五年级上册期中考试题

五年级上册期中考试题（精选10篇）

五年级上册期中考试题 篇1

1.一辆汽车向南行驶了50千米记作“-90千米”，如果记作“+20千米”表示这辆汽车向（）行驶了（）千米；

2.4角=（）元 0.02千米=（）米 1.5吨=（）千克

2.3平方分米=（）平方厘米 4.09米=（）米（）厘米

3.7.983是（）位小数，这个小数中的8表示（），把这个小数精确到百分位约是（），保留一位小数约是（）；

4.把3208000000改写成用“万”作单位的数是（）万；省略“亿”后面的尾数约是（）亿；

5.将5.9写成计数单位是0.01的数是（），将4.0600化简后是（）；

6.比3.5米少0.5米的是（），7.15比（）少0.5，（）比5少0.02；

7.若干个△和○按△○○△△○○△△○○△…的规律排列，那么第35个图形是（）；在这35个图形中，○有（）个；

8.一个等腰直角三角形的两条直角边长6厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米；如果它的斜边长9厘米，那么斜边上的高是（）厘米；

9.南莫小学高年级同学组织了一场象棋友谊赛，共有6名同学参加了比赛，根据比赛规则，每两名同学之间都要进行一场比赛，那么，他们一共要赛（）场。

二、判断题（每小题1分，共5分）。

1.在+3和-2中，+3更接近0。…………………………………………（）

2.0.2+0.8-0.2+0.8=0……………………………………………………（）

3.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。…………………………（）

4.小数不一定都比整数小。………………………………………………（）

5.一个两位小数的近似数是4.3，这个小数最大是4.29。……………（）

三、选择题（每小题1分，共5分）。

1.大于0.1而小于0.3的一位小数有（）。

① 0个 ② 1个 ③ 9个 ④ 无数个

2.小红按1颗黄珠，1颗蓝珠，2颗红珠，1颗白珠的顺序，穿一串珠子，第47颗珠子是（）

①黄珠 ②蓝珠 ③红珠 ④白珠

3.跟1.28×43结果相等的算式是（）

① 128×4.3 ② 0.128×43 ③ 12.8×0.43 ④ 128×0.434.把一个平行四边形剪拼成一个长方形后，（）

①面积不变，周长变了。②面积变了，周长不变。

③面积和周长都变了。④面积和周长都没变。

5.右图是在平行线间的三个图形，比较它们的面积（）

①三角形大 ②梯形大

③平行四边形大 ④一样大

四、计算题（共37分）。

1.直接写得数（每小题0.5分，共7分）。

⑴0.89－0.25= 1－0.08= 0.048＋0.52= 1.5×2= 9.8－8=

0.3＋0.67= 3.9＋1= 0.081×10= 0.75×100= 20－3.7－7.3=

⑵根据16×14＝224，很快写出下面各题的积。

1.6×14＝ 0.16×14＝ 0.016×14＝ 160×1.4＝

2.列竖式计算（每小题2分）。

12.7＋4.32 2－1.92 21.5－20.8

38×0.72 0.312×12 25×1.08

3.用简便方法计算下面各题（每小题3分）。

14.5＋9.56＋5.5 3.94－2.48－0.52 7.85＋0.34＋0.35＋1.56

4.计算下面图形的面积（每小题3分）。单位：厘米4 5

4五、操作题（每小题2分，共4分）。

1.今年的12月1日是星期六，2008年 2.下面每个小方格的边长都是1厘米

元旦是星期（）；今年12月我们共上 请在方格图中画面积是6平方厘米

课（）天。（在下表中填一填）的三角形和梯形各一个。

六、解决问题（第二小题6分，其余每小题5分，共26分）。

1.一只蜗牛从10米深的井底向上爬。第一天白天向上爬3米，晚上掉下1米；第二天向上爬4米，晚上掉下2米；第三天白天向上爬6米，晚上掉下4米……

⑴请将蜗牛每天爬行的情况用正负数在一表中表示出来。

第一天第二天第三天

白天晚上白天晚上白天晚上

（）米（）米（）米（）米（）米（）米

⑵如果蜗牛每天白天都向上爬3米，晚上都掉下来2米，那么，蜗牛几天能爬出井口？

2.小明带3张10元人民币去南莫苏果超市购物，超市部分商品价格如下表：

剪刀书包魔方笔记本钢笔直尺

5.5元17.6元5.8元11.9元6.5元0.5元

⑴如果买一个书包和一本笔记本，小明还剩多少元？（3分）

⑵小明最多可以买几种不同的商品？（请简要写出你的思考过程）（3分）

3.南莫缫丝厂前年用煤23.02吨，去年比前年节约用煤0.78吨，今年估计要比前年节约用煤1.2吨，今年估计用煤多少吨？

4.为了迎接学校田径运动会，南莫小学五⑴班同学用一块长5分米、宽4分米的红色彩纸制作底和高都是10厘米三角形小红旗，最多可以做多少面这样的小红旗？

5.在去年南莫小学的田径运动会上，参加400米决赛的五个人的成绩如下表：

姓名小明小强小华小军小勇

成绩（分钟）1.902.051.952.152.10

名次第（）名第（）名第（）名第（）名第（）名

⑴请在表格中填上他们各人获得的名次。

⑵学校上届田径运动会冠军比第三名快多长时间？

参考答案

一、填空题

1.北 20

2.0.4 20 1500 230 4 9

3.三 8个0.01 7.98 8.0

4.320800万 32亿

5.5.90 4.06

6.3米 7.65 4.98；

7.○ 18

8.18

49.1

5二、判断题

×，×，×，√，×

三、选择题

②，②，④，①，④，四、计算题（共37分）。

1.直接写得数（每小题0.5分，共7分）。

⑴0.64 0.92 0.568 3 1.8

0.97 4.9 0.81 75 9

⑵22.4 2.24 0.224 22

42.17.02 0.08 0.76 5.76 3.744 27

