校园活动计划书（精选13篇）
为了更好的普及科技教育，展示工大科技成果和各学院在科研方面的风采，在第二届校园科技节开幕之际，特举办科普游园嘉年华活动，以此促进校园科技文化建设，激发广大同学学习和钻研科学技术的热情
活动宗旨:在展示我校各学院在科学技术开发和研制方面的成果，以各学院的国家、省、市级科研项目为主要展示物，突出展示我校在工业发展、日常生活等实践领域的科技产品成果，以及在科研理论方面的优秀成绩。
活动时间：10月31日
活动形式：
1活动以科技展台为主要载体，以图片结合实物为主要方式，展现各学院的各科研成功项目;
2同时邀请it产业或一些科技宣传单位参加本次活动;
3由活动赞助方提供产品展示.活动要求：
1各学院预备本学院科技成果展示物的图片和实物，设计展台，制作展板
2各学院展出物的具体资料须以文字和电子版两种形式在活动前一周交与校科协
3各学院选派1—2名工作人员在活动当天在各自展台负责展板和实物的讲解
4各学院负责各自展台的布置，以及展台展板和实物的治理和搬运工作
5各学院结合校科协整体宣传方案同时做好本次活动的宣传工作
6各学院选送一个文艺节目参与活动当天的学院风采大赛
活动场地设置（附图）
活动宣传及赞助：
1由电台负责活动介绍（包括活动介绍、赞助商必要宣传）以及所有科技展示物的总体介绍，并随时播报活动进展
2由团委宣传部负责各方面的采访、图片收集、新闻报道工作
3科协外事部联系各主体媒介（各电台、电视台和报刊杂志）一同参加本次活动，扩大活动影响面
4活动赞助商在指定地点设置产品展台，由其自己负责布置和治理工作
可开发资源：
1．活动冠名：活动可以以企业名为主题。例如：第**届“****”杯沈阳工业大学科技节开幕式
2．有关奖项冠名。（组织奖、竞赛奖等）
3．为商家提供展台
4．由商家提供给予的奖品。
5．在比赛和会场发放商家宣传资料。
6．浮球、条幅、海报等宣传
项目说明：
项目预算：3千元
预算明细：场地费用相关礼品奖品费用
布置场地费用相关杂费宣传品制作费用
资源项目二：科技辩论赛
活动内容：
科技辩论赛作为沈阳工业大学最具影响的传统赛事之一，以其独特的魅力深受广大师生的普遍欢迎，从比赛的诞生之日起就成为是我校规模最高影响力最大辩论赛。比赛共20余场，观众场场爆满，比赛气氛激烈而紧张，总观众人数近万人
参赛对象：
沈阳工业大学各学院（校本部）组队参加。
参赛程序：
各学院接到通知后，要高度重视，加强领导，认真组织学习辩论赛规则和细则（见《沈阳工业大学科技辨论赛方案》）。
各学院要及时成立辩论赛队伍，设领队一名，参加领队会议，将进行抽签分组。
奖项设置：
本次辩论赛设一等奖、二等奖各一名，三等奖两名。每场设最佳辩手奖一个。最佳台风一个。根据各学院组织情况，评出优秀组织奖若干个。
可开发资源：
1．活动冠名：活动可以以企业名为主题。例如：第**届“****”杯工大校科技辩论赛。
2．有关奖项冠名。（优秀组织奖、最佳辩手等）
3．由商家提供给予各代表队的奖品。
4．在每场(约20场)发放商家宣传资料。
成功案例：“恩波考研”杯工业大学校级辩论赛
项目说明：
1．项目预算：3千元
本次活动设计遵循幼儿的学习特点,从引导幼儿回忆已有经验开始,通过集体形式的师幼互动,学习制订计划的新经验;然后在小组形式的生生互动中引发智慧碰撞,在协商、讨论、分工合作中将习得的新经验加以实践;最后通过师生间的分享交流,对计划进行评价与完善。整个活动以秋游的兴趣点引发幼儿乐学,以灵活多样的组织形式促进幼儿主动学,以循序渐进的组织策略帮助幼儿学以致用。
活动目标
1. 能结合生活经验与同伴共同制订秋游计划。
2. 能积极参与计划的制订,学习与同伴协商、讨论、分工合作。
3. 体验一起制订计划的乐趣,懂得做事要有计划性。
活动准备
1. 物质准备:幼儿在中、小班秋游的照片(照片一:师幼秋游,在公园散步;照片二:小朋友在公园里赏菊;照片三:小朋友在树下捡落叶;照片四:小朋友在果园里摘苹果),画纸,水彩笔。
2. 经验准备:幼儿已有与家人一起游玩的经验。
活动过程
1. 回忆交流,激发幼儿集体去秋游的愿望。
(1)请幼儿交流与家人一起秋游的已有经验,引发对秋游的愉快回忆。
师:美丽的秋天来了,你们有没有出去游玩啊? 跟谁一起去了哪里?在那里看到了什么……
(2)教师出示秋游照片请幼儿观察,萌发对集体秋游的兴趣。
出示照片一,师:这些老师和小朋友在干什么?
出示照片二,师:这些小朋友在干什么?在观赏什么花?菊花在什么季节开放?
出示照片三,师:这些小朋友在干什么?落叶捡回去可以干什么?秋游的时候不但可以看到美丽的景色,还可以学到许多的知识。
出示照片四,师:他们又在干什么?秋天还是一个收获的季节。
(评析:此环节运用了经验回忆法,教师的有效提问以及不断追问,帮助幼儿提升了已有经验,为制订秋游计划打下基础)
2. 师幼共同讨论,了解秋游计划的内容。
(1)共同讨论秋游的地点和时间。
师:其他幼儿园小朋友都去秋游了,你们想不想去?想去哪儿?秋天的银河公园里会有哪些变化呢?我们可以去干什么呢?秋天里都有什么花?
师:我们哪天去?为什么星期五去?(第二天周末可以休息)几点出发?(上午9点)为什么要上午去秋游?
小结:我们定在这个星期五的上午九点,在幼儿园门口集合,大家一起去秋游。
(2)讨论秋游需要做的准备工作以及注意事项。
师:秋游需要做哪些准备?背什么样的包?为什么是双肩包?包里面可以放些什么?除了食物还可以放哪些必需品?服装上应该做哪些准备?为什么要穿运动服?准备乘坐什么交通工具?秋游时我们应该注意哪些问题?
