安全自查自纠表
璧山县清明公租房及配建廉租房工程（二标段）项目部自从接到“关于开展建筑消防安全大检查专项行动工作的通知”后，立即组织监理、施工单位对本工程施工现场的消防安全进行大检查，对发现的安全隐患定时间，定专人进行整改。通过检查发现如下几个问题：
1、本工程以进入装饰工程阶段，在开工后就针对本
工程实际情况建立健全消防安全管理制度，签订
责任书。
2、制定保障消防安全的操作规程，电焊气焊工持证
上岗。3、4、5、6、施工现场消防安全警示标志设置不齐全。施工现场消火栓，灭火器等消防设施设置较齐全。施工现场两栋建筑物均设置安全通道。施工现场工作区与生活区按规范分区，现场未堆
放易燃易爆物品。
7、施工单位：重庆锦新建筑有限公司
璧山清明公租房及配建廉租房工程（二标段）
2013.8.30
1 《安全检查表》适用于煤矿检查的各个环节
《安全检查表》, 作为行之有效的检查工具 , 在煤矿检查的各个环节和所有岗位上都是比较适用的。其中有几个方面的特点:
1.1 它可广泛适用于煤矿采掘作业现场的安全检查和标准化作业
煤矿采掘工作是煤矿生产过程中环境最差、条件最艰苦、劳动强度大的作业现场。但这里的施工质量却来不得半点差错和失误。安全出口的畅通与否、工作面的支护状况、顶板的管理、现场环境的维护、减尘措施的落实等, 都需要用严格的标准去检查和验收。在繁重的体力劳动和空间狭小条件下, 要保证工程质量需要多方的努力, 检查内容的统一和处罚尺度的界定, 必须有一个标准来衡量, 这个最有说服力的标准就是《安全检查表》。
1.2 它可广泛地适用于工作现场的自查自纠
以通风队跟班队长现场隐患自查自纠菜单为例, 通过自已对现场工作质量的检查, 可发现工程中存在的各种不安全因素与施工缺陷, 对照可视化菜单中的检查项目与标准, 问题会很快暴露出来, 采取措施去补充和完善, 是最有效的办法。通风跟班队长对通风系统的可靠性、通风设施的完善、局部通风的要求、以及对各地点瓦斯测量、爆破现场的检查, 将问题解决在萌芽初期。
1.3 《安全检查表 》的作用是易于检查 , 方便检查
事实上, 《安全检查表》就是指对生产过程及安全管理中可能存在的缺陷、隐患以及危险因素的查证。众所周知:事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。通过定期、不定期、综合性、经常性或特殊情况下的专项检查, 达到安全生产、职业保护和人的安全、健康的目的。
1.4 《安全检查表 》是定性评价的模式
为了更好地评价其工程的优劣, 有时把主要环节和关键步骤进行量化, 充分体现:抓系统、系统抓的工作要求。利用这样的方式对检查结果的半定量考核。如果把握了系统以及子系统的科学权重, 则《安全检查表》法将会再深入一步, 由定性向半定量过渡。这里, 权重是非常复杂的, 还要作深入研究。
2 编制《安全检查表》的要求
《安全检查表》是安全检查最有效的工具。是为检查某些系统的安全状况而事先制定的问题清单。 编制《安全检查表》要根据检查的需要, 又便于操作的原则。努力提高检查质量。防止漏掉主要的不安全因素。《安全检查表》的制订、使用、修改、完善的过程, 实际是对安全工作的不断总结和提高的过程。
1) 《安全检查表》力求完整 , 检查内容要重点突出 , 简繁适当 , 有启发性;表中所列各项目、内容, 应针对不同被检查对象有所侧重, 分清各自职责, 尽量避免重复。需要强调的是:《安全检查表》的项目、内容能随工艺的改造、设备的变动、环境的变化和生产异常情况的出现而不断修改、变更和完善。凡能引发事故的一切不安全因素都应列出, 以确保各种不安全因素能及时被发现或消除。
2) 编制的《安全检查表》要有适用范围 , 并经各级领导审批 ;检查人员检查后应签字, 对查出的问题要及时反馈到各相关部门并落实整改措施, 做到责任明确。编制的《安全检查表》应用要有针对性, 注重实用效果, 必须包括系统的主要部位, 不能忽略主要的、潜在的不安全因素, 应从检查部位中引伸和发掘与之有关的其它潜在危险因素。每项安全要点, 要定义明确, 便于操作。其格式内容应包括分类、项目、检查要点、检查情况处理、检查日期及检查者。通常情况下检查项目内容及检查要用提问方式列出:检查情况用是、否或V、X表示。
3) 《安全检查表》是在事先根据检查工作的需要编制的。它的编制依据了国家标准及行业标准、规程及相关规定, 汇集有经验、有技术、有技能, 在专业上有独到之处的专业技术人员共同商定的。《安全检查表》的产生代表的不是个人意志, 应是全体编制人员共同智慧的结晶。同时, 编制中充分考虑了整个系统的特点及程度, 针对性地制定防范措施, 这是《安全检查表》的核心。《安全检查表》编制中, 还需要参考国内外事故案例及本单位在安全管理及生产中的相关经验。合适、完整的《安全检查表》必须让受检者易于接受所检内容, 必须是经过反复修改, 略高于现状, 但又不能脱离现状。有了《安全检查表》, 不论检查者, 还是受检者, 即使存在某方面的争议, 也会在可视化标准下逐一化解, 达到安全检查的目的。
3 使用《安全检查表》的优点
使用《安全检查表》可以使检查项目系统完整, 可以做到不遗漏任何能导致危险的关键因素, 因而能保证安全检查的质量。同时, 可以根据已有的规章制度、标准、规程等, 检查执行情况, 得出准确的评价。《安全检查表》采用的提问方式 , 有问有答 , 给人的印象深刻 , 能使人知道如何做才是正确的, 因而起到安全教育的作用。编制《安全检查表》的过程本身就是一个系统安全分析的过程, 可使检查人员对系统的认识更深刻, 更便于发现危险因素。
1) 透明化、可视化 , 所要检查项目距要求相差多少 , 能不能达到验收标准, 是否为优良工程、合格工程;对比《安全检查表》一目了然。这种可视化的特点, 其实就是给受检者一把尺子, 或者说是一面镜子, 对自己的现场量一量、照一照, 有没有问题, 隐患有多大。这种有据可依、有规可循的检查方法, 避免了评判标准上误区, 使得检查工作更具科学、合理。其结果更使人信服, 达到了查证有理、数据有力、减少扯皮、结论可信。
2) 应用《安全检查表》 进行例行检查 , 一般能起到事半功倍的效果。它是按照重要顺序排列, 有问有答通俗易懂。能使人清楚地知道哪些原因事件最重要, 哪些次要, 促进职工采取正确的方法进行操作, 起到安全教育的作用。同时, 《安全检查表》可以与安全生产责任制相结合, 按不同的检查对象使用不同的《安全检查表》, 易于分清责任, 还可以提出改进措施, 并进行检验。在日常的安全检查中, 《安全检查表》的使用频率高, 使用次数多, 其优越性表现突出。
