优秀的大学生党员自我鉴定（推荐14篇）
大四这一学期充满着挑战和压力，所以每一天我都很努力的去生活着，适应着。这也让我在思想上和心理上成熟了不少。在面对问题的时候，不会再像以前一样只按着自己的喜好、心情去做，或者一味的逃避。现在，我会多想一下后果，多思考一下怎样做，怎样做得更好。特别是经历了教育实习和招聘面试等等，我对教师这个职业不管在工作性质还是就业情况都有了很深刻的理解。同时我也发现了自己在专业知识方面和教师技能方面的不足，所以在激烈的就业竞争中没有优势，失败。不过，我不会因为前面的失败而丧失勇气。接下来，我首先要调整好自己的心理状态，然后再为自己从新定位，增强自信心，积极面对就业!
一新时期优秀学生党员成长规律的研究意义
大学生党员是精英群体, 而优秀学生党员则是这个精英群体中的骨干力量。研究优秀学生党员的成长规律, 不仅可以为高校培养优秀学生党员提供科学的理论指导, 而且还可以促进优秀学生党员了解自身成长的各方面因素, 从而及时规划自身成长的道路, 实现优秀学生党员的成长与成才。
1. 社会新时期的需要
当前我国正于经济转轨和社会转型的关键时期, 拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想在社会上蔓延, 贪污腐败、违法犯罪等丑恶现象也严重地侵蚀着高校校园, 这使得一些大学生党员不同程度地存在着价值取向扭曲、诚信意识淡薄等问题。而与此同时, 少数资本主义国家的反华、反共势力利用现代的网络、通讯等技术对我国进行意识形态渗透, 并在网络上散布各种政治偏见和谎言, 诋毁我国的国际形象和社会主义制度。面对西方敌对势力, 年轻的大学生党员极易受到迷惑, 少数人甚至动摇了共产主义的理想和信念, 这势必会影响到其自身的成长成才。
2. 高校党建的需要
优秀学生党员不是天生的, 而是通过入党后再培养造就的, 但是学生党员在入党前后的教育和管理监督上存在着前紧后松的现象。高校往往比较重视入党积极分子的教育、考察和管理, 忽略了入党后特别是转正后的学生党员的再教育。加上没有严格、科学、行之有效的考核监督机制, 个别学生党员入党后很容易在思想上对自己放松要求, 不能发挥模范带头作用, 也不能做好学生的表率, 进而影响学生党员在学生中的整体印象。
3. 党员质量的需要
首先, 当代的学生党员中“90后”越来越多, 他们绝大部分都是独生子女, 物质生活优越, 这使得他们容易形成怕吃苦、贪享受、惯于索取、不愿奉献等心理, 并不可避免地反映在他们的人生观、世界观和价值观中, 从而影响他们的行为。其次, 部分大学生党员的入党动机本身就存在着问题, 他们或者为了自己的政治前途, 或者为了就业升迁, 或者仅仅只是为了追随大众, 而缺乏崇高理想信念支撑的党员势必难以在学习、工作、生活中发挥先锋模范作用。最后, 从现实情况来看, 大学生党员年龄小, 处世不深, 对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论知识学习和理解还远远不够, 在纷繁复杂的社会环境中, 他们的思想容易产生困惑, 认识容易出现偏差。
二新时期优秀学生党员的评价标准
研究优秀学生党员成长规律, 首先要明确什么样的学生党员才能称之为优秀学生党员, 即新时期优秀学生党员的评价标准是什么。党的十七大提出了共产党员要积极投身到“创先争优”的总动员中去, 要求每一位党员都要努力做到“五带头”:一是带头学习提高, 二是带头争创佳绩, 三是带头服务群众, 四是带头遵纪守法, 五是带头弘扬正气。这正是新时期对高校优秀学生党员提出的新标准和新要求。
优秀学生党员, 必须不断加强马克思主义理论学习。在其成长过程中, 应认真学习马克思主义的科学世界观、人生观和价值观, 用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己的头脑, 自觉抵制腐朽思想的侵袭和消极颓废的人生观的影响。大批优秀学生党员的经历告诉我们, 他们非常善于学习理论、文化知识, 他们能正确处理好学习与工作的关系, 使学习工作两不误。
优秀学生党员, 必须在实践中成长起来。优秀学生党员在成长的道路上, 不仅学习成绩优异, 工作实践能力也非常突出。他们是所在班级、年级、院系甚至是学校的学生带头人。他们对工作尽职尽责, 一丝不苟, 顾全大局, 服从安排, 勇于担当, 困难面前不退缩, 真正做到了“一个党员就是一面旗帜”。他们在学生中有很高的威望, 是学生们学习的楷模。
三新时期优秀学生党员的成长规律
世界上的事物、现象千差万别, 但任何事物或人的发展都有其内在的规律。规律是指事物之间内在的必然联系, 决定着事物发展的必然趋向。成长规律是指个体在成长和成功过程中内因及外因诸多要素之间内在本质的必然联系。
1. 优秀学生党员的成长, 离不开自身的努力
外因对每一个学生党员来说都是客观公正的, 机会也是相对均等的。而内因是学生党员个人主观努力造就的。优秀学生党员都具有良好的个人素质, 包括政治素质、思想道德素质、文化素质、能力素质等。在政治素质方面, 信仰坚定、服从大局;在思想道德素质方面, 牢记宗旨、乐于奉献、恪守公德、廉洁自律;在文化能力素质方面, 刻苦学习、勤奋钻研、精益求精、追求卓越;在身心素质方面, 心胸豁达、正视困难、永葆朝气。政治素质、思想道德素质是优秀学生党员成长的首要因素, 文化素质和能力素质是优秀学生党员成长的关键因素, 身心素质是优秀学生党员成长的重要因素。优秀学生党员之所以能够出类拔萃, 就因为他们能够充分发挥内因的决定性作用, 珍惜、把握外因, 自觉地接受组织的任务, 自觉地把组织的要求、培养熏陶内化为一种品质、一种行动、一种追求。内因、外因充分融合, 变为无穷的动力, 共同作用于优秀学生党员的成长。
2. 优秀学生党员的成长, 离不开党组织的精心培养
优秀学生党员的成长需要党组织不断提供理论学习与实践机会, 要通过实践育人的方式来增强教育的吸引力, 同时也要通过强学习、重实践的方式来提高优秀学生党员的政治思想觉悟和服务群众的意识, 提升党性修养。离开了党组织的精心培养教育, 谈不上个人的成长进步。如开展“诚信考试, 向我看齐”活动, 要求优秀学生党员佩戴党徽明示身份参加学校组织的各类考试, 接受群众的监督, 约束其行为, 激励优秀学生党员发挥先锋模范带头作用;开展优秀学生党员宿舍挂牌活动, 增强优秀学生党员的责任感, 加强文明寝室的建设, 体现其在日常生活中的模范带头作用;开展形式多样的特色主题党日活动, 让学生党员走出课堂, 走出学校, 在社会实践中增长才干、服务群众, 拓展模范作用发挥的平台。
3. 优秀学生党员的成长, 离不开良好的社会环境
在网络日益普及、发达的今天, 必须要借助网络来提高学生党员工作的实效性, 要充分认识到信息网络的作用, 为学生党建工作的有效开展拓宽新的阵地。可建立学生党建博客, 定期将优秀学生党员事迹通过网络向师生宣传, 同时也使优秀学生党员接受群众的监督;可建立QQ群和飞信群, 及时发布学生党建工作的开展情况, 进行网络答疑, 针对热点问题进行讨论交流;可建立网上党校, 通过网络进行思想政治教育, 使优秀学生党员可以自主自觉地学习政治理论知识, 提高政治理论水平。
四新时期优秀学生党员继续培养机制的创新思考
在遵循优秀学生党员成长规律的前提下, 积极探索高校优秀学生党员继续培养机制, 可以进一步推动学生党员的优质发展。
1. 建立优秀学生党员终身学习理论知识的意识
党员意识是优秀共产党员不断成长进步的思想前提。为了促进优秀学生党员先锋意识的自我觉醒, 要深入开展学习实践科学发展观活动, 着力用马克思主义中国化的最新成果武装头脑, 提高优秀学生党员的先锋意识和运用科学理论分析和解决实际问题的能力;要开展理想信念教育和思想道德教育活动, 提高优秀学生党员为社会服务的意识, 成为实践社会主义核心价值体系的模范;要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为永葆党员先进性的基准, 不断增强党员意识, 加强党性修养, 激励优秀学生党员把党的先进性要求变为自觉意识和实际行动。
2. 促进优秀学生党员在实践中发挥先锋模范作用