(3)激发幼儿合作制订秋游计划的愿望。
(评析:此环节运用集体讨论法,引导幼儿从出发时间、食物准备、服装准备、交通工具、注意事项等方面了解计划的内容,为后面计划的制订做铺垫)
3. 幼儿小组合作,讨论、制订秋游计划。
(1)教师提出分组制订计划的要求。
师:怎样能制订一份详细、完整的秋游计划?请小朋友们商量一下,每组选一位小朋友用符号和图案记录下来,再选一位小朋友介绍你们的计划。
(2)幼儿分组先讨论后制订计划。
教师引导幼儿围绕计划讨论,学习与同伴协商解决问题。
(评析:此环节运用了分组合作法,引导幼儿在协商、讨论、分工合作的过程中,大胆运用符号、图画表征记录秋游计划,幼儿在这一环节中体验到了大家共同制订计划的乐趣)
4. 以小组为单位,交流秋游计划。
(1)每组请一名幼儿发言,其他成员做补充说明。
(2)请幼儿对不完善的计划提出修改建议。
(3)师幼一起评选出最佳的秋游计划,作为此次秋游的计划书。
活动时间：2013年5月 日
周次：第 周
领域：语言
活动名称：聪明的猴子
活动目标
1.引导幼儿细致观察图片，能根据图片的内容思考故事情节发生的顺序，并正确排列图片。
2.学习用简单的动词讲述故事，捡、抢、漏、跺。
3.能发挥想象，连贯创编故事内容并且乐意在大家面前大胆讲述故事内容。
活动准备
图片：聪明的猴子
课件：ppt
活动过程及指导重点
一、探索已知经验，请孩子自由排序图片
师：小朋友，请把篮子里的图片按你认为的顺序进行排序。
二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容
师：现在我们一起来看看每一张图片，看看说什么？
1.出示图片一（小熊生气，跺脚的图片）
师：小朋友，图上有谁啊？它怎么了？出示“跺”字卡
2.出示图片二（小熊搬豆，漏豆的图片）
师：小熊干什么？袋子干嘛了？怎么袋子会烂了？出示“漏”
字卡。
3.出示图片三（猴妈妈和小熊抢豆的图片）
师：发生什么事情了？想象一下？出示“抢”字卡
4.出示图片四（猴妈妈和小猴捡豆）
师：这张图片有谁？它们在干什么？出示“捡”字卡。
三、与孩子边操作边讨论并且再次进行排图
师：刚才已经把图片的内容描述了，那你们觉得应该怎么把这四张图片按正确的顺序排序，哪一张图片是先发生的，然后又接着发生什么事，最后是什么结果。
师：你为什么把图片四放在1这里，你为什么把图片二放在这里——请你说说。
四：请孩子讲故事
师：小朋友们真棒！我们把这四幅图片按照故事发生的顺序连成一个故事，要注意编故事时要说出图片的动词和故事里有谁、
时间，地点，谁来讲？
教师小结：小朋友在编故事的时候一定要尽量把图中的内容和学到的动词编进你的故事。
六、教师有感情地讲述故事，为幼儿引进新的讲述经验。
（从口袋上的漏洞展开，编出猴子智斗黑熊的计策）
师：老师自己也准备了一个故事，大家要不要听啊？
废品回收援助玉树地震灾区总结书
北京时间2010年04月14日07时49分许，中国青海玉树发生了7.1级地震，所有民房基本已经倒塌，受灾人民需要我们的无私帮助，作为当代的大学生，理应做模范带头作用。于是，我实践部决定组织到各寝室回收废品援助玉树地震灾区。
在4月23日傍晚8时，志愿者带着蛇皮袋到各寝室回收废品，首先各志愿者向寝室人员讲解此次地震的危害程度，表明灾区人民需要我们的帮助。
23日 到1~12栋宿舍进行回收，当晚回收了废品35袋。在当晚回收过程中，有好多的事情让人感动，有志愿者不顾劳累，放弃休息时间来参与这次活动，他们把一袋袋废品从高楼运下来，尽管满头大汗，但是一想起灾区同胞还生活在水深火热中，志愿者就更加激动，尽自己最大的力量完成此次活动。
在25日晚上，志愿者前往腾龙公寓回收废品，有了昨晚的经验，今晚活动更加规范，组织得力使得活动完美结束。在今晚的活动中也不缺少感动，有很多的宿舍学生说:我们没有废品，能捐钱吗? 志愿者则回答我们只回收废品，不收钱，志愿者很是感动。
两个晚上我们共收的废品70袋，共筹集善款1043元，在26日早上送到黄石红十字会，让他们替我们送到灾区，虽然1043并不多，远远超乎预料。我们心里感到了从未有过的感动。这不仅是1043元钱啊，这是大家的一片心啊。地震无情，人间有爱，在祖国每次危难时刻，都会呈现伟大的民族凝聚力，这是一种精神，一种团结一致，骨肉相连你的爱党爱国的精神。而是一份与灾区人民在一起的美好祝愿啊。
我们用行动再一次履行志愿者宗旨，我们真正的理解一方有难，八方支援 的意义。我们用自己的绵薄的力量帮助灾区，强大的祖国是我们自信的源泉，是我们力量的支柱。中国加油!
迎新生校园游
活动策划书
主办单位：襄樊学院招生就业工作处 承办单位：襄樊学院旅游学社
襄樊学院2011年迎新生校园游活动计划书
一、活动目的：
让2011年刚来到襄樊学院的新生们更好，更早，更容易的了解自己所在的学校，熟悉学校，激发广大新生对学校和即将开始的大学新生活的热情。同时让与学生同行的家长们了解学校，让家长放心，在家长心中树立良好的学校形象，更好的宣传学校，并为招生就业工作做准备。
通过校园游活动，让学校有意向的同学有机会参与导游实践，提升自身专业技能。
二、活动时间:
2011年9月11日——2011年9月14日
三、活动地点：
襄樊学院校园内（北至正大门南至国际教育学院）
四、活动形式和组织：
1、组织形式：设立校园游报名点，由接新生的老生带领报名，根据报名人数组织游览团。
2、导游成员：由襄樊学院旅游学社，旅游管理班级组织大二及大三旅游管理专业学生做校导（其他专业学生如想加入需经过考核）。
3、导游路线：襄樊学院新区至老区
4、导游内容：学校建筑，建筑建设布局，各个学院及部门分布，了解学校的发展。为新生解释入学指南，及新生生活。
五、活动方案：
活动时间：9月10日——12日
报名时间：9月10日-12日（每日上午报名者，下午出团；下午报名者第二日下午出团。）
报名地点：卧龙广场招就处接待点 报名方式：新生自愿现场报名 发团时间：每日下午4点至5点 发团方式：根据报名人数组织发团数量
襄樊学院招生就业工作处
一、指导思想
班级特色文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律，新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。而构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性的张扬。
二、班级情况
-大学班级不像高中那样班上的同学每天上课都在一起，有可能大家在一起上了很久的课还不能认清状况。这是常见的：因为大学班级出了上课大家能在教室里见一面以外，基本其他时间都在寝室很难见面，班上同学之间的联系没有像高中一样紧密。学习上没有老师的指导父母的督促，容易散漫。因此要加强班风建设。
三、工作目标
加强班风建设，树立和强化积极自觉踏实进取的学风
四、具体措施
1、班歌、班训、班号的确定。
（1）、由文体班长和组宣班长在平日里收集同学们的意见。
（2）、由纪检班长督促集体活动（如早操）是的实行状况。
（3）、在班队活动中投票选出。
2、学科知识有奖竞赛。
（1）、班长、团支书、学习班长共同收集和组织学科知识竞赛题目。
（2）、生活班长负责奖品的采购。
他表示造成推广计划难产的原因之一是推广的目标学校缺乏升级所需的资金, 从2009年年初开始, 为这项推广计划筹集资金的数额已经被迫调低了三次之多。
另外, 发往学校用于升级Linux系统的硬盘也出现了大量的故障, 而且为这套系统提供软件的供应商也无法开发出能满足学校要求的低成本软件。另外, 由于这些学校此前在培训教师Windows系统技能方面已经耗费了大量金额, 因此可供划拨给Linux培训的经费也已经是所剩无几。
而俄罗斯当地政府则认为, 虽然Linux系统是免费的, 但因此而需要支付的培训费用却相当高昂。
高考真题
假定你是李华，计划和同学去敬老院（nursing home）陪老人们过重阳节（the Double Ninth Festival）。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：
1. 出发及返回时间；
2. 活动：包饺子、表演节目等。
注意：
1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 结语已为你写好。
_____________________________________________________________________________________________Looking forward to your reply.
