统编一年级语文课件（推荐6篇）
统编版一年级语文课件
1设计说明
《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让一年级学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让一年级学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入校园，一年级学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。因此，识字教学必须建立在“趣味”的基础上，借助多种活动进行，如，在看图中识字，在表演中识字等，引导一年级学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
课前准备
1、生字卡片，制作多媒体课件。(老师)
2、预习生字，做字卡。(一年级学生)课时安排 1课时。
教学过程
一、激趣导入，认识“天、地、人”
1、互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？
2、互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对——右。
3、(老师板书“天”和“地”)引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。(板书“人”)设计意图：对于低年级的孩子来说，游戏是最能走近其心灵的，因为每个孩子都喜欢游戏。两个游戏的设计都紧紧围绕着教学目标，让孩子在游戏的“趣味”中慢慢走进学习目标，达到“课伊始，趣已生”的效果。
二、欣赏童谣，认识“你、我、他”
1、播放童谣视频。(你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。)将视频定格在最后一句话。
2、一年级学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？
3、互动活动。老师面向全体同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，引导一年级学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。然后，一年级学生小组内进行交流表达。
4、老师板书“你 我 他”，一年级学生认读。
设计意图：童谣激发兴趣，引导一年级学生在具体的观察体验中体会“你、我、他”的基本意思，然后进行互动交流，在实际的情境中再一次感受三个人称代词的不同含义。
三、利用字卡，认读生字
1、老师引导一年级学生观察板书的6个会认字，一年级学生充分认读。
2、同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，一年级学生可以当小老师教同桌读字。
3、开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意“人”是翘舌音；“天”是前鼻音。
4、自主识字：我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。
5、一年级学生举字卡到黑板前汇报交流，老师相机指导。
天：(1)联想识字。独体字，“大”字多一横就是“天”，“夫”字不出头也是“天”。
统编版一年级语文课件
2【教学目标】
《我上学了》是初入校园的小一年级学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小一年级学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到一年级学生的角色转换。引导一年级学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励一年级学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。
【课前准备】
1、收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。（老师）
2、准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。（老师）
【教学过程】
一、活动导入，师生间增进了解
同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小一年级学生了。（板书：我上学了）我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名 字——语文。
二、观察插图，进行爱祖国教育
1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
（1）播放天安门的宣传片，一年级学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？
一年级学生指出认识的建筑物，老师出示天安门的图片及文字，引导一年级学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
（2）一年级学生根据课件提示，自由交流：
2、了解各个民族，进行民族团结教育。
3、引读句子，抒发爱国情感。
（1）我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！
（2）我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！设计意图：对一年级小一年级学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助老师语言，诱发一年级学生内心的情感。
三、图文结合，进行爱上学教育
1、引言：从今天开始，你就是一年级的小一年级学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一 读——我是小一年级学生。（板书）
2、课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3、老师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，老师相机指导：
4、仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？一年级学生汇报过程中老师相机指导朗读：
（1）“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
（2）小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
5、齐读整首儿歌。播放《上学歌》，一年级学生学唱。
设计意图：一首《上学歌》将一年级学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导一年级学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让一年级学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。
四、讲解示范，进行读写养成教育
1、出示小故事，激发一年级学生的兴趣。
2、引导一年级学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。
3、老师示范，一年级学生跟着做。
五、交流展示，进行热爱语文教育
1、师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？回想一下。
2、小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。
3、老师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。
4、推荐课外读物，激发一年级学生和家长一起读。
一、抑扬顿挫变换节奏
词语必须经过多读、多记才能牢固掌握, 在指导孩子读词语的时候, 为了避免一遍一遍朗读带来的枯燥, 我采用了抑扬顿挫, 变换节奏的方法。比如有一组词语:黄牛、花猫、鸭子、小鸟、杏子、桃子、苹果、红枣。我是这样指导孩子朗读的, 也许孩子们天生对音乐比较敏感, 对于节奏感强的节拍表现极大的兴趣。于是我说:“下面, 请同学们仔细听, 看看老师是用怎样的节奏来读这些词语的?老师看看谁模仿的最像, 跟老师读的节奏一样。”一听这话, 孩子们劲头可大了, 谁都跃跃欲试, 不甘落后, 竖起小耳朵认真的听了起来, 于是, 我不时地变换着四分之二、四分之三的节奏读着词语, 孩子们也聚精会神地模仿着。过一会我又说:“现在我们再换一种方式, 老师慢读, 你也慢读, 老师快读, 你也快读, 可要仔细听好了。”读一会之后, 再增加难度, 与老师相反读:老师快读, 学生就慢读;老师慢读, 学生就快读;老师大声读, 学生就小声读, 等等以此类推, 在不断地高低快慢的变换朗读下, 同学们轻松地记住了这些词语。
二、巧妙引读加深记忆
一年级的课文, 短小精炼、结构整齐, 因此要求背诵的篇目也比较多。怎样让孩子们能在课堂上就把书上的内容掌握了, 而不至于在课外再增加孩子的负担, 是一个值得我们思考的问题。在指导孩子学习《阳光》一课时, 我在指导孩子读熟课文的基础上, 采用了拆句引读的方法。老师读:“阳光像———”学生读:“金子。”老师读:“洒遍———。”学生读:“田野、高山和小河。”老师读:“田里的禾苗, 因为有了阳光, ———。”学生读:“更绿了。”老师读:“山上的小河, 因为有了阳光, ———。”学生读:“更高了。”等等, 就这样, 老师想让孩子记住哪些关键性的句子, 就要有意识地引导到哪里, 也可以男女生互相引读, 这样孩子们在不知不觉中, 很快地就会记住了这些句子。
三、随性表演提高兴趣
鉴于一年级课文, 动作性和趣味性强的特点, 课堂上我让孩子们可以根据课文内容, 随意做动作, 只要能够帮助你记忆就行。在教《影子》一课时, 孩子们在记忆“影子常常跟着我”一句时, 有的同学摆动小胳膊做出小跑的姿势, 有的手脚并用一蹦一蹦地跟在其他同学后面, 通过动作理解并记住了“跟”字, 在记忆“影子常常陪着我”一句时, 同学们有的双手交叉放在胸前, 表示“陪着我”, 有的跟相邻的小朋友搂着肩膀表示“影子就像好朋友一样, 陪着自己”。通过做动作, 不但记住了句子, 还理解了“跟”和“陪”的不同, 为进一步的理解课文打下了基础。
以上是我在一年级语文教学中摸索出的一些朗读指导方法, 其实还有很多方法等待着我们去发现, 只要我们善于思考、善于总结, 那么我们就会为孩子们创设出一个轻松有趣的课堂。
今年暑假我参加了统编版小学一年级语文教材培训。虽然只有两天的时间，但培训给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。培训将教材核心理念和特点与国家育人目标相结合，将新教材概览与旧版本教材做对比，将各部分内容编写理念及主要特点与教学案例相联系，从整体到细节，对新教材进行了的梳理与教法指导。通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。下面是我通过培训获得的几点体会：
首先我们先听了教育部副部长、党组成员朱之文开班式并讲话。朱之文副部长对教育部组织编写三科教材的历史过程做了回顾，对三科教材统编的重要意义和中央领导高度重视做了详尽的阐述，同时强调了统编三科教材培训工作的重要意义，加强教研队伍建设对教学工作的重要性，统一思想，抓细抓实。这次国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远的历史意义。大家务必从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度充分认识统编三科教材的重大意义。要扎实抓好三科统编教材的落地使用，确保社会主义核心价值观和先进教育思想理念最终落地生根、入脑入心。
接着，洛阳市小学语文教研室主任朱爽老师作了题为《“统编本”一年级上册语文教材主要特点及创新》主题报告，从小学语文学科统编教材的编写背景、总体特色、创新之处入手，详细地解读了其编写原则、结构体系与编排思路，引导参训教师要全面了解编写理论、准确把握教材教法，更加高效地落实“用教材来教”的基本理念。并指出了“语文教材特点及创新”
（一）“统编本”语文教材立意较高，体现国家意识，体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）课程改革所提倡的“以人为本”“自主性学习”等理念在这套教材编写中“沉淀”下来。
（三）学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，实行“编研结合”，使教材编写更有科学性，符合语文教育规律。
（四）“统编本”语文教材采用“双线组织单元结构”。
（五）“统编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，还兼顾时代性。
（六）课外阅读纳入课程，语文课两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸，把课外阅读纳入教学当中。和大人一起读（8篇）快乐读书吧（1次）。
（七）阅读增添了连环画课文。
（八）一年级先识字再学拼音。1.回归传统，在反复诵读中认字； 2.把汉语、汉字摆回第一位，拼音只是辅助学习汉字的工具； 3.幼小衔接，放缓坡度。
（九）关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文。并向参训教师提出了统编教材的使用建议，重点指出：“入学教育”，需渗透核心价值，感受学习乐趣；“归类识字”，需依托生活经验，体现小幼衔接；“汉语拼音”，需融入故事情境，增强实践运用；“课文教学”，需凸显语文要素，明晰知识体系；“语文园地”，需改变学习方式，注重方法迁移；“口语交际”，需强化交际互动，细化听说要求。讲座中还鼓励参训小学语文教师珍惜时间，加强阅读，扩大知识视野，锤炼教学基本功，不断提升自身的专业水平。
在下午和第二天上午开展的一年级语文教材教学建议主题培训上，高武强老师、刘志茹老师、雷明老师、王颖老师，结合本月在省统编教材培训会上的专家报告理念，从识字写字教学、拼音教学、阅读教学、口语交际等方面给大家作了详细的讲解，和大家分享了自己对新教材的理解，以及对今后的教学提出了教学性建议。接下来我们听了四位一线教师讲的微型课，《ai ei ui》，《雨点》，《日月水火》，《用多大的声音》，从统编小学语文教材的各个版块亮点，和大家作了分享，虽然是微型课，但老师们都讲的声情并茂，非常得精彩。他们的课体现了语文学习要与社会生活紧密结合，语文学习与学生生活紧密结合，语文学习与学过的语文紧密结合。要做到尊重新教材、理解新教材、用好新教材。
同时要注重学习习惯的养成，仅有说教是不够的，应该紧扣课程标准、教材内容，对学生进行有关方面的指导。并在具体的学习实践活动中反复操练，使学生体验到收获的愉悦，从而促进学习习惯的养成。学习课文或阅读书籍后引导学生写一写自己的感受，远比让学生懂得如何做到“不动笔墨不读书”来得更有效些。写读后感是非常好的习作方式。学生在教师的启发引导下理解了课文，更易于把读后感写好，这既是写作自信心的培养，同时有利于学生提高阅读能力，写好其他文章的读后感。结合教材学习内容，激发学生乐于使用工具书，查找相关的资料。教师可以引导孩子探究使用工具书的基本方法，指导孩子认真阅读工具书，使学生熟练掌握使用方法，能随时利用工具书，迅速获取所要查找的资料。语文是民族文化的载体，语文教材的本身就是一种文化载体，而且是一种特殊的文化载体，蕴藏着我们民族深厚的文化历史。所以一年级语文教学时完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。
最后，朱爽老师表示，此次培训会意义重大，教材培训扎实、细致，为一线教师吃透教材、运用教材指明方向，让一线老师将对教材新的认识与理解带入实际教学中去。整个培训期间，参训教师静心聆听，认真做笔记，不断地思考。
单元知识小结
一、易读错的字
豆腐(fu)
衣裳(shang)
稍(shāo)微
陈(chén)列
毛毯(tǎn)
马蹄(tí)
点缀(zhuì)
幽(yōu)雅
笨拙(zhuō)
单薄(bó)
模糊(hu)
恍(huǎng)然
喜鹊(què)
鸣蝉(chán)
二、易写错的字
陈：右边是“东”。
腐：是半包围结构，不要写成上下结构。
缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。
薄：上下结构，不要写成左右结构。
德：右边中间有一横。
三、会写词语
绿毯
陈旧
衣裳
彩虹
马蹄
奶豆腐
微笑
线条
柔美
惊叹
回味
乐趣
目的地
洒脱
热乎乎
礼貌
拘束
举杯
感人
会心
点缀
幽雅
伏案
笨拙
单薄
妩媚
模糊
花苞
衣襟
恍然
愁怨
宅院
浑浊
参差
眼帘
照耀
文思
梦想
迷蒙
愁怨
顺心
平淡
建德江
喜鹊
鸣蝉
稻花
日暮
翻墨
水如天
茅店
社林
旷野
卷地风
四、多音字
曲
奇
薄
糊
转
卷
五、形近字
六、近义词
清鲜—新鲜
静寂—静谧
羞涩—羞怯
拘束—拘谨
渲染—衬托
朦胧—迷蒙
轻灵—轻快
单薄—薄弱
妩媚—娇媚
愁怨—愁闷
日暮—黄昏
黑云—乌云
吹散—吹开
孕育—养育
摇曳—摇摆
凝视—凝望
欢迎—迎接
顾影自怜—孤芳自赏
七、反义词
明朗—灰暗
舒服—难受
静寂—热闹
可爱—讨厌
迂回—径直
拘束—大方
雪白—漆黑
潇洒—拘谨
朦胧—清晰
笨拙—灵巧
参差—整齐
单薄—厚实
妩媚—素雅
坠落—升腾
开放—封闭
欢迎—送行
热乎乎—冷冰冰
断断续续—接连不断
硕大无朋—微乎其微
八、词语搭配
(清鲜)的空气
(明朗)的天空
(无边)的绿毯
(白色)的大花
(奇丽)的小诗
(明如玻璃)的带子
(静寂)的草原
(好客)的主人
(尖尖)的帽子
(会心)的微笑
(响亮)的歌声
(羞涩)的鄂温克姑娘
(星星般)的小花
(淡淡)的甜香
(幽雅)的甜香
(参差)的绿
(小小)的花苞
(解不开)的愁怨
(半树)银妆
(一片)莹白
(三棵)白丁香
(一柄)花蕾
(两扇)红窗
(一次)春雨
九、词语归类
1.含有数字的词语：
高歌一曲
一碧千里
久立四望
五湖四海
千辛万苦
五颜六色
2.形容白色的词语：
雪白
莹白
灰白
银白
3.含有“大”字的成语：
硕大无朋 庞然大物
大材小用
志大才疏
大快朵颐
大智若愚
十、句子积累
1.比喻句：
(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
(3)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
(4)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(5)花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
(6)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
2.拟人句:
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
3.对仗：七八个星天外，两三点雨山前。
4.排比句：
(1)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
(2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
十一、考点提示
1.背诵《草原》第1
自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。
2.《草原》情景交融的写法常以阅读的形式考查。
3.发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。
第二单元
单元知识小结
一、易读错的字
大渡(dù)河
日寇(kòu)
晋察冀(jì)
手榴(liú)弹
抡(lūn)起
山涧(jiàn)
冰雹(báo)
栏(lán)杆
隆(lóng)隆
旗帜(zhì)
检阅(yuè)
坦(tǎn)克
仇(chóu)恨
距(jù)离
砸(zá)开
悬崖(xuán
yá)
沸腾(fèi
téng)
汇(huì)集
二、易写错的字
寇:
下面的半包围结构的里边是“
”。
爆:
右下角是“氺”。
隆:
右边中间有一横。
三、会写词语
七律
山崖
大渡河
长征
远征
万水千山
五岭
逶迤
磅礴
铁索
岷山
三军
尽开颜
千里雪
日寇
晋察冀
副班长
手榴弹
抡圆
全神贯注
下棋
悬崖
热血沸腾
山涧
冰雹
屹立
喜悦
不屈
奋战
险要
斩钉截铁
攀登
居高临下
粉身碎骨
雹子
眺望
壮烈
豪迈
惊天动地
政府
外宾
一盏灯
栏杆
汇集
爆发
宣布
旗帜
检阅
制服
坦克
距离
隆隆声
发射
预定
排山倒海
就位
宣告
雄伟
肃静
语调
完毕
一致
高潮
次序
四、多音字
仇
强
曾
五、形近字
六、近义词
远征—远行
等闲—平常
逶迤—蜿蜒
磅礴—恢弘
云崖—山崖
屹立—挺立
攀登—攀爬
崎岖—凹凸
沉着—从容
擎着—举着
诞生—出生
瞻仰—敬仰
陆续—持续
挺立—矗立
汇集—汇聚
雄伟—宏伟
璀璨—绚烂
黑魆魆—黑乎乎
