记者站总结

记者站总结（通用10篇）

记者站总结 篇1

经过一个学期的探索，我校记者站的运作趋向于成熟，所负责的工作能较好地完成，在校报、学生会、团总支、学生社团以及班级等五块有较好的收获，能够较好的参与到学校工作中。

本学期我们记者站所涉及的工作有：新成员培训（写稿方向）、各学区组织的建立、校报采访任务及稿件征集。针对我部门的工作所取得的经验及不足作两方面的概括：

第一：在稿件完成和采访成绩较突出，各成员积极性较高，能自觉完成稿件并积极参与到采访任务中，相关同学能够主动组织采访任务，并出色完成。这里需要提出的是c学区的同学，工作积极，能够主动完成任务。同时在采访过程中，大家同心协力，共同完成，一起学习、一起交流。但同时在采访的时候还是存在一定问题，大家对采访的素材掌握不太好，信息难免与实际需要出现偏差。希望我们在这方面多加努力，把采访工作做的更好。同时，我们部门内部在沟通交流方面比较努力，能够经常进行信息交流，做到信息通畅，但个别同学，还是存在一定问题，尤其是a学区的同学，工作不积极主动，脱节情况比较严重。下一步将对对日常例会的考勤严格要求，保证记录例会信息。

第二：在管理方面。首先，定期对学生进行培训，特别是在写稿方面。经过培训学生们在采访和稿件质量上有了明显的提高。其次，在安排工作方面，做到先帮后，老带新，做到循序渐进，持续发展。

第三：在活动方面。本学期在学校的关怀下开展了一系列卓有成效的活动，如校长面对面，食堂采访等，让同学们对我们的学校和管理有了一个全面的认识。

以上为我对部门以及我自己的工作总结。

记者站工作总结 篇2

大家下午好!

今天，我们在这里举行“××日报驻校小记者站”总结表彰大会，对20xx年以来表现突出的小记者和辅导员老师们进行表彰和奖励。首先，我谨代表市委、市政府，对今天受到表彰奖励的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!对付出辛勤劳动的全体辅导员老师们致以崇高的敬意!对品学兼优的全体小记者们表示衷心的祝愿!

青少年是祖国的未来、民族的希望，更是××市未来发展的基石和栋梁。××市委、市政府历年来都十分重视青少年的健康成长，在深入推进未成年人思想道德建设、不断加强学生素质教育、培养德才兼备的优秀后继人才方面做了许多有益的工作。

“××日报驻校小记者站”成立3年来，在报社和教育局以及各学校的共同努力下，充分发挥了新闻媒体在未成年人思想道德建设中的独特作用，为加强青少年思想道德教育建设提供了一个新的窗口和平台，不仅大大丰富了学生的校园生活，增强了学生社会实践能力，还有利于引导青少年形成正确的世界观和价值观，成为我市未成年人思想道德建设工作的新亮点。

刚才，报社的龙总编辑全面回顾总结了“小记者站”成立以来的工作情况，并对今后的工作明确了要求，讲得很好。下面，我结合自己的看法，提三点希望：

一、希望加强“三个关注”，提升载体影响力。

“小记者站”在今后活动开展中，要认真总结经验，改进方式方法，完善运作机制，加强“三个关注”，不断提升载体影响力。

一是要关注国家的大事。要积极引导小记者们关注国家的进步和社会的发展，从小树立正确的社会主义道德观和科学的发展观，增强对国本家的认识、对党的认识和对社会主义的认识，弘扬爱国主义精神，不断增强对祖国和民族的社会责任感。

二是要关注××的时事。××是我们的家乡，是养育我们的地方。小记者们一定要树立热爱家乡的情感，时刻关注家乡的发展和变化，用我们的笔尖来描绘家乡的美丽和富饶，用我们的报道来反映家乡的文明和进步，塑造××市美好的城市精神和形象。

三是要关注身边的小事。我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持从身边人、身边事来发掘新闻素材，用客观、公正的报道来弘扬真、善、美，批判假、恶、丑。要努力培养观察问题、分析问题、思考问题和解决问题的能力，写出自己的新体验，新发现、新思考，新感悟。不断扩大“小记者站”载体的活动影响力。

二、希望坚持“两个结合”，提升小记者的综合素质。

我们开设“小记者站”的目的，就是希望为全市青少年学生提供社会实践平台，不断提升小记者们认识世界、组织协作、新闻采编的能力和素质。为了提升小记者们的综合素质和实践能力，要切实做好“两个结合”：

一要坚持社会实践与文化学习的结合。当今社会，科学技术日新月异，掌握适应现代社会发展的科学文化知识，是青少年教育的主要内容。我们既要让小记者们走出校门，亲身体验社会生活，着力培养动手能力，也要注意加强文化课程学习，做到德、智、体、美、劳全面发展;

