四川中考语文试题

四川中考语文试题（通用8篇）

四川中考语文试题 篇1

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。

自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

【点评及解析】独词类话题，作文审题难度不大，紧扣汶川大地震，很多考生是含着眼泪写成的。应该说这个题目才真正是给了考生情动于中而发之于外的触发点。这一点，也给我们的中学语文教学和高考作文命题提出了一个课题：如何让学生饱含深情的写作。

看到四川高考作文题目时，一点儿都不激动，这个题目根本就没难度，于考生而言省去了审题的烦恼，立意的纠缠，而且与成都市08级的“一诊”作文题《种植阳光》类型基本相同，相较而言，今年的作文就“温柔”多了，它没有去年作文悄然考查学生辨证思维能力的思维陷阱。以“坚强”为话题，考生首先会想到是灾区人民的坚强，解放军战士的可敬，全世界仁爱之士的可佩。有话可说，有事可写，有情可抒。试着想像，考生看到这个题目时，很多人先是一愣，然后会意一笑，为文时情到深处泪自流。但，对这种熟悉透的作文，真还有种下笔容易写好难的尴尬。

今年四川高考作文命题专家为什么会一如既往地坚持呢？这里有一个背景，四川汶川5．12大地震，国人悲痛，世界垂泪。语文的外延和生活的外延相等——生活即语文。故此，用生活之水浇作文之树也是高考作文考查的常态，考生把地震期间感人的事动人的情倾吐出来，在为文的过程中自然而然地接受一次灵魂的洗礼。这才是作文命题专家命制的宗旨所在，更何况这个题目也可以不谈赈灾的问题，所以，这种变通的考法深得考生好评。

在行文过程中，考生可能出现大量地罗列抗震救灾过程中感动的人和事，述例不精当，例子与例子之间缺乏理性的分析。而且所举事例都是平行的，缺乏向纵深方向挖掘的意识。笔者认为，写这个作文时，可以用下面的标题作为文章的题目：《阳光总在风雨后》《在风雨中微笑》《中国人民的脊梁是压不垮的》《大难从来就兴邦》《不屈的民族》《多难兴邦》。在行文过程中，不要满篇都是抗震救灾的事例，处理事例时要点到为止，关键还在于理性分析，用情抒写。从行文思路来看，可以这样处理，一个深处逆境的人需要学会坚强，比如司马迁、史铁生、贝多芬。一个多灾多难的民族和国家亦如此，这样的话，作文就会有深度。

【考生佳作】

悲痛之后是坚强

谁也没有料到，2008年的5月12日，以四川汶川为中心发生了7.8级地震。谁也没有料到，这次大地震波及了全国那么多的省市和地区。

谁也没有料到，在我们举国上下迎奥运，群情激昂地进行奥运火炬接力的时 候，山蹦地裂又让举国同悲，万民流泪。

近一个时期，大家关注的地方就是四川汶川，大家关注的就是在地震中一个又一个顽强存活下来的生命。当我们为那些在废墟中被抢救出来的生命而激动欢呼的时刻，我们又感激着那一个又一个不顾劳累，没有吃喝的解放军、武警官兵；感激那一个又一个公安干警；感激那一个又一个医生和护士；感激那一个又一个投入抢险的自愿者。

这个时候，我们看到的是大家一家亲，社会一家亲，祖国一家亲。我们欣慰的是，我们的党，我们党的领导人，都在第一时间来到了灾区，来到了灾区的群众中。我们流泪了，这是激动的泪水，是幸福的泪水，我们只有一个信念，有党的坚强领导，再大的困难，我们都能克服。

然而，我们看到废墟下一个又一个失去生命的人被挖出来，被抬出来，我们流泪了。无论是现场的救援人员，还是远隔千里的我们，都在承受着心里的痛楚。在地震中失去亲人的灾民哭了，受了伤痛的孩子哭了，我们温总理哭了，电视主持人哭了。这是一个民族所经受的巨大灾难中，举国共同的悲痛，举国共同的感受。“你们的痛苦就是我的痛苦。”温总理的话代表着全国的人民的心声。

灾难，让我们悲痛，灾难也让我们激发了人性中最为美丽的一面，也激发了东方这个最伟大的民族坚强的潜质。尽管我们泪流满面，尽管我们悲伤痛苦，但我们不会绝望，灾区的人民不会倒下，在悲痛之后，我们，我们的灾区人民都会重新拾起奋勇前进的信心和决心，悲痛之后，我们会变得更加的坚强。

我们都愿意相信，当灾难让我们悲痛之后，当温暖的阳光照耀着灾区的时刻，灾区的人民一定会重新挺立在这方热土之上，第二个唐山的奇迹一定会闪烁在天府之国的大地上。

【名师点评】5.12汶川大地震中所体现出来的国人的坚强意志足以感动世人。把它作为高考作文试题顺理成章，况且这个话题也可以不写大地震，应该说考生都可以写，难就难在能不能写得更好一些。很多考生是流着眼泪写成的。或是感动、或是感恩，这不正是我们一直要求的感情真挚的最自然最真切的流露吗？这篇文章没有豪言壮语，没有惊天动地的故事，却能打动评判老师的心，就在于它的朴素自然。

国殇之后，唯有坚强

北纬31度，东经103.4度。汶川。一个全国人都不熟悉的地名闯入了我们的视野。

5月12日，原本是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老板们正在纳客，出租车司机正驾驶着车辆，做工的、种田的、炒股论经的、开会筹划的;一切都是那样地常态。

14时28分。一场突如其来的地动山摇，坍塌了四川汶川，也摇动了半个亚洲。

这一刻，山崩地陷，江河呜咽。

这一刻，即成国殇。

面对灾难，世界听到了一个民族的声音：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”

面对灾难，激发了我们和整个世界前所未有的爱心，人性之美，倾国倾城。无数人捐款献血、组织赈灾活动，无数的志愿者自发赶到现场帮忙，扶老携幼的捐款，挽起袖管的献血，国旗为平民而降的震撼，蜡烛为逝者而燃的守夜，师生相拥而亡的镜像，一个国家的总理在视察灾情时，一副担架正好过来，总理站到路边，让生命先行;人性最为柔软的一面被触动了，在性善性恶的千年辩题中，中国人关乎群体的自信，民族国家不可或缺的向心力在瞬间得到凝聚，整个世界找回了爱的庄严，不其而至的灾难，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆出那么多感动。

面对灾难，离去的安息，因为生命得到了尊重。北川中学的一位只有12岁的被截肢的女孩说过，请你们不要称我的那些死去的同学们――是没有来得及开放的花蕾，就已经凋落了。不，他们不是凋落，他们已经盛放过了。北川中学孩子们还说了一句感动我们的话：翅膀上驮着天堂亲人的希望，你要高高飞翔。

面对灾难，活着的更加珍惜，编入教材的《提醒幸福》的作者毕淑敏前天到北川给学生上课，她提醒自己也提醒大家，活着是幸福的，理应珍惜。

奥运火炬今天正在奥运圣火在广西壮族自治区首府，素有“绿城”之称的南宁继续接力。传递的不仅奥运火炬，更有的是长明的爱心火炬。

据称，2008年5月12日的这次四川汶川里氏8.0级的大地震，喜马拉雅山脉长高了数米，其实长高的不止是山峰，更有我们伟大民族的精神。

国殇之后，唯有坚强。

【名师点评】高考作文应该对中学语文教学尤其是作文中屡禁不止的假大空现象的蔓延有一个明确的信号，那就是“感人心者，莫先乎情”。另外，这篇文章立意新颖独到，突出了生命高于一切的人本思想，这也是汶川大地震中最为感人和最为发人深省的地方。

坚

强

它是帆船的罗盘，它是人生的向导。

他是成功之舟，能让你到达胜利的彼岸；它有无坚不摧的力量，能让你闯过难关，实现理想，它就是——坚强，坚强是人类霜天的杰作。不管是被当作坚强代名词的松柏，还是岩缝里细微的小草；不管是壁立千尺的巨石，还是看似柔弱无比的止水；不管是笑傲山林的动物之王雄狮，还是恬退隐忍柔弱无比的羔羊，它们都在直接或间接地彰显着坚强。

大自然在昭示着坚强，人类更以不同的角度来诠释着坚强。

坚强是古人成功的阶梯。古人身处逆境却成就一番事业，原因就在于他们身上有坚强的光芒。仲尼“韦编三绝”的故事家喻户晓；匡衡“凿壁借光”的事迹妇孺皆知；“头悬梁，锥刺股”，“囊萤映雪”的美谈大家也耳熟能详，这些坚强的伟人用坚强的力量克服物质生活的贫乏，终于成就一番事业。

坚强，是身处逆境之人的心灵灯塔。造物主给了他们极大的不公，他们是被上帝狠狠咬过一口的苹果，是坚强重塑了他们健全的品格，点燃了他们心灵的希望之火。生活在无声世界里的不幸遭遇并没有打垮海伦凯勒，是坚强，照亮了她的心灵，指明了她前进的方向；“千手观音”不知震撼了多少人的心，邰丽华的坚强身影在我们心中挥之不去，被我们深深铭记；还有霍金、张海迪、李丽，这些坚强的心灵，用轮椅向世人证明，如何让自己“站”起来，站在知识的殿堂、理论的高空，向人们展示强者的风采。

坚强，是人与自然抗争的力量，汶川，坚强！四川，坚强！中国，坚强！一浪高过一浪的呐喊，吹响了鼓舞人心的号角。汶川大地震摧毁了我们的家园，但没有打垮我们的坚强的意志，废墟中的人们凭借着坚强的力量，顽强地活了下来，重建家园的路更加漫长，但只要有坚强的力量，依靠坚强的双手，定会重建更加美好的家园。

坚强更是“90后”的我们追求的品格。我们是温室里的幼苗，没有经过风雨日光，但是坚强之钙可以立竿见影地医治我们的软骨病。“宝剑锋从磨砺出，美花香自苦寒来”，“艰难困苦，玉汝于成”，这些人生的格言并不是古人的专利，我们要懂得“劳其筋骨，饿其体肤”所蕴含的真谛。要知道，只有舞动坚强之笔，才能书写大写的人生；只有扬起坚强的风帆，才能开动人生的航船；只有借助坚强的阶梯，才能登上未来的峰巅”!汶川地震被压在废墟下的学生以坚强不屈的毅力向世人证明，我们并不是软弱的代名词！

让我们与坚强同行，挥鞭上路，创造明天的辉煌！

【 名师点评 】

本文属于比较传统而规范的议论文，凸现了考生扎实的作文基本功。字里行间流露一股咄咄逼人、不可遏抑的“坚强”之气，给阅卷老师留下了深刻的印象。

行文思路明晰，内容充实，举古今中外之例并结合考生自身实际，全方位解读坚强的内涵。此次四川作文出题背景与汶川地震有关，考生举地震之例时很容易一发而不可收拾，而本文则点到为止，较好地把握了一个度字。

一步与一生

路的两旁氤氲着乳白色的雾气，前面是一条悠长悠长的古道，迷离神奇。[形象化的描写，把人带入迷离神奇的氛围中。] 我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，它闪耀着夺目的光线。一串串脚印散落在岁月的路途中，我要去寻找那决定人一生的那一步，专心去发现一个刻满幸福的出口。[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，点题。]

我渐行渐远，我渐进渐远;终于，我发现路在此时分成了两个岔口，两扇高大的门摆在面前，它们的上面镌刻着“一步与一生”，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。我打开其中一扇门，发现上面雕刻着许许多多的小字，我仔细注视，仿佛时光在这里轮回翻转;

“曾经的庄子从这里走过，为了摆脱一个屈从权势的社会，他推开了这扇门，然后决绝地跨了过去，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，给人以亲切感。]

“曾经的五柳先生从这里走过，为了摒弃官场的丑恶，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，然后‘采菊东篱下，悠然见南山’”。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。]

“曾经的东坡先生从这里走过，为了遗忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了过去，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，浪淘尽’”。

[三段均用“曾经的;从这里走过”，引出三个历史人物，句式整洁，富有文采。] 我品读着这曾经的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。

我又走到另外一个路口仰望另一扇门，它上面同样刻满了密密麻麻的小字。

“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，忆起昔日的鸿门宴，不禁哀叹时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”

“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，杀岳飞，贬忠良，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，永远地钉在历史的耻辱柱上。”

