阶段汇报材料

阶段汇报材料（共7篇）

阶段汇报材料 篇1

中共醴陵市东堡乡教育支部

为了贯彻胡锦涛总书记在全党深入学习实践发展观活动总结大会上的重要讲话精神，全面落实全国、全省、全市创先争优活动。我校紧紧抓住创先这一契机，以党的十七大精神为指导，按照市教育局的工作部署，迅速动员，围绕“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的活动总体要求，精心组织，分步实施，多方联动，整体推进，全面促进学校又好又快的发展，现将第一阶段工作汇报如下：

一、成立了组织。按照上级的统一部署，学校党支部成立了以党支部书记邓才根为组长、易太苏同志为副组长的领导小组，下设成员李媛、杨艳平、江润波、喻志新，领导小组下设办公室，易太苏同志兼办公室主任，明确分工，落实责任。

二、制定了方案。结合学校实际，制定了切实可行的活动方案，明确了活动的指导思想，主要内容和具体要求，还对本的工作作了具体安排。

三、作好了动员。我校于2010年6月3日，召开了深入开展创先争优活动党员动员大会。会议由党总支书记邓才根同志做动员报告。邓才根书记在动员报告中着重强调：一是统一思想，提高认识，切实增强开展创先争优活动的责任感和使命感。二是突出重点，彰显特色，全面推动创先争优活动深入开展。三是强化领导，明确职责，确保创先争优活动取得实效。做到了思想上高度统一，工作上落实责任，组织上提供保障。

四、落实了措施。

1．强化宣传。认真领会上级文件精神，加大宣传的力度，营造好创先争优活动的氛围，在校园显著位置设立了2条固定横幅，10条固定标语，设立了固定宣传窗，使宣传广泛化，营造崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。2．创新载体

（1）着重突出“四重四比”，重学习，争当读书先锋。学校积极开展了学习型党组织创建活动，除了安排党员教师进行理论学习外，还鼓励党员坚持每周至少听两节课，课后认真反思。每周安排二个小时学习，做好详细地学习笔记。每季度写出学习心得体会，每年至少接受一次学习培训。按照统一规划，量力而行、分步实施，逐步完善的工作思路，加强党组织的学习阵地建设，做到党员活动有阵地，党员学习有场所，争做“学习型党员教师队伍”。如学校领导班子组织学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件，吃透文件精神，确定正确工作思路；还组织全体党员学习林继贤先进事迹，听取名师魏书生的报告，激发了党员们爱岗敬业、无私奉献的工作热情，并引领全校党员共同进步。重实干，争当模范先锋。结合今年教学改革有关要求，推进“杜啷口模式”的课改进程。定期开展展示课、汇报课和示范课等活动，发挥教师个人和集体智慧，在反复研讨中提升教学能力，扎实提高学校教学质量。本学期，各校掀起了课堂课改高潮，东堡中学已上展示课10余节，大林小学6节，东堡中心小学6节，高桥小学、幼儿园各3节。重奉献，争当服务先锋。学校要求班子成员全心全意为人民服务，多为群众办实事、办好事，立足实际，注重关心和解决职工的实际问题，把送温暖活动列为议事日程。做到职工住院必看、有难必帮、有思想情绪必谈、家庭有矛盾必劝。同时要求教师为家长、学生服务，争当服务先锋。利用业余时间关爱学困生、留守儿童和单亲家庭子女。通过亲情家访、无偿补课、支助学习用品及钱物等，解决他们学习和生活方面的困难。重修养，争当形象先锋。学校开展了比教师修养，对教师进行教育活动。采取重温党的入党誓词，回顾党的成就，学习党史，学习党的方针政策，开专题组织生活会等形式，认真查找自身存在的问题，开展批评和自我批评。以“干部廉洁勤政，组织坚强有力，党员作用突出，师德师风高尚、教研氛围浓郁、教学质量提升、学校科学发展”为目标，推进学校党员队伍建设，强化学校内涵建设。

（2）郑重承诺。学校把公开承诺作为创先争优的关键环节来抓，采取有效措施，扎实有序推进。一是科学设置承诺内容。校党支部主动深入党员、深入教职工、深入班级、深入学生及家长，广泛听取工作意见和建议。在此基础上，经过反复讨论研究，确立了从加强领导班子建设，提升教师队伍师德师风教育水平和激励党员争贡献，创业绩等几个方面做出承诺。每名党员按照争当“五个模范”的要求，结合本职工作，细化了争当优秀共产党员的承诺。二是进行公开承诺。通过全体教师大会上宣读自己的承诺书，进行公开公示、接受全校教师监督，让每个党员头有“紧箍咒”，群众评议胸有“对账单”。三是积极践行承诺。学校将每名党员的承诺事项分别建立了台账，明确其目标任务，具体完成时限。对于近期能够办到的事情，绝不拖延，马上予以解决。

（3）开展三联三为”活动：“三联三为”活动作为全年的一项重要工作，作为创先争优活动的一项重要载体，摆上重要日程。首先我们能紧密结合实际，突出实践特色和自身特点，制定切实可行的具体实施方案，增强针对性和可操作性，把各项工作落到实处。将对“三联三为”活动进行跟踪记实，建立开展“三联三为”活动的民情日记，详细记录所联系对象的基本情况及需要解决的实际困难和问题，每名党员要填写“三联三为”记实表，按时上报学校创先争优办公室。逐步建立党员干部联系一名非党员教师、一名学困生、一名家长长效机制，切实为非党员教师、家长、学生服好务，推进全乡教育更好、更快发展。

（4）落实“亮牌示范”活动：我校推行“共产党员挂牌上岗”制度，全面开展“党员示范课”、“党员示范岗”、“党员示范班”、争当“优秀共产党员”、“师德师风师能标兵”等争先创优活动。在各项活动中，涌现了大批的典型：如勤于学习型标兵邹维，教育教学型罗敏，师德师风型张良生，廖元秋还被被评为市级服务师生型标兵。

（5）开展“岗位奉献”活动。对广大党员普遍进行师德师风教育，组织党员开展向“身边的优秀教师学习”演讲比赛。如瞿小云声情并茂地讲述坚守山村二十多年的兰新财老师的感人事迹，张曼丽介绍了带病坚持工作的肖玉玲老师的优秀事迹。用榜样的力量，用身边的人和身边的事激励广大教师恪尽职守、无私奉献，争做让人民满意的教师。5．加强了督查

通过支部领导点评的方式，对党员践诺的情况及推动教育发展，促进校园和谐，服务师生群众等所做的工作进行了点评，实事求是地肯定了我们取得的成绩，特别是合格学校验收中，许多党员能顾全大局，以身作则，发挥模范带头作用。同时也客观公正地指出了我们存在的问题，分析了问题存在的原因，提出了努力的方向。如对群众反映履行承诺不够的党员，由支部书记找其谈话，限其整改。

总之，我校高度重视争先创优活动的开展，把争先创优活动作为学习实践科学发展观活动的继续和深入，作为推动我校持续发展、开拓创新的强大动力，已初步见效。一是全校党员积极参加创先争优活动的思想认识得到了统一。大家深刻地认识到，开展创先争优活动，不仅是巩固和拓展学习实践活动成果的现实需要；还是推动教育整体工作科学发展的重大举措；也是进一步加强我校党组织建设，提高党员队伍战斗力的有利契机。二是营造了较好的社会氛围。通过发挥多种形式宣传，充分调动了广大党员的积极性，扩大了创先争优活动的知晓率和覆盖面，营造了较好的活动氛围。三是学校文化内涵得到了进一步提升。在注重外显的文化建设形式的同时，我校今后将更注重内在的价值取向、教育观念、行为方式等精神范畴，真正让真挚和谐的师生关系，浓郁的教学氛围，向上的精神风貌，文明的行为举止遍布整个校园。

阶段汇报材料 篇2

对于计划成本法下的材料采购及收发业务,目前大多数教材给出的核算流程是:

采购时,用“材料采购”账户归集材料的买价、运杂费等实际成本。

入库时,用“原材料”账户登记入库材料的计划成本。入库材料负担的成本差异的会计处理为:若为超支差,借:材料成本差异(入库材料的超支差);贷:材料采购(入库材料的超支差)。入库材料若为节约差,做相反的会计分录。

发出材料时,一般按计划成本核算材料的入账价值,会计分录为:借:生产成本等(耗用材料的计划成本);贷:原材料(出库材料的计划成本)。

期末调整发出材料负担的差异额,会计分录为:若为超支差,借:生产成本等;贷:材料成本差异(出库材料负担的超支差)。若为节约差,借:材料成本差异(出库材料负担的节约差);贷:生产成本等。