3.29.56 0.94 10

4.计算下面图形的面积（每小题3分）。单位：厘米

6×3÷2=9（平方厘米）（5+4）×2÷2=9（平方厘米）5×4÷2=10（平方厘米）

五、操作题（每小题2分，共4分）。

1.星期二 21（图略）

2.（略）

六、解决问题（第二小题6分，其余每小题5分，共26分）。

1.⑴ +3-1 +4-2 +6-4 ⑵ 8天

2.⑴ 10*3=30（元）17.6+11.9=29.5（元）30-29.5=0.5（元）或列综合算式解答。

⑵4种 思考过程略

3.23.02-1.2=21.82（吨）

4.5分米=50厘米 4分米=40厘米

10×10÷2=50（平方厘米）50×40=2000（平方厘米）2000÷50=40（面）

5.1 3 2 5 4

五年级上册期中考试题 篇2

一、对课程标准的理解

基于小学新课程标准的基本理念, 本册教材包含“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四部分内容。

“数与代数”包括第一单元“小数乘法”、第二单元“小数除法”、第四单元“简易方程”, 一共三个单元的内容。第一、二单元是在前面学习整数四则运算和小数的加减法的基础上进行教学, 继续培养学生小数的四则运算能力。第四单元是小学阶段集中教学代数初步知识的单元, 包含有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容, 进一步发展学生的抽象思维能力, 提高解决问题的能力。

“图形与几何”包括第三单元“观察物体”和第五单元“多边形的面积”。在已有的知识和经验基础上, 通过丰富的数学实践活动, 使学生能够辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征, 图形之间的关系及图形之间的转化, 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系, 渗透平移、旋转、转化的数学思想方法, 促进学生空间观念的进一步发展。

“统计与概率”部分, 教材安排了第六单元“统计与可能性”, 让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验, 让学生体会事件发生的可能性以及游戏规则的公平性, 会求一些事件发生的可能性;使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

“实践与综合应用”部分, 教材先是结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题, 然后安排了“数学广角”的教学内容。通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法, 体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利, 感受数学的魅力。培养学生的“符号感”及观察、分析、推理的能力, 培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

二、对教材的理解

1. 本册教材的知识结构。

2. 本册教材的编写体例。

本册教材每个单元都由“主题图—例题—做一做—课后练习”四部分组成, 其中“主题图”突出数学与生活实际的联系, 充分展示数学问题的实际背景。“例题”以人物对话展开, 增强了问题的开放性和探索性。“做一做”的内容便于学生巩固基础知识, 有利于检验学生对于知识掌握的情况。“课后练习”的弹性设计, 既注意教材的普遍适应性, 又为学生提供了有差异发展的可能性。

3. 本册教材的编写特点。

本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识形成的过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式、体现开放性的教学方法等特点。另外, 教材还突出了以下两个明显的特点。

(1) 改进小数乘、除法计算的编排, 体现计算教学改革的理念, 培养学生的数学素养。

本册教材安排了小数乘、除法, 这两部分的计算教学, 知识容量大, 具体的计算过程比较复杂, 所以它们既是本册的教学重点内容, 也是难点内容。教材在编排上与以往教材相比最大的不同就是计算教学与解决问题教学有机结合, 生活情景出现在计算教学中。这也突现出计算教学的两个问题。

第一个问题:计算教学需要情景吗。

计算教学需要情景吗?这是困扰许多教师的问题。需要我们冷静地思考。计算教学比较枯燥, 学生学习起来也比较抽象, 不容易掌握。新教材对计算教学的编排体例进行了改革。它完全打破了以往的格局。它把计算教学和应用数学相结合, 这样有利于教师的教和学生的学。教师在特定的教学情景中可以顺理成章地呈现四则运算的顺序原理。对于学生来说虽然计算知识抽象, 但熟悉的生活情景使学生学起来又有“路子”可走。因为它不存在理解的问题, 学生可以毫不费力地去诠释计算的顺序。如人教版小学《数学》五年级上册实验教材第一单元例1的教学。学生结合这一情景, 很自然的就能理解小数乘整数的意义。对学生来说旧教材枯燥的计算算理是他们所不喜欢的, 而实验教材采用学生喜闻乐见的主题图以及熟悉的生活情景, 很符合儿童的心理特征和认知规律。有了情景, 计算式题才会焕发新的生命力, 才会体现计算的价值和现实意义。也只有在情景中, 才会引发学生积极地思考, 提出数学问题。

然而, 计算教学的情景不是随便乱用, 只有创设相当合适的教学情景, 才会起到相得益彰的作用。如果创设的教学情景离学生的生活实际太远, 或者情景的数学价值不大, 学生便有可能毫无目的地发散出去。所以计算教学情景的创设必须是有现实意义的, 是有生活价值的。一个好的计算情景必须有一定的时间性和地域性, 要符合学生的年龄特点。

