民兵集训心得体会

民兵集训心得体会（精选7篇）

民兵集训心得体会 篇1

民兵集训心得体会

为期三天的民兵集训终于落下了帷幕。虽然很短暂，但是对我来说还是受益匪浅。三天的集训虽然不是很长，但是我们也深深体会到了作为一个民兵国家的后备军事力量的责任和荣耀。

三天的集训虽然很短但是结束后还是感觉“腰酸背痛”浑身不舒服。即使如此大家依然坚持刻苦训练没有一个人退缩，虽然民兵作为战斗兵上战场的可能非常小，但是我们可以在群体性突发性事件和自然灾害中首当其冲，作为后备力量。我们时刻准备着，能参加这次民兵集训我感觉很荣幸，新世纪的青年一代，肩上更是担负着建设祖国明天的重任。通过这次的集训我们可以学习到解放军优良的传统；他们的奉献精神；他们严明的纪律；他们顽强的作风。作为一名大学生村官我要做的就是尽我所能为民服务。做到把自己当一块砖，哪里需要往哪里搬。（定埠村周健）

民兵集训心得体会 篇2

1 材料

1.1 集训对象

我们对2008级高职高专医学检验专业大二学生进行实习前生化室内质量控制技能集训。

1.2 血清标本

血清标本由医院提供, 收集医院门诊、住院病人的静脉血清。

1.3 质控血清

质控血清购成品试剂, 总蛋白质控血清浓度为50 g/L。血糖质控血清正常浓度为5.56 mmol/L, 高浓度为8.00 mmol/L, 由中生北控生物科技股份有限公司提供。

1.4 检测试剂

检测试剂购总蛋白试剂盒 (双缩脲法) 、血糖试剂盒 (葡萄糖氧化酶法) , 由四川迈克生物科技股份有限公司提供。

1.5 检测仪器

检测仪器是上海精密仪器厂生产的721型分光光度计和广州深圳迈瑞有限公司生产的BS-300全自动生化分析仪。

2 训练方法设计

我们先用3～4个学时给学生讲解生化室内质量控制的全过程, 重点讲解Levey-Jennings质控图 (也称X-S质控图) 的制作和Westgard质控规则。我们知道要想完成X-S质控图的制作至少需要花费1个月的时间, 可是, 如何使学生在有限的课时内既达到训练目的又了解质控的全过程?就这一问题我们将学生分为两个实验小组, 每小组26名学生, 以学生的学号代表日期, 每名学生各自测得的结果代表当日的测定结果, 绘制X-S质控图, 根据质控规则判断实验结果是否能发出标本检验报告。具体做法如下。

2.1 X-S质控图训练

每个实验小组26名学生, 每名学生按血清总蛋白质测定的操作规程测同一份标本, 用721型分光光度计进行比色并通过计算得出26份结果, 将其结果按学号顺序列于黑板上, 计算出这26组数据的平均数、标准差、变异系数, 每名学生按X-S质控图的作图法绘制质控图, 以学号为横坐标 (代表日期) , 在纵坐标上用黑笔画出平均数 (为靶值线) , 用红笔画出平均数±2SD (为警告线) , 用蓝笔画出平均数±3SD (为失控线) [1], 把各自测得的值点标在质控图上, 根据质控规则来判断当天是否能发出标本检验报告。

2.2 Westgard多规则质控训练

第一实验组每名学生按血糖测定操作规程测同一份正常浓度 (5.56 mmol/L) 的质控物, 用721型分光光度计进行比色, 并通过计算得出26份结果, 将其按学号顺序列于黑板上, 并计算出平均数、标准差和变异系数, 并用同样的方法画出正常浓度的X-S质控图;第二实验组每名学生按血糖测定操作规程测同一份高浓度 (8.0 mmol/L) 的质控物, 用721型分光光度计进行比色, 并通过计算得出26份结果, 将其按学号顺序列于黑板上, 计算出平均数、标准差和变异系数, 用同样的方法画出高浓度的X-S质控图。然后将第一实验组画出的正常浓度质控图与第二实验组画出的高浓度质控图合并在一起, 根据Westgard质控规则来判断当天是否能发出标本检验报告。

2.3 全自动生化仪质控训练

以上训练是采用手工操作做质控的方法, 目前手工操作已不能满足临床生化检验的需要, 取而代之的是全自动生化分析仪。我们选择了BS-300全自动生化分析仪来进行训练, 将总蛋白、血糖的上机测定重复3～5次, 在介绍了上机做质控的步骤和上机测定结束如何查询质控结果及质控图后, 让学生自己上机练习。

