专题警示教育总结

专题警示教育总结（精选13篇）

专题警示教育总结 篇1

2013—2014学第二学期

四年级专题教育

工 作 总 结

教师：冯道勇2014年6月23日

安场镇石井完小

2013—2014学第二学期四年级

专题教育工作总结

专题教育是一门综合实践教育活动，综合实践活动课程的核心理念之一就是突出学生主体，即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性；突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。一学期来，巩固率达100%，我班在实施综合实践活动课程中，能够处理好教师和学生的关系。

一、突出学生的主体。合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

本学期来，我班能够根据教材确定的《花草的生长》这一主题为研究主题，学生能够围绕辣椒进行调查研究，活动中，能够发挥学生主体的主动性和积极性，鼓励学生能够充分利用课余时间，观察自家花和学校的花，还有向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶了解相关的信息，虚心向他们学习种花和管理花的有关方法，并进行了交流学习；在活动的实施，及活动的总结、交流与评价，都能够让学生自主学习、自主活动，教师有效的针对学生的实际，进行适当的指导、引导。

二、认真组织学生开展主题活动。学期课程活动安排了“鸟的世界”、“ 花草的生长 ”、“美丽的插花”、“ 保护我们的眼睛”、“ 大自然的语言”、“走进纸的王国”、“ 筷子的学问”等主题活动。根据主题的内容，结合本地区的地理条件，校本资源，以及学生的生活实际，开展了丰富多彩的综合实践活动。在活动中，充分发挥学生的兴趣和调动学生积极参与，注重老师的角色的把握，老师与学生一样是实践活动的参与者，又是指导者。活动形式多样化，有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等。

专题警示教育总结 篇2

1 专题式教学法的开展方法

教师首先就某一具体专题, 进行一次或几次讲座。学院一般委任具有实际任职经验的教师进行授课。讲座内容紧扣论题, 所介绍的管理和方法也是紧紧围绕IT的实际应用。每个专题教授完成以后, 交付给学生的是大量的专题讨论、组合式作业和实践课, 学生依据论题进行练习[2]。学生熟知了此论题后, 再进行下一个论题的讲座和讨论。所有课程完成后, 学生需参加考试, 考试一般包括笔试题和口试题[3]。

2 专题式教学法的特点

2.1 灵活性

专题式教学整体是按照若干个大的模块组合起来的, 相互之间基本上是并列关系。所以在教学过程中, 可以按具体情况组合教学顺序进行授课。在授课方式上, 采用在教师提示下的学生讨论方式[4]。教师不是高高在上, 而是作为讨论成员参加进来的。教师的作用是在讨论中以灵活的方式掌握讨论的大方向, 充分发挥学生的主动性。灵活性的结果往往使教学内容超出教案所包含的内容, 使学生在学习过程中有更大的收获, 并能有机会深入了解自己欠缺的或感兴趣的内容。

2.2 实用性

专题式教学法的主要任务为将理论与实践相结合, 起到一个结点的作用[5]。它有机地将理论与实践相融合, 通过这种具体、直观的教学方式, 将大大提高学生的综合素质, 提高任职能力和处理突发情况的能力。伴随各个专题的大量典型的成功或失败的案例讲解, 极大地提高了学生灵活地使用理论知识的能力, 并能迅速将所学知识应用到自己的实践中。

2.3 综合性及教材使用的高效性

由于按专题进行教学, 各个专题所涉及的内容很广, 所以在教学过程中没有某一本规定的教材。教师在课堂上首先就某一具体问题, 让学生先发表看法, 然后广泛介绍就此问题不同学者的观点。学生课后需要在图书馆借阅大量相关书籍, 以巩固课堂所学内容。通过广泛的阅读, 不仅加深了对专题的理解, 同时也详细了解了不同学者的不同看法和不同的解决方法。学生通过扬弃不同的风格, 逐渐树立自己的个人思维与决策风格。

学生使用图书馆的教材, 一方面可以接触到最新的、不同的观点, 另一方面也提高了教材的使用率[6]。按照中国传统说法“书非借不能读也”, 从图书馆借阅教材同时也起到了促使学生及时阅读的附加作用。

2.4 专题式教学法的不足之处

专题式教学法具有内容容量大的特点, 所以教师的讲课速度一般很快, 并且很多要点处只讲其然, 而不讲其所以然, 否则会因时间不够而无法完成讲座内容。这就要求学生具有扎实的理论基础。因此, 对于理论基础薄弱的学生在课程学习过程中常常感觉不太适应, 课后还需要耗费大量的时间用来阅读教材。

IT的学习内容应该是一个完整的系统, 各组成部分间也是相互联系的。专题式教学法人为地将其划分为若干部分进行讲解, 明显突出了它们的不同特点, 但在讲解各部分相通的基础理论方面却显不足。

3 结论

专题式教学法具有针对性强、信息容量大以及实用性明显等特点, 已在IT教育的教学中被广泛应用, 并显示出良好的效果。可以在较短的时间内, 使学生能学到一套较为系统的、大信息量的、实用有效的实际管理和应用方法, 为成为社会需要的、更高级的人才做好准备。

参考文献

[1]况红.对深入开展IT教育的思考[J].重庆教育学院学报, 2008 (3) :123-126.[1]况红.对深入开展IT教育的思考[J].重庆教育学院学报, 2008 (3) :123-126.

[2]鲁杨.IT教育中人文精神的培养[D].武汉:华中师范大学, 2006-5-1.[2]鲁杨.IT教育中人文精神的培养[D].武汉:华中师范大学, 2006-5-1.

[3]缴洪勋.我国高校IT教育专业建设现状调查及发展策略研究[D]沈阳:东北师范大学, 2008-5-1.[3]缴洪勋.我国高校IT教育专业建设现状调查及发展策略研究[D]沈阳:东北师范大学, 2008-5-1.

[4]王文军.IT教育的推广与环境建设[J].渭南师范学院学报, 2009 (4) :47-49.[4]王文军.IT教育的推广与环境建设[J].渭南师范学院学报, 2009 (4) :47-49.

