面对挫折的打击作文（共13篇）
面对挫折，许多人可能会选择逃避，而有一些人却会从容面对。他们不会放弃，会沿着挫折爬起来。从哪里摔倒，就从哪里爬起来。而在这些人中，就有我一个。
想起那一事，我还是感触很深。那是一个寒冷的冬天，我刚刚把手打了没几天。而就在这一天，让我改变了——拉琴原来并没有那么痛苦。
早上，我还赖在床上不起，妈妈用120分贝的高声叫醒了我，说：马上爬起来，拉——琴。“什么？拉琴？hlad，我的手前几天才被琴打伤了。又要拉琴。”我一听就更加不想起床了。“你不拉，难道我拉？下个星期就要考级了，快点。”我知道，如果不拉，我就会有一顿“竹笋烧肉”吃。但是，我似乎对拉琴产生了心理恐惧，一见到小提琴，就像看见了一只张牙舞爪的魔鬼正在向我伸手。可这又有什么办法呢？母命不敢为，这是天意。
我磨磨唧唧地做完准备工作，终于开始拉琴了。我忍受着痛苦。我就想一只被囚禁在笼子里的小鸟，每天做着同样的事情，生活没有一点意思。
妈妈坐在我旁边，一遍又一遍地听着我一遍又一遍地拉着同样的曲子。我想：妈妈也每天都在听同样的曲子，做这同样的事，妈妈这样也是为了我啊！
我想到这里，眼泪不由自主地流了下来。妈妈问我怎么哭了？我说是虫子飞到眼睛里了。
经过一个多星期地苦练，我终于考过了七级，得了个“优”。我和妈妈高兴时，才不曾忘记了痛苦。
——题记
以前的我，活跃大胆也有点自负，可那一次的打击击垮了我所有的自信，让我变得沉默，甚至还有些许的自卑，我把自己埋在书海里，不想出来，也不敢出来。我怕外面的世界再一次打击我。直到——一个偶然的机会，我发现了一本书，它就是《钢铁是怎样炼成的》。
书中主人公保尔小时候就当过童工，饱受折磨和侮辱，他知道只有推翻旧世界，才能过上真正平等、幸福的生活，他把这个种子埋在心里，直到后来有个人让他心中的种子发芽生根，这个人就是朱赫来。在他的影响下，保尔逐步走上革命的道路。保尔是无私的，只因他总把祖国放在第一位，即使经历了那么多挫折，哪怕伤病夺走了他的健康，他也从未向命运屈服，而是以惊人的毅力写作，以另一种方式实践着自己生命的誓言。
我曾不敢相信这是真的，他的坚强勇敢是我所渴望的。一连几天我都舍不得放下这本书。“保尔是一个英雄！”我常这样说。其实我还想说，“我也要这样坚强。”
我开始慢慢尝试上课听讲，认真写作业，不过因为前段时间沉醉于游戏，所以听老师讲课，仿佛在听天书；写作业，我认为在看天书；读单词，更是要命。但我说过：“我要坚强！”于是，别人回家后玩，我回家后疯狂地学习；别人只做老师布置的作业，我做完作业后还要找一堆课外资料继续巩固知识；别人背20分钟英语，我背40分钟。有好几次我看见别人在玩，差点忍不住想要放弃，可我不甘心就这样，因为保尔的精神激励着我。
功夫不负有心人，终于，我获得了我理想的学习名次，那个经过我努力，而获得的学习名次。
人最宝贵的东西是生命，生命对于我们来说只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。当我面对挫折的时候，我不悔，因为我曾经奋斗过；我不羞，因为我走出了那个把我困住的圈；我不怕，因为我心中有奋斗的目标。
点评
小作者叙写了对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的认识，联系自己的生活学习实际，表达了面对挫折“我要堅强”的中心。全文语言流畅，遣词造句也灵活熟练，颇具文采。是一篇立意深刻的读后感。
（刘军）
人生在世，如白驹过隙忽然而已。每一次的挫折就像一丝曙光，在这条人生的道路上获得一丝希望。
鲁迅先生曾说“真正的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”我不是猛士，但我知道，那些所谓的挫折，只不过是因为不甘心而产生的负面情绪罢了。失败与挫折是有着很大的区别的，面对挫折，至少还有选择是放弃，还是站起来反抗。
我承认，面对挫折我怂了。不想题记往日的伤心事。那种感觉，那种失望，那种无力回天的挫折感，我受不起。与其说受不起，倒不如说自己是个孬种罢了。曾经的路没那么长，没那么坎坷，时间不见得可以改写春秋，也不需要证明什么，是挫折，亦是一种醒悟，。“沉默呵！沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。该来的总要来，当有一天那些痛苦真的降临在头上时，无论是谁都必须受着，只要活着就过得去!
乌云遮蔽了我的双眼，看不到前方的坎坷，我开始浮躁，失去对一切事物的判断与冷静.在那荒芜的世界里一个人走着。但荒芜并不代表着毫无生机，只要是耐得住寂寞与那种苦楚。然而，乌云终将散去，我开始冷静，恢复者判断的能力。那还破海平线的一抹微光就是我追寻的.方向，那是面对挫折的一种醒悟。
曾经看过这样一则小故事。有一位既有钱又有权的贵人，却常常为了两个问题所困扰。他时常问自己这一生最重要的时光是什么时候？一生中最重要的人又是谁？一位老者告诉他说“我们第一次相遇时我就回答了你的问题，但你却并未明白我的答案”。他们“您到底是什么意思呢？”“你来的时候我向你表示欢迎，然你住在我家里”。老者接着说“要知道，过去已成过去，将来未曾降临，生命中最重要的时刻就是现在，生命中最重要的人就是现在和你在一起的人，因为他正和你分享并体验生活啊。”昨天，今天，明天，代表着过去，现在，未来。过去的就随风飘散吧，未来尚不可妄加揣测，倒不如把握现在，让一切重新开始。若是追溯过去，揣测未来，并无法切合实际的生存下去，活在昨日是一中虚无的世界，活在明天只会增添不必要的负担。
上天是公平的，同样送给了年轻时的我们一些礼物。而这些礼物中最好的礼物之一就是挫折。我还太小，身边根本没什么好的例子。但一次次的挫折并未让我汲取教训。反而让我更加的厚颜无耻，一次次的难过我只是逃避，没有只是过自己，只想着过去了也就算了，一个人躲着、醉着，在虚幻的游戏世界里泡着，沉浸在文字的世界写着。可我还是醒悟了，人都有得意失意的时候，失意时需忍，得意时要淡。托现在的挫折可以换来未来的幸福，那么请忍受它。生命中的每个细节都有着它独特的深意，请珍惜它。
