1计算机组装与维护

1计算机组装与维护（精选8篇）

1计算机组装与维护 篇1

（1）在桌面用鼠标右键单击“我的电脑”图标，在弹出的右键菜单中选“属性”，会打开“系统属性”框，在“常规”拦下（右下方）会显示你电脑的CPU型号、主频和物理内存容量。

（2）左键点“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“系统信息”，在打开的方框上方点“工具”→“ DirectX 诊断工具”，会打开诊断工具框，在此可以查看到你的CPU、内存、显卡、声卡及网卡的相关信息（开机启动电脑自检时也会显示显卡、CPU、内存及硬盘等信息，但因为都是英文且时间很短暂，故不推荐）。

（3）开始->运行，输入“dxdiag"命令，查看系统诊断，可以看到显卡之类更详

细的信息。

（4）点击右下角“开始”在运行的窗口中输入“cmd”，进入dos后输入

“systeminfo”，有更详细的信息。

二、选购电脑要看的主要参数

电脑的配置，主要看CPU、显卡、主板、内存、硬盘等.1．CPU，这个主要取决于频率和二级缓存，频率越高、二级缓存越大，速度越快，现在的CPU有三级缓存、四级缓存等，都影响相应速度。

2．内存，内存的存取速度取决于接口、颗粒数量多少与储存大小（包括内存的接口，如：SDRAM133，DDR333，DDR2-533，DDR2-800,DDR3-1333），一般来说，内存越大，处理数据能力越强，速度就越快。

3．主板，主要还是处理芯片，如：笔记本i965比i945芯片处理能力更强，i945比i910芯片在处理数据的能力又更强些，依此类推。

4．硬盘，硬盘在日常使用中，考虑得少一些，不过也有是有一些影响的，首先，硬盘的转速（分：高速硬盘和低速硬盘，高速硬盘一般用在大型服务器中，如：10000转，15000转；低速硬盘用在一般电脑中，包括笔记本电脑），台式机电脑一般用7200转，笔记本电脑一般用5400转，这主要是考虑功耗和散热原因。硬盘速度又因接口不同，速率不同，一般而言，分IDE和SATA（也就是常说的串口）接口，早前的硬盘多是IDE接口，相比之下，存取速度比SATA接口的要慢些。硬盘也随着市场的发展，缓存由以前的2M升到了8M,现在是16M或32M或更大，就像CPU一样，缓存越大，速度会快些。

5．显卡：这项与运行超大程序软件的响应速度有着直接联系，如运行CAD2007，3DStudio、3DMAX等图形软件。显卡除了硬件级别上的区分外，也有“共享显存”技术的存在，和一般自带显存芯片的不同，就是该“共享显存”技术，需要从内存读取显存，以处理相应程序的需要。或有人称之为：动态显存。这种技术更多用在笔记本电脑中。

6．电源，这个只要功率足够和稳定性好，稳定的电源是很重要的。

三、作业

1计算机组装与维护 篇2

1. 计算机的硬件组装

1.1 计算机硬件组装步骤首先安装CPU和CPU风扇, 然后

安装内存条, 再在主机箱上安装铜螺柱, 把主机板放入机箱内固定。同时插上主板上的电源插头, 接着安装软驱, 硬盘, 光驱及各种卡, 然后接机箱面板上的指示灯及各种按钮的插头, 再插上计算机的外部设备 (如:键盘, 鼠标, 显示器等) , 最后安装完成, 通电之前最好检查一下方可通电试机。

1.2 计算机硬件拆分步骤首先断开机箱上的电源、视频

线、音箱线、键盘、鼠标线后, 拆机箱两个侧面板及螺丝, 拔掉电源与主板、硬盘、光驱、软驱等相连的电源线, 拆掉四颗螺丝, 拿下电源, 拆掉硬盘、光驱、软驱、各四颗固定螺丝, 取下相应硬件。取下机箱开机、复位、硬盘灯、电源灯、USB、前置声卡与主板相连的排线。拆掉CPU风扇四颗固定螺丝, 断开风扇与主板相连电源线, 拿下CPU风扇。拆下显卡固定螺丝, 拨下显卡固定拨片, 取下显卡。拆掉主板上相应螺丝。约共六颗左右, 拿下主板。拆掉机箱前面板螺丝, 取下前置面板。这样基本过程完成。

2. 计算机常见硬件故障

2.1 计算机CPU故障原因:

(1) 主板的CPU频率跳线不对, 导致电脑不能正确识别CPU的型号。 (2) CPU针脚与主板的插槽接触不良。

2.2 计算机内存故障原因:

(1) 内存条与主板内存插槽接触不良, 一般重新换个插槽插好就可以解决问题。 (2) 主板内存槽有问题。如有些内存插槽上的金属触片被插歪了或被刮断了, 导致内存条插上后接触不良或不能接触。 (3) 机器能白检, 但当屏幕出现“HIMEM is testing extended memory…”后就长时间停止, 或报内存损坏。这是因为内存条上有坏的内存模块, 只有换内存条解决。@Windows系统运行不稳定, 经常产生非法错误, 如Windows protect error, 这可能是内存条上的内存芯片质量不好, 或者是内存条上面的小贴片电溶掉了, 也可能是内存工作超负荷, 我们可以在CMOS里重新改到正常状态。

2.3 计算机显卡故障:

电脑开机后显示器不显示这种情况大多是以下原因造成的:一是显示卡接触不良, 重新插好就可以了;二是显卡损坏, 换一个新的显卡;三是对于一些显卡集成的主板, 可以插上另外一块显卡。开机启动后屏幕上显示的是乱码, 此类故障主要是因为:一是显示卡的质量不好, 特别是显示内存质量不好, 使一般的显示卡负担太重, 从而造成显示乱码;二是主板与显卡接触不良;三是刷新显卡BIOS后造成的。因为刷新错误, 或刷新的BIOS版本不对, 都可能造成这个故障。屏幕出现异常杂点或图案, 花屏等此类故障一般是显示卡质量不好, 也可能是显卡与主板接触不好造成的, 可以清洁一下显示卡的金手指, 重新插上试试。

3. 计算机硬件维护

如何保养好计算机, 最大限度地延长计算机的使用寿命, 这是我们关心的问题。以下内容就是最基本的计算机维护方法和应该注意的事项。

3.1 维护计算机的第一步先不要忙着打开机箱, 首先观察

计算机周围的环境情况———计算机位置、电源、连接线、计算机外设、温度与湿度等。其次是计算机内外的物理情况———灰尘是否过多、线路板和元器件的颜色状况、部件的形状有无变形、指示灯的显示状态等。最后是计算机的软硬件配置———安装了哪些硬件, 系统资源的使用情况等;使用的是哪种操作系统, 安装了哪些应用软件:硬件设置驱动程序的版本等。

3.2 根据观察到的现象判断故障产生原因, 首先要想到可能是什么故障, 为什么会产生这样的故障及应该如何处理。

其次是对于所观察到的现象, 尽可能地先查阅网上类似故障处理方案, 可以避免走很多不必要的弯路。最后坚持“先软后硬”的原则, 在整个维护判断过程中, 本着先判断是否为软件故障, 在能正常开机的情况下可先重新安装操作系统, 当确认软件环境正常时, 如果故障不能排除, 再从硬件方面检查。

