中心校毕业典礼

中心校毕业典礼（精选9篇）

中心校毕业典礼 篇1

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们！大家上午好！

光阴似箭，岁月如梭，转眼六年的时光已经过去，六年前的小树苗，如今已挺拔长高；舒展枝条。六年前的小小鸟，如今已长出丰满的羽毛；即将离巢。六年前不懂事的孩子，如今已成为有知识、有教养的少年，即将离开母校。回首这六年，我们共同经历坎坷，共同分享甜蜜。凝望这六年，我们风雨同行，同舟共济。在这充满生机，充满希望的今天，我们相聚在这里，隆重举行学生毕业典礼，让我们一起回顾过去，让我们共同展望未来。

“放飞理想 告别母校 难忘师恩”双兴中心校2012年毕业典礼现在开始！全体立正，唱国歌。

（一）领导讲话

六年，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。六年，学校领导时时刻刻都在关注着我们健康快乐地成长．下面有请我们敬爱的王主任为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎！

主任意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，双兴中心校会因为拥有你们而骄傲。

（二）毕业班班主任讲话

双兴的六年,没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路；没有同学之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少一些乐趣，少一份鼓励。正因为我们的相聚，我们的努力，童年才变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！下面有请毕业班班主任讲话。首先有请六年一班王颖老师，大家掌声欢迎！下面有请六年二班李秀菊老师，大家掌声欢迎！

短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们深沉的爱。同学们，当你们考上理想的大学时，别忘了向你的老师打个电话，报个喜，一起分享你的愉悦！

（三）教师代表发言

人的一生会遇到很多人，在小学六年的生活中，我们也得到了许多人的关爱。他们播种，他们浇水，他们生产阳光，他们的青春与激情流动在黑板和校园的每一个角落，他们就是我们敬爱的老师。此时此刻，他们也有很多寄语要对即将远行的你们和在校的学生说，下面掌声欢迎一年二班班主任张婧老师讲话！

（四）毕业生代表讲话

时光的流逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘怀。难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神；难忘操场上阳光伙伴的团结协作；难忘每一次活动时同学们高涨的热情。难忘的事情，难忘的日子实在太多，我相信即将毕业的你们会有很多难忘的记忆永恒地留在心间。下面让我们以热烈的掌声欢迎毕业生代表讲述自己最难忘的记忆。

（五）在校生代表讲话

今天一个难忘的日子，伴随着切切同学情、融融师生义，毕业生们满怀累累硕果，将告别勤奋耕耘的老师、告别朝夕相处的同学、开始新的人生旅程。在这个特殊的时刻，有这样一群可爱的人一起分享你们毕业的喜悦，体味你们离别的愁绪。那就是你们的学弟学妹，下面掌声欢迎在校生代表蔡馨慧同学发言。

（六）宣布毕业生名单，颁发奖状

六年前的今天，你们个个满脸稚气，带着对知识的渴求踏入小学校园；六年后的今天，你们个个成长为英俊少年。现在你们将要离开母校，踏入中学校园，翻开人生崭新的一页。下面有请曾校长宣布毕业生名单。

春种一粒粟，秋收万颗子，六年的勤奋学习换来今天的硕果累累，六年里有这样一群可爱的学生。他们的的精神让人敬佩，他们总是默默无闻，但他们却用自己的方式让老师们刮目相看，下面有请

为这些同学颁奖。

有这样一群同学，他们用文明礼仪践行自己的品格，用热爱劳动发扬自己的人格，他们聪明可爱，把握在学校的每一天，努力进步。下面有请

为他们颁奖。

有这样一群孩子，他们诚实善良、关心班集体，做事认真踏实，在学校的活动中总有他们的身影出现，下面有请

为这群可爱的学生颁奖。

有这样一群孩子，他们多才多艺，能文能武，操场上有他们奔跑的身影，舞台上有他们演讲的风姿，他们用自己的努力取得一份让人满意的毕业答卷，他们用自己的汗水为母校争得了荣誉。下面有请

为这些同学颁奖！

有这样几个学生，老师的身边总有他们的存在，同学的周围总有他们的欢笑，他们是老师的左右手，是同学的好伙伴。老师布置的工作他们认认真真完成，同学的困难他们积极主动帮助。他们就是可爱的班级干部，下面有请赵校长为优秀班级干部颁奖。

一分耕耘，一分收获，让我们以热烈的掌声祝贺这些满载而归的同学们！

（七）每位毕业生留给母校一句话

毕业了，我们带走的是六年在母校的欢声笑语，是老师们的依依不舍，孩子们，老师们是真的舍不得你们离开。回头看看六年里与你们一起并肩学习的老师们吧，面对他们，面对母校，即将远行的你们心中一定有千言万语，下面就请即将毕业的你们倾诉心中的不舍和感激。

（八）合唱《感恩的心》：

亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。让我们用感恩的心去耕耘，让我们用勤劳的手去编织。同学们，让我们共同唱响“感恩的心”。

（九）全体毕业生向母校师生鞠躬致谢

在离别之际，我们最应该感谢的是亲爱的老师们，你们的关爱，你们的无悔付出，你们的每一次善意的批评与鼓励，都深深印在我们的脑海。让我们神鞠一躬向老师们献上我们最真诚的感谢，感谢老师的教导之恩，老师。你们辛苦了!全体立正，敬礼!

（十）宣布活动结束

中心校毕业典礼 篇2

关键词：华盛顿大学 (UW) ,高等教育,毕业典礼

一曲高亢明亮的亚裔女生独唱的“星条旗永不落”, 拉开了美国华盛顿大学 (UW) 2013年第138届毕业生的毕业典礼序幕, 也由此开始了长达4.5小时隆重而热烈的庆祝活动。作为来自中国的学生家长, 同时也是一名在高校工作多年的教师, 在参加完这场美式大学毕业庆典后, 结合中国大学的毕业仪式, 心中留下了颇多的感慨和思考。