第二个问题:算法多样化与算法最优化如何统一。

在计算教学中, 如何做到既体现算法多样化, 又实现算法的优化, 一直是令很多教师感到困惑的问题。种种计算教学案例表明, 算法多样化不是教学追求的目的, 它的实质是通过算法多样化这一教学策略, 让学生充分利用已有的知识、经验和方法, 在独立思考、积极探索的有效学习活动中开发创新潜能;而其目的是通过交流, 寻求最简捷、最容易、最适合的算法, 提高学生的数学思维水平, 做到“多中选优, 择优而用”。正如叶澜教授所说:“没有聚焦的发散是没有价值的, 聚焦的目的是为了促进学生发展。”由此可见, 算法多样化和算法优化是一对矛盾, 只有二者和谐统一, 才能从“量”和“质”两个层面发展学生的思维。一般情况下, 计算总有一个最基本的算法。在算法多样化的教学中, 教师要注重引导学生去比较、评价, 让学生掌握最基本的算法。

(2) 改进简易方程的教学安排, 加强了探索性和开放性, 发展学生的数学思维能力。

本册教材的简易方程单元是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。在内容上没有什么变化, 但在具体内容的编排上有较大的变化, 主要体现在以等式的基本性质为解方程的依据, 生动直观地呈现解方程的原理。小学阶段教学解简易方程, 方程变形的主要依据是四则运算各部分间的关系。这实际上是用算术的思路求未知数。这样的教学利用了学生的已有知识, 因而更易于理解, 但是却不易于中学的教学衔接, 到中学还需要重新学习依据等式的基本性质或方程的同解原理理解方程。正因为这个缘故, 教材引入了等式的基本性质, 并以此为基础导出解方程的方法。我们要在教学时因势利导强化学生利用等式的基本性质解方程, 使学生知道它的优点:不仅可以加强中小学数学教学的衔接, 而且有利于学生逻辑思维能力的发展。

(3) 调整简易方程单元的教学内容, 突现利用等式基本性质解方程的优势。

本册教材暂不出现形如a-x=b和a÷x=b的简易方程。也就是以往我们求“减数、除数”的方程, 因为它们不利于利用等式的基本性质解方程。

三、对教学过程的实施建议

1. 教学建议。

(1) 学生探索出的性质、法则、规律等应及时总结, 并最好以文字的形式让学生加以记忆。

(2) 充分利用好教材中“小精灵”等提示语。

(3) 对“数学广角”、“实践活动”等教学内容要突出其数学性, 不要只顾及表面活动等而忽略了本质。

(4) 重视与以往教材变化的地方, 多用心思及时改变我们的教学。同时, 对前几册本套教材的已学知识, 学生掌握的情况要做到心中有数。

2. 评价建议。

(1) 注重对学生数学学习过程的评价。在评价学习的过程时, 要关注学生的参与程度, 合作交流的意识和情感、态度与价值观。同时, 也要重视考查学生的数学思维过程。对数学思维过程的评价, 教师可以通过平时观察了解学生思维的合理性和灵活性, 考查学生是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点。

(2) 恰当评价学生的基础知识和基本技能。利用“推迟判断”的方法淡化评价的甄别功能, 给“学困生”二次答卷的机会, 让他们充分感受成功的喜悦。

(3) 重视评价学生发现问题、解决问题的能力。主要考查学生:能否从现实生活中发现和提出数学问题;能否探索出解决问题的有效方法;能否与他人合作;能否表达解决问题的过程, 并尝试解决;是否具有回顾与分析解决问题过程的意识等。

(4) 评价主体和方式要多样化。如:书面考试、口试、课堂观察、作业分析。

(5) 评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现, 以定性描述为主。

3. 课程资源的开发与利用。

(1) 实践活动材料。如教学观察物体这一单元, 教师可以利用书后的方格纸组织学生参与从某个方位观察物体成像的设计。

(2) 多媒体技术的应用。在日常教学中, 多媒体技术的应用最为广泛, 但是在应用过程中, 教师要选对时机。

(3) 课外活动小组。教师可以组织学生做游戏, 体验设计图书序号、学生序号等, 体验数学在生活中的应用。

五年级上册期中考试题 篇3

一、认真读题，谨慎填空(每空0.5分，共17分)

1.3除以11的商用循环小数表示为()，得数保留三位小数，约等于()。

2.王老师的身份证号码是330724198009300011，我们可以知道王老师的生日是()月()日，今年王老师()岁了。

3.《哈利波特》一书一共有a页，小红每天看x页，看了3天，一共看了()页，还剩()米。甲、乙两地相距86千米，汽车从甲地到乙地行驶了x小时，86÷x表示()。

4.一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，这个三角形的面积是()；一个平行四边形的面积是12dm，和它等底等高的三角形的面积是()。

5. 3米5厘米=()米 0.6平方米=()平方分米

720000平方米=()公顷=()平方千米

6.在○里填上“＜”、“＞”、“=”。

9.3×0.95○9.310.5÷2.5○10.5÷1.25

4.95×99+4.95○49.5×102.3×4.6○0.023×46

7.口袋里有红球1个，绿球2个，黄球3个。任意摸出一个球，红球的可能性是()，绿球的可能性是()，黄球的可能性是()，黑球的可能性是()。

8.在括号里填上适当的数。

1.28÷0.4=()÷43.5÷0.007=()÷7

9.一根彩带长6.4米，每1.4米剪一段，这根彩带可以剪( )段；60升油装入容量为7升的油桶中，需要( )只油桶。

10.如果一个等腰三角形的底角是顶角的2倍，那么它的顶角是()度，底角是()。

11.粗心的小明计算一道乘法题时，把因数4.2错写成了42，结果得158，正确的得数应该是()。

12. 阴影部分的面积用字母表示是()，周长是()。整个图形的面积用字母表示是()。

13.在□里填入相同的数，使等式成立。

2.4×□-□×1.5=1.8

二、仔细推敲，认真判断(每题1分，共6分)

1.无限小数一定大于有限小数。()

2.5.010010001…是循环小数，0.7777不是循环小数。()

3.观察一物体时，一次最多能看到3个面。()

4.2a×a＞a。()

5.两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。

()

6.一个整数除以一个小数，商一定比这个整数小。

()

六、运用数学，解决问题(第1、2、3题每题3分，第4、5、6、7、8题每题5分，共34分)

1.妈妈带了50元钱到新世纪商场买25千克大米，钱够吗?(列式解答)

2.妈妈买了3千克橘子和4千克苹果共用27.60元，已知每千克橘子的售价是3.20元，每千克苹果的售价是多少元?