3.3 计算机环境维护。

计算机维护环境即电源接地是否正常, 工作电压是否稳定, 工作室的温度湿度控制及日常清洁等。灰尘是计算机的杀手, 很多计算机故障是由于机器内灰尘较多引起的, 这就要求我们在日常生活中多注意计算机的清洁。 (1) 注意风扇的清洁。风扇的清洁过程中, 最好在清除其灰尘后, 能在风扇轴处, 涂一点儿钟表油, 加强润滑。 (2) 注意接插头、座、槽、板卡金手指部分的清洁。金手指, 插头、座、槽的金属引脚上的氧化现象的去除可以用橡皮擦拭金手指部分, 或用酒精棉擦拭也可以。 (3) 注意使用的清洁工具。清洁用的工具, 首先是防静电的。用于清洁的工具包括:小毛刷、皮老虎、吸尘器、抹布等。 (4) 液晶显示器的清洁:擦拭液晶显示器屏幕尽量不要使用酒精或其他化学溶剂, 因为屏幕表面出厂时涂有一层保护膜, 使用化学溶剂的话反而会造成损伤, 建议用无尘布稍稍蘸一些清水擦拭。

4. 结论

随着电子行业的飞速发展, 计算机也得到了普及, 而对于计算机的维护也变成一项与生活密切相关的技能。计算机的使用与维护是分不开的, 既要注意硬件的维护, 又要注意软件的维护。

参考文献

[1]神龙工作室.计算机主板维修从入门到精通人民邮电出版社, 2009.

浅谈计算机组装与维护技巧 篇3

关键词：计算机组装；操作系统；系统备份

中图分类号：TP36文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 08-0000-01

Assembly and Maintenance Skills of Computer

Gu Qingchuan,Yan Changqin,Xu Xiaohua

(Zhaotong Teachers College,Zhaotong657000,China)

Abstract:In this paper,a computer hardware and software assembly process,the installation of the operating system gives detailed steps on the computer hardware and software maintenance software were described in detail,readers learn through this article,can improve the computer assembly And maintenance level.

Keywords:Computer assembly;Operating system;System backup

经过对多年计算机的组装经验和对《计算机组装与维护》这门课程的相关教学，在长期的学习过程中，

对计算机组装有一定的经验和技巧，现与大家分享，希望对初学有一定的帮助，有不对的地方还请指正。

一、概述

计算机组装包含硬件的组装和软件的组装，硬件组装包括对机箱内部的部件，如：主板、CUP、内存、电源、硬盘、光驱等的安装，软件包括系统软件的安装和应用软件的安装。操作系统有win98、win2000、xp、2003、win7等。在日常的应用中，除了要掌握硬件的组装和操作系统的安装，还要能够对软硬件故障进行简单的处理。

二、计算机硬件组装

一般常用电脑内部硬件主要包含：机箱，主板，总线，电源，存储控制器，界面卡，携储存装置，内置存储器，输入设备，输出设备，CPU风扇，蜂鸣器等；外部硬件主要包含：显示器、鼠标、键盘、打印机、音箱、扫描仪等。

（一）内部硬件的安装流程[1]

1.将电源、光驱、软驱先安装在机箱上。电源和光驱是机箱内的几上大部件，这些部件比其他部件耐冲击，因此要把它们最先进行安装。

2.将CPU和CPU风扇安装在主板上。首先打开扣盖，安放处理器，盖好扣盖，安装散热风扇，然后将散热风扇接到主板的供电接口。

3.将内存条安装在主板上。安装内存时，先用手将内存插槽两端的扣具打开，然后将内存放入内存插槽中，用两拇指按住内存两端轻微向下压，听到“啪”的一声后，说明内存安装到位。

4.安装主板，将主板固定在机箱内。

5.在主板上安装显卡。

6.安装硬盘。

7.连接电源线和数据线。

（1）连接主板电源和CPU电源；（2）连接硬盘电源与数据线；（3）连接光驱电源与数据线；（4）连接USB数据线；（5）连接前置音频线；（6）连接前面板各按钮和指示灯的连线。

（二）外部设备连接与故障处理

1.外部设备的安装。确保内部连接无误后，然后连接显示器、鼠标、键盘、打印机、音箱、扫描仪等，并安装相应的驱动程序。

2.简单故障处理。开机无显示，有报警声，可以根据声音的长短查相关的BIOS芯片处理；开机有显示，可根据错误提示进行处理，这里不一一的例举，因为不同的芯片有不同的提示和不同的处理方法。

三、软件的安装技巧

软件的安装包括操作系统的安装和应用软件的安装，对系统的备份与恢复等。

操作系统的安装与备份

在安装操作系统前，如果是第一次安装操作系统，则按安装步骤进行，如果不是第一次安装，则安装前要备份数据和驱动程序，备份驱动程序可以驱动之家或者是驱动精灵等。备份前如果操作系统不能正常启动，可以用DOS命令备份，也可以用WINPE系统进去备份数据。

1.操作系统的安装。

（1）设置从光盘启动；（2）分区与格式化硬盘。可以用fdisk命令分区，也可以用系统盘自带的分区工具，还可以用PQ硬盘分区软件等；（3）安装操作系统和驱动程序。

操作系统的安装可以根据提示一步步进行，然后安装驱动程序，驱动程序安装完之后，可以右键单击我的电脑，点击设备管理器，查看驱动是否安装完整。展开各项，如果没有黄色的！号，表明驱动安装完整，若有黄色的！号的驱动需要重新安装。

2.操作系统的备份。把操作系统安装完成以后，所有的驱动程序安装正确以后，办公软件，杀毒软件等安完以后，可以对C盘作一个备份，待日后系统有问题的时候可以快速恢复到备份之日。备份方法常用的有以下几种：

（1）安装还原精灵软件，做一键备份；（2）可以用厂商提供的还原软件；（3）用GHOST软件作备份与恢复，具体步骤如下：

（a）要有DOS或者是98的系统启动盘；（b）在BIOS设置为光驱启动；（c）将系统启动盘放入光驱；（d）进入DOS界面后，进入D：DOWNLOADGHOSTGHOST32下；（e）运行GHOST程序；（f）然后选择Local-Partition-To Image。然后选择需要备份的C盘，选择备份的路径，然后开始备份。（若要恢复选择Local-Partition-From Image找到备份文件）

四、结束语

计算机组装与维护是电脑爱好者和使用者需要掌握的基本知识，虽然安装操作系统对专业的人来说不是难事，但是对一些初学者，或者是非专业人士来说，本文给他们提供了一个组装的流程，对系统维护也提供了一种方法。希望读者不闲简单，起到一定的帮助。