UW地处美国西北部的美丽城市———西雅图, 建校已150周年, 从该校走出了4位诺贝尔奖获奖者, 也为当地的世界知名企业, 如波音公司和微软电脑培养了大批人才, 比尔·盖茨的母亲专门为UW捐赠修建了一栋图书馆, 以表彰该校对微软公司的贡献。西雅图市民也以该校为荣, 毕业庆典日恰逢周末, 该市公交公司专门抽调了大批的公交车辆, 免费为来自世界各地的学生家长、亲友团服务, 原为2美元的公交车费当日全部免费;当天许多餐馆也为学生毕业聚餐提供了8-9折的优惠, 充分体现了普通市民对这所学校的厚爱。每年的毕业庆典日更是成了当地的重大庆典活动, 该市市民对前来参加活动的世界各地朋友表现出极大地热情和礼遇。中国许多高等学府近年来也很重视与各地政府的关系, 但主要限于学校领导与政府官员的联系 (如宴请) , 如何让大专院校融入寻常百姓家庭实在不是一件易事。

与多数美国高校一样, UW的毕业典礼 (Commencement) 选在当地最为有名的棒球场 (美国国球) ———17人队主场举行, 虽然开始时间为中午12点半钟, 但从9点多钟起学生及家长、亲友们就从四面八方开始涌向体育场, 大街上、公交车里, 可以看到不同肤色的青年俊秀带着开心的微笑身着学位礼服, 头戴学位帽在家长的陪同下向毕业会场汇聚。体育场前学生们三五成群地在一起或拍照留念, 或互致毕业珍言, 气氛异常热烈。笔者女儿的一位来自深圳的同学大学毕业后将去耶鲁大学读研, 由于她学业非常优秀, 其原留学的加拿大高中专门派出了一组摄像师, 对她的毕业庆典进行全程跟拍, 想必可能是以她的成功作为宣传噱头, 进一步吸引中国留学生赴海外读书, 的确这几年随着中国国力的增强, 中国学生在海外学校的人数迅速增加。故UW开幕式上传统由黑人歌唱家演唱的美国国歌, 第一次由1名来自中国的留学生放歌就不足为奇了。

UW毕业庆典热情洋溢, 同时还带有一份宗教的庄严肃穆, 每位来宾仿佛经历着一次心灵的洗礼, 内心深处都会感受到一种震撼。大会主席宣布大会开始后, 首先由学校教职员工列队入场, 校长身着黑色大礼袍、头戴博士帽、手举杖杆, 带领行政官员和教师代表数十人鱼贯而入, 从体育场席地而坐的1.2万名毕业生当中穿过, 受到了学生们的热烈欢呼, 看台上8万多名家长和市民 (毕业庆典为开放日) 发出雷鸣般的掌声, 充分体现了对学校的感激之情。我们国家号召了多年的“尊师重教”在这里得到了充分的体现。庆典仪式的讲演嘉宾选择和安排也颇具匠心, 与中国相比也反映出了两国的价值观、教育理念的高度差异。诚然, 表扬优秀毕业生是毕业典礼上最为普通的做法, 但今年该校表扬的一位学生为1名大专生, 他在西雅图社区学院完成了60个学分 (180学分可获毕业) 后转入UW就读, 此举一方面或许是鼓励该生自强不息、拼搏进取的精神, 另一方面也体现了知名学府在对普通院校建设和学生培养中的提携作用。在选择毕业生代表发言时, 美中大学也存在着理念上的鸿沟。中国高校选择的绝对是一名学习成绩最好的学生上台发言, 交流学习心得体会, 而UW却大相径庭。此次学生代表是一位军人学员, 读书期间休学两年去伊拉克服兵役, 并荣获多名奖章, 学校认为能全身心为国家服务的毕业生才是最好的毕业生, 这也是学校真正为国家培养人才的目的, 学习成绩的好坏只是学生某一方面技能的差别, 并不是教育的宗旨所在。当然, 美校并非不重视学习能力的培养, 在毕业典礼上学生们还是依成绩而被划分为“三教九流”。美国的大学毕业典礼实际分为二场, 此次全校性的“大典”之前, 各院校已先期举办过一次小型毕业典礼。记得在笔者女儿的生物系庆典活动中, 系主任就是依平均成绩 (GPA) 而进行了口头表扬, 高分者被逐一点名、起立向全场观众示意, 在场的家长也感到“很有面子”, 而且GPA高的学生读研和就业都很占优势。接下来的庆典仪式还有校友 (Alumnus) 致辞, 今年邀请的是一名微软执行总裁演讲, 主要谈到毕业生如何在走向社会后回馈学校的体会。讲演完毕当即代表比尔·盖茨基金会向学校捐献了一大笔教育经费, 学校校长高兴地嘴都合不拢, 忙不迭赶快迎上去握手致谢。重视校友的作用是美校一贯的传统作风, 学校的许多教学楼、体育馆、图书馆等许多都是校友出钱赠送, 每逢节假时, 学校还不时组织校友旅行团, 赴世界各地风景名胜游玩, 从而加强与学校的友谊。作者女儿一进UW, 家长就接到学校来信, 介绍学校历史、成就, 字里行间流露出拉赞助的意思, 这种做法也值得中国大学借鉴。

每年庆典大会都会有一位重量级的特邀嘉宾出现, 此次获邀演讲的是一位毕业于宾州州立大学的非UW人士, 但他却有着令人羡慕的丰富人生阅历, 他就是原美国驻华大使———郝斯曼先生。郝斯曼最为出名之处在于他是一位“三朝元老”, 先后在大、小布什和克林顿这三位总统任内出任外交官, 来华前曾在新加坡担任6年大使职务, 是一位“亚洲通”。今年学校安排他来校, 由校长亲自为其授予荣誉博士学位, 一来是学校可能希望利用其在政坛的广泛人脉为毕业生今后从政作铺垫, 另一方面也是意在扩大UW在亚洲的影响力, 吸引更多的亚裔学生来本校就读。非常奇特的是, 在众多的演讲嘉宾发言中, 没有出现一位知名学者的学术讲座, 也很少提及学业、获奖、论文等话题。谈得最多的是如何报效国家、如何回报社会。这种导向也与中国毕业典礼存在着天壤之别。我国名牌大学庆典会上竞相聘请高官政要, 热衷举办“院士论坛”, 这种做法与大学教育的初衷渐行渐远, 已经越来越受到大学教职员工及广大市民的诟病。