“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。”

[再用三个事例，从反面阐述，与前面的三个事例构成对比。]

我不想再读下去，抚摩眼前的这扇门，沧桑而厚重。历史本没有错！错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，跨出了他们本不应该跨出的一步！[小结上文。]

枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！

【评点】

本文是一篇议论性散文。首先，语言美丽，富于变化。作者善用比喻，把人生喻为两扇不同的门，这就把人生这一抽象的概念，化为了具体可感的形象。又如文章前4段，运用描写性语言，把读者带入了幽美的意境之中，起到了开篇即吸引人的作用。在主体部分，作者引入了六个历史人物为材料，但并不嫌繁琐，因为作者将这六个人物的事例分为两组，构成对比，既突出了中心，又有变化。前一组事例，用“曾经的;从这里走过”这一句式引出，具有整饬之美。后一组事例，则用“从这里”引出，既整洁，又与前面的一组句式不同，加上内容的区别，使文章整饬中有变化，不显得板滞沉闷，而是富于灵动变化。

悲中行

戊子岁，四月初八。川静其波，鸟罢其鸣。一场无情的天灾袭来，举国恸哭。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强！因为坚强，我们不怕灾难；因为坚强，我们明天更美好！----序

汶水东流不复西，神仙难改地震袭。川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。秀丽河山浩劫后，昨日今朝各两异。都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。江山如画景色美，怎奈苍天生妒忌。北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。川静其波鸟罢鸣，齐哀满目皆疮痍。江天五月渐阴沉，满腔悲痛灰色弥。油绿麦田无人收，万千苍生宿路隅。平生有泪不轻弹，今朝闻此泪如泥。武候诸葛若有知，不堪目视亦掩泣。彭祖寿延八百载，可知人命仅须臾。州州郡郡华夏土，一砖一瓦似金玉。金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。茂年男儿体健壮，安能袖手闻羌笛。理会百姓疾与苦，血汗合流同舟济。绵薄微力不足道，奇迹因爱八方聚。竹丝管弦为君鸣，可敬可赞可歌泣。卧薪含悲建家园，蜀山青青蜀水碧。龙的传人谁可胜，只手亦有撑天力。汉羌一家爱无疆，我齿你唇永相依。旺兴岁月定轮回，红霞当空雄鸡啼。红烛数盏列堂前，潜心默祈哀思寄。白云苍狗命难料，生者奋进逝者息。青史铭刻五一二，永记今朝万人罹。川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。

四川中考语文试题 篇2

1.将下面的词语正确、工整地抄写在方格内。 (2分)

2.读下面的语段, 完成⑴⑵⑶题。 (6分)

生命不完全是为了_____, 就像花草, 并不是非要到哪个季节才算实现价值。因为生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了_____。就像候鸟, 不停的就是为了经历季节和风雨;就像河流, 不息的流动就是为经历交汇和_____。尽管具体的经历总是显得那样锁碎、那样平凡、那样漫长而又是那样不胜其繁, 但是, 恰恰是它们构成了一个个真实的人生。这是生命最珍贵的_______。

(1) 为加点字词注音。 (2分)

(2) 找出文段中的两个错别字并改正。 (2分)

(3) 选择恰当的词语填入文中空白处。 (2分)

起伏 状态 经历 抵达

3.下面两个句子各有一处语病, 在不改变原意的基础上将改正的句子写在原句的下面。 (2分)

(1) 经过汶川大地震后, 使我们对生命有了新的认识。

(2) 这次汶川特大地震, 使四川乃至汶川等地遭受了巨大损失。

4.仿写句子。 (2分)

四川汶川用爱心捐款重建的一所学校最近正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句, 续写的句子要包含“希望”一词, 并与上句构成对偶句。 (2分)

地震摧毁了美丽的校园, ________________________

5.初中毕业了, 你即将与同窗多年的好朋友告别。临别之际, 你想对他 (她) 说些什么呢?请你把想说的话写在下面。不超过30字。 (2分)

6.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本_____集。全书十篇文章, 是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的_______、_________、_________等。 (4分)

7.请按原文填空。 (8分)

(1) 无可奈何花落去, ___________。

(2) ____________, 天涯若比邻。

(3) 落红不是无情物, ____________________。

(4) _______________, 病树前头万木春。

(5) 土地平旷, __________, 有良田美池桑竹之属。

(6) ______________, 甲光向日金鳞开。

(7) 山重水复疑无路, ___________。

(8) 长风破浪会有时, _____________。

8.按要求默写。 (4分)

(1) 《使至塞上》一诗中被王国维赞为“千古壮观”的名句是:___________, _______________。

(2) 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中, 表达了自己的雄心壮志, 并借此与朋友互勉的诗句是:

二、阅读 (满分60分)

(一) 阅读下面的选文, 回答9 12题。 (10分)

(甲) 十年春, 齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之, 又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙, 未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安, 弗敢专也, 必以分人。”对曰:“小惠未, 民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛, 弗敢加也, 必以信。”对曰:“小信未孚, 神弗福也。”公曰:“小大之狱, 虽不能察, 必以情。”对曰:“忠之属也, 可以一战。战则请从。”

(乙) 子奇治阿

子奇年十六, 齐君使治阿。既而君悔之, 遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿, 共载皆白首也。夫以老者之智, 以少者决之, 必能治阿矣!“子奇至阿, 铸库兵以作耕器, 出仓廪以赈贫穷, 阿县大治。魏闻童子治邑, 库无兵, 仓无粟, 乃起兵击之。阿人父率子, 兄率弟, 以私兵战, 遂败魏师。

9. (甲) 文相传作者是______时的_________。 (2分)

1 0. 写出加点字的意思。 (2分)

(1) 又何焉 ( )

(2) 牺牲玉 ( )

(3) 齐君治阿 ( )

(4) 魏童子治邑 ( )

1 1. 翻译4句子。 (2分)

(1) 十年春, 齐师伐我。公将战。

(2) 夫以老者之智, 以少者决之, 必能治阿矣!

1 2. (1) 用自己的语言概括 (甲) 段中曹刿的两个思想观点。 (2分)

(2) 从 (乙) 段看, “阿县大治”是因为子奇采用了哪些得力措施?用自己的话回答。 (2分)

(二) 阅读下面的选文, 回答13 18题。 (18分)

家园如梦

新月弯弯,

像一条小船。

我乘船归去,

越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了吗?

我在你梦中靠岸。

夜很深, 也很静。浅浅的月光流进了我的村子, 挤下了那扇用薄纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝, 嗓音很低, 却让我听得清楚那来自远方的呼唤。

a庭院里的那口古井, 清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上活跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠, 依然牢牢地吊着我的心事, 绷得像调紧的弦。

“月光光, 亮堂堂, 背书包, 进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初, 只是教我童谣的母亲, 却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆, 然而母亲的血必将溉我的一生。

流浪的脚步离开家园, 只把乡愁饲养在井中, 任何一丝不经意的涟漪, 都有可能荡得我遍体伤痕。

b屋后的荒坡上, 零零散散地落户了一些三月莓树, 它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬, 又迎来一个个春夏秋冬。

母亲为我摘莓子时被刺破的手指, 滴着血, 凝成一团不褪的火红, 永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子, 是母亲用手一分一分地挣来的。今年的三月, 我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉, 即使我将膝盖埋进坟土, 也无法缩短母子间的距离。等到三月莓红透的时候, 我该回趟老家, 去荒坡上采摘一包三月莓, 捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光, 擦亮一串串累累的爱。

屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时, 父亲总是架着长长的梯子, 猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟, 样子很吃力, 可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。

c如今鸟渐渐地少了。只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树丫间, 可年迈的父亲却像童年的我一样, 在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节, 隐约中, 我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般的重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子, 专一地注视着通往山外的羊肠路。

屋左蜿蜒行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚, 那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市, 实际上是走进一种诱惑, 甚至是一种折磨。

山路的源头是生活, 山路的尽头还是生活。生活就是生生死死, 造化平衡世界, 谁能适应这个世界, 谁就是赢家。做个赢家吧, 赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置, 都要用一颗平常心去面对, 不断创造快乐。轻松靠自己给予, 快乐只属于创造快乐的人。

d我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲, 愿您有您的天堂;我艰难活命又思儿念女的父亲, 愿您有您的寄托!

在家门前那堵不倒的竹篱笆上, 我将自己攀援成一株不忘的牵牛, 紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门, 芬芳屋里的每一道墙缝。

家园如一件厚厚的袄, 等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋, 永远套在流浪者缺暖的脚上;家园如一柄永新的伞, 一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;家园如一块啃不完的饼, 让流浪者一次又一次地去补充能量;家园如一根拉不断的线, 末端总系着一个流浪者的大风筝。

13. 篇首小诗第三小节是写实, 还是写虚? (2分)

14. 篇首小诗抒发了作者什么样的感情? (3分)

15. 谈谈你对标题中“家园”含义的理解。 (4分)

16.写出“山路的源头是生活, 山路的尽头还是生活”这句话的含义。 (3分)

17.请对文中画线句子“风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝”加以鉴赏。 (4分)

18.“怀念家园, 更怀念家园里的某些人”这一句是从文中抽出来的, 应该放回文中abcd哪一处? (2分)

(三) 阅读下面的选文, 回答19 23题。 (17分)

爱听“高雅音乐”的跳舞草

(1) 跳舞草是一种“灵性”的植物, 只要听到优美的音乐, 或者有人对着它唱一首抒情的歌曲, 跳舞草的叶片就会随着音乐的节奏开始舞动。它的两片绿色的嫩叶为一对舞伴, 它们时而合抱, 时而交叉, 时而各自向后旋转180度, 又深情相拥, 再分开翩翩而舞。音乐响起, 整株跳舞草就像开始了一场友谊舞会, 霓裳鬓影, 一枝一叶都有情。

(2) 跳舞草绝对是一位洁身自好的舞女, 因为这种小草有个怪癖:如果放的是怪腔滥调, 即使是时下流行的DISCO曲, 它也会蛾眉紧蹙, 停步罢舞。跳舞草是没有夜生活的, 在晚间, 它会剪羽而归, 所有叶片竖贴于枝干, 像个规规矩矩的淑女, 安静而眠。

(3) 跳舞草长得很像少女一般灵秀, 每一根纤细的枝干上都嵌着一大两小三片叶子, , 形状有点像竹叶, 但质地要柔弱得多。跳舞草最高能长到半米左右, 疏朗的枝叶之间仿佛蕴藏着一种灵气, 让人不得不感叹造物主的鬼斧神工。

(4) 跳舞草不只会跳舞, 还有其他功效。李时珍的《本草纲目》中就有过记载, 说跳舞草的根、茎、叶均可入药, 用其泡酒, 早晚各服一杯, 对治疗骨病、风湿病、关节炎、腰膝腿痛有特别的疗效。而用其嫩叶泡水洗脸, 能令皮肤光滑白嫩。据说云南的少数民族家里一般都会摆上几盆, 城里的女孩子也喜欢在阳台上种几盆, 每天摘取几片叶子泡水洗脸, 以此美容养颜。

(5) 跳舞草为什么会跳舞?人们一直在探索其中的奥秘, , 据中科院植物研究所的发现, 跳舞草小叶片叶柄处的细胞里有一种海绵体, 这种海绵体对中低频率, 也就是35 65分贝的声音有共振作用。

(6) 不管跳舞草遵循的是什么物理或化学原理, 小草的翩翩舞姿使它得到了越来越多的人的青睐。只要想象一下, 每天下班回到家, 打开音响, 躺在沙发上看一场小草的舞蹈, 该是一件多么惬意的事。

(摘自《科学24小时》, 有改动)

【相关链接】

(1) 跳舞草对外界环境变化的反应能力令人惊叹不已。当气温达到24℃以上, 且在风和日丽的晴天, 它的一对对小叶便会自行交叉转动、弹跳, 两叶转动幅度可达180度以上, 然后又弹回原处, 再重复转动。当气温在28℃～34℃之间, 或在闷热的阴天, 或在雨过天晴时, 数十双叶片翩翩飞舞, 使人眼花缭乱。

(摘自新浪博客网)

(2) 跳舞草的每根枝干上有一片大叶和两片小叶, 每当太阳落山、光线变弱, 与白天的光线有了差别、变化时, 小叶叶柄基部的海绵就会自然收缩, 小叶便摆动起来, 仿佛在跳舞。

