劳动竞赛委员会职责（精选14篇）
一、参与立法活动。积极参与公司规章制度、涉及职工利益的有关规
定的制订和修改活动，并对涉及职工利益的各项问题，尤其是一 些带有倾向性的问题展开认真的调查研究工作，主动向有关部门提出立法建议，不断提高工会参与立法的质量。
二、开展劳动法律法规执行情况的监督检查。重点检查公司行政对
《劳动法》及配套法规、《工会法》等有关法律法规贯彻执行情 况。公司集体合同的履约情况，督促公司依法参加社会保险，依法履行劳动合同和依法修订规章制度，指导职工与企业签订劳动合同。
三、为工会参政议政提供法律依据。在调查研究、充分听取职工意见
和要求的基础上，为工会参政议政的各项活动提供法律依据，保障工会依法履行职能。
四、为职工和公司工会提供法律服务。贯彻以事实为依据、以法律为
准绳的原则，运用法律手段同侵犯职工合法权益的行为作斗争，为职工提供法律帮助，依法维护职工的合法权益，同时为工会组 织的自身建设和各项业务的开展提供法律咨询服务，以保障工会组织的合法权益和依法行使职权。
五、对职工进行法制宣传教育工作，配合公司党委，参与制定并认真
一、学术委员会与党委的关系
学术委员会与党委之间的关系涉及到学术权力与党委权力的关系, 涉及到学术自治与党的领导的关系。《中华人民共和国高等教育法》 (以下称《高等教育法》) 第42条规定, 高等学校设立学术委员会, 评定教学与科学研究成果等学术事项。《高等教育法》第39条规定, 在高等学校设立中国共产党基层委员会 (以下称党委) , 统一领导学校工作, 讨论决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项, 是中国特色现代大学制度的本质属性。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》 (以下称《普通高校基层党组织工作条例》) 第10条第2项进一步明确规定, 党委讨论决定教学、科研和行政管理中的重大事项。可见, 党委和学术委员会都有权对学术事项进行管理。其不同之处在于:第一, 学术委员会对全部学术事项进行管理, 而党委仅对重大教学与科研事项进行管理; 第二, 学术委员会对学术事项的权力是“评定”, 而党委对学术事项的权力是“讨论决定”。问题是“评定权”与“讨论决定权”有什么区别, 更关键的问题是“重大学术事项”的边界在哪。
从全国高校章程的实践看, 大多数高校试图通过穷尽学术委员会的职责, 以明确学术委员会与党委的权力边界。例如, 《中国人民大学章程 (试行) (提请核准稿) 》第31条列举了学术委员会审议科研计划方案等六项职责。《华中师范大学章程 (提请核准稿) 》第25条列举了学术委员会审定学校学术评价标准等七项职责。而《上海外国语大学章程》第15条更是列举了学术委员会评定重大学术奖励的申报推荐与重要学术组织任职的申报推荐等九项职责。这种详列学术委员会职责为大多数高校章程所采用, 可能是因为《普通高校基层党组织工作条例》第10条已经对党委职责详尽列举了八项, 而《高等教育法》对学术委员会职责的规定仅列举了三项, 且没有配套法规, 不足于避免党委权力对学术权力的过度干预或介入。
我们认为, 党委权力对学术权力的干预应当限于事后救济, 党委行使监督权, 对违法或不当的学术决议做出撤销决定, 也就是说, “党委讨论决定重大教学与科研事项”的含义应当解释为对学术委员会做出的违法或不当决定予以撤销。这样, 党委既尊重与支持了学术委员会的学术自治与学术自由, 又形成了对学术委员会的有效监督, 符合其统一领导学校工作的职能, 体现了党管大事的思想。这是因为, 党委是正确把握社会主义大学办学方向的重要力量, 发挥着国家顶层设计自上而下实施的纽带作用, 而大学发展的基本逻辑是学术本位。
二、学术委员会与校长的关系
学术委员会与校长之间的关系涉及到学术权力与行政权力的关系。《高等教育法》第41条规定, 校长组织教学活动和科学研究。可见, 从法律规定看, 校长没有学术权力的决策权, 只能为学术活动提供管理与服务。不过, 实践上, 校长对学术事项干预颇多, 出现了学术事务行政化的严重问题, 没有切实落实教授治学和学术自治原则。造成这种局面的主要原因是法律对学术组织成员的组成比例、任职条件、产生办法没有明确规定, 而是留给了高校。高校大多受我国官本位思想影响, 设置了有利于校长的学术组织与议事规则。更为深层次的原因是我国高校大多脱胎于高度集中的计划经济体制, 政府将大学视为其附属事业单位, 政府包揽高校的所有事务。随着社会主义市场经济体制的建立与完善, 为了强化学术权力, 防止学术事项行政化, 法律应当明确规定学术组织中不担任任何行政职务的专任教授 (含副教授) 的法定比例, 还应当规定成员的资格、产生与任期、权利与义务、责任与追究等。可喜的是, 教育部正准备以部门规章的形式对学术组织的组织规则加以规约。当然, 学术评价标准、学术奖励规则、学术发展政策和学术道德规范的制定权还是应当留给学术组织。这是为了激发学术力量并给予保护。不过, 为了实现学术权力与行政权力的制衡, 校长像党委一样应当拥有对学术事项的适度干预权。校长干预学术事项的具体形式有:校长为学术组织的当然主席; 校长参与制定学术组织章程或规程;校长聘任与解聘教授。
三、学术委员会与学位评定委员会的关系
