新生入学教育动员会讲话稿（通用11篇）
大家上午好!
天朗气清，惠风和畅!刚刚经历了泸州市二十六连冠的辉煌，泸县二中又满怀期待地迎来了新的希望——高届的同学们!在此，我谨代表泸县二中入学教育领导组，向高一年级2600余名新同学表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺!同时对重庆市武警总队战训基地的43位教官们致以崇高的敬意和衷心的感谢!
今天，我们开始了入学教育，开始了高一学习。高一在整个高中三年中属于起始阶段，奠基阶段，夸张一点，高一胜，则高三胜，高一败，则高三败。我们如何赢在起点，赢在高一，进而胜在高三，在此，我想与大家一起分享几点。
第一、关于想象和现实
想象和现实总会有差距。我们对于自己向往的事物，未接触之前，往往会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走进它，拥有它，又可能会大发感慨：原来也不过如此。进入泸县二中后，有些同学恐怕也会经历这样的过程。客观而言，泸县二中是一所享誉川南的重点中学，它有美丽的景色、井然的秩序，更有求真务实的领导、奋发向上的教师。因此，你们早已把泸县二中视为自己生活的家园、学习的乐土、精神的圣殿，我相信这种美好感受在你们心中仍然会得到延续。
但是，想象更多是超越现实的。说到底，泸县二中绝非金碧辉煌的殿堂，更没有点石成金的魔杖。所以大家进入泸县二中，进入课堂，感受每天平常而真实的学习生活时，无须失落，更不应惊讶。因为这就是真实的泸县二中。无数莘莘学子就是在这个平凡而真实的学习环境中得以金榜题名、独占鳌头。
第二、关于个性和包容
在如今张扬个性的时代，我们尊重每一个学生的个性发展。但我们不能因为一味张扬个性而失去人性，毕竟集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多的个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也得不到支持。生活在集体中，我们必须要有一颗包容的心，同一宿舍中，你怕冷他嫌热，开不开窗户、开不开空调就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会矛盾重重，这时就需要有人体谅、会宽容。《韩非子》说：“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”历史发展至今，道德竞争力俨然又成为社会核心竞争力之一了。因此，我们强调品性比知识、能力更重要，作为高中生，我们应该追求个性、追求成绩，但我们首先应该追求健全的人格，而包容、体谅正是健全人格的重要组成因素。
第三、关于个性化教育的提倡与学校的刚性管理
如今国家践行“以人为本”的治国理念，而我们学校也积极倡导人性化教育。我认为，对于一所学校来说，能给学生提供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正是对每位同学公平的保证。学校实行严格的管理制度正是学校对每一位学生负责的表现。
其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求自己，做到你应该做的，就完全可以很好地适应泸县二中的学习生活。孟子曰：“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”很多同学不能规范自己的行为，不是客观上不能，而是主观上不能!
第四、关于整体环境和个人努力
泸县二中有明显的资源优势，如优美的生活环境、齐全的教学设备、有为的教师团队。同时还有优质的同学资源，你们彼此面对的都是泸县或者外区县的优秀学子，你们选择了泸县二中就意味着选择了一批社会精英。一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多优秀，看他有谁指点。名师指导、精英为伴，无疑你们将走得更远，变得更加优秀!只要你足够努力、足够有才，必将显现于伯乐眼前，学校一定会给你施展才华的空间!
你们选择二中，便是选择成功、选择卓越;二中选择你们，必将续写神话、开创辉煌!
总之，行为规范在高一、习惯养成在高一、基础夯实在高一、人生规划在高一就会赢在高一!
最后，预祝泸县二中高2018届入学教育取得圆满成功!祝愿各位教官和老师们身体健康，工作顺利，同学们学习进步、健康快乐!
1. 大一新生的困惑
1.1 生活上的不适应
生活上的不适应首先表现为对集体生活的不适应。中学时期, 很多学生吃住在家里, 饭菜的口味都是父母按照自己的要求调配, 也有自己的独立空间, 所以习惯了以自我为中心。进入大学, 吃的是食堂, 饭菜的口味可能对不住自己的胃口, 住的是集体宿舍, 与室友之间在语言、生活及卫生习惯之间的冲突随之而来。其次, 不适应简陋的生活设施。如今的新生基本上为“90后”, 绝大多数是独生子女, 家庭条件优越, 适应不了大学简陋的生活设施。2010年就有武汉大学的一位新生报到第一晚睡到半夜对家长哭诉:“妈妈, 我觉得好像火从被子烧到心口了。”引得家长向校长抱怨:“我女儿身体里的每一个细胞都需要空调!为什么不能给新生寝室装空调?”引来社会一片热议。再次, 缺乏最基本的生活技能。有的独生子女平时依赖父母的照顾, 进入大学后, 连最基本的换洗衣服等日常杂事都完成不了, 不得不定期将脏衣服快递回家, 让家人清洗, 这样的报道屡屡见诸报端, 让人沉思。当然, 也有来自偏远地区的贫困大学生, 面对高昂的学习和生活费用, 倍感压力, 甚至绝望。
1.2 人际关系上的不适应
大学是面向全国招生的, 五湖四海的学生相聚在一起, 宗教信仰、文化习俗、饮食生活习惯千差万别, 从而造成同学之间的摩擦甚至冲突。从小在父母精心呵护下长大的“90后”, 容易以自我为中心, 不懂得包容、尊重与忍让, 与同学相处的过程中容易发生摩擦甚至剧烈冲突而引发种种矛盾, 造成了他们人际交往的困惑。这种困惑在中学时不是特别突出, 因为中学学业紧张, 没有过多闲暇时间与同学增进友谊, 再加上中学时期很多同学选择在家里住宿, 与同学密切接触时间较短, 一定程度上缓解了这种矛盾。进入大学, 由于离家较远, 吃住在学校集体宿舍, 再加上没有了升学的压力, 闲暇时间增多, 同学之间渴望交往, 增加友情, 随着同学之间交往的加深, 伴随而来的各种矛盾和冲突集中爆发, 使得初次独自处理人际关系的大学新生感到无所适从。
1.3 学习方法上的不适应
大学和高中学习上有很大的不同。高中出于升学的压力, 老师上课时反复讲解, 反复考核, 唯恐遗漏任何一个知识点。在这种填鸭式的教学模式下, 老师把每一步都为学生安排好了, 学生只要按照老师的节奏、按部就班地完成任务就可以了。大学课堂则有很大的不同, 老师讲课进度很快, 课时较少, 平时没有时间督促检查学生落实情况, 这对于那些习惯了老师满堂灌的同学很不适应, 无所适从。
1.4 心理上的不适应
很多新生是带着天生高人一等的优越感进入高校的, 他们从小到大是老师眼中的学习尖子, 是班上同学崇拜的偶像, 是万众瞩目的中心。殊不知, 进入大学的校门, 他们感觉自己只不过是这其中最普通的一员。没有了老师的夸奖, 没有了同学崇拜的眼神, 没有了聚光灯的照射, 中学阶段建立起来的自信瞬间崩塌。即便是那些成绩仍然高人一等的学生, 也仍然感到困惑:为什么大家都不关注我, 而关注他?那些在球场上叱咤风云、舞台上潇洒自如的学生成绩没有自己好, 但他们为什么能成为万众瞩目的中心?许多刚进入大学的学生百思不得其解:难道学习不重要吗?
