防灾减灾班会教学设计

防灾减灾班会教学设计（精选8篇）

防灾减灾班会教学设计 篇1

随着社会不断地进步，我们要有很强的课堂教学能力，反思意为自我反省。反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的防灾减灾班会教学反思，欢迎阅读与收藏。

防灾减灾班会教学反思1

我校紧紧围绕今年防灾减灾日的主题“识别灾害风险，掌握减灾技能”，进一步完善各类减灾应急预案，增强师生防震减灾意识，提高综合防灾减灾能力。因地制宜地开展一系列防震减灾教育活动，现将活动总结如下：

一、利用学校大门电子显示屏滚动播出宣传标语、塑胶跑道的栅栏上张、教室悬挂宣传标语，做到“防震减灾”深入人心。

二、组织全校师生观看了地震局送来的20块“防震减灾”宣传专栏，让每一位师生认真学习防震减灾知识，提高综合防震减灾能力。

三、市地震局防震减灾科x科长进课堂对学生进行了防震减灾知识宣传和教育。并要求学生将所了解的知识带回家，讲给家人、朋友听，增强全社会的防范意识。

四、进行了一次逃生演练演练，市地震局防震减灾科x科长对师生的演练情况作了点评，并向同学们宣传了一些应急疏散的常识。通过演练和专家的讲解，大大提升了师生应急逃生技能，增强了防灾减灾意识。

五、地震局为每位学生发放了宣传画册，学校以班为单位举办“识别灾害风险，掌握减灾技能”的知识竞赛。学生在喜闻乐见的活动中识别了灾害风险，掌握了减灾技能。

总之，通过形式多样的活动，使师生在活动中进一步增强了防震减灾意识。我们将继续做好防震减灾的宣传教育工作，将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦，让学生安全快乐地成长！

防灾减灾班会教学反思2

为增强翠幼宝宝预防各种灾害的意识，提高孩子自救自护能力，结合幼儿园师生的实际情况，翠柏幼儿园制订了切实可行的宣传教育工作方案，认识到位、责任到位、措施到位、宣传到位，活动到位，总结到位，并于5月7日至12日扎实推进“防灾减灾”主题教育周的全面开展。

一、完善方案全面排查

安全工作领导小组积极发挥宣传指导作用。该园召开全体教师防灾减灾动员大会，明确开展防灾减灾周活动的目的、意义及活动的具体方案。并进一步完善幼儿园防灾安全应急预案，对园舍等进行一次全面安全隐患排查，发现安全隐患及时排除。

二、师生携手宣传教育

各班开展了丰富多彩的“防灾减灾”教育活动。教师结合各个年龄段幼儿的实际情况，原创设计了多个安全宣传教育活动，如《怎么防雷电》、《地震逃生大秘密》、《台风来了怎么办》、《可怕的海啸》、《火宝宝生气了》、《我们来呼救》等活动，灵活多样的教学方式让孩子们充分意识到自救的重要性。

三、应急演练收效显著

幼儿园安全领导小组统一组织了防震防火应急逃生和外来危险紧急疏散的2次演练活动，进一步检验了幼儿园的应急反应力量，增强了师生的应急反应能力，提高了儿童自救、呼救和逃生技能。

四、总结表彰深化主题

在翠幼“防灾减灾”主题教育周的表彰活动中，全面总结本次主题教育周，对存在的问题提出改进意见，对表现较好及组织得力的班级予以表彰。

在以后的幼儿园工作中，该园将把这项安全教育活动常态化，丰富活动内容，创新活动形式，扩大教育辐射范围，真正发挥校园安全教育作用，让翠幼宝宝安全健康快乐的成长。

防灾减灾班会教学反思3

为了牢记历史，珍惜生命，根据学校《关于开展防灾减灾主题教育的通知》活动的有关要求和有关指示精神，附属幼儿园坚持珍爱生命、安全第一的原则，举行了主题为“防灾减灾从我做起”的宣传周。全面深入抓好安全教育工作，并结合学园实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全园师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全园师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“平安校园”提供安全保障。现将活动情况报告如下

一、高度重视，加强领导

园领导高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对安全工作高度负责的态度，认真负起幼儿园安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上我园议事日程，作为本学期安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使安全主题教育取得实实在在的效果。认真总结去年我园开展防震减灾安全教育和应急演练的经验和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契机，把我园安全教育推向新的`高潮，并把这一主题活动贯穿于全年幼儿园安全工作的始终。

二、周密计划，认真落实

认真根据“防灾减灾从我做起”安全教育主题，紧密结合本园实际、结合幼儿认知特点，制定切实可行的安全主题教育方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保主题教育有人抓，不脱节。围绕安全教育主题，认真分析幼儿园目前安全工作现状，特别要针对防震、防火、防雷电以及园园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进行一次全面的排查，并完善了疏散标志的布置，使我园的安全工作落到实处。

三、积极宣传，营造氛围

5月10日至16日防灾减灾宣传周期间，在开展“安全教育日”和“安全教育周”期间，我园结合自身实际，充分利用幼儿园广播、墙报、标语以及班会活动等方式，有效地向孩子们进行安全宣传教育。向孩子们介绍地震知识及防震要领，使安全教育真正进校园、进课堂、进孩子们的头脑。

四、开展演练，增强意识

幼儿园在扎实抓好主题教育的同时，还结合本园实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全园师生积极配合，服从命令，安全有序，在2分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到安全地带，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。推动幼儿园安全教育深入开展，提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

