班干部培养之我见

班干部培养之我见（共9篇）

班干部培养之我见 篇1

三星小学俞金敏

在交流今天的话题之前，我想先跟大家分享一个故事。

清代嘉庆、道光年间的名将杨遇春是一介武夫，身经百战，靠勇敢和胜迹，由武将改任文职，官任陕甘总督。一天，他进觐见清宣宗，道光皇帝忽然问他：“你公事之余看不看书？”杨答：“臣不识字。”皇上又问：“那么饮酒吗？”答说：“臣不善饮。”皇上说：“那你空下来怎么消遣？”答道：“听打鼓说书。”道光说：“听说书当然不错，那公事怎么处理呢？”杨回答：“钱粮财赋由藩司负责，法律刑事由臬司负责，领兵防务由提督镇统这些军官去处理，为臣协调促使事情办成而已。”道光听后高兴地说：“你真是一个名副其实的总督啊！” 其实，我们的班主任何尝不是这样的一位总督呢！今天，我就和大家交流总督如何培养下属，即班主任如何培养班干部的问题。

在几年的班主任工作中，我培养小干部采用了“选—树—帮—放—评”的培养工作流程，收到良好的效果。

一、选，即选出合适的人选。

培养班干部，第一步就是选人问题了。很为班主任考虑到班干部是为班级大众服务的，所以大多会采取民主选举的办法，我也比较赞成。但我觉得，在民主的基础上，教师的推荐也不失为一种好办法。因为有些学生虽然成绩不是很突出，但他负责、工作能力强，这样的人才我们完全可以利用。就像我们班的现任班长，能力强，在班内威信高。但以前，每次选票她都落后于其他班干部，我细细地了解了原因，原来是我们班男女生严重失调，男生很多都选了男生的票，再者，她在管理班级时因为过于严格、苛刻，所以票数一直低据不上。在得知这种情况后，我就充分肯定了他的表现，并主动表示支持她，让他当了班长。

二、“树”，就是要在班集体中树立好干部的形象。

《孙子兵法》论述到为将者应该具备的素质时，提到了以下四种素质：智、信、仁、严。班干部是班级中的将帅，我认为班中树立良好的班干部形象，不妨从这四个方面进行培养。“智”是能力的根源，能力是智慧的表现。成绩好的同学能给其他同学做出表率，而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学，得到更多同学的拥护。我经常在班干会议上说，学生的首要任务是学习，作为班干，你的学习成绩可以不是顶尖，但一定要是一个把学习放在首位的学习积极分子，是一个时时保持追求上进的劲头，刻苦钻研的学生。要以良好的习惯在班中起到榜样作用。

“信” 是指信用、信誉。我要求每个班干诚实守信，说到做到。在平时的生活，学习中，1

规范自己的言行，不轻易许诺言，答应别人的事要努力做到。做不到要给予合理解释，力求得到他人谅解。要给其他同学一种可靠的感觉，提升自己在同学心目中的地位。

“仁”是个人道德素质的体现，班干部应该懂得体恤和宽容同学。要能以海纳百川的气量去包容同学的错误，不要斤斤计较。同学得到包容和谅解，肯定会对班干有所感激，这样威信自然而生。

“严”有两层含义：一是对自己严，二是对别人严。班干部是班级的领头羊，他们的行为对班级有很大影响，甚至直接影响到整个班级的大多数活动和学习。因此，我常教育他们，要做出表率，具备良好的行为习惯，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。班干部在严格要求自己的同时也要严格要求其他同学，要按照班级制定的制度进行管理，不偏不倚，公正评判，这样才能让同学们心服口服。例如我们班的班长张爱诗，她严格遵照班级规定，要求班上同学保持安静看书的良好习惯，不影响他人。遇到违反纪律的同学，不管是常调皮捣蛋的还是自己的好朋友都及时给予严厉批评，决不手软。同学们都说她是“女包拯”。

三、“帮”：就是要教师帮助班干部开展工作，明确其任务与职责，一步一步带着做好组织与管理工作。

1、要对班干部的工作事无巨细，一一过问、仔细安排。首先要帮助小干部们明确职责，如班长在老师不在时，及时处理班级中的某些偶发事件，并向我作汇报；副班长配合班长开展工作；学习委员负责收发作业，了解学生交作业情况，并督促学生把作业按时完成好；宣传委员和其他班干部一道设计布置教室环境，查漏补缺；劳动委员指导卫生小组的值日生安排并做好检查工作；体育委员帮助和督促班级同学认真做好广播体操等等。

2、要组织好同学，服从班干部的管理，做好小干部的后盾。在小干部真正的去组织和管理的过程中，总会有一些意外的事故出现。这时，教师要及时帮助处理。首先，要让班干部之间互相支持、互相配合，形成一股强大的力量。其次，要让同学服从班干部的管理。这一点对班干部的要求最高。这个阶段，教师要特别注意加强对班干部工作方法的指导，让他们注意方式方法，不能伤害其他同学的自尊心。同时要给予充分的信任，教师的信任使小干部们可以在肯定与赞扬声中健康成长，在鼓励之中不断前进。有了这样一个过程后，会让小干部们逐渐的建立起工作的信心，具有了初步的组织管理能力。这时，就可以进入下一个阶段。

四、“放”：就是让小干部们相对独立的开展工作。

等班干部熟识了工作之后，教师要适时的走向幕后，大胆的让小干部去组织和管理，让

他们更好、更大的发挥干部作用。为了给每个小干部“自由驰骋”的空间，我总是不断地制造机会，如有时候放学，我故意不去组织，事先告诉路队长由他组织。而我只是找一个角落“冷眼旁观”，记下每次出现的问题，第二天及时指导；每天中午的看书时间，我人虽坐在教室里，但我从不告诉学生什么时候开始看书，什么时候休息，因为这一切，值日班长早在做了；高年级的早读，我现在也很少组织了。我总是在事先告诉值日班长早读该做些什么，然后由他来组织安排，我呢，也常常故意迟到教室，看到优秀的表现，我总是在全班同学面前大张旗鼓地表扬，碰到不好的表现，我总是在事后悄悄地告之值日班长。还有，班级的卫生工作，我也已全交给劳动委员了，每当学生问我劳动方面的事情时，我总是说：“找劳动委员，我也得听他的安排哩。”也许是因为有了我对班干部的这种信任，我发现孩子们的表现真是令人瞠目结舌，就连一个一个小小的学习组长，也能把本职工作做的井井有条。在这个阶段，班干部的能力进一步得到了锻炼与提高，有利于发挥他们的主人翁精神，他们的工作态度在很大程度上由被动转向了主动。