毕业典礼致词 篇3

约瑟夫·布罗茨基（1940-1996），俄裔美籍著名诗人、散文家。生于列宁格勒（现圣彼得堡）一个犹太家庭。1972年被前苏联当局强制遣送离境，随后前往美国定居，先在密歇根大学任驻校诗人，继而在其他大学任访问教授。1986年荣获美国国家书评奖，1987年荣获诺贝尔文学奖，1991年获选“美国桂冠诗人”。其代表作品有诗集《词类》、《致乌拉尼亚》，散文集《小于一》、《论悲伤与理智》等。

1984届的女士们先生们：

无论你们选择做多么勇敢或谨慎的人，在你们一生的过程中，都一定会与所谓的恶进行实际的接触。我指的不是某本哥特式小说的所有物，而是，说得客气些，一种你们无法控制的可触摸的社会现实。无论多么品性良好或精于计算，都难以避免这种遭遇。事实上，你越是计算，越是谨慎，这邂逅的可能性就越大，冲击力也就越强烈。这就是生命的结构，即我们认为是恶的东西有能力做到可以说是无所不在，原因之一是它往往会以善的面目出现。你永远不会看到它跨进你的门槛宣布：“喂，我是恶！”当然，这显示出它的第二种属性，但是我们可能从这观察所获得的安慰往往被它出现的频率所减弱。

因此，较审慎的做法是，尽可能密切地检视你有关善的概念，容许我打个比方，去细心翻查一下你的衣柜，看是不是有一件适合陌生人穿的衣服。当然，这有可能会变成一份全职工作，而它确实应该如此。你会吃惊地发现，很多你认为是属于你自己的并认为是好的东西，都能轻易地适合你的敌人，而不必怎样去调整。你甚至会开始奇怪到底他是不是你的镜像，因为有关恶的最有趣的事情莫过于它完全是人性的。温和一点说，世上最容易里面朝外反过来穿的，莫过于我们有关社会公义、公民良心、美好未来之类的概念了。这里，一个最明确的危险信号是那些与你持同样观点的人的数目，而这与其说是因为意见一致具有沦为一言堂的倾向，不如说是因为这样一个可能性——隐含于大数目中——即高贵的情感会被伪装出来。

基于同样的原因，对抗恶的最切实的办法是极端的个人主义、独创性的思想、异想天开，甚至——如果你愿意——怪癖。即是说，某种难以虚假、伪装、模仿的东西;某种甚至连老练的江湖骗子也会不高兴看到的东西。换句话说，即是某种像你自己的皮肤般不能分享的东西：甚至不能被少数人分享。恶喜欢稳固。它永远借助大数目，借助确定无疑的花岗岩，借助意识形态的纯正，借助训练有素的军队和稳定的资产。它借助这类东西的癖好应该说是与它内在的不安全感有关，但是，相对于恶的胜利来说，明白这点同样难以获得多少安慰。

恶确实胜利了：在世界的很多地方，在我们自己身上。有鉴于它的幅度和强度，尤其是有鉴于那些反对它的人的疲累，恶今天也许不应被视为伦理范畴，而应被视为一种不能再以粒子计算，而是在地理上进行划分的物理现象。因此，我对你们谈论这一切的理由与你们年轻、初出茅庐和面对一块干净的写字板毫无关系。不，那写字板脏得黑不溜秋，很难相信你们有足够的能力和意志去清洁它。我这次谈话的意图只是想向你们说明一种抵制方法，也许有朝一日用得上。这种方法也许可以帮助你们在遭遇恶之后不至于被弄得太脏，尽管不见得会比你们的先行者更意气风发。不用说，我心中想的是“把另一边脸也凑上去”这一盘有名的生意。

我猜你们已经以这样或那样的方式听过列夫·托尔斯泰、圣雄甘地、小马丁·路德·金和其他很多人对这句来自“山上宝训”的话所作的解释了。换句话说，我猜你们都已经熟悉非暴力抵抗或消极抵抗这个概念，它的主要原则是以善报恶，即是说，不以牙还牙。今日这个世界之所以落到这个地步，至少表明了这个概念远远没有受到普遍的珍视。它不能深入民心有两个原因。首先，实践这个概念需要相当程度的民主，而这正是地球百分之八十六地区所欠奉的。其次，谁都知道，让一个受害者把另一边脸也凑上去而不是以牙还牙，充其量只能得到道德上的胜利，也即得到某种看不见摸不着的东西。出于本能地不让你身体的另一边遭受另一记重击是有其道理的，因为谁都会担心，这样做只会使恶得寸进尺;担心道德胜利可能会让那敌人误以为他不会受惩罚。

还有其他更严重的理由需要担忧。如果那第一拳没有把受害者脑中的所有神志都打掉，他也许会明白到，把另一边脸也凑上去无异于操纵攻击者的内疚感，更不要说操纵他的报应了。这样一来，道德胜利本身就不见得很道德了，不仅因为受苦经常有自我陶醉的一面，还因为它使受害者优越起来，即是说，胜过他的敌人。然而，无论你的敌人多么恶，关键在于他是有人性的;尽管我们无能力像爱我们自己那样爱别人，但是我们知道，当一个人开始觉得他胜于另一个人时，恶便开始生根了。（这就是为什么你首先被打了右脸。）因此，一个人把另一边脸也凑上去给敌人打，充其量只能满足于提醒后者他的行动是徒劳的。“瞧，”另一边脸说，“你只是在打肉罢了。那不是我。你打不垮我的灵魂。”当然，这种态度的麻烦在于，敌人可能恰恰会接受这种挑战。

二十年前，下述情景发生于俄罗斯北方无数监狱的其中一个放风场里。早上七点钟，牢门打开了，门槛上站着一个看守，他向囚犯们宣布：“公民们！本监狱的全体看守挑战你们囚犯，进行社会主义竞赛，把堆在我们放风场里的木材劈光。”那些地方没有中央暖气，而当地警察可以说像征税那样要求附近所有的木材公司缴纳十分之一的产量。我说的这件事发生时，放风场看上去像一个十足的贮木场：木材堆得有两三层楼高，使监狱那个一层楼高的四方院本身形同小巫。木材显然需要劈，不过这类社会主义竞赛却并非第一次。“要是我不想参加呢？”一名囚犯问道。“嗯，那你就没饭吃。”看守答道。