参考文献：

计算机组装与维护论文 篇4

《浅析典型P45系列主板技术与应用》

院系：

专业：

班级：

学号：

学生姓名：

指导教师：

2010年12月22 日

[摘要] 本文主要是讲述目前主流P45主板产品性能,参数,典型产品综合性价比分析,通过专业测试软件对本人电脑主要几部分硬件性能的全面测试,以及主板产品的典型故障分析与处理.目的在于增进学习计算机硬件的信息.并为以后做毕业论文做一定的思维方式的准备,本论文若有疏忽之处,请读者批评指正.[关键字]P45

芯片组

Intel

AMD

Nvidia

供电

兼容

南北桥芯片

第一章 主板芯片组类型与参数应用

一：目前市场上的主板芯片类型 1:AMD系列

AMD 880系列(1)

AMD 790系列(110)

AMD 780系列(134)

AMD 770系列(69)2:INTEL 系列

X58系列(53)

Intel X48系列(22)

Intel X38系列(12)

Intel P45系列(106)Intel G45系列(20)Intel P43系列(79)

Intel G43系列(16)

Intel P35系列(84)Intel G35系列(9)

Intel P31系列(63)

Intel G31系列(129)3: NVIDIA系列

nVIDIA 9000(MCP7A)(10)nVIDIA 8000(MCP78)(103)nVIDIA 700a系列(43)nVIDIA 7000(MCP73)(72)nVIDIA 7000(MCP68)(66)nVIDIA 6000系列(74)nVIDIA 590系列

nVIDIA 570系列(27)nVIDIA 560系列(7)nVIDIA 550系列(10)nVIDIA 520系列(80)VIA系列(45)SIS系列(22)二： Intel p45芯片组典型参数

注：本文将主要讨论INTEL公司目前主流的Intel P45系列产品知识 1：（以技嘉 GA-EP45-UD3L为例）如图-1 参数 主要参数

型号 GA-EP45-UD3L 适用类型 台式机

主板架构 ATX

芯片厂商 英特尔(Intel)CPU插槽类型 LGA 775

支持CPU类型 支持Core 2 Extreme,Core 2 Quad,Core 2 Duo,Pentium E,Pentium D系列处理器

支持CPU数量 1颗

前端总线频率 支持1.6GHz前端总线

HyperTransport总线技术 无HyperTransport总线技术 超线程技术 支持超线程技术

北桥芯片 Intel P45

芯片组系列 Intel P45系列

南桥芯片 Intel ICH10 支持内存类型 DDR2 支持通道模式 双通道

内存插槽数量 4 DDR2 DIMM 内存频率 DDR2 1066MHz 最大支持内存容量 16G

板载声卡 Realtek ALC888 8声道音效芯片

板载网卡 Realtek 8111C千兆网卡

扩展参数

图-1 硬盘接口 ATA 100,ATA 133,S-ATA150,S-ATA II SATA接口数量 6 磁盘阵列类型 SATA 支持显卡标准 PCIE 2.0

PCI Express插槽 1×PCI Express X16,4×PCI Express X1 PCI插槽 2×PCI

其他插槽 1 IDE,1 FDD

扩展接口 键盘PS/2,鼠标PS/2,USB2.0,RJ45网卡接口,同轴音频,音频接口

USB接口数量 12 其它参数

电源回路 4相电路

电源接口 24PIN+4PIN电源接口

BIOS性能 2 x 8 Mbit flash/Use of licensed AWARD BIOS/Support for Dual BIOS/PnP 1.0a,DMI 2.0,SM BIOS 2.4,ACPI 1.0b 外形尺寸 30.5×21.0cm

附件 说明书,驱动光盘,FDD/IDE数据线,SATA数据线,挡板

第二章：典型P45主板产品综合性能比较分析

本论文主要以1：七彩虹 战旗 C.P45 X5 D3(蓝牙版)和。。。。。为例，对典型P45主板产品进行综合的性价比分析

一：彩虹 战旗 C.P45 X5 D3(蓝牙版)

价图-2 格:499元

七彩虹 战旗 C.P45 X5 D3(蓝牙版)主板采用P45+ICH10芯片组制造，ATX大板提供了足够的接口，同时整体布局又显得比较从容。能够支持Intel LGA 775封装的全系列处理器，并且提供了4条DDR3内存插槽，可以支持1066/1333MHz双通道内存，并且还提供了Wi-Fi和蓝牙通讯模块。1：供电部分 如图-2 供电部分主板的CPU供电部分，使用了5相供电模式，并且使用了全封闭电感和固态电容，能够提供稳定的电流供应。2：兼容性能 如图-3 主板提供了4条DDR3内存插槽，可以支持1066/1333MHz双通道内存，将来升级也是非常的方便。主板提供了6个SATA接口和1个IDE接口，其中IDE接口是由第三方芯片提供，主板的ICH10南桥并不提供IDE接口。

3：扩展性能

主板提供了2条PCI-E 2.0 X16插槽，以及1条PCI-E X1插槽，和2条PCI插槽，可以提供良好的扩展性能。并且还为蓝牙模块提供了1条mini PCI-E插槽。主板的I/O接口部分提供了丰富的接口，其中还包括了一个eSATA接口。

二: 1:钻石 LANPARTY UT P45-T3RS 价格:599元 1:北桥芯片

钻石LANPARTY UT P45-T3RS的英特尔P45芯片组可支持最新的 45 纳米英特尔 酷睿2 处理器，包括 1333 MHz 前端总线，双通道 DDR3，英特尔 Extreme Memory Profiles，双 PCI-E2.0 显卡和英特尔 Extreme Tuning 等尖端技术。2:南桥芯片

南桥方面配备INTEL最新的ICH10R，新一代ICH10R南桥功能参数相对ICH9并没有大的改动，仍支持6个PCI-E、4个PCI，拥有12个USB 2.0接口及2组EHCI控制器，并支持USB Port Disable功能。硬盘功能方面，6组SATA接口，支持3Gb/s、eSATA及Port Disable，首次加入硬件AHCI功能，成为了ICH 10在这里面一大亮点，ICH10家族地Intel Matrix Storage技术亦并没有任何改动，同样是支持RAID 0、1、5、10及Matrix RAID列阵，并支持Intel Rapid Recover数据修服技术。不过有可能是这是最后一代的独立南桥。

3: 插槽

插槽方面，两款产品接口插槽方面都完全一样，使用了DFI一贯喜欢的黄色以及绿色。3条PCI-E2.0显卡接口 3条PCI接口 1条PCI-E 1X，内存为4条设计支持双通道DDR2或者DDR3，容量高达8GB，SATA接口为六个，全新的位置设计方便了DIY用户独特的EZ CLEAR技术方便了DIY玩家，DFI在主板上添加清空COMS以及开机的按钮，对于超频的用户有非常大的帮助，其次是DEBUG灯，都能让用户第一时间知道主板的故障。这两个功能专门为超频DIY玩家所设计，看来DIF主攻还是DIY市场上的高端用户。

4:CPU供电模块与接口

CPU供电模块也继承了Lanparty UT系列专用的数字供电设计，由两颗CooperBussmann CPL-4-50数字电感组成八相供电模块，采用了数字化电路驱动芯片可以释放主板更多空间去设计其他的元件，而一体化封装的数字电感电磁干扰较小并且适用温度范围广，发热量不高的数字化元件可以时刻为CPU提供稳定纯净的电流,对于超频有很大的帮助.接口方面，外置了4个USB一个1394两个RJ45接口。散热方面使用了北桥、南桥、供电热管一体式散热形式，使CPU风扇的风能迅速的带走主板芯片发出的热量。