一是设立“优秀学生党员责任岗”, 增强优秀学生党员的责任感和使命感。如要求优秀学生党员佩戴党徽明示身份参加各类考试, 带领广大学生树立良好的学风和考风。设立“优秀学生党员宿舍挂牌”, 安排优秀学生党员负责学生宿舍的管理, 文明宿舍活动的评比, 督促文明宿舍的建设, 体现其在日常生活中的模范作用。设立“一帮一”, 让优秀学生党员与那些在学习、生活或心理等方面有特殊困难的学生结对子, 体现优秀学生党员在帮助同学中的先锋模范作用。二是开展形式多样的特色活动, 丰富优秀学生党员模范作用发挥平台。通过开展特色活动使优秀学生党员在日常生活中起到表率作用。三是开展有特色的主题党日社会实践活动, 比如“暑期社会实践”、“大学生三下乡”等活动, 让优秀学生党员走出课堂, 走出学校, 在社会实践中增长才干, 服务群众。
3. 创新优秀学生党员考评和激励制度
“优秀学生党员的模范作用发挥是否明显, 不能仅是一个抽象定性的概念, 而应做到可感、可看、可评。”因此, 要不断创新优秀学生党员模范作用发挥的考评机制, 保障优秀学生党员模范作用的发挥。传统的学生党员考评形式相对单一, 而且主观性较强, 不能科学地评价学生党员在校表现, 也没有反馈机制, 不能对学生党员的行为加以合理引导, 失去了考评的最终意义。建立一种操作简单, 又能够真实反映学生党员在思想、学习、生活、工作等方面表现的评价工具, 可以使学生党员的标准及义务量化到具体可观察的行为中。明确了学生党员先进性的标准, 从而使学生党员时刻以优秀学生党员的标准严格要求自己, 履行义务, 发挥模范作用。近几年, 学生党建工作越来越重视入党后教育, 所以提出了预备党员转正答辩制度。答辩包括自我陈述、组织提问、组织反馈三个部分, 预备党员在自我陈述时可以借助幻灯片形式陈述自己在入党前后学习、工作和生活的变化以及自身优缺点, 在预备期间开展实践活动的内容及效果等;组织提问环节所属党支部的成员及正式党员就陈述内容、党的基本理论知识、党的先进性内容进行提问;最后由支部代表进行组织反馈并提出要求, 正式党员举手表决, 是否同意该生转正。这样的答辩会, 不仅能够客观反映学生预备期中自身变化, 还能够提高优秀学生党员日常学习工作的积极性和创造性。
优秀学生党员的成长, 需要党组织不断地培养和激励。建立有效的激励制度, 有利于推动学生党员的优质发展。建立健全以政治激励为主的党员培训学习制度、假期挂职锻炼制度、校园内事务助理制度;建立健全以精神激励为主的学生党员亮牌明示制度、学习先进表彰制度;建立健全以物质激励为主的学生党员奖学金制度、困难学生党员勤工助学制度。
优秀学生党员成长的道路不可能是一帆风顺的, 有时甚至是曲折艰难的。获得优秀学生党员称号的仅是高校学生党员队伍中的极少数的杰出代表, 还有很多学生党员没能获得此殊荣, 但是他们仍在学生中发挥着先锋模范作用。新时期是人才辈出的时期, 需要有更多的优秀学生党员, 为此, 社会、学校和党组织都将为优秀学生党员更好更快地成长提供肥沃的土壤和广阔的空间。
参考文献
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关键词：大学生党员 自我教育 自我思想道德教育 价值
中共中央组织部公布的全国党内统计最新数据显示，截至2007年６月，全国党员中，学生194.７万名，学生增加139.８万名，增长254.６％。可见，学生党员的数目在不断地增加，而高校大学生党员是学生党员的重要组成部分，对大学生党员进行思想道德教育，引导他们进行自我思想道德教育，是高校思想道德教育的重大课题之一。
随着社会主义市场经济的发展，价值观、人生观不断多元化，大学生在感受开放的同时也经历着这个时期价值观念上的激烈冲突。一是“大学生党员”一般都是党龄比较短的党员，其党性修养、政治立场等还不够坚定，并且具有很强的可塑性，因而引导他们进行自我的思想政治教育就具有了重要的意义。二是“大学生党员”是我国知识分子的重要组成部分，是党的后备力量，要特别重视对他们的思想政治教育，在教育的过程中也需要注重方法和实效性，最根本的方法便是达到“教育是为不教育”的目的。对大学生党员的自我思想政治教育价值进行浅析，以引起人们注重引导大学生的自我思想道德建设，从而更好地开展德育工作。
“以人为本”的人本价值
立足于人的主体性的自我道德教育体现着以人为本的人本价值。在德育中，以人为本重在强调人的主体地位、注重人的主观特性、尊重人的个体多样性，自我道德教育立足于人的主体性，使受教育者从客体向主动教育自我的主体角色转换，主体与客体合一，在内部因素促进下进行“自我需要教育”。自我道德教育体现“以人为本”的人本价值表现以下在两个方面：
（一）自我道德教育顺应大学生党员身心发展的特点，突出人的主体性
从我国的实际情况来看，大学生党员一般都是在18-25岁之间，属于青年中期，从心理学的角度上看，这一时期的大学生党员心理特点是“自我意识增强，独立性、主动性迅速发展”，“到了青年时代，人的自我意识开始有了全新的发展，逐渐由儿童少年时代眼光朝外着重于认识外部世界，变为朝内认识内在的自我”，心理内容的选择性增强，“随着青年认知范围的不断拓展、情感的渐趋稳定与自我意识的不断增强，青年自身能够在心理内容的选择方面逐渐更多地体现其自主性”，而“青年道德主体意识是伴随着青年个体意识增强发生的，是青年自我意识凸显的必然结果”，这一时期，是青年逐步超越现实中的“我”（我现在是怎么一个人），去追求理想中的“我”（希望成为怎么样的人，具有什么样的品格）。大学生党员是青年中的先进群体，政治信念比较坚定，积极向党组织靠拢，有较扎实的理论基础；学习上刻苦，成绩突出，工作能力强，其中大部分是学生干部，在同学当中能起到先锋模范作用，其共性是积极性、主动性较强。随着独立意识和自我意识的不断增强，使大学生党员一方面有很强的自尊心、自信心和上进心，另一方面使他们有更多的求知“需要”与更多的“自主权”需要，这在教育上表现出不满于单方向的灌输教育的特点，即自己处在行为客体的位置而被动地、机械地接受他人支配，他们希望能将自己的需要、行为目标及行为反应内在地统一起来，以表现出自己在行为过程中的主体地位和作用。而自我思想道德教育在根据大学生的这种现象，做到尊重大学生党员自我修养、自我学习的积极性和主动性，顺应大学生党员身心发展的特点，强调人的主体性。所以说自我道德教育体现“以人为本”的人本价值。
（二）自我思想道德教育尊重大学生党员自我思想道德建设的个体多样性
马克思主义认为，人是“有意识的存在物”，人的存在是自然存在、社会存在和精神存在的统一；“人的发展就是在人的各种素质综合作用基础上人的个性的发展”。而每个人的发展需求是多样化的，虽然对大学生党员来说，都有着共同的理想信念，但个人的思想水平和状态变化受各种生活因素的影响和制约，并且随着社会的发展变化而发展变化。大学生党员除了有“共性”——共同的理想追求之外，还具有自己本身发展需要，引导他们对自身进行自我思想道德教育，不仅是能使他们在政治上保持着觉悟性，提高政治素养，并且还能够使他们“个性”发展，既使“共性”的政治教育得到巩固，也使大学生党员的“个性”得到发展。
（三）自我思想道德建设的根本目的是实现人的全面发展
大学生党员的思想道德教育，除了是具有政治层面上的教育外，更具有伦理道德层面上的教育。著名的伦理学家唐凯麟认为社会道德和个体道德是道德的两种不可缺少的存在形式，个体道德是个人调整自身走向完善的个体要求，是社会走向完善的必要环节。个体道德要发展，就需要建设，它的发展过程便是建设的结果，除了需要社会、家庭、学校、单位的建设，更重要的是自我的道德教育，也是最行之有效的教育。
人的全面发展是“为了确立人在世界中的应有价值和主体地位，为了求得人类社会发展和个人发展的和谐一致，为了达到自由的生存”。同人的物质需要一样，人的精神需要的多样化具有层次性，也是在不断发展的。作为思想道德需要的人的精神需要，也需要不断地得到满足，特别是在物质需要不断得到满足之后，人的精神需要显得尤为突出，因此更需要进行自我的思想道德建设。从另一方面来看，马克思主义的全面发展观也要求大学生党员个体道德的不断发展，这就需要他们不断的进行自我建设，因此，自我思想道德教育的根本目的是实现人的全面发展。
永葆共产党员先进性的导向价值
根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，中央决定从2005年1月开始，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。胡锦涛总书记在保持共产党员先进性专题报告会上强调：共产党员的先进性是品质、能力、行为的统一，并且首先是在品质上的先进，品质是基础。学生中的党员是整个党员队伍的新生力量，也是大学生队伍中的先进分子，有朝气，有潜力。大学生党员要能成为一名既接受了多年教育掌握了较多科学文化知识的学生，又接受党的培养、思想作风过硬、保持自身先进性的党员；成为大学生群体中的先进分子，起到模范带头作用的合格党员；就要不断地加强自身的思想道德教育，尤其要在思想品格上保持先进性。大学生党员的自我思想道德教育，是自身保持先进性的有效方法与途径，对大学生永葆党员先进性具有导向作用。
