儿童经典语录（通用12篇）
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基
礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
根据我的观察,坏人,同一切有毒的动植物一样,是并不知道自己是坏人的,是毒物的。我还发现,坏人是不会改好的。
好多年来,我曾有过一个“良好”的愿望:我对每个人都好,也希望每个人都对我好。只望有誉,不能有毁。最近我恍然大悟,那是根本不可能的。
时光流失,一转眼,我已经到了望九之年,活得远远超过了自己的预算。有人说,长寿是福,我看也不尽然。人活得太久,对众生的相,看得透透彻彻,反而鼓舞时少,叹息时多。
走运时,要想到倒霉,不要得意得过了头;倒霉时,要想到走运,不必垂头丧气。心态始终保持平衡,情绪始终保持稳定,此亦长寿之道。
自己生存,也让别的动物生存,这就是善。只考虑自己生存不考虑别人生存,这就是恶。
“要说真话,不讲假话。假话全不讲,真话不全讲。”
“就是不一定把所有的话都说出来,但说出来的话一定是真话。”
“我快一百岁了,活这么久值得。因为尽管国家有这样那样不可避免的问题,但现在总的是人和政通、海晏河清。”
“我的家乡在山东。泰山的精神实际上就是中华民族的精神。”
“最后两句话是——‘国之魂魄,民之肝胆,屹立东方,亿万斯年’。人民的灵魂,百姓的脊梁,中华民族大有前途。”
好多年来,我曾有过一个“良好”的愿望:我对每个人都好,也希望每个人都对我好。只望有誉,不能有毁。最近我恍然大悟,那是根本不可能的。
每个人都争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说,不完满才是人生。
西方采取的是强硬的手段,要“征服自然”,而东方则主张采用和平友好的手段,也就是天人合一。要先与自然做朋友,然后再伸手向自然索取人类生存所需要的一切。宋代大哲学家张载说:“民,吾同胞,物,吾与也。”
你们的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值,离开民族大业的个人追求,总是渺小的。
我现在拖堂是不收一分钱的，不想听的现在就可以出去。
（这句话几乎是每个老师的囊中必备。）
你们会做的题不想做，做不来的又不会做！夏热冬冷，春乏秋困，那你们到底想什么时候做？！
（我们班主任是政治课老师，说话真的很辩证、很全面。）
老师：这个你们以前的老师没有讲过吗？不可能的……
学生：没讲过！（异口同声）
老师：哎！我知道，今天教的东西，你们也会跟以后的老师说没讲过的！
（哈哈，莫非老师也是这么过来的？）
我不会再给你机会，一定要严肃处理你！告诉你，我说到做到。
（这句话我们班主任每天都说好几遍，连说了三年。）
高一刚开学的一节化学课上，教室里热闹非凡，老师急了：还有两年多就高考了！你们怎么都不急呀！
（汗，我们刚从中考中挣扎出来。）
一个烂桃子把一筐桃子都传染了，那我还能桃李满天下吗？
（有人上课说话，语文老师就这么说。）
我的答案是无懈可击了，但你们的答案就有很多“懈”了。
（我们的物理老师总是那么自恋。）
Remember!!!
（英语老师说这是能对付一切问题的答案。）
老师的水平很高，学生的水平很低。最可悲的是老师的水平要通过学生体现出来。
（我们数学老师颇为自得的名言。）
看着黑板看着我！
（老师啊，如果可以选择的话，我们还是看黑板好了……）
大家看好了，我要变形了！
2. 今天儿童节，世界儿童联合会发来贺电：祝你童颜大悦、童心荡漾、童音绕梁、童意昂然、童趣无限、童心不改、返老还童!儿童节快乐!
3. 孩子的快乐是未来的快乐，更是世界的快乐。还孩子一个欢乐的童年!让他们的欢歌笑语始终洋溢在脸上，象花一样绽放!让每天都是儿童节，快乐每一天!
4. 六一六一，回味童年，想想趣事，找找欢笑，觅觅童真，叙叙旧事，欢笑没减，快乐无限，笑声可爱，祝福依然，问候到了：儿童节快乐!
5. 宝宝乖乖，手机开开，短信来来：值此六一儿童节到来之际，特意向广大的中老年朋友，青少年朋友，以及小朋友放一天假，愿你开心过节日!
6. 有好消息告诉你，最近超市在搞促销，收到此信息后速到门口排队抢购，数量有限，赠完为止。我看这赠品很适合你哦，纸尿布。哈哈，祝儿童节快乐!
7. “六一”猜个字谜，谜面儿童不宜。保持一颗童心，谜语猜出童趣。如果脑筋想歪，确实少儿不宜。不要少见多怪，马上公布谜底。奇!儿童节快乐!
8. 笨小孩，笨小孩，笨头笨脑真可爱。枝上有花他不采，树上无果他想摘。闲来无事反应快，机会降临慢半拍。心若在，梦就在，平凡人生也精彩!儿童节快乐!
9. 快乐像雪球越滚越大，烦恼像雪糕越吃越少。饿了吃个饱，累了就睡觉，开心微微笑，失意闹一闹，荷包名堂不少，就是没钞票。一切随缘，童心到老!
10. 人老心不老，热情是宝;身老容不老，青春永葆;岁老天难老，爱比天高。有童心，没烦恼，六一儿童节就到，祝福把你关照，愿你一生都做大龄儿童，天天都美!
11. 今天是国际儿童节，老板布置的作业可以不做，老爸规定的章程可以不理，生活给出的考题可以不答，沉闷乏味的气氛可以不受。童心不泯，天天开心!
12. 每当儿童节到来，我总会意识到，原来我已经长大，今天又是儿童节，在这个纯真的日子，真心祝愿同样已经长大的你，快乐似小孩，年轻永不老。节日快乐。
13. 烦恼时，学会自我解脱;困难时，学会自我鼓励;郁闷时，学会自我宣泄;失意时，学会自我安慰;人老时，学会自我老小。儿童节了，祝你快乐美好!
14. 好想保持一颗童心永远天真无邪，好想坚持没心没肺永远无忧无虑，好想明明白白不再有误解，好想戒除一切恶习健健康康，好想为人生之辉煌而发奋读书，好想年少多金不再为生计而奔波，好想呆在秘密的角落让世人慢慢怀念，好想历尽惊涛骇浪而渐渐归于平淡，好想好想你能回祝我：六一快乐!
15. 世界上没有什么烦恼是相同的，世界上没有什么快乐是不同的，用相同的快乐替换不同的烦恼，你会得到更多的快乐，让不同的你我分享更多相同的快乐，你我将会更加快乐，不同的时光，同样的六一，朋友，祝你永远有颗快乐的童心。儿童节短信
16. 祝福赐予玫瑰，芳香袭人;祝福赐予生活，多姿多彩;祝福赐予心情，心花怒放;祝福赐予朋友，幸福快乐;祝你的快乐尽在每分每秒，幸福每时每刻。
17. 六一了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你儿童节快乐!
