2008-2009下政教计划

2008-2009下政教计划（精选11篇）

2008-2009下政教计划 篇1

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《中等职业学校德育大纲》，以细化常规管理为中心，以加强未成年人思想道德建设和德育队伍建设为主线，努力营造教师乐教、学生乐学、全员爱校的优良氛围，切实提高德育工作的针对 性和实效性。

二、工作目标

1、细化常规管理。加强纪律、卫生、内务、安全等管理，使我校秩序井然，校园整洁，力争做到校内无安全事故发生。

2、内化思想教育。加强思想政治、心理、安全教育，使学生养自主管理的的习惯，校内学生违纪率控制在1%以内，力争无一例学生社会违法违纪事件。

3、深化队伍建设。一方面加强学生干部的培训和指导，力争培养县、市、省级三好学生、模范学生干部15人。另一方面培养县、市、省模范班主任5人。

4、加强班主任工作，学生辍学率要控制在5%以内，树立德育为首、育人为本、爱校奉献的思想观念。同时加强家访工作，40人以下同家长见面不能少于50%，40人以上的班级见面不能少于40%。对通校生可采取教师直接家访，对农村学生班主任可提前通知家长在农闲时间到校家访。学校将给予一定量的班主任通讯费。

5、精化文体活动。围绕教师和学生开展文体活动，丰富学生和教职工的业余生活。

6、优化校园文化。更新校园标语，体现人文思想，构建和谐向上的校园文化。

三、主要工作

1、加大卫生纪律综合评比力度，本学期，一方面将根据我校实际修改和完善符合我校实际管理制度。力争做到常规检查评比有章可寻，有据可依。另一方面加强学生会的检查力度，及时发现和解决问题，月底及时公布检查结果及排名。

2、加强学生思想道德建设，大力开展“优秀学生”评比活动。

本学期一方面利用班会、晨会、等组织学生学习时事和加强社会主义荣辱观教育；另一方面利用橱窗加强对学生进行教育。同时结合五、四青年节、七、一党的生日，组织开展我校传统的演讲比赛或文艺汇演，通过学生喜闻乐见的活动，缓解学习压力，激发学生爱国热情。

3、加强德育队伍建设，大力开展“优秀班主任、学生干部”评比。

（1）利用班主任会议时间加强学习，总结经验，进行交流，每学期召开一次班主任工作经验交流会，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

（2）健全有效的考核与激励机制，组织班风竞赛活动，开展优秀班主任评比，充分调动班主任的工作积极性，推进学校德育队伍的管理与建设。

（3）进一步完善我校学生会，加强教育和指导，充分发挥主观能动性，使其在参与常规管理的过程中真正实现“自我管理、自我提高”。

4、加强心理教育，大力开展“心理疏导”专题活动。

作为高三的学生，面对着紧张的复习节奏，面对着家长和老师的期待，面对着高考和自己不稳定的成绩，一定程度上存在着焦虑、退缩的心理，本学期将根据实际，加强心理健康教育，通过健康的校园文化、橱窗等，形成一个关爱学生健康成长的氛围。对心理有缺陷和因高考紧张的同学，利用个别谈话等形式给予科学有效的心理咨询和辅导，使其尽快摆脱心理障碍，调节自我，增强承受挫折，适应环境的能力。

四、月度主要工作安排 三月份：

(1)、制定工作计划(2)、完善各项制度(3)、安排全校大扫除（4）、班风竞赛动员会 四月份：

(1)、完善学生会，加强管理力量(2)、组织清明节祭扫烈士墓活动(3)、班风竞赛报告会

五月份：

(1)、举办五四青年节文艺活动(2)、班主任经验交流会 六月份：

(1)、举办安全教育讲座，严令禁止野浴。(2)、召开学生家长会，并进行期中分析 七月份：

(1)、班风竞赛表彰会

（2）、组织操行评定和学期评先

(3)、全面总结学期工作，各项资料收集归档

2008-2009下政教计划 篇2

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

2008-2009下政教计划 篇3

新的学期又将在万物复苏的春天开始了，春天有春的气象，有春的希望，有春季播下种子，秋季一定结果。作为高一三班的新班主任老师，面对学生们的升学和前程我肩上的担子更重了。根据学校的计划，加强学生的集体队伍意识、责任意识，发展学生的综合素质。根据学生们的特点和需要，我对自己新学期的工作有一个较清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心会搞好班级工作,把我们高一三班建成一个和谐的家庭!对本学期的班主任工作计划如下：