（一）自我思想道德教育使大学生党员从“现实自我”导向“理想自我”
共产党员的先进性是共产党员这一特定身份的人所应当具有的、为共产党这一先进政党所要求的一种重要特征，共产党员应当具有的先进性，既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是品质、能力、行为三者的统一；就共产党员在新的历史条件下保持先进性而言，品质必须优秀，能力必须高强，行为必须模范。大学生党员也应该要有优秀的品质、高强的能力和模范的行为，从现实的情况来看，还是存在一些问题：在思想政治上，有的理想信念不坚定；在组织纪律上，有的党的意识弱化，组织纪律观念淡薄等。但总体来看，他们都是有着积极向上的意识，作为党员也要求他们有着“保持先进”的意识，使他们自动期望形成一个“理想自我”——“品质必须优秀，能力必须高强，行为必须模范”，使他们依照自身“现实的自我”做一个客观的评价，“感受和认识到他内在道德矛盾已经达到的水平与应有的水平之间的某种‘差别’和‘脱节’，使他（她）产生不安，从而产生提高道德的愿望”。党员要求使大学生形成的“理想自我”，会对个体产生巨大的推动力，推动个体去不断自我修养与完善，朝着“理想的自我”方向努力。因而自我思想道德建设使大学生党员从“现实自我”导向“理想自我”，不断追求自身的先进性。
（二）自我思想道德教育是“先进性”的内因
外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。一个人要想成为一个品格高尚的人，关键靠的是内因。“修犹切磋琢磨，养犹涵养熏陶。”自省、修养，无论古今中外，都是一种磨砺、是一种陶冶人性的基本方式。大学生党员要保持先进性，最根本的、最关键的还是自我建设。我们共产党员有着自己的党员标准、价值取向，有着统一的宗旨观念，而要真正做到全心全意为人民服务，按照党员标准严格要求自己，在同学当中起到先锋模范作用，关键还是个人内因的努力，自我道德教育是在自我道德发展需要的基础上产生的道德建设，是“先进性”的内因。
总之，大学生党员的思想道德教育是一项系统的工程，我们强调自我思想道德教育的重要性，不是反对其他教育形式，相反，自我思想道德教育求要把学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，注重“以人为本”，实施科学发展观、达到陶行知先生所说的“教是为了不教”的目的，最终实现人的全面发展。
（作者单位：广西物资学校）
参考文献
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自任职以来，xxx同志恪尽职守、努力工作、任劳任怨、积极探索，较好地完成了上级交给的各项工作任务，取得一定的成绩，为学员队的发展建设打下了坚实基础。
一、加强学习，用正确的政治理论指导工作
在工作中，xxx同志坚持不懈的学习思想政治理论，努力提高自己的思想政治觉悟，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装丰富自己的头脑，进而指导自己的工作，使工作水平有了质的提高。
工作上他从讲政治的高度出发，夯实基础，埋下身子，扎实工作，从来没有降低标准，严要求的完成任务。他到学员队任职，正值xx级学员进行强化训练，此时他与学员相互不了解，加上毕业学员思想又比较活跃，给管理工作带来一定的困难，但他自觉用党员标准严格要求自己，用正确的思想指导自己的工作，本着对学员负责的态度，积极投入到工作中去。从6月初入校到8月中旬学员全部毕业，xxx同志既负责日常管理，又得负责各科目物资保障的请领、发放、使用、回收，由于工作繁忙，他从没有休过双休日，没有上过街，特别是在xx名学员留校强化训练期间，他日日夜夜、废寝忘食的坚守在工作岗位，严格做到了“五同”“六到位”，为加强学员的军事素质而作出了巨大的贡献，xx名同志以总评良好的成绩毕业。同时他积极协助学员大队领导加强管理，坚持查铺查哨，杜绝了行政管理事故的发生，受到了学员大队领导及学员的好评，二、恪尽职守，圆满完成各项工作任务
xxx同志担任学员x队指导员工作以来，认真履行职责，积极探索，勇于创新，不打折扣。做为政治指导员他努力抓好组织建设，建立健全了组织机构，如党支部、党小组、团支部、团小组、“三互”小组等，武警委员会、安全组织机构，并配齐配强各种组织的领导机构。通过健全组织，使学员一队全体干部、学员紧紧团结在党支部周围，使党支部成为一支具有良好的吸引力和战斗力的先进集体，从而把学习训练、行政管理、纪律作风、内务卫生、文化生活各项工作的开展都纳入到党支部的工作轨道上。
他在工作中认真的履行职责，管理中，他注重抓好细节问题，教育大家从点滴入手，从小事入手，逐步提高和巩固日常养成。如早起床一定要快速，杜绝拖拖拉拉的现象；晚上就寝人员一定要肃静，做到灯灭音无。为了进一步达到管理的效果，他还开展“四个一”活动，即：“内务卫生比一比，作风纪律管一管，礼节礼貌强一强，日常养成严一严”，取得了良好的管理效果。工作上他充分的发挥自身的模范作用，特别是在军事训练中，他亲自主抓，亲自到位，积极的探索和研究训练的新方法、新思路。以过硬的军事素质带动学员的训练热情。使学员x队的军事素质有了很大的提高，在校、学员大队的军体比赛中，多次获得团体第一名。
在教育中他注重抓好党员的教育、管理工作，通过严格党组织生活制度，把每一名党员管好、教育好，使每一名党员都成为名符其实的先进分子，充分发扬共产党员先锋作用，在日常的工作、学习、训练中党员都事事想在前，干在前。在赴xx扑火战斗中，他对党员做了一次深入的思想动员工作，把正式党员都安排到各架次的主力位置上，扑火中，党员们冲锋在前，吃苦在前，带动了所有学员圆满完成扑火作战任务，同时xxx同志能够用自身作用来带动学员，感染同志们为同一个目标奋勇前进。
企业优秀党员自我鉴定
本人参加工作，加入中国共产党。一种从事润滑油检验工作。几年里来，我在领导和同事们关怀和帮助下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习十八大精神，实践群众路线教育，以“服从领导，团结同志，认真学习，扎实工作”为准则。坚持不断的学习党的路线，方针和政策，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观，人生观和价值观。坚定共产主义信念。在理论学习，联系群众和遵纪守法等方面都发挥这共产党的先锋模范作用。
作为一名企业的共产党员，我时刻牢记一名党员就是一面旗帜，党员不仅要干好本职工作，更要事事规范做表率!我深知一举一动都会直接或间接影响到身边同事的工作热情，所以，我在日常生活和平时工作中，处处严格要求自己。在工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成了各项分析化验工作，做到了数据合格率达到了100%。以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作成绩，得到了领导和同事的一致好评。
只有平凡的岗位，没有平凡的事业。在平时的工作中，我时时处处用党员的标准严格衡量，约束自己的言行，以制度，纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员的义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，()珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己。把“八荣八耻”作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边的优秀党员和群众为榜样，努力学习荣辱理论，深刻理解荣辱观的内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的.道德修养。在与同事相处时，团结同事，乐于助人，谦虚谨慎，虚心听取和主动接受来自各方面的意见和建议。经常以“与人为善”的心态去对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事。在参加活动时，特别是开展捐助贫困家庭和支援灾区是时，我积极主动用自己的爱心，让救助的群众感受到党的温暖。