Yours，
Li Hua
写作指导
正确使用时态
介绍活动计划类文章的主要内容是介绍即将举行的活动，因此在时态上要体现一般将来时的特点。在写作时，同学们应认真考虑所介绍活动是否真正发生在未来，如果确属如此，应将一般将来时落实到表示未来活动的每一个动词上去，以使表达更准确。比如下页的参考范文划线句子中we'll go and make以及we'll also spend都使用了一般将来时，来表示go、make、spend都是将来的动作。介绍活动计划类文章也可能涉及对活动地点的介绍，此时应注意其时态规律。介绍活动地点的过去情况应以一般过去时为主，介绍活动地点的现状应以一般现在时为主，介绍活动地点的未来情况应以一般将来时为主。总之，同学们要增强分析时态的意识，避免不必要的失分。
正确表达时间
写介绍活动计划类文章时经常会出现不同的时间，这时应注意时间的正确表达，不能受母语影响，根据汉语思维习惯来写（如“早上”就用morning，“下午”就用afternoon），而应根据英语表达习惯来组织语句（如“上午”应表达为in the morning，“下午”应表达为in the afternoon）。此外，还应特别注意介词的正确使用，比如“在晚上”应用介词in表达成in the evening，“在夜里”应用介词at表达成at night。
介绍活动计划类文章中经常会出现表示月份、星期等的词汇。比如表示月份常见的表达有in August、last December等，表示星期常见的表达有范文中的next Saturday，还有last weekend/week、this week、once a week、at weekends等。此外，有的时间表达常与一般过去时搭配，比如yesterday （afternoon）、an hour ago、the other day、in 1982、just now、today等；有的时间表达常与一般将来时搭配，比如next year、tomorrow、in the future、before long等；还有的时间表达常与现在进行时搭配，比如now、right now、at present、at this moment、these days等。这些时间表达有助于大家选用正确的时态，因此也要注意积累和总结。
善用过渡性词汇
在写介绍活动计划类文章时可能需要交代活动的先后顺序，此时可使用过渡性词汇first、second、then、finally、in the end等。交代活动时间的变换时可以使用yesterday/tomorrow、in the morning/afternoon/evening、next Monday/week等。介绍活动内容时可以使用besides、what's more、in addition、at the same time、in the meanwhile、also等过渡性词汇。
2015年高考英语新课标II卷书面表达题参考范文中的划线部分主要介绍活动内容，文中使用了过渡性词汇also，我们也可以使用besides或what's more，将其改为：We'll go and make dumplings and cakes with the elderly people there. Besides/What's more， we'll spend some fun time together singing， dancing and playing games， which we hope will make them happy. 如果有多个活动内容需要介绍时，可以将这些词汇结合起来使用，使行文更加连贯。
掌握常用句式
介绍活动计划类文章介绍的活动可能不同，但其使用的语言表达也是有规律可循的。下面我们结合参考范文来总结一些介绍活动计划的常用句式。
邀请某人参加活动：①I'd like to invite you to join us for a visit to ... ②Would you like to join us in ...？ ③You're welcome to join us in ... ④I'd like to show you around ...
介绍集合和出发情况：①We'll meet at ... ②I'll wait for you at ... ③We'll start off at ...
介绍分组活动：We will be divided into a few groups.
介绍不同活动内容：①We'll have many activities such as ...， ...
and ... ②There will be many activities like ...， ... and ... ③We'll spend some time together v-ing， v-ing and v-ing.
说明要在活动地点拍照留念：①We will take photos there. ②Many photos will be taken there.
表达活动将给人留下深刻印象：①... will deeply impress you. ②You'll be deeply impressed by ... ③... will make a deep impression on you. ④... will leave you deeply impressed.
介绍返回时间：①We will return at ... in the afternoon. ②We should be back around ... in the afternoon.
表示盼望被邀请人回复：①Looking forward to your reply. ②I'm waiting for your early reply.
参考范文
Dear Lucy，
I'd like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival. It is the day for the elderly in our culture. We'll go and make dumplings and cakes with the elderly people there. We'll also spend some fun time together singing， dancing and playing games， which we hope will make them happy. We should be back around 4 o'clock in the afternoon. If you are able to come with us， please let us know and we'll wait for you at the school gate at 9 in the morning.
Looking forward to your reply.
