初三英语中考完形填空（精选13篇）
2.A.RoadsB.WaysC.DangerD.places
3.A.LandB.LeavesC.GrassD.mountains
4.A.LivelyB.DarkC.NoisyD.frightening
5.A.MoonlightB.lightC.SunlightD.stars
6.A.SummerB.springC.AutumnD.winter
7.A.SpeakB.sayC.talk aboutD.tell
8.A.GreenB.yellowC.WhiteD.gray
9.A.CalmB.sleepyC.ActiveD.helpful
10.A.the otherB.anotherC.other oneD.others
11.A.BlackB.greenC.GoldenD.yellow
12.A.go roundB.go byC.go offD.go along
13.A.OneB.wayC.FactD.matter
14.A.FactoryB.classroomC.RestaurantD.hospital
一、完形填空的命题趋势和特点
1. 删词方面有如下特点
文章短, 删词多;从语篇主旨, 行文逻辑, 词语用法, 词语辨析和语法分析角度的设题占据了主导位置;删去的单词多以实词为主, 虚词为辅。主要是动词、名词、形容词、副词、连词、代词等。
2. 体裁、题材多样化
体裁有记叙文、议论文、说明文。题材涉及到科普知识、政治经济、人物传记、历史文化、科技教育、风土人情、幽默故事、书信、日记、说明书、广告等。在这包罗万象的题材中, 进行详尽的语言知识检测如对词汇、语法、固定短语、语言习惯、句子结构、逻辑关系等各方面语言知识的掌握和应用。
3. 侧重整体理解, 考查快速阅读能力
不仅要求学生要具有扎实的语言基础知识, 还要具备在一定语境下、一定的文化背景下对文章的整体快速理解。所以对考生的要求越来越高, 要求学生具备快速阅读的一些技巧如跳读, 猜词等。
二、完形填空的做题策略
1. 通读全文, 把握文章大意
完形填空不是考察学生对单个句子和词汇的理解和运用, 而是旨在考察学生对篇章的把握, 所有的句子和词汇构成一个整体。所以在做题前, 必须先浏览全文, 了解短文的主题思想, 这是必不可省的一步。每篇短文总有一定的主题思想, 段落之间必然承上启下, 前呼后应, 句与句之间也一定紧密相连, 形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成, 不要中断思路, 只要能了解短文的大意就可。由于体现文章主旨的句子往往放在一篇文章的开头和结尾, 所以可以选择首尾句仔细研究。至于文章中间某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题, 可以不用管。如果与答题有关, 可到第二步填空时再琢磨解决。
2. 前后呼应原则
短文中每个空白处的正确答案和上下文在意思和结构上都有这样或那样的必然联系。一般说来, 前一个考点的答案不一定马上得出, 往往在后面的文章中会直接给出。所以在做题时, 当你遇到不能马上确定答案的考点时, 你可以先不管他, 可暂放一边, 待其他答案选好之后, 再回过头来仔细推敲。有些文章末尾的考点, 也往往需要回顾文章前面的内容。
3. 注意检查, 消除遗漏
填完空白后, 重读全文, 这也是解题过程中至关重要的一环。此时考生对文章已经有了一个相对完整的了解, 对文章的理解也就更进了一步, 也就摸清了文章内在发展的逻辑关系。而如果在此时再读一遍文章, 检查文章是否连贯一致, 全文内容与结构是否完整, 行文逻辑是否合理, 以文章的主旨来统帅全文, 从而验证所填选项的正确性。
三、完形填空的做题技巧
1. 语法判断法
要求学生大量积累词组的固定搭配、习惯用语、熟练掌握固定句型, 尤其要注意动词的时态与语态, 以及动作的发出者。
2. 词义词性比较法
一般用来解答同义词、近义词、词性、搭配或使用范围、的不同。如名词主要考察名词的单复数和所有格形式。形容词或副词主要考察是用原级、比较级还是最高级。动词主要考察动词的时态, 语态, 人称变化, 以及非谓语动词的用法等。介词主要考察固定搭配的用法。冠词主要考察是用不不定冠词还是用定冠词或零冠词。
3. 分析选项法
可以从备选选项中分析出题意图, 如talk, talks, talking, talked侧重考动词的时态或语态, 如talk, speak, say, tell主要是侧重考词义。