[5]黄艳.高师院校教育技术学本科IT教育方向课程设置研究[D]沈阳:东北师范大学, 2006-5-1.[5]黄艳.高师院校教育技术学本科IT教育方向课程设置研究[D]沈阳:东北师范大学, 2006-5-1.

“三严三实”专题教育 篇3

近日，咸阳市审计局对“三严三实”专题教育工作进行部署。市局领导指出，开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的有效载体，是切实解决干部队伍突出问题的迫切需要。要深入对照市委“三严三实”实施方案列举的24个“不严不实”问题、18个“不严不实”表现，查摆全局干部队伍中存在的修身不严、用权不严、律己不严、谋事不实、创业不实、做人不实问题，挖根子点要穴，受警醒、知敬畏、明底线，齐心协力将全市审计事业推上一个新台阶。 （王峰）

榆林市

榆林市审计局近日召开“三严三实”专题教育启动会议。局领导从深刻认识“三严三实”教育的重大意义、准确把握“三严三实”的精神内涵、着力解决“三严三实”方面存在的突出问题等方面为全局人员上了党课。会议强调，要准确把握“三严三实”基本内涵，切实做到“忠诚、干净、担当”，并着力解决新形势下领导干部思想观念不适应、审计工作方式和手段不适应等问题，使此次专题教育不落空、不走过场。会议要求，要通过“三严三实”专题教育，进一步加强审计干部思想政治建设和作风建设，坚持问题导向，依法尽职尽责推进各项审计工作开展，强化审计现场管理，把“三严三实”要求与日常工作有机结合，把“严”和“实”落到实处。 （温翊伶）

富平县

近期，富平县审计局党组根据“三严三实”专题教育活动安排，开展“如何打造让党和人民满意的审计铁军”大讨论。本次讨论活动分部署安排、个人自学、集中讨论和整改落实四个步骤进行。打造让党和人民满意的审计铁军，是审计工作适应国家经济社会发展新常态的新要求、新标准，也是审计人落实“三严三实”要求的着力点和落脚点。审计人只有不断提高综合素养、端正审计观念，提升业务技能、求真务实钻研，加强廉洁自律、忠诚履职奉献，培育团结精神、协作担当有为，才能将自身打造成一支政治坚定、业务过硬、作风优良、纪律严明的“审计铁军”。以这次大讨论活动为抓手，该局将“三严三实”要求与审计工作实践相结合，达到了干部队伍合力、工作作风转变、业务能力增强、审计形象提升的目的。 （赵增武）

大荔县

环保教育专题月活动总结 篇4

组织优秀队干部和班干部成立基于环境宣传和环境教育、环境督促为职责的环境教育志愿者服务队伍。邀请校长授旗。通过“绿色卫士”志愿服务队的成立和该活动的开展，建设长期稳定的、对环境充满爱心的“环境卫士”，并以此带动学校环境教育各项活动的开展，培养学生爱护环境、保护环境的自觉行为。授旗活动后将举行环保主题（地球，我们共有的家园）的演讲和相关活动。

2、举办“地球，我们共有的家园”环境教育专题讲座

举行“地球，我们共有的家园”环境教育专题讲座，通过专题讲座让学生能够充分地明确地球家园所面临的问题及濒危动植物的现状，了解生活、生产对环境的影响，培养学生对环境污染的治理、优化的理性认识，树立环境保护人人有责的观念，从而形成健康的人地观念及对自然的浓厚感情。

3、共建绿色长廊活动

以艺术科组为基础，组织学生开展制作环保警句书法和广告宣传画的比赛活动，要求各班分别组织学生在学校指定的区域内让学生以“地球，我们共有的家园”为主题共建绿色宣传长廊，用书法和公益广告的形式来体现师生对环境的认识和环境保护的理解，学校将对各班的宣传栏及相关内容进行评比，分书法和绘画两种方式评出一、二、三等奖予以表彰，优秀作品将收入学校专门的《环保书法绘画集》内。

4、组织开展环保征文和环保手抄报评比活动

由学校语文科组在校内以“地球，我们共有的家园”为主题开展全校性的环保征文和手抄报比赛，要求全体同学均参与，征文比赛的文体不限（诗歌、散文、小说均可），各班至少上送2篇。手抄报必须有报名、版头、彩色并统一在一张4开纸上绘制，报上图文必须紧扣环境教育主题，并能体现较强的艺术性、知识性和科学性，学校分征文和手抄报进行表彰。

5、收集废旧电池活动

组组织学生开展收集废旧电池活动减少环境污染的活动，让学生通过废旧电池的收集明确废电池作为一种最为常见的污染源可能对环境所造成的污染，让学生养成不乱丢杂物，积极参与学校分类回收垃圾和使用清洁能源的良好习惯，学校对收集废旧电池的积极分子和班级予以相应的表彰。

“三严三实”专题教育总结报告 篇5

为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，工业园区**党组结合《“三严三实”专题教育有关工作督查实施方案》的要求，认真谋划、扎实调研，深入开展“三严三实”专题教育工作。现将开展情况总结如下：

一、**党组开展“三严三实”专题教育总体情况 1.紧密结合实际，制定具体实施方案

**党组履行主体责任，扎实谋划，有序推进专题教育。**党组书记认真履行第一责任，组织党组成员召开专题会议，研究指导推动专题教育活动有序开展。为切实将全体党员干部思想与行动统一到工业园区整体工作上来，**党组结合实际制定了《工业园区**“三严三实”专题教育实施方案》，明确目标任务，制定具体措施，分阶段、分步骤推进**“三严三实”专题教育活动，将全面加强作风建设放在**各项工作的首位。

月日，**党组召开“三严三实”专题教育活动动员会，全体党员及中层以上人员参加了会议，会议传达了省委书记赵正永同志在全省“三严三实”专题教育党课上的讲话精神，组织学习了示范区《关于在全区开展“三严三实”专题教育实施方案》的文件精神，同时对**“三严三实”专题教育实施工作的开展进行了动员部署。

