2024-2025学年第一学期少先队活动计划（共10篇）
中新镇福和小学少先队工作计划
一、指导思想
以总书记参加“快乐童年、放飞希望”主题队日活动时的讲话为指针，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望，准确把握少年儿童健康成长的方向，培养志向远大、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。
二、工作要求
1、认真学习，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把加强少年儿童思想道德教育落到实处，为建设高度的社会主义物质文明、精神文明、政治文明，构建社会主义和谐社会做好准备。
2、以《少先队辅导员工作纲要（试行）》的基本内容为主线，遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的教育思想。一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。
3、以重大节目、纪念日和重大事件为契机，结合本校实际，通过特有的标志礼仪、阵地、群众互动、先进典型、组织制度和价值理 1 念、倡导人人都平等的文化；人人都探索的文化；人人都创造的文化；人人都追求美好的文化；着力营造独具的少先队文化氛围。
4、面向社会，注重体验与家庭社会、基础教育新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的需求，坚持把竭诚为少年儿童健康成长服务作为全部工作的出发点和落脚点。
三、根据上级工作要求和我校实际，我校少先队大队工作安排如下：
1、新学期开始了，进行大队委改选工作，并做好大队委的培训，传带工作。
2、大队要组织好每周升旗仪式的旗手介绍和国旗下的讲话，搞好“红领巾广播站”的广播。各中队的值周学生协助值周教师搞好纪律、卫生等的检查。
3、各中队要做好每期的黑板报和学习园地，具体内容可根据重大节日、重大事件或其他有意义的内容出黑板报。
4、值周中队负责升、降国旗，旗手进行国旗下的讲话。
5、庆祝“元旦”，搞好“体育节”活动。
6、各中队双周进行队活动，行为规范的队礼。
四、每月活动安排
九月：
1、召开“新学年，新的开始”或“良好的开端是成功的一半”主题中队会，大、中、小队分别制订出本学期计划，队员给自己定一个短期目标，并付诸行动，让自己在新的学期里有一个良好的开端。
2、各中队进行暑假生活总结交流。
3、安排好红领巾四项检查的人员，进行红领巾值日岗培训。
4、组织学生学习修订后的《小学生守则》和《日常行为规范》，继续开展“遵守日行规，争做文明小标兵”活动。
5、培养创造精神，切实开展班队干部竞争上岗活动。
6、各中队布置好教室，并出好一期主题鲜明、图文并茂的黑板报。
7、庆祝第30届教师节，开展“师生情未了”征文活动活动。
8、校新一届大队干部改选，3——6年级各班推选出候选人参加竞选。
十月：
1、各中队结合10月1日国庆节与10月13日建队节，举行“祖国在我心中”各种形式的主题队会，引导学生从我做起，从现在做起，传承民族精神，从小立志成才，并进行“歌唱祖国”黑板报比赛，使队员们更加热爱祖国，热爱少先队组织。
2、纪念少先队建队64周年，为一年级新生上好队课，加强队前教育，使新生热爱红领巾，热爱队组织，并举行入队仪式。
十一月：
1、充分利用《现代中小学生报》、《岭南少年报》等报刊开展读书读报活动，创设良好的读书氛围，开展“书香门第”评选活动，使队员们增长知识，扩大视野，养成良好的读书读报习惯。
2、大队部制订“元旦”活动计划。
3、各班结合主题中队会，开展“争做最好的我”、“星光下好少年”等活动，让队员把在学习，生活中取得的突出成绩以歌舞、故事、小报等形式向同学、老师、家长汇报。
十二月：
1、各班结合学生年龄特点、开展“勤动手、学创新”系列教育活动。各班开展手工劳动小制作，科技作品的展示、评选活动。
2、各中队开展以“完善自我”为主题的教育活动。一月：
1、举行庆元旦文艺活动。
2、鼓励队员们勤奋学习、认真复习，取得优异的成绩，体验成功的喜悦。
3、写好少先队工作总结。
中新镇福和小学
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
一、指导思想
全面落实第六次全国少代会精神，围绕少先队组织的根本任务，遵循少年儿童身心成长规律，抓住迎接党十八大的召开、重大节庆日、纪念日等教育契机，组织队员们继续开展“红领巾心向党”活动，帮助他们深刻理解党的历史功绩、根本宗旨、伟大使命和优良作风，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，探索少先队工作的新途径、新载体，加强队的基层组织建设，努力打造我镇少先队的品牌活动，引导少先队员在新的学期高举队旗跟党走，幸福起飞向太阳。
二、工作要点
1、组织辅导员学习与使用《灌输培养少年儿童对党和社会主义社国的朴素工作读本。综合读本内容，按本地方工作与学校实际，创造性地开展教育引导工作，从火热广阔的社会生活中，细心挖掘寻找教育资源，更生动的儿童语言，更活泼的教育引导方法，更鲜活的时尚元素，推动少先队思想教育不断深入，帮助少年儿童树立良好道德规范，养成正直、善良、诚实、有爱心的基本道德品格。
2、继续抓好“永远跟党走”红歌传唱活动，以团中央、全国少工委向全国少年儿童推荐的6首歌曲及红色经典歌曲，利用校园广播定时播放，让队员人人会唱，大、中、小队员定期或不定期举办赛歌会、拉歌会，掀起红歌传唱新高潮，将红歌传唱活动打造成少先队经常性活动品牌。
3、抓好“学雷锋 找榜样 争四好”活动。根据少年儿童的认知情感、意识、信念形成的规律，按“雏鹰争章”、“红领巾摘星”等方法，把各年级培养目标、工作内容，层与层，年级与年级之间有效衔接，构成有机整体。
4、积极带领辅导员参加《少先队活动（课程）指导纲要》的实施。结合本校本地区实际，发挥能动性，不断探索创新，充实和丰富少先队活动课程。
5、加强辅导员队伍建设。各校要抓好中队辅导员的培训工作，聘请有经验、热爱少年儿童、少先队事业的骨干教师担任中队辅导员，并聘请好校外辅导员（志愿辅导员），要本着“干什么，学什么，缺 什么，补什么”的原则，帮助辅导员提高少先队工作能力和素质。
6、加强少先队基层工作阵地建设。
（1）做好少先队“五有十率”（有组织－抓建队率、入队率；有辅导员－抓配备率，培训率；有活动—抓参加率、活动率；有阵地—抓普及率、利用率；有制度－抓建设率、执行率的标准做好本校少先队组织建设），各大队要积极参与全队统一开展的活动，并针对队员实际与需求，经常开展队（近、实、小）的活动，队干部实行民主选举和定期轮换制度。
（2）做好少先队的小家务建设，发挥少先队各各种岗位作用，让岗位锻炼小主人，培养小主人。（3）创设学校“红领巾”网站。（4）订阅好少先队报刊。（5）抓好少先队礼仪教育，佩戴好红领巾，队干部要佩戴队干标志。
三、工作安排 9月份