4. 上下连贯法
这是从句子结构来考虑。例如:一个空白在两个句子之间, 就要根据上下文的语境和上下文的关系, 选用并列连词and, but, or, however, therefore, while, for等连接两个并列句;或用who, which, that, whose, whom, when, where, why等关系代词和关系副词等连接定语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别, 填上所选词后句子的意思和结构都完整, 上下连贯, 把握住语篇的行文逻辑, 那么就能够选出最佳答案了。
四、做完形填空的忌讳
1. 切忌不通读全文, 急于选答案
边读边填很可能背离文章主旨, 结果无法形成连贯的思路, 影响后面题目的正确理解。做起来速度反而更慢, 出错更多。
2. 切忌思维定势干扰
有些学生往往根据自己熟悉的词组、句型或思维方式去解题, 而不是根据具体的语境和动作发生的场合去理解, 结果使得文章不连贯, 行文不通达。
3. 切忌心存恐惧
有些考生满脑子的畏难思想, 殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外, 根本无法进入思维, 还谈何理解文章的内容呢?所以, 在考试做题的时候, 一定要告诫自己要有自信, 只要能够掌握正确的做题方法, 就能够答好题。
一､利用短文的首句，合理联想，选择入口
短文的首句一般不设空，并且一般都点明了主要人物､事件及所发生时间。考生一开始就应该紧紧抓住这一重要线索，把自己的思路导入正确的方向，避免理解的误差。
二､通读全文，掌握大意
在做题时，考生一定不要急躁，要放松心情，做几个深呼吸来稳定情绪。因为完形填空题是一种有难度的障碍性阅读理解，所以考生一定不要按照题号顺序逐个地边看短文便贸然选择答案，最好是跳过空白处，快速地将短文通读一遍，领悟其主体大意，尽可能多地捕捉短文所提供的信息，做到心中有数。
三､逐句细读，慎选答案
在通读全文的基础上，再进行细读是十分必要的。这次要根据上下文的逻辑关系､语法结构以及自己现有的知识水平和运用能力，再去仔细逐个判断每个空白处所给的四个选项，运用验证､排除､对比､推理等方法，来看哪个选项符合整体要求，就将其选出。有些该填的词甚至在短文中都能找到，只要你读懂全文，理清线索，照选即可。对于有些动词短语，应特别注意动词的时态､语态和非谓语形式。有时四个选项很相似，令人难以判断，这时应再往下阅读，才知道它可能隐藏在文章的深处，甚至结尾。另外，考生还应注意试题有易有难，应暂时绕开那些少数较难的题，先做最有把握､最熟悉､最拿得准的题目。
四､复读全文，验证答案
借助已补全的空缺，再读全文，这时对文章的理解会更全面，就会排除一些容易产生错误的选项。检验答案时，细心检查所选答案能否使短文上下连贯，前后照应，词句通顺，意义完整。验证答案时，还应注意从语法(如时态､语态､主谓一致等)､惯用法(词组､固定搭配等)､逻辑推理和事情发生的情节等方面进行综合考虑，以达到准确无误的目的。
最后要强调一点，在较短的时间内较正确地做好完形填空题，必须要在平时的英语学习中具备坚实的语法基础知识､扎实的词汇量､丰富的阅读实践经验，这样才能真正具有做这种题的能力和实力。
下面提供一篇完形填空，大家不妨结合上述解题技巧一试身手。
A young man was going to join the army and had to take a medical examination. The doctor was sitting at a desk when he came in. He said to the man， “Take your coat and shirt off and __1__ on the chair.
The young man did so. The doctor __2__ at him for a moment without getting up from his chair and then said， “All right. Put your clothes on again.”
“But you haven’t examined me at all!” the young man said in __3__.
“There is no need to do so，” the doctor said with a __4__.