3.一只鲸的体重比一只大象体重的37.5倍还多12吨。已知鲸的体重是162吨，大象的体重是多少吨?(用方程解)

4.一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。这个果园的面积是多少?如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵?

5.学校买来的桌椅一套需要140元，桌子的价钱是椅子的2.5倍，桌子、椅子各需多少钱?

6.张大伯用篱笆围一块梯形的菜地(如下图，一边靠墙)，篱笆长80米，求这块地的面积。如果每平方米收菜10.2千克，这块地共收菜多少千克?

7.某地通讯公司通话的收费标准有两种：

(1)月租18元，通话费每分钟0.18元；

(2)无月租，通话费每分钟0.22元。

若张老师每月的通话时间为150分钟，他选择哪种标准比较省钱?为什么?

8.五年级有14人分两组举行踢毽子比赛，成绩如下：

甲组：55，37，25，5，46，12，9。

乙组：31，36，34，15，21，34，18。

(1)请分别求出两组数据的平均数和中位数。

(2)你认为这两个组中，哪个组的成绩更稳定些?为什么?

七、选做题(共10分)

1.规律填数：1+3、2+4、3+5、4+6……第100个算式的和是()。

2.韩旺在计算一道小数除法算式时，把除数的小数点漏写了，结果得到的商是8.4。已知被除数是210，正确的商是()。

4.妈妈到粮食店买米。如果买20千克大米，所带的钱还剩5.5元；如果买同样的大米25千克，则差7元。妈妈带了多少元钱?

五年级数学上册期中考试试题 篇4

一、填空(共23分)(其中第12题每小题1分，第5~11题每空1分，其余每空0.5分)

1、3.15×0.27的积有( )位小数，7.34÷0.18的商是整数时余数是( )。

2、两个数相除的商是56.7，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是( )。

3、3.43535……叫做( )小数，也可以叫做( )小数。用简便写法写作( )，它的循环节是( )。保留两位小数是( )。

4、在下面的○里填上“>”“<”“=”。

756×0.9○756÷0.9 4.2×1.1○4.2÷1.1 a×0.87○0.87×a 5.04÷6○1

5、有m个饺子，每盘装10个，可以装( )盘。

6、小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是( )元。

7、某班有50名学生，女生有50-c名，这里的c表示( )。

8、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。用式子表示还没看的页数是( )。

9、王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。用字母表示出数量关系式：t=( )。如果每小时加工25个零件，( )小时可以加工100个零件。

10、三个连续自然数，中间的一个数是m，那么另两个数分别是( )、( )。

11、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装( )个礼盒。

12、根据运算定律在□里填上适当的数或字母。

3χ+5χ=(□+□)□ (1.5×1.2)×□=1.2×(□×6)

(a+3.5)×4=□×□+□×4 a+(2+c)=(□+□)+□

13、在0.585 0.58 0.58 0.585 0.588这五个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。

14、请你任意写出一个方程。我写的方程是( )。

15、1.78÷2.3=( )÷23 37.8÷0.18=( )÷18

16、(18+2.5)×a =18×a+2.5×a这是根据( )进行简便计算。

17、一个物体从正面看到的图形是○,它可能是( )体,也可能是( )体

二、判断题。(5分)

1、一个三位小数，保留两位小数后是7.68，原小数最小是7.681。……………( )

2、含有未知数的式子叫方程。…………………………………………………… ( )

3、当a>0时，0.5÷a<0.5 ………………………………………………………… ( )

4、x=3是方程0.5x=1.5的解。………………………………………………………( )

5、当a=2时，a2与2a一定相等。……………………………………………………( )

四、选择题。(5分)

1、下面各题的.商小于1的是。( )。

① 6.04÷6 ② 0.84÷28 ③ 76.5÷45

2、下面式子中，是方程的是( )。

① 3-1.4=1.6 ②24-2χ<5 ③8-χ=2 ④χ-18

3、站在某一位置上最多可以看到一个长方体的( )个面。

① 一个 ② 两个 ③ 三个 ④ 四个

4、长方形的周长是C米，宽是a米，长是( )米。

① C-a ② C-2a ③ C×2-a ④ C÷2-a

5、x与y的和的6倍，可用式子( )表示。

① 6(x+y) ② 6x+y ③ x+6y

六、计算题。(共32分)

1、直接写出得数(6分)

0.92 = 1.8×0.5= 0.35+1.45= 0.8×12.5=

7-0.76= 4.5÷1.5= 1.54+0.7= 2.47-0.7=

0.6×7= 2.6÷20= 10÷2.5= 0.83÷0.1=

2、用竖式计算下面各题(除不尽的商保留两位小数)(8分)

0.63÷0.6 2.3÷0.46 9.4÷6 2.08×7.5

3、递等式计算。(能用简便算法的用简便方法计算)(12分)

1.5×10.2 2.33×0.5×4 24.6+18.7+15.4

1.2×2.5+0.8×2.5 2.05÷0.82+33.6 9.07-22.78÷3.4

4、解方程,第3题要写出验算过程。(6分)