为进一步营造浓厚的“三严三实”专题教育的工作氛围，**党组制作了主题宣传板，设立践行“三严三实”学习园地，及时宣传专题教育活动的工作动态，推动**党建工作取得实效进展。

**内部正式开展“党员先锋岗”创建活动，举行了“党员先锋岗”授牌仪式，向全体党员发出“我为党旗添光彩，我在**做表率，服务群众当楷模，立足岗位做贡献”的号召，使党员挂牌上岗、亮明身份、承诺践诺，真正做到“设一个岗、挂一个牌、树一面旗、带一群人”。

2.扎实开展学习教育和专题研讨，确保取得实效 **党组坚持以上率下、示范带动，立足本职岗位开展专题教育，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。重点突出理论学习，把深入学习总书记系列重要讲话作为学习教育的重中之重，特别是学习总书记近期对开展“三严三实”专题教育的重要论述。

一是组织重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目。认真学习中央组织部、中央纪委机关编写的《优秀领导干部先进事迹选编》和《领导干部违纪违法典型案例警示录》两本学习用书。

二是结合此次“三严三实”专题教育，**党组书记带头讲1次党课，**其他班子成员讲党课4次。

三是通过组织观看视频、**文化大讲堂、到革命教育基地实地参观学习等途径，使广大党员干部提高了对党的认识，同时也提高了自身素质和能力。**党组开展集中学习5次，组织观看电影故事片《焦裕禄》及党风廉政专题片《作风建设永远在路上》等共计6部。赴照金革命根据地及富平习仲勋革命纪念馆开展“三严三实”主题党日活动2次，**党组还组织了全体党员进社区开展志愿服务活动。

四是组织开展庆祝建党94周年活动。“七一”建党节之际，**组织全体党员重温入党誓词，教育引导党员时刻用誓言来激励自己，认真履行党员职责，始终保持共产党人的政治本色，不断提高对党的事业的责任感和使命感。

3.从严查摆问题，强化整改落实和立规执纪

一是**党组紧扣“三严三实”主题，通过自己找、群众提、互相帮、集体议等方式，对查摆出的不严不实问题进行梳理，对领导班子成员每个人都列出问题清单，明确整改任务，做到人人心中有数。二是**党组对查摆出的问题进行“会诊”，建立台账，制定整改措施和时限，一项一项落实。三是坚持边学边查边改，把新查摆出的问题与教育实践活动整改不到位的问题结合起来，推动践行“三严三实”制度化、常态化、长效化。

4.认真贯彻落实《干部任用条例》，坚持正确的选人用人原则

一是坚持正确的用人导向。认真组织学习《干部任用条例》，工业园区**从**实际出发，在中层**人员选任工作当中，按照中层**人员选拔与聘任程序，坚持任人为贤、德才兼备、注重实绩、能上能下的选人用人标准，将守规矩讲纪律、作风过硬、廉洁从业等标准作为选拔聘任的基本条件。

二是对制度进行修订完善，修定完善**人事**制，完善了**的人事管理制度。

三是坚持集体讨论决定，把好监督审查关。讨论决定中层**人员任免，工业园区**认真坚持了“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”原则，充分发扬民主，切实提高选人用人公信度。

四是在选任中层**人员过程中加强纪检组廉洁教育监督职能。按照**制定的《工作人员岗位教育十必谈规定》，2015年初，对新提拔的4名中层干部进行廉政法规考试并进行廉政谈话，从政治上、廉洁上、工作实绩上严格把关，保证了中层选任过程公开、公平、公正。同时，班子成员均按照规定认真落实个人重大事项和家庭财产申报备案等制度。

五是通盘考虑，探索酝酿轮岗制度。在中层**人员队伍建设中，结合**发展的需要，积极探索轮岗制度，对需要多岗位锻炼的中层**人员，适时进行轮岗，搞好中层**人员的“传、帮、带”，不断扩大**人员队伍，为发展储备人才，确保**的科学发展、持续发展后继有人。

二、目前工作中存在的主要问题和下一步计划 回顾**“三严三实”专题教育工作开展情况，虽然我们在贯彻从严**监督干部、加强作风建设上取得了一些成绩，但在具体工作推进中还存在以下问题：一是在落实主体责任的职能与具体措施上，还需进一步提高和完善。二是“三严三实”专题教育的形式和内容还需要多样化和实效化，教育的力度和深度还应进一步加大。三是在工作推进中还需要进一步破除“不严不实”的思想障碍。

在今后的工作中，我们将以扎实开好“三严三实”专题民主生活会为契机，继续按照示范区党工委的部署要求，认真做好以下工作：

（一）抓好理论学习教育

重点抓好两方面内容的学习：一是学理论。重点学习总书记系列重要讲话精神，坚持把总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务。二是实践学。结合前期群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节工作任务，要将“三严三实”要求贯彻到落实**领导班子个人整改任务的全过程。

（二）大力营造良好的工作氛围

**将对“三严三实”专题教育中好做法、好经验，新成就、新成果进行及时总结凝练，充分利用**网站、宣传板、工作简报等方式加强宣传报道，互相交流学习，互相借鉴提高，营造“三严三实”专题教育的良好氛围。

专题警示教育总结 篇6

自学校开展“三严三实”专题教育活动以来，成立了 “三严三实”学习领导小组，精心组织了形式多样的学习教育活动。通过集中学习、系统学习、交流探讨，把牢思想和行动的“总开关”，完成“关键动作”，做到查摆问题、即知即改。现将“三严三实”第一专题教育“回头看”汇报如下：

