人物和环境，课堂内容真实，让学生感觉亲切，容易产生极大的乐趣。
第四，充分灵活地运用好语言的魅力。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的小学生来说，他们很少知道教学的重难点，很少有人知道学习内容的深度和广度，所以课堂的主动权应该属于老师，老师来安排和调节课堂教学活动。想方设法地调动其积极性， 但尽量克服汉语的负面影响， 使学生在轻松、自然、亲切的氛围中学习英语，形成一种“玩中学，学中玩”的教学模式。学生听母语会很舒服，但为了提高学生听、说、读、写的语言综合能力，作为英语课更要用英语来组织课堂。尽量不要在说完英语后，翻译成汉语，可以不断地重复，他们就会迫不得已认真去听，最终会听懂的。这样在训练学生的同时，也提高了自己的口语水平，乃至于课堂质量。
最后，适当的保养自己，给自己补充点时尚，让时尚带给我们灵感，永远使自己处于精神饱满的状态，培养健康，积极，乐观向上的工作态度。不管是课堂，还是校园，要谈吐得当，语言得体，举止大方，有健全的人格和敬业精神。教师必须具备多元能力，除了高效的课堂驾驭能力之外，还必须有教育管理学生的能力，以及协作精神，在全级中分工协作，将备好的教案，课件等拿出来共享。这样不仅自己轻松了，而且交流探讨之后的方法更适合学生，进步更快。
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具，是听说读写四项基本技能的综合。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因此，一个好的英语学习能力和好的表达是一个长期而艰巨的过程。要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自我们不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教学实践，来自我们不断的探索研究和学习。还要及时的反思，每一节课都是一个不完美的艺术，上完课总有不足，所以，下课后在回办公室的路上，思考一下自己的优点和不足，赶快记下来。有必要的话整理出来，形成自己教学的一套理论观点，使自己不断地取得进步。
我这次是参加钢琴专业高级班的培训, 所来的老师必须是经过中级严格培训和考核通过的学员, 有中级资格才允许参加此次的高级培训考核。
课程由张征老师的《钢琴即兴伴奏》课开始, 张老师即兴的钢琴音乐演奏把大家的目光都吸引了过去, 简单的旋律, 张征老师加入和弦的配置, 寥寥几下动听的音乐在张老师的手下像涓涓小河一样流淌出来了, 大家都沉浸在美妙琴声中。张征老师用最短的时间教给大家歌曲的配置方法, 课堂上大家积极讨论, 演奏老师教的和弦配置, 原来我对歌曲伴奏非常惧怕, 和弦的配置也就只限于调式中的主和弦、下属和弦、属和弦, 不敢应用副属和弦和重属和弦, 伴奏出来的音乐干涩没有活力, 张征老师的讲解使我对歌曲的即兴伴奏产生了极大的兴趣, 通过张老师的方法我也可以把音乐变得美妙动听。
本次培训再一次聆听了李昕和常桦两位老师的精彩讲评。
李昕老师从《不同时期音乐风格》的讲解开始, 使我清晰地认识到在演奏巴洛克这个时期音乐作品上对节奏上要求的严谨, 声音处理的要求干净清晰, 没有渐强减弱的感觉, 手指也要快速离键, 用两只手去弹奏同等重要的音乐技能与音乐表现, 通过手指的触键来展现音乐。李昕老师用巴赫的《二部创意》作品, 《莫扎特奏鸣曲》即巴洛克时期与古典时期这两种不同时期的音乐作品来演绎音乐风格的变化。明确了古典时期主调音乐作品的出现, 在伴奏的轻盈性、灵动性及手指的歌唱性更强于巴洛克时期的音乐作品。李老师激情演奏咯《肖邦练习曲》《李斯特练习曲》其中的几首作品。同为浪漫主义时期的钢琴家他们的音乐作品和演奏风格也各不相同, 肖邦被称为“钢琴诗人”他创造了钢琴歌唱的幻觉, 他运用优雅而精致的装饰, 开创了细腻的踏板效果。李斯特将钢琴的技巧发展到无与伦比的程度, 丰富了钢琴的表现力, 在钢琴上创造了管弦乐的效果, 获得“钢琴之王”的美称, 他追求一种令人眩晕的、具有炫技的钢琴演奏风格。浪漫主义时期的触键方式也更加多样化, 最大程度的利用了踏板。李昕老师给我们诠释了各个时期的音乐作品, 使我们在弹奏钢琴音乐作品时更加明确各时期音乐作品的特点及手指触键的方式, 为我们更好的演奏音乐作品提供了依据。同样是巴洛克时期巴赫的音乐作品, 常桦老师讲解的《英国组曲》《法国组曲》从曲式结构分析巴洛克时期音乐的特点及演奏方法, 从学生知识结构的衔接上给了大家教学上的建议, 通过常桦老师的娴熟的演奏使大家对音乐作品有了更深的印象。通过两位老师的讲解也使我更明确了钢琴教学上要遵循的原则:
1、要在规范演奏的基础上, 开拓手指的弹奏能力。
2、运用多种技术手段相互融合。
3、手指弹奏要灵活、均匀、声音清晰悦耳。
4、注重听觉为主导, 着重分析技术特点。
5、强化大脑指挥, 手指运动, 全身的协调自然。
6、音乐的表现力要鲜活有特色。