2. 新生入学教育的内容
从中学生到大学生的蜕变不是一蹴而就的, 面对大一新生的种种困惑, 高校教育工作者应当及时主动关心他们, 大力加强入学教育工作, 帮助他们尽快适应大学的环境和生活。
2.1 校史校规教育
校史教育能激发学生爱国爱校的情感。每所学校都有自己的办学历史, 一部校史就是整个中国社会历史发展的缩影。校史蕴涵了一个学校的悠久的历史、内在的精神、深厚的文化底蕴。通过相关教育, 可以增强学生对学校的情感。同时, 校史中记载的历届杰出校友的骄人业绩, 会更激励他们奋发向上, 牢记自己肩负的历史使命, 从而将自己的理想抱负和祖国的荣辱兴衰紧密结合在一起。
校纪校规能够规范学生的行为。每到大学毕业时, 总有一些大学生无法按期毕业。是什么原因导致了本不应该发生的情况最终发生了?关键是从新生入学开始, 很多高校忽视了对学生进行校纪校规教育。学校应该组织学生集中学习校纪校规, 让学生明确, 如果违反了校纪校规, 就有可能受到警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。
2.2 人际交往指导
建立良好的人际关系, 首先要教育学生提高自身品德修养, 与他人交往做到“平等尊重、以诚相待、理解宽容”, 只有自己首先遵循人际交往最基本的原则, 才能用真心赢得他人的尊重。其次, 要教育学生掌握人际交往的技巧, 特别是运用语言的技巧。有句老话叫做“祸从口出”, 说明语言技巧的重要性。语言要幽默风趣, 要文明礼貌、掌握分寸, 不在公众场合揭他人伤疤, 尽量寻找双方共同感兴趣的话题等。这些都是一些最基本的技巧。最后, 教育学生主动交往。在学生处于信任危机、人际危机时, 主动出击、耐心解释、削除误解能够迅速赢得他人的信任, 摆脱危机。这就要求大学生自信, 主动与老师和同学交往, 增进相互了解, 为建立良好的人际关系打好基础。
2.3 专业教育和学习指导
专业教育主要是向新生介绍本专业的社会前景、专业特色、培养目标及四年的课程安排等信息。了解这些信息, 有助于帮助学生树立自己的目标、安排学习进程、提高专业素养, 做到心中有数。有些学生由于不了解自己所报考的专业, 听别人道听途说, 一进入校门, 就盲目要求转专业。还有些学生转了一大圈后, 又要求转回来, 认为还是原专业更适合自己, 这样的现象不在少数。之所业出现这样盲目转专业的闹剧, 根源在于没有搞好这方面的教育。
在学习方法方面, 首先要端正学习态度。曾经的“六十分万岁”的口号仍然在当今的校园有广阔的市场。经历了紧张的高中阶段的学习后, 有些学生认为自己可以松一口气了, 发誓“要把逝去的青春玩回来”, 逐渐放松了对自己的要求, 学习态度产生了偏差, 最后导致很多功课不及格, 浪费了宝贵的青春。其次是学习方法的培养。大学与高中阶段学习方法很不一样, 高中阶段老师以“填鸭式”满堂灌的应试教育方法为主, 学生都是被动地学习。大学则不一样, 老师讲课的进度、讲课的方法、时间的安排和高中差别很大, 这就要求学生更多地主动学习, 自我探索, 这方面的教育尤其要加强。
3. 应注意的问题
3.1 时间上宜早不宜迟
某些高校新生入学教育往往入学之后才开始, 事实上, 从新生接到录取通知书开始, 他就是本校的学生, 所以我们的入学教育工作就应该从这一时期开始。只不过这一时期的入学教育工作和入校后的入学教育有所不同。我们可以在录取通知书中另外夹寄一封信件, 对学生布置相应的任务, 譬如通过网站熟悉校史、校纪校规, 了解自己的相关专业知识, 开学后进行相关知识竞赛。通过这方面的了解和学习, 学生在入校前就对所报考的学校及相关专业和规章制度有所了解, 懂得自己的责任感与使命感等。也可以开展一些活动, 让学生及时收心。如有的高校给学生布置习题, 让学生和父母一起计算未来四年学习的有效时间, 除去节假日、除去休息时间, 剩余的时间还剩多少, 让学生有一定的紧迫感, 上好紧箍咒, 不要让学生觉得进入大学可以松一口气。也有的高校注重对学生人文素养方面提出相应要求, 如有的高校在录取通知书中就提出鼓励大学生独立报到, 尽量不要父母陪同的建言。总之, 相关教育工作进行得越早越好。
3.2 形式上宜灵活忌呆板
入学教育应该遵循教育教学规律。内容不同, 方法就不一样。有的内容可能以游戏的方式最好, 有的则适合采取辩论的形式, 有的可能分小组进行讨论大家积极性更高, 有的则适合辅导员或班主任搞主题班会, 还有的可能适合大型的全校性的讲座。关于由谁来对新生进行入学教育的问题上, 则要具体内容具体对待, 切忌一刀切。有的内容必须请德高望重的老教授、老专家进行讲授, 如专业教育方面;有的可能更适合已经毕业的优秀校友现身说法, 如就业前景, 本专业的前途;有的可能请在校学长更合适一些, 如学习方法等。
3.3 对象上群体与个体兼顾
每个个体是有差异的, 在学生入学教育中, 我们针对整个群体的共性方面的教育要加强, 但要有针对性地进行差异化的教育。有些学生遇到心理危机, 我们应该指定相关专业心理咨询师提供心理咨询服务, 替他们解决心理障碍, 提高应对危机的能力, 更好地处理人际关系。有些学生身体有残疾, 行动和生活不便, 有些学生来自不同的民族, 生活习惯可能与汉族不一样, 在住宿方面需要特殊照顾, 这些都需要教育工作者及时提供精神方面的支持。还有一些学生生活困难, 我们要在开学之初做好摸底、评定工作, 及时帮助他们解决困难。所以, 差异化、个性化的服务工作在入学教育中一定要体现出来, 不能一刀切。
3.4 方法上传统与新媒体并重
传统方法固然重要, 也一直被我们采用。但是, 针对“90后”的新生, 新媒体的作用同样不可小视。新媒体如QQ、微信、电子邮件、网络论坛等有传统媒介不具备的优点。它可以不受时空的限制、比较隐蔽。我们在发放录取通知书时, 就可以将相应的信息告知新生, 如可以以录取学科为单位建立相关QQ群, 有什么困惑可以在里面交流, 群主可以是相关专业的权威教师, 也可以是所在院系辅导员, 对学生所关注的本专业前景、用人单位需求状况等困惑进行答疑。也可以通过微信图文并茂地定期推送一些有关学生生活、学习等方面要注意的一些问题, 如用电安全、女生防狼手册等。这些新媒体的应用对“90后”大学生来说相对更容易接受, 也有兴趣参与, 比传统的说较容易收到更好的效果。
关键词：大学新生 入学教育 适应性
大学新生入学教育是大学生进入大学的第一堂课，是指在新生入学后的一段时间内开展的增强大学适应性的系统性教育，是高校思想政治教育中不可或缺的重要内容之一。刚刚进入大学的90后大学新生一方面表现出积极上进，对大学的希望和憧憬的特点，但另一方面他们又处在人生“角色的转变”时期，面对环境和学习等较大变化，容易产生一系列大学适应性问题。开展有针对性地入学教育和管理，在帮助大学新生顺利地完成从中学到大学的过渡时期方面意义尤其重要。
1 当前高校新生入学教育的现状和存在的问题
1.1 入学教育内容陈旧，形式单一
目前，大部分国内高校的新生入学教育内容较为陈旧，大多是安全教育、党团教育、专业成才教育、校史校情教育等，而教育形式也主要是由辅导员、教师等单方面讲授等形式进行，对于90后大学生来讲，这些教育内容较为陈旧，形式相对单一，没有安排一些与时代特征、新生需求相结合的入学教育内容，也没有多元化、符合90后新生的教育形式。
1.2 入学教育课程设计单向性，学生缺乏主动参与
新生在入学教育活动开始之前大多对教育内容不太了解，教育的课程设计大多是学校根据工作需要设计，缺乏对新生的调研，并没有充分考虑新生的需要，新生多是被强制要求参加入学教育，缺乏主动参与性，甚至对教育内容产生逆反心理。
1.3 入学教育重视集体教育，缺乏个别教育
新生入学教育大多采用集体教育的形式，教育适用于大部分新生，但缺乏对新手的个别教育。例如对需要心理关注的、家庭特别困难、适应性较差等具有特殊情况的大学新生，集体教育的作用显然不足。
1.4 入学教育时间安排不合理，没有形成教育长效机制
新生入学教育多是安排在开学后的一段时间进行集中教育，由于教育时间太短而不能保证教育的实效性。忽视入学前进行教育和集中教育后的继续教育，没有形成入学教育的长效机制。
2 大学新生入学教育建议
根据新形势下90后大学生的特点，传统大学新生入学教育模式逐渐不能满足新的需要，作为高校教育工作者，需要充分认识和了解新生的心理变化和行为特点，设计适合新生需求的教育方案，帮助其尽快适应新的生活环境和学习方式，为全新的大学生活打下良好基础。
2.1 积极了解新生信息，实施个性化教育
通过查阅学生档案材料、困难学生家庭信息调查表、学术信息卡片、新生心理测试结果等情况，了解新生基本情况，对学生家庭环境、父母情况、心理状况有一个初步的了解。通过学生“一对一”谈话、发放调查问卷、学长朋辈辅导等形式准确掌握学生们的思想动态，了解他们的性格特点，也可以尽早地发掘适合培养成为学生骨干的新生，并通过新生干部掌握学生的第一手信息，反馈新生整体动态，根据每个新生的不同情况开展个性化教育。
2.2 发挥新生主体性作用，变被动接受为主动参与
高校新生教育需要更注重学生的内在感受，这要求教育活动不能只是由学校单向实施，学生变为教育的被动接受者，而应该让学生成为主动参与者，通过自主的参与来获得个性化的成长体验。积极发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”能力，比如通过新生体验班委、制定寝室文明公约等主题活动增强“90后”大学生的集体主义和责任感，通过破冰游戏、团体素质拓展等方式培养学生的团体协作精神，不仅能增强教育的趣味性，还可以使学生掌握入学之初所需要的基本能力，促进文明礼貌的养成、道德行为规范的形成，达到预想的效果。
2.3 利用新媒体手段，建立入学教育长效机制
“90后”大学新生是伴随着网络成长的一代，应该积极利用网络新媒体手段，把新生入学教育前置于新生入学之前，通过建立新生QQ群、主题贴吧、公共主页等形式，提前了解新生信息，加强和新生沟通，建立入学之前教育的平台。在完成入学短期集中教育后，由于存在学生上课时间地点分散、不方便集中等客观情况的存在，还应该利用网络媒体继续进行入学教育，完善前期教育的不足之处，建立新生入学教育长效机制。
2.4 创新教育模式，构建学校、家庭、社会三位一体教育机制
现在，大学新生中独生子女较多、自主意识和个人意识表现强烈，很多不良性格和心理问题形成于大学之前，需要和家长积极沟通，促使家长积极配合学校进行教育。在教育形式上可邀请家长一起参加某些入学教育活动、组建家长QQ群、进行电话沟通等方式进行，可以和家长交流学校的教育理念的本质和大学学习特点，共同引导管理学生，帮助学生成才。另外，学校还可以寻求社会支持，为新生提供物质、信息等方面的帮助，如邀请社会名人来校讲座、心理专家等对学生进行辅导，发挥学校、家长和社会在新生入学教育中的三方合力。
参考文献：
[1]王智广，鲍震宇.大学新生入学教育创新性研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2013，1（15）：112-113.