五、“评”：即开展小干部的自评、互评、他评。

在班干部培养中，班主任要不断激励、约束、提高小干部的工作热情和工作能力。教师要组织全班同学对小干部的工作定期的开展自评、互评、群评工作。在评价过程中既要找到小干部在组织与管理过程中的不足与差距，又要在评议中找到互相的优势进行学习、借鉴。通过评选优秀班干部进一步激励他们更好的去服务于班集体、服务于同学。要在班级体中大造“为集体服务光荣，不尽责可耻”的舆论。在评价过程中，同学们大大提高了责任意识，同时也为下一阶段的小干部轮换制打下基础。

班干部培养之我见 篇2

一宣传途径

要激发学生加入部门的兴趣, 首先通过传媒途径进行部门宣传。我部在成立之初就创立了属于自己的宣传平台——《天使之窗护理月报》, 每月一期。报纸发放面向校各职能处室、各护理班级和实习点医院。由于学生对报纸的关注度很高, 通过报纸宣传部门功能与优势和人员选拔的相关事项会比发放白纸黑字的选拔通知更能引起学生关注。

二职位设定与配备

护理管理部设立了总护士一名、科护士长和护士长若干名。职位设定既模拟医院又拥有自己的特色。部门配备统一的职位服, 职位服装的选取上既讲究独特漂亮, 又不脱离护士服的范畴。根据职位分别配备医院护理部干部的三道杠、两道杠和一道杠的护士职位帽。利用护生对医院护士长的崇拜之情, 通过这样的职位设定, 既让护生提前感受临床的管理氛围, 同时也激发了护生争当护士长的热情, 更容易让护生干部产生自豪感与责任感。

三选拔方式

初步选拔时间放在暑假开始前。由护理管理部印发规范的报名表, 进行学生信息的填写, 签署班主任意见以获得同意与支持, 这样有利于部门后期管理工作的顺利开展。报名后组织学生进行第一轮面试, 面试中排除性格过于内向、普通话水平较差的学生。排除的学生名单不宜多, 以给予更多的学生自信与机会。面试过后, 通知过关的学生暑期复习学过的专业课内容, 开学时进行第二轮笔试选拔。这种方式能督促学生巩固旧知识, 最重要的是能选出对加入部门充满热情的学生。有热情就有目标与动力, 才能通过暑期认真复习取得理想的笔试成绩。同时从笔试成绩还能看出学生的自我学习与监督能力。笔试后设定录取分数线, 将考得好的学生选拔出来, 进入第三轮实践管理考核期。实践管理考核期起码需要一个学期。将学生分配到护理管理部的各分部门, 跟随部门内的学姐锻炼管理能力。最后根据学生的综合表现选拔出优秀的护生干部予以职位。

四培养途径

1. 思想引导

对学生定期进行思想教育对于营造素质优良的干部队伍是非常有必要的。因此每周护理管理部会组织一次部门例会。部门例会分出一部分时间由总指导老师进行思想引导。通过身边各种生动的教育案例, 引发学生的思想向积极的道路上前进。正确的思想与行为予以鼓励和表扬。错误的思想则通过学生们畅所欲言的自我批评和互评可以发现思想上的误区, 有利于老师帮助学生走出误区正确认识自己。这种每周一次积极性的洗脑式思想教育是培养过程必不可少。

2. 礼仪培训

护士的仪容礼仪最讲究规范。在学生进入管理岗位前, 事先由教授护理礼仪的老师对其进行仪容仪表规范化培训, 以确保每位培养对象能时刻保持规范的护士仪表。这样在检查进入实训中心学习的护生仪表时就具有了说服力。从一定程度上培养了护生干部的模范带头意识。当然在培训中也发现有相当一部分的学生礼貌意识缺失, 为了教会学生正确运用礼仪, 通过开展礼仪小讲座, 对其言语、行为方面进行礼仪熏陶。在部门内定期评选礼仪之星, 激发了更多的培养对象争做有礼人。

3. 能力挖掘

为了充分挖掘学生的管理能力, 护理系将整个实训中心的日常管理, 全权交予学生, 每个楼层设立了病区护士长, 由学生护士长带领培养对象负责从卫生、纪律、实验室环境及物品交接等方面进行管理。在管理中鼓励学生不断创新管理方式, 并且每两周评选一次星级模拟病区, 让学生能互相学习。为了培养学生的综合素质, 培养对象在宣传、实践、学习等六个分部定期轮转, 从而锻炼其多方面的能力。

4. 业务竞争

定期在培养对象中开展理论和操作竞赛, 组织学生进行观摩, 把竞赛的成绩对班级公布, 以此给学生创造一个学习气氛浓厚的氛围。在技能操作上由护理老师进行课外辅导, 确保培养对象技能的规范与熟练。这样学生在良好的学习竞争氛围中你追我赶, 学得不亦乐乎。

5. 职位认定

护理管理部制订了严格的职位认定标准, 从而让每个培养对象都有目标去奋斗。护理管理部除了总护士长职位只有一个外, 科护士长和护士长没有名额限制。只要学生综合能力达到认定标准, 即可给予相应的职位。职位的高低也会随着学生综合能力的变化而变化, 这就改变了学生拿到职位就不努力的消极现象。为让职位更具有说服力和吸引力, 学校正式发文宣布授职决定, 并在“5·12护士节”庆祝仪式上由校领导亲自授予培养对象职位帽并颁发聘书。

五效果评价

在培养过程中, 由于校领导的重视与关心, 班主任和任课教师的大力支持, 广大护生的积极肯定, 护理管理部的护生干部们个个成为专业素质方面的标兵。无论在理论与技能学习、岗位责任心、吃苦耐劳精神、工作管理能力抑或待人接物等礼仪方面都在广大护生中遥遥领先。经调查, 学生进入临床实习均获得实习医院的赞赏, 大部分学生都能通过努力留用在实习医院。通过前期努力, 护理管理部在实习医院已经打响了一定的知名度, 学生凭借特有的职位服即可在实习面试中占据优势。这样一来护理管理部在广大护生们心中的地位提高, 在部门对其各项专业素质管理上自然也会更加积极配合。因此时刻培养一支优秀的护生干部队伍是护理管理部的灵魂宗旨。

在新形势下, 护生干部培养模式也并不是一成不变, 它需要根据每一届学生的特点进行灵活变动。总之, 在培养学生的道路上, 只要结合实际, 不断创新, 相信培养之路将会越走越宽!

