公民道德日活动方案

公民道德日活动方案（精选6篇）

公民道德日活动方案 篇1

公民道德宣传日活动总结

2012年9月20日，是全国第十个“公民道德宣传日”同时也是《公民道德建设实施纲要》颁布十一周年纪念日。按照广文明办【2012】9号文件的相关精神，为扎实推进践行社会主义核心价值体系示范活动，加快我市创建文明城市，弘扬中华美德，增强公民道德意识，塑造广汉城市形象，积极推进“五个广汉”建设，我院组织开展了“公民道德宣传日”宣传活动。现将本次宣传活动工作开展情况总结如下:

一、高度重视，精心组织

为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展以“共建文明城市，共享幸福生活”为主题的教育实践活动，大力弘扬社会公德、家庭美德和职业道德，全面提高居民道德素质，以良好的社会道德风尚迎接新中国成立63周年及喜迎十八大召开。

我院高度重视此次“公民道德宣传日”活动，成立了以于菁副书记为组长、相吉艳副主任为副组长，周勇、高友书、钟璐、龚玺等为成员的宣传活动领导小组，并精心组织，通过多种形式广泛开展公民道德宣传教育活动。

二、学习典型，深入宣传

为了进一步推动我市的公民道德建设，提高居民道德素质，我院利用板报、宣传栏等形式向广大居民宣传公民道德建设的有关知识，发动广大群众讲文明话、办文明事、做文明人。对院内职工进行了《公民道德建设》专题教育活动，并集中学习了广汉市道德模范候选人卿三元、廖正异、刁红强；德阳好人候选人黄永康、刘文、郑家彬等6人的先进事迹。通过开展此次道德模范宣传教育活动在我院掀起了向德阳道德模范、德阳好人的学习的热潮，激起了我院干部职工关心、支持和参与道德建设的积极性，有效促进了医院文明程度的提高以及和谐医院的建设。

三、工作扎实，成效显著

以“公民道德宣传日”活动为契机，我院开展了“日行一善”活动；在门诊部等窗口科室，开展“为民服务、文明引导”等实践活动，并作出承诺，付诸行动，服务群众，奉献社会。

在开展“公民道德宣传日”宣传纪念活动期间，全院干部职工带头实践社会公德、家庭美德和职业道德，充分发挥了示范带头作用。通过深入、广泛地宣传学习德阳道德模范、德阳好人的感人事迹，大家纷纷表示，德阳道德模范、德阳好人的事迹为我们树立了一个标准和榜样。

通过此次宣传活动,营造了全院干部职工及来诊患者关

注、支持、参与道德建设的浓厚氛围，推动我院公民道德建设和文明创建工作不断深入开展。

广汉市精神病医院

公民道德日活动方案 篇2

一、中、日、韩公民道德教育的比较

2001年9月20日, 中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》, 作为我国当前公民道德建设实施的参照标准, 要求各地区、各部门严格执行, 充分认识加强公民道德建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性, 促进依法治国与以德治国相结合, 推动经济及社会的全面发展。从我国的教育角度来看, 希冀在新的历史条件下, 以公民道德建设为切入点, 继承中华民族几千年来积淀的优良传统, 发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的传统美德, 借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进成果, 致力于建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。我国公民道德教育的内容上, 要求从历史和现实的国情出发, 核心是为人民服务, 坚持集体主义的原则, 以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求, 着力于社会公德、职业道德、家庭美德。在具体的实施过程中, 要把这些内容具体化、规范化, 使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。我国的公民道德教育在方式、方法和途径上, 强调大力加强基层公民的道德教育, 着重于家庭、学校、机关、企事业单位、社会等教育环境的选取;深入开展具有群众基础的公民道德实践活动, 例如以“讲文明树新风”为活动主题, 把先进集体、先进人物作为社会榜样, 利用各种传统节日作为加强公民道德教育的契机, 开展必要的礼仪、礼节活动, 各种活动都要源于基层、利于群众, 这样才能更有生命力;积极营造有利于公民道德建设的社会氛围, 利用广播、电视、报纸、刊物等大众传媒, 电影、电视剧、戏曲、音乐等文学艺术作品以及体育活动宣传科学的理论、先进的文化、塑造美好的心灵、抵制丑恶的社会现象;努力为公民道德建设提供法律支持, 依靠法律、法规和政策支持和规范。