Yours，
Li Hua
作者简介：
激发无限潜能，展示策划风采
二、活动宗旨：
(1)丰富广东商学院的校园生活，建设校园文化，激发本校学生策划创意潜能，为本校学生提供商务策划学习及实践的机会;
(2)加强广东商学院和外界广大企业的交流与合作，通过这次活动宣传并提高赞助企业的品牌知名度及美誉度，深化消费者心目中的品牌形象;
(3)为企业提供具有参考价值的各类策划方案和创意;
(4)为企业在商学院发掘专业人才提供良好机会。
三、活动倡导的思想：
(1)活动倡导文明、健康、公平竞争的氛围;
(2)活动以双赢为原则，与商家充分合作，并结合竞赛为商家展开有效的宣传攻势;
(3)策划方案以满足赞助企业的实际需求为主导;
(4)策划倡导专业与创新相结合，实用性与效益性相结合。
四、活动时间：
11月13日---12月中旬
五、活动举办单位：
主办单位：广东商学院共青团团委
承办单位：广东商学院南方策划社
协办单位：
六、活动概述：
1、环节简介
本次活动由赞助商独家冠名，由民意调查、宣传发动、咨询报名、两轮比赛、颁奖到成果展示等一系列环节组成的面向全校大学生的策划大赛，根据赞助商的需要附加体育类等比赛(见附录二)并进行为期一个多月的全程海报及广播宣传，为企业营造了一个广泛深入的品牌推广平台。
2、为商家而设的内容
(1)大赛主题将由商家据自身情况提出。商家在找到符合自身需要的策划方案的同时，亦可利用此机会提高自身品牌形象;
(2)活动的各环节都可根据商家的合理要求进行产品宣传;
(3)由商家派出人员作评委，可进一步了解大学市场，同时为公司选拔高校优秀策划人才提供一个直接的机会;
(4)大赛奖品可由商家的服务或产品充当;
(5)大赛设有的附加活动如校内越野赛、商学院排球赛可以商家冠名协办，进一步提供多方面和深层次的宣传，让品牌定位深入人心。
七、活动主要流程
第一阶段前期筹备
1、11月8、9日，针对全校各院系学生对此次比赛活动的兴趣、意见进行民意调查，形式为问卷调查(400份)和访问调查(100位)，并进行调查统计与分析。
2、11月14、15日，校道人流量大的两个宣传栏以海报宣传本次比赛的简介(活动各有关单位、比赛要则、参赛办法等)，并通过校园广播台黄金时段滚动播放通讯稿。
第二阶段开幕式及报名
1、11月16日当天，在校内派发及教室粘贴活动宣传单500份(重点突出宣传活动的卖点、亮点)，把大家吸引到开幕式现场进行报名咨询。
2、11月16日下午，实验楼门前举办广商社团文化节开幕式，届时露天表演将吸引众多学生，并在南方策划社展位进行策划大赛的现场咨询和报名，通过宣传板和工作人员进行公司及品牌宣传介绍和比赛细则公布，公司和观众互动游戏，拉近品牌与消费者的距离。
3、11月15―18日，设定点接受咨询报名。
第三阶段初赛及前期宣传
1、11月18日后两个宣传栏换上公司海报宣传。
2、11月27日晚上(19：30―21：30)举办策划比赛交流会，老师、公司专业人士及参赛者进行面对面的交流，公司代表进一步针对参赛者介绍公司及品牌发展等情况。
3、12月2日晚上办公室专人收集作品。
4、12月4日评审团评审出进入决赛的作品。
5、12月6日在两个宣传栏张贴海报，公布进入决赛的人员名单，并做关于品牌和决赛的宣传。
第四阶段决赛安排
1、地方：实验楼209室(可容纳400人观众)
2、时间：12月9日
3、参会人员：
评委：宋太庆、邱建卫、老师1-2位(待定)
嘉宾：公司领导，罗玉燕老师、校团委书记(拟邀)
观众：商学院师生
参赛者及其朋友、主持人、礼仪、工作人员等
4、决赛流程(决赛主要分为两部分，详细时间安排见附录三)
第一部分：参赛者15分钟内，配合POWERPOINT等多媒体演示，阐述创意;专家提问与作答。
第二部分：评委会老师和公司代表评点。
会场布置及所需物资：(见附录四)
第四阶段闭幕式及后期宣传
1、闭幕式上公司代表为获奖者颁奖，与相关人员合影留念。
2、12月20―24日，把整理好的本次策划大赛的有关资料和成果向全校师生展示，全力推动本次活动对商家宣传的最后一波。
八、参赛办法
1、比赛内容：创意策划作品(待定)
2、参赛者
南方策划社组委会外成员
广东商学院在校相关专业大学生
广东商学院在校策划爱好者
3、参赛方式
个人或小组报名参赛。
根据商家提出的策划主题，参赛者对该主题做出策划方案。
上交作品包括文字版(一式三份)和电子版。
4、报名办法(公布咨询电话，负责人及其联系方式)
11月16日下午社团文化节开幕式现场南方策划社展台
11月15―18日，晚上办公室接受咨询报名;或于11月16日下午，实验楼门前在南方策划社展位将进行策划大赛现场咨询报名。
九、评分规则
1、由评委会按打分评选出进入决赛的作品和各奖项，以海报公告、广播台和校记者团跟踪报道赛果。(评分表见附录六)
2、奖项设置
(1)本次策划征文比赛共设置4个奖项，分别为一、二、三等奖和最佳创意奖。各奖项人数视实际参赛成果而定，暂定一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最佳创意奖1名
(2)奖品：
一等奖：奖励300元，证书一本，企业赞助奖品
二等奖、最佳创意奖：各奖励100元，证书一本，企业赞助奖品
三等奖：奖励专业类书籍2本，证书一本，企业赞助奖品
十、组织结构
为使活动更具科学性和效益性，活动拟成立三个组织机构：
1、组委会：由广东商学院团委、宋太庆教授与邱建卫教授指导，南方策划社的骨干组成。组委会负责整个活动的领导、决策和组织工作。
2、评委会：由宋太庆教授与邱建卫教授，1-2位专业老师(待定)及赞助商家的领导和策划人才组成。评委会主要任务是评选初、决赛作品及评选出各个奖项。
3、执委会：由南方策划社得力社员及校内相关单位成员组成。执行小组负责执行组委会安排具体的活动工作。
(机构具体名单见附录五)
十一、经费预算：
1、冠名：1800元
2、活动筹备费用
调查费用：调查问卷500份50元
3、宣传费用
宣传单张(大赛和商家信息)：500份100元
横幅：2幅200元
展板(开幕式)：300元
胶卷，冲洗相片：80元
海报：喷墨海报4份600元
自绘海报2份100元
4、场地费用
开幕式展位布置：150元
决赛场地：150元
5、决赛布置及物资
音频线、插座、麦克风租用70元
嘉宾胸卡及席牌80元
字幕：200元
请柬：15份45元
6、奖品费用
奖金：500元
证书：30元
书籍：100元
7、办公费用
资料打印：50元
资料复印：50元
咨询点场地租用：100元
8、劳务费用20人600元
9、其他费用及不可预知费用300元
总计5655元
我们真心希望贵公司和策划社携手共进，创造美好未来。
谢谢您的支持!
联系人：肖颖
活动计划书范文(二)
一、活动背景
据资料统计中国有500万孩子沉迷网络,孩子自己苦于不能自拔,学习成绩日益下降,家长痛苦不堪.再继续下去,将毁了每一个沉迷于网络孩子的前途.毁了每一个家庭父母育子成才的初衷.从而影响到培育下一代,影响到承前启后与继往开来推进精神文明和物质文明建设.
