中专个人简历（共12篇）
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关键词：中专语文,提高,教学效率,对策
一节好的语文课不只看教师的教学设计、教学方法以及教学组织形式多新颖与多巧妙, 更重要的是看能否活跃学生的思维、激发学生对语文的兴趣, 同时语文教师在教学中还应注重语言的锤炼。本文主要阐述了如何提高语文的教学效率。
一积极地活跃学生的思维
1. 在联想、想象中活跃主动思维
联想是根据事物间的某种联系, 由一事物想到另一有关事物的心理过程。想象是人们在原有感性形象的基础上创造新形象的心理过程。联想与想象对一个人的思维发展起着非常重要的作用。所以在语文读写教学中, 训练学生的联想、想象能力, 是提高语文教学效益的一条可行的途径。如林清玄在《生命的化妆》中说“写文章的人如同化妆师”, 可让学生进行联想, 说说写文章的人还像什么。也可让学生写写联想短文。由于选入教材的大部分课文属于文学作品, 作者所创设的意境、塑造的形象, 都与想象结下了不解之缘。所以学生要想更好地理解课文, 离不开想象。如朱自清的《荷塘月色》中描写荷香“如远处高楼上渺茫的歌声似的”, 描写光与影的和谐是“如梵婀玲上奏着的名曲”, 对这两个句子的理解需要想象。郁达夫的《故都的秋》中描写北国的槐树落蕊“脚踏上去, 声音也没有, 气味也没有, 只能感出一点点极微细极柔软的触觉”, 对这一句子的理解也离不开想象。至于学生作文, 更需要合理的想象, 才能绘声绘色地再现生活中的人和事。
2. 在互助合作中活跃主动思维
现代科学的发展, 问题的解决必须凭借集体的智慧与力量, 让学生学会互助合作是激活学生思维、提高学生学习能力的有效途径。让学生学会互助合作, 首先要给学生创造合作的条件和时机。分组是合作学习的前提。如学习谈家桢的《奇妙的克隆》时, 我以竞赛的形式让学生对课文进行感知。按课文四个版块, 把学生分成三个小组, 以组为单位展开 (第一部分一个小组, 第二、三部分一个小组, 第四部分一个小组) 。分析第一部分时, 请第一组同学做好迎战准备, 另外同学发掘问题, 教师可补充问题。以此更换。学生都具有集体荣誉感, 所以提问都非常积极, 这就提高了他们的学习兴趣。由于独立思考是合作交流的前提, 所以分组合作不仅使课堂气氛活跃, 教学效率明显提高, 而且活跃了学生的主动思维。
二主动是培养学生的语文兴趣
1. 创设情境, 引导学生进行探究式学习
“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。”同一事物同一教学中要培养学生多角度、多层次探究分析问题, 对于社会生活中的一人一事一物, 都持审视、怀疑的态度, 对于学习中的问题敢于质疑问难, 大胆假设猜想, 树立“怀疑——批判——修正——创新”的思维理念。教师可通过多媒体等手段创设情境 (即情形、景象、境地的组合) 。利用学生原有的认识水平与情感状态同课文所提示的深刻道理及情感之间的差距和矛盾, 促使学生产生疑惑、提出问题, 从而引起学生探究问题的动机和兴趣。
2. 调控课堂气氛, 让课堂生动有趣
在课堂教学中变化教学方法和方式, 不仅要根据教学目标、教学内容和学生特点选择、组合、变换各种方法 (如讲解、提问、范读等) , 还要灵活巧妙地变换各种教与学的活动方式 (如讨论、表演、说唱等) 。这样, 课堂教学能做到动静结合, 有张有弛, 灵巧地变换教学节奏, 使学生不会感到心理疲乏或枯燥, 大脑处于兴奋状态, 有利于激发学生学习的积极性, 稳定学生的注意力, 推动学生参与教学活动, 促进学生主动、生动活泼地学习, 实现教学的最优化, 提高教学活动的质量和效率。
三重视教学语言的锤炼, 讲究给学生以教学语言的美感
1. 语文教师的语言要形象生动
语文教师讲课的对象是青少年, 语言的形象生动性十分重要。语文课要想吸引学生的目光和注意力, 引起学生的兴趣, 充分调动学生的积极主动性, 除了教师本身的业务素质外, 语言的生动形象是一个很重要的方面。语言的生动性要求教师表达时富有情趣, 善于使用一些成语、典故、比喻和穿插一些风趣机敏的语句, 以增添语言的感染力和情感色彩。教学语言的形象性, 要求教师表达时善于形容、比拟, 绘声绘色, 充分发挥语言的直观性和形象感, 使学生容易理解学习的内容。如果一个教师上课时能用生动形象的语言, 那么他便能将“死”知识变为学生易于理解的“活”知识, 吸引学生注意, 振奋学生精神, 让学生听了便“身临其境、如见其人、如闻其声”, 使教材化难为易, 调动学生的激情, 激发学生自觉、主动学习的情绪, 使学生得到美的享受, 从而提高教学质量。
2. 语文教师的语言要饱含感情
一个优秀的语文教师, 要想把无声的文字, 变成有声有色的语言, 生动地传达作者的思想, 就必须“披文以入情”, 用充满情感的教学语言, 拨动学生的心弦, 打动学生的心灵。口不动手的“君子型”教师很难适应现代职业教育的要求。我们的学校往往是老师教一套、学生听一套、企业用一套, 各不相干, 这就丢掉了企业向学校抛出的橄榄枝。
三抓住机遇, 改善职业教育现状
针对以上笔者在从教过程中遇到的一些困惑和问题, 我想不仅是从业人员要及时把握时代的脉搏, 整个社会都要提高对中职生的认识, 给他们宽松的环境、进取的途径。
学校在设置课程时要考虑企业究竟需要的是什么样的人才, 要考虑我们所处的城市有哪些就业机会, 开设一些实用的、能促进学生发展的课程。或使暂时不能就业的学生, 可先学到一些谋生的手段, 如烹饪、裁剪、机械、维修等, 为将来进入社会打下基础。同时也可开设一些短期的培训班, 如半年、一年的, 做好毕业学生的后续培养。
