初中数学备课组第二学期计划（精选10篇）
一、指导思想
以学校工作计划和教务处工作计划为依据，牢固树立以教学为中心，以质量为生命线的思想，树立科学发展观，以“轻负担、高质量”为主题，规范教学秩序、提高教师素质、紧抓教学细节、提高教学质量，促进学校教学规范、健康、持续发展。
二、工作目标
加强精细化管理，树立“质量是学校永恒的主题”的观点，进一步提高教育教学质量。
1．坚持从严、从实、从细的管理原则，加强教学常规检查指导，加强随堂听课，通过随机抽查、期中考核、学期末考核落实责任，做好监督和服务。
2．初三学业考试确保完成学校提出的目标。初
一、初二期末统考数学学科一分两率居全市前列，确保较大优势。
3．坚持每周周三集体备课、教研活动，参加率100%。
4．引领教师专业成长，加强对青年教师的培养和指导，力争有一批青年教师脱颖而出，成为教学骨干，加大名教师的推进力度，使一些教学骨干尽早成为名教师。
5．积极探究优秀学生的培养途径，力争数学竞赛名列市前茅。
6．继续通过走出去、请进来的方式，为本组教师提供培训、锻炼的机会。不断完善奖励机制，激励大家自我完善、自我提高，打造能适应学校改革、发展、创新的备课组。
三、具体措施
1、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学成绩。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教学行为。
2、充分发挥我校“名师”作用，抓好青年教师的培养工作，使优秀的年轻教师能脱颖而出，尽快成为教学骨干。
3、以每周公开课为载体，加强对青年教师的培养。教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透进行反思。
4、进一步加强教研组和备课组建设。各备课组加强集体备课，每次集体备课请一位老师做中心发言，并作好记录；坚持每人每学期上一节备课组内公开课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于20节，教研组配合教学处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。
5、各备课组强化质量意识。初三年级要研究中考试题动向，加强对毕业班的教学调研，力争2014年中考创造辉煌；初二年级要针对知识难度变大的特点，研究适应性教学；初一年级要做到学法指导工作、新教材研究工作，循序渐进，夯实基础。各备课组要根据学生特点，进行学法指导。
6、加大竞赛工作的力度，争取初中数学竞赛成绩的获奖名次和人数赶超本县的兄弟学校。
7、强化科研意识。认真做好课题研究工作。骨干教师要发挥骨干作用，做好自己课题研究工作的同时，积极纂写论文，使学科教学论文、课题研究有新的突破，特别在创新教学的研究上，层次有所提高，强化组内科研氛围。
8、做好每周教研活动。
附：每周教研活动安排
公开课（双周）：钟林、吴兆富、李晓勇、周木青、郑钦飞、邓智源
武鹏飞
一学期在忙忙碌碌中又将过去，本学期我们初三年级数学老师依据教学计划认真开展工作，充分发挥备课组功能，每位教师兢兢业业，平时相互学习，团结协作，思考教学中遇到的问题，积极寻找对策，共同提高，比较顺利地完成了学期初制定的计划。现对本学期的工作作一简要回顾：
一、不断学习，提高教学实践能力。
本学期，由于新课程标准的实施，考试说明也作了相应调整，无疑给我们对于复习工作的把握增加了难度，通过参加县教研活动，参加朝阳区双研会，通过北京数字学校平台观摩名师讲堂，通过听课和组织教师学习课标和中考说明，每位教师或多或少都有了新的收获。在备课组活动时，每位教师都能积极参与，积极进行讨论、交流，特别在学区片教学基本功展示活动中老师们积极参与，相互学习，充分把握这次学习和提高的机会，对每位教师的课堂教学也有一定的指导作用。
二、同伴互助、共同提高。
备课组是一个集体，组内教师和谐共处，平时互相讨论教学设计、作业设计，交流成功的教学方法，教学中遇到的疑难问题，总能及时有效作好沟通，相互取长补短，共同提高教学能力。本学期，三年级的数学教学任务非常繁重，为此我们老师总能及时把三年级的阶段性测试及期末复习练习卷的出卷任务扛起来，使我们能有更多的时间投入在班教学中。
三、教学常规工作持抓不懈
备好课是上好课的前提。组内教师都能提前备课，针对本班学生实际进行教学设计，课后能写教后感。大家注重课堂教学，注重每个学生的发展，在课内创设轻松、和谐的课堂教学氛围，以学生为学习的主体，教师进行适时指导、点拨。每位教师重视调动学生的课堂气氛，尤其是把提问用在刀刃上，找准了切入点、抓住了学生的困惑点、矛盾点进行及时的启发式提问！有效培养了学生的学习兴趣、信心。