去除国家历史和地理位置上的差异因素, 研究同为亚洲国家的日韩等国的公民道德教育现状, 应该能为我们改善本国的公民道德教育现状提供参考。在公民道德教育的目标上, 日本有着三个积极的要求:必须能与他人对话;必须自愿成为同一历史背景下的成员, 并与他人共同思考行动;必须依照合理的、安全的方式以保持个体的独立性。除了重视必要的基本素养更强调鼓励公民的“生活热情”, 公民的身份是生而具有的, 公民的道德素养却必须倚仗后天的培养, 达到这些要求则要通过后天的驯化和演练。在公民道德教育的内容上, 日本的教育课程反映了日本中央集权的教育体制特征和政府的教育意志, 文部省规定了课程的学习内容, 各学校也可以根据自身条件与学生水平制定教授自己的课程, 主要都是围绕着当代的社会生活、国家生活、经济、民主政治与国际社会等内容展开, 全面开展道德教育、政治教育、经济教育、法规教育以及国际政治教育。在公民道德教育的方式、方法与途径上, 日本基本是通过国家课程模式进行的, 在其之下, 各地也有一定的课程自治权力, 教师们也在尝试不断的将新的方式、方法引入教学过程, 按照日本的教育目标———培养丰富的人性, 其主要的策略基本采用综合学习的设置与模式。日本的教育不仅由课堂构成, “特别活动”也是课程构成重要部分, 在隐性教育过程中起到了重要作用, 特别活动包括课堂活动、学校活动、学生会及其他活动, 都推动了日本公民道德教育的多样化与有用性。

20世纪六七十年代, 韩国在经济上取得了重大的成就, 在公民道德教育方面也得到了长足发展。首先, 在教育目标上, 全球一体化的背景之下, 韩国除了注重国民精神教育, 更十分重视培养公民的国际视野和交往的实践能力, 以使公民较早地具有国际意识, 最终实现人性教育和民主公民教育, 不仅要求公民能够具备必须的道德品质, 还要具有国际共同的价值取向和普遍的伦理标准。其次, 在公民道德教育的内容上, 韩国教育主要是围绕民主公民教育与公民生活实践的养成教育, 协助公民认识自我, 辅导公民适应家庭生活、学校生活和社会生活, 帮助公民了解社会, 树立公民意识, 认识公民权利, 并主动承担公民义务, 使其能适应现实社会发展的需要, 要求教育具有针对性和可操作性, 尽可能地提高成效。最后, 在公民道德教育的方式、方法和途径上, 韩国教育也体现出了多样性, 一方面以学校教育为主, 建设道德课程向学生讲解伦理道德知识;另一方面强调将公民道德教育目标贯彻到学校全部课程的教学和各项工作中, 并渗透到各领域, 形成全方位的格局。具体通过公民道德教育课程, 以德育科目或价值观教学为核心, 进行正面教育;通过其他学科的教学, 充分发挥载体和渗透作用, 使其富有成效;通过实践活动, 将教学成果实地体现, 把活动引入教学课堂, 开展丰富多彩的课外活动, 引导公民参与社会实践活动, 以最大程度地发挥公民道德教育的实效。

二、从日、韩公民道德教育经验中获得的启示

要增加我国公民道德教育的多样性。通过对中、日、韩三国公民道德教育现状的比较, 我们从中得出最明显的启示就是开展公民道德教育一定要体现出多样性, 不只单纯的依靠课堂教育, 倚仗教师的课堂传授, 不仅要制定政治课程的教学计划, 更要制定思想课程, 引入思想活动, 开展民主课堂等多种形式, 把公民道德教育从教室拿到生活中, 拿到每一个公民能触及的角落, 保证方法、途径的多样性, 全面调动广大公民的积极性, 落实公民道德教育建设实践, 推动社会主义事业的不断进步。

要提高我国公民道德教育的实效性。在日、韩公民道德教育的经验中, 我们都看到, 日、韩的公民道德教育无论从目标的制定还是内容的实行上, 虽然存在不足或问题, 但是都取得了成效, 而我们要从中去粗取精, 去伪存真, 把他们内容中不能和我国实际情况相符的东西去除掉, 保留他们在教育过程中能取得成果的有效经验, 不断丰富我国公民道德教育实施过程中所需的内容。坚决地贯彻落实《公民道德建设实施纲要》, 是社会发展的客观要求, 是提高实施效果的前提条件。

