英语口语测试试题

英语口语测试试题（通用8篇）

英语口语测试试题 篇1

1、向右转

2、向左转

3、请直走

4、对面

5、前台

6、行李服务

7、欢迎光临

8、您先请

9、英语频道

10、房费

11、房卡

12、单人间

13、双人间

14、标准间

15、西餐厅

16、参观工厂

17、人力资源部

18、请稍等

19、财务部 20、总经理

21、销售部经理

22、售后服务部

23、生产部

24、员工餐厅

25、新疆农业大学

26、国际贸易

27、请跟我来

28、请别挂电话

29、电话占线 30、留一封口信

31、做（记录）留言

32、日程安排

33、城市观光

34、机场送人

35、会议室

36、欢迎宴会

37、说祝酒词

38、接机服务

39、辛辣的食品 40、海鲜

41、通迅业

42、交通业

43、电子业 Enjoy your stay with us!

I will pick you up at the airport

Please take lift and go up to the 3rd floor.Our sales manager will contact you.The room rate is 339 RMB per night.You booked a double room for two nights.So you will stay from May 1st to 9th ? Lily speaking.I’d like to speak to Mr.Li.This is room reservation.May I help you? The bellboy will show you to your room.Let me show you how to use the room card.Western restaurant is open for breakfast from 8:00a.m.to 11:00p.m.Let me show you around our factory and workshop.We have 121 employees.Our company founded in 1982.Mr.Li works with customer-service sector.Marketing department is responsible for sales and advertisements.Our company is a leading company in the field of manufacturing furniture.Please put me through to room 2105.I have an appointment with Mr.Brown this afternoon.Please feel free to contact with me anytime.Is there anything else I can do for you? I’m sorry to have kept you waiting so long.Shall I ask waiter for folk, spoon and knife? I don’t like chilly and garlic.Nestle offers food and beverage.I’d like to buy some gifts and souvenirs for my family.Would you like to go sightseeing or shopping this afternoon?

CEO is a short form of chief executive officer.There is no answer at the moment.May I propose a toast to our hostess? Thank you very much for your hospitality.The meeting with our general manager will be held at 15:00.Have a nice trip home!

We look forward to seeing you again.We have taken courses like English, fiancé，management, and so on.I am going to graduate from university this year.Shall I give you a copy of my resume?

1.Please talk with Mr.Black about his two day’s agenda.2.Please take a message when your manager is not in.3.Please see off a guest at the airport.4.Please meet a new customer at the airport.5.Please book a room at a hotel.1.请列举三个西方人的主要节日。

2.西方人送你礼物时，你应该如何表示？

3.为什么13是个不吉利的数字？怎样向外国人解释中国的吉利数字8？

翻译：

中国

中国的、中国人 美国

美国的、美国人 日本

日本的，日本人 英国

英国的，英国人 法国

法国的，法国人 德国

德国的，德国人

俄罗斯

俄罗斯的，俄罗斯人 泰国

泰国的，泰国人 芬兰

芬兰的，芬兰人 瑞士

瑞士的，瑞士人 瑞典

瑞典的，瑞典人

澳大利亚

澳大利亚的，澳大利亚人

请指出下列公司所在国别，描述其图标的意义： 1.Nestle（Switzerland, 鸟巢）2.BMW 3.Nokia 4.Wal*Mart 5.Microsoft 6.Mercedes-Benz 7.Citibank 8.Gazprom 9.Sinopec 10.BP

完成P55练习3.2 A

翻译下列公司简介，并回答问题：

Sam Walton opened his first Wal-Mart store in 1962.Today, there are 941 stores offering a pleasant and convenient shopping experience across the US.The size of an average store is 107,000 square feet.Each store employs about 225 employees.The stores feature wide, clean, brightly-lit aisles and shelves with a variety of quality, value-priced general merchandise.1.Are there Wal-Mart store in Xinjiang?

2.Why did Wal-Mart develop so fast?

英语口语测试试题 篇2

(一) 交际语言测试的产生

交际语言测试是在心理语言学、社会语言学时期产生的一种测试模式。20世纪90年代, 美国应用语言学家Bachman提出了一个新的交际语言能力测试模式, 该模式在当时的美国测试界产生了广泛的影响, 被认为是语言测试史上的一个里程碑。Bachman认为, 语言交际能力就是把语言知识和语言使用的场景特征结合起来, 创造并解释意义的能力。它由语言能力、策略能力和心理生理机制三部分组成。语言能力指具体的语言知识, 指进行语言交际的运用语言知识;策略能力指运用语言知识的心理能力, 是将语言知识运用于交际目的的手段;心理生理机制指语言交际时所涉及的神经和心理过程。它不仅指出交际能力应当包括语言能力、语篇能力和语用能力等范畴, 而且指出它们之间不是一个简单的并列关系, 而是一种互动的关系。也就是说, 语言的使用是一个动态的过程。Bachman的这一模式不仅较为全面地解释了交际语言能力所包含的基本因素, 而且说明了各因素之间的相互关系, 这为交际语言测试理论模式的形成和发展奠定了坚实的基础。

(二) 交际语言测试的主要特征

交际语言测试是一种行为测试, 是在真实或接近真实的情景中通过完成实际的交际任务来测量考生运用语言知识的能力。因此, 交际语言测试应体现三个原则, 即交际原则、任务原则和意义原则。其特征具体表现为:

1. 交际语言测试强调语言交际功能这一本质, 而不是语言的形式和结构。如BEC口试, 安排考生2—3人为一组, 根据实际需要分析, 确定考生话题, 使得每一位考生都有明确的实际对象和交际目的。

2. 交际语言测试虽然也测试语言知识, 但更侧重对语言行为的测试。试卷中规定若干具体的任务, 任务的设计基于现实生活的需要, 以检测考生运用语言完成所规定的交际任务的能力。因此, 考生不仅要掌握一定的语言知识, 而且要具备正确理解各种交际情景, 并能在不同的语境中恰当地运用所掌握的语言知识的能力。

3. 交际语言测试材料力求真实, 且具有代表性, 体现在真实生活中以及特定的社会文化环境中进行交际时使用语言的一些主要特征。

4. 交际语言测试强调听、说、读、写四种技能在语篇层次上的综合运用能力, 这显然比结构主义离散的、脱离语境的测试形式又进了一步。因为语言在实际使用中各种技能之间是相互交织、相互转化的, 一种技能不可能孤立地使用, 而独立于其他技能之外。

5. 在测试方法上, 交际语言测试更注重于语言测试的效度而不是信度。这种测试虽然难以提供客观、可靠的量化数据, 但测试效度很高, 可以更加直接地测量考生运用语言知识的能力。