1、汇报少先队员在暑假生活情况，围绕“学雷锋、心灵美”活动，了解队员在读书方面，关心留守儿童、空巢老人、孤寡老人等方面的例子。
2、选举产生新一届大（中）队委员会，做到民主选举，竞选演说，找岗位，“我选我”的竞选活动。
3、第28个教师节来临之际，开展“亲亲我的好老师”主题队会，在周一升旗时“向老师鞠个躬”，“向老师敬一个队礼”，当日出版“祝福送给亲爱的教师”板报；送“贺卡、小礼物”，“与老师玩一次”，“我当一日小老师”等活动，体验老师工作的辛苦，培养队员尊敬老师的好习惯。
4、建全各种红领巾岗位，加强队干培训，履行各岗位职能，队员要坚持每天佩戴红领巾，队干佩戴队干标志。10月份
1、金秋季节，党的十八大即将召开，各队组织可围绕少先队的根本任务，开展“在光辉的旗帜下”，“放飞十月的祝福”，“幸福生活娃哈哈”，“说说中国的成就”，“我与先锋面对面”等各类实践体验活动。
2、庆祝国庆手抄报、墙报，绘画或“家乡美图片展”。
3、“雏鹰”奖章献祖国，组织队员开展“奖章闪闪耀祖国”，雏鹰争章风采展示活动，通过主题队会，展示队员在品德与素养，审美与艺术，劳动与技能，运动与健康等方面取得的进步，用自己获得的枚枚闪光奖章为祖国献礼。
4、举行“幸福起飞向太阳”建队周年主题活动。
聘请高年级老队员为一年级“小小志愿辅导员”，携手新生学习队史、队章、队礼、队歌系列活动，让校园里队礼敬起来，队歌唱起来，红领巾飘起来，队标志挂起来，鼓号响起来，呼号喊起来，让同学们时时感受到少先队组织的存在；在学习中队员感知“党是太阳我是花”的朴素道理，懂得对党、团、队组织价值的认同感。5、10月23日（农历九月初九）重阳节，组织队员开展“重阳送温暖，我爱夕阳红”活动，为家中的老人，村上、街道的五保护老人做一张祝福卡，做一件事，如做饭、叠被、洗脚、捶背，节日礼物或表演节目等力所能及的事。
6、开展“平安安全行”活动。学习交通规则，防火用电防溺水知识，保护自己，珍爱生命，举行安全教育知识竞赛。11月份
1、感恩节（11月24日），引导队员们感受今天的幸福生活来之不易，离不开党对少年儿童的关怀和期望，明白宽以待人是好少年应该拥有的生活态度，学会问候是在养成良好的行为素养，从而更加热爱党，热爱和平，学会感恩。（1）对父母心存感恩；（2）对师长心存感恩；（3）对兄弟姐妹心存感恩；（4）对朋友心存感恩（5）感谢曾帮助过我的人。
2、“我的幸福百分百”，按年级队员的特点，组织队员开展各类实践体验活动和文体、艺术、劳动类竞技活动，让每个队员都有秀出风采的机会，都能感受的幸福，成长的喜悦。
3、消防安全宣传周（11月9日）做好消防演练，传授队员几招灭火、逃生、自救的方法，明白和平、安全的重要性。
4、组织队员订好少先队各类报刊。各大队部要订好《中国少年报》、《辅导员》，让少先队文化促进队员自我教育，实践锻炼，快乐成长。1月份
各校少先队组织要带领少先队员、辅导员深入学习全国辅导员远程培训内容，扎实贯彻落实中央领导同志关于少先队工作一系列重要指示，深刻感受党中央对少年儿童的亲切关怀和殷切希望，总结梳理祖国在这一年中发生的巨大变化，回忆、感悟同自己在这一年中经历的幸福与磨难，从而更加珍惜红领巾荣誉，努力争当“四好少年”，以实际行动和优秀成绩迎接2013年（蛇年）的到来。
1、小手大爱星计划。结合12月3日“国际一残疾人日”，开展关爱残疾小伙伴活动，对他们分进行学习帮护，心理帮护，生活帮护，让同在一片蓝天下的小伙伴快乐成长。
2、继续组织十八大精神学习活动，收集资料、图片，引导队员树立远大理想，并落到实际行动中。各中队开展“赶超争先，做党的好孩子”，利用“摘星”的形式，引导队员学习榜样、改不足、做好事、当先进，从小心向党，从小跟党走。
3、开展少先队体育节和红歌传唱接力赛。
4、举办2013年元旦联欢会。
5、做好少先队总结，出版新年板报
6、新年祝福大派送。
春节将到，又是一年过去了，这一年里，少先队员们参与各种各样和实践体验活动，收获点点滴滴的成长感悟。辞旧迎新之际，引导队员通过“祝福大派送”活动，寄语同学，寄语家长，寄语自己，树立新一年的奋斗目标，憧憬更加美好的未来。寒假里，就近组织好雏鹰假日小队，制定活动计划，为街道、村庄环境卫生的洁净，为五保户、军烈属和留守儿童做好事；注意安全用电，拒绝烟花炮竹乱燃放，同时完成寒假作业，拒绝上网吧。
7、开展“我的压岁钱，我做主”活动。鼓励队员用好压岁钱，学习实践理财技能，或帮助小伙伴赠阅书籍、学习用具。
8、总结表彰少先队优秀集体和“四好少年”。
2012-2013学年第一学期少先队工作总结
一个学期又将结束了，在本学期，少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作作以下总结。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范。
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学时，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、为迎接校园文化建设观摩活动，我校规范教室文化建设，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习、工作,创造良好的环境和条件。
4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。
少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，值周组做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。
5、进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，及时改正自己的缺点错误，养成良好的行为习惯。
二、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。
（一）以“红领巾相约中国梦”为主题的少队活动。为纪念少先队员建队日，学校积极地开展了以“红领巾相约中国梦”为主题的少队活动。活动过程中将我校新开设的多个兴趣小组成果进行了展示。
（二）其他活动
1、我校组织了一次“安全知识”专题讲座活动。本次的主题活动不仅能让孩子了解了一些安全知识而且与同伴之间的友谊加深。
2、我校开展了共和国历史知识了解的活动活动。本次活动通过一些宣传图画让学生更深的了解了共和国的历史。
3、全校开了一次家长会。学校在第一次月考后了一次家长会，教师与家长的沟通，让学生更多的了解了学生。以便在今后的教学中，教师可以针对性对学生进行教育。
4、我校开展了兴趣小组展示。通过本次活动让学生找到自信，活跃了校园气氛。激发了学生对兴趣小组的学习兴趣。
