童心向党诗歌

童心向党诗歌（精选5篇）

童心向党诗歌 篇1

童心向党诗歌（1）：

党是天空

我们就是天空中的一朵白云

党是大树

我们就是大树上的一片叶子

党是宇宙

我们就是宇宙中的一颗小星星

党是森林

我们就是森林中的一颗小树苗

我们给天空增添色彩 我们给大树增添生机 我们给宇宙增添光明 我们给森林增添绿色

童心向党诗歌（2）：

历尽曲折与坎坷，您饱尝磨难与艰辛。您以博大的胸怀和钢铁般的意志，创立了千秋伟业；

您以甘甜的乳汁和大海般的深情，哺育了中华儿女；

忆往昔：

我们唱着“义勇军进行曲”，伴着国际歌的旋律，砸烂了日本法西斯，推翻了蒋家王朝。看今朝：

我们唱着“东方红”，豪情满怀走进新时代，自力更生，改革开放，全面建设小康社会。

伟大、光荣、正确的党啊！

您是中华民族的希望，您是中国人民的救星，中国人民在您鲜红的旗帜下，昂首阔步，勇往直前； 华夏儿女在您驾驭的航船上，披波斩浪，扬帆远航。

童心向党诗歌（3）：

七月的天空

如果

不是那一面高举的红旗 怎会有今天 壮丽锦绣的山河 如果

不是那一点燎原的星火 怎会有今天

幸福安康的生活 如果

不是那一种坚韧的信仰 怎会有今天 光辉灿烂的中国

红色的七月

我们用如潮的红旗 盛装

天地间一片神奇的土地 红色的七月

我们用如火的激情 高唱

世纪里一首不朽的赞歌 红色的七月 我们用深情的笔墨 书写

八十年一段艰辛的历程

岁月的风尘

掩盖不住你永远青春的 容貌

历史的长河

沉淀不去你奋斗过的 业绩

开拓者与后来人

都抱着一个光辉的信仰 ——中国 艰难岁月里 你是一团不灭的火 把希望播撒在心灵 和平年代中

你是一盏长明的灯 引导前行的步伐

于是

这一首赞歌 为你唱了八十年 都没唱够 于是

被你点亮的心灯 要用燃烧的生命 照亮

红色的中国

童心向党 思晨 六（2）班 建党九十年，孩子写诗篇。字字真情露，阳光照心田。

党 唐咏仪 五（2）班

共产党，放光芒，如同一轮红太阳。照亮童心春色暖，照亮大地百花香。

为民效力 张玲珑 五（3）班 为民来效力，扛起五星旗。爱国又爱党，鲜花开满地。

童心向党 刘锐 四（4）班 建党九十年。人民笑开颜。童心来向党，赞歌飞校园。

童心向党

我们的祖国，她从历史悠久的文明中走来，带着青铜文化的辉煌，带着四大发明的璀璨；带着唐诗宋词的华章，带着丝绸之路的灿烂……穿越五千年悠悠岁月和六十年新中国缤纷花季，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题：爱我中华!

我骄傲，我是中国人！我骄傲，我是炎黄子孙，我是文明古国的子孙后代！中国，今天能够屹立在世界民族之林，是无数民族英雄、爱国志士、革命先烈前赴后继英勇奋斗的结果。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”；伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了！”

一路坎坷、一路动荡、一路豪情、一路悲壮。送走了黑暗，送走了迷茫，迎来了胜利，迎来了霞光。六十个春秋，有多少雷鸣电闪，有多少风雨蹉跎，有多少润心的春雨，有多少秋实的丰硕。香港回归，澳门回归，中华为之沸腾！北京成功举办奥运，华夏儿女无不扬眉吐气，豪情万丈。祖国，你用傲然腾空的“神舟七号”载人飞船，在云霞里托起黑眼睛的辉煌。

从此，我们在春天耕耘希望，在金秋收获喜悦，我们用智慧创造奇迹，用力量谱

写和平的篇章！从此，我们的祖国，日新月异，流光溢彩，正快步跨入崭新的时代！

我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。我们是跨世纪的一代新人，我们肩负着振兴中华的重任。我们要继续和弘扬我们中华民族的精神，立振兴中华之志，把爱国之情化为效国之行。从我做起，从点滴做起，为把祖国建设成现代化的高度文明、高度民主的社会主义强国而奋斗！