(三) 评分的方法

1. Hughes的两种评判途径

交际性测试的主观题的评判可以采用Hughes提出的两种评判途径:一是整体评判, 即评分者根据对受试者表现的整体印象一次性评判。这种方法的优点, 是评判迅速, 一份试卷可由几位评分者分别评分, 从而最大限度地保证评分信度。二是分析性评判, 即评分者根据特定评判标准对于测试任务的不同方面分别评分, 然后综合评定。这种评判方法的优点, 一是可以促使受试者语言技能的均衡发展, 二是评判者对一份试卷可给出多个分数, 因而往往能保证测试的信度;其缺点是花费时间。为了弥补这些缺陷, 有时需再进行一次整体性评判。

2. Bachman, Palmer和Farhady的评分方法

Bachman和Palmer认为, 由于测试的目的不同, 测试中涉及的任务量也是不同的。因而有很多种具体的评分方法, 但概括起来可归纳为两种:一是把成绩看做成功完成的测试任务的数量, 即把受试者答对的题的分数加起来。这种方法主要用于选择或表达受限制的题项。具体实施这种方法一般有两个步骤:第一, 确定构成“成功完成任务”的标准, 即判断正误的尺度。第二, 确定按对错打分还是按不同的正确程度打分。如Farhady设计的多项选择题的四个选项中, 一项是既语法正确又符合社会习惯, 选择此项可得满分2分;另外两项是部分正确选项, 即语言正确或得体各具其一, 选择这两项中的任何之一者可得1分;最后一项是语言既不正确也不得体, 选此项不得分。

Farhady设计的测试克服了交际性测试过去忽视语言准确性的缺点, 吸取了分立式测试测验语言项目的特点, 并将其体现在评分要求中, 从而使交际性测试与分立式测试有机地结合起来, 发挥了两者的长处。同时, 可确定不同的语言能力等级, 根据这些等级评判考试测试任务完成的情况。这种方法主要用来评判那些激励型的题项, 如口头回答问题、作文等。

二、大学英语试题设计

1.口语测试

既然口语技能是交际能力中非常重要的技能之一, 那么在大学英语正式考试中, 将口语考试排除在外, 这对于全面发展学生的交际能力是不可取的。交际性口语测试具有真实性、功能性、交互性、情景性和综合性等特点。其常见模式有双向交互式和多向交互式;常用的方法有角色扮演、面谈和讨论等。如果大规模考试的可行性能得以解决, 那么口语考试将是正式考试的一个重要组成部分。在中国许多大学, 老师建议若能解决主观性评分和大规模举办所带来的诸多问题, 口语测试应尽可能早地列入到大学英语专业考试 (TEM) 中去。1994年, 南京大学已率先完成了对专业英语四级口语测试可行性的研究, 且现行大学英语考试中的口语测试正在我国一些城市和省份有条不紊地进行着。

2.主客观题比例

语言考试中, 所有考试题型不应都是客观的, 主客观题的比例应加以适当的调整。然而, 一旦在我国现行大学英语考试中增加了主观题, 就会出现评分者在打分时标准各有所不同的情况。所以, 一方面, 我们要对评分者进行培训, 以应用双重评分原则 (double scoring) 来减少评分差异, 保持评分的可信度;另一方面, 我们在小规模的考试中, 如进步考试 (progress tests) 和学业成就考试 (achievement tests) , 可多采用主观试题, 在大规模考试中, 如大学英语考试 (CET) , 可适当控制主观题的数量以避免因评分标准的差异所带来的诸多困难。

3.完整的语境

在语篇的层面上, 对应试者的阅读理解能力和写作水平应进行测试。我们以完型填空 (cloze) 为例, 它选择相对完整的文章, 为应试者提供一定丰富的语境。现行大学英语考试中, 一些含有完整语境的交际性测试题已正在被广泛应用。例如:

Bill falls down on the ground from his bicycle and his leg hurts.He tells Dick the telephone number of his father's office and asks him to phone his father to come at once.Bill tells Dick not to ride too fast.Complete the five sentences in the following blanks.Don't Ride Too Fast

Bill:_____

Dick:I'm sorry to hear it.Is there anything I can do for you?

Bill:_____

Dick:Is he in his office or at home?

Bill:_____

Dick:553246.I've got it done.Now I'll run to the nearest public phone.Wait for me here.

Bill:_____It'll save time.

Dick:That's a good idea.I'll be back soon.

Bill:_____

Dick:Don't worry.I won't.

这种试题可以帮助学生将训练语言表达能力作为重点, 不仅要求应试者要理解上下文的逻辑关系、中心思想和对话中双方的态度, 而且要求懂得英语地道的表达方式以及文化差异。这种类型的试题可增加整个考试的有效性, 因而, 可以弥补在大学英语考试中将口语排除在外所带来的弊端。

4.综合技能测试

综合测试法主张测试题应处于更大的语境框架中, 从单词扩展到连贯的语篇, 同时, 综合考核应试者几个语言特点的掌握情况和为交际服务的语言使用能力及语言运用能力。在一个完整的交流语场中, 听与说是密切相连的。然而, 目前客观性较强的听力考试只注重听的能力和对信息的接受能力, 而在口语表达方面并无顾及。因此, 在大规模的考试中, 应在原有的客观性较强的听力试题上多加入口语表达的内容, 使听与说能得到更好的结合。例如:

Listening content:

M:Did you go to the English evening yesterday?

W:Yes, I did.I went there with some of my classmates.

M:I heard it was a great success.

W:_____

Choices given:_____

A:Yes, of course.It lasted more than two hours.

B:Why not?We danced till midnight.

C:Yes, it was.We all enjoyed the performance very much

D:Oh, what a great time we had.

为选择出正确的应答选项, 应试者不仅要理解前句, 更要清楚在真实语境中应答的适度性。因此, 一定的语境交际知识是很有必要的。然而, 在现行的大学英语考试中, 一些阅读和写作题对语言的理解和应用能力的测试仍具有局限性。所以, 语言应用试题应趋向于对读与写的考查。这种题型的优点在于它向应试者提供了一定的思考环境, 帮助他们能用英语组织和表达自己的观点。将语言理解和表达寓于读写, 是书面交际的一个完整过程。此类题型可指导我们更好地培养学生的信息处理能力, 以便学生们在将来的工作领域中能用英语写好笔记、书面报告以及论文等。

三、结论

随着交际教学法的不断深入和扩大, 实施交际性测试已刻不容缓。然而, 交际性测试需要的不仅仅是在理论上的改进, 在其可靠性、实效性、收集和采纳考试结果以及评分标准等方面也需要有不同程度的改善。当我们将大学英语考试的一些理论付诸于实践时, 我们应采取一些务实的态度。为了更好地明确在现行大学英语考试发展阶段我们该如何做, 我们就必须得进行调查、研究和深入的分析。无论怎样, 学习一门语言的目的就是为了在实践中应用, 而且现行大学英语考试也是为了对学生语言应用能力的测试。这样看来, 随着交际性测试一些具体问题的逐步解决, 交际性测试的前途将一片光明。

摘要：随着我国大学英语教学的改革与发展, 交际教学法得到了广泛的应用。在广泛应用以交际法为主导的语言教学的今天, 交际性语言测试的形式应运而生。在交际测试理论下, 能从口语测试、主客观题比例、完整的语境、综合技能测试和评分标准这几个方面更有效、更科学地指导和促进大学英语试题的设计。

关键词：交际测试,大学英语,试题

参考文献

[1]陈晓扣.论英语客观试题猜测的是与非及衡量方法[J].解放军外国语学院学报, 1999, (1) .