4 应用《安全检查表》应注意的问题
1) 《安全检查表》要根据需要编制。各类的检查表都有适用对象 , 不宜通用。专业检查表与日常定期检查表要有区别。专业检查表应详细, 突出专业设备安全参数的定量界限, 而日常检查表尤其是岗位检查表则简明扼要, 突出关键和重点部位。
2) 应用《安全检查表》进行检查时 , 应落实安全检查人员 , 各层次、不同种类的检查表要有不同人员去执行。不论何种检查, 完成后一定要签字, 并提出处理意见备查。
3) 安全检查是一个延续性强、周而复始的工作。为保证检查的有效定期实施, 应将检查表列入相关安全检查管理制度, 或制定《安全检查表》的实施办法。如把《安全检查表》同巡回检查制度结合起来, 列入安全办公制度, 定期检查巡视制度或班组接班制度, 效果就比较理想。
4) 应用《安全检查表》 检查 , 必须注意信息的反 ( 下转第333页 ) (上接第256页 ) 馈与整改。对查出的问题 , 凡是检查者当时能督促整改和解决的应立即解决。当时不能整改和解决的应进行反馈登记、汇总分析, 由有关部门列入计划安排解决。因为《安全检查表》编制的内容、项目、检查点, 多是采用问答式, 所以须有问必答, 有点必检。按规定的符号填写清楚, 为系统分析及安全评价提供可靠的准确的依据。
5 结束语
应用《安全检查表》对煤矿各岗位进行检查, 是安全检查工作上档升级的一个里程碑。初步使用已得到了可喜的效果。由于通俗易懂、简明扼要的检查内容和方式, 受到大家的普遍赞同。如果要用《安全检查表》解决所有问题也是不现实的。只要在《安全检查表》的编制、使用、修订、整改等各方面作不懈努力, 就一定会使检查工作迈上新的台阶, 应用更加方泛, 也会取得更可喜的成绩。
参考文献
[1]安全检查工[M].中国煤炭工业出版社.
【中国分类号】 R614【文献标识码】 B【文章编号】 1044-5511（2012）02-0525-01
如何确保安全的手术一直是医务人员面临的挑战，为了减少手术失误，确保患者安全，2009年4月卫生部医政司委托中国医院协会制定手术安全核查表，意在保障手术安全。我院于2010年5月开始手术安全核查表的实施，有效开展了手术安全核查制度，杜绝了错误手术的可能发生，收到了较好效果。
1积极执行手术安全核查表制度
建立手术安全核查表制度 医院领导重视，组织手术相关科室负责人学习，统一认识，并由科主任、护士长组织每个手术医生和护士认真学习、领会《实施患者安全目标指南》［1］的内容及精神。对手术安全核查表的具体执行部门、责任人、执行流程均作出了相应规定。
2手术安全核查表核查内容
手术安全核查是由具有执业资质的手术医生、麻醉医生和手术室护士三方（以下简称三方），分别在麻醉实施前、手术开始前和患者离开手术室前的3个关键时段及手术的关键环节实施核查，共同对患者和手术部位等一系列内容进行核查的工作。通过手术前及手术后的再确认制度，以减少失误，降低手术风险，增高手术安全性［2］。
2.1麻醉实施前：三方按手术安全核查表第一联依此核查患者身份（姓名、性别、年龄、住院号、科室床号）、手术方式、手术部位、手术部位标识、知情同意书、麻醉安全检查、血氧监测、静脉通道建立、患者过敏史、皮肤是否完整、术前备血、体内假体植入物、影像学资料等内容。
2.2手术开始前：三方按手术安全核查表第二联依此核查患者身份（姓名、性别、年龄、住院号、科室床号）、手术方式、手术部位、手术体位、并确认风险预警内容（预计手术时间、失血量、手术医生及麻醉医生强调关注点）、手术物品和仪器的准备、术前抗生素的使用等内容。
2.3患者离开手术室前：三方按手术安全核查表第三联依此核查患者身份（姓名、性别、年龄、住院号、科室床号）、实施手术的名称、清点手术用物、检查皮肤完整性、确认手术标本、动静脉通路、引流管、患者去向等内容。
3手术安全核查表执行流程
由主刀医生负责手术安全核查表空白表格的管理及表格眉栏的填写。
3.1在麻醉实施前，由主刀医生主持第一联内容的核查确认，并逐一在表格内打勾，麻醉师和巡回护士暂停手头工作，一起和病人核查，确认后三方共同在表格上签名。
3.2麻醉后切开皮肤前，由麻醉医生主持第二联内容的核查确认，并逐一在表格内打勾，手术医生和巡回护士暂停手头工作，三方共同一起核查，确认后麻醉医生和巡回护士共同在表格上签名。
3.3手术结束后，由巡回护士主持第三联内容的核查确认，并逐一在表格内打勾，主刀医生和麻醉医生三方一起核查，确认后三方共同在表格上签名，主刀医生补上第二联的签名。
4手术安全核查表实施中存在的问题及对应措施
4.1手术医生不能及时参与麻醉前的核查确认［3］。以前我院麻醉师自己与患者仔细核查后即可实施麻醉。手术医生一般忙完病房的工作后到手术室即可洗手上台开刀。实施手术安全核查表制度后，有部分手术医生仍未及时到手术室参加麻醉前的手术安全核查。为有效执行手术安全核查表制度，规定手术医生必须于患者入手术室后及时到室，否则手术室护士记录相关手术医生的迟到次数，由科主任及手术室护士长给予其警告，再不改正者暂停其手术。
4.2未严格执行手术安全核查表流程 实施手术安全核查表制度之初，相关手术人员未充分认识其重要性，有流于形式，只完成填表而已。为此，由科主任及手术室护士长组织全体手术室护士与麻醉师共同学习，深刻领会手术安全核查表制度的真正含义，防止、杜绝手术差错，提高手术病人安全。在每次执行中相互督促共同完成。
4.3手术部位标识制度未能切实落实执行 要求除了单器官手术、事前未明确部位的手术或操作、牙齿的介入性操作及早产儿手术以外，其余手术均应手术部位标识［4］。有部分手术医生没有在病房为手术患者实施手术部位标识，而是在进手术室后方作手术部位标识。另有个别医生仅为了完成标识而所做的标识部位不准确。为此，手术室护士长与未执行手术部位标识的医生沟通，统一认识，认真按制度执行，若出现多次者，暂停其手术。
5体会
5.1加強宣传与培训 手术安全核查表制度在实施前和开始阶段，组织相关人员认真学习，讲解手术安全核查表的使用方法及实施操作流程，做到手术医生、麻醉师、手术护士全体参与，相互协调、配合，才能顺利完成此项工作。