3 技能集训教学体会

3.1 提高学生对实验结果真实性的认识

以往学生实验时, 不重视技能操作, 经常出现相互抄袭实验结果和数据的现象, 严重地影响了实验质量。我们通过进行过生化室内质控的训练, 使学生认识到实验结果来不得半点虚假, 其结果将直接影响到医生对病人的诊断和采取正确的治疗措施, 从而提高了学生对实验结果真实性的认识。

3.2 使学生学会利用质控规则判断结果

根据以上集训设计方案进行训练, 使学生学会根据质控情况判断当天是否能发出标本检验报告 (见表1) 。

以往未经质控训练的学生到临床实习, 带教教师问及质控相关事宜时, 常常摸不着头脑, 或对其一知半解。而经过质控训练的学生到实习岗位后, 经带教教师指点, 马上能得心应手, 还时常参与本科室的日常质控工作, 且得到带教教师的好评。

4 结语

要完成生化室内质控全过程的训练所花时间较长, 仅靠9～12学时的集训是不能完成的, 我们的目的是让学生了解这一过程, 重视实验结果的真实性, 为临床医生作出正确诊断和采取正确治疗措施提供准确可靠的检验结果。同时, 也培养了学生实事求是的科学态度、良好的职业道德和一丝不苟的工作作风, 让其认识到检验结果关系到病人的安危, 在工作中要避免草率从事, 以适应21世纪医学发展和社会发展的需要[3]。

关键词：医学检验,质量控制,技能集训,教学体会

参考文献

[1]李萍, 刘彬.生物化学检验[M].2版.北京:人民卫生出版社, 2003.

[2]周新, 涂植光.临床生物化学和生物化学检验[M].3版.北京:人民卫生出版社, 2003.

《民兵葛二蛋》 篇3

主要演员：黄渤、高虎、童瑶、阎娜

出品公司：北京小马奔腾影视文化发展有限公司

探班时间：2011年9月2日

探班地址：河北卧牛山

探班人物：黄渤、商虎等

电视剧《民兵葛二蛋》的故事发生于1943年，葛二蛋(黄渤饰)与麦子(高虎饰)是从小一起长大的好朋友。葛二蛋性格直爽、浑不讲理，但侠肝义胆、敢作敢为；麦子阴柔、精于算计，极端利己。他们曾是患难兄弟，也曾同仇敌忾，不同的人生观使两个人踏上了愈行愈远的人生道路，他们转战于相同的战场却遭遇了不同的命运。葛二蛋受到八路军的启蒙，将自己的家仇转变为国恨，从农民成长为优秀抗日民兵；麦子加入伪军，逐渐在权势和金钱利诱下堕落成彻头彻尾的汉奸。

人物谱

黄渤饰葛二蛋

葛二蛋从一个阳光简单的农民逐步成长为优秀民兵，黄渤评价葛二蛋这一小人物简单乐观，在他的眼里，没有太灰暗的事物，他的故事关乎幸福与成长，又很真实。虽然“小”却绝不中庸。

高虎饰麦子

麦子与葛二蛋情同手足，但因不同的人生际遇而分道扬镳。已有相好的麦子为攀附权势，不惜欺骗菩良的良子，更使出苦肉计，成为良子的救命恩人，如愿得到了副官的职位。此后，麥子视良子为自己的金刚罩，百般讨好，更在葛二蛋办喜事当天强暴了良子，可以说为达目的不择手段。

阎娜饰李秀玲

在艰苦的抗日岁月中，从同一个村庄出来的葛二蛋与李秀玲曾互相暗生情愫，但经过一系列事件后，葛二蛋渐渐明白其与李秀玲之间注定有缘无分，便极力促成李秀玲与

自己的好兄弟在一起。

童瑶饰孟喜子

喜子是个泼辣的女孩儿。因为是村长的女儿从小得宠，所以性格强势蛮横，与指婚的老公黄渤经常有打闹争吵的场景。而情节都不是想象中那么温和，气急败坏时甚至动用武力用脚踹。

汤晶媚饰良子

汤晶媚在戏中饰演日本军官吉田温柔美丽的妹妹良子，是个单纯善良的角色，已有相好的麦子为攀附权势，假意接近良子，以求取悦吉田。虽然良子被麦子强暴，但她还是以死相逼使哥哥接受了麦子，并打算与麦子长相厮守。

对话黄渤演小人物浑然天成

Q：刚才你们的扭打挺真实的，打得挺过瘾的吧?

