辅导员主要工作内容（共8篇）
２、按照上级要求，结合实际制定工作计划，指导大、中队委会开展好队的活动。
３、经常了解少年儿童的思想、学习、健康、生活、劳动、兴趣爱好等情况，并向党团组织和学校及时反映，范文《学生辅导员的主要工作》。
４、做好少先队干部、队务干事和积极分子的培训工作，教给他们方法，解决工作中的困难，总结传播他们的好经验。
５、同校外辅导员、志愿辅导员密切配合，搞好少年儿童的校外教育阵地。主动向学校、家庭和社会多方面宣传少先队的工作，取得广泛的支持和帮助。
６、少先队大队辅导员要领导好中队辅导员，要经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们解决困难，指导他们开展工作；要重视对他们的业务培训，定期召开会议，组织学习，讨论工作，交流经验；要注意宣传、表彰他们的先进思想和先进事迹。
一、主抓学生干部，搞好学生干部队伍建设
学生干部是学生工作的基石。如何建立一支合格的班级干部队伍?作为一名新生辅导员，我认为，建立一套科学、完整、可量化的班级干部考核制度是非常有必要的。因为对每个班级的干部采用同样的量化考核标准，可以使学生工作的成绩具有可比性，并明确落实干与不干不一样，干多干少不一样，干好干差不一样的组织原则。
二、积极创新制度建设，用制度进行管理
“管理出效益”，而管理得好不好直接由制度决定。因此，要搞好班级管理，必须进行制度建设，而且不能总是拿着老制度进行因循守旧的管理，应该针对新的情况进行制度创新，用新的办法进行管理。普通高职院校的学生自觉性相对较差，诸如爱睡懒觉，随意旷课，教室、寝室卫生状况不好，等等。辅导员老师作为管理者，应该做到“对症下药”。可以根据班级情况，制定相应的班干部包寝负责制和教室班干部值日制等。相信在这些规章制度的约束下，班级之中的种种不良风气定能有所改观。
三、深入到学生当中去，积极平等地与学生交流
思想政治辅导员主要是做学生的思想工作。为了达到这个目标，很重要的一点是让学生信任你，听你的话，所以关心学生是比较重要的。同时，思想政治辅导员的工作是良心活，你找学生谈话的次数是没有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看来也没有什么特别大的区别，但是学生心里却有不同的感受，经常问问学生有什么需要解决的困难，和学生一起谈谈理想，等等，可让学生感受到老师关怀的温暖，经常深入到学生中去，有利于更多地了解学生，和学生成为朋友。只有很好地了解学生，才能更好地去做思想工作。所以为了达到预期目的，就需要根据大学生的特点采取适当的交流、沟通方法。开学一个多月以来，我参加了我所带的四个班级各自组织的以“筑梦”为主题的班会。在班会上，大家畅所欲言，谈理想，谈人生。而轻松活泼的游戏环节更是将我与学生们紧紧融合在一起。
四、加强心理健康和法制教育
1. 心理健康教育方面。
首先，在心理健康教育方面，可以组织学生观看一些心理剧，如《大灌篮》、《美丽心灵》等，观看一些具有励志和挫折教育的影片如《阿甘正传》、《当幸福到来时》等，同时，引导他们以发生在自己生活中的事情为题材自编心理剧，同时举办一些全体学生都能参与的有意义的文体活动，印发一些有关如何调节情绪、保持心理健康方面的文章，并引导他们认识到心理咨询是很正常的一件事情，而不是一件丢人或不正常的事情。这样学生在遇到心理问题、感到迷茫时，除了想找辅导员和同学倾诉外，还会去心理咨询室求助。比较严重时，要及早求助于心理医生。辅导员和周围同学要给予他们更多的关爱，同时注意保护他们的隐私，不可以随便给他们贴上类似精神病和抑郁症的标签。
2. 法制教育方面。
一般来说，学生做到了知法，就更能约束自己守法，所以对大学生进行法制教育也是十分重要的。在法制教育方面，主要是在定期开班会时穿插一些案例，让他们了解大学生犯罪的主要原因、类型和所承担的法律责任，引导他们学会自我保护和自我约束，自觉遵守国家法律法规。在做这方面工作时，尤其要注意不能存在漏洞，比如那些经常不参加班会和团日活动的学生、性格特别孤僻的学生、由于父母一方经常不在家而家庭教育有疏漏的学生，因为这些学生相对比较容易犯错误。
五、努力提高辅导员自身的综合素质
新时期对高职院校辅导员提出了新的要求：具备不同于以往的新的能力与素质。这些新要求主要包括以下三个方面。
1. 具有坚定的政治素养和政治宣传能力。
新时期高职院校辅导员应具有良好而坚定的政治素养，并具有一定的政治敏锐性，善于及时发现不良思潮在学生中的蔓延，更应具有较强的政治宣传能力，以抵御不良思潮对新时期的高职院校大学生的不利影响。
2. 兼具服务与指导能力。
新时期，高职院校辅导员的职能从管理越来越明显地转向了服务，为大学生的学习生活服务，为大学生的人生规划服务，也为大学生的未来铺平道路。然而服务伴随着指导，要使新时期的高职学生接受我们的服务和指导，必然首先要使学生接受我们的引领，这就是新时期高职院校辅导员所应兼具的服务与指导能力。新时期高职院校辅导员应努力将朋友与师长这两种面对学生的身份有效地结合，并真正实现亦师亦友。
3. 熟练使用网络交流媒体。
网络时代的辅导员不但要以传统的模式与学生进行面对面的交流，而且要能够综合利用E-mail、BBS、QQ、BLOG(博客)、微博等网络交流载体。例如，利用QQ建立班级群，可以让班级所有同学在群里进行点对点或者点对面的互动交流。这种方式同学们喜欢，同时也能拉近辅导员和同学之间的距离。在BLOG里，辅导员可以写下工作日记和生活感想，可以发表自己对眼下一些时事的看法，还可以利用这个平台公布奖学金、贫困补助、就业、专转本、自考等相关信息，而同学们可以随时在辅导员的BLOG里留言和咨询。BLOG的最大特点就是隐性交互，在BLOG中没有教育者和被教育者的分别，有的只是平等的交流者，同学们也不用担心有人会认出自己，因此他们少了几分顾忌，多了几分坦诚，也会大胆地袒露自己的真实想法和需要。
总之，我们应认识到，新时期高职学生辅导员工作是一项富有战略性和艺术性的工作，既要放眼群体，又要聚焦个体，更要依势以策。为此，新时期高职院校辅导员应不断提高自身的理论水平，积极实践，善于总结，始终坚持理论与实践的相互促进。
摘要：新时期高职院校环境的改变, 给辅导员工作带来前所未有的困难和阻力。作者主要从班委建设、心理健康教育、法制教育、制度建设、辅导员个人素质和修养方面谈谈高职院校辅导员的工作思路, 进而探讨高职院校辅导员工作的主要方法和主要思路。
关键词：高职院校,辅导员,工作思路
参考文献
[1]陈章奇, 梁文慧.高职辅导员工作模式建构[J].湖南科技学院学报, 2011, (03) .