二、活动目的
1、帮助青少年健康上网、拒绝网络沉迷。
2、同时在活动过程中积极吸纳新的成员(只包括成年人)，调动群众的积极性。
三、活动准备
1、统一服装，每人着一件印有先锋・汉沽漂亮标志的T恤。
2、不能迟到早退
四、活动过程
1、活动时间：某周六或周日中午11：00-14：00下午16：00-18：00
2、活动地点：学校门口，()社区.具体地址待定。
3、活动内容：帮助未成年人戒除网瘾。
4、活动口号：帮助未成年人戒除网瘾大行动
五、活动方法
围绕着“五要五不”开展宣传，即：要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强保护意识，不随意约见
网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
六、活动后续
总结活动不足，为下一次的活动作准备。
活动计划书范文(三)
一、目的及意义：
十周年是一个企业发展的里程碑，恰是时候回顾历史，展望未来。而且借此契机提升企业知名度，大力打造企业和品牌形象，可谓师出有名，机遇难得;借助活动平台，宣传XX总经理荣获“中国MBA英雄”，塑造公司管理层的统帅风范和领导魅力;促进公司和俱乐部目标会员的感情交流，为即将成立的俱乐部奠定基石，对俱乐部的传播和推广大有裨益;为XX现代城网罗人气和客户资源，以便顺利打开市场;高尔夫是健康时尚的体育运动，历来为高端人士所推崇，举办高尔夫球比赛能够充分彰显XX公司和XX城的.不凡品位。
二、主题和口号：
主标语：网聚现代商务英雄――采用的标语与XX现代城推广主题语相互呼应，突现与会者在现代商界的尊贵地位，同时表明这是一次精英的会聚。
参考标语：
1、商务英雄 聚精之源
2、重塑现代商务文明
三、时间：200X年7月25日(有待最后确定);
地点：XX高尔夫球场，XX宾馆(新闻发布会及联谊会地点)
四、活动对象和规模：
本次活动的主要对象是在XX商界出类拔萃的高层人物和具备消费能力及购买能力的客户。为了发挥媒体和口介的传播作用，邀请一定数量的新闻记者和原XX公司所开发项目的业主(如XX湾、XX花园、XX等)。
1、XX商界领袖人物(人数)
2、意向大客户(人数)
3、XX湾业主(人数)
4、新闻媒介记者(人数)
5、XX公司企业员工(人数)
6、代理商工作人员(人数)
总计：若干人
五、活动组织及内容：
活动安排大致分为三个部分，即上午举行新闻发布会，下午高尔夫比赛，晚上举行宴会。形式多样。内容丰富。
1、出于提高权威性、扩大影响力的考虑，建议本次活动中的高尔夫球赛由XX企业家协会作为主办单位，XX公司作为承办单位。
2、本次活动面向XX商界领袖人物、意向大客户、业主、新闻媒介朋友、开发商工作人员和代理商公司员工
3、活动采用新闻发布会、户外高尔夫球竞赛活动、联谊宴会三种形式贯穿进行：
A、新闻发布会：邀请XX企业家协会领导致辞，由开发商代表回顾企业十年成就，并对XX项目和XX俱乐部做宣传介绍,建议邀请有广东知名俱乐部组建经验的权威人士或是属于某俱乐部成员的名流畅谈俱乐部。
B、高尔夫球赛：高尔夫运动具有浓烈的商务性质和绅士气质，能够完美地诠释本活动对象的不凡品质。参赛者在挥杆比赛激烈角逐中，深化友谊，促进交流，览尽XX山迷人风光。凡是对高尔夫感兴趣的活动参与者特别是意向大客户都可以报名参加比赛，此次球赛意在为俱乐部成立和项目销售做好铺垫。
C、联谊宴会：宴会目的在于在轻松的氛围中拉近感情距离.宴会上由企业领导对比赛颁奖，推荐XX项目。企业家协会成员、媒体记者等与会者在会上自由交流沟通。
4、活动大体流程如下：
参与人员报到(XX宾馆)新闻发布会(XX企业家协会领导致辞、开发商代表发言、项目推荐、广东嘉宾论俱乐部，XX宾馆)中午作息(XX宾馆)高尔夫比赛(XX高尔夫球场)联谊宴会(领导总结陈述、宴会联欢，以上活动中穿插颁奖和项目推荐，XX宾馆)全天活动结束。
六、组织渠道：
XX企业家协会发函召集会员参加的方式是本次活动主要的组织途径，除此之外，补充采用其它方式。
1、以XX企业家协会名义通过直邮向协会成员、媒体记者发放本项目概念楼书及邀请函。
2、开发商以信函、电话等方式邀约其商界友人、XX湾客户。
七、宣传方式：
本次活动主要选择XX房地产界著名杂志《XX》，和XX发行量最大影响力最大的报纸《XX早报》两大平面媒体，结合电视台节目夹送折页现场推广等方式进行有效推广。
1、活动前期宣传：
A、《XX》发布活动预告，采取软文形式全面介绍XX公司、公司总经理“中国MBA英雄”XXX、XX俱乐部，重点提及XXX现代城。
B、结合项目形象宣传，《XX早报》底版发布预告，图文结合简介XXX总经理、XXX现代城。
C、以直邮方式发放销售楼书和邀请函。
2、现场推广：
A、新闻发布会：陈述业绩以表明企业的雄厚实力;广东嘉宾动员与会者加入俱乐。，现场布置喜庆又不失庄重、气势宏伟，与企业的文化底蕴相结合。企业领导对项目和俱乐部作引见。
B、高尔夫竞赛：球赛场地通过拱门，悬挂项目和俱乐部的宣传布幅、双叶广告，重点投放，少而精，避免喧宾夺主，重在烘托高雅严肃的休闲活动氛围;
C、联谊宴会：发放项目以及俱乐部相关宣传资料。现场宣传营造出喜庆活跃、大气蓬勃的气氛，象征企业十年的辉煌以及蒸蒸日上的成绩，预示活动的顺利圆满。
3、活动后期宣传：
A、《XX》报道活动开展情况，公布获奖名单。
B、《XX早报》底版整版文章结合图片报道活动情况，公布名单，介绍XX现代城。
D、XXX高尔夫俱乐部配赠一次电视台节目，节目中引导观众关注XXX现代城。
八、物料筹备
项目 内容 要求及说明 完成时间 执行和跟踪 负责人 备注
1 新闻发布会 邀请函
场地布置 拱门、横幅、背景等
2 高尔夫球赛 接送车
场地布置 拱门、双叶易拉宝等
奖品 奖章、证书
茶点
3 联谊会 场地布置 背景、横幅等
4 其他物料 折页
海报
楼书
俱乐部资料 (具体操作时间和数量视情况而定)
九、费用预算
项目 内容 单价 数量 金额 备注
总计：――
(具体金额视操作实施待定)
十、效果评估：
1、新闻发布会是新闻抄作的有力手段，能体现号召力和权威性，易制造声势、吸聚眼球，而且依托这一平台，广交传媒介的朋友，能为企业发展和项目启动培育良好的舆论环境。
2、高尔夫球赛时尚高雅，采用竞赛形式更添加了趣味性，相信不少人都乐于参与其中。这次比赛是为俱乐部发展会员服务，参赛者在活动中体会俱乐部的高尚格调，以及组织活动的卓越能力。
3、联谊会气氛轻松愉悦，最易培养情谊、挖掘客户，更进一步深化前面两项活动的效果。
11级金融1班以加强班级团结凝聚力为主题的团日活动计划
一.活动主题：加强班级团结凝聚力
二.活动时间/地点：
时间：2010年11月10日