[2]马瑜，赵海阳，王朝辉.构建高效新生入学教育长效机制方法探析[J].河南教育学院学报（哲学社会科学学版），2009，5.
[3]张芝.“90后”大学生的自我管理及培养[J].创新与创业教育，2011（2）.
同学们：大家好！
首先祝贺同学们成为光荣的灵宝一高的一员！为了使同学们能健康、安全、充实、快乐地度过在灵宝一高的三年时光，我想和同学们谈三个问题。第一个问题是安全问题。
生命的价值是独一无二的。小时候我们在父母的呵护下成长，现在，我们出外求学，靠谁来关心爱护自己的生命？首先得靠自己。所以，我们要时时刻刻注意安全。不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害，不能让我们的心灵受到一丁点的污染。安全方面包括很多内容：诸如交通安全、饮食安全、活动安全、交友安全、思想安全等等。我们要学会在各个方面保护自己。下面我具体的来说一说。
1、要注意交通安全。对于咱们来说，这一点主要是在离校期间，往返家庭和学校时，千万要注意。你们离开家门，大人们总要嘱咐几句，“过马路要小心！”有些同学心里会说，“啰嗦！耳朵都听出茧子来了，回回说，不见有什么事嘛！”这种事不敢见有，一有就是天塌下来了！俗话说“车祸猛于虎啊”。现在各种重大的交通事故频频暴露在各个媒体上，就是我们身边也时不时地发生一些触目惊心的交通事故。所以，大家不要掉以轻心。要倍加珍惜这个世界上属于自己的独一无二的生命。出行要遵守交通规则，不乘坐车况不好的车。自己骑车，不要走非机动车道，要靠右行驶，不要在公路上表演飞车绝技，不并行骑车，不放开手骑车。横穿马路要一站二看三通过。回家经过偏僻路段，最好结伴而行。
2、要注意饮食安全。吃喝是人的头等大事，马虎不得。大家要注意讲究卫生，饭前便后要洗手；吃水果要洗干净。购买袋装、瓶装食品、饮料时，一定要看包装是否完好，看清生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品。少吃那些垃圾食品。有些同学吃东西只在乎嘴上享受，只在乎口感，什么乱七八糟的东西都往肚里塞，这是一件多么可怕的事情！
3、要注意起居和活动安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏不要擅自修理，应向老师报告，请专业人员来维修。上下楼梯靠右慢行，大型集会集合与解散都要有秩序，买饭时要排好队。课间活动，举止要文明，谈吐要高雅。体育课与课外活动要注意运动安全，特别是不要
1做危险的动作。学校严禁将火柴、打火机等火种带进寝室和教室，严禁私拉乱接电线，严禁携带水果刀等管制刀具。（大家注意，我说的是“严禁”，就是严厉禁止！一经发现，将严肃处理！）
4、要注意交友安全。古人讲究物以类聚，人以群分，可见自古以来，人们都比较注重交友。《说苑·杂言》中说“不知其地视其草木”“ 不知其人视其友”，还说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，意思是说要看一人的品行如何，看一看他都和哪些人交往就知道了；一个人跟上好人学就会变成好人，跟上坏人混只能成为坏人。这些都强调了朋友在一个人生活中的重要作用。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，就是告诉人们交友要慎重。《论语》里说，“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”。意思是说，“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的”。两千多年前孔子所谓的“益者三友”对于今天的人们来说，仍有指导意义。
“与不如己者为友，无益有损也”（意思是“与不如自己的人交朋友，没有好处，只有坏处”），就是说古代的君子“无友不如己者”（意思是“不和不如自己的人交朋友”），所以今天的小孩子找玩伴，大人们交朋友，都得注意朋友的层次和品位。朋友就像一面镜子，反映出一个人的兴趣、爱好、志趣和品位，我们都应该听妈妈的话，不要和坏孩子在一起，至少不要和比自己还坏的孩子在一起。有句话是这样说的，“羽毛相同的鸟儿一起飞”，大家要想一想，自己是不是属于这么一群鸟儿，要清楚自己是不是想去他们要去的地方。要想成为朋友，就得有共同点。如果你的朋友在班里成绩很好，你也会希望自己的功课再好一点；如果你的朋友成绩不怎么样，你就不会很用功地取得好成绩，因为你不想让好朋友感觉更糟糕。
现在社会很复杂，不要乱交网友，更不能随便和网友见面，同学们之间要友善相处，特别是咱们和初中部的同学生活在一起，所以不能以大欺小，以强凌弱，强讨恶要。这类事情一经查实，第一时间通知父母，学校还将给予严肃处理，情节恶劣者，将勒令退学。同学们之间发生矛盾，要冷静理智，不能动手动脚，更不能纠集社会上的人参与打架斗殴。此类事件一经查实，一定严肃处理，情节特别严重者，交由司法机关处理。
5、要注意思想安全。现在这个社会，资讯发达，网络发达，各种思潮泛滥，大家要选择正确的人生观、价值观、审美观，要有正确的辨别正误、优劣、好坏、香臭、美丑的能力。要积极、健康、乐观、向上，不要受消极、低俗、颓废、无聊的思想的影响，保持自己情感的纯洁、高尚，这将是你成就事业的基石。
第二个问题是遵守纪律问题。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个规矩就是纪律。一支能战斗的队伍，必然是纪律严明的队伍，没有铁的纪律，是打不了胜仗的。灵宝一高能在豫西大地声名远扬，很大程度上取决于学校严明的纪律。严格才能出成效，细致方可创佳绩。希望同学们提高对自己的要求，严格遵守学校纪律。严格按照学校的作息时间安排自己的学习和生活。我们大家生活在一起，需要每一个人都作出一点点牺牲——就是说，我们不能想怎么着就怎么着。这样我们大家才会有一个更为宽松、高效、和谐、幸福的生活学习环境。在座的小王子、小公主不会少，但是，来到了灵宝一高，就是来到了磨练意志、增长才干、提高本领的大本营。你们怀揣着美丽的梦想，承载着全家人的希望，来到灵宝一高，就是要脱胎换骨，三年的时光，会让大多数人从一个不谙世事的懵懂少年，成长为有思想、有知识、有抱负的有用人才。为什么说是大多数而不是全部呢？因为有些人会放松对自己的要求，会从我们这支队伍中淘汰出去。不过，我还是希望这样掉队的同学越少越好。所以，我们必须严格遵守学校、班级制定的各项规章制度，遵守寝室纪律，遵守餐厅的秩序。学校严禁外出上网、夜不归宿、男女学生交往过密、打架斗殴、吸烟酗酒，严禁衣冠不整者入校、严禁男生留长发，严禁穿拖鞋、背心入班，所有学生都不准戴首饰、染黄发、留长指甲。不允许将手机带入校园。（注意我又用了“严禁”这个词）同学们要知道，人的精力是有限的，进入高中以后，学业负担会越来越重，我们没有精力花在也不应该花在那些鸡毛蒜皮的小事上，记住我的一句名言——简单生活，高效学习！——只有生活简单了，你才会投入更多的精力到学习中去，你的成绩想不优秀都很困难。大家想整天抱着手机玩游戏，看污七八糟的东西，能有什么出息！（今天会后，各班主
任要在班级里查一查，属于仪容仪表问题，诸如男生留长发、穿拖鞋，一经发现，立即责令其整改！手机带来的同学，利用假日带回家，学生带手机，没有必要也不安全。）
第三个问题是我们的一日常规。
好的习惯是人一生的财富。我们讲一日常规，就是帮助同学们养成良好的行为习惯。早上6点钟以前到班，6点钟开始清查人数。（但是不要提前太多了，我们要求的是做事的速度）6：15分上早操，6：30分上早自习，7：10分吃早饭。早上7:50分上第一节课，我们第一节课没有预备铃声，希望大家要记住。中午12：40 到寝室休息，下午2：20到班，准备上下午的课。晚上6：30到班，开始上阅报。
需要重点强调的是自习课不准讨论问题，我们的教学楼是双面楼，一个班的纪律出了问题，噪音会传遍整个教学楼，会影响到整个楼的教学秩序，所以自习课一定要保持安静，况且我们每天只有三节自习课，时间非常珍贵。这里会涉及到一个收作业的问题。需要收缴的作业可以提前写在黑板上，同学们做完作业可以把作业本放在桌面上，课代表收缴作业放在下课铃声响了以后。这样我们才会有一个好的学习环境。