防灾减灾班会教学设计 篇2

一、采用新的教学理念、激发学生对自然灾害知识学习的兴趣

针对不同的教学内容,采用灵活多变的教法,让学生参与到课堂教学中来,使整个课堂教学充满活力达到教学效果。高中地理《自然灾害与防治》的课程标准分为四大部分,每一部分都有相对独立的内容,但它们之间却有密切联系。其中“主要自然灾害的类型与分布”是基础知识,“我国的主要自然灾害”多实例,“自然灾害与环境”侧重理性认识并培养科学方法,“防灾与减灾”是目的。

“主要自然灾害的类型与分布”,学生由于受活动范围、思维能力和知识基础的限制,要他们举出很多自然灾害的事例,然后再抽象概括出自然灾害的主要特点有些勉为其难。因此,建议采用案例教学的方法,在案例教学中应注意的是:首先,所选用的案例必须源于自然灾害事实;其案例要精选,必须有典型意义;再次,案例要适应教学改革现状和学生学习现状。再通过活泼、多样的形式教育来吸引学生让学生观看地图、电视、电影录像、幻灯、多媒体计算机等,以增大教学容量,化虚为实,化远未近,化静为动,调动学生的兴趣;“自然灾害与环境”可以把对自然灾害多发区环境特点的探索建立在问题的基础上。在激发学习兴趣后,尝试提出一系列引起学生对各环境要素及其相互关系发生疑难的问题,以产生探索愿望的原动力。

二、开展第二课堂,提高防灾减灾意识

利用国际减轻自然灾害日,汶川纪念日等有纪念意义的日子集中开展宣传教育活动,使学生知道怎样预防自然灾害,其发生时,怎样减少其危害,怎样逃生。此外,学校还应利用国旗下讲话、班会、黑板报、安全事故案例图片展等形式,进行防灾减灾教育,开展一些活动。学校的教育空间是有限的,尤其是在专业的防灾知识和技能方面显然不能与相应的专门机构相提并论,因此,把防灾教育向校外渗透非常必要。参观地震台,直观感受对地震的预报、监测和抗震指导,邀请专家讲学,学习与自然灾害有关的知识。例如,

地震的前兆:

牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。

蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。

滑坡和泥石流发生前兆:

滑坡和泥石流发生前往往有明显的前兆。滑坡前缘土体突然强烈上隆鼓胀,滑坡前缘突然出现局部滑塌,滑坡前缘泉水流量突然异常,滑坡地表池塘和水田突然下降或干涸,滑坡前缘突然出现规律排列的裂缝,滑坡后缘突然出现明显的弧形裂缝,动物出现异常现象,泥石流沟谷下游洪水突然断流,泥石流沟谷上游突然传来异常轰鸣声。

火山喷发的征兆:

1、会有地光(地光是指大地震时人们用肉眼观察到的天空发光的现象)出现;

2、火山口有气体冒出或者比以前的气体冒出速度加快;

3、火山口及周围地区可以闻到刺激性气味。不正常的气体增加,表示火山爆发前某些火山气体已“先行”了。一般是硫磺和硫化氢的味道;

4、周围的电磁波发生异常变化;

5、火山周围的水温会比平时的高很多;

6、小动物(如猪、狗、猫、家禽等)均会出现烦躁不安的状况。

海啸发生前征兆:

海底的突然下沉,会引起水流向下沉的方向流动,从而出现快速的退潮。由于海啸的能量传播要作用于水,一个波与另一个波之间有一个距离,这个距离,就为那些有知识的人留下了逃生的时间。通俗来讲:鱼儿抢滩,海水翻滚。深海鱼浮上海滩等征兆可预报海啸。

民间预报冰雹的经验:

“早年多冰雹”“春季多陡风,夏季多冰雹“乌云宝塔形下边泛红云,冰雹到眼前”。

预防雷击的措施:

1、在雷雨天,人应尽量留在室内,不要外出,关闭门窗,防止球行闪电穿堂入室。

2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位,也不要赤脚站在泥地或水泥地上,脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。

3、不要在河里游泳或划船,以方雷电通过水介击中人体。

4、在野外遇雷雨时,尽快找一低洼或沟渠蹲下,不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。

5、一旦有人遭到雷击,应及时进行抢救,救护方法同触电急救相同,及时作人工呼吸和体外心脏按摩等,同时急送医院。

而各种自然灾害带来的危害;灾害发生时自救和互救办法及现代化技术在抗震救灾中的应用,不仅增长了学生的知识,而且会激发他们报效祖国的决心。

三、进行模拟演练,达到学以致用的目的。

对于比较专业的防灾教育,最好请具体的专业人员进行指导。专业人员参与和指导更有利于防灾措施的规范化,使师生们更快地进入防灾情境,更有利于取得好的效果。学校都要按照灾情的情境创设,让学生身临其境。同时根据学生数量、楼道设计等设置疏导教师所处的位置,以防止群体踩踏,甚至演练中学生的呼救方式、灾后自救和互救的心理保健等也要科学地安排,要求每个学生经过训练后,能表现出良好的防震意识和应急素质:在听到地震警报后不到十秒钟,都要紧张、有序、准确、迅速地做出应急躲避动作;在听到疏散信号后,楼上楼下的学生从教室的前后两个门有序撤离,不到一分钟,在安全区内排列好一个个方队。通过模拟灾难现场,培养同学们协调和自我调节的能力,学生们学会了在自然灾害来临时如何对电源、煤气进行及时恰当处理、妥善应对,如何调节和释放紧张心情,锻炼了对自然灾害的承受能力。