18. 时间一年年过去，我们被忙碌包围。是不是忘记了郊游的愉悦?小鸟在前面带路，风啊吹向我们。六一到啦，老儿童们一起来找童年吧!
19. 六一儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个快乐的日子，一个祝福的日子，准许你在今天重新做一回儿童，祝你儿童节愉快!
20. 杨花开，桃花败，爱情可以是买卖;男人坏，女人爱，男盗女娼混世界;微风里，柳絮起，草木尚且知努力;童年忆，青春逝，转眼人生过而立;苦心人，天不负，收拾河山重上路;毕业了，工作了，超级儿童过节了。好好过节，六一快乐!
21. 把心情涂上彩虹的颜色，给晴朗一个灿烂的微笑，把烦恼归为垃圾丢掉，给喧闹一个干净的怀抱，把时间转成简单的音符，给幸福一段美丽的旋律，把世界描绘成美丽的风景，给美梦一个成真的理由，六一前，朋友，给自己换一副快乐的装束吧。
22. 我会笑，因为你的鼓舞，我不笑，因为我在守候，我守候着你的鼓舞，加油!我会哭，因为你的付出，我不哭，因为我的信仰，谢谢!我的路，风景里有你，视线里相交着幸福，你的路，风雨中有我，真情里平行着呵护，亲爱的，六一到来之际，我们比比谁更快乐吧。
23. 六一排排坐，请你吃果果：吃了快乐果，天天好心情;吃了成功果，事事都顺意;吃了好运果，时时好运气;吃了祝福果，幸福好生活。祝儿童节快乐!
24. 收拾好五月的背包，给自己一个六月的计划，从快乐出发，去幸福到达，让时间滴滴答答，带着朋友六一的牵过，纯真的笑容不会变卦，因为那是小时候我们拉过勾说过的话，朋友，好好计划一下我们长大的六一儿童节吧，要快乐滴哦。
25. 野百合也有春天，白天鹅也有丑小鸭的童年。童年令人留恋，就像我们永远都割舍不去的节日——儿童节。祝所有老顽童、中顽童、小顽童儿童节快乐!儿童节短信
26. 忘不了童年的欢笑，忘不了儿时的趣闻，那里承载着永恒的记忆，那里有着美好的回忆，六一到，真诚地道一声：儿童节快乐!愿你永远开心。
27. 你头上戴着一朵小红花，嘴里啃着一支大冰棒，身上穿着一件花肚兜，口水流得滴滴嗒，我奇怪地问你怎么啦，你害羞地回答：人家也想过儿童节嘛!
28. 六一送你六个一：一颗童心永不老，一把鼻涕梨花笑，一脸泥巴没烦恼，一只奶嘴好味道，一裤开档穿到老，一个六一把床尿!
29. 种下太阳，拥有希望.种下小树，一起成长.种下快乐，童趣无限.榕树下回忆一串串，池塘边笑声绕耳旁.童年的记忆无价宝，儿童节永远过不完.节日快乐!
1、如果人人都只顾着自己的话，还有什么感情可言？如果连感情都没有了，活着还有什么意思？
2、善恶到头终有报，害人不过是害己而已。
3、抉择：高大宫墙把我和怜儿隔开…嘉嘉的一片痴情渐渐融化着我的心，我的心里不是不能有你，可是我需要时间……
4、离别：伤离别，有时时往往就是一句话，一个表情。触及到你我内心的底线，击溃最后的保留地。不是故意的？不，如果心里没有那丝情绪，所以不用解释。做了说了就要认！
5、谁说我学不会？我只是不想浪费时间，如果我真的想学，没什么能难到我的。
6、是，他不配拥有我的爱，可是我的爱已经付出了，就收不回来了。
7、每当我想流泪的时候、我只要看看天就好了。那样眼泪就会流回去。
8、每天我一睁眼，就什么也不想做，只想去那个地方。
9、男人要让一个女人动心，不是靠手段，也不是靠权势，而是靠生活中的点点滴滴。
10、就算没有照亮前路的灯，我仍会大步向前走完前方所有的路。
11、忠孝：为臣尽忠，为子尽孝！历史记载十七是一个一心辅佐雍正、忧国忧民的王爷，为了完成额娘能与父皇合葬的遗愿，他不惜假传圣旨。是否自古真的忠孝难两全…
12、昨日种种譬如南柯一梦，我既然已经下定决心放下，就不会再捡起来。
13、不管朕拉不拉得开这张弓，朕都是皇帝。
14、距离：若即若离，面对你背影的那一刻，距离感由然心生，这是一种恐怖的距离，前面是雷区，也有荆棘，感情如此，宫廷生活同样如此。不过我还是准备迈步。
15、等待：思念是一种痛，等待又何尝不是一种苦……结局还未最终有定论，一切皆有可能。
16、纠结：爷的眉毛一直纠结着。没办法，爷遇到了情商颇高、聪明慧智的女人。责任、冲动，承诺，注定一世情劫。
17、好，朕让你走了，只要你踏出紫禁城，你就永远不要回来。
18、花开并蒂可不是好兆头。
19、我不求荣华富贵，也不求飞上枝头做凤凰，我只求在宫中的岁月能够平平安安，简简单单。
20、小心你裤裆里面那玩意。
21、一个女人要吸引一个男人，不是靠这些，而是靠她的气息、温度和由心而发的魅力。
22、要想毽子不落地，（经典语录 ）脚就得使劲踢。
23、我们大清是马背上打的天下。
24、是你的终究是你的，不是你的守得再好也没有用。
25、瞧，我们两多般配，一个虚情，一个假意。
26、隐忍：内心背负太多责任，小不忍则乱大谋，宫廷险恶，锋芒？我不是没有，只是要步步为营，否则步步惊心。
27、请你不要用眼睛去看，请你用心去看。
28、人活在世上，快活也是一天，不快活也是一天，既然如此，你为什么不愿意选择相信，让自己快乐一点呢？
29、人又不是神仙，哪算得到那么多？我们问心无愧就好了。
1、刀既然出鞘，就一定要见血。
2、低估，是低能。
3、笛子的确是定情信物，但情是跟另外一个人定的。
4、分手时我们不是约法三章吗？只谈生意不谈感情。
5、寒江孤影，江湖故人，相逢何必曾相识。
6、接头暗号：龙门飞甲便知真假！
7、龙门飞甲，便知真假。军机暗语一定要记住，记不住的话我就刻在你的胸口上。
8、你们不是土匪吧，老在这探我们的话，想打劫啊？
9、生离死别，感叹唏嘘，跟着我的人一个一个都死了，我也会有离开的一天。
10、生离死别无需任何牵挂，你就和他说我逍遥远去，就这样。
11、生死离别感慨唏嘘跟我的人一个一个的走了，有一天我也会离开。
12、土匪头头：不谈感情，只谈买卖。
13、土匪头头：是挡我们财路的都给他咔嚓了！
14、万皇后对雨化石讲：我的心肝小宝贝。
15、无需理会有多少个赵怀安，（经典语录 ）我都要把他们的人头高悬在灵济宫前。
16、狭路相逢勇者胜雨化田有胆子你我到龙卷风里分胜负。
17、赵怀安对凌雁秋：与其相濡以沫，不如相忘于江湖。