二要坚持活动创新与素质教育相结合。“小记者站”是我市加强青少年素质教育的创新和实践，在丰富学生课外生活、锻炼学生才干方面起了重要作用。报社在今后活动的开展中，要注重和素质教育相结合，适时安排小记者跟班学习，跟随报社记者到现场采访、报道，大力提高小记者的业务能力和水平。同时，要用好现代信息技术，建设并维护好××新闻网上的《小记者园地》专栏，提高质量，办出特色。

三、希望打造“一个品牌”，形成各部门工作合力。

优秀的校园文化对于学校创设和谐的育人环境起着决定性作用，对青少年综合素质的发展和创新能力的培养起着潜移默化的影响。作为我市中小学校园文化建设的成功实践，“小记者站”正日益成为加强青少年思想道德教育的重要阵地。全市各相关部门要认真总结经验，共同打造好这一校园文化建设的优秀品牌。

××日报社要认真总结经验，加强组织领导，创新工作方法，进一步激发学校和小记者参与活动的积极性，加强“小记者站”的对外宣传，大力提高这一品牌的知名度和影响力;教育部门要积极配合、主动参与“小记者站”的建设与发展，让每一所学校都加入到“小记者站”建设中来;各级学校要明确一名分管校长负责“小记者站”活动的开展，挑选优秀的语文老师担任辅导员;各相关单位要紧密配合，给予这一活动足够的支持。

目前，全社会都十分重视、关心青少年的教育工作。如何加强学校文化建设，深化青少年素质教育，搭建青少年社会实践平台，这是全社会都在深入思考、积极探索的问题。我相信，有××日报社的精心组织，有教育部门的紧密配合和社会各界的大力支持，有小记者们的踊跃参与和老师们的辛勤努力，“小记者站”一定能成为丰富全市中小学生课外生活、加强青少年素质教育的一道亮丽风景线!

最后，祝愿辅导员老师们在新的一年里工作顺利，万事如意!祝小记者们在新的一年里学习进步，身体健康!

记者站工作总结和计划 篇3

春去秋来，一个学期又匆匆过去了。细细回想上个学期，学校和学院举办了很多活动，每一个部门、每一位学生会成员都是在忙碌中度过的。同时学院在各项活动中都取得了非常优秀的成绩，成绩的取得一方面取决于参赛者的个人才能和努力，另一方面取决于学生会各部门完善的组织，密切的配合。记者站一直用它的笔默默地记录着这一切的发生。

记者站上学期活动总结：

1、记者站创办报纸“工管快讯”，得到全院师生的认可。

2、记者站承办了“联盟杯”英语口语大赛在校里取得第二名的成绩。

3、记者站制作天气预报，是全院师生及时了解天气的变化。

4、记者站积极跟踪报道学期的每项活动，并制作了活动总结打印成书。记者站本学期活动计划：

1、记者站将根据上学期的经验把报纸“工管快讯”办得更好。

2、第六届“破茧成蝶，怀揣梦想”新生征文大赛我们已经做好了宣传工作，在这里，我们要感谢生活部、纪检部和宣传部的帮助。

3、记者站将继续制作天气预报的板报，是全院师生及时了解天气变化。

4、记者站将继续向唐鹤老师提供资料稿件，及时更新学院网站。

5、记者站在期末时将继续做好活动总结。

2015年小记者站工作总结 篇4

光阴荏苒，岁月如梭，伴随着新的一年的临近，2015年小记者站的工作也接近了尾声。回顾一年来的工作，我们庄头小学小记者站在《晋江经济报》的帮助和指导下，小记者站作为少先队工作的特色项目，得到校长的大力支持和老师们的配合。经过一年的学习，实践，从校内到校外，小记者在不断成长中。他们的知识经验和情感体验得到丰富，社会交往能力与写作能力也得到了锻炼，同时又为学校创造良好的宣传效应。

一、活动有计划，制度规范化

小记者站按照期初制定的计划，开展各种培训活动、采风活动、自主活动、投稿活动。小记者在所在班级语文老师的指导下，积极采访，撰写反映班级、校园、社会生活或现象的优秀稿件。学校积极挑选优秀作文上传到安海教育信息网，向晋江经济报投稿，定期开展征文活动，积极参与经济报组织的同题作文活动，充分调动各位小记者活动的主动性和创作的积极性。

二、指导培训，参与活动

为进一步拓展小记者参加社会实践活动和采风活动，提升社会交往和写作能力，激发创作的热情，小记者站积极创造机会，带领小记者们走出校门，参与各项实践活动，培养学生在大自然中、社会生活中，开拓视野，感受生活，陶冶情操，热爱家乡的情感，三、搭建平台，积极投稿

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一次次的培训，一个个有特色的活动，小记者们积极参与，快速成长。多名小记者们的稿件付诸铅字。