学术委员会与学位评定委员会之间的关系涉及到学术权力的内部分工与制衡问题。《中华人民共和国学位条例》 (以下称《学位条例》) 第9条和第10条规定, 高等学校设立学位评定委员会, 负责学位评定、授予、撤销等事宜。《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》 (以下称《学位条例暂行实施办法》) 第18条具体规定了学位评定委员会的职责, 即审查通过申请学位名单, 确定研究生考试事宜, 作出授予或撤销学位决定, 处理学位授予争议。可见, 与学术委员会一样, 学位评定委员会也属于大学内部学术组织。问题是学位评定委员会与学术委员会之间是一种怎样的关系?两者地位等同, 还是学术委员会地位高于学位评定委员会, 或者学位评定委员会地位高于学术委员会?对此, 法律没有明确规定。从高校章程实践看, 一些高校规定, 学术委员会是学校学术事务的最高决策机构。例如, 《武汉理工大学章程 (提请核准稿) 》第54条第2款就明确指出, 学校学术委员会是学校最高学术权力机构。这实际上承认了学位评定委员会从属于学术委员会的地位。而教育部刚刚公布的《高等学校学术委员 会规程 (征求意见稿) 》第3条与第17条更加明确地规定, 学术委员会是高等学校的最高学术机构, 其可以就学位评定事项设立专门委员会。这实质上表明, 学位评定委员会行使的学位评定职责是从学术委员会的学术职责中独立或剥离出来的, 学位评定委员会和其他学术机构一样, 也应以学术委员会为核心。
不过, 我们认为, 学位评定委员会和学术委员会应当处于相同的法律地位。第一, 这是现行法律的隐含要求。《学位条例》和《高等教育法》都属于全国人大常委会制定的法律, 没有上位法与下位法之分。从法律的文义、上下文和目的等来看, 还不能从这两部法律中得出学位评定委员会从属于学术委员会的解释。第二, 这是学术权力制衡的需要。与行政权力一样, 学术权力不能完全集中到学术委员会一家之手, 因为绝对的集中产生绝对的腐败。不仅行政权力要求分工与制衡, 而且学术权力也应当适当分工与制衡。不过, 学术权力的分工是指学术机构之间的权力分工, 而学术权力的制衡主要是指行政权力对学术权力的适度干预。第三, 这已成为许多高校的普遍实践。例如, 《中国人民大学章程 (试行) (提请核准稿) 》第31条与第32条就没有区分学术委员会和学位评定委员会地位的高下, 亦即, 两者具有同等地位。简言之, 学位评定事宜由学位评定委员专司行使, 不受学术委员会的干预, 学位评定事宜的议事规则则由行政权力作为制衡需要加以制定。
四、学术委员会和教学委员会、职称评审委员 会的关系
学术委员会和教学委员会、职称评审委员会之间的关系也涉及到学术权力的内部分工与制衡问题。《高等教育法》第42条规定, 学术委员会审议教学计划方案, 评定教学成果。不过, 实践上, 不少学校设立了教学指导委员会, 专门负责高校教育教学事宜。例如, 《苏州大学章程 (草案) 》第67条, 学校设立教学委员会, 是学校教学工作的决策、咨询和审议机构。虽然现行法律规定, 校长聘任与解聘教师, 但没有规定其教师职称评审的权力, 也没有明确学术委员会享有此项权利。职称评审委员会的设立更多是来自大学的实践。例如, 《上海交通大学章程》第14条规定, 设立教师与专业技术职务聘任委员会, 负责职称聘任事宜。简言之, 教学委员会和职称评审委员会都来自高校的实践。
与学术委员会、学位评定委员会一样, 教学委员会和职称评审委员会都属于学术组织。从法律规定看, 教学委员会应当隶属于学术委员会, 因为教学委员会的职责显然是从学术委员会的职责中分离出来的。更关键的问题是, 职称评审委员会与学术委员会之间的关系。从目前全国的职称评审标准看, 评审标准既包括科研要求, 也包括教学要求。从这个角度看, 职称评定委员会似乎应当从属于学术委员会。不过, 从权力制衡和世界高等教育发展规律看, 教学委员会和职称评审委员会也应当独立于学术委员会。此外, 若将教学委员会和职称评审委员会都设置为学术委员会下属的专门委员会, 则容易将学术委员会异化为学术管理机构, 而背离其学术评价的核心职能。由此, 教学委员会应当专司专业设置与调整、人才培养方案、教学大纲与计划方案、教学改革方案、教学质量评估、课程与教材建设、教学名师与成果、教学实验室建设等教学事宜的审议、 评审和审定;职称评审委员会应当专司职称资格审查、职称评审标准与办法等职称事宜;而学术委员会专注于学科建设、科学研究、学术评价、学术发展和学术道德等纯学术事宜。
五、学术委员会与教职工代表大会的关系
学术委员会与教职工代表大会之间的关系涉及到学术权力与民主管理权力之间的关系。《高等教育法》第43条规定, 高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式, 依法保障教职工参与民主管理和监督, 维护教职工合法权益, 学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。在高等学校设立教职工代表大会是《中华人民共和国宪法》所确立的人民当 家作主的宪法原则对高校的基本要求, 是《中华人民共和国工会法》在高校领域的具体贯彻, 是由我国的社会主义属性决定的。《学校教职工代表大会规定》第7条进一步规定, 教职工代表大会对学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校内分配方案、教职工聘任与考核、校内管理制度等享有听取报告权、提出意见与建议权以及讨论通过 权。可见, 教职工代表大会可以对学校的所有事务提出意见与建议, 其中当然包括对学科建设、学术评价制度、学术发展规划和学术决议决定的建议与批评权。学术委员会与教职工代表大会的关系实质上主要是民主管理权力对学术权力的监督。 赋予教职工代表大会对学术权力的提出意见与建议权, 既保证了学术权力的相对独立性和高度权威性, 又体现了教职工民主管理与监督权的具体落实。