“ ”要让党员守纪律讲规矩。“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。” 语重心长地强调党员领导干部要守纪律讲规矩，并且把守纪律讲规矩作为对党员、干部党性的重要考验，对党员、干部对党忠诚度的重要检验。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”纪律和规矩都是规范社会运行的行动指南和准则。俗话说“闭门造车，出门合辙”，不守规矩，必有倾覆之虞。作为一个拥有8000多万党员的世界最大执政党，我们党在90多年的艰难求索中，许多行之有效的规矩，无不是一代又一代共产党人通过探索、试错和创新的结晶，无不是奋斗智慧、经验得失的积淀，有些规矩，还是付出惨重代价后痛定思痛总结形成的。无论是血雨腥风的革命战争岁月，还是激情澎湃的改革发展年代，党员是否讲纪律守规矩，直接关乎党的事业的兴衰成败，
因此，作为党员要带头认真履行好党章赋予的权利和义务，自觉按党章办事，自觉遵守党纪党规。
“ ”要让党员坚定姓党信党。时下，一些人忘记了共产党员的身份，不信马列主义却信起鬼神;有的热衷求神拜佛，大搞封建迷信。在这些人看来，希望“贿赂”鬼神，可以在“有事”之时“逢凶化吉，遇难成祥”。因此，不断出现党员参教信教，不能不说和腐败有关系。贪腐之风，严重挫伤了普通党员和人民对党信任依赖的热情和赤诚，使信仰变得苍白无力。 强调：党要管党，才能管好党;从严治党，才能治好党。在党言党，首先就是党要管党、从严治党。党员要姓“党”，需要我们在思考辨析中知党、爱党，在履职尽责中信党、兴党。“信之愈坚，学之愈深，懂之愈透，用之愈实”。笔者认为，在“ ”专题教育开展的今天，作为共产党员，我们要姓而真信，加强党性修养，坚定理想信念。做到对党忠诚，坚定道路自信、理论自信、制度自信。不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定对党的信仰。要通过“ ”学习教育亮出党员身份、体现党员身份，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都能发挥党员先锋模范作用，为群众做好表率。
关键词：党员,心理调节,社会转型期
中国正处在一个“从传统型社会向现代型社会转变”的过程中, 人们在快节奏的环境中学习、工作、生活, 导致人的心理压力增大, 情感失重, 精神焦渴, 人们对精神生活、情感的需要日趋强烈。这种强烈的渴望使得人在现实生活中希望爱与被爱、理解与被理解、关心与被关心。尤其是中国共产党作为执政党, 党员的心理素养更有待于提高, 十七大报告指出:“加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导。”预示着执政党在执政过程中越来越强调人性化追求, 那么, 在社会转型期的党员自我心理调节问题, 更值得探讨。
一、自我心理调节的重要意义
心理健康是相对于生理健康而言的, 表现为心理和社会方面的适应与完好的一种状态。第三届国际心理卫生大会上, 心理健康的涵义:所谓心理健康, 是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内, 将个人心境发展成最佳状态。对个人而言, 心理健康是良好执政能力的前提和必要条件;对社会而言, 心理健康是维护正常社会秩序的基础, 是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的重要基础。
二、当前党员中存在的主要心理问题
(一) 心理承受力弱化
在现实生活中, 部分党员由于个人心理品质、自我调控能力、轻度的人格障碍、工作倦怠等等, 出现党性心理承受力弱化。从心理学角度分析, 党员干部一种失意、懊丧、灰心的沮丧心理状态。必然导致个人的党性心理水平与党性要求差距拉大, 表现出行为与内在标准不一致、自制力降低等问题。
(二) 名与利、得与失之间心态失衡
改革开放中出现的贫富差距是社会发展过程中的必然现象, 但有些昔日以追求政治地位为满足感、以为人民服务为自我实现的党员, 心理却失去了平衡, 产生了孤独与失落心理。面对不正之风, 不能勇于批评与抵制, 不敢与社会丑恶现象作斗争, 在群众需要帮助时不能挺身而出, 丧失了一名党员起码的责任意识, 当他们的个人需求转向庸俗的层面时, 在攀比心理、侥幸心理、和自我原谅等心理的催化下, 逐渐强化为利用权力追逐奢靡的强烈动机和行动, 便对人生价值、对党、对社会主义事业产生疑惑的迷茫心理。
(三) 工作倦怠
1) 对工作丧失热情、情绪烦躁、易怒, 对前途感到无望, 对周围的人、事物漠不关心。2) 工作态度消极, 对服务或接触的对象越发没有耐心、不柔和。
(四) 自我封闭
1) 孤独感。在快节奏的工作学习生活中, 普遍存在信任危机, 长期精神压力得不到缓解释放, 以致产生强烈的孤独感。2) 冷漠感。在失去亲人、事业不顺或健康不佳时, 失去生活的动力和信心, 甚至让人觉得生命已无意义, 缺乏生活情趣, 爱心缺失。3) 自卑感。过多地自我否定而产生的自渐形秽的情绪体验, 觉得自己不如他人并因此而苦恼, 甚至悲观失望、丧失信心。自卑感较强的人一般具有以下几种性格特征:小心、内向、孤独和偏见、完美主义。
三、党员自我心理调节的有效途径
(一) 尊重党员主体地位, 营造宽松、民主、和谐的氛围
胡锦涛同志指出:党员是党的肌体和党的活动的主体。尊重党员主体地位, 就是尊重党员在党的事业中当家作主的地位, 尊重党员在党内生活中的民主权利, 充分调动党员的积极性、主动性、创造性, 发挥党员在党的建设中的主体作用。使党员真正意识到自己是党的事业的主人, 真正关心党的前途命运, 真心维护党威信和形象, 自觉保持自身的先进性。
(二) 树立正确的人生观
在工作、学习、生活中, 党员应当正视现实, 面对变革, 热爱生活, 增强对人生、对前途、对事业的信心和勇气。在充满荆棘、坎坷、挫折与失败的人生途中, 只有情操高尚, 有远大的理想、胸襟宽广、意志坚强、勇于拼搏的人, 才能始终保持乐观主义精神。作为一名党员只有树立了正确的人生观, 并以它为核心, 把需要、愿望、目标同行动统一起来, 才能有效地调控自己的情绪, 并保持积极的、健康的、向上的人生态度。
(三) 不断学习, 坚定理想信念
善于学习是增强党员政治意识的重要途径。高度重视理论武装工作, 狠抓科学发展观的学习贯彻, 以理论上的清醒保证政治上的坚定, 武装头脑、推动工作、指导我们的实际工作。通过组织党员认真学习基本理论与如何在实际工作中模范地践行基本理论的结合点上下功夫, 使党员自身的认知、情感、意志等心理的内驱力, 转化为党员的党性心理, 培养党员良好的理想情操。
(四) 培养良好的自我意识
党员要正确地认识自身特点, 客观地评价自己的能力, 把主观的要求同客观条件的限制结合起来考虑, 选择切实可行的生活目标, 并不断反省自己, 调整“现实我”与“理想我”之间的差距。正确处理公与私、得与失、权与责的关系, 保持自我意识良好, 更好的认识和评价个人所处的环境, 尽力消除那些不愉快的心理刺激和生活事件, 理智接受非个人能力所能改变的现实, 并使情绪积极而稳定。
(五) 建立和谐的人际关系
在社会生活中, 和谐的人际关系可以消除孤独感, 获得安全感。以善意的态度与人相处, 而不以敌意的态度对人;尊重他人, 而不强加于人;真诚地鼓励与赞美, 而不是虚伪地恭维和奉承;只有这样才有可能真正建立和谐的人际关系。在人际交往中有时难免发生误会, 宽容大度, 会赢得尊敬, 促进心理的健康发展。
(六) 强健体魄, 加强心理健康教育
英国教育家斯宾塞认为“健康的人格寓于健康的身体”。有许多精神压抑者通过体育锻炼, 有利于调节人体各部分器官的生理机能, 精神就轻松多了。同时, 建立一支身心健康的高素质党员队伍, 除了要求党员自身有强健的体魄外, 各级党组织还要加强对党员的心理健康知识及心理健康教育, 使党员掌握自我心理调节的方法, 提高正确应对各种心理问题的能力, 这是维护身心健康的根本之策, 更是建立具有活力的高素质党员队伍的根本保证。
总之, 党员的自我心理调节是保持党的先进性的根本保证, 是加强党的执政能力的有力体现, 更是党员贯彻落实科学发展观, 成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。
参考文献
[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗北京人民出版社.