18、这位大哥，经常在这条道上来往吧。――探我们的话啊！
19、狭路相逢勇者胜，雨化田，有胆子你我到龙卷风里分胜负。
20、有些东西我不想带走，就留给你们。
1984年:“宇宙牌香烟誉满全球!”马季的单口相声相刺的是虚假广告,然而此后黑龙江敏感的企业家从中获得了灵感,真的推出了“宇宙”牌香烟,引起了消费者的极大兴趣
1988年:“领导,冒号。”相声《巧立名目》内容并不特别出色,牛群也不出名,但这一句台词逗坏了观众,在春晚后仍流行了很久。
1985年:“十五的月亮,照在家乡,照在边关。宁静的夜晚,你也思念,我也思念。”这一年只红了一首歌,那就是《十五的月亮》,当然也就捧红了主唱董文华。
1986年:“在那桃花盛开的地方,有我可爱的故乡。”蒋大为的歌声曾经感动不止一代人,他演唱的名曲《在那桃花盛开的地方》,经春晚的传播,在全国传唱一时。
1987年:“你就像那冬天里的一把火,熊熊火焰温暖了我。”有着一半中国血统的歌手费翔立即成为歌星,而且还背上了“制造”不久之后大兴安岭火灾的“黑锅”
1991年:"我想有个家,一个不需要多大的地方。"一首听了想哭的《我想有个家》让观众熟悉了一身黑装像男孩子的台湾歌手潘美辰。这首歌的魅力在于,旋律流畅,悲凄却蕴含豪情,鼓舞人们勇敢地去面对生活,搏击人生。
1989年:“司马缸砸光。”唱了一辈子评剧、演了一辈子配角的赵丽蓉,从小品《英雄母亲的一天》中成功转型,此后成为小品当红明星。这句台词单拎出来并没有多好笑,但一想到是赵丽蓉装傻充愣把侯耀文弄得晕头转向,总是忍俊不禁。
1990年:“傻样儿!”小品《相亲》奠定了赵本山中国第一笑星的地位,且十几年不倒。现在大家都知道,无论男女,对方对你说出这个词儿,那就八九不离十了。
1992年:“探戈就是趟啊趟着走,三步一回头,五步一招手,然后接着趟啊趟着走。”小品《妈妈的今天》里,赵丽蓉发明的探戈让观众学了足足一年,也乐呵了一年。
1993年:"这一张旧船票能否登上你的客船?"毛宁因为一首《涛声依旧》红遍大江南北,这条出名之路还引发了广东歌手北上的潮流,这句经典歌词后来也被篡改成"我这张旧船票还能否登上你的破船……"
1994年:"长大后我就成了你。"宋祖英以委婉的歌声,用教室。
黑板,粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。
这句歌词也传遍神州大地,和"人类灵魂的工程师""春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"并列成为对教师的献礼。
1995年:"六月六,六月六,六月六啊六月六!"巩汉林给赵丽蓉进行包装,要求新潮式的表演,动作要有爆发力,因此评剧唱词也改成了RAP (说唱)。
虽然小品《如此包装》对演艺圈流行的包装热进行了讽刺,
然而传统戏曲的现代化改造仍然是摆在艺术家面前的难题。
1996年:"它为什么这么脆?就是一盘大萝卜。"
这次想打工的赵丽蓉碰上了黑心老板巩汉林,
她风趣的唐山口音和精湛的演技,不知给多少人带去了欢乐。
1997年:"有一位老人在中国的南海边画了一个圈。"
董文华唱响了《春天的故事》,老人画圈的故事成为特区的一个符号。
1998年:"来吧来吧相约九八。"《相约一九九八》的成功,
除了旋律动听、歌词清新外,还要归功于王菲、那英两位"大姐"
级歌手的支撑。这首连续1 0周荣登全国各省区市电台排行榜冠军的
歌曲不仅使王菲以一种相对主动和主流的方式接近了她的歌迷,
而且两个人的合唱对彼此在歌坛的地位、人气都有相当的提升。
1999年:"常回家看看。"这首歌最早在电台打榜的是男歌手耿宁,但由于缺乏版权意识让陈红与原著作权人签署了买断协议,而他只成为《常回家看看》的原唱。因此我们之后听到看到的都是陈红的版本。其实这首歌歌词和旋律都很一般,它的走红同《一封家书》一样,在于一种对回家和亲情的呼唤。
2000年:"小样儿,你穿上马甲,我就不认识你了?"
这个本来湮没在笑话堆里的平平之作,有了舞台上赵本山和宋丹丹的身体力行,一下子成了很多人的口头禅。
2001年:"走两步,没病走两步。"
赵本山把卖拐的骗子刻画得入木三分,被人们津津乐道。
2002年:"忽悠,接着忽悠。"人说吃一堑长一智.范伟显然吸取了前一年的教训,但最终还是招架不住赵本山的忽悠。
2003年:"我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍。"当赵明和妻子麦玮婷拥着女儿赵丝弦、抱着更小的儿子上场时,当小姑娘调子都不太准地稚气地唱着《让爱住我家》开头这句歌词时,惯于煽情的春晚,突然端上这样一道清粥小菜,有种难得的温馨。
2004年:空缺。周杰伦的《龙拳》像杂耍,齐秦和莫文蔚合唱的《外面的世界》怀旧有余突破不足,赵本山在《送水工》里煽他不擅长的悲情,沙宝亮不唱万人期待的《暗香》而和一堆人唱《**街》,爱尔兰舞之魂舞蹈团的《舞之魂》是精彩,可没有词……
2005年:"爱是我们共同的语言。"和上一年对比鲜明,200 5年精彩台词特别多,但这句无声的语言却当之无愧。
邰丽华和她的2 0位聋哑姐妹在4位手语老师的指挥下,舞出了完美结合和谐之美与人性之美的《千手观音》,时长6分钟的舞蹈,掌声达到1 0次。演出结束后,现场观众在4位
手语老师的带领下学着"爱是我们共同的语言"这一手语表达方法,
这是历届春晚观众最一致的一个自发的行动场面。
2006年:"阿瓦,(哎,)那撒日阿登咕噜有喂,(噢趁类里古)……"别急,这不是乱码,这是蒙古语,翻译成汉语是"爸爸,(哎!太阳出来月亮回家了吗?(对啦!"……"
中国国际广播电台主持人布仁巴雅尔创作,并由他和妻子乌日娜以及7岁的小侄女英格玛上台演唱的《吉祥三宝》清新自然,颇受欢迎。
英格玛后来还拍了"美好时光海苔"的广告,唱起改了歌词的《吉祥三宝》,而《吉祥三宝》又因为与法国电影《蝴蝶》主题歌相似闹得不可开交,可谓新闻不断。
开车溜猪
同学们,你们可以在我的课堂睡觉,但是别打呼噜、说梦话,这样会影响其他同学听讲,你们可以在我的课上传纸条,但是一定要用扔的,不然会打扰到帮你传纸条的同学睡觉、写作业!