六、学术委员会与学院的关系
学术委员会与学院之间的关系涉及到大学纵向内部治理结构问题。改革开放后, 最早确立校、院两级管理模式的高校可能要属吉林大学, 其原因是新世纪的吉林大学是由六个高校合并而成的, 是为了解决学校的内部管理与治理结构问题。这得到了许多高校实践的认可。学院在学校授权范围内实行自主管理, 具体组织实施人才培养、科学研究、学科建设等事项, 制订并组织实施学院发展规划, 组织开展科学研究。实践中, 有的高校, 与校级设置类似, 在学院也设置学术委员会和学位评定委员会。例如, 《苏州大学章程 (草案) 》第100条与第101条规定, 学院设立学术委员会和学位评定分委员会分别行使学术评价权与学位评定权。在学院设学术委员会和学位评定委员会有机构臃肿和成员重叠度高的弊病。这种模式实质上是校级学术机构的翻版与复制, 没有考虑学院的实际情况, 没有考虑学校纵向治理结构的分工与平衡, 也没有体现制度创新和与时俱进的时代特征。有的高校在学院设立学术委员会和教授委员会, 将教授委员会作为教授治学和民主管理的重要组织形式。例如, 《吉林大学章程》第37条与第38条规定, 学院设置学术委员会, 行使学术权力;设立教授会, 履行教授治学与民主管理的职能。在这种模式下, 教授会的学术职能与学术委员会的职能交叉太多, 其民主管理职能忽视了除教授外的教职工的利益诉求途径和民主权利, 与学院教职工大会或教职工代表大会的职能交叉过多。一些高校在学院仅设立教授会或教授委员会, 主要行使学院的所有学术评价与发展职责, 兼具学术委员会和学位评定委员会的职能。例如, 《中国政法大学章程 (暂行) 》第37条规定, 学院设立教授会, 行使专业设置、学科建设、教师聘任、学术评议、学位评定、教学指导等审议与评定职能。这种设置避免了机构臃肿和职称交叉的问题, 也理顺其与学院教职工大会或教职工代表大会的关系。更重要的是, 这种设置还厘清其与校级学术机构的关系, 保障了学术权力的独立性, 解决了学校与学院在学术事务方面的权力边界。学院设置的学术机构与学校设置的学术机构没有上下隶属关系, 学院设置的学术机构在其学院学科与专业内具有很大的独立性, 学校设置的学术组织对学院设置的学术机构仅有业务指导的职责。
对这个突如其来的莫名其妙的外号，他很是无奈。
[一]
有同学上百度百科查了一下，发现这种植物对抑制细菌的生长有一定的作用。于是在班委竞选的时候，“狼蓟头”成了我们班的劳动委员，大概就是因为这个美好的寓意吧。不过，这个劳动委员当得实在是无可挑剔。他会用一节作业整理课的时间在阳台上忙活，清洗别人觉得恶心的、发黑发臭的垃圾桶，赤手空拳拧拖把。短短20分钟，他可以让阳台的角角落落像擦净的玻璃那样透亮，如果你仔细看甚至可以看见地上映出的对面教学楼的影子。
哪还有人会忍心去破坏这样一方纯净的天地?因此阳台上总是那么一尘不染。因为“狼蓟头”的以身作则、任劳任怨，一学期结束后，他获得了市级优秀班干部的殊荣。
女生说：“‘狼蓟头’，你真行喔!”正处青春期的他脸红了。
男生说：“‘狼蓟头’，可还真没辜负‘狼蓟头’的美名啊!”
他总算勉强接受了这个雅号。
[二]
我们的一天总是从早读开始，有了一个精神饱满的开头，一天才会过得好。
很多时候，大部分同学都读得挺认真，但总有几个家伙会趁着没有老师监管的机会窃窃私语，这个时候，“狼蓟头”就要发挥另一种特殊的作用了。
负责管理早读的班委会悄悄走到他身旁，拜托他读响点。他的音调偏低，但音色不错，朗读的时候喜欢把“的”字特别强调出来，所以听起来就像机器朗读一样，挺有意思的。只要听到他大声朗读，班里的读书声就会跟着响起来，那几位分心的同学也就被拉回到这个朗读的队伍中。
[三]
几个调皮的男生特别喜欢趁他不注意的时候，偷偷从他背后按那“两株蕨菜”。每次他发现后都只淡淡一笑，从不生气。这两株精品“蕨菜”尽管被“多次践踏”，但生命力极其顽强，不出几小时就能恢复原状。
在学数学第二章的时候，我总会把里面的内容和“狼蓟头”联系在一起，特别是在学轴对称的时候。因为我曾经看到过“狼蓟头”的校卡，他校卡上的那张一寸照就是一个典型的轴对称图案。取上下两边的中点作一条中垂线平分这张照片，我发现他头上的“两株蕨菜”是对称的，方正的蓝色眼镜框是对称的，那双睿智的眼睛也是对称的。
套用鲁迅先生的一句话：“他是本班中极方正、质朴、博学的人。”
毕竟是同学，也不能总称他“狼蓟头”——“狼蓟头”原名郎杭涛。
初一下学期开学的时候，突然发现他头上的标志消失了。
有同学问他：“你把‘蕨菜’剪掉了?多可惜!”
“没有，它是自然退化的。”他回答得那么自然。
“后脑勺上的东西也会退化?莫非你变笨了?”
“不知道!该没有的时候它自然就会没有的。”他苦笑着说。
“那你劳动委员也保不住了吧?”