“When I told you to take your coat and shirt off， you heard me all right， so there is nothing wrong with your __5__. You saw the chair， so your eyes are __6__. You could take your clothes __7__ and sit on the chair， so you must be in good health. And you understood what I told you to __8__ and did it without a __9__， so you must be __10__ enough for the army.”
1. A. sleep B. put C. hold D. sit
2. A. looked B. pointed C. knocked D. laughed
3. A. trouble B. time C. surprise D. front
4. A. pity B. smile C. pleasure D. help
5. A. head B. mind C. ears D. hands
6. A. good B. well C. bright D. had
7. A. in B. on C. out D. off
8. A. do B. make C. get D. guess
9. A. teacher B. question C. mistake D. matter
10. A. old B. healthy C. safe D. happy
分析:
从本文首句可知——人物:A young man;时间:过去;事件:参军前必须进行的体检。
通过第一遍通读全文，我们可以获知文章的主旨:一个年轻人为参军进行体检，医生只让他脱下外套和衬衫､坐在椅子上，然后医生解说这样做所取得的体检目的。
1. 选D。医生说“脱下外套和衬衫”，怎么样“椅子上”，当然只能是sit。
2. 选A。这是四个动词的过去式，都能和at搭配，look at是“看……”，point at是“指着……”，knock at是“敲……”，laugh at是“嘲笑……”。根据上下文的联系可知，“医生看了他一会儿”，所以选用looked。
3. 选C。医生只让这个年轻人“脱下衣服坐在椅子上”，就说“All right.”，此时他的感觉只能是surprise(惊奇)。
4. 选B。医生说“没有必要那样做”，可见当时他是said with a smile ——笑着说。
5. 选C。医生说“you heard me all right”，那么是什么没毛病呢?只能是耳朵，即ears。
6. 选A。医生说“You saw the chair”，“因此你的眼睛是……”，自然是good。
7. 选D。此处考查短语“脱下”，自然是take off 。
8. 选A。
9. 选C。
快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。准确地预测和推断短文的主要意义。
二、抓住结构、语意及逻辑，推断选项
在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免 的。根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。
三、尤其注意单词形式及句子结构
单词的变化
a. 名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。
b. 动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。
c. 选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。
d. 选择代词，要注意性、数是否准确。
e. 选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。
f. 选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。
重视句子结构
a. 句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。
b. 句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。
另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异。
四、填完后要通读全文检查
验证答案，修正错误，着重注意这几点：
(1)文章是否顺畅;
(2)所填单词是否是最佳单词;
(3)所填单词搭配是否有误。
延伸阅读：完形填空如何用前后照应的技巧解题
利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一。
在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。试看以下例题：
【例1】What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.
A. in a town
B. on a farm
C. on a busy street
D. in a city
【解析】本段主要讲作者回忆儿童时代所居住的地点。从四个选项来看都是可能的，语法上都说得通。但通过下文my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.提示我们可以知道作者生活在农村，正确答案选B。
【例2】I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table.
A. leave the bed
B.lie in bed
C. jump out of bed
D. get up
A thirsty bee went to a river to drink.As it was drinking, the bee was1away by the running water.A kind bird saw that the bee was in2.It picked3off a tree and threw4into the water in front of the bee.The bee climbed5the leaf, and it was brought6to the land.The bee thanked the bee a lot and then7.Not8that, the bird was sitting9the branch of a tree.It did not know that a man was shooting at it.But the bee saw10the man was doing.So it flew into the man’s11and stung(刺蜇)him.The12in the man’s eye was so great that he was not able to13the bird, and the bird flew away.14the bee,15life had been saved by the bird, was able to save the life of the bird.1.A.flyingB.brought C.flowing D.carried