三: 映泰 TP45E Combo

映泰TP45E Combo属于经典的T系列，蓝色PCB，大板设计。它基于Intel P45+ICH10芯片组设计制造，可支持LGA775插座全系列Intel处理器，支持强大的1600MHz前端总线。

映泰 TP43E Combo，在外观上合P45E Combo基本一致。它基于Intel的P45+ICH10芯片组设计，支持Pentium 4/Celeron/Pentium D/Core 2Duo/Core 2 Quad处理器，以及最新的45nm处理器，支持1333MHz的前端总线，也支持1600MHz（OC）。扩展部分，提供一条PCI-E X16显卡插槽、2条PCI-E X1和3条传统的PCI插槽。此外，它还提供6个SATA接口和一个IDE接口。1．主板供电部分

主板CPU供电部分采用全固态电容设计，四相供电设计提升了CPU的超频能力。另外这款主板也支持映泰独家研发的G.P.U节能技术，更加符合节能环保的绿色主题。映泰 TP43E Combo，采用四相供电设计，使用日化固态电容和密封式电感，用料还是相当扎实的。另外主板MOS管上方覆盖散热片，有助于CPU稳定工作。2.主板内存插槽

映泰 TP43E Combo，提供2条DDR2和2条DDR3内存插槽，分别支持双通道DDR2 1066/800MHz内存，和双通道DDR3 1333/1066MHz内存。

内存方面，主板提供了两组共四条DIMM内存插槽，分别可以支持DDR2 533/667/800/1066和DDR3 800/1066/1333/1600双规格内存，分别支持最大容量均为4GB。

3.主板扩展插槽

扩展插槽部分，这款主板提供了一条PCI-E X16显卡插槽，两条PCI-E X1×插槽和三条传统的PCI插槽，满足一般消费者需求。磁盘部分，这款主板提供了六个SATA插口和一个IDE接口。

主板I/O部分，提供了PS/2键鼠接口，六个USB接口，一个RJ45网络接口，以及6声道音频接口。

第三章：专业测试软件应用

本论文使用了CPU-Z/与GPU-Z测试软件对本人电脑的应用进行了较为详细的测试，一：CPU-Z测试软件应用

图-9

1：CPU方面：

从图-9中的CPU-Z测试数据可知，本机所采用的CPU是AMD Athlon MP,此时的工作主频为1000.1MHZ，使用SoCket A接口，并带有二级缓存，工作频率为256K。

图-10

2：内存方面：

从图-10中的CPU-Z测试数据可知，本机所采用的内存是单通道DDR类型，接入到主板的第二插槽中，内存工作频率为200MHZ，内存带宽为PC3200。并可实现内存超频。3:主板方面

从图-11中的CPU-Z测试数据可知，本机所采用的主板芯片组是Nvidia公司的Nforce2系列芯片组，型号是IT8712。并采用Phoenix公司研发的BIOS芯片。主板芯片的出厂日期是 2004年12月24日

二：GPU-Z测试软件应用

图-11 4：从图-12中的GPU-Z测试数据可知，本机所采用的GPU芯片是Nvidia公司的GeForce4 MX系列芯片，此芯片集成与北桥芯片中，GPU的时钟工作频率为199MHZ，显存频率为400MHZ。如果要使用独立显卡，则需使用AGP-4X的插槽。

第四章：典型主板故障分析与排除

主板做为PC电脑中连接各种配件的桥梁，出现问题的机率相当大。一块做工扎实用料充足的好主板，不但能够保证各种配件稳定的协调运行，还能够充分的挖掘出各种配件的潜在性能，因此我们在选购主板时一定不要为了省钱而选择杂牌产品，尽量选择口碑好、做工用料足的一线品牌。

一般情况下，主板出现故障后表现相当直接，基本上电脑无法启动，也有些死机或反复重启问题，也是由主板故障所造成。由于主板上整合的元器件相当多，因此出现故障后判断起来比较困难，但也有些故障是可以通过开机时的表现来判断的，这里简单列举几个。

案例一: 当按下电脑的开关后，机器没有什么反映，显示器黑屏，CPU风扇也不转动。这种一般是主板的启动电容出现了问题。我们知道，电脑在启动时需要一个启动装置，这个装置大部分都在主板上，其中主要有一个启动电容，如果这个电容损坏了，就会出现什么都没反应的情况。这个电容虽然非常小，但是很容易发现：拿起主板，仔细观察，你会发现一个铁质的电解电容，它通常被一个金属丝环绕住。有了这么明显的特征，应该可以轻易找到了。解决办法就是将一个好的电容更换上去。这种问题算是比较常见的,我有两个朋友就是因为这个问题而启动不了机子，一个因为已经过了保修期，无奈只好拿到电脑城修理，也就是换了那个电容。另一个哥们还好，反正包换期还没过，干脆找商家换了块新主板回来，毕竟，问题虽小，解决起来还是比较麻烦的。

案例二

按下电源开关后，电脑机箱上的报警喇叭出现长时间的“嘀、嘀”的声音。这种情况一般认为是内存出现了问题，出现这种情况后我们要首先检查内存是不是损坏，用替换法更换好的内存条进行测试。如果问题还没有解决，那么很可能是内存插槽出现了问题，一般的主板上都会提供两条以上的内存插槽，这里我们只需要将内存换到另外的一条内存插槽中进行测试即可。

由于内存插槽相当的脆弱，因此我们在插拔内存的时候一次要相当注意，要从垂直方面进行插拔，并做到轻插轻拔，否则因内存插槽损坏而导致主板报废就有些得不偿失了。

案例三

按下电源后电脑能够点亮，但显示器点不亮，检查时发现CPU与显卡的风扇均能够正常工作。出现这种情况后，一般认为是主板的北桥芯片损坏。这是一种比较严重的故障，出现这种故障后，只能更换新的主板了。我们知道，主板上最重要的是芯片，一般的非整合主板都有两个芯片，一个是南桥芯片，一个是北桥芯片。从传统意义上讲，北桥最主要的任务就是作为CPU与系统交换的主界面，以其中的内存控制器功能最为重要。除此以外，北桥还负责与南桥进行沟通。

案例四: 如果南桥芯片出现问题，电脑也就失去了磁盘控制器功能，这和没有了硬盘是没什么两样的。可见这两个芯片有多重要!这两个芯片如果烧掉了，那可是个致命伤，在电脑城是没办法修的，除非送回原厂去修。我的朋友电脑中，就有一块主板出现过这样的问题，南桥的芯片烧掉了，保修期也已经过了，只好再买一块。如果是整合主板就更惨，因为它只有一个芯片，要是坏了可比一般的主板的问题还要严重。所以在装机或使用的时候，一定要注意这些细节问题，以免造成无须有的损失。