“再说呗……像头发一样，该有的时候就有，该没有的时候，谁也留不住的。”
2、调查分析研究劳动安全卫生状况，反映职工的意见、建议和要求，督促和协助行政解决存在的问题，改善劳动条件和作业环境。
3、参与工厂集体合同中关于劳动安全卫生、工作时间、休息休假和工伤保险等条款的讨论，向工会方协商代表提出意见和建议，并协助工会方对集体合同中劳动安全、卫生条款的执行情况进行监督检查。
4、积极协助工厂党政和工会在全厂范围内组织开展各类安全生产活动，学习中央领导同志关于安全生产的重要指示，学习宣传工会劳动保护《三个条例》和工厂的安全生产规章制度，组织职工代表对劳动安全卫生工作进行督查，增强职工的全员安全责任意识，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的发生，实现无死亡、无重伤、无火灾、无重大设备事故的目标。
5、监督检查新建、扩建和技术改造工程项目的劳动安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
6、参加职工伤亡事故的调查和处理，监督和协助行政采取防范措施。
7、在生产过程中发现明显重大事故隐患和严重职业危害，并危及职工生命安全的紧急情况时，要求行政或现场指挥人员采取紧急措施包括立即从危险区内撤出作业人员。同时支持或组织职工采取必要的避险措施并立即报告。
关于下发《×××煤业有限公司劳动竞赛工作
管理办法》的通知
公司所属各有关部门：
为了进一步加强对我公司劳动竞赛、评先评优工作的组织领导，按照集团公司《关于成立山西煤炭运销集团有限公司劳动竞赛委员会的通知》（晋煤销字【2010】414号）、市公司《山西煤炭运销集团大同有限公司关于成立劳动竞赛委员会的通知》（同煤销字【2011】66号）文件精神。结合我公司实际，特制定《×××煤业有限公司劳动竞赛工作管理办法》，现印发给你们，希认真遵照执行。
附件：《×××煤业有限公司劳动竞赛工作管理办法》
二〇一一年三月二十一日
主题词：下发
劳动竞赛
办法
通知
抄
报：市公司劳动竞赛委员会 抄
送：公司领导及科室负责人
山西煤炭运销集团×××煤业有限公司
2011年4月12日印发
共印：25份
附件：
山西煤炭运销集团×××煤业有限公司
劳动竞赛工作管理办法
第一章
总
则
第一条 为适应集团公司转型发展和大力推进“三大支柱”产业建设的要求，进一步实现我公司劳动竞赛活动规范化、制度化、科学化，推进职工劳动竞赛健康有效地开展，建立完善竞赛、评比、考核、表彰与待遇相结合的人才培养和人才激励的长效机制，根据国家、省有关规定，结合我公司实际，制定本办法。
第二条 开展劳动竞赛是提高职工整体素质，加快专业技能人才队伍建设的重要途径，是不断改进完善企业经营管理，提高经济效益、增强企业竞争力的有效形式。劳动竞赛要以不断发现、选拔、培养集团转型发展所需要的专业人才、技术尖子、岗位能手，选树各类先进典型，营造比、学、赶、帮、超的劳动竞赛氛围，引导激励职工学专业、学技术、学管理、学业务，岗位成才，为公司发展建功立业，实现企业与职工双赢为最终目标。
第三条 劳动竞赛要坚持围绕公司中心工作，突出重点、统筹兼顾、创新形式、注重实效。
第四条 公司劳动竞赛工作在公司领导下由劳动竞赛委员会具体负责。
第二章
组织领导
第五条 为加强劳动竞赛工作的组织管理，成立劳动竞赛委员会。
主
任：×× 副主任：×××
劳动竞赛委员会下设办公室，办公室设在公司党工部。办公室主任：××× 成员：各科室主要负责人
第六条 劳动竞赛委员会的主要职责：
（一）在公司领导下制定劳动竞赛工作计划和目标，安排部署各项劳动竞赛活动。
（二）组织评选以公司名义命名表彰的先进单位和先进个人，提交市公司、集团公司批准后进行表彰。
（三）负责申报国家、省级、省国资委、各行业先进单位和先进个人，申报先进个人提出推荐意见。
第七条 劳动竞赛委员会办公室主要职责：
（一）督查落实委员会议定事项，负责起草、下发委员会各类文件及有关日常工作。
（二）组织实施并收集掌握公司劳动竞赛活动情况，及时
向劳动竞赛委员会汇报，做好总结、交流、推广竞赛活动先进经验和典型的工作。
（三）完成公司劳动竞赛委员会交办的各项工作任务。
第三章
劳动竞赛内容
第八条 按照煤矿安全生产建设要求，根据不同时期工作重点，确定公司不同阶段的劳动竞赛内容。
第九条 在保障公司安全发展中，重点围绕“保安全、保质量、比节能、比贡献、创佳绩、创一流”主题，在公司各部门、班组和职工中，开展创建安全先进集体、安全先进班组和安全卫士等竞赛活动。
第十条 重点围绕“同舟同济促转型、建功煤销谋发展”主题，在公司各部门、生产班组，开展以创建集团“工人先锋号”、争创集团“先进集体”、“模范单位”为载体的集体立功、竞赛活动。
第十一条 在发挥职工主力军作用，鼓励职工岗位成才、建功立业中，重点围绕“弘扬中国工人伟大品格、提升职工队伍素质”主体，在公司全体职工中，开展学习掌握新知识、新本领，技术比武和发明创造竞赛活动，争做公司技术标兵；开展多层次、多工种、多形式的岗位练兵、技能比赛活动，争做公司业务能手；开展以比综合素质、比工作业绩、比作风形象、比团结协作为主要内容和“金点子”合理化建议等一系列争创
活动，争做公司“先进职工”和“劳动模范”。
第四章
竞赛活动方式