斩钉截铁—当机立断
排山倒海—翻江倒海
粉身碎骨—肝脑涂地
徐徐上升—冉冉上升
昂首挺胸—抬头挺胸
震天动地—惊天动地
惊天动地—震天撼地
千钧一发—岌岌可危
七、反义词
难—易
细—粗
暖—寒
喜—愁
远—近
闲—忙
逶迤—笔直
崎岖—平坦
屹立—坍塌
擎着—放下
诞生—逝世
瞻仰—蔑视
陆续—中断
汇集—分散
开始—结束
肃静—嘈杂
光明—黑暗
璀璨—暗淡
排山倒海—风平浪静
斩钉截铁—拖泥带水
粉身碎骨—完好无损
昂首挺胸—垂头丧气
惊天动地—风平浪静
震天动地—无声无息
八、词语搭配
1.动词搭配：
(腾)细浪
(走)泥丸
(沉着)地指挥
(全神贯注)地瞄准
(横七竖八)地躺着
(斩钉截铁)地说
(静静)地照耀
(紧紧)地包围
(轻轻)地划着火柴
(聚精会神)地读书
(默默)地沉思
2.形容词搭配：
(险要)的地形
(亲爱)的战友
(崎岖)的山路
(磨盘大)的石头
(叽里呱啦)的叫声
(胜利)的喜悦
(壮烈豪迈)的口号声
(坚强不屈)的声音
(排山倒海)的掌声
(庄严)的宣告
(雄伟)的声音
(鲜红)的国旗
(飘拂)的声音
(雷鸣般)的掌声
(强有力)的语调
(热烈)的欢呼
(雪白)的帽子
(各式各样)的炮
(五颜六色)的火花
(千千万万)的灯火
(深深)的回忆
(激烈)的围歼战
(茂密)的沙柳林
(著名)的战斗英雄
(微弱)的亮光
(漆黑)的夜空
(璀璨)的华灯
(震天动地)的爆炸声
(黑魆魆)的围墙
(猛烈)的阻击
(微弱)的亮光
(千钧一发)的时刻
九、词语归类
1.“动词+
名词”式的词语：腾细浪
走泥丸
2.含有近义词的词语：
昂首挺胸
斩钉截铁
粉身碎骨
惊天动地
五颜六色
四面八方
3.含有反义词的词语：
惊天动地
横七竖八
转危为安
大同小异
4.形容黑的词语：漆黑
乌黑
黑魆魆
十、句子积累
1.比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
2.对仗：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
3.神态、动作描写：
(1)班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
(2)副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
4.场面描写：丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。
十一、考点提示
1.背诵《七律·长征》、日积月累中关于“爱国”的名言。
2.积累含有近义词或反义词的词语。
3.《狼牙山五壮士》既有每一位战士的描写，也关注了人物群体，掌握这样写的好处。
4.掌握《开国大典》中怎样运用点面结合的方式进行场面描写。
5.习作“多彩的活动”要写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时注意点面结合；写出这次活动中的体会。
第三单元
单元知识小结
一、易读错的字
豁(huō)口
威风凛(lǐn)凛
冰棍(gùn)
别出心裁(cái)
技高一筹(chóu)
雕(diāo)刻
跺(duò)脚
沮(jǔ)丧
尚(shàng)未
干燥(zào)
磁(cí)场
斑(bān)点
倾(qīng)角
防御(yù)
因素(sù)
二、易写错的字
疙：里边是“乞”。
趴：右边是“八”。
斑：中间是“文”。
御：右边是“卩
”。
三、会写词语
豁口
威风凛凛
疙瘩
冰棍
孙悟空
别出心裁
技高一筹
橡皮
雕刻
跺脚
颓然
沮丧
趴下
抽屉
疲倦
呆头呆脑
大步流星
暴露无遗
念念有词
忘乎所以
心满意足
轻手轻脚
谜语
嫦娥
尚未
摄氏度
倾角
揭开
斑点
干燥
沙漠
磁场
抵御
因素
海盗
发达
理论
类似
猜测
起源
适当
氧气
提供
能源
昼夜
神秘
观测
拍摄
枯萎
考察
系列
四、多音字
哄
模
薄
奔
攒
五、形近字
六、近义词
风靡—盛行
嵌入—镶嵌
唯一—唯独
适合—适宜
神秘—神奇
猜测—猜想
稀薄—稀少
矫健—强健
缭绕—围绕
肃穆—肃静
技高一筹—棋高一着
前功尽弃—功败垂成得意扬扬—扬扬自得
别出心裁—独具匠心
沧海一粟—秋毫之末
玲珑奇巧—玲珑剔透
七、反义词
新鲜—陈旧
破旧—崭新
生长—枯萎
存在—消亡
猜测—坚信
唯一—众多
重要—次要
稀薄—浓厚
矫健—蹒跚
沧海一粟—恒河沙数
威风凛凛—文质彬彬
呆头呆脑—心灵手巧
别出心裁—照猫画虎
技高一筹—技不如人
津津有味—味同嚼蜡
前功尽弃—大功告成迥然不同—大同小异
八、词语搭配
(沮丧)得要命
(看)得津津有味
(没头没脑)地对打
(轻手轻脚)地溜了
(呆头呆脑)的傻样子
(叱咤风云)的古战场
(虎视眈眈)的老师
(许许多多)的故事
(吸引人)的问题
(足够)的光和热
(纵横)的黑色线条
(神秘)的面纱
(干燥)的星球
(遥远)的太空
(稀薄)的大气层
(玲珑奇巧)的角楼
(精美)的汉白玉石桥
(威武)的铜狮
(湛蓝)的天空
(金黄色)的琉璃瓦
(高大)的蟠龙金柱
(银白色)的大圆珠
(矫健)的金龙
(巨大)的雕金蟠龙
(庄严肃穆)的气氛
(宏伟)的建筑群
(寒冷)的冬夜
(和谐统一)的布局
(风景优美)的景山公园
九、词语归类
1.带有动物名称的词语：
黑虎掏心
双龙抢珠
2.AABC
式词语：
赫赫伟绩
津津有味
3.ABCC
式词语：
威风凛凛
怒气冲冲
得意扬扬
虎视眈眈
两手空空
4.形容小或少的成语：
沧海一粟
微不足道
5.形容建筑的词语：
规模宏大
建筑精美
布局统一
错综相连
井然有序
十、句子积累
1.比喻句：
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
2.借代句：
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
3.含有破折号的句子：
进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
4.列数字：
宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。
十一、考点提示
1.背诵日积月累中的《春日》。
2.根据不同的阅读目的选择适宜的阅读方法。
3.把题目补充完整，以小见大，注意细节的描写，在自己熟悉的事物中选择，把自己的感情融于对事件的描述中。
第四单元
单元知识小结
一、易读错的字
咆哮(páo
xiào)
嗓(sǎng)子
流淌(tǎng)
揪(jiū)住
呻(shēn)吟
废(fèi)话
澎湃(pài)
溅(jiàn)起
湿淋(lín)淋
糟(zāo)糕
皱(zhòu)眉
唉(āi)声叹气
二、易写错的字
淌：右边是“尚”。
呻：右边是“申”。
湃：右边“拜”左半部分是两横，右半部分是四横。
唉：右下边是“矢”。
熬：上面右边是“攵”。
三、会写词语
咆哮
嗓子
流淌
沙哑
揪出
呻吟
废话
惊慌
跌跌撞撞
拥戴
吞没
猛然
汹涌澎湃
溅起
熄灭
困难
唉声叹气
湿淋淋
嘿嘿
糟糕
去嘛
掀起
皱眉
后脑勺
渔夫
轰鸣
心惊肉跳
沉思
风暴
抱怨
倾听
探望
照顾
阴冷
自作自受
渔网
忧虑
四、多音字
折
柏
五、形近字
六、近义词
咆哮—怒吼
狞笑—奸笑
拥戴—拥护
沙哑—嘶哑
放肆—放纵
呻吟—嗟叹
祭奠—祭祀
潮湿—湿润
僵硬—僵化
蜷缩—蜷曲
黧黑—黝黑
缓慢—迟缓
嗤笑—讥笑
寂静—幽静
奇特—奇异
势不可当—所向披靡
忐忑不安—惴惴不安
汹涌澎湃—波澜壮阔
心惊肉跳—胆战心惊
自言自语—自说自话
不假思索—毫不犹豫
指手画脚—指指点点
七、反义词
咆哮—沉寂
拥戴—唾弃
沙哑—清脆
放肆—拘谨
黧黑—白皙
蜷缩—伸展
潮湿—干燥
僵硬—柔软
缓慢—迅速
寂静—喧哗
奇特—平常
势不可当—强弩之末
忐忑不安—坦然自若
汹涌澎湃—风平浪静
心惊肉跳—镇定自若
不假思索—冥思苦想
八、词语搭配
1.动词搭配：
(惊慌)地喊
(嘶哑)地喊话
(冷冷)地说
(放肆)地舔着
(痛苦)地呻吟
(安静)地睡着
(从早到晚)地干活
(猛)地推开门
(忐忑不安)地想
(喃喃)地说
(久久)地坐在床前
(缓慢)地驶出柏林
(不假思索)地嗤笑
2.形容词搭配：
(受惊)的野马
(窄窄)的木桥
(清瘦)的脸
(白茫茫)的世界
(汹涌澎湃)的海浪
(清新)的海风
(很厚)的围巾
(冰冷发青)的脸
(苍白僵硬)的手
(熟睡)的孩子
(魁梧黧黑)的渔夫
(湿淋淋)的渔网
(健壮)的男子
(奇特)的举动
(神志不清)的老妇人
(可怜)的夫人
(头发灰白)的后备役老兵
(身体虚弱而多病)的老妇人
九、词语归类
1.ABB
式词语：
乱哄哄
白茫茫
湿淋淋
2.AABB
式词语：
跌跌撞撞
缝缝补补
3.ABAC
式词语：
自言自语
自作自受
4.含有身体部位及器官名称的词语：
心惊肉跳
指手画脚
面红耳赤
眼疾手快
十、句子积累l
1.比喻句：
(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(2)他像一座山。
(3)老汉凶得像只豹子。
2.拟人句：
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(3)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
(4)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
3.语言描写：
(1)老汉沙哑地喊话:“桥窄!
排成一队，不要挤!
党员排在后边!”
(2)老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”
(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去!”
(4)老汉吼道:“少废话，快走。”
4.环境描写：
(1)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
(2)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
(3)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
(4)地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
5.心理描写：
她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
6.动作描写：
(1)桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。
(2)两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。
(3)一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
(4)这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
十一、考点提示
1.背诵日积月累中的《回乡偶书》。
2.结合《桥》说说环境描写对表现人物的作用。
3.体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。
4.会创编故事。
第五单元
单元知识小结
一、易读错的字
瀑(pù)布
苞蕾(lěi)
裂缝(fèng)
甘蔗(zhe)
袖筒(xiù
tǒng)
蹦(bèng)跳
铁锅(guō)
情况(kuàng)
嘴唇(chún)
二、易写错的字
瀑:
右下角是“氺”，“氺”的笔顺是：竖钩、点、提、撇、点。
酱：下面是“酉”。
三、会写词语
凉棚
苔藓
草坪
甘蔗
瀑布
增加
缝隙
裂缝
谚语
活生生
软绵绵
农作物
尽量
斗篷
收缩
疯狂
瓦蓝
衣柜
喧闹
甩开
叫嚷
酱油
炖肉
嘴唇
蹦跳
楼梯
情况
袖子
预报
遮盖
讲座
逗引
四、多音字
蔓
缝
嚷
闷
五、形近字
六、近义词
迅速—疾速
跳跃—蹦跳
声响—声音
丰满—丰腴
增加—增添
软绵绵—软乎乎
竟然—居然
凉冰冰—凉丝丝
飘游—飘浮
嘟囔—嘟哝
逗引—招引
喧闹—喧嚣
七、反义词
深—浅
割—栽
仰—俯
迅速—缓慢
丰满—瘦瘠
增加—削减
希望—失望
凉爽—闷热
兴奋—沮丧
软绵绵—硬邦邦
理直气壮—理屈词穷
小心翼翼—粗心大意
八、词语搭配
(生长)的季节
(飞快)的长
(跳跃)的长
(叭叭)的声响
(农家)的谚语
(收成)的希望
(扁扁)的纸盒子
(透明)的新雨衣
(明晃晃)的玻璃
(凉爽)的空气
(厚墩墩)的云彩
(不声不响)地听
(兴奋)地仰起头
(嘻嘻)地笑
(沙啦啦)地喧闹
弄得(窸窸窣窣)响
九、词语归类
1.ABB
式词语：
软绵绵
硬邦邦
轻飘飘
沉甸甸
黑压压
热乎乎
凉冰冰
厚墩墩
明晃晃
甜丝丝
静悄悄
香喷喷
齐刷刷
2.AABB
式词语：
安安静静
窸窸窣窣
满满当当
红红火火
热热闹闹
十、句子积累
1.排比句：
(1)草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
(2)昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
2.引用：
(1)北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
(2)又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
3.比喻句：
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
4.拟人句：
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
5.心理描写：
望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
十一、考点提示
1.举例说说心理描写对中心意思表达的好处。
2.仿写排比句。
3.写写自己感受最深的一个汉字，围绕中心意思选择不同事例或从不同方面来写。
第六单元
单元知识小结
一、易读错的字
颠簸(bǒ)
天涯(yá)
慷慨(kǎi)
滥(làn)用
目睹(dǔ)
晶莹(yíng)
贡(ɡònɡ)献
资(zī)源
二、易写错的字
涯：“圭”的两竖分写，上下不连通。
裹：要将“果”的最后一笔捺变为点。
慷：右下角是“”。
三、会写词语
天涯
浪淘沙
黄河
银河
牵牛
织女
楼台
烟雨
茅檐
排闼
莺啼
晶莹
包裹
摇篮
和蔼
资源
慷慨
贡献
滥用
基地
目睹
壮观
有限
矿产
无私
节制
枯竭
毁坏
生态
设想
例如
子孙
四、多音字
簸
将
钻
露
五、形近字
六、近义词
曲—弯
天涯—天边
楼台—亭台
和蔼—可亲
恩赐—赏赐
节制—控制
毁坏—破坏
遨游—漫游
贡献—奉献
设想—假想
慷慨—大方
渺小—微小
枯竭—穷竭
浓密—稠密
眷恋—依恋
圣洁—纯洁
终究—终归
教导—教育
体验—体会
放弃—抛弃
呼唤—召唤
神圣—庄严
滋润—润泽
治理—整治
资助—帮助
领悟—领会
肆虐—暴虐
恭敬—尊敬
归宿—着落
盘踞—占据
凶猛—凶悍
风雨同舟—同舟共济
七、反义词
天涯—咫尺
同—异
直—曲
护—伤
净—污
送—迎
慷慨—吝啬
贡献—索取
渺小—巨大
保护—破坏
枯竭—充沛
恩赐—乞求
浓密—稀疏
清澈—浑浊
放弃—坚持
热爱—憎恨
圣洁—污秽
眷恋—厌倦
善待—虐待
幽香—恶臭
滋润—干燥
解除—保留
八、词语搭配
(九曲)黄河
(千里)莺啼
(晶莹)的球体
(薄薄)的纱衣
(有限)的资源
(相互交错)的纹痕
(严重)的威胁
(容易破碎)的地球
(美丽壮观)的地球
(群星璀璨)的宇宙
(潺潺)的流水声
(神圣)的土地
(闪闪发光)的松针
(永流不息)的河水
(温暖)的怀抱
(参天)的杨柳
(粼粼)的波光
(绿色)的波浪
(绿风荡漾)的小院
(勇敢)地顶住
(保护)环境
(遥望)地球
九、词语归类
1.并列式词语：
和蔼可亲 子孙后代 痛心疾首
山清水秀
心旷神怡
2.AABC
式词语：
闪闪发光
欣欣向荣
摇摇欲坠
涓涓细流
匆匆而过
泛泛而谈
哈哈大笑
蒸蒸日上
息息相关
滔滔不绝
3.拟声词：
潺潺
嗡嗡
哗哗
淙淙
汩汩 喳喳 啾啾 簌簌 啪啪
4.形容绿的四字词语：
绿风荡漾
绿草如茵
青枝绿叶
花红柳绿
郁郁葱葱
一碧千里
苍翠欲滴
千山一碧
翠色欲流
5.含有反义词的词语：
不紧不慢 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦
大材小用 前呼后拥 眼高手低 口是心非 头重脚轻
6.含数字的成语：
三番五次 一心一意 一分为二 不三不四 四面八方
四通八达 五光十色 五颜六色 六神无主 七零八落
十、句子积累
1.比喻句：
(1)映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
(2)我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
2.拟人句：
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
十一、考点提示
1.背诵《江南春》《浪淘沙》《书湖阴先生壁》。掌握“日积月累”中的文学常识。
2.默写《江南春》。
3.说说与别人意见不同时怎么办。
4.就自己关心的问题，写一份倡议书。
第七单元
单元知识小结
一、易读错的字
善哉(zāi)
巍(wēi)峨
琴弦(xián)
画轴(zhóu)
谬(miù)矣(yǐ)
曝(pù)晒
谱(pǔ)写
莱茵(yīn)河
纯(chún)熟
一缕(lǚ)
二、易写错的字
哉：左下角是“口”。
曝：右下角是“氺”。
盲：上面是“亡”。
三、会写词语
善哉
巍峨
琴弦
画轴
锦锈
曝晒
悔之晚矣
鼓琴
汤汤
终身
谱写
莱茵河
盲目
纯熟
琴键
一缕
陶醉
钢琴
幽静
断断续续
茅屋
烛光
失明
清幽
景象
四、多音字
汤
曝
传
散
鲜
五、形近字
六、近义词
绝—断
好—爱
拊掌—拍手
纯熟—熟练
恬静—安静
陶醉—沉醉
霎时—刹那
驰骋—奔驰
控制—操控
鲜明—凸出
断断续续—时断时续
波涛汹涌—惊涛骇浪
水天相接—水天一线
七、反义词
好—恶
纯熟—生疏
幽静—喧闹
微弱—强烈
陌生—熟悉
鲜明—隐晦
波涛汹涌—风平浪静
断断续续—连续不断
不可开交—分崩离析
八、词语搭配
(著名)的钢琴曲
(幽静)的小路
(美妙)的琴声
(恬静)的脸
(雪亮)的浪花
(断断续续)的钢琴声
(微弱)的烛光
(清秀)的脸
(微波粼粼)的海面
(轻纱似的)微云
(清幽)的月光
(波涛汹涌)的大海
(虚拟)的马鞭
(必胜)的信心
(约定俗成)的方法
(紧张)的锣鼓声
(高妙)的京剧艺术
(动态)的亮相
(无穷无尽)的表演自由
九、词语归类
与音乐有关的四字词语:
繁弦急管
绕梁三日
珠落玉盘
出谷黄莺
天籁之音
高山流水
余音绕梁
铿锵悦耳
不绝如缕
珠圆玉润
响遏行云
描写水的四字词语:
波涛汹涌
一泻千里
波澜壮阔
波澜起伏
碧波万顷
波光粼粼
奔腾咆哮
溪水潺潺
浩浩荡荡
“不可××”式词语：
不可开交
不可一世
不可理喻
不可救药
不可告人
不可偏废
不可或缺
不可名状
不可思议
不可多得
十、句子积累
1.比喻句：
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
2.联想：
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
3.排比句：
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
十一、考点提示
1.背诵：《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9
自然段。
2.说说你了解的书法常识，交流一下你练习书法的感受。
3.仿写句子：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
4.识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。
5.写写自己的拿手好戏，把重点部分写具体，写完后认真改一改。
第八单元
单元知识小结
一、易读错的字
郑(zhèng)重
撒(sǎ)下
束缚(fù)
伶(líng)俐
逃窜(cuàn)
澄(chéng)碧
错综(zōng)
萍藻(zǎo)
荡漾(yàng)
瘦削(xuē)
瞬(shùn)间
凝(níng)望
投掷(zhì)
陡(dǒu)然
二、易写错的字
厨：半包围结构，写时注意“豆”的最后一笔变为“提”。
缚：右边上面“甫”的第三笔变为“横折”。
萍：上下结构，三点水在草字头下面。
掷：“关”最后一笔变为“点”。
三、会写词语
郑重
拜年
租金
厨房
毡帽
害羞
撒下
束缚
刺猬
伶俐
逃窜
一望无际
家景
供品
祭器
讲究
盼望
项圈
经历
潮汛
搁浅
错综
澄碧
萍藻
荡漾
火焰
瘦削
瞬间
凝视
骤然
掷地有声
陡然
预告
烟雾
昏沉
解散
退缩
浮动
凌乱
四、多音字
供
正
削
差
五、形近字
六、近义词
凶猛—凶狠
无端—无故
熟识—熟知
伶俐—机灵
新鲜—新奇
幽雅—幽美
盼望—希望
郑重—庄重
仿佛—好像
荡漾—摇荡
瘦削—瘦弱
昏沉—昏暗
陡然—猛然
参差—凌乱
追悼—悼念
惊异—诧异
爱戴—拥戴
忍受—忍耐
悔恨—懊悔
枯瘦—消瘦
羞愧—惭愧
深奥—深邃
情愿—甘愿
伟大—崇高