要加强我国公民道德教育的渗透性。从日、韩的经验来看, 更多地选择隐性教育方式, 我国的公民道德教育实施更多的是以明文的方式来规定的, 当然出发点是好的, 但是, 在实施过程中却产生了和现实脱节的现象, 当今社会上出现的一些令人难以置信的恶性事件多是由于道德滑坡引起的。必须把公民道德教育的想法和计划深入到公民生活之中, 从小开始培养, 从小事开始熏陶, 从生活中能接触到的点滴事物进行渗透, 无论是文明标语或者公益广告, 只要能为公民道德素质整体提高起到作用, 我们就要鼓励支持发展。

要将我国公民道德教育的理论与实践相结合。从我国当前现状可以看出, 从理论上树立公民道德教育的理念已经十分到位, 但是之所以还会出现一些不尽和谐的现象, 可能就是由于把理论指导到实践甚至落实到实践的过程中还是不尽理想, 只是遵照书本中的教导生搬硬套, 不能具体问题具体分析。明文中的规定, 还不能够完全约束公民的道德行为, 提高公民的道德素质, 必须要结合真正的实践活动, 学校、家庭、社会形成一个完整的贯彻体系, 组织有效的活动, 鼓励公民参加, 提倡公民进行良性的相互引导, 把优秀的经验传播开来, 把成果推广, 相信未来的公民道德教育必将取得更加喜人的成效。

总之, 我国的公民道德教育经历百余年的洗礼变迁, 已经发展到一定程度, 但是距离发达国家, 甚至我国预期的目标还是有一定距离的, 我们要在总结前人经验、吸取国外先进成果的基础上, 不断完善我国的公民道德教育体系, 遵照《公民道德建设实施纲要》的指导, 早日提高我国全体公民的道德素养, 实现民族的伟大复兴。

摘要：比较中国、日本、韩国公民道德教育的目标、内容、方式方法和途径, 并从中总结出对我国公民道德教育具有借鉴意义的几点启示:增加公民道德教育多样性, 提高其实效性, 加强其渗透性, 将公民道德教育的理论与实践相结合。

关键词：公民道德教育,中、日、韩,比较及启示

参考文献

[1]王瑞荪.比较思想政治教育学[M].北京:高等教育出版社, 2001:161.

[2]崔景贵.国外青少年道德教育的走向及其启示[J].外国教育研究, 2002 (3) :45.

[3]吕尚彬.日本高校德育的目标、内容与方法[J].攀枝花大学学报, 1997 (2) .

[4]瞿保奎.日本教育改革[M].北京:人民教育出版社, 1991:247-249.

公民道德日活动方案 篇3

2012年4月至6月，我校通过知识测试、个别访谈、集体座谈、问卷调查等方式，对本校学生的权利责任意识、道德信仰意识等进行了比较详细的了解和分析。通过调查研究，我们发现：现代中学生具有一定的公民意识，表现在对国家历史、国情常识有一定了解，比较关注社会发展，具备一定的法律意识、民主意识等。同时，中学生在现代公民意识方面还存在较大的不足，主要表现为以下几个方面。

1.光说不做，说到做不到。

中学生对公民意识的认识更多停留在书本上和口头上，没有真正内化为个人意识，更不能在实际生活中体现出应有的公民素质。一个人道德知识不论有多么渊博，若无切身体验或情感的介入，就不会有任何行动；或者一个人光有善意，却无坚决执行善意的性格力量，那也只不过是一种伪善；即使有道德知识和道德情感，不付诸行动，依然构成不了一种美德。

2.生活圈子小，缺少责任感。

现代公民意识强调权利与义务的统一，良好的公民意识也必须包括正确的权利与义务意识。中学生生活与学习的大部分时间是在学校这个小天地中，对社会的关注不多，不太关心政府解决社会问题的相关政策，更缺少对公民应有的权利和义务等知识的了解，因而他们对社会缺乏责任心，做事情缺乏主动性。

3.价值观模糊，缺少现代公民意识。

市场经济的发展、利益主体的多元化，使得中学生的自我意识明显增强。社会上出现的观望、自保、冷漠等现象，对中学生产生了一些消极影响，以致他们中的不少人价值观模糊、缺乏现代公民意识。为此，我们必须加强“自主、公心、宽容、理解、同情、正义、责任、参与、奉献”等风尚教育。

二、开展公民道德教育实践活动的可行性

1.组织安排的可行性。

因为所有活动主要在学校与班级范围内展开，所以非常便于采用发放调查问卷、访谈、案例教学的方式进行。研究小组可与学校德育处、团委联系，组织以班级为单位的集体性社会实践活动，引起学生的共鸣，激发学生参与的兴趣与热情。