还有一个事需要给同学们交代一下。就是请假。原则上不要随便请假。我们的功课负担很重，耽误一节课补起来都很艰难。确实有事情需要请假离校，需要家长告知班主任，学生本人填写请假条，经班主任签字，到三楼办公室登记，再到门卫处登记经老师允许后方可离校。凡属晚上离校，需要家长到学校门口迎接。
今天我先讲这么多，我的发言里有很多“不要”“不准”“严禁”这样的词，同学们听着可能会不舒服，觉得很刺耳，甚至有些同学逆反心理特强，心里边想着，你不让我这样，我偏这样，看你能把我怎么样！要是这样的话，我再说一句别人说过的名言——人生没有彩排，每一天都是现场直播！认真、严肃地把握自己的现在，就会拥有你想要的未来。我之所以限制你、规定你不要这样、不准那样、严禁怎么样，原因只有一个，那就是我跟你的爸爸妈妈一样不想让你走太多的弯路，我和他们一样爱你们！
大家好!
我很荣幸代表大一新生在这里发言。
还记得入学报到的那天，学长学姐们为我热情服务传递最真挚的祝福，让我对今后的大学生活充满期待和向往。回首往昔，那时的我们还在考场为自己的理想奋力拼搏，而今天来自五湖四海的我们为了心中的梦想聚在一起。依稀记得，三年前稚气的我们为实现人生的跨越埋头苦读，一年前的高考成为我们圆梦的舞台;而今天，我们的梦想将在新的驿站、金陵科技学院再次放飞，我们的旅程将在这里继续延长，青春的梦想将在这里大放异彩!总是在夏末秋初的九月感到光阴像一场梦。在经历高考的背水一战后，我们背上重重的行囊，离开家来到这所充满活力的学校、金陵科技学院，迎来充满着机遇与挑战的大学生活。回想起收到录取通知书的那天，怀着憧憬的我上网百度了我们学校，校训也在那时候深深印刻在我的心里、厚德兴业。虽然之前对大学生活早生向往，但真正实践起来总会比憧憬中的残酷一些。在起点与目标之间的这段路程里，需要我们脚踏实地地去走。在未来的四年里，我们要揽万卷文集，汲百代精华，认认真真学习、踏踏实实做人，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断丰富实践经验，在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现金科的真风采!
大学生活是块崭新的画布，在这里我们可以选择不同的底色能描绘出不同的生活。曾经的大师蔡元培先生对学生有三大告诫：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。我想刚刚入学的我们，应该尽快适应大学环境，规划好自己的人生，树立远大的思想和奋斗目标，在这四年里为自己将来的人生之路打下坚实的基础。首先，学好专业课知识，积极开阔视野，多多地参加学生组织和活动，要有勇气和信心去挑战和锻炼自己。其次，要有独立思考的能力，不盲目跟风;勇于创新，因为创造力将使你成为不可替代的人。此外，我们还要学会拥有一颗强大的内心，良好的心理素质能够让你更好地面对成功和失败。同时，团队合作能力的锻炼也是必不可少的，这一点你们可以通过参加学生组织锻炼自己。
现在的我们正是“恰同学少年风华正茂”，在未来大学时光里，或许会有些许迷茫，但逆风的方向更适合飞翔。大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!经过知识的磨砺，我们将更加成熟、更加稳重、更加自信。让我们用每一天的努力接近心中的梦想，用青春诠释我们的誓言，用汗水锻炼我们明日的辉煌，因为它将是日后能够帮助我们用双脚站在大地上的强大力量。未来的三年里我们将共同走过，都有着相同的追求：三年后我们离开这片土地时，回眸这段难忘岁月，能够坦然的说：无悔，青春!我们要坚信：将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。
老师们、同学们：大家好
今天我讲话的题目是—— 养成良好习惯，做优秀中学生。
第一个事实：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。你相信吗？（不信）其实这是真的。在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景。这是怎么回事呢？原来那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。人们说，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。你看，习惯的力量多大啊！
习惯又分为好习惯和坏习惯。好习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
第二个事实：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
第三个事实：我们都羡慕科大少年班的学生，认为他们智力超群，是天之骄子。而他们在谈到自己成绩优异的原因时，又是怎么说的呢？13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
我们现在已经是中学生了。中学阶段是各种习惯养成的最佳时期。那么，如何培养良好的习惯呢？
《渔洋中学学生日常行为“十不准”》
为了营造良好的学习氛围、营造良好的文化氛围、营造良好的环境氛围，为学生的成长着想、为学生的未来着想，特制定渔洋中学学生日常行为“十不准”，请各班主任督促落实，请全体学生遵照执行。
1、不准丢。校园内，无论教室、寝室、公共场合（楼道、校路、厕所、操场）不得随意乱扔乱丢。
2、不准撕。只要是学校张贴的东西，任何一个学生都不得乱撕，包括：文化长廊、展板、楼道文化牌、厕所文化牌、班级文化板、餐桌文化等。
3、不准爬。包括校园围墙、楼道扶手、阳台围墙、操场护栏等。
4、不准打。校内校外，不得以大欺小、不得借故擂肥、不得侮辱别人、不得抢水打闹。
5、不准吼。教室寝室，不得乱吼；上下楼道，不在同学背后吼；晚归寝室，不得高声语。
6、不准挤。上下楼道，不要推挤；跑操入场，不要扎堆；排队进餐，不要拥挤。
7、不准讲。午间午休，不要讲；晚归就寝（上楼），不要讲；晚上就寝，不要讲。
8、不准踩。楼道墙壁，不准用脚踩；校园花坛，不要踩；操场草皮，不要随意踩。
9、不准出。应该住读的，不要随意在外借宿；周一至周五，没有班主任的纸条，门卫不让出；夜间就寝，不得翻墙外出。
10、不准玩。上下学，家长接送，不得借故在途中玩耍。
当然，要养成一个好习惯是很不容易的。开始的时候，需要时时提醒自己，严格要求自己。这是一个长期发展的过程，也是磨练我们意志、性格、品质的过程。它需要我们付出不懈努力的。但我们是新时代的青年，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们养成良好习惯，做优秀中学生！谢谢大家！
七年级全体同学们:
今年，又有 197名同学光荣地成为**中学的新生!美丽的**中学，又增添了一道亮丽的风景。天高云淡，景色宜人，在这硕果累累，丰收在望的金色时节，预祝同学们，养成好习惯，在好习惯的支配下，天天进步。
谁都知道：小小树苗，栽种以后，需要培土，浇水，弯了要扶直，锞叉了，要修剪，为的是什么？参天大树，长成栋梁。你们？就是小树苗，靠自然生长很难成才，不接受教育就很难健康成长。接受教育是快乐幸福的事情。知识教育——收获成绩；做人教育——收获成长。
今天我们在这里集会，主题是：行为习惯养成，我要看一看，哪个班级，表现得最好，大型集会，哪个班的行为，最符合规范。提两点希望和建议,请同学们认真听讲：
一、养成良好的学习习惯
初中的学习状况改变了，沿用小学的学习方法和方式已经无法适应，初中强调学生自主学习，意味着你们要面临问题和困惑，挫折和失败，但是，这是一个人必须经历的过程，也是一个人的能力、智慧发展的内在要求，同学们要主动投入到学习之中，把自己推到前台，表现自己，就不要畏惧挫折和失败。试想： 种子，如果害怕埋没，它就永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，它就永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧，它就永远不能成钢。蜡烛，如果害怕燃烧，它就永远不能发光。航船，如果害怕风浪，它就永远不能到达彼岸。自主合作学习，是考验锻炼展示自己的过程。形成了习惯，你将受益终生。怎样才能形成习惯？