当然，我们也存在着不少的不足，如新闻的报道还不够及时，新闻采访的活动不够丰富等。新一批的小记者即将诞生，我们将让更多优秀人才加入、壮大记者站队伍，也要让记者站更加活泼、热闹。相信在未来日子里，庄头小学的小记者站必将再接再厉，扬长避短，有更出色的表现。

记者站总结 篇5

2009年第一学期工作总结

光阴荏苒，岁月如梭，转眼又到年末。回顾本学期来的工作，我校园春蕾小记者站在学校领导的关心和支持下，做好了以下几方面的工作：

一、校园记者站工作始终得到校领导的高度重视。开学初，我校领导高度重视，反复向师生阐述校园记者站活动的意义，倡导各年级学生都要积极参与。师生听后都非常激动，各年级学生纷纷踊跃报名，要成为校园小记者。艾天天、王欣萌等二十余名学生最终幸运地成为了第一批小记者。小记者积极地作了充分的准备工作，准备绶带、练习队列，学习《小记者必备知识手册》；校领导在启动会上表示，大力支持校园记者站的一切活动，家长也说，一定尽最大努力配合记者站工作，大家齐心合力把这项工作搞好。

二、积极组织学生记者主动参加各项活动

校园记者站成立之后，老师们多次牺牲自己的休息时间，投入了大量时间和心血，不论酷暑还是寒冬，总是一如既往地积极组织学生记者参加商报组织的各项活动，毫无怨言。无数个节假日里都有他们忙碌的身影，许多地方都留下了他们匆忙的脚步，如：小记者寻春活动、记者节庆祝游园活动、小记者访三八节活动、走上街头义务宣传《交通法》活动等。每次活动时，我们都会在接到通知的第一时间发动学生记者，给他们详细讲解活动的意义、活动的程序安排、注意事项，做足准备工作；在活动时，老师们悉心指导，力争每一次活动都能让学生有尽可能大的收获；活动结束时，我们总会提醒学生把活动中的见闻感受真切地再现出来，培养他们作为一名记者所应具备的敏锐的观察能力和较强的写作能力；培养学生学会如何投稿、积极主动投稿，争做一名优秀小记者。

三、利用学校主办的各种丰富多彩的活动，组织小记者进行有关主题的写作工作。

本学期中，我校在校领导的倡导和指引下，开展了丰富多彩的课外活动，除了小学生古诗文背诵比赛、国学背诵比赛、跳绳比赛、拔河比赛、教师迎新春优秀诗文诵读比赛、书法比赛、口算比赛等校内活动以外，校长还多次亲自带领学生记者走出校门、接触社会，如带领学生记者游水域靓城，之后举办大型摄影、书画、作文比赛；开学初捐款探望白血病患儿小黄冠、吕鹏举；感恩节前看望孝义少年陈辉，用身边事例教育学会感恩；„„ 通过活动，丰富了学生的知识经验和情感体验，锻炼了学生的社会交往能力与写作能力，提高学生的自身 修养和整体素质，又为学生记者提供了良好的校园活动素材，使学生记者能更出色地完成他们的本职任务。

四、学校宣传橱窗里设“小记者专栏”，随时刊登小记者活动的消息和图片。

在校领导的关心和支持下，在我校校园特设了一个宣传橱窗，还设了“小记者专栏”，用以随时刊登小记者活动的消息和图片。“小记者专栏”为大家了解校园记者站的情况提供了方便、快捷的平台。此举既激发了小记者的自信心和自豪感，发挥小记者在校园中的榜样带头作用，带动更多的小学生投身到校园记者站的工作中来，又促进了全校广大师生及学生家长朋友对校园记者站的了解，争取到来自更多方面的帮助和支持。

五、本期工作赢得家长及社会各界朋友的一致好评

通过这一学期丰富多彩的小记者活动，学生们各方面能力得到了全方面的提高，许多家长都高兴地告诉老师，这一学期的小记者活动使孩子得到了充分的锻炼，孩子从原来不留心身边及周围发生的事变成了小观察家，从原来不爱说话变成了新闻播报员，从原来不爱写作变成了写作迷。老师也可喜地看到，每次活动回来，学生不等老师布置，不用家长催促，就会自觉主动地写好一篇习作交给老师，还有的干脆直接发给报社主编，投稿积极性特别高，习作的水平也在迅速提升。一有作品被发表，学生记者们总会买来报纸仔细阅读，反复琢磨，学习此篇文章的成功之处。家长朋友纷纷表示，像这样对孩子有益的活动，他们一定全力支持，周六周日不论多忙，也一定会抽出时间、创造条件，一如既往地积极接送孩子参加各种小记者活动。