记住—铭记
到处—处处
抬举—抬爱
下场—结局
永远—永世
恍然大悟—茅塞顿开
饱经风霜—饱经沧桑
七、反义词
熟识—陌生
郑重—轻率
允许—禁止
伶俐—笨拙
新鲜—陈旧
荡漾—平静
参差—整齐
情愿—被迫
瘦削—肥胖
深奥—浅显
详细—粗略
阴暗—明亮
爱戴—憎恶
个性—共性
伟大—渺小
永远—暂时
抬举—贬低
恍然大悟—百思不解
八、词语搭配
(捏)一柄钢叉
(撒下)秕谷
(套)一个银项圈
(敷上)药
(青青)的野草
(扎好)绷带
(呆呆)地望着
(囫囵吞枣)地看
(清清楚楚)地记得
(永远)记住
(更好)地活
(抬举)得很高
(深蓝)的天空
(金黄)的圆月
(碧绿)的西瓜
(五色)的贝壳
(四角)的天空
(昏沉)的夜
(明晃晃)的银项圈
(好)的故事
(澄碧)的小河
(闪烁)的日光
(瘦削)的一丈红
(缕缕)的胭脂水
(昏暗)的灯光
(复杂)的内容
(枯瘦)的手
(低微)的声音
(深深)的寒意
(紧张动人)的情节
(饱经风霜)的脸
九、词语归类
1.ABAC
式词语：
无穷无尽
无忧无虑
有声有色
有始有终
自言自语
善始善终
绘声绘色
相辅相成载歌载舞
忧国忧民
自暴自弃
美轮美奂
2.含有数字的词语：
三更半夜
十拿九稳
千辛万苦
九牛一毛
万紫千红
一目十行
一举两得
一落千丈
十、句子积累
1.“被”字句：
终于(闰土)
被他父亲带走了。
2.“把”字句：
骑在人民头上的/
人民把他摔垮。
3.比喻句：
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
4.拟人句：
带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。
5.双关、比喻：
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
十一、考点提示
1.背诵：《少年闰土》(第1
自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。
2.能结合相关的资料读懂课文中的词、句、段。(联系上下文、作者的生平资料、写作背景、阅读链接等。)
3.会用小标题概括课文写了几件事情。
4.会用段意串联法、题目扩展法、抓关键句(法)等概括文章的主要内容。
5.能围绕一个主题写一段话。
6.会通过几件事情写出一个人物的特点，并通过写人物的动作、语言、神态等将人物写具体。
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统编语文一年级上册期末复习知识点汇总
整理：部编本小学语文教学团队
第一部分：生字组词
第1单元
一（一个、一天）
二（二月、二十）
三（三天、三月）
上（上学、上衣）
口（人口、开口）
目（耳目、头目）
耳（木耳）
手（手心、对手）
日（早日、日子）
田（水田、田里）
禾（禾苗）
火（大火、火把）
虫（虫子、小虫）
云（白云、云朵）
山（山林、山水）
八（八个、八月）
十（十个、十天）
了（火了、大了）
第4单元
子（儿子、子女）
人（人口、大人）
大（大山、大雨）
月（月儿、日月）
儿（儿子、女儿）
头（木头、开头）
里（里头、山里）
可（可是、可口）
东（东西、山东）
西（西瓜、山西）
天（白天、半天）
四（四个、四十）
是（是的、不是）
女（女儿、子女）
开（开水、开心）
第5单元
水（水牛、开水）
去（上去、来去）
来（本来、下来）
不（不好、不是）
小（大小、小手）
少（多少、少见）
牛（水牛、小牛）
果（果子、水果）
鸟（鸟儿、小鸟）
早（早上、早日）
书（书本、书包）
刀（小刀、刀口）
尺（尺子）
本（书本、本子）
木（木头、木耳）
林（山林、竹林）
土（水土、土木）
力（有力、用力）
心（开心、小心）
中（中心、中午）
五（五十、五月）
立（立正、自立）
正（正在、正好）
在（正在、不在）
第6单元
后（后来、后天）
我（我们、自我）
好（好心、好人）
长（长江、长沙）
比（正比、对比）
巴（下巴、巴士）
把（把手、火把）
下（下来、下午）
个（一个、个人）
雨（雨衣、下雨）
们（我们、人们）
问（问好、学问）
有（有心、有力）
半（一半、半天）
从（从来、从不）
你（你好、你们）
第7单元
才（人才、天才）
明（明天、明白）
同（同学、不同）
学（上学、小学）
自（自立、自我）
己（自己、知己）
衣（上衣、雨衣）
白（白云、白天）的（有的、好的）
又（又大又红）
和（和好、不和）
第8单元
竹（竹子、竹林）
牙（月牙、门牙）
马（马上、木马）
用（用心、有用）
几（几个、几月）
只（一只）
石（石头、石子）
多（多少、好多）
出（出去、日出）
见（只见、少见）
对（对手、对比）
妈（妈妈、大妈）
全（全天、全力）
回（回来、回去）
工（工人、手工）
厂（工厂、厂长）
第二部分：读读说说
1、词语搭配
弯弯的月儿
小小的船
闪闪的星星
蓝蓝的天
高高的树
尖尖的草芽
圆圆的荷叶
弯弯的谷穗
白白的云
绿绿的草
黄黄的沙滩
雪白的浪花
彩色的项链
长长的尾巴
金色的沙子
雪白的云朵
快活的小鸟
小小的贝壳
看 水果
仔细地
笑
冷
远
多
丑
送 皮球
高兴地
说
高
借
答
浅
拍 报纸
快乐地
看
近
热
深
快
穿 花生
开心地
跑
还
后
美
问
种 衣服
飞快地
玩
前
低
慢
少
2、数量词
一(头)黄牛 一(只)猫 一(群)鸭子
一(只)鸟
一(个)苹果
一(颗)枣
一(堆)杏子
一(个)桃
一(朵)白云
一(根)头 一(双)手
一(条)鱼
一(颗)星星
一(把)刀
一(把)伞
一(块)黑板
一(朵)花
一(本)书
一(棵)树
一(把)尺子
3、又……又……
绳子又细又长 西瓜又大又圆
弟弟又白又胖 果子又多又好
大海又宽又远 房子又高又大
苹果又大又红 沙滩又长又软
星星又多又亮
4、……像……
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月儿像弯刀。
红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像宝石。
5、句子
雨点儿从云彩里飘落下来
小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。
树叶从树上落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上落下来。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。
鱼儿在水里游来游去。
小牛在田里走来走去。
条
一条条
一条条长长的小河
棵
一棵棵
一棵棵高大的树木
片
一片片
一片片金黄的树叶
个
一个个
一个个红红的苹果
朵
一朵朵
一朵朵美丽的鲜花
只
一只只
一只只可爱的小鸟
串
一串串
一串串美丽的泡泡
6、反义词
东—西
反—正
上—下
大—小 多—少 出—入
左—右 有—无 来—去
远—近 黑—白
晚—早
高—低 笑—哭 天—地
长—短
开—关
南—北
男—女 古—今 好—坏
是—非
来—去
是—否
粗—细
苦—甜
你—我老─少
7、日积月累
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在白云端。
风
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
8、多音字
乐
lè
（欢乐）
yuè
（音乐）
长 zhǎng（长大）cháng（长江）
着 zhe（看着）
zháo（着急）
干
gān（干净）
gàn
（干活）
空
kōng
（空气）kòng
（空地）
得
de
（唱得好）
dé
（得意）
只
zhī
（一只鸟）zhǐ
（只有）
觉 jué
(觉得)
jiào
（睡觉）
数
shǔ
(数星星)
shù（数学）
地
dì
（天地）
de
（快快地）
种
zhǒng（种子）zhòng（种地）
为 wéi
(行为)
wèi
（因为）
9、词语
①AABB形式的词语：
大大小小
多多少少
上上下下
开开心心
红红火火
漂漂亮亮
高高兴兴
许许多多
日日夜夜
仔仔细细
干干净净
仔仔细细
来来往往
进进出出
开开心心
明明白白
认认真真
左左右右
口口声声
大大方方
风风火火
来来回回
男男女女
风风雨雨
千千万万
山山水水
②ABAB形式词语：
火红火红
高兴高兴
碧绿碧绿
乌黑乌黑
雪白雪白
开心开心
打扫打扫
活动活动
学习学习
练习练习
③ABCC形式词语：
白发苍苍
秋风习习
北风呼呼
得意洋洋
金光闪闪
④ABB形式词语：
绿油油
红彤彤
黄澄澄
胖乎乎
黑洞洞
甜丝丝
光秃秃
亮晶晶
笑嘻嘻
兴冲冲
懒洋洋
慢吞吞
静悄悄
白花花
气冲冲
干巴巴
水灵灵
水汪汪
笑哈哈
10、笔顺规则、结构及关系举例。
① 从上到下：二、三、公、鱼、羊、白
② 先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、③ 上下结构：花、星、色、尘、只、早、草
④ 左右结构：明、叶、把、地、清、林、⑤ 跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵
⑥ 跟花草有关的：花、草、莲、苹
⑦ 先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出
⑧ 先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四
⑨ 先里面后外面:边、远、进、近、匹、11、要认识的汉字笔画名称
横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁）、横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（）、竖折折钩（ㄅ）。
12、字变魔术
加一笔：
“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦
“目”+“一笔”→自
“米”+“一笔”→来
加两笔：
“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦
减一笔：
自→白、目
鸟→乌
减两笔：
公→八
云→二
车→十
白→口
田→口
电→口
13、词语分类
食
品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠、饺子、包子
日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾
文
具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮
蔬
菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜
瓜
果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨
交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车
14、基本句型
1、谁干什么
乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
东东画画。
红红做作业。
花花洗衣服。
明明扫地。
妈妈织毛衣。
爸爸看报纸。
爷爷浇花。
老师改作业。
2、什么地方有什么
江上有一座大桥。
商场里有许多商品。
我家门口有一棵小树。
天上有一架飞机。
江上有一座大桥。
天上有一片白云。
屋子里有一台电视机。
河里有一群鸭子。
田里有一片禾苗。
天上有一群小鸟。
公园里有一片草地。
森林里有许多大树。
学校里有许多同学。
公路上有许多车。
3、打比方：什么像什么
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月亮像镰刀。
红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像宝石。
4、表示事物渐变
雨越下越大。
人越来越多。
天越来越黑。
风越吹越大。
天气越来越冷。
飞机越飞越高。
小树越长越高。
小马越跑越快。
5、是。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
6、爱。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
7、从。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。
树叶从树上飘落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上飘落下来
8、正确使用“吗、呢、吧”以及“？”
如：
你去北京吗？
你去上学吗？
我的书包呢？
我的尺子呢？
他是你的朋友吧？
她是你的老师吧？
15、偏旁部首及代表字
氵三点水（江
河
沙
流
漂）
讠言字旁（语
认
识
说
话
读
课
谁
诉）
亻单人旁（休
体
何
做
作
住
仔
什
他）
口
口字旁（唱
听
叶
呢
啊
吗
吧
响
嘴
哪）
辶
走之底
（过
远
近
还
送）
扌提手旁（打
把
拉
扣）
忄竖心旁（快
慢
恨）
冫两点水（次
冷
准）
犭反犬旁（猪
狗
猫）
鸟
鸟字旁（鸭
鸡
鹅)
竹字头
(笑
笔
笛)
目
目字旁（眼
睛
盯）
足
足字旁(跳
跑）
月
月字旁（肚
朋
腿）
人
人字头（会
合全）
门
门字框（闪
问
闻）
宀
宝盖头
（宝
家
宁）
土
提土旁（地
场
城）
风字框
（风
凤）
王
王字旁（球
玩）
八
八字头（谷
分
公）
火
火字旁
（炒
烧）
口
方框（国
园
圆）
女
女字旁（好
妈
奶）
心
心字底（想
思
念）饣
食字旁（饱
饭
馒）
16、同音字练习
1、公,工
（）园
（）人
（）正
手（）
（）开
（1）我家有只大（）鸡。
（2）小明的爸爸是木（）。
2、升，生，声
（）日
（）旗
上（）
花（）
笑（）
大（）
（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。
（2）
今天是妈妈的（）日。
3、做，坐，座，作
工（）
（）业
（）下
（）
位
（）事
让（）
（1）我家门前有一（）桥。
（2）我在家里写（）业。
（3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。
4、木，目
耳（）
（）光
（）头
（）耳
树（）
（1）妈妈让我吃（）耳。
(2)老师的（）光很慈祥（cí
xiánɡ）。
5、字，子，自
写（）
（）己
孩（）
汉（）
猴（）
爸爸说：“儿（），你要学会（）己写（）
。”
6、金，今，巾，进，近
毛（）
（）天
远（）
（）入
黄（）
纸（）
(1)、妈妈给我买了一条（）黄色的头（）。
(2)、（）年我在离（lí）家很（）的学校上学。
(3)、我最
（）
（）
步了。
7、耳，儿，二
花（）
（）只
（）朵
（）子
（）光
（）个
女
（）
木
（）
（1）王爷爷有（）
个女（）。
（2）
我在听（）机。
8、有，友
没（）
朋（）
我（）一个好朋（）
第三部分：拼音复习
23个声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
注意：
① 平舌音：以z
c
s为声母的音节
翘舌音：以zh
ch
sh
r为声母的音节
②
zh
ch
sh
r和z
c
s的位置，这个地方很容易出错。
③
分清b和d、p和q。
④
特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
24个韵母
单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü
单韵母都只有一个字母
复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
复韵母由两个字母构成前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün
后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong
注意：
（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
（3）介母：i
u
ü
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：
（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü）
yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn)
yun(y——ün)
音节的拼读
1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2.二拼音节：声母+韵母。
3．三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
拼音的标调规则
有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。
1．按照六个单韵母（ɑ
o
e
i
u
ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
易错点
1、易写错的字母：
①
声母：b-d,p-q,t-f
三组字母易混淆写错。
②
f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
③
ai-uiei-ie
ui-iu
ou-iu
ie-ｕe
un-ün几组韵母的字形要分清。
④
整体认读音节：yu
ye
yue
yuan
yun
中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
2、易错的知识点：
①
整体认读音节只有
个，不要把
yan,you,wo,ya,er
等误认为整体认读音节。
②
声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
③
复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i,u并列标在后。
④
j,q,x
只和ü相拼，不与
u
相拼，j,q,x
和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的ü，不是
u
。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
⑤
同样记住，yu,yue,yun,yuan
中的u
其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成ｕ。
⑥
音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong
等三拼音节中的i
不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu
不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢记：you
不要写成yiu或yiou。
⑦
音节读音容易错的地方：有声母n,l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n
读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
⑧音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。
趣味识记歌
小ü碰到j
q
x,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。（ju
qu
xu
yu）
标调歌：有a
给a
戴，没a
找o
e，i
和
u
在一起，谁在后面给谁戴。
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第一单元
基础知识必记
一、易读错的字
早晨(chén)
绒(róng)球花
粗(cū)壮
荒(huāng)野
照例(lì)
放假(jià)
衣裳(shang)
双臂(bì)
背诵(sòng)
挨(ái)打
二、易写错的字
晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬：
右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。
三、会写词语
早晨
绒球花
汉族
鲜艳
服装
打扮
朗读
安静
停在粗壮
穿戴
校园
敬爱
国旗
敬礼
铜钟
教室
树枝
这些
好奇
招引
古老
枝干
影子
落下
荒野
口笛
跳舞
狂欢
处罚
放假
互相
所有
能够
猜想
扬起
双臂
四、多音字
教
好
觉
假
背
圈
五、形近字
六、近义词
鲜艳—艳丽
好奇—新奇
打扮—装扮
洁白—雪白
安静—宁静
轰响—轰鸣
狂欢—狂喜
突然—忽然
觉得—感觉
流利—流畅
详细—详尽
认真—仔细
清楚—明白
鸦雀无声—悄然无声
七、反义词
安静—热闹
招引—驱赶
洁白—乌黑
湿润—干燥
出来—进去
扬起—放下
主动—被动
认真—马虎
清楚—模糊
糊里糊涂—一清二楚
鸦雀无声—人声鼎沸
八、词语搭配