生命高于一切!在公共灾难面前,谁具备了安全防灾知识,谁掌握了一些必要的自救互救技能,谁就能在抵御灾难中处于主动地位,生命就会多一分安全系数。今天,在世界各地,各类突发事件不断,学校应该教会孩子们在突发事件来临时的应对措施,以便做到沉着冷静地处置、机智灵活地应对、及时正确地自救,从而把灾害造成的损失降到最低,作为地理教育工作者这是刻不容缓的责任。

摘要：学校应该教会孩子们在突发事件来临时的应对措施,以便做到沉着冷静地处置、机智灵活地应对、及时正确地自救,从而把灾害造成的损失降到最低。

国外如何防灾减灾 篇3

美国是世界上最早建立国家强制性洪水保险体制的国家。早在1968年，国会就通过了《国家洪水保险法》，并于次年制定了《国家洪水保险计划》。1973年，美国国会又通过《洪水灾害防御法》，对《国家洪水保险法》进行修改，并把洪水保险计划由自愿性改为强制性。1979年起，该计划归属联邦紧急事务管理局统一管理。

联邦紧急事务管理局还组织绘制了洪水保险图，规定在行洪区内不准建任何建筑，在非行洪区内可以修建建筑物，但修建前必须购买洪水保险。

美国把全国划分为13个流域，每个流域均建立了洪水预警系统，每天进行洪水预报，最长的洪水预报是3个月。短期预报由国家海洋与大气管理局向社会发布，中长期预报一般不向社会发布，仅限于联邦政府内部公布。在全美2万多个洪水多发区域中，3000个在国家海洋与大气管理局的预报范围内，1000个由当地洪水预警系统预报，其余由县一级系统预报。

此外，美国还利用先进技术，对洪水可能造成的灾害进行及时预测，发布警示信息，逐步建立以地理信息系统(GIS)、遥感系统(RS)、全球卫星定位系统(GPS)为核心的3S洪水预警系统。

近几十年来，美国政府还致力于采取以雨水直接回收为重点的工程措施。如在美国加州富雷斯诺市兴建了渗漏区地下回灌系统，在芝加哥兴建了地下隧道蓄水系统等。美国还在其他许多城市建造了由屋顶蓄水池、井、草地、透水地面等组成的地表回灌系统，收集的雨水可直接或经适当处理后用于冲厕所、洗车、浇绿地、消防和回灌地下等。科罗拉多州、佛罗里达州、宾夕法尼亚州还制定了《雨水利用条例》，规定新开发区实行强制性的就地滞洪蓄水。

英国应对具体灾害的一个主要原则是，灾害发生后一般由所在地方政府主要负责处理，以便最快捷地提供救援受困人员、阻止灾害扩大等所需的资源、人力和信息。

伦敦建立起了紧急规划长官负责的紧急规划机构，平时负责地区危机预警、制定工作计划、举行应急训练。

伦敦消防和应急策划局是这个城市应对火灾、地震等各种灾害最重要的力量。该局在每个社区设立24小时值班的消防站，能够随时提供多方位的救援措施。2003年起，该局每年发表一份《伦敦安全计划》，为未来一年的城市灾害处理制定细则。

该局还与负责医疗急救的国家健康服务体系签订协议，建立了两个机构之间的通信交换系统。该局对数万户家庭进行了防灾能力评估，并在82％的伦敦家庭中安装火灾报警系统。

日本是一个地震多发国家。大震发生半小时内，首相和各省厅主要负责人要在首相官邸组成危机管理中心。气象厅负责提供各种灾情预报。消防人员、警察和自卫队组成的救援队可应当地政府的要求，立即投入紧急救援活动。电力、煤气、自来水公司、通信、交通等部门都有各自的防灾机制，地震发生时既可各自为战，又能统一行动。

日本把预防和应对危机看得同等重要。去年5月，日本中央防灾会议出台了《东海地震对策大纲》。东海大地震震源位于骏河湾周边地区，从历史上看约100至150年发生一次，现在到了随时可能发生的时期。

防灾减灾主题班会 篇4

本次班会将在2011年5月12号早读时间北京北大方正软件技术学院16号教学楼301教室进行 会议流程：

一、由主持人简单的介绍本次会议的目的并介绍都市常见灾害。

二、首先讲的是雷电，先请同学们讲述自己对雷电灾害的认识和对防雷灾的知识，再由同学（抽签决定）讲正确的防雷知识。

三、第二个讲的是地震，同样请同学们讲述自己对地震灾害的认识和震后自救的知识，再由同学（抽签决定）讲正确的避震和震后自救知识。

四、第三个讲的是火灾，同样请同学们讲述自己对火灾的认识、防火和遇火灾逃生的知识，再由同学讲正确的防火和遇火逃生的知识。

五、进行总结陈词，班会结束

防灾减灾是永恒的话题我们应该防患于未然掌握各种灾害的防范和发生时的逃生与自救方法。希望通过本次班会再次让同学们重视各种灾害，更多的了解防灾和紧急避险逃生知识。工作人员：