精心设计、批改作业，我们充分认识到作业对学生学习的重要性，于是针对教学重点和教学难点精心设计作业，力求减轻学生的学习负担。我们也重视作业的批改和订正，做到今天的事情决不拖到第二天。
四、以“中考纲要”为依据，做好复习备考工作。
半年来我们反复研究近几年的北京市的中考试题，利用一切手段收集中考信息，资料，深入思考研究，做好中考复习工作。比如我们学习数学教学参考中的《2012年全国中考试题玄解与感悟---数语式，空间与图形，统计与概率等》对比2012与2013中考说明，优选复习资料等。备课中发挥备课组的核心作用，四位数学教师打总体战，分工协作，资料、资源共享。发挥集体的优势和团结合作的精神。充分整合复习资料，确保数学学科的复习有的放矢。
五、有计划分析段，把握复习特点。
分配复习时间，分段把握特点，如第一阶段，用两个月时间进行系统复习，搞好基础知识和基本训练的复习，做到不是简单的重复，加强记忆，而是深化认识，从本质上发现数学知识之间的内在联系，从而加以分类、整理、综合、构造，形成一个完整的知识结构系统。第二阶段，用一个月时间专题复习，以中考试题为导向，对方程型综合问题、函数型综合问题、几何型综合问题、分类讨论题、情景应用性问题、开放探索性问题、阅读理解性问题、图表信息问题、操作设计性问题进行专题复习。第三阶段，用一个月时间进行综合强化训练。
为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，解决在语文教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，加快每位语文教师专业化成长的进程，推动我校语文学科的教研课改迈上新台阶。特制定本组学期校本教研工作计划如下。
一、指导思想：
以学校开学初制定的校本教研实施方案为指针，践行经安中学“以师为本，主体发展，科研立校，和谐兴校”的教学管理理念理念，立足以课堂改革为中心，内涵课堂这一中心，实现教师教得轻松，学生学得轻松这一转变，工作中贯穿教研、科研一体化这条主线，促进教师专业素质提升并推动课堂改革。
二、工作目标：
1.解决语文学科构建主体探究性高效课堂过程中遇到的问题：如何实现对课程标准的准确把握从而开展语文教学，如何实行集体备课，如何组织学习小组建设，如何让作文教学的指导与讲评更具实效。
2.盘活校本教研活动的形式及内容，在上学期形成有实效的活动模式基础上，以创新教学环节为主题，打造海洋文化背景下的高效课堂。
3.将课题研究成为校本研究的一部分，真正促进教师专业素质的提高。
4.继续开展蓝色阅读活动，拓宽语文阅读活动的内容，通过创新而富有活力的活动开展激发学生参与语文学习的积极性，使蓝色阅读活动成为学校特色教学的一的亮点。
5.七八年级期中期末考成绩居全区中上游，九年级中考居前5名。
6.充分利用图书资源，开展组内教师多种形式的专业书籍阅读活动，并通过多种方式方法的交流，使得每个教师的读书学习得到鼓舞激励、鞭策督促，让组内教师的读书真正成为自觉行为，为提高教师的专业化素质奠定基础;
三、工作内容及措施：
(一)提高组内教师的教师基本功，并以此为契机规范教师的常规工作。
教师的基本功是教师进行教学活动的一种基本素质，需要在实践中不断练习、不断提升。本学期，针对有效教学的学校重点工作，计划开展教师硬笔书法、粉笔字、即兴演讲、限时教案设计、说课、讲课、博客创建等多项基本功比赛。
(二)教研活动的开展追求规范实效、科学创新，通过有价值的研讨内容的选择确定以及灵活的教研方式的选择提高教研活动的高效。
几个重点版块。
读书感悟交流(20分钟)：根据教学的实际需要确定相关的主题，并根据主题进行选择性读书学习，活动时进行交流，以实现读书收获共享。为了实现理论内容真正地消化吸收，交流时要做到脱稿。
研课(50分钟)：每次活动安排一名教师作为主持(主发言人)，可以结合自己年级的具体课例进行说课，大家参与评课交流。如果不是自己的课例，也可以推荐一节名师课例，自己提前收看后在活动中组织全体进行研课。此版块的操作注意研课必须紧密围绕既定的小专题进行。围绕本组的课题确定以下版块：
①散文教学中版块策略的有效应用②课外阅读指导课中版块策略的有效应用③作文讲评课中版块策略的有效应用④古诗文教学中版块策略的有效应用⑤写作指导课中版块策略的有效应用⑥复习课中版块策略的有效应用
此外，还要关注高效课堂践行中的几个要素，比如：激发更多学生参与课堂活动的策略、教材的挖掘、合学小组的利用、问题的设计与提出等。
基本功练习(15-20分钟)：内容可以包括硬笔书法、粉笔字、即兴演讲、诗文诵读、现场写作等等。这一版块的活动设计尽可能灵活。
(三)创新校本教研开放活动的形式和内容
语文组的校本教研开放日进一步创新，围绕学校校本教研方案确定开放日主题：语文学科海洋文化课堂模式践行的研讨;海洋文化课堂本质特点“容纳”“开放”践行研讨。形式上可以进行微型课例展示、微型课堂等。