(摘自百度查询网)

(3) 跳舞草有光则舞, 无光则息, 就像向日葵冲着太阳转动一样。

(摘自百度百科网)

19.为什么把跳舞草称为“洁身自好的舞女”? (4分)

20.结合语境分析下列加点词语的表达效果。 (3分)

每一根纤细的枝干上都嵌着一大两小三片叶子,

21.阅读第 (4) 段内容, 用简洁的语言概括跳舞草的功效。 (4分)

22.下列句中加点的词语有什么作用? (3分)

人们一直在探索其中的奥秘, , 据中科院植物研究所的发现……

23.跳舞草会跳舞, 除了中科院植物研究所的研究发现外, 还有什么原因?请综合“相关链接”的材料进行探究, 并用简洁的语言写出你的发现。 (3分)

(四) 阅读下面的选文, 回答24 28题。 (15分)

总有一种角色适合我

薛崇伟

(1) 曾看过这样一个故事:

(2) 静谧的非洲大草原上, 夕阳西下。这时, 一头狮子在沉思, 明天当太阳升起, 我要奔跑, 以追上跑得最快的羚羊;此时, 一只羚羊也在沉思, 明天当太阳升起, 我要奔跑, 以逃脱跑得最快的狮子。

(3) 话说这只狮子发现了一只羚羊, 追了半天也没追上。别的动物笑话狮子, 狮子说:“我跑不过是为了一顿晚餐, 而羚羊跑却是为了一条命, 它当然跑得快了。”

(4) 是的, 无论你是狮子还是羚羊, 当太阳升起的时候, 你要做的就是奔跑, 尽管有的为晚餐, 有的为生命。因为目的从来是没有过失的, 错误与罪恶总是出在手段上, 犹如猎手只瞄准而不射击, 士兵只呐喊而不冲锋。

(5) 也许你奔跑了一生, 也没有到达彼岸;也许你奔跑了一生, 也没有登上峰顶, 但是抵达终点的不一定是勇士, 敢失败的未必不是英雄。不必太关心奔跑的结局如何, 奔跑了, 就问心无愧;奔跑了, 就是成功的人生。

(6) 人生之路, 无须苛求。只要你奔跑, 路就会在你脚下延伸, 人的生命就会真正创新, 智慧就会得以充分发挥。

(7) 生活中, 那些所谓的成功者总是被善意地夸张着, 好像他一生下来就证明了是一个不平凡的人, 而那些曾和你我一样的凡人, 却在一遍又一遍地演绎着试图证明自己不是凡人的闹剧。一次又一次地失败之后, 凡人终于发现其实自己也不过是一个凡人。正是由于发现了这一点, 所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。一次次机遇的错过, 一次次逝去的优越条件, 一个个失败……凡人问自己:“这难道就是凡人的悲哀吗?”凡人就是凡人, 凡人只有凡心。于是凡人对自己说:“何必沮丧呢?我干吗要庸人自扰地看着别人的角色而懊丧呢?这个世界一定有一种角色是适合我的。”

(8) 凡人渐渐发现, 凡人也有成功的时候, 一个善意的赞扬、一次深深的感动、一种不菲的收获……都意味着凡人的成功。“成功”这个字眼儿并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世, 像爱迪生那样造福人类……凡人终于知道所有的成功并不一定要轰轰烈烈, 也并不一定要出人头地, 只要你把握自己, 好好地活着, 别在烦恼中虚度光阴, 你就会发现茫茫人海中, 你也是不平凡的一个……

(9) 人能奔多远?这话不是问双脚而是要问志向;人能跑多快?这事不是问双脚而是要问素质。

24.作者在文章开头给我们讲了一个故事, 有什么用意? (3分)

25.第 (5) 节中, “奔跑”一词的含义是什么? (3分)

26.作者在第 (7) 节中说:“凡人就是凡人, 凡人只有凡心。”什么是凡人的“凡心”? (3分)

27.概括第 (8) 节所表达的意思。 (3分)

28.读了本文, 你有什么感悟要和大家分享? (3分)

三、写作 (满分60分)

29.从下面两道作文题中选择一题, 按要求作文。

(一) 请以“___________的呼唤”为题, 写一篇文章。

(二) 一颗雄心, 是高飞的翅膀;一颗爱心, 是挡风的屏障。坚强的心能高过大山, 纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情, 宽容之心可以赢得尊敬, 奉献之心可以温暖人间。一颗心, 是一束光;万众一心能把整个世界照亮……

请以“心”为话题, 写一篇作文。

要求:

(1) 选择 (一) , 先把题目补充完整, 然后作文, 文体不限;选择 (二) , 立意自定, 题目自拟, 文体不限。

(2) 字数不少于600字。 (如果写诗歌, 不少于20行) 。

(3) 字迹工整, 书写清楚。 (达到此项要求, 评分时可奖励2分) 。

(4) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(参考答案见72页)

2009年中考语文模拟试题参考答案

一、1.符合题目要求, 2分;抄错一字扣1分;扣到2分为止, 书写极不工整扣1分。

2. (1) qiQn xJ jUng cAi (2) 锁——琐繁——烦 (3) 抵达 经历 起伏 状态

3. (1) 经过汶川大地震, 我们对生命有了新的认识或汶川大地震, 使我们对生命有了新的认识。

(2) 改正:这次汶川特大地震, 使汶川乃至四川等地遭受了巨大损失。

4.示例:爱心放飞着不屈的希望。

5.语言通顺、得体, 表达祝福或留恋之意即可。字数超出者, 扣1分。

6.散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》

7. (1) 似曾相识燕归来 (2) 海内存知己 (3) 化作春泥更护花 (4) 沉舟侧畔千帆过 (5) 屋舍俨然 (6) 黑云压城城欲摧 (7) 柳暗花明又一村 (9) 直挂云帆济沧海

8. (1) 大漠孤烟直 长河落日圆

(2) 了却君王天下事, 赢得生前身后名

二、9.春秋时期, 左丘明

10. (1) 略 (2) 略 (3) 使:派遣 (4) 闻:听说

11. (1) 略 (2) 那么凭借老人的智慧, 凭着年轻人的决策, 一定能治理好阿县啊!

12. (1) 居高官得厚禄的人目光短浅 (2) 取信于民是作战取胜的先决条件 (意思对即可)

(2) 将兵器做成耕器, 重视生产;以民为重, 发放粮食救济贫穷的人, 让百姓安居乐业。

13.写虚

14.游子的思乡之情

15.“家园”既指童年生活的、有父母呵护的故乡的家 (住过的实实在在的) , 也指不断给作者输送精神养分的家, 即精神家园 (一种心灵的寄托和归宿) 。 (意思对即可)

16.围绕“无论生活把自己推到哪个位置, 都要用一颗平常心去面对, 不断创造快乐”来理解, 意思对即可。

17.这句话用拟人的修辞方法, 生动形象地写出风轻轻地吹动树枝的情景, 同时体现了作者对风的喜爱之情。

18.d

19.听到怪腔滥调的音乐就会罢舞;没有夜生活, 像个规规矩矩的淑女。20.生动形象地写出了跳舞草叶子弯而细长的特点。

21.可入药;能美容养颜。

22.准确地说明了研究的进展情况。

23.跳舞草会跳舞, 与光线、温度有关。光线、温度的变化使小叶叶柄基部的海绵体自然收缩, 小叶摆动起来就像在跳舞。

24.引发议论, 使说理更加生动。 (大意答对即可)

25.奋斗、拼搏、努力、“试图证明自己不是凡人”、“把握自己”。 (大意答对即可)

26.“这个世界一定有一种角色是适合我的。” (用自己的话作答, 意思对亦可)

27.凡人只要把握自己, 也可以成为不平凡的人。 (摘录文中的有关句子酌情给分)

28.略。 (根据认识水平和语言表达酌情给分)

2007年中考语文模拟试题 篇3

一、积累与运用（15分）

1.根据语境，在横线上填写诗文原句。（5分）

品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，陶冶思想情操。“_________，草色遥看近却无”，“乱花渐欲迷人眼，______________”，引领我们欣赏早春的美景；“_________ ，长河落日圆”，“________，愁云惨淡万里凝”，为我们呈现了壮丽的边塞风光；“海内存知己，___________ ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰，“但愿人长久，___________”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福；杜甫的《望岳》抒写了“__________，一览众山小”的豪情，王安石的《登飞来峰》表达出“不畏浮云遮望眼，___________”的哲理；当“生”与“义”不可兼得时，孟子主张“______________”，在国家受侮、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死，”。

2． 生活中，人们常常会陷入两难的窘境，作家在文学作品中通过描写这种两难心理来展现人物的性格。下列情境中的人物处于这种两难窘境的是（ ）（2分）

Ａ. 《智取生辰纲》中，杨志吃了酒后，眼睁睁地看着晁盖等人将金银珠宝取走。

Ｂ. 《孔乙己》中，当众人取笑孔乙己“偷了何家的书，吊着打”时，孔乙己涨红了脸。

Ｃ. 《我的叔叔于勒》中，菲利普刚见到卖牡蛎的人，怀疑他就是于勒。

Ｄ. 《变色龙》中，奥楚蔑洛夫第一次想“弄死”那只狗，却突然听说那是将军家的狗。

3. 下面是某一学生的习作，加横线的四个句子都有语病，请将它们找出并改正后写在下面的横线上。（4分）

那天晚上，①我趴在被窝里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。②大赛的颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。③看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！可是，长在农村，④现在即使在上学，不干多少农活，但成绩不佳的我终有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村手”。我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的口子狰狞得吓人。

①____________________________________________

②____________________________________________

③____________________________________________

④____________________________________________

4. 《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请你选择其中一部，仿照下边的示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（2分）

5． 文化是什么？文化是一种社会现象，它体现为一个人的行为态度。请认真阅读下列文字，用简洁的语言概括“文化”的含义并书写在“文化其实体现在一个人如何”后面的横线上。（2分）

文化是随一个人迎面走来的——他的举手投足，一颦一笑，他的整体气质。

他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦逊地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩站在路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他和别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜小贩手中接过找来的零钱？他，独处时如何与自己相处？

文化其实体现在一个人如何_____________________________________

________________________________________________

二、阅读与欣赏（45分）

古诗文阅读（15分）

（一）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，贏得生前身后名。可怜白发生！

6. 表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“______________”；词中“_______________，________________”两句表达了作者的政治理想。（3分）

7． 研读全词，品析“可怜白发生！”一句所抒发的强烈的思想感情。（2分）

_____________________________________________

_____________________________________________

（二）客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪②。客谓主人：“更为曲突，远徙③其薪；不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而④，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者⑤在于上行，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。人谓主人曰：“向⑦使听客之言，不费牛酒，终亡火患；今论功而请宾，‘曲突徙薪’无恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。

〔注释〕①突：烟囱。②积薪：堆积的柴草。③徙：迁移。④俄而：不久。⑤灼烂者：被火烧伤的人。⑥录：请。⑦向：以前。

8． 指出下面“而”字用法不同的一项（ ）（2分）

Ａ.而不录言曲突者Ｂ.今论功而请赏

Ｃ.主人乃寤而请之Ｄ.日出而林霏开

9． 翻译：客有过主人者____________________ （2分）

10． 解释下列两句中“谓”字的含义。（2分）

Ａ.客谓主人更为曲突____________________________

Ｂ.予谓菊之隐逸者也________________________

11． 找出下列句子中的通假字。（2分）

Ａ.余各以功次坐__________Ｂ.终亡火患_____________

Ｃ.主人乃寤而请之__________Ｄ.寒暑而易，始一反焉__________

12． 你从这个故事中悟出了一个怎样的道理？（2分）

_______________________________

现代文阅读（30分）

（一）略读下文，回答文后的问题。

互换了七天的人生

因为一次电视活动的策划，两个初一的少年，互换了七天的人生角色。

城市少年魏程，陡然变成青海的一个农家子弟，七天的经历让人惊异，但更让人感动、震撼。

魏程是长沙市人，家境优越，年初执意从某重点中学退学，沉溺于网络之中，平日里“不在网吧，就在去网吧的路上；不在睡觉，就在打算睡觉的床上”。父母的劝说，他充耳不闻，也从不回应。在父母的眼里，他已经变成“顽劣”的孩子，如同网吧里的一座“冷漠雕像”。