主持人：王超 会议记录：王凌云 附件：防灾减灾资料

策划人：王凌云

防灾减灾主题班会会议记录

会议时间：2011年5月12号早读时间

会议地点：北京北大方正软件技术学院16号教学楼301教室 参加人数：34人 会议内容：

六、由主持人简单的介绍本次会议的目的并介绍都市常见灾害。

七、首先讲的是雷电，先请同学们讲述自己对雷电灾害的认识和对防雷灾的知识，再由夏荣同学（抽签决定）讲正确的防雷知识。

八、第二个讲的是地震，同样请同学们讲述自己对地震灾害的认识和震后自救的知识，再由李志熠和王艺洁同学（抽签决定）讲正确的避震和震后自救知识。

九、第三个讲的是火灾，同样请同学们讲述自己对火灾的认识、防火和遇火灾逃生的知识，再由刘涛和王凌云同学讲正确的防火和遇火逃生的知识。

十、宣布本次班会结束 会议总结：

防灾减灾是永恒的话题我们应该珍爱生命尊重自然，不能让城市的快速发展变成安全的隐患，要防患于未然掌握各种灾害的防范和发生时的逃生与自救方法。通过本次班会再次让同学们重视各种灾害，在尤其是对都市频发灾害，雷电、地震、火灾的防灾和紧急避险逃生更加了解。相信经过本次班会同学们心中一定警铃长响。

记录人员：王凌云 附件：

防灾减灾主题班会

我们今天的班会主要针对都市常遇灾害的防灾减灾以及遇灾时的紧急避险、自然灾害包括很多种洪涝灾害、气象灾害、地震灾害、火灾等，城市常遇的三大灾害雷电、地震和火灾，也是我们今天的话题。首先讲一下雷电这个平常同学们不常关注的话题

雷电：近几年雷电灾害愈发频繁，引起人们的警醒。造成雷电灾害的原因有多种，而城市新建高层建筑物不断增加，导致雷电活动不断加剧，建筑物内现代化通信、计算机等抗扰能力较弱的现代化设备越来越普及，以及易燃易爆场所的迅速增加等是雷电灾害频繁的客观原因。而不少高层建筑物的防护设施不完善使建筑物防雷能力先天不足，留下了无法弥补的隐患;大量通信网络等设备未严格按照国家技术规范进行防雷设计便投入使用，容易导致雷电灾害的发生。因此我们应该学会预防。为了让同学们积极参与，我们今天的所有话题仍采用抽签式，被抽的同学将为我们讲一下这个话题

防雷：雷雨天气应该留在室内，并关好门窗；在室外工作的人应躲入建筑物内；不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头；切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电、连电设备或其它类似金属装置；减少使用电话和手提电话；不要上网；切勿游泳或从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避；切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体；切勿处理开口容器盛载的易燃物品；在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离树木和桅杆；在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球、高尔夫球棍等扛在肩上；不宜开摩托车、骑自行车。地震：地震是自然灾害中最难预测的，它的破坏力极大无法避免，在发生破坏性地震的地区，从地震发生到建筑物被毁坏平均只有１２秒，在这短短的时间内，每个人都必须根据所处的环境迅速作出抉择，进行自救和互救，接下来就让我们看看谁来讲这个话题

在公众场合如何避震

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部； 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览馆、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。在行驶的汽车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。

室内室外如何避震

室内：地震发生后，如来不及撤离建筑物，千万要沉着冷静，保持清醒的头脑，充分利用建筑物内的避震有利部位，如坚固的桌椅下，睡床下，逃往小跨度的厨房、厕所、小房间、墙角，万万不能在窗户、阳台、楼梯、电梯及附近停留。如果在家里，应立即关闭煤气和电闸，防止触电和发生火情。如果住的是楼房，千万不要去阳台，不要跳楼，不要跑到楼道等人员拥挤的地方，更不要使用电梯，应尽量躲在体积小的房间，如卫生间、厨房等，最好能找一个可形成三角空间的地方。地震时如果在学校，不要乱跑或跳楼，应迅速躲进跨度小的空间，护住头部。地震后，有组织地撤离教室，到附近的开阔地带避震，蹲下或趴下，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部； 不要随便返回室内。室外：避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥上下； 高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物： 变压器、电线杆、路灯等； 广告牌、吊车等。避开山边的危险环境 避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；避开陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流： 遇到山崩、滑坡，要向垂直与滚石前进方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下；特别要保护好头部。

地震后自救

一般来说大地震后半小时内救出的被埋压人员生存率达99%，由此可见，自救、互救是减少伤亡的主要措施之一。地震后不幸被废墟埋压时，应学会自救。在等待救援的同时，争取将双手从压塌物中抽出来，以清除头部、口鼻及胸前的灰土，保持正常的呼吸；无法脱险时，要保存体力，不要大喊大叫，应用砖块、木棍等支撑残垣断壁，稳定生存空间；尽量寻找水和食物，必要时喝自己的尿液也可延续生命；听到地面有人时，应用硬物敲击能产生声响的物体，如铁管、墙壁，发出求救信号。燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。应注意避开的危险场所等。震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物；搬开身边可移动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压。

火灾：最近火灾频发，远的不说，在我们大学城里前两天就有一场小火灾，作为大学生的我们应在心中想起警铃，从我做起，从小事做起防灾减灾比如说最近校园内外杨絮满天飞，有一些同学就用火烧杨絮，这种行为带来了很大的安全隐患。接下来的同学要抽到的话题是火灾的防灾和避险

防火：

1、在家中尽量不吸烟，学生也要劝阻家长不吸烟，非要吸烟者不在酒后和临睡前躺在床上吸烟；

2、外出时、临睡前应关闭电源开关及煤气、液化气总阀门；

3、使用大功率家用电器和微波炉、电热器、空调、电熨斗等要错开时间，以防电线过载；

4、不要玩火，要远离电器设备和电源；

5、要在规定的区域内燃放爆竹；

6、电热沐浴器、电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器；

7、使用电熨斗、电热杯、电吹风等器具必须切断电源后再离开；在宿舍不能使用大功率电器;