大凡猫
某日。老师:“同学们,有没有兴趣拖一下堂呀。”
爱迩城
A:“老师,‘诸侯’是一个词吗?”(好白痴的问题!!!)
老师(坏笑):“那可不一定,‘猪’‘猴’就是两个词。”
冰如泪般清
厉害这玩意还用回家取啊!现掏兜里就有!
漂漂的眼睛
数学老师调侃班内的一些差生:有些人啊!要是没有选择题,真是难以生存啊!
泡泡爱妖精
师:别说话了!听课!
生 (用手挡着脸)
师:别用手挡了,脸太大挡不住,给,拿窗帘吧!
(我们视历史老师为神……)
冷溯
“在原始社会,火种是来之不易的。知道怎么保存火种吗?”老李诡异的眼神。
我们皆不能回答这个从未想过的问题。
“唉,你们的头脑还不如北京人呢!嗯,比元谋人还差劲!”
慕落漓
化学老师经常骂我们说:“你们真是生命不息,废话不止。”
Gogh143
跟我干就是跟电干,挑战我就是挑战极限。
浊酒☆余欢
高中要玩命的!读了大学才知道,大学那叫生活,高中是什么?高中这叫生存!
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下期话题:发生在你身上的吊诡的事
将薪比薪的想一下 算了 不想活了。
一直被模仿，从来不收钱
iPhone5要上市了 不知道又该有多少孩子卖肾了!
人生最痛苦的事莫过于眼睛困的想睡觉，心却是清醒的。
小时候总是和朋友一起玩捉迷藏，总是他们藏好了，我回家了
让我在这里低调的喊一句，你的过去我来不及参与，你的未来打死我也不想参与了。
专家建议，每天睡觉最好不要超过24小时。
我要让全世界人都知道我有多低调
现在我对你的感觉就像嚼泡泡糖 ~ 越嚼越没劲
大型灾难片《开学》正在全国同步上演°
一个人最大的缺点、不是自私任性。而是偏执的爱着一个不爱自己的人。
多少学生败给了课文最后面的：背诵全文
真没见过长的像你这么具有考古价值的
妈妈说：“带翅膀的不一定是天使，有可能是雷震子”
脑袋大了，头发明显不够用。
我不喜欢整理房间，他们都叫我乱室英雄
你眼光是高，但我不准你看我，再高有什么用
虽然一句话都说不出来却比任何一个人都要爱你
我做了很多事，但有没有对不起你的，我就不知道了
不是路不平，只是你不行
每当上课铃声一响起的时候， 我都有一种离班出走的冲动°
1、宁静的小路，轻轻的风;忧伤的琴弦，思念无限。仰望着青天，已是一片湛蓝。新的一年拥有新的祝愿：愿所有的希望都在立春实现。朋友，立春快乐!
2、立春了，万物都苏醒了，忙碌之余，放下手上的活儿，面对着复苏的生机，闭上眼，深深地呼吸一下，愿我这条小小的短信带给你片刻的心旷神怡!立春快乐!
3、立春到，春意闹，养生您可别忘掉，乍暖还寒保暖要，春捂秋冻要记牢，开窗透气空气好，早起锻炼晚睡觉，戒忧更要戒怒燥，乐观向上把肝保，春季养生要趁早，一年到头身体好。
4、立春时节喜纷纷，路上行人精神振，借问行人何处去，都言城外踏春去。一年之计在于春，桃花红艳斗纷飞，一条短信传祝福，好福好运在立春。
5、春种一粒粟，秋收万颗籽，趁着立春的时节，为你心中播下一粒快乐的种子，愿在你身边发出幸福的枝芽，长出如意的开朵，结出吉祥的果实，立春到，愿你立春快乐!
6、春天的花儿开遍田野，快乐的花儿开在笑脸，幸福的花儿开在心田，祝福的花儿伴随温暖，牵挂的花儿绽放情谊。立春了，愿你快乐始于春天，幸福相伴永远!
7、春天来时，抖抖快乐的枝干，生活便会展开美的笑颜。一份好的心情，不仅仅可以改变自己，同时更会感染他人。立春之日，愿你好心情。立春快乐!
8、一缕春风飘过，思念随风传递，一丝春雨来临，滋润情谊绵绵，一声春雷响起，奏响祝福篇章，一束春花盛开，绽放快乐送你，立春到，愿你立春快乐，幸福无限!
9、轻拂的春风捎带着吉祥，细润的春雨裹挟着如意。艳丽的.春花绽放出好运，明媚的春光放射出祥瑞。祝你幸福安康，开心快乐。立春节气称心如意。
10、轻轻的走进春天，立春的到来是最好的体现，春风是我思念的表现，给你的祝福最温暖，愿你这个春天心想事成，万事如意，快乐如愿。
11、今天立春，我把希望放飞，将美好的祝福送给你：愿你事业“春”风得意步步高，爱情“春”种秋收美美滋，生活“春”意盎然悠悠乐!立春快乐!
12、春风轻拂诉说牵挂，春雨绵绵传递思念，春光明媚寄托关怀，春花灿烂送上祝福，祝你的生活春色撩人，身体春意盎然，立春快乐!
13、立春雨绵绵，滋润万物生，调养情致先，心情愉悦妙，花茶解春困，奶茶先歇歇，金银花菊花，降火清热方，春捂勿减衣，谨防倒春寒，运动保温暖，促进血循环，关怀已送上，愿你身体健!
14、立春养生别忘记，食疗当以养肝为第一，充足水分排毒素，暴饮暴食需放弃，辛辣食品别多吃，乐观开朗好情绪，肝脏顺畅多欢喜，健康天天陪着你!