笔者认为“材料采购”账户和“材料成本差异”账户核算的内容非常复杂。“材料采购”账户,借方登记的内容有材料采购过程中购入材料的实际成本和入库材料的节约差,贷方登记的内容有入库材料的计划成本和入库材料的超支差,可以看出,“材料采购”账户核算的内容过多且缺乏一致性。“材料成本差异”账户,借方登记的内容有入库材料的超支差和出库材料负担的节约差,贷方登记的内容有入库材料的节约差和出库材料负担的超支差。“材料成本差异”账户结构过于复杂,核算的内容有入库、出库的超支差与入库、出库的节约差。

一般会计工作者在开始处理这方面业务时很难理解核算材料的采购及与收发业务相关的账户的结构,导致其业务处理时不会正确操作。笔者结合多年的经验,对这些账户核算的内容提出改进的建议。

二、采用“三阶段法”来解决“材料采购”、“材料成本差异”账户的应用问题

(一)理论分析

针对“材料采购”、“材料成本差异”账户结构的复杂性,以及难以理解的现状,笔者提出“三阶段法”来解决“材料采购”、“材料成本差异”账户应用中存在的问题,具体如下图所示:

把材料的采购、收发分为三个阶段,即采购阶段、库存阶段和耗用阶段。不同阶段用不同的账户来核算。采购阶段用“材料采购”账户,库存阶段用“原材料”和“材料成本差异”账户,耗用阶段用“生产成本”等账户。

不同阶段的账户核算不同的内容,“材料采购”账户用来核算材料采购过程中发生的实际成本,“原材料”账户用来核算库存材料的计划成本,“材料成本差异”账户用来核算库存材料实际成本与计划成本的差异额。

采购阶段与库存阶段的连接点即材料入库时点,从上图可以看出,此时点连接“材料采购”账户和“原材料”以及“材料成本差异”账户,这一时点标志着“材料采购”账户的终止使用以及“原材料”和“材料成本差异”账户的使用开端,即可以理解为“材料采购”账户核算内容的减少以及“原材料”和“材料成本差异”账户核算内容的增加。结合资产类账户的结构,用会计分录来描述:借:原材料,材料成本差异;贷:材料采购。

对此分录的解析:“借:原材料”核算的是入库材料的计划成本,即库存材料计划成本的增加;“借:材料成本差异”核算入库材料负担的差异额的增加;“贷:材料采购”表示在途材料实际成本的减少(入库材料的实际成本从材料采购账户转出)。

库存阶段与耗用阶段的连接点即出库的时点,从上图可以看出,出库时点连接“原材料”、“材料成本差异”与“生产成本”等账户。“原材料”和“材料成本差异”账户在这一时点的终止使用、“生产成本”等账户在这一时点开始使用,即可以理解为“原材料”和“材料成本差异”账户核算内容的减少、“生产成本”等账户核算内容的增加。用会计分录来描述:借:生产成本等;贷:原材料,材料成本差异。

对此分录的解析:“借:生产成本等”意思是生产产品等耗用材料的费用增加,“贷:原材料”意思是库存材料计划成本的减少(出库材料的计划成本),“贷:材料成本差异”核算的是出库材料负担的差异额转出。

三阶段法下,“材料成本差异”账户借方登记入库材料负担的差异额,贷方登记出库材料负担的差异额。差异额,分为超支差和节约差。入库时的差异有两种情况,即超支差和节约差:若入库材料实际成本与计划成本之差为超支差,“材料成本差异”账户借方用蓝黑字登记此超支差;若入库材料实际成本与计划成本之差为节约差,“材料成本差异”账户借方用红色字登记此节约差。出库时的差异亦有两种情况,即超支差和节约差:若出库材料负担的差异为超支差,“材料成本差异”账户贷方用蓝黑字登记;出库材料负担的差异若为节约差“,材料成本差异”账户贷方用红色字登记。

总之,“材料成本差异”账户借方登记入库材料负担的差异额(超支差用蓝黑字登记,节约差用红字登记),贷方登记出库材料负担的差异额(超支差用蓝黑字登记,节约差用红字登记)。“材料成本差异”账户余额反映库存材料负担的差异额(超支差用蓝黑字登记,节约差用红字登记)。即“材料成本差异”账户的借方、贷方及余额栏里填写的差异额,若为超支差都是用蓝黑字填写,若为节约差都是用红字填写。这样的账户结构更有助于理解和记忆,操作更简单。详细的账务处理如下:

采购时,借:材料采购(归集实际成本);贷:应付账款,银行存款等。

入库时,借:原材料(入库材料计划成本),材料成本差异(入库材料的差异额:超支差用蓝黑字、节约差用红字);贷:材料采购(在途材料实际成本转出)。

出库时,借:生产成本等(出库材料计划成本);贷:原材料(出库材料计划成本)。

期末计算出库时点材料负担的差异额,借:生产成本等(出库材料负担差异额:超支差用蓝黑字、节约差用红字);贷:材料成本差异(出库材料负担差异额:超支差用蓝黑字、节约差用红字)。

(二)案例分析

例1:甲公司核算材料采用计划成本法,计划单价为10元/千克,假设“原材料——A材料”账户期初无余额。

2×16年1月1日甲公司从乙公司采购A材料,取得增值税专用发票,发票上记载的数量为300千克,单价12元,总价款3600元,增值税612元,全部款项用银行存款支付。2×16年1月10日甲公司采购的300千克A材料入库。2×16年1月15日又采购A材料300千克,单价9元,价款2700元,增值税459元,全部款项用银行存款支付。2×16年1月20日甲公司采购的300千克A材料入库。

2×16年2月15日发出400千克A材料用于生产B产品。期末时计算发出400千克材料负担的差异额。

1月末计算1月发出材料负担的差异额:

本月材料成本差异率=[(期初结存材料的成本差异0+本期验收入库材料的成本差异(超支差600-节约差300)]÷(期初结存材料的计划成本0+本期验收入库材料的计划成本6000)=300÷6000×100%=5%

本月发出材料负担的差异额=本月材料成本差异率5%×本月发出材料的计划成本4000=200(元)

甲公司2×16年1月份材料采购、收发的会计处理如下:

(1)借:材料采购3600,应交税费——应交增值税(进项税额)612;贷:银行存款4212。

(2)借:原材料3000,材料成本差异600;贷:材料采购3600。

(3)借:材料采购2700,应交税费——应交增值税(进项税额)459;贷:银行存款3159。

(4)借:原材料3000,材料成本差异-300;贷:材料采购2700。

(5)借:生产成本4000;贷:原材料4000。

(6)借:生产成本200;贷:材料成本差异200。

1月末“原材料”账户余额=期初库存材料的计划成本(0)+入库材料的计划成本(3000+3000)-出库材料的计划成本(4000)=库存材料的计划成本(2000)

1月末“材料成本差异”账户余额=期初库存材料负担的差异额(0)+入库材料负担的差异额(600-300)-出库材料负担的差异额200=库存材料负担的差异额(100)(余额为超支差用蓝黑字登记在“材料成本差异”账户的借方)

例2:承接例题1,甲公司核算材料采用计划成本法,计划单价10元/千克。2×16年2月初原材料——A材料账户期初余额为借方余额2000元(计划成本),材料成本差异账户期末借方余额为100元(超支差)。

2×16年2月1日甲公司又从乙公司采购A材料,取得增值税专用发票,发票上记载的材料数量为400千克,单价9元,总价款3600元,增值税612元,全部款项用银行存款支付。2×16年2月10日甲公司公司采购的400千克A材料入库。2×16年2月发出500千克A材料用于生产B产品。2月末计算发出500千克材料负担的差异额。

2月末计算2月发出材料负担的差异额:

本月材料成本差异率=[(期初结存材料的成本差异100+本期验收入库材料的成本差异(节约差-400)]÷(期初结存材料的计划成本2000+本期验收入库材料的计划成本4000)=(-300)÷6000×100%=-5%

本月发出材料负担的差异额=本月材料成本差异率(-5%)×本月发出材料的计划成本(5000)=-250(元)

甲公司2×16年2月份材料采购、收发的会计处理如下:

(1)借:材料采购3600,应交税费612;贷:银行存款4212。

(2)借:原材料4000,材料成本差异-400;贷:材料采购3600。

(3)借:生产成本5000;贷:原材料5000。

(4)借:生产成本-250;贷:材料成本差异-250。

2月末“原材料”账户余额=期初库存材料的计划成本(2000)+入库材料的计划成本(4000)-出库材料的计划成本(5000)=库存材料的计划成本(1000)

2月末“材料成本差异”账户余额=期初库存材料负担的差异额(100元超支差)+入库材料负担的差异额(-400元节约差)-出库材料负担的差异额(-250元节约差)=库存材料负担的差异额(-50元节约差)(余额为节约差用红字登记在“材料成本差异”账户的借方)