六、学生记者高度热忱投身工作，受到校领导、老师、家长一致好评。

一学期以来，在我校校园记者站轰轰烈烈的活动中，小记者们投入了大量的时间和精力，以自己最大的热忱完成着自己作为校园记者的一切工作。期间发生了许多感人的故事，涌现一大批令全校师生交口称赞的优秀小记者。他们参加活动积极性高，活动中自觉性强，活动后写作认真，半年来有多篇优秀习作见报，出色地完成了校园记者的本职工作，为其他校园记者做出了榜样。

记者站总结 篇6

摘要：

记者和编辑是新闻行业中的两个重要岗位，两者之间关系融洽与否直接影响新闻工作的质量与效率。本文拟从记者的角度，探讨如何建立两者之间良好的协作关系，以及解决两者之间的矛盾的有效方法。

关键词：记者；编辑；关系；矛盾；新闻工作

报纸的编辑出版工作是一种集体性的创造活动，从事这种创造活动的往往是由新闻机构的“编辑”与“记者”两个群体共同完成。记者在前期工作中主要完成了新闻的采写，这是记者的职责。记者通过新闻嗅觉，找到能够反映生活和社会现象的新闻来源，并赶往现场，做文字或者视频的采访和报道。而编辑的职责是，编辑在得到记者的新闻初稿之后，总揽全局，按照舆论导向，对记者的采写文字进行整理、修改之后排版。报道在经领导审核之后得以发表。

在上级领导制定新闻报道方针之后，记者按照这一方针寻找新闻线索，从各种渠道获取新闻的信息并写作，之后由编辑对记者的采访稿件进行修改。报纸的发表就是在这样一种复杂而庞大的创作集体中，依靠不断的信息交流和思想碰撞，经过不断的比较、论证和修正才最终完成的[1]。无疑，编辑是整个报纸的核心层次中比较重要的人物，而记者是外围力量中比较重要的人物。可以通俗一点地说明，报纸在采编的过程中，正是由编辑和记者构成了报纸编采工作的总体系统。

因此可见，报纸编写是一个系统工程，只有系统的各个环节互相协调，才能写出好的报道，办出好的报纸。因此，建立编辑和记者之间良好的关系，是报纸成功与否的关键之所在。

一、记者与编辑工作的联系及其异同

记者与编辑虽然在名义上是两个不同的工作类别，但是不同的名称下，两者还是存在着一定联系的。

首先，在新闻内容的传播上，两者存在着“平行”与“递进”两种关系。所谓“平行”就是指在工作上两者都是为寻求有价值的新闻进行客观地报道和评论，因此在传播信息时，双方由于共同的出发点，使得记者通过编辑传达他们要表达的内容，同时编辑也通过记者的文字表达自己的理解。所谓“递进”就是两者在处理新闻时，记者是收集信息，而编辑则是在收集的同时完成整理并发布。

其次，在工作上，双方也是相辅相成地紧密联系在一起。简而言之，记者需要编辑的整改，通过编辑来发出他们的声音；而编辑如果没有记者的帮助和协同，根本无法很好地完成一个有意义有价值的版面。

总之，记者与编辑工作是新闻行业中带有基础性、根本性的两个重要岗位，它们是互相依存、缺一不可的。两者之间既有相同之处，又有不同特点。

（一）、相似之处：“你中有我，我中有你”

早期的中国新闻机构中记者与编辑是没有严格分工的，正所谓采编合一。只不过在近代，随着新闻机构的发展，记者与编辑才出现了一定意义的区分。因此，我们仍然可以找出两者之间比较显著的相同之处。

1.记者与编辑从本质上来讲都是位于一线的新闻工作者，他们对新闻的追求和理解是基本一致的，他们追求的是具有新闻价值的真实的新闻事件，而他们对于社会所起的作用和应负的责任也是一致的，就是做好社会的“把关人”和“守望者”[2]。2.目前，我国大多数报社都采取编采合一的内部管理体制，记者与编辑往往是一人身兼两职，有的时候编辑就是记者，记者就是编辑，两者有时候是统一的，都需要有较好的文字编写能力。

（二）、不同之处：工作内容与环境

随着近代新闻机构的发展，编辑和记者逐渐出现了一定意义上的职责上的划分，而正是这些不同之处造成了记者与编辑之间的一些冲突现象。归纳起来其不同之处可分为以下几点：

1.记者是以新闻的采集为主要工作，通常是自己或者接上级交代采访任务后寻找新闻线索，并赶到第一线进行实际的采访工作后将所采访到的内容进行文字整理；而编辑则是在得到记者的文字稿件之后进行审核和整理工作。编辑主要的工作是“全局”，而记者的主要工作则是“局部”。