一、完善班级制度建设是班级民主管理的制度保障

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。任何组织的活动都需要有明确的制度条例来规范，班级也不例外。本学期需要定制班级同学量化管理制度，班干部管理制度，班费使用制度，班级调座制度，班委会例会制度，班级大扫除分工细则等。通过完善班级相应的制度条例，让同学们在班级自治管理中有法可依，培养学生的班级主人翁的意识。

二、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力

自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，但在比赛活动期间我发现大家就很团结。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、篮球等，同学们都非常踊跃。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如篮球赛或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力

增强。

三、增强学生的是非观念

此工作也是我班主任工作计划主要内容，增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，利用思想政治课帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的教育；第二，利用制度进行规范学生，逐渐养成习惯，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。习惯成自然就不需要去强迫他们了。

四、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

五、调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

六、拔高和补差工作

班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调动他们的学习主动性，成绩较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提高，对于各科成绩都较差的同学还应从心理着手。因为大家的智商都差不了多少，主要是学生对待学习的态度，如果自己愿意学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观察、了解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成绩提高。

高一三班这个班集体是活泼的、积极向上的，大部分同学都非常有潜力，我会尽力把这个班带好！

张辉

2008-2009下政教计划 篇4

高二（2）班姜丽萍

经过上学期的努力，班级在各方面取得了较大的进步。一学期来，学生熟悉了高二2班这个新的集体，熟悉了我这个班主任。同时，作为刚接手这个班的班主任，我也了解了这个集体。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

1.继续做好日常行为规范的管理，并根据上学期的情况，尽量杜绝迟到和缺交作业的现象，抓好下午第八节课自习和晚自修的纪律，提高学习效率。

2.继续加强班干部队伍的建设，增强他们的责任感，能够切实发挥他们的作用。有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高班集体的凝聚力。并且希望在他们的带动下，加强学生的自我管理。增强自律性，提高自我约束力，形成良好的班风。在开学的第一周通过民主选举，班委会进行了换届，新任班委会成员也开始主持了第二周的班会，效果很好，已经初步得到了学生们的认可。

3.加强对学生的心理辅导，关注学生的思想动态。力图及时发现问题，解决问题，防微杜渐。做好后进生的转化和促进工作。

4.端正学生的学习态度，引导班级学生养成良好的学习习惯，在班级中营造良好的学习氛围。利用班会课等形式，请学有所得的学生介绍一些行之有效的学习方法，力争对学习效率低下的学生提供帮助。针对水平测试、高考，指导班级不同层次的学生有目标、有计划地进

行学习。经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。抓学习时，面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。

5.适当搞好培优工作，关注对临界生的指导。通过对临界生学习的鼓励和指导调动其他同学的积极性。抓好班级纪律，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。

6.加强家校联系。在本学期，将继续利用班会课、电话联系等形式，跟学生、家长交流，便于与家长沟通，及时发现学生的问题，方便老师的工作。

7.在学校政教处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动。

2008-2009下政教计划 篇5

桓仁满族自治县东关小学 2008年8月23日

东关小学2008-2009教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育局及进修学校的会议精神，以提高教学质量为核心，以全面育人为目标，以提高教师队伍素质为手段，全面实施素质教育，打造校本特色，追求学校的和谐发展，办人民满意学校。

二、主要工作目标

1、教学科研引领教学工作。

2、教学管理做到科学、有序、规范。

3、教师专业化水平逐步达到胜任、优秀的标准。

4、教学质量单项突破，整体提升。各学科成绩向“保五争四拼三”的目标努力。

三、具体工作措施

（一）狠抓常规管理，把工作重点具体落实在“备课、上课、批改、辅导、考试、教研上。

（1）、备课——解决教什么，学什么，怎么教，怎么学的问题

首先，对备课提出基本要求：课前对学生学情、课标要求、单元目标、本课教学目标、教学重、难点及采取相关策略做到心中有数。在浏览教材的基础上深入理解、挖掘教材、把握教材。然后从中提炼知识的重点、难点、关键 点，并完成对知识内容的建构。

第二步：改变形式主义的抄写教案的形式，要求教案注重实效性，教案的设计避免形式主义倾向，改变教案和课堂教学油水分离的弊端，注重思考课堂“教学结构”，强调教学过程和教学方法，学生学法，强调课堂组织形式和关键性提问，重要指导语。

加强一至四年级实验学科的二度备课，课前复案，切实起到省时、高效的的作用。

（2）、上课——解决学生乐学、善学的问题，提高课堂效率。

所有学科课堂教学课堂上对于学生的掌握情况做到及时反馈，心中有数，并随时调整教学行为。切实加强课堂教学管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，把“向40分钟要质量”的精神真正落实到每一堂课，避免课堂教学的随意性的弊端，充分发挥课堂的主渠道作用。（尤其是杜绝挤占其他学科课时的现象发生，出台相应的评价机制，保证各个学科的课时量）