8、千万不能用明火（火柴、蜡烛等）查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气、液化气气味时，先打开门窗通气散风后，再去开灯；

9、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿、窗帘放置。

火灾应急救护对策：

1、发现着火要迅速打火警电话“119”，并讲清楚住处；

2、一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯、被子等物罩住火焰再浇水扑打；

3、用脸盆、水桶不断浇水灭火；

4、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火；

5、炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可；

6、家用电器着火，要先切断电源，设法用毛毯、棉被覆盖窒息灭火，作用不明显时，再用水浇；

7、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度；

8、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人；

9、煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打；

10、救火时门窗要慢开，以防风助火势；

11、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点；

12、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便查明原因，吸取教训。

火灾逃生：

1、平时要考虑好几条不同的逃生路线；

2、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内；

3、火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

4、不要留恋财物，要尽快逃出现场，已成功逃出切不可再跑回去取物找人；

5、在浓烟中避难逃生要放低身体，最好用湿毛巾捂住口鼻；

6、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

7、生命受威胁时，楼上居民不要盲目跳楼，可用绳或床单撕成条状连结起来，并紧拴在门窗框上滑下；

8、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

9、充分利用阳台、天窗等进行自救；

10、住在高层建筑的居民被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

防灾减灾主题班会教案 篇5

九（3）班 吉庆涛

教学主题：行动起来，减轻身边的灾害风险

教学目标：通过引导和教育，让学生了解一些基本的灾害常识，同时掌握一些防灾减灾的基本方法，减轻身边的一些灾害风险。

教学时间：2018年5月15日 教学地点:本班教室 教学过程：

一、“防灾减灾日”的设立。中华人民共和国国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。

二、“防灾减灾日”意义，我国是世上自然灾害最多最为紧张的国家之一，灾害种类多、分布地域生频率高、造成损失较重。2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失惨重，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是适应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另外一方面也是提醒国民前事不忘后事之师，更加正视防灾减灾，努力削减灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾事故更有针对性，更加有效地开展防灾减灾事故。

三、对我国影响最大的几种自然灾害。

1、地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震等。

2、洪涝灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害。

3、大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风等。

4、回归空气旋涡灾害：我国是世上少量几个受回归空气旋涡影响的国家之一。

5、冰雹灾害：我国是世上冰雹灾害较多的国家之一。

6、海洋灾害。

7、风暴潮灾害、、、、、、四、常见灾害及预防自救自护常识

（1）、地震的自救常识——大地震时不要急，破坏性地动从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境快速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以快速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉瓦斯，暂避到卫生间等跨度小之处，或是桌子，床铺等底下，震后快速撤离，以防强余震。——远离危险区，如在街道上碰到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外碰到地震，要注重远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即泊车。——被埋要保存身体的力量。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存身体的力量，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。（2）、甲型H1N1流感（猪流感）猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸体系疾病，可同时感染人和猪。人感染猪流感的途径可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。人感染猪流感后的症状与平常流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚或死亡。预防猪流感须知：避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注重小我私人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避免接触生猪或前往有猪的场所； 避免前往人群拥挤场所； 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，之后将纸巾丢进垃圾桶；室内要保持通风；

（3）、如果碰到了火灾，首先保持5秒钟的镇定，尽快选择一条切实可行的逃活路线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、安全出口等。在打开门、窗之前，必须先摸摸门、窗是否发热，如果发热，就不能打开，应选择其它出口。如果不热，也只能小心地打开少许并快速通过，之后立即关好。当你认识的通道被烟火封锁后应该先向远离烟火的地方疏散，尽量避免向楼上疏散。同时，一旦到达一个较为安全之处，决不要停留在原地，应快速采取措施，向着火层以下疏散。当然，最好是能到达地面。如果服装着火，立即躺下并用手遮住面部，身体不断滚动以毁灭火苗——遮住面部可预防面部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。油锅起火，要快速关掉火源，并将锅盖平推到锅上，或将大量生菜倒在火上灭火。电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿服装把火压灭。电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。

（4）脸部被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应及时到医院治疗。

（5）、烫伤后，应在第一时间用冰水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口紧张，不可使用烫伤药膏或油剂，不可刺穿水疱。

（6）、特别提醒：每个家庭都应当准备一个应急包。家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、干电池供电的无线电收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录等。

五、教师小结

防灾减灾日主题班会总结 篇6

为切实提高全体学生防范自然灾害的意识和能力。5月12日下午，德江县稳坪完小借第九个全国“防灾减灾日”之机，各班召开了“防灾减灾”主题班会。 班会课上，有的班主任通过直观的课件，向孩子讲解了防灾减灾相关知识，介绍了自护自救以及防灾逃生等安全知识;有的班主任组织学生观看汶川地震的纪录片，面对那一幕幕惨不忍睹的场面，不少的孩子都不禁流下了泪水，表达了对遇难者的哀思之情。

有的班级观看直观、形象的“防灾减灾”科普动画片，了解日常生活中的几种自然灾害及预防自救、自护常识;还有的班级开展“防灾减灾”大讨论，在讨论中他们明白了要时刻关注如何在各种自然灾害中逃生的知识，同时还要学会当危险来临时，镇定而不惊慌，想尽办法及时保护自己。