2.时间、空间的可行性。

因为是以班级为单位进行公民教育实践活动，所以在时间、地点的安排上有充足的选择余地。同时，这样的活动适应了国家课程改革发展的趋势，能够得到学校的大力支持。课题组在研究过程中参与了学校各项活动的组织安排，突出以公民教育为主线，全面提升了本校学生的公民意识与素养。

3.社会实践活动的可行性。

课题组选择的多组活动案例与学生的实际生活紧密联系，得到了家长、学校和有关部门的支持。案例的选择与设计既关注了学生生活实际，又联系了社会常见的问题。在研究过程中更是邀请到很多家长、社会人士参与案例的分析与研究，让学生在实践生活中学会透过社会现象看问题本质，了解有关公共政策的实施情况以及对居民生活带来的影响，倾听公众的心声，并结合当地的实际情况，对一些公共政策提出可行性建议。这既有利于相关政策的更好实施，也有利于切实保障居民的利益，促进社会的和谐发展。

三、在研究过程中产生的几点思考

1.宽容学生，让他们在活动中感悟生活。

“在实践中你尽力参与了吗？在实践过程中你看到了什么、遇到了什么、想到了什么、做到了什么、学到了什么、悟到了什么……”中学生的阅历经验、知识结构、基本技能以及所掌握的社会资源等毕竟是有限的，所以我们要宽容地对待他们，让他们在不断的实践活动中感悟生活、提高自己。

2.引导学生，把他们从课本中解放出来。

公民教育实践活动摒弃了一直以来传统教育要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的陈旧观念和不关心社会生活、社会存在等弊端，它要求学生走出课堂和书本，走向社会，倡导学生睁眼睛观察社会、动脑筋思考问题、用智慧改变现状、以双手构建未来。

3.激发学生，让他们在反思中学会成长。

公民道德建设月活动方案 篇4

今年3月是自治区第十五个“公民道德建设月”。组织开展好“公民道德建设月”活动，是大力培育和践行社会主义核心价值观、弘扬新疆精神、践行喀什责任，加强民族团结宣传教育、助力打赢脱贫攻坚的有力举措，是切实加强精神文明建设、提高公民道德素质和社会文明程度的重要载体，是引导各族师生向世俗化、现代化生活迈进、构建喀什现代文明新秩序、形成人人争做现代喀什人浓厚氛围的有效途径。根据喀什市教育工委《深入开展自治区第十五个“公民道德建设月”活动的通知》（喀市教工宣字[2016]3号）文件要求，结合学校实际情况，现制定喀什市职业技术学校“公民道德建设月”活动实施方案。

一、活动主题

加强民族团结、助力脱贫攻坚。

二、活动内容

第十五个“公民道德建设月”重点开展以下三项教育实践活动：

1、开展公民道德教育实践活动。（时间：3月14日）——开展一次道德讲堂活动。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点，组织开展一次道德讲堂活动，引导师生在参与活动中不断学习，省心修身，提高道德自觉和道德水平。要注重发挥道德模范的榜样作用，让道德模范和本学校优秀人物走上道德讲堂与师生面对面交流讲道德、做好人的心得体会，通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事

教身边人，广泛传播凡人善举，引发道德自觉，形成良好社会风尚。要坚持现代文化引领，讲清“真善美”、揭露“假恶丑”，引发师生精神共鸣，激发参与热情，在寓教于乐、润物无声中增强国家意识、公民意识、法律意识、现代意识，引导各族师生走文明、科学、进步之路。要根据实际情况，选择有代表性的先进典型故事，形成点燃一盏灯、照亮一大片的效应。

——开展志愿服务活动，推动学雷锋志愿服务常态化，树立良好社会风尚。深入开展绿色环保工作，加强志愿服务工作，在公民道德建设月期间组织一次集中志愿服务活动，进一步弘扬雷锋精神，号召大家把雷锋精神融入到日常生活、学习和工作之中，将学雷锋活动与志愿服务等相结合，立足本职、与时俱进，不断把雷锋精神发扬光大。

2、开展民族团结教育实践活动。

——深入学习宣传贯彻《民族团结进步工作条例》。今年是自治区党委确定的“民族团结进步年”。加强民族团结宣传教育，开展各类主题实践活动，促进各民族交往交流交融，打牢民族团结思想基础。深入学习宣传贯彻《民族团结进步工作条例》，通过反复学习，深化师生对条例的理解和把握。广泛开展走动互动活动，开展形式多样、生动鲜活的系列教育实践活动，宣传推出一大批民族团结先进典型，使各族师生牢固树立“三个离不开”思想，切实增强“五个认同”。充分发挥宣讲员的作用，讲好民族团结故事，引导各族师生自觉珍惜和维护民族团结。