加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对教师的教学管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变教师思想，提高教师业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）； 三总结提高（指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

（3）、批改——明确批改要求，解决如何批和怎么批的问题

任科教师作业布置要明确，类别要清楚，要符合课程标准和教材要求。对学生出现的问题的研究和针对性训练。（4）、辅导——有针对性的辅导，培养学生树立学习信心

加大对学优生的拔高训练和对后进生基础过关训练，提高整体成绩。真正做到“抓两头带中间”，全面提高学生的成绩。

（5）、抓实测试、反思关，注重过程性管理。

继续做好“堂堂清”、“周周清”、“月月清”工作，特别是六年级的月考要抓好、抓实。并认真作好试卷分析，明确下一步工作策略，扎扎实实将测试的反馈工作落到实处。测试对象是班级上、中、下三个层面的学生，以保证各个层面的学生都各得其所。

“堂堂清”抓住每堂课后五分钟时间对学生就当堂的知识要点检测，及时反馈教与学的情况；“ 周周清”发挥年组教师合力，每小节知识点结束之后，由年组学科教师出题检测，分工合作；

“月月清”采取教导处组织单元测试的方式进行，及时发现问题、解决问题。针对每次测试，作好两项工作：、一是师生反思：教师作好试卷分析，作好每道题的得分率统计，横向比较找差距，自我反思找问题；另一方面学生作好自我反思，在卷子上自找错因，面批之后，针对错题率较高的题二度出题检测，直至过关。（2）、定期竞赛分层次

面向全体的检测：每月的单词赛、生词赛、计算赛。对优秀学生的检测：奥数、奥英、奥文学生的每月竞赛，采取任课教师出题、教导处组织的方式竞赛；

对差生的竞赛：每月一次的双基单元卷子测试、或者读、背竞赛，紧紧围绕基础进行。每个月教学工作会对本月所有的工作按照记录的情况进行反馈、总结，并把工作情况纳入到考核中。

2、抓好“微型课堂训练课”，培养学习习惯，落实“双基”，提高教学质量。

（1）、速算。做好日检、周检、月检工作。

利用好速算卡，每日自测30道题，记录所用时间及所选用的速算方法。学生自己或小组之间做好“日检”，班级老师每周四利用早自习三分钟作好“周检”，教导处做好“月 检”，适时举办速算擂台赛，为同学们提供展示的平台，激发速算兴趣。每次测试之后记录学生完成30道题的最短时间、最长时间，普遍喜欢的速算方法，为提高学生计算速度和计算准确性做准备。（2）、诵读

将教学上的积累与政教处“德育早餐”结合，将《君子之学》中必背诗词及警句、名言精选出来，利用晨会的时间进行诵背，每周一篇，学期末抽测情况纳入对班主任的考核；周二早自习时间及英语课课前为英语诵读时间，周五早晨7：00——7：10及除英语课之外的 课前时间为语文诵背时间。（3）、写字教学

为加强师生写字质量,一二年级每节语文课都要有写字时间，三至六班级每篇语文课都要有写字指导。班级每周开展一次写字竞赛,年组每月开展一次写字竞赛，教导处每个学期举行一次竞赛。对写字优秀学生进行表奖。期末考试学生写字分由教导处领导一支笔批到底。吸取上学期期末考试因为学生写字规范性欠缺导致卷面失分严重的教训，加强对学生写字教学的指导。

3、落实各科教学常规，注重学生全面发展。（1）、以特色英语教学为载体提升英语教学质量.A一、二年继续开设福尼斯英语，三、四年开设剑桥英语，加强学生课堂用语、生活用语、口语交际的训练，让学生在 良好的氛围中学英语、用英语。

B加强学生对单词、句子、课文的日常积累，注重语言能力培养，倡导体验、参与，落实任务型教学任务，发展学生综合能力。培养学生听、说、读、写能力。

C加强特色英语与新标准英语的相互交流、互补，开好每学期一次的英语展示会，抓好每月一次的英语单词赛，提高学生英语素养，使学生获得成功体验。整体提升英语教学质量。

(2)、运用阅读与写作、阅读与积累相结合的方法加强学生语文素养

A、切中阅读教学和作文教学的交接点，在阅读教学中渗透读写知识，读写结合。

B、开好每学期一次的语文实践活动，着重体现“积累与运用”的主题，使阅读与积累有机结合，达到提高学生语文学科综合能力的目的。

(3)计算机的教学在充分利用教材的基础上，要拓展内容，培养学生将计算机作为一个工具来使用的能力。计算机教师同时要做好承担的远程教育相关工作。(4)强化艺术学科的审美教育与审美能力。