分飞的落叶好比我此时的感觉，烦。
挫折的入侵，岂一个“乱”字能了?乐观或许早已石沉大海了。
漫无目的地在路上徘徊，周围嘈杂的声音与偶尔爽朗的笑声交织在一起，这原本是一曲优美的旋律，而如今听来，却是杂乱无章，好似尖锐的嘲笑与讽刺铺天盖地席卷而来，句句激起了心中使我倍感失望的水花。这就是受挫折的我吗?原本以为可以坦然面对的，如今却是这般狼狈。
无意间来到一条清澈的溪边，旁边摆着一盆水，水里偶尔有微小的涟漪泛起，好奇使我凝神细视，呵，原来是只蚂蚁在水中挣扎，迟迟爬不上来，我暗想：自不量力。蚂蚁一次次地爬起、落下，再来……重复着这个单调的动作却依然不放弃，求生的力量支撑着它。
我豁然开朗，受到挫折，不就如蚂蚁落下，但却是为了下一次更好地爬起吗?退一步是为了更好地进两步。我不能失去信心!不然又怎么能迈向成功呢?人应该要学会在逆境中成长起来的不是吗?你应该感谢曾经嘲笑过你的人，是他们给了你真正前进的动力。
此时的天空早已湛蓝，过往的沙尘只是为了卷走天空的污垢使它更美，风定天清，展现的是更好。我的心中汹涌澎湃，因为挫折使我学到了更多，面对挫折，我怀着感激，怀着欢迎，怀者战胜的决心。
当走进新的校园时，我的心情无比激动，从今天起，咱也是一名初中生了。进入初中的第一个晚自习，老师要选班干部了，他斜靠在讲桌上，问：”谁小学做过班长?“我犹豫了片刻，举起了手。
做了班长，事自然而然的也就多了起来，一开始也没觉得什么，渐渐的我感觉到与小学大不相同了，光是班级的日常管理，就够我累的了，检查卫生、监督班级内不文明现象，还得管纪律，偏偏老师连个副班长也没选，我只好一个人承担起那么多任务。
开学一周后，学校又组织了学生会，班长必须参加，参加就参加吧，偏偏班长事最多，检查学校卫生，检查眼保健操，检查……我感觉太累了，好几次都想和老师说不干了，可是又不甘心，一次检查完课间操以后，主任站在那大喊：”七年级某某班班长过来。“我过去了，结果因为没把检查卫生的结果报上去，被主任训了一顿。当时我真的有些泄气，可是转念一想，为什么别的班级的班长可以，我就不可以。于是又咬紧牙关干了起来。最后慢慢习惯了，也没觉得有什么。
2008年9月份，我接手了一班四年级学生，通過一段时间的磨合，我和孩子们都彼此很适应了。其中一位叫石艳的女孩子让我印象最深刻，她经常喜欢拿脑筋急转弯来考我。我难得有时间到教室去巡视，她喜欢和我待在一起，喜欢跟我聊天，相处久了，我也越来越喜欢她了。对于一个四年级学生，这样一个开朗并善于与老师交流的孩子，真的难得。她的父母在外面做主意，很少有时间回来，一到双休，都是她自己乘车去爸爸妈妈那里。也许是没有父母在身边照顾的原因，我平时对她格外多了一份关注。第一次期中考试，她名列前茅。但是在期末考试中，由于自己的失误，考得很不理想。因此，在民主投票评选优秀时，他落选了。我知道这对她，肯定是一个不小的打击。在那个假期，她的思想经历了复杂的变化。第二个学期开学后，我明显地感到她情绪不稳定，甚至感觉到了她厌学的情绪，对老师有了逆反心理。我多次找她谈心，给她讲了很多名人遇到挫折的故事，并且告诉她：失败者之所以会失败，是因为他们把成功路上遇到的挫折当成绊脚石，认定“我不行”，最后跌倒了爬不起来；而成功者，并不是他们没有遇到挫折，他们把挫折当成前进路上的垫脚石，自信“我能行”，于是成功了!
后来的一段时间，我经常跟她的父母联系，要求他们多关注孩子，多跟孩子交流，多关注孩子的内心世界。在老师和家长共同努力下，这个可爱的女孩又恢复了以往的神采，又开始跟我腻在一起，总是让我一起跟她分享快乐，那个快乐的女生又回来了!孩子在求学的路上，会遇到很多挫折。当面对挫折时，教师该如何引导他们呢?
一、引导学生保持一颗乐观积极向上的心
勇敢超越挫折，是人生中一笔巨大的财富。面对挫折，我们不仅要学会勇敢，还要有积极的态度。其实，若能从每一次挫折中悟出一些道理，这才是挫折的意义所在。当遇到挫折时，可以找自己的好朋友，父母和老师倾诉，他们的理解可以帮助你减轻痛苦，同时也可以纠正你偏差的思想，从中获得战胜困难的决心和方法。
二、引导学生树立正确的思想观念
站在心理学角度来看，人要获得快乐，重要的一点就是悦纳自我。尤其是在面对困难时，很重要的一点是认可自己，悦纳自己的一切。只有自己认可自己，才能得到别人的认可。
三、引导学生确立目标。以实际行动为起点
现在有很多学生的想法受社会环境的影响，每天浑浑噩噩、得过且过，生活很没意思。其实这都是因为孩子没有给自己的生活设定目标。每个人的生活都是需要一个目标，它就像灯塔一样，指引着—个人，让他有前进的动力。可以让学生结合实际，给自己设定一个目标，然后每一天学习生活，就围绕着自己的目标付出自己的实际行动，这样生活就会变得充实而有意义。
面对挫折，需要做的不多，摆正自己的心态，学会悦纳自我，给自己制订—个目标，并为之不断努力。
每个人都只会留意成功是的光辉，却往往忽视别人为了成功而经历的挫折与痛苦。这是人的本性。
上天是公平的，在关闭一扇门时总会为你打开另一扇门。但它在为你打开一扇门时却总会为你关上另几扇门。
在黑暗中，一切都暗无天日，我尝试着挣扎，却发现被束缚得更紧。“别尝试反抗，一切都是徒劳。”一个藏在内心深处的小人对我如是说。于是，我放弃了挣扎。束缚放松了，我也得以获得片刻的喘息，我感到前所未有的舒心，我听到它在偷笑。短暂的安逸长了便是束缚，我开始不满足于这无穷的黑暗了，我开始反抗，但这无形的`膜还是不停地压缩，我握紧拳头，以至于指甲深深地嵌进肉中。我手上感到一丝粘稠。——出血了。我不禁咧了咧嘴唇。四周一片死寂。只有那阴冷的笑声显得格外刺耳。它激起了我心中的愤怒，我竭尽全力，却毫无作用。
我开始感到一丝悲哀与绝望，在这无尽的黑暗中，我竟如此的无力！我有人来帮助我，没有事来激励我，似乎，连世界都将我遗忘。或许，我，本身就是一个错误？是不该存在的？