[2]郭丽.大学英语校内测试模式的调查与分析[J].外语界, 2003, (2) .

[3]孔文, 李清华.大规模语言测试的走向:计算机适应性语言测试[J].外语界, 2002, (2) .

[4]韩宝成.语言测试的新进展:基于任务的语言测试[J].外语教学与研究, 2003, (5) .

[5]何高大.外语测试的发展趋势[J].外语与外语教学, 2001, (12) .

[6]李桔元.现代语言测试之我见[J].外语教学, 2001, (6) .

[7]蔺长旺.教育测试新理论——IRT的研究与应用[J].外语教学与研究, 2000, (5) .

[8]原萍.成就测试对外语教学的正面反拨效应[J].外语教学, 2002 (4) .

[9]曾葡初.论语用观的语言测试[J].外语与外语教学, 2002, (3) .

英语口语测试试题 篇3

【关键词】元音；辅音；归纳；

请看2011年陕西高考英语语音测试试题：

1、again A.cabbage B.narrow C.famous D.tradition （D）

解析：本题考查元音字母a的读音。历届测试a字母共计13次，故是考查的重点之一。其语音规律如下：

5、north A. thunder B. worthy C. neither D. clothes (A)

解析：th有两种发音[e]、[θ]，是考生易于混淆的读音。为了便于考生记忆这一难点，总结下列顺口溜。

①with词根、连、代、副；除-thing，both皆[e]出；

②值得加y不光滑，动词呼吸[e]衣服；

③青年、洗澡、路和嘴，发出[e]时是复数；

④[e]音后面多er，此外发[θ]切勿误。

说明①with，within，without，(with根)/ than，though(连词)，this，these，they等(代词)/ thus，then，therefore(副词)等发[e]/但both和anything，something等合成词发[θ]

②worthy，smooth，breathe，clothes，clothing，clothe发[e]/但cloth(布料)worth[θ]属例外

③youths，baths，paths，mouths是复数读[e] 单数th[θ]

④名词、代词、副词等发浊音[e]时后多带er：如whether，weather，southern，northern，another，father，mother，farther，further，altogether等

巩固练习

1 (05，全国) south A. courage B.soup C. southern D. trousers

2 (05，全国) smooth A. feather B. tooth C. thief D. warmth

3 (05，全国) grade A. temperature B. Classmate C. necklace D. fortunate

4 (06，全国) surprise A.police B. apologize C. bridge D. children

5 (06，全国) safely A. base B. season C. Asia D. usual

6 (06，陕西) enough A. shout B. touch C. soul D. mouth

7 (07，全国) breathe A. thick B. southern C. mathematics D. method

8（07，全国）ground A. house B. country C. group D. cough

9（07，全国）animal A. ache B. anything C. advance D. anxious

10（07，全国）theirs A. thread B. smooth C. thirsty D. health

11（08，全国）match A. separate B. marry C. machine D. many

12（08，全国）rise A. purse B. else C. praise D. mouse

13（08，全国）bathe A. faith B. cloth C. maths D. smooth

14（08，陕西）majority A. Baggage B. attract C. Canadian D. magazine

15（09，全国）determine A. remind B. minister C. smile D. tidy

16（09，陕西）permit A. fist B. behind C. island D. smile

17（10，全国）ours A. outside B. cousins C. nervous D. clocks

18（10，全国）thirsty A. theatre B. thus C. although D. feather

19（11，全国）coutry A. announce B. cough C. encourage D. shoulder

答案：

1-5 D A B B A

6-10 B B A D B

11-15B C D D B

16-19A B A C

参考文献

[1]《实用英语语音》 葆青 编著

英语期中测试题 篇4

一、选汉语意思

1. school

A. 学校

B. 尺子

C. 橡皮

2. mouth

A. 鼻子

B. 手指

C. 嘴

3. blue

A. 蓝色的

B. 白色的

C. 粉红色的

4. rabbit

A. 鸭

B. 猪

C. 兔子

5. bread

A. 蛋糕

B. 热狗

C. 面包

6. three

A. 四

B. 三

C. 五

7. ten

A. 十

B. 八

C. 六

8. juice

A. 果汁

B. 牛奶

C. 水

9. elephant

A. 鸟

B. 大象

C. 猴子

10.red

A.红色的

B. 绿色的

C. 橙色的

二、情景选择

1. 当别人向你说“Thank you!”时，你应说：

A. Nice to meet you!

B. Good morning!

C.You’re welcome!

2. 当你想询问对方多的`年龄时，你应说：

A. What’s your name?

B. Who are you?

C. How old are you?

3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：

A. Thank you.

B. Not at all.

C. You’re welcome!

4. 当你请对方吃苹果时，你应说：

A. Have an apple, please.

B. Hello!

C. The apple is red.

5. 在上午向人问好时，你应说：

A. Good morning!

B. Good afternoon!

C. Where are you?

6. 当别人对你说“How are you?”时，你应说：

A. How are you?

B. Nice to meet you.

C. I’m fine, thank you.

7. 当你询问对方的名字时，你应说：

A. How are you?

B. What’s your name?

C. How do you do?

8. 当别人对你说“Where is your nose”，你应说：

A. Here it is!

B. My nose is red.

C. I have a nose.

9. 当你想看别人的书时，你应说：

A. May I look at your book?

B. I have a book.

C. The book is nice.

10.当别人对你说“Good bye!”时，你应说：

A. Bye!

B. Morning!

C. Thank you!

三、阅读理解

Hi ! I am Jack. I like animals. I have a cat. It’s brown, I have a rabbit. It’s white. I

have a yellow duck. It’s small. I have a pink pig. It is big. And I have a brown monkey,too.

It’s funny. Do you know the panda? It has two black eye. It’s so lovely.

1.I have a _____.

A. dog

B. cat

C. bird

2.The rabbit is______.

A.white

B.brown

C.pink

3. I have a ______duck .

A. white

B. brown

C. yellow

4.The pig is______.

A.fat

B. big

C. super

5.Jack likes______.