地点：河北经贸大学经济管理学院操场
三.活动目的：
1、加强男生女生之间的交流能力，避免男女生之间产生隔阂。
2、．促进班级团体意识，使个学生都积极参与到活动中去，为班级争光。
3、在活动中让每个学生都能成长提高自己，增加成长经验。．
4、培养学生日后的交际能力，为以后的发展奠定基础。.四.活动组织机构
主办单位： 11级金融一班
五.活动对象：
11级金融一班1班全体同学
六.活动定位：
通过这次团日活动，提高同学们的班级意识并将其转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现以后更好的发展打好基础。
七.活动活动流程：前期/活动中期/活动后期
a.活动前期：策划活动的内容，步骤，细则。班委讨论具体方案 b.活动中期：准备教室，材料，人员安排（拍照）
c.活动后期：全班同学共同进行反思和活动的思想总结
所谓主题课程就是根据儿童的身心发展规律和教学目标，将教学当中所要涉及的知识、经验、方法和技能整合到一个个适合儿童学习和掌握的主题活动当中，让儿童在参与活动的过程中，同时完成多个学科的学习，形成较强的适应社会生活的能力。在开展主题课程教学时，如果能有效地运用音乐来组织教学，更容易唤起儿童的想象力和好奇心，更有助于儿童知识和能力的提升。
一、应用策略
1.制定个性化的教学计划
使用美国儿童早期教育环境评估量表（ECERS—R）对特殊儿童进行评价，并以评价结果为依据制定出个性化的教学计划；根据季节和节日、社会生活的变化，将个性化教学计划当中的长、短其目标整合到月主题活动当中，如“春天来了”、“交通工具”等，而后将月主题活动分解为周主题和日主题，形成主题网络体系。
2.设计主题活动
按照主题活动计划，设计内容短小直观、节奏欢快清晰的游戏活动。如配合“春天来了”编排小蜜蜂采蜜活动，以《蜜蜂做工》为背景音乐；在“交通工具”主题活动当中则可以将《小司机》作为背景音乐。
3.课程教学设计
主题课程按每周五次设计，每次活动时间为30分钟，采用团体教学的形式进行。在30分钟当中，音乐占60%，游戏占40%，采用常规、导入、新授和结束“四段式”教学。常规部分引导孩子通过律动或游戏认识和介绍自己，向同伴问好，可将《你好歌》、《点名歌》等加以改编，以更好地调动儿童的积极性；导入部分可通过儿童已经熟知的音乐节奏来吸引其注意力，引发儿童新的思考；新授部分则以主题为中心，引导儿童通过参加主题活动不断延长注意力的集中时间，更好地学知识，如可将“击鼓传花”和“开火车”的音乐游戏融合到语言主题课《大猫小猫在唱歌》当中，使儿童更好地掌握“喵喵喵喵喵”的节奏。结束部分则可在类似《大猫小猫动起来》的音乐当中完成知识的小结，在轻松欢快的氛围下结束教学。
二、效果分析
笔者按照上述方法进行了为期一年的教学实践，并采用学习态度观察评量表、沟通行为量表、情绪行为量表和社会技能量表分别测定了教学前后儿童在学习态度、行为能力、情绪行为、社会技能的实际水平，对比分析得知，儿童的各方面能力都有了明显的改善，以情绪行为的改善最为明显。
1.儿童的情绪自控能力增强，有助于其正常行为能力的养成
特殊儿童自控能力差，行为表现形式单一，情感幼稚，经常哭闹不止，甚至会攻击同伴，而教师的语言指导往往无法取得预期效果。通过实践发现，通过改编《快乐歌》等，特殊儿童会形成愉悦的内心体验，自觉停止哭闹、玩凳子等行为，自觉投入到教学活动当中，而伴随音乐节奏拍手、跺脚、拉手等动作也使其感官需要得以满足，使之更关注教学活动，更容易形成一些正常的行为。总之，将音乐活动应用到特殊教育活动设计当中，儿童会更喜欢参与活动，更乐于自我表现，更有助于其正常交往方式的培养，并最终使正常的行为代替异常行为，融入正常的社会生活当中。
2.激发儿童的认知潜力，使之形成了更强的认知理解能力
通过实践来看，将音乐活动融入特殊教育活动设计当中，使儿童在轻松的氛围当中，同时完成听、说、玩、乐等活动，增强了他们学习的主动性，增加了他们认知的深度，使之拥有了更强的理解和记忆能力，达到了潜能综合开发的教学目的。
3.提供了多样化的沟通交流渠道，增强了儿童的语言表达能力
特殊儿童，特别是智障儿童语言发育迟缓，普遍存在理解能力差、掌握词汇量少、发音不清、语言运用能力差的问题。可将儿童的名字填入到歌词当中，让儿童伴随着音乐节奏说“小明|小明|你在|哪里|拍拍|小手‖”，更容易引起儿童的学习兴趣，并在模仿练习的过程中增强语言理解能力，实现语言交流能力的提升和词汇量的增加。综合来看，将音乐活动融入特殊儿童教育当中，设计出主题性的教学活动，使儿童的沟通行为和渠道更加丰富，表达和交流的欲望更强，语言能力提升更快。
4.通过创造体验式的团体活动，增强了儿童的社会交往能力
由于语言能力差，特殊儿童难以与他人进行有效交往，经常表现出依赖性强、胆小怕事、冲动等特征，很难与同龄人融洽相处。将音乐活动融入特殊教育活动当中，使儿童借助音乐建立起与周围的人、事、物的情感，更快地接受周围的事物，学会大方地表现自我，学会处理简单的人事关系。 通过系列式的主题活动教学，特殊儿童会建立起强烈的交友欲望，学会礼貌求助，而愉快的团体活动体验，又会丰富其交友方式，使之更为恰当地表达自己的情感，并主动地在活动当中学会与人相处，实现情感的升华。
将音乐融入特殊儿童教育当中，开展系列化的主题课程教学，能够使特殊儿童参与康复教学和训练的积极性更高，使其学习态度、情绪行为、沟通能力、认知能力和社会技能得到明显改善，获得更好的教学和康复训练效果。
一、开展小学数学教学方法创新工作的基本指导思想
随着我国民众对义务教育事业发展状态投入日渐强烈的关切状态,我国小学教育事业逐渐呈现出了产业化发展的客观形态,而在实现教育事业产业发展建设目标的过程中,应当重点明确校园教学工作的基础地位,通过校园教学工作环节的稳定有序开展,为我国教育事业产业化发展目标的顺利实现,创造充分的支持条件。为切实保障我国小学教育阶段校园教学工作的开展质量,助力学生实现良好的成长发展状态,本文以小学数学学科为引例,对开展教学方法创新工作的指导原则做出如下分析论述。
第一,帮助学生学习和掌握基本的数学学科知识和应用技能,透析基本数学概念和规律性结论的学理本质和产生背景,通过对基本数学知识内容逻辑关系结构的学习领会,逐步形成初步的数学学科思维方法,为初高中数学学科的深入学习,以及基本逻辑思维能力的发展形成创造基础性准备条件。
第二,逐步提升小学生的综合性数学学科思维能力与品质,通过数学知识内容的教学训练工作,逐步提升小学生的空间图形位置关系想象、数学问题模型抽象概括、基本数学概念逻辑推理论证、代数算式的计算简化整理以及数据信息的提炼整理等方面的综合性能力。
第三,提升小学生对基础数学学科问题的捕捉、分析以及解决处理能力,逐步引导学生用数学思维实现对基本日常生活的关联。