摘要：培养护生优良的护理素质是关系到整个护理事业发展的一件大事。而培养一支专业素质优良的护生干部队伍则能起到引领与示范的作用。护生干部队伍是医学院校学生教育管理工作中的一支重要力量, 它既被教育, 又参与学校的教育管理。如何培养护生干部的专业素质, 保证高素质的护生干部队伍, 以点带面, 促进护生专业素质培养无疑是医学院校学生工作的重点。

领导干部普法之我见 篇3

一、领导干部普法现状

经过近25年的普法活动开展，目前，各级各地普遍能把领导干部学法用法摆上重要位置，列入重要议事日程，并逐步建立健全了领导干部学法用法、任前考法、年终考核、重大决策前先问法等制度，也能通过不同形式普法活动的开展使领导干部以学促用依法办事，各级领导干部的法律意识和法律素养相比以前有了很大提高，但相对于当前我国经济转轨、社会转型的特殊关键时期而言，领导干部学法用法的步伐稍显迟缓并存在一些不容忽视的问题。主要表现为：一是部分领导干部对学法用法思想认识不够，学习法律的功利性明显、主动性不强，停留在被动学法阶段；二是监督不到位，制度落实不够，在一定程度上存在领导干部学法走过场，考核走形式；三是普法形式单一老套针对性不强，跟不上形势发展；四是少数领导干部学法与用法脱节，随意决策、违法行事、以言代法、以权扰法现象时有发生。

二、存在问题原因剖析

（一） 认识偏差

领导干部普法是一项复杂的社会系统工程，涉及到社会的方方面面，需要全社会共同努力。当前，少数领导干部在普法活动中存在认识偏差，还不能彻底将思想观念转化到法治建设上来，嘴上虽跟着形式大喊“学法懂法知法守法，在全社会建立崇法氛围、要依法治国、依法决策、依法行政”等口号，但思想上还或多或少残留封建社会“人治”思想，对自身学法存在模糊的认识，表现在行动中就是学法走形式、办事独裁制，重经济轻法治，重红头文件轻法律法规，重本部门本行业的专业法轻公共法基本法、重法制治民轻法制律己等不良现象，没有真正认识领导干部学法从小处讲是对提高自己依法行政能力和维护自身合法权益有积极作用，往大处说是维护国家机关正常工作秩序和依法治国得以推进的有力保障，同时还能对广大群众学法懂法知法守法起表率作用。

（二）方式单一老化

目前，一部分地区在领导干部普法形式中采取以会代训、自主学习或者不定期开展一次法制讲座等传统方式，在普法的方式方法中，全面系统引导不够，与实际工作联系不够密切深入，没有针对领导干部工作的特点（平日公务繁忙、应酬多等），开展有针对性的能激发领导干部学法用法动力的有效普法宣传措施，普法只重形式而不求实效。老套的普法方式对应的普法后果便是领导干部学法形式化，学法时间挤不出，学法文章找人代笔，学法考试照着答案抄一抄等，普法效果也就可想而知了。

（三）监督不力

主要表现在监督体制不全，监督渠道不畅，监督意识淡薄。国家在领导干部普法方面没有制定专门的法律规定，监督方面也就没有明确的法律依据，各级各地领导干部普法监督部门形形色色，有的专门由各级法制教育主管部门监督，有的实行人大监督，有的综合组织、人事、宣传等部门进行监督等等。由于没有一个统一标准，各级各部门在进行普法监督中又受时空限制或者利益牵制的影响，因此在普法监督方面常常出现下级监督软化、自我监督淡化、同级监督弱化、上级监督虚化等监督着力点悬空现象，也就更加剧了领导干部学法用法的形式化。

三、普法保障措施

（一）立法上保障

相对领导干部管理方面的法律法规而言，我国领导干部学法用法的法律法规还显匮乏。法制宣传教育是依法治国的根本保障，领导干部的学法用法情况更是依法治国得以推进的根本，因此，在立法层面上有关部门不妨出台领导干部学法用法、监督奖惩等方面的法律法规，从源头上保障对领导干部普法的规范化、程序化，打好领导干部率先尊法维权的牢固基石，树立起全社会崇尚法治、维护法制的良好风尚。

（二）形式上保障

在学法形式上不光沿用传统单一的以会代训、开展法制讲座、以考促学等方式，还可安排领导干部通过网络平台查看典型案例、视频课件、法律法规等内容，也可以多安排领导干部参与行政诉讼、行政复议、进行职务犯罪开庭旁听、参观监狱感受服刑人员生活等具体实践活动，促发领导干部尊法学法守法的自觉性，争做知法懂法依法办事的表率。因为，良好的法治实践本身就是最生动的法制教育课，其效果远远胜过空洞的说教。

（三）监督上保障

组工干部素质之我见 篇4

随着客观形势不断变化，组工干部面临的工作环境、工作要求正发生着深刻的变化。在新形势下，组工干部要按照总书记提出的“讲政治、重公道、作风好、业务精”的要求，切实增强规则、细节、责任和进取意识，切实提高自身综合素养，适应新常态，树立新理念，争上新台阶。

一、组工干部必备的素质

一是过硬的理想信念意识。随着我国改革开放和经济建设进一步深入，组织工作头绪增多、任务加重、难度更大，新的情况不断出现，因此，作为一名组工干部更需要加强对马克思主义理论的学习，尤其要深刻领会和掌握习总书记系列讲话的精神实质和深刻内涵，深入推进“两学一做”学习教育、党的群众路线教育、“三严三实”主题教育、实践。首先做到提高境界。坚定正确的政治方向，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观和权力观、地位观、利益观，真正在思想上牢固树立立党为公、执政为民的意识，坚守“四个意识”。其次要开阔眼界。通过学习，增长知识和见识，增长智慧和才干，努力掌握党的建设、人才资源开发、现代管理、经济法律等知识，不断提高驾驭全局的能力、宏观决策能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。第三，要敢于改造。把学习和掌握的各类知识，用于解决组织工作的实际问题，创造性地开展工作。

二是过硬的公道正派意识。公道正派对组织部门和组工干部来说，是立身之本、为人之道、处事之基，是组织工作的“生命线”。公道正派既是一种道德情操和思想境界，又是一项基本的行为准则和工作要求，是组织部门加强自身建设的永恒主题。首先要打牢思想基础。时刻保持自我教育的自觉性，努力提高做好组织工作的政策、知识水平和工作水平。其次要具有很强的党性。要有较强的政治敏锐性和洞察力，善于从政治上观察和处理问题，把对党负责和对人民负责统一起来，从大局出发，分析形势，判断是非，明确任务，做好本职工作。第三，要客观公正对待服务对象。要坚持实事求是，按照原则和政策办事，不受不正之风的干扰。要热情真诚地为干部、党员、人才、群众服务，增强他们对组织部门的信任感和亲切感，才能让党和人民放心，才能树立良好的形象。