现在我们运用讲学稿学习，１.面对讲学稿，充分做好预习。积累相关知识。
２.课上真正参加到小组讨论之中，训练思维，培养能力。真正，围绕问题，深入思考，学会倾听，学会辨别，学会吸收。真正，就不是做样子，《南郭先生》:齐宣王、齐泯王的区别是什么？合奏滥竽充数，独奏就暴露无遗。教训：没有真材实学是站不住脚的。而要有真本事，怎么做？投身到学习之中，训练自己。
３.积极展示自己：清晨的第一缕朝阳分外灿烂、春天的第一颗小草格外引人瞩目，你也要当阳光第一缕，春草第一棵：把自己推出来，激情唱响，每一节课，或者问题回答、或者点评他人、或者答案补充、或者错误纠正、或者积极提议。推出自己，展览自己，表现自己，靓丽自己，是多么荣耀多么光彩多么幸福的事儿！
４.完善好讲学稿内容（最好使用双色笔）：（完善好？）：自作——合作——师讲（这是难点，要专注地听。什么是专注？凝神一处，聚精会神，切不可三心二意。《小猫钓鱼》）
双色笔： 分清重难点，便于把握。
５.保存好讲学稿，以备复习：避免混乱，分类保管；越聚越多，需要复习。
此外，建立错题集。避免错误重犯，错题集的意义和价值非常大。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。
同学们，进入初中，老师发生了变化，我们的老师，教学有法，但无定法，不求定法，但求得法，加之老教师，新教师，男教师，女教师，因此，风格迥异，百花齐放，姹紫嫣红。要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，以至难以弥补了。
要制订科学的学习计划。“凡事预则立，不预则废”，做事要事先预计，事先预谋（预计谋划），提前做好打算。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。我们已经发放给家长一封信，讲学稿教学，督促你预习，检查你学习，三方推动你，促使你在学习上形成好习惯。
同学们，你想在学业上成功吗？成功的秘诀是什么？丘吉尔说，成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个，第一个是，坚持到底，永不放弃，第二个就是，当你想放弃的时候，请回过头来，照着第一个秘诀去做。
二、以新的行为规范要求自己
清华校长送给毕业生五句话： 方向比努力更重要； 能力比知识更重要 ；健康比成绩更重要；生活比文凭更重要 ；情商比智商更重要。我想学生的首要任务是学习，提高成绩是学生的天职，但是，在成长和成绩面前，成长更具有生命力。
到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。需要我们养成良好的学习和生活习惯。什么是行为？心中所想，外部所作，一举手，一投足，一举一动，言谈举止。什么是习惯？成了自然的东西。（例如：每天吃饭、第二节间操）
一进入中学校门，你就要认真学习并遵守《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。
进入楼门——有楼内规定：行走脚步要轻，不得奔跑；说话要温声细语，不得大声叫嚷，达到：不能影响室内人办公学习；绝不能奔着脖搂着腰说说笑打打闹闹，为了引导你，改掉坏习惯，养成好习惯，全校老师都在关注你：领导巡查要扣分，老师要对你进行德育纪实，交给班主任，还得批评你。教育吗，有自律有他律，自己养不成，就得别人约束。
同学们不要误解，不是讲关爱，将赏识教育吗？但是，谁都知道：禾苗干涸了，需要浇水，但不能太多，水多了就会淹死。车胎瘪了，需要充气，但不能太足，充得太足了就会爆炸。生命短暂，需要关爱，爱不能太多，爱得多了，就成了纵容，就成了伤害。教育固然需要慈母般的温存，更需要来点严父的“狠心”；温室中的幼苗鲜嫩可爱，烈日下的万物更加茁壮。谁说这就不是关爱，这是最好的关爱！
上楼下楼靠右侧，遇到老师停下，打招呼，让老师先行，废物要清理不积攒（方便袋，雪糕袋，点缀楼梯，十分不雅，仍的，掉得，视而不见——班主任严把入口关，外面的东西不许带进教室，教室是学习的，不是垃圾场，谁带罚谁）；用水用电（随时管龙头，随手关灯，拖把水挤干在拖地。）这些，人人都该去做，人人都能去做，今天做明天做后天做，坚持始终，自然就形成了习惯。
进入教室——有课堂常规：1.早自习，静悄悄进教室，旁若无人，做好预习或复习，不下座，不说话，不影响他人；上课铃一响，准备好学习用品，以饱满的激情，嘹亮的歌声，迎接新一天；课堂之上，全心投入，课堂学习是学生学习的主要形式，是提高成绩的主阵地，学生的主要任务是学习，学习是你们的天职。课堂上，有老师的引领，我们的老师，学识渊博，要求严格，充满爱心，平易近人，一视同仁，来到这样的班级，我们决不放弃一人，试想，跟着这样的老师学习，你有多幸福！所以，你要全心投入：要你独立学习时，那就旁若无人，专心思考；要你探究学习时，你要主动合作，共同探讨，大胆回答，主动提问；用常规规范自己，把学习看作快乐的事情，幸福的事情，哪有学不好？
进入食堂——有就餐要求（不许奔跑，讲究秩序，排队就餐；从节约、节俭出发，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。你的行为，会折射出你的修养，透视出你的品德。）
课间——没事别往超市跑，中学生了，少吃零食，不吃零食，不规律的饮食对身体有害无益。把钱用在一日三餐上，用在学习用品上。同学之间，可以攀比，比的是用心学习，比的是尊敬师长，比的是互助友爱，比的是勤奋锻炼，比的是体谅父母。而绝不是比吃喝比穿戴。今天，你买一瓶矿泉水，看我多荣耀，你们在喝白开水；明天，他买一瓶可乐，那神情，有几许自豪。岂不知，这是一种无度的挥霍，这是一种无知的炫耀！拿父母的血汗钱填补自己无止境的虚荣，可小可怜可恶可耻！
过马路——放学时，西去的同学，到对面后再骑车，绝不允许骑车穿过马路。上学时，东侧来的同学同样。绝不要逞能，一只脚踩上去，嗖的一下横穿过去，抢一秒，误一生！行路中并排说笑，双手脱靶玩潇洒，都是十分危险的举动，造成伤害，痛苦的是自己，如果生命没了，一切全结束了。
有客人来——起立或让座；
大型集会——升旗，典礼，学会鼓掌，要分清场合，不叫嚷，不要适得其反。校园集会，不像某些娱乐场所，不需要喧哗吵闹尖叫。像我，能要尖叫声吗？各班表现——都不错，说明同学们正向文明礼貌规范的行为迈进！
还有哪些基本的规范要牢记呢？
第一句：衣服整洁讲仪表，无关饰品全去掉。（校服，富有青春活力，最有特色，单独穿充满朝气，集体穿整齐划一；手镯、耳坠、项链、美甲、修眉、染发必须远离，学生自由学生的美：简朴整洁，神清气爽，充满活力，朝气蓬勃，是无与伦比的美！）
第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到。
第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。
接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。
下课先让老师行，有始有终堂堂好。
出操整队上操场，队列作到快静齐。
课间休息出教室，远望蓝天或绿地。
有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。
黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。
果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。
下面我给大家讲一个关于废纸的故事。
美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张墨水因字的纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。
大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