(四) 承办师生层面“汉字大赛、谜语大赛、阅读竞赛”相应的活动，力求活动的灵活实效。
活动行事历
周 次
内容及形式
主 题
二
研讨制定教研计划并对学期初的相关工作进行布置和说明
如何吸引更多学生参与课堂学习
古诗文教学中板块教学策略的运用(文言文 诗歌 )
四
1.理论学习交流
2.研课(春霞推荐课例，共同研讨)
3.基本功练习：即兴演讲
关于语文课堂教学的“真”(学生实现真学，教师实现真教)
**教学中板块教学思路的运用(主题待定)
六
1.理论学习交流
2.研课(合英 秀艳)
理论学习交流内容待定
课外阅读教学(写作教学中)中板块教学思路的运用
八
师生层面“汉字大赛、谜语大赛、阅读竞赛”相应的活动，力求活动的灵活实效。
十
1.理论学习交流
2.研课(立娜推荐课例)
3.基本功练习：课前导入语限时设计
理论学习交流内容待定
**教学中板块教学思路的运用(主题待定)
十二
1.理论学习交流
2.研课(凤香 秀娟)
理论学习交流内容待定
专题复习课堂教学中板块教学思路的运用
十四
1.理论学习
2.研课(王芳)
3.基本功练习：硬笔书法
理论学习交流内容待定
八年级语文备课组工作总结
汕头市XX学校 备课组长 陈大中
光阴荏苒，白驹过隙，一个充满挑战又颇有收获的学期结束了。本学期，在全体语文教师密切配合下，我组以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。回顾本学期我语文教研组所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健而有力，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了一、二本理论专著，如《主体教学论》、《学习论》、《学习策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的壹 语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
5、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特级教师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。
二、狠抓常规、改革教学、提高效率
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，认真学习洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
㈠ 制订教学计划
开学一周前我语文组各备课组便认真制订好教学计划，各任科教师根据所带班级实际，制订个人教学工作计划，由教研组督促检查执行情况。
㈡ 精心备课
（1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、贰 定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。（4）在本学期的教案检查中，我们组六位老师，有五位得优，一位优减。㈢ 认真上课
作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
㈣ 规范作业
（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
（2）作文每学年一般不少于8次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单
一、具体。
（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。
㈤ 注重培优补差，搞好分层辅导
（1）辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
（2）切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、演讲比赛、古诗文背诵比赛、写作比赛、语文知识竞赛等活动。
三、本学期教研所取得的成绩。
叁 经过全体老师的共同努力，我组教研工作取得了较大成绩。每个教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高，教师教研水平也在稳步提高，本学期每位老师都撰写了一篇教学论文，在历次考试中，语文学科成绩一直保持较高水平和优势。此外，在本学期等德育处组办的“妈妈我想对您说”演讲活动活动中，广大语文教师积极配合工作，进行讲稿的修改润色和演讲技巧指导，并负责主编鹏展语文翱翔规划自编图书《寸草心语——妈妈我想对您说演讲稿汇编》。在期末复习阶段，我们又汇编人教版八年级语文下册《古诗文复习要点》的小册子。