A：打人的比挨打的还累，刚才没真打，要是真打，他(指向高虎)就没法站在这儿了，哈哈……

Q：你们说的台词听不太懂，：是哪儿的方‘言一

A：是青岛话，特别设计的，我跟高虎都是青岛人嘛，说方言很符合剧中人物，也比较接地气。(可电视剧对讲方言有限制吧?)我们在剧中也不是一直讲方言，这场戏是讲刚从村里到城市，所以说的还是方言。

Q：此次《民兵葛二蛋》你又饰演一个小人物，为什么总演小人物呢?

A：长相问题吧，我长成这样演小人物浑然天成，哈哈……身边也都是小人物，演起来得心应手。小人物也有大精彩，他们的共同特点就是奋斗，我希望把自己对小人物的亲身感受融入角色中，更自然地表现，把小人物的精神还原出来，而不是夹杂太多表演痕迹。

Q：小人物的角色，往往更容易让观众喜欢，选择这些小人物来演，是有意讨好观众吗?

A：我是比较有自知之明的，知道自己是胡萝卜还是青菜，也知道怎么做才能更好吃。非要把萝卜雕成什么花，或者做成什么菜，就算做出来，也不是那么回事。

Q：你现在成立了工作室，是打算以后自己当老板吗?

A：工作室是以我的名字命名，老板却是别人，我还做其他的事，比如找自己喜欢的项目来做，电视剧、电影、唱片和小电影都有。

Q：你现在还出了唱片，听说你以前靠唱歌养活自己，你跟高虎谁唱得比较好?

A：小时候唱歌是为了比赛赚钱，高虎唱R＆B很好听，有机会我们可以合唱一下。

幕后花絮：

民兵训练心得体会 篇4

紧张的民兵维稳执勤训练就此开始。人来齐了后开始点名，喊“到”的时候一定要大声且不能拖鼻音，这个我做的很好。然后开始走正步，踩着“一二一”的节拍，昂首挺胸，大步向前迈。训练从基本做起，这是最基础的练习，很简单。

对我来说颇有难度的是喊口号。在走正步的过程中有几个口号要喊，声音要在腹部发出，从喉咙里顶出来。声音要洪亮，还不能乱了步子，这对于我这个初次参加军训的人来说很不简单，但在接下来的几天里我终于慢慢熟练了，并且每次都是队伍里声音最响亮的。

训练很辛苦，很累，走正步和喊口号只是每天必须做的简单操练，每天还要在炎炎烈日下进行警棍、盾牌术的使用操练以及体能训练，有时甚至被晒得、累的眼冒金星，腰腿酸痛，还得咬牙撑着。

虽然军训生活单调、枯燥每天重复着同样的内容。但这正是我喜欢的生活，我本来就来是锻炼的，这样的生活对我很充实。

我的父母都是农民，白天忙于农事。夜晚早早进入梦乡。深夜，我们巡逻在大街小巷时，享受着宁静，看着满天的星星，我觉得很踏实，因为我在保卫着他们，让他们有了安稳、和谐的环境去进行生产，去建设边疆，去改善生活、享受生活。使我们的生活也会像漫天的繁星一样繁花似锦。

人民军队就是为保卫祖国领土完整和保护人民安全而存在的，所以即使深夜巡逻又累又困，遇到突发事件我也会毫不退缩。去年的七五打砸暴力犯罪事件给了我们血的警示，如果没有稳定和谐的社会环境，一切生产生活都会受到破坏，人民将会处于水深火热之中，社会主义建设将会停滞不前。

我们的辛苦可以换来人民美好的`生活，可以换来我们父母的安心生产，我们付出再多也是值得的。

集训心得体会 篇5

为了迎接这次教师根本功大赛， 学校组织全体教师进行了新课标和计算机的培训， 培训中我用心去领悟他们观点， 吸取精华， 并且也品读了几位优秀教师的讲授设计、说课， 他们的讲授理念很奇怪， 课的设计十分精美， 我想这和他们高妙的文化修养是分不开的， 听过看过之后我也受益匪浅。