三是过硬的规范管理意识。第一，开展纪律教育。把纪律作风教育列入重要日程，重点加强对党内政治生活准则、问责条例等党内法规，增强自律意识。第二，开展政务礼仪知识学习。要着重收看政务礼仪的知识讲座，学习如何接待来访的各类服务对象，处理突发事件，规范言行举止，牢固树立“组织工作就是做好服务”的观念，让来访者真正体验到组织部是名副其实的干部之家、党员之家和人才之家。第三，要严格规范办公秩序。严格执行各类管理制度，真正做到按制度办事、靠制度管人，树立良好的组工干部形象。

四是过人的理论功底意识。理论是行动的先导，知识是开展工作的技能基础。第一，要丰富知识结构。组织工作的特殊性，不仅要求组工干部必须具备更高的政治觉悟，而且要求全面理解、熟练掌握党的路线方针政策，全盘了解服务对象的变化趋势，切实提高理论工作水平，要树立起全面学习、终身学习理念，坚持向书本学、向实践学、向领导和同事学、向群众学，不断拓宽学习领域，改善知识结构，提高业务技能。第二，要有扎实的业务知识。要全面掌握党建工作和组工业务知识，加强基本功训练，努力成为组织工作的“政策通”、“活字典”。第三，要善于总结。要在实践中培养综合分析能力，在学习中思考，在思考中工作，不断提高运用理论指导实践的能力，通过自身能力的提高来加强和改进组织工作。

五是过人的求实创新意识。创新是一项工作充满生机和活力的源泉。要使组织工作呈现勃勃生机，必须不断改革发展和创新。一要有创新的观念。要用发展眼光看问题，敢于从实际出发，对一些长期没有解决的重点、难点问题换一个角度去思考，换一种途径去探索，换一条思路去解决，努力开辟新途径，找到新办法，开创新局面。二要有创新思路。作为组工干部，要勇于摒弃传统的思维定势，确立科学的、前瞻的、可行的新思路，带头开展调查研究，掌握各类新情况、新变化，多看多听多想，善于从基层组织、干部群众中汲取营养，升华思想，总结经验，把调研成果和基层的实践经验转化为解决问题的新招数，不断开辟党建和组织工作新路子。三要创新工作。要善于从社会发展形势上分析组织工作面临的新情况、新问题，正确处理继承与创新的关系，把握好组织工作创新方向，创新工作方式，敢于吸收各种先进管理经验与做法。

二、组工干部提升必备素质主要途径

一是要强化学习。第一，要增强学习的动力。组工干部要具有坚定的政治信念、公道正派的作风、强烈的政治使命感和历史责任感，必须不断地学习政治理论和政策法规，真正把学习当作一种政治责任、一种生存状态和一种精神追求。第二，要有学习的毅力。人是有惰性的，有时总觉得工作头绪杂、应酬多，学习时间少太，这只是个借口，作为一名组工干部要做到了“工作生活学习化，学习工作生活化”，努力做到活到老学到老，时刻保持强烈的事业心和求知欲，时刻保持坚韧不拔的恒心和毅力。第三，要有学习的能力。要具备读有字之书的能力，认真学习书本知识，少走弯路，了解其内涵，把握其精髓实质。要具备读无字之书的能力，在读书的过程中善于钻进去跳出来的能力，形成自己的理性认识，把所学的知识运用到具体的实际工作中去。

二是要加强教育。第一，加强警示教育。要以陈良宇、徐国健、王怀忠、马德等违纪违法案件为反面典型，抓好思想作风和廉洁自律警示教育，教育引导组工干部从反面典型案例中汲取深刻教训，举一反三，警钟长鸣。第二，加强宗旨教育。全心全意地为人民服务，是党的唯一的宗旨、根本宗旨，也是对组工干部的基本要求，组工干部一定要严格要求自己，禁得住诱惑，做廉洁自律的典范。严格遵守干部人事纪律，公正公平地使用干部，不为跑官要官者提供方便，不以权谋私，不搞权钱交易，自觉接受干部群众和社会各方面的监督。第三，加强依法行政教育。从事组织工作的干部，绝大多数将从组织部门调离到其他的工作岗位,加强依法行政教育必不可少。组织部门要多邀请执纪执法部门到本部讲座,甚至可以邀请那些知错即改的受过处分的干部来部谈体会，让组工干部多方位了解其他部门的职责要求、工作任务，将党务部门与其他部门工作性质有机结合起来，树立依法行政的意识，提高依法行政水平，为今后到新岗位打下基础。

领导干部科学发展之我见 篇5

近几年来，我区坚持以科学发展观统领经济社会发展，统筹推进三个文明建设，较好地反映和体现了全面、协调和可持续发展的要求。总的看来，全区各级各部门在落实科学发展观上做得是好的，但我们也要清醒地认识到，面对新形势、新要求，我们在牢固树立和认真落实科学发展观上还存在一定的差距。

一是对科学发展观的理解不够全面。少数领导干部对科学发展观的深刻内涵、精神实质、基本特征和客观要求没有深入学习与掌握，存在认识上的误区，出现了新的思维瓶颈，认为要科学发展，速度就会降下来，不可能保持快速发展；宏观调控，压缩建设规模，工业化、城镇化进程就会放慢；严格控制土地，企业无法落地，财税增长已没有太大空间；国家政策趋紧，部门权力上收缩水，部门的工作比较难以开展，对基层的服务和支持难有大的作为。二是对正确政绩观的认识不够完整。广大干部干大事、出政绩、做贡献的愿望比较强烈，但少数同志由于对政绩观的理解有片面性，在推进工作中出现一些错位现象：往往注意经济指标的完成，而对社会指标、人文指标和环境指标的完成重视不够；往往注意硬件设施的建设，城镇面貌的改善，而对长效管理重视不够；往往注意当前、阶段性的发展，而对发展的可持续性重视不够；往往注意做大盘子、增长经济总量，而对政府的实得利益、群众在发展中应得的实惠重视不够。

三是对科学发展的思考不够深入。少数领导干部认为基层一直是跟着上面的指挥棒转的，按照上面的要求谋求发展的，工作是尽心尽力的，地方事业也取得了长足进步。现在提出发展中还存在的诸多隐忧和突出问题，是对全国宏观上提出的，不是针对一个乡镇（街道）或部门的微观区域的，他们感到有些不理解，一时还醒不过神来，缓不过劲来。比如对待资源和环境问题普遍认为这是中央、市级考虑的事，基层政府“心有余而力不足，有想法、没办法，想去管、管不着”。在运用新的科学理论指导新的实践，积极面对困难，主动破解难题，探索发展新招上，结合实际不够，深入思考不够。