A. animals

B. books

五年级英语口语测试题1 篇5

口语抽测试题及成绩表

年级：五年级

五年级英语口语测试题（Unit 1---------Unit 4）

抽测时间：10年12月9日

一、回答问题。

1、Do you have new teachers ?

2、Who is your Chinese / English / math /art / music /P.E./ science teacher ?Mr / Mrs / Miss.3、Who’s your favourite teacher?

4、What is your Chinese teacher like ? He is / She is …………

5、Is he /she quiet / strict / smart /young / funny?Yes ,He /She isNo, He /She isn’t.6、What day is it today / tomorrow ?

7、What do you have on Mondays………..Fridays ?

8、What do you do on Saturdays / Sundays ?

9、What is your favourite food / fruit / day / teacher/season ?What’s the weather like today? It’s sunny/rainy/cloudy/windy…

10、What would you like for lunch /dinner ?

11、What do you have for breakfast / lunch / dinner ?

11.Which season do you like best?

12.Why do you like …Because ….13.What day is it today?

14.What’s the date today?

15.How many people are there in your family?

16.Who are they？

17.What’s the girl’s/woman’s/grandma’s/aunt’s name?

Her name is …

18.What can you do at home?

19.Can you cook the meals/sweep the floor?

20.Is there a park in the city?

二、读对话（短文）老师从以下页数中任意抽出两篇读。P5P 6P 8 P 9 P17 P18P20P21 P29P30 P32 P33 P39P40p47P48P50P51

英语测试题及答案 篇6

( ) 1. A. Chinese B. English C. Maths

( ) 2. A. Monday B. Tuesday C. Thursday

( ) 3. A. hill B. river C. boat

( ) 4. A. morning B. afternoon C. evening

( ) 5. A. coats B. shorts C. shirts

( ) 6. A. hurt B. hurry C. hungry

( ) 7. A. cough B. cold C. coffee

( ) 8. A. go skating B. go boating C. go climbing

( ) 9. A. take care B. not so good C. take the pills

( )10. A. Are you tired? B. Is she hungry? C. Are they happy?

二、听录音，选出相对应的应答句(听两遍)(6分)

( ) 1. A. Sounds good. B. I’m sorry to hear that. C. I’m so happy.

( ) 2. A. Yes, I do. B. I have many books. C. No, I’m not.

( ) 3. A. Yes, she does. B. Yes, she can. C. Yes, she is.

( ) 4. A. I have four. B. He likes Maths and Chinese. C. I like English and Art.

( ) 5. A. It’s a hot day. B. It’s sunny. C. It’s Tuesday.

( ) 6. A. It’s five. B. It’s Tom’s. C. It’s Tom.

三、听录音，用阿拉伯数字给下列图片编号 (听两遍)(6分)

四、听录音，根据所听到的对话和问题选择正确的答案 (听两遍) (10分)

( ) 1. What is behind the door?

A. Coats. B. Books. C. Jackets.

( ) 2. Mike’s and Helen’s coats are .

A. blue. B. blue and brown. C. not brown or blue.

( ) 3. Mike and Helen are .

A. in the classroom. B. in the playground. C. at home.

( ) 4. Perhaps Mike and Helen are .

A. playing basketball B. watching the running race C. playing football

( ) 5. Whose coats are they?

A. They’re yours. B. They are Mike’s and Helen’s. C. They’re Yang Ling’s.

五、听录音，根据录音内容将对话填写完整(听三遍)(8分)

1、A: How many are there in a year?

B: .

A:What are they?

B: They are spring , autumn and winter.

2、A： this sweater?

B: No, it .

A: sweater is this?

B: It’s .

笔试部分(60分)

六、选出与其余三个不同的单词，将其序号填入题前括号内10分)

( ) 1 A..swim B.run C.short D. skate

( ) 2. A.my B.our C.they D.his

( ) 3. A. fifty B.five C. green D. three

( ) 4. A. Chinese B.Art C. Music D. spring

( ) 5. A.on B. under C. too D. behind

七、翻译下列词组(每空填一词)(8分)

1. 在星期三下午 ___________ 2. 堆雪人________ ______ ___

3. 得了感冒 ____ __a_ ___ 4. 今天早晨___________ ___________

5. 在七点 ___________ ___________ 6. 太短 __________

7.谁的连衣裙___________ ___________ 8. 试穿 ___________

八、用所给单词的适当形式填空(10分)

1.I have a (swim) lesson this evening.

2. Mary (have) lunch at school every day.

3. It’s too (cold) .Open the door,please.

4. This is Miss Li (speak).

5. Look! My gloves (be) so big.

6. Can you _____________(come) to school tomorrow?

7. We can see three (apple)trees in the picture.

8. ----My shorts are too short. ----Try (they).

9. It’s my (brother) birthday today.

10. How many _____________ (lesson)do you have this morning?

九、从A、B、C、D四个选项中，选出一个可以填入空白处的正确选项 (10分)

( ) 1. He usually watches TV night.

A. with B. at C. in D. to

( ) 2. It’s nine o’clock. It’s time ___________.

A. to bed B. for go to bed C. to go to bed D. go to bed

( ) 3. Would you like pies?

A. any B. a C. an D. some

( ) 4. It’s cold. We can make .

A. snowman B. snowmen C. snowmans D. a snowmen

( ) 5. C May I speak to Helen? CYes. _________Helen speaking.

A. I’m B. this is C. This is D. That is

( ) 6. C What colour is your ? ---White.

A. jeans B. shorts C. socks D. shirt

( ) 7. Let’s go .

A. boat B. boating C. a boat D. boats

( ) 8. I’m thirsty. I want .

A. a pie B. to eat a pie C. have some water D. to have some water

( ) 9. My pencil is too short, but your pencil is .

A. big B. long C. short D. small

( )10. C shoes are they?

C __________Helen’s.

A. Who’s it’s B. Whose It’s

C. Who’s they’re D. Whose They’re

十、改错(5分)

( )1. We can go swim.

A B C

( )2. Who’s bag is this ?

A B C

( )3. We go to the park at Saturday.

A B C

( )4. The glove are my mother’s.

A B C

( )5. We don’t have some lessons today.

A B C

十一、将下列句子排列成一段完整的对话(7分)

( )It’s nice. But it’s too big for you. Whose is it?

( ) All right.

( ) It’s my sister’s.

( ) Hi, Yang Ling. Look at this dress.

( ) OK. Thank you.

( )Look! Here’s a new one. Try it, please.

( )Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.

十二、阅读下面的短文，并根据短文内容选择正确答案(10分)

Sarah: May I come in, doctor?

Doctor: Come in and sit down, please.

Sarah: Thank you.

Doctor: What’s the matter?

Sarah: I have a fever and a bad cough.

Doctor: Open your mouth and let me have a look.

Sarah: Ah…

Doctor: OK, I see. You have a cold. Here are some pills for you. Please drink more hot water and stay in bed for a few days. You will get better soon.