充分唤醒社会意识, 这对进一步发展职业教育尤为重要。职业教育在普通教育外开辟了一条成才之路, 它有利于人们根据自身特点充分发现人生价值, 促进就业并以此改善生活质量。这样才能符合现今社会对人才的多样化要求。然而这需要全社会认识到职业教育的特殊价值。我们的学生来自于每一个家庭, 没有学生及家长的认可, 职业教育就失去了生存发展的基础。笔者认为在信息如此畅通的时代, 我们的学校和老师甚至政府、企业可以充分利用广播、电视、报纸、网络等各种媒体, 大力宣传职业教育和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用, 让老师、学生和家长树立正确的教育观、人才观和择业观。蓝领, 特别是高级蓝领
(上接第190页)
如:悲的地方, 讲得学生落泪;乐的地方, 讲得学生开怀大笑;美的地方, 讲得学生神往;丑的地方, 讲得学生厌恶。教师必须倾注自己的真情实感去感染学生, 影响学生, 诱发学生展开联想与想象, 唤起其各种感知觉, 在头脑中形成鲜明的形象, 获得真切的感受和体验。从教育心理学的角度来看, 如果教学语言枯燥, 缺乏情感感召力, 就不能激发起学生积极的情绪, 难以收到良好的教学效果。
总之, 在中专语文课堂教学中, 教师一定要立足于学生,
(上接第191页)
第二, 综合实训部分要给出一个企业一个月的经济业务, 大约40个业务内容, 结合基础会计的理论知识, 明确会计核算程序及建账要求, 建立一本总账和两本日记账, 学生人手一套。首先根据资料建账, 其次是根据业务资料编制记账凭证, 再次是根据要求的核算程序登记总账和日记账, 所有业务登记完以后进行结账, 最后根据总账余额进行试算平衡, 如果试算平衡, 则可以依据平衡表来编制财务报表。编制完报表以后将凭证装订成册。
如果说单项实训使学生对理论课上的概念和理论有了充分的理解, 那么课程结束后进行的综合模拟实训帮助学生的经济和社会地位应该得到进一步的提高。中等职业学校要使自己的毕业生更加符合企业的用人需求, 使企业使用中等职业学校毕业生的人力资源成本投入回报更加丰厚。
日新月异的信息化时代要求中职教师不断提升自己的技能水平和教学业务能力, 才能不那么快被时代所淘汰。笔者认为具体措施有: (1) 对高校毕业的专业教师要采取“校企双挂”的培养模式, 定期让教师到企业顶岗实习, 使教师及时了解并掌握本专业领域的新设备、新技术、新工艺。 (2) 引进企业技术骨干到学校授课, 以他们的亲身体验教育学生、影响学生, 传授知识与技能, 培养学生的职业道德。 (3) 经常让教师参加技能培训、技能比赛、学术交流, 并
现在的人才规格大致可分为学术型、工程型、技术型、技能型四类, 相应地由不同的教育类型和教育层次来完成。多年的从教经验使我深刻认识到, 作为一名职教老师首先要充分认识和尊重学生, 将他们培养成为一名对社会有用的人。同时社会还要给他们足够的机会。教育不是每天看着学生怨天尤人, 而是帮助引导他们走上属于自己的人生路。因此我更要正视自己的责任, 认识到从事职业教育事业是一项既艰巨又有挑战性的工作, 希望经过我们的不懈努力培养出能为当地经济建设服务, 为当地用人单位所欢迎的职业道德优秀、人文素质良好、技术技能过硬、能力结构适用、发展后劲充足的技术型和技能型人才。
运用各种方法 (问卷、谈话、作业反馈、课堂观察等) , 全面地“吃透”学生的情况, 真正从学生的实际需要、能力水平、认知倾向出发设计教学, 积极实行以学生为主体的教学方法, 激发学生独立思考和创新意识, 培养学生合作精神和积极探索、勇于实践的能力, 同时大力推进现代教育技术手段的应用, 这样的教学才能提高课堂教学效率, 教学目标才能顺利达成。
[责任编辑:陈晨]
在护理简历中编辑个人简历的重点，需要看求职者的求职意向是什么，如果求职者的求职意向是与求职者所学专业对口的话，求职者可以在个人简历中着重编写自己的专业成绩。
个人信息
fwdq
性
别：
民
族：
婚姻状况：
身
高：
户
籍：
毕业学校：
专业名称：
工作经验：
求职意向
职位性质：
职位类别：
美容/健身
职位名称：
工作地区：
待遇要求：女
汉族 出生年月： 1994年5月10日 未婚
体
重： 45kg
福建莆田 现所在地： 福建莆田仙游县 三明职业技术学院 学
历： 中专 医药类 护理 毕业年份： XX年 三年以上 最高职称： 初级职称 全 职
医院/医疗/护理/药剂 护士;
福建莆田仙游县;
元/月 不需要提供住房
155cm
XX3000
到职时间： 可随时到岗
技能专长
电脑水平： 正常水平
教育培训
教育背景：
时间 所在学校 学历
XX年9月 XX年7月 三明职业技术学院
工作经历
所在公司： 泉州市万祥微创医院
时间范围： XX年5月 XX年10月
公司性质： 民营/私营公司
所属行业： 医疗、保健、卫生服务
担任职位： 医院/医疗/护理
工作描述： 骨脑科学习过半年，认识仪器，配合值过夜班
离职原因： 工作调配
所在公司： 泉州西华医疗美容医院
时间范围： XX年11月 XX年12月
公司性质： 民营/私营公司
所属行业： 医疗、保健、卫生服务
担任职位： 医院/医疗/护理护士/护理人
工作描述： 协助医生手术配合，换药，配药，值班护理
离职原因： 更好的学习地方
所在公司： 泉州东大医疗美容医院
时间范围： XX年3月 XX年5月
公司性质： 民营/私营公司
所属行业： 医疗、保健、卫生服务
担任职位： 医院/医疗/护理护士/护理人
工作描述： 目前在激光科学习工作一年多。
离职原因： 回家发展
其他信息
自我评价： 有学习和吃苦的心
拓展阅读：具备两项技能 成就求职者的个人简历
个人简历是求职路上必不可少的，想要通过打造完美的个人简历求职成功就需要求职者有针对性的编写个人简历，求职者在编写个人简历时可以突出自己的优势，以获得跟多的求职成功的机会。现在几乎所有的用人单位都非常看重有才能的求职者，因此求职者可以在个人简历中表现出自己所具备的才能，以此为自己获得面试机会。
求职者具备以下两项技能，能够更好的求职成功。
第一项技能：求职者在编辑个人简历中可以突出自己的英语水平，英语是国际化的语言，很多用人单位都对英语优秀的求职者更加青睐，不管是服务行业还是销售行业都需要求职者能够掌握一些常用英语，有些用人单位甚至会要求求职者用英语编写个人简历，这就足够说明英语的重要程度，求职者如果英语水平非常好，一定要着重在个人简历中表现出来，如果有些英语证书可以附加在个人简历后面，毕竟使用附加信息使个人简历更成功也能更好地获得招聘官的青睐。