【动词搭配】
(打)招呼
(朗读)课文
(跳)孔雀舞
(做)游戏
(看)热闹
(走过)荒野
(吹着)口笛
(站)墙角
(收起)戒尺
【形容词搭配】
(敬爱)的老师
(可爱)的小学
(古老)的铜钟
(粗壮)的枝干
(洁白)的粉墙
【数量词搭配】
一(条)小路
一(间)教室
一(所)小学
两(只)猴子
九、词语归类
【ABB
式词语】一条条
一个个
【
AABB
式词语】急急忙忙
高高兴兴
【“
一×
一×”式词语】一字不漏
一声不响
十、句子积累
1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
2.反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
十一、考点提示
1.背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。
2.说说大青树下的小学特别的地方：
学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。
3.仿写句子：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
4.识记含有身体器官名称的成语：
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
5.写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。
第二单元
基础知识必记
一、易读错的字
石径（jìng）
赠（zèng）送
君（jūn）子
橙（chéng）色
印（yìn)
着
凌（líng）乱
增（zēng）添
棕（zōng）色
钥匙（shi）
缤（bīn）纷
喇叭（bā）
丰（fēng）
二、易写错的字
径：右边的部分第二笔是点。
霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。
挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。
紧：下面的部分要写得紧凑。
规：左边的第四笔是点。
迟：上边的“尺”最后一笔是点。
三、重点词语
寒冷
石径
斜着
霜叶
赠与
姓刘
盖住
菊花
残冬
君子
橙黄橘绿
送客
挑逗
铺满
水泥
紧紧
院子
印着
排列
亮晶晶
规则
凌乱
棕红
迟到
金色
放晴
明朗
金黄
雨珠
落叶
闪闪发光
尽头
平展
叶丛
歌唱
一盒
颜料
邮票
飘扬
争着
仙子
淡黄
好闻
梨花
勾住
一曲
丰收
清凉
留意
枫叶
果树
菊花
气味
香甜
香味
过冬
四、多音字
挑
行
空
扇
好
乐
五、形近字
六、近义词
明朗——晴朗
凌乱——杂乱
增添——增加
仔细——认真
愉快——愉悦
清凉——凉快
美丽——漂亮
香甜——甜美
欢乐——快乐
七、反义词
凌乱——整齐
增添——减少
仔细——马虎
清凉——炎热
美丽——丑陋
雪白——乌黑
八、词语搭配
【动词搭配】
（加紧）挖洞
（睡）大觉
【形容词搭配】
（明朗）的天空
（彩色）的地毯
（棕红色）的小鸟
（金色）的海洋
（美丽）的菊花
（好闻）的气味
（金色）的小喇叭
（丰收）的歌
【数量词搭配】
一（双）小雨靴
一（个）小巴掌
一（把）钥匙
一（盒）颜料
一（把）扇子
一（枚）邮票
一（首）歌子
九、词语归类
【ABB
式词语】
亮晶晶
湿漉漉
【ABAB
式词语】
金黄金黄
瓦蓝瓦蓝
【描写颜色的成语】
五彩缤纷
五颜六色
【描写秋天的四字词语】
秋高气爽
五谷丰登
瓜果飘香
春华秋实
层林尽染
天高云淡
十、考点提示
1.背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2
自然段。
2.会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7
自然段常以课内阅读的形式考查。
4.《秋天的雨》第2
自然段常以课内阅读的形式考查。
5.学会用多种方法理解难懂的词语。
6.学会用正确的格式写日记。
第三单元
基础知识必记
一、易读错的字
融（róng）化
剩（shèng）下
睁（zhēng）大
摇晃（huàng）
缩（suō）小
根茎（jīng）
拆（chāi）开
咱（zán）们
嚼（jiáo）着
稍（shào）息
几（jī）乎
答（dā）应
拼（pīn）命
嘀（dí）咕
禁（jìn）令
蹭（cèng）来蹭去
二、易写错的字
剩：第十笔是点，不要写成捺。
睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。
诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。
旅：右下角是“”，不要写错。
怜：右边是“令”，不是“今”。
算：部首是“”，中间是“目”。
三、重点词语
寒冷
离开
等待
剩下
斧子
砍倒
山谷
火柴
原野
告诉
睁眼
接着
一定
煤油灯
发生
树根
村子
灯火
旅行
咱们
可怜
刚才
救命
拼命
扫地
管理
胃口
来得及
流泪
打算
要好
草堆
作声
答应
做梦
马上
当然
消化
知觉
光亮
眼泪
大吃一惊
四、多音字
切
倒
难
调
答
应
卷
几
稍
处
五、形近字
六、近义词
美丽—漂亮
满意—满足
舒展—伸展
周围—四周悲哀—悲伤
分散—分开
七、反义词
寒冷—温暖
难受—舒服
高大—矮小
舒展—收缩
悲哀—欢乐
分散—集中
八、词语搭配
【形容词搭配】
（很远很远）的地方
（寒冷）的冬天
（细细）的根
（高大）的树
（开心）的样子
（小小）的阳台
（年轻）的农夫
（美丽）的木地板
（要好）的朋友
（勇敢）的蟋蟀
【量词搭配】
一（个）农夫
一（辆）手推车
一（棵）树
一（头）大黄牛
一（次）旅行
一（只）小蚂蚁
一（块）大奶酪
【动词搭配】
（钻出）地面
（执行）命令
（搬进）洞里
九、词语归类
【ABB
式词语】暖洋洋
笑眯眯
【“越A
越B”式词语】越走越快
越看越像
【含反义词的成语】争先恐后
七上八下
【含数字的成语】四面八方
三言两语
十、考点提示
1.背诵：语文园地三“日积月累”的内容。
2.学会用修改符号修改自己的习作。
3.学会用所给词语编一个童话故事。
第四单元
基础知识必记
一、易读错的字
大洞(dòng)
准(zhǔn)备
孵(fū)蛋
撞(zhuàng)到
萝卜(bo)
晾(liàng)尿布
干吗(má)
来访(fǎng)
压(yà)根
模(mó)仿
发疯(fēng)
差(chà)不多
百发百中(zhòng)
二、易写错的字
准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。
暴：第十五笔是点，不是捺。
晒：右边第五笔是竖弯。
三、会写词语
变成门板
破洞
准备
墙壁
暴风雨
很饿
撞到
吃饱
根本
安心
主人
母鸡
注意
蜘蛛
漂亮
因此
晒太阳
四、多音字
吗
担
觉
长压
尽
中
弹
五、形近字
六、近义词
使劲—用劲
安心—放心
漂亮—好看
浓密—稠密
飘动—飘荡
牢固—坚固
明白—明了
高兴—快乐
特别—特殊
好听—动听
洪亮—响亮
感谢—感激
怜悯—怜惜
诧异—惊诧
七、反义词
安心—担心
漂亮—丑陋
偶尔—经常
浓密—稀疏
牢固—松散
明白—糊涂
陌生—熟悉
讨厌—喜欢
高兴—悲伤
白天—晚上
特别—一般
批评—表扬
容易—困难
成功—失败
失望—希望
八、词语搭配
【动词搭配】
(跳)出来
(讲)故事
(晒)太阳
(放)风筝
(飞过)屋顶
【形容词搭配】
(小小)的声音
(浓密)的胡子
(甜甜)的果酱
(百发百中)的猎人
【量词搭配】
一(条)缝
一(张)网
一(根)胡子
一(条)狗
一(个)圈套
一(只)公鸡
一(个)男孩
九、词语归类
【含“笑”字的成语】捧腹大笑
眉开眼笑
【
AABB
式词语】破破烂烂
匆匆忙忙
十、句子积累
1.感叹句:
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
2.排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
十一、考点提示
1.背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。
2.识记有关“笑”的成语：捧腹大笑
开怀大笑
哈哈大笑
哄堂大笑
眉开眼笑
喜笑颜开
相视而笑
哑然失笑
3.学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。
第五单元
基础知识必记
一、易读错的字
母亲（qīn）
鹦（yīng）鹉
翠（cuì）鸟
吞（tūn）下
捕（bǔ）鱼
蒲
（pú）公英
合拢（lǒng）
盛（shèng）开
观察（chá）
二、易写错的字
搭：右上边是“艹”，不是“”。
翠：羽字头不带钩。
耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。
钓：右边的“勺”，第三笔是点。
趣：最后一笔是点，不是捺。
喜：注意上边是“士”，不是“土”。
睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。
三、重点词语
搭船
母亲
外祖父
沙啦
响亮
羽毛
翠绿
长嘴
静悄悄
吞下
捕鱼
雨点
船夫
用力
船头
翠鸟
蒲公英
盛开
玩耍
呼喊
哈欠
钓鱼
而是
观察
合拢
有趣
喜爱
睡觉
乡下
窗前
常常
绒毛
假装
起床
一本正经
四、多音字
啦
假
乐
觉
盛
悄
五、形近字
六、近义词
用力—使劲
美丽—漂亮
玩耍—嬉戏
喜爱—喜欢
快乐—欢乐
盛开—开放
仔细—认真
合拢—收拢
张开—展开
一本正经—不苟言笑
引人注目—惹人注意
七、反义词
漂亮一丑陋
快乐—悲伤
引人注目—默默无闻
喜爱—讨厌
仔细—马虎
合拢—张开
吞—吐
有趣—枯燥
静悄悄—闹哄哄
八、词语搭配
【形容词搭配】
（彩色）的小鸟
（翠绿）的羽毛
（红色）的长嘴
（金色）的草地
（绿色）的草地
（可爱）的草地
（一本正经）的样子
（有趣）的蒲公英
【量词搭配】
一（条）小鱼
一（只）翠鸟
一（张）长嘴
一（种）花
一（片）草地
九、词语归类
【ABB
式词语】
静悄悄
傻乎乎
懒洋洋
毛茸茸
脏兮兮
慢吞吞
喜洋洋
【拟声词】沙啦
呼噜
嘎吱
喀嚓
轰隆
【描写人物神态的成语】一本正经
大惊失色
从容不迫
心平气和
没精打采
十、句子积累
1.比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
2.感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
十一、考点提示
1.《搭船的鸟》第2-4
自然段常以课内阅读的形式考查。
2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。
3.学会和同学交流你观察到的事物。
4.能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。
第六单元
基础知识必记
一、易读错的字
饮（yǐn）水
初（chū）一
镜（jìng）子
银（yín）盘
挺（tǐng）好
数（shǔ）不清
海参（shēn）
划（huá）过来
鸟粪（fèn）
海滨（bīn）
胳臂（bei）
石凳（dèng）
每逢（féng）
脑（nǎo）袋
欣（xīn）赏
宿舍（shè）
膝（xī）盖
来临（lín）
二、易写错的字
楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意
先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、重点词语
中断
楚江
孤帆
饮酒
当初
镜子
至此回
未来
磨刀
遥远
银盘
群岛
丰富
优美
浅绿
交错
岩石
龙虾
挺好
鼓掌
数不清
宝贵
位于
南海
部分
风景
物产
厚衣服
杏黄
相互
海底
海面
色彩
成群结队
条纹
周身
游动
堆积
肥料
祖国
事业
发展
必将
更加
海滨
灰色
渔民
遍地
躺倒
满载
靠岸
栽树
初夏
除了
亚热带
踩踏
整洁
街道
交界
云朵
来来往往
帆船
远处
汽笛
船队
散发
银光闪闪
打扫
脑袋
严实
挡住
视线
花坛
显得
药材
松软
刮风
宝库
东北
红松
苍翠
飞舞
名贵
雪花
树洞
巨大
四、多音字
抹
磨
数
参
臂
笼
兴
舍
五、形近字
六、近义词
瑰丽—美丽
交错—交叉
绽开—绽放
威武—威风
巨大—庞大
茂密—茂盛
欣赏—观赏
来临—到来
理睬—搭理
五光十色—五彩缤纷
各种各样—各式各样
葱葱茏茏—郁郁葱葱
七、反义词
巨大—微小
茂密—稀疏
盛开—凋谢
富饶—贫穷
浩瀚—微小
寂寞—喧闹
干净—肮脏
美丽—丑陋
整洁—杂乱
八、词语搭配
【形容词搭配】
（可爱）的地方
（彩色）的条纹
（茂密）的树林
（厚厚）的鸟粪
（宝贵）的肥料
（绿色）的海洋
（嫩绿）的叶子
（美丽）的大花坛
（鲜嫩）的蘑菇
（巨大）的宝库
【量词搭配】
一（簇）红缨
一（座）宝库
一（片）沙滩
一（层）鸟粪
一（顶）大伞
一（只）野兔
九、词语归类
【ABB
式词语】懒洋洋
圆溜溜
【
AABB
式词语】飘飘摇摇
祖祖辈辈
葱葱茏茏
密密层层
严严实实
【ABCC
式词语】银光闪闪
生机勃勃
【又×
又×
式词语】又香又脆
又松又软
又肥又厚
【含数字的词语】五光十色
一帆风顺
十、句子积累
1.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
2.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3.比喻句:（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
4.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
十一、考点提示
1.背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》
2.学会把身边的美景写下来，并与同学分享。
3.会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。
4.能够选择一两个ABB
式的词语写句子。
第七单元
基础知识必记
一、易读错的字
手风琴（qín）
演奏（zòu）
虫鸣（míng）
呢（ní）喃
雾蒙（méng）
蒙凝（níng）神静气
舒畅（chàng）
瞬（shùn）间
翅（chì）膀
伸（shēn）出
匆（cōng）匆
聪（cōng）明
扎（zhā）伤
二、易写错的字
奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。
琴：下边是“今”，不是“令”。
受：下面是“又”，不是“友”。
雾：“雨字头”的第三笔是横钩。
蒙：第六笔是横，别忘记写。
刺：左右结构，第六笔是点。
枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。
乎：第五笔是竖钩。
三、重点词语
演奏
手风琴
轻柔
感受
激动
打击乐器
雨滴
敲打
虫鸣
美妙
歌唱
音乐家
歌手
歌曲
温柔
合奏
乐曲
充满
喜欢
音乐会
滴答
所有
河流
轻快
合唱
朝着
雾蒙蒙
鼻子
总是
抖动
露水
湿气
呼吸
猎人
翅膀
茫然
沉重
父亲
童年
轻声
生怕
惊动
气息
过夜
时刻
带刺
红枣
一颗
忽然
圆乎乎
暗暗
伸出
匆匆
水沟
聪明
偷走
追赶
弯腰
摆动
如同
无数
新月
后院
赶忙
墙根
注视
兴许
清楚
活动
劲头
散落
归拢
急火火
本事
高明
好奇心
黑洞洞
四、多音字
呢
晃
扎
五、形近字
六、近义词
美妙—奇妙
雄伟—宏伟
轻快—轻松
快乐—欢乐
喜欢—喜爱
兀立—直立
惊动—惊扰
舒畅—舒服
惊愕—惊讶
猜测—推测
立刻—立即
蹑手蹑脚—轻手轻脚
七、反义词
温柔—暴躁
热闹—冷清
快乐—悲伤
喜欢—讨厌
沉重—轻松
高兴—伤心
聪明—愚蠢
高明—低劣
八、词语搭配
【形容词搭配】
（美妙）的声音
（雄伟）的乐曲
（热闹）的音乐会
（雾蒙蒙）的树林
（快活）的时刻
（朦胧）的月光
【量词搭配】
一（片）树林
一（只）鸟
一（棵）树
一（根）树枝
【动词搭配】
（舒畅）地呼吸
（淙淙）地流
（惊愕）地问
（暗暗）地猜测
九、词语归类
【ABB
式词语】雾蒙蒙
热腾腾
圆乎乎
急火火
黑洞洞
水灵灵
静悄悄
【
AABB
式词语】滴滴答答
叮叮咚咚
【“
一×
一×”式词语】一举一动
一言一行
一朝一夕
一心一意
一生一世
十、句子积累
1.比喻句:
（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（2）秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
2.拟人句:
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
3.感叹句：（1）我在歌唱，我很快乐！
（2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
十一、考点提示
1.背诵：《大自然的声音》第2~3
自然段和古诗《采莲曲》。
2.学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。
第八单元
基础知识必记
一、易读错的字
登（dēng）上
观众（zhòng）
掌（zhǎng）声
落（lào）下
调（diào）来
胸脯（pú）
男（nán）孩
宁（níng）静
寒冷（lěng）
诚（chéng）实
冻（dòng）死
面包渣（zhā）
战斗（dòu）
撤（chè）退
白求恩（ēn）
血（xuè）丝
弹（dàn）片
迅
（xùn）速
二、易写错的字
登：
上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。
腿：
左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“
”，再写走之。
投：第五笔是横折弯。
勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。
短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。
秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。
三、会写词语
司马光
庭院
登上
跌倒
观众
放弃
坚持
掌声
全班
沉默
腿脚
投向
调来
摇晃
热烈
勇气
轮流
文静
讲台
一齐
角落
慢吞吞
刚刚
泪水
持久
平息
动听
面对
灰雀
粉红
冻死
郊外
养病
跳动
欢快
谷粒
男孩
或者
严寒
本来
可惜
肯定
诚实
四、多音字
落
斗
大
调
五、形近字
六、近义词
轮流—轮换
立刻—立即
热烈—强烈
讲述—讲解
动听—好听
忧郁—忧虑
鼓励—鼓舞
监督—监视
欢迎—迎接
果然—果真
喜爱—喜欢
可惜—惋惜
诚实—老实
激烈—猛烈
敏捷—敏锐
沉思—思索
恳求—请求
迅速—快速
七、反义词
犹豫—果断
热烈—冷清
忧郁—开朗
欢迎—拒绝
喜爱—讨厌
仰望—俯视
欢快—忧伤
镇定—慌张
敏捷—缓慢
危险—安全
胜利—失败
八、词语搭配
【形容词搭配】（热烈的）掌声
（诚实的）男孩
【量词】
三（只）麻雀
一（个）男孩
一（座）小庙
一（块）弹片
一（名）战士
九、词语归类
【ABCC
式词语】硝烟滚滚
凉风习习
【AABC
式词语】耿耿于怀
落落大方
【含“不”字的成语】经久不息
坚持不懈
十、句子积累
1.拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
2.反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
十一、考点提示
1.背诵：《司马光》和“日积月累”的内容。
2.借助注释讲一讲《司马光》的故事。
3.会用“陆续”“继续”“连续”造句。
4.和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。
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第一单元
基础知识必记
一、易读错的字
脑袋（dai）
捕（bǔ）食
披（pī）着
晒（shài）干
坏（huài）事傍（bàng）晚
奔（bēn）跑
淹没（mò）
冲毁（huǐ）
猜（cāi）猜
如（rú）果
四海为（wéi）家
带刺（cì）
炸（zhà）开
观察（chá）
知识（shi）
粗（cū）心
得（dé）不到
二、易写错的字
宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。
跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。
极：木字旁的最后一笔是点。
给：第三笔是提。
更：第六笔撇要穿过“日”。
知：第五笔是点，不要写成捺。
三、会写的词语
两条
哪里
宽嘴
头顶
眼睛
肚皮
孩子
一跳
变成极小
一片
傍晚
海洋
工作
坏人
给你
带来
办法
如果
有脚
它们
娃娃
她们
皮毛
更有
知识
四、多音字
教
为
没
得
五、形近字
六、近义词
快活—快乐
捕食—猎食
连忙—赶忙