接着，囚犯们拿了派发的斧头，开始劈起来。囚犯和看守都干劲十足，到中午时分，他们全都筋疲力尽，尤其是那些永远营养不良的囚犯。看守们宣布小休，大家坐下来吃饭：除了那个提问题的家伙。他继续挥舞斧头。囚犯和看守们都拿他当笑料，大概是说犹太人通常被认为是精明的，而这家伙……诸如此类。小休之后他们继续干活，尽管速度已多少减慢了。到下午四点，看守们停下来，因为他们换班时间到了;不一会儿囚犯们也停下来了。那个家伙仍在挥舞手中的斧头。有好几次，双方都有人要求他停下来，但他不理睬。看上去好像他获得了某种节奏，而他不愿意中断;或者是不是那节奏控制了他？

nlc202309030348

在别人看来，他就像一台自动机器。五点，六点，那柄斧头仍在上下挥舞。看守和囚犯们这回认真地瞧着他，他们脸上那嘲弄的表情也逐渐变得先是迷惑继而恐惧。到七点半，那个家伙停下来，蹒跚地走进牢房，倒头便睡。在他以后坐牢的时间里，再也没人号召看守与囚犯进行社会主义竞赛，尽管木材堆得越来越高。

我觉得那个家伙能这样做——连续十二小时劈木材——是因为当时他还很年轻。事实上他那时是二十四岁。仅比你们略大。然而，我想他那天的行动可能还有另一个理由。很可能这个年轻人——正因为他年轻——把“山上宝训”的内容记得比托尔斯泰和甘地都要牢。因为耶稣讲话有三合一的习惯，那位年轻人可能记得那句相关的话并非停止在：

“但若是有人打你的右脸，把左脸也转过来由他打。”

而是继续下去，没有句号或逗号：

“而若是有人控告你，要拿走你的里衣，连外衣也给他。

若是有人强迫你走一里路，就跟他走两里。”

全部引述下来，可见这些诗句事实上与非暴力抵抗或消极抵抗，与不以牙还牙、要以善报恶没有什么关系。这几行诗的意思一点也不消极，因为它表明，可以通过过量来使恶变得荒唐;它表明，通过你大幅度的顺从来压垮恶的要求，可使恶变得荒唐，使伤害失去价值。这种方法使受害者处于十分积极的位置，进入精神侵略者的位置。在这里有可能达到的胜利并不是道德上的，而是生存上的胜利。那另一边脸并不是启动敌人的内疚感（这是他绝对可以消除的），而是把他的五官感觉暴露给整件事情的无意义：就像任何大量生产一样。

让我提醒你们，我们在这里谈论的并不是涉及公平决斗的情况。我们是在谈论一个人一开始就处于无望的劣势的情况，在那种情况下，他根本没有还击的机会，也完全没有任何胜算可言。换句话说，我们是在谈论一个人一生中非常黑暗的时刻，他对他的敌人的道德优越感既不能给予他抚慰，他的敌人又太过于恬不知耻和没有任何恻隐之心，而他仅有脸、里衣、外衣和一双仍能走一两里路的脚可供调遣。

在这种情况下，根本就没有战术上的回旋余地可言。因此，把另一边脸也凑上去应成为你有意识的、冷静的、慎重的决定。你得胜的机会全靠你是否明白你正在干什么，无论这机会多么渺茫。把你的脸凑过去给敌人打时，你要明白这仅是你的磨难和那句箴言的开始——你要能够使自己经受“山上宝训”的整个环节，经受所有那三句诗。否则，断章取义会使你伤残。

把道德建立在一段错误引述的诗上只会招致厄运，或最终变成精神上的布尔乔亚，享受那终极的舒适：也即深信不疑的舒适。无论是哪种情况（后者因有资格加入各种善意的团体和非牟利组织而最不讨好），结果都只会向恶屈服，推迟对它的弱点的理解。因为，容我提醒你们，恶只能是人性的。

把道德建立在这段错误引述的诗上并没有为甘地之后的印度带来什么改变，除了它的政府的颜色。不过，从一个饥饿者的角度看，无论谁使他饥饿都是一样的。我猜他可能更愿意让一个白人来为他的悲惨境况负责，原因之一是社会之恶也许就会显得像是来自别处，并且也许就会不如落在他自己的族类手中受苦那么有效。在外族的统治下，毕竟仍有希望和幻想的余地。

托尔斯泰之后的俄罗斯情况也相似，把道德建立在这段错误引述的诗上严重地削弱了这个民族对抗警察国家的决心。接下来发生的事情已是家喻户晓：在把那另一边脸也凑上去的六十年中，这个民族的脸已变成一个大伤口，以致如今国家由于害怕其暴力而索性往那脸上吐唾沫。甚至往世界脸上吐唾沫。换句话说，倘若你想使基督教世俗化，倘若你想把基督的教导翻译成政治术语，你就需要某种不止是现代政治鬼话的东西：你需要拥有原文——至少在你脑中，如果你心中已无余地。因为，基督与其说是一个好人，不如说是一种神圣精神，老是念叨他的善良而不顾他的形而上学是危险的。

我必须承认，我对谈论这些事情感到有点不安：因为要不要把那另一边脸也凑上去毕竟是一件极其私人的事。这种遭遇总是发生在一对一的情况下。那永远是你的皮肤，你的里衣，你的外衣，而走路的永远是你的两腿。奉劝人家使用这些资产即使不是完全不对的，也是不礼貌的，更别说敦促人家了。我在这里只是希望抹去你们心中的一种陈腔滥调，它带来很多伤害，很少收获。我还想给你们输灌这样一种想法，即只要你仍有皮肤、里衣、外衣和两腿，你就还不能言败，无论胜算多少。

然而，在这里公开讨论这些问题还有一个更令人不安的理由;而这个理由并非仅仅是你们很自然地不愿意把你们年轻的自己视为潜在的受害者。不，这只是清醒而已，这种清醒使我也预期你们当中会有潜在的恶棍，而在潜在的敌人面前泄露抵抗的秘密是一个坏策略。也许使我不至于被指控是叛徒的，甚或被指控把战术性的现状投射到未来的，是这样一种希望，即受害者永远会比恶棍更富有发明才干，更富有独创思想，更富有进取心。因此受害者也许有胜利的机会。