关键词：大学生；优秀辅导员；特质
辅导员是在中国高等学校中从事学生思想政治工作的人员，其基本任务是根据培养目标和学生思想发展规律，组织、协调各方面的力量共同对学生进行思想政治教育[1]。肩负着为党和国家培养人才的重任，是高校学生的教育者和管理者，伴随大学生走完大学求学的几年时间，他们是大学期间"课程"最多的老师，也是"任课"时间最长的老师。他们是学生思想上的引领者、心灵上的抚慰者、学校规章制度的教育传递者 、成长成才的指引者。
国内有调查研究表明，高校辅导员胜任力特质包括16个成分。其中最重要的5项胜任特征依次是：理解和尊重学生、言语表达能力、原则性、关爱学生、职业忠诚感。[2]对于人格特质，在高校辅导员的MBTI人格类型研究中发现，S、J型人格倾向更符合辅导员工作要求，并且男、女没有显著差异。[3]国外相关研究也表明人际关系学、个性特征、行政管理能力、研究能力和相应的技术知识五个维度，[4]对于高校辅导员工作也产生着重要的影响。本文通过访谈更加具体的阐述中国大学生心目中的优秀辅导员特质。
一、在校大学生心目中优秀辅导员主要特质
1、深入了解学生，关爱学生
在访谈过程中，我们了解到许多学生希望辅导员能够经常深入寝室，了解他们的学习生活状况，做他们的知心朋友。大部分学生不敢主动与辅导员交往，但很多时候又被人际关系、学习压力等许多问题所困扰，他们希望有人能够倾听他们，给予他们心灵上的指导。所以就需要辅导员深入学生、了解学生有助于与学生打成一片，做学生的良师益友，随时了解和掌握学生的思想状况、生活状况、觉悟程度、个性心理特征及倾向性，找到学生进步和提高的起点，有针对性地开展工作。对共性的问题，通过开展集体活动进行教育解决；对个性问题，则进行个别教育指导。
2、不断开拓创新、全新理念育人
在学校中有这样一群学生，他们逃课或者网络成瘾脱离群体，在大家的心理可能觉得他们无所事事，不求上进。然而，当深入了解其实很多是因为对所学专业没有兴趣，或者出现人际交往障碍，学习上的习得性无助等。在最初他们的内心有着强烈的改变不现状的动机，随着希望的渺茫，自身问题得不到解决，他们就可能慢慢消沉下去。如果在问题刚出现，就能够及时给予他们关注，帮助他们解决自身矛盾，发现自己身上的优点，这些问题学生便会大大减少。因而，对于这类学生需要辅导员在生活、学习上给予更多关注。在与这类学生谈话过程中需要更多的站在他们的角度帮助其解决面临的问题。例如辅导员可以加入班级QQ群、MSN、个人论坛、飞信等网络形式与学生们保持紧密联系，辅导员与学生的距离也因而不再遥远。
3、积极为学生树立榜样作用
在生活中我们经常强调榜样学习的作用。而这其中最重要的一个途径便是观察学习，他是美国心理学家班杜拉社会学习理论的核心，就是个人通过观察别人的行为就能学习到复杂行为的过程。[5]他强调社会模仿的作用，尤其是那些与模仿者关系紧密且模仿者有模仿倾向的榜样的作用。在大学生活中，辅导员伴随学生的时间最长，无形中他们也会对学生的行为产生重要的影响。大学生正处于朝气蓬勃、思维活跃的时期，他们具有开拓创新的勇气，如何開发在校大学生的潜质，辅导员的诱导及辅导员自身的拼搏、坚持、忍耐、追求等精神会在无形中成为他们模仿的对象。访谈中我们了解到，那些与学生经常接触的辅导员，90%以上的学生表示这些辅导员在个人思想、行为、做事风格等方面会在无形对自己的思想和行为产生影响。
4、积极乐观，友善、坚强
思想政治教育在高校教育中占有极其重要的位置，很多教育家甚至认为教育的根本目的就在于使人为善。[6]大学生是祖国的未来，担负着建设美好中国未来的重任。因而大学生的思想教育也变得更加重要，而大学辅导员其基本任务即根据培养目标和学生思想发展规律，组织、协调各方面的力量共同对学生进行思想政治教育。然而，思想教育并非仅灌输所谓的理论知识，生活中的点点滴滴无不渗透着思想教育。辅导员的生活态度、生活风格、沟通交流中的积极思想便可在无形中感染者自己的学生。在学生的谈话中，辅导员是他们经常谈论的话题。那些积极乐观、善良、有奉献精神的辅导员的学生也会无形中变得更加坚强、乐观、宽容等。
5、公平、公正，建立竞争、有序、和谐的学习生活氛围
大学中涉及利益的东西越来越多，例如各种奖学金、助学金、荣誉、班干职位等。这些旨在激励学生的各种措施为大部分学生所关注。如果处理不当，很容易打消学生的积极性。很多学生对一些奖项的评比就觉得不公平，如奖学金评比中为学习是重或活动是重，两种极端的学生都会产生不公平感，从而导致那些爱学习的学生为了奖学金而参加活动，那些积极参加活动的人不想参加活动。对学生的思想产生了极为不利的影响。
因而，在这些学生评比规则中就需要老师给予正确引导。如果出现评比有失公平，可能会出现恶性竞争，学生思想功利化，而另外一些学生对班级失去信心，班级整体凝聚力下降，学生之间感情冷淡等种种不良现象。所以，公平公正是很多在校大学生对辅导员评价的一个重要评价标准，他们希望自己的努力能够得到公正的认可，生活在一个竞争、有序、和谐的氛围中。
二、结语
辅导员在学生成长成才过程中发挥着重要作用，其不同的特质会对学生产生不同的影响。如何实现辅导员与学生的和谐共进发展，需要辅导员更多的深入了解、关爱、尊重学生，为学生的成长成才创造更多的学习、实践机会。然而，这些问题不单需要辅导员做出努力，也需要社会、学校、学生的共同配合，笔者深信在各方面的共同努力下，辅导员的工作会更加完善。学生心目中的优秀辅导员特质也会越来越多。
参考文献：
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[3]蔡玲.高校辅导员的MBTI人格类型研究[J].职业圈，2007，（1）.
[4]BURKARD A， COLE D C， OTT M et al. Entry-levelcompetencies of new student affairs professionals： adelphi study[J].NASPA Journal，2005，42（3）.
[5]叶奕乾.人格心理学[M].上海：上海教育出版社，2004：183.
[6]黄德春.辅导员与学生谈话"四忌[J].高校辅导员学刊，2009，（2）：.