四、存在问题与不足。
当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。
1、教研经费的短缺使很多活动不能开展，也使教师失去了很多外出学习机会，削弱了部分教师的积极性。
2、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。
3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。
此外，由于教师的个人教学技能还有待提高，教学方法也需继续改进，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，许多学生存在高分低能的现象。
对于问题和困难，我们能勇于面对，并会设法解决。而对于成绩，我们也决不会沾沾自喜而固步自封。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。
2011年6月29日
根据学校新学期的教学工作目标“务实教学，努力提升教育质量”，为增强高三物理第一轮复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组加强教学教研,关注学生基础，注重问题解决，建构知识网络，打造科学有效的教学课堂，做细、做实，确保物理学科与语数英三科总分匹配。
二、主要措施
(一)注重细节、夯实基础、打造科学有效的教学课堂
第一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以课程标准为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。
为落实好一轮复习计划，帮助学生重新熟悉物理基础知识，把握各部分知识的重点、难点，构建学科的知识结构，我们备课组主要从备、教、改、辅、考五个方面展开教学活动
1、备课方面
每周1次集中教学研讨，发挥集体优势。每次备课分成三轮，即“个备——集备——个备”，每个章节的主备人要根据考试说明课程标准和我校学生的学情，做到精于选题，不要被教辅绑架，不能简单照搬。备好教材做到精选习题有的放矢，备好学生做到了解学情分层教学，备好教法做到生动讲解提高效率，我们要充分利用好集体备课这块平台阵地，集思广益，发挥集体的智慧和力量，把我们的课备好。
2、课堂教学方面
上课不贪多求全，不追求难度，不急赶进度，课堂一定要以学生为中心，每一节课都让学生尝试着去解决一个又一个问题，培养学生学习兴趣，实现教学效果的最大化，紧抓教学主阵地。
3、批改方面
物理训练必须在课堂完成，教师随时关注学生答题情况，特殊问题个别讲解，普遍问题全班评讲。平时课后少留作业，假期作业一定要及时批改统计答错率最高的题目，以便重点评析。对个别特殊的学生加强面批，有时候也可以用书面评语方式指出学生的问题及努力的方向，也可具体说明学生进步，激励学生取得更好成绩。
4、辅导方面
课外辅导是课堂教学有效的延伸，本质上来说是课堂教学的继续。从学科评比角度看，达B率固然重要，但从学校升学率看匹配率更重要，辅导对象分成两个层次，对象明确、目的鲜明，分层(优秀生、边缘生)辅导，巩固课堂教学。
5、考试方面
“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。认真学习考试说明，研做近5年江苏高考卷，近3年全国卷，今年其它各省高考卷，准确把握命题方向，精准命题。平时关注学生易错点、易混点，做到高效命题。
(二)锁定目标，密切关注两类学生
1、对目标学生(达B学生、保C学生)进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，特别是对物理学科而言。学无定法，要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异，帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。
指导思想：
我校体育工作的指导思想是：牢靠建立“康健第一”和素质教导的指导思想，以学生成长为本，坚持面向全体学生，全面进步学生身心康健程度;重点开展富厚多彩的群众性的体育运动和小型角逐运动;发扬科学精神，开展科学研究;注意工作质量，进步工作效益。为培养德智体美等全面成长的高素质人才而尽力。
教研目标：
1、继承学习课改精神，在全面实施素质教导历程中，首先进步体育教师本身的整体素质，尽力扶植一个品德高尚、敬业爱岗、业务优良，风格正派的体育教师教研组。
2、认真组织学习《学生体质康健标准》，做好教授教化测试顺利过渡的筹备工作，把全面熬炼学生的身体，加强学生对外界情况的适应才能，把思想品德教导有机地溶入课中。