什么是大事？世界本无大事，把琐碎作的精彩，就是伟大，把小事做到极致，就是卓越。习惯决定成败，好习惯多多益善。珍惜时间的人，勤奋就是习惯；善于思考的人，随时提问就是习惯；相反，荒废时间的人，懒惰就成了习惯；常常违纪的人，随随便就成了习惯。试想：国有国法，家有家规，校有校纪，班有班约，所到之处，规矩所限，没有规矩，不成方圆。破坏规章，必将受到规章的制裁。
同学们,在校园学习生活中，注重小事，注重细节，坚持每天，每天从进校门一刻起，事实检点自己，时时提醒自己，守则、常规，是否按要求去做了，是否有违背的地方，违背了，我该怎摸去做。是否按时作息了；是否注意饮食卫生了；我是否做到了不喝酒、不抽烟，不乱交朋友，不玩不健康的游戏了，我是否学会珍惜自己和别人的时间，不在闲谈说笑打闹中消磨时间了，我是否把今天的事拖到明天了。做到了，激励自己，没做到，检查责怪自己。这些，看上去都很细小, 对于你来说只要用心，都会象福特一样作得很好,。
同学们，养成良好习惯，才能迈好中学生活第一步。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了充满信心是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯；当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。培根：习惯是一种巨大而顽强的力量，他可以主宰人生。那么，就让我们慢慢养成：良好的学习习惯、良好的纪律习惯、良好的卫生习惯，良好的安全习惯，让好习惯奠定我们中学以后的命运。
1.1 思想观念和价值取向多样化
新生一般政治意识较薄弱,他们虽然关注国内外重大事件和社会的发展,但更关心个人的生存环境和发展,价值取向不断向功利性、实惠型转化。许多学生参加学生组织和大学生活动是为了加学分和获得荣誉,对自己没有好处和实惠的事情漠不关心。
1.2 独立与依赖的双重需要
渴望独立是大学新生的一个显著特点。大学新生刚刚走过高中时期高强度的学习阶段,特别渴望能有一个自由的空间发展自己的兴趣爱好。进入大学后,新生面临新的朋友和同学,新的环境和生活方式,拥有可以自由支配的课余时间,他们感到新奇和轻松,独立意识更加强烈。家庭条件较好的学生大都缺乏独立生活的经验,涉世不深,不懂人际交往的技巧;自尊心强、自我意识强,对与同学和老师关系的处理上感到茫然和无助,在要求独立的同时也易产生孤独感。
2 新生入学教育模式的构建
2.1 做好新生的迎新工作
在新生走进大学校们之前,对大学的憧憬都是极其美好的,因为他们认为人生的价值体现和梦想的实现都是在大学时期完成的。迎新工作中的领导老师的解疑答问,甚至是一个支持的眼神、一个和蔼的微笑对于他们都是非常重要的。这对于来自祖国各地的学子感到无比的温暖。这时,无论他们提出多么不可思议的问题,都要细心地给予解答。
学院每年的迎新工作都是学生工作老师全员出动亲自参加,并且配以教师情况的介绍,让学生第一时间了解学院、了解专业,教师也能第一时间掌握学生的个别特殊情况,如来自单亲家庭的,来自少数民族的,来自低保生活家庭的。对学生有一个整体的了解,对于接下来的入学教育工作有重要作用。
2.2 开展军训活动,深化爱国主义教育
我国新兵役法规定,高等院校的学生就学其间必须接受军事训练,这是时代赋予高等教育和军事部门的共同责任。军训是新生入学的第一课,是对新生的意志力、吃苦耐劳能力、组织性和集体荣誉感等方面的综合考验,开展军训对于学生增强爱国主义、集体主义观念、牢固树立国防意识,培养民族精神,养成良好的行为习惯和生活方式,具有极为重要的作用,是深化爱国主义教育的有效途径。多年来,我校在入学教育环节中都是将军事训练与入学教育有机结合,特别是在军训中的各项考核评比及大型军旅歌曲比赛,使学生在训练同时增加团队意识的培养,增强集体观念,集体荣誉感。把军人良好的生活习惯、学习习惯,良好的文明道德习惯带到日后的学习和工作之中,对于学生是受用终身的。
2.3 开展全方位引导与思想教育工作
告别了紧张与忙碌的高中学习生活,对于刚刚走进大学校园的学生来说,突然的放松,多人的寝室环境,集体用餐的食堂,十几门的课程设置,外语计算机的等级考试,突如其来的一切改变,使很多学生不能很快很好的适应。特别是对那些在高考中失利的学生和被调剂的学生,对于没有考到理想的大学和专业,让他们很难过,再加上现实大学的环境与理想中的差异。会使部分同学感到压抑,困惑,在迷茫中度过。如不及时解决学生心中的疑问,势必影响他未来的学习生活,甚至影响心理健康,埋下心理疾病的严重隐患。这就要求辅导员老师能够给予及时的解答与帮助调整。
3 心理健康教育
3.1 心理测试新生入学后,我院都统一组织全体新生进行心理测试问卷填写,并将资料汇总,进行分析。
3.2 心理健康讲座
根据心理测试结果,有针对性、有计划、有系统地进行心理知识讲座和学习。对学生进行环境适应教育,挫折教育,人际关系和谐教育,健康人格教育,心理卫生知识教育等,如出现心理问题如何化解以及自助、互助途径等等,引导新生以良好的心态面对崭新的学习和人际关系。面对可能出现的各种困难。
3.3 心理咨询
学生的心理困惑,仅靠思想教育工作难以解决,必须建立心理咨询室,倾听学生的诉说,帮助学生进行自我调试,让学生了解自己,正确评价自己,克服障碍,有问题主动寻求帮助。
4 建立良好的人际关系,培养交际能力
很多同学在中学阶段,为了升学,无暇顾及其他。进入大学后,开始集体生活,由于缺乏社会经验,不太懂得如何与他人相处,便会产生各种各样的矛盾,处理不好就会造成心理失衡影响正常的学习与生活。可见,建立良好的人际关系是适应大学生活的一个重要方面。
4.1 大学生人际交往的特点与重要性
大学时期是青年学生步入社会的准备阶段,是个性社会化的重要时期,每个学生都生活在集体中,生活在社会中,这个集体中的成员来自祖国的四面八方,其人际关系的特点是由自由度大主动性强,涉及面广。友好相处成为大学生活共同的需要,也是大学生社会化的重要标志。不善于人际交往,很难赢得同学的目光,就很难在以后的社交中做到如鱼得水。
4.2 平等和宽容地对待他人和自己
孔子曰:“己所不欲勿施于人。”现在的大学生绝大多数都是独生子,处事容易以自我为中心,忍让方面普遍不足,这样的环境中,谁学会了宽容,谁就赢得了别人的尊重。这是建立良好的人际关系的必要条件。大学四年在人的一生中占有十分重要的地位,是人生观价值观形成的重要时期,尽快进入角色,尽快地开始正常的学习与生活,是每一个大学生的迫切要求。做好大学新生入学教育在生活、学习以及心理上给予必要的指导,无论对大学生还是对高校学生工作者来说都是一件意义重大的事情。
摘要：高校新生入学教育是每一年的常规工作,也是一项极其关键的工作,是大学生迈入学习殿堂接受的第一个环节,新生的入学教育就是要让学生了解大学生活的特点,懂得专业极其发展方向,认识自我和成才途径。做好新生入学教育工作,对学生健康成长具有积极的导向作用。因此必须加强新生入学教育工作这一环节。针对新生的特点,入学教育模式应做好以下几个方面:抓好军训工作;构建有计划有步骤系统化的体系;利用好校园文化这一有效的载体。
关键词：入学教育；创立班级建设主题；规范行为；积极疏导；特殊学生的跟踪辅助
一年之计在于春，说的是做事得早做准备和打算。好的开始，是成功的一半，开局非常重要。作为班主任，在“上任”之前，就要对本地学生当前的普遍习惯、学业水平、家长的普通心理及小学受教育状况等等相关情况要大致了解。这样，班主任工作起来就会明确明白，有的放矢，做到心中有数。
根据地方特点和以往班主任工作经验，本人从以下几个方面来开展班级工作。
一、先入为主，帮助学生适应新环境