现有职称 护士
政治面貌 团员 实习医院 广州市经济开发区医院
应聘职位
希望工作岗位类型 护士
希望工作地点 广东省广州市
希望新工作的待遇 最低月薪 1300元 要求提供住房
教育背景
学历 中专
毕业院校 广州卫生学校
所学专业 护理学
是否是应届毕业生 否
9- 广州卫生学校 2月 - 7月 广州医学院 大专 专业名称：护理学类 地点：广州
个人特长
外语语种一：英语 水平： 一般 外语语种二：英语 水平： 一般
普通话： 标准
计算机水平： 良好
专长描述：
1.能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习，因而能很快融入到新的工作中;
2.擅长对常见血液病、多发病进行观察和护理;
3.熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作，对急救的基本程序和技术要求，以及危重病人的护理、病情监测的技术重难点基本掌握;
4.对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知。 目前就读于广州医学院护理学专业一年级。
工作经历
至今相关工作经验计有 1 年
广州市第一人民医院 公司简单描述：广州市第一人民医院 公司性质：国有企业 公司规模：1000人以上 20 - 现在 助理护士/血液科工作地点：广州市盘福路 直接下属人数：1人 工作职责和业绩： 在护士长和护师的指导下工作，主要负责病人的基础护理和付治疗，协助医生护士抢救，完成病人的输液和指导病人正确服药及心理健康宣教，根据医嘱完成病人的输血工作，病人进行化疗时要负责心电监护仪的操作。
自我评价
我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩,经过1年多的临床工作，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性!在血液内科一年的锻炼，让我学会了很多血液科及大内科的知识，临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这一年的工作让我实现了从护理实习生到内科护士的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。当然一年的时间不可能完全达到专业护士的要求，在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责!
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姓名：xx
性别：男
婚姻状况：未婚
民族：汉
户籍：广州
年龄：27
现所在地：中山
身高：179m
联系电话：
E——mail：xx
求职意向
希望岗位：灯光照明设计师，市场广告策划
工作年限：8职称：中级
期望薪资：面议
求职类型：全职
到岗时间：随时
工作经历
起止年月：20xx——xx——20xx——xxxx公司
公司性质：中外合资
所属行业：机关/事业单位/社会团体
担任职位：广告设计师
工作描述：
20xx.1——20xx.1(广东朗能电器有公司)任市场部终端设计与推广上样;
其间负责公司的照明产品专卖店设计;产品上样管理;室内的灯光效果图设计;
xx期间于20xx年年初，世界500强Honeywell并购朗能公司，由于工作表现出色且熟悉传统照明，以及对照明的了解，调入Honeywell组建的HoneywellLED照明项目部，负责LED项目部的照明设计;LED照明技术专员;灯光效果模拟设计;照明设计报告;协助编制投标项目的标书方案与设计。
具体的项目包括沃尔玛超市的灯光照明设计;中石化油站的照明设计;固特异(美资)工厂的照明设计;霍尼韦尔天津工厂及办公室的照明设计;福耀玻璃厂工厂照明设计;广州科学馆会议室的照明设计等;为客户提供预算和投资回报等技术支持与方案组编。
期间还负责过多项国际级展览的展位设计与执行方案(20xx年光亚国际照明展、20xx年香港国际照明展，20xx年北京节能减排展，南京连锁行业展，20xx年深圳高交会等)，表现出有效好的组织及人际协调能力。
20xx.7——20xx.xx(顺德非凡广告公司)任平面设计与策划;
在此期间接触大量的，不同行业的客户，为设计打下坚实的基础并通过努力获得好评。
20xx.1——20xx.12(佛山市顺德松日照明有限公司)任市场广告策划;
负责广告设计、室内灯光设计、专卖店效果图设计;了解了照明产品性能特点，学习了大量的照明知识。
教育背景
毕业院校：十堰职业技术学院
最高学历：中专
毕业日期：20xx——xx
专业：广告与策划
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
20xx——xx20xx——xx朗能电器有限公司灯光照明设计，广告设计朗能杯外观设计 300392xx。1
20xx——xx20xx——12中山半导体照明产业联盟LED照明技术合格 20xxA15008
语言能力
外语：英语一般
粤语水平：一般
国语水平：精通
工作能力及其他专长
从事多年照明企业设计管理工作，对照明设计，广告推广都有较丰富的工作经验，对市场动态有较好的动察力，熟悉照明和广告行业;多年公司终端店面接触经验，熟悉店面终端设计与拓展SI等;
20xx年应公司推荐参加《LED半导体照明技术提升班》证书编号：20xxA15008;
工业设计曾获数项奖项(有作品);
一、美术欣赏课
