五月赞美母亲的作文600字（精选10篇）
如果不是父母教导我们迈出人生的第一步，那我们就不会快乐的成长。当我出生的那一刻，妈妈就像一双大大的手，牵着我这个小小的手!来，您付出了多少心血!现在我长大了，我会照顾您，而现在也应该让我的小手，来牵你的大手了!妈妈您辛苦了，是时候要坐下来休息了!
妈妈，我能做到(我自立小计划)
1我能做到自己洗自己的衣服，不让妈妈来洗。
2我能做到自己把自己的屋子打扫干净。保持干净。
3我能做到帮妈妈做一些力所能及的事情。
妈妈，母亲节到了，我要.......
我要对你说：“5月12日是母亲节，是您的节日，我祝您节日快乐。”虽然我们俩之间没什么重大的事情，但我想对您说：“您辛苦了，谢谢您。”同时，我也要帮您做些家务，为您分担一些烦恼，也应该听您的话，不昂您对我操心!
我的感想：
母亲节是属于麻麻的节日，我们应该为自己亲爱的妈妈送上最好的祝福。母亲节我和妈妈一起做饭，一同分享快乐与幸福。
在这个特殊的节日里，我感受到妈妈教育我很辛苦，我们做儿女的应该多关心他们，同时应该听爸妈的话，不应该给他们添麻烦，是自己让父母放心。
夕阳映红了半边天，晚风徐徐。母亲的长发随风飘散，轻轻地拂过我的脸庞，有股清香，似四月的芳草，澄澈人的心。母亲牵着我的手，走在熟悉的老街。晚风吹来母亲的声音：“儿子，今晚吃是什么啊?”“糖醋排骨!”我大喊，稚嫩的童声惊到街边忙碌的人们。母亲也回过头，注视我的眼睛，微笑：“下次可不要再这么喊了!”母亲的眼睛明亮纯澈，清风吹过，长发遮住她的嘴。精致的脸颊，两道弯弯的弧，似柳叶，却显现出淡淡的黑紫。
那是母亲勾勒的眉线。在母亲的梳妆台，总有那支眉笔，每天被母亲提起。母亲对着镜子，微斜自己的脸，轻轻地，仔细地，在眉头划过两笔黑紫，勾勒出两道淡淡的眉线，清浅的黑紫，映照着母亲的芳华。母亲似乎并非人妻，更似豆蔻年华的少女，像我的姐姐，却给我以母亲的关爱。
母亲淡抹的装束一直浮现在我的脑中。
时光荏苒，已是十年光景，那个稚嫩的孩子，已成为一个光荣的初中生，一个顶天立地的男子汉，母亲却日渐浮肿。
沉重的学业压得人喘不过气来。窗外还是寒风凛冽，耳边传来母亲亲切的呼唤声，我却还赖在床上。母亲无奈，只得跑进我的房间，搂着我的腰，轻轻地将我拉起，温柔地拍打我的脸颊。我睁开惺忪的睡眼，看见母亲的脸。黑夜给了母亲黑色的眼圈。眼圈淡淡的黑，围绕眼睛周围，眼睛却还明亮，似沙漠里的一片绿洲。眉毛似乎也淡了，或许，是母亲刚起床，还没勾勒自己的眉线吧?
放学归来。夜，昏暗。母亲拖着疲惫的身躯，随我走进房间。我趴在书桌前，埋头，手中的笔与纸面摩擦，“沙沙沙沙”的写字声在寂静的夜显得格外响彻。母亲在一旁，陪我到夜深。月被乌云遮掉半边，月光有些昏暗，耳边偶尔传来蟋蟀“窸窸窣窣”的歌声。抬头，已是半夜，窗外一片漆黑，不见丝丝光亮。耳边听见细微的呼吸声。侧目，发现母亲已酣然入睡，青丝散乱在桌上。我轻轻撩起母亲的发，自然垂在她的耳边。蓦然发现，母亲的眉真的淡了，淡了。那两笔勾勒，渐渐隐去，直至消失不见，取而代之的，却是岁月留下的痕迹。一道道皱纹，似被烈日暴晒干裂的地表，触目惊心。母亲的眉毛淡了，快看不见了。母亲累了，睡得那么香。
我踮着脚，走进母亲的房间，翻出一张毛毯。环顾母亲的房间，看见那熟悉的梳妆台，眉笔不见了。只有那一本相册，静静地安睡在桌面上。相册的书脚微微上翘，是经常翻动的痕迹。翻开相册，竟都是我的照片，从幼儿园的稚嫩，到小学的天真，初中的成熟，一张不少，记录着我的成长。心中涌上一股暖流。