一、增强科学文化学习， 做一专多能的教师。

想给学生一滴水， 教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充实印证了这句话。他们用广博的科学文化知识引经据典给我们讲述深奥的实际知识， 讲得普通易懂， 让我们深受开导。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子， 将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们增强“教育艺术”的学习， 增强科学文化知识的学习。

二、积极推进课程改革， 做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段， 许多未知的领域需宽大教师去进行认真探索和总结。经过这一次的培训， 认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去， 不做旁观者， 而应去推进它朝正确方向生长， 做一个课改的积极实施者。我想只要经过全体老师的配合努力， 新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族， 并会永葆青春、永立于世界。

三、拓展视野， 把握最新讲授动态

教师学会自我反思， 就会以特定的目光给自己在讲授中的位置定位， 就会站在本质教育的高度审视自己的讲授举动， 从而不断进步自己的本质， 讲授水平和讲授效率。

这次培训， 对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪， 面对初见眉目的知识经济， 如何实施本质教育， 如何进一步进步讲授及管理水平， 进步讲授科研能力， 是摆在我们每面前最实际的问题。学校给我们提供了这个再学习、再进步的机会， 让我们能聚集在一起相互交流， 配合学习， 取长补短， 配合进步。我们坚信通过领导和老师帮助， 以及本身的勤奋努力， 相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育奇迹中， 更加投身于讲授工作中。

在这个振奋人心的八月，教办开展了以“师德师风建设”为主题的暑期集训。在这为期六天的集训中，我认真学习了xx《在全国优秀教师代表座谈会》上的讲话和《中小学教师职业道德规范》，让我获益匪浅，在这里和大家交流几点学习的体会。

一、教师要爱岗敬业，忠诚于党的教育事业。

爱岗敬业是师德的思想基础，作为一名教师，我觉得最重要的就是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，才会竭尽全力地去教育学生。对此，刘校长在开会时曾经说过这样一句话：“教师吃的是良心饭，一定要把人当人，把事当事”。这句话我始终牢记于心，在胡小的这两年来，我一直努力工作，并始终坚持教育工作无小事，认真对待每一件事，扎扎实实地完成每一项工作任务，为学校奉献自己的一份力量。

二、教师要为人师表，以身作则。

为人师表是师德的核心。俗话说“德高为师，身正为范”，因为我们教师工作的对象是具有可塑性的未成年人，我们的一言一行都对他们产生着潜移默化的影响作用。所以，在工作实践中，我处处事事严格要求自己，以身作则并规范自己的言行举止。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象。比如要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，你光要求学生，而自己又不身体力行，学生就会认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔老夫子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，就是这个道理。

三、教师要不断进取，树立终身学习的理念。

xx在《全国优秀教师代表座谈会》上对教师提出了四点希望，其中有一点是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。现今社会是知识的社会，学习的社会，面对日新月异、飞速发展的世界，我们教师不能墨守陈规，固步自封，作为知识的重要传播者和创造者，必须树立终身学习的观念，不断学习、不断充实自己，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。

在工作实践中，我十分注重自身的业务培训，曾经有人说过的“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”的时代已经过去，教师的知识应该是一条永不断流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作补充，这样才能保障不断流。为此，我不断学习，不断补充新知识，努力提高自身的业务水平，并以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，为今后的工作奠定了良好的基础。

四、无私奉献，关心每一位学生的成长。

无私奉献，关爱学生，是师德的基本要求。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育活动是一个持久的过程，我们不能因为学生的点滴错误而对学生冷漠缺乏热情。而应该正确的引导他们，让他们在这个持久的过程中产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到教师对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

新课改中最主要的理念就是“以学生为本”，在教学中我始终坚持从尊重学生出发，为了与他们建立新型的现代师生关系，我从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，以真情、真心、真诚教育去影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生成长的引导者和鼓励者。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡那样，关爱自己的每一个学生。

暑假集训心得体会 篇6

今天全镇幼儿教师参加暑假集训，教办领导和园长分别做了讲话，总结了上学期的工作，并对新学期的工作计划做了说明。通过本次集训，将我从松散慵懒的暑假状态中拖了回来，很好的动员了士气。下午我们观看了《放牛班的春天》这部电影，下面我着重阐述对这部电影的观后感。