第十二条 公司劳动竞赛活动由劳动竞赛委员会根据公司不同阶段中心任务和各相关业务部门工作要求，提出统筹安排意见。劳动竞赛活动以各部门为主体组织开展，公司原则上每两年进行一次较大规模的岗位技能竞赛活动。
第十三条 各部门要建立相应的劳动竞赛组织机构，按照公司劳动竞赛安排总体要求，结合本部门实际，从竞赛的目标、内容、形式以及评比奖励、宣传等方面制定全面、可行的竞赛活动方案，认真组织开展活动，竞赛方案和活动情况及时报公司劳动竞赛委员会。
第五章
先进表彰奖励
第十四条 表彰项目（详见附表一）
按照与国家、省、行业相关部门先进表彰项目相对应的原则，结合公司实际，确定劳动竞赛先进表彰项目为：集体荣誉4个，即：公司“模范单位”、公司“先进集体”、公司“工人先锋号”、“煤矿安全生产先进班组”；个人荣誉5个，即：公司“劳动模范”、公司“先进职工”、公司“业务能手”、公司“技术标兵”、公司“安全卫士”。
公司最高集体荣誉为公司“模范单位”，最高个人荣誉为公
司“劳动模范”。连续三次在公司各项劳动竞赛活动中取得优异成绩，受到表彰的先进集体和个人，公司劳动竞赛委员会授予公司“模范单位”、公司“劳动模范”称号。
第十五条 荣誉申报、审批程序（详见附表二）
（一）申报国家级、省级模范单位、劳动模范、“五一”劳动奖状、奖章等荣誉。
申报、审批程序：原则上由集团劳动竞赛委员会从集团受表彰的模范单位和个人中进行推荐；集团公司批准；多种形式公示；进行申报。
第六章
先进评比条件
第十九条 坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，在贯彻集团12345发展战略、加快转型调整、深入进行体制机制改革、加强公司管理和公司思想文化建设等重点工作中成绩显著，起到表率示范作用，全面完成各项工作任务，遵纪守法，并具备以下条件之一：
（一）坚持学习创新、团结奋进，结合本单位实际创造性地落实公司各项决策部署，全面完成各项考核任务，主要工作指标创出新水平，可比指标处于公司领先地位。
（二）坚持从严治企，严格执行国家颁布的劳动、安全生产法律法规和公司各项规章制度，在安全、质量等项工作中高水平达标。
（三）在坚持依靠职工办企业、民主管理、企务公开等方面取得新经验；在创建学习型组织、争做知识性职工的活动中成绩显著；在提高职工岗位技能、人才建设等方面有突出业绩。
（四）加强思想政治工作取得成效，在提高职工的道德素质、维护公司和谐稳定等方面做出新成绩。
（五）在提高劳动生产率、创造经济效益、打造优质服务、产品等方面取得显著成效。
（六）出色地发挥主人翁的积极性和创造性，超额完成岗位各项任务指标，在同工种、同岗位名列前茅。
（七）刻苦钻研业务，掌握新知识、新技术，积极提出合理化建议，勇于克难攻关，进行发明创造，取得明显成果。
（八）认真遵守国家法律法规和公司各项规章制度，在安全、质量和岗位操作等工作中，认真负责，一丝不苟，起到表率作用。
第二十条 公司劳动竞赛委员会可根据不同竞赛活动要求和特点，进一步细化相应标准。发生违规违纪和安全责任事故或未完成工作考核指标的单位和个人，不得参加先进评比。
第七章
附则
在这美好的金秋九月，把大家从繁忙的生产一线召集到这里开“大干四个月劳动竞赛”动员大会旨在全面贯彻落实集团公司、油田公司、采油厂的“大干”会议精神。刚才，采油队的各位领导已经做了很精彩的动员讲话。我就本次劳动竞赛讲几点意见。
一、宏观部署，精细安排，确保各项工作有序进行。在“大干四个月劳动竞赛”中，队领导要有一个宏观的工作部署，明确“大干”的重点和主要工作方向。各站组在采油队大的方案下精细安排工作，使每位职工都明确自己在“大干”中的位置和作用，强化职工的责任观。队部和各站组密切配合，保持步调一致。
二、统一思想，加强宣传，努力营造浓厚的大干氛围。采油队配合采油厂宣传部门搞好动员宣传工作，动员组织广大职工全身心的投入到大会战中。对竞赛中涌现出来的先进个人和集体进行广泛的宣传报道，努力营造出“比、学、赶、帮、超”的大干氛围。
三、服务基层，心系职工，做好职工后勤保障。
领导干部要心系基层职工，尽一切可能满足职工的基本生活需求。冬季即将到来，要让职工吃的好，穿的暖，同时
注重安全，万事以人为本。只有职工后勤有保障，工作才能高效。
四、凝聚力量，振奋精神，树立实现全年目标的信心同志们，前八个月，经过全体职工的共同努力，东仁沟采油队原油生产取得了可喜的成绩，尤其是在刚结束的“百日劳动竞赛”中，涌现出一批吃苦耐劳、敬业奉献的优秀职工，我们要继续发扬埋头苦干精神，凝聚力量，振奋精神，抢时间、抓进度，拼干劲、比业绩，坚决完成好大干四个月和全年各项目标任务，为实现我们的“延长梦”而努力奋斗。
日前, 北京市人力资源和社会保障局发布了《街道、乡镇协调劳动关系三方会议职责》, 明确了街道、乡镇协调劳动关系三方会议在七个方面的具体职责。
这七个职责是:一是建立辖区协调劳动关系工作制度, 完善协调劳动关系机制, 落实市、区 (县) 协调劳动关系三方会议议定事项。二是掌握辖区内用人单位用工和执行国家有关劳动法律、法规、劳动标准的基本情况, 协调解决调整劳动关系矛盾和问题。三是指导用人单位依法订立劳动合同, 落实工资支付、最低工资等劳动标准, 监督用人单位缴纳社会保险费, 保障劳动者合法权益。四是指导用人单位通过集体协商, 签订集体合同, 化解劳动关系矛盾, 具备条件的街道、乡镇通过签订区域、行业集体合同, 为用人单位系创造条件。五是建立区域劳动争议调解组织, 指导调解处理劳动争议。六是及时协调、处理涉及社会稳定的重大劳动争议。七是指导辖区用人单位积极参与创建和谐劳动关系单位活动, 负责组织用工30人以下的小型企业、个体经济组织和民办非企业单位开展创建“双百双规范”单位活动。