A、美术方面，搞好课外小组活动。组织师生绘画作品展示活动，学期末整理好学生的美术作品。

B、音乐方面，继续抓器乐进课堂的教学工作，培养学生的乐感和表达能力。音乐教师要抓好舞蹈队、合唱队、乐器 队的日常训练，拟订好活动计划、活动目标并在活动中做好活动记录。各队的活动纳入教师的工作量之中。

C、加强体育卫生的教学与管理。

体育教师按照课程标准要求上好体育课，锻炼学生的身体素质及意志品质，使学生养成良好的运动习惯和卫生习惯，常规训练常抓不懈；上好两操，抓好大课间，开展好体育运动队的训练活动。协助校医做好体育卫生的档案建设和管理以及学生的体检工作，完善档案建设。(5)、加强学生劳动实践能力的培养。

自然、社会、劳动、品德与生活，品德与社会等学科教师，要认真的上好每一节课，多给学生提供动手实践的机会，促进学生全面发展。劳动学科教师要根据教材布臵学生进行手工制作，每生每学期一件，挑选出精品上交教导处。负责科技创新活动的教师要认真组织课外小组活动，争取在中小学科技创新大赛活动中取得佳绩。

（6）、加强学前的教学管理。

学前教师要从学习兴趣、学习习惯入手，打好入学基础，培养孩子的注意力及认真做事的好习惯。日常教学中要把握教学时间，并能随时与家长沟通与联系，强调学校的各项要求。随时完善学前班的各种档案建设。学前的教研活动与普通班同步进行。

（7）、继续发挥教师资源的优势，注重对特长学生的培 养。开好“一校三队”，将“乐器进课堂”活动继续开展好，开好奥数、奥英和作文班，美术兴趣小组等特长班，通过对特长学生培养，提高学生的综合素质。争取在今年的四月份三至六年级的全县作文竞赛、四月份全县小学生数学竞赛、四月份的全国小学生英语竞赛全县小学生写字竞赛中取得优异成绩。在“6.1”活动中一展师生风采。

（二）围绕课堂教学，构建科研、培训、教学“三位一体”的教学管理体系

我校在教育教学实践中把科研、教研、培训整合起来，走科研、教研、培训一体化道路，最大限度促进教师专业发展，促进学生学业发展，促进学校教学质量的提升。

1、开展扎实有效的教科研活动，组织教师、年组间的教研，注重针对性、实效性、层次性。

每个学期针对教学中问题集中突破一至两项重点问题，看课——体会——拔高——落实。使得教研和培训、科研有切入的抓手，落实工作重点，使得老师有法可依，有目标可追寻。培训的主要内容语文有：精读课教学和作文教学，重点在读写结合方面和作文教学方面加强培训；数学是在加强各种课型探究式教学方法的同时，重点在应用题教学上有所突破。

2、校本培训和校本教研相结合，解决课堂教学中实际问题

校本研训围绕着教育教学中的实际问题，开展自主研修 培训、“同伴互助”式培训、“走出去，请进来”培训、“以赛促训式”培训等形式，使教师专业知识不断更新，促进教师专业发展。

（1）、自主研修式培训

包括：做好学习笔记（四十岁以下教师每学期学习笔记至少五千字，其他教师不少于三千字。上不封顶）；每月一篇教学随笔、反思；教研组长每学期听课不少于30节，其他教师每学期听课不少于20节。并及时写出教学评析意见。4—6年级语文、数学、英语教师（教育局规定的需要参加业务考试的年龄段的教师）与学生一起参加期末考试，以此促进教师精研业务。每年一次的全县教师业务考试教师的成绩纳入到对教师的考核评价中。（教师业务考试教什么考什么，教双科的教师自主选择一科）。

（2）、进一步加强现代教育技术工作，掌握现代教育技术手段，发挥远程教育资源优势，发挥功能教室的特殊作用。加强网站建设，及时将教师优秀的教学设计和培训材料上传到校园网站，资源共享，并推荐到《桓仁教育》，争取有更多的师生作品发表。

（3）、“走出去,请进来”式培训”

为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验,出去学习的教师回到学校要对其他教师进行作课或讲座等形式的培训。E、“以赛促训式”培训