责任编辑 石华鹏

文家中心幼儿园大班毕业典礼材料 篇4

《山谷回音真好听》《小篱笆》《爱护小树苗》《娃娃上灶》《数高楼》《猴子学样》《小树和小鸟》《买菜》《颠倒歌》《逛公园》《老师再见了》

节目二孩子个人才艺展示

《黄梅戏》《街舞》《串烧》

节目三故事儿歌表演 《游子吟》《两个黄鹂鸣翠柳》《小熊过桥》《独自睡觉好宝宝好宝宝》《十二月花开》《小瓢虫》《扁担和板凳》《串烧》

节目四

感谢爸爸妈妈,感谢老师小朋友们,感谢小花小草,感谢大风大雨,感谢上天和大地····因为有你才有今天的我们,接下来请欣赏大班全体幼儿带来的朗诵《毕业诗》

节目五

老师寄语

亲爱的孩子们,你们要从这里毕业了,就要开始新的历程了。下个学期,你们就是小学生了,以后呢,还要成为中学生、大学生、甚至博士生。相信在这里的学习和生活,为你们今后的学习打下了一个良好的基础。

作为老师,我荣幸地见证了孩子们的成长历程。亲爱的孩子们,今天,你们不仅长高了,也长知识了;你们不仅养成了良好的学习习惯,也练就了“自己的事情自己做”这样独立的生活习惯;你们不仅懂得爱护环境,而且还学会了爱护人、体贴人。

每个早晨,我会想起你们的声声问候;每个傍晚,我会想起你们的每张笑脸。你们即将离开这熟悉而美丽的幼儿园,请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。今天,你们是一只只快乐的小鸟,要在这里起飞,今天,你们是一匹匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄。再见了,我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远的爱着你们,永远祝福你们,愿你们永远健康、快乐,早日成为栋梁之材!让我们带上老师的祝福,爸爸妈妈的希望,走向美好的起点, 家长发言:代表发言

孩子发言:代表发言:心里话:成长宣言

作为幼儿园的一员,我常常感到很幸运,因为我们有那么多小朋友可以爱,同时我们也接受着那们多小朋友和家长真挚的爱,我要感谢幼儿园每一位老师,尽管我们性格不同,爱好不同、家庭不同,但是我们都一个共同之处,那就是我们心中有爱,只有心中有爱,才能坚守这个职业,才能奉献爱心,才能享受这份荣耀。

有很多家长这样对我说:谢谢幼儿园、谢谢老师对孩子的教育。其实,最应该感谢的是你们,我想代表幼儿园对家长说一句感谢,感谢您对幼儿园的信任和支持,感谢您对幼儿园活动的配合,感谢您对我们工作失误的包容,感谢您对幼儿园提出的建议,这几年,我们就象一个大家庭,相互鼓励着、支持着,为了把我们的孩子培养成人而努力。

到了说再见的时刻,这是依依不舍的时刻,也是开心高兴的时刻。亲爱的孩子们,老师将记住你们的天真、善良和爱心。今后,你们无论遇到了什么困难,也请记住老师对你们的爱,在老师心中,你们都是独一无二的!你们都是最棒的!亲爱的孩子们,老师爱你们,永远爱你们。老师为你们祝福,祝愿你们象一只只快乐的小鸟,在广阔的天空自由自在的飞翔;祝愿你们好好学习,实现自己心中的梦想:成为快乐能干的机器猫、机灵勇敢的喜洋洋、聪明美丽的白雪公主!美好的时光总是让人铭记在心,亲爱的孩子们,幼儿园永远是你的家,欢迎你们常回家看看。谢谢,谢谢大家!播放音乐《常回家看看》

中心校毕业典礼 篇5

六年级办公室200806

一、活动主题：

一个学生在小学六年的学习生活即将结束，给学生一个难忘而又富有启迪意义的毕业典礼是本次经历活动的重要目标，通过活动让学生对学校的关怀、老师的关爱、同学之间的友情留下深刻的印象、使他们享受到欢聚一堂的乐趣，回忆起令人感动的瞬间，感受到胡小大家庭的温暖，树立一个积极向上接受全新学习生活的信心。

二、时间安排：

2008年6月29日15:00~20:00

家长20:00~20:30左右接孩子。

三、活动地点：

各班级教室、晚会地点是电子大屏幕前。

四、活动准备：

1、场地准备：毕业照场地、凳子等，篝火台，木柴、柴油、两盏太阳灯、烟火等（总务处准备）

2、横幅、音响、话筒、投影仪，摄像、拍照、音乐、等（信息技术处准备）

3、节目准备、学生毕业赠言、家长代表发言（各班主任准备）

4、毕业证书、三好生文明队员等（教导处准备）

5、晚会主持：谢菊华、秦昊、王心羽节目协调：朱忆、曹兰君

五、活动内容：

第一部分：拍毕业集体照

时间：15：00～18：30

地点：艺体馆东

1、学生14：45到校，穿好校服（蓝色夏装），戴好红领巾。

2、15：00分全体学生、毕业班教师、学校领导集中拍照留念。

3、拍照结束后，学生回教室，互写毕业留言等以班级为单位开展庆祝活动。

4、在教室里晚餐（学生事先带好干粮）。

5、毕业照等领取中学报名表时拿。

第二部分：篝火晚会

时间：18：30～

1、主持人宣布：“2008届胡埭中心小学六年级学生毕业典礼暨篝火晚会开始”。

2、学生代表点燃篝火。（每班准备一个“火把手”，123班点燃南面篝火台，456班点燃北面篝火台）

3、教导主任陆玲讲话

4、学生文艺汇演。（按班级顺序先颁发毕业证书，再表演节目）

A、六（1）英文歌舞

B、六（2）三句半《小黄帽对你说》

C、六（3）女生合唱《每当我走过老师的窗前》

D、六（4）手语歌《感恩的心》

E、六（5）小品《百花盛开在春天》

F、六（6）民乐表演

G、朗诵：《今天我们毕业》

5、表彰优秀：三好学生、文明队员等（吴校、季校）

6、游戏：《击鼓传花》

穿插进行学生赠言、赠书仪式、家长赠言。

7、篝火舞：（随机播放一些儿童歌曲，兔子舞等。全体在场老师共同参加，并邀请学校领导一起参加。123班围南面的篝火台，456围北面的篝火台。）

8、唐校长讲话

9、集体唱《胡埭中心小学校歌》（烟火）

10、结束

六、其他注意事项：

1、家长在警戒线以外文明观看晚会。

2、晚会学生用的凳子到对口的C楼D楼的一楼班级搬，六（1）—六（6）分别对口二（1）、二（2）、二（3）、一（1）、四（1）、四（2）班。晚会结束归还，注意行走顺序。