15、立春已至，乍暖还寒。防寒衣物，切勿骤减。春捂秋冻，保健养生。减少疾病，增强抵抗。早睡早起，顺应自然。适当运动，精力充沛。祝你健康，立春快乐。
16、不知不觉，立春来到了身边。缤纷美丽的季节，畅快逍遥的时刻，放飞快乐的心情，迎接温暖的气息，感受春天的美好，珍藏朋友的祝福。
17、凛冽寒冬已归去，温暖春天回大地，立春时节，愿君顺利，快乐无敌，幸福洋溢，短信来至，祝福甜蜜，乍暖还寒天气，还要注意身体，小心感冒，一切顺利，事事如意!
18、高处胜寒：春风春雨春夜凉，春枝春叶春草长，春云春月春气爽，春雀春燕春飞忙，春情春丝春景赏，春思春念春日涨，春恋春语埋土壤，立春短信把你想!
19、春姑娘唤醒了冬眠的大地，山变青了水变绿了，人们河边散步看柳树发芽了，立春节气万物生灵都抬头了，祝你抬头见喜财运亨通。
20、和煦的春风里，放飞梦想，好运伴你行;温暖的土壤里，种下希望，如意随你愿;灿烂的阳光里，播洒祝福，幸福伴左右;立春到，愿你快乐无限!
21、春给大地一片绿涛，给长河一串欢笑，给田野沸腾喧嚣。春在枝头绽笑，在人间闪耀，在林间舞蹈，在心头悄悄燃烧，融成一句火热的祝福。愿你立春快乐!
22、人间二月立春到，二月春风是剪刀，为你剪去烦恼;二月春水荡轻舟，为你荡去忧愁;二月春雨洗大地，为你洗出福气!
23、立春来到花儿俏，春色满眼风光好。喜上眉梢福开道，烦恼丢掉时运高。吉星照耀健康绕，人勤春早收获妙。祝你立春快乐!
24、春风吹拂大地暖，煕风送你好吉祥。一年春季美时光，早出晚归耕耘园。辛勤栽种意志强，不辞辛苦事业创。愿你立春身体康，留有青山不差钱!
25、立春到了，有小雨纤纤风细细的美丽，有青山绵绵水潺潺的悠闲，有香花漫漫草连连的浪漫，有问候暖暖爱融融的情意，我只愿你生活幸福快乐!
26、立春到来春风吹，暖阳高照寒冷消。冰雪融化溪水急，花开鸟鸣人欢笑。心情舒畅无烦恼，万事顺利在今朝。春光满园情谊好，送来祝福身边绕。祝立春快乐欢笑!
27、冰川雪山溶流淌，小溪欢快摇头唱。柳絮飘丝燕飞舞，大雁南来回头看。人逢春光精神爽，早起穿厚去晨练。边走边舞情歌唱，人到中年风华扬。立春豪情爽!
28、春风初度到人间，花蕾朵朵香如故。遥想盛开满花园，纵情欣赏乐翩翩。二月风景美无边，绿柳吐蕊柳如烟。温暖祝福满心田，只愿立春好友幸福连连。
29、早莺衔来温暖的阳光，青山挺起起伏的身姿，浅草绽放朗润的光泽，轻风跳起灵动的舞蹈，我捧出满腔的热忱，祝愿你立春快乐。
30、春天在哪里呀~~~春天在哪里?春天就在咱们老头子的眼睛里~~~老家伙们：咱们又走过了一个寒冷的冬天，迎来了一个生机勃勃的春天!在这立春之季，衷心祝愿你们：幸福安康，万寿无疆。
31、立春轻轻的来了，冬天悄悄的远了，过去的就让它过去吧，万物复苏春意盎然，让我们从春天开始，从今天开始，从现在开始，精神再振奋、士气再振作，谱写美好的明天。祝你好运常伴、健康常伴、幸福常伴、快乐常伴。
32、春天到来万物复苏;祛病除魔时机成熟;阳气上升寒气渐退;锻炼的条件也必备。今天是立春你要赶快行动呀!
33、沐春风，永攀登，实现心中美梦;立志愿，勤做伴，步入事业之巅;嗅花香，心芬芳，爱情绽放光芒;赏春光，看朝阳，心情无限欢畅。立春到了，愿你快乐!
34、立春节气，乍寒乍暖，保暖之要，衣莫骤减，下体穿厚，上体可薄，养阳生气;起居之要，早睡早起，室外活动，舒展形体，倦懒思眠，尽量克制;饮食之要，辛温发散，多食益肝，酸味少食，利气疏泄。如此三要，努力实行，立春健康有把握。
35、乍看一下是初二，细看一下是立春，双节欢喜乐翻天，新春喜气喜连连。烦恼忧愁丢脑边，快乐惊喜飞满天，欢歌笑语不间断，幸福满足笑开怀。立春快乐!
36、听到了花蕾开放的声音，那是世界上最美的乐曲，感受到了阳光照耀在身上，那是世界上最幸福的感觉，立春的时候，一切都是美的，愿你也有一个好心情……
37、暖暖的是阳光，美美的是微笑，淡淡的是春风，柔柔的是问候，真真的是祝福。立春到，在这个新春前的日子里，所有的快乐送给你，愿你开心如意!
38、立春宜保暖，衣服宜渐减，食补养生忙，银耳大枣粥，护肝是首要，韭菜炒鸡蛋，少酸增点甘，山药和鸡肝，牛奶豆制品，增强抵抗力，羊肉和狗肉，再馋少摄取。关怀送给你，快乐安康聚!
39、阳春白雪，是季节的交替。春花秋实，是岁月的积淀。春满人间，是大地的祝福。春光乍泄，是美丽的回忆。春风得意，是我送你的祝福。立春快乐!
40、嗅着春天的气息，播下希望的种子，灌溉着勤奋的努力，付出着生活的点滴，徜徉着幸福的友谊，朋友，立春到了，祝你春天人欢喜，心得意，事顺利。立春快乐!
41、立春来到，春阳赶走了寒冷，春风带来了花香，春雨蕴育了嫩绿，春雷复苏了美梦，春意触动了真情，我为你送来了绿色的祝福，愿你立春节气开始萌生快乐的幼芽，哺育，生长，祝你快快乐乐又一年。
42、游山玩水，水至清;青天丽色，色至明;明绿斑波，波至蓝;蓝天碧海，海至情;情真人爱，爱自在;自在春游，游情趣。立春之日，祝你快乐出门春游，愿你人生路一片温馨!
43、浅浅的绿意渲染了浓浓的生机，淡淡的花香装点出淡淡的春意，悠悠的白云点缀了蓝蓝的天空。立春了，我将祝福融入你美好的一生：愿你春风得意，青春永驻。
44、迎春花盛开，你的好运来;春风阵阵起，快乐吹入怀。春日的美景惹人爱，对你的祝福汇成海，愿你在春季里吉祥如意，幸福常在!立春快乐!