2.二者之间的工作地点与时间也有一定的差别。记者的工作时间比较自由，工作地点主要是外部；而编辑往往是先得到记者的稿件后才能开始版面上的编辑工作，因此工作时间往往比记者固定，多数情况下因为稿件数量较多，还要加班，而工作地点也比较固定。因此，工作时间上两者之间容易引起冲突。

二、记者与编辑之间的协作与矛盾

记者与编辑在工作上存在着种种的联系，这些联系中既有相似也有差异。而这些相似和差异也就导致了两者在工作上出现了一定的协作和一些不可避免的矛盾。

（一）、记者与编辑的协作

新闻报道的真正完成，最主要靠编辑和记者的协作和配合。记者的稿件要经过编辑的手才可能和读者见面。也就是说，不经过编辑，记者的作品是不能够完成的。而不经过记者的前期采集，编辑拿不到记者的稿件也就无法完成新闻的编辑工作，因此二者是相辅相成的，只有记者与编辑经常进行沟通，彼此交换意见，将二者相似的地方进行巩固与促进，拉近彼此的距离，才能增进相互之间的理解，最终达到完美协作的目的。这样的交流沟通的方法有很多，比如编辑和记者都应该是长于文字写作的，两者应该就文字措辞与描述进行交流，以达到共同提高的结果。

记者与编辑的协作，从根本上来说都是为了新闻报道的有效完成，而这种协作的方法还有许多，但是最有效的还是两者的互相交流。

在某种层面上来说，记者与编辑的协作关系更像是一种博弈，如何获得双赢的结果是双方需要争取的最终目标。也就是说，一篇报道既要符合编辑的需要，登到报纸上后记者也满意，这是大家最希望看到的结果。

以上海石化新闻中心为例，平时的新闻工作量较大，而编辑和记者每天都要进行大量的新闻采集和文字编辑工作。为了能够较有效率地完成工作，编辑与记者只有双方都严格遵守企业的制度、行业的规范和道德原则，才能在二者之间建立良好的协作关系，从而保证编辑、记者协调一致地工作。

（二）、记者与编辑的矛盾

1.记者与编辑的第一大矛盾是供需矛盾。

记者是提供方，而编辑是需求方。记者写出来的稿件，如果正好是版面需要的，那么记者的稿件就能被顺利刊登；如果是版面所不需要的，那么记者的稿件就会面临“枪毙”的命运；如果不是版面所急需的，那么记者的稿件就会被积压下来；如果是版面能用的，但是有不少“毛病”的，那么记者的稿件就会被修改后才会刊登。

在版面上，编辑对记者的稿件有“生杀大权”，特别是主编、总编等。在上海石化新闻中心的报纸部，由于一周出4期报纸，工作节奏较快，报纸部相关工作人员的工作很紧张，有时候为了等记者的某篇稿件，等相关部门负责人的审稿，常常是加班加点赶制报纸，有时时间紧迫，而记者正好不在现场，或联系不便，一般来说容不得反复讨论，只能由编辑掌握集中权。记者应充分认识到这一点，否则将陷于更加被动的局面。[3] 2.记者和编辑之间的另一矛盾是局部与全局的矛盾。

因为工作性质的原因，记者往往站在局部上写报道，而编辑站在全局上看报道。记者采访报道的新闻事实，大多数发生在具体某单位的某事件上，虽然记者也要研究全局问题，但是也只是用全局的精神来解剖局部问题，所以，记者的工作是以局部为基础的。而编辑并不是着眼于新闻事件本身，而在于报道对于全局的指导性。编辑先从一篇篇记者的稿件为局部研究点，然后再回到全局角度上来审核稿件。因此记者和编辑的矛盾，实质上就是局部和全局的矛盾。

马克思唯物主义辩证法解释“全局和局部”就是共性和个性的关系，共性存在于个性之中，只能通过个性而存在；任何个性都具有共性的本质或属性。任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一。但是，矛盾的个性并不就是等于矛盾的共性[4]。因此，从记者局部出发的报道中，往往含有“个性”特点，而这样的“个性”报道有时却又不含有编辑版面需要的“共性”。局部和全局之间有统一的一面，也有不统一的一面。

这样的矛盾主要体现在以下几个方面：（1）编辑全局性的思想往往靠来自记者局部的报道来体现，而来自记者局部的报道有时可以体现编辑部的报道意图，有时则不能充分体现编辑部的报道意图。（2）记者采访报道的“个性”方面的新闻，也是“共性”方面存在的新闻。有时记者找不到真正符合编辑意图的新闻，于是，就把旧东西改头换面来应付，而这样的新闻，编辑肯定不满意。（3）因事物发展的不平衡性，全局存在的问题，并不在一切局部都同样存在，也就是说，有时，编辑的要求和记者的采访情况相矛盾。