Sarah: Thank you,doctor.

( ) 1. Sarah is ______ now.

A. in the classroom B. in the hospital C.in the playground

( ) 2. Sarah has .

A. a headache B. a cold C. a toothache

( ) 3. The doctor gives to Sarah.

A. some pills B. some fruit C. a glass of water

( ) 4. The doctor wants Sarah to .

A. go to school

B. stay in bed

C. go to the park

( ) 5. Sarah should .

A. drink more coffee

B. drink more hot water

C. drink more juice

笔试答案

六、CCCDC

七、on Wednesday afternoon make snowmen

have a cold this morniung

at seven too short

whose dress try on

八、swimming has cold speaking are come

apples them brother’s lessons

九、BCDBC DBDBD

十、C swimming A Whose C on A gloves B any

十一 、2531746

实验类测试题 篇7

1.判定从植物体中榨出的黄色液体是否含有脂肪、提取的DNA是否混有DNA酶、酵母菌酒精发酵产物中是否有CO2、酪蛋白是否充分水解成氨基酸, 可依次选择的试剂是 ( )

①苏丹Ⅲ染液 ②班氏试剂 ③Ca (OH) 2溶液 ④甲基绿 ⑤双缩脲试剂

A.②④③⑤B.①⑤②③

C.①⑤③⑤D.①②④⑤

2.染色是生物实验中常用的方法, 下列有关实验描述正确的是 ( )

A.观察细胞中的脂肪, 把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上, 并用清水洗去浮色

B.观察植物细胞有丝分裂的实验步骤为制片-解离-漂洗-染色-观察

C.观察DNA、RNA在细胞中的分布的实验步骤为制片-水解-染色-冲洗-观察

D.“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”的实验中, 叶绿体无需染色, 可直接观察, 而线粒体则需要染色

3.下列有关实验原理及操作的描述, 正确的是 ( )

A.验证光合作用能产生淀粉的实验中, 首先将实验植物作饥饿处理是为了控制无关变量

B.调查人群中白化病的发病率时, 在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差

C.鉴定还原糖时, 在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色, 加热后变成砖红色

D.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高, 在滤纸上扩散得越慢

4.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期, 然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期, 其染色体的放射性标记分布情况是 ( )

A.每条染色体的两条单体都被标记

B.每条染色体中都只有一条单体被标记

C.只有半数染色体中的一条单体被标记

D.每条染色体的两条单体都不被标记

5.下列有关生物实验选材的叙述, 错误的是 ( )

A.在色素的提取和分离实验中, 用无水乙醇进行提取, 叶绿素b在层析液中的溶解度最低, 扩散速度最慢

B.用哺乳动物成熟的红细胞可制备较纯净的细胞膜

C.不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

D.不能用黑藻叶片观察植物细胞的质壁分离现象

6.MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”, 对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响, 某兴趣小组的实验设计及结果如下表所示。 下列说法正确的是 ( )

A.细菌死亡与否可通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定

B.第2组和第3组对比表明, 使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌

C.实验还需设计有2μg/mL青霉素作处理的对照组

D.蛋白质H有很强的杀菌作用, 是一种新型抗生素

7. (1) 对下表中所列待测物质或结构的检测, 所选试剂及预期结果都正确的是______ (填编号) 。

在检测上表中的蛋白质时, 检测试剂的两种成分在使用时有先后之分, 先加入的试剂是浓度为0.1g/ml的______溶液。在检测上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中, 只有______的检测鉴定需要使用显微镜;用双缩脲试剂检测蛋白质时, ______ (填“需要”或“不需要”) 加热;在检测上表中的DNA时, 用到了盐酸, 其作用是改变细胞膜的通透性, 加速染色剂进入细胞, 同时还可以使染色质中的______和______分离, 有利于DNA与染色剂的结合。

(2) 甘薯和马铃薯都富含淀粉, 但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因, 某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料, 在温度不同, 而其他条件相同的情况下处理30min后, 测定其还原糖的含量, 结果表明马铃薯不含还原糖, 甘薯的还原糖含量见下表:

有观点认为:马铃薯不含还原糖的原因是其不含淀粉酶, 而甘薯含有淀粉酶所以含还原糖。为了验证该观点是否正确, 设计了如下实验, 请依据上述材料及相关知识完成下列填空:

实验原理:

①淀粉酶水解淀粉产生还原糖;

②________________________。

备选材料与用具:甘薯提取液 (已去淀粉和还原糖) , 马铃薯提取液 (已去淀粉) , 斐林试剂, 双缩脲试剂, 质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤:

第一步:取A、B两支试管, 在A试管中加入甘薯提取液, 在B试管中加入等量的马铃薯提取液;

第二步:70 ℃ 水浴保温5min后, 在A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液;

第三步:70 ℃ 水浴保温5min后, 在A、B两支试管中再各加入______;

第四步:________________________。

实验结果:______。 结果表明该观点正确。

8.大蒜含有各种抗氧化物质, 如维生素A、C与E以及硒, 能清除各种自由基, 有保护心脏的作用。大蒜含有各种含硫的氨基酸如蒜素半胱胺酸, 切开或压碎后, 蒜素半胱氨酸经酵素 (如胱硫醚连接酶) 的作用, 会分解并产生多种具有呛鼻气味的硫化物 (如硫化氢) , 具有降低胆固醇的作用。蒜素半胱氨酸能减轻心肌梗死症状:梗死面积和心室肥大程度减小, 心肌收缩力增强。实验结果显示经蒜素半胱氨酸处理的动物, 左心室肌细胞内胱硫醚连接酶的活性增加, 血浆里的硫化氢量增加, 死亡率大为降低。根据上文, 请回答下列问题:

(1) 大蒜保护心脏的主要作用是什么?______ (举出两点) 。

(2) 某实验小组阅读该文后, 想进行与此相关的实验探究, 以下为实验报告的部分内容, 请予以完善。

①拟定课题名称:______。

②实验自变量是______;

实验观察指标 (因变量) 是______。

③实验过程:

第一步:取九只小鼠, 结扎冠状动脉后, 随机分成三组, 编号为A、B、C。

第二步:A组小鼠不作处理, 其作用是____________;B组小鼠____________;C组小鼠____________。

第三步:在其他条件相同且适宜的情况下, 饲养三组小鼠。一段时间后, 解剖观察小鼠心肌梗死情况。

9.金银花是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物, 为了研究干旱对金银花干旱诱导蛋白基因表达的影响, 研究人员做了如下实验:

材料用具:

若干抗旱的金银花种子, 培养液, 一定量的浓度分别为5%、10%、20% (m/v) 的PEG (无毒性聚乙二醇) , 石英砂和塑料盒等。

实验步骤:

第一步:选取若干抗旱的金银花种子, 消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中, 在室温下培养至金银花幼苗长出3~4叶。

第二步:选取数量相等且长势相同的金银花幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20% (m/v) PEG的培养液中继续培养 (不考虑培养过程中培养液的浓度变化) 。

第三步:在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片, 洗净、吸干, 测量叶片中的可溶性蛋白产生量。

实验结果:如下图所示:

请回答下列问题:

(1) 该实验中的自变量是______, 无关变量是______ (至少写两个) 。

(2) 第二步设计不合理, 理由是______。根据以上信息, 第三步测量的指标是______。

(3) 用含有等量5%、10%、20% (m/v) PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验, 其优点是__________________。

(4) 根据实验结果可知, 前5天不同浓度的PEG是通过影响______而导致可溶性蛋白产量增加;可溶性蛋白帮助金银花抵抗干旱环境的作用可能是______, 增强植物细胞的吸水能力。

(5) 在浓度为20%的PEG条件下, 第5天后可溶性蛋白产生量下降, 其原因可能是金银花处于高浓度的PEG溶液中时间过长, 植物体内的______受到抑制, 影响细胞代谢。

10.实验小组的同学将活性良好的小麦种子在水中浸透, 然后按下图装置进行实验, 实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题:

(1) 该实验的实验目的是探究______。

(2) 装置中X液面变化值表示______。

(3) 根据现象可以判断, 实验7个小时后种子进行的呼吸方式为______, 液面不再发生变化的原因是________________________。

(4) 为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的, 需设置另一个相同装置, 该装置除试管内金属网上需要放置______的同种种子外, 其他条件与上图装置相同。

二、答案与解析

1.C 【解析】鉴定脂肪的试剂是苏丹Ⅲ染液, 出现橘黄色;DNA酶的化学本质是蛋白质, 鉴定时可用双缩脲试剂, 出现紫色;CO2可以采用澄清石灰水来鉴定, 即Ca (OH) 2溶液, 出现乳白色沉淀;酪蛋白充分水解后没有肽键, 故鉴定试剂为双缩脲试剂, 不出现紫色。综上所述, C项正确。

2.D 【解析】观察细胞中的脂肪, 把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上, 并用50%的酒精洗去浮色, A项错误;观察植物细胞有丝分裂的实验步骤为解离-漂洗-染色-制片-观察, B项错误;观察DNA、RNA在细胞中的分布的实验步骤为制片-水解-冲洗-染色-观察, C项错误;叶绿体有颜色不需要染色, 但是线粒体需要染色, D项正确。

3.A 【解析】首先饥饿处理排除了植物自身营养物质 (无关变量) 对实验结果的干扰, A项正确;调查发病率应该在人群中随机调查, 而不是在患者家系中调查, B项错误;斐林试剂本身是蓝色, 而不是无色, C项错误;叶绿体色素在层析液中的溶解度越高, 扩散得越快, D项错误。

4.B 【解析】由于DNA分子的复制方式为半保留复制, 在有放射性标记的培养基中完成一个细胞周期后, 每个DNA分子中有一条链含放射性;继续在无放射性的培养基中培养到一个细胞周期的中期时, 由于DNA的半保留复制, DNA分子一半含放射性, 一半不含放射性, 且DNA存在于一条染色体的两条姐妹染色单体上, 每条染色单体含一个DNA分子, 即每条染色体都含放射性。分裂后期姐妹染色单体分开随机移向两极, 即每条染色体中都只有一条单体被标记, 故B项正确。

5.D 【解析】叶绿体中色素的提取和分离实验的结果是在滤纸条上出现4条色素带, 自上而下依次为:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b, 依据分离的原理可知叶绿素b在层析液中的溶解度最低, 扩散速度最慢, A项正确;哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和其他细胞器, 因此可用于制备较纯净的细胞膜, B项正确;过氧化氢在一定温度下可以分解, 因此不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响, C项正确;黑藻细胞中含有大液泡, 可以用于观察植物细胞的质壁分离现象, D项错误。

6.C 【解析】细菌是原核生物无细胞核, 且细菌死亡与否应通过检测其细胞膜选择透过性的改变与否来确定, A项错误;第2组和第3组实验不符合单一变量原则, 无法确定MRSA菌死亡与青霉素浓度的关系, B项错误;本实验研究的是人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响, 所以该实验的自变量是青霉素、蛋白质H以及青霉素+蛋白质H, 其用量和浓度等属于无关变量, 为避免无关变量对实验结果的干扰, 无关变量一定要相同, 因此需要给第3组实验设计一个对照组即在培养基中加入2μg/mL青霉素, C项正确;抗生素是由微生物或高等动植物在生活过程中产生的具有抗病原体或其他活性的一类次级代谢产物, 是一种能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。结合抗生素的定义及第1组的实验结果 (单独使用蛋白质H不能杀死MRSA菌) , 可推知蛋白质H不是一种新型抗生素, D项错误。

7. (1) ②④ 氢氧化钠 脂肪 不需要 DNA 蛋白质 (2) ②还原糖与斐林试剂反应, 产生砖红色沉淀 等量斐林试剂 将A、B两支试管水浴加热约2min A试管出现砖红色沉淀, B试管呈蓝色 (或B试管不改变颜色)

【解析】 (1) 还原糖用斐林试剂鉴定出现砖红色沉淀;淀粉用碘液鉴定呈蓝色;DNA用甲基绿鉴定呈绿色;线粒体用健那绿鉴定呈蓝绿色;叶绿体直接观察即可, 故只有②④正确。鉴定蛋白质时先加入0.1g/ml的NaOH溶液, 再加入0.01g/ml的CuSO4溶液。只有脂肪的鉴定用到显微镜。双缩脲试剂鉴定蛋白质时不需要加热。盐酸的作用是改变细胞膜的通透性, 加速染色剂进入细胞, 同时还可以使染色质中的DNA和蛋白质分离, 有利于DNA与染色剂的结合。 (2) 还需要鉴定是否有还原糖的存在, 即还原糖与斐林试剂反应, 产生砖红色沉淀。实验设计遵循单一变量和控制无关变量原则, 因此第三步中应加入等量斐林试剂, 斐林试剂的使用需要水浴加热, 若实验结果为A试管出现砖红色沉淀, B试管呈蓝色 (或B试管不改变颜色) , 则说明结果支持该观点。

8. (1) 抗氧化作用, 产生硫化氢;具有降低胆固醇的作用 (2) ①探究大蒜对心肌梗死的缓解作用 (其他合理答案也可) ②是否饲喂大蒜或蒜素半胱氨酸心肌梗死面积、心室肥大程度、心肌收缩力 (答出两点即可) ③作为对照组 饲喂含一定量大蒜的饲料 饲喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的饲料