3、认真反省落实学科教授教化老例工作，各任课教师必须加以看重，必须依据教授教化纲目，认真备课、善于摸索教授教化纪律，教授教化手段多样化，任课教师各上一节教授教化研讨课，交流对课本的摸索经验。
4、抓好“二操”质量，支配好每天跑操、阳光体育运动工作，匆匆进学生做操质量，组织班内学生展开冬季熬炼及小型角逐。
5、认真做好课题指点研究工作，各任课教师认真总结教授教化经验，积极撰写教授教化教案，介入教案教授教化评比运动。
6、增强学诞辰常体育老例教导，开展群体运动。
主要工作步伐：
一、更新看念，建立全新的教授教化看。
1、讲堂教授教化要充分体现以学生为主的主体性，赓续激发学生学习体育的兴趣。
2、 充分体现教授教化的条理性，对不合个性、兴趣、喜好、认识才能、发育程度的学生，采纳不合的要求和措施。
3、 进一步强化体育讲堂老例和平安教导。讲堂老例有要求、有实施、有习惯;同时注意增强对学生进行平安知识的教导，并落实好平安步伐。
二、面向全体学生，成长学生个性特长。
1、首先要以素质教导为指导，积极构建新的`大课间模式，同时进一步进步课间操的质量，整顿课间操的秩序。
2、要开展富厚多彩，具有时代特色，深受学生喜爱的群众性课外体育熬炼与体育比赛运动，力争运动制度化、内容多样化、要求规范化，注重实效性。本学期，我校将举办秋季田径活动会和中学生广播体操比赛;组队学生跳绳比赛;富厚学生课余生活。
三、开展科学研究，着力打造有立异精神的“科研型”教师。
我们要增强学习，边学习边实践，赓续以新的知识充足本身，尤其要学习今世教导理论、教授教化理论和课程理论，结合本身的教授教化实践，领会“课标”和“课改”的新理念，把教授教化训练等与科研结合起来，成为实践与理论结合型的“科研型”教师。
（2010---2011第二学期）
一、指导思想：
高一年级2010--2011学，将以课程改革为契机，以德育工作为首，以教学为中心，贯彻学校“特色教育、有效教学”的教育教学方针，团结协作努力工作。德育工作以培养学生良好的行为习惯，健康的人格为目标。教学工作以培养学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋发进取，合作竞争的工作学习环境。强调教师面对新课改，人人把自己当新老师，提升教师的质量意识、责任意识和团队意识，加强学习提高专业知识业务能力，努力提高教学质量。
二、年级常规管理工作要点：
(1)搞好对学生的常规管理工作，做好安全教育
(2)落实学校各项教育教学任务
(3)定期召开年级组老师会议研讨年级工作，抓好班主任工作
(4)定期或不定期召开班主任工作会议，了解班级情况，交流班级管理经验
(5)搞好学分认定工作的宣传与操作
(6)抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
(7)抓好年组级学生的作业、考试工作
三、年级组工作重点与学生工作的主要措施
工作重点：
1、班主任工作
3、学生工作
4、教师工作
学生工作的主要措施：
1、开展社会实践活动，培养学生的意志品质、团队精神，纪律观念、锻炼学生的身体素质。
2、对学生进行了文明礼仪教育和校规校纪教育
3、加强对住宿生的管理，管好住宿生晚自己学习活动
4、安排早读时间，提升学生英语与语文能力
5、班主任要以养成教育为重点，建设班级文化
6、开好每周的班会
四，各月活动要点：（暂定草案）
二月：
1、收心教育，养成教育、文明礼仪检查；
2、召开全年级教师会，布置学期教育教学工作；
3、开班主任会议，加强安全教育意识，协商对年级组学生的管理问题，；
4、加强艺术班的建设，强化专业课的教学。
三月：
1、参观兵马俑，对学生进行爱国主义教育及安全教育；
2、继续对学生进行文明礼貌教育，强化学风学纪；
3、组织学生积极准备春季运动会，引导学生积极向上；
4、月考。
四月：
1、参加校运动会，注意安全第一，培养学生的团队意识；
2、期中考试，语、数、外模块考试，开始计学分
3、召开全年级学生家长会，汇报前半期工作，征求对全年级学生的管理意见和建议
4、启动本学期研究性学习的课题
五月：
1、五一国际劳动节、五四青年节；
2、作业检查，加强学风教育，组织学习兴趣小组；
3、观看爱国主义电影，培养学生的爱国、爱校意识；
4、月考
六月：
1、督查期末复习迎考工作，完成文理分班准备工作；
2、督促各班主任抓好学生思想工作，撰写学生的个性化评语
3、学生评优
4、学生综合素质评价
高一年级组
（2016—2017学年度第二学期）
在“中国女排夺冠、女排精神重燃”之际，我们又迎来了新的一学期，为使新学期六年级工作有条不紊地开展，特制定以下工作计划：
一、基本情况
我们六年级组共有教师18人，这些老师中既有多年工作经验的老教师，又有充满活力的青年教师，18位教师组成了一个和谐、进取的团队。我们都有共同的目标和心愿，那就是让六年级的全体学生在我们的精心呵护下健康快乐地成长，让六年级的教育教学成绩有质的飞跃。