欣赏绘画作品, 是培养绘画兴趣、提高学生审美情趣的重要手段, 做到以美引入, 以情感人, 情理交融, 形声并茂。通过美术欣赏课, 学生进一步感受到色彩的魅力, 理解绘画色彩的表现规律。通过美术欣赏课, 幼师学会关心他人、热爱生活、充满爱心。如:让学生欣赏文艺复兴时期卓越大师达·芬奇那充满科学精神和哲理思考的作品《蒙娜丽莎》、《岩间圣母》;米开朗基罗充满悲剧激情的艺术作品《大卫》、《创世纪》;感受拉斐尔的代表作品《西斯廷圣母》、壁画《雅典学院》如何博采众家之长, 表现当时人们最崇尚的审美趣味, 让幼教学生看到他的笔下, 人物慈爱、善良、温顺的高尚品质, 欣赏柯罗的风景, 塞尚的静物, 西方现代主义马蒂斯、毕加索等中外美术作品。他们都具有把内心所体验到的一切通过绘画诉说于众的本领, 并且说得那样真诚、自然、完美。
二、色彩写生训练
写生训练是色彩基础课的重点, 不仅能挖掘学生的视觉美感和独特的思维, 而且能促使学生从自然的表象中整理、提炼它的本质, 进而对艺术的规律有所认识与掌握, 逐步寻找到自己的艺术语言。同时, 写生还是提高色彩的观察力和表现力的最佳途径。
色彩写生是对自然状态中物象的色彩的直接描写, 着重光源色、固有色和环境色的研究与表现, 研究各种不同物象的固有色在不同情况下的光源色、环境色中的变化。我们知道, 自然界任何物象色彩都存在于一定的空间之内, 其色彩也必然与周围物象相互影响、相互制约, 从而形成一定的色彩关系。色彩写生就是训练学生在瞬息变化中迅速捕捉色彩, 抓住物象的色彩关系, 在实践中不断提高驾驭色彩的能力, 这对理解和掌握色彩关系及其变化规律是至关重要的。色彩表现能力同样也是在大量写生实践中培养出来的, 在写生训练中, 要避免盲目性, 注重把握色调、色彩对比, 色彩调和关系, 使学生通过一系列反复的练习和感悟, 培养用独特敏锐的眼光去感受物象, 并通过色彩语言把这种感受表现出来。可以说, 没有一定的色彩写生训练, 就不可能对色彩有较深的感悟和认识, 更不可能准确生动地把自然界的色彩丰富变化与微妙关系表现出来。色彩写生是提高色彩表现力的基础, 它能使学生的色彩观察能力得到提高, 从而获得对色彩分析能力和概括表现能力的培养, 最终实现从写生到主观意象表现的升华。
三、装饰色彩表现训练
在色彩写生基础上进行装饰色彩表现是十分必要的。装饰色彩是训练学生根据自然色彩所获得的感受, 把主观的感悟与创造融入其中, 运用各种艺术手法, 对自然色彩重新进行归纳组构, 使色彩达到更为统一、简洁、理想的平面化效果, 更好地表现作品的主题。在装饰色彩表现训练中, 首先教师引导学生运用平面构成的理念, 对物象的形进行高度概括, 尽量将物体结构按平面化、几何化的方式处理, 并从理性的角度去研究色彩造型的基本规律和色彩的组构方式, 摆脱光源色和环境色的影响, 将自然物象的色彩和写生的色彩归纳、概括、条理, 按装饰美的法则进行装饰色彩表现, 强化画面的主观色调。在具体作画时, 学生根据对象总体感受和情感体验, 明确画面主体色调, 同时也要考虑每个色块之间的色相、明度、纯度、面积对比, 注意色彩间的组合与搭配, 形成整体的色彩层次关系。装饰色彩是理性的色彩表达方式, 是在自然与创造之间, 将自然色彩元素提炼和强化转化为主观艺术表现, 同时, 把复杂色彩关系变为单纯化平面化, 变为有章可循的秩序色彩关系;反之将简单物象色彩通过用不同的构成方式变为丰富统一的画面, 达到一种超于自然色彩的装饰艺术美。
四、主题性色彩表现训练
主题画是幼儿园教学中应用最广泛的。主题性色彩表现, 是以色彩的联想和色彩象征为依据, 结合主题和内容采用特定的形态 (抽象形态和具象形态) 组构, 运用色彩关系表达作品主题。它可以更加直接地表现学生的情感与思想。教学中, 让学生自选主题或在规定的主题内, 例如:“甜”“春姑娘”要求运用色彩表现情感或认知, 锻炼和加强学生的色彩思维能力。学生凭对大自然的感悟, 对色彩的要素、色彩的视觉规律、色彩心理的情感和象征的理解, 认真体会所表现的主题内涵, 并结合主题确定色调, 组构色彩关系, 运用色彩语言强化主题的意象。主题性色彩表现是在理解色彩的特性及象征意义的基础上, 对物象表征与人的情感特征的认识和理解所进行的意象表现。它不是客观再现而是倾向于主观表现, 更多地表现为心理认知。意象的表现是一种心灵感悟和体现。就意象而言, 是客观物象与主观情意在创造者头脑中构成的主客观统一体, 并通过想象、表象重新加以组合, 形成审美意象。可以说, 主题性色彩表现就是一种意象活动, 一种情感符号、情感表象活动, 借助一定的色彩关系构成主题, 突出色彩的意义及充分表现主题。
五、不同工具材料色彩的表现
不同绘画材料的运用会形成画面不同的肌理表层, 肌理是经过许多艺术家用不同的物质材料, 使用不同的工具和技法不断尝试探索创造出来的。中专学生在色彩训练之中, 可以运用各种绘画材料产生不同的色彩肌理效果, 来拓展学员色彩的表现力。传统的色彩教学中, 只是运用水粉、水彩、油画等常用材料, 对材料与技法触发的色彩肌理问题没有引起足够的重视, 学生不了解画面肌理的功能及其所生发的效应, 如可以表现丰富的质感和光感, 或传达精致、和谐、微妙、柔和、厚重、粗犷等感觉。我们在色彩训练中学习传统技法的同时, 鼓励学员大胆尝试多种绘画材料技法, 例如:湿润的画面撒些盐呈现出来雪天的效果, 湿润画纸是让水粉流淌春天的效果等。水彩、水粉、丙烯、国画色的综合运用, 油画和金属、木、陶、蜡、纤维等各种材料的混合交替使用, 还有刀刮、平刷、罩染、浸染、滴洒、划痕、厚堆等方法的运用, 会产生许多意想不到的极为丰富的肌理效果, 例如:油画棒+水粉的效果。因此, 我们尝试在色彩教学中, 充分而综合地运用不同画种的材料和技法, 从而真正实现色彩教学的五彩缤纷, 使学生感受色彩的独特魅力。
总之, 幼师专业的色彩教学应进行多元化的表现与训练, 注重基础色彩教学与创造思维训练相结合及各阶段之间的有机联系, 并在各个阶段的练习过程中, 目的性一定要明确, 做到有的放矢。只有通过有意识地促进学生多方位、多角度的思维训练, 才有可能提高学生的创新意识和创造能力, 真正达到驾驭色彩的目的, 使学生的创造性思维与主观色彩表现得到最大的发挥和展现。
参考文献
[1]黄今声编著.色彩学.高等教育出版社, 1996.