5、开展了一次拔河比赛活动。比赛中队员们展现出的团结协作的精神，健康向上的风采，积极乐观的态度赢得了评委和观众的阵阵掌声。孩子们努力的结果，场上的风采，都定格在她们的一举一动中，成了永恒的美。增加了班级凝聚力，6、举行了消防安全疏散演练。通过此次演练活动，师生们真正“零距离”接触紧急疏散，对紧急疏散有了更深一步的认识和了解，进一步提高了广大师生的安全意识，真正把安全工作落到实处，达到了预期目的，取得了很好的效果。
三、开展各种活动，丰富学生的课余生活。
1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。我校结合各年级学生的性格和体力特点，和学校特色，进行水桶舞展示，大大促进了学生的健康锻炼。
2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周二和四下午的校本课上是多个兴趣小组组员的学习与交流时间，在老师的指导下，认真进行练习。
一、指导思想：
本年期，我校坚持“立德树人”育人总目标，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，以活动育人、课程育人为主要方式，促进学校德育工作健康、协调、均衡和可持续发展。
二、主要工作及措施：
1、加强学校德育队伍建设。
（1）加强德育管理队伍建设。注重德育团队建设，一是构建以学校校长、分管领导、大队辅导员、家委会及班主任为主的育人网络；二是构建以分管校长、分管主任、年级组长、班主任、家委会、任课教师为主的年级组育人网络。
（2）重视每年度班主任选拔聘用工作。将热爱教育事业、年富力强、有思想、有干劲、能创新的教师选拔到班主任工作岗位上来。
（3）重视班主任队伍培训。通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会观摩等有计划、有重点地对班主任进行培训，力争培训不少于学年40次。
（4）加强班主任的工作管理，加大班主任工作评价力度。结合班主任主要工作，完善以“三旗”评比、温馨班级创建、安全教育等为主《班主任考核方案》，制定责权利相结合的《德育团队考核方案》。
2、加强德育课程建设。
以“健康生活和实践创新”的学生核心素养培育为目标，统整品德教育、公民教育、生命教育、科学教育、传统文化教育等国家和地方等课程内容，结合学生实际完成 以“核心价值观”为内容、以综合实践为主要方式的学校德育课程。
3、实施德育序列化，落实主题教育课程。
以“责任、担当和健康生活”的学生核心素养培育为目标，以德育序列化为抓手，落实传统节日和纪念日的教育时间节点，以传统文化、爱国主义、集体主义、美德少年、温馨班级创建等为课程内容，开展学校、年级、班级的主题或系列教育活动、弘扬正能量，提升学生的道德素质。
4、抓好养成教育，培养良好的行为习惯。
落实“自强向善”校训，做到习惯养成从常规抓起，抓好教育和评价，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成。
重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和大课间活动。(2)上放学路队。
(3)不乱抛纸屑，不吃零食、勤俭节约。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)树立安全常识。
每周评比表彰优胜班级，促进学生良好的学风及品行。
5、注重开展学科德育课题研究，培植学校德育品牌。
继续开展“一周一特色”升旗仪式，“红领巾广播站”、“师生志愿服务”等为主的学生“自我管理、自我教育”的有效德育；本学年开始结合学校实际，以“外来务工子女教育”为突破点，促进学生乐观、向上、健康、友善的道德品质。培育以“心理健康”、”法制教育”两个教育品牌。
6、完善育人网络，形成校内外齐抓共管的德育工作新局面。（1）、改选校级家委会，进一步发挥好家委会的作用，统筹各种教育资源，发挥家委会在班级管理、安全教育、志愿服务、学校课程开发、研学活动（学校、级部或班级）等方面的积极作用。
（2）、举办校园开放日，举行行风政风问卷调查，密切家校联系，实施家校共育，不断提高办学质量，家长开放日不少于2次/年。
（3）、定期邀请法制副校长召开报告会，对学生进行法制教育，让学生从小养成懂法守法的好习惯。
（4）、定期组织到山青世界或济南市仲宫课外实践基地开展综合素质教育活动。结合周边社会教育资源，开发不少于3-4处实践基地。不断提高学生综合社会实践能力。
7、完善学生素质评价的阶段性、多元性、过程性。
完善学生“星币”评价，实施“校园之星”评选升级，落实“素质报告单”评价的科学性和实效性。
三、活动安排
九月份：班级文化建设月
1、召开中队辅导员工作例会，部署本学期少先队工作和九月份少先队工作重点。
2、强化行为规范的养成教育（新生教育周）
3、布置槐荫区辅导员技能大赛事宜，9月13日校内考试初选，9月20日槐荫区教育局比赛
4、继续开展班级文化建设，9月15日检查。
5、组织好教师节槐荫区优秀教师宣传工作。
6、完成红领巾广播站机构的人员选拔及时开播
7、济南市安全教育平台升级
8、组织好9月30日学生秋季研学活动。
9、组织班级家委会的补充、改选。
10、组织、讨论、完成各年级德育课程。
11、特色升旗仪式的学期筹划。
12、组织“我们的节日”中秋节活动。十月份：爱国主义教育月
1、结合国庆节开展爱国主义教育
2、组织好建队节活动，召开第一届少代会。
3、继续开展班级文化建设，10月15日检查。
4、启动以高年级为教育主体的法制教育活动。
5、行为习惯养成检查。十一月份：法制教育月
1、开展辅导员工作例会。
2、组织校内中队辅导员技能比赛
3、开展法制教育讲座。
4、继续开展班级文化建设，11月15日检查。
5、以年级德育课程为主体，筹划一次“励志”活动。十二月份到一月：评比总结提升月
1、组织12月7日学生参观我区检察院、法院青少年教育基地，（区关工委负责租车车费和保险费用）
2、继续开展班级文化建设，12月15日检查
3、班主任完成并上交班主任工作手册、各中队“三簿一册”，开展交流活动。
4、迎新年活动。
5、评选 “星币摘星能手”等称号
6、完成本学期少先队工作总结和考核。
一、指导思想：
以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本，从大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学生。
二、主要工作目标及措施
（一）加强师德建设和班主任队伍建设
继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。
（二）加强“魅力班级”建设，充分挖掘学生的个性潜能
1.加强魅力班级环境建设。魅力环境建设要有一个鲜明的主题，要围绕班集体建设的目标开展。教室里的设施、设备安全、舒适、美观、宜人，环境整洁；提出“班训”，各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出，语言凝练、内容丰富、催人奋进（“班训”也可作为班级口号）。