第四,实现对小学生数学知识应用和创新演化能力的培养构建目标,使学生能够相对顺畅地对现实客观世界中存在的数学现象做出初步的学识判别。
第五,提升学生对数学学科的热忱,构建学好数学学科的自信基础,进而逐步形成严谨细致的治学态度和锲而不舍的探究精神,并初步厘清数学学科在现实社会发展进程中的重要意义。
二、学讲计划应用于数学学科综合实践活动课堂的实施策略
学讲计划在实际应用与小学数学学科课堂综合实践教学活动中,要重点关注学生群体在三个具体方面的表现特征:学讲结合、团队协作以及自主学习。学讲结合,要求学生在完成对将要学习的数学知识内容的理解吸纳目标的基础上,能够运用自身对已学知识内容的理解处理,完成知识信息内容的独立化表达输出;团队协作,要求学生在开展具体知识内容理解掌握行为的过程中,能够具备一定程度的互帮互助精神,并实现学习效果水平的共同进步与提升;自主学习,要求学生在学讲计划的应用背景下,逐步形成和掌握适合自身学习条件和思维发展状态的自学能力,为自身后续学习成长阶段的顺利推进提供准备条件。接下来,本文以课程教学方案的设计为切入点,对学讲计划应用于数学学科综合实践活动课堂的实施策略展开简要分析。
有教育领域的研究学者将课程教学方案的设计工作视为开展数学学科综合实践工作的基本前提,为了保证课程方案设计工作能够顺利达到预期的效果,教师应当对学生的基本生活实践环境、自身知识储备状况以及综合素质建设状况实施清晰的评估,并在此基础上完成课程教学目标层级的确定工作,下表展示了基本的教学目标层级体系。
在上表中列示的教学目标层次划分内容中,基础性教学目标项目下的有关内容,是教师在开展课程教学方案设计工作过程中的核心关注点,教师应当通过基础性教学目标的设计引入,为学生良好稳定的成长发展创造支持条件。某教师在上述思想的指引下,围绕“认识三角形”的课程内容,为学生设计了“初步认知三角形的图形特征,以及发现生活中哪些地方应用了三角形”的学习思考问题,通过学生自主学习讨论过程中列举收集的三角形应用实例,结合现实生产生活背景知识。在帮助学生初步认识三角形图形特征的基础上,实现了对三角形结构稳定性应用特征的清晰认知,在有效完成基础性教学目标的同时,实现了对学生数学学科学习兴趣和热忱的有效调动和提升。
针对数学综合实践活动课堂中学讲计划的实施策略,本文先系统阐释了开展小学数学教学方法创新工作的基本指导思想,之后以课程教学方案的设计工作为切入点,对学讲计划应用于数学学科综合实践活动课堂的实施策略展开了具体分析,在正确指导原则和目标约制的影响下,我国小学数学教学工作势必能够顺利取得预期的工作效果。
摘要：数学学科是义务教育阶段现行课程学科构成体系中的重要组成内容,做好数学学科教学方法的创新与应用工作,对我国小学数学教育事业的繁荣有序发展具备着重要的实践影响意义,有鉴于此,文章论述了数学综合实践活动课堂中学讲计划的实施策略问题。
关键词：数学,综合实践活动课堂,学讲计划,实施策略
参考文献
[1]包道永.数学综合实践活动课堂中学讲计划的实施策略[J].中国教育技术装备,2015(3).
[2]裴立龙.小学数学综合实践课的教学模式分析[J].学周刊,2015(21).
[3]胡六林小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策[J].教育实践与研究(A),2012(1).
[4]谭朝祥.浅议小学数学综合实践活动课实施的策略与途径[J].科学咨询:科技·管理,2012(8).
为积极探索青年学生先进典型选树的新方法，新模式，在学生中树立起可学，可比，可敬的榜样，激发同学们的热情和成长成才动力，提升思想政治教育的工作效果，彰显当代大学生的精神风貌，展现我校学生风采，丰富同学们的课余文化生活，团委决定开展第二届承德医学院校园明星大赛，并在全院范围内广泛选拨。
一、活动主题
“青春激扬，我是明星”
二、评选时间 2011年4月至6月
三、参加单位
基础部 护理系 中医系 临床学院 中药系 心理系 生物医学工程系 研究生部
四、活动宗旨
为活跃校园文化，树立具有广泛认可度的学生先进典型，充分发挥优秀学生的榜样示范作用，在全校学生中形成奋发向上、积极进取的良好精神风貌。
五、奖项设置
文艺之星 体育之星 科技之星
自强之星
志愿之星 创业之星 道德之星 策划之星 厨艺之星（已结束）英语之星（已结束）
六、评选条件
具备下列基本条件和任一参评条件者，均可申请。
（一）基本条件
1、热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律，遵守高等学校学生行为准则和学校各项规章制度，有良好的道德品质。
2、积极进取、刻苦学习，具有良好的学风，学习成绩优良。
3、积极参加学校各项活动，关心集体，自觉培养综合素质和能力，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到群众公认和好评。
4、身心健康。
（二）参评条件
1、对国家、社会、学校做出特殊贡献，为学校赢得荣誉或积极的社会影响。
2、在学术科技活动中取得优异成绩。
3、在各项竞赛中表现突出、成绩优异者。
4、在社会实践中做出突出成绩者。
5、在社会主义精神文明建设和校园文明行为养成过程中有突出表率作用。
6、在社会工作中有创新活动、做出特别突出成绩者。
7、其他方面表现突出者。
参赛选手可以是学习标兵、亮丽歌手、青春舞者、风采主持、魅力演员、设计巧手、最佳口语、运动健将、科技之星、组织能手„„
七、报名方式
1、采取自主报名的方式，个人可将参评材料直接交至院学生会办公室。
2、各系部团总支、可按日常表现直接推举本组织人员参加比赛，将参赛人员名单及参评材料于5月22日前报至团委。(文艺之星截止到5月19日)联系人： 夏艳华 团委 2291108 朱薇超（院学生会）：***
八、奖励办法
1、每项“校园明星”奖励丰厚、赛后会将校园明星个人简介在教学楼前橱窗及《新生导读》刊登展示
2、对于表现突出的同学将择优推至省级“青年马克思主义”培训班，进行重点培养。
共青团承德医学院委员会 承德医学院学生会
2011.05.17
校园明星之“文艺之星”比赛流程
一、初赛
（一）时间：5月20日晚6点
（二）地点：大学生活动中心社团活动室
（三）比赛方式：每位选手有2分钟自我介绍时间和3分钟才艺展现时间，由评委根据选手表现决定晋级选手。
二、决赛
（一）时间：5月24日下午3:50
（二）地点：图书馆多功能厅
（三）比赛流程：
1、主持人向全场观众介绍本次活动并介绍到场嘉宾。
2、由参赛选手带来的自编自导的音乐舞蹈剧作Ⅰ（10分钟），评委根据选手表现分别评分。