《放牛班的春天》是一部温馨而感人的电影，它用细腻温婉的笔触，向人们讲述了马修老师来到被称作“池塘之底”的学校（有些类似少管所）后，用自己充满阳光的心灵和挚爱的音乐打动着曾经受过伤害，曾经在懵懂中犯过错误，曾经将自己的心灵紧紧封存的每一个孩子的心灵，并且带领他们打开心扉，迎接阳光照射心灵的故事。

马修是这样一个老师，他至爱音乐，他相信每一个孩子都有一颗善良的心。他们用不同的方式表达着自己对生命的赞美，对人性的赞美，对自己的执着。他好似一个善良的牧人，用爱找回一群迷失的羔羊，用爱照亮前进之路，用爱为他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效。

马修以他宽广的胸怀包容着这些渴望关爱的孩子们，他以一颗博爱的心将温暖和希望播种在孩子们的心间。他让五音不全的孩子担任合唱团的“乐谱架子”，让年龄尚小的孩子担任“指挥助理”，因此，在合唱时每个人都是那么专注，每个人的脸上都散发着圣洁的光芒，合唱团成了这些自暴自弃孩子的心灵避难所。与其说是马修在感动学生，不如说是音乐担当起了心灵“救赎”的重任。这些孩子，在他的宽容与尊重下，渐渐有了改变，音乐使这些孩子沉迷其中，那不一样的滋味带给了孩子们全新的感受。这些体验，是何等的宝贵，找到他们感兴趣的东西，他们也能创造奇迹。

我一次次被电影中马修先生一次又一次的原谅他的学生的不尊不敬、恶作剧、甚至羞辱的宽容大度所感动，再一次次被马修先生对他所有学生的不离不弃，善待每一位学生的巨大的人格魅力所折服。从这位值得敬重的教育者身上，我深深地感悟到“宽容”一词丰富而又深刻的内涵。

再洗洗回想自己的教育教学历程，其实这不也是一部充满着真情实感的影片吗？在我们的这部“影片”中也记载着学生和我在学习和生活的酸甜苦辣、烦恼和快乐。虽然我们的故事没有像影片中的情节那么富有戏剧性，但我与孩子们相处的日子里，我已受到了马修先生的教诲，深深地领悟到了“宽容”的深刻内涵，在行动上也做到了多宽容孩子们的缺点。用等待、用期盼、用爱对他们错误的反复一再地有原则的容忍。适度的夸大她们的优点，激活他们向善的意识，使他们在老师们的眼里变得越来越可爱！同时，他们对老师也会越来越依恋！

每个孩子都渴望在自己的人生路上遇见像马修一样的老师，每位老师都不可能期望自己改变所有的学生。我也是一名教师，我相信即使没有人知道我们生命中曾经发生过的事，但只要我们善良而执着，总有人的生命，会因我们而不同。

所以，宽容是人的情感之一，蕴涵着一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛。

让我们以博大的胸怀。独具的慧眼，接纳我们的学生，赏识与宽容我们的学生。多一份关爱，少一份冷漠；多一份宽容，少一份责备；多一份民主，少一份个人专断。请相信：宽容深处情自现！就如影片的末尾，纸飞机在空中穿梭，师生之情在心间流淌！

美国的“民兵”导弹详情等 篇7

A编辑部：“民兵”导弹(Minuteman mlSSlle)是美国研制的一种3级固体地地洲际弹道导弹。代号为LGM-30。有三种型号：I型于1958年开始研制，60年代初服役，采用惯性制导系统，1974年全部退役。II型于1962年开始研制，1965年服役。弹长17.55米，弹径1.67米。起飞重量33.1吨，携带单弹头，装有诱饵突防装置，威力100-200万吨梯恩梯当量，射程11260公里，采用惯性制导系统。命中精度560米，1995年退役。Ⅲ型于1966年开始研制，1970年服役。在II型的基础上，第3级采用了新型复合火箭推进剂，增加了液体火箭发动机的末助推级，进行了抗核加固，采用了指令数据转换系统变换打击目标，使每枚导弹变换目标的时间缩短为25分钟。弹长18.26米，弹径1.67米，起飞重量约1吨，携带有3个子弹头的分导式多弹头，采用Mk12核弹头的导弹，子弹头威力17.5万吨梯恩梯当量；采用Mk12A核弹头的导弹，子弹头威力33.5万吨梯恩梯当量，射程9800-13000公里，命中精度185-450米。

Q安徽芜湖胡连翼能否介绍一下15世纪末的意大利战争?