[2]中央美术学院编著.外国美术史.高等教育出版社, 1989.
名：
民族： 汉族
户口所在地： 广州
年龄： 19 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 销售代表/推销员/营销员/促销员：业务员、化验员、工作年限： 0
求职类型： 全职
月薪要求： 1500--2000
个人工作经历
公司名称： 广州市机械科学研究院起止年月：2008-07 ～ 2009-04
公司性质： 国有企业所属行业：化学化工，生物制品
担任职务： 技术部技术人员
工作描述
2008年7月在广州市机械科学研究院担任技术员，在化验室主要负责橡胶配方设计、胶料化验、操作化验室里面炼胶机、硫化机、电子拉力机、硫化仪转子机、电子天平、橡胶老化机、橡胶磨耗机等工作担任半年时间了
教育背景
毕业院校： 广州市冶金高级技校
最高学历： 中专 毕业日期： 2008-07-01
所学专业一： 高分子
语言能力
外语： 英语 一般
工作能力及其他专长
本人在工作期间，工作认真，对本职工作与公司有责任感，能够独立工作、吃苦耐劳、变通、适应能力强,能够发挥专业与技能方面的特长。性格开朗,善于交朋友。对橡胶原材料和操作工艺基本熟悉。当然，我知道这些经验的浅薄与不足，但，我相信凭我对这个行业的热爱和作为年轻人的诚恳和冲劲，必能在行业中有所作为。
详细个人自传
最快到岗： 1周内
语言水平： 英语:一般 其他
希望地区： 广东东莞
希望岗位： 统计 文员、PMC
待遇要求： 3000~4000元/月(要求提供住房)
从业经验： 行业 / 职业从业经验
2年生产计划员业务助理从业经验
职业技能/专长： 熟练使用常用办公软件编辑各种文档，熟练ERP系统.对工厂流程有一定的了解.有过生产计划及业务工作有一定的了解.
自我评价：
我是一名09届的中专毕业生，毕业于永州市工商职业中专，所学的专业是计算机应用。
本人的性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。
在学习中，我会把知识的渴望当成我不断的追求，并且我要不断进步，因为我只是社会中那么不起眼的一粒沙子，我会努力修正我的一切弊端，将不利改为有利。
本人富有团队精神，有较强的组织能力和沟通能力。在职期间做事努力虚心。有耐心，乐于帮助他人，深受上级及同事的好评!也许我工作经验不是很丰富，但我会不断提升自己!也许因为年轻我缺少经验，但我想正因为我年轻我会有足够的精力去闯，去干!我相信我的到来一定会给贵公司带来丰厚的利润!
在人生的旅程中我不断的在寻求属于自己的目标。我热爱生活，更热爱属于自己的一份工作。在我的人生中我不断的在寻求，在摸索着。虽然现在还是茫然，但是我相信在自信和自己不断的努力下一定会实现我人生最理想的目标。记得小时候家里人就教导我：“世上无难事，只要肯不断的登攀就一定会成功!”我相信这句话，也相信自己一定能行。
1.吃苦耐劳，诚实守信，敢想敢做是我的基本，积极进取是我的信念，“自强不息”是我的追求。
2.在茫茫社会中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的`意念，足够的自信，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风。
3对事有自己一定的见解，能比较迅速接受新事物，有一定的自学能力
4.在社会的这一年多，学到了如何让自己独立的完成每一件上及交待的事情、学会了如何去让自己更坚强
教育/培训
时 间 院校名称 专业/课程 学历/培训 获得证书
20xx年3月~20xx年7月 永州市工商职业中专 计算机专业 中专 20xx年下半年技能比武中获得一等奖
工作经验 至今在2家公司服务 2年6个月工作经验
公司(20xx年3月 ~ 20xx年4月)
公司性质： 台资企业
行业类别： 生产·制造·加工
担任职位： 业务助理
薪资水平： 保密
工作描述：负责本部门的订单输入,本部门文件的会签，收发管理，处理部门内日常事务、会议、接待、活动、报销单整理，文书作业等工作。整理各客户所提供的FC整合.完成部门经理、主管布置的各项工作，协助内部同事及维护旧客户。
一.寓教于乐, 乐趣激学———在语文游戏中拥抱知识点的和谐教学
在讲授听话能力的时候, 我设计了“传声筒”的听话游戏。我先把全班同学们分成小组, 我让每组的第一个同学快速游览一份书面材料 (材料由教师事先准备好, 内容不需太复杂, 最好能在日常生活中择取) 。然后让他把所看到的材料小声地复述给下一位同学, 下一位同学再把他所听到的故事小声地复述给他的下一位同学, 如此反复交替, 让最后一位同学向全班同学讲述他所听到的故事。这时我朗读最先给第一位同学看的书面材料。当听到最后一位同学的复述与最先看到的书面材料相差十万八千里时, 同学们禁不住哈哈大笑。捧腹大笑之余, 同时也深深地意识到正是由于听话能力的欠缺, 才导致“以讹传讹”。这时我则结合游戏进行点评。讲解听话能力相关的知识点, 对他们存在的问题进行分析, 由于亲身经历, 同学们对自己所存在的问题格外感兴趣, 非常细心地听教师讲解。同时向教师提出自己所遇到问题, 这时所需掌握知识点就水到渠成地为学生所接受。整个教学过程同学们非常开心, 同时非常认真。从同学们欢快的眼神中, 我体会到想办法让学生充分参与, 是很好的授课方法。让学生亲身经历, 品尝个中滋味, 效果远远胜于教师口干舌燥、千辛万苦地说教。