。本学期，我校将开展语文教师朗读比赛、通过全员参加的竞赛方式提高教师的业务能力，达到“以赛促训”的目的。

（2）、校本课题研究与教学结合：结合集体备课在备课组中开展“小课题”研究工作，以此解决在教育教学过程中发现有代表性且一时难以解决的问题，进行深入的研究。这种教研活动是将教学和研究有机融合的教研形式，它以教学中有意义的教学问题为研究对象，制定分步骤的研究计划，在一段较长的时间内围绕同一专题反复研究，探求教学对策，逐步解决问题。在实践过程中，教师以“校本课题研究报告单”的形式记录自己的思考和研究状况，教师专题总结和年组业务学习也围绕着小课题开展。

（3）、集体备课与同课异构整合资源共享：每月一次集体备课，集体备课制定了“四固定”制度，固定集体备课的时间（语文、数学、外语教研组单周周二，其它教研组单周周四）、地点（教研组）、主备人（组内教师轮流主备），上课人（同年组教师即为上课教师）。教研活动中，开展教学目标是否明确，教学是否规范到位，教学方法是否有针对性，学生是否自主、是否学会为主要标准的有效课堂评课活动。老师们在设计—行动—反思—再行动中经历了实践验证和理论升华的过程，不断提升自身教学水平，增强实践智慧。适时，包年组领导深入年组参与教师备课和上课的全程。和老师共同研究，共同提高。

3、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

加强教研组建设。教研活动要在“实“字上下功夫，各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，创造性拟定切实可行教研组工作计划。以教研组为单位，由教研组长组织本组成员组成“学习共同体”，使不同成员处于相互交流、互相学习状态，学习资源共享。教导处将根据〈〈桓仁县中小学教学管理工作检查细则〉〉的各项要求，评选优秀教研组，积极参加进修学校组织的“AAA”、“AA”级教研组评选活动，并将考核结果纳入到对教师的业务考核中。

总之，本学期的教育教学工作都围绕着“有效性”开展各项活动，踏踏实实抓教学质量提升，实实在在谋求学校发展。桓仁满族自治县东关小学

2008-2009下政教计划 篇6

一、工作指导思想：

以学校教学工作计划为指导，认真领会和参与学校“我努力、我进步、我成功”教学效果评比活动，精诚团结，加强科组建设，使科组成员不断追求进步，超越自我。根据我校教学要求和学生实际，加强常规教学，改进教学方法，优化教学手段，全面提高教学质量，为我校的教育教学成绩在新的一年有比较大的突破做出贡献。

二、工作目标：

1、使学生实现“探求知识→树立正确理论→培育情感→提高能力”。

2、力争非毕业班历史在市期末质量自查中的“一分两率”要超过市线。

3、历史会考100℅合格。

4、力争高三历史在完成市教育局下达的2008年高考指标贡献较大。

三、中心工作：

1、以新课程理念指导学科教学。深入理解新课程理念，坚持以夯实基础知识为基础，以发展学生思维为核心，以沟通学生情感为桥梁，以培养学生能力为目的，努力探求适合我校学生实际的教学模式，以全面提高教学质量。

2、备考工作。高中三个年级统筹备考，高三尤为重要，扎实做好最后的复习准备工作，提高复习的针对性、实效性。

3、集体备课与课堂教学模式的探究。根据学校实行和学生的学习基础，学习能力，集备课组和科组集体智慧，努力探求适合我校学生实际的教学模式，以全面提高教学质量。

四、主要措施：

（一）常规教学方面：

1、认真执行教导处、教科研处的工作计划和安排，使科组的工作重点与学校办学思想和计划保持一致。

2、认真领会和参与学校“我努力、我进步、我成功”教学效果评比活动，狠抓教学环节管理，全面提高课程教学的效能和质量。牢牢抓住质量这根主线，加强对集体备课、上课、作业、辅导、考试等各个环节的检查落实，特别是抓好每周的集体备课活动和教研组活动，做到备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，质量“高”，以保证教学的质量和效率。

3、明确提出“一堂好课的要求”：师生亲切感强，学生参与程度高，思维训练充分，能力培养到位，信息反馈及时，调控得法，有相当的容量和深度。课堂要做到知识点、能力点、非智力因素点的统一，讲授量、训练量、活动量的统一，1

程度、密度、速度的统一，从而达到教学过程的优化，让学生在愉悦中接受知识，在师生互动、生生互动中收获成功，以追求教学的最佳效果。

4、集体备课与教学模式的探讨：

根据课标和学校的要求，积极、稳妥、有效地组织实施集体备课计划，探究适合我校学生实际的教学模式。

①高中备课组要制定好自己的集体备课计划。

②方式：高中以大组为单位，每周保持两节课以上，自定时间、地点、主题和中心发言人。

③集体备课方向：向课堂教学方面推进，做到课堂有效，练习有效，考试有效。在先进行集体“备”的基础上，相互听课、评课，反思教学，对意识到的问题拿出共同的整改意见，打造优质课堂，探求适合我校学生实际的可行、有效、灵活的教学模式，全面提高教学质量。