这次他身无分文，被送到青海一个偏僻的农家。“阿大”是盲人，“阿妈”操

持里外，就靠几亩薄田供养两个孩子读书，居住条件非常简陋。

第一天上英语课，魏程旁若无人地睡着了。不久学校放了农忙假，魏程跟着收割麦子，但因为天气酷热体力不支，几乎晕倒在麦田；干了一天活腰酸背疼，他也只能吃到面疙瘩，睡在硬邦邦的床上——实在太闷了，怎么找点消遣呢？

魏程问阿大：“这附近有什么玩的地方吗?”阿大说，附近都是山、田、石头。

魏程又问：“那黄河离这里远吗？”阿大说：“想去黄河啊？全是水，轰隆隆的。”隔了一会儿，阿大让小儿子把他藏在某个旮旯里的一只鞋子拿过来。然后他抖抖索索地从鞋里摸出一个不过拳头大的小包，解开外面一层层的细绳，再打开一层层塑料和布，最后，拿出一卷橡皮筋捆扎的零钱——全是五元、两元、一元的。阿大数着票子，说：“钱不多，但也攒了好长的年头了，够你去黄河一趟……”魏程急了，连声说不要，阿大执意要给，淡淡地说：“你现在就是我儿子，拿着。”

平常通宵上网的魏程，兜里起码揣个几百元，可接过那沓二十元钱的零票时，他的手竟在微微颤抖，猛地背转了身，擦掉奔涌而出的眼泪。

次日一早，魏程就找到附近一家工地搬运砖块，一小时两元钱。他从未干过重体力活，仍然气喘如牛地继续坚持。午饭是一碗素白面条，平日挑食的他呼哧呼哧大口扒拉，收工时，他握着皱巴巴的工钱，不顾疲劳，一身臭汗地走到小卖店，挑了一个红色塑料带柄水瓢。

第七天去看黄河，魏程带了阿妈和弟弟一道同往。他们也是第一次去，一向忙里忙外的阿妈，竟孩童似地玩起了打水漂儿，哈哈直笑。魏程却沉默地坐在岸边，心事重重。

当晚他正收拾行李，忽然听邻居说阿大在坡下跌倒了，赶紧去寻。原来阿大摸索着去挑水，回来磕到大石头，脚踝肿了，躺在原地动弹不得。阿大叹口气：“这儿天旱，水珍贵，你也没能好好洗个澡。明天就要走了，水又洒了，阿大这点事都干不成……”那晚魏程背着阿大回了家，为他洗脚敷药。忙完，他坐到屋外的土地上，靠着墙，泪水再次夺眶而出。

第八天一早，全村人都来送行，包括阿大，执意拄着拐杖出门。到了分别的路口，阿妈掏出这几日熬夜缝出来的鞋垫塞给他，而魏程则从背包里掏出水瓢，小声说：“家里的早坏了，您用新的吧，我也没能力为阿大阿妈做更多——只能说声谢谢了！”一向腼腆的魏程，“唰”地当众跪下，满脸是泪。

阿妈用绿色头巾捂住脸，也哭了……

这个“顽劣”少年，七天之内，竟变成了一再掉泪懂得感恩的孩子。

13. 一个“沉溺于网络”的冷冰冰的“顽劣”少年，在互换人生角色的七天中，竟三次被感动得落泪。请认真阅读后简述他每次落泪的原因。（6分）

第一次：__________________________________

第二次：__________________________________

第三次：__________________________________

14. 魏程一再掉泪是因为懂得了感恩。但令他的父母不明白的是，在过去的十几年里，魏程为什么就不懂得感恩呢？难道是父母给予的还不够多吗？对此，请你结合文章为其作出合理的解释。（3分）

答：___________________________________

（二）精读下文，回答文后的问题。

乌鸦与狐狸的三个故事

故事一：乌鸦好不容易找到了一块肉。她叼着肉飞回来，准备给孩子们当晚餐。当她在窝旁的树枝上稍作休息时，遇到了坏邻居狐狸。狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，就用甜言蜜语奉承乌鸦，还说她的歌声非常动听。乌鸦高兴极了，张嘴就唱，结果那块肉“啪”地掉下去了……

故事二：这一次，乌鸦又幸运地找到了一块肉。她衔着肉，习惯性地在家门口的树枝上稍作停留。

这时，那只狐狸又来到树下。乌鸦想，这回凭他好话说得天花乱坠，我也不会上他的当了。

谁知，狐狸却突然开口大骂起来：“你这只难看的臭嘴婆娘，谁见谁倒霉的丧门星。看啊！你那一身丧服的模样，就像刚从煤堆里钻出来的，叫人看了就作呕！还有你那破嗓子，比驴叫还难听，谁听了谁晚上做噩梦……”

乌鸦没料到狐狸会来这一手，听着听着，气得浑身发抖。这次，她刚开口回骂，肉就从嘴里掉下来。狐狸叼着肉，一溜烟地跑了。

故事三：几天后的一个中午，乌鸦再次寻到一块肉。这次，她站在树上最显眼的位置上左顾右盼，巴不得狐狸早点出来。她想，这次不论你狐狸是说好听的，还是骂难听的，就是一概不理，看你能有什么办法？哈哈，馋死你这个坏狐狸！

闻到香味，狐狸又从家里钻出来，来到树下。可这次，他只是斜着眼睛看了一眼乌鸦，什么也没说，就在树下躺了下来。乌鸦从看到狐狸出来起，神经就一直绷得紧紧的，就等着看狐狸出什么招。可等啊等啊，狐狸就是懒洋洋地躺着，连看都不再看她一眼。

“这是怎么了？怎么会这样？”乌鸦简单的脑子转了很多个弯，就是没想明白，“难道狐狸改变习性，不喜欢吃肉了？他诡计多端，应该千方百计弄到我嘴里的肉才对啊！我一定要弄个明白……”

“喂！狐狸……”乌鸦实在等得心烦，想开口问问狐狸到底怎么了。谁知这一开口，肉又掉了下去。狐狸哈哈一笑，叼起肉，慢悠悠地走了……

15. 分别概括三个故事的大意。（6分）

故事（一）：______________________________

故事（二）：______________________________

故事（三）：______________________________

16. 三次丢肉的遭遇让乌鸦痛心疾首。是什么造成了乌鸦的不幸？透过乌鸦的不幸，人们是不是也看到了自己的弱点呢？请谈谈这则寓言给你的启示。

答：__________________________________

（三）品读下文，回答文后的问题。

碑

许全桂

当县委崔书记接到龙潭水库要决口的电话时，已是深夜一点多钟。他迅速叫醒司机老陈，立即驱车赶往龙潭水库。

车还未停稳，崔书记就跳了下来。透过几盏马灯忽明忽暗的光，他看到坝堤上已经站满了黑压压的人群，洪水的咆哮声中夹杂着人们慌乱的呼喊声。龙潭公社王书记像见到救星一样快步迎了上来：“崔书记，你可来了，洪水快要超过警戒水位啦！”崔书记一边高声让村民们安静下来，一边果断地叫村民赶快用麻袋装上土来加高坝堤。紧接着，一麻袋一麻袋的土被运了上来，崔书记和村民们一起把坝堤一层一层地垒高。肆虐的洪水只好在层层垒高的坝堤下旋转着，无奈地吼叫着。

由于过度劳累加上患有高血压疾病，站在坝堤上的崔书记忽然脚下一滑，一头栽向滔滔的洪水。在人们的惊呼声中，汹涌的狂涛已将他呑没……

不久，在坝堤下建起了一座坟墓，墓碑上写着：

崔中华同志之墓

龙潭公社各界群众建

1954年秋

历史往往有着惊人相似的一幕，1998年夏，一场比1954年更大的洪水又袭击了龙潭水库。龙潭人民在抗洪抢险的同时，内心不停地念叨着这位曾经与他们患难与共的崔书记。

此时，县委孙书记坐着奥迪轿车，带着县里的一群新闻记者和秘书来了。村民们远远地看着，低声地说着些什么。孙书记猫腰下车，记者们蜂拥着，镁光灯闪烁着。不知是哪位记者突然来了“新闻灵感”，提议让孙书记拿着锨，站在堤边，来一张“特写”。孙书记同意了。

孙书记站在堤边，记者们拥挤着过去准备抢拍镜头。孙书记刚要做一个紧张劳动的造型，突然，不知被谁碰了一下，孙书记一个趔趄跌到了坝堤下。“不好啦，孙书记掉到水库里了！”秘书小陈急忙大声呼喊起来。

然而，就在这呼喊声中，无情的漩涡将孙书记快速呑了进去，只留下瞬间可见的一只手，紧接着就完全消失了。

于是不久，在崔书记的墓旁又多了一座坟墓。墓碑正文写着：

孙家富同志之墓

Ｓ县人民政府建

1998年秋

17. 这篇小说运用对比的手法，将不同时期担任同一职务并先后在同一环境里产生不同影响的两个人物形象展开对比，使荣辱、美丑形成了鲜明的对照，表达出强烈的情感倾向。请在文中至少找出两个对比点加以评析。（4分）

________________________________________

________________________________________

________________________________________

18. 文章构思奇特，手法巧妙，褒贬爱憎之情显而易见。它热情赞扬的是：____________________。

无情鞭挞的是：________________________________________________。（4分）

19. 文章揭示的主题使人想起了诗人臧克家的《有的人》中的诗句：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”结合上文，品析这句诗中“活”与“死”的含义。（4分）

______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三、实践与表述（60分）

（一）综合性学习

俗话说：“一方水土养育一方人。”我们的家乡黄石素有“江南明珠”之称。她优美的地理环境，悠久的历史文化，淳朴的风土人情形成了独有的地方特色。有人曾用对联这样介绍黄石：“壁立大江张长老雨中垂钓，月澄碧波苏学士湖畔放歌。”

20． 请你找出对联中涉及的风景名胜及历史名人。（4分）

风景名胜：_______________________________________

历史名人：_______________________________________

21． 请你仿照以上句子运用对联的形式再介绍两处家乡名胜或历史名人。（6分）

_________________________________________________________

（二）作文（50分）

题目：我多么想_______________

要求：1.把题目补充完整后作文。（可以补充如“快点长大”“远离脆弱”“飞上蓝天”等）

2. 600字左右。

参考答案

一、1．天街小雨润如酥浅草才能没马蹄大漠孤烟直瀚海阑干百丈冰天涯若比邻千里共婵娟会当凌绝顶只缘身在最高层舍生而取义者也 留取丹心照汗青2. B3. ①“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等。②将“大赛的颁奖环节”改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”。③后一个“屏幕上”重复，应删去。④“即使”使用不当，应改为“虽然”。 4. 略。（共2分，每空0.5分）5.对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。（每对一项0.5分，全对得2分）

二、6． 可怜了却君王天下事 赢得生前身后名 7. “可怜白发生！”以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，在此形成了强烈的对照。在这对比中，充分表现出诗人报国无门的郁闷和惆怅。（意思相近即可给分） 8． A 9.有一个客人到主人家去拜访 10. A 对……说 B 认为11. A.“坐”通“座” B.“亡”通“无”C. “寤”通“悟” D.“反”通“返” 12． 做任何事情都要有预见性，这样才能有备无患。13. 第一次：阿大拿出家中仅有的20元积蓄满足魏程去看黄河的愿望。 第二次：阿大为能让魏程洗个澡，摸索着去很远的地方挑水而跌倒。 第三次：阿妈掏出这几日熬夜缝出来的鞋垫送给魏程。14.魏程的父母只是从物质上尽量满足儿子的要求而忽视了其精神上的需要；贫穷的阿大和阿妈是用朴实的行为去感动魏程。（意思相近即可得分） 15. 故事（一）：乌鸦因经不住狐狸的奉承而丧失警惕以致丢了口中的肉。故事（二）：乌鸦因狐狸的谩骂而冲动，又弄丢了口中的肉。故事（三）：乌鸦因受不了狐狸的冷落而心烦意乱，再一次弄丢了口中的肉。 16. 人们的处境与乌鸦有相似之处。人们辛辛苦苦地忙碌，奔波，有时也只不过是为了找到一块“肉”。当他们带着“肉”凯旋时，也会遇到奉承、嫉妒、谩骂。这时，应以乌鸦的教训为戒，保持清醒的头脑，做到心底无私，宠辱不惊。这样，乌鸦的不幸就不会在人们的身上重演。 17. 略。（言之成理即可给分）18.一心为广大人民群众谋幸福而不计个人得失的领导干部装腔作势，只为自己考虑的领导干部19． 在人民头上作威作福的人只是空有躯壳，虽生犹死，生命毫无价值；而一心为人民、甘愿为人民牺牲的人，虽然生命不复存在，但永远活在人们的心中。