据悉, 目前北京市315个街道、乡镇中, 建立三方机制的有283个, 占全部街道、乡镇的90%, 占应建三方机制的92%。■
新學期开始了，活泼开朗的我和同学们相处得非常快乐，而快乐的时光总是短暂的，上个星期班委选举，老师让大家回去思考三天，每人推举两个候选人，也可以毛遂自荐。我觉得自己是“收拾高手”，所以想争取个劳动委员当当。这件事告诉妈妈之后，妈妈比我还紧张，一个劲地撺掇我做班长，还说我想当劳动委员真“没出息”！甚至还问要不要走走“后门”，天哪！早知道就不告诉她了，哎，希望她不要给我“惹祸”啊！
青小蛙
青小蛙：
你的来信，我读了好几遍，虽然简短，信息量还挺大的呢。当我还在为同学们不能很好地适应新学期生活的时候，收到你的来信，我还是很欣慰的呢！看来活泼开朗的性格走到哪里都会是大家的“开心果”。不过“开心果”这次遇到的问题还真耗费了一哥不少“功力”哦。
班委会的组建总是那么神圣而神秘，几乎每个同学都想跃跃欲试，虽然这是个服务型的团体，但总是被笼罩上了权利的面纱，导致很多同学都想当班长，好像只有班长的位置是一人之下，万人之上的，而不少人也觉得劳动委员就是干活的苦差事，妈妈的想法不是个案，但妈妈的想法不正确！
孩子，你很棒！你对班级岗位的看法没有偏见，而是结合自身擅长，从兴趣出发，了解到底什么才是和自己所匹配的，要给你点一百个赞！相信你“收拾高手”的美誉肯定不是浪得虚名，如果你当上了劳动委员，班级的环境、气氛绝对会更上一层楼！
接下来谈谈，怎么改变妈妈的偏见和她的紧张情绪呢？解铃还须系铃人！切忌冷战和吵闹，负面情绪只会让战争更加激烈。首先试着理解妈妈的态度，站在她的角度想一想，哪个父母不想孩子取得更大的荣誉呢，虽然在一哥看来班长和劳动委员绝对没有高低之分。依照现在的形势看，妈妈在你们敲定班委成员之前是不会消停的，小则对放学回家的你“苦口婆心”，大则说不定还真有可能去走“后门”。我们可以接受前者，尽量要把“疯狂”的妈妈拦在校门之外！如果说服无效的话，这里偷偷传授你一条不太光明正大的锦囊妙计——先斩后奏！先“答应”妈妈，安抚下她的情绪，再实行B计划，按部就班去竞聘劳动委员，不要主动告诉妈妈，等到她发觉之后，再晓之以理、动之以情地劝说妈妈，如果能联合爸爸，效果应该会更好哦！祝你劳动委员竞聘成功！一哥
（一）工会组织机构
工会委员会组成员：
主席：1人（由陈义友担任）组宣委员：1人（由罗小林担任）女工委员：1人（由胡利英担任）文体委员：1人（由刘伟松担任）生活委员：1人（由甘明担任）
（二）工会组织的基本任务
1、按博罗志丰志电子有限公司《工会章程》执行。
2、结合本厂实际情况（女工人数较多的情况下）切实维护女员工的特殊利益。
（三）工会委员岗位职责
1、工会主席岗位职责
（1）定期向全体会员及公司领导报告工作。（2）配合、协助公司做好员工的思想稳定工作。
（3）经常深入会员中，听取对公司及工会工作意见，关心帮助会员解决生活中遇到困难的问题，及时向行政部反映会员的思想、工作、生活等问题以及带有指导性、合理性的意见和要求。（4）出席公司有关行政会议，加强源头管理工作。
2、组织宣传委员岗位职责
（1）了解和掌握工会的组织状况，工作资料建档，做好各种会议记录。（2）了解会员的思想状况，收集和整理工会的各种材料。（3）不断加强工会组织建设，支持工会积极分子工作。（4）具体办理接受新会员的手续和接转会员的组织关系。
（5）做好员工的宣传工作，订阅有关报刊、书藉，按时填报各类报表。
3、女工委员岗位职责（1）维护女员工的合法权益。（2）组织开展好女员工活动。
4、文体委员岗位职责
（1）搞好员工的文娱、体育活动。开展各种形式的具有知识性、科学性、趣味性的，有益于职工身心健康的文娱活动。（2）组织参加上级组织的各种活动。（3）及时表彰活动中的人和事。
（4）组织员工观看有重要意义的教育片，结合公司的大型活动、重要节日、纪念日组织，具有针对性强的娱乐活动。
5、生活委员岗位职责
（1）协助行政后勤积极完善员工食、住等集体福利设施，并帮助解决具体、实际问题。（2）参与研究和制定各项生活福利经费的使用。
（3）在重大节日重要活动中，根据实际情况为员工谋福利，方便员工生活。
二、工会工作制度
（一）员工代表制度
1、坚持员工代表会例会制度。公司的重大事宜，如：福利待遇、改革方案、等要通过员工代表会审议。
2、充分保证员工享有的审议建议权、审议通过权、审议表决权、评议监督权等四项职权的行使，进一步推进民主建设。
3、坚持行政、总务公开制度，促进民主监督。
4、做好提案征集工作，员工和员工代表的优秀提案，要给予表彰。
5、严格执行员工代表工作程序。
（二）请示、汇报、协商制度
1、工会要经常向行政部汇报工作，并保持与行政工作的一致性。
2、员工工作和生活中的特殊问题、难题，要向行政汇报，并协商解决。
3、涉及广大员工经济利益的重要开支，要报知行政部。