2.加强魅力班级制度建设。魅力班级的制度建设，主要以《中（小）学生日常行为规范》和学校相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。制定“班级公约”。“班级公约”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。
3.加强魅力班级课堂建设。课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。着眼课堂教学的有效性，教师要从单一的知识传授者转变为引导者、辅导者、组织者，努力做到：
①多一些鼓励、赞美和赏识，让学生获取更多自信和成功体验； ②多一点关注，要关注全体学生，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福； ③多一点尊重、沟通和合作，让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐；
④多一点课堂文明礼仪，实现教与学的和谐。
4.注重班级魅力活动开展。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。要广泛开展体育、艺术、科技、实践、社团等活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。
5.确立魅力班级特色文化。班级特色是魅力班级建设的的核心内容。各班可结合自身实际，凸显班级特色，力求达到硬件设计讲人性，环境布置显温馨。通过精心布置“班级特色墙”、创建图书角、心灵港、温馨学堂、情感走廊、班级博客，温馨班级日志、心情树、心愿板、建立互助小队、每周之星、魅力舞台等形式的内容，让“魅力”不流于形式，从而真正走入学生的心底。
（二）加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能
1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。
2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重要节日和纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。
3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。定期开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。
4、大力弘扬湖笔文化。积极开展“书法教育进课堂”活动，形成区域写字教学特色，做到“以字育德、以字启智”，着力打造“笔墨校园”。
（三）多方面、多渠道提高学科德育渗透功能
充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。
（四）密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。
三、月工作安排
★九月份--传统美德教育月
1、开学典礼。
2、制订德育工作计划，各班制订班队工作计划。
3、认真学习《小学生日常行为规范》，开学第一周定为“好习惯伴我成长”。
4、健全少先队大队机构，开展大、中队委员的竞选，校鼓号队训练。
5、暑假社会实践活动成果评比
（1）、青少年科普征文。3—6年级每班上交一篇。截止日期：9月3日（2）、“五个一”社会实践活动社会调查报告。内容围绕“健康饮食、绿色消费”来写，形式以记叙文为主，字数控制在2000字左右。3—6年级每班上交一篇。截止日期：9月5日。
6、教室布置评比（黑板报、雏鹰争章栏、队角、书法特色阵地、四表、班级公约等）。
7、开展第九个弘扬和培育民族精神月活动：
（1）“贺卡谢师恩”创作比赛。（9月8日前每班上交2张贺卡）
（2）“庆祝建国63周年”手抄报比赛。（9月29日前3—6年级每班各交2份）
8、各班于国庆节前出好国庆专刊。★十月份： 文明、节俭教育月
1、做好一年级新生的队前教育，举行新队员入队仪式。
2、建队日庆祝活动
3、开展文明、节俭教育月活动。配合“文明礼仪伴我行”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生树立正确的消费意识。
4、出好一期黑板报，主题为“文明礼仪、勤俭节约伴我行”。
5、安全知识讲座。
6、结合重阳节，开展“孝老爱亲”体验活动。★十一月份：安全环保教育月
1、开展“你丢我捡”、“卫生死角大搜索”红领巾环保活动，德育处将对各班的卫生工作进行抽查。
2、充分利用思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行安全环保教育，增强学生的安全环保意识。
3.观看法制教育专题视频，组织学生学习交通安全法律法规，开展文明行驶活动。
4、出一期黑板报，主题为：环保、安全。★十二月份—艺术教育月
第七届校园文化艺术节活动（详见第七届艺术节活动方案）
1、文体类：挑战校园吉尼斯：1至6年级口算比赛 ；3至6年级跳绳、颠球、踢毽子比赛；
2、艺术类：1至6年级书画比赛
3、科技类：3至6年级三小（小发明、小制作、小论文）竞赛
4、出一期黑板报，主题为：庆祝元旦。★一月份—总结
1、班队工作总结，上交各类相关资料。
王美荣
一、本班少先队队员情况分析: 本班学生在这学期共38人，总体看来女生仍多于男生，在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了比较详细的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。有的学生经过一年来的品德行为训练,对行为规范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的学生守则,能很好地遵守纪律。
二、工作分类：
这是体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现，学生哪个方面不好，哪方面比较欠缺，都能在这里得到体现。这个学期关于五项竞赛中的相关内容，我制定了一系列的措施，因为上一学年可以说是我来做主体，是扶着学生一步步走来，而这一学期，我试着放开手，让学生自己走走看。而让他们自己走，就得告诉他们如何走，怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。
1、设立卫生监督员
结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。如果卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，如果卫生监督员提醒了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他配备了一个漂亮的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。