45、穿过昼夜的是眼睛，穿过等待的是期盼，穿过四季的是你我。经过漫长的思念与日夜等待，严酷的冬天终于要过去了!2月4日，立春时节，祝春天快乐!
46、世界上最残忍的就是等!等来等去，还是等，瞎等。等着等着，就把自己等没了，把自己等下等了。本来健康的人，可能等出一身病;本来好好的，就是因为等，等出一场崩溃。有时等来的一切，那叫一后悔!立春日，立宏志!祝你努力奋斗成功如意。
47、美丽从春天开始，准备好了吗?早晨起来练练操，新鲜空气精神爽。早餐一定要吃好，聚集能量疲劳跑?一杯白水莫忘掉，排毒养颜立功劳!
48、立春悄然将至，信息关怀赶早;乍暖还寒慎减装，多变气候注健康;早睡早起防春困，加强锻炼精神好;保持快乐好心情，没有烦恼和忧伤!愿好友健健康康，开开心心每一天!
49、立春到了，风儿乱了思绪，雨儿夹杂了愁绪，祝福带去我的心绪，愿你事业春风得意，平日保重身体，一切皆如意!立春快乐!
刘大为深有感触地说，2008年的换届不光是美术界关心，也引起了社会各界的关注，这说明这些年来美术的发展已深入人心了。中央电视台播出了当选结果，各方反映十分热烈。
中国美协第七届主席团成员平均年龄比上届轻了近10岁。在十多年前，我担任第五届中国美协分党组书记、副主席时，主席团平均年龄69-70岁，当年我52岁，是最年轻的。第六届美协主席团平均年龄是60岁左右，我排名第6，本届主席团我63岁，是最年长的。本届美协聘请了王琦、黄永玉等老一辈艺术家为顾问，也体现了美术界多种艺术形式并存、百花齐放的繁荣局面。这次选举之所以比较顺，是与一年来美协新党组卓有成效的工作分不开的，新党组在吴长江同志的主持下很有生气，很有思路，注重调查研究，召开了一系列研讨会，组织中央美院的理论家对美术发展的宏观战略、构想进行专题研究，提出了很多很好的思路。新党组不仅组织对国内，也对国外的情况进行了研究、考察，正是在这样的研究、考察中提高了大家的认识，开阔了视野。
本届美协提出的“塑造美术国家形象”的目标，也需要有更多的内容和更好的作品来充实、体现。“作为新一届中国美协主席团，要努力向前几届美协主席团学习美协的优秀传统，中国美协是个学术性、专业性很强的学术团体，历届中国美协为新中国的美术事业的发展，在不同的历史条件下都做出了贡献，可以说每一届美协都有自己的思路和特点，他们的工作、贡献、艺德都值得我们新一届美协主席团学习。我们这一届美协主席团相对年轻，这次会议选举我担任主席，我深深感到这是一份社会责任，我要以老一辈艺术家为榜样，努力与全国美术界一起前进。我们特别要珍惜改革开放给中国美术发展带来的大好局面和来之不易的良好的社会环境，当前社会各界、广大人民群众对美术普遍关注和支持，使美术发展进入了最好的历史时期。广大美术工作者要珍视这一历史机遇，为祖国的美术事业做出更大的贡献，自觉地尽到自己的历史责任。我本人对新一届美协的工作充满信心，因为美协有一个良好的党组工作班子和工作团队。”
坚持走用社会力量办美术的路子
刘大为强调，中国美协要继续走出“象牙塔”，以高尚的艺德和精湛的艺术，与社会各界合作，与各地、各省市地方美协、企业界合作，坚持走用社会力量办美术的路子，拓宽视野，不断解决美术事业发展中的新问题，用社会资源来办展览、开展学术活动，为美术增加新的活力。必须看到，在美术事业不断发展中，国家的投入只是一小部分，只有不断赢得社会的支持，使社会各界参与美术，在参与中，使社会各界更多地关注美术，使美术真正受到社会各界关注、人民群众热爱，只有这样，美术家、美术界的地位才能提高，才能真正有所作为。正是这样的发展思路，使得今天中国美协的凝聚力不断增强，影响力明显得到提升。在当前东西方文化、各种艺术流派的竞争中，中国美协也占据了更为有利的地位，但即便是这样我们面临的局面还是很严峻的，西方价值观、金钱资本杠杆都在发挥着作用，美协不能及时壮大、发展就不能有效地抵御这些东西的侵蚀。这是我们从改革开放中摸索到的正确有效的思路。
从根本上说我还是一个画家
刘大为说，从根本上说我还是一个画家，从一名艺术家到走上领导岗位，我一直坚持自己的艺术创作活动。在艺术上，我是个人民军队的现实主义人物画家，多年来一直坚持做到三贴近即贴近生活、时代精神、人民群众，创作反映人民生活，为人民群众喜闻乐见的作品，如重大历史题材、西北少数民族题材。这些年来尽管协会、军艺工作繁忙，但还是尽可能地抓紧时间搞创作，先后有表现开放总设计师邓小平同志风范的《晚风》、《人民公仆—刘少奇》、《巴扎归来》、《雪线》、《帕米尔高原》等。在个人的艺术追求上，我强调创作表现生活的大型创作，希望有所成就，追求学术品位。在自己的专业水平的提高上，我一直是不服气的。我既是一个画家，又是一个大学教授，还是个有社会行政职务的管理者，这些都是在不断地学习中，但不管干什么，内心都不舍弃画画。一个人就像皮球，压力越大弹得越高，这些年来，我坚持凡是重大的展事都要送新作参展，如全国美展、纪念党的诞辰、全军美展等，都一定有我的作品展出。这样就逼得自己不画不行，从八届美展《帕米尔高原》，到以后历届美展的《巴扎归来》、《雪线》、《人民公仆刘少奇》等等。
继承传统、与时俱进 把握中国画本质
刘大为说，看我的作品就能明白我的艺术主张，我主张继承传统、与时俱进，把握住中国画本质的东西，以中国画为本源，以西画为体用，不断融会贯通各种艺术的滋养，中国画完全可以吸收、引进西画在造型、色彩、光影、构成、材料等艺术和技术的手段。我创作的《帕米尔高原》、《巴扎归来》、《晚风》等作品中，在人物塑造、造型，就有很多素描的东西，因为我年轻时学过油画，吸收了西画在色彩上的技法，使画面整体和谐，笔墨运用也不排斥。
为参加10届全国美展创作的《雪线》，对远山的描画我用了很粉的色彩，整个画面有个基本色调，近处则用墨，其次用灰色，加上墨勾色。《巴扎归来》，人的脸部是用油画、水粉画的技法，但同时又是国画的线条，可以说是东西融汇。在画《晚风》时如按照完全写实的照片画，小平同志的情绪和神态就没表现得那么充分，在头部处理我用结合了素描的方法来刻画肖像，力求在意境、深度上更深，表达主体上更突出，为使画面更能传达给观众，不光要求表面性是好看，而且要有意境，艺术品就要比真实的照片更有意境，要把更强烈的情感通过艺术品传达出去。一个有社会责任感、时代使命感的画家，必定要关注生活，画家的艺术主张也应该和他的时代使命感相一致，中国画的改革内容十分丰富，关键是要承传传统的精神。