一、自觉履行好联络员的职责，搭建好上传下达的桥梁 根据《开展“三严三实”专题教育学习研讨安排》，结合实际，党支部成立“三严三实”专题教育学习研讨活动领导小组，支部书记胡尊东为组长，本人担任联络员。担任联络员期间，自觉履行好联络员的职责，搭建好上传下达的桥梁。根据学校安排和部署，及时召开支部全体党员会议，传达有关通知要求，讨论制定学习方案、计划和实施细则。制定完善支部学习研讨活动实施方案和学习研讨计划，明确了学习研讨活动开展的指导思想、总体要求、方法步骤和各环节主要任务，切实将学习研讨活动与具体工作紧密结合起来。

二、认真学习“三严三实”要求，查摆问题，不走过场 根据计划安排，党支部将“三严三实”专题教育学习研讨活动列为中心工作，贯穿本学期工作的全过程。通过召开专题会议等形式，把“三严三实”要求迅速传达到每位党员干部，确保学习扎实深入、不走过场。支部每周五组织集中学习研讨。在学习研讨活动中，支部书记胡尊东带领大家重点学习了习总书记《树立和发扬“三严三实”的作风》、《补 1 足共产党人精神上的“钙”》等有关学习材料和重要文件。通过学习我明白了习总书记提出的关于作风建设“三严三实” 教育实践活动的重要性、紧迫性。不仅给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。“三严三实”的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。

在交流研讨中，本人就本职工作开展情况、遵守工作纪律、廉洁等方面，进行深刻剖析，提出自身存在的问题和不足，提出今后的改进方式方法。通过学习和研讨活动，找准了“不严不实”问题，列出了问题清单。

三、紧密结合工作实际，确保“三严三实”落到实处 首先加强业务知识的学习，全面掌握教学管理管理各项业务知识。对于每一位教学管理都有新的业务知识有待学习，熟练掌握各项业务知识是搞好各项工作的前提，是服务师生的基础和必要条件。其次，从工作实际出发，制定好切实可行的工作方案，认真履行好工作职责。针对教学管理可能出现的各种问题要制定切实可行的工作预案，踏踏实实地做好各项工作。具体包括：把好四个关口：把好专业建设关；把好培养方案制定关；把好教学运行关；把好质量监控关。做好四项服务：为学生服务；为教师服务；为院系服务；为学校发展服务。三是工作中、生活中，坚持以诚信为本，干 2 老实事，说老实话，做老实人，心胸坦荡，公道正派。

四、认真开展“回头看”，对照问题，及时整改 对照三严三实要求，在第一专题教育“回头看”过程中，发现仍旧存在：政治理论学习不够、工作创新意识不够的问题。支部及时列出台账，制定整改落实措施，明确整改期限和目标，明确专人负责，逐项抓好整改任务的落实，真正让师生看到新变化、新面貌。督促各科室结合工作实际和师生需求，扎实做好整改工作。

专题警示教育总结 篇7

近日, 根据工业和信息化部党组、江苏省委办公厅开展“三严三实”专题教育的总体要求, 江苏通管局结合通信监管工作实际, 制定出台了在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案。

《方案》强调要重点围绕“四专题一强化”来组织实施“三严三实”专题教育:一是局主要负责同志讲“三严三实”专题党课启动专题教育, 并围绕落实中央关于全面从严治党的决策部署和党风廉政建设主体责任再上一次专题党课。二是扎实开展“三严三实”专题学习研讨。在支部学习和个人自学基础上, 重点研讨:严以修身, 加强党性修养, 坚定理想信念, 把牢思想和行动的“总开关”;严以律己, 严守党的政治纪律和政治规矩, 自觉做政治上的“明白人”;严以用权, 真抓实干, 实实在在谋事创业做人, 树立忠诚、干净、担当的新形象。三是精心组织“三严三实”专题调研, 把“三解三促”作为“三严三实”专题教育的重要载体, 进一步丰富内涵、创新形式, 引导领导干部深入基层、深入群众查找解决“不严不实”问题。四是高质量召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。五是强化整改落实和立规执纪。

江苏管局“三严三实”专题教育实施方案导向鲜明、目标明确、措施有力, 要求全局同志把深入开展专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务, 树立高度的政治责任感和强烈的大局意识, 按照上级部门的统一部署, 加强领导、精心组织, 上下联动、统筹推进, 确保取得实效。

“三严三实”专题教育等十五则 篇8

铜川

铜川市审计局以“三严三实”为标尺，强化审计质量管理，以“严实”精神推进审计整改落实工作。要求审计人员增强做好审计整改工作的自觉性和主动性，将审计整改与审计查出问题放在同等重要位置，杜绝“重审计、轻整改”的现象发生。同时加强引导审计人员对审计发现问题进行综合分析，使审计提出的建议具有针对性和可行性，为各级领导决策提供参考依据。不断完善审计整改核查工作制度，用审计整改工作能否有效落实作为衡量标准来对审计工作质量进行量化考核，由审理稽核科负责考核整改结果，作为评定优秀审计项目的重要依据.

（董洁）

宝塔

在“三严三实”专题教育活动中，宝塔区审计局进一步加强审计职业道德建设，提高工作效能。一是“求真”，审计人员要对被审计对象的情况作出客观真实的表达，对被审计对象要公平公正，不因被审计对象的不同而出现定性处理的差异；二是“务实”，严谨细致作风务实，对被审计对象不隐瞒、不泄密，取得审计证据不随意、不歪曲，下达审计结论不独断、不专行；三是“慎为”，审计人员不因个人好恶和情绪好坏改变审计事实，不因利益得失左右审计结论，不轻易放弃有审计证据作支持的审计事项，不随意给没有证据支持的审计事实下结论；四是“敬业”，审计人员要熟悉和热爱自己从事的审计事业，履行审计程序要依法依规，审计取证要任劳任怨、不惧风险，审计文书起草和案卷归集要经得起检验，落实审计结论要不怕苦不畏难。

子长

近日，子长县审计局党支部召开了“三严三实”专题民主生活会。会上，每名党员对照“三严三实”要求逐一发言，联系工作和生活实际，对照党章，进行党性分析，就个人思想、工作、生活和作风实际，作了对照发言，从不同角度剖析了自身存在的问题，认真开展了批评与自我批评。会议强调，要进一步对照检查、查摆问题，认真抓好各项整改措施落实，全局审计人员要把“三严三实”的要求贯穿到审计工作的全过程中去，做到应审尽审，凡审必严，审深审透，充分发挥审计的监督作用。