B.a trouble C.dangerD.dangerous 2.A.trouble
3.A.a leafB.leavesC.leafD.the leaf
C.itD.this 4.A.themB.one
5.A.ontoB.onC.toD.at
6.A.safetyB.safeC.savedD.safely
7.A.climbed away B.ran away C.flew away D.got away
8.A.long beforeB.before long C.after long D.long after
9.A.inB.onC.atD.by
10.A.that
11.A.eye
12.A.painB.whatC.whichD.whenB.noseB.beeC.mouthD.ear D.earacheC.bird
13.A.shootB.shoot at C.shoot to D.shoot on
14.A.In the wayB.On the way C.In a way D.In this way
15.A.herB.theC.whoseD.its
名师点评
本文是一篇寓言，介绍了蜜蜂和小鸟互相帮助，脱离危险的故事。救人一命胜造七级浮屠，我们从中可以学到乐于施恩，不忘回报的道理。
答案解析
1.D。根据句意，蜜蜂是被水冲走了，所以选carried。
2.C。in danger的意思为“处于危险之中”的意思。根据下文小鸟设法救蜜蜂的过程可以推断蜜蜂处于危险之中。
3.A。一方面根据句意，从树上摘下的可能是“树叶（leaf）”,另一方面从下文The bee climbed __5__ the leaf，可以断定应选leaf。
4.C。it指代上文所说的树叶。
5.A。本题考介词的正确用法，climb onto是“爬到„„上面”的意思，故选A。
6.D。应用副词作状语，故选safely。
7.C。根据文章的意思应为安全“飞走”之意。
8.D。B、C显然不可选。根据上下文可知，事情发生在那件事情（that）之后，故选D。
9.B。小鸟坐在树枝上，介词应用on。
10.B。宾语从句中需要一个作宾语的连接代词，故选what。
11.A。由下文可知它是飞向那个人的眼睛，使他无法射击小鸟。
12.A。根据文章的意思应是疼痛使那人不能射杀小鸟。
13.A。shoot是“射中、射死”的意思；shoot at是“瞄准、朝„„射击”的意思，故选A。
14.D。In the way是“挡路”的意思；On the way是“在路上”的意思；In a way是“从某种程度上”的意思；In this way是“以这种方式”的意思。
用所给词的适当形式填空。
call , swim , anything , clever , bear , can , his , give , girl , something , read , take
Many years ago , there was a family ___1___ Franklin. They lived in Boston. There were five ___2___ and six boys in the family. On a January day in 1760, another baby boy ___3___. They boy’s mother and his father ___4___ the boy a name ― Benjamin.
Benjamin was the ___5___ of all the children. He could read when he was five and he ___6___ write by the time he was seven. When he was eight he was sent to school.
In school Benjamin had been good at ___7___ and writing but not good at math. He read all of ___8___ father’s books. And whenever (每当)he had a little money, he bought a book with it . He liked books. They told him how to do ___9___. At that time he invented the paddles (脚蹼)for ___10___ .
一、完型填空是以挖空的形式对语篇进行考察,因此要提高完型填空题的做题正确率,最根本的方法是平时进行大量的阅读,增强语感和词汇量。
二、在做题的过程中,大家会发现虽然所给出的文章被抽去了10个单词,但是整篇文章的内容仍是可以理解的,如果同学们不能理解文章内容,就难以将正确的词填入文中。这也就是完型填空题与单选等以单句形式考查词汇和语法的题型的根本区别。由此可见,在答题时必须时刻从上下文考虑,不应只看到所填入的词在短语或句子内是否可行。因此,在做题时最好将全文通读一遍,了解全文的意思以后再做题。
三、在完型填空题中,首句一般不会设空,但是同学们对于首句应该给予足够的重视,因为往往它就是文章的中心句或是导引句,它的时态往往决定了全文的时态,所以多花一点时间研究首句是值得的。
然后以句子为单位一句一句地读,一空一空地填,主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里,等回过头来再处理。
最后通读一遍,完成没有填的空,再看看填得顺不顺,不顺的地方大胆修改。
在做题的同时,同学们还要借助自己各方面的知识和生活常识等,对文章内容进行更好的把握和猜测。
实例分析
Do you always agree with your teacher?Sometimes you might have adifferent answer to a math problem 1 your teacher.Or perhaps they scold (责备)you when you don't think you did anything wrong.
What do you do then?A story on yahoo.com says that 2 studentsare speaking out and even arguing with their 3.It's 4 for students to say what they think.In the past,5 Chinese students dare speak back to their teachers.It was an unwritten rule that teachers were6 right.But now students are beginning to think more by themselves and dare to say 7 they want.