(1) 1.56x+3.16=7.84 (2)3.6÷6+2x=0.8 (3) 5.4(x-1.8)=2.7

七、解决问题。(32分)

1、列出方程，并求出方程的解。(4分)

2、学校舞蹈室的宽是6.4米，长是宽的1.5倍。舞蹈室的面积是多少平方米?(4分)

3、张兵买6支铅笔和10本笔记本，一共用了19.8元，每本笔记本的售价1.5元。每支铅笔多少元?(4分)

4、服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5米，可以加工275套。如果改做小码每套用布1.4米，最多可以加工多少套?(4分)

5、一支铺路队正在铺一段公路。上午工作了3.5小时，铺了165.9米;下午工作4.5小时，铺了204.3米。上午铺路速度快还是下午铺路速度快?(4分)

6、五(1)班有班费24.2 元，同学们卖废品又得到16.4元。如果用用这些钱可以买7本《少年百科》。也可以买14根跳绳。

(1)买一本《少年百科》多少钱?(4分)

(2)你还能提出什么数学问题，并解决?(4分)

五年级上册期中考试题 篇5

一、用心思考，正确填写。(18分)

1、3.556精确到十分位是()

2、7.2×9+2.8×9=(7.2+2.8)×()

3、9.6÷0.07=()÷74、长方形有()条对称轴，正方形有()条对称轴。

5、一本故事书小明看了7天，每天m页，还剩30页，这本书共有()页。

二、明辨是非，大胆判断。(6分)

1、含有字母的式子一定是方程。()

2、40.0和40的大小一样，精确度也一样。()

3、3.6÷0.7商5余1。()

三、反复推敲，慎重选择(12分)

1、与0.75÷25的结果相等的算式是()

A、75÷0.25B、7.5÷250C、7.5÷2.5D、75÷2.52、大于0.01而小于0.02的小数有()个。

A、0B、10C、无数

3、时针围绕钟面中心，旋转()才能从6：00走到9：00。

A、90°B、180°C、360°D、120°

4、下列各式中，积最小的是()

A、7.8×0.12B、0.78×12C、780×0.01

2四、认真审题，细心计算(33分)

1、直接写得数。(6分)

9-0.22=4.2÷0.14=15÷1.5+15=

2、解方程。(12分)

3x-6.53=21.1x÷0.75=1.541.8x+1.9=26.743、脱式计算，能简算的要简算(15分)

4.75+8.4÷(9.2-6.8)1.2÷【2.5×(4.3-2.7)】

3.4×5.9+5.9×5.6+5.9

五、走进生活，解决问题(31分)

1、汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可供汽车行驶17.8千米。如果汽车要到450千米远的地方去，中途需要加油吗?

2、学校买来6把拖把和14把扫帚，共支付了243.4元。每把扫帚9.5元，每把拖把多少元?

五年级上册语文期中考试试卷分析 篇6

本次期中检测全班参加考试73人，优秀人数30人，不及格人数9人。纵观本试卷，试题类型比较全面：主要从基础知识（字、词、音、句式转换、修改病句、谚语运用）、阅读理解（课内阅读与课外阅读）、作文三大方面对学生做了细致的检测。通过本次测试可以看出学生的知识运用情况不够到位，现就本试卷中出现的问题做以下分析：

一、基础知识

1、看拼音写字组词。此题主要考查学生对词语的掌握情况，出错最多的词语是“绿荫、神韵、贪婪”。由于拼错字音造成出错，另一个原因就是书写不规范导致看不清。

2、根据字的音、形、义组词。此题中的“疾”分别作“病”讲和作“痛苦”讲各组一个词，由于初次接触这类题，学生做的很差，作“痛苦”讲时，绝大多数同学不会组词。

3、填上合适的词语，形容课文里德人物或动物：此题难度不大，但比较灵活，有部分同学放不开，不敢写，此题失分严重。同时，也说明了学生的运用能力较差。

4、按要求填空：

写出下列词语的近义词、反义词：其中“坚决”的反义词大多数同学没有写对，甚至不敢写。

5、句式变换：其中一句“变色龙在豆藤上爬来爬去。”改为拟人句做的不好，大多数写成了“变色龙在豆藤上跑来跑去。”应给变色龙加上人的思想：“开心的、愉快的、快活”的等词语。

6、谚语、歇后语的运用：对于歇后语大家早已背过，但运用起来，却有难度，有几个同学不敢填写造成失分。

二、阅读部分

1.课内阅读是《师恩难忘》的片段，其中1小题，填课下注解内容，学生掌握不到位，造成失分。

4、小题，理解“十年树木，百年树人”不到位，没有指出，培养人才不容易。

2、课外阅读：《成败之差半毫米》，其中1小题，选字音与词语有部分学生4个空都不得分。3小题：写出赖斯与贝尔的研究区别在于：三个方面，都回答不够全面。4小题；对“失之毫厘，谬以千里”不会理解，内容太难。总之这次课外阅读失分很多。

三、作文部分 这次作文要求以“我与读书”为话题写一篇作文。学生在选材上，基本能按要求写作。内容方面相差很远：有的同学在考场上能写出文质优美的作文，部分同学写作思路较乱，内容写得不够调理，缺乏明确的中心。还有个别同学没有写完。部分学生的字体书写不规范，太乱。

针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面：

1、注重基础知识

在平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“写作的积累”，并且达到学以致用。

2、注重培养学生的读写能力

小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的读写，学生只有具备了良好的读写能力，才能在学习中畅通无阻。因此在以后教学中，不断地提高学生的感知力、理解力、运用能力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