三、从记者的角度——析记者与编辑矛盾的解决之道

在抓住了记者与编辑之间的主要矛盾之后，就要想办法解决这些矛盾。

（一）提高版面意识——解决供需矛盾

一个令人满意的供需关系应该是，记者所采集的新闻稿件与编辑的需求一致。记者提供的稿件，无论从数量上还是质量上都能被编辑采纳，并完完整整地使用到编辑的版面上去。记者和编辑都希望版面都能够尽善尽美，能够呈现一个符合受众需求的版面。双方都应该将眼前的利益与长远利益相结合，做好自己的本职工作，双方共同努力，才能更好地解决版面的供求关系。

从记者角度来讲，记者要有全面的版面意识[5]。记者写的报道是给读者看的，为了达到这个目的，必须为版面写作。具体包括以下几个方面：记者应该了解报纸的总体指导思想和近期报道思想；记者应该了解版面编辑的需求方向；记者应该关注版面的最新变化和最新动向；记者应该高度注意版面所需要的数量、质量、种类、时机等。不关心版面而只埋头自己写作的记者肯定写不出好报道，这样的报道写出来也没有读者愿意看。

（二）提高“大局观”——解决局部与全局矛盾

首先，记者要有一定的“大局观”，学会审时度势。记者要从整个传播系统的高度看待记者和编辑的关系，要从新闻工作是“个体创造，整体完成”这样的特点来看待这一关系。虽然记者的岗位特点，决定了记者站在局部，但记者绝不应该局限于此，记者应该突破局限，明确记者的根本任务就是为版面服务。记者的局部要服从编辑的全局要求，记者要不断扩大自己的视野，把自己看问题的角度和高度都拔到全局的水平[6]。

其次，虽然局部和全局是有区别的，但是两者之间有内在的联系。这就决定了记者和编辑之间的沟通。比如，记者发现新闻线索时，先不要着急采写，而是先和编辑联系，看看编辑对这条线索有什么看法、是否感兴趣、报道重点是什么等等，这样记者写出来的稿件把握性就更大。

第三，记者要摆正自己的心态。记者与编辑最常出现的矛盾就是，编辑将稿子退回要求记者重新修改，记者辛辛苦苦写的大段文字，被拦腰删去一大截。对于记者而言，并不能因为这样而怨恨不已，恰恰相反，这正是编辑尊重记者劳动成果的敬业的表现，比起不提修改意见也不退回，就让一篇稿子无疾而终，编辑退回稿件并提出意见，本身就是对记者劳动的一种尊重，是对报纸版面负责的敬业行为。那么记者就应本着新闻专业主义的原则，在尊重编辑意见的同时，对新闻稿精益求精。记者可以有与编辑不相同的观点，但是并不代表记者可以随意抱怨编辑，双方要能够合理有效的讨论，只有这样，双方才能解决分歧，并共同创作出更好的新闻[7]。

最后，编辑应体谅记者在外采访的艰辛，记者同样也要体察编辑的辛苦，正确对待工作中的失误。在上海石化新闻中心，编辑人员的工作是辛苦而又繁重的，但他们没有怨言，就像“孺子牛”一样默默地奉献，他们经常是报社中第一个到的，他们的整个工作流程，包括策划、选稿、改稿、编审，直到最后一个步骤完成他们才回家。作为记者，我们要能够理解编辑的职业责任，以及他自身的压力。编辑每天都要处理许许多多的稿件，有时会因为稿件紧急，出现一些纰漏，记者也应该正确看待这些失误，毕竟人无完人，指正这些错误是必要的，但是不要因为一些事务，而对编辑不服气，甚至冷嘲热讽，这些不利于报纸内部团结的行为都是应尽力避免的。

当然，从记者单方面进行协调显然是不够的。从编辑的角度来说，要向记者灌输一定的版面意识，也就是让记者在采写的过程中了解到编辑的版面意图，以及一些宣传的主导思想，根据这些内容，让记者“有的放矢”，能更好地提高报纸编辑效率，而这些也是建立在双方互相尊重彼此的工作，并进行有效的沟通与信息交流的基础上的。以上海石化新闻中心采写的社区新闻为例，前不久在城市沙滩举办的2013年国际排联沙滩排球赛世界巡回赛大满贯赛，编辑最好能在记者采访前，与记者沟通，让记者了解版面重点是沙排赛，记者在采写中需要有全局意识，既要写比赛现场见闻，也要写现场突发 5

新闻，这样出来的版面更加吸引人。记者也应针对编辑所提要求来采写，以免做无用功。

总之，要在新闻媒体机构之间建立一种好的良性的记者与编辑的关系，通过他们之间的共性增加凝聚力，通过企业的制度和行业的规范和道德意识制约他们的工作行为，使他们都在自己应在的工作轨道上运行；同样也要运用一切能运用的手段减少他们之中的矛盾。在某种意义上，这并不仅仅是记者与编辑之间的事情，媒体机构上层管理者应该创造好的氛围，来引导记者与编辑之间和谐关系的形成。

