“理想暑假”话题作文

2024-05-29 版权声明 我要投稿

“理想暑假”话题作文(共10篇)

“理想暑假”话题作文 篇1

转眼一学期就要结束,随之而来的就是我们所有学生都盼望的暑期生活。回望度过的所有暑假,竟没有一个是我理想中的暑假,我真的好像过一个我理想中的暑假,一个真正属于自己的暑假。

我理想中的暑假应该是快乐的。作为学生喜欢暑假的一个直接原因就是在这段时间里没有那么重的学习压力,有很多属于自己的快乐时间。暑假中到处充满着快乐,和父母在一起聊聊天,同伙伴一起下河洗洗澡捉捉鱼,陪奶奶看看电视听听戏,独自一人看一点自己喜欢的课外书„„有快乐才叫暑假!

我理想中的暑假应该是自由的。每天可以睡到自然醒,不用担心上课迟到;每天可以做自己想做的事情,看自己喜欢的小人书,不用害怕被老师发现;做每件事情都是出自自己内心最真实的想法,想做作业就做点,不想做就和好朋友一起下下棋,或者帮父母做点家务„„有自由才叫暑假!

我理想中的暑假应该是充满知识的。虽说假期里没那么大的学习压力,但我们是学生,应该时刻不能忘记自己的使命—学习。看电视多看一些益智类的节目,比如“希望英语”“人与自然”等,这不仅可以放松我们的神经,陶冶我们的情操,还可以丰富我们的知识;玩游戏多玩一些有益身心健康的游戏,锻炼我们的体魄,增强人与人之间的交往,从游戏中获得更多的知识;看书多看一些有意义的书,开拓视野,增长见识;帮父母做一些力所能及的家务,为父母分担,自己也能从中学习生活技能„„有知识的暑假才是真正的暑假!

我理想中的暑假应该是一个全新开始的起点。暑假一个学期的终点,在这一年里你取得的所有成功或失败,都将成为历史被永远埋葬;暑假一个新学期的起点,在暑假好好休息,积存力量,为新学期的腾飞打下坚实的基础。暑假是终点,也是起点。

有快乐,有自由,充满知识,是一个全新的起点,这就是我理想中的暑假。教师评语:暑假就应该是快乐的、自由的、充满知识的,它是起终点也是起点。小作者用自己的语言写出了所有学生的心声,结构清晰,发人深思希望每个学生都能过一个自己理想中的暑假!

(一)班范龙涛辅导教师:魏磊

我理想中的暑假

作为一个学生,我对暑假是又爱又恨。辛苦了一学期,到了暑假本想好好休息,好好玩玩,按照我理想中的暑假好好过一个,可现实就是现实,现实和理想有着天壤之别,尤其是作为一个农村的孩子,更不敢有更多的奢求。

我理想中的暑假是,在暑假中,我想每天睡到太阳公公晒到屁股,我想每天都和好伙伴们在一起玩属于我们自己的游戏,我想每天都能看你自己喜欢的电视节目,我想自由自在地没人可以管我„„可现实的暑假是,每天天还没亮就和父母一起下地里干活,整整一个暑假都没能见到自己的好朋友,好不容易闲下来看会电视,还没找到喜欢的节目,就听得妈妈喊:还不赶快做作业,看什么电视!

我理想中的暑假是,我想去大草原一次,我想像古代的大英雄一样骑着一匹骏马在一望无际的草原上尽情奔驰;我理想中的暑假是,我想去杭州看看西湖的美姿。听说西湖是光滑的,像一块洁白无瑕的翡翠闪着美丽的光泽;听说西湖的早晨是迷人的,轻纱笼罩着湖水,温柔、清澈;听说西湖的水是静的,宛如明镜一般,能清晰的映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。顺便能找寻一下传说中的断桥和雷峰塔;我理想中的暑假是,我想去北京一次,看看我们的首都,爬爬让世人惊叹的八达岭长城,过一把英雄瘾,在天门前留一张影,让所有的同学都羡慕我。

我甚至想我应该在我的暑假中去月球上看一看,看一看月球上是否真的有广寒宫,是否真的有嫦娥和玉兔?如果有时间的话,还可以沿着银河去牛郎和织女家中做做客,听他们给我讲讲关于他们的故事,这样回来后就可以把故事讲给朋友听„„

我多想我理想中的暑假能实现,那样的话我就是世界上最幸福的学生了,可同时我也明白,这不可能!我只是一个农村的学生,我只是一个农民的孩子,家中那么多繁重的家务,我怎忍心只让爸爸妈妈做。老师留的作业是为我们来年取得一个好成绩打下基础,我怎能让爱我的老师失望。现实的暑假虽说过的有些累,但却很充实,在暑假中,我体会到父母对我的浓浓深情,我感受到老师对我的殷切希望,我学到了知识,懂得了很多很多道理。暑假,我爱你!