4、全体工会委员在自己的职责范围内，主动配合行政部负责人积极完成好各项工作。
（三）员工民主管理制度
1、坚持员工代表会制度，组织广大员工积极参与公司活动。
2、公司的各项规章制定、岗位责任制定方案，奖罚制度，员工处罚、辞退、工资调整、考勤制度等实施办法，重要规章制度，都要通过员工代表会会议通过实施。
3、坚持民主评议制度。
4、公司制定与员工切身利益相关的重大方案时，工会主席要从源头参与，从而更有效地使广大员工的合法权益得以保障。
（五）维权制度
1、围绕公司中心工作，积极开展宣传教育活动，利用培训、板报、讲座等形式广泛深入宣传教育。
2、根据实际情况，工会要帮助有突发性事件的员工办好实事。
（六）工会委员学习制度
1、全体委员至少每三个月集中学习一次，学习有关公司的制度、劳动法规知识。
2、每人必须有学习记录保存。
（七）文体活动制度
1、活动内容
（1）员工喜闻乐见、健康向上，如：拔河、棋类、球类、歌咏等文体活动。（2）开展游艺竞赛等知识性、趣味性、广泛性、融为一体的活动。
2、活动要求
（1）合理（不影响工作的情况下）制定时间、项目、安全为主，适当奖励。（2）群体活动要具有普遍性。
（3）重大节日活动围绕公司中心工作进行。
博罗志丰电子有限公司工会委员会
1.关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。
2.积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。
3.组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。
4.积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。
5.做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。
6.协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。
7.做好家庭教育工作，在全体家长当中起到表率作用。
8.家长委员会委员由各班推荐，经学校行政会议审核确定，任期1年。
泰顺县第六中学 2015年9月1日
建构家校共育桥梁
（家长会发言材料）
一、家长委员会性质
它是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。
二、家长委员会的职能
1.参与功能：积极参与学校的教育管理。
2.配合功能：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育。3.督促功能：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展。
4.沟通功能：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。
三、具体任务
1.听取学校工作安排，提供咨询提出意见的建议。
2.有计划地参与学校的重要活动，积极提供教育基地、社会实践基地的课外活动基地，积极提出教育、教学等建议，并帮助落实。
3.参与学校管理，为改善办学条件，提出合理化建议，组织家长提供力所能及的支持和帮助。
4.通过各种渠道了解家长对学校教育的要求，社会对学校和老师的反映。协助调解校、班、家长之间的各种问题。负责向社会传递信息，促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。
5.协助学校召开家长会议或家长代表会议，研讨工作，交流经验，适当筹集家长委员会的活动经费，定期审议开支。
四、工作制度
1.每年制订好工作计划，做到各项工作和活动的时间、地点、内容、安排四落实。学期末做好工作总结。
2.每学期召开全体委员会议一次，其余时间分小组不定期开展活动。3.非会议与集体活动时间，应积极与学校、班级加强个别联系，主动配合开展有关工作。
一、在学校党委和上级工会的领导下，围绕学校的总体工作目标及中心任务，开展各种活动。
二、代表和维护教职工的合法利益和民主权利，动员教职工参与学校的改革、建设，代表和组织教职工参与学校的民主管理和民主监督，推进学校的民主政治建设。
三、维护学校利益的同时，维护广大教职工的权益，及时向学校及有关部门反映教职工的意见和建议，参与学校行政关于学校规划和有关涉及教职工利益的政策和规定，并就涉及教职工利益的重大问题与学校领导进行协商、研究解决。
四、筹备召开工会会员代表大会和教职工代表大会，并组织贯彻执行大会的决定，行使会员大会工作机构和教代会工作机构的职能，做好日常工作。
五、制定工会工作计划，组织指导部门工会工作，做好工作总结。加强工会各级组织建设，健全民主管理制度和民主生活制度。
六、做好会员组织关系接转工作，做好新会员的发展工作，管理会员会籍档案。坚持创建“职工之家”和“职工小家”活动。有计划地培训工会专兼干部，提高工会干部素质和工作水平。
七、组织好群众性的、有益教职工身心健康的文化、体育活动，丰富教职工的文体活动，不断提高教职工的健康水平，为教学、科研服务。
八、努力为教职工做好事、办实事、解难事，大力开展“送温暖”活动，积极开展重大节日、假日庆祝活动，组织慰问伤病、特困的教职工，关心和帮助有困难的教职工。