检察机关作为国家法律监督机关，必须用比监督别人更严格的要求来监督自己。“四讲四有”是衡量党员干部的新要求、新标尺。只有坚持“四讲四有”，切实抓好新时期的检察机关党员干部队伍建设，才能打造一支政治坚定、作风优良、德才兼备、执法为民的检察官队伍。
首先，“讲政治，有信念”是打造检察机关优秀党员干部的根本。一是深化理想信念。学习并理解《党章》，努力提升党员干部队伍的思想政治素质，旗帜鲜明，立场坚定，始终做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。二是热爱检察事业。树立“检兴我荣、检衰我耻”的理念，牢记党和人民重托，积极履行法律监督职责，为检察事业科学健康发展做出应有贡献。三是提倡开放思维。摒弃固步自封，以开放的思维认知和接受新事物，理性的借鉴国外法制建设的先进经验和好做法，取长补短，不断完善自我、发展自我。
其次，“讲规矩，有纪律”是打造检察机关优秀党员干部的保障。一是增强自律意识。认真学习《中国共产党纪律处分条例》《检察人员纪律处分条例（试行）》《四条禁令》《九条卡死》等硬性规定，努力提高党员干部自我修养和辨别是非能力。二是加强执法监督。以贯彻修改后的相关法律和推行案件管理机制改革为契机，强化执法办案纪律，严格规范执法行为，使办案纪律真正成为带电的高压线。三是推进阳光检务。通过丰富和完善检务公开、检察门户网站和检察微博建设等内容，推进检察权运行公开化，始终保持对自身腐败问题的“零容忍”，严肃查处违纪违法事件。
再次，“讲道德，有品行”是打造检察机关优秀党员干部的前提。一是坚持“以德为先”。明确在提拔任用干部时，坚持“德才兼备，以德为先”的标准。同时将讲道德、有品行纳入岗位目标考核体系，将考核结果与评先树优、晋级提拔等自身发展挂钩。二是注重“道德传播”。通过检察官讲坛、道德讲堂，弘扬中华传统美德，净化心灵，凝聚人心，力促以道德塑造“敬业、诚信、友善、孝道”的党员干部队伍。三是提升“检察文化”。以检察文化为载体，积极营造浓厚的检察文化氛围，将其上升到制度和管理层面，使之成为组织意志和行为准则，确保“文化育检、文化兴检、文化强检”。
不知不觉，时间又匆匆而过了，回顾起自己一年来所做的一些工作，对照党员的标准和评议标准的要求，我感到自己的精神状态应该说是算良好的，工作作风应该说是算务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。尽可能管自己还有许多的地方有不足之处，有些方面还将有待于进一步的提高。
反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高;三是对年轻同志的关心和帮助还有待于进一步深入。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。
综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己的`思想本质是好的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，根据“四对照四看”的评议要求，我认为自己基本属于合格党员!
各位领导、各位同志：
民主评议党员工作又要开始了，在这一年中，我，坚持“党要管党”、“从严治党”的方针，积极疏通党员队伍“出口”,回顾自己一年以来的工作，现对照党员标准和评议标准要求作如下自我评价
今天是2014年_月_日，我到__局工作已经多了，回首，感触良多，半年的锻炼使自己的思想更加成熟了，工作也有所成绩，但这些成绩的取得是与州局党委、上级主管的正确领导分不开的，与全局干部、职工的支持、帮助和共同努力分不开的，在此向大家给予的支持和帮助致以衷心的感谢!下面我就这半年的工作、学习情况，谈谈自己的感受，再剖析一下自身的不足之处，希望各位领导、各位同志给予中恳的批评：
2014年来，在州局党委的正确领导下，认真学习党的十七届五四全会、中纪委第三次全会及省委七届五中全会精神;认真学习和深刻领会两个《条例》;认真执行2014年全省__工作会议和地州局长座谈会精神，以“三个代表”重要思想为指导，扎实工作、廉洁自律;时刻牢记以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑;认真学习党的路线和各项方针、政策、决议;在思想和政治上始终与党中央保持高度的一致性;严格遵守“四项纪律”“八项要求”“三个不得”;认真学习、实施和推进“云岭先锋”“云邮先锋”工程，做好“五个带头”.通过对上述理论和政策的学习，深刻领会精神实质，将其应用到实际的工作当中去。作为一名办公室秘书，必须要有责任心。刚开始时，我感到一种前所未有的压力。这压力一方面来自领导对我的信任，另一方面来自我自身经验
不足。但是我还是走到了这个岗位上来，我想首先我要增强自身的责任意识。这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力，有紧张感才会有紧迫感，.所以，我既然做了，就必须做好，必须对上级领导的信任负责。半年的工作证明，同事们对我的工作还是十分支持的，特别是办公室主任的悉心教导和鼎立帮助，使我能更快速的进入角色，适应岗位要求。这样的支持和帮助使我在紧张的工作中找到了自我，让我时刻鼓励自己不能放弃，哪怕加班加点也要把工作做好，把全局的利益放在第一位，自觉地做到个人利益服从党和人民的利益。
工作当中，经常检查工作中存在的不足。结合我局的特点和实际情况，做好通联信息工作，不断地向地方党委、政府、省__局、地方媒体报道我局的先进事迹、先进人物及经营思想;平时刻苦学习岗位知识，锻炼业务能力，争取能做到办文认真、细致，办会周到、全面;做好各项会议记录，当好领导的“帮手”，切实发挥领导与职工之间的桥梁和纽带作用，做好局情的上传和下达。
不足之处：
一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。
二、工作上，没有与一线岗位的同事深层接触，不能及时、全面地了解一线的情况;年轻气盛，好胜心强，还不能完全克服
三、实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。
今后的努力方向： 1、2.能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定以及国家XX总局的“八严禁”和“十不准”,做到令行禁止，依法行政，严格把关，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于地方经济的发展。
2、改进工作作风。要从日常事务中超脱出来，经常深人一线了解一线工
作，切实帮助基层解决实际问题。
3、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作，遵纪守法，不能做的事情坚决不做，时时处处以法律法规约束自己，牢记自己肩上的责任。
4、能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定以及国家XX总局的“八严禁”和“十不准”,做到令行禁止，依法行政，严格把关，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于地方经济的发展。
综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己的思想本质是好的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，根据“四对照四看”的评议要求，我认为自己基本属于合格党员。认清差距，才能明确努力方向;克服不足，才能完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必
追问一：我的教学有效吗？
笔者曾经听过一些老师私下对个别所谓的名优教师有议论：“课上的好有什么用，班级成绩倒数呢！”生活中确实有这样的一些老师，热衷于公开课展示，忽略了日常的教学。这自然是不可取的。对于教师来说，教学是良心活，教书育人，真心帮助到学生，切实促进学生发展。即便从自身发展来说，真的教出好成绩，教的学生优秀，专业素质优良，这样才算是真有本领。光是教学精彩而学生成绩不好，素质不高，这样的教学精彩就只是表面功夫，外面光鲜而内里寒酸，自不能算优秀。教学是安身立命的基础，唯有教学基础扎实，理解深入，通过学生的成长精彩来体现自己教学的扎实有效，有真本领，这才算是真正的优秀。所以，作为教师，当首问自己：我的教学有效吗？我教的学生出色吗？我的教学真的帮到了他们了吗？时时这样问自己，教学和研究就会有责任感，就会感到紧迫，这样就能祛除轻浮虚躁之气。教师将因此而踏实、诚朴、谦逊;知耻而后勇，知不足而后进。经过这样洗礼的教师，根基更加扎实，成长则更加茁壮，枝繁叶茂硕果飘香都是水到渠成的事了。对于教师来说，课堂就是大地之母，离开朴实的课堂，追求形式的花哨，则必然走向衰微乃至灭亡。优秀教师自当以课堂为阵地，站稳讲台，才能乘梦飞翔。