对20版会计专业技术资格考试辅导教材调整修订主要内容（经济法基础）
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3.6（新增加） 121 倒数第7行前 网上支付是电子支付的一种形式，它是指电子交易的当事人，包括消费者、厂商和金融机构，使用电子支付手段通过网络进行的货币或资金流转。网上支付的主要方式有网上银行和第三方支付。一、网上银行
（一）网上银行的概念
网上银行（Internetbank or E-bank），包含两个层次的含义：一个是机构概念，指通过信息网络开办业务的银行；另一个是业务概念，指银行通过信息网络提供的金融服务，包括传统银行业务和因信息技术应用带来的新兴业务。在日常生活和工作中，我们提及网上银行，更多是第二层次的概念，即网上银行服务的概念。
简单地说，网上银行就是银行在互联网上设立虚拟银行柜台，使传统的银行服务不再通过物理的银行分支机构来实现，而是借助于网络与信息技术手段在互联网上实现，因此网上银行也称网络银行。网上银行又被称为“3A银行”，因为它不受时间、空间限制，能够在任何时间（Anytime）、任何地点（Anywhere）、以任何方式（Anyway）为客户提供金融服务。
（二）网上银行的分类
按照不同的标准，网上银行可以分为不同的类型。
1.按 主要服务对象分为企业网上银行和个人网上银行。企业网上银行主要适应于企事业单位，企事业单位可以通过企业网络银行适时了解财务运作情况，及时调度资金， 轻松处理大批量的网络支付和工资发放业务、并可以处理信用证相关业务。个人网上银行主要适用于个人与家庭，个人可以通过个人网络银行实时查询、转账、网络 支付和汇款功能。
2.按经营组织分为分支型网上银行和纯网上银行。分支型网上银行是指现有的传统银行利用互联网作为新的服务手段，建立银行站点，提供在线服务而设立的网上银行。纯网上银行的本身就是一家银行，是专门为提供在线银行服务而成立的，因而也被称为只有一个站点的银行。
3.按业务种类分为零售银行和批发银行。
（三）网上银行的主要功能
目前，网上银行利用Internet和HTML技术，能够为客户提供综合、统一、安全、实时的银行服务，包括提供对私、对公的全方位银行业务，还可以为客户提供跨国的支付与清算等其他贸易和非贸易的银行业务服务。
1.企业网上银行子系统。企业网上银行子系统目前能够支持所有的对公企业客户，能够为客户提供网上账务信息服务、资金划拨、网上B2B支付和批量支付等服务，使集团公司总部能对其分支机构的财务活动进行实时监控，随时获得其账户的动态情况，同时还能为客户提供网上B2B网上支付。其主要业务功能包括：
（1）账户信息查询。能够为企业客户提供账户信息的网上在线查询、网上下载和电子邮件发送账务信息等服务，包括账户的昨日余额、当前余额、当日明细和历史明细等。
（2）支付指令。支付指令业务能够为客户提供集团、企业内部各分支机构之间的账务往来，同时也能提供集团、企业之间的账务往来，并且支持集团、企业向他行账户进行付款。
（3）B2B（Business to Business）网上支付。B2B：商业机构之间的商业往来活动，指的是企业与企业之间进行的电子商务活动。B2B网上支付能够为客户提供网上B2B支付平台。
（4）批量支付。能够为企业客户提供批量付款（包括同城、异地及跨行转账业务）、代发工资、一付多收等批量支付功能。企业客户负责按银行要求的格式生成数据文件，通过安全通道传送给银行，银行负责系统安全及业务处理，并将处理结果反馈给客户。
2.个人网上银行子系统。个人网上业务子系统主要提供银行卡、本外币活期一本通客户账务管理、信息管理、网上支付等功能，是网上银行对个人客户服务的窗口。其具体业务功能包括：
（1）账户信息查询。系统为客户提供信息查询功能，能够查询银行卡的人民币余额和活期一本通的不同币种的钞、汇余额；提供银行卡在一定时间段内的历史明细数据查询；下载包含银行卡、活期一本通一定时间段内的历史明细数据的文本文件；查询使用信用卡进行网上支付后的支付记录。
（2）人民币转账业务。系统能够提供个人客户本人的或与他人的银行卡之间的卡卡转账服务。系统在转账功能上严格控制了单笔转账最大限额和当日转账最大限额，使客户的资金安全有一定的保障。
（3）银证转账业务。银行卡客户在网上能够进行银证转账，可以实现银转证、证转银、查询证券资金余额等功能。
（4）外汇买卖业务。客户通过网上银行系统能够进行外汇买卖，主要可以实现外汇即时买卖、外汇委托买卖、查询委托明细、查询外汇买卖历史明细、撤销委托等功能。
（5）账户管理业务。系统提供客户对本人网上银行各种权限功能、客户信息的管理以及账户的挂失。
（6）B2C（Business to Customer）网上支付。B2C:商业机构对消费者的电子商务，指的是企业与消费者之间进行的在线式零售商业活动（包括网上购物和网上拍卖等）。个人客户在申请开通网上支付功能后，能够使用本人的银行卡进行网上购物后的电子支付。通过账户管理功能，客户还能够随时选择使用哪一张银行卡来进行网上支付。
（四）网上银行主要业务流程
1.客户开户流程。
客户开通网上银行有两种方式:一是客户前往银行柜台办理；二是客户先网上自助申请，后到到柜台签约。
使用网上交易的用户申请证书的流程如下：
（1）客户使用浏览器通过Internet登录到网银中心的“申请服务器”（数据库）上，填写开户申请表，提交申请。
（2）网银中心将开户申请信息通过内部网以邮件形式发送到签约柜台。
（3）客户持有效身份证件和账户凭证到签约柜台办理签约手续，签约柜台核实客户有效证件及账户凭证的真实性，同时参照网银中心传来的客户开户申请，核实客户的签约账户申请信息。之后，将核实的客户信息通过电子邮件／传真等方式返回给网银中心。
（4）网银中心根据签约柜台核实后的邮件（传真件），进行申请的初审和复审。并录入复审后的申请客户信息，为其生成证书申请，通过内部网以邮件方式发送到CA中心。
（5）CA中心为客户申请签发证书，并将证书放置到客户从Internet网上可以访问的目录服务器上。然后通知网银中心，网银中心通过邮件通知客户从指定地址下载CA证书。
（6）客户下载并安装证书后，即可进入网上银行系统，进行网上交易。
2. 网上银行的交易流程。
网上银行的具体交易流程如下：
（1）网上银行客户使用浏览器通过Internet网连接到网银中心，并发出网上交易请求。
（2）网银中心接收、审核客户的交易请求，经过通信格式转换，然后将交易请求转发给相应成员行的业务主机。
（3）成员行业务主机完成交易处理，并返回处理结果给网银中心。
（4）网银中心对交易结果进行再处理后，返回相应信息给客户。
【例3-14】个人网上银行具体业务功能包括（ ）。
A.账户信息查询
B.人民币转账业务
C.外汇买卖业务
D.B2B网上支付
【解析】答案为ABC。B2B指的是企业与企业之间进行的电子商务活动，B2B网上支付是企业网上银行的具体业务功能，故选项D不属于个人网上银行具体业务功能。
二、第三方支付
（一）第三方支付的业务定义
从狭义上讲，第三方支付是指具备一定实力和信誉保障的非银行机构，借助通信、计算机和信息安全技术，采用与各大银行签约的方式，在用户与银行支付结算系统间建立连接的电子支付模式，在手机端进行的互联网支付，又称为移动支付。通过这个平台实现资金在不同支付机构账户或银行账户间的划拨和转移。第三方支付的特点是独立于商户和银行，为客户提供支付结算服务，具有方便快捷、安全可靠、开放创新的优势。
从 广义上讲，第三方支付在中国人民银行《非金融机构支付服务管理办法》中是指非金融机构作为收、付款人的支付中介所提供的网络支付、预付卡发行与受理、银行 卡收单以及中国人民银行确定的其他支付服务。这一定义让第三方支付不仅仅是互联网支付，而是成为一个集线上、线下于一体，提供移动支付、电话支付、预付卡 支付于一体的综合支付服务工具。
第三方支付从本质而言，是一种新型的支付手段和方式，通过这种新型的模式将互联网技术与传统金融支付有机结合，是对传统银行支付模式的创新和融合。
（二）第三方支付方式种类
1.线上支付方式。
线 上支付是指通过互联网实现的用户和商户、商户和商户之间在线货币支付、资金清算、查询统计等过程。网上支付完成了使用者信息传递和资金转移的过程。广义的 线上支付包括直接使用网上银行进行的`支付和通过第三方支付平台间接使用网上银行进行的支付。狭义的线上支付仅指通过第三方支付平台实现的互联网在线支付， 包括网上支付和移动支付中的远程支付。
2.线下支付方式。
线下支付区别于网上银行等线上支付，是指通过非互联网线上的方式进行所购商品或服务所产生的费用的资金支付行为。其中，订单的产生可能通过互联网线上完成。新兴线下支付的具体表现形式，包括POS机刷卡支付、拉卡拉等自助终端支付、电话支付、手机近端支付、电视支付等。
（三）第三方支付行业分类及主流品牌
1.行业分类。
目前第三方支付机构主要有两类模式：
（1）金融型支付企业。是以银联商务、快钱、易宝支付、汇付天下、拉卡拉等为典型代表的独立第三方支付模式，其不负有担保功能，仅仅为用户提供支付产品和支付系统解决方案，侧重行业需求和开拓行业应用，是立足于企业端的金融型支付企业。
（2）互联网支付企业。是以支付宝、财付通等为典型代表的依托于自有的电子商务网站并提供担保功能的第三方支付模式，以在线支付为主，是立足于个人消费者端的互联网型支付企业。
2.主流品牌。
第三方支付机构是最近几年出现的新的支付清算组织，它是为银行业金融机构或其他机构及个人提供电子支付指令交换和计算的法人组织。 截止底，全国共有269家支付机构获得了由人民银行颁发的支付业务许可证。目前，国内的第三方支付品牌，在支付市场互联网转接交易规模前三位的分别是支付宝、银联商务和财付通。
（四）第三方支付交易流程