为了了解学生当前的一些情况，开学初要特别上好几节班会课。学生刚从小学升到初中，这是人生中一次非常重要的转折，如果学生适应得好，对他们初中的生活和学习非常有利，对其一生的顺利成长非常有利。否则会对他们初中的学习和一生的健康成长产生不良的影响。新学生要面对很多变化：老同学的分离新同学的陌生、不熟悉的老师、耳目一新的环境、学科的增加、新学校新要求等等。要努力帮助他们尽快适应这样的新环境、新同学、新课程、新老师、新的作息时间等等。因为农村文明程度较城镇要落后些，所以班主任要把工作前移，注意语言美，尽量减少学生日后“祸”从口出，争取工作的主动性。当前的初中学生主要是祖父母“教育”的——即所谓的隔代教育。这种教育一大弱点就是过分溺爱，满足孩子的要求，但对孩子很少有约束，学生会非常随意，给班主任工作带来非常多的麻烦：穿拖鞋背心进课堂、上课吃零食、随地乱丢垃圾、上课玩手机、上网聊天等等。利用学生刚进初中时的积极心理，先入为主，班主任和同学们一起讨论相关班级建设主题：《优秀班级与我》《我班有我更棒》等，大家你一言我一语，讨论非常激烈。讨论的结果是，上述的种种不良现象不能出现在优秀班级的课堂中。作为班主任，我们一定要有心理准备，优秀的班级肯定不会一蹴而就。很多不良习惯绝不会因一两节班会课就解决，我们要反复地、不厌其烦地工作，才有可能达到预期目的。经过一段时间的适应，就要“建章立制”了。
二、积极疏导，尽量鼓励学生
做班主任时间长了，我会发现过于严厉，会造成学生与你“顶牛”或“老鼠戏猫”的尴尬情形。对学生成长不利，于形成良好班风无益，与我们班主任工作的初衷不合。为避免出现上述情形，本人将班级分成几个小组，每组四到六名成员，每个小组组长一名，力求组内学生形成比纪律、比学习、比发言、比表现、比卫生，比团结互助的风气；组与组也相互评比、互相监督。以期形成团结、竞争、互相帮助、积极向上的良好班级氛围和精神面貌。每一周或两周评出表现优秀的学生八名，每组一名。优秀小组一或二组，间或评出进步最快的学生或小组，以便使所有学生有机会得到班级表彰，尽快形成良好的班风，使班级尽早走上正常的轨道。
三、特别的爱给特别的你
教育理论告诉我们要因材施教，对每个学生都要有相应的教育引导方法，对特别的学生更应该特别对待。例如2010年秋季，我班在开学不久后，从外地转来一个据说学习成绩较好的女孩，但来学校没几天发现，她并不是一个好学生，上课沉迷手机，不服管教；一下课就与原来的一些同学跨班玩，自己班上的同学挨揍，她还叫好；过分爱打扮，戴耳环、穿低胸衣服，而且在班上做“坏事”还有一定的号召力，成绩中上游。这是个典型的智力还可以，但品德有待提高的学生。这个学生管教不好，整个班都会受影响。学校召开家长会，我就利用这个好机会，在开完会后，与该生家长好好地聊了很长时间。中心问题两个：让她穿着得体、上课不能带手机。
我利用早上锻炼身体，跑步到她家去关心关注她；晚上散步我们一家人（丈夫是她的老师，儿子与她同班）常到她家去，让她觉得老师时时在想着她。经我与家长苦口婆心的开导，不断地与她的家长加强联系，不断地鼓励帮助她。功夫不负有心人啊，我们成功了！我乘势让她做我班的班长，她一天天在变化，主动摘去了耳环和花，低胸的衣服也不穿了，手机也不带到学校来了，课堂举手发言也慢慢自信和阳光了，学习很积极。再后来的学期末考试，他的成绩跃居全年级第四，全年级两百多人，成绩一出来，我们一家人立即利用晚上到她家告诉她这个消息，她可高兴了，看着学生这么高兴的样子，我们做老师心里也感到高兴和幸福。
当然，这还少不了和任课老师的交流，听听他们的意见；通过电话、网络、家訪与家长加强合作，全面了解学生等等。
总而言之，要想把一个班级带得让家长和领导放心，那这个班主任就得心中有学生，有他们的优点和缺点；爱学生，爱他们的童心，甚至爱他们的缺点。付出你的艰辛和细致的劳动，才有可能做得好一些。
参考文献：
[1]王红霞，刘小平.浅谈大学新生入学教育的内容[J].西昌学院学报（社会科学版），2008.
大家下午好!
在这火热的季节里，我们xx三中以火一样的热情迎来了2xx6级的1000余名新同学。你们的到来，预示着xx三中辉煌的历史又翻开了新的一页;你们的到来将为xx三中的建设和发展注入了新的活力和新的希望。在此，我代表学校全体教职工和你们的师哥师姐们，对于你们的到来表示热烈的欢迎!
同学们，你们选择了xx三中，xx三中也选择了你们。历史将证明我们的选择都将会是正确的。
xx县第三中学是一所享誉河西走廊的xx市重点高中，也是xx市首家市级示范性农村高中，服务着大靖周边“三乡三镇”近14万群众。建校50年来，学校为社会培养了大批优秀人才，自恢复高考以来，为高校输送了10000余名大学生，多次为清华、北大、复旦、南开、中国人民大学、中国科技大学、国防科技大学等全国一流名牌高校输送了新生，教育质量在全县一直名列前茅，为大靖地区经济和社会的和谐发展做出了突出贡献，发挥着在地域上不可替代优势和作用。
学校现有教学班近50个，学生4000余人，教职工200余人，学校占地面积96亩，校舍建筑面积15930平方米，绿化面积5525平方米。现有教学大楼一幢，家属住宅楼三幢，学生公寓楼二幢，学生餐厅一座，生活综合服务楼一幢。图书室藏书1。6万册，高标准理化生实验室10个、电子备课室1个，微机室3个，多媒体教室一个。
高考打造了教育品牌。20xx年全县理科考生前3名被我校囊括，一次性有80多名考生上重点线;xxxx年高考，文理八科中共有七科平均成绩获全县第一;
20xx年高考成绩在全县遥遥领先，文理状元均在我校，全省文、理两科前50名中，我校2名学生榜上有名，重点院校、本科升学率居全县第一，连续三年荣获“完成责任目标一等奖”;
20xx年高考中全县文理八科中有六科获“一等奖”;20xx年高考再创新高，升入本科、重点院校的考生人数大幅度增长。20xx年高考，考生李能菲(文)董肖俊(理)应届文理状元亮丽三中，本科上线同比xxxx翻了一番，文、理本科上线率稳居全县第一，本科总量上线人数突破了700人大关(其中文科232人，理科486人，音体美考生19人，总共达737人)，加上专科及高职生，有1000余人走进各级各类高校。20xx年高考全县文科状元前三名花落xx三中，王世明以618分跻身甘肃省100强，9人荣登全县前10名;理科10人勇摘600分桂冠，何立春641分稳居全县前三名。在今年的高考中，我校不论文科还是理科，本科升学率遥居xx县第一。实力铸造亮点，成就铸造辉煌，事实证明：xx三中——不请家教就能考上好大学。
学校享有良好的社会声誉，多次受到上级部门的表彰奖励。学校先后被授予“甘肃省教育系统先进集体”、“xx市学校德育工作先进集体”、“xx市平安单位”、“xx市绿色学校”、“xx市文明单位”、“xx市环境建设示范学校”、“xx市安全工作先进单位”，并于20xx年12月成功创建为xx市首家农村市级示范性高中。
同学们，今年是我校发展历史上极为重要的一年，经过风风雨雨的历程，学校迎来了五十华诞，将在今年国庆举行盛大庆典活动。学校将借校庆，大力加强校园基础建设，大力加强教师队伍建设，不断改善教学条件和校园环境，努力提高教学质量，尽力为同学们创造良好的受教育条件和更为优雅文明的学习环境，进一步促进学校的可持续发展。
同学们，高中是人生成长历程中最为宝贵和重要的阶段。当你们踏入xx三中的校门，你们就迈出了实现你们美好人生理想的第一步。请你们记住：读书是你个人的希望，读书是你家庭的希望，读书也是国家的希望。
古人云：“有志者事竟成”，我们要做个有志者，我们要“立志、修身、博学、报国”。我相信，每一位同学都有自己的美好理想，每一位家长都对你们寄托着殷切希望。而三中的学习，就是为你们实现理想和希望铺路搭桥，
为你们未来的腾飞插上翅膀。同学们，“千里之行，始于足下”，实现美好人生的旅程就要从今天起程。时光飞逝，流水无情，三年光阴转瞬即逝，需要我们很好地去把握好每一分一秒。同学们，我们要以对自己负责、对家庭负责、对社会负责的高度责任感，以积极乐观的心态投入到高中生活中来，热爱学习、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、积极上进，充分利用高中三年宝贵的时光，充实自己、提高自己、完善自己，把自己培养成为社会欢迎的栋梁之才;我们要抓紧三年难得的学习机会，全面锻炼自己，使自己达到4个“学会”，即：“学会做人，学会做事，学会求知，学会发展”，为实现你们美好的人生、为你们在未来的激烈的社会竞争中占据有利位置打下坚实的基础。只有这样，你们才能无悔于你们的青春，无悔于你们父母的殷切期望;只有这样，你们才能充分地感受到高中校园生活的精彩;也只有这样，你们才能真正做到：在校以三中为荣，毕业了让三中以你们为荣。
同学们，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”希望大家以自强不息的奋斗精神，刻苦学习;以海纳百川的胸怀和良好的道德修养，对待身边的一切事物。