四是群众观念不够牢固。富民利民的办法不够多。少数乡镇、街道在如何真正富民上还没有形成比较清晰的思路，富民的举措还不够具体，工作还处于让群众自发创业、自主致富的层面，往往认为做群众工作就是简单地为民办几件实事，就是资金技术上的扶贫帮困，缺乏从输血到造血的造福于民的治本之策，从优化经济社会发展大环境建设要求出发，全面提升群众素质、加强公共服务设施配套建设、营造和谐的社会氛围等方面工作还不是很到位。与民联系不够深入。体察民情、倾听民意的工作还不够经常化、制度化，准确把握民情、迅速上达民意的渠道不够畅通。个别干部工作中不太愿意花太多的精力对群众进行春风化雨般的思想政治工作，在教育、引导和发动群众支持当地建设、解决发展中问题方面理性思考不多，认真研究不足，剖解分析不太到位。有时为群众办实事、做好事，也不能主动向群众宣传，干群关系、党群关系并没有随着群众生活水平的提高而得到相应的加强。

二、以求真务实的作风落实科学发展观

求真务实是党的活力之所在，是党和人民事业兴旺发达的关键之所在，也是全面落实科学发展观的关键之所在。全区广大领导干部必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，把科学发展观转化为我区经济社会发展的新思路、新途径，察实情、鼓实劲，出实招、求实效，推进我区经济社会全面、协调、可持续的发展。

（一）求认识统一之真，务观念更新之实

思想是行动的先导，没有思想认识的大提高，就不会有事业的大进步。在“解放思想、解决问题、科学发展”学习教育活动中，广大领导干部要进一步加强学习，理论联系实际，自觉从影响科学发展的思维瓶颈中解放出来，在解放思想中统一思想，在统一思想中更新观念，为推进科学发展奠定坚实的思想基础，提供强大的精神动力。

干部人事档案工作创新之我见 篇6

干部人事档案工作是档案工作的重要组成部分，目前，干部人事档案工作中存在内容陈旧、案卷质量有待提高、管理手段滞后等问题，特别是随着各项改革的不断深入，干部人事档案工作有待创新。

一、增强对档案工作创新意义的理解和认识

档案工作创新是适应知识经济时代的需要。当前，在干部人事档案的内容不断扩张的同时，存在着内容的陈旧性和档案利用的局限性，在一些方面存在着明显的不适应。作为档案工作者，要深刻挖掘知识经济时代档案工作新的内涵和特点，具有广阔的视野和开放的思维，适应今天的发展和变化，抓住时机，迎难而上，勇于探索，不断创新，去除旧的档案工作观念，使档案工作与时俱进。

二、加强收集工作，完善档案内容

干部人事档案材料的收集工作，是做好档案工作的基点和起点，也是其创新的基点和起点，因此，要在把握和维护档案材料真实性和完整性的基础上，开展和进行工作创新。

⒈建立健全归档制度，积极主动有计划地收集和补充干部档案材料

针对有相当一部分形成材料的单位不能及时将材料送交归档、造成渠道不通的现象，要采取定期和不定期相结合的方式，及时全面地收集归档材料，以免造成有的干部人事档案中缺少任免、考察、工资或奖励、学历等材料。对于考核、工资普调、表彰奖励等材料按照计划定期进行收集归档；一些零星的、不具有普遍性的材料可采用不定期收集方式，变被动为主动，做到平时留心了解各方面的情况，及时掌握信息，增强做好收集工作的自觉性、主动性，做到口勤、手勤、腿勤，消除收集渠道闭塞现象，将研究成果、进修培训、晋升考核、政审鉴定等材料及时收集归档。

2.拓宽收集范围，丰富档案内容

为使档案工作更好地适应新形势的发展需要，要把握干部档案材料形成的规律和特点，采取切实有效的措施，同时要抓住重点，收集能够反映干部的政治素质、思想情操、工作作风等方面的材料，特别是现阶段要根据人事制度改革和对人才信息的需要，注意收集那些能够体现人才能力、水平、专长、业绩的材料，使档案内容更加全面完整，提高档案的价值和利用率。

⒊树立动态收集观念，及时补充新材料

树立动态的收集观念，就是要求与时俱进地不断充实个人履历的新内容，做到重大业绩随时记载，定向收集，一般情况按一定时间阶段记载，要使档案材料收集得完整、齐全，档案工作人员必须抓住时机，以适应新时期干部人事工作和经济建设需要为切入点。

三、准确无误地做好鉴别工作

鉴别工作是一项政策性很强的工作，鉴别就是对收集起来的材料进行审定，识别其真伪，判定其价值，确定其是否归档的一项工作，是维护干部人事档案真实性和完整性的重要保证，是保证干部档案质量的重要环节。因此，档案人员应坚持原则、本着向组织负责的态度，首先要确定鉴别材料是否属于干部材料的范畴，对于不属于归档范围的材料视不同情况分别处理；其次要对干部档案材料的内容是否真实进行鉴别，真实性是干部档案的生命；第三要鉴别干部档案材料是否完整，完整先是材料体系的完整，后是材料的内容和外部形式的完整，对头尾不清，来源和时间不明的材料，要查明后再作是否归档，做到取之有据、舍之有理、实事求是，特别是对剔除后准备销毁的材料，应慎之又慎，切忌草率处理；第四要鉴别干部档案材料手续是否完备。总之，经过鉴别后的归档材料必须是真实、完整、精练、实用，以确保档案材料的权威性。

四、搞好档案整理，提高档案质量

档案整理是档案管理中重要的基础工作，是一项经常性的工作，档案整理必须做到：分类准确、加工考究、排列合理有序、装订整齐。要突出三个方面：第一，坚持历史唯物主义，真实地把能够反映干部个人历史和现实的材料整理出来；第二，以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观；第三，遵循档案工作活动规律，使档案材料之间内容和时间上的联系。提高案卷质量，应在以下的几项活动中加以研究和创新，首先搞好宣传是不可缺少的，要利用各种机会，反复地宣传提高档案质量的必要性和做好档案工作的重要性；其次是档案工作人员要不断加强与单位领导和指导部门的沟通和联系，积极寻求支持和帮助。