在 第三方支付模式下，支付者必须在第三方支付机构平台上开立账户，向第三方支付机构平台提供信用卡信息或账户信息，在账户中“充值”，通过支付平台将该账户 中的虚拟资金划转到收款人的账户，完成支付行为。收款人可以在需要时将账户中的资金兑成实体的银行存款。第三方平台结算支付模式的资金划拨是在平台内部进 行的，此时划拨的是虚拟的资金。真正的实体资金还需要通过实际支付层来完成。
以B2C（商业机构对消费者的电子商务）交易为例：
第一步，客户在电子商务网站上选购商品，最后决定购买，买卖双方在网上达成交易意向；
第二步，客户选择利用第三方作为交易中介，客户用信用卡将货款划到第三方账户；
第三步，第三方支付平台将客户已经付款的消息通知商家，并要求商家在规定时间内发货；
第四步，商家收到通知后按照订单发货；
第五步，客户收到货物并验证后通知第三方；
第六步，第三方将其账户上的货款划入商家账户中，交易完成。
【例3-15】能提供担保功能的第三方支付品牌包括（ ）
A.支付宝 B.财付通
C.银联商务 D.快钱
踏上了讲台，因工作需要担任了中队辅导员工作，担子重了，任务多了，可我告诉自己：我缺乏辅导员工作的经验，所以我要虚心学习；但正因为我有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好！
几年来，我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我像孩子般的热情、开朗。”而我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、拼搏在闪光的事业中
自担任辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
今年我对全校的特困学生进行了全面的摸底调查，特困学生的家庭境况使我的心灵受到了极大的震动。我马上启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。积极筹集外部支援资助我班特困学生。我们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，坚强面对困难。
这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。通过活动，为同学们提供了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。
以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动，让队员们在不留痕迹的教育氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流；枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教育活动推向了高潮。
在开展各项活动的同时，我还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令我欣慰的是：孩子们健康地长大了！
二、学习——实践——探索
辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵
深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。
这就是我，一位在少先队组织中活跃的辅导员。
三、用心育桃李、倾心奉真情
我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。
这些年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
四、奉献在岗位，无悔献青春
以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在数学、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。
一分耕耘一分收获。
以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。
这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。
热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。
在辅导员这个工作岗位上我默默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获着成功的喜悦。所带班级多次获得文明班级，优秀中队等称号。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷的乐趣和力量。
一、做好队员的思想教育平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们背诵下来。还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海。这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。
二、培养优秀的中队干部 我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。
三、注重中队文化的建设
日常的文化建设还主要体现在队会课上，通过队会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的板报每月有专题，几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用中队文化氛围去浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。
四、开展多彩的中队活动 我结合区校的各项活动，组织队员参加了很多活动与比赛，他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。
1、中队在活动中增强凝聚力
在学校组织的跳绳比赛、踢毽比赛、长跑比赛等各类活动中。队员们抢着报名，在赛场上勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量！
2、主题活动中队员受到了教育 在感恩活动中队员门 “学会感恩”，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请队员们写过周记谈“感恩”，并召开了队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。队员们的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
3、活动中学生展示才华
学校的其他活动中，通过制作手抄报、诗歌朗诵、讲故事、打快板等各项活动，队员们的能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力，阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。
除此之外，假日小队还开展丰富多采的活动：
社区服务：在社区做环保小卫士，帮环卫工人一起搞卫生，体验环卫工人的辛苦；楼道小卫士，参与社区创建文明小区服务活动，在小区的环境整洁，清洁美化，文明服务的各类公益活动中，少先队员成为社区文明建设的生力军。
社区文化：引导队员参与社区内文化活动，如参与纳凉晚会，开展外语角，书法，绘画，读书，表演等技能学习活动。
社区帮困：以本社区内有困难的少先队员为主要对象，开展“手拉手”结对活动，自己的同伴自己帮，同时对生活在本地区内的孤老和离退休老干部进行慰问与服务。
引导队员们还走向社会，开展各级各类夏(冬)令营活动，瞻仰爱国主义教育基地，参观博物馆，到野外远足，到农村考查。让队员们能真正投入到社会中，真正体验生活，学习本领！并给周围的人带来快乐和帮助。
中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作！
1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。
2、自然界中（没有）永远不变化的事物
3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。
4、观测天气，首先要（制定观测计划）
5、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）
6、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量
7、风向是指（风吹来的方向，通常用 8 个方向来表示）；风向仪所指的方向是 指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）
8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。
9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确 了。
10、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）
11、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化
12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）
13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③ 二氧化硫形成酸雨）