【解析】 (1) 由题干信息可知, 大蒜含有各种抗氧化物质, 如维生素A、C与E以及硒, 能清除各种自由基, 有保护心脏的作用。大蒜含有各种含硫的氨基酸如蒜素半胱氨酸, 切开或压碎后, 会分解并产生多种硫化物 (如硫化氢) 。 (2) 通过实验第三步可知, 本实验的目的是探究大蒜对心肌梗死的缓解作用;实验自变量为是否饲喂大蒜或蒜素半胱氨酸;实验观察指标 (即因变量) 是心肌梗死面积、心室肥大程度、心肌收缩力等。不作任何处理的A组为对照组, B、C两组均为实验组, 一组饲喂含一定量大蒜的饲料, 另一组饲喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的饲料, 综合三者的结果可以说明, 大蒜中的蒜素半胱氨酸具有缓解心肌梗死的作用。

9. (1) PEG的浓度 时间、叶片的数量和大小、幼苗的数量等 (任答两个或其他两个合理答案即可) (2) 没有设置不含PEG的培养液作为对照 (叶片中的) 可溶性蛋白产生量 (3) 防止土壤中的物质对实验结果造成干扰 (4) 干旱诱导蛋白基因的表达 提高细胞液的渗透压 (5) 蛋白质合成

【解析】 (1) 由实验步骤第二步可知实验的自变量是PEG的浓度;由第三步可知因变量是可溶性蛋白的产生量, 其他为无关变量, 如时间、叶片的数量和大小、幼苗的数量等。 (2) 实验第二步没有设置不含PEG的培养液作为对照, 使实验缺乏说服力。 (3) 土壤中含有许多未知的化合物, 会对实验造成干扰, 也不符合单一变量原则。 (4) 通过曲线图可知, 前5天不同浓度的PEG通过影响干旱诱导蛋白基因的表达而影响可溶性蛋白产量;可溶性蛋白是细胞液中的溶质颗粒, 可溶性蛋白含量增加可提高细胞液的渗透压, 进而提高细胞的吸水能力。 (5) 从曲线图可知, 在浓度为20%的PEG条件下, 随着时间的延长, 可溶性蛋白的产生量逐渐下降, 表明蛋白质合成受到抑制。

10. (1) 萌发的小麦种子的呼吸方式 (2) 种子有氧呼吸消耗的O2体积 (3) 无氧呼吸 种子进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收, 管内气压没有明显变化 (4) 等量煮熟 (或等量没有活性)

英语口语测试试题 篇8

1. —________are my English books？

—They’re on the desk.

A. What B. Which C. Where D. When

2. She is a student and________ name is Kate.

A. she B. her C. hers D. his

3. —What’s that________ the bed？

—It’s a soccer ball.

A. of B. for C. under D. at

4. —Thank you very much.

—________.

A. That’s nice of you B. Nice to meet you

C. Yes， all right D. You are welcome

5. —Is he Jack Brown？

—________.

A. Yes， he is B. Yes， he’s

C. Yes， it is D. No， it isn’t

6. Your apples are here，________.

A. in this drawer B. at this

C. in these drawer D. in this drawers

7. Can I________ your ID card？

A. have a look B. have a look at

C. have look D. have look at

8. Mr Brown is Tom’s father. Tom is his________.

A. sister B. daughter C. brother D. son

9. —What are these？

—________.

A. It’s a notebook B. It’s an egg

C. They’re bananas D. They’re ice cream

10. —What do you have for lunch？

—________.

A. Chicken and vegetable B. Chicken and vegetables

C. Chickens and vegetableD. Chickens and vegetables

11. —How much________ the salad？

—$3.

A. is B. are C. can D. want

12. —Hello！ Are you his mother？

—________.

A. Yes， he is B. Yes， he’s

C. Yes， I am D. No， I am

13. —________

—It doesn’t matter.

A. Sorry. I’m late. B. How do you do？

C. What are you？ D. Where is she？

14. —Hi， I am Pingping.

—Hi，________.

A. This is Jack B. That’s Jack

C. I’m Jack D. You are Jack

15. There________ two erasers on the desk.

A. is B. are C. has D. have

16. —Let’s play soccer.

—That________ good.

A. sound B. listen C. sounds D. listens

17. Your oranges are here________.

A. in this box B. in this boxes

C. on these box D. on that boxes

18. —Is this your ruler？

—Yes，________.

—Here you are.

—________.

A. this is； Thank you B. it’s； Thanks

C. it is； Thanks D. it is； Thanks you

19. I have a good friend.________ name is Gina.

A. Her B. His C. She D. It

20. —Is this________ bird？

—No， it’s________ egg.

A. a； a B. an； an C. a； an D. an； a

Ⅱ. 完形填空（10分）

Hi， my name is Cindy. I 1 a student at No. 7 Middle School. I like 2 sports. I like 3 tennis and soccer.

I have a new tennis racket. 4 is on the table. And I have five 5. They are 6 the bed. I think playing sports is very 7， so I like it. I

8 like eating fruits， especially（尤其） 9. I don’t like meat very much. But mom tells me to eat 10 food——not just fruits and vegetables！

1. A. am B. is C. are D. do

2. A. play B. plays C. playing D. to playing

3. A. a B. an C. the D. ×

4. A. They B. It C. Its D. Their

5. A. basketball B. volleyball C. soccer D. soccer balls

6. A. under B. to C. at D. over

7. A. interesting B. difficult C. boring D. hard

8. A. too B. also C. either D. yet

9. A. carrots B. bananas C. orange D. ice cream

10. A. bad B. relaxing C. healthy D. unhealthy

Ⅲ. 阅读理解（30分）

（A）

My name is Gina. I’m a student. I’m twelve. My father is a teacher. My mother is a teacher， too. Tom is my brother. We are all here today. The man wearing（穿着） a black coat is my father and the woman wearing a red shirt is my mother. The boy under the tree is Tom. We are a happy family.

根据短文内容，从A、B、C、D中选择正确答案。

1. Gina is a________.

A. student B. teacher C. boy D. doctor

2. Gina is________.

A. ten B. eleven C. thirteen D. twelve

3. Gina’s father is wearing a________.

A. black coat B. red shirt

C. blue shirt D. yellow hat

4. Gina’s mother is a________.

A. student B. sister C. teacher D. worker

5. Tom is Gina’s________.

A. brother B. sister C. friend D. classmate

（B）

M： What are you going to do after school， Ellen？

W： I don’t know， Jack.

M： Would you like to play basketball with me？

W： Sorry， I don’t like basketball.

M： What’s your favorite sport？

W： Tennis.

M： I like tennis， but I’m not good at it.

W： It’s easy. Let’s go to the playground after school. I can help you.

M： That’s very nice of you.