5.2落实每个环节，责任到人，惩罚分明。小组核对是手术核对制度的创新点［5］。核查过程中，每个成员都应用清晰的语言报告其核查结果，不能以沉默来表示默认。如果出现患者的资料不齐或核查过程中有异议现象，核查流程暂时终止，直到问题解决。在麻醉实施前的核查环节中，强调患者的参与［6］。
5.3严格遵守执行手术安全核查表查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性，防止手术患者、手术部位及术式发生错误［7］。我院建立了腕带标识制度与操作流程，新病人入院后由病房护士按规定填写腕带上患者的信息（病区、床号、住院号、姓名、性别、年龄、诊断）并佩带于患者手腕。对于手术、昏迷、神智不清、无自主能力的重症患者使用腕带标识，作为各项诊疗操作前识别患者的一种方法。
5.4认真落实手术部位标识制度 确保手术患者的医疗安全，防止手术过程中出现手术部位识别差错。我院根据卫生部《２００８－２００９年全国医院患者安全目标》［8］，制定了手术部位标识制度。主刀医生或第一助手，一般在术前一天做好患者的手术部位标识，必须在患者体表用专用标记笔统一标识，标记号用〈横线〉或〈曲线〉标注手术部位、切口位置。以下手术必须标识：具有左右侧的组织、器官的手术；四肢手术和手指、脚趾的手术；有多面的手术如脊柱。中国医院协会2009-2010年"患者安全目标"都将保障手术安全作为重点内容，并在各级各类医院推广使用［9］。2010年5月我院实施手术安全核查表制度至今，已实施近12000例手术，无一例错误手术发生。通过落实手术安全核查表确认制度，强化了手术医务人员的医疗安全意识，保证了患者的。
参考文献
［1］ ［8］中国医院协会.实施患者安全目标指南［M］.北京:科学出版社,2009.
［2］ 王吉善,张振伟.实施安全核查,降低手术风险［J］.中国护理管理,2009,9（12）：5-6.
［3］ 马金红,付玲玲.有效实施手术安全核查制度.中华医院管理杂志,2010,6（26）：435-436.
［4］ ［5］陈肖敏,周敏燕,童彬.多部门合作的手术核对制在我院的实施［J］.中华护理杂志,2008,4（43）:337-338.
［6］ Forstneger M.JCAHO officials provide guidance on new patient safety goals［J］.Biomed Instrum Technol,2005,39,(1):39-40.
［7］ 卫生部.2008年"以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题"的医院管理年活动方案.2008,5,12.
［8］ 中国医院协会.实施患者安全目标指南［M］.北京:科学出版社,2009.
［９］ 王吉善,张振伟.《手术安全核查表》是确保手术安全的有效工具［J］.中国卫生质量管理,2010,17（2）：2-3.
一、备案单位基本情况 单位全称 责任部门负责人 责任部门联系人 已定级备案的信 息系统数量 姓 姓 名 名 职务或职称 职务或职称 三级系统 等级保护工作责任部门 办公电话 办公电话 二级系统 移动电话 移动电话 合 计
四级系统
二、备案单位等级保护工作开展情况
（一）等级保护工作的组织部署和实施情况 序号 1-1 1-2 1-3 检 查 内 容 具 体 情 况
等级保护协调领导机构设置、落实信息安全责任情况。等级保护责任部门和岗位人员确定情况。等级保护工作的文件，有关工作意见或方案的制定情况。
1-4 1-5 1-6
依据国家等级保护政策、标准规范和行业主管部门等要求，组织开展各项工作情况。等级保护工作会议、业务培训情况。单位主要领导对等级保护工作批示、指示情况。
（二）信息安全管理制度的建立和落实情况 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 人员安全管理制度建设情况。包括人员录用、离岗、考核、安全保密、教育培训、外来人员管理等安全管理制度。是否建立安全责任制，系统管理员、网络管理员、安全管理 员、安全审计员是否与本单位签订信息安全责任书。是否有完善的机房安全管理制度，是否建立了机房进出人员 管理和日常监控制度。信息安全产品采购、使用管理、工程实施、验收交付、服务 外包等系统建设相关管理制度建设情况。信息安全事件报告和处置管理制度建设情况，是否建立了日 常信息安全监测和预警机制。制定信息系统安全应急处置预案情况，是否定期组织开展应 急处置演练，并根据演练情况进行完善。
（三）信息系统安全等级保护定级备案情况
3-1 3-2 3-3 3-4
本单位是否有未定级、备案信息系统，已定级信息系统是否 定级准确。新建信息系统是否在规划、设计阶段确定安全保护等级并备 案。信息系统所承载的业务、服务范围、安全需求等是否发生变 化，信息系统安全保护等级是否及时进行变更。是否对本单位重要信息系统的重要性有清楚的认识，是否开 展重要信息系统相关的威胁分析和相互依赖分析。
(四）重要信息系统开展等级测评和安全建设整改情况。4-1 4-2 是否对本单位信息系统等级测评和安全建设整改工作进行总 体部署，具体工作计划是什么？ 重要信息系统等级测评和安全建设整改工作是否纳入经 费预算，如何予以保障？ 是否每年对第三级（含）以上信息系统进行等级测评，开展 等级测评时，《全国信息安全等级保护测评机构推荐目录》 从 中选择测评机构。是否要求测评机构和测评人员提供相关证明和资质材料；是 否与测评机构签订保密协议
并对测评过程进行监督。
4-3
4-4
4-5
是否按照国家标准或行业标准建设安全设施，落实安全措施； 是否根据等级测评结果，对不符合安全标准要求的，进一步 进行安全整改。
（五）信息安全产品使用、等级保护自查整改等情况。是否按照《管理办法》要求的条件选择使用信息安全产品； 采用国外信息安全产品的，是否经主管部门批准，并请有关 单位对产品进行专门技术检测。本单位如采用国外信息安全产品，主要是哪几类产品，所占 比例如何？ 本单位是否采用国外信息安全服务，如采用，主要是哪几个 方面，主要原因是什么？ 本单位等级保护自查工作组织部署情况；如接收过公安机关 反馈意见或整改通知书，具体落实情况。重要信息系统 2011 年以来发生的重大信息安全事件（事故）等情况。
5-1
5-2 5-3 5-4 5-5
受检企业名称：地址：联系人：电话： 序号
检查自查内容及要求
检查自查依据
检查自查情况及意见
备注
一、安全基础管理
营业执照：
相关证照齐全，具备经营范围。
