梦想伴我成长演讲稿（精选12篇）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“梦想伴人们通行”。
有一种东西，它承载着人们的希望，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它就是梦想！梦想是一座高贵的桥梁，带你通往成功的彼岸；梦想是一双隐形的翅膀，带你在浩瀚的天空中自由翱翔！人生因为梦想而更加精彩、更加灿烂。每个人都有自己的梦想，没错，人生就是对梦想的追求，梦想是人一生的坚守。没有了梦想就像断翼的鸟儿无法飞翔，无法亲吻蓝天的脸庞。任何一个梦想都是伟大而神圣的，我们都应该用心守护自己的梦想，青春的宣告，梦想最重要！让我们一起吹响那梦想的集结号吧！
当我每每瞩目于五星红旗冉冉升起的庄严时刻,心中定会油然而生一种“天将降大任于斯人”的使命感。迎接21世纪,做“四好少年”就是我们一代共同做出的豪迈回答。从上学起,我陆续获得三好学生、特长生、优秀学干、优秀小记者、感恩小明星、礼仪小淑女等称号,2010年,我在南京艺术学院组织的省少儿钢琴比赛中荣获小学组一等奖……
2011年5月7日晚上,我和爸爸妈妈出来散步。来到中华广场时,我发现公共休闲椅上有一个灰色的公文包。这是谁丢的包呢?失主现在一定很着急吧,想到这里,我和爸爸妈妈立即把包送到了公安局。公安局的警察叔叔打开了包,发现包里有几万元现金、十几张银行卡、几个U盘以及身份证等相关物件,看来这个包一定很重要!后来,警察叔叔根据包里的身份证找到了失主,原来包的主人是泗阳县某公司董事长夏叔叔,而此时的夏叔叔也正因为包的丢失而焦急万分。
当公文包物归原主后,夏叔叔很高兴,特地来我家表示感谢,并拿出2 000元钱给我,我婉言谢绝了。通过这件事,爸爸妈妈夸我是一个好孩子,而我觉得,拾金不昧是我应该做的。
后来,我们学校特别组织一次隆重的表彰活动,夏叔叔特地来到学校宣读对我的表扬信,张曼丽校长还表彰我为“拾金不昧好少年”。平时老师和父母经常教导我们要做一个品德端正的好少年,当捡到东西一定要想办法还给失主或者交给老师。我觉得这是我应该做的。
一、艺术教育陶冶了学生的情操
美国心理学家马丁·加德纳指出：“从艺术学习中获得的知识有助情感培养。这些情感可以处理精神世界某些其他任何方法无法处理的东西。”坚持对学生进行艺术教育，让学生在艺术美的浸染、熏陶中感受美、鉴赏美、塑造美，有利于培养学生美好的情感、优良的思想道德品质和健全的人格。比如，学生每演奏一个曲目、每演唱一首歌曲，都会得到美的旋律的享受，都会体会到曲子和歌词的意境美。学生在欣赏每幅美术作品、书法作品的过程中都会发现美的源泉，感受美的信息，体会创作者的艺术灵感，品味其独具匠心的艺术魅力，从而提高学生自己发现美、探索美、创造美的能力。“随风潜入夜，润物细无声。”在艺术魅力的感召下，在艺术的情景熏陶中，学生的内心情感会更加丰富，精神得到提升，这不仅培养了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活、更培养他们关爱他人、关爱大自然、乐观向上、积极进取的高尚情操。
二、艺术教育发挥了学生的潜能
学生参加丰富多彩的艺术教育活动，不仅丰富了他们的精神文化生活，拓展了他们的知识视野，而且还促进了学生潜能的发挥和创造能力的提高。每学期学校组织的各种形式的艺术活动，为学生们提供了展示艺术才华的广阔舞台。“八仙过海，各显其能。”小歌唱家的婉转歌喉，小指挥家的激情奔放，小舞蹈家的婀娜多姿，小演奏家的入神沉醉，小相声演员的伶牙俐齿，以及那令人捧腹大笑的双簧、小品表演和充满童真意趣的美术作品、小手工艺品、书法、经典美文诵读等，无疑将学生们的艺术天分展现得淋漓尽致。特别是在学生们自编、自导、自演的课本剧的过程中，他们的内在潜能更是得到了充分的发挥，创造力得到了提高。
三、艺术教育激发了学生的学习兴趣
苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了体验学习的成功和快乐。”在组织不同形式的书法、绘画、剪纸、歌舞、诵读、小品、课本剧等常规比赛的基础上，每年定期开展艺术节活动，既丰富师生校园文化生活，陶冶学生情操，也培养学生的学习兴趣，在参与自己感兴趣的活动中让学生尽显身手。这样学生才能真正成为学习的主人，校园成为学生健康成长的乐园。这一点我校德馨少年宫就做得很好，每年都举办小学生艺术节，给广大师生都带来了展示自我的机会。同时把加强艺术教育渗透到其他学科，以美为中心设计教育活动，可以让学生时时刻刻领略美，事事处处感受美，尤其是把艺术渗透到各个学科教学中，不仅可以让学生得到美的熏陶，更有利于吸引学生参与教学过程，调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。例如，我校一位语文老师，她在教学中力求做到语文课与音乐、美术有机结合。课前一首欢快活泼的歌曲，使学生愉悦振奋；朗读优美的散文，配上流畅轻松的音乐，使学生品味文中的意境；学习游记，引导学生动手画一画文中描述的风景、游览路线；阅读童话、寓言，指导学生把课文中的故事编成一幕幕生动活泼的课本剧。可爱的小动物、名家笔下的人物都走进了学生的生活，走进学生的精神世界，在真正的真善美中感受艺术所带来的无穷魅力，使学生感到语文课不再那么淡然无味，而是充满乐趣。学生们学习积极性更高了，主动参与教学，课堂气氛十分活跃，学生在语文课堂活动中受益匪浅，也提高课堂教学的灵动。
四、艺术教育促进了学生智力和非智力的发展
艺术教育，调动了学生的多种感官，悦耳、感目、动心，有利于学生大脑的协调发展，从而促进学生智力和非智力的提高。教师们反映，在班级里接受艺术教育训练的学生普遍反应迅速、思维敏捷、注意力集中、记忆力好、观察力强、想象力丰富、学习成绩比较好。艺术教育训练活动，还磨炼了学生的意志品质。比如，学习器乐演奏和舞蹈贵在持之以恒，特别是舞蹈基本功训练是很艰苦的，更需要毅力和耐力。长期的训练，使这些学生逐渐形成了坚韧不拔、勇于克服困难的精神。正因为这样，有一些学生既是学校舞蹈队的演员，又是学校体育队的长跑运动员。
五、艺术教育培养了学生的团队合作精神
未来社会需要的是高素质的复合型人才，不仅要有一定的专业知识、卓越的才能，还必须具有团队合作精神。艺术教育则有助于培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。比如，少儿合唱团的训练和演唱完全是以集体面貌出现的，演唱效果如何完全取决于集体中各个演唱者的共同努力和配合。一致的眼神、一致的口型、一致的动作、一致的情感，特别是和谐的声音、多个声部的完美配合，对参加演唱的学生提出了很高的要求，每一个学生都不能表现出过于个性化，必须将自己的演唱融于集体中。因此，经过这样的严格训练，学生们就会养成自觉遵守纪律，注意集体协调合作的行为习惯，集体凝聚力、集体荣誉感逐渐形成。
——信息与电气工程学院举办“图书馆我想对你说”温馨话语有奖征集活动 2014年4月23日中午在图书馆门口，信息与电气工程学院实践部、学习部联合图书馆举办“图书馆我想对你说”温馨话语有奖征集活动，此次活动参与的对象为全体师生。
活动开始，由学习部代表介绍了此次活动的背景: 联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。在读书日来临之际，学院举办此次活动致力于宣传文明阅读的重要性，倡导全校师生文明阅读，合理优化图书馆资源。实践部及学习部成员向路过的师生发放图书馆条例，并邀请他们在宣传板上写下他们对图书馆想说的话，并在宣传条幅上签名。
梦想，它承载的我们对现在，对未来美好的祝愿，她是我的祈福，我的愿景，是我一生的追求。