14、检验酸雨的方法：①使用 PH 试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）
15、如何测量物体的体积：①规则的物体： 用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）
16、正确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。
17、冰在（0度）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。水在（100度）水开始沸腾。
18、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）
19、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）
20、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发
21、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）
22、蒸发的快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关
23、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）
24、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结
25、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（可逆的）
26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨
27、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150 多万）种
28、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（生物），如：动物、植物、细 菌等）
29、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程？（①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验的菜农请教 ④亲身种植）
30、种茄子的过程有哪些？（①松土②浇水③浸种④播种⑤出苗⑥间苗）种子发芽总数
31、种子发芽率=（）
32、为植物准备的营养：（农家肥、化肥）
33、用哪些方法可以记录植物的生长过程：（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）
34、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）
35、怎样才能让植物长得更好？（①为植物松土②适时适量的浇水③适时适量 的施肥④为植物捉虫、除草）
36、1999 年，第一代 508 粒太空小麦在（“和平号”空间站）收获
37、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来），制作小鸡（生长情况记录图表），记录小鸡在生长过程中身体发生的变化
38、小鸡小时侯喜欢吃（小米），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）
39、蝴蝶是（成虫），毛毛虫是蝴蝶的（幼虫），刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。
40、像碟、青蛙这样在生长发育过程中，在（形态结构、生活习性）上出现的一系列显著的变化，我们称为（变态）；常见的变态发育的动物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）
41、为了防止（虫蛀），在标本盒内加入一定量的（樟脑片）
42、怎样知道自己在生长发育？（①身体长高了②看不同时期的照片③体重增 加了④越来越有力气了⑤嗓音改变了⑥小时候的衣服不能穿了）
43、在我们生长过程中，不仅身体的（外部形态）在发生变化，身体的（内部器官）同样也在发育。
44、当我们长到（成年）时,身体将不再生长了。
45、人类通过（受孕、出生、生长和发育、衰老、死亡）的过程延续了一代又一代。
46、人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。
47、所有的（动物、植物和人）都会死亡，这是正常的现象。
48、商店出售的瓶装液体不能装满，因为（液体有热胀冷缩的性质）
49、当物体受冷或受热时（体积）会发生变化。（固体、液体和气体）都有热胀冷缩的性质，50、瘪乒乓球放在开水中就可以鼓起来，因为（乒乓球里的气体受热后体积膨胀，所以乒乓球就能鼓起来）
51、生活中利用物体热胀冷缩的事例：（①公路的路面是一段一段的②电话线不能拉的很直③夏天的车胎的气不能打的太足④瓶装液体不能装的太满⑤铁轨 是一段一段的）
52、像食盐或白糖这样，（在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程）叫做溶解
53、如何把白糖水中的白糖分离出来？（①把溶液放在阳光下，使水分蒸发。②把溶液放在火上加热，使水分蒸发。③把溶液放在阴凉处，使水分蒸发。
54、夏天出汗后，为什么会在衣服上留下白色的东西？（因为人的汗水中有盐，水蒸发后，盐就留在了衣服上）
55、与水混合后又能从水中（分离出来），（恢复到）原来的样子，这种变化过程是可逆的。
56、生活中可逆的现象有：（①沙子与水混合后，又能从水中分离出来②铁粉与水混合后，还能从水中分离出来③盐与水混合后又能从水中分离出来④白糖和 水混合后，能从水中分离出来）
57、气体（能够）溶解到水中。
58、（混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，）是不可逆的过程。
59、生活中不可逆的变化有：（①食品熟了②小树长高了③鸡蛋熟了④木头燃烧（5）个子长高）
60、除去水壶中水垢的方法：（①在水壶中装满水，放入醋，把水壶放到火上加热②水壶中放满水，放入几个鸡蛋，用火加热③把没有水的水壶放到火上干烧，然后把水壶放到凉水中
61、因为洗衣粉中含有（磷），所以可以污染环境 62、任何事物都有（正反）两方面的作用。
63、物体燃烧时发生的是（不可逆变化），（有新物质生成），不同物体燃烧时，火焰的颜色不同。蜡烛燃烧后生成了（水和二氧化碳）
64、验证实验
实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）
实验方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁的现象（2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上
实验现象：（干燥的杯壁上有水雾生成，有石灰水的杯子壁上变混浊）
实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳）
65、物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质，而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。66、苹果切成片（没有）新物质生成，是可逆变化；而苹果变色（有）新物质生成，属于不可逆变化。
67、变色游戏：（①向漂白粉溶液中放入红色的棉布，红布会变成白色 ②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液会变成蓝色 ③ 沾有柠檬汁的白纸，用火烤一下，字迹会变成棕色）68、（金属）物体容易生锈，生锈时会（产生热量），有（新物质）生成，属于（不可逆变化）
69、金属在（有水、有空气、有酸）的条件下容易生锈。
70、不同的金属生锈的颜色（不同）
71、如何防止铁钉生锈？（①在金属表面刷上油漆②在金属表面涂上油③为金属电镀④把金属放在干燥的地方⑤在金属表面贴上保护膜）
72、（农业）是我国国民经济的基础，农业与我们的（生活）紧密相关。
73、农产品有哪些用途？（为我们提供粮食、水果、蔬菜、建筑材料等）
74、现代农业是以使用（大型现代化机械）为主要特点的。
75、我国目前正处在（传统农业）向（现代农业）过渡时期
76、随着技术的发展，农业对（天气）和（土地）的依赖性越来越小
77、当地使用了哪些农业技术？ ①果树嫁接技术，可改良品种②温室技术，可以增加产量③大棚技术，可以减少 气候对农业的影响④人工降雨，减少干旱的影响
78、我国著名的杂交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的产量
79、未来农业：（未来农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业，人们不必再为各种自然灾害担忧，全部实行电脑自动化控制。）
80、研究 固体热胀冷缩性质实验 实验材料：铁球、铁圈、酒精灯 实验方法：
（1）把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热，再把铁球放到铁圈上；（2）把很热的铁球放到冷水中，再把铁球放到铁圈上。
实验现象：热的铁球不能穿过铁圈，冷却后的铁球又能穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩性质