新的暑假就要来了,虽然它仍然不会是我理想中的样子,可我依然期盼,依然向往!

教师评语:理想和现实总会有差距,小作者天马行空的想象出自己心中那个理想的暑假,虽说有些不切实际,可却真切的反映出内心的想法,更可贵的是,最后能指出现实暑假给自己带来的好处,思想积极向上,给人以启迪!

理想为话题六年级作文:我的理想 篇2

每个人都有自己的理想。我也不例外,我的理想就是当一名宇航员。

自从我在新闻上看见杨利伟遨游太空之后,我就萌生了当宇航员的念头。和宇宙相比,地球是十分渺小的,而宇宙是那么浩瀚无垠,是那么神奇。夜晚,我常常在阳台,抬头望着天空,看着美丽的银河,想象着无边无际的宇宙,那是一个遥远而神秘的世界,激起我无限的探索欲望。

我知道理想和现实之间还有很远的距离,只有付出艰辛的努力,才有可能实现自己的理想。虽然我现在还只是一名小学生,但是我可以从现在做起。我要努力学习科学文化知识;我要加强锻炼,使自己拥有强健的体魄和吃苦耐劳的精神;同时还要锻炼自己的耐心和坚定的意志力,为了自己的理想打下坚实的基础。

理想是人生的指航灯,失去了这盏灯,我们就会迷茫。因此,只有坚持远大的人生理想,才不会在生活的海洋中迷失方向。

为了我的理想,我会不断努力,我相信在不远的未来,我会遨游在既神秘又浩瀚无垠的宇宙。

城关二小六年级 李云哲

理想话题作文 篇3

我们每个人都有不同的伟大理想。“理想”一词,在词典中解释是:对未来世界有根据的合理想象。只要你说出了自己的理想就要努力去实现。如果没有做出付出,那你的理想种子就会枯萎。

理想的成功好需要一点――克服所有困难,重拾自信。同学们,在你们实现理想的途中,难免会遇到一些难题,有可能这是一道考验。使你失去理想,永远一朵枯萎的种子。所以我们需要克服困难,让我们的理想种子发芽。

有人曾说:“登山这攀登的不是高山,而是自己的理想。我宁愿在自己理想的高峰上被毁没,也不愿毁灭我理想中的高峰!”

我很赞同这句话,理想是无价的。理想比任何物品都重要,一个人如果是失去理想就等于一个废人。而失去了一件物品却可以再找回。

理想话题作文 篇4

理想就象我的影子,无时无刻不告诉我加油去努力,每次都是在你鼓励下前进。当阳光出来是我就能看见你,我一回头,就能看见你在我身后伴随着我。你看到我的缺点,告诉我如何去改正,如何去让自己变得更加完美。

当每一次我因为前方的挫折而退缩时,你在暗地里小声告诉我:向前冲呀,前方有光明的大门向你敞开,只要你走过这一小片黑暗,明天不会远。这样的鼓励让我前进,打败挫折。

你是我的理想,你有时象影子在我的前方,我看得到你却追不到,这不禁使我看着你大步的向前走,去追赶你,却怎么也追不上。我知道,那是我不够刻苦,只要长时间的刻苦下去,当太阳落下山,你就终究属于我,你跑也跑不掉。

我的理想,我要感谢我的理想,因为是你让我前进,让我看清前方的路,让我确认了前方的方向,因为你是我的目标,所以我要向着你努力去追求,直到完成我的理想。我的理想是进入北大的校园,享受着书散发出的香气,充分吸收着知识的营养,沉浸在朗朗的读书声中……

前方的路途虽然很遥远,但有你的陪伴,成功就在眼前,我相信你--理想。

“理想暑假”话题作文 篇5

每当看到老师讲课时,我就想:要是我也能当一名老师该多好啊!为什么我这么想当老师呢?因为老师能让一个个什么也不会的孩子变成知识渊博的学生,因为老师能让千万的孩子成长,我们现在为什么能读书、看报?为什么认识那么多有用的知识?都是老师辛勤工作换来的呀!