三、采用“三阶段法”核算计划成本法下材料采购及收发业务的优点

采用“三阶段法”核算材料在材料采购及收发等业务流程中的价值,通俗易懂,其优点有:

“材料采购”、“原材料”和“材料成本差异”账户结构变得简单、容易理解。相应的金额从这些资产类账户借方进入,贷方转出。“材料采购”账户借方登记材料采购的实际成本,贷方登记实际成本的转出。“原材料”账户借方登记入库材料的计划成本,贷方登记出库材料的计划成本。“材料成本差异”账户借方登记入库材料的差异额,贷方登记出库材料的差异额。若为节约差,入库时用红字登记在“材料成本差异”账户的借方,出库时用红字登记在该账户的贷方。“材料成本差异”账户期末余额反映的是库存材料负担的差异额,库存余额若为超支差用蓝黑字填写,若为节约差用红字填写。也即“材料成本差异”账户的借方、贷方及余额栏里填写的差异额,若为超支差都是用蓝黑字填写,若为节约差都是用红字填写。这样的账户结构更方便记忆。

节约差用红字填写,体现了记账凭证填制与账簿登记的一致性。期末时,把出库材料的计划成本调整为实际成本,会计分录为:借:生产成本等(超支差用蓝黑字,节约差用红字),贷:材料成本差异(超支差用蓝黑字,节约差用红字)。在做会计分录时,不再把出库材料的节约差登记在成本费用类账户的贷方,这样更符合成本费用类明细账账页的格式,因为成本费用类明细账账页采用的都是借方多栏式。当调减成本费用时用红字填写在账户里即可,这样记账凭证的填写与账簿中的账户填写体现了一致性。

如果在进行业务处理时,对该使用哪个账户感到困惑,可以先判断材料处在哪一个阶段。例如,在材料采购过程中,对于材料买价、运杂费该用哪个账户来登记不太有把握时,如果材料在在途阶段,则首选“材料采购”账户。当材料准备入库时,则需要考虑入库时点的问题,入库时点是“材料采购”账户和“原材料”、“材料成本差异”账户的连接点,最后结合资产类的账户结构,自然而然,就轻易地掌握了这些账户的使用。

材料成本差异率的计算公式是:

材料成本差异率=(期初结存材料的成本差异+本期验收入库材料的成本差异)÷(期初结存材料的计划成本+本期验收入库材料的计划成本)

当差异为节约差时用负数,一些人对节约差为什么用负数,感到很疑惑。在“三阶段法”中,“材料成本差异”账户入库材料、出库材料及期末余额,只要是节约差都用红字登记,红字就表示减少,很容易地解决了人们在制单时的疑惑。

摘要：原材料按计划成本法核算时,其“材料采购”、“材料成本差异”账户结构复杂,所以会计实务工作者有时很难理解材料采购、入库和出库业务的账务处理。笔者结合多年的会计教学经验,本着理论结合实践的原则,对部分账户核算内容提出相应的修改建议。采用“三阶段法”巧妙解析了计划成本法下材料核算的账户结构,使改进后的材料核算账户更加通俗易懂,易于操作。

关键词：原材料,计划成本法,账户结构,三阶段法

参考文献

机关公务人员如何写好汇报材料 篇3

一、要投其所好

意思是说，在实事求是的基础上，上级领导想听什么、喜欢听什么，就汇报什么。具体有四层意思：

第一，汇报内容要紧扣上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性。特别在比较正规的场合听汇报，往往会事先告知汇报主体。在这种情况下，就一定要按领导的要求准备汇报材料。这里要防止三种情况：一要防止走题，千万不能答非所问。二要防止随意增加与上级要求无关的汇报内容。有的基层领导，较少有向上级领导当面汇报的机会，一旦有了这种机会，就想“抓住机遇”，尽可能多汇报一些，让领导多了解一些本单位的工作情况和成绩，并借此在领导头脑中“挂上号”。这种心情是可以理解的，但既然上级有明确要求，还是要按要求准备汇报材料，其他内容可以搞附件，用书面形式报给领导，不要轻易打乱领导的安排。三要防止随意减掉上级要求汇报的内容。有的基层领导不善于言谈，或者担心“言多语失”，所以就想尽量少说一些，快点汇报完了事，以致把一些上级要求汇报的内容也给“省略”掉了。这很不妥当。因为向上级汇报工作是你的职责，丑媳妇总要见公婆，再不愿汇报也得按要求进行汇报。

第二，汇报内容要紧扣听汇报者的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、当前正在研究什么问题，选这样的问题做重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果再汇报得很清楚、很透彻，汇报出一些思想和经验来，使领导从中受到一些启发，那就会取得更加理想的效果。这样的汇报，即使内容窄一些，也往往能“以一当十”。

第三，汇报内容要紧扣听汇报者的职责。公务行为的一个特点是职责的规定性，汇报的内容也要体现这种规定性，同听汇报者分管的工作相对应。如果所汇报的内容都是听汇报者不分管的事情，那听者肯定不感兴趣，汇报也就不可能取得好效果。

二、要突出特点

无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特点。特点就是优势。既然有优势，汇报时就要抓住这个优势，突出这个优势。这样可以取得多方面的好处：其一，这是实事求是的表现。因为特点是客观存在的，把客观存在的东西反映出来，这就是实事求是。其二，容易汇报出深度和厚度，不至于像“摊大饼”、“流水帐”。其三，容易引起领导的兴趣。因为既然是你的特点，就说明别人在这一点上比不过你，领导一般希望在这一点上从你这里多了解一些情况，多受到一些启发。其四，在诸多汇报中不至于陷于末流，而容易出类拔萃。根据我的体会和观察，领导听汇报，不仅要了解情况，更要研究问题。所以，一般并不喜欢那种面面俱到而又什么也说不清、说不透，不能使他受到启发的汇报。如果在诸多汇报中，有的汇报特点很突出，在这一点上汇报得很深透，对领导研究工作确有启发，那即使其他方面薄弱一些，也会给领导留下较好的印象。

三、要突出重点

抓主要矛盾是马克思主义哲学的一个基本观点。写汇报材料也要抓主要矛盾，就是突出重点。有些汇报材料，事无巨细，面面俱到，而且平均用墨，结果成了“流水帐”，哪一点也写不深透，使人听了受不到什么启发，留不下什么印象。这样的汇报显然是不成功的。要克服这种毛病，就一定要突出重点。

什么是应该突出的重点呢？大体有这么几个方面：一是最适合领导心理的内容。因为这是领导最关心、最想听、最爱听的内容，不把它重点汇报好，其他方面汇报得再好，也难以取得好效果。二是最能体现汇报主体特点的内容。因为这是汇报主体在工作上最鲜亮、最抓人的地方，要在诸多汇报中打得响，主要靠把这方面的内容汇报好。三是内涵最丰富、最深厚的内容。也就是说，要把有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容作为汇报的重点。

四、要脉络清晰

工作汇报是将汇报材料上的符号语言转化成汇报者的有声语言，作用于听汇报者的听觉来完成的。而听汇报和看材料是有区别的。看材料可以“回头”，把前后内容联系起来看；看材料时精力可以“分叉”，可以几条线索同时并进，一次看不清的可以反复琢磨。听汇报则既不能“回头”，也不能“分叉”，又不能慢慢琢磨。这就要求汇报材料一定要脉络清晰。首先是线条要单一，千万不能像长篇小说那样设置多条线索，一会儿这出个头，一会儿那又出个叉。因为这样很容易叫人陷入迷团，理不出头绪。其次是情节要简单，对复杂的情节要删繁就简，没有必要像长篇小说那样写很多细节。再次是前后内容的转换要明显，一般要有必要的语言提示，以使听汇报的人思路跟上趟。

五、要结构精巧

汇报材料一般包括工作情况、取得的成绩、存在的问题、今后的设想等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后说什么，要精心斟酌，不一定都按上述四部分内容一顺排列下来。

干什么事都要围绕着干这件事情的目的来进行。汇报工作的目的是什么？就是把情况汇报清楚，把成绩汇报充分，给领导留下一个好印象。安排材料的结构一定要有利于达到这个目的，不要只图省事，千篇一律。比如，在诸多汇报主体中，如果你的工作成绩是最突出、最显眼的，就可以采取倒插笔的结构，先写成绩，然后再写取得成绩的措施，这样让领导一听先高兴起来、兴奋起来，然后再往下汇报就会怎么汇报怎么顺当。再如，写工作情况时，要把最吸引人、最突出、最有特色的内容放到最前边，让领导一听先被“抓住”，再往下汇报也就顺当了。如果一开头先把领导说烦了，那往下汇报得再好，在效果上也会打折扣。所以，安排汇报材料的结构，一定要在立足于工作实际的基础上，研究领导的心理，适应领导的心理，抓住领导的心理。这对取得好的汇报效果是很重要的。