三、（一）20. 风景名胜： 西塞山（或西塞怀古）、磁湖（或澄月岛）；历史名人： 张志和、 苏轼（或苏东坡）

21. 略。（具有对联的特征且含有黄石地区风景名胜，如东方山、千岛湖、小雷山、铜录山等地名即可）

2013四川内江中考语文作文 篇4

阅读下面材料，按要求作文。

2013年5月12日，中央人民广播电台、中国广播网等国内多家媒体报道：过去20年里，北京大学保安队先后有500多名保安边工作边学习，获得大学或者硕士研究生学历，在众多报道中，都特别提到被打保安队副大队长——汝阳青年农民张国强先后取得大专、本科、企业法律顾问执业资格证等多项学历、资质证书的传奇故事。因为基础低，张国强最初选择了没有门槛限制的自学考试。保安工作很忙，八小时的工作以后还要备勤，经常是第二天考试，前一天晚上还要巡逻。求学之路他比常人付出了更多。基本上靠中午12点到下午1、2点的午休时间看书，另外就是晚上八九点以后，十二点以前没有睡过觉。

每一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很多....请结合以上材料和你的人生经历、人生感悟，以“人生需要_____”为题，写一篇作文。(50分)

要求：

1.请把标题补充完整再写作文

2.作文字数600以上。除诗歌外，文体不限

2009上海中考语文试题及答案 篇5

一.文言文（42分）

（一）默写（18分）

•1.柴门闻犬吠，_________。（《逢雪宿芙蓉山主人》）

•2._________,潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）

•3.黄鹤一去不复返，______。（《黄鹤楼》）

•4.醉里挑灯看剑，_______。（《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）

•5.吾视其辙乱，_________,故逐之。（《曹刿论战》）

•6._________,佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）

答案1风雪夜归人

2山光悦鸟性

3白云千载空悠悠

4梦回吹角连营

5望其旗靡

6野芳发而幽香•

（二）阅读下面的诗，完成7—8题（4分）

•山居秋暝

•王维

•空山新雨后，天气晚来秋。

•明月松间照，清泉石上流。

•竹喧归浣女，莲动下渔舟。

•随意春芳歇，王孙自可留。

•7.诗中的“王孙”指的是______。（2分）

答案作者自己

8.下列理解不恰当的一项是（）（2分）

•A.“晚来秋”紧扣标题，点明时间。

•B.“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。

•C.诗歌所绘景色如画，清新自然。

•D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。

答案B

（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）

•从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青 树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

•潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

•潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

•坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

•9.上文选自《小石潭记》，作者是_____。我们在教材中还学过他的文章《 ______》。

（2分）

答案柳宗元捕蛇者说

•10.用现代汉语翻译下面的句子（3分）

•以其境过清，不可久居因为这里环境太冷清，不能够长时间的停留

•11.下列理解不正确的一项是（）（3分）

•A.第二自然段写潭中鱼的姿态和情趣。

•B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。

•C.第四自然段写潭的四周环境和作者的感受。

•D.作者感情随景而变，由乐而忧。

答案B

（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）

•福安居盛家园，蓄二母鸡，黄白各一，桑麻 掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，偌代 为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。•鸡虽微禽，而于五德之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。

•注：五德：指仁，义，礼，智，信。

•12.解释下列句中的加点词（4分）

•（1）而皆视为己子矣（）（2）竟复具一德（）

答案当作，是具备 具有

•13.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）

•白者频来顾视之白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏

•14.表现“二母鸡”和睦相处的句子是_晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者。_。（用原文语句回答）（2分）

•15.文中的“一德”指的是_______。（3分）

答案善良有爱心乐于助人

二.现代文（48分）

（一）阅读下文，完成第16—20题（24分）

城市景观花卉装饰

（1）随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。城市居民 普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以（）环境，（）性情，（）人们的精神生活，所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展，为城市生活创造更加优美的环境。

（2）城市景观花卉按气候分为热带花卉、副热带花卉、暖温带花卉、冷温带花卉四种；按形态分为草本花卉和木本花卉两种。

（3）用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花。它们凝聚着大自然的精华，姿态优美，形色各异，用来装饰室内外环境，其效果是其它 任何装饰材料所不能替代的。

（4）用花卉装饰城市景观要讲究设计原则。

（5）就花卉装饰的实用角度而言，布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需要太长的，因此无需考虑花卉材料的耐 久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插

花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等；而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉，以烘托展品及环境的静谧，而且要 求花期或观赏期待持久，大多选用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙兰、富贵竹等；布置陵园则要求选用长青、简素的花卉材料，以烘托出庄严肃穆的氛围，如松、柏、黄菊花、白菊花等。

（6）从所需装饰布置的环境特点看，所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜。如在广场的入口及建筑的周围，为保 证交通、视线、采光等不受影响，可用整齐高大的盆树或盆花，呈对称摆设；也可用色彩艳丽的花草成排成列布置；还可用花卉布置临时花坛、花带等。

（7）从欣赏的角度来说，不同的花材和不同的艺术造型具有不同的观赏效果。观花类的花卉，姹紫嫣红、绚丽多彩，使人感觉温暖、热情、兴奋；观叶类花卉，叶色青翠、叶片舒展，使人感觉宁静、娴雅、清爽；观果类花卉，硕果累累，鲜艳可爱，给人一种丰收的喜悦。插花和盆景的造型，或新异，或 优雅，或古朴，更具有诗情画意，使人赏心悦目。

（8）花卉装饰日益成为喜庆迎送、社交活动、生活起居和工作环境的必需。花卉装饰使城市生活更美好。

16.依次填入第1段空格处的词语应是（）（3分）

A.丰富陶冶美化B.美化丰富陶冶

C.美化陶冶丰富D.丰富美化陶冶

答案C

17.依据第一段内容，下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是（）（3分）

A.社会发展和人类文明程度提高

B.城市居民有一种返璞归真的需求

C.花卉的现代栽培技术日益成熟

D.花卉装饰可以使城市生活环境更优美

答案C

18.第六段运用的说明方法是______，其作用是______。（3分）

答案举例子具体说明花材应与环境的色 彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜

19.本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）

（1）城市景观花卉装饰发展的原因；

（2）______；

（3）______；

（4）______；

答案2城市景观花卉装饰的种类

3城市景观花卉装饰的主要材料

4城市景观花卉装饰的设计原则

20.2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请根据文中花卉 装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏的角度写出观赏效果。（6分）花名 花期 花型 花色

12-5月 较小 白 黄

菊花

大丽花 6-8月 较小 白 橙 紫

一串红 5-11月 较小 红 紫

向日葵 6-10月 大 黄 橙

郁金香 4-5月 较大 白 黄 粉

水仙花 11-3月 较小 白 黄

香雪球 3-7月 较大 红 白 紫

选择花卉：（1）______(2)_______

观赏效果：_______

答案：1郁金香2香雪球观赏效果：用红紫色变现出热烈喜庆的效果

（二）阅读下文，完成第21—26题（24分）

在可可西里回头

（1）去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，（2）他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青 藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mao的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们 会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚 羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火、安静的等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后 代。

（3）思贤说：“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。”

（4）我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗？”

（5）他听后，头一低，然后淡然的笑道：“我其实是离家出走的。”

（6）他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正 业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的自愿者来到这里——梦 想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。

（7）他说完了他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。

（8）他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执着的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该 接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。

（9）半个月后，我们从那曲回格尔木，又途径那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。

（10）思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他会格尔木。我们带上他就上路了。

（11）我问他发生了什么事情。

（12）他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接 撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放在母羊的面前。母羊悲伤 的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望的离开，他们才再次埋葬了羊羔。

（13）思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。

（14）我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准

备去哪里？”

（15）思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了！”

（16）我一把抱住他，将她的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深的明白了一种爱，终于 在美丽的可可西里回头了。

21.根据拼音写汉字（2分）

水草丰mao ______

答案：茂

22.第三段中“大家总是莫名其妙地被感动”的原因是____。（3分）

答案：远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀 动物藏羚羊

23.第八段中的 “这样”指的是______。（3分）

答案：思贤回到家，家长接纳他，认可并鼓励他

24.第十五段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了____修辞手法，其表达效果是________。（4分）

答案：夸张（比喻）生动的突出了思贤当时想念母亲的悲伤心情

25.对第十六段画线句理解最恰当的一项是（）（4分）

A.思贤终于在可可西里懂得了生活的道理

B.思贤终于在可可西里决定回家完成学业。

C.思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。

D.思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。

答案： C

26.请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（8分）

答案：

思贤酷爱摄影艺术但却得不到父母的理解和支持所以离家出走，来到可可西里成为保护藏羚羊的自愿者。因为亲眼看到母羊失去小羊的悲伤，联想到母亲对自己的思念。从而踏上了回家的路。

三、作文（60分）

27.题目：在学海中游泳

要求 ：（1）写一篇600字左右的文章

（2）不得透漏个人相关信息

（3）不得抄袭

评分标准：

（25分）内 容 中心明确思想感情真实健康内容充实 中心明确思想感情真实健康内容具体 中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体 中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛 文不对题内容失真

•（25分）语 言 语言流畅表达方式恰当 语言通顺表达方式较恰当 语言基本通顺有

少量语病表达方式尚可 语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当 文理不通表达方式不当

•（10分）结 构 结构完整条理清楚 结构完整层次清楚 结构尚完整层次较清楚 结构不完整层次不清楚 层次混乱

•评分注意事项：

•1． 内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另 两项属于下限者，可得该类卷的下限分。2． 关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。

•3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺题目，扣2分。

•4． 如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校，试卷一律交阅卷领导小组处理。写字（5分）

•写字工整、规范 5分

•写字清楚、规范 4分

•写字较清楚、规范 3分

•写字潦草、尚可辨认 2分

四川中考语文试题 篇6

语

文

一、积累与运用（共27分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【

】（2分）A．开辟／复辟

模具／装模作样

差强人意／参差错落 ．．．．．．B．馈赠／崩溃 ．．C．给力／供给 ．．D．斗争／挣脱 ．．

针灸／脍炙人口

．．

呼吁／长吁短叹

．．

矫揉造作／骄兵必败 ．．

人才济济／扶危济困 ．．

淳朴／谆谆教诲

忍俊不禁／襟怀坦白 ．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是【

】（2分）A．恻隐

订书机

顶礼膜拜

默守成规 B．宣泄

挡箭牌

开源节流

绵里藏针 C．坐落

震摄力

妇孺皆知

开诚布公 D．家俱

发祥地

轻歌曼舞

凭心而论 3．古诗文默写。（8分）

（1）

，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（2）山河破碎风飘絮。（文天祥《过零丁洋》）

（3）周敦颐在《爱莲说》中用“

，”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

（4）明月千里寄相思。“

，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“

，”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。

4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（《西游记》第七回）②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（《水浒》第十回）

（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。

①《夜莺》（《安徒生童话》）

②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）

书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，②。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。

①

②

6．根据要求，回答下面问题。（共7分）

（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）

②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）

中考语文 ④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日《人民日报》）

（2）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）

二、现代文阅读（共29分）

（一）阅读下文，完成7～10题。（共16分）

滴水之恩

紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。

我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。

街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：‚公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。‛

这会儿，什么车也没有了。

‚在那里住一晚，明早再搭车走嘛。‛老妇人指指对面一家写着‚迎宾旅馆‛的木楼对我说。但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。

走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。‚小心哟，这个季节山里有蛇。‛她顺手砍下一截桑木枝递给我。

雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。

山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。

当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。

几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。‚快散集了，要去哪里，你也该去了。‛我随口劝了他一句，便走开了。

几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。‚去马山吗？‛我焦灼地问。

‚去马山？‛他迟疑了一会儿，让我上了车。

小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。‚你是马山人？‛他问。‚不是，我在那儿见习。‛ 他有点失望：‚我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。‛ ‚你去过马山？‛ ‚去过。‛