《中华人民共和国安全生产法》 《陕西省安全生产条例》
安全生产管理机构或人员：
企业应按规定设置安全生产管理机构或配备专（兼）职的安全生产管理人员，或者委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务。
安全培训和教育：
（1）企业从业人员经安全培训合格后，方可上岗；（2）企业负责人、从业人员要定期参加安全教育培训，掌握铝镁粉尘的危害性及防爆措施。（3）企业应教育和督促从业人员严格执行安全生产规章制度和安全操作规程，并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。
《中华人民共和国安全生产法》 《陕西省安全生产条例》
《铝镁粉加工粉尘防爆安全规程》（GB 17269-2003）
二、管理制度体系
作业岗位安全操作规程： 应包括以下内容：
个体防护措施：作业人员应佩戴好防护眼镜、护耳器、防尘口罩等个体劳动防护用品；作业人员的衣服应选用耐火、不易产生静电的棉布制作，同时应易清洁和易脱下。
作业安全：作业人员作业前，要先检查各类仪器、仪表、装置是否正常，并将检查情况如实记录；作业人员作业前，必须首先开启粉尘除、排尘系统的排风风机进行排风运行10分钟后，方可进行打磨抛光加工作业；作业人员作业后，必须在铝镁制品机加工作业完全停止，粉尘除、排尘系统的排风风机继续运行15分钟后，排风风机方可停机，然后要切断岗位所有电源开关。
检维修作业：生产系统完全停止、现场积尘清理干净后，方可进行检维修作业；严禁交叉作业；检维修作业如涉及有限空间作业的，必须严格遵守“先通风、再检测、后作业”的原则，确定符合安全要求后，方可进入。
《严防企业粉尘爆炸五条规定》（国家安全监管总局令第68号）及其释义 《工贸企业有限空间作业安全管理与监督暂行规定》（国家安全监管总局令第59号）
《国务院安委会办公室关于深刻吸取江苏省昆山市“8•2”特别重大事故教训深入开展安全生产专项整治的紧急通知》（安委办〔2014〕19号)《铝镁粉加工粉尘防爆安全规程》（GB 17269-2003）
场所清洁制度： 应包括以下内容：
（1）定期对生产场所残留的粉尘进行清理，清洁作业场所地面粉尘，及时对收尘器、吸排尘管道等设备的粉尘进行清理；
（2）应当采用不产生火花、静电、扬尘等方法清理生产场所。
《严防企业粉尘爆炸五条规定》（国家安全监管总局令第68号）及其释义
《国务院安委会办公室关于深刻吸取江苏省昆山市“8•2”特别重大事故教训深入开展安全生产专项整治的紧急通知》（安委办〔2014〕19号)
安全检查检测和故障排查制度：
（1）应建立起定期进行设备安全检查、定期检测作业场所粉尘浓度并将检查记录登记建档的工作制度。
（2）要定期排查设备设施故障，并将排查情况登记建档；
（3）应明确排查故障的方式方法，例如，识别粉尘除、排尘系统吸排风机电机是否产生运行异响；水除尘系统供水是否正常，循环水清洁度是否正常。
《严防企业粉尘爆炸五条规定》（国家安全监管总局令第68号）
《国务院安委会办公室关于深刻吸取江苏省昆山市“8•2”特别重大事故教训深入开展安全生产专项整治的紧急通知》（安委办〔2014〕19号)《铝镁粉加工粉尘防爆安全规程》（GB 17269-2003）
应急预案：
企业应当制定有针对性的应急预案，保证作业和施救人员掌握相关应急预案内容。
《国务院安委会办公室关于深刻吸取江苏省昆山市“8•2”特别重大事故教训深入开展安全生产专项整治的紧急通知》（安委办〔2014〕19号)
三、作业场所
#厂房环境： 厂房不得设置在居民区内，生产场所应独立设置。
《严防企业粉尘爆炸五条规定》（国家安全监管总局令第68号）
《国务院安委会办公室关于深刻吸取江苏省昆山市“8•2”特别重大事故教训深入开展安全生产专项整治的紧急通知》（安委办〔2014〕19号)
场所建筑结构：
生产场所不得设置在危房或违章建筑内；
生产场所应当有两个以上直通室外的安全出口，疏散门向外开启，通道确保畅通。
通风除尘系统：
（1）安装相对独立的通风除尘系统，并设置接地装置；
（2）收尘器离明火产生处不少于6米，并有防雨措施，回收的粉尘应当储存在干燥的堆放场所。
防火防爆措施：
（1）作业场所严禁各类明火。需要在作业场所进行动火作业时，必须停止生产作业，并采取相应的防护措施；
（2）作业场所内不应有非生产性明火存在，不应存放与铝镁粉性质不相容的物质或汽油、煤油、苯等易燃物。
《严防企业粉尘爆炸五条规定》（国家安全监管总局令第68号）
《国务院安委会办公室关于深刻吸取江苏省昆山市“8•2”特别重大事故教训深入开展安全生产专项整治的紧急通知》（安委办〔2014〕19号)《铝镁粉加工粉尘防爆安全规程》（GB 17269-2003）
消防措施：
（1）根据不同的作业条件与环境，配备消防器材，灭火设施与灭火器应随时可用；
（2）粉尘燃烧时必须使用消防沙灭火，严禁使用普通灭火器灭火，不应使用使积尘撬起的灭火方法；不应使用水、泡沫或二氧化碳灭火器；
(3)灭火人员应经过专门训练。企业应制定灭火及救灾预案并定期演习。
《严防企业粉尘爆炸五条规定》（国家安全监管总局令第68号）
《国务院安委会办公室关于深刻吸取江苏省昆山市“8•2”特别重大事故教训深入开展安全生产专项整治的紧急通知》（安委办〔2014〕19号)《铝镁粉加工粉尘防爆安全规程》（GB 17269-2003）
电气安全：
（1）生产场所电气线路应当采用镀锌钢管套管或铠装式保护，并在爆炸危险性较小的位置敷设。严禁采用绝缘导线或塑料管明设；
（2）空气开关和漏电保护器应安装在打磨抛光车间外，设备、电源开关应当采用防爆防静电措施；
（3）生产场所投入使用后，严禁乱拉私接临时电线、增加设备；
（4）作业场所应尽量减少插座和照明灯具。必须安装时，插座和照明灯具应布置在爆炸性粉尘不易积聚的地点，照明灯具应是防爆灯具。
《严防企业粉尘爆炸五条规定》（国家安全监管总局令第68号）
《国务院安委会办公室关于深刻吸取江苏省昆山市“8•2”特别重大事故教训深入开展安全生产专项整治的紧急通知》（安委办〔2014〕19号)《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》（GB 50058-92）
粉尘收尘器：
粉尘除、排尘系统必须设置收尘器，粉尘收尘器应符合《粉尘爆炸危险场所用收尘器防爆导则》（GB/T 17919-2008）规定的安全要求。