But students should choose the right way to speak out.You should re-spect teachers.They are older than you and have more 8.So,never use rude words when speaking to them.And don't make them feel bad when you don't 9 them.Try to find the right 10 to talk to your teacher.For example,discuss the problem after class.
() 1.A.at B.from C.in D.for
() 2.A.again and again B.more and more
C.over and over D.all the time
() 3.A.friends B.parents
C.teachers D.classmates
() 4.A.unfair B.good C.wrong D.bad
() 5.A.few B.little C.many D.most
() 6.A.never B.sometimes C.hardly D.always
() 7.A.what B.how C.when D.where
() 8.A.students B.books C.friends D.experience
() 9.A.look for B.agree with
C.look at D.laugh at
() 10.A.time B.subject C.topic D.student
[解析]通过读全文可知,这是一篇分享观点的文章。作者认为学生如果不同意老师观点,应大胆说出来,但要注意以礼貌的态度以及选择恰当的时间。
1.本小题考查的是一个固定搭配different...from.因此答案是B。
2.根据本文段,意指在越来越多的学生敢于说出不同意见并敢与老师争执。答案B。
3.根据上下文内容,学生争执的对象应是老师。答案是C。
4.根据作者观点,学生能说出他们所想是很好的。因此答案是B。
5.根据词组In the past作者是把现在这种情况与过去比较。过去很少有学生敢说出所想或与老师争执。因此答案是A。
6.根据文章,过去总认为老师的观点是正确的。因此答案是D。
7.在本句中,选项应作want的宾语。B、C、D答案只能做状语。因此答案是A。
8.根据上下文及常识理解,老师比学生多的应是经验。因此答案是D。
9.整篇文章讲的主题就是学生不同意老师观点所持有的态度。因此答案是B。
关键词：中考英语 完形填空
在英语中考复习中，完形填空试题往往是学生的复习难点，也是考试的重点。如何在有限的时间里高质量地提高中考英语复习效率，更有效地提高学生成绩，是摆在初三复习迎考第一线教师面前一个值得研讨的问题。在此，笔者就个人近几年复习迎考的教学实践，以及平时对中考英语完形填空题型的思索和探究，浅谈了几点意见，供各位同行参考借鉴，以期提高学生的英语能力和中考成绩。
完形填空题的解题秘诀，总结起来就是八个字——“瞻前顾后，上下求索”。它要求考生通读全文，通篇考虑短文的整体内容、组织结构、内在逻辑和语言特点，综合运用所学的词法和语法知识，思考一个能填入空白处的最佳答案，融合了主观性试题和客观性试题的双重优点。
一、完形填空A部分
单项选择类是以语篇为单位的填空题，解题时学生除了要遵循整体性、连贯性和合理性的原则外，还要注意科学合理地运用解题技巧：
首先，学生必须通读全文，掌握文章大意，理清文章脉络。
其次，在填词时，学生要注意文章上下连续，前后贯通。连词的使用是为各行各句之间提供紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系。通过发现和识别连词，学生可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空题通过保留一定数量的词语，可以使考生获得必要的信息和知识。
再次，学生要仔细推敲，复校全文，保证课文的通顺和准确。
最后，学生要有比较扎实的语言基本功底和比较严密的逻辑思维。在中考倒计时阶段，学生要进行强化训练，每天至少做两至三篇强化训练题，并且要计时，要求自己在规定时间内完成。