九、领导和加强女教职工委员会的工作，组织女教职工参与学校民主管理。依法维护女教职工的合法权益。开展各种有益于身心健康的文体活动，鼓励女教职工做自尊、自信、自立、自强的新女性。
十、依法收、管、用好工会经费和财产。办好教职工集体福利事业，做好会员和教职工福利工作。
十一、加强教工活动阵地建设，办好教工活动中心。做好文书档案和信访接待工作，加强工作宣传信息工作，办好校工会网页。
(一)召集业主大会会议;
(二)定期报告有关决定执行状况，提出物业管理推荐;
(三)在业主大会作出决定后三十日内，代表业主大会与物业服务企业签订、续签、变更或者解除物业服务合同;
(四)及时了解业主、物业使用人的意见和推荐，监督和协助物业服务企业履行物业服务合同;
(五)督促不交纳物业管理服务费的业主限期交纳;
(六)组织业主对物业共用部位、共用设施设备的维修、更新、改造方案进行书面确认，并监督实施;
(七)监督管理规约的实施;
(八)组织筹集专项维修资金;
(九)组织业主委员会换届和补选工作;
1．劳动行政部门代表。在我国，劳动行政部门代表政府主管全国的劳动和社会保障事务。为了维持劳动关系的和谐稳定，保障经济和社会的持续、健康发展，作为主管的劳动行政部门需要把握劳资关系的全局，协调各方面利益。因此本法明确其作为劳动争议仲裁委员会的一方代表，体现了政府在劳资纠纷处理中的主导作用。
2．工会代表。工会的性质和任务决定了它更了解企业、职工的情况，熟悉劳动法律、法规、规章、政策，能够代表全体职工的根本利益。工会代表作为工会一方的代表，代表了广大职工的利益，工会的参与有利于保护弱势一方劳动者的合法权益。
1、对党组织和社区居民委员会贯彻执行党的路线方针政策情况及执行社区居民会议、社区居民代表会议决定和决议情况进行监督。
2、对社区集体资金、资产和资源的管理进行监督，包括：对社区集体资金流向、费用开支等情况进行监督检查；参与制定社区集体财务预算和各项财务管理制度，监督社区集体投资经营情况和集体土地、房屋、山林、矿产等资产、资源处置的公开竞价及招投标活动；对土地发包方案、承包合同及其他集体经济合同进行审查等。
3、对社区事务公开和党务公开等制度落实情况进行监督，包括：公开内容是否全面、真实，公开时间是否及时，公开形式及程序是否规范等。
4、对社区重大事项民主决策情况进行监督，监督社区决策是否按照程序规定进行，及时指出和纠正违反决策程序的行为。
5、对社区“两委”班子成员履行职责和廉洁自律情况进行监督，主持对社区“两委”成员及其他由社区居民会议或社区集体承担误工补贴人员的民主评议。
6、协助乡镇纪委调查处理信访事项，完成乡镇纪委交办的其他事项。负责处理社区居民会议和社区居民代表会议授权的其他事项。
社区监督委员会权利
1、知情权。社区监督委员会主任可列席社区党组织会议，委员会成员列席社区居民委员会会议及社区“两委”联席会议，有权向社区干部和社区居民了解有关情况，查阅、复制与监督事项有关的文件资料，了解掌握社区事务决策和管理执行情况。
2、质询权。对社区事项和党组织成员、社区居民委员会成员与履行职责有关的事项开展询问质询，有权要求社区“两委”及成员对监督事项作出解释。
3、审核权。对社区拟公开事项先行审核，不符合规定的可要求补充或改正；对社区日常收支及有关财务凭证进行审核，签署是否符合规定的意见，不符合规定的不予入账；对社区资产、资源处置及工程建设项目进行审核，实行全过程监督。社区监督委员会可派员参加社区居民委员会成员的任期和离任经济责任审计；经社区居民会议或社区居民代表会议授权，可对社区居民委员会财务收支情况及其他事项进行检查，并向社区居民会议和社区居民代表会议报告情况。
4、建议权。社区监督委员会有权对社区党组织、社区居民委员会的工作提出意见和建议；发现社区党组织、社区居民委员会及其成员不按法定程序和民主议事规则，擅自作出决定，损害社区集体利益或社区居民利益的，应及时提出并要求改正，也可直接向乡镇纪委报告并配合做好调查处理工作。
社区监督委员会责任
1、正确履行监督职能。按照各项法律法规及政策规定，公开、公平、公正的开展监督活动，实事求是、客观公正的处理和反映问题，认真完成社区党组织和社区居民决议、社区居民代表会议授权监督的事项。
2、积极支持社区党组织和社区居民委员会的工作。引导社区居民支持社区党组织、社区居民委员会廉洁高效的履行职责，协助社区党组织和社区居民委员会壮大集体经济、发展公益事业、维护社会稳定、调处矛盾纠纷；模范遵守社区区规民约，发挥表率示范作用。
3、密切联系社区居民群众。通过上门走访、个别约谈等方式广泛听取社区居民意见，及时向社区党组织和社区居民委员会反映社区居民对社区务管理的意见和建议，围绕社区居民关注的热点难点问题开展监督活动，保障社区居民对社区事务的质疑、建议、反映和举报等监督权利，切实维护社区居民的合法权益。
【劳动竞赛委员会职责】推荐阅读：
竞赛方案企业劳动竞赛活动方案06-15
施工现场劳动竞赛总结05-31
劳动竞赛发言稿06-09
开展劳动竞赛要求通知06-14
劳动竞赛活动工作汇报06-25
项目劳动竞赛活动方案09-20
五比五创劳动竞赛05-23
企业劳动竞赛活动策划方案06-06
施工劳动竞赛组织管理办法07-13
序言：劳动竞赛活动情况总结07-17