《粉尘爆炸危险场所用收尘器防爆导则》（GB/T 17919-2008）
粉尘除、排尘系统吸排尘管道：
（1）粉尘除、排尘系统的吸排尘管道不得与高温、热风、可燃气体等通排风管道联通；（2）粉尘除、排尘系统的吸排尘管道应保证有足够的排风量；
（3）粉尘除、排尘系统吸排尘管道内设置的风机电机应是防爆电机；（4）粉尘除、排尘系统的吸排尘管道不得作为电气设备的接地导体；（5）粉尘除、排尘系统的吸排尘管道使用材料应为防止产生静电的材料；（6）粉尘除、排尘系统的吸排尘管道的表面温度不得高于常温；
（7）设置在室外的粉尘除、排尘系统吸排尘管道应符合防雷安全要求；
（8）设置在室外的粉尘除、排尘系统吸排尘管道应符合防雨水渗入的（措施；（9）粉尘除、排尘系统吸排尘管道的构造应便于粉尘清扫；（10）粉尘除、排尘系统吸排尘管道内应无尘积。
（11）打磨抛光加工作业时，若产生火花，则应在粉尘除、排尘系统吸口，设置防止进入吸排尘管道内的阻隔措施。
《铝镁粉加工粉尘防爆安全规程》（GB 17269-2003）《可燃性粉尘环境用电设备》（GB 2476.1--2000）《粉尘爆炸泄压指南》（GB/T 15605-2008）《粉尘爆炸危险场所用收尘器防爆导则》（GB/T 17919-2008）《粉尘防爆安全规程》（GB 15577-2007）《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》（GB 50058-92）
检查结论
我校自2011年秋季学期以来，根据《浙江省“平安校园”创建活动实施意见》，遵照瓯海区教育局关于做好2011年度“平安校园”创建文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下：
一、领导重视，组织健全
为切实加强建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，我校成立了以常务副校长王永良同志为组长，分管领导沈国顺同志为副组长，各有关处室负责人、班主任为成员的“平安校园”领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，明确指出：学校安全无小事，学生安全无小事，确立以“安全立校”，抓安全就是抓稳定，抓安全就是抓发展，要努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性。并与各班班主任、各值周教师、门卫、食堂员工、校外就餐学生的家长、走读学生的家长签订了安全责任书。变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。
二、健全制度，预防为主
在创建“平安校园”工作过程中，我校制订了创建平安校园的管理制度。内容有《新阳小学安全管理制度》、《重点部位安全保卫制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《教学安全管理制度》、等29个，使各项工作有章可循，落实到位，我们还实行了班级安全、卫生天天查，周周评总制度。
三、安全教育，常抓不懈
加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多形式地开展教育活动，包括校园广播、班级黑板报宣传、班队会安全专题进课堂宣传、每天15分钟安全夕会宣传；为提高师生自我防范的意识和能力，除学期进行消防逃生演练外，每逢长假前夕，都要安排一次集中的安全教育和发放《家长书》，确保学生假期的平安。通过学校宣传法制 教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。学期校园内没发生一起刑事案件和安全责任事故。
四、加强校园内部治安管理工作。
1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。
我校今年秋季学期配备了两名专职保安，实行24小时的值班制，加强了校园巡逻安保，加强了对校外人员来校的管理。在课间、午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，保障了良好的校园治安秩序。我们还与东耕联防队建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能得到及时妥善的处理，确保校园平安。
2、加强交通安全教育，提高安全意识。
在我校取消校车后，一如既往地对学生加强交通安全知识教育。每天除夕会时对学生加强教育教育外，每天早上学生上学有专门的值周教师在马路口引领学生过马路，午间、晚放都有路队护送教师护送学生到指定地点。针对学生上下学拼车现象，我校专门召开家长会，对家长进行解释教育，让马路安全进驻在家长心间。
3、加强对消防设施建设，消除安全隐患，完善各项消防设施。认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，做到责任明确，制度落实，奖惩分明。学校消防设施建设通过区消防大队检验合格后，由政教处负责，具体到值周教师，进行经常性检查校园一些重要场所的防范。如：办公室、电脑室、音乐室、美术室、图书室等部位的门窗，积极做好设防工作。定期对教师宿舍、教室电线等进行了梳理与更新。并对校园安全进行全面排查寻找隐患，发现的问题，及时报告，及时整改。
4、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。学校是群体性食物中毒、传染病等公共卫生易突发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，在落实卫生安全管理的各项措施中，加强技术指导，消除安全隐患，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。认真落实了晨检制度和各项卫生防病措施，学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蟑螂；做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。有效预防各种传染病的发生。
五、建立预警机制，防范未然