话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：‚说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。‛

中考语文 ‚就为了那个人送你一点水一点吃的吗？‛ 他不屑地看我一眼：‚你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。‛

我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。

他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

‚我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！‛ 他听了果然高兴：‚其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。‛

‚马山到了！‛他刹住车。

‚谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。‛ 他一边倒车一边说：‚我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。‛

（作者：唐敏。有删改）

7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分）

8．“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分）

9．文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）

10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）

（二）阅读下文，完成11~14题。（共13分）

为什么不读经典

①‚所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。‛马克〃吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？

②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在‚举家食粥‛的窘境中写《红楼梦》，只是想写出‚一把辛酸泪‛，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。

③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜〃卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫〃托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。

④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精中考语文 神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。

⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之‚轻‛的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。

⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。

⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。

（作者：彭程。有删改）

11．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）

12．第①段在文中有什么作用？（2分）

13．请简要分析第③段的论证思路。（4分）

14．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）

材料一

传媒学家尼尔〃波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。

材料二

苏霍姆林斯基说：‚一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。‛

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成15—18题。（共10分）

（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：‚肉食者谋之，又何间焉？‛刿曰：‚肉食者鄙，未能远谋。‛乃入见。问：‚何以战？‛公曰：‚衣食所安，弗敢专也，必以分人。‛对曰：‚小惠未徧（遍），民弗从也。‛公曰：‚牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。‛对曰：‚小信未孚，神弗福也。‛公曰：‚小大之狱，虽不能察，必以情。‛对曰：‚忠之属也。可以一战。战则请从。‛

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‚未可。‛齐人三鼓。刿曰：‚可矣。‛齐师败绩。公将驰之。刿曰：‚未可。‛下视其辙，登轼而望之，曰：‚可矣。‛遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：‚夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。‛

（《曹刿论战》）

（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之①②③④⑤故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》）

注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。

15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【

】（2分）

A．衣食所安，弗敢专也

专：独占。．B．小信未孚，神弗福也 ．中考语文

福：保佑。C．小大之狱，虽不能察，必以情 ．D．望其旗靡，故逐之 ．

狱：过失。靡：倒下。

16．把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）夫大国，难测也，惧有伏焉。

17．语段

（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（2分）

18．用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段

（一）（二）的内容分条概括。（4分）

阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）

次北固山下 王 湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）

20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）

四、作文（50分）21．任选一题作文。（50分）

（1）题目：

里的微感动

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后，它成为草原上最棒的狮子。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

中考语文 2015年河南省普通高中招生考试 语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用（共27分）

1．C（2分）

2．B（2分）3．（1）入则无法家拂士（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染

濯清涟而不妖（4）我寄愁心与明月

随风（君）直到夜郎西

但愿人长久

千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。共8分）4．（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2分）（意思对即可。共4分）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2分）（意思对即可。共4分）

（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）5．①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）6．（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。（意思对即可。“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意，一点1分，共3分）

（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分）（共7分）

二、现代文阅读（共29分）

（一）（共16分）

7．几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。（3分）（意思对即可。共4分）

8．①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。（意思对即可。一个角度2分，共4分）

9．①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）

10．①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。（意思对即可。一点1分，共4分）

（二）（共13分）

11．①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）

12．①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起中考语文 下文。（意思对即可。一点1分，共2分）13．先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意思对即可。共4分）14．材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可。2分）（共3分）

三、古诗文阅读（共14分）15．C（2分）16．（齐国是）大国，很难预测（它的实情），（我）怕（他们）设有埋伏。（意思对即可。“伏”1分，大意1分。共2分）

17．语段

（一）主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”。（1分）而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。（1分）（意思对即可。共2分）

18．①当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。②要善于保存士气，不要“初气过锐”。③当士气衰竭时要设法振作士气。④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。（意思对即可。一条1分，共4分）

19．思乡（意思对即可。1分）

20．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分）

四、作文（50分）21．略

2010年中考语文模拟试题 篇7

1.将下面的词语工整、规范地抄写在方格内。 (2分)

2.阅读下面的语段, 按要求回答 (1) — (3) 题。 (3分)

文化是民族的根。中华民族优秀的文化, 积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中, 闪4烁4在京剧bQnlán的脸谱间, 跳动在二胡凄美的弓弦上, 传扬在诗词浪漫的意境里……传统文化五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化, 是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在传统文化的熏陶下变得厚重而雅致。

(1) 给加点的字注音。 (1分)

闪4烁4 ()

(2) 根据语段中的拼音写出正确的汉字。 (1分)

(3) 结合语境解释语段中画线的词语。 (1分)

义不容辞:_______________

3.下面两个句子各有一处语病, 在不改变原意的基础上将改后的句子写在原句下面。 (2分)

(1) 假日里, 老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

_______________

(2) 学习中我们要善于反思, 及时解决和发现学习中存在的问题。

_______________

4.仿照下面画波浪线的句子, 接写一个句子, 要求句式相同, 语意连贯。 (2分)

生活中处处都有美, 只要你有一双发现美的眼睛, 有一颗感悟美的心灵, 美就会呈现在你的眼前。静物是凝固的美, 动景是流动的美;直线是流畅的美, 曲线是婉转的美;_______________, _______________。

5.学校号召同学们走进社区, 参加社区组织的公益活动, 可家长不赞同你参加这样的活动, 家长认为到社区活动影响学习。对此, 你如何说服你的家长?把你要说的话写在下面, 不少于30字。 (3分)

______________________________

6.名著阅读积累。 (3分)

【甲】又一个闪, 正在头上, 白亮亮的雨点紧跟着落下来, 极硬的, 砸起许多土, 土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上, 他哆嗦了两下……风、土、雨, 混在一处, 连成一片, 横着竖着都灰茫茫、冷飕飕, 一切的东西都裹在里面, 辨不清哪是树, 哪是地, 哪是云;四面八方全乱, 全响, 全迷糊。

【乙】人问他求钱物, 亦不推脱;且好做方便, 每每排难解纷, 只是周全人性命。时常散施棺材药饵, 济人贫苦。急人之急, 扶人之困, 因此, 山东、河北文明, 都称他做及时雨, 却把他比做天上下的及时雨一般, 能救万物。

(1) 【甲】段选自名著《_______________》, 作者是_______________。

(2) 【乙】段写的人物是_______________, 与该人物相关的故事情节有_______________。

7.古诗文填空。 (13分)

(1) 安得广厦千万间, _______________!

(2) _______________, 一览众山小。

(3) 斯是陋室, _______________。

(4) _______________, 千树万树梨花开。

(5) 人生自古谁无死?_______________。

(6) 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗中抒发诗人的身世之感, 蕴含事物新陈代谢的哲理的诗句是:“_______________, _______________。”

(7) 走进古诗词, 让我们受益匪浅。读王维的《出塞》, 让我们欣赏到“_______________, _______________”的塞外大漠壮美的景象;读范仲淹的《岳阳楼记》让我们领略到“_______________, _______________”的济世情怀;读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》让我们感受到“_______________, _______________”的爱国主义情感。

8.选出下列说法中有误的一项。 () (2分)

A.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。

B.《茅屋为秋风所破歌》《望月》《春望》这三首诗的作者是唐代著名的诗人杜甫。

C.《爱莲说》选自《周元公集》, 作者周敦颐是唐代著名的哲学家。

D.苏轼是宋代著名文学家, “唐宋八大家”之一, 我们学习的《记承天寺夜游》就是他的作品。

二、阅读 (满分60分)

(一) 阅读甲、乙两选文, 回答9—12题。 (10分)

(甲) 舜发于畎亩之中, 傅说举于版筑之间, 胶鬲举于鱼盐之中, 管夷吾举于士, 孙叔敖举于海, 百里奚举于市。故天将降大任于是人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂4乱其所为, 所以动心忍性, 曾益其所不能。

(乙) 初, 范阳祖逖, 少有大志, 与刘琨俱为司州主簿, 同寝, 中夜闻鸡鸣, 蹴琨觉, 曰:“此非恶声也!”因起舞。及渡江, 左丞相睿以为军谘祭酒 (1) 。逖居京口 (2) , 纠合骁健 (3) , 言于睿曰:“今人思自奋, 大王诚能命将出师, 使如逖者统之, 以复中原, 郡国 (4) 豪杰, 必有望风响应者矣!”

睿素无4北伐之志, 以逖为奋威将军、豫州刺史, 给千人廪 (5) , 布三千匹, 不给铠仗, 使自招募。逖将其部曲 (6) 百余家渡江, 中流, 击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者, 有如大江!”遂屯淮阴, 起冶铸兵, 募得二千余人而后进。

注释: (1) 军谘祭酒:军事顾问长官。 (2) 京口:今江苏省镇江市。 (3) 骁健:骁勇雄健的士兵。 (4) 郡国:指全国各地。

(5) 廪:公家发给的粮食。这里指军饷。 (6) 部曲:当时世家大族的私人军队。

9. 解释选文中加点词语的含义。 (2分)

(1) 行拂4乱其所为

(2) 大王诚4能命将出师

1 0. 翻译选文中画横线的句子。 (4分)

(1) 动心忍性, 曾益其所不能。

(2) “此非恶声也!”因起舞。

1 1. 读了甲、乙两文, 你得到什么启示? (2分)

1 2. 从乙文中你看出祖逖是怎样一个人? (2分)

(二) 阅读下面的选文, 回答13—17题。 (15分)

电子垃圾处置能否“绿”起来

近年来, 随着电子产品的迅速普及和更新换代步伐的加快, “电子垃圾”日益泛滥。如何处理电子垃圾, 已经成为一个不容忽视的环境问题。

A

目前, 北京外国语大学SIFE社团E-WASTE项目团队的大学生志愿者们, 针对数字电视推广将淘汰大批旧式电视机等问题进行调查。统计的结果是:被调查的50户家庭共有120台电视机, 平均每个家庭拥有2.4台, 多的达4台, 而且大部分家庭已经更换了高清电视, 或打算添置新电视机。

未来几年, 不仅是电视、手机更新快, 个人电脑、mp3、数码相机等一大批数码产品的更新速度也越来越快, 淘汰下来的电子产品数量势必越来越大。

然而, 电子垃圾可不像普通垃圾那么好处理, 它不仅量大而且危害严重。特别是电视、电脑、手机、音响等产品, 有大量有毒有害物质。比如电视机的显像管含有易爆性废物, 阴极射线管、印刷电路板上的焊接和塑料外壳等都含有毒物质。而废电脑危害更大, 制造一台电脑需要700多种化学原料, 其中50%以上对人体有害。一台电脑显示器中仅铅含量平均就达到1公斤多。

目4前4, 由于我国尚未建立电子垃圾回收的正常渠道, 小商贩成为回收电子垃圾的主力军。他们回收废旧家用电器, 对尚可使用的, 稍作处理后又流入低收入家庭或农村;对不能使用的, 拆除后对其中仍有一定使用价值的元件进行翻新改装, 再次流入市场, 而没有利用价值的部件扔掉后被填埋或焚烧, 大量有毒物质因此污染土壤和地下水。

B

今年2月25日, 国务院还通过了《废弃电器电子产品回收处理管理条例》, 使得我国电子垃圾的回收处理终于有法可依。按照该条例, 国家对废弃电子产品处理实行资格许可制度。要取得从业资格, 需要具备完善的处理设施、处置方案、分拣设备和相关技术人员。专业人士表示, 行业门槛的提升和责任制的约束是该条例最核心的两个内容, 从法律角度有效地填补了这个行业监管的诸多空白。

北京一家电子废弃物处理企业华兴集团环保产业发展有限公司的负责人表示, 有了国家相关政府部门的政策和资金支持, 才能吸引更多的企业加入这个行业, 有助于构建一个安全环保的废旧家电回收处置体系。

新出台的《条例》体现了“生产者延伸责任”, 要求生产者负责回收其废弃产品, 提出建立电子废弃物多元化回收和集中处理体系。比如规定没有封闭厂房和专业设备的企业和个人不给予其回收资格, 对于造成污染的也有相应的处罚等, 这些都对电子垃圾的“绿色”处理提供了保证。国家环境保护部污染控制司负责人表示:《条例》的出台, 是我国环境执法的一次大的转变, 是从被动治理到主动防御的转变。

C

海淀区一家电子垃圾回收企业的负责人认为, 中国的百姓也应该培养环保观念, 可效仿日本的办法, 由消费者在新购电脑时负担一部分回收的费用。采访中, 部分市民还向笔者反映, 他们也想安全环保地处理旧家电, 但是根本不知道正规的电子垃圾处理企业在哪里, 也不知道通过什么途径转变, 只能就近卖给小商贩。

看来, 要让电子垃圾的处理走向绿色环保, 除了加强立法监管外, 政府还应加强对公众的宣传和引导。

不少业内人士在接受采访时表示, 要实现电子废弃物的有序利用, 有了立法还不够, 还必须形成完善的回收和集中处理体系。同时, 应大力推广使用更利于循环利用的材料, 从源头减少有害物质的使用。更重要的是不断提高全社会的再生资源意识, 让公众了解电子废弃物中蕴藏的经济价值和随意处置会对环境产生的危害, 从而尽快形成开发利用电子废弃物的社会氛围。

1 3. 结合选文内容在A、B、C三处各拟一个小标题。 (3分)

A:_______________

B:_______________

C:_______________

1 4. 选文的说明顺序是什么? (2分)

1 5. 选文A部分画线语句运用了什么说明方法?有什么作用? (4分)

16.选文中加点的词“目前”能不能删去?请说明理由。 (3分)

17.结合选文内容为电子垃圾的回收写一则宣传广告语。 (3分)

(三) 阅读下面的选文, 回答18—23题。 (18分)

别踩疼了雪

我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

雪, 只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩, 永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来, 就是要她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿, 把人装扮成天使的。

带女儿来北方, 就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子, 而她又是那么渴望看到它。

雪开始零星地飘起来, 我和女儿激动得手舞足蹈起来!