我暗自落泪，在发觉并无旁人时，我开始号啕大哭。渐渐的，我发现这层束缚越来越紧，甚至于让我窒息。泪水在这层膜中不断上升，在我发现泪水已浸没我的肩膀时，我停止了哭泣。泪水居然也奇迹般地退去。这让我在痛苦之余不禁感到了一丝安慰。同时我也意识到，哭，是无用的。那只会让你在失败与痛苦中越陷越深。于是我竭尽全力，不顾一切地用嘴去撕，用脚去踹，用拳头去砸。坚固又柔韧的囚牢随之不停地震荡，摇晃。随之而来的还有“嘶嘶”的撕裂声。终于，我的眼前出现了一丝亮光。这无疑给我带来了无限的激励。我开始疯狂地撕扯。拳头伴随着怒吼如冰雹一样砸在囚牢上。终于，青天白日将我照亮，我感到了前所未有的温暖。我的翅膀已生成。我站在高高的枝头上，摇摇欲坠。又一个挑战摆在我面前。是飞？还是留？
经历过生死折磨的我已不再犹豫，纵身一跃，跳下了高高的枝头。我的身体开始急剧下落。我奋力扑打着被泪水浸透的翅膀，在忽上忽下中艰难飞翔。
“看！多么美丽的蝴蝶！”
呵！我心中感到一丝无奈，他们只看到了此刻的美丽，哪知道我背后的幸酸与挫折？
一年级的时候，同学们都是刚走进校园的。老师让我们大家上去自我介绍时，每个同学都紧张极了。自我介绍好似一个天大的挡路石，让我在走出第一步时摔了一跤，好不容易搬开了挡路石，我鼓足勇气走上了讲台。我说道：“大家好!我叫……”下面那些议论纷纷的同学让我觉得面红耳赤，我马上冲到了台下。
晚上，妈妈对我说：“孩子，当你遇到挫折的时候，一定要坚持、勇敢，不能被挫折给打倒了。”我听了，在梦中不断的思考，决定明天再去自我介绍一次。第二天，我兴致勃勃的走上台，大声地自我介绍起来，这时教室里十分安静，没有一点儿声音，听完我的介绍后，同学们拍起了手掌，我十分高兴。当自己遇到挫折时，一定要坚持、勇敢。
我们的教育主体——学生，他们在非常顺利的环境中成长起来，父母对孩子的过分照顾、溺爱和娇惯，养成了孩子依赖性强，经不起挫折，经不起打击，心理抗挫能力很差。而对他们来说，遇到挫折又常常不知所措，常常会深受打击。有的因一点小事摩擦而发生口角或拳脚相加；有的考试发挥不好，作业被老师要求重作就闷闷不乐或心存不满；有的因不合理要求得不到满足就和家长吵嘴；有的因为没有评上三好学生就要跳楼自杀。这种现象的出现，我认为其中一个重要原因就是学生心理承受能力差，抗挫能力低，不能自我疏导，合理渲泄。因此对小学生进行合理的挫折教育是十分必要的。
那么，如何教育学生正确面对挫折呢？我认为应从以下几方面着手：
一、帮学生树立正确的挫折观
遭遇挫折，是人在成长过程中不可避免的，它是孩子必须学会面对的。孩子的成长，离不开与挫折的搏斗。每一个成功者，都是一个善于在困境中坚持的强者。
教师和家长要指导孩子正视挫折，认真分析挫折产生的原因，要让孩子知道：没有人能在每件事情上都做得很好，没有人总赢不输，在一场比赛中，即使你赢不了，也要能體会到其中的快乐。人免不了要犯错误，总有失败，但这种不完美并不能削弱我们的自我价值，也不会降低我们以后成功的机会，要鼓励孩子继续尝试，使得他们在今后生活中能够接受困难的任务，实现具有挑战性的目标。这样不仅可以消除和克服挫折，还可以磨炼孩子的意志。
二、培养学生经受挫折的容忍力
所谓容忍力，就是一个人承受环境打击或经得起挫折的能力。不同的学生，挫折容忍力不同，受挫折后的反应也不同。对挫折的预见能力和容忍能力较强的学生，当挫折出现时，就能运用自如，变挫折为动力。而容忍力较差的学生则会伤心、消沉、埋怨、责怪等。因此，教师在教育教学活动中要指导学生提高对挫折的预见能力，有意识地留给他们一些问题或困难，让学生去解决，使他们有更多的机会去体验忍受挫折的艰难与消除挫折的喜悦。从而逐渐提高学生适应环境的能力和面对挫折的容忍力。
教师应该告诉学生：困难、挫折其实是一只纸老虎，你越恐惧它，就会越觉得它无比强大；你越勇敢、坚强，它就越软弱无力。面临挫折时，一定要坚持下去，只有坚持才能有以后无限的可能。在逆境中坚持是一种智慧，更需要过人的毅力、胆识。往往最终成功的人，不是最聪明、技术最高的人，而是选择了坚持的人。人生很短暂，为了能够充分地发挥价值，就要专注于人生目标，坚持走下去。凡事再坚持一下，挫折也会成为成功的铺路石。
三、发挥榜样的力量，感染学生，使学生坦然面对挫折
榜样的力量是无穷的，很多名人在挫折和失败面前，不低头、不气馁，从逆境中奋起，他们的成功事迹值得我们大家深思和学习。我国明代的谈迁用27年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿，却被贪婪之徒偷走，他忍受这沉重的打击，埋头书案又干十年，再次写成《国榷》的第二稿。之后又经过三年的补充、修改，才最后定稿。可以说谈迁一生为写此书呕心沥血，九死而不悔。如果谈迁在遭受初稿被偷的重大挫折之后而一蹶不振，那就不会有13年后的成功。教师要善于运用古今中外名人志士的百折不挠，英勇不屈的事迹来感染学生，激励学生。在具体榜样形象的感染下，学生能加深对挫折的认识，激起内在的上进热情，提高把挫折转化为自我锻炼成长的能力。
四、分散面对挫折的压力，转移自己的视线
面对挫折，不同的人，有不同的态度。有人惆怅，有人犹豫，教师要告诉学生遇到挫折时不要把痛苦埋在心里，要向知心朋友或亲人诉说出来或大哭一场。这种发泄可以释放内心郁积的不良情绪，有益于保持身心健康，但发泄的对象、地点、场合和方法要适当，避免伤害别人。遭受挫折后，还可以走进大自然，大自然的奇山秀水常能震撼人的心灵。登上高山，会顿感心胸开阔；放眼大海，会有超脱之感；走进森林，就会觉得一切都那么清新。这样可以使挫折感转移方向，使我们静下心来，从而更好地去战胜挫折。
儿时的我虽然称不上“天不怕，地不怕”的人，但多少也会克服困难和挫折。正如那件事。
记得那天，妈妈给我买了一辆自行车，要我学。我兴致勃勃德跑到楼下去，盯着这辆崭新而又可爱的自行车看了好一会儿。妈妈先发话了：“孩子，你要不要骑骑看啊？”我兴奋地跳得三尺高，并说：“好，好，快点让我骑！”我坐了上去，双手紧紧地握住单车头，并说：“我开始骑咯！”谁知，话音刚落，我就摔了个底朝天。“你这破车，我就不信‘驯服’不了你！”我气得咬牙切齿地说。活动下身体后，我又信心满满地坐上去，尽量让车保持车速、平衡……结果呢，还是重复刚才的结果。经过一次又一次地“挑战”，老天最终心疼我了，让我学会了骑单车了！