81、研究气体热胀冷缩性质实验 实验材料：气球、冷水、热水 实验方法：
（1）把一个吹好的气球放在热水中，观察；（2）把气球再放在冷水中，观察。
实验现象：放在热水中的气球慢慢变大了，放入冷水中的气球慢慢变小了。
实验结论：气体有热胀冷缩性质 82、设计一组模拟雨形成得实验
器材：烧杯、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、小水桶 步骤：
1、向烧杯中加入一半的热水，用保鲜膜封好。
2、将装有冰块的塑料袋放在杯口上方。
3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出结论：雨是水蒸气遇冷形成的。
83、如何测量石块的体积写出一种方法。
答：向量筒里注入一定体积的水，并记录下来，将石块放入水中，再记录下体积，两次水体积之差就是石块的体积。
什么是固体和液体？
答：具有一定形状和体积的物体叫固体。没有一定形状，但有一定体积并且会流动的物体叫液体。
在做化冰实验时，使用温度计有哪些注意事项？
答：
1、将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。
2、读数时，温度计不能拿出水面。
温室效应会给地球带来哪些变化？
答：温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。
冀教版小学四年级科学下册复习题大全
1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。
2、自然界中（没有）永远不变化的事物
3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力风向等）。
4、观测天气，首先要制定（观测计划）。
5、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）
6、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量
7、风向是指（风吹来的方向，通常用8个方向来表示）；风向仪所指的方向是 指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）。
8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。
9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。
10、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机，分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）
11、天气影响我们的（生活）和（生产），人们的活动也会（影响）天气的变化。
12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）
13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③ 二氧化硫形成酸雨）
14、检验酸雨的方法：①使用 PH 试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）
15、如何测量物体的体积：①规则的物体： 用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）
16、正确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不
要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。
17、冰在（0度）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。水在（100度）水开始沸腾。
18、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）
19、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）
20、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发
21、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）
22、蒸发的快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关
23、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）
24、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结
25、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（可逆的）
26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨
27、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150 多万）种
28、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生
物）。如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（生物），如：动物、植物、细 菌等）
29、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程？（①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验的菜农请教 ④亲身种植）
30、种茄子的过程有哪些？（①松土②浇水③浸种④播种⑤出苗⑥间苗）种子发芽总数
31、种子发芽率=（）
32、为植物准备的营养：（农家肥、化肥）
33、用哪些方法可以记录植物的生长过程：（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）
34、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）
35、怎样才能让植物长得更好？（①为植物松土②适时适量的浇水③适时适量 的施肥④为植物捉虫、除草）36、1999 年，第一代 508 粒太空小麦在（“和平号”空间站）收获
37、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来），制作小鸡（生长情况记录图表），记录小鸡在生长过程中身体发生的变化。
38、小鸡小时侯喜欢吃（小米），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）
39、蝴蝶是（成虫），毛毛虫是蝴蝶的（幼虫），刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。
40、像碟、青蛙这样在生长发育过程中，在（形态结构、生活习性）上出现的一系列显著的变化，我们称为（变态）；常见的变态发育的动物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）
41、为了防止（虫蛀），在标本盒内加入一定量的（樟脑片）
42、怎样知道自己在生长发育？（①身体长高了②看不同时期的照片③体重增 加了④越来越有力气了⑤嗓音改变了⑥小时候的衣服不能穿了）
43、在我们生长过程中，不仅身体的（外部形态）在发生变化，身体的（内部器官）同样也在发育。
44、当我们长到（成年）时,身体将不再生长了。
45、人类通过（受孕、出生、生长和发育、衰老、死亡）的过程延续了一代又一代。
46、人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。
47、所有的（动物、植物和人）都会死亡，这是正常的现象。
48、商店出售的瓶装液体不能装满，因为（液体有热胀冷缩的性质）
49、当物体受冷或受热时（体积）会发生变化。（固体、液体和气体）都有热胀冷缩的性质，50、瘪乒乓球放在开水中就可以鼓起来，因为（乒乓球里的气体受热后体积膨胀，所以乒乓球就能鼓起来）
51、生活中利用物体热胀冷缩的事例：（①公路的路面是一段一段的②电话线不能拉的很直③夏天的车胎的气不能打的太足④瓶装液体
不能装的太满⑤铁轨 是一段一段的）
52、像食盐或白糖这样，（在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程）叫做溶解
53、如何把白糖水中的白糖分离出来？（①把溶液放在阳光下，使水分蒸发。②把溶液放在火上加热，使水分蒸发。③把溶液放在阴凉处，使水分蒸发。
54、夏天出汗后，为什么会在衣服上留下白色的东西？（因为人的汗水中有盐，水蒸发后，盐就留在了衣服上）
55、与水混合后又能从水中（分离出来），（恢复到）原来的样子，这种变化过程是可逆的。
56、生活中可逆的现象有：（①沙子与水混合后，又能从水中分离出来②铁粉与水混合后，还能从水中分离出来③盐与水混合后又能从水中分离出来④白糖和 水混合后，能从水中分离出来）
57、气体（能够）溶解到水中。
58、（混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化）是不可逆的过程。
59、生活中不可逆的变化有：（①食品熟了②小树长高了③鸡蛋熟了④木头燃烧（5）个子长高）