财政审计

留坝

近日，留坝县2015年度县本级预算执行和其他财政收支情况审计工作全面展开，本次审计重点关注政府预算体系建设、预算编制和执行、财政存量资金清理、财政资金使用绩效及宏观政策贯彻落实等情况。抓住“预算执行”这一主题，围绕预算分配、资金管理使用和政策落实三个重点环节全面反映审计成果。将“稳增长等政策措施落实情况”、“存量资金清理及盘活情况”、“重点税种、重点企业税收征管等情况”纳入审计工作重点。另外，结合中央八项规定等反腐倡廉要求，将“三公经费”及会议费、培训费、差旅费、办公费预算执行结果作为预算执行单位审计重点关注内容，揭示严重超支、损失浪费等违纪违规问题，以推动健全政府预算体系、规范税收征管及资金分配、提高财政资金使用绩效。

（周建江）

专题审计

韩城

为了摸清全市促进对外贸易稳定增长和内贸流通健康发展政策落实情况，近日韩城市审计局开展了促内外贸稳增长政策落实情况的跟踪审计，审计了全市“电商创业”小额担保贷款政策措施落实情况，重点关注了贯彻落实措施出台及执行情况。通过审计调查了解，韩城市电子商务企业311家，个体网店101家，已有部分企业开始应用电子商务拓展业务，通过门户网站等来实现线下商务和互联网的结合。商务局根据《韩城市“电商创业”小额担保贷款管理办法（试行）》发放电商创业贷款62笔，贷款资金共计3500多万元，支付贷款贴息60余万元，有效推进了政策措施的落地生根。

（缑拴芳）

审计整改

汉滨

近日，汉滨区政府召开专题会议研究落实审计整改工作，区政府主要领导同志及区财政、审计部门的负责人参加了会议。会议强调，要高度重视镇村财务管理方面存在的问题，切实抓好审计整改落实工作，区财政局要针对审计发现的普遍性问题，提出硬性纪律规定，集中整治财务管理方面存在的常见性问题，对于无视财经纪律，触犯规定的行为，要从严从重处理处罚；要进一步规范镇村财务管理，尤其是各镇办财政所要严格规范各类财务行为，同时加大对村、社区财务管理的指导和监督，扎实做好村务公开工作；审计中一旦发现问题，监察局、审计局要对被审单位主要负责人和财务人员进行约谈并进行备案，被审单位主要负责人要对审计整改工作进行书面承诺。

（陈斌）

白水

白水县审计局把跟踪督查整改作为审计中重要环节，以县政府文件下发了《白水县进一步加强审计整改工作的通知》，实施责任追究，落实了各单位主要领导是整改第一责任人的职责；要求被审计单位要在审计报告和审计决定生效之日起90日内向审计局报告审计整改结果，并面向社会公告审计整改结果。政府将审计整改纳入行政问责机制，对不按规定要求和期限进行审计整改，以及未履行管理及监督职责的部门、单位和领导干部，给予批评教育，责令改正。对拒绝、拖延整改，或整改落实不力而导致违法违规问题屡查屡犯，造成重大损失或影响的，提请纪检监察、组织人事部门对有关责任人进行问责，追究其直接责任和管理责任。

审计质量控制

耀州

耀州区审计局近日就2015年的审计工作进行了回头望并在此基础上对2015年的优秀审计项目进行了评选。此次评选按照“统一标准、严格要求、集中评选、总结提高”的要求，首先由各业务组室按照审计规范化以及审计成果的运用情况进行初评，在此基础上由局领导以及业务组长组成的评选小组进行第二轮评选，第二轮评选的特点是：统一标准，量化打分，消除误差，充分体现评审的客观、公正性；通过讲评交流，达到相互促进，共同提高的目的；发挥优秀项目在提高审计质量中的示范、引领作用。

（姚莹） 队伍建设

富平

近日，富平县审计局召开了党风廉政建设和反腐败工作会议，全面安排部署了审计局2016年党风廉政建设和反腐败工作，局领导分别与班子成员，班子成员分别与分管股室负责同志层层签订了党风廉政建设责任书。会议要求按照中、省、市、县纪委和县委的安排部署，全面落实主体责任和监督责任的各项规定，把责任书的内容，内化于心，外化于行，突出“正人先正己”，“打铁须得自身硬”，在廉洁自律方面做到自觉。

（师冈阳）

学习培训

汉中

近日，汉中市政府常务会议集体学习《中华人民共和国审计法》，市直部门及下属单位负责人列席会议。市政府对此次集体学习非常重视，邀请省审计厅领导作辅导讲座，从审计的主要概况、全省审计工作开展情况、审计发现的主要问题、审计体制机制的改革方向和建议等五个方面进行辅导。会议要求，要以此次讲座为契机，推动全市各级深入学习运用审计法；要牢固树立自觉接受审计监督的意识，牢固树立用审计法规范工作约束行为的意识；要加强制度建设和审计队伍建设，严格工作程序，减少失误，避免错误，充分发挥审计的监察监督作用，推进依法行政。

（熊建华）

抚平帮助

勉县

全县扶贫共建工作开展以来，勉县审计局按照精准扶贫的要求，全体干部深入镇川镇安咀村各自联系的贫困户家中进行走访，宣传相关政策法规、了解贫困户的基本情况、生产生活存在的困难和问题，详细询问种养殖计划，听取农户意愿和诉求，填写各类表册，并让群众现场核实，做到了底数清，情况明。走访结束后，帮扶干部对摸底情况进行归纳整理，并再次与联系户对接，一起商议增收措施，确定帮扶思路，制定了详细的帮扶计划，完善精准扶贫档案，采取因户制宜、特殊户特殊帮的办法，有针对性的实施分类帮扶，积极开展送政策、送法规、送信息、送文化、送温暖，帮助贫困户发展产业，增加劳务收入。