3、注重培养学生的综合能力

进一步丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础。拓宽语文教学的视野，平时多找一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，没有量的积累不可能带来质的提高。利用好校本教材，让学生多读至诵。让学生的综合素质得以提升。

总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避短，逐步提高自己的教学水平，达到日臻完善。

2012年小学五年级语文上册期末考试质量分析（一、期末考试小结： 时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于五年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。

二、本次试卷的特点： 本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入五年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：开启拼音来写词、牛刀小试填成语火眼金睛判一判、潜心积累来收获等。

2．重运用：举一反三写句子，根据课文内阅读实践、课外阅读。3．重发展：妙笔生花，留给学生阅读、思考的空间。

三、存在的问题及原因分析

1、看拼音写词语 此题中的6个词语在复习前常常碰面，所以学生并不陌生。由于在课堂中着重教学，大部分学生都能写对，除了个别学生将“谨慎“瞻仰”写错了。

2、成语填空 这些成语平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误。如斩钉截铁的“截”、再接再厉的“厉”，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。读着（）这个词，我仿佛（），学生的答案让改卷的老师哭笑不得。想象力不够拓展，没有理解“仿佛”这个词的意思。

3、潜心积累来收获 第（4）小题“聒”的读音学生写错很多，“故园”的意思错误率也很高。说明平时学生虽然会读却不一定会写，平时的积累在考试中瓦解。

4、火眼金睛判一判 第（1）小题“誊写”的音序，很多学生都打错了。说明会念的字，学生也不一定能分析字本身的结构和音序

5、举一反三写句子 第（1）小题学生基本能写对，将反问句改成陈述句。第（2）小题复习时试卷有做过，去掉“的作者”或者“写的”，可实际情况是还有大部分学生成分写错了。说明老师在课堂中没有运用恰当的方法，让学生将

6、诗歌阅读 大部分学生都能做正确，不过用比喻手法把五岭比作什么。严格来讲应该是“细浪”和“泥丸”。学生有一部分写成“腾细浪”和“走泥丸”。

7、课内阅读和课外阅读 课内阅读选自课文《鲸》的段落，第（3）小题“主要”能否去掉，学生写出的理由却是相反的意思，正确理解是去掉就说明鲸只吃虾和小鱼了。说明学生在平时遇到此类问题没有好好消化，老师在课堂中没有创造机会让他们内化。

8、习作 本次作文写作的范围很广。在生活中,一本书、一杯茶、一张贺卡、一束鲜花……能反映了生活中的友情、亲情、师生情等等。学生完成的主要问题还是语言表达方面。大多数学生的语言四平八稳，记叙文缺少文采，缺少警句、佳句，整体单调空洞。今后要鼓励学生多读多写，持之以恒，能够写出较高水平的文章。

四、改进措施

1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

4、教师钻研教材教法要富有个性 钻研教材是教师的十分重要的基本功。语文教师钻研教材的能力是自身阅读能力能否切实深入的具体反映。要吃透教材，洞悉教材的内蕴。钻研教材要有寻根问底的钻劲，不满足于浮在表面，一知半解。要有为难自己的勇气，多问几个为什么，不懂不装懂。钻研教材一要独立思考，不能人云亦云。教学参考书只能是参考，钻研教材一定要有自己独到的见解。除了自己钻研教材，还应与大家合作，加强集体备课，缩小同年级组之间教学的差异。钻研教材的同时，还应研究学生。特别要注意教和学的协调发展，做到为“学”而“教”。

5、加强作文教学的研究

五年级上册期中考试题 篇7

抓住学生对魔术极为感兴趣这一特点, 我在执教《红绿灯》 (浙江教育出版社《品德与社会》五年级上册) 这课, 刚开始上课我就设计了一个巧变魔术的环节, 并且整堂课都收到了意想不到的效果, 请看教学片段。

师:同学们, 知道刘谦是谁吗?

生:魔术大师。

师:今天老师也带来了一个魔术, 你们想不想看?

生:想!

师:你们看这个交通标志是什么意思啊? (出示一个常见的交通标志)

生:禁止停车。

师:正确, 现在你们屏住呼吸, 擦亮眼睛看清楚了, 老师左手是一个空盒子, 右手是这块标志牌。现在, 我将这两样东西轻轻地互换位置, 一、二、三, 请看!

(老师已迅速将刚才的“禁止停车”的标志, 变成了“禁止行人”的标志)

生: (惊奇地) 哇! (然后一起鼓掌)

师:想不想把这个魔术带回家呀?

生:想。

师:好, 这节课我们重点就是认识交通标志牌, 现在请你们将已经搜集到的交通标志介绍给大家。如果这节课你能用自己的好办法认识15种交通标志的话, 老师下课就把魔术的变法告诉你。

(学生听了欢呼声一片, 很主动地参与到了枯燥的、认识交通标志的学习中。)

[案例反思]

俗话说, 一个好的开始, 往往孕育着成功。一堂课好的“序幕”如同“吸铁石”, 可以一下子把学生牢牢地吸引, 使学生迅速进入“角色”, 为后面成功教学奠定心理、认知、情感等方面的良好基础。

1. 游戏建立在学生的兴趣之上

心理学、教育学研究的成果告诉我们, 兴趣是孩子学习和求知的最大动力。课始, 教师紧紧围绕着本课的教学内容, 设计了变魔术, 将一种交通标志符号迅速地变成了另一种交通标志符号。这一简单的魔术激起了学生极大的兴趣。当时, 可以说全班的同学都注视着老师, 结束以后就有好多学生嘴里不停地夸老师, “你太神了”!“好厉害呀!”……看得出, 学生对这堂课的开始充满了兴趣。