④各年级应做好资源工作，以利教学资源的传递和充实。

5、认真执行学校教学管理规定，做好备课、上课、作业布置、课后辅导、测练、讲评等各环节，规范教学。特别提倡集体备课基础上的个性化教案，及时进行个人及组内教学反思，做好记录。

（二）新课程改革方面：

1、理论与业务学习

继续学习新课程标准，以实现教育教学观念的转变，树立以学生发展为本，为学生服务理念，以全新的姿态应对新课程改革。

以备课组为单位开展每三周一次的新课程教学理论学习，深刻领会教材的编写意图，把握新教材的重、难点，在教学实践中，争取主动，以便在“新课改”中始终立于不败之地。

2、课堂实践

以新课程理念指导教学实践，开展课堂教学和信息技术整合研究，探索历史学习的新模式。

课堂教学应如何关注社会、关注学生的情感和态度，强调在历史课堂教学中教师应从提高学生的素质出发，不仅要充分挖掘和展示教学中的各种因素，努力使学生逐步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，增强对祖国历史与文化的自豪感，加深学生的爱国主义情感，树立为祖国社会主义现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。加强学生正确国际意识的培养，加深学生对世界优秀文明成果的理解。积极关注学生的未来发展和可持续发展，培养学生确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格。还要把环保教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。

（三）教育科研活动方面：

1、历史科任老师和科组活动要进一步加强课题研究，每位老师确定一个有实效性、针对性和可操作性的研究课题，积极探索研究，并根据各自教学实践撰写一篇有一定理论高度的论文。通过课题研究，增长教研风气，促进教师的专业成长。

2、教研成果积累

积极对教改和探究过程作及时的反思与总结，努力提高自己身的教育理论水平和业务能力，及时将点滴感悟和探究成果形成文字或课件，积极参加各级教育行政部门组织的各种教学评比活动并以此促进教学工作，力争教研成果。

3、认真做好高中会考、高考复习研讨工作。引导教师从研究考试入手，做好信息交流与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改进教学，不断提高教学质量。

4、积极开展有效课堂教学的研究。鼓励每位老师上研究课、公开课或示范课，提倡多“看别人课堂，评别人课堂；评别人课堂，想自己课堂；走进别人课堂，改进自己课堂。”

①鼓励科组老师每周一节互听互评

②公开课（要求一学年每位老师上一节公开课）

③示范课：科组推举一节

5、校际学习：时间：上学期（时间待定）

内容：听课、学习交流

（四）、高考、会考备考方面：

1.高考研究

①认真研究课标和考纲。正确处理课标、考纲与教材三者之间的关系。基本原则是：从课标中找方向，从考纲中定范围，以教材为基本素材，形成同心圆，寻找结合点。②研读2008、2007两年广东高考历史试题或近三年广东高考历史试题，寻找共同点，熟悉其结构与特点，感知命题人的立意角度和知识范围，增强复习的针对性和有效性。

③研读2007、2008两年的试题评估分析，探询广东省历史学科高考命题的方向和规律。

2、高中三个年级统筹备考，高三年级尤为重要。

高一年级面向全体学生，每章节目标明确，严格要求，抓好习惯

高二年级基础班规范学习，夯实基础，为高三综合复习做好相应准备；专业班加深深度，拓宽广度，加大训练强度。

2008-2009下政教计划 篇7

新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划如下：

1、培养审美观。

一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

2、利用课本、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。

4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

5、讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以观察（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。

6、上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

2008-2009下政教计划 篇8

2011---2012学年度第二学期

一、学情分析：

二年二班，本班共有学生40名，男18人，女22人。优、中、学困生比例为1：1：1。过了三个学期的学校教育，他们的语文知识能力、学习态度和习惯等方面都有了不小的进步。具体分析如下：

（一）语文知识能力方面

基本上会用音序和部首查字法查字典，但据词选择义项的能力较差，独立识字的习惯还未养成。能较好地区别多音字的不同读音，但常常混淆同音字和形近字，表现为写话时错别字太多。对词语表中的词语掌握得较好，基本上会读、会写，有些会用。造句时的主要毛病是千篇一律，雷同较多。在按要求把句子写完整时，常常不能正确理解题目中的主要词语来体会整句话的意思的习惯；写话时，在运用标点符号方面常常出错，特别是冒号和引号。

（二）学习态度和学习习惯

大部分优秀生学习积极主动，上课积极发言，主动质疑，有良好的自控能力，书写工整，按时按质完成作业。也有个别后进生由于种种原因，对学习漠不关心，贪玩偷懒，上课不认真，爱做小动作，没能按时完成作业，导致学习的兴趣不高。