60、除去水壶中水垢的方法：（①在水壶中装满水，放入醋，把水壶放到火上加热②水壶中放满水，放入几个鸡蛋，用火加热③把没有水的水壶放到火上干烧，然后把水壶放到凉水中
61、因为洗衣粉中含有（磷），所以可以污染环境
62、任何事物都有（正反）两方面的作用。
63、物体燃烧时发生的是（不可逆变化），（有新物质生成），不同物体燃烧时，火焰的颜色不同。蜡烛燃烧后生成了（水和二氧化碳）
64、验证实验 实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）实验方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁的现象（2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上 实验现象：（干燥的杯壁上有水雾生成，有石灰水的杯子壁上变混浊）实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳）
65、物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质，而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。
66、苹果切成片（没有）新物质生成，是可逆变化；而苹果变色（有）新物质生成，属于不可逆变化。
67、变色游戏：（①向漂白粉溶液中放入红色的棉布，红布会变成白色 ②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液会变成蓝色 ③ 沾有柠檬汁的白纸，用火烤一下，字迹会变成棕色）
68、（金属）物体容易生锈，生锈时会（产生热量），有（新物质）生成，属于（不可逆变化）
69、金属在（有水、有空气、有酸）的条件下容易生锈。
70、不同的金属生锈的颜色（不同）
71、如何防止铁钉生锈？（①在金属表面刷上油漆②在金属表面涂上油③为金属电镀④把金属放在干燥的地方⑤在金属表面贴上保护膜）72、（农业）是我国国民经济的基础，农业与我们的（生活）紧密相
关。
73、农产品有哪些用途？（为我们提供粮食、水果、蔬菜、建筑材料等）
74、现代农业是以使用（大型现代化机械）为主要特点的。
75、我国目前正处在（传统农业）向（现代农业）过渡时期
76、随着技术的发展，农业对（天气）和（土地）的依赖性越来越小 77、当地使用了哪些农业技术？ ①果树嫁接技术，可改良品种②温室技术，可以增加产量③大棚技术，可以减少 气候对农业的影响④人工降雨，减少干旱的影响
78、我国著名的杂交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的产量
79、未来农业：（未来农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业，人们不必再为各种自然灾害担忧，全部实行电脑自动化控制。）80、如何测量石块的体积写出一种方法。答：向量筒里注入一定体积的水，并记录下来，将石块放入水中，再记录下体积，两次水体积之差就是石块的体积。
四年级科学问答
1、水烧开了，铝壶发出哨声，解释其中的道理？
答：水烧开后，铝壶内的空气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上的哨子，发出哨声。
2、打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？气体能够溶解在水中吗？
答：汽水中溶有很多二氧化碳气体，当你打开汽水瓶的塞子时由于外面的压力小，二氧化碳顿时就拼命地从水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的气泡。气体在一定的条件下可以溶解在水中，并能从水中分离出来。这种变化也是可逆的。
3、水壶中的水开了以后，你会看到什么现象，说明了什么？
答：水壶中的水向外溢出，说明了液体有热胀冷缩的性质。
4、简述生活中你知道的哪些方法可以灭火。
答：
1、用水灭火。
2、用土灭火。
3、去除燃料灭火。
4、用二氧化碳灭火等等。
5、为什么夏天给自行车轮胎打气时，不能打得太足？
答：夏天气温高，轮胎打的太足，气体有热胀冷缩的性质，气体膨胀会使轮胎爆破。
6、自行车被雨淋过后人们总要全面擦拭一遍，这是为什么？
答：是要防止自行车生锈。
7、金属生锈的变化只是形态变化吗？若不是还有什么变化，是可逆变化吗？ 答：不只是形态变化，金属生锈还有新物质的产生，不是可逆变化。
8、铁勺长期放在盛食盐的盒子里会出现什么现象，为什么？
答：铁勺长期放在食盐盒子里会生锈，因为食盐与铁勺发生了化学反应，生成了新的物质。
9、切开的苹果放一会儿，会发生什么变化？为什么？
答：苹果切开放置一会儿，表面就变成褐色。这是因为苹果里面的酶遇
到空气中的氧，产生氧化反应变成了褐色。
10、漂白粉的作用是什么？这种变化只是形态变化吗，这是可逆变化吗？
答：漂白粉可以使物体退色，这种变化不仅是形态变化，还伴着新的物质的产生，是不可逆的变化。
11、举例说明燃烧会给生活带来哪些好处和害处？
答：燃烧与人们的生活密切相关。首先生活离不开燃烧比如做饭、取暖等。工农业生产离不开燃烧，比如冶炼金属、农作物育种、食品加工等；燃烧还可以给人们提供能量，用作一些机器的能源，如内燃机车、火力发电等；燃烧也会给人们带来灾难，比如瓦斯爆炸、燃烧引起的爆炸、森林大火、公共场所失火等灾害，会在短时间内将人们的生命财产化为灰烬。
12、夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色的东西？
答：因为人的汗液中含有盐分，衣服上的白色东西是汗中水分蒸发后析出的盐等物质。
13、此实验装置是用来做什么的，玻璃棒应该倾斜多少度才最合理，应放在滤纸的哪个地方？ 答：把不溶解于水的物体与水分离，玻璃棒应倾斜45度最合理；玻璃棒应放在滤纸较厚的地方。
14、为什么冬季两根电线杆之间的电线绷的较紧，夏季比较松？
答：冬季气温低，电线受冷缩短；夏季气温高，电线受热伸长
15、简单说说蝴蝶一生的生长过程。
答：蝴蝶一生的生长过程是：卵——幼虫——蛹——成虫。
16、人的一生要经过哪六个时期。
答：人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。
17、气体与液体比较，有那些相同和不同的性质呢？
答：气体和液体的相同之处都是没有一定的形状；不同之处是液体有一定的体积，而气体没有一定 的体积。
18、夏天，空调机不停地向外滴水，这些水是从哪里来的？水的多少与什么有关？ 答：空调机向外滴的水是空气中来的，水的多少与空气中水蒸气的多少有关。实验操作题
一、实验题目：混合后的变化
1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。
2、向1号杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小苏打。
3、向2号杯中加入适量食油和水，再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。
4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。你观察到发生的变化是： 1号杯中观察到的现象是 2号杯中观察到现象是： 3号杯中观察到的现象是：
三个杯中的物体在变化过程中（有
没有）新物质生成？试一试再将这些物质分离，让他们恢复到混合前的状态，你得出的结论是：混合后不容易，而且很难恢复成 的变化，是
的过程。
二、关于物质的三态变化有许多问题值得我们研究，如;雨是怎样形成的？怎样加快蒸发？请你选择问题，填写实验报告：
研究的问题：雨是怎样形成的？
我的猜想：雨是水蒸气遇冷形成的。
需要的器材：烧杯、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、小水桶 研究的过程：
1、向
烧杯中加入一半的热水，用保鲜膜封好。
2、将装有冰块的塑料袋放在杯口上方。
3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出的结论：雨是水蒸气遇冷形成的。
三、研究 固体热胀冷缩性质实验 实验材料：铁球、铁圈、酒精灯
实验方法：（1）把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热，再把铁球放到铁圈上；（2）把很热的铁球放到冷水中，再把铁球放到铁圈上。
实验现象：热的铁球不能穿过铁圈，冷却后的铁球又能穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩性质
四、研究气体热胀冷缩性质
实验实验材料：气球、冷水、热水
实验方法：（1）把一个吹好的气球放在热水中，观察；（2）把气球再放在冷水中，观察。
实验现象：放在热水中的气球慢慢变大了，放入冷水中的气球慢慢变小了。实验结论：气体有热胀冷缩性质
五、验证实验
蜡烛燃烧后生成了（水和二氧化碳）实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）
实验方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁的现象
关键词：辅导员,工作内容,新形式
辅导员是各高校普遍存在的一支学生工作队伍, 其在上至思想政治引领, 下至养成教育、日常事务管理、党团发展等诸多方面具有不可或缺的作用。看似一成不变的工作内容, 也应随着时代的变迁、学生的发展变换做到与时俱进, 特别是在现在“90 后”学生面对良莠不齐的网络信息和诸多外界诱惑的情况下, 如何开展日常思想政治教育和事务管理, 对学生产生积极有效的影响, 本文将从以下几个方面进行探讨。