案例五: 是按下主板电源后，机箱的报警喇叭出现了“滳，滴”的长鸣声，与内存的短鸣完全不同。这时一般认为电脑的显卡出现了问题。问题大致有两种，一种是显卡金手指与主板上的显卡插槽接触不良所造成的，我现在用的电脑就有这样的问题，AGP槽很松，显卡的金手指不能和槽内的接触点接触，这样就没办法显示，要重新插过几次后，找准方位才行。

另外一种就是显卡损坏或是主板上的显卡插槽损坏了。如果是前者，那么只有更换新的显卡了。后者出现的机率虽然不大，但对于经常插拔显卡的朋友而言，还是会遇到这种情况的，如果真的是显卡插槽出现了问题，那么也只能够更换主板了。因此，大家在插拔时一定要注意轻插轻拔。

此外，主板上的SATA或IDE接口有问题，电脑也不会正常启动，因为这样根本不能检测到硬盘，那更不用说进入系统了。

案例六: 是电脑的基本设置，如时间等，无法保存。每次开机后都自动归零。这种情况一般认为是主板上的电池没有电了，这时只要更换电池即可解决。笔者遇到的更奇怪的事情是由于安装电池的簧片与电池接触不良造成BIOS设置无法保存的事情。这还是朋友家的电脑，一次遇到朋友说开机后系统时间老是归零，无法保存，于是认为是主板的电池没电了，让朋友更换电脑后，故障仍然无法解决。于是来到朋友家，将电池拆下，用万用表测量，电压正常并没有下降，看来电池没有问题。仔细检查主板上用于安装电池的插座，发现与电池接触的簧片上有一些小的锈迹，用细砂纸打磨干净 重新安装后使用正常，故障消失。

析该故障的原因可能是进入夏天以后，空气中湿度较大，并且他想加强通风散热于是将机箱打开，结果造成电池接触点锈蚀，导致接触不良，使得BIOS设置无法正常保存，但是又没有使设置完全丢失，所以在开机时没有提示BIOS设置丢失。

计算机组装与维护论文 篇5

《计算机组装与维护》课程是一门集知识与技能于一体的实践性很强的课程，传统的以课本和老师为中心的教学方式很不适合该课程的教学，理论性过重，实践环节薄弱，陈旧的实践设备，滞后的教材内容等等严重影响了高职培养应用型人才目标的实现。怎样进行教学改革使该门课程的教学效果达到要求，越来越受到广大教师的关注。现代教育技术的不断普及，多媒体教学和信息技术的课堂应用为该门课程带来了生机。

1信息化教学

1.1信息化教学的概念

信息化教学是以现代教学思想为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方式的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。

在信息化教学中，以计算机及网络为核心的信息技术应用在整个教学过程中，其是提高学生自主学习的意识和激励情感的工具，是构设丰富多彩教学情境的工具。信息化教学改变了以往以教师为中心的教学模式，教师的角色由知识的传授者、灌输者转变为学生积极主动获取相应信息资源的协助者、促进者;教学过程由讲解说明的进程转变为以学生为主体的情景构设、问题探究、协作学习过程。学生由原来的被动的、填鸭式知识的接受对象转变为知识获取的主动者，学生在教师构设的学习情境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行消化、吸收、加工处理转变为自己的知识并能用所学解决实际问题。

1.2信息化教学优点

信息化教学的信息资源非常丰富，知识量相对较大，有助于情境的构设;有助于提升学生的主动性、积极性;有助于开展个别化教学，能够因材施教;构设互助互动的情境，有助于培养协作式学习精神和创新精神。

2信息化教学的应用

2.1教学内容的改变

高职教育的人才培养目标决定了《计算机组装与维护》课程中传统教学模式下无法开展的实践课程必须实施。信息化教学的应用，可以克服相应的困难，尤其是虚拟机技术的应用使得相应的教学内容现在可以顺利进行。

虚拟机是一个应用程序，它能在物理计算机上模拟仿真实现计算机体系结构，可模拟出常见的硬件设备，如BIOS, CPU、内存、显卡、硬盘、光驱、网等设备。学生在虚拟机上操作效果和在真正的计算机上一样，而且不会毁坏计算机本身。因此在虚拟环境下，学生无需顾虑对主机系统的破坏，可以放心地进行各种操作，机房老师也不用担心计算机的损毁了。

通过虚拟机技术的应用，可以大大增加学生实践的机会。在原有的主要认知的实践内容基础上增加大量的组装与维护实践教学内容，比如安装与维护操作系统及各种软件，判断和处理计算机常见的故障。具体的操作包括(MOS设置、硬盘的分区与格式化、多种操作系统的安装、系统的备份和恢复等内容。这些操作因绝大多数对数据有破环性的操作，会严重影响机房的正常使用，原来的教学基本上不涉及这些实践内容，虚拟机技术的应用将这些操作性维护性课程搬入实验室，通过教师讲解，学生的观摩、实际操作使学生切实地掌握相关操作方法，提高实训的效果。

2.2教学方式的转变

计算机组装与维护课程具有知识面宽、技术手段更新快、实用性强、专业性强等特点，采用传统的教学方式，仍以教师讲解为核心的教学方法，将很难让学生理解相应的知识，无法掌握基本的计算机组装与维护的技能，不能达到相应的教学目的，教学方式的转变势在必行。在本课程中主要采用以下两个手段促进教学方式的转变:

(1)开发多媒体教学资源。充分利用多媒体技术，采用多媒体课件的形式授课，弥补传统教学中语言、文字描述、实验器材的局限性，打破单一的教学模式，可以实现教和学的多元化、多样性。

开发一套多媒体教学资源，利用多媒体课件中的动画和电影片段将计算机硬件部件介绍及拆卸组装等视频搬到课堂，将教师从传统的费时费力又效果不佳的教学方法中解脱出来;采用交互的、易操作的、生动活泼的多媒体课件进行知识及相应技术的讲解与示范。多媒体的内容丰富，直观形象，可以从多角度、以各种各样的形式调动学生的耳、眼、手等各种感觉器官，使课程的讲授过程不再枯燥乏味变得生动形象。

(2)搭建网络教学交流平台。教学交流平台给学生提供一种全新的学习环境及学习方法。教学交流平台的功能要能够服务于教学，是老师教学和学生学习相应课程的一种辅助工具。教学网站应该包括以下功能:教师学生注册登录功能、资料上传下载管理功能、在线测试功能、在线论坛功能等。教师可以在此平台进行网络教学，发布课程的学习任务、教学内容和相关课程章节的练习。学生可以了解课程的信息，根据需要下载相应的资源，完成作业。教学交流平台提供在线测试功能使学生可以随时进行练习，老师可以根据学生的成绩了解学生的掌握情况，进行重点讲解。教师和学生可以进行实时交流，疑难解答等等。针对本院学生特点搭建相应的教学网站，为学生的学习提供一种全新的学习模式，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的实际动手能力，能够有效地提高教师的教学效果。

2.3考核方式的改革

改革原有的单一的试卷考核方式，根据本课程的特点和教学目标采用灵活的考核方式:实践和理论相结合的考核方式。根据学生平时在网站上的学习情况(20%)、上课情况(20%)结合实践分数(60%)确定最后的分数，加大实践分数的比重，突出本门课程的教学目标。