3、晚会结束后，各班学生在对口班级集中，家长接一个，班主任放一个，直到确定所有学生都有家长接。

七、搭班老师安排

六（1）班谢菊华、曹兰君、吴玉芳

六（2）班王艳、许可益

六（3）班陈亚红、吴银花

六（4）班顾绿晔、叶娟

六（5）班吕萍、陆玲

中心校毕业典礼 篇6

感言一：

亲爱的同学们：

你们好!首先，为你们完成小学学业并即将升上中学送上我最美好的祝愿。

同学们，在六(3)班的这一年里，你们一定有很多珍贵的记忆!你一定记得刚进学校时的那几分稚气，记得父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得入学考试前那种忐忑不安的心情，你也会记得接到录取通知书时的欣喜;你或许记得这所颇有历史的学校不断追求卓越的故事;你一定记得体育课上的喘息与快意，你也记得校园中大榕树的翠绿和白玉兰的芳香。可是，你是否记得倾听你们诉说的区主任?是否记得抱病坚持为你们上课的英语老师?是否记得经常捡起路上纸屑的岑老师?是否记得学校饭堂里的桂生师傅?同学们，中心小学校园里，太多的人和事需要你们记忆。

请相信我，日后你们或许会改变今天的某些记忆。枯燥的学习令你们失去了不少的玩乐时光，中心小学也似乎缺少了温情，更缺少代表先进的电教仪器。但学校过硬的教学质量更体现她的自信与定力。

同学们，你们在学校的一年里给我留下了永恒的记忆。

我记得你们当中的个别人，曾经沉迷于网络游戏甚至频临退学，我记得你们在与我聊天时目光中透出的茫然，这在我心中抹不去。

我记得你们的自行车被偷，记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠;记得食堂常常让你们生气……但我相信总有一天，我们能将丑陋转化成美好。

同学们，你们即将背上自己的书包踏进更高的学府去。此刻，我想给你们唱首歌：“......当你背上行囊，从此远离母校，我只能深深地祝福你，深深地祝福你，我亲爱的朋友，祝你一路顺风!”

亲爱的同学们，请记住，到中学报道的时候最好不要再让你们的父母为你们送行，你们应该学习自立。面对长大，你们的烦恼可能会越来越多;没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，未来你们大概不再会有小学老师般的宠爱和无微不至关怀，身边也没有了在一起长大的小伙伴;请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，而抱怨也于事无补;成功永远属于强者!

请记住，太平中心小学，你们的母校。请让我引用一句话：“什么是母校?就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方”。多么朴实!多么精辟!

亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。尽管你们不喜欢“被”，我还是想强加给你们一个“被”：你们，已“被”太平中心小学记忆!

感言二：

各位老师，各位xx级的同学们：

下午好!非常荣幸能够作为导师代表向即将踏入毕业的你们表达我的期待和祝福。首先我要祝贺你们顺利完成了大学本科学业，在四年的大学时光中，你们通过自己的努力学到了专业知识，更树立了良好的人生观和价值观。在这里，我首先要向同学们表示衷心地祝贺!

今天你们毕业了，即将离开大学校园，这并不意味着“完成”，而是用鼠标去点击“刷新”键，从此以后，你们的人生将开始一段崭新的旅程。这意味着你们要运用大学积累的知识、形成的能力、培养的素质和悟得的智慧去实现自己的人生价值。

我想告诉男孩子们，你们将是一个家庭的顶梁柱，一个企业的管理者，一个负责任的社会公民。你们要有定力、有器识、担当、作为，要大气、从容应对你应该承担的一切。

我想告诉女孩子，你们将是一个家庭的核心，要用你们的爱包容一切，要培养好祖国的未来——你们的孩子。你们要用激情、热情、柔情温暖你周围人，用你的灵气、秀气和媚气让这个世界更美好，更和谐。

在任何时候，都不要放弃对美好事物的追求。在社会上你们会看到社会的黑暗面，会看到生活中种种的不如意，请一定不要以偏概全，请相信真善美永远存在，请保持你的纯洁善良，怀着一颗感恩的心生活——感谢自然、你的父母、你的老师、你的同学感谢一切帮助过你和即将帮助过你的所有的人，无论如何都不要放弃追求自己的理想和信念，因为理想是支撑人走下去的最大动力。

要爱自己的父母，珍惜与他们在一起的日子。父母永远会走在你们前面，他们会老，会衰弱，有一天会需要你的照顾，请耐心，就如他们当初对你一样;请细心，他们有自尊，不一定愿意把求助说出口;请用心，如果你有父母需要你的照顾，你是一个幸福的人。世界上对你最好的人，永远是父母。避免“子欲养而亲不待”的遗憾。

不要跟别人攀比，这样你会快乐很多。生活中总是会有各式各样的人，才能构成整个社会。不要跟别人比，自己就是自己，相信自己有自己的发展空间，合适自己的就是最好的。要自由、自信、自为、自律、自足、自娱。要有忙里偷闲的能力和苦中作乐的智慧。

尊重他人，善待他人。不管是贫富贵贱，请尊重身边的每一个人。只要在工作，就在为社会创造价值，就值得尊重。存在即是合理的，别人是你生活的场景、是你的世界，我们要珍惜自己的世界。请善待需要帮助的人，赠人玫瑰，手留余香。存善心、做善事，能帮助别人，证明你有能力，应该感到高兴。

为自己的行为负责，守时守信。如果你还在为自己的错误找借口，说明你还没有长大。成熟从不抱怨开始。要勇于承担自己的过失并不可耻，反而会让人尊敬。生活中的守时守信会为你赢得很多朋友。不轻诺，诺必行。那些敢于承担大责任的人才是最后的成功者。

章乃器学院xx级毕业生中，有57位同学考上了心仪的国内外高校，即将在那里度过美好的硕士生涯，请抓住这次继续深造的机会，用所剩无多的时间来看书、学习、研究，与同学探讨、与名师交流，获取你们所能获取的一切有价值的东西。硕士、博士、博士后是你们需要经历的，要真正将读书、搞研究作为你的生活方式。要成为每天发现新事物、找到新感受、解决新问题、提出新观点、进入新领域的“五新”人才。