《晚风》融入重大历史性变化的认识
刘大为认为，一个画家创作的背后有着自己对生活的深厚的理解，如创作《晚风》，就是融入了我对改革开放以来中国重大的历史性变化的认识，这也是生活，有些东西常人熟视无睹，但作为艺术家就必须深入思考。从新中国建立，到走向繁荣富强，改革开放是非常重要的历史时期，小平同志领导的改革开放使我国走上了富强之路。我和小平同志的大女儿邓林是前后同学，邓林听说我要画她父亲，说可以提供一些照片给我，我研究了大量的图片，觉得战争年代小平同志是著名的将领，但小平同志最大的功绩还是领导我们改革开放，使中国找到了一条正确的发展道路，这是划时代了不起的丰功伟绩。我找到了小平同志在改革开放初，登黄山，站在一片高粱地里拍的照片，画面很好。但又想想，主题不够突出;又考虑小平同志南巡的画面，之前我也画过上海改革开放的如南浦大桥，但也是表现小平同志与建桥工人在一起的画面。后来我就想，能不能去小平同志的院子里去看看，了解他的日常生活。因为种种原因未能如愿，但邓林给我介绍了许多情况，特别是介绍说院子里有一棵古树，一把旧藤椅，老爸时常在树下读报。突然恍如“于无声处听惊雷”，就像小平同志每有重大决策后回到家小憩，这是最能体现他“胜似闲庭信步”精神，一旦想通了，画起来就很顺利了，草图很快出来了。这其中还解决了一些具体问题，如院子怎么画，小平同志的表情应该是大笑的、思考的、痛苦的?都不行。我选择了表现小平同志发自内心的一种欣慰、深沉思考、决策后的轻松的瞬间，表现小平同志举重若轻、善于化解复杂问题的胸怀。邓林看了我的创作后，说到目前为止，你是画我父亲画得最好的。在创作《晚风》中确实也有些具体的技术问题，如小平同志的头像，第一次我完全按照照片的比例画的，但画好后看看并不象，艺术还是要强调作者想要表达的东西，我就把小平同志的脸适当拉长，眼、鼻都作了相应的放大处理，对比照片后是不一样了，但更像了，形象上也作了调整。总之，画伟人，切忌概念化，必须抓住领袖人物的行为特色和思想境界。在创作中和邓林谈了2-3次，对我熟悉小平同志的生活，感悟画面，进而把改革开放的伟大事业和小平同志生活联系在一起，这就是我对生活的感悟方法。
这幅作品的题目却想了很久，这个名字必须能点题，把作品的含量充分表达出来。为此还专门请了李存葆、韩静霆等著名作家来帮助一起想，起了晨读、晚读等等好多，都不理想，我突然想到我主要表现的是小平同志领袖的风范，又是在傍晚，那就叫“晚风”吧，既点出了傍晚的环境，含义也十分深远。
著名画家、邓小平长女邓林在谈刘大为《晚风》时对笔者说：这画当然不错，我爸挺难画的，刘大为的画形、神都做到了，把那种很随意的普通生活场景呈现出来了，说明邓小平也是普通人。邓小平既是伟大的，但作为家属和接近他的人，生活中没距离，更能感受到他作为普通人的一面。
刘大为感慨地说，我长年生活在内蒙古大草原，蒙古族是马背上的民族。我闭上眼都能看到马鞍上那缝着的皮线。几十年的生活积累，使我对草原生活非常熟悉。每次去新疆看那里的集市巴扎，维吾尔族群众买上东西，骑着毛驴归来的场景，印象很深。生活的积累、提炼与自己创作的艺术观点是一致的。今后在认真履行新一届美协主席的直至的同时，我还将更努力地创作更多得好作品。
1、文化在一个国家发展中具有重要意义。尤其在今日世界经济一体化的大潮下，如何持续发展文化，良性发展文化在一个国家的全面建设中越来越不可忽略，十七届六中全会是在我国全面建设小康社会关键时期和文化改革发展重要阶段召开的重要会议。全会和《决定》必将对推动社会主义文化大发展大繁荣，对全面建设小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业产生重大而深远的影响。六中全会为美协和美术工作者提出了更新、更高的要求,我们要以扎扎实实的工作来呼应时代精神,以切实的目标、步骤和具体措施来推进美术创作的深入发展,为推出精品力作创造良好条件,为出人才营造良好氛围,为国家未来美术事业发展积蓄人才。
2、一个民族的发展壮大，在世界上有影响，他的文化影响是非常重要的一个方面。与经济、军事同样重要。文化是更广泛、更深层次的影响。
3、改革开放以来，文化艺术的交流日渐频繁，中国文化也以开放的姿态接受包容国外思潮涌入，东西方文化相互激荡，也有人说是西方的强势文化对中国传统文化的入侵。一百年来文化受到各种西方的影响，民族精神和民族凝聚力，民族自强的形象主要靠文化来支撑。
一、精选素材、营造氛围, 为国学经典诵读奠定基础
国学经典中不乏朗朗上口的精华典范, 容易和记忆理解, 但也有些词句包含着深刻的文化内涵, 大多是小学生不能完全理解的。针对小学生记忆力强和处于知识积累的关键期的特点, 应先让他们反复熟读背诵, 从精选国学经典文化的学习素材入手[2], 以语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目和《三字经》《弟子规》《幼学琼林》《增广贤文》《千字文》《论语》、唐诗宋词等古代经典为主体, 采编诵读素材, 由易到难, 逐步推进, 减小学生理解的难度, 激发他们的诵读热情, 培养他们的主体意识和诵读兴趣。
在校园内营造浓郁的书香校园文化氛围[3], 利用校园里的宣传窗建立“诵读专栏”, 设固定栏目板块, 每月以年级组为单位由学生自己动手制作;教学楼墙面上分别悬挂历代名人画像、警句, 举办特色活动图片展、师生作品展, 鼓励学生积极撰写读后感、古体诗文等, 在办公室和教室内悬挂彰显中华传统文化价值取向内容或其他国学经典的句子。让学生在校园内处处都能见到国学经典, 读、背国学经典, 在耳濡目染中培养他们诵读国学经典的兴趣。在师生的共同努力下, 创建一个充满“国学”浓厚氛围的校园环境, 使学生置身其中, 随时受到传统文化经典的熏陶和感染。