传统的考试强调单人的成绩，在本课程中还要强调团队合作的精神。充分利用教学交流平台，教师在教学平台上发布多个实践任务(团队任务，学生自行组队、进行分工合作完成相应的任务，获得相应的实践分数。

3信息化教学应用应注意的问题

采用信息化教学的确能够促进传统的教师和学生的角色的转变，极大地提高学生的学习积极性，取得较好的实践效果，但还也应注意以下的问题:

3.1教师教的角色不可少

信息化教学的优势不必赘述，但是还要注意虽然学生在教学过程中占主导地位，教师辅助作用也要充分发挥，不能因为信息化教学的应用，有了丰富多彩的教学多媒体课件，减少备课的时间，不能因为信息化技术的应用减少了学生实践课程的指导。教师还是要起到引导的绝对作用，正确引导学生的学习方向。

3.2信息化教学中要注意培养学生的创新能力

学生创新能力的培养至关重要，培养创新型人才也是所有高校所追求的目标。在教学过程中注意围绕着教学知识，构设情景、设定问题，启发学生充分利用各种资源，不断摸索找到解决的办法，在不断的摸索过程中培养学生的创新能力。

计算机组装与维护教学总结 篇6

《计算机组装与维护》教学总结

2011年5月，我担任了《计算机组装与维护》这门课程的教学工作，上2个班，一个老生班，一个新生班级，本学期由于军训、参会等其他事情,真正授课时间短,而教材内容多,任务重，而且新生班大部分学生对计算机方面的知识了解都非常匮乏，基础非常薄弱，但是在各位老师、教官的帮助和学校领导的指导下，我们圆满的完成了本学期的教学任务。

一、正确引导，把握好教学方向

教这门课程首先要使学生知道计算机组装与维修课程的重要性，这门课程是中职生计算机专业学生的主干课程。现在的计算机越来越普及，无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑，选购不会上当受骗，自己能够安装和维护，也要悉心学习。计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程,要学好，首先就要教育学生要有学习的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。

在教学上，身为教者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。

二、落实到位，认真布置教学任务

1、分阶段布置好教学任务；由于2个班的基础不一样，同学们需要掌握的知识不同，针对老生班，主要以技能提升为主，课余实践

为辅；让同学们如何在组装里提高，在维护中精密。针对新生班，主要以基础知识为主，能力提升为辅；这样，新生班和老生班的知识水平有统一点，在复习的时候就可以以统一点为基准，给他们进行全方位的复习。这样有利于知识的有效吸收。

2、兴趣教学，提高学习效用；根据学生的实际情况，教学过程中使用多种教具（各计算机硬件设备），在网上下载最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解，一步一个脚印，融会贯通的讲好每一个知识点，用学生最常接触的手机、MP3、MP4、DVD等常见设施为例子，讲解存储卡，讲解光驱，用电视显像管成像原理讲解显示器等等，提高学生学习计算机硬件知识的兴趣。

3、课堂互动，提高45分钟效用；军校的军事训练较多，所以在学习文化科方面更多的时间是在上课的45分钟，所以在授课的同时，还增加了一些课堂互动，比如“电脑品牌接龙游戏”、“看品牌写硬件”、“模拟装机”等等，既增加了课堂氛围，也加深了同学们对这门课的兴趣度。

4、理论与实际结合，共同完成教学任务；除了平时作业以外，课余时间同学们还经常去一些电脑网站了解最新动态，如到“中关村在线”进行模拟攒机；太平洋电脑网了解电脑行情，在小熊在线了解硬件测评知识等等。让同学们对电脑行业，电脑知识的了解更加深刻。

5、组织装机大赛，营造学习氛围；在熟悉了硬件的同时，在6月份，计算机组装与维护科目组还针对全教学部举办了“校园杯首届

装机大赛”。此次大赛主要是提高同学们的学习兴趣，检验学习效用。得到了校方领导的好评与鼓励，比赛最后评选出了男生组一、二、三等奖，女生组一、二、三等奖。并在期末颁发奖品。

6、充分复习，做好最后冲刺工作；在复习阶段，我们采用了一对一的答题方式，老师点名叫同学，一个一个的问复习范围内的问题，回答不上来的统一先抄写10遍，再出来回答。每个班以此方式复习了4节课，基本上每一位同学都点到，并且60%的同学都抄写了10遍。再次问到的时候他们都能很快的背诵出来。

三，做好总结，让自己懂得更多

半个学期的工作基本完成了，在这里要感谢教学部领导的指导，老师和教官的帮助。有了你们，我会成长得更快。在完成教学任务的同时，也有一些不足：

1、没有充分联系电脑行情知识授课；一直按照书本的知识来讲，没有充分联系网络资料。最新行情。只能让同学们利用课余时间去上网查阅相关资料。

2、没有掌握好上课的45分钟；不能完全掌握好45分钟的效用程度，这一点还需要改正和加强。

3、课外实践较少，没有充分的让同学们了解到电脑硬件的形态，样子。除了参加装机比赛的同学，其他同学对硬件的了解比较少。

四、意见建议，大家共同指正

1、为了更好完成教学，学校应成立独立的计算机组装与维护实训室，投入计算机实训所需要的计算机硬件设施，更好的提升学生的实际操作和动手能力。

2、成立计算机组装与维护小组；计算机组装与维修课，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。，通过学校机房平时维护将理论课上讲的内容联系到实践，通过大量的实践完成计算机硬件的组装、软件的安装与维护，培养和锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终具备专业的计算机维修能力打下坚实的基础。

3、建设好校园网络，让同学们都能从网上了解到最新电脑行情。组装与维护这门课与电脑行情息息相关，硬件方面：硬件的更新，变动，价格等需要随时了解；软件方面：软件的更新，病毒的变化，木马的演变等等也需要同学们充分的了解。

贵州省国防军事职业学校

1计算机组装与维护 篇7

随着计算机技术及互联网络技术的高速发展,计算机已经成为人们工作、学习和娱乐不可缺少的工具。对于计算机专业的学生来说,不仅要学会使用计算机,而且还必须掌握计算机的组装与维护技能,具备较强的计算机故障排除能力,才能满足相关工作岗位的技能要求。

《计算机组装与维护》是职业院校计算机专业一门重要的专业课,技术性、实践性和实用性都非常强。这门课程是否能学好,相关技能是否能够掌握,将直接影响学生的就业。传统的《计算机组装与维护》课程的教学模式已不能满足教学需要,教学效果差,达不到教学目的,必须进行改革。

2. 传统教学模式存在的问题

2.1 重理论轻实践

传统的《计算机组装与维护》教学偏重对知识的系统性的介绍,往往是花大量的时间对计算机的发展、构造、组成原理、各部件的型号、功能、参数、技术指标等进行讲解,直正实操的时间很少,一般只占到总课时的1/4~1/3。长时间枯燥的理论课大大降低学生的学习兴趣,而短短几节课的实训让学生无法掌握技能,理论课与实训课的严重脱节根本无法保证教学效果。

