我爱鸟儿四年级作文

我爱鸟儿四年级作文（精选6篇）

我爱鸟儿四年级作文篇1

鸟儿，今天我们学习了《去年的树》这篇课文，认识了你这只守信用、重友情的鸟儿，我们全班同学都很敬佩你。

鸟儿，你和树是好朋友，临近冬天，你必须飞到南方过冬。临走时，树请求你明年春天继续给她唱歌，你毫不犹豫的答应了。

第二年春天，你如约而至，却没有看见你好朋友的影子，只留下一段树根在那里，你心急如焚问：“你知道我的好朋友树在哪儿吗?”树根说：“你的.好朋友被伐木工人砍倒，运到山谷去了。

你顾不上休息，迅速朝山谷飞去。一路上，你受尽了磨难：被一个猎人发现，他朝你连开三枪，你来不及躲闪，翅膀被打伤，你忍着剧痛继续向前飞去;你又被一只饥肠辘辘的老鹰追杀，你仓皇逃窜避开，幸亏你机灵躲过了老鹰，但你身上已伤痕累累;在一个暴风雨天气，你顾不上避雨，继续飞翔。

终于你到了一个木头加工厂，锯木头的声音“沙---沙”作响，你着急的问：“门先生，您知道我的好朋友树在哪儿吗?”门说你的好朋友树已经被切成细条条，作成火柴送到村子里卖了，你又朝村子飞去。你终于在一盏煤油灯旁发现了个小女孩，她告诉你，火柴点燃的火在这盏灯亮着。你望着灯，唱起了去年的歌。

鸟儿，不要再为朋友的离去伤心了，你言而有信，树一定为你骄傲!对了，人类现在已经重视保护树木，科学砍伐了。你会在其他树上安家落户，继续为他们唱歌。

如何做好四年级语文作文教学篇2

关键词：语文；作文

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-318-01

四年级学生写作文是最令头痛的事，接触写作时间不长，词汇贫乏，视野狭隘，作文成了他们语文学习上的难题。我在教学中，对此深有感受，我认为要提高学生的写作能力，让学生写出好作文，除了教给学生写作方法外，更主要的是必须在教学中让学生积极参与活动。写真人真事，这样写出的文章才有真情实感。结合我的教学工作，我觉得应该从以下三点入手：

一、培养兴趣、多引导

兴趣是最好的老师，一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心，学生有了写作的积极性，搞好作文教学就有了良好的基础。小学生的特点是好奇，对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣，我在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣。像“拔河比赛”，“知识竞赛”等。因此，在作文教学中，应更加关注和培养学生的观察能力以及描写能力，引导学生留意生活。第一步让孩子画出来、第二步让孩子说出来、第三步让孩子写下来。学生写作文不好，心理上必然会产生一种恐慌感，再加上教师或家庭给的压力，时间长了，就会产生逃避甚至逆反心理，也就对写作失去了主动探索的欲望，这个结果是非常失败的。然而，要调动学生积极探索的因素，并非一朝一夕可以实现，要靠教师多留“心眼”，多给予肯定和鼓励，控掘他们内在和外在的积极因素，并持之以恒。特别是学生有点滴进步迹象时，就不要让这微弱的希望之火种熄灭，要循序渐进，我教的一个学生，虽然成绩都很好，是三好学生，但是我接教她的半年里，发觉她的语文成绩有后退的迹象，作业不能按时完成，一上课时，精神不集中，而她的数学教师则反映，她的数学学习劲头则很好。后来，从家访中得知，她是怕写作文，每当家长叫她完成语文家庭作业时，她总是躲开语文科，学习数学。这都是作文惹的祸。有次，我叫学生以《我家的***》为题，写一篇描写动物外形的文章，我把她写的作文在班上作范文念出来，而且三次都念，指出每一次修改获得的成功之处，让同学们自己比较，向她学习多修改作文；以示给她的夸奖和鼓励。果然，渐渐地她对作文的热情越来越高涨起来，变得不是怕写作文而是爱写作文了；而且写作文时还常常要我给她指点，多提点子，上课时，也由原来的心不在焉的样子变得用心听讲和积极思考了，而且性格也变得开朗了许多。在第二学期的期末考试里，她的成绩又挤进了班中的前三名。所以教师要耐心地引导，抓住学生每一瞬间的亮光，调动学生的积极因素，让学生迈进写作的大门。

二、多读书，多练笔，多修改

作文需要积累，所以在教学过程中要注重学生对好词、好句的积累，况且“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时能感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，让他们有词可用、有话可说、有段可模。

作文内容写得好不好，文章思想反映美不美，三分在写七分在改。修改有利于学生之间的合作交流，有利于学生之间取长补短。例写作《最美的人》写作时由于选材的不同，孩子们写出的人物不同，反映出来的思想感情也不一样。有反映助人为乐的美，有反映勤奋努力的美，有反映无私奉献的美……形形色色的美不可能通过一个学生的作品来反映，但可以通过同学之间的互相修改，小组交流让孩子们欣赏到，感染到。指导学生进行修改、评价，不但纠正了文章中出现的标点，词句，段落的详略、条理等方面的文章语病，提高了学生的写作能力，也提高了文章从遣词造句到文面整洁的形式美，更使学生的思想受到了多方面的教育，进一步提高了他们明辨是非，发现生活真、善、美的能力。培养学生健康情趣和审美观，培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育是美育。而只有抓住时机，利用各种途径进行美的教育，才能使学生热爱美、追求美，成为行为美、心灵美的人。作文是对学生进行美的教育的好途径。我总认为学习写好日常应用文；特别是周记是个提高写作的好方法。因为周记要记的这些事或物就发生在他们身边，与他们的最贴近，他们认识也最深刻。从周记中不但可以显露出学生的写作优缺点，而且还往往反映学生思想情感发展的倾向，为教师和家长提供了第一手指导材料。教师可以将训练目标分解成若干个相互关联的写作知识点，有目的、有计划，有步骤地让学生进行写作训练，这样不但使达到练笔的目的，而且又能使教材的知识得到巩固和迁移。认真修改是写好作文重要一环，特别是让学生自己来修改，教师往往忽略了这一点，如果作文只由教师来修改，再把作文本子交还给学生，让学生自己来“参考”，就算是教师修改得多么详尽，批语写得多么完美，这样对提高学生写作能力是收效基微的，因为学生写作时高涨热情早已冷却，再要他们认真看作文，他们只会敷衍了事，即使有个别同学认真看了，也只会过目就忘。在我的教学过程中，我总感到復式法是比较奏效的，即多次评，多次改。