一、指导思想
入学教育要围绕学校的人才培养目标，通过讲授、辅导、座谈、实地参观等方式，让新生尽快了解校园生活，了解学校，了解专业，适应环境，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好三年学校生活蓝图。引导新生逐步学会学习、学会生活、学会做人，学会技能，成为德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、时间安排：8月27日-29日，共三天。
三、主要内容
入学教育的内容，包括爱校教育、校规校纪教育、专业思想教育、就业指导教育、适应性教育、、安全稳定、卫生教育、等。
(一）爱校教育
1、校史介绍；
2、介绍我校近年来取得的主要成绩；
3、介绍我校有影响的校友及其主要成就。
（二）专业思想教育
专业思想教育是新生入学教育的核心，要让新生充分了解学校的办学特色、学科专业情况，了解本专业知识结构、能力结构、的学习方法和专业发展前景，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣。其内容主要是专业设置、专业师资、专业教学计划及专业发展的现状、前景等内容的介绍。
（三）适应性教育
适应性教育是新生入学教育的重要内容之一，要让新生熟悉校园，熟悉所处的环境，从而尽快地适应学校生活。
1、生活适应性教育。帮助新生减少孤独感，生活上多关心体贴，使其不因进入一个新的环境而在情感上引起波动。其教育内容主要包括：生活设施介绍，便于学生自理生活，合理安排作息；教学设施设备介绍，为新生提供上课指南；学校生活一般规律介绍，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育学生做一个诚实守信的文明技校生。
2、学习适应性教育。帮助学生尽快适应学习，尽快掌握学习方法，端正良好的学习态度。其内容主要为教与学的方法、特点介绍，如何听课、如何记笔记、如何利用图书室、如何做好实训等。
（四）校规校纪教育
通过组织学生学习我校制定的《学生管理手册》各项管理制度，让新同学熟悉学校各项规章制度的内容，明确遵守纪律的重要性，提高遵纪守法的自觉性，进而为形成良好校风、班风和学风，顺利完成学业提供纪律保证。
（五）安全稳定与卫生教育
通过人身安全、财物安全、消防安全、个人卫生、宿舍卫生、公共场所卫生等教育，让新同学认识安全稳定与卫生问题的重要性，使新同学尽快地熟悉新的学习、生活环境，树立艰苦奋斗精神，遵守有关规定，确保校园安全稳定。
（六）职业生涯规划教育
开展职业生涯规划教育，有利于学生树立正确的人才观和成才观；有利于引导学生对自己未来从事的职业进行正确定位，及早树立正确的职业理想，职业生涯规划教育的内容主要有五个方面：
1、职业理想教育。职业理想教育应引导学生明确职业理想的内涵、职业理想对职业生涯发展的作用以及如何根据个人需求与社会需求树立正确的职业理想。
2、专业概况介绍。专业概况介绍就是让学生了解该专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向、职业的发展前景等，培养学生的职业兴趣，为学生职业生涯发展打下基础。
3、职业潜能分析。针对学生对自身条件和职业发展方向缺乏准确把握，应帮助学生进行职业潜能分析。职业潜能分析主要包括：学生自身的职业发展潜力分析和社会环境提供的就业机会分析。
4、职业生涯规划意识与技能的培养。即要培养学生自主进行职业生涯规划的意识，帮助学生提高收集信息、分析信息、处理信息、制订方案、作出决策等能力，指导学生掌握制订适应社会需求、符合自身职业潜能特点和发展需要的职业生涯规划方法。
5、指导学生撰写职业生涯规划方案。职业生涯规划方案是以书面形式表现的学生职业生涯远景描绘与近期行动计划，具体包括学生自己的基本情况、相关分析、发展目标、时间进程、具体措施等。规划方案应做到：各项分析要客观、可靠；各项目标要明确、切合实际；各项计划和措施要具体、有可行性。
五、活动方式
1、举行开学典礼；
2、相关专业教师做有关专业学习辅导报告；
3、班主任组织学生开展各种形式的入学教育活动；
4、组织学生参观本专业实习车间及多媒体教室、图书室等教学教育场所；
5、举办学生学习、生活辅导讲座及报告会。
六、具体安排（看附件）
七、工作要求
1、新生入学教育要增强针对性和实效性。新生入学后，各校区要进行认真的调研论证，分析新生的不同特点，了解新生的特点，掌握新生的实际需求，明了现实环境对新生产生的影响。根据不同层次、不同专业学生的特点，有针对性地对他们开展教育活动。
2、各校区务必开好高质量的入学教育动员会，各校区党政主要领导要亲自抓，学生科具体实施，及时配备新生班班主任，使新生尽快完成由初（高）中生到技校生的转变。
3、务必认真组织学生学习学生管理手册，重点部分如学籍管理、违纪处分、考试规则、综合测评、奖学金评定、安全知识等要认真讲授，并认真组织学生写好学习心得体会文章。
一、学规则，明确学生本份
《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“校规”，对中学生的道德情操、行为习惯、待人接物、学习纪律、生活情趣等方面提出了统一的要求。这些“规则”，既是入学教育的第一课，也是整个入学教育的主要内容。在指导学生学习的过程中，条文解释要清楚具体，让学生全面领会它们的实质，明确合格中学生的具体要求。
二、表决心，争做合格中学生
通过“守則”“规范”“校规”的学习，学生明确了自己该做什么，该怎么做。紧接着就让学生联系自身实际，进行专题演讲—“做合格中学生”。演讲结果，要评出一、二、三等奖，未获奖的学生，老师要尽量找出他们“演讲”的闪光点予以口头表扬，并将演讲稿存入学生个人档案。让他们享受展示自我的喜悦，以打造一个蓬勃向上的班集体。
三、定班规．言行有准则
一个班虽是由几十位不同特点的学生组成，但他们作为一个整体，就必须要有适合这个整体的统一规范——班规。由于班规是要全班同学共同遵守，因此，必须在老师的指导下，以“规范”“守则”“校规”为依据，全班同学民主议定。学生是制定班规的主人，在执行班规的过程中，就会显得轻松而愉快。
四、拟细则，量化自我言行
班规制定之后，为了有效地落实执行，同学们再以班规为依据，结合自身的特点，制定出在“学校”“家庭”“社会”三大块的切实可行的自我量化细则，每条细则给予适当的分值，满分为一百分。学生每天对照细则进行自我评定，并把评分写在日记本中。每周的班会，我再参照科任老师、班级同学、家长及社会反馈的信息进行一次补充评分(一般是尊重学生的自我评定)。学年总评结果要存入学生个人档案之中。这样，我就可以“寓管于不管”之中，师生关系也处得和谐。学生自律的习惯一经养成，不仅初中时受益，而且对他们的一生也有着不可估量的影响。
五、建班子，竞选干部
班级干部是班主任的得力助手，同时，他们与同学朝夕相处，彼此沟通得更多，了解得更深，对班级情况的把握也更细、更全面。为了班级工作开展得更和谐，更顺利，班干部就必须通过竞选产生。
在竞选之前，我们将班干部的设置、各自的任务公之于众，然后让同学们以“假如我是××”为题演讲，来展示自我能力。大家再根据他们的施政纲领的优劣进行表决。班干部选出来之后，将他们分散在各个组里，由他们组织自己所在组的同学竞选出德育组长和学习组长。在整个竞选过程中，要尊重同学们的意见，班主任只起引导和协调作用。这样产生的班子既有战斗力，又有感召力。
六、定目标。设计活动方案
在学校工作计划的指导下，班主任和同学们共同讨论设计班级活动方案后，班主任和学生干部以“方案”为指导，分别写出各自本学期的工作计划。“方案”和“计划”都悬挂在教室里，让全班同学献计献策，协助班主任和干部们实施，群策群力，搞好班级建设。
【新生入学教育动员会讲话稿】推荐阅读：
高一新生入学教育总结大会讲话稿09-21
庆安小学新生入学仪式新生讲话稿06-19
新生入学教育方案11-10
新生入学安全教育材料06-01
中职新生入学教育讲座06-10
高校新生入学教育工作07-01
大一新生入学教育内容11-18
新生入学教育主持稿12-01
高校新生入学教育活动方案06-11
09级新生入学教育总结07-03