我校根据校园安全工作规律，及时开展预防交通、溺水、火灾、雷电、台风暴雨等预防教育。在校门口安装电子监控，以达到建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。学校有校园处置突发事件组织、物资和人员。还加强了安全信息工作，定期召开信息员会议，汇总安全信息，分析安全形势，根据需要布置任务提出要求，普通信息半月一报，重点信息及时上报。
六、制订应急预案，处置突发事件
为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订了应急预案。成立了“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。
七、完成目标情况
在上级行政部门和公安机关的指导下，我校积极开展创建“平安校园”活动，落实治安责任制，突出重点，落实人防、物防、技防设 3 施，营造了安全稳定的校园治安环境，为全校师生工作学习提供有力的安全保障，完成了学校安全稳定的工作目标。主要体现在整个学期： 校园环境稳定，治安环境良好，法制环境规范，工作环境安全。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，群体性突发事件按照预案依法得到及时妥善处置。
通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。
通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。
通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。
一、户表安装中的安全隐患
一方面, 是在电表安装过程中, 变配电设施没有达到国家规定的安全标准, 也没有定期对变配电设施进行维护和保养, 一些设备经过较长年限的运行存在老化和带病的状态, 很容易引起安全事故的发生;另一方面, 在户表安装过程中, 没有按照国家和行业的用电安全规定来配置双电源和应急电源, 或者没有按照用电安全技术要求来运行管理投切装置和应急电源。第三就是一些户表安装人员的用电安全素质不高, 没有经过安全用电方面专业的培训和考试, 安全知识技能掌握不够, 缺乏应有的现场操作能力, 而且监察力度不够, 没有做到向客户讲解安全用电上的知识和注意事项。
二、加强户表安装的用电管理措施
(一) 加强户表安装前的源头安全管理
为了保障生产生活中的用电安全, 杜绝因电气设备不合格、户表安装和操作不规范而引起的安全事故, 其中重要的一项就应该加强源头上的管理。首先, 在接到用户的用电申请后, 供电企业要根据电负荷的性质和它对供电的影响及可靠性来确定供电方案, 并要考虑到因电气事故而引起的供电中断时应如何解决用户的用电问题。必要时要求客户自行安装备用电源。其次, 应该由有设计资质的设计单位来设计用户的供电图纸, 并经过相关企业和单位核准审批后方可实施。以保证电气装置安全可靠的运行, 防止因设计不当而引发安全事故。最后, 在电气装置的安装时, 应委托具有相关资质的单位来操作, 并在施工过程中, 供电单位、施工单位和用户三方共同检查施工的质量, 排查较为隐蔽的安全隐患。在施工结束后再由三方来共同进行安装质量的竣工检查, 及时处理在这一过程中发现的质量问题, 杜绝安全隐患, 避免以后安全事故的发生。
(二) 明确户表安装中的运行管理责任
在户表安装之前, 供电企业和用户之间要签订供用电合同, 根据受电装置形式的不同, 供用电合同类型也各不相同, 但不管是哪种合同形式, 在签订时, 应该遵循“公平合理、协商一致”的原则。供用电合同不仅是保护供用电双方权利的一项协议, 同时也通过合同条款将双方在供电设施维护和管理中的责任明确划分了出来, 以便在供用电和设施的维修保养过程中出现纠纷时有解决问题的依据。
(三) 加强施工操作过程中的安全用电管理
首先, 应该按照安全用电技术规范的要求, 加强对各类用电及施工操作人员进行教育和培训, 使其能够将安全用电的知识和施工操作规程做到熟练掌握。进行装表接电的施工人员必须做到持证上岗, 负责安装、拆除和维护施工用电, 对过程要建立起相应的记录备案, 并做好施工用电的安全操作、检查和监督管理, 对违章操作而进行的私拉乱接行为要坚决制止。在对电源中性线直接接地的低压电力系统的安装中, 必须要进行接零保护, 也就是TN系统。根据保护零线与工作零线是否分开的情况, 可将TN系统分为三种, 即TN-C、TN-S、TN-C-S, 同时应该在总配电箱、配电线路的中间位置和末端在三个位置将保护零线重复接地, 并将重复接地电阻值控制在10Ω以内, 将工作接地电阻值控制在4Ω以内。保护零线和工作零线在达到机械强度的前提下, 保护零线的截面不应该比工作零线的截面小。在采取保护接地和保护接零时, 必须要注意的是, 同一系统不得将一部分设备采取保护接零, 另一部分设备采取保护接地。如果混乱搭配使用, 则很容易发生带点危险。不仅要将施工现场的总配电箱配置漏电保护器, 另外分配电箱和开关箱也要分别设置上, 并合理配合它的额定漏电动作电流和时间, 这样漏电保护器才能进行分级保护。在施工结束后, 要对用电装置进行控制保护, 必要时要安装联锁, 还要将信号灯、指示灯、标志牌等各种信号装置配备齐全。
(四) 加强装置的维护与隐患整改
要对电气设备如配电箱、开关箱等进行定期检查和修理, 一般定为每月一次, 必须由专人组织和指挥、专业电工来操作, 并在检修前断电, 在检修的过程中必须穿绝缘鞋和戴绝缘手套, 操作工具也应该为电工绝缘类的。在施工地点要悬挂上标志指示牌和接地线。对装置检查出来的问题要及时查明原因, 采取有效措施予以解决, 尽快回复设备的功能, 防止安全事故的发生。另外, 还要指导协助客户整改隐患, 向其讲解安全用电的规程, 提高用电安全的意识, 并协助其制定出解决相关安全隐患的整改方案。
三、总结
户表安装中是否解决好用电的安全问题, 关系着电网运行的安全稳定和生命财产的安全, 因此在这一过程中, 要切实注意好安全问题, 消除户表安装过程中的安全隐患, 保障生产和生活的安全用电。
参考文献
[1]王志强, 赵健.加强用户安全用电管理的探讨[J].科技致富向导, 2010.
[2]史伟, 张庆元, 卢念功.安全用电技术措施和电气防火措施浅谈[J].科技信息 (科学教研) , 2008.
[3]张忠华.加强农村用电管理探析[J].民营科技, 2011.