六、要语言明快

整改提高阶段汇报材料 篇4

一、深入动员，周密部署

XX党委高度重视整改提高阶段的各项工作。一是X月XX日上午省厅召开整改提高阶段动员大会之后，XX党委于当天下午召开由各党支部书记参加的党委扩大会议，认真学习讨论了XXX厅长的讲话精神，并结合我所工作实际，就如何贯彻省厅指示精神，开展整改提高阶段的工作进行了研究讨论，统一了思想，提高了认识，明确了整改提高阶段的工作内容、方法、步骤和要求。二是为把这一阶段工作做深，做扎实，X月XX日上午，XX党委专题学习了《中共XX厅委员会关开开展党员先进性教育活动整改提高阶段实施方案》，进一步细化、深化了《中共XX委员会关于开展党员先进性教育活动整改提高阶段实施方案》。并于当天下午,召开了全体党员、入党积极分子参加的动员大会。动员会上，党委书记XXX同志结合我单位先进性教育活动的实际进行了深入的动员，强调了在先进性教育活动整改提高阶段，全体党员要振奋精神、再接再厉，克服“松懈”思想，着重抓好三个环节的工作，一要认真清理突出问题，切实制定好整改措施，不作表面文章。二要建立健全工作制度，集中精力进行整改。三要公开整改情况，接受群众检验，开展群众满意度测评。同时，在工作中要讲究方法，注重效果，注意把握好五个问题，一要注重发挥领导干部的带头作用，推动整改提高阶段工作扎实开展。二要引导广大党员干部以争先创优、求真务实的精神状态抓好整改工作。三要建立保持党员先进性的长效机制，从制度和机制上巩固先进性教育活动成果。四要正确掌握有关政策，坚持正面教育、自我教育为主，有针对性地做好工作。五要强化领导和督导职责，确保工作实效。三是X月XX日下午，XX党委再次召开党委扩大会议，对这一阶段的工作，提出了新的、更高的要求。会上，党委书记XXX同志要求各支部要在坚持做到“两不误，两促进”的基础上，努力做好三个方面的工作，一要抓好“三个围绕”，促进整改工作(围绕 “XXXX，XXXX”活动，进一步加强学习;围绕即将到来的“7・1”党的生日，作好各项宣传的准备工作，不断提升我单位良好的社会形象和知名度;围绕提高党的执政能力，加强党组织建设，进一步提高党支部的战斗堡垒作用);二要做到 “四个明确”，完善整改方案(即：整改内容明确;整改时间明确;整改措施明确;整改责任明确);三要实现“三个目标”，突出整改实效(即：真改;实改;深改)。

二、多措并举，扎实推进

为确保整改提高阶段的工作质量，XX党委采取多项措施严格把关，精心组织，力求各项工作保证质量，取得实效。

(一)坚持以加强学习提高思想认识

按照“始终把坚持学习，提高认识贯穿始终”的要求，为增强全体党员做好整改提高阶段工作的认识，XX党委在整改提高阶段组织全体党员认真学习了厅党委书记XXX同志《在省XX厅保持共产党员先进性教育活动整改提高阶段动员大会上的讲话》和《中共XX委员会关于开展党员先进性教育活动整改提高阶段实施方案》等内容;同时又精心从《人民日报》上挑选了《XXXXX》等文章，组织全体党员进行学习讨论。不断的学习，使全所党员进一步明确了整改提高阶段的工作方向和要求，大大激发了党员积极整改的主动性和自觉性，为整改提高工作取得实效打下了坚实的思想基础。

(二)坚持以督促检查保证整改质量

一是XX党委通过不定期召开调度会，全面了解各支部整改提高阶段工作的进展情况，不断总结经验、查找不足，并通过正确引导、科学启发，积极推动整改提高阶段工作的深入开展。二是“先教办”严格按照整改提高阶段的总体安排和具体时间表操作，严格掌握进度、把握质量，通过X次全方位、深层次的检查，做到了及时发现问题，认真研究解决，并将一些部门好的做法和经验在全所范围内予以推广，有力促进了工作的开展。三是建立群众监督机制，让群众全程参与、监督整改提高阶段的各项工作。目前，XX党委、各支部及党员个人的整改方案都通过各种形式向群众予以通报，并根据征求到的群众意见进一步修订和完善了整改方案和措施。

(三)坚持以加强领导把握正确方向

在整改提高阶段工作中，XX党委坚持落实领导责任制。明确要求党委主要负责同志要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力抓整改;领导班子其他成员要认真抓好分管部门党员的整改提高工作;要在工作中坚持高标准、严要求，防止出现松懈情绪。各党支部要切实加强自身建设，充分发挥作用，认真组织指导党员扎扎实实地进行整改。同时，党委成员要率先垂范，以身作则。带头制定整改措施，带头接受群众意见，带头提出创新思路，带头抓好整改提高，带头完成工作任务，以自己的模范行动较好地发挥了领导的表率作用，并逐步引导全体党员在整改提高中坚持正确的方向，把握整改的重点。

(四)坚持以夯实基础带动工作全局

制定切实可行的整改方案是做好整改提高阶段各项工作的基础，为此XX党委高度重视整改方案和措施的制定工作，并以“夯实基础、带动全局”为目标，确立了“党委全面抓，支部重点抓，个人具体抓”的工作要求，分层制定整改措施。在这一过程中，XX党委针对征求到的XX条意见和建议，从队伍建设、业务工作、后勤工作三个方面入手，以“围绕‘三个代表’重要思想抓整改，按照‘关键是取得实效’抓整改，突出‘建立长效机制，强化服务基层’抓整改，坚持领导身先士卒，带头抓整改”为工作原则，制定出台了《XX单位整改提高阶段整改方案及措施》;各党支部针对各自存在的主要问题和工作中的薄弱环节，从加强支部自身建设，增强凝聚力、向心力和战斗力等方面制定了整改方案;每个党员针对自身存在的问题，结合个人党性分析材料和支部评议意见，制定了个人整改措施。同时，按照实施方案的要求，全局自下而上逐级审核了整改方案和措施，打牢了整改的基础，明确了整改的重点。

三、积极整改,突出实效

在整改提高阶段，全单位各级党组织深入贯彻省厅党委“重点工作要有新突破，难点工作要有新举措，各项工作要有新成效”的指示精神，努力为广大民警职工办好事，做实事，突出了“三个实效”取得了良好的效果。

(一)XX党委身体力行，带头整改，突出实效

在整改提高阶段，党委成员对自己高标准，严要求，，身体力行，带头整改，为广大民警职工树立了榜样。

一是所党委在办公经费较为紧张的情况下，克服困难，拨出专项资金，用于不断改善民警职工的办公条件和丰富民警职工的文化生活。一方面，于近期更新了部分办公设施，为近一年来新参加工作的十余名民警购买了新的办公桌椅，努力为全体民警职工创造优质的办公环境，让全体民警职工感受到了所党委的关心与温暖;另一方面于5月21日、22日组织全体民警职工分两批赴云梦山进行了题为“勇攀先进高峰”的登山活动，既进一步增进了同事之间的`感情交流，缓解了一线民警的工作压力和紧张情绪，又培养了大家“不畏艰难、勇于攀登”的坚强意志和团结协作、互帮互助的团队精神，为各项工作的开展奠定了扎实的基础。

二是XX党委积极响应省厅党委关于开展“爱心助残募捐”活动的号召，迅速发动全体民警职工奉献爱心，助贫帮困，并带头捐款XXX元，在党委的带动下，全体民警职工慷慨解囊、踊跃捐款，一些家境困难的同志，也纷纷表示，哪怕自己省吃俭用，也要献出自己的一份关爱，并及时交纳了捐款。据统计，此次我单位共有XXX人向残疾事业捐款XXXX元，充分体现了人民警察热心公益事业，关注弱势群体的助人为乐精神。

(二)科室之间比学赶帮，争先创优，突出实效

机关科室作为职能部门，充分发挥自身的服务优势，不断转变工作作风，努力为全体民警职工提供良好服务。

一是XX支部以“增强服务意识、提高工作效率”为原则，想职工之所想，急职工之所急，用自己的热情和耐心，细致周到的做好各项工作。1、在编制财务预算过程中，该支部全体党员摆正位置，端正心态，变“指令要求”工作模式为主动了解、归纳、整理的工作模式，深入各科室、大队认真调研经费缺口情况及原因，为编制更加科学、完整、可靠的预算收集了详实的基础资料。2、了解到单位某同志身体常年有病，家庭生活非常困难的情况后，该支部书记主动给他讲解相关医保政策，并尽全力为该同志跑办医保手续，以高度的敬业精神，帮助其解决实际困难。3、为及时解决我单位XX名同志的“住房公积金补助资金”问题，该支部同志加班加点，对这些同志的公积金缴存情况重新进行了摸底，并多次冒着酷暑到有关单位协调解决，经过不懈努力，XX厅已初步给予答复，并表示该笔资金将于年底到位。