3、每名选手利用ppt进行自我介绍（2分钟），之后进行才艺表演（3分钟）评委根据选手表现分别评分。
4、由参赛选手带来的自编自导的音乐舞蹈剧作Ⅱ（10分钟），评委根据选手表现分别评分。
5、由评委对此次活动做简单总结点评。
6、主持人公布选手成绩，并请学院领导为荣获校园明星
“文艺之星”的选手颁奖。
7、活动结束,参赛选手和到场嘉宾合影留念。
校园明星之“自强之星”比赛流程
一、初赛
（一）时间：5月23日晚6点
（二）初赛地点：大学生活动中心学生之家
（三）比赛方式：每位选手有4分钟个人经历（奋斗）介绍时间，由评委根据选手表现决定晋级选手。
二、决赛
（一）时间：5月26日下午3:50
（二）地点：图书馆八楼多功能厅
（三）比赛流程：
1、由参赛选手带来关于自强的朗诵节目。
2、主持人向全场观众介绍本次活动并介绍到场嘉宾。
3、每名选手有4分钟PPT述职报告时间，介绍自己自强不息的人生奋斗经历。评委根据选手表现给予评分。
4、由院舞蹈队带来节目表演。
5、播放工作人员私底下采访参赛选手的VCR，根据选手身边朋友的描述，进一步了解选手，评委给予评分。
6、由评委为此次活动做简单总结点评。
7、主持人公布选手成绩并请学院领导为荣获校园明星“自强之星”的选手颁奖。
8、活动结束,参赛选手和到场嘉宾合影留念。
校园明星之“体育之星”比赛流程
一、初赛
（一）时间：5月24日晚6点
（二）地点：大学生活动中心社团活动室
（三）比赛方式：每名选手有2分钟自我介绍时间，由评委根据选手表现决定晋级选手。
二、复赛
（一）时间：5月26日下午3:40
（二）地点：教学楼前广场
（三）比赛方式：同学们对晋级选手进行投票，投票结果将加入决赛总成绩。
三、决赛
(一)时间：5月30日下午3:50(二)
地点：八楼多功能厅(三)
比赛流程：
1、主持人向全场观众介绍本次活动并介绍到场嘉宾
2、每名选手有3分钟PPT展示时间，介绍自己在体育方面的特长与成绩。评委根据选手表现给予评分。
3、体能测试，选手在1分钟内完成规定动作，根据次数给出成绩。
4、才智问答，选手随即抽题回答，评委根据选手表现给予评分。
5、由评委为此次活动做简单总结点评。
6、主持人公布选手成绩并请学院领导为荣获校园明星“体育之星”的选手颁奖。
7、活动结束,参赛选手和到场嘉宾合影留念
校园明星之“策划之星”比赛流程
一、初赛
（一）时间：5月25日晚6点（具体策划材料于20号前上交院学生会办公室）
（二）初赛地点：大学生活动中心社团活动室
（三）比赛方式：每名选手有2分钟自我介绍时间，介绍《新生导读》各板块的策划想法。由评委根据选手表现决定名晋级选手。
二、决赛
(一)时间：5月31日下午3:50(二)
地点：八楼多功能厅(三)
比赛流程:
1、主持人向全场观众介绍本次活动并介绍到场嘉宾。
2、每名选手有2分钟PPT述职报告时间，并介绍针对《新生导读》的策划内容（2分钟）。评委根据选手表 现给予点评及评分。
3、才智问答，选手现场抽题回答。
4、由院学生会文艺部带来一个节目表演。
5、主持人公布选手成绩并请学院领导为荣获校园明星“策划之星”的选手颁奖。
6、活动结束,参赛选手和到场嘉宾合影留念。
校园明星之“创业之星”比赛流程
一、初赛
（一）时间：5月26日晚6点（具体创业规划材料于24号前上交院学生会办公室）
（二）初赛地点：大学生活动中心社团活动室
（三）比赛方式：每名选手有2分钟自我介绍时间，介绍创业规划想法。由评委根据选手表现决定晋级选手。
二、决赛
（一）时间：6月1日下午3:50
（二）地点：八楼多功能厅
（三）比赛流程：
1、主持人向全场观众介绍本次活动并介绍到场嘉宾。
2、每名选手有4分钟创业规划PPT展示，评委对选手PPT进行点评及提问。
3、由院学生会文艺部带来一个节目表演。
4、主持人公布选手成绩并请学院领导为荣获校园明星“创业之星”的选手颁奖。
5、活动结束,参赛选手和到场嘉宾合影留念。
校园明星之“科技之星”比赛流程
一、初赛
（一）时间：6月1日下午3:50
（二）地点：大学生活动中心学生之家
（三）二、决赛
（一）（二）
（三）1、2、3、4、5、6、比赛方式：每位选手以自己的有关科技成就为主题（包括参加过的科研项目，获得的科研与科技知识竞赛奖项，发表过的科技论文等等），配合幻灯片、相关证书与期刊，进行3分钟的阐述。
时间：6月3日下午3:50 地点：大学生活动中心社团活动室 比赛流程: 主持人向全场观众介绍本次活动并介绍到场嘉宾。每位选手以自己的有关科技成就为主题，配合幻灯片，进行4分钟的阐述。
每位选手选择一套科技知识题作答，每套10题。答对加分，答错不扣分。
由评委对此次活动做简单总结点评。
主持人公布选手成绩并请学院领导为荣获校园明星“科技之星”的选手颁奖。
活动结束，参赛选手和到场嘉宾合影留念。
校园明星之“志愿之星”比赛流程
一、初赛
（一）时间：6月2日晚6点
（二）地点：大学生活动中心社团活动室
（三）比赛方式：每位选手有5分钟时间讲述自己的志愿服务经历、所获得的荣誉及心得体会，由评委根据选手表现决定晋级选手。
二、决赛
（一）时间：6月7日下午3:50
（二）地点：八楼多功能厅
（三）比赛流程：
1、主持人向全场观众介绍本次活动并介绍到场嘉宾。
2、选手亮相主持人对选手进行简单介绍。
3、每名选手有3分钟PPT述职报告时间，介绍自己丰富多彩，温馨感人的志愿服务经历和所获荣誉。评委根据选手表现给予评分。
4、模拟情景剧表演，选手随机抽取大赛组委会预先设计的场景，在四分钟之内对此场景下的受助者给予志愿服务，评委根据选手表现给予评分（注：受助者为大赛组委会寻找合适人员）。
5、由评委对此次活动做简单总结点评。
6、主持人公布选手成绩并请学院领导为荣获校园明星“志愿之星”的选手颁奖。
7、活动结束，参赛选手和到场嘉宾合影留念。
校园明星之“道德之星”比赛流程
二、初赛
（一）时间：6月3日晚6点（具体个人材料于26号前上交院学生会办公室）
（二）初赛地点：大学生活动中心社团活动室
（三）比赛方式：每名选手有3分钟自我介绍时间，介绍个人事迹及思想道德观点。由评委根据选手表现决定晋级选手。
三、决赛
（一）时间：6月8日下午3:50
（二）地点：八楼多功能厅
（三）比赛流程：
1、主持人向全场观众介绍本次活动并介绍到场嘉宾。
2、每名选手有2分钟PPT自我展示时间，及3分钟个人事迹VCR展示时间。
3、道德类题目问答，选手现场抽题回答，每位选手有两分钟时间作答。
4、由院学生会文艺部带来一个节目表演。
5、主持人公布选手成绩并请学院领导为荣获校园明星“志愿之星”的选手颁奖。
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