追问二：我的教学精彩吗？
教好课，教出分数来，在有些教师看来并不是多困难。“我教的班总是第一，没人能比得过我。”一个老师曾经这样骄傲地说。她的学生在几近恐怖的状态下学习，大题量，高压力。学习成绩是好，可是靠辛苦换来的。这显然不是教育的常道，更非优秀教师走的路。优秀教师重要的是“优秀地教”。如何“优秀”地教？其实就是艺术化地教，就是有效和有趣相结合地教，就是让学生在趣味横生中不知不觉地学习到知识、技能、方法，以及情感态度价值观方面的熏陶润染。优秀教师首先是学生喜欢乃至热爱的教师。其次，优秀教师还需要有课堂展示的本领。课堂有效又有趣，学生轻松又能学好，同样也有不少老师能达到这一点。正基于此，有些教师对公开课很抵触，认为常态课上得生动有效最关键。但其实，常态课与公开课既有一致的地方，又各自有存在的价值。一致之处就在于都要生动有效，不同的价值在于：常态课是教学主体和基础，功在平时;公开课则能集中反映教师的教学智慧与艺术。同样的内容不同的人有不同的教学设计，同样的细节有不同的处理，哪一种更科学更高明？哪一种更能体现先进的教育理念？哪一种更适合学生发展更受学生欢迎？这些都需要展示出来，供人们观摩，反复体味思索。这就是公开课最基本的价值所在。优秀教师的公开课凝聚着他们全部的才情智慧，他们的学养、思考与展现，在公开课上和盘托出，连人带课成为话题，让大家观摩研讨。这既是榜样示范，为年轻教师提供学习的机会;又是案例呈现，以生动的场景阐述自己的教学理念和思考，观摩者可以借助于这样一个案例进行各自的思考、研究和交流。作为优秀教师，如果公开教学不能展示出精彩来，没有可供人学习之处，自然不会有人佩服，更不能积极影响他人，自难堪当优秀教师之职。因此，优秀教师常要追问自己：我的教学精彩吗？我的教学理念先进吗？教学设计有否体现呢？体现得如何呢？细节处理巧妙吗？还有哪些需要完善呢？如此不断追问求索，才会不断进步。
公开课如同时装秀，引领风尚，展示华彩;常态课如日常休闲服，图自在舒服，自然和谐。两者各有存在价值，且相辅相成。公开课的许多做法可以移植迁移到常态课上，常态课的许多好的做法也可以用到公开课上，相互促进，一个教师的整体教学艺术才会不断得到提升。所以，一名教师经常进行公开课教学是有好处的，能不断磨练并提升自己的教学艺术。长期习惯于常态课教学，缺少外在的压力和动力，人就容易懈怠。打磨教学细节，提升教学艺术的动力就不强，教学的水平就难以提升。依靠公开教学推动教师专业发展已成为人们的共识。
追问三：我在育人吗？
有人认为，育人是班主任的工作，跟学科教师没有关系。但其实，这恰是优秀教师和普通教师的分水岭。普通教师总认为，教学就是教具体的学科知识和技能，至于学生的品质、学习生活态度、价值观这些不是自己关注的内容。一个教师在教学细节上，不仅仅关注到教学的知识点，还能将知识放置到生活情境或者文化层面去体悟、去理解，我们便称赞其教学有情景，挖掘有深度，知识有厚度。公开课，是将教师每一个细节都放置到聚光灯下考量。优秀教师能将每个细节或者绝大部分细节都能处理妥帖，既出乎意外，又在情理之中，这就创造了精彩，让人由衷钦佩。而其实，这些细节恰恰也是每位教师所应追求达到的。以教学细节的处理为例，优秀教师心中总是装着一个“全人”，装着一个系统的教育。他们将学生当作一个全面发展的人来整体对待。教师教数学，心中却考虑着这个题目要符合学生的生活经历，相机可以渗透某种道德、情感、习惯的教育在其中。这就是育人的教学。说装着一个系统的教育，是说教师教学某个知识点，展现的不是零散的某一个点，而是能追溯到它的上位概念，又能埋伏下它的下位概念，能与类似的知识点相关联，又能与有些知识点进行比较辨析，证伪存真，明晰异同。这样教学的知识就不是一个点，而是一根链条，甚至是一个模块，储存进学生的知识结构中，很容易与其他的知识发生链接。以建构主义的观点看来，当知识以链条和模块的形式储存，则便于学生在再次接触时能有效提取。有些教师教学效率不高，学生学得不牢固，其根源便在于那些知识点是以零散的状态游离在学生大脑之中，不容易跟其他知识产生链接，再次提取时自然就困难了。由此可见，优秀教师教学如同庖丁解牛，心中有全牛，因此不在意一刀一削得进展如何，而是恰到好处地步步深入，直至最后一刀落定，牛已豁然分解。优秀教师志在育人，教学时则以育人为念，知识技能的教授便在一个宏大的背景下进行，少去了浅近与迫切，多了份从容与淡定，教学自然能春风化雨，润物无声。
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追问四：我有教育主张吗？
某位教师成果丰富，但一位专家问他：“你的教学主张是什么？”她一时却说不出来。她上过不少成功的公开课，但没有鲜明的教学主张。在作文教学上也有过一些探索，但也没形成系统的理论。还进行过课外阅读的指导实践，有过几篇论文发表，但难以形成一种整体推动的经验策略。专家说：“如果作为一个普通教师，或者是作为区域内的优秀教师，你这样已经很好了。但要是以省级国家级的名师标准来要求，你缺少富有个性的教学主张，对他人难以形成较大影响。”
专家的眼光独到，分析鞭辟入里。她的影响无非是经常开一些公开课形成的，面孔熟而已。假如将其单独立起来进行系统提炼衡量，便会发现她并无鲜明的特点，教学上没有形成风格，中间缺少独特的个性，缺少属于她的教学规律和教育经验，缺乏鲜明的教学个性和主张。对于名师来说，这是一个门槛、一个台阶。跨越过去，才能算得上真正的名优教师。
追问五：我在学习吗？
一些名家常说这样一句话：“咱们互相学习。”以小学语文界大家熟知的几位名师来说，不管是于永正、窦桂梅、王崧舟，还是孙双金、薛法根、管建刚，他们的课总有变化。这是不断更新不断学习进步的结果。名优教师的优秀，核心的品质我窃以为应该有三点，一是敏锐的洞察力，二是卓越的学习力，三是蓬勃的创造力。首先，他们有强大的思维分析能力，能在混沌的教育教学现象中看清楚事情的来龙去脉，轻易找到问题的症结，还能指出改进的办法来。这是多年修炼的结果。其次是卓越的学习力。他们对未知知识有着强烈的好奇心和学习兴趣，并有较强的吸纳能力，能将丰富的信息迅速转化为自身的学养储备。同样听一节课，多数教师只能看到教师教学的细节巧妙，而他们能看到细节背后的整体构思与处理策略。再次是蓬勃的创造力。他们总有新点子，教学上总有出其不意的创意，过段时间总能听说他们又研究出某方面的新成果了。创新是他们的教育标识。而这三种能力中，学习力是基础，是主体。唯有不断学习，不断吸纳，加深修养，提升境界，才会看得深刻，才会创造无穷。读他们的书和文章，能窥见他们不断读书学习的痕迹，不断汲取，不断吸纳，优秀便是这样铸成的。所以，要想成为优秀教师，“今天我学习了吗？”这样的话一定要经常出现在脑海中，深入到自己的意识深处。
追问六：我有教育理想吗？
优秀教师经过从懵懂混沌的教学状态，跌跌撞撞，进入到一个较高的平台上了。从中，他们体验到经历挫折的痛苦，也收获到成功超越的快乐。这种先期经验将长期指导着他后面的专业成长之路。专业发展如逆水行舟，不进则退。选择继续前行，便会面临理想和目标的问题：我想成为怎样的人？我的方向和路径在哪里？这就涉及到教育的理想。尽管不少人觉得谈理想是一个“奢侈”的事，有些务虚，然而每一个成功的人却又客观存在着理想追求。作为教师，是想成为地区或是省级以上范围的名优教师？还是立志成为教育实践家？是想成为学科教学的大师？还是想成为教育管理方面的专家？尽管许多优秀教师并不轻易说出自己的这些想法，在当下群体语境对优秀的人常常过多苛责的情况下，人们往往选择默默努力，但他们心里其实是有着梦想和追求的。不但有梦想，而且有现实的赶超对象，“我要学某某那样在作文教学上有建树”“我要像某某那样出几本书”“我要像某某那样在班主任研究方面有突破”，等等。心中有偶像，行动上有追赶目标，这就是优秀教师的特质。正因为他们有这样的理想抱负，年富力强的他们成为教育改革和创新方面的中流砥柱，是动力引擎。
优秀教师是社会和学校宝贵的财富，是支撑一地一校教育大厦的柱石栋梁。营造良好的氛围，创造成长的条件，培养优秀的教师，这是教育管理者的重要任务。作为教师自身，更应当将优秀教师作为毕生追求的目标，时时追问，不断实践，勇于创新和超越自我。惟有追问，才有紧迫;惟有追问，才会不断自省，奋起前行，逐步跨入名优教师的行列。职业本无高贵与平庸之分，人生则有精彩和庸常的巨大分野。所谓有意义的人生，其实不就是借助职业的成功，寻找到职业的幸福与生命的精彩吗？追求优秀的过程，正是走在幸福人生的路上。
（作者单位：南师附中江宁分校）
2 0年来, 他扎根边疆少数民族地区防城区乡镇, 把美好的青春洒在板八、峒中、江山这一片热土上。在他的生活中, 病人占据着最重要的位置, 他的生活轨迹一直是卫生院、家里、患者三点一线。他属于患者, 属于乡里的群众, 不管什么时候, 只要患者一个电话, 或者托人捎来一句话, 他总是立即赶到患者身旁。在20年的行医生涯中, 在平凡的工作岗位上, 他用实际行动诠释了一名医者的天职, 践行着入党誓言, 成为当地村民健康的守护神。
继承父志, 扎根山乡瑶寨
1994年7月, 林正和毕业于南宁地区卫校, 当时的去向有好几个地方可以选择, 但父亲却说, 就去板八乡吧。父亲常向他说起30年前在板八乡当兽医时的艰难情景, 但父亲却从来没有后悔过。后来从家在板八乡的同学那里了解到, 板八乡距离防城镇100多公里, 偏僻又穷困, 为了却父亲的板八情结, 他服从分配来到了板八乡卫生院。
当时的板八乡不通公路, 他沿着弯弯曲曲的山路一路步行到了板八乡。当时的板八乡仅有一条200米长的街道, 两排低矮的房屋, 群众操着他听不懂的瑶族语言。门前有一条臭水沟, 周围堆满垃圾, 卫生院墙体斑驳, 低矮破旧, 坐落在静静的小河边, 只有一台老式手摇电话机, 摇大半天也通不了话。看病用的还是“老三件”, 其他什么设施都没有, 至于缺水缺电是常事。面对贫困的板八乡, 简陋的卫生院, 要强的他, 选择了留下。
1995年5月的一天, 当地村民送来一名3岁的小孩, 他诊断是肺炎合并急性心力衰竭。患儿发热, 咳嗽, 呼吸困难, 烦躁不安, 大汗淋漓, 两肺布满湿罗音, 生命垂危。当时卫生院仅他一人值班, 没有护士, 手摇电话又无法接通上级医院, 情急之下, 他立即给患儿吸氧, 建立静脉通道, 予抗感染、解痉平喘、强心、快速利尿和减轻心脏负荷, 约3小时后, 患儿得救了。患儿的父亲要跪下感谢, 这让他的心灵受到强烈震撼——贫穷的瑶寨太需要他了。后来他回忆说, 瑶族同胞缺医少药的窘迫境况, 是让他真正留下来的原因。
亲人和患者, 他选择了后者
林正和很爱自己的父母, 他们年迈体弱, 就他一个儿子, 妹妹已经出嫁, 父母很需要他的照顾。然而, 在父母和乡里瑶族患者之间, 他思考再三, 还是选择了后者, 没有回到父母身边。林正和清楚, 板八乡的患者更离不开他。多年的生活让他跟乡亲们建立起深厚的感情, 就像自己的兄弟姐妹一样, 需要他的关爱。
他曾接诊过一个窒息的新生儿, 满身羊水和血渍, 为拯救这个小生命, 他顾不得脏和气味, 持续口对口人工呼吸30多分钟, 患儿终于恢复了呼吸。每次给患者看病, 他都会借机跟患者聊一聊, 聊防病知识、聊他们的需求和家庭情况, 用最经济有效的方法给他们治病, 尽量减轻他们的负担。林正和特别关照老年患者, 因老人总让他想起年迈的父母, 他深知老人的寂寞和孤独, 发自内心地问寒问暖, 倒水喂药, 让他们感到人间的温暖。
“做医生, 就要担得起责任。”林正和心里装满了“患者”, 处处为患者着想, 这就挤占了自己和家人的空间。2003年8月, 他的父亲因急性尿潴留, 急需导尿, 但当时已经半夜, 板八乡已无车通行, 无奈, 只好求亲戚帮忙把父亲送到那良镇中心卫生院治疗。第二天又因忙着照顾病人走不开, 直到5天后父亲出院了他才抽出时间回家看望。2005年初, 父亲跌伤左腿, 缝合20多针, 这一次, 父亲没有告诉儿子, 直至伤愈后他才知道。每当说起自己的父母, 他总有无尽的自责, 他深感对不起父母。
他的心跟瑶寨连在一起
林正和知道, 爱心和医术, 是为医的根本。为了不断提高自己的医疗技术水平, 他年复一年地刻苦学习。2001年经考试获得了执业医师资格;2005年通过考试获得内科学主治医师资格。他先后到防城港市中医医院儿科、防城港市第一人民医院急诊科进修, 先后修完广西大学临床医学专业专科和广西中医药大学 (原广西中医学院) 中医学专业本科自学考试学业。他把学到的中西医理论与实践有机结合起来, 提高了疗效, 治好了很多患者, 缩短了疗程, 减少了医疗费用。
2007年5月, 防城区板八乡卫生院并入峒中镇卫生院, 改制为板八分院, 林正和被任命为峒中镇卫生院副院长兼板八分院院长。担任分院院长后, 他更忙了, 因为他知道, 瑶寨需要的不仅仅是他一个医生, 而是许许多多像他一样的医生。由于地处偏远, 经济落后, 板八分院留不住医生, 怎么办?他立志培养当地有志于服务瑶寨的青年医生。白天, 他忙着看病人、查房, 毫无保留地手把手教新来的医生;晚上, 他在办公室里写医学讲座、写病历、拟三基试题、写工作计划。等深夜回到家, 家人已经睡了……
板八分院没有专职水电工, 很多水电设施年久失修, 经常是“按下葫芦浮起瓢”, 这个刚修好, 那个又坏了。为了安全, 他不让别的职工去修理, 常常利用休息间隙自己去修理。
在林正和带领下, 板八分院一年一步往上走, 至2011年板八分院全体职工14人, 出色地完成了全镇1.3万人的临床医疗、妇幼保健和基本公共卫生工作任务, 实现医疗收入122万元, 板八分院5年间, 没有发生一起医疗差错事故。
林正和为病人诊疗。
工作优秀党员自我鉴定书篇一
20**年，我对共产党的热情向往和对理想的追求，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。在申请书提交至今的半年多时间里，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：
首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是光荣的老党员，把自己毕生的精力都奉献给了共产主义事业。我的父亲在部队入了党，在转业之后依然严格地按照一个共产党员的标准在各个方面严格要求自己。在祖父二辈的思想教育和人格熏陶中，我自幼就有了对中国共产党崇拜敬仰之情愫。因此，在我自小的概念中，中国共产党是“先锋队”，“忠实代表”，“领导核心”，是一个伟大、光荣、正确的党，在递交了入党申请书，参加了党课学习之后，我对党的认识上了一个新台阶，从而更全面更透彻更理性地看待我们的党。通过对党章的进一步学习，我对党的历史和现状也有了更客观的看待和初步的思索。通过对烈士陵园参观瞻仰缅怀，我对党浴血奋斗的革命历史和党员舍身就义的革命信仰感同身受;通过党课学习，我对党的政策和理论尤其是“三个代表”的指导思想有了深刻的学习和领悟，对党的历史有了全面的了解，对党的现状和未来有了理性认识;我们的党不仅是一个具有光辉历史的党，更是一个锐意进取，勇于创新，不断结合新的实践，把自己的思想政治建设推向新境界的政党，从而增强了党领导人民实现新世纪宏伟蓝图的信念，也更增强了我积极申请入党，争取入党的决心。
其次是知识的陶冶。成为一名合格的共产党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在能力上入党。新世纪赋予了共产党人新的历史使命，从“解放和发展生产力”的社会主义本质提出到“全面建设小康社会”的奋斗目标的号召，在这个变革和发展的时代里，知识无疑将是共产党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善自身的重要途径。在半年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力，并在第一学期的期末考试中取得了很好的成绩。通过对政治基础理论的学习，我一方面深刻体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，我相信在共产党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国社会的建构，为中国经济的理性策划，为中国的富强奉献自己的毕生精力。
磨练使人增强意志，激发斗志，要加入共产党就必须付出更多，而我正式有了这个目标，无论何时何地都会更加严格要求自己，早日达成自己的理想!
工作优秀党员自我鉴定书篇二
通过前期的党校学习，我觉得自己有很大的进步。不仅是思想上，更重要的是行动上。另外，我也比较深入地了解到了自己身上还存在的一些问题。
首先说一下自己从党校学习后所获得的。我觉得自己的思想不会象以前那样浅薄，在考虑问题的时候会从多个方面去想，再不会象以前那样草率，毛躁。由于对共产党根本宗旨的学习，让我深刻地悟到在我们的大学生活中很多事是可以为人民服务的。比如，多给身边那些有困难的同学一些帮助，不管是学习上还是生活上。通过党校的学习也让我懂得无论做什么事都要有坚定的信念，也就是说有一个目标。这样就可以使人沿着这个目标一直奋斗下去。
对于我觉得还存在一些这样的问题。有时候对学习的态度不是很好，时认真，时懒惰。我认为这是一个很严重的问题，因为很多时候一个人的态度是决定事情成功的关键。所以，在以后我要多多改正一下自己着方面。另外在做事情的时候很容易受自身情绪的影响，控制性不是很强。这方面在以后要多加训练。
对于自身的优点要多加发扬下去，更重要的是对于自身存在的问题要努力改正。希望自己能很好地为国家贡献打好基础。为早日成为共产党员垫好基石。也希望自己能很好地做好现在的本职工作—学习!
工作优秀党员自我鉴定书篇三
回顾这一年来，我一直认真履行工作职责，努力学习，不断进取，除此之外，我还积极参加党组织的各项政治学习，学习党的基本理论、基本知识，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，用三个代表”重要思想武装头脑，不断提高政治理论水平和党性修养。充分发挥了作为一名党员模范带头作用，努力完成了各项工作任务。现将今年的学习和工作简要总结如下：
一.坚持党员基本理论，树立实事求是，与时俱进的思想。我在党组的领导下，按照党员领导干部的标准严格要求自己，坚定政治信念，加强政治理论、法律法规、专业知识学习，转变工作理念，改进工作作风，坚持廉洁自律，自觉遵纪守法，认真履行职责，深入学习“三个代表”的重要思想及科学发展观理论，时刻保持共产党员的先进性，在大是大非问题上与党中央保持一致。在玉树抗震救灾中能够发挥积极带头作用，尽自己最大努力帮玉树同胞重建家园。认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重担。大力支持领导的工作并团结关心班组职工，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，认真负责分管和协管工作。
二.立足本职，勤奋工作，创造业绩。提高自身素质的基础是学习，提升工作能力的源泉还是学习。作为一名党员干部和班组带头人，我坚持把学习摆在重要位置，不断提高业务水平和领导能力。严于律己，自觉加强党性锻炼和党性修养，努力提高政治思想觉悟的同时，在工作中以创新的思想观念和创新能力，使班组质量管理工作得到不断提高。通过平时的调查研究，不仅解决了许多日常工作中的安全隐患问题，还提高了员工的工作效率及产品下线返修率问题，于此同时在今年带领班组成员还申报了两项科技成果《铝电解用阳极炭块取样方法的创新与应用》及《残极导杆及钢爪检查方法的改进》，为今后的工作打下扎实的基础。
三.加强自身修养，保持良好的工作作风。本人具有较强的指导、管理、协调能力。在指导工作中，总是先认真领会有关文件精神，深思熟虑，拟定一套工作方案;然后征求班组员工的意见，集思广益，把文件精神与实际情况结合起来，把个人的智慧与集体的智慧结合起来。在工作过程中，坚持靠前指挥，找准工作重点、难点，抓住主要矛盾，有的放矢地解决问题，化解矛盾，牢牢把握工作的主动权。在管理工作中，坚持每周主持召开一次班组安全管理会议，听取上周工作情况汇报，研究下周工作安排计划。在协调工作中，坚持以人为本，充分发挥人的主观能动性和团队精神，共同完成复杂、繁重的工作任务。
回顾自己一年来所做的工作，一年来，尽管自己还存在不少缺点和不足，但我认为，自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正。在未来的一年，除了改正不足，还会积极向上，成为一个合格的优秀党员。
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2019优秀党员自我总结范文大全【一】
时光如梭，转眼20xx年的工作又接近尾声了。在这一年里，我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，也反思着自己的不足。下面我从思想、行政工作和教学工作三方面加以总结：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、运动员的心目中都树立起榜样的作用。开学时，中心组织教师进行无偿献血活动，我毫无顾忌地参加了献血活动，献出了自己的一片爱心。作为一名党员，我始终心里牢记着这样两句话：为中心的发展服务，明白自己所肩负的责任;在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
校办工作，千头万绪，“积极配合、充分协调”便是校办工作追求的目标，本着对中心负责，对每一项工作负责，对每一位教职员工负责的态度，踏踏实实做好本职工作，并在实际工作中逐步提高校办工作的质量。本学期的校办工作，一年来，围绕中心的中心工作，积极主动地完成本职工作和领导交办的各项任务。在工作中，积极主动地做好上传下达和服务协调工作，对上级下发的文件能够及时转交给相关领导，及时回收进行分类整理存档。
三、在探索中努力实践高效课堂
本学期，我担任短跑队教练员，我们深知：课堂是运动员获取知识与培养能力的主要阵地。这两学期，我尤其重视课堂教学，运用新理念，实践新模式，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班运动员的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发运动员的学习兴趣。课堂上努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励运动员踊跃发言，形成群言堂。以运动员为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与运动员的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高运动员的能力。两年来，自己努力实践着把学到的新理念、新方法通过我的课堂实践，把新知识传授给我的运动员，也尝试着把教运动员活中的点滴记录下来，和大家分享。
四、努力方向
1、进一步加强政治学习和学科理论学习，坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，提高理论水平和业务能力，不断提高自身综合素质。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，进一步注重对运动员能力的培养。
以上是我在20xx年的工作总结，在20xx年，我将努力克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步!
2019优秀党员自我总结范文大全【二】
根据20xxxx评议党员工作的通知要求，透过对照学习，结合本人工作实际状况，回顾一年来的工作学习状况，有收获也有不足。现将我一年来的思想、工作和学习等方面的状况给大家汇报如下：
一、思想上
认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及十九大精神，在思想上同党中央持续高度一致;深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和为人民服务的意识;加强学习《中国共产党章程》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，结合云岭先锋工程和加强党员先进性教育活动认真思考，努力提高自身的党性修养和觉悟，让自己真正做到从思想上入党。
二、学习刻苦，用心参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，期望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也就应劳逸结合。
我深知当今时代是科技高速发展的时代，没有先进的科学文化知识是很难指导实践，很难顺应时代的发展，很难为人民作出大的贡献的。在这种形势下，要时刻都有紧迫感、使命感、危机感，及时吸收和拥有最新成果，占领科学文化的制高点，就能走在时代的前列。
为此，我努力学习专业文化知识，在学习中实践，在实践中学习，以此来锻炼自己。除了老师所讲的课程外，还自学了有关计算机软方面的其它知识，以便进一步完善自身的知识结构。在学习的过程中，我注意及时的与其他同学进行交流，相互促进，共同进步。
在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际潜力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我明白了，只要有决心，没有做不到的事。
三、工作和生活方面
时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用一滴水能够折射出太阳的光辉来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把全心全意为人民服务的宗旨体此刻每个细节中;以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，用心努力，较好地完成了全年的各项工作任务。
一是按时完成了上报下发的材料、信息等，并注意提高质量;
二是认真做好全年文件收发的签收、登记、传阅、管理等工作，注意提高效率;
三是在做好文书档案、后勤服务等工作;四是做好领导交办的其他工作并用心协助其他同志完成任务。
没有再担任班级的班干部的我始终没有忘记自己的职责，继续为班级服务、为同学服务，鼓励团结同学。在尽自己的力量服务于班级同学的时候，我始终不忘我们在支部的职责，在班级担任入党联系人时，我努力做好同学和班导之间的桥梁作用。注意凡事从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。
另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，用心向党小组长汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题。透过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，期望在以后的学习能有更进一步提高。在考研生活中我更注重的是较高效率的学习，付出自己的实际行动和最大努力，不要让自己后悔。考研带给我的想法是无论做什么事情都要持之以恒，不要半途而废，只有这样你才能成为最后的胜者。
四、不足之处
1.学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有必须的走过场的做法。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。
2.小节问题需要改善。比如：工作方法有时比较简单;工作中有时情绪急躁、爱发脾气。
这是我的一些感想和对自身不足之处的看法，也是作为一个党员在xx评议党员的一次自我剖析。当然，这些感想还比较粗浅，我身上存在的问题也不仅仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改善，需要各位领导和同志们给予批评指正。总之，今后我愿和大家一齐在开拓中前进，在前进中开拓，持续用心进取的良好精神状态;和大家一齐团结奋斗、发挥优势，使自己在今后的工作中进一步走向成熟!
在过去的一年中，我一向以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，用心思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，争取作一名合格的共产党员。
2019优秀党员自我总结范文大全【三】
我自被党组织批准为预备党员以来，在此后的工作中，处处以一名光荣的预备党员身份严格 要求自己，在思想上、行动上向党组织靠拢，在实际工作中以“三个代表”思想作为行动的 指针，切实做好本职工作。与此同时，我认真学习党的章程，积极参加党的民主生活。几个月以来，自己的工作思想情况总结如下：
一、思想上
我不断加强对党的理论、方针和政策的学习，系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是认真学习了党的十九大精神，对党的政 策纲领有了更深的认识。树立了积极投身建设社会主义事业的决心。
二、学习上
我不断加强学习和自身修养，在过去的一年中，我认真学习，在老师的重视和 关怀下，我较好的完成了各项学习，与此同时我还从未间断地把学习各种知识。因为我深信 只有熟悉知识才能更好的运用政策，才能更好的为人民服务。
三、生活上
我以一名共产党员的标准严格要求自己，尽量做到物质生活简单朴素，精神生 活丰富多彩。虽然我在思想、学习等方面取得了一定的进步，但仍存在许多不足，还要在今后加以克服。
一是要进一步加强对党的政治理论学习，我们的党是一个不断进步的党，正在不断完善和成熟，政治理论在不断更新，我虽然初步学习了一些，但还要跟随党前进的脚步 不断刻苦学习，与时俱进，加强党性锻炼。
二是要培养坚韧不拔、吃苦耐劳的作风。今后我 要更加严格要求自己，提高思想认识水平，全身心地投入到本职工作中，争取创造出色的工作成绩。
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