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的面对挫折作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
面对挫折作文 篇1成长的道路往往不会一帆风顺，一次次的考试失败也许就是作为学生的我们所面对的最大的挫折了。
这一天，老师让我们回家复习数学第三单元的内容，准备第二天的数学考试。我的数学成绩一般，但是我还是下定决心准备好好复习，认真考试。到家后，我把作业写完，已经是七点钟了，我把书上的公式，知识点都背得滚瓜烂熟了，作业本上的题目也都看了几遍，我感到信心满满。可是第二天的结果让我出乎意料，只考了61分。看到这个分数，我伤心的流下眼泪。走在回家的路上，我的心情非常复杂。
回到家后，我趴在窗口想着这件事情。这时，我一低头就看到了窗口旁边有一只正在挪动的小东西。仔细一看，原来是一只蛹啊，里面还有一个小东西正在拼命挣扎。挣扎了一会儿，只见它露出了两只小脚。可是，它还是不能够完全出来。但是那个小东西并没有灰心，只见它两脚一蹬，露出了头。一看，原来里面的是一只蝴蝶。露出了头和脚后，它便可以完全出来了。它在空中快乐的飞着。它挥动着翅膀看着我，好像在说：“看啊，我多棒啊！我终于从里面出来了，所以遇到困难千万不要灰心，要相信坚持就是胜利。如果碰到一点挫折就垂头丧气，那么你将不会成功。”我仔细想了想，也觉得自己不应该因为这一点小困难就灰心。
遇到困难应该想办法克服，而不是躲避。不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。挫折并不可怕，可怕的是你不愿意克服。
面对挫折作文 篇2挫折是什么？依赖的人说：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人说：挫折是无法跳出的黑暗；而我要说：挫折是令你振奋的强心剂；挫折是能激发你潜能的法宝。
那是在我上小学二年级的时候，班主任给我一个锻炼的机会，让我当中队的学习委员，我可高兴了，整天神气活现地戴着“两道杠”，可是不久我就感到了压力，因为我有一个缺点就是马虎、丢三落四。不仅自己经常忘带作业，有一次还弄丢了同学的作业。为此老师非常生气，当着全班同学的面严厉地批评了我。
下课后，一些淘气的同学也来挖苦、讥讽我，他们喊着要撤了我的学习委员。我又羞愧又气恼，强忍着夺眶而出的泪水跑出了教室，一个人孤零零地蹲在花坛旁，想着老师失望的表情，想着同学刺人的话语，我真不想当班干部了，却又有些犹豫，毕竟我喜欢为大家服务，渴望成为老师的小帮手。
就在这时，我无意中看到脚边的花坛上爬过来一只黑亮的不知名的小甲壳虫。若是平时我一定会把它抓住，放在火柴盒里饲养，但今天我可没有那样的好心情，便用手指把它弹到一边，它先是把身体团成一个球，不一会儿，又探出头和几只细细的腿，停顿片刻，又慢吞吞地从原路爬了过来。这不知趣的家伙，没看我烦着吗？这次我搞恶作剧，索性把它翻了个个儿，让它来个八脚朝天。那小虫真是倔强，小腿不停地又蹬又揣，最后借助一个小土坷拉才翻过身，居然又径直地向原路奔去，原来花坛上有几粒米，它一定把米粒当成自己的午餐了。
这次我不忍心阻止小虫了。看着它如愿以偿地抱住米粒，又顶着米朝着大概是它家的方向爬去。小虫终于实现了它的愿望，一只小虫还能为实现自己的愿望而不懈努力，我碰到这么点挫折，就承受不住，真丢人。此刻我的心境如雨过天晴般开朗起来，我昂起了头，不再委屈和气恼，因为我知道只要坚持，我一定可以像这只小甲虫一样不畏挫折，实现理想。
现在我高兴地告诉你，我仍然是班干部一个称职的、细心的、有威信的班干部。
经历了这件事，我明白挫折并不一定是坏事情，特别是对于我们这些一帆风顺的孩子，挫折可以把我们磨练得更坚强，让我们勇敢地成长。相信我，不久的将来我们这些经历过挫折的孩子将成为国家的栋梁。
面对挫折作文 篇3和煦的阳光洒进窗棂，徐徐的微风在窗外吹送，我坐在书桌前，悠闲地握着笔杆，写下一篇篇属于我自己的篇章。回想过去所历经的种种波折，彷佛还历历在目…。
那时的我懵懂无知，总因为能写出通顺的文章而以此自矜；因为能创作出优秀的作文而为此自豪。怀着“俯视万物而小天下，睥睨群雄而唯我独是”的傲气走进作文比赛的会场。
然而，骄傲却使我颠踬。我焦急地握着鼠标一遍遍的翻找着得奖名单，直到手心和额头都流出涔涔汗水，才不得不接受这个事实—我不在榜单上。我输了，输在我曾经最自豪的领域，沮丧和不服化作两行眼泪，悄悄挂上了双颊；太阳依旧高挂天空，但我的内心却刮起一阵阵的寒风。我开始排斥写作，害怕再一次受到更强烈的打击。
一个月前，我搬到乡下和外公外婆同住，我放开了一切压力，享受着无拘无束的乡村生活。在那儿，我看见金黄色的稻田，闻到馥郁的花香，踏过坚硬的盘石，摸到冰凉的泉水，任随烈日和大雨洒在身上，想做什么，就做什么，日子过得十分惬意。我慢慢的、慢慢的了解到写作又何尝不是如此？在平凡的生活中找寻题材，将一花一石、一草一木都融入作品中，这才是写作的初衷，不是吗？写作不该是为了任何名次，而是为了抒发自己的感受！我的眼神出现了一种经历淬炼后的自信，内心重新燃起对写作的热情。
走过了写作的沮丧与挫折，对自己做了一趟精神上的洗礼。我相信，逡巡最美的角度，迎向这阡陌世界，原本阴晦的雨天，也会为你绽放彩虹。
面对挫折作文 篇4人生，犹如一条没有尽头的路。要跨过无数道坎，这道坎往往是使你成长的捷径，也是人生的转折点，而这道坎往往是挫折和困难。
霍金在被卢伽雷式病永远固定在轮椅上时，照样致力于黑洞子力学的研究，甚至挑战爱因斯坦相对论的权威性。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐私。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，成为继爱因斯坦后世界上最杰出的理论物理学家。