因为我很想当老师,所以我特意让家人买了一块黑板。妈妈咬不准字音,我就抽空教她。就连和伙伴们做游戏时,我也提议玩“老师和同学”的游戏,当然,在游戏中我是一定要当老师的。游戏时,我玩得完全入迷了,连时间都忘了。

如果我长大后当了老师,有足够的钱时,我就创办一所学校,并且不收学费,我要让那些穷苦孩子都能上学。在课堂上,如果学生有不懂的问题,我会耐心为他们讲解,如果做作业时有题不会,我不会直接告诉他们答案,而是会一步一步拓展他们的思路,让他们能学会自己思考。布置作业时,我会根据学生的特性来布置。比如说某位学生学得很好,我就布置更难一点的题,让他们更加优秀,比如后进的学生,我会多布置各种类型的习题,让他们把知识掌握好。

我的理想话题作文 篇6

“人是为了自己的希望才活着的”这是苏联的肖洛霍夫在《静静的顿河》中写的。自己的希望也就是自己的理想;每个人的理想都是人生导航的灯塔,指引着人生的方向。我的理想也是如此指引着我的人生。

我有了理想——做一个对他人有益的,我要做一名志愿者做一个乐于助人、舍己为人、处处为他人着想的人。我有这个理想还有一段故事。

那是我二三年级的时候当时我在阶梯上蹦跶来蹦跶去,摔倒在了阶梯上,下巴正好磕在了那个尖尖的地方。我被同学们搀扶回了教室,过了一会儿陈老师也赶来了把我送到了医院。我在当时就有了这个理想。我为什么不能帮助其他人呢?我可以成为一名志愿者帮助一些人呀!我想成为一名志愿者就是要用自己的一滴滴汗水换来一张张心满意足的笑脸,我要奋斗,向理想大步迈近,希望今天的梦想成为明天的现实,今后成为一名光荣的志愿者。我就树立了这个理想。

我在今后会尽自己最大的努力帮助别人,做对别人有好处的.事,别人有困难,我会竭尽全力地帮助他,让人不会在困难中退缩。现在我只能帮助父母做一些家务,只能帮助同学解决问题做一些微不足道的事,但我相信随着我的年龄的增长,我能帮助别人的事情也越来越多,能帮助的人也越来越多。电视上我曾看到过志愿者捐钱捐衣;奔赴灾区救死扶伤;看望孤寡老人送吃送喝;帮助贫困学生圆完学生梦,我也想像他们一样扶贫济穷。

我的理想话题作文 篇7

理想是激励人们为之奋斗的目标。没有理想,就像没有航标的船;没有理想,就会在人生的海洋中迷失方向。

老人常说,天空中每一颗闪亮的星星都是孩子们纯洁美丽的理想。我总是仰望天空,寻找属于自己的那颗星,那颗最亮的星。当我找到属于我的`那颗星星时,一个理想出现了。我的理想是成为一名艺术家。为什么?因为我认为作为一个艺术家可以给我更多的艺术气质。我记得当我还是个孩子的时候,我经常哭泣和尖叫,我的父母哄我,但没有。有一次,我哭了,妈妈很惊慌。突然,我们家旁边的幼儿园里响起了一首歌:“我们的祖国是一座花园,花园里的花是那么的鲜艳……”我停止哭泣,擦干眼泪,跳起舞来。他边跳边高兴地笑。妈妈看到它时既不能笑也不能哭。当我想到它,我觉得我有很多与成为一个艺术家!现在,许多学生经常谈论他们的远大理想和抱负,但只是他们的思想。但我不一样,因为我为我的理想而奋斗。当然,第一件事就是好好学习,因为我只是一个学生,学习是我的主要任务。我想读更多的书,吸收更多的知识,开阔我的视野,从而实现我自己的理想。与此同时,我必须克服自己胆小的心态,乐观地面对困难,才能达到理想和加油!