（丁瑞）

西乡

近日，西乡县审计局全体干部到帮扶联系的白龙塘镇丰宁村开展精准扶贫工作，审计干部通过建立“一对一”帮扶关系，与贫困户面对面交谈，分析致贫原因，区分贫困类型，因地制宜制定帮扶措施，按照“规划到村、帮扶到户”的思路，落实“范围精准、任务精准、对象精准、任务精准、目标精准、措施精准”的六个精准要求，做到对象、项目、资金、措施精准，严格实施好产业就业、异地搬迁、生态保护、教育和社会兜底五大行动，坚持五步工作法，一村一策，一户一法，做到精准发力、精准脱贫。

（张伟）

信息台

渭南

近日，渭南市出台了《加强审计工作实现审计监督全覆盖实施意见》。实施意见结合渭南市实际，提出总体要求、努力推进审计工作全覆盖、充分发挥审计职能作用、严格审计发现问题的整改、全力推动审计工作创新、不断完善审计工作机制、加强审计干部队伍建设七个方面的实施意见。不仅对审计部门，还对市级所有管理分配使用公共资金、国有资产、国有资源的部门和单位，以及党政主要领导干部和国有企业事业单位领导人等相关单位就审计工作都提出了具体要求，突出实现审计全覆盖，整改责任落实、健全机制、跟踪检查、责任追究，完善审计工作机制。实施意见的出台，将会有力推进该市审计工作，充分发挥审计监督在保障重大决策部署和有关政策措施的贯彻实施、推进依法治市、服务改革发展等方面的积极作用。

（财金科）

山阳

山阳县审计局重视档案管理工作，强化审计档案管理，局里建立了领导主抓、专人负责、各股室配合的档案管理体系，明确办公室负责全局各类档案的管理工作，业务档案的收集、整理工作由各股室配合完成，严格划分档案类别，统一规定各类档案的归档范围、排列次序及具体格式。同时重视审计档案利用工作，审计组在实施审计项目时，把以前年度审计过的档案借阅过来，作为参考资料，结合上次审计中的审计重点和整改情况，确定本次审计重点，实现了数据信息共享，提高了审计专业档案和其他档案成果转化水平，降低了审计成本，使审计档案的价值得到充分发挥。

（江萍）

镇巴

近日镇巴县审计局响应全市“清除城乡垃圾、整治旅游环境”电视电话会议精神，在局党支部和局工会的安排下，20余人赴卫生责任区开展“学雷锋，清洁城区环境卫生”活动。经过审计局干部职工的辛勤劳动，河滨大桥以东沿线干净整洁，焕然一新，得到了周围居民好评。通过这次活动，“雷锋”精神进一步发扬，同时增强了全体党员干部思想道德素质，提高了劳动意识、环保意识和社会责任感。

三年级专题教育工作总结 篇9

本学期，我结合自己教学工作的要求，以及本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，以促进教育工作更上一层楼。

一、工作中取得的成绩

1.培养学生自我生存能力，使学生安全健康地成长。

2.通过专题教育，让学生了解一些环保知识，安全常识、健康常识、浅显的法制常识以及国防知识。

3.通过专题教育让学生增强责任意识，自我保护意识，培养学生的爱国情感和辨别是非的能力。

二、取得主要成绩的方法措施

1.加强思想教育，认识专题教育对小学生成长的重要性和必要性，教育学生要正确对待所学的知识。

2.认真备好课，以学生喜闻乐见的形式呈现专题教育内容，使专题教育内容通俗易懂。

3.加强学生的实践活动，通过实践活动让学生领会专题教育的内容。

三、存在的问题及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有败。专题教育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

1.自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2.部分学生学习习惯太差，上课有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

日常行为规范养成教育专题总结 篇10

塘边小学 施冬梅

叶圣陶先生说：“教育是什么，简单一句话，就是养成良好的学习习惯”,从未来社会对人才的要求这个角度来看也是如此.在班主任工作中，我深深的意识到初中阶段是人的成长的关键阶段，也是人的基础素质形成的关键阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，初一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。起始年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给学生的心理与行为都带来了重要影响。而起始年级学生学习行为又同生活习惯有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善学生的个性，对于学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。

因此，在工作实践中，我把学生的习惯分为学习习惯和生活习惯。我根据起始年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合他们学习活动的基本规律，注意适合他们身心发展的规律，在对具体学习习惯与生活习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动生活习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

1.学习习惯的培养

我很欣赏的一句话：只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。所以要注重抓学生的学习习惯。学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，并且阐明举左手的宜处，即不影响上课记笔记。同时讲明发言的体态及声音的高低，是对老师的尊敬，同时也是对同学的一种礼貌。课前准备也是经过多次示范，才达到很标准的程度。注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为老师的一项重要工作，我在这一阶段，多以强化,表扬等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯。

2.生活习惯的培养 我在抓班级建设中,注重培养学生的生活习惯，如培养学生认真做值日,时间观念，团结合作观念，理财观念，平时对师长、朋友的态度，甚至包括他们的坐姿或书写习惯等等。就认真做值日来说,把对待值日的态度与一个人做事的责任感联系起来,曾就值日问题召开过主题班会

“一屋不扫，何以扫天下？”在培养时间观念说，首先是老师无论做什么事，都准时，要求学生做到的，首先自己做到，学生自然而然就会跟着做，也许，这就是所谓的身教重于言教吧。久而久之，学生的时间观念也就变强了。也正因为如此，“赢得时间的人就会赢得一切”成了班级所有学生珍惜时间的动力。又如，坐姿及书写习惯，这是起始年级学生一项非常重要的学习习惯。因为他们对学生自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。在对师长的礼仪上更是花了不少的心思，我认为，作为一名学生，首先应该爱自己的长辈，爱自己的班级体。否则爱祖国，为人类做贡献就是一句空话。班主任善于抓“生活习惯”的培养，促进良好学习习惯的养成，从而为班风班貌的整体发展提供了有力的保障。而良好学习习惯的培养，又促进了良好生活习惯的形成。