摆动—晃动
天天—每天
灾害—灾难
平常—平时
奔跑—奔驰
温和—温顺
如果—假如
办法—方法
出发—启程
七、反义词
快活—难过
低头—抬头
雪白—乌黑
温和—暴躁
发动—停止
帮助—干扰
粗心—细心
离开—回来
告别—重逢
八、词语搭配
1.形容词搭配
（大大）的脑袋
（黑灰色）的身子
（碧绿）的衣裳
（雪白）的肚皮
（带刺）的铠甲
（粗心）的小朋友
2.动词搭配
（甩）着尾巴
（披）着衣裳
（露）着肚皮
（发动）机器
九、词语积累
【“AA的”式的词语】
弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的【AABB
式的词语】
拖拖拉拉
慌慌张张
吞吞吐吐
原原本本
纷纷扰扰
隐隐约约
【描写春天的词语】
风和日暖
春回大地
万紫千红
春暖花开
春风雨露
姹紫嫣红
十、佳句积累
1.比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
2.排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
十一、考点提示
1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3
自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。
2.熟读《我是什么》第1-3
自然段，体会水在不同条件下变化的不同形态。
3.背诵《植物妈妈有办法》全诗。
第二单元
基础知识必记
一、易读错的字
帆(fān)船
梧(wú)桐
松柏(bǎi)
绿装(zhuāng)
桦(huà)树
水杉(shān)
百灵(líng)
麦(mài)苗
蚕桑(sāng)
上场(cháng)
虽(suī)然
农事了(liǎo)
二、易写错的字
孔：第三笔是提。
桥：“乔”的第一笔是撇，不要写成横。
化：右边的撇要露出头。
六：最后一笔是点。
季：第一笔是撇。
三、会写的词语
花园
一孔
石桥
一群
队旗
铜号
红领巾
欢笑
杨树
树叶
壮观
梧桐
枫树
松柏
木棉
水杉
化石
金桂
唱歌
丛林
深处
竹林
六个
熊猫
九个
朋友
四季
吹风
正肥
农事
农忙
归来
辛苦
一年
戴月光
棉衣
四、多音字
行
号
柏
间
处
正
场
了
五、形近字
六、近义词
壮—强
披—穿
喜—乐
肥—胖
欢笑—欢乐
新奇—新鲜
伙伴—同伴
嬉戏—玩耍
保护—爱护
耕作—耕耘
归来—回来
辛苦—辛劳
七、反义词
欢笑—痛哭
高—低
暖—寒
耐寒—耐热
守—攻
香—臭
新奇—平常
伙伴—对手
保护—破坏
归来—离去
辛苦—轻松
告别—重逢
喜洋洋—气冲冲
八、词语搭配
一(只)海鸥
一(艘)军舰
一(方)鱼塘
一(行)垂柳
一(片)沙滩
一(条)帆船
一(块)稻田
一(座)花园
一(道)小溪
一(丛)翠竹
一(面)队旗
一(孔)石桥
一(群)飞鸟
一(把)铜号
九、词语积累
【ABB
式的词语】
喜洋洋
笑盈盈
兴冲冲
乐呵呵
白花花
金灿灿
亮晶晶
绿油油
十、佳句积累
1.拟人句：
(1)枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
(2)你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
(3)你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
(4)你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
2.比喻句：
(1)杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
(2)秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
3.对偶句：木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
十一、考点提示
1.背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。
2.《场景歌》熟悉文中讲了哪些场景。
3.《树之歌》了解文中讲了哪几种树，特点分别是什么。
4.《拍手歌》了解文中介绍了哪几种动物，人类与动物之间的关系是什么。
5.《田家四季歌》了解田家四季的情景。
第三单元
基础知识必记
一、易读错的字
曹(cáo)操
柱(zhù)子
大秤(chèng)
为止(zhǐ)
重量(liàng)
一幅(fú)
削(xiāo)好
冷(lěng)清
一束(shù)
哄(hǒng)我红润(rùn)
窗(chuāng)外
二、易写错的字
站：第五笔是提。
候：不要丢掉第三笔竖。
今：最后一笔是横撇。
灯：第四笔是点不是捺。
电：“日”字写扁。
三、会写的词语
称象
柱子
底下
一杆
大秤
做事
七岁
站出来
大船
果然
评奖
时间
时候
一封信
今天
写信
一支笔
圆珠笔
电灯
哄我先后
闭上
脸上
好事
下沉
头发
窗户
四、多音字
朝
重
结
得
五、形近字
六、近义词
高兴—愉快
一同—一块
议论—讨论
下沉—下降
果然—果真
仔细—细心
端详—打量
满意—合意
收拾—整理
冷清—清静
美丽—漂亮
明亮—透亮
红润—润泽
温柔—温和
乌黑—漆黑
七、反义词
高兴—难过
下沉—上浮
得意—失意
开心—难过
冷清—热闹
美丽—丑陋
明亮—昏暗
温柔—泼辣
八、词语搭配
(仔细)地看
(高兴)地说
(伤心)地哭
(满意)地笑
(亲爱)的爸爸
(明亮)的眼睛
(弯弯)的眉毛
(红润)的脸
九、词语积累
【“又×
又×”式的词语】
又高又大
又蹦又跳
又大又红
又细又长
又大又圆
又高又壮
【量词搭配】
四(根)柱子
一(杆)大秤
一(条)线
一(沓)纸
一(封)信
一(支)笔
十、佳句积累
1.诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2.比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
3.拟人句：弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
十一、考点提示
1.《曹冲称象》掌握曹冲称象的步骤，常以阅读理解的形式考查。
2.《玲玲的画》常以课内阅读的形式考查对第9
自然段的理解。
第四单元
基础知识必记
一、易读错的字
瀑(pù)布
前川(chuān)
手臂(bì)
尤(yóu)其
天都峰(fēng)
展(zhǎn)现
仙境(jìng)
盛产(chǎn)
枝(zhī)叶
城(chéng)市(shì)
名胜(shèng)古迹
二、易写错的字
川：第一笔是撇，中间一竖短。
挂：右面是两个“土”字，是六画。
每：第二笔横短，第六笔横长。
闪：第一笔是点。
迹：半包围结构，“辶”托住上面的部分。
三、会写的词语
黄河
大楼
依靠
一层
日照
香炉
烟云
挂画
大川
南部
那些
巨石
一位
每当
升起
美丽
中华
展现
天狗
中央
披上
一份
山坡
枝叶
起来
客人
收下
老乡
城市
利用
金光闪闪
名胜古迹
四、多音字
落
省
弹
好
分
干
五、形近字
六、近义词
秀丽—秀美
闻名—著名
陡峭—峻峭
清晰—清楚
展现—展示
热情—盛情
茂密—繁茂
展开—伸展
奇形怪状—怪模怪样
中外闻名—举世闻名
隐隐约约—模模糊糊
五光十色—五颜六色
七、反义词
前—后
直—弯
陡峭—平坦
喜爱—讨厌
茂密—稀疏
升起—落下
清晰—模糊
中外闻名—默默无闻
隐隐约约—清清楚楚
八、词语搭配
(陡峭)的山峰
(翻滚)的云海
(碧绿)的湖水
(圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮
(青翠)的竹子
(蒙蒙)的细雨
(茂密)的枝叶
(绿色)的凉棚
(热情好客)的老乡
(奇形怪状)的岩石
(金光闪闪)的雄鸡
九、词语积累
【AABB
式的词语】
隐隐约约
许许多多
大大小小
左左右右
高高低低
干干净净
【含有数字的成语】
五光十色
五颜六色
九牛一毛
四面八方
七上八下
千军万马
十、佳句积累
1.比喻句：(1)北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
(2)阴房修在山坡上，样子很像碉堡。
2.夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
十一、考点提示
1.背诵《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》。
2.《黄山奇石》第2-5
自然段常以填空题的形式考查。
3.《日月潭》常以阅读理解的形式考查对日月潭不同时间的景物特点的理解。
4.《葡萄沟》第2
自然段常以填空题的形式考查；第4
自然段常以问答题的形式考查。
第五单元
基础知识必记
一、易读错的字
弄（nòng）错
回答（dá）
井沿（yán）
一堵（dǔ）
衔（xián）着
哀（āi）号
晴朗（lǎng）
葫芦（lu）
比赛（sài）
葫芦藤（téng）
寒号（háo）鸟
二、易写错的字
沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。
观：右边是“见”，不要写成“贝”。
答：上边是竹字头，不要写成草字头。
际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。
朗：左边不要写成“良”。
却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。
谢：中间“身”的最后一撇不要出头。
三、会写的词语
井沿
回答
口渴
喝水
大话
面对
晴朗
枯草
冷却
将来
纷纷
夜里
一阵
一棵
谢谢
想法
盯着
邻居
治虫
奇怪
坐井观天
无边无际
自言自语
四、多音字
落
号
哪
当和
种
五、形近字
六、近义词
晴朗—明朗
劝告—劝说
暖和—温暖
哆嗦—颤抖
懒惰—懒散
将来—以后
奇怪—惊奇
从前—以前
雪白—洁白
得过且过—苟且偷生
无边无际—一望无际
七、反义词
朋友—敌人
抬头—低头
晴朗—阴沉
慢慢—迅速
奇怪—平常
赛过—不如
温暖—寒冷
得过且过—精益求精
八、词语搭配
1.量词搭配
一（棵）葫芦
几（朵）小花
几（个）小葫芦
几（个）虫子
一（只）鸟
一（口）井
一（只）青蛙
2.形容词搭配
（细长）的葫芦藤
（雪白）的小花
（可爱）的小葫芦
（晴朗）的天气
（温暖）的窝
（暖暖）的太阳
九、词语归类
1.ABAC
式词语：
无边无际
无影无踪
无拘无束
无法无天
无穷无尽
2.形容天气寒冷的词语：
寒冬腊月
滴水成冰
天寒地冻
冰天雪地
寒风刺骨
寒气逼人
十、佳句积累
1.感叹句：多么可爱的小葫芦啊！
2.祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
3.比喻句：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
4.反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
十一、考点提示
1.背诵、默写《江雪》。
2.《坐井观天》青蛙与小鸟的对话常通过阅读理解的形式考查。
3.《寒号鸟》说明的道理常通过问答题的形式考查。
4.《我要的是葫芦》第3、4
自然段常通过阅读理解的形式考查。
第六单元
基础知识必记
一、易读错的字
耕（gēng）种
扁（biǎn）担
陡（dǒu）坡
心疼（téng）
敬（jìng）爱
敲（qiāo）鼓
踩（cǎi）地
祝（zhù）福
二、易写错的字
被：左边是“衤”，不要写成“礻”。
扁：里边是一横两竖，不要多写一横。
士：上横长，下横短。
泼：右边是“发”，不要少写最后一点。
穿：上边是穴宝盖，不要写成宝盖。
忘：上边是“亡”，不要多写一点。
三、会写的词语
洪水
灾难
知道
认为
被动
农业
生产
扁担
同志
队伍
红军
战士
会师
怎样
难忘
泼水
龙船
花炮
穿着
方向
命令
当时
四面八方
欢呼
采用
四、多音字
难
盛
奔
斗
铺
担
五、形近字
六、近义词
痛苦—难受
灾难—灾害
继续—连续
驱赶—驱逐
敬爱—热爱
带领—率领
研究—探讨
心疼—心痛
会师—会合抽出—挑出
祝福—祝愿
欢乐—快乐
七、反义词
痛苦—幸福
恢复—断绝
敌人—朋友
欢乐—悲伤
敬爱—憎恶
不料—果真
安居乐业—背井离乡
八、词语搭配
1.形容词搭配：
（无数）的灾难
（安居乐业）的生活
（火红火红）的凤凰花
（清清）的水
（鲜红）的地毯
（难忘）的泼水节（欢乐）的鼓点
2.动词搭配：
（淹没）田地
（吸取）教训
（恢复）生产
（治）水
（带领）队伍
（藏）扁担
（冲毁）房屋
九、词语积累
1.形容生活安定的词语：
安居乐业
天下太平
安身立命
太平盛世
2.形容路难走的词语：
山高路陡
道路崎岖
山高坡陡
坎坷不平
十、佳句积累
比喻句：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
十一、考点提示
1.《大禹治水》，了解大禹如何治水，体会他心系百姓、无私奉献的精神。
2.《朱德的扁担》，体会朱德以身作则，与战士同甘共苦的高尚品质。
3.《难忘的泼水节》，熟读课文，掌握外貌描写和动作描写，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。
第七单元
基础知识必记
一、易读错的字
夜宿（sù）
山寺（sì）
星辰（chén）
惊（jīng）恐
街（jiē）道
桥梁（liáng）
甚至（zhì）
旺（wàng）火
渐（jiàn）渐
冒（mào）出
冲（chōng）进
烫（tàng）人
终（zhōng）于
浑（hún）身
水淋（lín）淋
哎呀（āi
yā）
二、易写错的字
敢：右边是反文旁。
野：右边是“予”，不要多加一撇。
步：下面不要写成“少”。
论：右下方是“匕”。
旺：“日”要写得瘦长。
三、会写的词语
危楼
不敢
惊吓
阴天
田野
苍茫
岸边
房屋
散步
消失
船只
远方
海岸
不久
同时
行人
唱歌
赶快
兴旺
旁边
浑身
很轻
水汽
于是
无论
好似
一切
是谁
四、多音字
宿
散藏
空呀觉
五、形近字
六、近义词
嚷—叫
渐渐—逐渐
好奇—惊奇
连忙—赶忙
藏—躲
霎时—瞬间
无论—不管
悠闲—清闲
消失—消亡
七、反义词
暖和—寒冷
轻—重
飞快—缓慢
从前—以后
远方—近处
霎时—永久
八、词语搭配
（蓝色）的远方
（呛人）的烟
（烫人）的火
（美丽）的白云
（很轻很轻）的水汽
（激动）地说
（躺）在床上
（闭）上眼睛
（冒）出黑烟
（蹿）出火星
（冲）进屋里
九、词语积累
1.ABB
式词语：
天苍苍
野茫茫
水淋淋
2.描写“风”的词语：
寒风
凉风
暖风
热风
微风
狂风
台风
暴风
和风细雨
3.描写天气的词语：
云开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
十、句子积累
1.拟人句：雾把自己藏了起来。
2.夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。
十一、考点提示
1.背诵：《夜宿山寺》《敕勒歌》。
2.《雾在哪里》熟读雾把景物藏起来后的句子。
3.《雪孩子》熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。
第八单元
基础知识必记
一、易读错的字
幸（xìng）福
折（zhé）纸
食（shí）物
爪（zhuǎ）子
神（shén）仙
奶（nǎi）酪
咬（yǎo）住
秧（yāng）苗
二、易写错的字
爪：第三笔是竖，不是竖提。
神：左部是“礻”，不是“衤”。
第：上部是“
”，不是“艹”。
三、会写的词语
食物
就是
老天爷
爪子
神气活现
野猪
奶酪
开始
吵架
仔细
急忙
咬住
第一
公平
折纸
一张
祝福
扎风筝
抓住
但是
哭喊
风车
广场
秧苗
汗水
伤心
信以为真
走路
四、多音字
扎
漂
闷
转
五、形近字
六、近义词
违抗—违背
寻找—寻觅
东张西望—左顾右盼
正好—恰好
和好—讲和
飘荡—飘动
愿意—乐意
可是—但是
感谢—感激
责怪—责备
容易—简单
赶紧—赶快
七、反义词
茂密—稀疏
违抗—服从
快乐—忧伤
朋友—敌人
幸福—痛苦
难过—高兴
公平—偏心
美丽—丑陋
帮助—刁难
责怪—表扬
飞快—缓慢
东张西望—聚精会神
八、词语搭配
（飘荡）的风筝
（漂流）的纸船（可爱）的风娃娃
（茂密）的森林
（不停）地咬着
（高兴）得哭了（大摇大摆）地走
（大大小小）的野兽
九、词语积累
出自寓言故事的成语：
守株待兔
狐假虎威
拔苗助长
亡羊补牢
叶公好龙
坐井观天
刻舟求剑
画蛇添足
十、佳句积累
1.感叹句：整块奶酪都被你吃光了！
2.“把”字句：老虎扑过去，把狐狸逮住了。
3.“被”字句：老虎被蒙住了，松开了爪子。
十一、考点提示
1.《狐假虎威》常考查寓言故事给人们的启示和寓言故事的续写。
2.《狐狸分奶酪》第5-11
自然段常常作为课内阅读题考查。
3.《纸船和风筝》第7-11
自然段常常作为课内阅读题考查。
4.《风娃娃》第2-7
自然段常常作为课内阅读题考查；课文告诉我们的道理常常作为问答题考查。
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第一单元
单元知识小结
一、易读错的字
白鹭(lù)
色素(sù)
嗜(shì)好
清澄(chéng)
朱(zhū)鹭
望哨(shào)
玻璃框(kuàng)
镜匣(xiá)
韵(yùn)母
播(bō)种
榨(zhà)油
吩咐(fù)
浇(jiāo)水
食品(pǐn)
茅亭(tíng)
矮(ǎi)矮的箩(luó)筐
木兰(lán)花
缠(chán)着
浸(jìn)泡
茶(chá)叶
糕饼(bǐng)
眸(móu)子
享(xiǎng)受
眼睑(jiǎn)
垂蔓(màn)
咂(zā)嘴
二、易写错的字
框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：笔顺是：横、甲、竖折。
慕：写时注意底下是“”。
矮：左边最后一笔是点。
糕：米字旁的最后一笔是点。
婆：下面是“女”。
三、重点词语
配合适宜
白鹤
嫌弃
姓朱
嵌入
玻璃框
镜匣
望哨
韵母
精巧
身段
生硬
寻常
忘却
流线型
清晨
孤独
安稳
悠然
黄昏
恩惠
形象化
美中不足
半亩
播种
浇水
吩咐
茅亭
爱慕
矮矮地
体面
深夜
懂得
木兰花
箩筐
婆婆
糕饼
浸没
纠缠
桂花
台风
至少
完整
茶叶
捡柴
四、多音字
觉
更
便
空
盛
别
落
待
蔓
应
五、形近字
六、近义词
精巧—精致
配合—匹配
生硬—僵硬
悠然—悠闲
适宜—恰当
寻常—平常
孤独—孤单
嗜好—爱好
清澄—清澈
可惜—遗憾
居然—竟然
爱慕—羡慕
吩咐—嘱咐
答应—回答
便宜—低廉
盛开—开放(怒放)
姿态—姿势
浸—泡
尤其—特别
赶紧—赶快
舒适—舒服
享受—享用
陪伴—陪同
挨近—靠近
七、反义词
精巧—粗糙
生硬—柔和
寻常—特别
孤独—热闹
悠然—忙乱
清澄—污浊
美中不足—十全十美
安稳—动摇
难得—轻易
爱慕—厌恶
体面—寒碜
盛开—凋落
成熟—青涩
完整—残缺
香飘十里—臭气熏天
信赖—怀疑
八、词语搭配
(精巧)的诗
(粉红)的朱鹭
(雪白)的蓑毛
(铁色)的长喙
(青色)的脚
(优美)的歌
(迷人)的香气
(新鲜)的桂花
(简易)的笼子
(茂盛)的吊兰
(好奇)的眼睛
(滚圆)的身子
(美好)的境界
(深幽)的丛林
(蓬松)的球儿
(颤动)的笔尖
(细腻)的绒毛
(高高)地挂在枝头
(矮矮)地长在地上
(深深)地印在心上
(指指点点)地告诉
(仔细)地寻找
(使劲)地摇
(生气)地叫
(淘气)地陪伴
(神气十足)地站
(不动声色)地写
(友好)地啄
九、词语归类
1.表示颜色的词语：
雪白
粉红
青色
草绿
2.数量词语：
一(首)诗
一(只)白鹭
一(幅)画
一(种)嗜好
一(首)歌
一(对)珍珠鸟
一(个)笼子
一(卷)干草
一(种)鸟
一(盆)吊兰
一(团)绿蔓
3.“AA
地”式词语：
高高地
矮矮地
深深地
美美地
渐渐地
4.AABB
式词语：
指指点点
来来往往
骂骂咧咧
踉踉跄跄
5.表示气味很香的四字词语：
香飘十里
香气扑鼻
芳香四溢
香气袭人
6.“××
又××”式词语：
舒适又温暖
尖细又娇嫩 新鲜又爽口 漂亮又大方
7.“又×
又×”式词语：
又细又亮
又白又胖
又高又大
十、句子积累
1.排比句：那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
2.比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
3.反问句：人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
十一、考点提示
1.背诵：《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。
3.《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。
4.《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义。
5.《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