毕业典礼教师代表发言;

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 上午好!时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉。同学们，今天是你们人生旅途中一个重要的里程碑，是一个永远值得记忆和怀念的日子！

我谨代表学校全体教师，对各位同学圆满完成学业致以热烈的祝贺！对大家即将走向新的人生里程致以衷心的祝愿！三年前的典礼叫开学，三年后的今天是毕业。毕业意味着你们即将告别图书馆的潜心阅读，自习室的匆忙占座，辅导员的语重心长；毕业意味着你们即将告别食堂的刷卡、不夜天的聚餐，晚上十一点统一熄灯的不安；毕业意味着你们即将告别社团的热闹，学生会干部的踌躇满志，评比获奖的无比喜悦。然而，毕业还有更为重要的意义。

毕业的英文graduation的词根并非 完成、结束之意，而蕴含着开始、进步的意思。一个结束的结束是另外一个开始的开始。今天我们隆重集会，不是庆祝结束，而是欢呼开始；不是纪念完成，而是宣布进步。对你们来说，它预示着梦想的起飞！意味着你们将告别老师同学，扛起行李，独立地走向社会的职场，用你们与时代同步的理想信念，用你们与社会接轨的专业技能，用你们八零后特有的舞动青春，去搏击风云、去飞跃人生的新航程。

同学们，广东机电职业技术学院的校园虽然不大，却留下了你们行色匆匆的背影，刻苦学习的精彩时光和青春激扬的人生梦想。在这里你们收获了知识和技能，在这里你们结识了知己与好友，在这里你们遇见了亲切和蔼的老师和辅导员。三年的大学生活承载的不仅仅是知识和回忆，也沉淀了你们对母校的深刻感情。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。现在，你们就要到一个崭新的工作岗位、一个全新的环境去开始续写自己新的旅程。在学校学到的知识技能，能否经得起社会实

践的检验，还有另一份试卷在等待着你们去完成。文凭不等于水平，学历不等于能力。文凭和学历代表过去，只有学习力才能代表将来。千锋竞秀、百舸争流，今天的竞争，是人才背后学习力的竞争。学习力是指一个人的学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和，是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造财富的宝贵能力。提高学习力就是增强竞争力！

鹰击长空，龙腾虎跃，保持学习的激情与表情，不断自我滋养，终身学习，让自己可持续发展，方能成就人生的汹涌澎湃、波澜壮阔。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。同学们，人生有很多个十年，但如果刚好是十八到二十八岁，那就是一辈子了。十八至二十八岁这十年是人生相当关键、宛如地基般的黄金十年，这十年如果你可以看得清楚、站得稳，往后你就可以走得很远。这十年也可能是挫折连连的十年，所以请给自己打不死的勇气，不要半路阵亡，有志者就能事竟成。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。请务必把握这十年，画一张自己的生命蓝图，建立独特的自我风格，低谷反弹、高处思危，愉悦自处人生高低曲线，相信自己能为这个世界带来独特的生命惊喜。印度诗人泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我们的心始终和你的心连在一起。

同学们，多情自古伤离别，以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回来看看，尤其回来看看我们漂亮的新校区及可爱的师弟师妹，希望大家继续关注母校的发展。轻轻的我走了，正如我轻轻的来！同学们，告别熟悉的校园，告别朝夕相处的师生，告别这个让人留恋的 人生驿站，无限广阔而美好的前景正在你前方。

中心校毕业典礼 篇7

文化部部长蔡武,文化部副部长陈晓光,中国艺术研究院院长、党委书记、中国非物质文化遗产保护中心主任王文章出席了此次典礼。在主席台上就座的还有文化部人事司司长高树勋,文化部教科司司长韩永进,文化部教科司副司长王丰,著名歌唱家、中国艺术研究院特聘研究生导师王昆,中国国家画院院长龙瑞,解放军艺术学院音乐系主任李双江,故宫博物院院长李文儒,中华两岸文化艺术基金会会长庄汉生,国家外国专家局外事服务中心副主任高鹏飞,中国艺术研究院副院长刘茜,中国艺术研究院副院长王能宪,中国艺术研究院院长助理、研究生院院长张晓凌。著名主持人、中国艺术研究院研究生院2008届硕士毕业生周涛主持典礼仪式。

文化部副部长陈晓光发表了重要讲话。陈晓光对近几年中国艺术研究院开创性的战略眼光、三足鼎立的发展格局和与时俱进的辉煌的成绩给予了充分的肯定。在谈到艺术人才培养时,他说:“研究生院走过了30年艰辛而辉煌的风雨历程。近年来,中国艺术研究院的研究生教育进步迅猛,成绩喜人,在短短数年内完成了跨跃式的发展。研究生院现全部在校生达上千人,已成为学科完备、教学体系健全的国家级文化艺术人才培养的重镇。”他高度称赞在汶川地震后,中国艺术研究院的导师和学生纷纷慷慨捐款、捐物支援灾区的可贵品质:“中国艺术研究院的人才教育,道术并举,品学并重,不仅仅是培养技能、传授知识,而尤其注重学生的品德和人文关怀的培养。‘苟利国家,不求富贵’,这些发乎情、表为美的行为,正是艺术的内容和本质。面对国家的大灾大难,我们的学者、艺术家和研究生们把全民族心中的伤痛凝于笔端,把对遇难者的哀悼、哀思化为艺术的倾诉与表达,忧思成文,伤痛成画,呐喊成歌,苦难成诗,这才是至真、至美、至善的艺术。”

随后,中国艺术研究院院长王文章发表讲话。王文章首先赞扬了研究生院学生们在抗震救灾活动中表现出来的的爱心与义举,并为此而感到骄傲。王文章还欣喜地告诉大家,通过几年的努力,中国艺术研究院的研究生教育已经逐步占据了国内艺术教育的中心地位。现在,中国艺术研究院已成为国内艺术类学科招生资格最为完备,学位点最多的单位。 今年,中国艺术研究院的戏剧戏曲学专业还被北京市教委评选为北京市艺术教育的重点学科。在谈到学科建设方面, 他说:“为了进一步适应时代与社会的需要,我们新增了文化战略、文化政策、文化产业、非物质文化遗产等多个专业方向,力求最大限度地完善学科建设。同时,我院还加大了对创作类研究生和各艺术工作室学员的培养力度,我院良好的学术传统不仅丰富了他们的理论素养,而且也使他们的创作能力取得了突破性进展。现在,正在举行的‘中国艺术研究院2008年艺术工作室毕业作品展’就是对一年来教学成果的全面展示。”王文章还谈到了研究生院近年来在国际交流与合作方面所做的工作,他说:“我院研究生教育的国际化发展进程逐年加快。我院还与美国纳撒勒斯大学等国外高校建立了合作与交流关系, 并成功举办了 ‘世界前沿艺术论坛’, 为我院研究生教育的国际化进程积累了十分宝贵的经验。”