同学们,理想是人生的航标,也是在暴风雨中勇敢前进的航船。每个人都应该有自己的理想,徜徉在自己的理想世界里!

理想话题作文800字 篇8

生活里,灯是我们常见的东西。灯的用处有很多,比如,黑暗的时候能让我们看见光明,在漆黑的道路上引着我们不断的前进,还可以让我们看到很多美好的东西。我有时在想啊,灯有这么多好处,其实它很像我们人的理想啊!

我的理想是想当一名赫赫有名的编剧,这个理想对于我还是个学生的确有很大的难度。但我也有想过这条路会很艰难,很曲折,不过我是不会轻易就这么放弃的.。这时候在我自己心中就点亮了这盏理想之灯,让我从困难中走出来,勇敢向前战胜这些困难。只要你不放弃,这盏灯永远为你照明。你想啊,想当一个编剧是很难的,要有自己独特的构思和见解并且还要有很大的想象空间。其实我这次投稿,跟我的理想有很大的关系。因为啊,要想以后当一名好的编剧,就要从小锻炼和培养。不过这些培养跟我的语文老师是脱不了干系的。所以我想借这次投稿来锻炼一下我自己,希望老师们多多点评与指导。从此我就点亮了这盏灯——理想之灯,永不熄灭。我相信只有你们看到我的努力和进步,你们才会开心。我也相信有朝一日你们会看到我成为一名好的编剧家。

过去的光阴一去不复返,我为以后的人生点亮了一盏明灯,让它指引我去奋斗和创造,没有人可以帮我,除了为理想战斗,我没有其他的选择。理想,让我们点亮了这盏灯,不怕前面的路是有多艰难,多黑暗,我们都会在这条路上一一点亮,让我们的人生更美好,更精彩,从此不再单调了。我们的青春会因理想而更加精彩,给自己点亮那盏理想之灯吧!

理想之灯让我们知道了不管前面的路是有多困难,我们都要坚持不懈的战胜那些所谓的困难,让这盏理想之灯永远闪闪发亮!我们人生最不可缺的就是这盏理想之灯。

人生理想七年级话题作文 篇9

如果我是一名记者,首先需要有丰富的知识,视野广阔。我要去采访那些平凡人做出的不平凡的事,看看他们心里在想些什么,他们是怎样做出来的。

我要去采访贫困山区的孩子,看看他们是怎样在艰苦的条件下上学的,他们是怎么完成学业的,他们的那种学习的精神是令我感到震撼的。并且,我还要去帮助那些贫困的家庭,让他们感受到温暖。同时,我也要学习他们的精神,那种奋发向上的力量。

我要采访那些演员,了解他(她)们是怎样演好每一个角色的,是怎样苦练,一遍又一遍的演着一段戏,他(她)们又是怎样去体会每一个角色,是怀着什么样的心情、感情去演好这部戏。

我要采访企业家,了解他们是怎样辛苦一步一步得到的成果,他们是如何教育自己的子孙后代,他们在生活中是怎么做的,他们在平常都做些什么。他们如何管理自己的公司,怎样与其它公司合作。我要做一名记者,去采访那些感动中国的人,让全国、全世界人民都了解他们的感人事迹。我的理想是做一名记者,去了解了,去采访那些生活中普通的人,他们所做出的不普通的事儿。做一名记者,我也可以去采访那些考古学家,了解更多的中国历史、世界历史。

作一名记者,我可以学到很多,认识到很多我不知道的事。我可以增加自己的知识面,了解更多的知识、更多的事物。

高考话题作文目标与理想 篇10

很惊讶,对吧?也许你会这样去想我:教师,挺好啊,工资高福利好,还有有薪假期,但出乎你的意料,这并不是我的目!

我只记得我曾听过一句话:知识改变命运。啊,多么神圣的一句话啊!已经模糊到差不多忘记了,可却意外的把它悄悄记住。

“理想”,多么有感染力的字眼啊,它曾经把迷茫中的我拉回现实,让我不得不服从它的命令!

我要用自己生动的讲解来得到他们的信任,要以自己的言行去影响他们,让他们明白做人的道理。

我还要启发他们对学习的兴趣,让他们爱上学习,让他们永远记得他们曾有过这样一个老师。

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