另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以奖励。而评分的标准则是一星期的竞赛成绩。组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以奖励。
2、设立“一戴”检查员
一戴，具体说是戴红领巾。每天早上我让一个来得早的学生，站在教室门口，检查每个学生的一戴情况，并对没有戴齐的学生进行记录，加以扣分处理。检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换。
3、班长进行协调工作
班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发现未到的学生，及时通知老师，并且我把点名册放在教室里，班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明了每个学生的联系电话，这样即使不是班主任负责的课，其他老师如果要联系学生，了解学生情况，就来得容易的多了。
另外，对于卫生监督员、三戴检查员的评比，开始可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作教给班长，每天的扣分单，班长统一收集，一周统计一次，并进行评比。把评比情况告知教师。让小干部真正动起来。
4、黑板报工作
这也是训练学生能力的好途径，一年级的时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今二年级了，我决定让他们一步步学起来，先是教师设计好版面，让学生按着教师的安排进行添色、画图，到后来再慢慢放手让学生自己来出一期黑板报。
三.少先队工作思路
1、认真贯彻爱国主义教育，采取读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式，激发学生的爱国热情。
2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
3、教会学生学会生存的技巧，学会与人相处的能力，学会付出和爱，学会关心爱护他人等美好的品格。
4、利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育，让学生对安全知识有很大的了解，明白什么危险的事情是不能做的。
5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6、上好每一节班队课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！
指导思想
本学期我校少先队工作以少年儿童思想道德建设和行为习惯养成教育为宗旨。不断提高我校少先队工作的品位和特色，增强队组织的凝聚力和影响力，促使我校少先队工作再上一个新台阶。工作目标
1、以弘扬和培育民族精神教育为主旋律，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观。
2、结合节日、纪念日，如：教师节、中秋节、国庆节等开展丰富多彩的实践活动，让学生在活动中学会感恩，增强安国主义情操和民族自豪感。
3、抓好学生的文明习惯养成教育、诚信教育、遵纪守法教育、安全教育等。
4、加强学生心理健康教育，正确对待困难和挫折。
5、组织和开展校科技节、体育节以及文化节等活动。工作重点
（一）抓好学生的常规管理：
1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。
2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好每学期 “文明小队”的评比、“黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。
3、加强学校升旗仪式的管理。
（二）、开展主题教育
1、爱国、爱乡教育
（1）规范每周一的升国旗仪式。国旗下讲话内容，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗室等阵地的宣传教育作用，利用德育阵地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）组织学生通过看电影、讲故事等形式，了解新中国建立历程，感受家乡的发展变化；以作文、书画等方式抒发爱国之情；以参与社区服务等社会实践活动，培养学生服务家乡、服务社会的责任感。
2、传统节日教育
一年中有许多传统节日，是向学生教育的绝好机会，各中队要充分利用这些资源，结合重大节日、纪念日（教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。
在教师节开展感谢恩师“五个一”活动：召开一次以“献给教师的歌”为主题的中队会；制作一张“感谢师恩”贺卡；举行一次有队员代表发言的国旗下讲话；号召队员真诚地向老师问好；各小队出好一期板报。
“年年过中秋，今夕月更明”。开展“团团圆圆过中秋”的主题教育。队员们要以小主人、小帮手、小当家的姿态，参与家庭的中秋团圆活动，准备好对老人、父母的祝福语，增添晚宴的诗情画意。各中队辅导员要引导队员了解中秋节的来历，收集相关诗词、图片等，高年级同学可收集整理成册。在赏月中体验合家团圆的浓浓氛围。
3、行规养成教育
抓好学生的日常行为规范教育是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是学校德育工作的重要内容。本学期将继续抓好以《小学生日常行为规范》为主要内容的养成教育。
4、校园文化建设
大队部将以“大美任丘---了解任丘历史
弘扬家乡文化”的课题为主题，努力创建有特色的校园文化、有特色的课间活动、有特色的文明礼仪等。
各中队要结合本班的特点，开展相应的活动，并在此基础上确定班风和学风，通过努力营造良好的班级氛围，逐渐内化为学生的日常行为。
5、安全、法制以及心理健康教育
通过红领巾广播台、宣传窗、升旗仪式等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育；举办一次消防演练，开展一次以安全为主题的中队会，以帮助学生了解和掌握的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。
6、开展红领巾护绿行动。各中队成立“环保小卫士”小组，开展一系列的环保护绿行动。
各月活动主题和内容
九月：
主题：新学期、新目标，安全及行规养成教育。
1、制定少先队工作计划，布置班容。
2、安全及行规教育。
3、庆祝教师节活动。
4、一年级新生入队前教育，组织新学生参观校史室，了解学校发展史。十月份：爱国主义教育月
活动主题:“发扬光荣传统，学习前辈精神”——以爱国主义教育为重点 本月好行为：人人保持整洁、安静的环境;行为规范做到位。