活动的开展让孩子们学会正确面对、科学应对各种自然灾害，提高了孩子们防灾减灾、自救互救的意识与能力，促进学生健康成长。

棉花的防灾减灾 篇7

棉花原产于热带、亚热带地区, 是一种多年生、短日照作物。经过长期人工选择和培育, 逐渐北移到温带, 演变为一年生作物。春季播种, 当年现蕾、开花、结实, 完成生育周期, 到冬季严寒来临时, 生命终止。从棉花播种到采收结束, 都可能发生气象灾害。其中, 春季常发的灾害有冷害、风灾、雨灾、雹灾等, 夏季常发的灾害有干热风、高温热害、雹灾等, 秋季常发的灾害有早霜冻。

1棉花播种—苗期冷 (冻) 害

棉花生长过程的冷害是指0℃以上低温对棉花种子、幼芽、幼苗的危害。棉花生长过程的冻害是指0℃以下低温对棉花种子、幼芽、幼苗的危害。冷 (冻) 害是北方棉区和新疆棉区最常见的气象灾害之一, 常常造成大面积重播和补种, 对棉花生产威胁很大。

1.1危害症状

播种后, 出苗前, 棉花受冷 (冻) 害后, 未萌芽的种子在种壳内腐烂变软, 丧失发芽能力。已萌动的幼芽在芽尖或胚轴上出现黄褐色病斑, 严重的腐烂变质。

子叶期, 轻霜可使子叶正面出现银白色斑块, 以后斑块逐渐变成酱红色。低于-3℃的低温会造成子叶脱水枯死。

1~3片真叶期, -1℃的低温可造成未展平的幼小真叶的部分细胞死亡。这样的真叶展平后, 叶面出现黄色条状皱折或斑块;重者造成水渍状冻伤, 继而青枯。对于已展平的真叶, 低温冷害可能导致全部或部分叶片脱水青枯。

2~5叶期遭遇低于19℃的低温, 可能提高果枝始节位或者在果枝位之上出现叶枝。

1.2防灾措施

在播种之前应注意了解当地的中长期天气预报, 掌握棉花播种期间的天气变化趋势和终霜期, 尽可能将播种期安排在“冷尾暖头”, 或者在终霜期前一周内播种。

土壤墒情不足, 很难实现苗全、苗齐。但墒情过大, 遇上降温天气过程, 常常导致烂种、烂芽, 更难抓全苗。因此, 要时刻检查土壤墒情, 做到“适墒播种”。

地膜覆盖能有效地提高地温和膜下层温度, 从4月中旬覆膜到6月中旬揭膜, 覆盖70 cm窄膜的5 cm地温比露地的高2.0~3.5℃;1.4 m的宽膜覆盖又比70 cm窄膜的高2~3℃, 这对于正在萌动至出苗期的棉花有一定的保护作用。对于2片子叶已展平并已与膜紧密相接的棉苗, 要在霜前及时破膜放苗, 以免冻伤。

采用种子包衣或药剂拌种能有效地防止土壤病菌对种子的侵染, 减轻因冷 (冻) 害引起的苗期病害所造成的烂种、烂芽和死苗。常用的种衣剂有福多甲、苗康1号、苗康2号等。没有种衣剂的地方, 可用敌克松、多菌灵、拌种双等拌种。

1.3救灾措施

对于发生冷 (冻) 害比较重, 烂种、烂芽或死苗面积大于40%的棉田, 要及时重播。受灾较轻的棉田, 及时补种。缺苗断垄较多的地段, 可以人工酌情补种。受灾的棉田, 灾后及时中耕, 降低土壤含水量, 提高地温, 减少烂种、烂芽, 促进根系生长和受伤叶片的恢复。

2棉花雹灾

2.1苗期雹灾

苗期雹灾指发生在5月25日前, 棉花苗期阶段的雹灾。

2.1.1雹灾分级与救灾决策苗期雹灾危害程度可根据叶片和主茎 (含子叶节) 受伤程度分为4级:1级, 叶片基本完好, 主茎受伤很轻;2级, 叶片部分破碎或脱落, 主茎 (含子叶节) 上有明显的伤点;3级, 子叶基本脱落, 真叶叶尖或叶缘萎缩, 主茎 (含子叶节) 上伤点较深, 表皮有轻度皱缩;4级, 子叶节折断或多处受伤, 伤口处干皱凹陷, 真叶青枯。

受伤程度达到4级的棉苗, 已无存活的可能;3级棉苗可能在3 d后发出新叶, 但一般在一周后多数死亡, 只有少数棉苗能侥幸存活为生长势很差的弱苗。因此, 救灾决策有以下几个方面:雹灾危害达到3~4级的棉苗比例大于70%的棉田, 必须及时重播。雹灾危害达到3~4级的棉苗 比例小于70%的棉田, 及时补种。

2.1.2受灾棉田的管理措施对于受灾较轻的棉田, 只要加强管理, 可以将灾害所造成的损失降低到最低限度。灾情较重的棉田或地段, 及时补种。及时排水, 中耕, 降低土壤水分, 改善土壤通气状况, 提高地温, 加快棉苗的恢复生长。棉苗恢复期, 喷施浓度较低的叶面肥1~3次, 尿素与磷酸二氢钾的用量都不应超过1 500 g/hm2, 用水量不应少于225 kg/hm2。

2.1.3重播棉田的管理5月重播的棉田, 正处在气温迅速上升期, 出苗早, 发苗快, 棉株营养生长势很强, 极易出现旺长, 造成生育中期田间郁蔽, 生殖生长推迟, 结果苗好看, 产量低。因此, 重播棉田的管理原则为促控结合, 以控为主, 缩短营养生长期, 加快棉株的生殖生长, 实现早现蕾, 早开花, 早结铃。