三、调整学生心理，诱导其身心融入

因为作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必；只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步；无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步；速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

我爱秋天-四年级作文篇3

小河静静地躺在大山的怀抱里，河水清清的，像滤过似的，慢慢地流淌着，仿佛与大山恋恋不舍。一望无际的田野里，稻子一片金黄，像秋姑娘撒下的金粉，又像一个金色的海洋。秋风吹来，稻穗摇来摇去，像海洋里翻腾的波浪，真惹人喜爱。

山坡上高粱沉甸甸、红彤彤的，像一群威武雄壮的士兵;金黄的玉米肩并肩地挤在一起，像一群士兵接受大地母亲的检阅。

果园里苹果熟了，像弟弟的红脸蛋;黄澄澄的梨子，上面小，下面大，像一个金葫芦;紫莹莹的葡萄像一串串珠子;柿子挂满枝头，像一个个红灯笼。

我爱你们四年级作文篇4

“是谁，每天为我洗衣做饭?是谁，为了我能读好书，以后成为有用的人，而辛苦操劳?”当我听到邹老师的质问时我恍然大悟，那就是我们的爷爷奶奶、父母还有老师，我不由的陷入了沉思……

从小我的父母就外出打工，是我的爷爷奶奶一直照顾着我。他们对我的爱无微不至，每次吃了一碗饭，他们都生怕我没有吃饱，总是叫我多吃一点。一次，我去上学没有带着美术书，而那天恰好有美术课。我想回家去拿，可是已经来不及了，天空又起了小雨。二节课下课，我就走出教室，刚到门口就看见奶奶给我把书了伞带来了。回家后，我又留给奶奶一身泥泞的.脏衣服。爷爷奶奶谢谢你们这样照顾我，我长大了我会帮你们分担一些家务，让你们不再那么辛苦。

除了白发苍苍的奶奶和爷爷关爱我，还有在外打工的父母也很关心我，每次他们打电话，首先就问：“千喜，怎么样啊，听不听话呀?天冷了要多穿点衣服，别感冒了。”每次我都听得酸酸的。

在家时爷爷奶奶，爸爸妈妈照顾我，在学校呢，有老师，是您每天给我们上课讲到声音哑了，都还要坚持给我们上课。是您给我们一次一次的评讲作业;是您一次一次地给我们修改作文……您是多么辛苦啊!老师我怎么报道您呢?只有好好学习，管理号班上的卫生，做好我的工作。为您分忧!

四年级我爱家乡作文篇5

河我爱家乡的小河、我的家乡是一个瓜果飘香到处呈现出一片和谐景象的宁静小城，有一座山紧挨着我家乡的小城，山谷上有一条我喜爱的小河。这条小河顺山谷而下，“哗啦啦，哗啦啦”流过田野，经过果园，滋润着土地，浇灌着良田。站在入湖口，远远望去，小河就像一条铺满水晶的路，蜿蜒曲折，缓缓流向地底。

春天，小河两岸成了花的海洋。这边是油菜花，一片黄金;那边是枝叶嫩绿的果树林。鲜花正在盛开，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……。小河两旁的几棵野柿树，枝叶繁茂遮天蔽日。每逢节假日，我总是喜欢和哥哥姐姐们到这钓鱼。我们坐在草坪上把鱼钩垂下水底，尽享垂钓之乐。一群小鱼在水中游来游去，鳞片闪着彩色的光芒，逗人喜爱。忽然，浮子一沉，我急忙掣起鱼竿，啊!一条尺把长的鲤鱼，甩着红红的尾巴挣扎着。岸上的哥哥姐姐们急忙的抓住它，放进铁桶。大家围着鲤鱼看，突然，桶里的鲤鱼来了个“鲤鱼打滚”跳了起来，像“飞鱼出水”但又“啪”的一声落进桶里，见了溅了大家一脸水，我们不禁哈哈大笑起来。

到了深秋，柳树赤裸着站在岸边，野柿子树却挂着小红灯笼般的红柿子，好像在欢迎冬天的到来。冬天来了，像柳絮，似芦花的大雪纷纷扬扬的飘落下来。整个世界银装素裹。柳树的干枝成了毛茸茸，亮晶晶的银条。结了冰的小河，铺盖上一层厚雪，像铺了蓬松松，白皑皑的绒毯。每逢这个时候，冰河上就活跃起来了。城市里的小伙伴，蜂拥而至。这是我们几个朋友的“冰车大队”车队像一条长龙，顺坡而下。我们以最快的速度向下游的棉花地冲去。河水冻得高低不平，我们的车队也随之上下起伏。忽然前面“巨石”挡道，我大喊一声“刹车”随即把冰头向后一压，车头翘起。从石头上一跃而起，好险啊!我们终于到了收过了棉花的地里，躺在地上，与大自然亲密接触，感受粮食的来之不易和农民伯伯辛苦的汗水。这就是我的故乡-——石河子。