二是XX支部在工作中不断加强自身职能建设，进一步增强工作的主动性和积极性，努力在工作中树好形象、创优服务。1、在工作中严把食堂进货关，在采购过程中，不断完善招标方式，坚持货比三家，既严防腐烂变质食品流入所内，保证民警职工的身体健康;又为单位节约了资金，杜绝了不必要的浪费。2、随着暑期的临近，该支部超前谋划，积极行动，提前购置了防暑灭蝇等物品和药品，并分发给各大队，以加强对流行病的预防工作。3、逐步加大对食堂卫生和操作人员个人卫生的监督检查力度，发现问题，及时处理，尽力营造一个干净、整洁、卫生的就餐环境。

(三)业务部门深挖潜力，开拓创新，突出实效

业务部门在日常工作中，不断改进工作方法，努力加强队伍建设，充分挖掘内部潜力，勇于开拓创新。

一是XX支部为有效缓解民警的工作压力，增强民警的工作水平，于近日有针对性的安排具有丰富心理学知识的同志为民警进行心理咨询，并讲授心理学知识。通过接受心理咨询和认真学习，不仅使民警的自我心理调节能力进一步增强，还使民警掌握了较多的心理学知识--对于提高民警的工作水平和质量，加大对XX违法人员的心理矫治力度、稳定该类人员的思想情绪、实现场所持续安全稳定起到了积极地推动作用。

二是XX支部为了充分发挥党员的先锋模范作用，结合执法质量考评工作，在本队开展了“规范文明执法”活动，并在活动中制定了《文明执法规范》为活动开展提供制度保障。活动开展以来，XX支部全体党员积极响应，热情参与，重任面前敢于拼搏，难题面前不退不让，以实际行动起到了先锋模范作用，充分调动了其他同志的工作热情。同时，民警责任意识的普遍提升，执法行为的不断规范，既为违法犯罪人员的改造创造了良好的氛围，也进一步赢得了他们的信任，极大激发了他们的改造积极性，有力提高并巩固了教育效果。

三阶段文明工地验收汇报材料 篇5

中渝。滨江一号C区二标段创重庆市安全文明工地

三阶段验收汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

您们好！

在桃花盛开的三月，我公司有幸迎来了市安全文明工地检查组的各位领导、专家莅临我施工现场检查、指导工作。借此机会，重庆建安建设（集团）有限公司的全体干部员工向你们的到来表示热烈的欢迎和真诚的谢意。安全责任重于泰山，安全生产高于一切，消除安全隐患，杜绝事故的发生，加大安全防护投入，确保生产安全，是我们永恒的执着和追求。因此我公司从树企业形象的高度出发，对本工程做出严格要求，精心组织，精细管理。

中渝。滨江一号C区二标段工程，位于万州江南新区南滨路，建筑面积45355平方米，分4#和7#楼，均为高层建筑，主体为框剪结构，层数为23层/-2层。于2011年5月15日开工，合同竣工时间为2013年1月竣工。现4#楼主体部分工作已完成，未发生安全事故，正在进行主体填充墙的施工。

建设单位：重庆瑞昌房地产有限公司

施工单位：重庆建安建设（集团）有限公司

设计单位：中国机械工业第三设计研究院

监理单位：重庆建渝工程建设监理有限公司

在工程施工中，项目部对各项工作、各道工序、各个施工队伍、班组、均严格落实安全管理施工要求，号召广大职工发扬主人翁精神，大胆创新，不断学习，不断总结、改进。现在将项目部在安全文明管理工作中的各项工作汇报如下：

一、制定目标，加强管理

中渝。滨江一号C区二标段工程，合同明确要求按重庆市级安全文明标准化施工。为此，公司领导对本工程非常重视，将本工程列为2011重点工程之一，在组建项目部时，首先精心挑选了一批有“创标”经验的管理人员和施工班组，明确了本工程的安全生产管理目标：

1、本工程中杜绝火灾事故；

2、本工程杜绝重大伤亡事故；

3、本工程杜绝设备事故；

4、本工程杜绝职业病的发生；

5、本工程年轻伤事故频率控制在1.5‰以下；

6、施工现场确保“市级安全文明工地”。

（一）精心管理，加强认识

明确了安全生产管理目标后，项目部成立了 “安全生产、文明施工”管理小组。将各项责任具体落实到项目部管理人员及各班长身上。公司与项目部，项目部与各班组之间都签定了安全生产、文明施工、消防、治安等责任书，形成了公司、项目部、班组的三级组织网络，制定了一套科学全面的方法和行之有效的安全管理规章制度和岗位责任制。

（二）加大投入，规范施工

根据重庆市有关创建文明标化工地的管理规定，《建筑施工安全检查标准》（JGJ59—99）及ISO9002质量体系的要求，加大投入，增加力度。在创建标准化管理施工现场的过程中共计硬化场地近900m2，投入钢管100多吨，脚手片10000余张，密目安全网1300余张，塔吊1台，施工电梯一台，铁壳安全电箱近30只，大小电缆线近1000米，灭火器20只，活动板房600m2。

二、强化安全生产，确保生产安全

“宁听骂声，不听哭声”，这是项目部喊出的响亮安全生产口号。围绕这一口号，由项目经理亲自挂帅，真抓、真管，不走过场，并制定了一系列的措施确保生产安全。

（一）组织保证

全面落实安全监管新体制和项目负责人带班制度，建立健全以项目经理为现场安全第一责任人的安全文明施工生产责任保证体系。做到人员到位，责任到位，持证上岗，按公司规定层层签订安全生产目标，制定各级安全生产责任制。建立日常巡回检查制度，周例行会议制度，月度综合评比制度等，及时发现和排除隐患，确保安全无事故。

（二）建章立制，目标分解，责任到人

制定安全生产责任目标，建立健全四个安全制度：安全责任制度、安全教育制度、安全设施验收制度、安全检查制度。建立健全安全岗位责任制，使工地一切岗位都有自己的安全职责，进行全职工安全教育，增加操作人员安全生产意识，对新工人落实“三级教育”，特种作业人员进行培训，持证上岗

为了抓好安全生产，防止管理中出现点滴疏忽，针对本项目的生产特点，实施了安全目标分解管理，岗位到人，责任到人，并把各岗位的责任输入微机，量化分解，对安全生产定期不定期进行检查、考核、评比。用表扬、奖励、批评、罚款等形式来提高职工争当安全先进人物的积极性。通过目标分解，责任落实，项目部安全生产管理工作已形成了安全生产处处有人管，事事有人抓的良好的氛围，项目部的整体安全管理水平有了较大程度的提高和改进。

（三）加强安全教育、培训

坚持班前安全生产活动，针对当天操作内容，明确安全措施，编制安全技术措施，分布分项技术交底，开展定期、不定期的安全检查，对查出的事故隐患限期整改，对违章操作者及指挥者进行处理，并在宣传栏内公示。

定期组织全体员工学习安全规范和各级政府及上级主管部门安全管理的有关文件。严格三级安全教育，并出题考试，考试合格人员发胸牌，作为进场作业的通行证。并通过积极参加民工学校学习、办理现场黑板报、宣传栏、安全教育宣传等多种形式开展安全教育，使本工程全体员工牢固树立 “安全第一、预防为主”的思想，自觉遵守各项安全规章制度，达到不伤害自己、不伤害他人，不被他人伤害的自我保护意识。

同时每周、每月对各班组采取分项打分的办法进行奖罚，并将每次检查评比的结果，作为年终评比的重要条件之一。

（四）脚手架

根据《建筑施工安全检查标准》JGJ59—99及《扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130—2011规范编制专项施工方案，进行了详细的设计计算。经公司、监理和建设单位审批后，严格按专项施工方案及技术交底进行搭设。

搭设前，对钢管、扣件、脚手板等进行检查验收，绝对不允许不合格的构配件使用。双排脚手架基础地面用C20砼硬化处理，悬挑脚手架采用16的工字钢，并按1：2进行悬挑。脚手架搭设按要求设置拉结点、剪刀撑，脚手片布置三层并铁丝固定，外侧采用合格的密目式安全网封闭。搭设前结合施工作业条件，详细进行交底。搭设则按进度要求逐层搭设，每三层进行逐项检查验收，合格后悬挂验收合格牌，方才投入使用。