海伦.凯勒，一位最典型的残疾人，生活没有任何光明，难道她不想自由自在的生活吗？不，可是命运对她来对说是不公平的，可她还是快活的生活在世界上。对天生的不幸持有最美好的心态去面对，还写出了文学著作《假如给我一天光明》，如果每个人都像海伦一样，挫折与困难早被置之度外了。
每个人都会预到困难和挫折。就说一个最典型的吧！考试考差了，回去被父母批评，相信这个事例任何人都试过。无论是什么因素导致考试失手，我们都可以把它们当作过去。只要在未来去做出调整和改正，一切都将会改变。
再把目光转到植物身上，你会无比惊讶。大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下烤得焦黑的光树干。它们已被林业专家判了死刑。又能有谁料到，焦黑的树干第二年后又全部绽出新芽呢？
够了，我只想说明困难与挫折并不是无法击败的对手。人的一生遇到困难和挫折是无可避免的，这就是生命给你带来的考验。无论是成功还是失败，无论是多么的痛苦，甚至让你感到束手无策。不要放弃，一切将会成为过去，快乐的日子即将来临。不经历风雨，又怎样见彩虹呢？
面对挫折作文 篇5许多人都一定会遇到挫折，不可能会有人一生都会一帆风顺的，在生活中、家庭中、学习中、人际交往中难免会产生一些矛盾，然而，这些失利额因素对你来说就是挫折。这也应了一句古话：人生在世难免会遇到困难。可是，当你遇到挫折时你会怎么办？是会迎刃而解？还是会选择36计走为上？还是会暂时避一下，以后再解决呢？
其实挫折的来源只有三个方面：不能预防的天灾、自身的道德缺陷和家庭的不利。当你遇到挫折的是候你不妨想一些曾有过的美好时光，那会使再大的挫折也变得不值一提。所以你为何不试一试呢？
人生的道路很长，需要我们脚踏实地的去拼搏，只有经历过了风雨，才会见到历经风雨的彩虹，才会获得成功的兴奋与无比自豪，记住兄弟：今后无论遇到什么挫折都不要气馁，即使挫折很大（例如你的家人去世，自己得了绝症)，其实上帝对每个人都是公平的，挫折与幸运都是正比例，上帝给了你多大的挫折就相应的`给力你巨大的幸运，即使你感觉不到上帝一次给你多大的幸运，其实上帝的头脑非常的精明，从你刚出生时就给你算好了医生会发生什么。把幸运平均分配到人生各个阶段，一点点的走运加一起、一点点的挫折加一起。相等！
无论发生什么事，都要拥有坚持不懈的决心，坚定不拔的毅力，百折不挠的精神。这样，挫折也会变得一文不值，哥们，挫折并不可怕，可怕的是你没有勇气去面对挫折。遇到挫折时，你可以想这么一句话：这是什么，我是什么，这个小东西想难倒550简直就是个笑话，我天下无敌，我怕谁，难道我还能怕你小样！
其实这并不是自负，只是自我安慰的一种方法，给自己鼓起勇气去面对挫折。
说了这吗多，最后只想说一句战胜挫折的根本就是看自己的心态！
面对挫折作文 篇6挫折是什么？挫折是人生中遇到的阻碍，是激励我们前进的动力，是我们登上成功之顶的垫脚石。挫折的含义是广泛的，对不同的人或物都不同。蛹破茧成蝶，对它来说，挣脱身上的茧便是战胜挫折，对于刚学会走路的孩子来说，摔倒了从地上站起来便是战胜挫折记得六七岁时的我，父亲给我买了一辆自行车，便高兴的不得了，总是要父亲陪我一起练，但是，年少的我却总是掌握不了方向，一次又一次跌倒，一次又一次站起，父亲站在旁边为我加油，我便咬紧牙关，一次又一次地的尝试，坚信自己一定能够战胜挫折，只要不放弃，胜利终会属于我。
而现在的我，遇到挫折也决不会退缩。
那是在一次体育课上，老师让我们比赛跑步，最开始是男生先跑，而我却没心思看他们跑步，心里很焦躁，我最不擅长的就是跑步，等一下怎么办呢？真希望男生跑慢点，不要那么快就到我们女生了，然而现实与愿望总是相对的，男生们不仅跑的不慢，还挺快，不一会儿就跑完了。唉，该来的还是要来，我如赴死的战士般踏上了跑道，哨声响起，我便拼命向前跑，怕落在了后面，第一圈还好，但到了第二圈，我的速度就开始减慢了，腿像拖了铁块般，怎么也抬不起来，越来越多的人从我身边经过，不行，我决不能成为最后一名，我一定可以的。于是，我的意志力便支持着我的身体，向终点冲刺，腿似乎不是我的了，但我心底里始终有一个声音——不要放弃，你一定可以的，终于，我穿过了终点，虽然是倒数第几名。
不管对以前的我或现在的我来说，我都战胜了挫折，凭借着强大的意志力，我不仅战胜了挫折，更战胜了我自己。
没有谁的人生会一帆风顺，没有谁的人生会风平浪静，只有通过自己的努力，战胜生活中的挫折，我们的人生才会更加完整。
面对挫折作文 篇7生活中，无论做什么事情都不是一帆风顺的。人生总会遇到挫折，我们在面对挫折时，要用耐心和意志去克服困难，就一定能取得最后的成功。
一次，我们班考试，卷子发下来了，我一看题一道都不会，再看看旁边的同学，都正在聚精会神地写卷子，我傻眼了。在我看来卷子很难，我开始埋怨自己以前上课时没注意听讲，这才导致关键时候出问题，但现在不是总结经验的时候，考试时间有限，我强迫自己把情绪稳定下来，对考题进行细致认真的思考，沉思良久终于把第一道题做出来了，由于用时较长，严重影响到了其它题目的发挥，看看表，再有20分钟考试就要结束了，没办法，只有蒙了。
果然，第二天卷子发下来时，我才考了73分，走在路上，草不再那么绿了，天不再那么蓝了，什么仿佛都变得和往常不一样了。
回到家，妈妈见我回来了，就问今天考得怎么样，我低下了头，说：考得不好，只考了73分。妈妈没有打我，也没有骂我，对我说：没关系，下次努力就是了。我默默地走进房间，眼泪像断了线的珠子往下掉，心里充满了内疚，感觉很对不起妈妈，我明白了妈妈的话，一次考不好没关系，要有信心。
还有一次，我武术上有一个动作叫旋子转体，结果我的队友都过去了，可是我心中老是害怕，不敢过，在教练和队友们的加油鼓励下我终于敢过了，但在过的时候，因为旋转的速度不够快，总是狠狠的摔在地上，摔得我脖子、腰、腿疼痛难忍，每当我做的时候，想起摔在地上的样子，就心生恐惧，丧失勇气，不敢再过了，见此情景妈妈没有责怪，而是亲切的安慰我说：跌倒了不要怕，从哪里跌倒就从哪里爬起来，不要害怕，妈妈相信你是最棒的!