2.2 实训场室及设备不能满教学需要

由于计算机组装与维护课程的实训对设备的损耗比较大,若用新购置的电脑给学生组装实训,可能几次下来大部份的电脑就不能正常运行了,势必大大增加实训教学的成本,许多学校也因此仅把一些淘汰下来的旧电脑拿给学生实训。如此一来,能开展的实训项目就非常有限了,诸多对设备要求偏高的实训项目(比如VISTA系统的安装)不能有效开展,其实,这也是导致实训课时安排偏少的原因之一。

2.3 考核评价方式不合理

传统的教学模式,一般采取在期末统一进行考核的方式,有的只考理论,完全忽视了实训技能的考核;有的稍好一些,同时进行理论和实训的考核。但这两种考核方式都没有注重过程,没有及时对学生的技能掌握程度做出评价。

2.4 忽视学生综合素质和核心能力的培养

忽视对学生的沟通能力,合作能力,分析问题和解决问题的能力,独立思考能力等综合素质的培养。

3. 教学改革与实践

3.1 教学改革的指导思想

现代教学观认为,学习的过程不仅是学生的认识过程,而且应该是师生交往与体会的过程。现代哲学认为“每个人都是一个主体,都是意义、智慧和价值的源泉”。人与人的关系不是单纯主客体的关系。从教育学角度来看师生关系就是“主体间”的关系,不是主客体间的那种给予和接受的单向关系,学生在接受教师教育的同时,也会对教师产生深刻的影响,双方在教学中都要发挥主观能动性,使教师在“教”中探索,学生在“学”中探究,从而达到交往互动,共同完成教学任务。

建构文义学习理论认为,学习过程不是通过教师传授得到的,而是学习者对知识的建构来完成的。理论有关于学习的三个主要论断是:学习是学习者对知识的主动建构;学习是学习者对新知识的有意义的建构,是学生已有认知结构与外来客观结构的有机组合的过程;学习是学习者在社会性活动中完成自主地、有意义地建构外来客观结构的过程。建构主义强调以学生为中心,强调“情境”的建构,还强调“协作学习”的重要性。

在进行充分市场调研的基础上,本文提出以工作任务分析方法提炼出该课程应达到的教学目标,即学生要掌握的技能。不强调知识的学科系统性,而注重学生技能与解决实际问题能力的培养。以“任务驱动”为主要的教学模式,构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学体系。改变传统的以教师讲授为主的教学方法,强调以学生学习为主,提倡“多种学习方式”,充分发挥学生的主体作用,让学生在课程各个任务实践过程中学会学习,学会合作,具有一定的终身学习和持续发展的能力。针对传统传教学模式存在的问题,从课程教学目标、教学模式、教学方法、教材、实训场室建设、技能培养等方面进行全方位的改革。

3.2 课程改革

3.2.1 运用工作任务分析方法,构建任务引领下的以学习情境(项目)为主体的课程教学目标

以典型的工作过程为载体设计教学活动,设计学习情境(项目),建立工作任务与知识、技能的联系,围绕职业能力的形成组织课程内容,以工作任务为中心来整合相应的知识和技能,实现理论与实践的统一,让学生全面了解各项目的目标、任务,强调“做中学、学中做,教学相长”。改革后的课程结构如表1:

3.2.2 推行一体化教学模式,采用项目化、任务驱动式教学方法

改变传统的理论和实训分离的教学模式,推行理论与实训一体化教学模式,并采用项目化、任务驱动式教学方法,以培养学生技能为主线,同时注重学生分析问题和解问题能力、沟通能力、合作能力等核心能力的培养。

3.2.3 改传统的“单一的总结性评价”为“过程评价”

“过程评价”指的是在教学过程中对每项任务或每个项目进行单独评价,同时还配以阶段性的综合评价,克服了传统的“单一的总结性评价”的缺点。过程评价的方式可以灵活多样,如实训任务完成情况、实验报告、小组合作结果、综合考核等都是可以的。

3.2.4 编写校本教材和实训项目指导书

基于工作任务分析的课程开发方法近几年正处于发展阶段,很多课程都没有相应的现成教材,为此,我们专门编写并出版了《计算机组装与维护》教材,并编写了相应的实训指导书,满足了教学需求。

3.3 配套的实训场室及装备建设

再好的课程设计也必须有相应的实训场室和足够的设备作保障,才能保证教学效果。《计算机组装与维护》课程教学主要利用两类实训场室作为相互补充,分别是计算机一体化教室(机房)及计算机组装与维护实训室。在各类场室的建设过程中,还尽可能安排学生亲自参与场室的设计与建设,大大提高学生的动手能力。

3.3.1 计算机一体化教室(机房)

计算机一体化教室(机房),是指由学院配备专门设施(包括专用电脑桌、网络设备设施、多媒体教学设备设施、空调等)、学生自备计算机、供班级专用的理论课和计算机实训课一体化教学用的教室。计算机一体化教室(机房)与学校公用机房最大的不同就是其中的计算机是由学生自购的,且由学生专用。计算机一体化教室(机房)不仅便于开展软件应用类的计算机课程的一体化教学,也同样便于开展计算机组装与维护课程中部分项目的一体化教学,比如操作系统、应用软件、工具软件的安装与使用、计算机的网上选购、计算机的日常维护等等都能在学生机上完成,而且教学效果更好。

3.3.2 计算机组装与维护实训室

计算机组装与维护实训室是由学校专门建设的专业实训室,能完成计算机装与维护课程所需的所有实训项目。若班级拥有上述所说的计算机一体化教室(机房),则只需部分项目在其内完成。计算机组装与维护实训室使用面积不少于120 M2(此处假设班级规模为50人,可根据班级规模适当调整)。机房内部设两个实训区,一个为硬件拆装区,一个为软件安装与应用区。

硬件拆装区:可设工位25个(每2人一组),每个工位面积不少于2 M2,主要完成计算机硬件基础拆装实训,可以使用普通机房淘汰下来的电脑,此区的电脑损坏会比较严重,所以每个学期(或每年)都要更新一批。由于各校机房一般每年都有电脑更新,所以此区充分利用旧设备,减少了投资。此区的教学功能主要是让学生掌握计算机各部件硬件的组装(包括跳线)、BIOS设置、硬盘分区、格式化,以及硬件故障排除等操作。

软件安装与应用区:可设工位50个(每人一机),此区的电脑配置要求比较高,预先安装好操作系统,组成网络并连入互联网,安装虚拟机软件,专门分一个区把各种实训要用到的软件(包括操作系统、应用软件、工具软件等)的安装文件全部备份,基它应用软件可以少装或不装。但每台电脑必须安装硬盘保护卡,以保证系统破坏后可迅速还原到初始状态。此区主要完成操作系统安装、应用软件安装、工具软件安装与使用、计算机上网选购、打印机等外设的使用与维护等实训项目。

3.4 积极开展第二课活动,提高学生计算机日常维护和维修技能

要使学生具备熟练的计算机日常维护和维修的技能光靠课堂上的学习是不够的,经验需要在实践中慢慢培养,完全可以充分利用学生课余时间,采取其它辅助手段来进一步提高学生计算机维护维修技能,增强学生的就业竞争力。