初步尝到甜头, 在讲授说话能力的时候, 更增强了我进行趣味教学的信心。为了提高学生的口头表达能力, 我设计了“词语接龙”游戏。先让全班同学围成一个圆圈, 由学习委员主持, 学习委员先念一个词语, 按顺时针递接, 每人说一个词语, 循环反复, 如果谁卡了壳, 就罚他给大家讲则笑话。开始同学们一个接一个, 最后都迫不及待, 争先恐后地回答, 好不热闹;在讲述《介绍》的时候, 我让每个学生介绍自己的名字, 使人在茫茫人海中一听就能牢牢地记住。奖励就是大家今后永远记住他的名字。同学们马上积极行动, 有的去翻找唐诗宋词、引经据典;有的把自己的名字与喜欢的偶像联系起来;更有的直接打电话, 追问父母当时取名字的来由, 从而拉近了与父母的距离, 让父母喜出望外。至今我仍清晰地记得有个学生是这样阐述她的名字:萝卜青菜, 各有所爱;既有萝卜, 又有青菜, 人见人爱, 我叫蔡罗爱。丰富了同学们课外知识, 又锻炼了口才, 同学们兴致勃勃、意犹未尽;在普通话训练时, 我组织了绕口令比赛, 先每小组进行竞赛, 由每组推选出两名选手参赛。然后再由每组选出代表组成评委, 决出名次。除了参赛选手积极表现以外, 评委们丝毫不敢松懈, 非常认真地听, 看谁读得又快又好。同时认真地做笔记, 记住选手发音不准确的地方, 以便在点评时说出自己评分的依据, 让选手心服口服。望着学生认真的脸庞, 我倍感欣慰。
二.顺水之天, 以至其性———语文知识揉和了专业知识的人性化教学
进行阅读能力的训练时, 我进一步大胆尝试趣味教学。我结合不同专业的特点, 进行不同教学方法的授课, 收到良好的教学效果。在给广告动漫专业的学生上课时, 我给同学们分析课文时, 我除了向他们分析故事情节及进行思想教育以外, 我还让他们根据故事情节进行绘画, 让他们在一幅画中表达故事的中心思想。同学们初听到此任务时, 倍感新鲜, 更感兴趣。纷纷用画笔表达自己的情感。我把他们的作品集中一起分析, 同学们各抒己见, 大家一起讨论画中与故事情节相符的地方, 以及指出不恰当的地方, 评出最佳作品。学生从好的作品中看到长处, 从老师的点评中看到希望。我跟他们讲述台湾著名漫画家蔡志忠成名的故事, 鼓励他们以蔡志忠为榜样, 画出更多更好的作品。同学们深受鼓舞, 乐此不疲, 每次都很期待我的语文课。同样的上课内容, 在给会计专业的学生上课时, 我则采取不同的教学方法。我在给他们分析课文时, 我往往讲完上部分就打住, 让学生自由地联想下部分。对于同学们的大胆想象, 我给予充分肯定。同学们很是积极, 七嘴八舌, 每篇课文都有不同的结尾。只要言之有理, 则给予肯定。当听到出人意料之外, 又在情理之中的结尾, 更让人惊喜。这种方式上课教师的工作量明显加大了, 但从同学们热情的话语中, 我明显地感到:教师要因材施教, 语文教学和专业特点结合起来, 会更有生命力, 学生才会热爱语文课。
在进行应用文写作教学时, 我更是把趣味教学进行到底。我先给同学们讲述重要的知识点, 然后布置相关的练习题, 让先完成任务的同学, 到黑板写上自己的答案, 下面的同学有不同意见则进行修改、补充, 每个人都可以提出不同的意见, 同学们已养成了独立思考的习惯, 我把学习的主动权交给学生。我则适时点评, 对他们的疑虑进行解答;而且我组织学生互相评改作文, 写上自己的评语, 打上分数。当我看到学生认真评改的评语时, 我欣喜地发现:学生学习语文的热情高了, 语文课不再无聊;不知不觉中, 有趣的语文课已成为生活中重要的一部分。
三.孺子争唱卷中诗, 悦人推己亦乐乎
孔子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”趣味教学, 让学生越来越喜欢语文课。同学们的热情感染了我, 鼓舞着我。“路漫漫兮其修远兮, 吾将上下而求索”, 我将更努力地探索更多更好的语文的教学方法, 让学生更喜欢语文课, 让我的语文课更丰富生动起来。
参考文献
[1].尚慧铃, 《让语文课堂趣味无穷》, 《文学教学 (下) 》, 2007年, 09期。
[2].李林功等, 《“应用性、实用性、趣味性”课堂教学模式探索与实践》, 《中国教育科研杂志》, 2008年, 155期。
姓名：
国籍： 中国
民族： 汉族
身材： 158 cm
年龄： 26 岁
诚信徽章： 44 kg
目前所在地： 广州
户口所在地： 广西
婚姻状况： 已婚
培训认证： 求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 编辑/作家/撰稿人:编辑 校对 教师 文秘/文员 小学教师/幼儿
无职称
工作年限： 3
求职类型： 全职
月薪要求： XX--3500
职称：
可到职- 随时 希望工作地区： 广州
公司名 广东世界图书出版公司起止年月：XX-10 ～ XX-12
工作描述：
离职原因：
个人工作经历：
语言能力
外语： 英语
国语水平： 良好
良好 粤语水平： 良好
工作能力及其他专长 有较好的书面表达能力 精通 Windows 操作系统，掌握 Word、Excel 等 Office 软件
详细个人自传
自信、责任心和时间观念强、诚恳务实、富于创新精神
扎实的专业知识、突出的学习能力、良好的团队协作精神和沟 通能力