（五）模板

采用木模板，支撑体系采用快拆架，根据结构图纸，统一在工厂设计、制作，在现场组装，避免了工人不搭设扫地杆的现象，同时采用可调顶托，保证了模板施工不偏移，不移位。

（六）“三宝”、“四口”及临边防护

“三宝”：采用安监部门认可产品。安全帽按要求佩带正确，按规定不同的人员配戴不同的颜色，讲究颜色和谐；安全带符合规范要求，建筑物外侧用密目安全网全封闭。对安全用品进行安全检验，合格产品才可使用。“四口”防护、临边防护、楼梯防护措施均采用栏杆防护到位。钢管刷黄黑相间油漆，预留洞口采用盖板防护。防护牢固可靠严密，做到定型化、标准化。

（七）施工用电

严格按临时用电方案进行布置施工，并按三级配电二级保护的要求，实行一机一闸，一漏一箱一锁的标准。现场配电箱及电缆均采用标准产品，日常由专业电工负责检查、维修、防护工作。

（八）施工电梯及塔机

严格按照专项方案的要求，加强对塔机及外用电梯的管理，必须经过验收后才可投入使用，所有保险限位器灵敏、可靠。驾驶员、塔机指挥、塔吊司机等持证上岗率100％，定期进行检查维修，严格执行机械操作规程和“十不吊” 制度以及施工电梯的限载，载荷不超过2000kg，载人不超过9人。

（九）施工机具的安全使用

现场施工机具安装必须经验收合格后方可投入使用，防护装置齐全有效，并建立责任制，挂操作规程牌，实行专人专机，定期检修保养。

三、抓文明施工，创优良的作业环境

文明施工是体现项目部管理水平的重要指标，是公司形象的具体表现。在具体实施过程中，项目部严格按照公司现场文明施工标准进行布局，做到围墙美观、大门、标语醒目整齐，施工道路清洁卫生，为此，制定了详尽的文明施工方案。

1、现场规划方面，项目部对现场作了整体布置，统一规划，现场四周修筑了标准化围墙和大门，现场实行封闭化管理，在大门和门头的上方按照公司要求漆上公司标志及宣传标语，大门两旁设置六牌二图，场内安全标语、标牌醒目。在大门口按规定设置车辆冲洗设施，并安排专人管理。大门右边靠围墙设置消防箱，各类消防器材齐全。大门右侧设置宣传栏及安全生产计时牌，并安装监控设施，规范人的行为。

2、临时设施方面，用型钢搭设2米高，用广告布喷绘作为宣传墙，将施工区与办公分开，在醒目的位置进行危险源公示，安全宣传画及质量通病防治等。

硬化砼路面150m，办公区600多平方米，硬化砂、石料场300多平方米，并建了门卫室、吸烟室、茶水间、管理人员食堂、标养室、厕所、洗澡间等临时设施，用型钢搭设了钢筋和木工防护棚。厕所指定专人打扫，定期灭蝇消毒。场内道路通畅，排水设施齐全。由于场地狭小，现场内未设民工宿舍

3、人员面貌方面，项目按照公司要求投入资金为职工定做工作服，实行统一着装，配戴胸卡。树立良好的企业形象，增强全体职工的集体荣誉感和自豪感。

4、施工现场管理方面，要求工作面工完料净，工作面不准在隔夜垃圾，每天下午下班之前对各工作面进行检查，发现不符合要求的对其进行处罚。保证施工现场干净。在场区主道路两边，项目部布置了化池和盆栽绿色植物及鲜花，使现场处在一个优雅、清新的环境中。

5、材料堆放是文明施工的一个重要环节，由于场地狭窄，项目部根据施工平面总布置图，划分各种成品、半成品及周转材料的堆放区域。要求各物

品堆放成方成垛，横平竖直，分类堆放挂设标识牌。对易燃有毒物品采取专项保管措施，专人管理。

6、治安综合治理：建立治安保卫制度，凡外来人员出入施工现场均需履行签字手续，现场所有施工人员佩戴胸卡出入。设专人负责现场保安工人工作，并与当地派出所保持联系，争取他们对现场保卫工作的支持。

7、应急急救：根据公司安全生产管理制度，成立项目部生产安全事故应急救援小组，生产安全事故应急救援组织成员经培训，掌握并且具备现场救援救护的基本技能，施工现场配备相应的急救器材和药品。从而保证应急救援时正常运转。

8、现场防火

建立消防安全保证体系及消防责任制，并将责任制落实到人。制定消防制度，消防器材配备齐全、合理。消防水源引至操作层并符合消防要求，在库房、木工棚、办公区等设置灭火器。每年进行1次火灾应急救援演习

9、民工学校

项目部设置民工学校，以项目经理任民工学校校长，每月16日为民工学习时间，对民工进行安全学习教育，加强思想管理，并做好书面记录。

本工程自开工以来，一直得到了万州区安管站、江南新区建环局、甲方和监理单位的大力支持和指导，并进行了基础、主体转换层的安全文明施工检查验收。我们意识到虽然现在安全管理取得了一定的成绩，但安全管理应始终如一，不得松懈，我们要借这次检查为契机，继续对规范、标准进行全面认真的学习，全方位抓好安全文明工地创建工作。同时我们在今后的工作中不断总结，把标准化管理工作做得更完善，所以也希望在坐的各位领导、专家对我项目部管理工作提出宝贵的意见和建议，以使我们在今后的标准化管理中更上一个台阶。

重庆建安建设（集团）有限公司中。渝

滨江一号C区二标段工程项目部

民族团结第一阶段汇报材料 篇6

——循化藏文中学开展民族团结进步活动汇报材料 各位领导：

大家好！根据会议安排，现就我校开展民族团结进步创建活动情况作简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、基本情况

目前，我校共有学生1517人，其中高中生923人（其中女生472人）；初中生594人（其中女生276人）；全校27个教学班，现有教职工123名，党员11名（其中女2名）。

二、主要工作

（一）高度重视民族团结进步模范学校的创建工作。以校党支部为核心，成立了循化藏文中学民族团结进步创建活动领导小组，加强对民族团结创建工作的领导，制定了《藏文中学深入开展创建民族团结进步先进学校活动的实施方案》。为了使实施方案顺利贯彻落实，2013年9月13日，组织召开校中层领导会议，研究部署民族团结创建活动开展的方法及措施；2013年9月16日，召开校党支部民族团结进步创建活动专题民主生活会，并邀请县教育党委有关人员列席会议。充分发挥党支部在民族团结进步创建活动中的战斗堡垒作用，突显党员教师在教师队伍中的先进模范作用；2013年11月13日、14日，分两次召开老中青教师代表座谈会，共同探讨民族团结进步创建工作，广泛征求意见和建 议，加强和创新民族团结创建活动。

（二）切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中。

一是扎实开展民族团结宣讲活动，成立了“循化藏文中学民族团结进步宣讲团”，举办民族团结教育活动报告会，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。自校宣讲团成立以来，在教师中集中宣讲一次，深入班级在学生中宣讲了12次，覆盖面涉及全校27个班级，1517名学生，宣传覆盖率达100%。

二是结合学校实际，将民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》等教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。

三是利用校园广播、展板、黑板报、演讲比赛等载体，加强民族团结教育的宣传力度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”手抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。

四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边 的民族团结故事”主题班队会，利用升（降）旗仪式，做到“四讲”（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产 资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，通过民族图片展、观看影片等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。

五是抓住民族重大节日，特别是周边撒拉族的开斋节、古尔邦节，开展“共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之 间的友谊。

（三）以“五个一”活动为着力点，大力开展“民族团结月”活动，深化活动效果。

一是读一本民族团结题材的好书。开放学校图书室，为学生推荐了《可爱的青海》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，增长民族知识。

二是排练以藏汉一家亲为主题的大型剧目《文成公主》，在校园中进行演出。

三是观看民族团结电教片《兄弟姐妹一家亲》等影片，对学生进行民族团结教育。

四是以《我是雪域高原的骄子》、《一个妈妈的女儿》、《五十六个民族，五十六朵花》等经典曲目为内容，举行民族团结进步大合唱比赛。

五是组织举办“校园杯篮球赛”、锅庄舞比赛等系列文体 活动，创新和丰富校园文化生活，积极营造和谐、健康、活跃的校园氛围，引导学生养成积极健康的学习生活习惯。

通过以上各种活动的开展极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。

（四）强化校园安全稳定工作，为活动的顺利开展创建和谐稳定的环境。

为了给学生健康成长创建良好的校园环境，预防突发事件的发生，确保学校安全稳定，我校从以下几个方面着手，确保各项工作正常进行：

1、制定和完善了各项安全管理制度和突发事件应急预案，严格执行维稳领导值周和护校值周制度，做到早、中、晚及上课、课余时间时时有巡视，处处有巡视，及时发现并整改可能存在的安全或不稳定因素；