亲爱的祖国！我们为您的伟大感到骄傲，为您日益繁荣昌盛感到自豪；亲爱的祖国！祝愿您沿着伟大的航标乘风破浪，奋勇前进！六十年的辉煌，六十年的记忆，六十年的成果，惊天动地，感人肺腑。让我们一起高歌：“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话：爱我中华！……爱我中华，建设我们的国家……

——献礼建党90周年

从浙江嘉兴的南湖游船上走来，从遵义会议的胜利召开走来，我们的党经历了90载风雨兼程，90载光辉历程。小时候，党在我心中是映照着红旗的隆隆炮火；是攻城拔寨勇往直前的人民解放军的嘹亮军歌；是潘冬子向往的红星；是纪念馆中斑斑的血衣；是八角楼上点燃的灯火；是“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰振臂高歌……毛泽东、周恩来、瞿秋白、李大钊、董存瑞、黄继光、雷锋……从小，我就听着他们的故事长大，他们是共产党员的优秀代表，他们的事迹时常感动着我，激励着我奋发向上。今天，我们在党的正确领导下，祖国的经济建设如火如荼，经济增长速度飞速向前，到处是一派欣欣向荣的景象；我们在党的正确领导下，战胜了非典、5.12地震，多难兴邦，百炼成钢，祖国繁荣昌盛，更加富强。

在我的身边，就有这样优秀的共产党员成为我不断学习的榜样。我的妈妈就是一个爱岗敬业、脚踏实地、兢兢业业、努力工作、追求一流、克己奉公、清正廉洁的好共产党员。工作中，她竭尽全力地干好每一件事，常常因为眉山市各地的突发事件而牺牲节假日休息时间加班，不能回家和我们团聚；晚上，她经常加班到深夜，我已经睡觉了她都没有回家；早上我起来的时候，妈妈早就已经出门上班去了。我们虽然同在一个屋檐下，但却经常不打照面。她为了做好自己的本职工作，累得患上了严重的腰肌劳损，但仍然坚持工作，她为了工作，倾注了太多的心血。

作为新一代的中国少先队员，中华民族的炎黄子孙，共产党的好儿女，我们是党的后备力量、新生力量，我们是建设祖国的接班人，我们应该学习董存瑞、黄继光、雷锋等人“爱祖国、爱集体、爱人民”伟大的精神，用我们的实际行动来颂扬中华少年的崇高理想。

童心向党诗歌 篇2

一、指导诵读是低学段诗歌教学的一把利刃

课程标准要求:低段学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诗歌音韵和谐, 是深化学生诵读能力的一把利刃。教学过程中, 笔者依据多元智能理论, 设计了读通诗歌、读懂诗歌、读出语感、熟读成诵几个步骤来指导诵读, 达到了层次化、多元化的教学目标。下面, 笔者结合一年级下册《鲜花和星星》的诗歌教学, 谈一下自己指导学生诵读的具体做法。

(一) 读通诗歌

结合课后生字的字音、字形, 采取自主朗读、同桌互读、同学互评、教师点评等多种方式, 指导学生能字正腔圆、准确流利地朗读诗歌, 尤其是“星星”这个词的第二个“星”字, 一定要读成轻声。另外, 即使是看着课本, 一年级的孩子肯定也会有丢字、加字, 磕磕绊绊的现象。这时, 教师一定要保持耐心, 给他们充裕的时间进行反复练习, 达到读通诗歌的目的。

(二) 读懂诗歌

要达到“有感情地朗读”这一目标, 就必须要充分理解诗歌内容。《鲜花和星星》这首诗主要写了“满地的鲜花”、“满天的星星”两种情境。“这里一朵, 那里一朵”“这里一颗, 那里一颗”都充分地写出了鲜花、星星“多”的特点。结合课文中的插图, 教师还要引导学生了解鲜花和星星不仅多, 而且很美丽。正如我们身边的世界, 幸福的生活, 都是十分“美”的。