勤奋、好学、高度的职业道德与敬业精神
求职意向书写技巧
求职意向是求职者对工作的期望和职业规划，是简历中不可或缺的部分。个人简历栏目小编采访发现，如今用人单位更愿意招聘目标明确的求职者，这样的人才能在企业内稳定工作，伴随企业一同成长。因此提醒每位求职者，在求职前切忌盲目，认清自我，了解行业，了解不同岗位的工作内容，写简历的时候才能有的放矢。
求职意向模煳的应聘者，要明确分类，多手准备。也就是说，将自己的求职意向分为几类，写在不同的简历上，实习实践、工作经验等要根据不同的求职意向有所改变。然后在现场针对不同的职位，给出相应的简历。
部分的人都认为个人简历最为重要的就是内容以及格式方面，其实个人简历中的字体也非常重要，首先字体影响个人简历的整体美观。其次，字体也是个人简历格式组成部分，通过对字体的应用可以来开个人简历内容上的层次。字体的应用也可以帮助个人简历上的重点突出，以及不同要点的转换。
在个人简历的写作上，语言的运用也是细节部分。个人简历本身属于说明性的应用文。但是，在写作的时候，语言技巧的运用也能很明显的看到一个人的能力水平，利用语言的技巧，还能够扬长避短。
不管是求职者是不是专业人员，通过运用专业术语都会给人以专业素质的感觉，这就是巧妙借助心理优势，打动招聘企业的用人心理，让他们不管错过一个专业的人才。 当然了，要使用专业性术语，前提条件是要使用的正确，这一点属于写个人简历之前专业调查部分。
下面是yjbys小编分享的中专毕业生个人简历表格，更多内容请访问(/jianli)。
| 姓名： | yjbys | 性别： | |
| 出生日期： | 籍贯： | ||
| 目前城市： | 工作年限： | ||
| 目前年薪： | 联系电话： | ||
| E-mail： | /jianli | ||
| 应聘方向 | |||
| 求职行业： | 计算机软件 | ||
| 应聘职位： | 会计，出纳员 | ||
| 求职地点： | 北京市 | ||
| 薪资要求： | 面议 | ||
| 工作经历 | |||
| /03—现在 | ***公司
所属行业：其他行业 财务部 会计 主要职责： 主要负责凭证的编制，账务的处理，报税工作、发票的购买、应收账款的管理、业务员的毛利的统计及利润的`核算、各种证件的年检工作等，以及和财务相关的工作。 |
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| /01—2008/03： | **软件技术有限公司
所属行业：其他行业 财务部 会计 主要职责： 主要负责原始单据的审核和报销，根据报销完的单据按收付转类型编制记账凭证，每月底进行固定资产的折旧的计提及成本、收入、费用凭证结转的编制，根据编好的记账凭证登记明细账、总分类账、库存账等，根据登记好的各种账务的余额及发生额编制财务报表，并填制IC卡后进行报税工作；平时的其他工作：保管好库存现金、各种有价证券和结算票据,保管有关印章和空白支票，认真办理现金收支和银行结算业务，购买支票，银行购汇工作，月末与银行对帐并编制银行存款余额调节表,增值税发票的开据与购买，每周末根据现金和银行存款日报表编制出周报表，每月末根据现金和银行存款周报表编制出月报表，并统计往来账款，工资的核算与发放，社保和住房公积金的办理和管理工作，个税明细的申报、统计，各种账务处理工作，费用的报销及控制,各种证件的年检工作等,本人对用友软件比较熟悉并取得了相关的证书。 |
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| /03—2005/01： | **电子有限公司
所属行业：计算机软件 行政部 行政专员/助理 主要职责： 主要负责礼品、办公司用品的采购与管理、发放，各个部门的费用分摊与控制、报销等事宜，月底考勤的统计等。 |
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| /04—/12： | **科贸有限公司
所属行业：计算机软件 财务部 仓库管理员 主要职责： 主要担任库管工作，对收货、发货、物品的借用和库房管理比较熟悉（如库房的安全性、货物的码放等），对进销存的帐目比较了解(手工台帐和各种的财务软件)，保证帐物卡相符。 |
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| /10—2000/03： | 联想
所属行业：计算机软件 储运部 仓库管理员 主要职责： 中专计算机教学初探 篇12一、教学建立在对学生了解的基础上 教师要教好学生, 首先要从认知能力、性格、爱好等方面了解学生, 这样才能找到与学生交流的话题, 促进师生之间的和谐交往。在了解过程中, 我发现个别学生的基础薄弱一些, 但不能说能力差。通过与他们的接触, 我发现很大一部分学生对于计算机方面的了解很全面。这就让我在教学时心里有了底, 知道对什么层次的学生进行什么样的指导, 对不同的学生提出不同层面的学习要求。教师还要注意培养师生之间的感情, 我每次进教室时心情愉快, 因此和他们相处得也比较融洽。教师在和学生的交流中遇到问题时, 要及时和学生沟通, 这样做, 不仅可以消除学生的抵触情绪, 还有助于相互理解, 及时减少消极因素并且能很快地解决问题。所以, 教师和学生平等、和谐相处, 有助于提高学生的学习兴趣, 有利于教学活动的展开。 