2. 游戏紧扣教材, 变枯燥为有趣

《红绿灯》这课, 其中一个教学目标是让学生认识交通标志, 这个内容本身比较单一、枯燥。如果以说教的形式实施教学, 估计班中大多数孩子都不乐于听课。老师灵机一动, 把教材内容与热门的“魔术”相结合, 而且魔术的内容不但没脱离教材, 反而是紧扣教学。这样合理地重组教材, 使内容由枯燥变为有趣。很大程度上, 提高了教学效果, 使得品德课堂充满了活力。

3. 魔术不仅服务于课始, 还服务于课后

老师的魔术先激起学生参与课堂的兴趣, 又以“学魔术”给孩子后面的学习带来了动力, 最终课后揭秘魔术, 为的是让学生把这个魔术表演给爸妈看的同时, 对交通标志进行一次重现、巩固, 以便他们能更牢固地记住这些标志。

小学数学五年级下册期中自测题 篇8

8.36□既是2的倍数又是3的倍数，□里最大填（ ）。

9.一个长方体的长是8厘米、宽是6厘米、高是5厘米，它的体积是（ ）立方分米。

10.在30的因数中，是质数的有（ ），是合数的有（ ）。

11.时钟的指针从“1”顺时针旋转到“3”，旋转了（ ）€啊？

12.一个长方体的长和宽都是5厘米，高是4厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

13.把60升水倒入一个棱长为4分米的正方体容器，水的高度是（ ）分米。

14.一个分数的分子乘2，分母除以5后是 ，原来这个分数是（ ）。

15.分母是9的真分数有（ ）个。

二、当回法官判是非。（5分）

1.一个自然数不是质数就是合数。 （ ）

2. 不能化成有限小数。 （ ）

3.两个长方体的体积相等，表面积也一定相等。 （ ）

4.等腰梯形是轴对称图形。 （ ）

5. 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上10。 （ ）

三、快乐选择。（ 6分）

3.用48厘米长的铁丝围成一个正方形，你能求出它的面积吗？如果围成一个正方体，你能求出这个正方体的表面积和体积吗？

4.一个长方体油箱的容积是7.2L，它的长是25cm，宽是16cm。

（1）这个油箱的高是多少厘米？

（2）如果要做这样一个油箱，至少需要铁皮多少平方厘米？

人教版五年级数学上册期中考试题 篇9

一、填空（每空1分，工18分）

1、3.26×2.8的积是（）位小数，5.24的1.02倍得

数保留一位小数是（）。

2、1.26868……是（）小数，可以简写成（）。

3、在小数除法中，要把（）化成整数再除。

4、根据2784÷32=87，可以推算出：

3.2×0.87=（）27.84÷3.2=（）

5、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

5.6×1.02○5.6 1.26÷0.98○1.26×0.98

5.6÷1.02○5.6 78.5×0.99○78.5×（1-0.01）

6、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个

两位小数最大是()，最小是()。

7、任意从装有10枚白子和12枚黑子的盒子里摸出1枚子，那么摸到（）的可能性大，摸到（）的可能性小。

8、57.95×32.7的积有（）位小数。

9、小王4分钟做了100道口算题，平均每题（）分钟。

10、一个三位小数，保留两位小数后是7.68，原小数最小是（）

二、仔细推敲，认真判断（每题2分，共10分）

1、x2与2x都表示2个x相乘。（）2、14.5656是循环小数。（）

3、0.3×8与3×0.8计算结果相等（）4、5.666666不是循环小数（）

5、求商的近似值里，如果要求保留两位小数，就要除到千分位。()