教室里面，一位美丽的女教师正在认真地教孩子们认识黑板上的字，孩子们努力的学着。老师能感受到孩子在十分努力地学习着。老师的梦想，就是把知识传承给学生，给学生的未来打下坚实的基础，为祖国的未来注满希望。我是那些学生中的一个，而我的梦想在老师孜孜不倦的教诲中慢慢觉醒，最初的愿景，给老师真诚的祝福，为这个光辉的职业，人类梦想的起航者献上我诚挚的祝福。老师教的那些方块字，让我非常痴迷，让我做梦都想像老师一样写一手漂亮的字。
为了这个梦想，我一直在努力练习：烈日炎炎的暑假，我，一直在苦练毛笔字;寒风凛冽的寒假，我，一直在苦读书本。你问我为何一直坚持着?因为心中那光辉的形象，因为梦想在督促着我成长。
功夫不负有心人!我在书法上已经要考十级了!梦想的脚步一步步走近。从什么都不懂的孩子，长成了俊俏的姑娘，这个梦想一直陪伴着我，给我的成长带来无数的欢乐。
我的梦想是做一名老师，站在讲台上，把我的知识分享给我的学生，写一手漂亮的字，给我的学生做好榜样。这个梦想伴随我成长，带给我动力。不知跬步，无以至千里。现在的我一分一分的努力学习，练习着，向着梦想靠近。伴随着梦想成长。
儿时，调皮的哥哥总会狡猾的问我：“你的梦想是什么呀?”我呢，就总是眨着大大的眼睛，一本正经的回答：“哥哥，我的梦想就是买一台制作巧克力的机器，那样我就有吃不完的巧克力了!”我沉浸在巧克力的世界中，对未来充满了憧憬。
待长大一点，我上了幼儿园，思想也变得与众不同起来，与我同班的女生总想要一件漂亮的衣服或可爱的洋娃娃，而我满脑子只想要拥有一架玩具飞机，因此，我不知哀求了妈妈几回。
长大后，我成为了一名标准的六年级学生，可我贪吃贪玩的习惯却从未改变。有一天，佘曼宁拿着一大块巧克力问我：“你的梦想是什么?”要知道，巧克力可是我的最爱呀!所以，我便如实回答了：“我的梦想就是开一家公司，专攻世界上制作巧克力的难题，精心“打造”出世界上独一无二的‘巧克力自动机’，然后卖给李楠!”说完，我便一把抢过佘曼宁手中的巧克力，熟练的将巧克力安全送入口中，好幸福呀!
好多年的阳光梦想在记忆里因堆满灰尘而模糊起来，偶尔认真打扫打扫，收拾出美好的东西，还真是不错!仰望美丽而神秘的星空，那奇妙的梦想伴随着轻柔的夜风飞向天空中最闪亮的那颗星，朝我微笑，那颗星便给了我无穷的力量，但是，光有梦想也不行，要付出努力，付出行动，才能收获胜利的果实!
梦想是促人成长的催化剂。
周星驰从小就喜欢看电影，尤其是李小龙的功夫电影，那个时候他就憧憬：如果有一天，能象李小龙当个演员该多好。他去电视台考试，很多次都是最后一关过不了，被刷下来了。但他坚持自己的梦想，还是不断去尝试。最后他终于通过了，进入了影视圈。从一出场就给人打死的的宋兵乙，到香港最红的喜剧演员，再到现在转为幕后的`大导演。一直以来激励着他成长的正是他心中的那个电影梦。“人如果没有理想，那跟一条咸鱼有什么分别。”这是他的名言。
梦想是成长道路上的指明灯。
班超幼时很有志向，梦想要为国家干一番事业。迫于生活艰苦，班超从早忙到晚，替官府誊抄文件，但所得的报酬只能维持生活。一天，班超忍不住猛然把毛笔扔到地上，说：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?”就这样，心中的情感爆发了出来，儿时的梦想为他指明了成长的道路。从此，他努力奋斗，参过军，打过仗，出使过西域，为加强汉朝与西域各国在政治、经济、文化等各方面交流做出了重要贡献。“小子安知壮士志哉?”这是他的宣啸。
有人说《老人与海》中的老人很愚蠢，一个人孤独地同鲨鱼搏斗，最终却拖回了鱼骨，一无所获。而我却认为老人是一个智者，他懂得去追逐梦想。他虽然失去了肉体所需的食粮，却收获了用之不尽的精神存粮。
爱迪生有一个梦想：发明更多实用的东西，为人类造福。于是，他的人生有了方向，他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此而不朽。他为何会成功?因为他一生都在追逐梦想。