二、指导思想
本学期，六年级组将在学校的正确领导下，发扬“革命加拼命、苦干加巧干”的工作精神，戒骄戒躁，以学校工作要点和教务处工作计划为指导，结合年级组的实际情况，切实抓好本年级学生的德、智、体、美等方面的工作，特别是思想品德教育工作。深入开展年级组活动，扎实推进各项工作的实施,全面提升语数学科的教学质量，不断提升教师的岗位业务水平，努力培养有特长，有个性，有创造力且遵纪守法，求上进的“四有、五会、四力”云程好少年。努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围，出色完成本学期学校布置的各项工作任务。
三、工作目标
1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结协作、群策群力的集体，努力创建“和谐、团结、创新、务实”的特色年级组。
2、精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极锻炼、身心健康的精神风貌。
3、积极推进“分层异步学案导学”教学模式，继续加强“导学案的有效应用”研究。
4、充分体现年级组的管理作用，以制度为保障，以人性化的管理机制去感染每一位教师，充分调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
5、加强班级管理力度，努力实现“班班无安全事故”，确保学生在校的安全，全年级无非正常流动学生。
6、继续加强“学生良好行为习惯的养成教育”，特别把安全教育、文明礼仪、学习习惯的培养作为重中之重的任务。
7、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，按时、安质、按量完成各项工作任务，努力做到精益求精。
8、增强教师的忧患意识，以“四有、五会、四力”德育实践活动为目标，开展丰富多彩的兴趣小组和社团活动，加强学困生的帮扶工作，狠抓大面积提高教学质量，向40分钟要质量，向管理要质量。
四、具体措施
（一）教师管理方面：
1、组织教师认真学习学校各项规章制度，特别是考勤制度和请假制度。
2、加强集体备课，集体研究编写导学案，提高全组教师的业务水平，监督、鼓励本组教师相互听课，取长补短，共同提高。
3、加强学习“分层异步学案导学”教学模式的理论和操作方法，用理论指导实践，理论与实践相结合，积极推进学校实施的“分层异步学案导学”教学模式，提高课堂教学效率，努力实现大面积提高教学质量。
4、努力优化教学要素,抓好教师的备课、上课、作业批改、学困生辅导等每个环节，督促教师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时间里追求最好的教学效果，全面落实新课程的各项要求，提高课堂教学效率，为大面积提高教学质量打好基础。
5、积极组织参加学校组织的各类活动，指导、鼓励年轻教师积极参加各种教学研讨和教学竞赛活动。
（二）班级管理方面
1、各班主任要加强对学生进行安全、行为习惯、纪律、卫生等方面的教育，教育学生养成不迟到，不早退，有事请假的良好习惯，加强“一日常规”、环保和卫生教育，创建文明班级。
2各班抓好学生日常行为规范教育，树立远大理想，为中华之富强而读书。
3、各班配合学校积极开展好各种节假日庆祝活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。
4、充分发挥“家长委员会”的作用，倡导家长之间、学生之间的互帮互助；加强家校的联系力度，积极召开家长会，保持与家长的经常性联系，促进家长之间的家教经验交流，加强家校的教育合力。
五、工作安排： 三月份
1、做好学生的入学报到、注册、新书发放等工作。
2、利用“开学第一课”，加强开学初的学生养成教育、安全教育、环境卫生教育、集体主义教育。
3、针对六年级学生的特殊性，各班做好学生的收心工作，树立正确的学习观念，制定“学困生帮扶计划”。
4、更新、完善班级文化建设。
5、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划、制定“四有、五会、四力”德育实践活动方案。
四月份
1、利用墙报，开展“州庆”庆祝活动。
2、继续加强小学生日常行为规范教育，加强对学生进行上学、晨读、课间、课堂、午间、放学等行为规范教育。
3、开展“四有、五会、四力”德育实践活动。
五月份
1、制定、落实六年级组“毕业总复习”实施方案。
2、积极参加学校传统的“三生教育活动周”。
3、做好期中测试、半期小结工作。六月份
1、制定期末复习计划，做好系统复习，迎接期末教学水平测试工作。