三、反复比较，慎重选择（每题2分，共10分）

1、6.8×101=6.8×100+6.8是运用了（）

A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律 D、加法结合律

2、一个数y除以纯小数，所得的商一定（）y。

A、大于 B、小于 C、等于 D、不能确定3、13.6÷2.6当商是5时，余数是（）

A、6 B、0.6 C、0.06 D、0.0064、在计算除法时，如果要求得数精确到0.1，商应除到（）

A、十分位 B、百分位 C、千分位

5、一个数（0除外）除以比1小的数时，他的商（）这个数。

A、等于 B、大于 C、小于

四、注意审题，细心计算（29分）

1、直接写出得数（8分）

6.4÷0.8= 8×2.5= 0.2+0.78= 0.99×1.25×8=

6.6÷0.6= 1.8×0.3= 0.1-0.02= 3.8×8.2+3.8×1.8=

2、列竖式计算（带☆要验算，保留两位小数）（6分）

☆2.35×1.2= 2.65÷3.4≈

3、怎样简便就怎样计算（15分）

28.4×99+28.4 3.6×201 0.94×2.5-0.4

54×0.8×12.5×2.5 17.5÷0.25×17+1

3五、活用知识，解决问题（33分）

1、一幢高16层的楼房，一楼的层高是4.5米，其余每层的层高都

是3.2米，这幢楼高多少米？（6分）

2、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数）（6分）

3、制作一个蛋糕需要0.32千克面粉，李师傅领了5千克面粉，他最多可以做多少个蛋糕？（6分）

4、果园里收获了560千克的橘子，叔叔要把他们分装在箱子里，每个箱子最多装30千克，需要准备多少个箱子？（6分）

5、新华农场修一条长7.5千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米?（6分）

6、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。（3分）

人教版五年级数学上册期中考试题【2】

一、填空题（每空1分，共20分）

1．将5.1千克菜油分装在可装0.8千克的玻璃瓶内，需要准备（）个玻璃瓶。

2．小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。养了（）只白兔。

3． 7.56×5.4=40.824，由此可以得到： 756×5.4 =（）

75.6×0.54=（）40.824÷5.4=（）40.824÷54=（）

4．1.1×3.6的积，保留一位小数约是（）。

5．已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是（）。

6.在0.;0.;0.8 中最大的是（），最小的是()。

7.3.4560560560……是一个（）小数，用简便的写法可以写成（）。

8.小王4分钟做100道口算，平均每分钟做（）题，平均每题花（）分钟。

9.一个三位小数四舍五入后是5.70，原来这个三位小数最大是（）,最小是（）。

10.小数7.64去掉小数点后，得到的新数比原来的数大（）倍。

11.一个循环小数0.ABAB…（A、B都是非0自然数），这个数的前20位上的数字和是80，这个循环小数最大是（），最小是（）。

12.如果 2X+3Y =11，则4X+6Y =（）。

二、判断题（正确的在括号内画“√”,错误的画“×”;每小题2分，共10分）

1.4.30与4.3的大小相等,精确的程度也相同.（）

2.X = 0 不是方程。（）

3.当 X=2时，X2与 2X 相等。（）

4.两个数相除，商一定小于被除数。（）

5.5.666666是循环小数。（）

三、选择题（每小题2分，共10分）

1.6.8×101=6.8×100+6.8是运用了（）

A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律 D、加法结合律

2.甲乙两个数的和是15.95,甲数小数点向右移动一位就等于乙数,那么甲数是().A、1.75 B、1.47 C、1.45 D、1.953、计算28× 0.25，最简便的方法是（）

A、28 × 0.5 × 0.5 B、28 × 0.2 +28 × 0.0

5C、7 ×（4 × 0.25）D、20 × 0.25+ 8 × 0.254、0．47÷0．4，商1．1，余数是（）

A、3 B、0.3 C、0.03 D、0.00

35.五年级有学生m人，六年级比五年级少3人，两班共有学生（）人。

A、m+3 B、m-3 C、2m+3 D、2m-

3四、计算题（每小题3分,共30分）

1、用简便方法计算下面各题。

× 4.5 7.8×6.9＋1.2×6.9+6.9

5.6÷0.25 12.5×16×2.5

2.计算下面各题。

4.7×24÷(1.44÷12)1.43×0.67（得数保留两位小数。）

100.3－(75+9.6 ÷0.4)7.9÷0.35（得数保留两位小数。）

3.解下列方程。

－x = 48 5.9x－ 2.4x = 7

小学五年级上册语文期中测试题 篇10

一、看拼音，写词语。

miǎn qiǎng

jiè jì

chuī yān

xuàn lì

hóng wěi

tā xiàn

cǎo cóng

kěn qiè

jīng miào jué lún

làn yú chōng shù

二、给加点字选择正确读音。

湿漉漉(lùlǜ)诱人(xiùyòu)温馨(xīnxiāng)笼罩(lónglǒng)正月(zhèngzhēng)

三、照样子，组词。

例如：立 ― 站(站立)

包 ―(  )

果 ―(  )

发 ―(  )

寸 ―(  )

四、把成语补充完整。

身其境一所有不于耳箱倒柜清悦耳自相盾

五、选词填空。

1、鼓舞 鼓励

每次遇到困难的时候，老师总是我们，要克服它。

雷锋精神一直着我们去关心帮助别人。

2、虽然……但是…… 不但……而且……

田老师口才好，他的文笔也很好。

我的奶奶满头银发，行动很利索。

3、着 了 过 啊 呀 哇

小燕子斜身子，横掠水面，就向远处飞走，它飞得多快!

六、修改病句。

1、一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。

。

2、读了这篇文章受到不少的教育。

答案

3、济南的春天是个美丽的城市。

。

七、按要求写词语。(4个以上)

1、表现人多的词语：______________

2、描写声音的词语：______________

八、课文内容填空。

1、《石灰吟》的后两句：“。”

2、用明亮的眼睛去发现，，用绚丽的色彩去描绘，。

3、那像小提琴一样的，是在草丛中的声音;那像琵琶一样的，是在石缝间的声音;那像大提琴一样的，是无数道细流的声音，那像铜管齐鸣一样的，是的声音。

九、阅读短文，回答问题。

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的`。

这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝很多，我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前()对孔雀说()听了蚕的介绍()这个光荣的奖状应当属于她()

1、给文中最后一个自然段加上标点。

2、在文中找出适当的词语填空。

的奖状  地爬

地织着  的彩绸

3、在文中的括号里填上关联词语。

4、形近字组词。

绩  圆

积  园

5、查字典。

“绕”查音序，“绕”在字典中的解释：1、缠绕 2、围着转动 3、不从正面通过。“绕着”的“绕”应选的解释。

6、照样子写词语。

光溜溜 、_______、_______、_______。

7、给短文加上恰当的题目。

答案

8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁?为什么?

_____________________________________

十、作文。

题目： 我想对你说

要求：

1、在题目的前半部分填上人物称呼，如：爸爸、妈妈、姑姑、舅舅、阿姨、老师等，也可以填上人物的名字，如：张红、李强等 。

2、围绕一个中心说出自己的心里话，表达自己的真情实感。

3、要有条理，语句通顺连贯，不少于400字。

4、段落分明，书写工整。

★ 小学六年级语文上册期中试卷

★ 小学数学六年级期中测试题

★ 小学五年级数学上册期中测试题

★ 六年级语文上册期中试卷

★ 六年级上册语文期中试卷

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