在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

常言道:习惯成自然.良好的习惯一旦形成,就会成为一种定型性的行为,就会变为人的一种自然需要,变成一种自动化的动作和行为.我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯与生活学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，班级体有较强的凝聚力。由此可知，作为一个班集体，良好学习习惯的培养与生活习惯的培养是紧密联系，相辅相成的。

专题警示教育总结 篇11

第一，减负与学生健康成长专题。

“减负增效”是当前基础教育的重点任务，也是推动教育改革向纵深方向发展的原动力。新中国成立以来，国家多次颁布减负的政策、法规，但是学生负担过重问题没能得到根本性的改善。超前学习、超深学习，课外辅导班，让我们的学生早早就背起了沉重的书包。那么，是什么原因令减负的效果不令人满意？应该采取哪些措施来保证减负？如何界定学生的负担过重？各地轻负高效的典型案例和实践做法有哪些？对减轻学生负担，促进学生健康成长有哪些建议？这些都是本专题关注的内容。

第二，农村义务教育专题。

进一步强化对农村义务教育问题的研讨，目的是总结好经验、好做法，探索新思路、新举措，探索守住基本民生底线、推进教育公平和社会公正的有力措施，寻求增强贫困地区教育发展后劲、缩小城乡和区域教育差距、推动义务教育均衡发展的有效途径。本专题将重点专注各地统筹教学条件、统筹生活设施、统筹校长教师配置、统筹学校布局、统筹校额班额、统筹数字资源应用，以及促进学生全面发展的政策措施和典型经验等。

第三，考试评价招生制度专题。

本专题关注的内容有：推进普通高校考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生，多方参与、多元录取的运行机制；探索推行初高中学业水平考试和综合素质评价；探索新一轮高考制度改革的理念、政策与价值取向，及其给高中教育带来的影响，如高中学业水平考试的国际经验与本土实践、高中生综合素质评价等；各地贯彻落实教育部有关部署，积极推进改革实验区工作，进一步完善评价指标体系和评价标准情况；相关考试招生制度改革试点的学术探讨和经验总结，等等。

第四，治理结构改革专题。

本专题关注如下内容：如何理解从教育管理到教育治理的转变？当前教育治理体系不顺畅的原因何在？如何实现教育治理体系现代化？政府、学校、社会需要构建怎样的新型关系？如何增进对教育治理重要性的使命意识、责任意识和危机意识，如何激发推进教育治理体系和治理能力现代化的改革活力？具体话题有：管办评分离，扩大学校办学自主权，探索家校合作机制，完善学校内部治理结构；义务教育免试就近入学，试行学区制，九年一贯对口招生制；中小学生学籍信息管理系统有效应用，提高教育管理的效率和科学决策水平；中小学生安全工作，等等。

第五，学校品质建设专题。

随着人们对优质教育需求的不断加大，学校的品质正逐渐得到社会各界的关注，努力创新学校品质建设的实践研究是新形势下促进基础教育优质均衡发展的重要任务。探讨学校品质建设，加强学校品质建设，是时代的呼唤，是现实的需要，是教育自身的逻辑，也是学校提升竞争力、可持续发展的必由之路。受关注的问题有：怎么看学校品质？如何树立科学的学校品质观？教育工作者应该关注学校品质建设的哪些问题？可以从哪些角度或侧面总结探讨学校品质的构建？本专题将着力开展学校品质建设的理论探讨与实践研究，通过发现典型、甄别典型、培育典型、推广典型，总结交流各地学校品质建设的宝贵经验。

专题警示教育总结 篇12

6月30日下午,总公司党委在公交党校举行了“三严三实”专题党课,总公司党委书记、总经理巴振东以《持续深化群众路线模范践行“三严三实”》为题为党员干部进行授课。总公司领导班子成员、中层以上领导干部及部分队科级干部共计150余人参加,总公司纪委书记郝惠香主持党课。

巴总结合习近平总书记党的十八大以来各种讲话精神、党章和党的纪律规定的学习,及郑州公交发展面临的实际情况和任务、干部队伍作风建设的认真思考,从五个方面为大家授课:充分认识开展“三严三实”专题教育的重大意义;时刻警醒“不严不实”的现实表现和危害;领导干部要做践行“三严三实”的模范;高标准高质量开展好“三严三实”专题教育;争做“四有”型党员干部,做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。

巴总最后强调,开展“三严三实”专题教育意义重大、影响深远。希望大家按照市委、市国资委党委和总公司党委的部署以高度的政治责任感,扎扎实实组织好教育、践行好要求,为实现郑州公交事业新的大发展而更加努力!

专题警示教育总结 篇13

如果没有良好的师德师风，不仅会影响教育教育的和谐发展和教育改革的深化，损害教育的形象，甚至还会影响社会的稳定，损害党和政府在人民群众中的形象。全面推进素质教育迫切需要加强师德师风建设，建设一支具有良好师德师风、高素质的教职工队伍，势在必行。我校根据上级的通知精神，决定从2007年1月10日至2007年4月30日开展一场师德师风专题教育活动。活动分为五个阶段，现已完成各阶段的工作任务，取得了显著的成绩和收效，达到了预期的教育效果。现将有关情况总结于后：

一、整个活动在学校的精心组织和领导下，扎实有序的进行。

首先，在学校中层以上干部中传达了县委办、县府办发出的《关于集中开展全县教育系统师德师风专题教育活动的方案》，成立了以校长魏刚为组长、副校长陈有彬为办公室主任的学校师德师风专题教育活动领导小组，负责全校师德师风专题教育活动的开展。并制定了《严陵中学师德师风专题教育活动实施方案》，作为活动开展的指导性文件，整个活动目标明确，任务具体，责任落实，保证了活动扎实有序的开展。