2.2蕾期雹灾

蕾期雹灾指发生在5月25日—6月25日, 棉花蕾期阶段的雹灾。

2.2.1雹灾分级与救灾决策雹灾分级。1级, 部分主茎被打断, 叶片破碎, 但果枝和蕾保留较多且较完好的棉田;2级, 大部分棉株被打成“光杆”, 达到绝产或产量极低的棉田。

对于1级棉田, 要加强管理, 促进棉株尽快恢复生长。6月1日前受灾的2级棉田, 及时重播特早熟棉花品种。其后时间受灾的棉田, 改播其他作物, 如玉米、黄豆等。

2.2.2 1级受灾棉田的管理措施雹灾后及时排水, 中耕散墒。断头株的新发枝条现蕾后, 及时喷施叶面肥, 1hm2用量为尿素3 kg加磷酸二氢钾2.25 kg;受灾棉株发新枝后, 及时化调, 以加快棉株的生殖生长。

及时看苗整枝, 争取单株结铃数不减或少减。主茎折断部位较低的, 雹灾发生早的保留2条新发枝, 每枝争取3个铃;雹灾发生晚的保留3条新发枝, 每枝争取2个铃。新枝条开花3~4朵时开始打顶, 根据苗情适时打群尖。

2.3花铃期雹灾

花铃期雹灾指发生在6月底至8月中旬的雹灾。

2.3.1雹灾分级与救灾决策雹灾分级。1级, 部分叶片被打破碎, 蕾、铃保留较多, 棉铃表面有一定数量伤点或伤斑, 个别棉铃被打裂的棉田;2级, 大部分棉株被打成“光杆”, 达到绝产或者产量极低的棉田。

对于1级棉田, 要加强管理和病害预防, 保证现有蕾、铃正常发育。对于2级棉田, 改播其他作物, 如饲料玉米和蔬菜等。

2.3.2 1级受灾棉田的管理措施雹灾后及时排水;及时叶面喷施叶面肥和广谱型杀菌剂, 如多菌灵等, 保铃护叶;追施适量的氮肥、磷肥和钾肥, 防止“二次生长”和早衰;及时灌水, 保证水分供应, 防止受伤叶片脱水干枯。

3棉花雨涝害

3.1播种—苗期雨害

3.1.1危害症状有些棉区的部分棉田, 土壤盐碱较重, 播种后出苗前降雨, 常常因返盐而在播种孔穴上形成盐碱壳, 影响出苗。出苗后降雨常常会因表层土壤含盐量较大而造成死苗, 或形成较硬的碱壳, 影响茎的生长, 甚至形成“卡脖子苗”。

土质黏重的棉田, 播种后降雨, 常常在播种孔穴上形成一个坚硬的土疙瘩———“瓶塞”, 使棉苗无法出土。出苗后降雨, 也可能形成“卡脖子苗”。

3.1.2防灾、救灾措施播后覆土厚度控制在0.5~1.0 cm。雨后及时破碱壳或“瓶塞”, 破碱壳的工具可以自己制作, 或推自行车碾压。雨后及时中耕松土。

3.2花铃期雨害

3.2.1危害症状秋季的花铃期连续降雨、急剧降温之后几天, 在降雨区内, 会出现大面积红叶早衰。红叶早衰一般发生在连续降雨之后2~3 d。首先是棉株上部叶片变灰绿色或出现水渍状斑块;4 d左右, 叶片正面出现不规则的片状浅红色斑块, 但叶片背面仍为绿色;以后红色斑块逐渐扩大, 红色加深;10多天后, 叶背边缘也开始出现红色, 最后叶片变褐、干枯、脱落。受灾重的棉田, 远看呈黑褐色。与此同时, 上部的蕾开始脱落, 幼铃变褐色后也脱落。大铃的铃壳变红。

3.2.2防灾、救灾措施棉田平整土地, 修好排灌系统, 做到久雨能排, 久旱可灌, 保持土壤中适宜的含水量, 以保证棉花根系正常生长, 在暴雨或连续阴雨时, 及时排水防涝。深中耕, 高培土, 促进棉花多发根, 向下扎根, 提高棉株根系的吸收能力。同时还可以加快雨后排水, 防止积水。

初花期重施花铃肥, 保证后期不脱肥。连续降雨后, 及时进行根外追肥, 促进棉花生理功能的恢复。根外追肥可用三十烷醇、氨基酸、植物激活酶等。群体较小的棉田, 雨后及时中耕, 散墒;群体较大的棉田, 雨后及时整枝, 加快田间水分蒸发。

4棉花旱灾

4.1危害症状

棉花蕾期至初花期棉株受旱后, 棉株叶色灰绿;叶片中午萎蔫, 傍晚不能恢复;心叶卷曲成“疙瘩”, 2~3个大蕾围在顶心周围;顶心不随太阳转;开花比正常棉株早而快。

花铃期受旱后, 棉株中、上部干黄的蕾、铃明显增多。这些蕾铃干而不落 (图1) 。吐絮期受旱后, 棉田一片黑褐色, 干铃、僵铃多, 吐絮铃少。

图1干旱导致棉铃干而不落

4.2防灾、救灾措施

旱区选用耐旱品种。根据供水总量科学拟订用水计划和严格的用水制度, 加强对水源、输水渠道、分水设施等的管理, 提高水资源利用率。加大农田基本建设的投入, 减少水的渗漏损失。增施有机肥和蛭石肥, 不断提高土壤的保水能力。