2、开展“四有、五会、四力”德育实践活动经验交流活动。七月份
1、撰写学期工作总结、完善、上交各种表册。
2、撰写教学论文。
大班年级组：陈志红
新年的烟花还在眼前闪烁，繁杂的工作却悄然而至。不管我们是否已经理清陈年的纷繁思绪，新一年的征程已在脚下。我想我和大多数老师一样对新学期的工作充满着憧憬与期待，我们期待大班的孩子都能顺顺利利的进入学前班或升入小学；我们期待工作能够更加充实，并有个好收成。为了这些期待的实现我们必须做好万分的准备，付出十分的辛劳。下面我就针对我们大班组的实际情况来制定一下这学期的工作计划。
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园务工作计划为依据，结合我园特色教学亮点，将游戏研究充分融入到教学中，全面提高教学质量，开拓教育新思路，做好幼儿园园本研究工作，为不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。
二、情况分析：
上学期，我们大班组在大家的努力下出色的完成了学校的各项工作。无论是从公共环境的布置还是各种比赛的组织，我们都尽心尽力，群策群力，发挥团队精神，有效开展各项活动，我们大班教师积极按时参与每周一次的教科研活动。但是细细想来我们还是存在着很多的不足。
1、年级组教师年龄普遍年轻化，新加入的教师缺乏丰富的实践经验。理论和实践脱节的现象有待于进一步改善，尤其是个别教师，无法将理论知识快速转化成实践。
2、年级组教师缺乏专题研究和反思的能力，必需加强教师从经验型向反思型教师转换。
3、年级组个别教师参与活动额积极性不是很高，如何激发年级组教师参与各项活动是十分重要的内容。
三、学期目标：
1、按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。
2、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。
3、协助业务园长一起安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级组内教师搞好本职工作。
4、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。
5、加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高老师的能力。
6、每周继续开展教科研活动，开展丰富的科研活动。提高组内教师的业务水平。
7、开展好家长工作，加强家园之间联系，鼓励教师多家访.多打电话.多更新家园联系栏内容.利用qq群等各种途径和家长做好联系，及时与家长沟通和交流。
9、组织教师认真研讨活动案例，上好每周每节课。
10、开展丰富多彩的活动，如6.1儿童游艺活动，大班毕业汇报演出等活动，使幼儿在活动中成长。
四、具体措施：
（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。
良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。为此我们将根据我园要求为幼儿创设更多的游戏活动场地。各班在自己教室也要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。
（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。
1、积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；
2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论；
3、定期、按时进行年级组讲座活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。
（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。
1、每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；
2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；
3、认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高。
4、认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用与教学之中；并能把自己的实践内化为理论，我们将鼓励教师写反思，多思考，做好每周两次的教学反思，争取提高反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点，及时记录下来，做好观察记录和反思，利用学习时间交流。