在完形填空A部分中，有些空缺设计要求考生根据上下文内容进行判断和选择，侧重考查学生观察、对比和分析能力。单从该题四个选择项的所在句而言，语法结构正确，学生只要借助上下文，就能确定合适的答案。这类试题的主要特征是上下文有呼应、情节内容有对比，一般情况下可在文中找到答案提示，或通过信息转换找到答案线索。需要注意的是，出现在文章开头的空缺可能要到文章末尾才能获得信息提示，或者出现在文章末尾的空缺可能在文章开始就已经被点明。
在完形填空试题中，此类试题的难度一般，相对来说学生比较容易找到最佳答案。在解题时，学生应紧扣文章中心，理顺故事发展线索，注意上下文呼应，以及情节与情节间的对比、人与人间的对比，人物心理间的对比、不同事物间的对比，切忌断章取义，就题做题，不顾上下文的信息提示。一般来说，学生可根据五个方面判断答案：①根据语言知识判断；②根据上下文语境判断；③根据情节推理判断；④根据逻辑推理判断；⑤根据背景常识判断。
二、完形填空B部分
解答阅读填词题时，学生首先要通读备选词汇，再分清楚语境，依据上下文进行合理地分析、判断，才能做出恰当的选择。具体的解题步骤可分为以下三步：第一步，通览全文，掌握大意；第二步，先易后难，分层完成；第三步，复读全文，消除疏漏。
通过教学实践证明，借助以上解题方法和技巧指导，笔者班上的学生面对完形填空题时充满了自信，在一定程度上消除了学生对英语试卷的恐惧。
完形填空是考试的难点题型之一，也是学生失分的重点区域，学生一旦攻克了完形填空题，面对试卷上的其他题型就能游刃有余。因此，教师一定要加强学生英语完形填空题型的训练，尤其要注意学生平时语言能力的积累，增强学生的语感，培养学生语言理解和运用的综合能力，厚积薄发，才能在中考中取得理想的英语成绩。
参考文献：
[1]刘玉景.英语中考题型解析[J].教学与管理，2005，（4）.
[2]何渲.中考完形填空试题分析及对策[J].学周刊，2012，（10）.
[3]赵丽君.浅谈初中英语完形填空题的解题技巧[J].学周刊，2015，（9）.
1.通读全文，领悟大意。
完型填空常以文章或段落的形式出现，因此，通读全文，把握文章整体大意就尤为重要。很多同学为了省时间或其他原因，只看选项，不看文章。不看上下文，不寻找文章中句子与句子的关系，结果做出来的答案往往是错误的。
2.联系上下文，前后要贯通。
完型填空经常对连词进行设题。因为，连词的使用为各句之间提供了紧密的因果、转折、并列等内在逻辑关系。因此，同学们对以下连词的正确理解和运用就显得尤为重要。像：because、so、though、but、and、as、however、so that等。通过发现和正确地运用连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者意图，获得正确的信息，找出正确的答案。
3.仔细推敲、反复核对。
在做完此题后，最好把所有答案填回原文中，然后将弥补完整的全文从头至尾看一遍，以确保文章上下文顺畅连贯、语法准确、逻辑合理。
溆浦三中 谌小丽 2017.04.10 教学目标：让学生学会尽可能地利用试卷中已有的信息写出优美的作文
教学重点：如何巧用试卷中的单项填空点亮中考作文
教学难点：巧用单项填空的三种方法
主要教学方法和学法指导：学生自主学习
师生探究学习
小组合作学习
学情展示反馈
教师点拨
巩固练习
基本教学流程：
1.Leading in（歌声恰当导入）
Right here waiting
让学生这首歌的一句经典并学会将它套用于自己的写作
2.Self-directed study（学生自主学习）
学生自主学习中考英语考试说明79-80页的单项填空，对10道单项填空题有大 致的了解。
3.Teacher-Student interaction（师生探究）如何巧用单项填空点亮中考作文？
4.Efficiently explaining（教师点拨）
这是本节课的难点，由教师根据师生探究给出巧用单项填空的三种基本方法(原 句照搬；中心词替换；句型套用)，然后学生合作学习完成相关的提升练习，突 破难点。
5.Cooperative work（小组合作学习）
这部分重在培养学生合作学习的能力，让学生在合作探究中完成提升练习。
6.Feedback（学情展示反馈）
检查学生小组合作学习情况（检查形式可根据课堂时间而定）。
依据我们的教学实践和新课标理念，复习课通常分为分册复习、专项训练、综合模拟三个阶段。其中任务最艰巨的就是第一阶段的复习。下面是第一阶段复习的一些实践和思考。
一、课内
在复习过程中教师要紧紧依据课本，扎实复习教材，强调复习的针对性、渐进性和透彻性。针对学生最可能遗忘或理解不透彻的基础知识，在搞好基础知识的理解和巩固的同时着重讲清难点，揭示规律，指导运用。