五、提高人事档案信息化管理水平

加强改进党员干部作风建设之我见 篇7

一、增强党性修养, 保持党员干部队伍的政治坚定性

党性, 是党员干部的立身之本。中国共产党的党性作为一个政党固有的本质特性, 不仅体现在党的纲领、路线、方针、政策上, 而且具体体现在每一名党员干部的思想、言论和行动中。加强党性修养是党员干部的终身课题。关键是要从“心”开始, 坚定理想信念、坚定政治立场、坚定宗旨意识, 增进对党的纲领的认同感、对党的组织的归属感、对党的事业的责任感, 自觉与党中央保持高度一致。

一是思想上要牢记党员之身, 始终心怀党的意识, 坚定理想信念。少数党员干部之所以产生“信仰危机”, 说到底, 就是缺乏对自己党员身份的充分认同, 不能坚定地站在党的立场辨别对与错、是与非, 在政治风浪中失去了政治辨别力。信仰是安身立命之魂, 一个人没有了信仰就失去了精神支柱, 一个社会没有信仰就像一座大厦没有了钢筋骨架, 无法支撑。对党员干部来讲, 无论在任何时候都要把对党忠诚、政治坚定作为立身之本, 自觉增强党员意识, 这是对每一个共产党员特别是党员领导干部的基本要求。

二是组织上要遵循党员之规, 始终心守党的纪律, 坚定政治立场。我们党是按照民主集中制原则组织起来的统一整体, 严守纪律是党的凝聚力和战斗力的重要保障。纪律不仅是不能踩踏的“红线”, 更是应该自觉遵守的行为准则。要严格遵守党章和党内政治生活准则, 强化政治意识和纪律观念, 始终同党中央保持一个声音、一个步调。

三是在作风上要强化党员之德, 始终心系党的形象, 坚定宗旨意识。党的形象不是孤立存在的, 它通过每一个党员的具体行为表现出来, 是每一个党员个体形象的整体反映。党员领导干部加强党性修养, 就要始终加强自身品德修养, 自律而正身, 坚持自重、自警、自省、自励, 严格要求自己, 以个体的良好形象支撑党的整体形象。要牢记全心全意为人民服务的宗旨, 扑下身子, 深入一线, 真诚倾听群众呼声, 真情关心群众疾苦, 自觉接受职工群众的监督, 以党员干部的自身魅力赢得职工群众的尊重。

二、加强作风建设, 保持党员干部队伍的行为先进性

作风代表形象, 作风就是力量。加强改进党员干部作风建设, 要不断强化党员干部“四种意识”:

一要强化责任意识。一个缺乏责任的民族是没有前途的民族, 一个缺乏责任的组织是注定要失败的组织, 一个缺乏责任心的人是不可靠的人。工作岗位实际上是一份沉甸甸的责任, 有了责任心, 才能有激情、有忠诚、有奉献, 才有成就一切事业的可能, 高度的责任心永远是最宝贵的财富。敢于负责, 就要切实履行好职责、敢抓敢管, 攻坚克难, 直面挑战。

二要强化进取意识。事在人为、人在精神。同样一个人, 同样一件事, 精神状态不同, 结果也大不一样。有强烈的进取精神, 就会把自身的潜能和各种因素都调动起来, 焕发出无穷的智慧和力量;缺乏进取意识, 就会失去前进的动力, 不思进取, 安于现状, 本来能够干好的事情也干不成、干不好。我们要始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态, 以立足本职, 争创一流为目标, 用最大的努力去创造一流的业绩。

三要强化大局意识。“不谋全局者, 不足谋一域;不谋万世者, 不足谋一时”。胸怀决定眼界, 眼界决定思路, 思路决定出路。我们要把自己所从事的工作、所承担的责任放在科学发展的大局中去把握、去思考、去衡量, 识大局、谋大事、干实事、干成事。

四要强化求实意识。求实是我们党的一贯作风, 是一种科学态度, 一种政治品格, 是做好各项工作的根本要求。求真, 就是要坚持一切从实际出发, 制定决策、推动工作要符合客观实际, 要讲真话, 敢于较真。务实, 就是立足于“实”、扎根于“实”, 谋实招、办实事、求实效, 不做表面文章, 抓物留痕、掷地有声, 以扎实的工作业绩接受实践和职工群众的检验。

三、发挥表率作用, 保持党员干部队伍的先锋模范性

面对新形势、新任务, 党员干部要发扬优良传统和作风, 争做“五个方面表率”:

一要做勤奋学习的表率。政治上的坚定来自于理论上的清醒。学习是追求, 学习有品位, 学习在自觉。党员干部要做勤于学习、善于学习、精于学习、始终学习的表率。通过学习提升自己的道德情操, 通过学习增强工作的预见性、洞察力和驾驭力。

二要做落实执行的表率。党员干部要牢固树立“贵在落实、赢在执行、成在细节”的理念, 主动作为, 积极作为, 有效作为, 提高执行力。要抓快, 立说立行;要抓牢, 锲而不舍, 一抓到底;要抓细, 通盘考虑、具体深入;要抓严, 严格要求, 严格考核, 靠实干创造业绩, 靠实干赢得信赖。

三要做开拓创新的表率。开拓创新是对新时期党员干部的基本要求。要坚持把创新作为推进作风建设的重要举措, 在创新中攻坚破难, 在创新中争创一流, 使创新成为一种理念, 成为一种自觉行为。要敢为人先, 勇于尝试, 善于总结工作中的新经验, 善于探索解决问题的新办法, 善于找到攻坚克难的好措施。

四是做维护团结的表率。团结出智慧, 团结出凝聚力, 团结出战斗力。党员干部既要能干事, 又要能共事, 大事讲原则, 小事讲风格;要学人之长, 容人之短, 记人之功, 谅人之过, 努力造就一种互相尊重、互相信任、互相理解、互相支持、和谐共事的良好风气。

高等职业院校中层干部考核之我见 篇8

【关键词】高等职业院校 中层干部 考核 监督 管理

1 高等职业院校中层干部的地位作用及考核存在的问题

1.1 高等职业院校中层干部的地位作用

高等职业院校中层干部作为部门管理者，承担着本部门的领导职责，安排好实施的程序，管理好实施的进度，整个管理井然有序，才能创造更高的工作效率。同时，高等职业院校中层干部作为学校领导与师生员工之间的桥梁与纽带，发挥着上情下达、下情上传的作用。高等职业院校中层干部的位置决定了他们与外部接触较多，能够掌握大量的外部信息，很容易产生工作的新点子和新思路。