被评干部姓名：林绍龙
职务：校长
自查情况：2003年至2004年度1、2、3、4、5、6、7、8、9、事业心责任感，主要体现在：
紧紧抓住“新三创目标”，实实在在的推进学校的发展。
政策纪律观念，主要体现在：
学校无乱收费，违章违纪，被评为行风评议与综合治理先进集体。
改革创新精神，主要体现在：
学习化组织创建、毕业年级教学研究与指导学校教育信息化等工作有创新。
原则性，主要体现在：
坚持学校各项规章制度。
廉治奉公以身作则，主要体现在：
严格执行廉政纪律。
民主意识工作作风，主要体现在： 严格实行学校的民主管理制度。联系群众关心疾苦，主要体现在：
听取群众意见，增加学校创收，改善学校教职工生活与办公条件。
组织协调能力，主要体现在：
学校实行了能级管理制度，各基层学校理解支持进修校工作。
团结协助精神，主要体现在：学校党政班子团结务实高效。
10、工作实绩，主要体现在：
“让学校成为教师学习发展成就事业的乐园”的理念出发，努力创建学习型校园，以学习促教职工的发展，以教职工的发展带动学校的发展。做到了工作有创新，质量有提高，学校有发展，区教育党工委、区教委、基层学校的满意度进一步提高。创建九龙教师进修学院已纳入区委区府的“三名工程”进修校的前景更加灿烂，11、综合评价，直接填在自查综合表内
2003年至2004学年度九龙坡区教师进修学校 教代会(教职工大会)民主评议领导干部情况自查综合表
被评干部姓名：林绍龙 职务：校长（兼副书记）
主
要
成绩
03-04学年，进修校在区教委党政的直接领导下，学校党政和全体干部教职工认真贯彻党的：“16大”精神，认真实践“三个代表”的重要思想，认真落实区委区府教育“三名工程”，认真履行区教委赋予的对全区教学进行“研究、指导、管理、服务”的职能，团结进取、努力工作。学校党政班子以“创学习化校园，让学校成为教师学习发展、成就事业的乐园”的理念，围绕学校“新三创目标”，展开工作，现述职如下，请审议。
一、认真落实学校五年发展规划，以学校的发展目标激励人。
学校行政办公会与教代会再一次讨论修改学校的五年规划：“推进‘六园’建设，构建‘五个中心’，落实‘十项’工程，打造三个特色，３－５年内实现“创重庆市级文明单位标兵，创重庆市区县级教师进修学院，创国家级的示范教师进修学校”的“新三创”工作目标。学校班子进一步清晰了思路，增添了措施，激励了群众。
二、抓民主校园建设，以民主凝聚人。
学校党政领导班子成员进一步更新观念，牢固树立以德治校、民主治校、以人为本的理念。一是加强工会建设，第一次配备了工会正主席，进一步规范了工会活动的规章制度，强化了民主机制的组织建设。二是坚持并不断完善五个制度：即教代会制度、校务公开制度、民主评议干部制度、教职工“金点子”活动制度、每年为教职工办实事制度。解决了职工午餐与改善了办公条件。三是积极引导教职工为学校改革发展献计献策并参与学校决策，最大限度地激励和发挥全校教职工工作的主动性、积极性和创造性。2004年初开展了教职工评选2003年学校年度十件大事的活动。通过全校教职工的共同努力，现在学校已形成了积极向上、宽松和谐的工作环境和人际氛围。学校被评为了市级“民主管理示范校”，学校工会被评为了市级“模范职工之家”。
三、抓法制校园建设，以制度规范人。
坚持“制度第一，校长第二”的思想。本学年，学校以开展“区级依法治校示范校”“市级依法治校示范校”的创建活动为契机，进一步完善了学校各项管理制度。进一步深化了中层干部聘任制度，实施了教职工全员聘任制度，制定了能级管理制度与全员年度目标考核制度，激活了用人机制。制定规范了每周五的各种会议制度，干部“听研” 等制度，进一步完善了校务公开制度，严格议事、决策、办事民主程序。进一步完善了学校的财务管理制度，做到了民主理财，科学理财。进一步推进了依法治校、依法治教。学校的管理行为进一步规范，教职员工的各种行为进一步规范。
四、抓支部与“细胞”建设，增强学校活力。
随着我校党组织的发展壮大，进修校成立了党总支，下设退休支部、中学支部、综合支部。各支部都根据自身的特点，创造性的开展创建工作，坚持学习日活动，做到有主题，有讨论，有笔记。我们还开展了小家的创建活动，制订了小家活动制度。坚持了内容丰富的“月末活动”。坚持了每年一次的“金点子”评选活动。坚持先进小家、先进部门的评选活动，部门网页评比活动，送生日祝福等活动，如学校后勤小家把献爱心资助山区贫困儿童与小家活动结合起来，已坚持了近十年。学校的三个黑板报也由党支部和工会小家轮流主办，扩展了学校的舆论阵地，及时反映了支部与“细胞”的建设情况。营造了温馨的人际关系氛围，增强了学校的内部活力。
五、抓校园文化建设，升华人的品位。
本学年，学校继续加强了校园文化建设。积极倡导文明、健康、科学的生活方式，坚持开展了丰富的文娱、体育等活动，虽然我们学校教职工的年龄偏大，我们还是以良好的风貌展示在区教委组织的职工运动会与职工健美操竞赛场上，并取得较好的成绩。我们还开展了“我锻炼，我健康”的每周一炼活动，职工卡拉OK竞赛活动，以多姿多彩的文化活动凝聚了人心。虽然全区的教育资源调整给我们带来一些困难，学校还是进一步健全了清洁卫生检查制度，坚持了办公室一幅画、一盆花（草）制度，坚持了校园的净化、绿化、美化、教育化工作，为教职工创造良好的学习和工作环境。
认真落实区教委“诚信教育在九龙”的活动，学校拟定了“诚信教育从我做起”活动实施方案。结合学校工作与教职工的本职工作开展了讨论，下一步学校将制定进修校职工诚信公约、诚信档案。营造与倡导崇尚科学、崇尚民主、崇尚学习、崇尚创新、崇尚奉献、崇尚发展、崇尚正直、崇尚诚信的氛围与价值观。以先进的文化升华人的品位与格调。这次全区教育资源调整，学校要将经过多年建设这么漂亮的校园让出来，全校教职工都能顾全大局，这对全校教职员工的思想境界就是一个很好的检验。
六、抓学习化校园建设，以学习发展人
1、领导以身示范，逐步形成制度。
创建学习化组织活动，领导以身示范至关重要。校级干部作到了外出学习带头汇报，读书学习带头谈心得体会，学术周活动带头写论文，校本培训带头作讲座，学习交流带头介绍好文章。引领全校教职工创造性地学习与工作。