五、活动安排：
二月份：
1、年级组制定好年级计划、主题学科计划，各班根据计划制定好班级计划。明确各项职责
2、正常教学 积极参与晨练活动
3、年级组长组织教科研活动。
4、鼓励每位教师为积极参与幼儿园教师6个一比赛活动做好充分准备。
5、各班根据分配好的公共环境进行布置。
6、各班游戏活动增加，自制玩教具材料丰富，月末年级组内互相观摩。
7、毕业汇报演出各班以班为单位，每班出两个节目，确定节目内容，着手准备。
8、家长工作：春季传染病预防和宣传。
9、教学效果检查.教师考核
三月份：
1、集体备课研讨活动每周五正常开展。
2、正常教学积极参与晨练活动
3、主题《不一样的我》全面实施，并做好相应的环境布置。
4、教师备课本检查，班长工作记录笔记.家访本检查
5、做好3.8妇女节，3.15消费权益日，3.12植树节，3.22世界水日的宣传工作。
6、积极鼓励每位教师参加教学研究论文写作。
7、教学效果检查 教师考核
四月份：
1、教师教科研活动
2、正常教学积极参与晨练活动
3、组织组内教师送教下乡活动。
4、开展班级幼儿常规培养的经验交流活动。
5、组织春游活动
6、家长工作：晒书活动。
7、班级晒书活动。
8、教学效果检查.教师考核
五月份：
1、正常教学6.1活动节目预选
2、教师教科研活动
3.6.1活动节目预选及排练
4、做好5.1劳动节，5.31无烟日的宣传活动。
5、开展读书笔记交流活动
8、教师考核
6、教师备课本检查，班长工作记录笔记.家访本检查
7、教学效果检查.教师考核
六月份：
1、学前班幼小衔接工作；参观小学
2.学前班毕业测验
3.毕业典礼方案及毕业汇报演出单个节目观摩。
4.教学效果检查.教师考核
何洁
一、指导思想
树立全面发展的理念，在开足开齐规定课程的基础上，继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设，确保各学科的教学质量，促进各学科教学的均衡发展。全面落实各项教育教学工作，为师生的共同发展积极创设育人环境，为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力。
二、工作目标与措施
1、认真学习《数学课程标准》，学习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去。
2、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。
3、认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题，把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
4、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去，真正体现出集体备课的价值所在。教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教学目标，科学处理教学内容，精心设计和组织教学过程，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。
5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。
6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课，以达到在职提高的要求。加强组内成员互相听课，互相学习交流，共同提高。
7、组内成员团结协作，资源共享，设计好每一份作业与练习卷。并改进学生学习效果的评价方式，激励每一个学生认真学习。
8、教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。
9、精心组织和参加教学质量调研，积极开展各种形式的数学课外活动，培养学生学习数学的兴趣；弘扬华老精神，探索数学奥妙，享受数学乐趣。
三、具体实施计划
2月：
1、制订数学教学计划及教研计划。
2、期初工作检查，小结上学期数学组工作情况。
3、分析教材，组内集体备课。
3月：
1、视频课堂教学学习。
2、常规磨课活动。
3、四年级组数学月考工作。
4月：
1、期中考试工作。
2、做好质量分析，教师交流教学经验。
3、开展四年级组学生数学竞赛活动。
5月：
1、做好提优补差工作。
2、四年级组数学月考工作。
3、常规磨课活动。
6月：
1、做好各类资料的积累整理工作，总结得失。
2、拟定期末复习计划。
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