它多美啊, 轻盈、飘逸、纯洁, 让人爱不释手, 让人目不暇接。

女儿伸开手掌。但她马上发现, 我们的手掌可以接住雪花, 但雪花无法承受我们的爱意, 在手掌里只亭亭玉立了那么一会儿, 转眼就消失得无影无踪了。

但女儿并没收拢她的手掌, 她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些, 女儿小心翼翼地捧着她的雪花, 她说要把它带回去, 在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

女儿的话深深触动了我。原来, 女儿一直嚷嚷着要来北方看雪, 真正的目的还是为了她的妈妈。

我不忍提醒她, 我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己:孩子的心灵是最纯洁的一片雪地。在他们心灵上经过的时候, 一定要小心, 小心, 不要弄脏了孩子的世界, 不要踩疼了他们的梦想。

女儿没有见过她的妈妈, 在她出生的那一刻, 她的妈妈便因为难产离开了我们, 仿佛一切都有预感一样, 在妻子的日记里, 我看到了她写给未来未出生的孩子的信。她说:即使有一天她离开了人世, 她的魂魄依然会缠绕在孩子的身边, 春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光, 夏天她就是那棵大树底下的阴凉, 秋天她会变成一朵朵云彩, 冬天时候她就会变成雪花……

每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候, 我就会对她说, 你妈妈离开这个世界了, 但她爱我们。春天的晨光, 夏天的绿阴, 秋天的云朵, 冬天的雪花, 这些都是你妈妈变的, 她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天, 总是太阳刚刚一露头就醒了, 她说妈妈在唤她起床呢;在夏天, 她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天, 她总是趴在窗台上, 托腮凝望天上的云。我知道, 她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

可是冬天, 她找不到与母亲的联系了, 因为南方没有雪。

这就是她来北方看雪的原因啊!

雪花在天空舞蹈!

天空阴暗得仿佛是大地, 大地晶莹得仿佛是天空。

夜晚再黑, 也压不过雪的白。

第二天清晨, 女儿轻轻推开门, 小心翼翼地踩出一行小脚印。她对我说:“爸爸, 顺着我的脚印走, 别踩疼了雪。”

那一时刻, 我看到全世界都是洁白的, 包括人类的心灵。

18.结合全文, 说说选文标题中的“雪”有哪些含义? (3分)

19.“我”焦急地等待着一场雪的降临的原因是什么? (2分)

20.选文的插叙部分在文中有什么作用? (3分)

21.选文中画线的句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用? (4分)

22.选文最后一句话的含义和作用是什么? (3分)

23.父亲、母亲和女儿你最喜欢哪一个?请说明理由。 (3分)

(四) 阅读下面的选文, 回答24—29题。 (17分)

守住孤单

(1) 电影《梅兰芳》刻画了京剧艺术大师梅兰芳截然不同的两面人生:舞台上神采飞扬, 光鲜亮丽;生活中却木讷寡言, 不谙世事, 甚至不懂幽默。在其经纪人邱如白看来, 正是由于平日里的这种孤单, 才使得梅兰芳对事业高度专一、成就卓然不群。因此, 当梅兰芳因和女艺人孟小冬产生婚外情而开始浮躁时, 邱如白力主孟小冬远离梅兰芳, 并严厉地说:“谁毁了他的孤单, 谁就毁了梅兰芳!”

(2) 孤单耶?寂寞也。“古来圣贤皆寂寞”。历代成大器者, 几乎无一不承受着自己那份孤单。周文王被拘禁而推演出《周易》, 孔子在困厄中著述《春秋》, 屈原被放逐写出《离骚》, 左丘明双目失明作成《国语》, 孙子被截去双足修成兵法, 司马迁遭受宫刑完成《史记》。这些往圣先贤的旷世之才、盖世之功、万世之名, 都是在磨难痛苦后的长期孤单中孕生的。不过他们的孤单均带有外在强制性, 是难以抗拒状态下的无可奈何。但后来许多仁人志士悟透了孤单的真谛, 便躲避尘世、主动隐居、自寻孤单。正如诸葛亮所说:“非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。”

(3) 孤单与其说是一种闲静, 不如说是一种煎熬。它需要远离奢华, 远离功名, 甚至远离感官和肉体的幸福。古人宁静孤单难, 今人宁静孤单更难。市场经济大潮营造了一个缤纷绚丽的世界。这个信息过剩、眼花缭乱的时代, 诱惑太多、浮躁日盛, 守住孤单实在不易。

(4) 官瘾甚大者难守孤单——这样的人坐着这把交椅, 盯着上一把交椅, 刚提拔就琢磨“再上一个新台阶”, 绞尽脑汁谋政绩, 唯恐上头不注意, 看着上级脸色干, 揣摩上级心思干, 大做表面文章, 热衷形象工程, 追求轰动效应。

(5) 交往甚广者难守孤单——这样的人整天忙着应酬, 马不停蹄地穿梭于各种酒场饭局之间, 左右逢源, 八面玲珑, 无所不能, 仿佛跟谁都可以套瓷, 把驾驭人脉关系当资本, 以结识官款星腕为荣耀, 将通达人情世故作美誉, 结果交际圈越大越是心无定所, 神不守舍。

(6) 物欲甚重者难守孤单——吃要星级酒楼, 穿要品牌档次, 住要豪华寓所。他们也许会得到暂时好处, 但就其一生而言, 却是得不偿失。

(7) 守住孤单, 不是倡导过古人那种田园牧歌、闲云野鹤式的生活, 而是希望人们不染浮躁, 保持一份心灵的恬静。一个人的一生做不了几件事情, 无论带一支部队还是做一门学问, 有的事情要一干几年、十几年, 有的甚至要穷其毕生精力, 没有甘于孤单的品质, 没有“板凳一坐十年冷”的韧劲, 是什么事都干不好的。一位哲人说过:“静中念虑澄澈, 见心之真体;闲中气象从容, 识心之真机;淡中意趣冲夷, 得心之真味。”不媚世俗、宁静孤单, 心才能彻底沉下来, 读书学习深入钻研、以求甚解, 干起工作脚踏实地、专心致志。思维质量、能力水平、人生境界, 大概都是在孤单中修炼和提升的。

(8) 当然, 孤单不是孤僻、孤冷、孤傲, 不是旁若无人的自恃清高, 也不是心灵封闭的孤芳自赏。我们追求的孤单, 应当是超凡脱俗的豁达、心如止水的意境。孤单者须有云消气度松柏精神, 不以物喜, 不以己悲。在浮躁的社会生态环境中, 孤单是修身明志的心灵空调。做自己命运的船长, 当自己灵魂的舵手, 就得守住孤单。

24.选文的作者所表达的观点是什么? (3分)

25.选文开头写梅兰芳的故事有什么作用? (3分)

26.为什么邱如白说:“谁毁了他的孤单, 谁就毁了梅兰芳!”? (2分)

27.用一句话概括选文 (4) (5) (6) 段的主要内容。 (3分) 28.选文第 (2) 段运用了什么论证方法?有什么作用? (4分)

29.请为选文第 (2) 段补写一个事实论据。 (2分)

三、写作 (满分60分)

从下面两道作文题中, 任选一题, 按要求作文。

文题一:_______________使我快乐

文题二:请以“信心”为话题, 写一篇文章。

要求:1.选择文题一, 把题目补充完整。选择文题二, 题目自拟。

2.文体不限, 不少于600字 (如写诗歌, 不少于20行) 。

3.文中不得出现真实姓名、校名、地名。

4.字迹工整、卷面整洁 (达到此项要求, 评分时可奖励2分) 。

2010年中考语文模拟试题参考答案:

一、积累与运用 (满分30分)

1.写错一个字扣1分, 写错两个或两个以上的汉字此题不得分, 写得不工整、不规范该题不得分。

2. (1) shān shuò (1分)

(2) 斑斓 (1分)

(3) 道义上不允许推辞。 (1分)

3. (1) 假日里, 老师和蔼的笑容经常出现在我的眼前, 抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 (1分)

(2) 学习中我们要善于反思, 及时发现和解决学习中存在的问题。 (1分)

4.此题为开放题, 2分。示例:喧闹的城市是繁华的美, 宁静的村庄是淡雅的美。

5.此题为开放题, 围绕参加活动的意义及对学习的作用说话, 语言通顺得体。 (3分)

6. (1) 骆驼祥子老舍 (1分)

(2) 宋江三打祝家庄 (2分)

7.每空1分, 计13分。有错字, 该空不得分。

(1) 大庇天下寒士俱欢颜 (2) 会当凌绝顶 (3) 惟吾德馨 (4) 忽如一夜春风来 (5) 留取丹心照汗青 (6) 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (7) 大漠孤烟直长河落日圆先天下之忧而忧后天下之乐而乐了却君王天下事赢得生前身后名

8.C (2分)

二、阅读 (满分60分)

(一) 9. (1) 违背。 (1分) (2) 如果。 (1分)

10. (1) 使他的心惊动, 使他的性格坚强起来, 以不断增长才干。 (2分)

(2) “这不是令人厌恶的声音。”于是起床舞剑。 (2分)

11.此题为开放题, 示例:要成就大业, 就要有吃苦耐劳的精神。 (2分)

12.少有大志, 勤奋习武;做官后, 有远大抱负, 不畏艰难, 克服困难, 决心收复中原, 有爱国主义精神。 (2分)

(二) 13.示例:A:废旧电器成为环境杀手 (或:废旧电器危害极大)

B:出台回收《条例》, 加强环境执法

C:加强宣传引导, 培养环保观念

(写出一方面得1分, 计3分)

14.逻辑顺序 (2分)

15.举例子 (1分) 列数字 (1分) 具体准确地说明废旧电器含有害物质, 对人危害之大。 (2分)

16.不能删去。“目前”是指当前、现在, 在语句中起限制作用 (1分) , 表明“由于我国尚未建立电子垃圾回收的正常渠道, 小商贩成为回收电子垃圾的主力军”的现象是作者写作本文时的事实 (1分) , 体现说明文语言的准确性 (1分) 。

17.开放题, 示例:电子垃圾也是宝, 回收利用环境好。 (3分)

(三) 18. (1) 自然界的积雪 (2) 指母亲的爱 (母亲的化身) (3) 孩子纯洁的心灵 (3分)

19.“我”是因为想让女儿看看雪是怎样把人间装扮成宫殿, 把人装扮成天使的。 (2分)

20.交代了女儿到北方看雪的原因, 写出母亲对女儿的关爱, 写出女儿对母亲的怀念, 突出选文的中心。 (3分)