参考文献：

[1] 陈力丹，《解析中国新闻传播学》，人民日报出版社，2009年 [2] 戴元光，《传播学通论》，上海交通大学出版社，2007年 [3] 艾丰，《新闻采访方法论》，人民日报出版社，2010年 [4] 黄楠森，《马克思主义哲学史》，高等教育出版社，1998年

基层记者个人总结 篇7

作为一名记者，要有宏观意识，及时了解党和政府工作中的新精神和新要求，善于透过事物现象预见其本质和未来，从而挖掘出有社会价值的新闻题材。而要做到这些，就必须不断提高自已的各项素养。

县台的新闻采访工作任务十分繁重，领导的政务活动占据了日常工作的重要一部分。我认为政务报道是传达贯彻领导意图的最重要的途径，因此采访时必须要有高度的政治敏锐性，决不能含糊大意，时刻做到：脑勤、腿勤、耳勤。对领导的思路要了然于心，这样才不会出错。

记者工作总结 篇8

学院学生会快要换届了，新闻部的同志们，我希望你们能从我的个人总结和工作经验中学到一些东西，哪怕只是一小部分都行。毕竟我是过来人了，我跌过的坑希望你们不要跌，我掌握的技能希望你们尽可能的掌握，这就是我最大的心愿。

大二在新闻部当了一年的副部长，我最大的收获就是锻炼了组织能力和演讲能力，我能够合理地安排干事去报道活动，本学年在我手上没出现过一次漏报活动的情况，主要原因是干事们都很配合我的工作，其次是我有份责任感压在肩上，要求着我努力完成工作。本学年我和顾从汇、赵霞的工作也配合得很好，没出现过什么分歧，我们分工明确、协调得比较好。

如果要我给自己打分的话，我会打80分，扣除20分是因为我还有一些地方做得不好。比如说没能锻炼部门干事的集体合作能力，我一般都指派一个文字记者去报道新闻，后来我发现这样效率不高，如果我多派几名干事去报道的话，效率应该会提高不少，另外这样还可以锻炼他们的合作意识，增进干事们之间的友谊。另外，日新网在线投稿只能上传文章，不能上传照片，因此日新有些稿件没图片的话不会发上去，我刚开始当副部时这点没注意到，因此有时延误了稿件的发表时间。不过之后我都没再犯过此类错误，每次只要有活动日新没派摄影记者的话，我都会亲自把照片送到日新去。还有一些需要注意的地方，新闻部的稿件除了发到院网上，还需要发到日新和校主页。一是提高学院的新闻报道率；二是提高学院活动的关注率，打造品牌学院的品牌新闻。

新闻报道其实不难，只要掌握了基本的新闻写作技巧就能搞定。校园新闻大致分为文艺体育类、活动报道类、人物访谈类和人物评论类这四大板块。学院的文艺体育活动报道中要数体育报道比较有难度，我建议你们可以去多上新浪体育网，学习如何写这方面的文章；活动报道类要注意的是记录出席的领导，活动顺序不要弄错，领导讲的话记录清楚就行。人物访谈类和人物评论类的我建议多去日新网看看，他们编辑写的很不错。最重要的是从实践中积累，从积累中完善。

总结就谈这些吧，接下来我为下届新闻部的发展提些自己的建议吧。我觉得首先部门招新时应提高选拔力度，多招一些能力强的干事。我们这届招新时招了30名干事，但最后留下来的只有20个不到，因此招新很重要。其次，干事之间的配合很重要，因此我建议部门应多举办一些联谊或者趣味活动，这样不仅能增进干事之间的了解，还能工作效率和默契度，可谓一举两得。另外，新闻写作能力很关键，新闻部可以多请些校园五大媒体的老师、同学来为干事们讲课。最后，我建议学院能改进院网，可以学习日新网，在院网上添加一些学校的动态新闻、传真，这样能够提高院网的点击率。

报社 记者 工作总结 篇9

2008年10月，怀着对新闻工作无比憧憬的心情，我开始了在××报的记者生涯。光阴荏苒，日月如梭，转眼一年的时间匆匆而过，一年里，在报社各位领导和同事的指导帮助下，我圆满完成了自已的本职工作。下面，我就把一年来的学习工作情况作一简单总结：

一、在自身素质与修养上的提高。

作为一名记者，首先要有宏观意识，要胸怀大局，了解党和政府工作中的新精神和新要求，善于透过事物现象预见其本质和未来，从而挖掘出有社会价值的新闻素材。而要做到这些，就必须不断提高自已的各项素养。为了提高政治素质，我要求自已做到：在思想上和政治上与党中央保持一致，坚持社会主义方向，我认为，记者讲政治最重要最根本的是坚持社会主义方向，还要做到正确宣传党的纲领、路线、方针、政策，加强群众观点，贯彻群众路线，重视政治理论学习。