我将毛毯轻轻盖在母亲的身上，母亲的面容那么憔悴，不经意间，皱纹已爬上母亲的眼角，梁斌的黑粉掺杂了丝丝银色，两道淡淡的眉，极浅，两道微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗，长着不多的几根眉毛，淡淡的，像个小弧圈。想起每年每月每天，母亲起早贪黑，顶着寒风，扛着烈日，载着我在繁忙的路上，我轻轻地伏在母亲的腰上，睁不开眼，继续贪睡着。而母亲，注视着前方，为我一路保驾护航。母亲真的太累了，她想睡一次好觉，却不能;她想好好地吃一顿饭，却不能;她想周六周日好好休息，也不能。母亲为家庭整日忙碌，她不得不放下手中的眉笔，放弃勾勒自己的眉，却选择了另一种更高层次的勾勒……原来，母亲一直用自己的青春，勾勒自己的爱，勾勒对家的爱。
乌云缓缓飘过明月，皎洁的月光洒进房间，照在母亲的脸上，是圣洁的光，祝福无私的人。母亲的一生都在勾勒，白驹虽能过隙缝，却永远改变不了母亲的心，她在用一生勾勒最伟大的著作，勾勒一分对家的责任。
母亲用眉笔，勾勒自己的青春;用青春，勾勒一幅爱家的美丽画卷……
文 | 周宇阳
指导老师：翟言
一是利用国旗下讲话、黑板报等形式，对学生进行感恩宣传和教育，并在校园广播里反复播放感恩歌曲，营造浓浓的感恩氛围，让学生在潜移默化中受到感恩教育。
二是各班召开以“感恩母爱”为主题的班会。各班级采用朗诵、讲述、演唱、互动游戏等有趣的形式，表达自己对母亲的感恩，并结合自己成长经历，说一说用实际行动报答母爱的决心。
三是制作一张精美的“母亲节贺卡”或手抄报，写下要向母亲说的心里话，表达对妈妈的感激、热爱之情。
四是组织留守学生给远在外地打工的父母打一个感恩电话或写一封感恩的信，表达自己对父母的爱，感谢父母对自己的养育之恩。
五是开展“感恩母亲在行动”活动。利用周末为妈妈做件力所能及的事。如：为妈妈捶一次背，梳一次头，做一次饭菜，整理一次家务，利用星期天帮妈妈干点田间农活，从而体会到母亲的辛苦。
有一句诗写得很好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像春蚕，只为他人服务，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，还是认认真真地为人服务，这种无私奉献的精神难道不值得敬佩吗，尽管你的学习成绩很差，可老师不会放弃你，而会尽力帮助你，希望你能进步;虽然你的学习成绩很好，老师也不会偏心于你，袒护你，而是各方面都严格要求你，希望你能更上一层楼。老师对每一位同学都是爱护的，平等的。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座;接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神。
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
曲曲折折的荷塘上面，荷叶已经开了——婀娜多姿、亭亭玉立!一张张碧绿的荷叶像一个个大圆盘似的，晶莹透亮的小水珠在荷叶上滚动，像是在玩滑滑梯。
荷叶散发着一种清香，但是不凑近了是闻不到的，荷叶含苞欲放时最为赏心悦目;荷叶全开时千姿百态，像是荷叶仙子在翩翩起舞;有的花瓣掉光了，露出了花蕊——碧绿碧绿的小莲蓬;绿的叶、粉的花、色彩斑斓的蜻蜓在绿色的海洋中飞舞、嬉戏，令人心旷神怡。
荷叶还有很多名字呢——玉兔、火焰、佛手观音……
放眼望去，真的是：“接天莲叶无穷碧，映日荷叶别样红”啊!
荷叶的颜色也很多，有粉红、洁白等，在整片的荷叶池里，万绿丛中几点红，微风吹过，碧波荡漾的荷叶池别有一番风韵。
荷叶正直积极向上，它突破水下的淤泥，钻出深水后，才冒出水面，展示其风姿，没有非凡的毅力是做不到的，所以我们要学习荷叶出污泥而不染的精神，有坚定的信心，坚强的毅力，在学习上遇到困难誓不低头，在形形色色的物质诱惑和网络游戏面前不动摇，树立正确的人生观与世界观，成为一个有远大理想和抱负的少年。
荷叶不像牡丹那样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊!我爱荷叶，爱她那亭亭玉立的姿态，更爱她那“出污泥而不染的高风亮节!