2、加强了目标管理制度，做到有法可依。教育行政部门与学校、学校与各处室、班级、门卫、临时工等层层签订了目标责任制度；各处室与相关职责人员、班主任与本班学生层层签订了目标管理。

3、结合我校的特殊情况，以十世**大师和喜饶嘉措大师爱党爱国爱家乡的高尚情怀为榜样，学习十世**大师1988年莅临我校视察工作时发表的讲话精神，遵循大师的教导，继承大师爱国爱教爱家乡的优良传统，要求全体师生能 在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，规范言行，以实际行动维护好学校的安全和稳定。发放用藏汉双语编写的维稳宣传材料和《致家长的一封信》。

4、从各种传播媒介入手，防止不良信息的传播，确保校园内师生舆论的正确导向。坚决制止学生拿手机，从源头上杜绝了各种不良思潮对我校师生的影响；严格门卫管理制度入手，严禁学生私自出入校园，杜绝社会闲杂人员进入校园；关闭互联网，防止网络上不良信息对师生的侵袭和影响。

5、加强对重点人员和问题学生的管控力度，制定和实施《循化藏文中学问题学生“一对一”帮扶方案》，对在维稳工作中梳理排查出来的5名学生进行重点管控，由副校长、处室主任及部分干事对这5名学生学生开展一对一帮扶活动。

（五）加强校园矛盾纠纷排查力度，将其化解在萌芽状态。

一是各处室、各年级认真做好师生的思想建设工作，加强对师生安全、法制教育。

二是坚持逐级处理的原则，对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理。

三是加强与家长之间的沟通，利用家长会、开放课堂、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持，创“家长放心，人民满意”的学校。四是完善矛盾纠纷责任追究制度。对矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从有关处室调解的，拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾等违反违反制度的相关人员视其情节轻重给予：批评教育、警告、调离工作岗位、移交上级部门等处理措施。

自活动开展以来，先后排查各类矛盾6起，并予以及时化解，化解率达100%。

（六）加强后勤保障，力争活动顺利、有序开展。为了使民族团结创建活动顺利、有序地开展，保证取得实际效果，我校加强了后勤服务保障能力。建立健全和完善食堂各项管理制度和监督制度，以及相对应的各种职责，做到制度上墙，职责明确，责任到人。加强食堂工作的监督和食品安全监管。成立了学生食堂运作管理监督小组，加强对食堂卫生的监督管理。认真做好食品加工环节的质量、卫生、安全管理工作。成立学校食堂膳食委员会，充分了解和倾听学生意见、建议，及时督促整改存在的问题。改善和提高学生食堂伙食标准，尽最大力量丰富饭菜种类，最大限度地迎合学生的伙食需求。

认真做好学生食堂经费的保障工作，专款专用，对每月的食堂开支情况张榜公布，主动接受全校师生及社会监督。设立学校食堂专用账户；建立了民主理财制度和学校财务信息公开制度，按规定向教职工公开财务信息，做到财务工作 的公开、透明，自觉接受主管部门和财政、审计部门的监督。

三、存在的问题

一是教师数量不足，存在结构性缺编； 二是炊事人员、宿管员及勤杂工数量不足；

三是部分教师教育教学观念相对落后、方法较为陈旧，急需培训提高。

四、今后的工作思路

第一、继续加强民族团结创建活动的宣传力度，做到不留死角，将民族团结工作深入到学校教育教学活动的各个环节中；聘请有关专家到我校做 “民族团结---我们共同的使命”专题讲座等。

第二、继续加强维稳工作，完善维稳工作的各个细节，引导学校牢固树立稳定压倒一切的思想。

第三、进一步提升党支部的战斗堡垒作用，指导党支部开展好各项常规工作的同时，发挥党支部在民族团结创建活动中的战斗堡垒作用和党员模范带头作用。

第四、继续开展一些有益活动，开辟第二课堂，丰富教职工及学生们的学习及生活；组织开展以“弘扬民族精神、爱国歌曲大家唱”为主题的校园歌手大奖赛；开展“小手拉大手，大家齐进步”的帮扶帮教活动。

第五、进一步提升活动内容，在以往活动的基础上，藏、汉教研组牵头组织学生开展征文活动；演出突显藏汉一家亲 的大型藏戏--《文成公主》；树立典型，表彰一批开展民族团结进步先进教研组、班级及个人。

第六、以十世**大师和喜饶嘉措大师爱党爱国爱家乡的高尚情怀为榜样，学习十世**大师1988年莅临我校视察工作时发表的讲话精神，加强师生的思想政治教育。

阶段汇报材料 篇7

1 机构简介

宣武区疾病预防控制中心内设3个职能科室、9个专业技术科室。实验室是疾控中心发展的基石。中心各任领导均高度重视实验室的建设、发展, 不断从实验室改扩建、仪器设备添置、人才引进及人才培养、参加国家或市级能力验证活动、提高检测能力等方面, 夯实实验室发展的基础, 最终在一些项目上彰显出特色。

1.1 流感国家级实验室

2004年, 中心微生物检验科在全市区县率先应用细胞学培养技术进行流感病毒分离培养。2005年, 成为全市区县中唯一国家级流感监测网络实验室。依托此项技术, 中心微生物检验科又先后开展肠道病毒、流行性腮腺炎病毒的分离培养, 并于2007年启动分子生物学实验室。

1.2 取得的成绩

2005年, 中心在市疾控中心年终考核活动中取得全市第三名的好成绩;2006年, 中心在北京市疾控系统技术练兵活动中, 基础理论知识荣获全市第二名, 专业知识荣获全市第二名, 现场技术实操荣获全市第一名, 实验室三次盲样考核均取得优异成绩;2007年, 中心在参加市疾控中心年终考核中取得全市优秀的好成绩。

2 组织机构简介

绘制中心的外部及内部组织机构框图。外部组织机构框图应明确表示组织的隶属关系、各种外部关系, 包括与其他部门的关系、在母体单位中的地位等;内部组织机构框图应真实反映机构的内部设置, 包括最高管理层的组成和分工、各管理部门和专业部门的设置、非常设机构的设置以及他们各自在实验室中的地位、作用及相互关系[1]。信息包括中心技术负责人、质量负责人、内审员的数量、取证及任命情况, 各部门质量监督员的数量、任职条件及任命情况。

3 申请认证的技术能力领域及项目数

3.1 申请领域及项目

中心申请专业领域类别为卫生医药类中的公共卫生、疾病预防控制、食品卫生、辐射防护与监测、健康体检、职业卫生、医用材料、病毒、寄生虫共9个项目272个参数检测的能力。此次复查及扩项评审, 中心共保持239个参数检测的能力, 扩增33个参数检测的能力。

3.2 申请授权签字人

申请的授权签字人分为授权范围内环境、学校、职业、放射卫生现场检测43个参数, 消毒现场检测1个参数, 微生物检验86个参数, 理化检验142个参数。每个授权范围领域至少有2个授权签字人并注明新增授权签字人。

4 管理体系文件的转版工作

4.1 转版依据

依据2007年1月1日实施的国认实函[2006]141号《实验室资质认定评审准则》。国家认监委要求各计量认证/审查认可实验室于2007年12月31日前完成转版工作。

4.2 颁布、实施

经中心主任批准, 转版推出的第三版质量手册、第二版程序文件、第二版作业指导书于2007年9月1日正式实施, 同年9~10月中心新版管理体系试运行。

4.3 转版结果

质量手册由原有的13要素扩增到19要素;程序文件由原有的28个扩增为41个, 转版后管理体系文件的规范性得到大幅提高。疾病预防控制工作的不断发展, 对为社会提供公正数据的产品质量检验机构提出了更高的要求。依托这次管理体系文件转版工作进一步完善了中心的质量方针和质量目标。

4.4 宣贯工作

宣贯内容包括《实验室资质认定评审准则》、《实验室资质认定工作指南》、相关法律、法规、中心的质量手册、程序文件、作业指导书等。宣贯形式采取分层分级培训, 即中心级培训和科室自行培训, 操作人员, 执行人员和管理人员、质量监督员、内审员等重点人员相结合。由质量控制科组织中心所有人员参加新版《质量手册》、《程序文件》的宣贯并考核, 对重点人员进行特殊培训及考核;各科室实施科内培训, 内容包括新版《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》。对于管理体系文件修订部分的宣贯, 中心也实施了同样的培训。针对此次计量认证复查和扩项评审, 中心先后组织了3次开卷考试及1次闭卷考试, 以巩固并加深所有人员对新准则及管理体系相关知识的掌握。