一、思想引领是育人的关键, 主题教育活动是育人的有效载体
( 一) 把握正确方向, 努力开创思想政治教育新局面
首先紧扣时代精神, 强化思想引领, 秉承“育人为本, 德育为先”的工作灵魂, 引导学生在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫; 其次创新工作理念, 注重方式方法, 通过面向不同全体, 开展分类教育, 在教育载体、内容和层次上有所区别和侧重, 开展差异化、多样化的教育活动, 提高针对性。使教育活动能在差异化前提下能发挥应有的教育效果。
( 二) 与时俱进, 深入开展主题教育活动
深入发掘教育主题内容及活动形式, 拓展主题活动途径, 通过“以点带面, 从线到面”的工作策略, 全面覆盖学生群体。其次, 充分发挥学生的主体地位, 活动举办以学生需求为导向, 通过前期调研等方式, 在全面征求学生意见的基础上, 融入教育主题, 创新活动形式, 丰富活动内容。最后, 要巩固总结主题教育活动成果, 在“落实、反思、总结、改进”的思路中推进主题教育活动。
二、心理健康是安全前提, 心灵资助、心灵育人才能体现资助工作中的人文关怀
( 一) 加强心理健康工作, 重视培养学生良好的心理素质
以现有的普测、预警、制度为基础, 配合辅导员的走访排查及心理委员信息反馈等工作, 全面摸排学生心理健康状况; 针对心理健康有问题的学生, 建立心理健康中心、辅导员、家长、班级同学四级联动机制, 各司其职、紧密配合的开展相关干预工作; 通过宣传教育、团体辅导、谈心谈话等环节, 开展心理健康的宣传工作, 提高学生的认知水平, 把心理健康教育强化于心。
( 二) 开展“天翼工程”, 完善资助体系
贫困生的帮扶不仅体现在物质上, 更是体现在知识和技能上。在现有的经济资助的前提下, 拓展素质资助新途径, 利用校内外资源, 通过向家庭经济困难学生提供管理学、计算机、人际交往、交流沟通、科技创新、运动技能、英语听读、职场礼仪、简历制作等方面的知识和技能, 引导他们树立远大志向和成功信心, 增强他们的求职能力, 帮助他们提高社会竞争力。
三、学风是教学的根本, 创业是就业路径和质量的拓展
( 一) 采取“堵”与“疏”的有效措施, 切实推进学风建设
及时发现、研究、应对学生的学习情况, 以培养高素质人才为目标, 以提高课堂出勤率、诚信考试等为抓手, 实行辅导员听课制度, 建立辅导员和任课教师的联动机制和课后反馈机制, 加强课堂纪律管理, 提高听课效率; 抓好党员、班委两支队伍, 发挥模范带头作用, 引导学生开展积极向上的学习风气; 大力宣传, 树立先进典型, 利用院内外各媒体宣传典型事迹, 传递正能量, 促使我院学风建设再上新台阶。
( 二) 稳扎实打, 切实做好就业创业服务指导工作
首先以职业生涯规划大赛等活动为主体, 提前锻炼学生的就业能力, 以就业说明会和推进会为媒介, 加大针对学生的宣传教育, 引导学生诚信就业。其次创新思路、加大力度, 提高与用人单位的联络沟通的主动性, 主动走访企业、宣传学生素质能力, 拓展就业市场, 切实吸引企业, 增加学生就业岗位数量。第三要响应“大众创新, 万众创业”的口号, 开展创业指导工作, 在保证就业数量的同时, 提高就业质量。
四、宿舍是学生的主要“集散地”, 充分利用宿舍环境开展德育工作并配合各种宣传途径, 进行多方位的排查引导和宣传教育
( 一) 紧抓宿舍教育主战场, 提高学生宿舍的服务、管理工作
推进宿舍的安全化、科学化、人性化的建设, 营造和谐的宿舍生活。结合辅导员宿舍值班制度, 进行宿舍走访, 利用宿舍生活环境, 同学生开展面对面交流, 特别是针对学业困难、心理问题和宿舍矛盾的学生群体, “早发现, 早治疗”, 切实提高宿舍座谈的成效; 其次创建品牌活动, 推进寝室文化发展, 提高文化品位, 加大寝室图书的宣传力度, 打造书香宿舍; 另外还需加强学生自管会建设, 提高自管会成员的执行力和影响力, 推行学生的自我教育和管理模式。
( 二) 强化宣传工作, 营造良好发展氛围
以班会为主导, 拓展以网络为媒介的新传播途径, 广泛及时宣传学校、学院建设、教育教学、管理、文明创建、创先争优、优秀教职工、优秀学生和招生就业等方面的成绩和事迹, 展示学校、学院的工作业绩、特色成绩及工作计划等内容, 传递正能量。同时, 将职教宣传与招生工作紧密结合, 通过开展形式多样、内容丰富的职教宣传报道活动, 努力营造有利于职业教育发展和技能型人才培养的良好环境。
参考文献
【关键词】高校辅导员 工作内容 职责定位
一、对于高校辅导员工作的认识
（一）高校辅导员制度的发展历程
我国高校辅导员经历了可以简称为政治指导员、政治辅导员、辅导员的三个发展阶段。1953年，清华大学开始挑选优秀的党团员担任辅导员，这成为高校辅导员制度逐步确定的标志；1987年，中共中央发出了《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》；2005年，教育部颁发了《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》；2006年，教育部出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，明确了辅导员具有干部和教师的双重身份。经过半个多世纪的发展历程，累积了很多关于高校思想政治工作的优秀经验，这也充分印证了我国高校辅导员制度是符合我国国情和高校教育发展的一项制度，值得我们继续探索和研究。
（二）高校辅导员工作所面临的具体形势
随着经济全球化进程的加快，我国的市场经济也在快速发展，高等教育越来越普及，规模越来越大，学生人数越来越多。当代大学生绝大部分是独生子女，没有经历过生活的磨难，自我意识较强，个性比较突出，并且社会多元化价值取向对他们的人生观、价值观、世界观产生了巨大影响。因此，面对那些智商高、思想活跃、知识面广、个性突出的当代大学生，辅导员如何得到他们的支持和信任，如何顺利地开展工作，是当前面临的一大挑战。辅导员还要承担学生的日常教育管理工作、办公室日常工作、党建工作、就业指导工作、评优资助工作等其他工作，因此，随着高校辅导员工作内容、数量、范围的不断扩大，工作难度也随之加大，这也要求我们辅导员要向专业化和职业化的方向不断努力提升自己。
二、高校辅导员的工作内容
教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”这是对辅导员角色的定位。国家出台的一系列具体规定都对高校辅导员的工作进行过较为明确和规范的说明，结合我们的实际工作，我认为可以简单分为两类：
（一）教育与引导
高校辅导员首先要做好思想政治教育工作，要对学生进行马克思主义指导思想理想信念教育、中国特色社会主义共同理想教育、以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育、社会主义核心价值观教育等。在加强思想政治教育的同时，还要帮助学生学习知识、掌握技能，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观，为学生毕业后走入社会打下坚实的基础。
（二）管理与服务
高校的核心工作是学生教育，但同时也必须加强学生的日常管理工作。学生的日常管理工作主要包括班级建设、党团组织建设、资助管理、心理健康预警监控、突发事件处理、评优评先等。高校辅导员还要配合学校完成基层教学督导工作，加强与任课老师的联系，密切关注教学动态，及时解决教学中出现的问题，积极反馈学生对任课教师的意见和建议，为学生的正常学习、生活和健康发展创造良好的环境。辅导员不仅要在日常工作中完成各项管理工作，更要从“一切为了学生，为了一切学生”的角度出发，将管理和服务工作结合起来，履行好各项职责，顺利完成高校学生的培养工作。
三、高校辅导员的职责定位
对辅导员工作职责有明确的角色定位，是保证辅导员能够更好地实现工作目标、提升自我工作能力、实现自我工作价值的重要前提和保障。根据辅导员的具体工作内容来分，我认为辅导员的工作职责可以大概分为以下几类：
（一）教育者
辅导员作为高校教师队伍中重要的组成部分，首要职责是培养合格的人才，也担负着教育大学生的使命。从一定程度上来说，辅导员是大学生生活中接触最多的老师，从刚入学到毕业离校的那一天，一直与大学生保持密切联系的就是辅导员。因此，在大学教育的整个过程中，辅导员担负着思想教育等重要的教育培养任务。
（二）管理者
高校辅导员不只要做学生的思想政治教育工作，还要承担学生管理工作，主要包括安全工作、组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建设工作、校园文化工作、就业工作等等，帮助学生顺利完成学业。
（三）引导者
大学是一个人走向成熟的阶段，在这个阶段里，有些学生会遇到各种各样的问题和困惑，高校辅导员就成了学生和各界沟通协调的重要桥梁和纽带，同时还要引导学生，帮助他们提高自己成长的能力，鼓励每一位学生发挥自己的才能，激发学生的积极性、主动性和创造性，为以后的成长道路打下坚实的基础。
（四）服务者
辅导员不仅要完成各项管理工作，更要以学生中心，将管理和服务工作结合起来，如学生宿舍管理、助学贷款管理、勤工助学、社团活动管理等工作。当学生遇到具体的问题时，辅导员要提供协助与服务，更多地考虑学生的具体情况和利益，以服务的态度来处理各种问题，促使大学生健康发展，在服务学生的同时也教导了学生。
【参考文献】
[1]张立兴.高校辅导员制度的沿革进程考察[J].思想理论教育导刊，2009（04）：117-121.
[2]张蕾.中国高校辅导员制度的历史演进与发展研究[J].读与写杂志，2011，8（03）：195.