21.动作描写 (1分) 语言描写 (1分) 生动形象地表现了女儿生怕踩坏了雪地、踩疼了母亲的化身。表达出女儿对母亲的爱。 (2分)

22.女儿对母亲的纯洁感情, 让父亲觉得眼中的世界也跟女儿的心灵一样变得纯洁无比。升华文章的主题 (3分)

23.示例:喜欢母亲, 母亲因为非常爱自己的孩子, 生前就想到了如果自己遭遇不幸时如何给予孩子母爱, 利用一年四季最常见的景物让孩子能时时感受到母爱的温暖。喜欢父亲, 父亲因为爱自己的女儿, 为了满足她看雪的愿望, 带她到了遥远的北方, 细心呵护着女儿纯洁的心灵, 让女儿感受到冬天里的母爱。喜欢女儿, 她天真可爱, 心灵纯洁, 四季都在寻找妈妈, 怀念妈妈。 (3分)

(四) 24.守住孤单 (3分)

25. (1) 故事开头吸引读者 (2) 充当论据证明论点 (3) 引出下文的论证 (3分)

26.因为正是由于平日里的孤单, 才使得梅兰芳事业高度专一, 成就卓然不群, 所以邱如白才如此说。 (2分)

27.守住孤单实在不易。 (3分)

28.举例论证、道理论证, 说明要取得成功, 必须守住孤单, 从而有力证明了中心论点, 令人信服。 (4分)

29.此题为开放题, 示例:马克思独守寂寞, 花了14年时间写成了《资本论》。 (2分)

四川中考语文试题 篇8

高考课题组

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分。考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（选择题共42分）

一、（18分，每小题3分）

1. 下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是()

A.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心

B.蝎子谒见歇斯底里竭尽全力

C.洪水供奉哄堂大笑烘云托月

D.汲水吸取岌岌可危负笈从师

2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )

A.怄气 前踞后恭 羽扇纶巾 不能框得太死

B.倏乎 横渡长江 戳穿阴谋 家在蛤蟆陵下住

C.涣散 嘉宾满座 拾人牙慧 金銮殿上坐皇帝

D.纷云 殚精竭虑 擢发难数 睖睁着眼睛发愣

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①胡锦涛主席虽然60多岁了，但看上去，人们还是觉得他很_______，很潇洒，很有风度。

②《水浒传》里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太_______，还乐呵呵的。

③写作文的时候，我们不能_______词语，一定要精心地推敲、琢磨，筛选出最恰当的写入作文，使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。

A.年轻经心乱用

B.年青经心滥用

C.年轻精心滥用

D.年青精心乱用

4.下列各句中加点的成语中使用不恰当的一句是( )

A.发展经济必须合理开发和利用自然资源，为了子孙后代，绝不能做涸泽而渔的事情了。

B.“五·四”时期的青年人，尤其是为中国革命寻找道路的青年革命者，他们对刚刚介绍到中国来的马克思主义理论的崇敬，真正是到了顶礼膜拜的地步。

C.公司的新章程早就推行到各个子公司了，可收效甚微。广种薄收，令总裁异常懊恼。

D.鲁迅先生通过阿Q这个典型人物，批判了中国国民的劣根性，起到了讽一劝百的作用。

5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A.美国宇航局科学家18日说：“机遇”号火星车在火星表面发现了一块篮球大小的铁镍陨石。

B.赖斯在听证会上指出，基于共同利益，美国正与中国建立一种《坦诚、合作和建设性的》双边关系。

C.每天屠杀6000人——1944年前后，纳粹德军对奥斯威辛集中营的屠杀达到了非常疯狂的程度，那时，几乎每天有大约6000人被残忍杀害！

D.在伊拉克被绑架的8名中国人分别是：林强（40岁）；魏武（20岁）；周孙琳（19岁）；林斌（39岁）；林忠（38岁）；陈亲爱（37岁）；周孙钦（18岁）；林雄（35岁）。

6. 下列各句中，没有语病的一句是( )

A.2005年春节快到了，我们学校补完课已是临近年三十，在回家的路上我突然邂逅相遇了我一位多年未见的老同学。

B.《决胜2005语文高考模拟试题冲刺卷》是本刊编辑部特邀全国高考一线资深特级、高级语文教师，以最新的全国高考语文试题命题动态为依据，并聘请高考命题与阅卷专家一同参与审定的一套权威模拟试题。

C.《中国教育报》开辟了刊登教学一线老师阐述自己在教学中，如何进行教学改革，如何既让学生学到知识，又使学生学到做人的文章。

D.中国也有一部分有钱人，这些有钱人也非常看重旅游度假。从旅游的目的地来看，他们大都以新、马、泰或欧洲各国的居多。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的一段文字，完成7—10题。

火箭发射为什么会诱发雷电

大气中没有雷电的情况下，由于人的活动改变了自然界大气电场而产生的雷电称为诱发雷电。

1969年11月14日上午11时22分，由美国土星V运载的“阿波罗”12号宇宙飞船竖立在肯尼迪试验场的第39号发射架上准备发射，火箭连同飞船全长111米。这是阿波罗计划的第五次飞行，也是第二次载人登月飞行。当时发射场的天气情况是：在距地面240～250米及650～33000米之间有两层云，发射场周围细雨绵绵，在发射前后6小时内，周围无雷电，地面风速每秒7米。基本符合允许发射的气象条件。火箭发射时，一切正常，飞行稳定。随着时间的推移，100多米长的火箭和飞船逐渐变远、变小，火箭尾部喷出的火焰似乎在告诉人们它正按预定程序飞向太空，成功的喜悦，愈来愈多地占据着人们的心田。可是，天公发怒了，当计时秒针走到第36.5秒、火箭飞行高度达到1920米时，从云层到火箭直到地面之间发生雷电现象，只听到一声霹雳，就见两道平行的闪电从云中直劈下来，发射场上的4台摄像机，都拍下了瞬间出现的雷电现象。至52.5秒，飞船高度达到4300米时，又一次闪电击中飞船，这便是有名的大型火箭——载人飞船遭雷击事件。

由于雷击，飞船的电源被破坏，飞行控制中心的遥测信号突然消失，飞船的制导导航系统失效，飞行平台失控。幸亏飞船上装有备用电源，宇航员们及时修复了被损坏的设备。使“阿波罗”12号飞船按时完成了飞行计划。美国及其他国家在导弹试验或发射导弹时，也曾发生过类似事故，由于诱发雷电，导致飞船失败。

为什么火箭发射易诱发雷电呢？

诱发雷电的出现是与大气电场的被迫改变分不开的。通常，将一根长导体放在电场为每米1万伏的大气中，若导体头部的电压发生突然变化超过100万伏时，就能诱发雷电。据研究，此次阿波罗雷击是火箭起飞后，由火箭及其火焰导致大气电场改变造成的。发射时，地面电场为每米3000伏，云中电场为每米10000伏，火箭起飞后，由于火焰及气流也能导电，使火箭这一导体长度不断增加，结果造成两端的电场急剧增大，火箭顶端和地面之间的电场达每米200万伏，这足以使大气击穿而产生诱发雷电。由此可见，为防止和减少火箭飞行中出现诱发雷电事故，在发射场附近有雷电时或云层厚度超过1500米时，应停止发射，在发射火箭前，可以用小火箭、飞机、雷达等来测量大气电场强度，若大气电场强度超过诱发雷电的临界值时，必须停止发射。

—选自杂志《天文爱好者》

7. 下列对“诱发雷电”这一概念的理解，符合文意的一项是()

A.在人为的情况下，人们采取各种各样的手法来使大气电场中产生出雷电来就称为诱发雷电。

B.大气中没有雷电的情况下，只由于发射火箭的活动改变了大气电场而产生的雷电称为诱发雷电。

C.大气中没有雷电的情况下，由于人的活动改变了自然界大气电场而产生的雷电称为诱发雷电。

D.在人为的情况下，只由于发射导弹的活动改变了自然界大气电场而产生的雷电称为诱发雷电。

8.文中对为什么火箭发射容易诱发雷电的解说不正确的一项是( )

A.一根导体放在电场为每米1万伏的大气中，如果导体顶端的电压发生突然变化超过100万伏时，就能诱发雷电。

B.由于火箭及其火焰导致大气电场改变造成的此次阿波罗遭雷击，是火箭起飞后发生的。

C.由于火焰及气流也能导电，使火箭这一导体长度不断增加，结果造成两端的电场急剧增大，地面和火箭顶端之间的电场达每米200万伏，这足以诱发雷电。

D.火箭发射能够诱发雷电的一个必要条件是大气中的电场要在不断地主动地改变着，如果大气电场不变就不会有诱发雷电的产生。

9. 下列理解不符合原文意思的一项是( )

A.美国“阿波罗”12号发射时，当时天空有两层云：一层距离地面约240米或250米，另一层距离地面650米或33000米。

B.基本符合允许发射火箭的气象条件是：要在发射前6小时和发射后6小时内，周围无雷电，地面风速每秒7米等。

C.美国“阿波罗”12号发射时，当时遭到了两次雷击：一次是在第36.5秒、火箭飞行高度达到1920米时；另一次是在第52.5秒，飞船高度达到4300米时。

D.发射火箭时，如果在发射场附近有雷电或云层厚度超过1500米时就应停止发射，以避免诱发雷电事故。

10. 根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )

A.由于诱发了雷电，便导致了美国在1969年11月14日上午发射的“阿波罗”12号宇宙飞船的发射失败。

B.雷击很有可能会使飞船的电源系统遭到毁坏，所以宇宙飞船都要设计装备备用的电源系统以防不测。

C.科学家们发现不只是发射火箭时会诱发雷电现象，在导弹试验或发射导弹时，也会发生诱发雷电的现象。

D.科学家们在发射火箭前，一般都会先用小火箭、飞机或雷达等来测量大气电场强度，如果大气电场强度超过诱发雷电的临界值时，就应暂停发射。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的一段文言文，完成11—14题。

宗元少聪警绝众，尤精西汉、诗骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为蓝察御史。

顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

—节选自《旧唐书·柳宗元传》

11. 对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A.下笔构思，与古为侔侔：等同、相等

B.即罹窜逐，涉履蛮瘴罹：遭到

C.王叔文、韦执谊用事用事：使用的事情

D.尤精西汉、诗骚诗骚：《诗经》和《离骚》

12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )

A.以男女质钱 / 予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰

B.凡经其门，必为名士 / 观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师

C.尤奇待宗元 / 爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉

D.蕴骚人之郁悼 / 或曰可以染也，名之以其能

13.以下六句话，分别编为四组，全部说明柳宗元既为朋友着想又能体恤百姓的一组是( )

①禹锡有母年高②凡经其门，必为名士③当时流辈咸推之④蕴骚人之郁悼⑤仍出私钱赎之⑥请以柳州授禹锡

A.①⑤⑥B.②④⑥

C.③④⑥D.①②⑤

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A.长江至岭南之间，想考进士的人，不远千里都来跟着柳宗元学习，结果那些人都出了名。

B.王叔文想重用柳宗元，但正赶上皇帝居位不久，王叔文的想法没有实现。

C.政治上，柳宗元没有显示出他才能来，可他在文学上的才华却得到了世人的称赞。

D.柳宗元是个非常重义气的人，当他得知朋友要远贬时，他挺身而出，毫不犹豫地想替朋友减轻点痛苦。

第Ⅱ卷（共108分）

四、（18分）

15. 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

①即罹窜逐，涉履蛮瘴。

译文：_________________________

②写情叙事，动必以文。

译文：_________________________

16. 阅读下面这首诗，然后回答问题。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

王冕原是替人家放牛的牧童，因他勤奋学习，后成为著名画家和诗人。《墨梅》这首题画诗是他脍炙人口的名作，请略为分析一下他在诗中所蕴涵的深意。

答：________________________________

17. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）

①______，池鱼思故渊。……______，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

②山不厌高，_____。_____，天下归心。（曹操《短歌行》）

③_____，凝绝不通声暂歇。______，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

五、（18分）

阅读下面的一段文字，完成18—21题。

为自己减刑

①一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”

②几年后我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语学好了吗？”他说：“我带出来一部六十万字的译稿，准备出版。”

③他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，轻松愉快得几乎把他的牢狱之灾全然赦免。

④真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。

⑤我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来。

⑥对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷忿恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。

⑦听说过去英国人在印度农村抓贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他呆在里边，抓够了数便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。