6.初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。
7.能体会对比手法的好处。
8.掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。
第二单元
单元知识小结
一、易读错的字
人影绰(chuò)绰
汛(xùn)期
懒惰(duò)
访(fǎng)友
间(jiàn)隔
平衡(héng)
召(zhào)集
大臣(chén)
推辞(cí)
负荆(jīng)请罪(zuì)
蔺(lìn)相(xiàng)如
抄(chāo)小路
允诺(nuò)
擅(shàn)长
削(xuē)弱
强(qiǎng)逼
上卿(qīng)
一束(shù)
超(chāo)过
赤(chì)道
难以置(zhì)信
冠(guàn)军
浩瀚(hàn)
喷(pēn)气
修筑(zhù)
岔(chà)道
隐蔽(bì)
陷(xiàn)坑
二、易写错的字
衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。
协：部首是“十”。
荆：左右结构，不要写成上下结构。
臣：
半包围结构，最后一笔是“竖折”。
冠：
下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。
喷：最后一笔是点。
略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。
三、重点词语
汛期
脱鞋挽裤
懒惰
平衡
协调
山洪
暴发
访友
间隔
理所当然
唯独
保持
美感
示意
家常
假如
联结
平稳
召集
大臣
商议
故宫
献上
允诺
典礼
抄小路
胆怯
得罪
拒绝
负荆请罪
无价之宝
示弱
职位
同心协力
冠军
俯冲
喷气
一枚
浩瀚
一束
圆圈
赤道
难以置信
猎豹
高速公路
搭乘
火箭
发动机
呼啸
手电筒
侵略
修筑
堡垒
共产党
山丘
粉碎
领导
不计其数
打击
坚持
游击
迷惑
无穷无尽
妨碍
隐蔽
陷坑
拐弯
四、多音字
间
处
背
强
划
削
传
数
冠
堡
闷
任
五、形近字
六、近义词
唯独—单单
大概—大致
谴责—指责
理所当然—理所应当
懒惰—懒怠
允诺—承诺
机智—机敏
保卫—保护
削弱—减弱
理亏—理屈
抵御—抵挡
希望—指望
奋力—努力(尽力)
旅行—旅游
难以置信—不可思议
根本—压根儿
浩瀚—广阔
警戒—警卫
妨碍—阻碍
迷惑—困惑
坚固—牢固
牢靠—可靠
七、反义词
谴责—赞扬
轻快—沉重
平稳—摇晃
拒绝—答应
勇敢—胆怯
进攻—撤退
俯冲—爬升
绝对—相对
浩瀚—渺小
隐蔽—显眼
坚强—软弱
妨碍—帮助
坚固—松软
八、词语搭配
(平整方正)的石头
(理所当然)的事
(协调有序)的动作
(轻快)的音乐
(美好)的情感
(隆重)的典礼
(广阔)的平原
(坚强)的堡垒
(客客气气)地送回
山洪(暴发)
溪水(猛涨)
清波(漾漾)
人影(绰绰)
(举行)典礼
(信守)承诺
(厉声)呵斥
九、词语归类
1.数量词语：
一(条)小溪
一(排)搭石
一(道)风景
一(条)毛巾
一(枚)火箭
一(束)光柱
一(枚)纽扣
一(束)鲜花
2.含有反词义的词语：
深浅
粗细
肥瘦
开关
美丑
善恶
3.ABCC
式词语：
人影绰绰
人才济济
逃之夭夭
风尘仆仆
行色匆匆
4.形容团结协作的词语:
同心协力
齐心协力
同舟共济
5.同义词组成的词语:
想方设法
齐心协力
独出心裁
束手就擒
十、句子积累
1.比喻句:
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
2.设问句：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
3.引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
4.运用说明方法的句子：
(1)列数字、作比较：①有的流星体运动的最大速度能达到25
万千米每小时，是火箭运动最大速度的6
倍多。②光的速度是惊人的，大约是30
万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
(3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
十一、考点提示
1.背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言。
2.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。
3.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。
4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢排序。
5.学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。
6.写出语句的主要意思。(语文园地)
7.能结合具体事例写出人物的特点。
第三单元
单元知识小结
一、易读错的字
发誓(shì)
酬(chóu)谢
珍(zhēn)宝
叮(dīng)嘱(zhǔ)
谎(huǎng)话
迟延(yán)
嫂(sǎo)子
纱(shā)衣
筛(shāi)土
一辆(liàng)
梭(suō)子
酿(niàng)酒
游泳(yǒng)
结婚(hūn)
勤勤恳(kěn)恳
稀罕(hǎn)
竹筐(kuāng)
拗(niù)不过
珊(shān)瑚
衰(shuāi)老
二、易写错的字
酬：左边是“酉”。
延：第四笔是“竖折”。
嫂：“叟”上边是“臼”加一竖。
妻：
下面“女”的第一笔“撇点”点长一些，保持字的平衡。
三、重点词语
酬谢
珍宝
叮嘱
崩塌
发誓
谎话
迟延
后悔
猎物
感激
扶着
复活
议论
搬家
焦急
镇定
悲痛
震天动地
千真万确
爹娘
嫂子
牛郎
稀罕
纱衣
妻子
游泳
结婚
一辈子
挨着
床铺
晚霞
剩饭
一趟
托着
亲密
笑嘻嘻
成家立业
相依为命
好歹
四、多音字
难
没
落
看
似
拗
缝
五、形近字
六、近义词
发誓—赌咒
催促—督促
尊敬—敬爱
酬谢—答谢
叮嘱—嘱咐
珍宝—宝贝
勤勤恳恳—任劳任怨
照看—照顾
干干净净—一尘不染
稀罕—稀奇
眉开眼笑—喜笑颜开
仿佛—好像
一五一十—原原本本
勤劳节俭—勤俭持家
富丽堂皇—金碧辉煌
衰老—苍老(虚弱)惩罚—责罚
七、反义词
镇定—慌张
相信—怀疑
方便—麻烦
悲痛—高兴
迟延—提前
亲密—生疏
舒服—难受
周到—疏忽
无拘无束—缩手缩脚
稀罕—平常
爱惜—糟蹋(浪费)
眉开眼笑—愁眉苦脸
怒气冲冲—喜气洋洋
富丽堂皇—家徒四壁
八、词语搭配
(动人)的故事
(可怜)的小东西
(敬爱)的猎人
(震天动地)的巨响
(温和)的眼神
(嫩嫩)的青草
(干净)的水
(相依为命)的伴儿
(灿烂)的云霞
(亲密)的伙伴
(微弱)的星光
(晃晃荡荡)的波纹
(镇定)地说
(焦急)地催促
(活泼)地流
(轻轻)地吹
(怒气冲冲)地拉
(静静)地听
(亲亲密密)地说
(眉开眼笑)地看
(勤勤恳恳)地干活
(一五一十)地说
(无拘无束)地游泳
(高兴)地回答
(自由自在)地洗澡
清得(可爱)
打扫得(干干净净)
听得(出了神)
九、词语归类
1.数量词语：
一(个)猎人
一(只)老鹰
一(条)蛇
一(颗)宝石
一(块)石头
一(群)鸟
一(声)巨响
2.四字词语：
乌云密布
狂风怒号
倾盆大雨
震天动地
飞禽走兽
大吃一惊
千真万确
眉开眼笑
美中不足
一五一十
成家立业
恋恋不舍
自由自在相依为命
成天成夜
无拘无束
富丽堂皇
怒气冲冲
日久天长
3.AABB
式词语：
原原本本
世世代代
老老小小
踏踏实实
本本分分
勤勤恳恳
干干净净
晃晃荡荡
花花绿绿
十、句子积累
1.设问句：愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
2.反问句：他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
3.含有关联词的句子：
(1)假设关系：(如果)您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
(2)条件关系：(只要)嘴里含着那颗宝石，(就)能听懂各种动物说的话。
(3)转折关系：(可是)今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
(4)因果关系：就(因为)这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。
十一、考点提示
1.背诵：《乞巧》。
2.能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事。(《猎人海力布》《牛郎织女》)
3.能运用“摘录、删减”“
概括、改写”等方法缩写课文。
4.体会民间故事口头语言运用的精妙。
5.能根据主要信息将故事的细节写得更具体。
6.阅读各国优秀民间故事，知道民间故事的特点和阅读方法。
第四单元
单元知识小结
一、易读错的字
乃(nǎi)翁
杭(háng)州
己亥(hài)
恃(shì)风雷
抖擞(sǒu)
熏(xūn)陶
试(shì)验
步履(lǚ)
纵(zòng)横
鱼鳞(lín)
百兽震惶(huáng)
美哉(zāi)
众星拱(gǒng)月
武陵(líng)春色
饱览(lǎn)
辉(huī)煌
侵(qīn)略(lüè)
建筑(zhù)
灰烬(jìn)
玲珑(lóng)
宏(hóng)伟
统(tǒng)统
奉(fèng)命
快艇(tǐng)
矛盾(dùn)
炊(chuī)事员
搅(jiǎo)拌
二、易写错的字
乃：第一笔是“横折
折折钩”。
亥：最后一笔是“点”。
哀：中间是“口”，不要多写一横。
潜：右上部两个“夫”，第一个最后一笔是“点”。
览：下边是“见”，不要写成“贝”。
统：右边是“充”，不要写成“流”字的右边。
矛：左下角有一撇，不要漏掉。
喉：右部是“侯”，不要多写一竖。
三、重点词语
家
祭
乃翁
熏陶
杭州
己亥
有恃无恐
悲哀
不拘一格
一泻汪洋
潜龙腾渊
奇花初胎
步履
郑人买履
操纵
纵横
责任
少年
独立
进步
欧洲
富强
前途似海
来日方长
试验
皇帝
边疆
毁灭
众星拱月
金碧辉煌
殿堂
诗情画意
建筑
宏伟
唐朝
闯荡
统治
销毁
象征
仿照
漫步
奉命
不可估量
举世闻名
武陵春色
奇珍异宝
天南海北
饱览
风景名胜
亭台楼阁
漫游
境界
博物馆
搬运
统统
罪证
四、多音字
重
降
爪
少
笼
和
哼
五、形近字
六、近义词
抖擞—振作
不拘一格—别具一格
红日—太阳
独立—自立
估量—估计
进步—上进(前进)
环绕—围绕
珍贵—宝贵
任意—随意
宏伟—雄伟
神秘—秘密
遮挡—遮盖
启示—启发
七、反义词
空—实
醉—醒
抖擞—萎靡
不拘一格—千篇一律
独立—攀附(依赖)
自由—束缚
纵—横
热闹—清静
精华—糟粕
销毁—保存
宏伟—渺小
珍贵—普通
稀奇—平常
吃惊—冷静
自豪—羞愧
后悔—无悔
拘束—大方
八、词语搭配
(举世闻名)的皇家园林
(不可估量)的损失
(金碧辉煌)的殿堂
(珍贵)的历史文物
(幻想)的境界
(玲珑剔透)的亭台楼阁
(绿油油)的菜地
(鲜红)的太阳
(神秘)地一笑
(重重)地放下
(标准)的军礼
一(片)油布棚
一(勺)汤
一(块)菜地
红日(初升)
河出(伏流)
潜龙(腾渊)
鳞爪(飞扬)
乳虎(啸谷)
百兽(震惶)
鹰隼(试翼)
风尘(吸张)
奇花(初胎)
干将(发硎)
九、词语归类
1.四字词语：
一泻汪洋
潜龙腾渊
百兽震惶
矞矞皇皇
前途似海
来日方长
2.形容建筑物的词语:
金碧辉煌
富丽堂皇
美轮美奂
雕梁画栋
十、句子积累
1.双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
2.比喻句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
3.排比、反复句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
4.比喻、排比、对偶句：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
十一、考点提示
1.背诵：《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。
2.默写：《示儿》。
3.结合注释和相关资料，说说诗文的意思，体会表达的诗人(作者)的情怀。
4.会运用顿号。
5.能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗。
6.学会编写习作提纲，分段叙述。
第五单元
单元知识小结
一、易读错的字
粮(liánɡ)食
治疗(liáo)
抵(dǐ)得上
繁殖(zhí)
摄氏(shì)度
蔬(shū)菜
玲珑(lónɡ)
隐蔽(bì)
宽敞(chǎnɡ)
松鼠(shǔ)
圆锥(zhuī)
梳(shū)理
二、易写错的字
玲：右边是“令”，不要少一点。
鼠：上面是“臼”，里边是两短横，不要连住了。
殖：右边“直”里面是三横。
氏：独体字，下面没有点。
三、重点词语
抵得上
寸草不生
摄氏度
繁殖
粮食
煤炭
地区
飘浮
杀菌
治疗
松鼠
乖巧
清秀
玲珑
搭窝
拾麦子
追逐
警觉
触动
光滑
勉强
狭窄
脱落
梳理
四、多音字
度
埋
杈
苔
五、形近字
六、近义词
矫健—矫捷
清秀—秀丽
坚实—结实
舒适—舒服
驯良—善良
繁殖—繁育
密切—紧密
寸草不生—不毛之地
黑暗—昏暗
光明—明亮
七、反义词
寸草不生—郁郁葱葱
矫健—笨拙
驯良—顽劣
端端正正—歪歪斜斜
密切—疏远
生存—死亡
八、词语搭配
(密切)的关系
(美丽可爱)的世界
(发光发热)的大火球
(漂亮)的小动物
(乖巧)的松鼠
(闪闪发光)的眼睛
(美丽)的尾巴
(玲珑)的面孔
(高大)的老树
(强烈)的日光
(圆锥形)的盖
(灰褐色)的毛
(宽敞舒适)的窝
九、词语归类
1.AABB
式词语：光光溜溜
干干净净
端端正正
2.“又××
又××”式短语：又干净又暖和
十、句子积累
1.打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
2.列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
十一、考点提示
1.《太阳》：知道太阳的特点：大、远、热。
2.《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话。
3.掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。
4.选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。
第六单元
单元知识小结
一、易读错的字
机械(xiè)
忙碌(lù)
魄(pò)力
竟(jìng)然
脊(jǐ)背
酸(suān)枣
噪(zào)音
告辞(cí)
客栈(zhàn)
榜(bǎnɡ)样
偏僻(pì)
启迪(dí)
启(qǐ)发
冤(yuān)枉
纸屑(xiè)
绸(chóu)缎
高跷(qiāo)
二、易写错的字
抑：中间是“撇、竖提”，不要多写一撇。
碌：右下角不是“水”，笔顺是“竖钩、点、提、撇、捺”。
脊：上面书写时先两边后中间，笔顺是“点、提、撇、点、撇、捺”。
酸：左边是“酉”，不要丢掉里面的横。
竟：中间是“日”，不是“口”。
三、重点词语
连续
广播
铁路
辞退
挣钱
压抑
潮湿
忙碌
吊着
阴暗
炎夏
噪声
瘦弱
脊背
竟然
口罩
龟裂
好哇
忍心
心酸
数落
权利
蚕宝宝
渔船
报考
心疼
教训
席子
庙会
彩排
糖果
纸屑
抽象
启迪
钉鞋
陪嫁
毕业
寄宿
轮换
领略
路费
暑天
煮饭
枕头
意境
师范
磨灭
精致
四、多音字
数
龟
宿
挣
扎
五、形近字
六、近义词
失魂落魄—魂不守舍
震耳欲聋—震天动地
疲惫—疲倦
数落—批评
忙碌—繁忙
耽误—耽搁
嘲笑—讥笑
启迪—启发
依旧—仍旧
精致—别致
珍贵—宝贵
恋恋不舍—依依不舍
七、反义词
潮湿—干燥
震耳欲聋—鸦雀无声
瘦弱—强壮
数落—表扬
忙碌—悠闲
压抑—舒畅
龟裂—嫩滑
朦胧—清晰
酷暑炎夏—寒冬腊月
节省—浪费
粜—买
偏僻—热闹
密密层层—稀稀拉拉
八、词语搭配
(艰难)地挣钱
(心酸)地哭
(呆呆)地扫视
(缓缓)地扫视
(瘦弱)的脊背
(弯曲)的脊背
(低矮)的空间
(龟裂)的手指
(盛大)的节日
(彩色)的风车
(偏僻)的地方
(无比)的快乐
(结实)的雨伞
(各式各样)的点心
(珍贵)的玩具
(便宜)的客栈
(精致)的乌篷船
(疲惫)的眼神
(皱皱)的毛票
(震耳欲聋)的噪声
九、词语归类
1.AABB
式词语：恍恍惚惚
迷迷糊糊
2.含近义词的四字词语：失魂落魄
背井离乡
3.AABC
式词语：恋恋不舍
津津有味
4.ABAC
式词语：人山人海
各式各样
十、句子积累
1.环境描写：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年
轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
2.排比句：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
十一、考点提示
1.背诵：“日积月累”中关于节俭的格言警句。
2.《慈母情深》：体会细节描写的作用和反复出现的部分的表达效果。
3.《父爱之舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用。
4.写一写想对父母说的话，用恰当的语言表达自己的看法和感受。
第七单元
单元知识小结
一、易读错的字
湖畔(pàn)
聒(ɡuō)耳
忧愁(chóu)
停泊(bó)
王孙(sūn)
睡眠(mián)
黎(lí)明
漆(qī)黑
红晕(yùn)
凛(lǐn)冽
降临(lín)
心旷神怡(yí)
和谐(xié)
拨(bō)动
规律(lǜ)
狭窄(zhǎi)
榕(rónɡ)树
树桩(zhuānɡ)
宝塔(tǎ)
应接不暇(xiá)
倏(shū)忽
袅(niǎo)袅
嫉(jí)妒(dù)
瓷(cí)器
掬(jū)着
二、易写错的字
孙：子字旁的第三笔变为“提”。
榆：左窄右宽，“
”要扁宽，下边有一短横。
幕：上下结构，下面是“巾”。
黎：上下结构，上面的右边不是“勿”，下面不是“水”。
漆：右下角是“”，不是“水”。
免：不要多写一点。
桨：上下结构，下边是“木”。
暇：左边是“日”。
三、重点词语
王孙
停泊
发愁
寒山寺
榆关
河畔
黎明
红晕
彩云
漆黑
愈发
闲逸
凛冽
朦胧
未免
萤火虫
大雁
炭火
火盆
走廊
窠里
船桨
榕树
纠正
树桩
灯塔
抛开
陆续
白茫茫
不可计数
涨潮
树梢
画眉
翩翩飞舞
夜幕
降临
心旷神怡
应接不暇
四、多音字
更
泊
晕
铺
悄
禁
累
骨
五、形近字
六、近义词
随意—任凭
夜半—半夜
相思—思念
故园—故乡
黎明—拂晓
漆黑—乌黑
凛冽—寒冷
朦胧—蒙眬
渐渐—逐渐
茂盛—茂密
留恋—眷恋
照耀—照射
陆续—连续
满盈—充盈
倏忽—忽然
嫉妒—忌妒
面面相觑—瞠目结舌
不可计数—不计其数
应接不暇—目不暇接
翩翩飞舞—翩翩起舞
心旷神怡—怡然自得
七、反义词
归—去
此—彼
静寂—喧闹
茂盛—枯萎
热闹—冷清
逼近—远离
满盈—亏缺
嫉妒—欣赏
面面相觑—从容不迫
不可计数—寥寥无几
八、词语搭配
春芳(歇)
王孙(留)
浣女(归)
清泉(流)
渔舟(下)
霜(满天)
(红紫)的彩云
(蒙蒙)的细雨
(漆黑)的暗夜
(朦胧)的微光
(凛冽)的清晨
(熊熊)的炭火
(闲逸)的心情
(明亮)的月夜
(兴奋)地叫
(缓缓)地动
(注意)地看
(灿烂)的红霞
(茂盛)的榕树
(粗粗)的桂树
(疏疏)的枝叶
(无边无际)的天空
九、词语归类
1.AABB
式词语：
急急匆匆
隐隐约约
轰轰烈烈
浩浩荡荡
郁郁苍苍
恍恍惚惚
2.AABC
式词语：
翩翩飞舞
孜孜不倦
落落大方
彬彬有礼
默默无闻
栩栩如生
3.与鸟有关的词语：
鸟语花香
小鸟依人
倦鸟知返
笨鸟先飞
鸟尽弓藏
莺歌燕舞
4.形容数量多的词语：
不可计数
不计其数
不胜枚举
数以万计
多如牛毛
数不胜数
5.描写秋天的四字词语：
秋风萧瑟
秋风习习
秋高气爽
金风送爽
层林尽染
北雁南飞
6.数量词语：
一(只)船
一(个)朋友
一(支)乐曲
一(株)榕树
一(片)绿叶
一(种)气息
一(条)小河
十、句子积累
1.静态描写的句子:
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
2.动态描写的句子：
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
3.动静结合的句子：
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
十一、考点提示
1.背诵：《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。
2.《古诗词三首》中想象诗句描绘的景象，体会诗句中的静态描写和动态描写。
3.《四季之美》中知道每个季节最美的具体时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写。
4.《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查。