屈原也有一个梦想：要使自己的祖国更强大，不受秦国的欺压。于是他有了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句名言。这不仅是他崇高气节的写照，更是他追逐梦想的勇气与实现梦想的决心。
古往今来，每一个伟大的人物都是从小人物成长来的。每一段成长的旅程都是来源一个卑微的梦想。虽然艰难，虽然辛苦，虽然需要不断的成长来追逐梦想。但是你的心中始终会有一种源源不断的动力，那是梦想在召唤。
理想，是人生的起点，让智慧闪耀出耀眼的光芒。理想，是人生的目标。实现理想，就会到达非凡的彼岸……
小时候，面对着浩瀚的星空，抱着对世界万物都好奇的心，树立了许多理想。现在，我们长大了，儿时的梦想已经生根发芽了，长成了巨大的理想之树，绽放出美丽的理想之花。我的理想有很多很多，经常变幻。不过，有一个理想始终没有变过，它一直静默在我的心底。我的这个理想就是当一名作家。从小，我就很爱看书，所以，我也就很喜欢那些作家。我最崇拜的作家有鲁迅，巴金，朱自清，曹雪芹，歌德，莫泊桑……他们都是用他们的笔来唤醒人们的思想，充实人们的奋斗，让人们迈向更高的阶梯。他们多么伟大呀!我也想当一名作家，用我手中神奇的笔去写出优美的文章，让人们的生活更加丰富多彩，使人们的精神文明更上一层楼。
树立理想是简单的，实现理想是困难的。在实现理想的这条路上布满荆棘，充满坎坷。所以，要想实现理想，我们必须坚强面对，不怕挫折，永不言弃，努力学习。
理想是美妙的.，有了理想你就成功了一半。然而，只有实现了理想，才能算是真正地成功了。
有的人希望自己将来可以成为一位济世救人的医生;有的人希望自己将来可以成为描绘世界万象的美术家;有的人希望自己将来可以成为创造日新月异世界的科学家……而我，我希望自己将来可以成为一位为祖国培养出许多栋梁的老师。
老师，多么崇高的称号。他们为孩子们传播知识，带来温暖，带来爱，带来一切一切美好的事物……是他们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
假如我将来成为一位老师，我会像辛勤的园丁培育着祖国的花朵，为祖国培养一批批祖国的栋梁之材;假如我是一位老师，我会像一支蜡烛，照亮学生的心灵;假如我是一位老师，我会像一台永不生锈的播种机，在学生的心田播种下一粒粒的种子;假如我是一位老师，我会像一把金色的钥匙，为学生打开知识的大门。
“假如”这是一个幻想的词，并不现实;可是，我坚信我将来能，也可以成为这样的人民教师。
假如我是一位人民教师，我要培养学生良好的品德。我要大力宣传雷锋、赖宁等英雄的先进事迹，用这些伟人的事迹来教育学生。
假如我是一位人民教师，我会用爱来包容、来鼓励每一位学生。不过，对那些犯了错的学生，我一定会循循善诱，让他们自己来认识到错误，给他们已改过的机会。
假如我是一位人民教师，我会告诉同学们要多多阅读课外书与文学名著，以这些来开拓他们的视野，丰富他们的生活，提高他们的写作水平，扩大他们的知识面……
围棋也是我的梦想，我初学围棋也就是开发智力，并没有想到围棋也给我带了这么大乐趣。在学围棋中令我开心，失望，悲伤……
刚进棋院，一心想快点学围棋，学了好早点回家。可是老师并不教你怎么下围棋，而是一遍又一遍的告诉我下棋要坐稳沉得住气，不可以心慌，然后要求我们坐在凳子上而且没什么事别动。我一听恨不得钻个洞跑掉算
终于围棋老师开始告诉我们围棋的特点，一开始我只是用围棋在棋盘的四个角上下，而老师呢在身边说着黑子先，白子后，四个角最宝贵……而我呢听得云里雾里，只是心里想着终于不用一直坐在如贴着胶水似的椅子。
一开始我充满了信心，只学会了一点就找人下棋，结果可想而知每一次都是失败的，渐渐地我失去了信心，总觉的每一次都是败得。老师似乎察觉到了，对我说“每一个人都是从失败中起来的”我半信半疑的点了点头。在之后的学习里我更我了信心，经常和老师下棋，虽然老师让我四子我依然输了但是我相信输了一次，就能更进步一点。
大家好!