1.2 高等职业院校中层干部考核存在的问题

考核方式比较单一。一是缺乏对日常工作的考核，只注重定期考核和年度考核，平时不算帐，年底算总账，往往近期工作成绩作为定期或年度考核成绩；二是偏重于民主测评、个别谈话、查看资料等静态考核，而缺少实地的、跟踪的动态考核。

考核程序不够规范。考核不严格按程序进行，或者只是搞民主测评，简单地履行一下民主程序；或者不认真听取群众意见，只凭自己的主观印象搞内定，最后不负责任地将考核情况上报主管部门。

考核内容不够具体。在具体的执行过程中，对考核内容的没有进一步细化、量化，规定得比较模糊，没有明确的尺度。导致考核评价比较笼统，或偏重于某一方面，不能全面的反映院系负责人的真实情况。

2 高等职业院校中层干部考核需遵循的原则

导向性原则：考核方案的各个项目、各项权重、各项分值要真实地体现各个中层干部的工作实绩，真正体现“促进学生、教职工和学校发展”这一中心。

科学性原则：方案的制订必须严禁权力属性的个人化，做到集民智、聚民心、集思广益。

真实性原则：考核的结果应该是中层干部工作的真实写照，它不仅是一位中层干部在德、能、勤、绩、廉方面的展示，更是对一名中层干部之于学生成长、学校发展贡献大小的衡量。

公平性原则：公平是社会的一个基本原则和追求。公平不等于平均、不等于相等，多劳多得、绩优多得，这并不违背公平原则。

3 健全高等职业院校中层干部的考核机制

要真正做好高等职业院校中层干部考核工作，必须在考核方式、程序和内容上进行改革，建立健全多角度、多层次、全方位的考核机制。

3.1 完善考核方式

要将平时考核、年度考核、任前考核、届中考核与届末考核相结合，以增强考核结果的科学性，保证考核结果的客观公正。特别要通过平时检查工作、个别谈话、专项调查、年度总结会等多种形式和渠道，详细了解考核对象的一贯表现，为年度考核、任职前考核、届中考核、届末考核打下坚实的基础。

3.2 科学设置指标

考核指标的设置，要充分体现科学发展观和正确政绩观的要求；坚持“德才兼备、以德为先” ，加强对思想政治素质的考核；要充分体现不同工作、不同层次、不同类型的特点，建立各有侧重、各具特色的考核内容和指标；要充分体现考核内容的激励性和约束性，突出考核重点指标。

3.3 注重多维评价

要把上级评价、相关职能部门评价、本单位评价、基层群众以及社会评价结合起来，避免以偏概全。要以扩大知情权为重点，进一步公开考核内容、考核程序、考核方法、考核结果，增强考核工作透明度。要探索公开、公示、公议等做法，深入了解中层干部在群众中的公认度，加大群众满意度在考核评价中的分量，强调坚持民主与集中相结合，加强集体研究和综合分析，既尊重民意，又不简单以票取人。

3.4 合理运用考评结果

首先，把考核结果作为干部提拔任用和调整交流的重要依据。考评体系要与任用制、辞职制、交流轮岗等制度与办法有机结合，并根据不同的考评结果，采取相应的措施。其次，把考评结果作为评优评先的主要依据。最后，利用考评结果，加强教育与管理。

4 构建高等职业院校中层干部的监督机制

4.1 高等职业院校中层干部监督机制的构建

应建立配置科学、结构合理、程序严密、制约有效的权力运行机制。一是要完善责任追究机制，加强对权力的制约和监督，保证权力真正为学校发展服务，为师生谋利益；二是要加强监督机制，通过加强组织监督、群众监督、审计监督等方法，提高监督的有效性；三是进一步构建中层干部作风问题发现机制，把可能发生的腐败解决在初始阶段；四是要加强信访举报工作。

4.2 高等职业院校中层干部监督机制的落实

建立健全民主集中制，进一步理顺高等职业院校中层干部的工作关系，完善工作议事规则；健全民主生活会制度，形成班子内部监督制约机制，营造批评与自我批评的良好氛围；强化中层干部个人重大事项报告制、收入申报制、诫勉谈话函询制，约束和教育干部，把问题解决在萌芽状态。

发挥群众的监督作用，让他们参与培养、教育、考察考核、日常管理全过程；要把经济责任审计作为监督的手段，对领导干部行使权利进行监督和审计；强化来信来访调查处理制度，对来信来访反映严重问题或来信来访比较集中的情况，要及时予以调查核实，发现问题，严肃处理。

【参考文献】

[1]任玲等.论师范院校院系负责人的选拔、考核和监督管理[J].教师教育论坛，2013，26（03）：58-61.

[2]牛玉萍等.中层领导干部在高等学校发展中的地位作用[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2012，14（05）：549-552.

[3]乔丰强.加强高校领导干部监督工作的探讨[J].安徽理工大学学报（社会科学版），2009（04）：70-73.

[4]王光杰.关于高校干部考核工作的思考[J].泰安教育学院学报岱宗学刊，2004（02）：65-66.

如何加强干部作风建设之我见 篇9

（一）干部作风建设做到“破十疾、兴十风”。

1、破因循守旧之疾，兴创新思变之风。坚决纠正固步自封不思进取的思想观念，着力解决一些干部墨守成规、不思变通的问题。大兴解放思想、与时俱进的思想作风，增强创新意识、开放意识，做到勤学好思、善于操作。

2、破庸碌无为之疾，兴锐意进取之风。坚决纠正工作不求过得硬、只求过得去的庸碌作风，着力改变一些干部能力不足、业务不精的状况。大兴与时俱进、奋发有为的作风，不断增强胜任本职工作、破难题促发展的能力。

3、破萎靡颓废之疾，兴勤勉敬业之风。坚决纠正怕担责任、敷衍塞责、效率低下等不作为慢作为现象和懒惰习气，着力解决精神不振、消极怠慢，缺乏干事创业热情的问题。大兴勇于担当、敢于负责的敬业精神，自觉做到爱岗敬业，勤奋工作。

4、破自由散漫之疾，兴令行禁止之风。坚决纠正牢骚满腹、怨天尤人和谋人不谋事甚至阳奉阴违、言行不一的不良现象，着力解决有令不行、有禁不止等问题。大兴遵章守纪、言行规范的作风，始终做到纪律严明、政令畅通。

5、破弄虚作假之疾，兴实事求是之风。坚决反对弄虚作假、欺上瞒下、报喜不报忧的不良作风，切实纠正做表面文章、搞虚假政绩的错误做法。大兴实事求是、真抓实干的作风，努力创造经得起历史检验、群众信得过、发展可持续的政绩。