在妈妈的鼓励下，我终于又重新找回了自信，不再害怕了，我助跑，起跳，旋转，虽然还是没有成功，仍然摔在了地上，但是我不再害怕过旋子转体了。
挫折无疑是人生宝贵的财富，在以后的人生道路上，我也许还会遇到更多的挫折，但我会永远记住，是强者就要不怕挫折，就要正确面对挫折，就要不屈不挠，越挫越勇，勇往直前!而一旦战胜了挫折，展现在我们面前的就将是一片阳光灿烂的世界!
面对挫折作文 篇8当青春这场雨开始飘零的时候，那媚丽的桃花也开始零落，更加频繁的挫折也开始陪伴我们走过一程又一程。
挫折是夏天的暴风雨，常常来得很突然，面对这迎面而来的暴风雨，我常会惊慌失措。可是，一次又一次的面对它，已在不知不觉中褪去了我童年的纯真，带来岁月赐给我应有的成熟。面对它再次的到来，我已无畏无惧。
挫折是深秋的凉风，吹得那样轻，却留下了条条伤痕。面对瑟瑟的秋风，总会在心头掠过淡淡的忧伤和惆怅。可是，一次又一次地沐浴着这秋日的凉风，它已渐渐吹走了我心头的落叶，带给我这秋果的芬芳，充盈我空旷的心野，我想，沐浴在这秋风中，我也许会收获一个金色的秋天吧！
挫折是冬日的积雪，它冻住了一个生机勃勃的世界。面对这茫茫的雪原，我感到无助和孤单。但是，我也看到，上面还有前人走过的印迹，正当我踏着它行进时，它却开始消融了。化作水流走了，留过了我的心田，逝去的是雪下覆盖着的那些残缺，展示给我的是一个需要重新描绘的世界。
一次次地面对这上天赐给我的特殊的礼物，一次又一次地审视着真实的自我，我抖落出一地的碎屑，让上天的使者带走了它们，留给我的是那些需要修整的凹凸不平。面对它也许很无奈，走过后却十分欣喜，就像小树苗，惧怕狂风暴雨的洗礼，可在夏天却长得最茁壮；就像果儿害怕秋风，却在秋风中散发出醉人的芳香；就像鸟儿们惧怕下雪，但雪后它们已学会了怎样迎接暴风雪的挑战……
我是池塘中的一朵白莲，我惧怕焦阳，但面对焦阳，我却也十分欣喜，因为只有在阳光下，我才会开得更加灿烂。
王阳明22岁那年，即弘治六年（公元1493年）的时候，也就是他考中举人后的第二年，去参加会试，结果却落榜了。那时候很多人都来安慰他，连当朝宰相李东阳都来了。当然李东阳多半不是为王阳明而来的，而是为他那状元父亲来的，他们可能是有什么事要谈，恰巧王阳明刚落榜，他就掺和进去聊几句。李东阳笑着对王阳明说：汝今岁不第，来科必为状元，试作《来科状元赋》。他这是在刺激王阳明，让他假设明年考中状元，然后以那时的心态写一篇文章。
在当时，李东阳可谓是一个非常了不起的人物，除了权位极高之外，他的诗名也非常高，是“茶陵诗派”的核心人物。事实上，这诗派之所以被称为“茶陵诗派”，就是因为李东阳的出生地在茶陵。和王阳明与朱熹一样，这李东阳小时候也有着许多传奇的经历，被人称作是神童。在18岁那一年，他就已经考中了进士，进入仕途，并且最终一路坐到了首辅大臣的位置。
李东阳为官一直是很正直的，人品也不坏，虽然他在王阳明落榜的时候让他写《来科状元赋》调侃他，但这种调侃是长辈对小辈的调侃，没有恶意。不过，任何人处在王阳明的位置上，听到这种话恐怕都不会乐意。所以，在这种情况下，我们不会自取其辱，遵从李东阳的想法去写什么《来科状元赋》。
但王阳明最后还是听李东阳的话写了──当然，人家是宰相，让你写，你也不好意思不写。这是命题作文，很多作者都不喜欢写命题作文。王阳明写了，并且写得极好。
据说，当时在场有几个人看了王阳明的文章，觉得他果然文采斐然，担心他做官之后会不把别人放在眼里，因此3年后王阳明第二次参加科举考试的时候，那些人就从中作梗，导致他再次落榜。这件事是《王阳明年谱》上明文记载的，但这其实是胡说，王阳明第二次落榜，纯粹是写的文章没让考官满意。不过，接连两次落榜，王阳明也不觉得什么。这的确没什么，有的考生考了一辈子都没中呢，他只不过是落了两次榜，完全没什么严重的。
当时有个同学和王阳明一样，接连两次都没有考中，王阳明见此还安慰他，并说：世以不得第为耻，吾以不得第动心为耻。意思是说，大家以没考中科举而感到耻辱，我却以没考中科举动心而感到耻辱。
通常来讲，“不动心”有两种情况，一种情况是一颗心真的不动了，这时我们就需要动用心脏起搏器，电击患者的胸口，让他的心重新动起来。还有一种情况是说，内心不为外物的转变而牵动。王阳明显然是指后一种。这样的功夫，儒释道三教是一致推崇的，因为他们都觉得，在我们这个人世有着太多的挫折，而这些挫折又会产生太多的痛苦，我们无法避免这些挫折，但是我们却能避免因此感到的痛苦，“不动心”就是避免痛苦的方法。
（摘自江苏文艺出版社《哲人王——心学大师王阳明传》 作者：乐文诚）
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的勇敢面对挫折作文8篇，希望能够帮助到大家。
勇敢面对挫折作文 篇1人生，犹如一条没有尽头的路。要跨过无数道坎，这道坎往往是使你成长的捷径，也是人生的转折点，而这道坎往往是挫折和困难。
霍金在被卢伽雷式病永远固定在轮椅上时，照样致力于黑洞子力学的研究，甚至挑战爱因斯坦相对论的权威性。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐私。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，成为继爱因斯坦后世界上最杰出的理论物理学家。
海伦.凯勒，一位最典型的残疾人，生活没有任何光明，难道她不想自由自在的生活吗？不，可是命运对她来对说是不公平的，可她还是快活的生活在世界上。对天生的不幸持有最美好的心态去面对，还写出了文学著作《假如给我一天光明》，如果每个人都像海伦一样，挫折与困难早被置之度外了。
每个人都会预到困难和挫折。就说一个最典型的吧！考试考差了，回去被父母批评，相信这个事例任何人都试过。无论是什么因素导致考试失手，我们都可以把它们当作过去。只要在未来去做出调整和改正，一切都将会改变。