(三) 读出语感

在深入理解诗歌内容的基础上, 我们要引导学生在朗读的过程中融入自己的情感与体会, 读出节奏与韵味, 读出语感。譬如, 在朗读每个小节第一句的时候, 都需要把“最”字的声调提高, 流露出自己对“鲜花和星星”的喜爱之情。在读“这里一朵, 那里一朵”“这里一颗, 那里一颗”的时候, 语速需要慢下来, 读出数不过来的欣喜与惊讶。

(四) 熟读成诵

朗读展示中, 除了每名学生的单独朗读, 我们还可以组织学生分组, 看哪个小组读得最流利, 感情最充沛, 角色分配最合理, 设计最新颖。必要的时候, 还要给学生配上适宜的乐曲渲染气氛。反复朗读下来, 背诵已是一种自然, 而不是被迫的“任务”。

二、升华情感是低学段诗歌教学的一道彩虹

“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣, 使其形成正确的价值观和积极的人生态度, 是语文教学的重要内容。”这是课程标准对语文教学情感教育的目标阐述。低段学生的年龄小, 阅历浅, 难以准确把握诗歌蕴含的深层情感。为此, 教师需要和学生一起品析重点词句, 引导他们展开丰富的想象与联想, 让孩子们与诗歌之间产生强烈的情感共振, 升华课堂教学效果。

在教学二年级上册《乡下孩子》这首诗时, 笔者和学生们开展了如下的课堂对话:

师:朗读这首诗, 你们知道了乡下的孩子平时都干些什么吗?

生:他们捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮鱼, 生活可丰富, 可有趣了呢!还有呢, 他们还喂猪、养猫呢。我早想养一只猫了, 可妈妈说脏, 就是不让。

……

师:乡下的孩子除了这些有趣的活动, 他们也同样拥有着父母的关爱与呵护, 大家可以从诗中看出来吗?

生:可以。诗中说他们在妈妈的怀里, 幸福得就像一只欢唱的黄鹂。趴在爸爸的背上, 他们脸上的笑容比盛开的野菊还要美丽。

……

之后, 笔者还和孩子们分享了许许多多乡下生活中有趣的故事, 在学生们充分了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活的同时, 升华了他们热爱农村、热爱自然的感情, 达到了预设的诗歌教学的情感目标。

三、读写结合是低学段诗歌教学的一串钥匙

读写结合在提升小学生的阅读与写作能力方面有着不可或缺的意义与影响。诗歌作为低学段学生最喜欢的学习题材, 在教学中无疑有着更多的读写结合点。笔者在这方面进行了积极的实践与探究, 有效地掌握了低学段诗歌教学的一串钥匙, 叩开了孩子们晶莹的诗歌之门。

譬如, 在教学二年级上册《水乡歌》时, 笔者就以下两点展开了读写结合教学活动, 达到了理想的教学效果。

1.仿写型读写结合。这首诗抓住水乡秀丽的风光, 从绿水清波、白帆如云几个方面来歌唱人们幸福的生活。三个小节的句式统一, 结构一致, 极富音乐美、建筑美。在此基础上, 笔者以“家乡美”为话题, 组织学生就“家乡什么多?千 () , 万 () , () , () 。”的句式结构, 进行仿写。

2.想象型读写结合。运用多媒体课件, 笔者在课堂上展示了水乡的秀美风光, 还有人们的快乐生活。结合学生们天马行空的想象, 笔者引导学生在原文的基础上开始续写。孩子们真是天生的诗人, 他们晶莹的童心在课堂练习中恣意放飞, 什么“鱼多, 千条鱼, 万条鱼, 游到这里游到那, 游来游去真快乐”之类的答案, 让我捧腹大笑, 又拍案叫绝。

下课后, 学生们读写结合的兴致还没有消退, 他们还让爸爸妈妈帮忙, 把自己创作的作品发布到了网络中。每一个网民的点赞或留言, 都会让他们兴奋好一阵子。

​童心向党征文 篇3

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进……”这是一首永不过时的儿童歌曲，它时刻激励着我们积极向上，每当唱起这首歌时，我的心里都充满了激情。