根据对话内容，判断下面句子的正（T）或误（F）。

6. Ellen likes basketball.

7. Ellen’s favorite sport is tennis.

8. Jack is not good at tennis.

9. Ellen would like to help Jack tomorrow.

10. They are going to play tennis after school.

根据上面表格的内容，从A、B、C、D中选出正确的答案。

11. Jim has________.

A. a soccer B. a volleyball

C. a tennis racket D. a baseball bat

12.________ has a soccer.

A. Mike and Jeff B. Jim

C. Jeff D. Mike， Jim and Jeff

13.________ has a tennis racket.

A. Mike B. Jim

C. Jeff D. Mike， Jim and Jeff

14.________ doesn’t have a volleyball.

A. MikeB. Jim

C. Jeff and Jim D. Mike， Jim and Jeff

15.________ doesn’t have a baseball bat.

A. Mike B. Jim

C. Jeff D. All of them

Ⅳ. 词汇（10分）

A） 英汉互译（5分）

1. a computer game 6. 每天

2. on the table 7. 打排球

3. an alarm clock 8. 一本有趣的书

4. French fries 9. 在地板上

5. play soccer10. 一张我家的全家福照片

B） 根据括号内所给的汉语提示填空，完成英语句子。（2.5分）

1. The ruler is________（白色的）.

2. Is this your________（手表）？

3. My mother and my father are my________（父母亲）.

4. Do you like________（足球）？

5. My uncle is a________（老师）.

C） 用括号内所给单词的适当形式填空。（2.5分）

1. Are these your________（box）？

2. This is________（he） book.

3. I’m a boy.________（I） mother likes me very much.

4. Tom and Peter________（be）brothers.

5. They’re________（computer）.

Ⅴ. 情景对话（5分）用特殊疑问词填空，完成对话。

1. —________are his tennis rackets？

—On the chair.

2. —________is that in English？

—Sorry， I don’t know.

3. —________is Tom’s phone number？

—3501588.

4. —________is your key？

—It’s in the drawer.

5. —________is her grandfather’s name？

—John.

6. —________do you spell “pants”？

—P-A-N-T-S.

7. —________is this？

—It’s a ball.

8. —________are those？

—They’re rulers.

9. —________do you usually have for breakfast？

—Eggs.

10. —________are you？

—Fine， thank you.

Ⅵ. 句型转换（10分）按括号内的要求改写下列句子，每空限填一词。

1. My phone number is 2974823. （对画线部分提问）

________________your phone number？

2. This baseball is $10. （对画线部分提问）

________ ________is this baseball？

3. My shoes are under the chair. （对画线部分提问）

________ ________your shoes？

4. Her name is Linda. （对画线部分提问）

________ ________her name？

5. —Is Guo Feng your brother？ （作否定回答）

—No，________ ________.

6. —Do you have a basketball？ （作肯定回答）

—Yes，________ ________.

7. My grandmother likes strawberries. （改为一般疑问句，并作肯定回答）

—________your grandmother________ strawberries？

—Yes，______ __________.

8. My pen is red. （对画线部分提问）

________ ________is your pen？

9. Lucy’s quilt is yellow. （改为否定句）

Lucy’s_________ _______ yellow.

10. The policeman is Jack’s uncle. （对画线部分提问）

________ ________the policeman？

Ⅶ. 连词成句（5分）根据下面横线后的标点符号，连词成句。

1. much， are， pants， black， these， how

________________________________________________________________________？

2. is， the， where， book

________________________________________________________________________？

3. TV， on， my， is， the， desk， set

________________________________________________________________________.

4. family， of， the， for， thanks， photo， your

________________________________________________________________________.

5. do， Jim， his， does， homework， in， evening， the

________________________________________________________________________？

Ⅷ. 汉译英（5分）根据汉语意思，完成英语句子，每空限填一词。

1. 他有网球拍吗？

________he________ a tennis racket？

2. 下周咱们去野餐吧！

________ ________on a picnic next week.

3. 详情请致电10010咨询中国联通。

Please________ China Unicom________ 10010 for more information.

4. 我不认识那个戴眼镜的男生。

I don’t________ the boy________ glasses.

5. 谢谢你来参加我们的会议.

Thanks_________ _______ to our meeting.

Ⅸ. 两栏匹配（10分）从B栏中找出能回答A栏问题的答语。

AB

1. What’s your phone number？ A. They’re in the dresser.

2. What’s this in English？ B. No， they aren’t.

3. Where are my keys？ C. No， he doesn’t.

4. Is this your backpack？ D. They’re two dollars.

5. Are those his English books？ E. Sorry， I don’t know.

6. Do you like football？F. Yes， it is.

7. Does he like ice cream？G. Yes， please. I want an eraser.

8. How much are the carrots？H. 6538918.

9. How do you spell “which”？I. Yes， I do.

10. Can I help you？ J. W-H-I-C-H.

Ⅹ. 看图填空（5分）根据图片回答问题。

（1）（2）（3） （4）________（5）

Cindy SmithauntparentsAnn’s unclecousin

1. —Is this Cindy Smith？

—Yes，________.

2. —Is she your mother， Cindy？

—No，________. She is my aunt.

3. —Are they your parents？

—Yes，________.

4. —Is the man Ann’s father？

—No， he isn’t. He is________.

5. —Is the boy in the picture your brother， Anna？

—________， he’s my________.

Ⅺ. 书面表达（10分）

根据下表中的信息，写一篇有关你好友的短文。

要求： 60个词左右

Key：

Ⅰ. 1-5 CBCDA6-10 ABDCB11-15 ACACB16-20 CACAC

Ⅱ. 1-5 ACDBD6-10 AABBC

Ⅲ. 1-5 ADACA6-10 FTTFT11-15 BCCAB

Ⅳ. A） 1. 电子游戏2. 在桌子上3. 一个闹钟4. 薯条5. 踢足球

6. every day7. play volleyball8. an interesting book

9. on the floor10. a photo of my family

B） 1. white2. watch3. parents4. football5. teacher

C） 1. boxes2. his3. My4. are5. computers

Ⅴ. 1. Where2. What3. What4. Where5. What6. How7. What

8. What9. What10. How

Ⅵ. 1. What， is2. How， much3. Where， are4. What， is

5. he， isn’t6. I， do7. Does， like； she， does8. What， color

9. quilt， isn’t10. Who， is

Ⅶ. 1. How much are these black pants？

2. Where is the book？

3. My TV set is on the desk. /The TV set is on my desk.

4. Thanks for the photo of your family.

5. Does Jim do his homework in the evening？

Ⅷ. 1. Does， have2. Let’s， go3. call， at4. know， with

5. for， coming

Ⅸ. 1. H2. E3. A4. F5. B6. I7. C8. D9. J10. G

Ⅹ. 1. she is2. she isn’t3. they are4. Ann’s uncle5. No； cousin

Ⅺ. One possible version：