课上，我们既坚持用传统的但行之有效的手段来达到复习的目标，又大胆地采用符合新课程的教学模式，营造活跃、和谐的复习教学氛围，并运用多媒体教学手段提高复习密度，增加练习容量，充分调动起全体学生的复习热情，把听、說、读、写串联成有机的整体，适时、巧妙地把竞赛、辩论等形式引入竞争机制，自始至终让学生在紧张而活泼的活动中体验到成功的愉悦。
针对学生复习读书积极性不高的现象，教师可以采取下列措施：
1.有计划、有步骤地指导学生记忆。可以让学生利用中考指南附表巧背单词；教师还可以下载按词性分类的词汇表让学生随身携带，随时温习，用零碎时间记忆。
2.词汇复习可以以点带面，把“四会”词汇常考知识点讲解到位。重视培养学生能在上下文中理解《词汇表》中的兼类词、多义词的能力并重点强化默写这些词。
3.每天坚持5分钟的值日报告，旨在加强学生的互动性，提高学生的听、说能力。
二、课外
1.课后教师要坚持“精讲精练”，杜绝“题海战术”。所用的复习资料要求信息新鲜，题型得当，练习到位；同时教师还要把握好学生的具体情况，通过“拼盘”“剪贴”形式，重新组题或自编补充内容以求能达到最佳的复习效果。
2.鼓励学生一天练习一篇阅读理解或完形填空或任务型阅读，培养学生自我学习、自我评价的能力。
3.有计划、有步骤地实施首字母填空训练和写作训练，小组合作，相互检查、评比，有效地提高学生的阅读和写作能力。
在复习过程中，教师要着力处理好考试与教学、课标与教材、基础与能力、共性与个性的关系，优化课堂教学，创设温馨氛围，激活学生兴趣，最终达到效果的最化化。
1、在记事记叙文的完形填空中, 作者在文章的开头就把事件及其发生的时间、地点交代清楚, 然后对这件事情的发生、发展进行陈述, 反映出作者的某种思想, 最后得出事件的结果。
2、在记人记叙文的完形填空中, 作者往往在文章的第一句话就交代出所述人物的姓名、身份、成就, 让读者对他有一个总体的印象。然后, 对这个人的成长经历作出详细的介绍, 从而让读者对他有更清楚的认识。
3、记叙文的人称通常有第一人称和第三人称。
二、记叙文型完形填空的备考策略
1、重视首句, 把握开篇。
完形填空一般首句不设空, 是完整的一句。细读此句可以判断文章的体裁, 预测全文大意和主旨。
读懂首句可以帮助你建立正确的思维导向, 避免误入歧途, 对理解全文起重要的作用。
2、速读全文, 掌握大意。
速读全文要一气呵成, 尽管有空格、生词或不明白的地方, 仍要快速读下去, 不要急于看选项。一遍读不懂可以再迅速读一遍, 要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件, 即who, when, where, what等。掌握大概, 总体把握文章, 然后答题。
3、弄清作者对人物和事件的态度。
弄清作者对人物和事件的态度也是做好记叙文型完形填空的关键。
4、理顺事件的发生、发展和结局。
记叙文型完形填空多数是按事件发生的顺序进行叙述。因此, 在选择答案时可以事先理清人物间的关系及各自所做的事情。
2012年山西省中考:阅读下面短文。掌握其大意。然后从每小题所给的A、B、c三个选项中。选出一个最佳选项。并在答题卡上将该项涂黑。
When I was in primary school, I had a big argument with a boy in my class.l can’t 31 what it was about, but I have never forgotten the 32 I learned that day.
I was sure that I was right and he was wrong.33, he strongly believed that I was wrong and he was right.The teacher decided to teach us a lesson.She 34 a good idea.She brought both of us to the front of the class and placed him on one side of her grey desk and me on 35.In the middle of the desk was a large, round object.It was 36 for me to see that it was black.She asked the boy what color the object was.“37”he answered in a loud voice.