1、“我爱您，祖国妈妈”系列活动
低年级：绘画比赛，中年级：征文比赛，高年级：手抄报比赛。
2、开展关于爱国主义教育的主题队会。
十一月份：
活动主题：“动手动脑 活跃思维” ——以科普教育为重点
本月好行为：坐、立、走有礼仪，节约一滴水，一度电，一粒米，一张纸
1、参加市直学区举办的科技节。
2、主题队会“劳动创造一切 ”。
3、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会。
十二月份：
活动主题：讲诚信，有爱心，我为集体添新彩
本月好行为：与人相处会用礼貌用语;说到就要努力做到。
1、法制教育活动
2、庆祝元旦活动
3、“相信自己，我能行”期末复习动员主题班会
一月份：
少先队工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实胡锦涛总书记在全国第五次少代会上对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，深入实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，积极落实“全队抓基层，全队抓落实”各项要求，进一步夯实工作基础，努力创新机制建设，就“以生为本，以德为先”为宗旨，大力开展思想道德教育和成长体验教育活动，创设良好的教育情境，传承文明，彰显个性，培养少年儿童的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。
二、具体要求
（一）有条有理——切实抓好少先队常规管理工作
1、健全大队机构，完善中队组织，组织一年级新生入队，规范入队仪式，民主推举干部，重视骨干培养。坚持开展卫生、纪律、礼仪、文体等内容的班级常规竞赛，加强学生日常行为习惯的检查监督，对学生的放学排队进行专项整顿，严格放学纪律，增加检查力度。所有常规评比不仅有老师、学生打分，还将在每周一进行反馈评比，表彰常规好的班级。在教育和训练的过程中将坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
2、各中队开展争创良好班集体的活动，开展“雏鹰争章”活动。将“班星评比”和 “雏鹰争章”有机结合，本学期学校大队部设立的争章 1
内容一至六年级的必修章分别是：安全章、苗苗章，文明章、礼貌章，保健章、守纪章，劳动章、自护章，礼仪章、博学章，创新章、责任章。班主任、中队辅导员要在“雏鹰争章”活动中指导队员确立章目、合理调配，（除了必修章外可由中队辅导员根据本中队具体情况设定选修章）鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。也可以结合班级实际，每周利用不同的方式进行表彰激励，树立学习的榜样，形成良好的校园文化。
3、建议各班推广班、队干部轮值制，培养小主人精神。积极鼓励队员开展雏鹰假日小队活动，依托社区，服务社区，组织学生积极参与社区精神文明建设活动，深入社区宣传党的方针政策，维护社区公共秩序，搞好社区环境保护，为提高社区居民素质，创建文明社区做贡献。通过活动的开展丰富队员的学习生活，培养队员的团队协作能力和自主管理的，促进学生健康成长。
4、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。加强中队环境建设，出好黑板报，布置出班级特色，办好“红领巾”广播站，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
5、定时训练学校鼓号队，训练基本曲目，进行队形练习，为参加十二月举行的区鼓号队比赛充分准备，争取好成绩。
（二）有声有色——积极开展丰富多彩的少先队活动
1、精心营造“书香校园”。
进一步培养学生养成良好的读书习惯，提高学生的读书能力，净化学生心灵，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，积极配合 “金阊区首届师生读书节活动”。根据读书节活动方案开展有特色的、丰富多彩的“读书节”活动，开展读书征文、演讲比赛、朗诵比赛、课本剧展演、“读书节”主题班队会、读书小报和手抄报评选、读书知识竞赛、读书心得交流会、每天一首诗朗读、设立班级阅读角等，全力推进“读书节”活动的顺利开展。开展中华经典诗经诵读活动，推广并使用好我区首本未成年人思想道德教育读本《雨润春苗》和我校的校本教材《新时代，彩小人》，开展系列教育活动，注重用身边的人和身边的事引导教育广大少年儿童，努力建设书香校园。
新学期初，班主任应充分发挥学校开放式图书馆的功能，对学生进行“读书好，好读书，读好书”的教育；设立“读书节”、“读书周”，开辟“图书角”、“读书栏”，鼓励学生多读有益书籍；通过课外阅读指导课、美文朗诵会、“读书乐”小报评比、好书交流会、个人图书互借共享等多种形式开展读书活动；每周评选“智慧明星”、“书香小组”，并张榜表彰；巧借班级黑板报平台展示学生优秀的作文，全方位展示学生读书活动的成果；坚持读写结合，师生携手，共同营造“满园满堂皆书香”的人文氛围。
2、奏响“尊师爱国”主旋律。
结合教师节，各中队开展“老师，我想对你说”书信传递和“红烛赞——师恩难忘”主题队会。结合国庆节、建队日和元旦节日，组织学生搜集感受建国以来祖国、家乡发生的重大事件和可喜变化；深刻了解少先
队的历史发展，增强学生的主人翁意识；开展“心系祖国，健康成长”读书征文与故事会；“畅想2008中国奥运”，学习绿色奥运、科技奥运、人文奥运的精神，将一腔爱国热情化作勤奋学习的动力。
（三）有胆有略——齐心协力打造学校特色之品牌
1、“彩香娃”卡通形象和形象大使是我校的特色活动。本学期将出台 “彩香娃”（即全面发展的优秀队员）的评选要求，在全体师生中作广泛宣传，结合学生各项评优，大力推出“彩香娃”，树造队员心目中的理想形象，以榜样的作用督促学生争做全面发展的好队员。
2、重视“科研兴队”，加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质，要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。本学期将组织青年辅导员参加区辅导员培训班和辅导员技能比赛，年底还将进行少先队论文评比。
三、具体安排
九月份
1、漫话暑假生活，收集学生优秀暑假作文。
2、“强身健体，喜迎奥运”的开学典礼。
3、“捐一本书，献一份爱”为民工子弟学校——瑞松学校捐书。
4、整顿放学排队，加强礼仪常规教育。
5、统计学校贫困生、低保生，安排免费购物和爱心午餐。
6、制订学校大队部工作计划。
7、各中队干部的改选活动，推选大队干部候选人。
8、各中队开展“民族精神，代代相传”的主题活动。
9、布置班级黑板报，班容班貌检查。
10、开展雏鹰争星评比活动。
11、组织青年教师参加区辅导员培训。
十月份
1、筹备建队节活动。（一年级入队，其他校区大队干部竞选）