——组织创作编排一批以“去极端化”为主题的小品等文艺

节目。要把“去极端化”宣传教育作为当前最突出、最紧迫的任务，运用小品、情景剧等师生喜闻乐见的文艺形式，集中开展“去极端化”宣传教育，引导各族师生远离和抵制宗教极端，接受现代思想，学习现代知识，培育科学精神，适应现代文明生活方式。

3、开展脱贫致富教育实践活动。

——开展一次与群众互动的“脱贫致富我能行”大讨论活动。今年，自治区党委提出“适应新常态、展现新作为”，加强供给侧结构性改革、打赢脱贫攻坚等重大任务。以现代文化为引领，注重扶贫先扶志，引导各族群众处理好国家、社会帮助和自身努力的关系，树立“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的意识，补上思想短板，坚定改变贫困落后面貌的信心决心，用自己勤劳的双手建设美好家园。组织开展一次教职工与群众互动式的“脱贫致富我能行”大讨论活动，自觉履行社会责任，开展一次扶贫帮困志愿服务活动，把党和政府的温暖送到贫困群众的心坎上，争取和凝聚人心，引导群众懂得感恩党和政府，感恩伟大祖国，感恩中国特色社会主义制度，为建设美丽喀什，共圆祖国梦想而奋斗。

三、领导小组

组 长：田新（校长）

副 组 长：莫合塔尔〃吐尔逊（副校长）、罗小涛（副校长）成 员：阿曼姑买买提（教导处主任）凯赛尔（德育办主任）

古丽米热（党支部纪检委员）

艾斯卡尔（工会主席）

领导小组职责：加大对第十五个“公民道德建设月”活动的宣传力度，努力营造浓厚的舆论氛围。制定活动方案，安排活动时间，筹备活动经费，统筹安排活动时间。

2016

公民道德建设月具体活动方案) 篇5

今年是自治区第十一个“公民道德建设月”，本次公民道德建设月的主题是“大力弘扬雷锋精神，深入推进公民道德建设”。我站公民道德建设工作的主题为：讲文明、铸诚信、树新风。为了提高全站党员干部的道德素质，扎实有效的落实市农牧局关于开展“公民道德建设月”活动的安排意见，促进我站“三风”建设和精神文明建设的发展，结合我站实际，特制订我站“公民道德建设月” 活动方案。

一、活动时间：

2012年3月1日——2012年3月31日

二、活动内容：

1.我站于3月5日举行学雷锋活动启动仪式，要求开展有实效的实践活动。2.认真组织落实以“诚信执法，诚信为农”为主题的诚信教育活动，注重道德实践养成，构建社会紧密协作的德育工作格局。

3.组织全体干部对《公民道德建设实施纲要》认真地学习讨论。为激发大家学习雷锋精神的热情，全站职工进行捐助衣服爱心救助活动。4.3月7日开展 “三八妇女”节的联谊活动。

5.科室根据实际组织观看法制电教片，加强公民道德建设的宣传，提高党员干部的法律意识，强化党员干部的社会主义道德和家庭美德意识。

三、活动要求：

（一）各科室要高度重视，加强组织领导，采取有力措施，切实把开展“公民道德建设月”活动作为宣传文化工作和精神文明建设的重要任务，认真进行安排部署，狠抓各项任务落实，力求取得明显成效。

（二）创新活动载体，注重群众参与。运用职工群众喜闻乐见、易于接受的形式，多搭建群众便于参与的平台，多开辟群众乐于接受的渠道，吸引广大干部职工群众参与活动。充分调动群众的积极性主动性，把统一组织活动与群众自发开展活动结合起来，把集中活动和日常活动结合起来。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，围绕培育社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，广泛开展各种形式的道德实践活动，不断提高人们的道德水平和文明素质。要在创建文明单位、文明生态小康连队、文明社区等创建活动中突出思想内涵，强化道德要求，使人们在参与活动中感悟崇高精神、提升价值追求。

（三）充分发挥门户网站、伊犁日报、广播电视台的优势和作用，开设专题、专栏、专版，运用新闻报道、言论评论、群众评议等多种形式，普及道德模范，倡导文明新风、弘扬社会正气、针砭社会时弊、抨击不良言行，努力营造道德建设的浓厚舆论氛围。要结合深化“走基层、转作风、改文风”活动，办好道德建设专题专栏，深入报道基层开展“公民道德建设月”活动的好做法、好经验。