根据小学生的年龄特点, 要求学生每日坚持诵读经典十分钟, 并以班级或年级组为单位, 定期开展读书交流会、诗歌朗诵会、诵读比赛、讲国学经典故事比赛、诗词游戏、“国学体会讲一讲”等富有趣味、形式多样的活动, 辅之以教, 通过多读多背, 达到国学经典文化不断积累、沉淀形成文化底蕴的目的。[3]随着古代汉语知识的不断增加和生活阅历的不断丰富, 学生就会逐渐理解、逐渐感悟。
二、应用互联网和多媒体, 使国学经典教学有趣高效
多媒体的应用将国学经典教学从读和讲的层面扩展成图像、声音、视频和文字的生动组合, 让国学中似乎遥远古老的文字变得十分亲近, 文章的内容更加具体。例如在学《论语》前, 可以播放介绍孔子的视频, 拉近学生和古人之间的距离, 将作品的学习和体味作者的生平结合起来, 加深对作品背景的了解和内涵的掌握。又如《诗经·秦风·无衣》“岂曰无衣?与子同袍。王于兴师, 修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣?与子同泽。王于兴师, 修我矛戟。与子偕作!……”其中的矛、戟均是古代的兵器, 运用多媒体可以将这些古代的兵器展示出来, 给学生以直观的感性认识, 深刻地理解这种武器展现出来的将士们的爱国主义激情。
通过多媒体教学技术开展国学情景体验教育, 还可以强化学生的情感体验。[5]例如在班级内利用多媒体教学开展以“孝”为主题的课程, 以动画短片《黄香温席》《子路百里负米》《颍考叔劝孝》开始, 学生看懂故事后, 导入《说文解字》关于“孝”的解析, 然后带领学生观看《感动千万人的漫画》, 让学生认知“学会感恩即为孝”。随后帮助学生寻找“感恩图报”的近义词、反义词, 跟学生一起诵读并解析《弟子规》。而后一起进入情景剧场, 让学生认识萱草花 (忘忧草) 代表母亲、椿树代表父亲, 懂得“椿萱并茂”的含义, 最后教师带领学生学习手语:“爸爸妈妈你们辛苦了, 我爱你们!”这一堂情景体验教育课, 师生互动融洽, 表达方式契合学生的兴趣, 信息含量非常丰富。课程结束后, 学生余兴未尽, 恋恋不舍地离开课堂。
互联网时代的电子图书、音像、视听、短信、博客、微信和APP等各种网络传媒手段促成了“互联网+国学”的兴起, 例如承载于微信平台的“微国学”微信公众账号, 从生活的实践中理解国学经典的精髓, 用国学经典阐释和指导生活, 以“微”为重要特征, 便于学生阅读, 而且还可以进行简单的互动交流。教师利用权威性较强的互联网素材, 经过选优向学生转发推荐, 将大大拓宽国学知识的获取渠道, 方便学生课外学习, 有助于提高教学效率, 同时对学生的网络浏览行为辅以管理和监控。
三、加强引导、丰富实践, 以国学经典教学陶冶人文素养
国学, 是中华民族自古以来固有的严谨而完善的学术体系, 包括以道家为核心的自然国学和以儒家为核心的人文国学两大部分, 体现了中华学术自古就有的“上知天文下晓地理中通人事”的基本精神。国学教育应注重经世致用, 特别是当前要围绕社会主义核心价值观, 要特别注重国家、社会、家庭三方面的结合与相互促进。有学者认为, 国学分为“源流之学”与“源流之用”两大块, “源流之学”是路径和载体, “源流之用”是最终目标和宗旨。美国著名哲学家、教育家杜威曾说教育即生活。教育家陶行知先生也提倡生活即教育。国学光靠学校教育是不够的, 需要从家庭开始, 从点点滴滴做起, 让孩子尽早地理解经典的内容, 在诵读模式的基础上内化于心、外化于行。
教师应把握国学经典文化蕴含着的丰富的人生智慧, 在教学中要有意识地进行情感、态度、价值观方面的启迪与教育[6], 如通过配乐朗读式, 多样性的复述, 设置有关理解全文内容的问题, 听别人读自己想像画面, 让学生对全文有个整体的把握, 等等, 引导学生改善言行举止。例如诵读《弟子规·入则孝》“父母呼, 应勿缓;父母命, 行勿懒;父母教, 须敬听;父母责, 须顺承;冬则温, 夏则清;晨则省, 昏则定;出必告, 反必面”进行感恩教育。随着国学教育活动的深入开展, 尊敬老师、孝敬长辈、互助互爱的良好行为特征明显加强。又如带领学生学习《三字经》的时候, 我会把《三字经》中描写的故事讲给学生听, 用讲故事的方式培养他们的学习兴趣, 使学生逐渐明白“齐家、修身、治国、平天下”的道理, 以儒家的仁、礼、孝、信等精神逐渐引导学生的文明习惯养成。学习道家智慧时, 以道家清静、淡泊、和谐自然等精神不断滋养学生的心灵, 排除忧虑烦恼, 提高人格修养。此外, 还可以结合课外活动编排文艺节目, 与学生实际和教育教学有机结合、得体实施, 让学生在兴致勃勃的表演中去理解国学经典的深刻内涵, 让高尚的情操、崇高的思想通过语言文字流入学生的心田, 提高文化品位和审美情趣, 使学生初步认识社会, 认识人生, 领悟做人的道理。[7]
小学生人文素养的提高不仅可以在国学经典中得到思想教育、人生启迪, 而且还可以提高听、说、读、写的能力。“读书破万卷, 下笔如有神。”在一个人储备语言的最佳时期, 让小学生多读、多背国学经典, 有利于小学生积累知识, 丰富语言, 提高阅读、表达、写作的能力, 有效提高小学生的综合语文素养, 提高课堂教学效率。课堂教学效率提高了, 学生就会有更多的时间去诵读经典, 体验国学的语言美、意境美, 促使美感深化, 学会发现美、欣赏美, 形成健康的审美观, 启发学生由感知自然物的形象进入到感受它的意境美, 有利于学生阅读层次的提高, 形成互为促进的良性循环。
参考文献
[1]周凤梅.小学国学经典诵读校本课程价值的研究——以乌海市海勃湾区第三小学为例[D].呼和浩特:内蒙古师范大学, 2010.
[2]刘丹.国学经典诵读校本课程开发与实践探索——以北安小学为个案[D].长春:东北师范大学, 2011.
[3][4]顾国新, 姚华.基于国学经典的师生人文素养提升的实践研究[J].华人时刊:校长, 2015 (3) .
[5]杨易梅.小学“经典诵读”教学策略研究[D].石家庄:河北师范大学, 2011.
[6]张福军.精读国学经典渗透德育教育[J].中国科教创新导刊, 2012 (21) .
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