我赞美梅花的傲雪怒放，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美荷花出淤泥而不染，可我更赞美青松傲风雪而挺立。
雪后，不论是院里，还是地里，白茫茫一片，没有了生灵，好怀念多彩的春天。
路上走着，放眼就望见了一片绿。“是什么依旧翠绿?”满心好奇走去，抬头一望却是株青松。
万物凋零，只剩下丑陋的树枝，唯独这株青松生长于风雪中。厚厚的白雪压得它喘不过气来，枝条弯弯下垂，树干上的树皮被北风割了一道又一道伤痕，树根周围的野草冬眠了。没有了为它遮蔽寒气的野草，它真的不冷吗?树上的小坨雪落在了我头上，凉气钻透了皮肤，蚀骨的冷，我赶紧拍掉了。
我抬头凝望着那株青松，出神地想，它是怎样活下来的呢?或许是当初一只鸟儿带着它来到这里，正遇上春，种子刚落地，不久就发芽。那一年工厂不多，风雪大，刚躲了夏日的暴晒，又没人料理，冬天的`刺骨严寒接着秋天来势汹汹。暴风雨雪使劲催它倒下，甚至有几次说不定已经弯了腰，在最后一刻又挺起。大雪冰冻着它，它却为活下去而坚持。甚至说不定已经冻死过一两次，在生命垂危奄奄一息时又复苏过来。这株毫无经验的小轻松，面对的是鹅毛大雪，却比那冬天一到就凋零的大树顽强。它在风雪中成长，接受暴风的折磨和大雪的洗礼，经历了几个冬天终于长大，此时它就是雪中最壮丽最独特的风景。
我站在那儿想了许久，心中念：大雪压青松，青松挺且直。今年我市有一位实验初中生因为学业太重而跳楼自杀，这是多么悲惨。他可曾想过亲人的感受，生命来之不易，这么做不值得，为何就不能像我面前这株青松，不畏风雪，知难而上呢?
这株青松没有抱怨命运，而是以全部身心之力与生存环境抗争。人生的道路上命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的韧性和毅力去努力，生命就会产生奇迹。
记得在一个下雪的天气里， 我们村李叔叔家的小宝宝满月 了，要请亲友吃酒席，奶奶就让李 叔叔带着我们一起去了。回来在 十字路口拐弯时，邻村的王叔叔 私家车和我们的三轮车相撞了， 三轮车侧翻在路边，我和小伙伴 们不同程度的受了伤。我的胳 膊、腿上，都被擦破了皮，鲜血都 渗了出来，头上还鼓了一个大 包。王叔叔的母亲和我奶奶也赶 了过来。奶奶心疼得真掉泪。过 了一会儿，救护车来了，到了医院 医生为我们检查了一番。说并没 有什么大碍，只是擦伤了皮而已， 这下奶奶放心了。
晚上，王叔叔的母亲来到我 们家，带了礼品，又从兜里掏出 500 块钱对我奶奶说：“这 500 块 钱你拿着，虽然孩子没有什么大 碍，但一定受了惊吓。”奶奶说：“这钱我不能收。”那个奶奶把钱 和礼品往桌子上一放，转身就走 了。等到我奶奶追出家门的时 候，她已走远了。晚上，我躺在奶 奶旁边，奶奶翻来覆去地睡不着 觉，我知道，她是因为这500块钱 心里不舒坦。
第二天一大早，奶奶带着我 一起去了王叔叔家。进了屋里， 奶奶把那 500 块钱拿出来，对那 个奶奶说：“这钱我不能要，拿了 心里不安。昨天晚上因为这 500 块钱，我一晚上都没有睡好觉。” 奶奶把钱快速地塞到那个奶奶的 兜里，带着我匆匆地离开了。等 他们追出来的时候，奶奶骑着车 带着我已走了好远。
路上，我问奶奶：“奶奶，你为 什么不收那个奶奶的钱呢?”奶奶 对我说：“做人要宽容，不能斤斤 计较，再说，你也没有什么大碍。” 我连忙点点头。对奶奶说：“我以 后也要做一个宽容的人。”奶奶高 兴地对我说：“好孩子，我为你骄傲。”
轻轻打开书本，有这样一个故事，写一个男孩儿艰难的向树梢爬去，手中紧紧握着一只小鸟，为的只是将它送回家。这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。我总期盼与那个男孩相逢。为他加油鼓劲，希望他将小鸟儿握住。而我?也将悄悄的摘下鸟巢，送到他面前，与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。难道这不是那充满善良的赞美吗?
缓缓查阅相册，有这样一张照片，有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头，悄悄用一棵小草包裹住自己的身体，任凭风吹日晒的考验，也决不动摇，呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间，生根发芽，并萌发出傻傻的幻想，希望自己找到它的儿女，送到它身边。别让它腐化融入泥土，并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的赞美吗?