(1)鼓励学生自购电脑,可放在学校宿舍或一体化教室(机房)。鼓励学生利用所学的知识和技能,并充分利用互联网,尽量独立完成自己电脑的日常维护,培养自己分析问题和解决问题的能力。拥有计算机一体化教室(机房)的班级,还可以将教室(机房)公共电教设备和网络的维护管理全部负责起来。当然,需要制定相关的管理制度保证教室(机房)及公共设备设施的安全。

(2)成立计算机协会,引导学生自发组织计算机组装与维护专业兴趣小组,共同学习、研究和提高,并经常开展一些社会实践,如便民活动,面向校内师生或校外提供计算机维修维护及购机服务。

(3)经常组织学生进行计算机组装与维护技能竞赛,进一步培养学生学习兴趣,提高学生动手能力。

4. 课程改革实践效果

几年来,我们通过对《计算机组装与维护》课程不断进行教学改革和实践,构建了基于工作任务分析的课程体系,推行计算机一体化教学模式,采用情境化、任务引导式的教学方法,并专门编写了校本教材和实训项目指导书,同时学校不断加大在实训场室建设方面的投入,实训条件不断得到改善。从改革效果来看,通过创新的教学模式,课内课外结合,大大提高了学生的学习兴趣和动手能力,同时还培养了学生的经营理念和售后服务思想,学生就业竞争力明显增强,用人单位反应良好。学生连续在全国、省、市技能竞赛中取得了良好的成绩,这都证明了课程教学改革是非常有效的。

参考文献

[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社,2007.

1计算机组装与维护 篇8

关键词:计算机组装与维护;模块化项目教学法

中图分类号:G424.1 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 09-0000-01

Teaching Experience on the "Computer Assembly and Maintenance"

Tao Jin

(Vocational and Technical College of Anshun,Anshun561000,China)

Abstract:The assembly and maintenance of computer is one kind of professional required subjects,increasingly institutions.The professorship of the curriculum,teaching methods and teaching methods apply to the understanding and teaching methods.the modular programme

Keywords:Computer assembly and maintenance;Modular teaching program

一、《计算机组装与维护》课程介绍

本课程是职业技术学院计算机及应用专业的一门主干专业课程。它对提高学生素质,培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。我从事这门课程的教学已经几年了,现就心得体会简单谈一下我对这门课程的理解。

二、《计算机组装与维护》的课程特点

本课程是一门侧重实践和应用的课程,与其它课程相比,有自己不同的特点,主要表现在:

(一)课程内容多、任务重、知识面涉及广、要求高

本课程是一门集理论性、操作性、应用性为一体的计算机专业课程。其基本内容包括PC机基本结构原理、微机部件及系统扩充外部设备的安装、CMOS设置、硬盘分区及格式化、系统软件的安装、驱动程序及应用软件的安装、微机的日常维护与常见故障的排除。本门课程的教学,不仅要求任课教师有严谨的教学态度、丰富的理论知识,还要有极高的实际动手能力以及实际应用实践能力。

(二)课程知识更新周期短,时代特征鲜明

当今计算机软硬件发展日新月异,新技术、新产品层出不穷,因此只有定期更新教学内容才能满足学生了解新技术和产品的需要,所以,本课程与当前的计算机新技术、新成就结合非常密切。

(三)课程侧重实践,培养学生的独立动手能力

本课程更注重实做能力。其教学目标是学生通过学习,能认识和了解计算机硬件结构,能完成计算机硬件组装、软件安装和掌握计算机日常维护的技能,提高解决实际问题的能力。其任务是培养一毕业就能直接上岗,从事计算机销售、采购、组装、维护维修的高级应用技术型人才,因此对实际操作能力的要求较高,它要求学生不仅要有扎实的理论基础,更要有很强的动手能力,要对各种知识融会贯通,并且能够运用这些知识分析解决实际的问题。

三、教学内容的选择

教学内容的选取应根据职业能力、岗位群的实际需要来确定。该课程教学改革的主要目的是把学生培养成为既懂理论,又会计算机操作,还能处理常见的计算机故障,进行日常维护的各领域应用型人才。经过市场调查,硬件市场对人才的需求分析,在优化专业课程体系的基础上对本课程的教学内容作了如下改进。

(一)理论教学上以“必需、够用”为原则,保证基础知识,突出重点。采用模块化项目教学法,把整个计算机组装与维护的核心内容分解成若干个模块,每次教学的理论和实践都围绕其中某个模块来进行,从而提高教学的针对性和有效性。

(二)实践以项目为基准,我们的共设计12个实训模块,特别设计了模拟购机模块,一名合格的攒机人员应能根据用户的需求,给出一份合理的购机配置计划,并能在最短的时间完成机器的组装。所以,作为实训的重要部分,增加了模拟购机的实训内容,对学生进行职业化的训练,使养成基本的职业习惯。

四、教学方法和教学手段的运用

(一)教学组织形式上,基本理论知识教学采用集中式课堂教学,其他在实验室现场教学,提供学生更多的实践机会。

(二)教学媒介上,充分利用现代教育技术,通过制作课件,播放一些视频提高学生的学习兴趣。

(三)教学方式上,采用“讲授、观摩、实践、讨论”一体化的方法,实践环节采用案例式、任务驱动式等教学方法进行。

(四)利用“模块化项目教学法”,增强学习的主动性

“模块化项目教学法”是一种基于建构主义理论的教学模式,符合本课程“实践性、应用性”的技能教学特点,突出了职业学校专业课教学“理论先行,技能优先”的特色,调动学生积极性,提高课堂效率。针对职业院校学生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳能力较弱的现状,在该课程教学中,如何有效地利用好“模块化项目教学法”就显得非常重要。根据“模块化项目教学法”的特点,在教学中形成了“项目目标-教师演示-指导练习-引导探索-独立实践-教师辅助”的多元教学模式,将教学内容内在的技能性和实践性显现出来,全方位指导学生的技能学习。

五、考核评价

考核是教学内容的一个组成部分,应能客观、真实地反应出该课程的教学效果和学生掌握知识的程度,以及学生运用这些知识来分析问题和解决实际问题的综合能力。本门课程考核以实践为主,理论为辅,实践操作分值的比重要高于笔试,从考试评价上引导学生重视本课程的实践环节。因此在我的考核过程中,实践占60%,理论仅仅占40%,并且实践考核贯穿于整个教学中,每个实训模块都占一定分值,学生经过实训后,就进行模块测试,当堂打分,期末结束时将小分汇总为学生的实践成绩,再加上理论考核的40%,就得到本门课程的总成绩。

六、结束语

当今信息时代,计算机已广泛用于各行各业,因此懂得计算机的组装、操作及日常维护显得越来越重要,为了完善这门课程,使这门课程取得更好的教学效果,我们需要在教学过程中不断总结经验,合理调整教学方法。并在学校现有条件下尽量提供必要的实验设备,创造好的实训条件,激发学生的学习兴趣,使学生真正提高动手的能力。

参考文献: