教室卫生顺口溜（共10篇）
亚里士多德把道德分为两个方面:心智方面的道德以知识为基础,是可以教授的;但德性方面的习惯,却是不能教授的,只能在生活中形成。如果德育工作离开了日常生活,也就变成了教条,学生没有深刻的意识,那德育工作也不会取得较大的提高。正如许多学生是从参加集体活动来增强集体荣誉感一样,学生好的习惯和对自身责任感的认识是从日常生活的点点滴滴中积累而来的。在我近期的班级德育工作中,我就把教室卫生和环境布置当作增强学生责任感和主人翁意识的一个有效的途径。它的具体作用主要突出在以下几个方面:
1 打扫卫生可以增强学生的责任感
自开学以来,每次班级打扫卫生的时候总有同学在分配劳动任务的时候互相推诿,有时候由于分工不明,教室里就会出现无人打扫的地带,当追问责任人时,无人主动承担。后来我要求卫生委员重新安排值日表,卫生委员头脑也很灵活,她把全班各个角落就向承包制一样分摊到每个同学头上,从今以后就固定由谁来打扫哪个角落,如果有任何做不好的地方责任到人。从那以后大家的分工非常明确,每个人都有自己负责的工作,没几周的时间大家都积累了丰富的经验。每次表扬教室的某个部位打扫的非常干净的时候,都有同学高兴地跳起来。如有做不好的同学也能准确的把他找出来,明确的分工让学生都意识到了自己的责任。从分工明确以来,每个同学都在自己的岗位上做得越来越好,同时,学生为教室卫生付出了努力,也会加倍珍惜自己的劳动成果。以往早自习过后教室的卫生问题就出现了,学生吃过的小包装乱扔现象总是一个难题。而现在,这些现象明显少了很多,大家在扔东西的时候非常注意,掉到纸篓以外的垃圾会随手捡起,不轻易破坏自己的劳动成果。如果发现有同学在自己承包的卫生责任区里有乱扔现象,也会及时发现制止或者主动捡起,教室卫生维持的问题也就迎刃而解了。
2 教室环境布置可以增强学生主人翁意识
教室布置发挥了学生的主人翁作用,增强了学生的主人翁意识。学校几乎每个学期都要举办一次教室布置的评比活动。我早早的就把这个活动给大家布置下去了,但是几天过去了,教室没有任何改观,看来还是有不少同学认为班级就只是班主任一个人的。为了改变他们的这种认识,我告诉大家教室是我们的第二个家,希望大家能够将教室布置成学生们喜欢的学习场所。我宣布大家齐动脑,只要不损坏教室原有的配置,在大方美观的基础上可以自由发挥。这下学生们可热闹了,他们纷纷把装饰自己宿舍的经验拿出来一起分享。大家先以每个宿舍为单位拿出一个设计方案,然后通过班级班会讨论出最佳方案。教室美化开始了,有同学用塑料花叶装饰门窗,有同学自己找画来美化墙面,还有同学搬来了很多绿色植物既美化教室又能净化空气,其他同学帮着搬花,买东西,画画,裁纸,男生就帮着把东西贴到教室比较高的墙面上。短短的两天工夫,班里就旧貌换新颜了。不要小看教室美化活动,它不是学校派的硬任务。相反,它对班级建设的作用是积极的,更重要的是它让学生们认识到了人人都是班级的主人,可以为班级出谋划策,可以献出自己的一份力量。由于教室里很多东西都是他们亲手做的或者亲手挂上去的,同学们都很珍惜也很小心,惟恐弄脏了,还每天仔细的检查就怕哪儿不牢固掉了下来。学生在班集体中的主人翁(下转第201页)(上接第182页)作用发挥得越充分,他对班集体就越热爱,越关心。
3 教室的布置有时可以约束学生的不良行为
同学们把教室布置的非常漂亮,我还是觉得少了什么,于是就从家里拿了一只玻璃缸并在里面放了几条金鱼。有老师担心没几天玻璃缸就会被同学摔破,一开始,我也担心,但逐渐的我发现同学经过玻璃缸前时总是小心翼翼的,平时爱打闹的同学经过玻璃缸前时也是格外规矩,生怕把它碰掉或挤掉下来。
教室布置极大的调动了学生参与的积极性,给很多同学一个表现的舞台,增强了学生的自信。学生的性格是不一样的,有的非常开朗,有的比较内敛。在班级布置活动中,绝大多数同学献技献策,但也些同学不太开口讲话,不知道自己能做什么。我鼓励其中一些同学把自己的墨宝拿出来贴在班级墙壁上供大家学习,还挑选了一些热爱摄影同学的作品挂在教室里让同学们共同欣赏,最后选了些同学做护花使者(养花人)和养鱼负责人。尽最大可能调动同学参与的积极性,使得班级的事情都有人做,人人都有事情做。如果一个班级的所有事情都有相关的负责人,每个人都为集体做实事,那这个班级就一定会越来越好,同学们对班级的感情也会越来越深。
把德育工作放到生活中来,对学生品德的教育要从实事出发,与生活相联系,让学生真正意识到自己行为的不当,并在生活的潜移默化下慢慢改变,既不伤害学生的自尊,同时也能给学生以实际的教育。
参考文献
教室是学生学习的最主要场所，学生在学校的大部分时间都是在教室中度过，因而教室卫生对学生健康影响较大。 为了解我市中小学生教室卫生状况，我们分别对城乡的20所学校进行调查。
1 对象与方法
1.1 对象 本次调查的20所学校共150个教室。其中城区8所学校74个教室〔中学5所38个教室，小学3所36个教室〕，农村12所学校76个教室〔中学6所44个教室，小学6所32个教室〕。
1.2 方法 测量及测定均按《中小学校教室采光和照明卫生标准》和《黑板安全卫生要求》的方法进行。同时，为减少误差，统一对参与测量的人员进行培训，统一测量及测定标准。
2 结果
2.1 玻地比和采光系数 150个教室中玻地比为1.6的有92个，合格率为61.25%。中学、小学教室合格率分别为63.04%和58.82%，两者相比无明显差异（X2=0.29，P>0.01）；城乡合格率分别为78.57%和42.11%，两者相比有明显差异性（X2=22.36，P<0.01）。
采光系数达21.5%的有98个，城乡中小学的合格率与玻地比相同。
2.2 黑板明度均匀度 0.7的教室有87个，合格率为58.13%。中学、小学教室合格率分别为60.87%和54.41%，两者相比无明显差异性（X2=0.67，P>0.01）。城区、农村学校的教室合格率分别为76.19%和38.16% ，两者相比有显著性差异（ X2=23.71，P<0.01 ）。
2.3 课桌面照度均匀度 0.7的有83个教室，合格率为55.33%，有一半的教室课桌面照度不足，对学生的视力和学习影响很大。中学、小学的合格教室分别为46座和35座，合格率分别为56.09%和51.47%，两者相比无显著性差异（X2=0.203，P>0.01），城区、农村学校的合格教室分别为63座和16座，合格率分别为85.71%和21.05%，两者相比有显著性差异（X2=67.40，P<0.01）。
2.4 黑板书写面的光泽度 黑板书写面的光泽度 12%的教室有69个，合格率为46.25%。中学、小学的教室座的合格率分别为47.38%和44.12%，两者相比无显著性差异（X2=0.216，P>0.01）。城区、农村学校教室的合格率为64.28%和26.32%，两者相比有显著性差异（X2=23.14，P<0.01）。
3 分析与讨论
调查结果显示，农村学校教室的玻地比合格率、黑板和课桌面的均匀度、黑板书写面的光泽度均明显低于城区。玻地比可反映了外界环境通过窗户对教室的影响。提示今后应该考虑制定一个通过窗户这一重要媒介影响教室的能反映外界声、光、影像干扰的综合指标。另外调查还发现农村学校还有不少學校使用水泥黑板，教室照明人工光源较少。分析其原因可能是大部分农村学校不注重这方面的管理，同时农村教育经费投入不足是主要因素，从而造成教室卫生状况较差，不利于学生的身体健康。光照是当前影响教室卫生的最重要的指标，今后应加强监测，同时也应规范测量的方法，减少其不确定性[1]。
建议有关部门认真落实好学校卫生工作条例，教育部门加大投资，卫生部门做好预防性监督工作，对学校的教室卫生加以监测，并制定相应措施改善学校的教室卫生状况。
参考文献：
1、地面：按时清扫，拖净地面，做到无碎纸、杂物、沉积污垢等。
2、门窗：玻璃明亮、透彻，窗台无杂物堆放，内外窗台要求干净，无灰尘。门面及门框无灰尘。
3、黑板：保持干净，黑板槽无粉笔灰。
4、讲桌：清洁卫生，桌上、桌内无杂物。
6、清洁工具：干净整洁，摆放整齐，垃圾桶内垃圾不存留。
8、桌椅：干净并摆放整齐，书包、衣物合理放置。
9、暖气下面、多媒体柜、讲桌讲台下面等角落：无杂物、灰尘，教室内无卫生死角。
说明：
1、计分办法—总分10分，每一项1分，窗台、地面、桌椅摆放2分，其他为1分，合格打 √，不合格扣1分。要在扣分说明中写出详实记录。
2、早晨检查时，地面必须要干净，不得有一点杂物。
2. 请勿乱扔果皮纸屑
3. 请勿随地吐痰
4. 播种文明收获温馨。
5. 人人有礼貌，个个爱学校
6. 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
7. 湛教是我家，卫生靠大家。
8. 请给垃圾找个合适的家。
9. 垃圾也想有个家，请大家把送回家!
10. 环境好一点，心情美一天。
11. 多一份自觉，多一份清洁。
12. 用好你的手，垃圾无处溜。
13. 垃圾不落地，教室更美丽。
14. 讲究卫生，做个好学生。
一、地面：（满分2分）清洁无污渍、无纸屑。
二、桌椅：（满分2分）桌椅摆放整齐，桌椅离墙10公分，保持桌椅的干净，随时擦洗，无新增污渍、书箱无杂物。
三、卫生角：（满分 1分），卫生用具摆放整齐、纸篓套兜、垃圾不超过1/
2、脸盆干净无污水。
四、黑板：（满分1分）黑板、板前灯干净，板槽及时清理。
五、墙壁灯管电扇：（满分2分）墙壁、悬挂物无新增污迹、灯管电扇无灰尘。
六、讲台：（满分1分），放学时要关闭电子讲桌内的设备并切断电源，锁好电子讲桌，物品摆放整齐，无灰尘、无污渍，将大屏幕收回；图书角图书摆放整齐无灰尘；饮水机无尘土、及时关掉。
您好!
于X月XX日晚修放学之后，为了庆祝四位同学的生日，我班的同学商议好为他们搞小小的派对，结果把教室弄得一片狼藉，对于此事，我们在这里作一个深刻的检讨，希望老师给我们一个机会。作为一位学生，我们应该明白学校是学习的地方，我们只为了个人的快乐，而影响了同学们的正常休息和学习;作为一名高考班学生，我们应该比其他同学更要明白学习的重要性和紧迫感，我们更应该珍惜所剩的时间，好好学习;作为一名成年人，我们应该明白安全的重要性，应该明白这种活动带来的影响。更应该知道在弄完之后收拾留下的垃圾，但我们并没有，导致了第二天我们班级被批评。
我们承认，我们都太冲动了，但是我们恳求老师给我们一个机会，我们将作此事作为教训，将痛改前非!
此致
敬礼!
检讨人：XXX
2. 请爱护公共卫生
3. 爱护花木 美化校园
4. 请勿乱涂乱写
5. 除了文明，什么也别留下!
6. “请送我回家!”——垃圾
7. 心灵美 语言美 行为美 环境美
8. 保护环境卫生 人人有责
9. 请保持室内外环境整洁
10. 请节约用水
11. 保持室内清洁卫生
12. 把你高贵的品德留下，把垃圾带走，共建宁静和谐的教室。
13. 有道德有理想有文化有纪律
14. 只有卫生才有健康，只有干净才有安宁。
1、中午放学后11：45至11：50；
2、下午放学后17：25至17:30
3、晚自习后21：40至21：45
二、“书桌”上下整洁的标准
1、座位下没有任何垃圾。
2、桌上的书保证摆放整齐。
3、当人离开教室时要把凳子放到桌下。
4、坐在靠走廊一边的同学要保持桌子对齐。
5、装垃圾的袋子应及时扔掉。
三、保持书桌整洁的`建议
1、每一取下所需课本或练习册时，随时整理一下桌面书籍。
2、用过的卫生纸放进垃圾袋或口袋，下课或放学路过垃圾桶时，在转扔到垃圾桶。
3、草稿纸或费试卷采用上面同样办法处理，其中不要把草稿本单页撕下做草稿纸。
三、班级卫生管理与检查
1、由劳动员和组长监督组员，组员应自觉保持小组整洁。
2、劳动委员组织值日劳动员随机检查小组卫生，若该小组不合格，则全部责任由劳动委员和组长承担。
四、违反规定的备优方案
1、以一周作为一个检查周期，第一次不合标准，则由劳动委员和值日劳动员提醒各组组长或劳动员。由组长和劳动委员提醒组员。这个“第一次”也是所有小组的“第一次”。
2、第二次检查，不合标准的小组或个人记录在案，并自选“备优激励”方法进行纠正激励，由劳动委员和劳动员监督完成。
3、第三次检查，不合标准的小组或个人记录在案，并报告给班主任，由班主任裁决处理。
教室卫生保证书 亲爱的同学们：
教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学区文明程度的重要标志，是学区对外形象好坏的直接影响因素。
我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境需要我们共同去营造，舒适的环境更需要我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累，以爱护学区环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个美丽和-谐的学区、清洁卫生的班级!爱我班级，从我做起!护我学区，你我大家!同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。让我们为营造温馨、舒适、和-谐的学习生活和工作环境共同努力吧!学区特向全体同学发出“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议。倡议如下：
1.切勿将帯壳的零食带入教室;2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾;3.请管好自己的手，勿乱涂乱画;4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿“投篮”;5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;6.请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施;为了更好的促进“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议活动开展，学区学生会、值日老师将加强检查，旨在引导每一位同学树立爱护教室卫生意识，一个人的力量是微小的，但是团结起来力量是无限的。希望大家都行动起来，为建设一个文明干净的五区环境贡献一份力量吧!自习教室卫生包干到班承诺书
作为苏州大学应用技术学院学生，为提高班级同学自身综合素质，维护正常的自习秩序及良好的卫生环境，我班级承诺做到：
1、认真了解《关于开展自习教室卫生包干到班活动的通知》并积极参与自习教室卫生包干到班活动，做遵守学校学院各项规章制度的大学生；
2、热爱集体，关心学校学院发展，爱护公共财产、公共卫生，做一名有责任心和集体荣誉感的大学生；
3、争做文明班级，相互问候有礼貌，接人待物彬彬有礼，讲卫生，自习前后及时打扫卫生；
4、不带餐点零食进教室，自觉维护自习环境卫生整洁；
5、合理使用空调、灯光照明。使用空调时，应关闭门窗；自然光线充足时，尽量不开灯；人员较少时，尽量少开灯。努力做到人走灯灭，杜绝长明灯现象。公共照明按需启用，避免浪费。
作为新时代的大学生，我们相信只要付出努力、珍惜时光，短暂的大学生活必将在我们的人生中留下灿烂的篇章！班级： 班长签字： 团支书签字：
2. 严禁在多媒体教室内吸烟。
3. 严禁在多媒体教室内就餐、吃口香糖及各种零食。
4. 严禁随地吐痰。
5. 不得在多媒体教室内乱扔污物，所有污物要一律放入门后的垃圾筐内。
6. 要自觉保持多媒体教室内地面、桌面、墙面、门、窗、玻璃、电脑的清洁卫生，不乱张贴，不乱刻、乱划、乱画。
7. 教室内要保持空气流通。
8. 每天下午最后一节上课的班级，负责打扫多媒体教室，清洁范围包括地面卫生、桌椅卫生、计算机卫生、教室外过道卫生等;每天打扫的学生要负责将垃圾运到指定地点，不得堆放在教室外面。
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