在写字习惯方面，有的同学书写欠工整。在读书方法上，大部分同学能正确流利地朗读课文，但对于一些优美的课文，学生没有很好的体会，所以读课文虽然整齐，但缺乏感情。

二、教学分析：

本册共有32篇课文和八个语文园地。语文园地包括四--五个栏目。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”——给

学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有470个。要求会写的字，有330个。

三、教学目标：

知识目标：

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉字拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言

环境了解意思。需要特点指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

3、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

5、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜

欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

6、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用、逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

情感目标：

1、有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

2、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

3、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

4、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

能力目标：

1、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

2、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。培养和提高学生的阅读能力。

3、口语交际中，设计内容贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到互相交流、提高口语交际的能力。

四、教学重难点：

教学重点：

1、会写470个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

2、认识 330个常用字，认清字形，会口头组词。

3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。

教学难点：

1、提高识字能力，养成良好的写字习惯。

2、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。

五、课时划分（共计108课时）

第一单元-----------13课时

第二单元-----------13课时

第三单元-----------13课时

第四单元-----------12课时

第五单元-----------13课时

第六单元-----------14课时

第七单元-----------12课时

第八单元-----------11课时

六、教具准备：小黑板、录音机、磁带、生字卡片等。

七、教法选择：讲授法、合作探究法、情景导入法、谈话法等。

八、教学措施：

1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学，认真备好每一节课。

2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。

3、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发现，鼓励探究学习。

4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。

5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。

6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等，使学生在日常生活中学语文、用语文。

7、建立一种“以教师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体”的教学模式。

8、逐步培养学生具备预习课文的能力，精心设计预习性自学提纲，提高课堂教学效率，做到堂堂清。

9、对学困生因材施教，调动他们学习的积极性，缩短与优生的差距。

10、关爱每一位学生，给每一位学生建立成长档案，发现挖掘他们的闪光点，多表扬鼓励，使孩子们感受到在学校学习、生活的快乐。

九、对学生预期达到的目标 ：

1、学生的常规习惯在原有的基础上，进一步提高，能自觉遵守课堂、课间、路队纪律，自觉打扫卫生，懂礼貌，做一个合格的小学生。

2、通过学习，学生能牢固掌握语文的基础知识，提高其基本技能。

3、使学生成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。

4、会预习课文，有提前预习课文的意识和习惯。

十、起止日期 ：

2008-2009下政教计划 篇9

在上学期里，为了更好的提高学生学琴兴趣，提高教学质量，避免学生流失，我们着重开展了对教育学、心理学的研究以及对教学法的研究。通过专题讲座、课题研讨等形式，大家互相交流，从中得到许多新的体会，吸取了新的养料，获得新的信息，不断更新观念、拓宽思路、改进方法。从这次“六一”演奏会的成功举办和孩子期末考试的演奏水平来看，我们的教研活动正在收获果实，教研工作计划《2008—2009学第一学期教研工作计划》。所以，在新的学期里，我们综艺组将坚持开展教研活动，并增加以下几个方面内容：

一、钢琴、小提琴技法的研究

本部分从钢琴、小提琴的基础技术训练讲起，着重强调训练中的基本要领及各个阶段的不同技术要点，使技法能被学生循序渐进地掌握并得到提高。同时，每个老师将自己的认识、体会、教训和想法归纳、整理出来进行探讨。技术的训练，对于每一个学琴的孩子都是至关重要的。这也是每个学期教研活动中不可缺少的课题。

二、钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究

钢琴、小提琴学习不仅仅只是一个技术训练过程，同时学生应该了解和掌握多方面的

相关知识。这就要求教师无论从教学角度，还是艺术审美的角度，都需要具备广博的知识。

在更高层面上对钢琴、小提琴艺术有一个更为广泛和深入地了解，也进一步丰富自身的艺术底蕴和提高其整体的艺术修养。增加这部分的教研，对学生和教师都是一个有益的补充。

三、专业教学改革与发展动向的研究

这部分将对进一步提高专业教学的艺术水平、科研水平、教学质量以及提高学生的整

体综合素质发挥十分有利的作用。下学期，小提琴、钢琴将进行教材的统一、教学大纲、教学计划的修订与调整；资料的汇集与整理。这项教研对各位教师的教学水平、教学能力、职业道德和综合素质也提出了更高、更全面的要求。