同时，作为一名文字记者，不仅要有较强的政治素质，还要有过硬的业务素质。于是，我常常利用工作之余阅读与新闻采写业务有关的资料，如《新闻学理论》、《新闻写作技巧》等专业书籍，并结合工作实践对书中的内容进行分析研究，吸收其精华的东西为我所用。在提高自身素质的同时，我还不断加强自身修养，使自已努力做到：重事实，讲真话，始终坚持正确的舆论导向，报道内容健康积极向上，有益社 1

会进步。

二、在工作能力上的提高。

新闻工作是一项实践性很强的工作，缺乏对社会的基本了解是无法做一名优秀的新闻人的，记者必须深入实际、深入群众、深入生活。同样一个新闻事件，有的记者写出来的稿件有声有色，有的却写得枯燥乏味，根本原因就在于是否真正深入到新闻事件当中，去探寻事件的本源，挖掘深层次的东西。“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙”就是这个道理，一些影响面大、具有深远历史意义的新闻作品，都是作者投身于火热的社会生活实践中，积累了丰富的新闻素材，进行了艰苦的调查研究和思考分析才完成的。因此，我要求自已做到“三勤”即：“脑勤、腿勤、耳勤”，“两不怕” 即：“不怕苦，不怕累”。

在做记者时，我深入到新闻事件第一线进行采访，锻炼了自己与人交往沟通的能力，并对采访的准备、技巧和总结整理问题的能力有了提高。采访回来后，为了赶新闻，经常要加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点。在修改稿件时，我学会了如何取标题，知道了怎样修改稿件才能适合新闻报道的需要，大大提高了我的新闻写作水平。

通过一年的见习，让我在记者的岗位上得到了很好的锻炼，并且对于如何将理论与实践相结合有了新的体会，报社融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，也让我很快完成了从学生到记者的转变。

三、一分耕耘、一分收获。

做记者是辛苦的，但当你写出一篇受到读者好评的稿件，拍摄到一副很好的图片时，这种辛苦也就变成了快乐。这一年中，我总共采写见报了330多篇新闻稿件，10多幅新闻照片，稿件内容涉及我市重大会议、项目建设、城市发展、精神文明建设等方方面面，也让我对市情和新闻工作有了更深的认识。

去年10月份，我刚到报社工作的时候，正值改革开放30周年，报社策划了一系列反映改革开放30年来我市发展变化和辉煌成就的系列报道和栏目，同事们也采写了大量的稿件。作为一名新人，我也紧跟形势，先后采写了《出行更畅通 走得更轻松——改革开放三十年我市道路交通发展变化》、《从毛驴车夫到私家小车司机——改革开放三十年的家乡变迁》等稿件，热情讴歌改革开放以后我市发生的翻天覆地的变化。期间，我还采写了《让外出农民工插上致富的“翅膀”》、《“校讯通”：家长学校好沟通》等反映民生的稿件。其中，《树形象建和谐——我市组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动综述》一文获得2008年宣传基层党建和组织工作好新闻奖优秀奖。

2009年是新中国成立60周年，也是我市城市转型的关键一年。这半年多来，我先后采写了《国资委调研我市企业破产重组工作》、《惠农政策润民心》、《蒙牛示范牧场在我市落户》、《我市稳定和扩大就业工作扎实推进》等稿件，从工农业发展、民生就业等方方面面宣传报道了我市的发展建设

成果。今年8月，伴随着报纸的改版，我又相继采写了《“家电下乡”一举三得》、《让市民过个“暖冬”》等反映我市惠民工程进展和关注民生的稿件，稿件见报后得到了读者的肯定，也让我对民生新闻写作有了初步的认识。

小记者培训总结 篇10

最让我记忆犹新的就是筹集爱心基金的那次。当天的太阳火辣辣的，大家分成四个组向着四个方向同时出击。同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容，竟不知采访别人以及要让别人心甘情愿的捐钱是多么的难。起初因为胆小而不敢上前介绍不停的在大街上一遍遍的`来回走动，可想起我们捐钱的目的—为留守儿童买礼物，我们就鼓足了勇气，不管成功与否。行人有些愿意，有些拒绝，但不管怎样都无法击退我们为留守儿童筹集资金的步伐。最终，经过我们的不懈努力终于为他们筹集到了860多元。

之后，我们把这些钱买成了体育用品和书籍捐给了龙门乡菜花节广场的留守儿童们，看着他们拿着礼物高兴的样子，我们之前的辛苦都是值得的。

老师们在课堂上精彩的演讲，下课厚和我们犹如朋友般的打闹。往事一幕幕重临我的心头。