在几年的学习生活中，我知道了祖国曾经遭受了无数的战争和灾难，人民生活在水深火热之中。从 1921 年 7 月 1 日起，伟大的中国共产党诞生了，从此，中国的革命面貌就焕然一新。面对中华民族的危难，多少仁人志士慷慨就义、前仆后继。15 岁的刘胡兰在敌人的铡刀下临危不惧，毛主席曾为她题词：“生的伟大，死的光荣。”年仅 13 岁的王二小为了掩护乡亲，将敌人引到八路军的埋伏圈里，自己却英勇牺牲了。《闪闪的红星》中的潘冬子，机智、巧妙地与敌人周旋，在残酷的斗争中不断地磨练自己……这些英雄少年舍生忘死，直到献出自己年轻的生命，他们这种崇高的爱国主义精神和民族正气，永远值得我们学习。

我们是新时代的中国少先队员，有着崇高的理想，我们今天生活在和平、繁荣的年代里，应该像那些英雄少年一样从小就胸怀大志、努力学习，做一个德才兼备的少先队员，努力使自己成为一个有理想、有道德、有知识的共产主义接班人。

今天的扬州变得更加美丽。扬州运河博物馆，就像运河边一艘即将扬帆起航的巨船，将运河文化与扬州文化融为一体，将古代文化和现代文明相结合。今后，我们的城市会更加国际化，随着新机场的建成，轨道交通网络的形成，我们的出行将更加方便。

童心向党 活动总结 篇4

为隆重庆祝中国共产党诞辰93周年，进一步丰富校园文化生活，激发师生爱党热情，振奋民族精神，我校在6月份组织开展了“童心向党”歌咏活动，活动主要包括各班进行爱国歌曲大家唱环节和全校唱响红色经典活动环节。在活动的过程中，做到了人人都参与、班班有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

一、高度重视，认真组织，加大宣传力度

1、为了能使这次活动更好地顺利的进行，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。同时召开班主任会议，进行宣传和提出活动要求，要求各班主任结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划。使各班在思想上重视起来。

2、利用国旗下的讲话这一平台，宣传活动的重要性，播放歌颂 的歌曲，营造一种学习的氛围，激发学生学习传唱红色经歌的兴趣。

二、活动过程

1、各班制定了相应的计划，利用班队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。

2、利用课余时间、班队会课、音乐课聆听、学习和传唱歌曲。在各班内开展唱红歌比赛，调动学生学习、传唱红歌的积极性。在学校形成传唱红歌的良好氛围。学校组织领导对各班进行检查督促，务求使活动顺利进行。

3、本着传唱经典歌曲同时发掘人才的思想，活动在这个过程中各班都非常重视，在学生唱好红歌的基础上认真唱出自己的感情和心声。

6月9日上午，界牌小学由团队精心组织和安排开展了“童心向党”的歌咏活动。活动秩序井然，歌声嘹亮，激情高昂，收效明显。

活动前，各班老师高度重视，精心准备，认真排练。活动时，同学们怀着一颗健康、快乐、感恩的心积极参与，活动过程气氛热烈，精彩纷呈。一首首激荡人心的歌曲唱出了中小学生快乐的心声，以及充满了对未来的憧憬和对党、对祖国的热情歌颂，充分展示了同学们良好的精神面貌和对未来美好的期盼。尤其是七（3）班、七（2）班、二年级的大合唱《我的中国心》、《国家》、《红星闪闪》，学生服装整齐，精神抖擞，歌声激昂，激起了师生强烈的共鸣。

三、气氛浓郁效果显著

本次活动，我校师生满怀感恩之心和爱国情怀歌颂祖国、歌颂党，充分展示了积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，为活跃校园文化，构建文明、和谐校园有积大的推动作用！

童心向党作文 篇5

在学校，我对待学习一丝不苟、脚踏实地：每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上大胆地发言;校内外的学习、活动常常忙得不亦乐乎，但我总是充满自信地面对……爸爸鼓励我：“苦不苦，想想长征二万五，累不累，想想革命老前辈。”妈妈总是找革命先烈的故事书叫我看，有时也讲给我听。所以，我知道了今天的幸福生活来之不易，我们从小就要有一颗感恩的心，感恩要从每一件小事做起。

不管谁有困难，我都会伸出热情之手：同学在学习上有困难，我便主动要求和她做同桌，在学习上与她结对，帮助鼓励她;同桌的彩笔忘了带，我会主动递过去一支;同桌座位下脏了，我会帮她一起清理;同桌的题不会做，我会教她分析;同桌受到表扬了，我会为之由衷地高兴。