再把目光转到植物身上，你会无比惊讶。大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下烤得焦黑的光树干。它们已被林业专家判了死刑。又能有谁料到，焦黑的树干第二年后又全部绽出新芽呢？
够了，我只想说明困难与挫折并不是无法击败的对手。人的一生遇到困难和挫折是无可避免的，这就是生命给你带来的考验。无论是成功还是失败，无论是多么的痛苦，甚至让你感到束手无策。不要放弃，一切将会成为过去，快乐的日子即将来临。不经历风雨，又怎样见彩虹呢？
勇敢面对挫折作文 篇2当我郑重地翻过最后一页，合上这位被誉为“英国小说之父”的丹尼尔·笛福在59岁高龄写的著作——《鲁滨逊漂流记》。读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我满眶的热泪情不自禁地夺眶而出。书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了28年！28年，多么惊人的一个数字啊！可见他是何等的勇敢！
这本书主要讲了主人公鲁滨逊生于比较富裕的家庭，但他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，去实现自己的航海梦想。他航行到过伦敦，到过非洲，还到过巴西，途中曾被海盗劫持做过奴隶，但最后终于化险为夷。一次，他在去往非洲购买奴仆的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始他长达二十八年的孤岛生活，在孤岛上，鲁宾逊起初是非常的悲观与绝望，但后来，他凭借着自己坚强的意志与精神，自力更生，不但建造了房子，过上幸福的生活，还有了种植园、牧场。在一个孤岛上，是非常来之不易的，这完全是他的智慧和勇气的结晶呀！
鲁滨逊敢于同命运抗争，令我深有感触，回首过去，我又是怎么做的呢？只记得以前有一次爸爸妈妈带我去爬黄山，一开始
我还干劲十足，可到了半山腰我就气喘吁吁，直喊我要下山，爸爸妈妈视我为掌上明珠，一看到我这副样子就急忙带我下山。后来我不知什么时候，我听到父母悄悄地说：哎，多可惜呀，那么壮观的黄山竟然没有爬到顶。”我的脸一红，想到了鲁滨逊那不怕挫折的精神，想到这里，我又有了动力。我拉起爸爸妈妈的手，一鼓作气爬上了山顶，站在黄山的山顶。我终于体会到了“会当临绝顶，一览众山小”的感觉！
我觉得人应该学习鲁滨逊这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像他那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的`胜利！
勇敢面对挫折作文 篇3—读《人人面前都有一根栏杆》有感
前几天，我买了一套《小学生心灵鸡汤》，我随手拿起一本，翻开书，看了《人人面前都有一根栏杆》这个故事。读完这个故事，我感触很深。因为是它使我懂得了只要努力尝试，就能跨越人生的栏杆，冲过胜利的终点，是它让我知道了如果畏缩不前，就永远都看不到别处美丽的风景。
这篇文章说的是一个小女孩出生在一个贫穷的人家里，她的父亲因患有小儿麻痹而落下终身残疾。她的母亲有精神分裂症。12岁时，她的一个邻居教她跳高。当邻居说要教她学跳高时，她简直不敢相信自己的耳朵，更不敢相信自己也可以跳高。在邻居的鼓励下，他终于跨过了挡在自己面前的那一根栏杆，最终成为了一名出色的跳高运动员。
我想想自己，想起去年学自行车的情景。那时候爸爸妈妈叫我学自行车，可是我觉得我自己不行。于是妈妈就走过来说：“相信你自己，不要总是说自己不行。你一定要相信自己能行的。”我对妈妈说：“妈妈，我真的可以吗？”妈妈向我坚定的点了点头。我相信了妈妈的话，勇敢地迈出了那一步，我照着妈妈说的那样做。令我惊讶的是，自行车竟然乖乖的任我摆动。妈妈说的话灵验了，我高兴地得意忘形。就在我得意忘形的时候，突然，“砰”摔倒了。我一边摸着屁股，一边爬起来。一看，我才发现前面有一个坑。我心想：“怎么我刚刚没看见前面有一个坑呢？肯定是我高兴得昏了头。看来骑自行车的时候是不能分神，一定要专心认真点。那怎样才能过去呢？”我带着满脑子的疑问去找妈妈，妈妈说：“你呀，就是不专心，过去的时候呢，要先慢下来，到那儿再放开手刹用力一蹬就冲过去了。”我听了，高兴地说：“谢谢妈妈，我知道了。”从此以后，我不断训练，不断总结，现在我的技术已经超越哥哥姐姐了。而妈妈说的那些话，我永远也不会忘记。
其实人生下来，是相互平等的，所有人都一样，主要在于后天。只要你相信自己，就一定行。成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候。
朋友们，我们可以被挫折打败，但一定不能被它打倒。挫折算不了什么！
勇敢面对挫折作文 篇4“把握生命的每一分钟，全力以赴心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便能成功……”每当我唱起这首歌，我的心中就有许多复杂的情感在涌动，因为，这首歌把我带到了那一次风经过草地后的甜美味道。
凡事都有第一次，而我的第一次记得我二年级时，爸爸兴高采烈地买回了一辆自行车，我看见了，高兴得手舞足蹈，恨不得马上跳上车在马路上奔驰，可是一想到自己还不会骑自行车，那股高兴劲就抛到九霄云外了。于是，我缠着爸爸，让他教我学骑自行车，爸爸爽快地说：“好！”爸爸话音刚落，我便说：“事不宜迟，现在开始吧。”于是我们便把自行车推进院子里。这时，爸爸说：“学骑车可不是一件容易的事，你不能半途而废。”我听了，漫不经心地点头，可心里在想：骑车有什么难的？不就是两只脚来回摆动嘛！开始骑车了，爸爸先让我坐在椅子上，然后双手扶住车头，脚放在车踏上，眼睛看着前方。我按照爸爸地方法去做，没想到出师不利，还没坐稳就摔在地上，四脚朝天，我站起来摸了摸屁股，鼓起信心又坐在椅子上。这次我怕又再摔跤，便叫爸爸扶住后面，这样，我就可以放心地骑车了。刚开始骑得摇摇晃晃，没有平衡，过了一会儿，我掌握了骑车的技巧，就可以得心应手地运动自如了。在我有点得意忘形的时候，没想到前面出现了一棵大树，我来不及刹车，就在那快撞树的一瞬间，我感觉世界末日就到了。谁知爸爸一个箭步冲上来拉住车尾，及时挽回了这场悲剧的发生。看来，我的骑车技术还不怎么样，要苦练几天才行。