2、各中队制定出各小队的雏鹰假日活动计划，填写在中队日志上。
3、组织学生参加苏州市经典诗词诵读个人赛。
4、参加“我心目中的青少年活动中心”征文、绘画比赛。十一月份
1、精心打造“书香校园”，开展读书的相关活动。
2、开展“区首届读书节徽标设计比赛”。
3、组织学生参加小学生绘画大赛。
十二月份
1、组织辅导参加基本技能比赛.2、参加区鼓号队比赛。
3、各中队开展好书推介手抄报、电子报评比。
4、各中队“雏鹰假日小队”活动总结。
5、开展“法制宣传日”（12月4日）教育活动。
6、庆祝元旦活动。
元月份
1、少先队工作总结。
2、评选常规示范班、“彩香娃”。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全国第五次少代会精神为指导，以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手，认真贯彻落实上级少工委的工作部署，加强少年儿童的思想道德和法制教育，为素质教育的全面实施服务，培养少年儿童的创新精神和实践能力，以促进少年儿童健康成长为宗旨，广泛深入开展深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识，倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，突出少先队德育的特色。
二、工作要点：
（一）以感恩教育为主线，以社会主义荣辱观为切入点，加强少先队思想教育。
学校将以感恩教育为主线，创设各种教育情境，生成学生的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。
在少先队中开展“学会感恩，让生活充满爱”主题系列活动，教育引导少先队员牢固树立社会主义荣辱观。
在少先队员中开展以“感谢祖国”为主要内容的系列活动，进一步推进“民族精神代代传”活动，增强少先队员的爱国情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质。
开展“感谢少先队”教育活动，通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮助少先队员掌握少先队的基本知识、了解少先队的发展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光彩”，以自己是一名光荣的少先队员而自豪，努力做一名合格的少先队员。
（二）进一步加强少先队硬件建设，强化少先队“感恩教育”阵地。
1、精心布置各中队的环境。要将各中队的环境做新、做实、做美、真正成为广大少先队员学习的乐园。
2、班级特色建设能更好地培养学生的思想品质、创新精神和实践能力，增进学生的身心健康，有利于学生的自我发展的全面成长。我们将以班集体特色建设为切入口，由各班规划出具体的班级特色建设方案，建立丰富、活泼的班级文化，充分发挥第二课堂弘扬人文精神、完善人格品质、提高人文素质的班级文化功能，营造出一种有利于培养学生思想素质和陶冶精神的积极、健康、真善美统一、和谐的人文气氛。
我们开展的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色的创建，提升学校德育的针对性、时代性、实效性和主动性。特色班级建设分成以下几个步骤：（1）、开学初寻找特色建设切入口：由班主任根据自己的特长，从班级实际、学生的兴趣爱好、现实需要出发，进行多元分析，从而为学生的全面发展提供一种符合他们实际情况的班级特色。（2）、9月份提出目标，生成特色班级名，提出班级口号，制定计划。（3）、提出申请。（4）、创设特色环境，教室环境布置要体现特色并加以美化；各班要充分利用好每一个空间，精心布置，努力体现自己班的主题，并使其既温馨舒适，又催人奋进。（4）、10月启动授牌仪式，感受特色班级精神。（6）、创设载体，开展特色活动。班级活动是创建特色班级的主要载体，各班紧紧围绕班级的特色主题分阶段有计划地组织开展丰富多彩的班级活动。（7）、一月开展评价，展示班级特色；（8）、总结提高，提升班级特色。我们将对各班特色建设工作进行检查、记载、评比，并收集相关资料与图片。期末根据总分评选文明班级和特色班级。
（三）加强少先队软件建设，优化少先队“感恩教育”队伍。
1、贯彻《辅导员工作纲要》，抓好辅导员队伍建设。以《辅导员工作纲要》为指导，进一步推进辅导员文化，提高辅导员自身素质，建设一支符合素质教育发展、适应基础教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍。在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，为“感恩教育”塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
2、抓住实施新课程的机遇，少先队活动要转变观念，走科研兴队之路，从学校特色、因地制宜开展活动，不断提高广大中队辅导员对课程改革的认识和理解，从而充分发挥少先队组织实践育人、活动育人、服务育人的优势，整合教育资源，形成新的合力。
（四）积极稳妥地开展各项活动，丰富少先队“感恩教育”活动。
少先队将以感恩活动为载体，让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生和谐发展的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
1、深入开展雏鹰争章活动。
我们要认真实施全国少工委颁布的《雏鹰奖章实施则》，继续深入开展雏鹰争章活动。要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为中小学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少年儿童内心的一种快乐追求。要把争章活动纳入素质评价体系，鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的情况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。同时，还要扎扎实实地开展学校特色活动，以促进“雏鹰行动”的深化。通过活动，使少先队组织人人有向上的要求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。
2、要进一步深化“手拉手”互助、高校共建活动。
我们要结合实际，利用多种活动渠道开展不同层面的“手拉手”活动、高校共建活动，切实加强“手拉手”、高校共建双方在各个方面的交流，让学生在活动中开眼界、长知识、学本领、受教育、立志向，在知、情、意、行几个方面都得到提高。
3、扎实开展综合实践、体验教育活动。
（1）继续联合街道少工委确定的活动基地和学校的周边教育资源，开展丰富多彩，生动活泼、富有童趣的实践、体验活动。各中队结合队内的实际情况，制定计划，并设计具体方案，精心准备，积极组织。