5.《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程，常以课内阅读的形式考查。
6.写一写自己熟悉的自然现象或自然景观，按一定的观察顺序写出景物的变化特点。
第八单元
单元知识小结
一、易读错的字
羞耻(chǐ)
默而识(zhì)之
教诲(huì)
窥(kuī)视
皆(jiē)有
朗诵(sònɡ)
恒(hénɡ)心
缺(quē)少
斩(zhǎn)断
某(mǒu)种
水浒(hǔ)传(zhuàn)
栩(xǔ)栩如生
呻(shēn)吟
琐(suǒ)事
衰(shuāi)老
过瘾(yǐn)
书籍(jí)
馈(kuì)赠
酵(jiào)母
借鉴(jiàn)
磁(cí)铁
皎(jiǎo)洁
二、易写错的字
耻：耳字旁的第六笔是“提”。
窥：结构要紧凑，“穴”要扁，“夫”两横稍向上拉、捺变为一小点。
缺：右边横折要小、下横要长、左边不封闭。
凯：左边第六笔是竖提。
衰：上窄下宽，“口”要扁、有一长横贯穿，下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。
三、重点词语
不耻下问
所谓
诵读
恒心
缺一不可
舅父
诸葛亮
述说
荒唐
访问
书刊
质朴
因此
英雄
厌烦
斩断
无限
凯旋
贾宝玉
衰败
辛酸
篇章
刊物
烦琐
某年
真情实感
一知半解
津津有味
栩栩如生
无病而呻
岂有此理
管中窥豹
皆大欢喜
诲人不倦
一事无成四、多音字
好
卷
传
煞
差
五、形近字
六、近义词
不耻下问—谦虚谨慎
诲人不倦—谆谆教导
学而不厌—手不释卷
敏而好学—明而善学
华丽—豪华
赞誉—称赞
领悟—领会
无病而呻—无病呻吟
一知半解—似懂非懂
津津有味—兴致勃勃
栩栩如生—惟妙惟肖
流光溢彩—灿烂夺目
浮想联翩—思绪万千
千篇一律—千人一面
呕心沥血—煞费苦心
七、反义词
不耻下问—好为人师
学而不厌—骄傲自满
诲人不倦—不教而诛
华丽—朴素
烦琐—简单
赞誉—谴责
津津有味—索然无味
无病而呻—有感而发
一知半解—融会贯通
流光溢彩—暗淡无光
千篇一律—千差万别
呕心沥血—敷衍了事
八、词语搭配
(栩栩如生)的人物
(华丽)的词句
(流光溢彩)的画页
(宽大)的衣衫
(沉甸甸)的果实
(灿烂)的笑容
(清冷)的黄昏
(皎洁)的月亮
(别出心裁)的构思
(蓝色)的天幕
(呕心沥血)的创造
(一知半解)地读
(囫囵吞枣)地读
(卖力)地呐喊
九、词语归类
1.AABC
式词语：
津津有味
栩栩如生
滔滔不绝
姗姗来迟
欣欣向荣
循循善诱
2.含有“如”字的词语：
如饥似渴
如花似玉
如胶似漆
如狼似虎
如火如荼
如痴如醉
3.形容做事认真投入的词语：
一丝不苟
废寝忘食
专心致志
孜孜不倦
鞠躬尽瘁
兢兢业业
殚精竭虑
4.数量词语：
一(个)家庭
一(幅)画页
一(块)绿洲
一(位)教师
一(阕)乐章
十、句子积累
1.比喻句：
(1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。
(2)在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(3)后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
2.排比句：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
十一、考点提示
1.背诵：《古人谈读书》《观书有感》。
2.《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。
3.《忆读书》中作者的读书经历及读书感悟常以课内阅读的形式考查。
4.《我的“长生果”》中读书的感受以及读书带来的影响常以课内阅读的形式考查。
5.把读过的好书推荐给同学，要介绍这本书的基本信息，重点写推荐这本书的理由。
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第一单元
单元知识小结
一、易读错的字
霎(shà)时
大堤(dī)
盼(pàn)望
逐(zhú)渐
翻滚(gǔn)
顿(dùn)时
人声鼎(dǐng)沸
地震(zhèn)
山崩(bēng)地裂
鹅卵(luǎn)石
稻穗(suì)
风俗(sú)
庄稼(jia)
跃(yuè)出
归巢(cháo)
剪秋罗(luó)
霸占(zhàn)
睡眠(mián)
半明半昧(mèi)
坠(zhuì)落
怀(huái)抱
二、易写错的字
犹：下边是“尤”，不是“龙”。
卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。
三、会写词语
潮水
据说
大堤
宽阔
盼望
滚动
顿时
逐渐
一堵墙
犹如
山崩地裂
地震
霎时
余波
奇观
农历
人山人海
齐头并进
依旧
淘洗
牵手
鹅卵石
填空
庄稼
风俗
跳跃
葡萄
水稻
成熟
柔和
灰白色
河床
新鲜
修补
甜香
满意
招待
传说
四、多音字
笼
号
假
间
尽
模
五、形近字
六、近义词
依旧—依然
顿时—立刻
霎时—顿时
犹如—如同
宽阔—辽阔
笼罩—弥漫
屹立—耸立
颤动—抖动
淘洗—清洗
柔和—轻柔
跃出—跳出
奇妙—美妙
新鲜—鲜嫩
霸占—强占
纳凉—乘凉
静寂—寂静
微小—细小
模糊—朦胧
漫天卷地—铺天盖地
人山人海—人头攒动
若隐若现—时隐时现
摇摇欲坠—岌岌可危
七、反义词
宽阔—狭窄
明亮—黑暗
美丽—丑陋
奇妙—平常
新鲜—陈旧
静寂—热闹
微小—巨大
模糊—清晰
风平浪静—波涛汹涌
人声鼎沸—万籁俱寂
摇摇欲坠—根深蒂固
八、词语搭配
(宽阔)的钱塘江
(柔和)的月光
(高高)的点苍山
(明亮)的月盘
(细细)的溪水
(灰白色)的鹅卵石
(可爱)的小水塘
(新鲜)的花瓣
(密密麻麻)的星星
(静寂)的夜
(星群密布)的蓝天
(半明半昧)的星
(洒满月光)的小路
(漫天卷地)般涌来
(浩浩荡荡)地飞奔而来
九、词语归类
1.描写人多的四字词语：人山人海
人头攒动
2.描写声音的四字词语：山崩地裂
震耳欲聋
3.形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠
迫在眉睫
4.AABB
式词语：坑坑洼洼
闪闪烁烁
5.ABB
式词语：滴溜溜
孤零零
空荡荡
6.“半×
半×”式词语：半明半昧
半信半疑
十、句子积累
1.比喻句
(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(3)渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
2.拟人句
(1)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
(2)头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
(3)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
(4)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
3.排比句
(1)……照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
(2)哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
(3)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
十一、考点提示
1.背诵《观潮》3-4
自然段、《走月亮》第4自然段和“日积月累”中的《鹿柴》。
2.向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
第二单元
单元知识小结
一、易读错的字
豌(wān)豆
舒适(shì)
曾(céng)经
僵(jiāng)硬
窗框(kuàng)
系(jì)扣子
证(zhèng)明
障(zhàng)碍
荧屏(píng)
蚊(wén)子
蝙(biān)蝠
敏锐(ruì)
即(jí)使
质(zhì)量
哲(zhé)学
呼唤(huàn)
潜(qián)力
躲避(bì)
震撼(hàn)
屋檐(yán)
喧(xuān)哗
家雀(qiǎo)儿
二、易写错的字
豌：左边“豆”最后一笔是提。
蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。
系：第一笔是平撇。
三、会写词语
豌豆
按照
舒适
恐怕
僵硬
玩具枪
耐心
探望
愉快
曾经
暖洋洋
黑暗
丰满
等待
虚弱
温和
暖和
兴奋
雷达
蚊子
即使
科学家
横七竖八
绳子
系鞋带
苍蝇
证明
研究
驾驶员
灵巧
推进
模仿
显示
呼风唤雨
世纪
技术
改变
程度
超过
百亿
原子核
奥秘
日益
联系
哲学家
任何
改善
腾云驾雾
幻想
创造
四、多音字
弹
曾
系
蒙
五、形近字
六、近义词
按照—遵照
温暖—暖和
舒适—舒服
明亮—敞亮
僵硬—生硬
震动—震荡
丰满—饱满
揭晓—公布
虚弱—病弱
仔细—认真
愉快—高兴
盘绕—缠绕
兴奋—振奋
柔嫩—娇嫩
洋溢—充满
清楚—清晰
敏锐—灵敏
启示—启发
秘密—奥秘
灵巧—灵活
依赖—依靠
寄托—寄寓
洞察—观察
成就—成绩
奥秘—秘密
探索—探寻
回顾—回忆
改善—改变
躲避—躲藏
震撼—震惊
喧嚷—喧闹
柔弱—软弱
确信—确定
滚坠—滚落
横七竖八—杂乱无章
七、反义词
温暖—寒冷
舒适—难受
明亮—黑暗
僵硬—灵活
丰满—干瘦
虚弱—健康
仔细—粗心
愉快—悲伤
柔嫩—坚硬
清楚—模糊
安全—危险
漆黑—明亮
敏锐—迟钝
幻想—现实
过去—现在黑暗—光明
密集—稀疏
轻盈—沉重
柔弱—刚强
确定—未知
慢吞吞—急匆匆
静悄悄—闹哄哄
八、词语搭配
(丰满)的豆荚
(广大)的世界
(小小)的顶楼
(穷苦)的女人
(温暖)的太阳光
(愉快)的想象
(兴奋)的眼光
(柔嫩)的叶子
(实际)的用途
(健康)的光彩
(晴朗)的夜空
(漆黑)的夜里
(敏锐)的眼睛
(奇迹般)的发现
(出乎意料)的发明
(腾云驾雾)的神仙
(美好)的生活
(银色)的雨幕
(猛烈)的风雨
(寄托)愿望
(探索)奥秘
(紧紧)地捏着
(安静)地躺着
(耐心)地躺着
(快乐)地微笑
(灵巧)地避开
(密集)地喧嚷
(确信)地说
(吹)得翻转不定
(冲刷)得透湿
九、词语归类
ABB
式词语：
暖洋洋
红艳艳
水灵灵
黑压压
水淋淋
含有数字的四字词语：
横七竖八
隔三岔五
五光十色
九牛一毛
七上八下
含有近义词的四字词语：
呼风唤雨
腾云驾雾
察言观色
安邦定国
见多识广
十、句子积累
1.拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
(2)豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点事情啊。
2.比喻句：(1)青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
(3)超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
3.夸张句：“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了!”
4.设问句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
5.关联词：
(1)这里既温暖，又舒适。
(2)虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断。
(3)而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
6.动词连用：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
7.引用：
(1)20
世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
(2)1923
年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”
8.作比较：人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
十一、考点提示
1.尝试从不同角度去思考，提出自己的问题并试着解答。
2.积累“日积月累”中和“疑问”有关的名言。
3.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
第三单元
单元知识小结
一、易读错的字
吟(yín)唱
侧(cè)面
输(shū)赢
暮(mù)色
瑟(sè)瑟发抖
风骚(sāo)
庐(lú)山
投降(xiáng)
缘(yuán)故
山峰(fēng)
逊(xùn)色
弯曲(qū)
操(cāo)场
嫩(nèn)绿
占(zhàn)领
均(jūn)匀
茎(jīng)叶
蜗(wō)牛
住宅(zhái)
搜(sōu)索
骤(zhòu)雨
布置(zhì)
慎(shèn)重
临(lín)时
倾(qīng)斜
巢穴(xué)
尺寸(cùn)
挖掘(jué)
二、易写错的字
1.吟：右边是“今”不是“令”；
2.暮：下面是“日”。
3.隙：“隙”右边上半部不是“小”。
4.临：右下角里面不要多写一竖。
5.卧：“臣”里面不是“口”。
三、会写词语
暮色
吟唱
题词
侧面
山峰
庐山
缘分
投降
阁楼
费事
必须
谦逊
服输
爬山虎
操场
占有
嫩叶
顺心
均匀
重叠
空隙
根茎
叶柄
枯萎
瞧不起
牢固
反面
触角
弯曲
细小
痕迹
休想
住宅
临时
慎重
选择
住址
优良
洞穴
大厅
卧室
专家
尺寸
卫生
比较
居住
出名
不光
由于
功夫
随遇而安
并且
现成才能
成果
修理
平整
大体
清洁
假使
工程
强有力
疲劳
重要
余下
四、多音字
降
曲
空
铺
扒
踏
五、形近字
六、近义词
残阳—夕阳
空隙—缝隙
均匀—匀称
牢固—坚固
新鲜—鲜嫩
逐渐—渐渐
舒服—舒适
慎重—谨慎
选择—挑选
柔弱—弱小
平坦—平整
搜索—搜寻
隐蔽—隐藏
惊奇—惊讶
研究—钻研
简朴—朴素
疲劳—疲倦
宽敞—宽阔
温和—暖和
引人注意—引人注目
七、反义词
横—竖
高—低
半—全
远—近
残阳—朝阳
弯曲—笔直
舒服—难受
仔细—马虎
细小—粗壮
牢固—松动
新鲜—陈旧
慎重—草率
粗糙—光滑
柔弱—刚强
隐藏—公开
平坦—崎岖
宽敞—狭窄
温和—寒冷
八、词语搭配
(嫩绿)的叶子
(倾斜)的隧道
(弯弯曲曲)的地势
(舒服)的住宅
(细小)的脚
(宽敞)的洞穴
(轻微)地摆动
九、词语归类
1.四字词语：引人注意
毫不可惜
随遇而安
2.两个字表示同一个意思的词：均匀
3.AABB
式词语：弯弯曲曲
十、句子积累
1.比喻句
(1)
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
(2)
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
(3)
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
2.拟人句
(1)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(3)蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
十一、考点提示
1.背诵《古诗三首》，默写《题西林壁》。
2.背诵“日积月累”里的六条谚语。
3.学写观察日记。
第四单元
单元知识小结
一、易读错的字
四肢(zhī)
撑(chēng)住
身躯(qū)
浑浊(zhuó)
隆(lóng)重
血(xuè)液
滋(zī)味
溺(nì)水
炎帝(dì)
少(shào)女
曰(yuē)
饶恕(shù)
锁(suǒ)链
悲惨(cǎn)
猛兽(shòu)
著(zhù)名
惩(chéng)罚
愤(fèn)愤不平
凶狠(hěn)
凶恶(è)
挣扎(zhá)
轰隆(lōng)隆
塌(tā)下
二、易写错的字
茂：不要在“丿”的旁边加“点”。
滋：左右结构，不要写成上下结构。
曰：比“日”要写得宽一些。
愤：右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。
狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。
三、会写词语
翻身
劈开
缓慢
浑浊
一丈
支撑
精疲力竭
劳累
血液
奔流不息
茂盛
滋润
黑乎乎
上升
下降
倒下
汗毛
雨露
炎帝
名曰
溺水
往返
衔接
悲惨
猛兽
敬佩
坚定
违抗
铁环
锁住
既然
狠心
著名
愤愤不平
获得
人间
情景
自从
危害
得知
消息
严厉
悄悄
归还
请求
如此
尖利
敢于
四、多音字
混
劈
少
恶
脏
隆
扎
五、形近字
六、近义词
少—小
返—回
黑暗—昏暗
缓缓—冉冉
光明—明亮
辽阔—宽阔
茂盛—茂密
滋润—润泽
悲惨—凄惨
驱赶—驱逐
敬佩—佩服
吩咐—命令
严厉—厉害
违抗—违背
饶恕—宽恕
惩罚—处罚
请求—恳求
坚定—坚决
遭受—忍受
屈服—屈从
异常—非常
激烈—猛烈
混乱—杂乱
恐怖—可怕
七、反义词
重—轻
清—浊
少—老
上升—下降
合拢—张开
茂盛—枯萎
辽阔—狭窄
光明—黑暗
悲惨—幸福
危险—安全
惩罚—奖励
严厉—宽大
饶恕—惩罚
坚定—犹豫
错误—正确
违抗—顺从
痛苦—快乐
屈服—抗争
敬佩—轻视
凶恶—善良
幸福—凄惨
裂开—合拢
惊慌失措—镇定自若
八、词语搭配
1.形容词搭配：
(巍峨)的巨人
(巨大)的变化
(辽阔)的大地
(凶恶)的鹫鹰
(严厉)的惩罚
(尖利)的嘴巴
(隆隆)的雷声
(奔流不息)的江河
2.动词搭配：
(驾着)太阳车
(驱赶)猛兽
(承认)错误
(遭受)痛苦
(违抗)命令
九、词语归类
1.含有“天”“地”的四字词语：
开天辟地
顶天立地
2.形容劳累的四字词语：
精疲力竭
筋疲力尽
3.表示生气的四字词语：
愤愤不平
气急败坏
4.含有近义词的成语：
欢声笑语
察言观色
花言巧语
胡言乱语
甜言蜜语
5.AABB
式的词语：
世世代代
沸沸扬扬
吞吞吐吐
摇摇晃晃
洋洋洒洒
十、句子积累
1.比喻句：
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
2.排比句：
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
3.连续描写动作的句子：
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
十一、考点提示
1.背诵《精卫填海》《嫦娥》。
2.能分析出故事的起因、经过、结果。
3.了解本单元神话故事中的人物形象的特点。
4.发挥想象，写一写和神话或童话中的一个人物过一天发生的故事。
第五单元
单元知识小结
一、易读错的字
嗅(xiù)觉
无可奈(nài)何
鸟巢(cháo)
搏(bó)斗
挓挲(shā)
拯(zhěng)救
嘶(sī)哑
铁链(liàn)
颤(chàn)动
攀(pān)登
鲫(jì)鱼
辫(biàn)子
二、易写错的字
巢：上面是“巛”，不是“艹”。
幼：左边是“幺”不要写成“纟”。
念：上面是“今”不要写成“令”。
辫：中间是“纟”。
三、会写词语
嗅觉
呆立
无可奈何
鸟巢
牙齿
身躯
掩护
幼小
搏斗
庞大
力量
发愣
打猎
猛烈
拍打
嘴角
分明
绝望
尖叫
安然
强大
上面哩
石级
铁链
发颤
攀登
猴子
鲫鱼
纪念
辫子
笑呵呵
假日
抬头
云彩
白发苍苍
年纪
奋力
鼓舞
居然
四、多音字
相
五、形近字
六、近义词
猛烈—激烈
摇撼—摇动
锋利—锐利
无可奈何—毫无办法
庞大—巨大
绝望—无望
掩护—保护
拯救—挽救
浑身—全身
笔陡—陡峭
奋力—尽力
居然—竟然
鼓舞—鼓励
汲取—吸取
七、反义词
仰—俯
猛烈—轻柔
庞大—渺小
绝望—希望
拯救—迫害
鼓舞—打击
笔陡—平坦
无可奈何—随心所欲
八、词语搭配
(锋利)的牙齿
(嘶哑)的声音
(庞大)的怪物
(强大)的力量
(笔陡)的石级
(白发苍苍)的老爷爷
(汲取)力量
(猛烈)地摇撼
(呆呆)地站在地上
(无可奈何)地拍打翅膀
(绝望)地尖叫
(安然)地站在树枝上
(笑呵呵)地说
九、词语归类
1.ABB
式词语：笑呵呵
笑嘻嘻
乐哈哈
喜滋滋
气呼呼
2.ABCC
式词语：白发苍苍
其乐融融
喜气洋洋
3.描写心情的成语：无可奈何
怒火中烧
怒发冲冠
十、句子积累
1.比喻句：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
2.夸张句：
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
3.动作描写：
(1)我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
(2)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
4.外貌描写：
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
5.心理描写：
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!