2、深入开展“十个一”活动，成功举办了首届“九龙学术活动周”。在继续坚持开展“十个一”活动的基础上，在2003年11月中旬，我校成功举办了首届“九龙学术活动周”。全校教师全员参与,展示了近两年的学术成果、英特尔未来教育培训的成果和个人最优教研、科研、干训、师训活动方案，交流了个人三年发展规划和用多媒体形式宣读了一篇教学研究论文，各部门展示了学科教学教研科研指导网页。我校已将教师获奖的论文和教研活动方案编辑成册。本次活动起到了营造学术氛围，展示学术成果，发挥研究示范，增进合作与交流，促进教研员发展，提升进修校学术水平，夯实“三创”基础的重要作用。我们将认真总结经验，坚持办好每年一届的“九龙学术活动周”，将创学习化支部，创学习化学校落到实处，促进党员、教师的不断发展。
3、加强学校图书室建设，为教职工读书学习创造条件。学校重视开展教师的“读书活动”，要求每位教师一学期至少读一本好书。本学年，学校针对实际为教职工赠书平均3册以上。例如为离退休教职工赠送了《增强免疫力的100种方法》，为教职工赠送了《与人和谐相处的50种方法》，为教研员赠送了《国际教育新理念》《多元智能理论》等书。学校还为每个教师、教研员订阅了《人民教育》、每个部门订了《中国教育报》。我校的图书室为教师征订了杂志93种，新购图书1000余册，新购学习光盘500余盘。现在我校的图书储备已达21500余册，电子资料2000余盘。图书室已采取了网络化微机管理，教师在网上即可知道书目及最新的书讯，为教师的自主学习提供了保障和便利。
4、不断为教师创造学习的机会，促进教师专业化发展。结合教师工作需要，为教师外出创造学习培训的机会。本学年，我校教研员外出参加国家级课改骨干教师培训，学术交流活动，考察学习等各种学习培训活动达30余人次，投入经费十万余元。学习培训者要向全校汇报，不仅外出的教师有收获，没外出的教师也同样有收获，促进了教师的共同发展。
5、组织开展校本培训，引领全区教师教育。一是深化计算机的全员培训。本学年教研员主要进行了学科教学与信息技术整合的培训，课件资源库运用的培训。职工进行了文字处理与网络初步技能的培训，培训工作做到“领导带头，任务驱动；严格考核，人人过关。”学校教职工信息技术整体能力与意识处全区引领地位。大大促进了全校教职工学习方式的转变与学习意识、工作效率的提高。此外学校还开展了“三课活动”理论的培训，多元智能理论的介绍等多种校本培训活动。大大推动了学习化组织的建设。
七、抓深化数字校园建设，以信息化促进现代化。
本学年通过对信息技术的全员培训，教职工的整体信息技术能力与信息意识已得到显著提高。其各业务部门都建立了部门网页，部分教研员也建立了个人网页。在网上开展互动教研。学校研制了职工评价系统、试题评价系统、教研活动评价系统、学校办公会记录查询系统、教学质量统计分析系统、教师继续教育管理系统等一系列应用软件，市级课题“中小学学籍及个体评价管理系统”顺利结题，受到市教科院及高校专家的高度评价，市级重点基础教育课题“网络环境下教改科研模式与管理策略的研究”进行了阶段小结，受到市教科院的高度评价。学校党总支与工会也建立了网页，充分运用网络开展支部工作与工会活动。使支部与工会工作更加民主透明，联系群众更加广泛，言路更广，监督更严，工作更加富有实效。学校初步的信息化使我们拓宽了学习视野，开拓了工作和学习的新局面，进一步促进了学校的学习化建设。
八、抓创新与落实，工作成效明显。
1、修订重新印发两个“六认真”和“毕业年级教学工作五个基本要求”，作为落实教学常规的指导性文件。强化落实的力度、增强贯彻的效果。
2、在高初中开展了讲评课、复习课两种课型的随堂课评比活动。在评价标准，组织形式，评奖办法等方面都进行了创新。取得良好效果。3开展各校以教研组为单位参加的“高考（中考）变化与教学对策”的论文评赛，促进了全区对中考高考的研究。
4、小学进行了学生发展性评价研究与小本教研观摩活动，受到市教委有关领导的好评。
5、校长提高培训班，骨干校长培训管理更规范，内容更科学，效果更好。骨干办主任培训班顺利结业，学分登记一丝不苟，教师教育工作评为市的先进单位。
6、以“课题研修、任务驱动、专业领引、主动发展；张扬个性、形成风格”的理念、以导师制与兼任教研员的新模式启动了第二批区学科带头人的培训工作。取得初步成效。
7、对全区教育科研课题实行分类管理，市级科研课题立项申报顺利进行。9个市级科研基地学校全部顺利通过验收，举全市之冠。
进修校独立承担的市级教育科研课题4个（含一个市级重点课题）。本学年教职工在省级以上正式刊物上发表论文20余篇，8、全区中职学生技能大赛圆满成功，学分制研究取得进展。
9、第三届中小学生创新大赛指导得力，组织有序，在市里取得好成绩。
10、严格依法治校，行风评议评为区教育系统先进单位。
11、认真落实区教委安全要求，被区委区府评为综合治理先进单位。
12、后勤管理进一步规范，服务质量进一步提高，人员素质进一步提高。
13、校办工厂完成各项考核指标，评为教育系统的先进单位。
九、存在的不足与问题：学习化组织的建设需要进一步加强力度，为帮助与促进全体教职工尤其是教研员的学习与发展，创造条件，营造氛围、提供动力与压力，释放他们的潜能，提高专业化程度，让他们快乐的工作与生活，建设一支在全市一流的教研员队伍，还显得措施不多，力度不够。学校的各项规章制度还没有得到全面而严格的执行。学校教研活动的质量还不完全适应区委区府教育“三名工程”以及全面推进新课程改革的要求。个人的遇事急躁，爱批评人。与群众交心谈心的毛病改进不多。
2003－2004学年，学校党政班子从“让学校成为教师学习发展成就事业的乐园”的理念出发，努力创建学习型校园，以学习促教职工的发展，以教职工的发展带动学校的发展。做到了工作有创新，质量有提高，学校有发展，区教育党工委、区教委、基层学校的满意度进一步提高。创建九龙教师进修学院已纳入区委区府的“三名工程”进修校的前景更加灿烂，工作的要求更高，压力更大。我们将继续坚持“教师是教育的第一资源”，“创建学习化组织，让学校成为教师学习发展成就事业的乐园”的理念，紧紧围绕落实区委区府“教育三名工程”，完成学校“新三创目标”，不断开创进修校工作的新局面。
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