“不经历风雨，怎能见彩虹。”这句话永远激励我前进，陪伴我的一生。只要经历挫折，经历风雨，才能看见雨后的彩虹多么美丽。
勇敢面对挫折作文 篇5在学习中，每个人都会遇到挫折，你选择逃避，还是勇敢面对？而我，却是成功地战胜了它。
令人担心的考试成绩出来了，同学们都高兴地捧着它回家，希望父母能给予礼物。而我却流泪了，这泪水是酸的，是苦的，是无味的，是痛苦的……这泪水不能说出我心中的不安。我拿着试卷，有说不出的味道，看着用红色笔水写的大大的76，我低下了头。
这小小的试卷，这小小的分数，却给了我巨大的挫折。这是我觉得没路可走了，这挫折埋了我前进的道路，这挫折把我的信心毁掉了……
当我低头的一刻，我想起了爸爸说的话：“你考过了数不清的试卷，面对过无数的困难，这只不过是其中的一次，你要勇敢面对！”我轻轻地抬起头，擦干眼泪，感到了无比温暖！
从此，我努力地学习，总希望有一天能够真正地成功战胜挫折！一天一天过去了，这次的期末测试，我得到了满意的分数--99分。我笑了，甜甜地笑了。这是爱的鼓励，使我打败了挫折，重新站在跑道上，不被它伤害。
我一天天长大了，我记住了，曾经我是多么弱小……所以，以后前进的道路上，我要像那次一样，勇敢，勇敢！
挫折，只不过是生活中要经历的一次，所以，你们也要勇敢地战胜它，不被它打败！
勇敢面对挫折作文 篇6每个人都希望在学习的道路上一帆风顺，其实那是不可能的。生命坚强而脆弱，没有挫折的人生显得黯然失色，凭藉着一份拚搏的勇气，挫折让我们的人生变得更坚强、更成熟、更完美，挫折是人生最好的磨炼、人生的必修课。
如果你问中学生求学的过程中，什么是最令人抓狂的科目，他们铁定会异口同声地说：“理化！”而理化也是我最感挫折、最害怕的科目。理化就像一座屡攻不破的城堡，不论我用什么方式、办法都无法攻下他。自从我在初二认识他之后，他就是我追求班排第一名最大的绊脚石。月考前，我总是渴望着能考个漂亮、令人称羡的八字头分数；但当我拿到满江红的月考试卷时，心中所有的期盼霎时化为青烟，消失的无影无踪，心情也瞬间从天堂跌落至谷底！就这 样，一次又一次的期盼，一次又一次的失望，不断的冲击着我的内心，利刃般刺向胸口，让我万念俱灰。心想：我已经尽力了，干脆放弃他算了吧！
父母及老师一再的鼓励我，勉励我重新拾起对理化的热情，试着努力地从谷底爬出来。我开始集中火力每天花二至三个小时在理化身上，心想一定能如愿以偿的考出好成绩。没想到接到成绩单的那一刻，脑中一片空白，多日的闭户苦读和挑灯夜战都白费了，挫折感就像铁锤般重重的槌在心头上，失败剎那间像千万只蚂蚁爬上我 的心头，啮蚀着我的内心，千百种声音嘲笑着我：“哈！哈！哈！你不行！你不行！”我心中吶喊着：“我再也不读理化了！”
有一天，我爬上山头凝视远方，阵阵微风吹来，烦躁许久的心情平静了下来，突然间，对理化纠结的思绪豁然开朗，百思不解的盲点顿时恍然大悟：或许是我对理化内容一知半解，只读到皮毛强不知以为知，并没有把问题的核心概念弄懂。我开始调整我的学习方式，不再是一次就读二到三个小时，而是每天读三十分钟，但一定要弄懂题目的计算方式，且归纳出相同的题型、相同的原理，在题目上找出关键的字眼，每天固定先花五分钟复习前一天的重点。没想到这方法就像尚方宝剑般神奇，小考成绩逐渐提高，拿到的考卷也不再是满江红，当我颤抖的从老师手中接到八十五分的月考试卷时，泪水夺眶而出──我成功了！
原来，挫折不是人生的绊脚石，而是成功的试金石，人生的里程碑。凡事经过挫折的考验后才有成功的可能。当我们遭遇困境时，不轻易屈服，找到一帖妙药良方，斩荆去棘，凭着耐力磨练出自信，做一株经得起风吹雨打的小草，生命璀璨而精彩。历史上许许多多名人成功的背后也是经过无数次的失败和挫折，不可言喻的苦楚 与辛酸。所以挫折虽然使人望而却步，你可以伤心、你可以悔恨，你可以一蹶不振，但换个角度笑看人生，意志消沉有何用？悲伤抱怨又有何用？试问挫折算什么？ 磨炼算什么？他是让你成功的关键，是通往成功路上的一道考验！如果你向挫折低了头、认了输，打了退堂鼓，你就永远不可能尝到成功甜美的果实、喜悦的火花，雨后的天空拥抱绚丽的彩虹，经过淬炼的意志才有钢铁般的坚强。现在的我已学会了遇到困难时，直视挫折，绝不向挫折低头；拥抱成功，谱出人生的华丽乐章。
勇敢面对挫折作文 篇7每个人都会有失败的时候，受到挫折的时候。面对挫折，心情低落，似乎自己站在悬崖边上
那次钢琴考级，我准备了近一个暑假，也许正因为准备了这么长时间，才让我在考前坐立不安。在外面排队，手心里全是冷汗，刚擦完，又冒出许多来。过了许久，终于轮到我了。走进钢琴房，一阵冷气扑面而来，严肃的气氛压得人喘不过气儿来。考官脸上没有任何表情，给人冷峻的感觉。我坐在钢琴前，突然脑子一片空白，什么都记不起来。我呆在那里，过了好久，才弹出第一个音符。弹琴的时候，由于手出了太多汗，很滑，所以经常弹不清楚。像过了一年，才把三首曲子弹完。我站起来，接过老师手中的卡，果然成绩不好。
走出琴房，我一言不发，心中闷着极大的火。走过来关心我的人，我也把他们认为是嘲笑我，所以，冷漠地走开了。只留下一个人，尴尬地站在那里。
回到家，随手把成绩卡一扔，就不管了。走到钢琴旁，恨恨地看了它几眼，走了。好像也是从那时候起，我讨厌钢琴讨厌练习，更讨厌欣赏。尽管我那么羡慕人家。
直到去年的那次演奏会，才让我重新开始练习。看着人家那么用心地练，白天趁着别人睡觉起来练。我被感动了，从那时候起，我发誓一定要好好学。
面对挫折，不应该一直跌倒在那里，而应该爬起来，继续向前。
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