伊宁市农业技术推广站

关于开展2012年公民道德建设宣传教育月活动的总结

为认真贯彻落实精神文明办《关于开展公民道德建设宣传教育月活动的通知》我站结合自身工作特点和干部职工思想实际，于今年3月在全站组织开展了“学雷锋树新风”、“志愿服务”、的主题教育月活动，进一步提高了机关干部职工的思想道德素质和文明素养，达到了预期目的。现将活动情况总结如下：

一、加强领导，精心筹划，确保主题教育月活动有序开展

我站对公民道德建设宣传教育月活动高度重视，把活动开展作为提高干部职工道德水准、优化人文环境、建设和谐机关、创建文明单位的一项重要工作来抓。坚持“早着手、早部署、早动员”，及时召开了专题会议进行了专题研究，结合我局创建文明单位工作实际，组织开展“学雷锋树新风”、“志愿服务”、的主题教育月活动，为整个教育活动有序展开奠定了坚实的基础。

二、搞好宣传，营造氛围，落实重点

在组织宣传和学习教育中，我站充分利用站例会学习、中层干部学习等时间，采取座谈讨论、文件传达等形式，以公民道德建设为中心，以与本单位密切相关的文明礼仪为主要内容，加强对干部职工《公民道德建设实施纲要》和文明礼仪等知识的宣传教育，营造了浓厚的活动氛围。

三、联系实际，形式多样，推进活动扎实有效开展

（一）把深入宣传教育与总结反思结合起来，自我教育、自我提高。组织全站干部职工到开展警示教育活动，进一步增强干部职工的自律意识，提倡文明健康的人际关系，树立正确的道德规范。

（二）把主题教育月活动与站各项重点工作结合起来，统筹兼顾，相得益彰。注重把主题教育月活动与机关事务工作特点相结合，把握共同点，抓住结合点，统筹协调，有序推进，达到相得益彰、相互促进的目的，增强了教育活动的互动性与实效性。，在全站机干部中开展“阅读国学经典、建设书香文化”学习活动，在我站形成了“学习中华文化、弘扬中华文化、工作运用中华文化”的浓厚氛围。

（四）组织全体干部职工积极开展环境卫生大清扫行动，彻底清理办公室和责任区的卫生死角，并形成长效卫生制度。

通过以上活动的开展，在全站营造了公民道德建设的良好氛围，广大干部职工的公民道德意识在一定程度上得到了提高。

伊宁市农业技术推广站

学校“公民道德宣传月”活动方案 篇6

为深入贯彻落实《ＪＪ市教育局关于开展“公民道德宣传月”暨“学雷锋”活动的通知》，强化学校未成年人思想道德建设，弘扬雷锋精神，孝敬父母，落实学校“学雷锋，做文明ＸＸ人”和“感恩”的教育活动，特制定以下方案：

一、活动目的为了强化文明礼仪教育，引导学生树立健康的人生观、世界观，切实开展德育教育工作，特以三月五日“向雷锋同志学习”题词纪念日、“

三、八节”、“三月十二日植树节”为契机，我校广泛开展向雷锋同志学习、孝敬父母、保护环境、做文明的安海人系列活动，以提高学生思想素质，掀起精神文明建设高潮。

二、活动内容

（１）各班以文明礼貌教育为主题开展的班队会。

（２）各班以礼仪常规教育、孝敬父母教育为主题办一期黑板报。

（３）以学习植树节和礼仪常规教育为主题办两份手抄报。

（４）在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合“小学生行为规范”、“小学生守则”加强队员的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。

（５）开展《雷锋精神在我身边》系列活动：（1、主题班会；

2、主题黑板报；

3、主题手抄报；

4、开展“一帮一”活动，成立学习互助小组

5、立足校园做好事，净化、美化校园。

6、开展学雷锋服务社区实践活动。）

（６）利用“

三、八”妇女节来开展“五个一活动”。（一、二年级：

1、说一句“感恩的话”，给她们一个紧紧的拥抱或洗一次脚……

三、四年级：给妈妈惊喜。请每个队员亲手制作贺卡或者手工制品、写一封信等，给妈妈一个惊喜，让妈妈在三八节来到之际感受到快乐与幸福。五年级：我让妈妈露笑脸。每个队员帮妈妈做家务，可以为她烧一次菜，总之，让妈妈在3月8日即将来临的时候，让妈妈露笑脸。六年级：写一封信给老师，在临毕业之际感谢她们六年来的教导之恩。）