干旱地区大力推广膜下滴灌、渗灌等节水灌溉技术。在水源有保证的情况下, 及时灌水。根据苗情合理安排灌水顺序:先沙壤土, 后黏土;先弱苗, 后旺苗。在水源不足、无法及时调水灌溉的情况下, 可以喷洒化学防蒸剂, 如旱地龙等, 提高棉花自身的抗旱能力。

5棉花干热风害

5.1干热风的气象指标

当在气温大于30℃, 空气湿度小于30%时, 出现的风速大于3 m/s时的风, 就被称为干热风天气。

5.2防灾措施

在经常出现干热风害地区, 要选用耐干热风棉花品种。

防护林网能有效地减低林网内的风速, 在一定程度上降低农田气温。在棉田周围有计划地营造防护林网是防止干热风的长期而持久的措施。

增加棉田群体内的空气和土壤湿度, 可在一定程度上降低群体内温度, 提高棉花抗干热风能力。具体做法:有喷灌设施的棉田, 在干热风来临前, 进行喷灌以增加棉田群体内的空气湿度, 降低群体内的空气温度。没有喷灌设施的棉田, 可在干热风来临的前一天灌水, 以保持棉田土壤和群体内空气较高的湿度。

6棉花热害

当植物生长的环境温度超过其主要代谢活动的最适范围向最高温度接近时, 就会对植物造成热害。一般棉花在气温达到35℃以上时, 便会造成花粉生活力迅速下降, 蕾铃大量脱落;气温达到40℃以上时, 棉花就会停止生长。

6.1热害对农作物生长的影响

当温度高于棉花要求的最适温度时, 棉花的生长会受到抑制:生长速度随温度的升高而急剧下降。高温影响的时间越长, 在温度正常后恢复生长需要的时间也越长。如果高温影响的时间延长到一定的长度, 就可导致棉花细胞受伤害而死亡。

高温能加速棉花的发育, 缩短生育期, 促进棉花早熟。温度太高时能促使棉花叶片衰老, 缩短干物质生产的生长期, 导致严重减产 (图2) 。

6.2救灾措施

在经常发生高温热害的地区, 要选用耐热棉花品种。棉田及时灌溉, 满足棉花对水分的需求, 防止因热害而造成脱水萎蔫、青枯。同时, 灌溉还可在一定程度上降低群体内的气温, 减轻热害。有条件的地区可以喷洒化学防蒸剂, 如腐殖酸等, 减少棉花的水分蒸发。

7棉花吐絮期霜冻害

7.1危害症状

7.1.1轻霜指清晨棉花叶片上出现灰白色霜, 日出后霜化为水珠, 叶片生长正常。即在短时间低温的情况下空气中的水分只在棉花叶片上形成霜, 而棉花未受到伤害。

7.1.2枯霜指清晨棉花叶片上出现灰白色霜, 但日出后叶片萎蔫, 已干枯。即在短时间低温情况下空气中的水分不仅在棉花叶片上形成霜, 而且已使棉花叶片的细胞和组织受到伤害。

7.2防灾、救灾措施

在北方棉区和新疆棉区, 初霜期早的地区, 要选用早熟品种。注意气象预报, 初霜期提早的年份, 对一些晚熟品种和贪青晚熟的棉田, 要及早安排化学催熟工作。及时采收霜前花, 认真分收霜前、霜后花。

摘要：棉花在整个生长期, 都可能发生各种气象灾害, 导致严重减产。介绍了棉花播种-苗期冷 (冻) 害、棉花雹灾、棉花雨涝害、棉花旱灾、棉花干热风害、棉花热害、棉花吐絮期霜冻害等灾害的症状, 并且针对各种灾害提出了相应的防灾救灾措施。

用GIS防灾减灾 篇8

在这些工程的建设中，作为一项重要的支撑技术，GIS正发挥着重要的作用，促进气象信息资源的综合开发利用，从而不断提升我国气象防灾减灾整体实力，提升气象信息化服务的水平。

海量数据存储目前，中国气象局气象监测网络正在从人工、定性观测向自动化遥感遥测、定量观测转变；从以地基观测为主向以地基、空基、天基相结合的综合观测转变；从单一的大气圈观测向整个地球各大圈层及其相互作用的综合观测转变。气象综合观测内容正在逐步涵盖五大圈层的物理、化学、生态等多种观测要素，气象信息的高时空分辨率的特点决定了气象数据需要充分应用GIS存储和共享技术，才能够更好地为气象业务服务。

展示分析数据海量的气象数据需要利用GIS强大的可视化表达能力形象、直观地呈现给业务人员，以便于其快速做出准确的分析预报。精细化的地形要素与气象要素的叠加、基于全球三维的气象要素展示、离散点观测数据与卫星雷达等栅格数据的叠加显示，对于提高预报人员的预报速度和准确率都有很大的帮助。

应用于气象预报 在气象预报预测中，引入GIS数据和方法，可以大大提高预报的精细化水平。在预报模型的设计中，将气象观测站提供的实时观测资料离散点分布网格化，建立数学模式方程，并综合实时观测数据、网格化的气候资料数据等进行计算，可得到气象要素数据，然后利用GIS系统提供的分析、查询和地图制作、输出功能，可以有效地提高模型的精细化程度。

建气象应急指挥气象应急指挥是集气象监测数据显示、气象数据分析预报、应急预案生成和模拟、灾害评估、气象人员和设备调度、信息发布等于一体，是GIS应用未来的方向。而在应急系统中实现各种气象行业的无缝集成，也是GIS在气象行业中应用的长远目标。