我爬得上去吗？
十一、考点提示
1.了解记叙文中事情的起因、经过、结果。
2.写一件事，把事情写清楚。
第六单元
单元知识小结
一、易读错的字
捶(chuí)背
甚(shèn)至
拳(quán)头
胸(xiōng)口
胳膊(bo)
掐(qiā)算
黄昏(hūn)
摔(shuāi)打
凭(píng)借
囊(náng)括
羡(xiàn)慕
砸(zá)开
殷(yīn)切
豁(huò)虎跳
撇(piě)嘴
笨拙(zhuō)
钉(dīng)子
兵(bīnɡ)器
彻(chè)底
丑(chǒu)小鸭
旋(xuán)转
可恨(hèn)
帅(shuài)气
况(kuàng)且
二、易写错的字
甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。
捶：右边“垂”的四横，长短一定要注意。
顽：第四笔是竖提。
练：右边不是“东”。
裤：左边是“衣字旁”，不是“示字旁”。
逃：右上部分是“兆”，不是“北”。
预：左边是“予”。
三、会写词语
摸索
甚至
跪下
捶背
顽皮
脖子
逃脱
大概
招惹
昏乱
握手
摔倒
凭借
掐住
故意
扑打
忙乱
助威
结实
汉子
可笑
无缘无故
平白
段落
兄妹俩
排练
连衣裤
逃跑
头罩
多亏
挖开
撤换
哄堂大笑
砸锅
文艺
表演
角色
期待
事到临头
危机
通情达理
充分
自信
提示
紧张
至今
否则
旋转
况且
士兵
溃败
仍然
尤其
恨不得
帅气
预料
品尝
丑小鸭
自豪
冰天雪地
奋勇
重整旗鼓
得心应手
手舞足蹈
摇头晃脑
不动声色
顽强
四、多音字
扇
划
露
角
钉
旋
哄
五、形近字
六、近义词
实在—确实
害怕—胆怯
恐怖—恐惧
大概—大约
惹怒—激怒
神气—得意
结实—壮实
顽皮—淘气
窝囊—无能
机灵—聪明
羡慕—钦慕
殷切—恳切
期待—期望
注意—关注
危机—危险
连忙—赶紧
充分—充足
提示—提醒
笨拙—愚笨
砸锅—失败
在意—在乎
责骂—责问
懊恼—懊丧
英武—威武
预料—预计
挑衅—挑战
溃败—败北
无缘无故—平白无故
通情达理—善解人意
唉声叹气—长吁短叹
垂头丧气—无精打采
不动声色—泰然自若
得心应手—称心如意
七、反义词
故意—无意
神气—丧气
张开—合拢
消失—出现
相信—怀疑
飞快—缓慢
结实—虚弱
顽皮—乖巧
机灵—笨拙
羡慕—讨厌
期待—失望
危机—安全
充分—缺乏
紧张—轻松
光滑—粗糙
漂亮—丑陋
嘲笑—赞扬
寂寞—热闹
傲慢—谦虚
顽强—怯弱
溃败—凯旋
唉声叹气—喜笑颜开
通情达理—蛮不讲理
不伦不类—中规中矩
八、词语搭配
(扳)牛角
(捶)牛背
(吭吭)地叫着
(啪嗒啪嗒)地跑来
(吁哩哩哩)地叫着
(安全)的地方
(窝囊)的大老虎
(机灵)的小朋友
(殷切期待)的目光
(通情达理)的好老师
(充分)的自信
(不断)地提示
(笨拙)的表演
(紧张)地等候
(唉声叹气)地说
(垂头丧气)地踱来踱去
(羡慕)得要死
九、词语归类
1.AAB
式词语：
眨眨眼
捶捶背
摸摸头
揉揉肩
握握手
露露脸
摆摆手
唱唱歌
2.ABAC
式词语：
不伦不类
古色古香
敢作敢为
活灵活现
绘声绘色
忽明忽暗
3.ABCC
式词语：
兴致勃勃
意气扬扬
白发苍苍
风尘仆仆
小心翼翼
千里迢迢
4.拟声词：
吭吭
啪啪啪
啪嗒啪嗒
吁哩哩哩
淅淅沥沥
哗啦啦
十、句子积累
1.动词连用：(1)鹅听见了，就竖起头来侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来：还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
(2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
2.拟声词：(1)这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
(2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
(3)它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
3.对比：大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的：鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
4.拟人句：(1)大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。(2)结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
5.比喻句：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
6.引用：这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
十一、考点提示
1.学习用批注的方法阅读。
2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。
3.结合动作、语言体会人物的心情。
4.记一次游戏，把游戏过程写清楚。
第七单元
单元知识小结
一、易读错的字
塞(sài)外
出征(zhēng)
秦(qín)朝
英雄(xióng)
琵(pí)琶
严肃(sù)
斥(chì)责
崛(jué)起
淮(huái)河
疑惑(huò)
纠缠(chán)
忍(rěn)受
妄(wàng)想
春笋(sǔn)
辉煌(huáng)
二、易写错的字
秦：最后一笔是“点”。
醉、雄：都是左右结构，书写时左边的部分比右边的部分稍窄。
赞：注意第六笔是竖提。
三、会写词语
塞外
秦国
长征
凉州词
催促
喝醉
杰出
人云亦云
英雄
严肃
清晰
振奋
胸怀
赞叹
报效
疑惑
非凡
左顾右盼
训斥
若有所思
抱负
表情
忘怀
果真
指望
体会
分量
响亮
四、多音字
将
难
分
宁
要
厦
五、形近字
六、近义词
卧—躺
度—过
亦—也
沙场—战场
崛起—兴起
抱负—理想
胸怀—胸襟
沉郁—郁闷
劝慰—安慰
训斥—斥责
清晰—清楚
肇事—闹事
吟唱—吟咏
签订—签署
困顿—困难
破绽—漏洞
妄想—幻想
优厚—丰厚
追寻—寻找
奥秘—秘密
仿佛—好像
左顾右盼—东张西望
七、反义词
笑—哭
卧—站
生—死
美—丑
古—今
不肯—愿意
严肃—活泼
清晰—模糊
热闹—冷清
训斥—称赞
忘怀—记住
拒绝—答应
昔日—今朝
破旧—崭新
温热—冰凉
斩钉截铁—犹豫不决
疑惑不解—恍然大悟
八、词语搭配
1.形容词搭配：
(严肃)的问题
(沉郁)的表情
(不幸)的女人
(翩翩归来)的燕子
(破旧)的茅屋
(温热)的火炕
(美妙)的交响
(顶天立地)的脊梁
(金色)的理想
(明媚)的春光
(火红)的太阳
2.动词搭配：
人未(还)
君莫(笑)
(度)阴山
(过)江东
(渡过)难关
(签订)合同
(清晰)地回答
(坚定)地回答
(高兴)地连声赞叹
(高兴)地宣布
(悄悄)地细声吟唱
(斩钉截铁)地说
九、词语归类
1.含“不”字的词语：
疑惑不解
哭笑不得
其貌不扬
应接不暇
不出所料
不得而知
2.“左×
右×”式词语：
左顾右盼
左思右想
左邻右舍
左膀右臂
3.ABAB
式词语：
滚烫滚烫
鲜红鲜红
碧绿碧绿
4.AABC
式词语：
翩翩归来
亭亭玉立
念念不忘
斤斤计较
欣欣向荣
5.“×
天×
地”式词语：
顶天立地 惊天动地
铺天盖地
欢天喜地
十、句子积累
1.语言、神态描写：
他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
2.感叹句：
他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
3.反问句：
(1)围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
(2)怎能向美好的未来展翅飞翔？
4.排比句：
追寻你，延河叮咚的流水，/
追寻你，枣园梨花的清香，/
追寻你，南泥湾开荒的镢头，/
追寻你，杨家岭讲话的会场。
5.比喻句：
像翩翩归来的燕子，/
在追寻昔日的春光；/像茁壮成长的小树，/
在追寻雨露和太阳。
十一、考点提示
1.背诵《出塞》《凉州词》《夏日绝句》《别董大》，默写《出塞》《夏日绝句》。
2.关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
3.积累形容、赞扬英雄气概和革命精神的词语。
4.学写书信。
第八单元
单元知识小结
一、易读错的字
尝(cháng)试
诸(zhū)多
竞(jìng)赛
戎(róng)装
唯(wéi)一
娶(qǔ)媳(xí)妇
求饶(ráo)
徒(tú)弟
成绩(jì)
派(pài)出
扔(rēng)掉
骨髓(suǐ)
药剂(jì)
二、易写错的字
竞：中间是“口”。
唯：左右结构，左边的口字旁书写时稍靠上。
豹：左边是“豸”。
饶：右边是“尧”。
三、会写词语
戎装
何尝
诸子百家
竞赛
唯一
豹子
指派
嫁娶
媳妇
淹没
逼迫
漂浮
旱灾
徒弟
扔掉
饶命
骗钱
灌溉
管理
人烟
新娘
眼睁睁
迎接
面如土色
收成四、多音字
折
提
五、形近字
六、近义词
荒芜—荒凉
灌溉—浇灌
漂亮—美丽
迎接—欢迎
满意—如意
拜见—拜访
提心吊胆—心惊胆战
无能为力—束手无策
聚精会神—全神贯注
百发百中—弹无虚发
七、反义词
信—疑
多—少
苦—甜
漂亮—丑陋
年轻—年迈
迎接—送别
满意—不满
提心吊胆—处之泰然
无能为力—大显神通
聚精会神—三心二意
八、词语搭配
1.动词搭配：
(眼睁睁)地看着
(聚精会神)地盯着
2.形容词搭配：
(年轻漂亮)的姑娘
(年轻)的女孩子
(锋利)的锥尖
(极小)的东西
(百发百中)的射箭能手
九、词语归类
1.ABB
式词语：
眼睁睁
阴森森
傻乎乎
顶呱呱
白皑皑
绿莹莹
明晃晃
2.含有身体部位名称的词语：
面如土色
提心吊胆
眼疾手快
手忙脚乱
3.ABAC
式词语：
百发百中
呆头呆脑
多才多艺
不卑不亢
无穷无尽
4.“一×
不×”式词语：
一声不响
一字不漏
一成不变
一文不值
一言不发
十、句子积累
1.衬托：
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
2.语言描写：
西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”
3.神态、动作描写：
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
4.动作描写：
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
十一、考点提示
1.背诵《王戎不取道旁李》。
2.积累描写人物外貌和神态等方面的词语。
3.写一件事，能写出自己的感受。
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教学目标：
1、认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁：
2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文；
3、结合图文，了解江南水乡人民采莲的情景，感受江南的美丽。教学重、难点：
1、认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁
2、结合图文，了解江南水乡人民采莲的情景，感受江南的美丽。课时安排：1课时 教学过程：
一、激趣导入
1、同学们，今天老师带领大家欣赏一处风景，你们说说在这幅图中，你看到了什么？（出示课件）
2、老师告诉大家，这个地方叫做江南。看，蓝蓝的天空下，有清澈的湖水，在这湖水中盛开着一种花，你们猜猜是什么花？
3、湖面上盛开着鲜艳的荷花，荷花也叫莲花，下面就请同学们和老师一起来走进这美丽的江南吧！（播放视频）
二、初步感知
1、这么美好的情境被古人用一首以《江南》为主题的汉乐府诗歌表现了出来。今天，让我们一起来学习《江南》这首诗歌。我们先来听一听这首诗歌是怎样读的吧！（播放朗读）
2、师范读，生跟读。（相机板书）
3、生打开语文书58页，按照要求自读课文，4、指名读文。
三、学习生字
1、读完了课文，老师要考考大家，看看谁认识这里面的生字宝宝。（课件出示生字），2、找同学认读。齐读。
3、谁能说一说你是怎么认识这些生字的呢？，（一）象形字
1、我们之前接触了一种识字方法，是认识象形字，在这里面也藏着象形字。
①讲解——鱼
②根据以上方法学习——南、西
2、小结：我们刚刚学习了三个生字宝宝——鱼、南、西。它们三个有一个共同的名字，都叫做“象形字”，即根据事物本身的形状来演化出来的汉字字形。
（二）会意字
1、还有一部分字，不是根据事物本身的形状了，而是根据它所要表达的意思来演化出来的字，它们叫做——会意字。
2、我们来猜一猜这幅图片想要表达什么呢？看看我们这么多生字宝宝，你觉得它是哪个字呢？比较一下。——采
3、同样方法学习北、东。
4、小结：我们回顾一下，刚刚我们又一起认识了三个新的生字宝宝，它们分别是“采”“北”“东”，对，我们都是根据它们所要表达的意思来认识的这些会意字。也就是说，有些字，我们是可以根据其所要表达的含义来认识一部分生字。
（三）根据偏旁认生字
1、接下来，老师要变魔术了。我们仔细看这个“采”字。老师---变！
2、学习——采、江
（四）生活中识字
1、河————可
2、小结方法。
四、游戏巩固
我们这首汉乐府诗歌里面的所有生字宝宝都已经学完了，我们来看看同学们都认识并记住哪些生字了？
1、小鱼认字
2、黑板认字
五、总结
通过我们这么多的小游戏，我知道大家都认识了这首诗歌里面所有的生字宝宝，对吗？ 但是我们今天的收获不仅仅是认识了这些生字，其实我们最大的收获是学会了好多识字方法。比如从最原始的看拼音识字、在生活中识字，到今天学习的认识象形字、会意字、根据偏旁识字等等，掌握这些识字方法将是我们这节课乃至我们今后学习生活中一笔宝贵的财富，希望大家能够熟记。
六、练习背诵
好了，掌握了这么多的识字方法，我们又认识了这么多的生字，那现在我们一起再回到这首汉乐府诗歌当中，老师相信大家能够把这首诗歌读得更加流利了。自己把这首诗歌读一遍吧。
七、拓展延伸
一、课堂上, 我用眼神与学生交流, 达到心灵上的相通
上课时, 我的目光随着学生对视、交流, 看着学生的眼睛来上课。都说“眼睛是心灵的窗户”。课堂应该像一把火, 挖掘孩子们幸福和感动的光芒, 点亮他们澄澈的童心, 照亮他们未来的征程。上课时我就是用自己对生活的体验与孩子们一起享受生活的真谛, 一起享受语文的美。在教学一年级语文下册第二课《春雨的色彩》时, 我先让学生描述春雨的样子。首先从学生的实际生活导入新课, 然后创造交流的空间, 提出“春雨有颜色吗?”这个问题让学生思考, 设置悬念。感悟课文时, 我出示了课文插图, 让学生选择课文中自己喜欢的一种小鸟, 认真读课文, 谈自己的体会, 从中指导朗读“不对”“不对, 不对”“你们瞧”“你们看”“_______花_______了”“_______花也_______”。学生真正将自己融于课文所设置的情境后, 我再创设情境让学生演一演, 将课文中的情趣再一次让学生表演感受, 再一次享受课文的美。最后带着学生用明亮的眼睛去感受春雨的颜色, 学唱歌曲《小雨沙沙》, 在琅琅书声和歌曲的轻松节奏中, 感受和再现作品的情思和美感, 体验春雨美;体验课文的节奏美与内在美。正如, 新课标指出:“语文是母语教育课程, 学习资源和实践机会无处不在, 无时不有。因而, 应该让学生更多地直接接触语文材料, 在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”引领学生走进课文境界, 去解读, 去品味, 去领悟, 去沉醉……而我随时用目光传达我的欣赏, 我的迷醉。
二、课堂上, 对学生有着美丽的期许与鼓励
语文课上, 我尽量客观地对学生的优势, 进步以及不足进行评价。但针对小学生的身心特点, 评价时应以表扬激励为主, 对学生的不足之处多用“规劝”或“建议”的方式, 让学生更愿意、乐意接受。如对上课经常走神的同学经常这样提醒他:“要是你上课时的注意力, 再集中些, 那就更好了。”对那些成绩优异, 心地善良的同学经常称他们“小天使, 你真行。”对那些感悟能力强, 朗读好的同学经常说:“让‘小百灵’们带领大家一唱一和共谱美好乐章。”用期许的语言和行为对学生进行评价。避免对学生有着千人一面的评价。
三、课堂上, 培养学生学会学习的能力, 养成良好的学习习惯
课堂是一条欢乐的小溪, 一曲动听的歌声。课堂上我总是做到平等的呵护每一个学生。我常常关注王小丫的《开心词典》、李咏的《幸运52》等娱乐节目, 这些节目内容生动, 形式多样, 主持人充满着睿智与灵气。完全没有说教的面孔, 有的是零距离的互动。虽然课堂上不同于娱乐节目, 但课堂应该是孩子们的天堂, 怎样让孩子们走进天堂呢?我在课堂上大胆的借鉴了以上节目的风格, 恰当地引入竞争机制。营造浓浓的平等、民主、竞争的氛围。我将全班同学分成几个小组, 开展“会学习的孩子”竞赛活动, 每月评一次, 评比的内容涵盖了孩子们整个学习过程。包括作业、发言、纪律、背诵……每个学生的表现都在量化中。每个组选一个组长, 组长对学生不同级别表现给予不同评判。按从高到低分别用五星、四星、三星、二星、一星等符号给予不同奖励。每月比赛获得第一名的小组和获得五星的同学被评为“会学习的孩子”并通知其家长, 家长可以满足这些孩子一个个的心愿, 自从采取了这种比赛后孩子们学习的劲更足了。谁都不甘示弱, 谁都想成为“会学习的孩子”。因此, 这种合作学习使班级产生强大的凝聚力。一些同学为了自己在课堂上更好地表现自我, 有的主动要求家长买课外书看, 丰富课外知识;有的主动回家复习和预习课文:也有的主动搜集与上课有关的资料。
四、在课后, 引导孩子积累一些优美的词句, 进一步吸引孩子学习语文的乐趣
小学语文教学大纲指出:“课外阅读是最经常最重要的语文课外活动。”在语文的学习中要从小引导孩子在课外深化语文的学习、丰富他们的学识。因此, 在学习中我搜集了很多孩子们喜闻乐见的优美的儿歌、句子、古诗、谜语等并根据课文中每组专题进行分类, 在课后进行读、背训练, 把课内的学习延伸到课外, 让他们从小感受语言美, 养成学习语文的兴趣。如在教学一年级语文上册拼音部分时, 我总是在课后编一些与拼音字母有关儿歌让学生课后读背, 有:像6字b、b、b, 反6d、d、d;像9字q、q、q, 反9p、p、p等等, 这些儿歌读起来琅琅上口, 通俗易记, 既让学生课堂的学习得到了巩固, 培养了孩子们从小学习语文的兴趣, 更吸引了孩子们学习语文的乐趣。
总之, 通过以上形式丰富教学, 有效地吸引了孩子们学习语文的兴趣。语文课上无穷的魅力也会因我和学生的精彩而更加生辉, 语文课上智慧的灵光将响彻我们的心灵!
摘要：我渴望做一个被学生喜欢的老师, 希望用我闪亮的眸子, 青春的容颜, 满身的热血去感染班上的每一位学生。做个有个性的老师, 构建属于我自己的充满活力的语文课堂。
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