有些人一生有许多理想，有些人一生只有一个理想，我的理想就是随着我慢慢成长而改变的。
没上小学时，我的理想就是成为一名画家。因为小孩子的心里总是稀奇古怪的，常人都不会想到的，所以就会有许多灵感。虽然画出来的大人们都看不明白，可是只要有小伙伴们的夸奖，我也十分坚信总有一天我的理想会成功。
二年级了，我的理想又改变了。那时我又想当一名作家。也许这只是一个突然的还不算成熟的想法，因为那时我的作文经常受到老师的好评。
慢慢的，我读三年级了，突然觉得作家不是那么地好当，而且那只是二年级时的作文，我二年级作文好，不代表以后一直好啊?更何况我不可能永远只写二年级的作文吧。于是，我的理想又改变了。
上三年级了，由于我们学校的废墟上有许多青花碎瓷片，同学们说这是远古年间的青花瓷，说这能卖很多钱，他们还说这有可能是一个古墓。在同学们强烈的“熏陶”下，我又迷恋上了考古学。从那时开始我总爱捡些碎瓷片儿，挖些土里的小布头儿，爸爸妈妈叫我丢弃，我总是固执地说：“我不，这可是我好不容易才找到的。”还一本正经地指着那些小布头：“看年份，这应该是唐朝的吧。”他们拿我束手无策。
四年级，我又想当医生，因为我觉得医生的另一个名字——白衣天使，这名字真是太好听了，还有他们那救死扶伤的精神，我也佩服得不得了。
五至六年级时，我想当人类灵魂的工程师——教师，为了这个理想我还去买了毛笔来练字，爸妈听了问我是不是想当书法家，我笑了，他们哪知道我的想法呢?
大家早上好!
今天我国旗下讲话的题目是《健康伴我成长》。健康，是我们一直追求，一直向往的目标，是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，世界卫生组织提出：“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”，并制定了衡量是否健康的十项标准：
1、精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作;
2、处事乐观，态度积极，乐于承担任务，不挑剔;3。善于休息，睡眠良好;
4、应变能力强，能适应各种环境变化;
5、对一般感冒和传染病有一定的抵抗力;
6、体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调;
7、眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎;
8、牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈正常，无蛀牙;
9、头发光洁，无头屑;肌肤有光泽，有弹性;
10、走路轻松，有活力。
健康是人生的第一财富，是金钱等物质不能比拟的。同学们，我们正处于人生的黄金时期，应该锻炼出一个健康的身体，为以后的人生打下牢固的基础。而健康生活，首先要树立起健康饮食的理念。不吃三无产品、不挑食、三餐有节制，这是我们基本要做到的，另外，我们也需要适当的运动。目前，我国青少年肥胖症发生率逐年升高，而耐力、速度等体能指标持续下降。如果我们不改变不良饮食习惯和生活方式，它们必将为成年后罹患心脑血管病、高血压、糖尿病、肝胆疾病等慢性病埋下了“定时炸弹”!看看我们身边，有的同学一奔跑就气喘，一爬楼就腿软，一变天就感冒，一暴晒就晕倒，这样的体质，怎能挑起未来祖国建设的大梁?
现在正值春天，是“百草发芽，百病发作”的季节，各种流感和传染病易在春季发生或流行，那么，我们如何在春季有效地预防疾病呢?
校园是我们生活和学习的主要场所，校园环境卫生的好坏与我们每个人的身体健康有着密不可分的关系。而好的校园环境必需靠大家共同来创造。因此，每天我们应该积极主动地做好室内外清洁，不放过任何一个卫生死角;及时处理堆积的垃圾，并把垃圾倒入指定地点，这样才能阻止细菌的滋生，从源头上防止疾病发生。更重要的是，我们每个人都应该做好保洁工作。不乱丢纸屑。果壳，不随地吐痰，不向水池里丢脏物。只有我们每个人都管好自己的手和口，我们的校园才会变得清洁干净，我们的身体健康才能有所保证。此外，我们还要注意个人卫生和防护，养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。
同学们，健康不仅是生命的要求，更是生活的乐趣。生命最要好的朋友是健康，最大的敌人是疾病，唯有健康才能让我们享受生命的安宁与快乐，这最简单、最平淡，却最宝贵的快乐!
同学们，有健康才有幸福的未来，我们既然胸怀壮志，渴望大展宏图，就请大家热爱生命，拥抱健康，共同创造美好的人生!
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