二、教学要细化 教师进行教学时要细化, 但要有度。否则, 教师把东西“嚼”得差不多时再给学生, 学生可能会感到枯然无味, 没有多大营养价值;如果教师不先“嚼嚼”就给学生, 他们可能无从下口, 对有些人来说也许相当困难。至于这个度怎样去把握, 还得狠下工夫, 研究学生, 研究教材, 特别是年轻教师, 还要不断地学习理论知识, 善于发现学生的薄弱环节。教师的教学活动要针对学生的实际情况, 精心备课, 考虑周全, 这样才会游刃有余。当代的学生所处的环境, 所接触的信息, 还有社会飞速发展等一些因素, 给当今教育带来严峻挑战。教育的形式要多样化, 教师的职能也要多样化, 这就要求教师不断更新教育观念, 树立正确的教育观。教师不仅是知识的传播者, 还应是知识的创造者, 教育教学的研究者。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来。”教师需要不断地努力, 将以前单纯地教学生知识变为教学生怎样学, 怎样让学生去学, 怎样让他们想学。 三、组织课堂讨论 课堂讨论是活跃课堂气氛的好方式, 在讨论过程当中, 教师起引导作用。所以, 在整个讨论活动中, 起主体作用的还是学生, 不要把学生自主讨论变为教师讲授, 如果这样的话就失去了课堂讨论的真正意义。首先, 在讨论之前, 教师要很好地启发学生寻找讨论的题眼在什么地方, 从哪些角度思考, 是纵向思维挖掘深层内涵, 还是要发散思维有所创新。只有把握好这一点, 学生才能顺着教师的引导, 准确找到问题的关键所在。在这一环节, 教师不仅要启发学生的思路, 还要启发学生的胆量, 让全体学生动起来, 才能真正达到集体讨论。在讨论中, 教师不要忽视了胆小的学生, 更不能忽视后进生。这样, 讨论课堂才会真正组织起来, 才能集思广益, 最后合力解决问题。教师可以采取提问的方式, 最好是询问的口吻来问, 从课文主题、作者意图、主要内容着手来提问。学生回答出正确答案时, 教师要及时给予肯定或鼓励, 使学生有信心在课堂上积极参与。其次, 教师要从讨论的内容, 学生的座位, 时间的把握上都要有很好的组织。有时, 一个很好的讨论课题很可能会因为组织不力而夭折, 也可能会因为组织失当而使课堂成为一盘散沙, 吵吵哄哄, 不了了之;有时一堂课安排的讨论内容过多, 就会因为时间不够而仓促结束, 得不到所要讨论的结果。教师的积极性也会大受打击, 从此不再组织这类出力不讨好的工作。所以, 最好是要有一个好的班干部组织做基层工作。在小组讨论时, 班干部帮助教师组织同学, 使他们能有目的地进行讨论, 出现问题时, 班干部要及时解决, 当解决不了时, 可以让教师来解决。在进行课堂讨论时, 教师要选取学生感兴趣的话题, 引导学生积极地进行讨论。在学生讨论时, 教师也要参与进来, 做他们的指导者和引导者。通过教师的引导, 学生讨论得出的结论会更加深刻地理解。在讨论过程中, 学生会学习到他人好的思考问题的方法, 通过教师的适当引导, 教学效果和学习效果会事半功倍。如果学生程度比较好的话, 也可适当采用辩论会的形式进行, 双方经过激烈角逐之后, 教师加以适当点拨, 让学生自己判断是非曲直, 从而也就有了自己的立场和观点。最后, 就是讨论结果的总结。一堂讨论课, 教师从始至终都是一名引导者和参与者, 所以, 教师不要盲目做总结, 有些观点略加整理就行, 有些观点学生会有辨别的能力。所以, 让学生把这节课的收获和观点以作业的形式整理出来, 写到作业本上交上来, 那么他在写的时候就会对课堂上的观点经过加工、整理、筛选, 作业上反映出的就是学生自己的知识。对于学生得出的任何结论, 只要不是与讨论主题相悖的, 教师都要加以肯定, 对于一些不同的观点, 只要能自圆其说, 教师都要适当鼓励。这样, 学生才会畅所欲言, 才会真正成为讨论课的主体, 以后的讨论课教师才会收获到自己想要的效果, 才会达到教师设定的教学目的。 四、培养学生自主学习的能力 在中职计算机教学中, 教师必须不断创新, 采用有效的教学手段, 彻底改变过去计算机教学中“教师讲, 学生听”的单向“灌输式”教学模式, 从提高中职生的学习效率入手, 促使其由被动接受知识转变为主动获取知识, 提高学习技能, 养成自主学习的能力。例如, 教学Photoshop的溶图效果时, 教师可以先展示几幅由多图组合后具有蒙太奇效果的婚纱照图片, 让学生带着好奇心与疑问进入课堂, 然后教给学生一些简单易操作的溶图方法, 并让学生上机操作, 亲身体验。当学生的学习兴趣得到激发后, 教师再分别介绍图层模式溶图、蒙版溶图、羽化溶图、用柔笔橡皮擦溶图和降低透明度溶图等方法。此外, 充分利用第二课堂, 让学生贴近工作岗位第一线进行锻炼也是非常有效的一种教学手段。例如, 教师利用业余时间, 组织学生深入电脑科技公司、平面设计公司和广告设计制作公司等单位, 直接参与到企业工作中去, 检验所学知识, 锻炼实践技能。 【中专个人简历】推荐阅读： 护理中专个人简历09-12 中专个人的鉴定06-12 中专学习个人总结09-20 中专个人毕业总结12-01 中专会计个人简历范文11-10 中专幼师个人总结范文11-04 中专生个人简历参考06-24 中专生销售个人简历10-31 中专最新三年个人总结_中专毕业自我总结10-22 中专生个人求职简历05-28 |