在专题教育活动中，学校重视每个阶段的过程，做到不走过场，重在实效。如第二阶段，任务是学习讨论提高素质，学习过程中，由副校长、专题教育活动办公室主任陈有彬领学县委宣传部长李子泉和县教育局长项荣在全县师德师风专题教育活动动员大会上的；讲话及国家、省、市、县关于师德师风、教师职业道德的有关法律、法规，并在学习过程中要求全校教职工做好学习笔记。在深入学习的基础上，要求写出学习的心得体会，全校共写出教职工自学的心得体会文章二百余篇。在查找问题、自查自纠阶段，要求每个教职工认真反思自己有违师德师风和教师职业道德的行为，并在学校显著的位置上设置了师德师风问题的举报箱。整个活动每一个阶段都严肃认真，既有浓厚的活动氛围，又有扎实的活动内容。认真扎实有序的活动过程，使整个活动收到了实效。

二、突出重点，有针对性的进行师德师风教育，收效显著。

在师德师风专题教育活动中，学校狠抓了当前影响师德师风建设、人民群众反映强烈的教育乱收费、乱办班补课、乱订资料这一重点问题的整治，严肃了行业作风。学校大张旗鼓地宣传贯彻上级制止“三乱”的有关文件，并针对部分学科教师可能存在的乱补课行为，召开这些学科教师的专门会议，重申上级的有关

规定，使他们在思想上深刻认识“三乱”行为是有违师德师风和教师职业道德的行为，是做不得的，起到了防范作用。并通过举报箱、举报电话进行有效的监督。由于我校在这一重点问题上抓得紧，抓得扎实，所以“三乱”行为在我校未有发生，在社会上为学校树立了良好的职业道德形象。

针对教师中可能发生也容易发生的体罚学生的行为，学校组织教师认真学习了《教育法》、《未成年人保护法》等法律，以提高法律意识，并请有教育经验的教师交流教育双差生的经验，提高教育学生的能力。通过专题教育活动，教职工依法执教的素质得到了增强，有效地防止了体罚学生、侵害学生人权的行为的发生。教职工教育方法得到了改进，教育效果明显提高。

三、在活动中，始终坚持将师德师风的教育与教育教学工作紧密结合起来，以教育活动为动力，促进教学工作及学校各项工作的开展。

学校正确认识了开展师德师风专题教育活动与进行教育教学工作的关系，认识了开展教育活动是促进教学工作的动力，关于引导教职工通过专题教育活动激发出来的工作积极性，用到学校教育教学工作中来。一方面教职工的工作更认真踏实了，责任更强了。另一方面学校进一步落实了各项管理措施，如进一步加强教学“六住址”的检查，在检查中，又重点突出对备课上课的检查。新学期开校以来，对教师备课情况已检查了两次，严格按照上级的有关要求，落实到每一个教师的工作中来。学校领导不定时定人地经常到课堂听课，深入课堂了解教师上课情况和学生学习情况。教师工作更加兢兢业业，除了搞好教学“六认真”，还注重对学生的思想教育，注重自身业务的继续学习，以提高业务能力，进一步搞好教学工作。新学期开校第一天，全校42个班级，都能按照新学期课表按时上课，教师工作干劲足，学生学习情绪旺，学校各项工作出现蓬勃发展的好势头。

四、进一步完善了师德师风管理的长效机制。

为使师德师风的管理制度化、常规化，客观管理的长效机制，学校在原有条文的基础上，进一步汇总完善了有关师德师风管理的文件，修订了《严陵中学教师职业道德规范》、《严陵中学教师职业道德考核办法》、《严陵中学教师师德考核办法》、《严陵中学关于规范内部管理的有关规定》、《严陵中学关于坚决治理“三乱”的规定》、《严陵中学关于禁止教师乱订资料的规定》、《严陵中学请假制度》、《严陵中学关于对请长病假人员的规定》=《严陵中学关于预防安全，维护稳定，规定教育教学和后勤服务行为的规定》等九个文件，以文字的形式规范了教职工的职业行为，以规章制度管束人，有法可依，使全体教职工进一步明确了自己的责任，自觉地遵纪守法，依法执教，依法管理，依法服务，教书育人，树立良好的职业形象。

五、通过专题教育活动，全校教职工师德师风素质和职业道德素质得到极大提高，精神面貌发生了巨大变化。

通过活动，全体教职工职业道德意识普遍得到了增强，深刻地认识到作为一名教师，应忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业，廉洁从教。要具有奉献精神，自觉抵制社会上不良风气的影响，处处为人师表，做好学生的表率，为教育事业尽心尽力，做好自己的本职工作来回报国家和人民。教师们在自己的学习心得体会中都认识和表达了这种愿望。李长万老师在他的心得体会中写道：“作为一名光荣的人民教师，我们应该在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。”并说：“通过学习，我深刻地体会到师德师风所包含的内容，自古就定‘教书育人，为人师表’，具有一定政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守纪，这也是人的品德的形成。”教师们在心得促进会中从不同的方面认识了加强师德师风建设的重要性和必要性，其认识的广度和深度表明师德师风及教师职业道德素质得到了极大的提高，精神面貌发生了巨大变化。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，是广大教师的自觉遵守的职业道德规范。争当学生满意，家长满意，社会满意的好教师是教师们努力奋斗的目标。教职工人人爱岗敬业，学校工作欣欣向荣。

六、以人为本，增强了教职工的向心力和凝聚力。

活动中，学校一方面组织和领导全体教职工深入开展师德师风专题教育活动，抓紧教育教学工作，另一方面关于教职工的身体健康，重视人的因素，以人为本。四月中旬，学校了资安排全校教职工及退休教师到县二人民医院进行体检，使全校教职工体会到了学校这一集体的的温暖，更进一步激发了他们搞好教育教学工作和积极性，增强了全校教职工与学校的向心力和凝聚力。一个热爱学校、团结向上、朝气蓬勃的局面正在形成，教职工们正将学校的关心化作精神力量，在各自的岗位上努力工作，为学校的发展做出自己的贡献。

威远县严陵中学