光芒四射的毕业典礼 篇8

记者从毕业典礼上获悉，本届毕业生人数为65人，分别来自保加利亚、印度尼西亚、阿尔巴尼亚、泰国、韩国、日本、中国等国家。其中保加利亚籍学生施珊娜考入了美国哈佛大学，中国学生考入加拿大温莎大学。另外有16名学生考入北大，多名学生考入清华、复旦等中国重点大学。

据世青中学校长助理龙海珠老师介绍，2002年毕业的69名学生全部被中外大学录取。范文中（美籍华人）以优异成绩被美国波士顿大学录取。其中28名考入北京大学，占北京大学2002年招收外国学生人数的1／5，7名考入清华大学。其余考入北京邮电大学、中国政法大学、复旦大学、人民大学、北京理工大学、北京师范大学、中医药大学以及印度尼西亚、克罗地亚、南斯拉夫等国家的大学。

缘何世青中学的学生能够取得如此骄人的成绩？世青中学又是一所什么样的中学呢？鉴于此，记者对这所“神秘”的中学进行了详细了解。

北京世青中学是由团中央主管隶属于中日青年交流中心的全日制普通高级中学，位于北京市朝阳区亮马桥路40号。学校实行董事会领导下的校长负责制。校领导有着丰富的国际国内教育管理经验。学校有一支经验丰富的老、中、青三结合的教师队伍，并聘请市重点中学的优秀高级教师为高中教学把关。世青中学整个校区占地3000多平方米，目前共有来自世界23个国家的400名在校学生。100多平方米的图书馆分成中、英文两个部分，10万册图书中有很大一部分其他的学校根本没有，由于有些学生初学汉语，所以还有可爱的看图识字书和卡通书。学校既开设国内普通高中课程，为志愿报考国内大学的高中学生创造良好的学习环境和一流的教学水平；又开设国际文凭组织授权的大学预科国际文凭IB课程，是一所国际文凭预科项目试点学校（IBDP），这样的学校在北京只有4家，即使在全国范围内也只有13家（包括香港5家）。采用小班授课方式，突出英语教学。通过丰富多彩的课外活动，提高学生国际多元化意识、综合认知能力以及团队工作的精神，为准备到国外深造的学生开辟一条捷径。学校自1996年获得授权以来，先后已有50多个中外学生获得不同学科的证书；有10多个学生获得国际文凭证书并进入世界著名大学深造（如哈佛大学、牛津大学等）；建校5年来，得到了国际文凭组织官员的认可和称赞。

中心校毕业典礼 篇9

主持人：女师：刘x

男师：王x

女生：苏x

男生：陈x

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

一、共同的回忆

男师：三年前，当我们踏入初中的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。

女师：此时此刻，我们每个人带着走向美好未来的兴奋和喜悦，带着依依惜别的伤感和愁绪，相聚在这里。

男师：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。

女师：母校虽是宁静的港湾，但我们终究要驶向浩瀚的大海；母校虽是安全的机场，但我们终究要飞翔广阔的蓝天。

男师：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于辛寨初级中学这个大家庭，我们即将为三年的初中生活画上圆满的句号。

女师：我们就要毕业了，满载着多年采撷的累累硕果：我们就要分别了，满载着母校师生的款款深情！

男师：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪！为母校而骄傲！

女师：相聚情依依，离别情更长，难忘三年苦读，我们流过汗，我们永无悔。让我们共同回顾走过的岁月，铭记那些难忘的日子。

（播放《共同的回忆》）

二、共叙师生情

男师：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅，一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生旅程。

女师：难忘同学请，难忘师生情，此时此刻，就让我们彼此敞开心扉，把最想说的话说出来，让离别之情尽情的流淌吧！

（学生主持）

男生：同学们，我们这一届毕业生是幸运的，因为我们见证了母校的诞生和发展，我们与母校共成长！

女生：我们这一届毕业生又是遗憾的，因为我们今天说告别的时候，心底里还涌动着那化不开的浓浓的母校情！

男生：是的，我们的感动，源于母校奇迹般的落成！

女生：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起！

男生：我们的感动，还源于同学们奇迹般的融合！

女生：是的，一年前，我们相逢在陌生时，是母校以他那宽广厚重的胸怀接纳了我们！从此，我们一起沐浴着金色的阳光，我们一起建立了金子般的友谊！

男生：难忘初入校园时那一张张稚嫩的笑脸，带着兴奋、忐忑与羞涩，互相小心翼翼的观察着，接触着！

女生：难忘课堂上，你送给我的那个心有灵犀的眼神！

男生：难忘餐厅里，你递给我的那个热气腾腾的馒头！

女生：难忘宿舍里，你趴在我耳边的窃窃私语！

男生：难忘操场上，你映入我眼帘的矫健身影！

男师：亲爱的同学们！亲爱的朋友们！请拉起你身边的友谊之手，让我们彼此真诚的说一声：谢谢！（男生与女生、男师与女师握手）

女师：三年来，我们朝夕相处，难免发生过不愉快的事情，或许你曾无意间伤害过衣裤无辜的心灵。不管他是你的老师还是你的同学，今天，请你释放心中的歉疚，走到他的身边，握住他的手，真诚地说一声：对不起！

男师：三年来，在你遇到困难的时候，总有一双善良的手帮助过你；在你遇到烦恼的时候，总有一番温情的话劝慰过你；在你遭遇失败的时候，总有一颗善良的心同情过你！同学们，这都是我们生命中的贵人啊！不管他是你的老师还是你的同学，请你走到他的身边，拥抱住他！（男师、男生后退一步，男生拥抱男师，女生拥抱女师）