慢慢品析画册，有这样一幅画图，画一群老斑羚为了拯救小斑羚，竟将自己的身体作为踏板，在小斑羚用完后，坠下山谷。这一场景令我愕然无语。我多么想变成一座彩虹桥，使这群斑羚化险为夷，用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心，用云朵撑起它们下坠的身体。再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林，消失在一片郁郁葱葱中。难道这不是那充满无私的赞美吗?
美，是需要称赞的。美和赞是分不开的。这节课，体验式――学会赞美。
“两排站好!”陆老师一声令下，我们乖乖地站好。“现在你向对方说一句话!”
听到这，我开始仔细地观察对方：他长得挺不错;短短的乌黑的头发，一副蓝色的眼镜如明亮的玻璃嵌在眼睛前，显得十分博学多才;脸色红润。“你要干什么?”对方的一句话吓了我一大跳。他为什么会这么说呢?莫非是我太严肃了?想到这，我不禁神色平缓了些许。凝视着他的眼睛，我似乎感受到了一股“杀意”。他要干什么?眼睛如此“狰狞”。于是我反唇相讥：“你想干什么?”只听教室一阵欢笑声，我看了那些“吃瓜群众”一眼，他们的眼神像是看到了两个要打架的人一样。
“刚才通过对方说的话，你们听出了什么赞美吗?”老师质问我们，呃，好像……没有。“现在你们对对方说一句赞美的话!”我再次看向对方。
两只小耳朵，一头短发透露出他的雷厉风行。戴的“蓝精灵”让他那浓郁的书生味更增添了几分。眼瞳透露出无尽的智慧，算是个英俊潇洒、风度翩翩的.君子了!于是我清清嗓子，带点难为情的音调对他说：“你太帅了!”
“哈哈哈……”同学们不约而同地爆笑起来：有的笑得弯下了腰;有的捧腹大笑;还有的笑得锤桌子……看到这一幕画面，我也不禁笑了。“两片玻璃后浓浓的墨水!”哦?这是什么意思?说我眼珠黑?不像!说我眼睛进墨水了?不对不对!“墨水”一般是指有学问的人，难道说我学问深?嗯!那挺好!
“刚才两轮对话，你们部分同学是没有看到对方优点吗?其实，每个人身上都有优点，美是需要发现的，美是需要表扬的!只有夸赞对方，才会和对方相处得更加融洽!”老师语重心长地说。
盯着同学的眼睛：如一潭泉水，尽管看出了他的学问深，可是很多优点还是埋没到了眼底，“深邃的眼神!”我不假思索地脱口而出。“噼噼啪啪”教室里响起了热烈的掌声。
《赞美》一句赞美，让一个放牛班的学生成为化学家；一句赞美，让原本羞涩的学生成为广受年经人喜爱的心理学者；赞美的力量，鼓励的火花，曾经让许多人的生命，有了奇迹的改变。然而，我就是在赞美的怀抱下健康成长。在家里，爸爸是老师，妈妈曾经是老师，他们都是懂道理的人，在家里他们给了我很大的自由空间，我可以自由自在地做自己喜欢的事。除此外，我还常常得到他们的支持！
一句短短的赞美让我有了前进的勇气，让我看到了，我也是好样的！在学校，老师与同学们之间的赞美就更多了。在课堂上，作业做得好的同学被老师大大赞扬一番。让我们有了竟争的动力——为了被老师点名赞美而认真写作业，在课间，我们也为了“赚”老师的分而提早回校……我记得，在一节数学课上，老师突然拿着我的数学作业，说：“刘海平的作业是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作业简直就是一种享受……”顿时，我看到了全班七十多双眼齐齐向我看来，我只觉得心跳加速、激动、高兴……为此，我以后写字也就常常因老师的一番话而写得更加端正、清楚。上网，对一个中学生来说，是一件极不好的事，然而，我爸爸就给了我自由发展的空间——可以玩电脑。在我上网的这段时间里，我交上了一位老师。她网名叫小锁，小锁老师不仅教会我该如何使电脑，还教会我如何做人。其中，她第一次与我聊天时对我说了一句令我终生难忘的话：“请相信自己，你有你的精彩”。在论坛在，她也经常鼓励我，关心我，共同与我分享快乐与悲伤。
在生活中，我也与她常通信，她还寄过礼物给我，那是——一本书！一本足可以令我终生受益的故事书，里面还夹带着她用钢笔写给我的留言。那留言字字闪光，带给我一阵阵动力，推动我上进！……无数句赞美围绕着我们，只是，你是否把赞美变为动力来推动你自己？如果你没有被人赞美过，那么，请你相信这话：“请相信自己，你有你的精彩！”
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