I couldn’t 38 that the object was white, considering that it was certainly black!one more argument started between the boy and me, this time 39 the color of the object.
The teacher told me to go stand where the key was standing and told him to come stand where I had been.We changed 40, and then she asked me what the color of the object was.I 41 answer, “White.”It was then that I knew what was wrong.It was an object with two 42 colored sides, and from his side it was white.43 from my side was it black.
My teacher taught me a very important lesson that day:You must 44 in other person's position (位置) and look at the 45through their eyes in order to truly understand their ideas.
31.A.understandB.rememberC.explain
32.A.classB.subjectC.lesson
33.A.ThereforeB.AlsoC.However
34.A.came up with B.went on with C.got along with
35.A.anotherB.otherC.the other
36.A.hardB.clearC.lucky
37.A.BlackB.WhiteC.Grey
38.A.realizeB.describeC.believe
39.A.likeB.againstC.about
40.A.placesB.objectsC.opinions
41.A.couldB.shouldC.had to
42.A.similarlyB.differentlyC.brightly
43.A.ButB.StillC.Only
44.A.appearB.standC.hide
45.A.situationB.discussionC.solution
31.B【解析】句意是:想不想来因什么而争论, 用remember (记得) 。
32.C【解析】从第二段第三句, 和最后一段的第一句中, 可知, 难忘的是lesson。33.C【解析】两人观点不一致, 前后有转折的意思, 用However。
34.A【解析】跟a good idea连用, 用came up with“想出”最合适。
35.C【解析】根据情节描述, 两个孩子分别在讲桌的两边, 也就是说, 一边一个, 套用one…the other…结构。
36.B【解析】讲桌上的东西很大, 颜色极易分辨, 因此使用clear。
37.B【解析】根据后文内容, 我不相信……而引起的又一次争论, 得知男孩说出来的是white。
38.C【解析】我认为是black, 男孩认为是white。我不相信男孩所说。
39.C【解析】因……而争论, 用介词about“关于……”。
40.A【解析】老师让我和男孩互换位置, 用places。
41.C【解析】作者开始坚持black, 而现在改变位置, 看到的是white, 这时回答物体的颜色, 观点明显变化, 用had to“不得不”。
42.B【解析】这个物体有两个不同的面, differently“不同的”。
43.C【解析】只是从我这面看是黑色的。only+介词短语作状语是, 句子半倒装。
44.B【解析】站在……位置。
Nowadays, any Chinese can enjoy the luxury of owning a private car - if he or she can afford it. Having a car of your own means no more traveling to work on crowded buses or subway trains, and you can drop off the children at school on the way. Moreover, it also means that you can enjoy the weekends and holidays better, because with a car you can go to places where the regular buses and trains do not go, and so you can find a quiet scenic spot with no crowds.
However, there are drawbacks to owning a car. For one thing, with the increase in car ownership in recent years, the roads are becoming more and more crowded, often making the journey to work more of a nightmare than a dream. For another, it is not cheap to run a car, as the prices of gasoline and repairs are constantly rising, not to mention the prices you have to pay for a licence and insurance coverage.
Having considered both sides of the argument, I have come to the conclusion that the advantages of owning a car outweigh the disadvantages. Therefore, it seems to me that China should increase its output of automobiles and enlarge the private car market. The result would be that cars would become cheaper, while at the same time the extra demand would encourage the auto industry to produce more efficient and family-oriented vehicles.
翻译：
如今,中国可以享受奢侈的拥有私人汽车,如果他或她能负担得起它。拥有一辆自己的意味着没有更多的去上班在拥挤的公共汽车或地铁,你可以减少学校的孩子们在路上。此外,它还意味着您可以享受周末和假期更好,因为一辆汽车你可以去的地方,普通的公共汽车和火车不去,所以你可以找一个安静的景区,没有人群。
然而,也有缺点,拥有一辆车。首先,增加的汽车所有权在最近几年,道路变得越来越拥挤,常常使旅途工作更比一个梦想变成了一场噩梦。另一方面,它不是廉价的经营一家汽车,汽油和维修的价格不断上升,更不用说价格你需要支付牌照和保险。
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