（2）开展综合实践、体验教育活动的同时，可以把雏鹰争章达标工作有机地结合起来。
（五）加强常规管理，夯实基础建设，为“感恩教育”创造条件。
1、以小学生日常行为规范为抓手，以班级特色建设为切入口，加强对学生文明行为习惯的养成教育。广泛征求中队辅导员的意见，及时规划行为习惯养成教育工程的整体方案。充分利用各种宣传途径和教育时机，降低重心，有效组织常规教育。借助于班队活动、课间活动、思想品德课、晨间谈话、国旗下讲话、文明学生、文明班级评比等途径，认真落实小学生日常行为规范，努力使行为规范的要求内化为学生的自觉行为。要加强礼仪教育与训练，并将礼仪教育与创“感恩教育”活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。要学习先进经验，拓展活动形式，借助于各种节庆和纪念日活动，融合争做文明学生的内涵，精心组织形式新颖、影响深远、实效明显的活动。要加强监控。充分发挥值日值周老师、监督岗的作用，及时反馈检查信息，电视台摄像机要反映校园，走进教室，播报校园动态、陋习，营造人人关注学生行为习惯，人人争做文明学生的氛围。
2、继续抓好升旗仪式、黑板报、红领巾广播站、七色花电视台等常规工作，使基础建设规范化。通过培训各中队建立各具特色的网页，教育队员遵守网络公约，宣传中队和优秀队员的事迹，扩大学生的知名度，真正成为其他学生学习的楷模和动力所在。中队黑板报要求每月一次，每次都检查评比，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。班队活动课要专课专用，决不能移作他用。
三、具体活动安排： 九月份：感谢老师教育我
1、始业教育，暑假生活总结
2、日常行为规范教育。
3、制定少先队大队、中队工作计划。
4、改选大中队干部，实行干部轮流制。
5、庆祝教师节。
（1）举行一次为灾区孩子捐书的活动。（2）感谢老师的教育。
6、观看安全教育宣传片，进行安全教育。
7、开展第9届全国推普宣传周活动。
8、班级特色建设。
9、校园口腔健康教育活动。十月份：感谢祖国培养我
1、组织感谢祖国主题教育
2、“感谢少先队”活动，庆祝“建队59周年”，发展一批新队员。
3、雏鹰争章活动。
十一月份：感恩之心，你我同行
1、举行第11届花卉艺术节系列活动。
2、体验教育活动。
十二月份：学会感恩，与爱同行
1、举行第四届体育节，积极开展冬季体育锻炼活动。
2、庆祝元旦，开展迎新年活动。
2007年一、二月：学会感恩、学会感谢
1、做好少先队总结，开展评优活动。
2、布置寒假生活，组织寒假活动
一、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
1. 抓好养成教育，培养良好行为习惯。
本学期大队部重点培养学生课间文明游戏的好习惯，教育学生不爬、不趴在地上游戏。同时为了增强学生大课间活动出操和跑操的仪式感，红领巾检查岗加强了监督和管理，现在全校学生在快速出操和整齐跑操等行为习惯养成方面有明显进步。
2. 抓好学校常规，创建积极向上校风。
本学期坚持不懈常抓日常管理，加强日常行为习惯的检查监督，对红领巾检查岗进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。
3. 坚持规范的升旗仪式。
“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，本学期对四年级的新任升旗手进行了一次集体培训。每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，奏响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，德育处多次组织学生进行主题教育，接受一次又一次深刻的教育。
4. 坚持做好“红领巾广播站”。
本学期的红领巾广播从三四年级补充了2名播音员，以老带新的方式培养新队员，两周一次的广播栏目主题突出，内容形式多样。
5. 健全大队部组织机构，完善大队部制度。
本学期大队部组织三~六年级部分优秀学生进行“星星火炬，共筑中国梦”大队委竞选活动，最终有15名同学加入到学生干部的队伍中，充分发挥以老带新的形式，以师徒结对的形式开展队工作。
二、结合重大节日及纪念日，让学生在参与中感悟、成长。
(一)建队节主题活动
1. 开展“今天，红领巾在胸前飘扬”队前教育
中队辅导员及大队委利用队会课为一年级预备少先队员进行队前教育，老队员通过生动、有趣的方式将队知识传达到预备队员的心中。
一年级新生还在老队员的带领下参观队室，初步了解少先队的相关活动。
2. 开展“少先队知识我知道”老队员重温队知识活动
建队日之前，大队部组织各中队开展“少先队知识我知道”老队员重温队知识活动，各年级通过重温队史、重唱队歌、系红领巾比赛、队知识竞赛等丰富多样的队活动让队员们将少先队知识永记心中。
3. 举行“缅怀先烈，珍爱今天的幸福生活”听老校长讲过去的故事
通过老校长讲述发生在我们身边的真实故事，懂得忆古思今，要珍惜今天的幸福生活，好好学习天天向上。
4. 举行“听党的话 做好少年――港区一小新生入队仪式”
今年是少先队建队67周年，为深入贯彻落实第七次全国少代会以及系列重要讲话精神，大力弘扬长征精神，进一步激发少年儿童热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有道德、有作为的新一代建设者的热情，10月13日下午，在港区一小的报告厅内举行了隆重的新生入队仪式。源源不断的生力军给梦想插上了翅膀。相信在学校领导和辅导员老师的关心下，在全体队员的共同努力下，港小的未来一定会因为我们而更加精彩!
(二)“我们的节日”主题活动
我校围绕“我们的节日中秋节以及教师节、重阳节、十一“向国旗敬礼”等活动，使学生在活动中感悟、体验、积淀。活动中，我校还结合自身实际情况，利用宣传栏、红领巾广播、黑板报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。
(三)“相约十岁 感恩成长”港区一小启航成长礼暨三年级联合队会主题活动
三年级成长礼以联合中队形式开展，各中队积极准备，每位队员都上台表演参与活动。不仅如此，成长礼上，孩子们还拿出了自己亲手制作的贺卡，以此表达自己对父母的感激之情。一声“爸爸妈妈，你们辛苦了!”让在场的很多父母都忍不住流下了热泪。
(四)跳动的火焰――红领巾志愿服务活动
本学期，红领巾志愿者积极活跃在学校的各个活动中：开学时的老生接新生活动，绳毽锦标赛的学生裁判志愿工作，三年级成长礼上的志愿旗手，都有我们红领巾的身影，相信这些跳动的火焰，定能像星星之火，可以燎原。
【2024-2025学年第一学期少先队活动计划】推荐阅读：
2024-2025学年度第一学期小学少先队工作计划06-23
2024--2025学年第二学期一年级少先队活动计划05-29
2024-2025学年度第一学期班计划07-11