4.5 体系文件修改、补充、完善新版管理体系试运行一段时间后, 中心组织了对新版管理体系文件的修改、补充、完善。

5 管理体系持续改进并有效运行

中心自从1997年首次通过计量认证评审、建立管理体系以来, 一直依据计量认证的相关要求, 通过内部审核、管理评审、外部审核、日常质量监督等活动, 不断修订、完善管理体系, 并通过有效管理使之持续运行, 对发现的问题及时采取纠正或纠正措施, 限期整改并跟踪验证。中心不断从实验室用房、仪器设备、人才引进及人才培养、能力验证、提高检测能力等方面, 大力推进实验室的发展。

5.1 实验室用房

2003年初, 在宣武区政府和卫生局的大力支持下, 中心主楼内部装修、改造, 重新进行实验室布局, 扩大实验室面积500平方米。微生物检验科实验用房由主楼的二层增加至三层并建成一个千级洁净室;理化检验科实验用房由南楼三层增加至四层。2006年7月, 依据生物安全相关法律、法规, 微生物检验科购置了6台生物安全柜, 重新改造实验台, 先后建成了7个Ⅱ级生物安全实验室。同年11月, 中心进行外装修, 理化检验科增加2间实验用房。目前, 中心用房总面积达3830平方米, 实验室用房占中心总面积的53%。

5.2 人才引进及培养

中心陆续引进4名高级职称技术人员, 使业务人员结构更趋合理。中心现有职工111人, 专业技术人员95人, 中高级职称占31.5%, 硕士生7名, 大专及以上学历占84%。中心高度重视人员培养, 2007年, 派出理化检验科全体人员参加宣武区组织部和科协联合举办的预防医学专业检验人员集体培养资助项目, 以提高人员实际操作能力及突发公共卫生事件应急处理能力;微生物检验科结合人力资源开发的重点, 先后有针对性地选派4名中青年业务骨干去市疾控进行为期3个月的进修、学习;监测评价科也派出1名人员去市疾控放射卫生防护所进行为期3个月的进修、学习。中心每年专业技术人员参加继续医学教育学习的比率均达100%, 学习时间累计达到72学时的比率均达到98%以上。

5.3 仪器设备

中心近年争取资金约780万元, 先后为微生物检验科、理化检验科、监测评价科购买、配备大量新的仪器设备, 以满足检测/校准的需求。中心现有检测仪器设备276台, 总价值约1 530万元, 其中强检仪器207台, 均按要求及时外送规定的相关单位进行检定/校准。

5.4 能力验证活动

中心鼓励、支持检验科室参加各种级别与检测参数的能力验证和实验室间比对活动。在末次取证期间中心先后参加过国家认监委、北京市卫生局职业资质、中国疾控中心、市疾控中心、市临检中心组织的理化检测领域、微生物检测领域的能力验证活动, 结果均合格, 其中艾滋病抗体初筛实验更是由于连续两年取得优秀而获得免考一年的奖励并成为全市10个满分的实验室之一。

5.5 不断提高检测能力

2003年11月, 中心有233个检测参数通过计量认证;2005年10月, 扩增7个检测参数通过计量认证;2007年3月, 扩增25个检测参数通过计量认证;2007年8月, 扩增17个检测参数通过计量认证。

5.6 外审活动

中心在末次取证以来, 多次顺利通过了市质监局及区质监局的外部评审活动。评审组一致认为, 中心检测活动基本符合计量认证的相关要求, 中心管理体系持续有效运行并不断整改、完善。

5.7 实验室生物安全管理

中心在奥运会期间, 重点加强生物安全管理工作, 将生物安全纳入管理体系, 重新调整了生物安全委员会, 进一步充实和完善了各种实验室生物安全管理制度, 分级落实管理责任制, 制订《奥运期间病原微生物实验室生物安全和生物恐怖防范工作实施方案》, 重新修订《实验室生物安全及生物恐怖事件应急预案》, 组织生物安全评估, 加强人员培训、考核, 规范管理各种实验活动, 积极开展自查及集中检查, 在市、区卫生局的生物安全督导检查中成绩优异。

6 扩项准备工作

为了备战“08奥运”做好传染病预防控制工作, 中心依托计量认证复评审进一步提升检测能力, 准备扩增食品卫生、公共卫生、职业卫生、疾病预防控制、病毒等项目共33个检测参数。此项工作得到了中心领导的高度重视。在领导的协调下, 质量控制科、微生物检验科、理化检验科、监测评价科、流行病科进行了大量的准备工作。

6.1 新项目审批

依据中心程序文件的要求, 各业务科室完成了食品卫生、公共卫生、职业卫生、疾病预防控制、病毒等领域相关新项目的审批工作。

6.2 人员培训及持证上岗

依据中心程序文件的要求, 各科室对参加新项目的人员进行培训、考核, 对成绩合格人员核发扩增项目人员上岗证。

6.3 设备和标准物质

扩项涉及的强检仪器, 均依据中心程序文件的要求, 按期外送规定单位进行检定/校准。扩项涉及的标准物质, 均正确使用并标注状态。

6.4 结果质量控制

各科室质量监督员均针对扩增项目从人、机、环、法、料、溯、抽、样等环节进行有效质量监督活动;各科室均定期使用有证标准物质开展内部质控, 对质量控制的数据进行评价分析及判断。

6.5 结果报告依据相关标准, 各科室分别对样品进行检测, 出具一份典型检测报告。

6.6 修订作业指导书

依据相关国家标准、行业标准、地方标准, 各业务科室对作业指导书做相应的增补和修订, 编写扩增项目的作业指导书、原始记录表格等, 并负责宣贯、考核工作。

6.7 评审前的内部审核

2008年6月对中心管理体系运行情况进行了1次内审。内审覆盖管理体系全部要素和所有实验活动。内审显示, 中心管理体系运行情况良好, 符合要求, 对不完善之处进行改进, 以确保管理体系有效、持续运行。

6.8 评审前的管理评审

2008年1月对中心管理体系进行了一次管理评审。结果表明中心建立了较为完善的管理体系, 基本能够满足检测工作需要。中心检测人员对管理体系文件明确并规范执行, 保证管理体系持续有效运行, 对评审中各科室提出的建议, 加以改进, 并对其结果进行了验证。

7 经验

7.1 申请认证的技术能力领域

中心作为疾控系统成员, 首先要明确申请认证的专业领域类别为卫生医药类, 此类别下的检测项目有生物制品、药品、药材、医疗器械、疾病预防控制、工作场所环境条件、基因遗传、卫生检疫、实验动物、食品卫生、食品包装、辐射防护与监测、血液制品、健康体检、职业卫生、医用材料、病毒、寄生虫, 将本单位申请认证的参数明确归类在上述检测项目中。

7.2 申请认证的项目数

项目数应与申请书一致, 因现场考核项目涉及每个领域的每类产品。对维持项目的每个参数, 以样品复测、人员比对、仪器比对的方式进行考核的参数覆盖15%~30%并涉及所有仪器, 对新扩增项目的每个参数必考。

7.3 能力验证活动

着重向评审组介绍本单位自末次取证以来, 参加中国合格评定国家认可委员会 (CNAS) 组织的能力验证活动的检测参数及成绩, 这部分项目经认可后将免于现场考核。针对新扩增的检测参数, 建议参加能力验证或实验室间比对活动, 此次本单位需扩增的生活饮用水项目中的若干检测参数, 就与北京市市疾控中心进行了实验室间的比对。

7.4 扩项准备

首先要在实验室资质认定/计量认证申请前, 请各科室确定需要扩增的检测参数及依据的检测方法, 然后按照本单位具体程序的相关要求完成新项目的审批工作, 完成后各科室进行模拟实验, 出具典型报告。各科室还需完成的工作:人员培训;考核, 应包括笔试及实操两部分;核发上岗证, 每个检测参数至少有2名检测人员;质量控制应建立在统计学基础上, 预先确定判断依据、监控分析质量控制的数据、纠正出现的问题;修订作业指导书;各科室质量监督员从人、机、环、法、料、溯、样、抽等检测环节对扩项工作进行专项监督检查, 检查应具体并详细记录。

7.5 管理评审

此次汇报材料中关于末次取证以来实验室改扩建、仪器设备添置等方面的资料, 以前在质量控制科并不掌握, 为此到档案室查阅了许多资料进行汇总。此次汇报材料的编制, 提示以后本单位管理评审资料的输入应增加实验室用房变化、仪器设备添置、人员结构变化等方面的资料, 也提示单位的管理记录应保存至少20年。

参考文献