四、教学教材的分析与编排

教研活动离不开教学，教学离不开教材。教材的分析研讨可以使学生能更直接、更准确地掌握书中的精髓，作为教师也能够明白怎么教、怎么学以及怎么去应用。各位教师对教材中的重点与难点部分进行分析、探讨，拿出自己的点滴心得与经验共同交流、分享。从而使学生最快最直接地掌握最具使用价值的练习方法，取得长足的进步。

2008-2009下政教计划 篇10

一、指导思想

认真学习市县两级教育部门安全工作会议精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，围绕巩固“平安示范学校”的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，深入开展道路交通安全、卫生安全、学生假期安全、校园安全、消防安全和校园周边安全等专项整治工作，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境。

二、工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，以预防为主，防控结合，确保在校学生安全。

三、主要工作

一、大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识

充分发挥法制副校长、班主任和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。学校安全办、团支部要根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。

在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。演练每学期不少于一次。

二、大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道

1、加强工作责任制度。学年初学校与全校教职工签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织教工积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例会和报告制度，重大问题及时上报。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指导意见、计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。

5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合我校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

三、大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁祥和的校园环境

1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训。二是严格门卫询问登记制度，非本校人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

2、加强校园卫生及防病安全管理。要严格执行学校卫生评比制定，重新划分班级卫生责任区，坚持校园卫生日检查，月评比，确保校园卫生整治。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯。校医务人员要加强对常见传染病和季节性传染病的宣传教育工作和预防监控工作，发现异常情况应及时报告妥善处置。

3、加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络，切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

4、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园

用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

6、加强校舍安全管理。学梡定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故︌从实际出卑，在学生出操、升旗集合，要按班级由班主任带队有序上、下楼梫，并由值班教师在楼梯间负责维护秩序，管瑆学生。要定望检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

7、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要鲆、运动准备、整理活动等方面的指寽与安全保护，防止发生意外事故。

8、加强住宿生的监管力度，对住宿生的管理，实行定期检查和随时抽查的办法，对存在安全隐患的部位，下达整改通知单，限期整改。并且实施双重管理，分级分层管理的办法，切实做到责任到人﬌确保住宿生的生命和财产安全。

四、大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境

学校要积极鍍合交巡警、交通部门，大媛整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通庿路，确保校门及周边地区良好的交焚秩序。要积极配合工商、派出晀等部门，依法规范学校周边地区的文化娱乐场所，优化校园周边的育人环境。

凉城五中

2008-2009下政教计划 篇11

工作计划

学校二次创业的一项重要内容就是教育教学质量的提高，为使学校的总体目标早日实现，特制定教科室本学期计划如下：

1、按照学校的安排部署，充分发挥中高级教师模范带头的辐射作用，结合《教科室三年规划》，制定相关政策和制度，调动其教科研的积极性，带动一大批中青年教师尽快成长、成熟。

2、制度建设：按照《教科室三年规划》，推进完善相关工作制度，做好制度建设工作。

3、常规教研：

（1）加大对各种公开课的管理力度，制定相关管理措施，督

促和鼓励中高级教师特别是新评聘的教师组织示范课，并组织本校教师积极听课、评课、研讨。

（2）在上学期的基础上，继续抓好每周教研活动的管理，结

合公开课、示范课、集体教研、教育教学讨论、课题研

究等形式，不断丰富和充实常规教研的内容。教研组长

做好教研活动纪录，及时交回。

（3）教研组和年级组紧密合作，加强对集体备课的管理，逐

步完善集体备课制度。

4、教师培训：

（1）立足本校，以点带面，加大对教师教研方面的培训力度；

做好师徒结队、青年教师培养、骨干教师管理等工作。

（2）通过各种方式的培训，继续提高教师应用多媒体技术和

设备的水平。

（3）加大校际交流的力度，积极促进我校教师到校外参观学习，以利于教师拓展思路，开阔视野，不断提升我校教

师的档次。

5、校本课程开发：

和信息中心、教务处积极配合，搞好校本课程开发与实施的相关工作。

6、课题研究：

继续抓好各级各类课题的申报、立项工作，督促相关人员搞好已立项的课题研究。

7、其他工作

1）做好通知、听课记录、计划、总结等各项文件的归档工作；

2）谋划教研组长和任课教师的教研考核办法；

3）积极推进集体备课制度的进展；

4）配合教务处做好成绩分析等常规教学管理工作；

5）适时举办对教学产生促进作用的活动，如学科竞赛、课外

8、兴趣小组、教案评比、优质课比赛等； 6）做好考试相关资料的收集、整理工作； 7）积极组织教师撰写论文参加上级有关部门组织的各类评比，努力使我校教师发表或获奖论文的数量在原来的基础上有更大的增加。8）配合好其他处室的工作； 完成领导交办的其它工作。