6、破漂浮急躁之疾，兴务实苦干之风。坚决克服心浮气躁、急功近利的不良心态，切实纠正调查研究不彻底、下基层不深入、作决策想当然的漂浮作风。大兴脚踏实地、求真务实的作风，始终立足实际，不断研究新情况、解决新问题。

7、破脱离群众之疾，兴为民服务之风。坚决反对群众观念淡薄、不顾群众意愿和利益的错误倾向，切实纠正态度蛮横、办事卡壳等不良现象。大兴密切联系群众的作风，切实强化宗旨意识，真正做到尊重群众、依靠群众、服务群众。

8、破私心严重之疾，兴事业至上之风。坚决纠正少数干部私心杂念严重、遇事计较个人得失的错误倾向，坚决制止少数领导干部热衷于谋取部门利益、变通手法搞公共利益部门化和部门利益个人化的错误做法。大兴事业至上、人民利益至上的价值导向，切实增强事业心和责任感。

9、破铺张奢侈之疾，兴艰苦奋斗之风。坚决反对贪图享受、生活奢侈的错误倾向，认真治理公款消费公务接待大手大脚、超标准配备工作用车、豪华装修办公和居住场所等问题。大兴艰苦奋斗的优良作风，保持勤俭创业、朴素节约的公仆本色。

10、破吃拿卡要之疾，兴清正廉洁之风。坚决刹住吃拿卡要占、不给好处不办事、给了好处乱办事的歪风，严肃查处收受礼金红包、有价证券和支付凭证等违法乱纪行为。大兴为民务实清廉之风，严格遵守《廉政准则》和廉洁自律各项规定，培养健康的生活情趣和高尚的精神追求，永葆清正廉洁的政治本色。

（二）优化发展环境做到“十推行、十严禁”。

1、推行松绑放权，严禁滥用审批。深化行政审批体制机制改革，进一步推进行政审批工作流程再造，给乡镇经济发展松绑放权。区级审批事项，依法可以下放的一律下放乡镇；依法可以委托的一律委托乡镇。两镇政府应扎实落实好行政审批事项（含非行政许可审批事项）的清理，以及景区管委会下放、委托审批事项的承接工作，并依法向社会公示。景区各单位不准对已取消的审批项目进行审批或变相审批；不准擅自越权行使已经下放给乡镇的行政审批事项；不准滥用职权，擅自设立行政审批事项或提高审批门槛。

2、推行乡镇便民服务中心集中办公，严禁中心外循环。乡镇全面推行行政审批“两集中、两到位”改革，严格禁止乡镇各办公室中心外循环审批，实行“六个一律”：凡是经过核准应进驻便民服务中心审批事项和收费项目而不进中心的，以及进中心后仍在中心外受理、审批、出件和收费的，或进中心后擅自撤出的，一律由景区纪委和组织部门对乡镇分管领导进行诫勉谈话；凡是有审批职能的乡镇办公室必须按足额人数整体进驻中心，对应进中心而未进中心的缺额人数，一律收回相应人数的编制；凡是办公室没有给其在中心窗口人员充分授权、导致出现受理审批“两头跑”的，一律由乡镇分管领导或主要负责人进驻中心；凡是已经核准取消的审批项目和收费项目仍在审批和收费的，一律以违规违纪查处；凡是按规定应进中心收费的项目在中心外收费的，一律以乱收费论处；凡是不按规定时限或承诺时间完成审批事项的，一律限期整改，并在全区通报批评。

3、推行特事特办，严禁推诿扯皮。对重大项目推行无偿代办制、服务承诺制、并联审批制、限时办结制、超时默认制、缺席默认制等服务措施。对重大项目和重点企业实行由主要负责人牵头的联席审批制，实行特事特办。凡是涉及一个部门的事项，必须限时办结，不符合办理条件的，要及时一次性全面告知；凡是涉及多个部门的事项，一律实行“首办负责制”，不准相互推诿扯皮。

4、推行政务公开，严禁暗箱操作。推行行政决策公开，把公众参与、风险评估、合法性审查和集体讨论决定作为必经程序加以规范；推行行政权力公开透明运行，明确行使权力的主体、依据、运行程序和监督措施，进一步规范自由裁量权；推行行政审批公开，公开审批项目、办理程序、办理结果。

5、推行最低收费，严禁自立标准。所有行政事业性收费项目全部按收费标准的下限收取；凡列入已取消的行政审批许可和非行政审批许可事项的所有证、照、牌等制作工本费，坚决不能收取；必须严格实行《收费许可证》制度，亮证收费，禁止在《收费许可证》之外擅自设立各种名目的收费项目和擅自提高收费标准。

6、推行备案制度，严禁擅自检查。实行涉企检查备案制度，除安全生产、环境保护、涉嫌犯罪等法律法规规定的检查外，其他部门一律不得擅自进企业检查。上级统一布臵的专项检查，必须由相关对口部门事先报告招商部门同意。除司法部门依法执法之外，任何部门和个人不得擅自对企业或投资者的住所、车辆、证照、财务账册、银行存款等实施检查、吊销、扣押、封存、冻结。

7、推行文明执法，严禁以罚代管。严格整顿执法检查过多过滥、趋利执法、以罚代管等执法不规范行为，坚决杜绝工作方法简单粗暴、野蛮征地拆迁等现象发生。健全执法主体资格合法性审查和行政执法人员资格制度。进一步规范行政执法工作流程，依法细化、量化自由裁量权。推行和完善首错帮助、改过免罚、重大行政处罚审查备案制度，体现人性化执法和人文关怀。完善行政执法责任制、执法过错或错案责任追究制、行政执法考评制。

8、推行无偿服务，严禁索拿卡要。任何单位不得以任何理由举办向企业收取费用的各种评比、表彰、达标、排序、授牌等活动；不得向企业拉赞助、拉捐赠和向企业摊派各种培训接待、广告公示等费用；不得强行要求企业征订报纸杂志；坚决禁止机关事业单位及其工作人员利用职权到企业报销任何费用，或强行要求企业提供无偿、廉价劳务和财物。

9、推行中介市场化，严禁强迫代理。推行中介组织（行业协会）市场化运行机制，所有行政机关和司法机关必须与所属中介代理机构（行业协会）彻底脱钩，其工作人员不准在行业协会、市场中介组织中兼职、领取报酬。严格禁止任何中介代理机构（行业协会）未经政府依法授权而行使政府职能及代办相关事务；严格禁止利用职权和影响，要求或变相强迫企业接受中介代理服务；严禁任何部门和国家工作人员向企业强买强卖、强装强卸、强揽工程、强行插手企业经营管理。