老子论语课后习题答案与考试答案（精选4篇）
因为考试题目也是从课后习题里面出的，同学们要学会善用Ctrl+F查找关键字哦^-^祝大家都通过考试吧。
专利制度的历史
（一）世界上第一部具有现代意义的专利法是（）。A、《物权法》 B、《保险法》 C、《垄断法》 D、《竞争法》 正确答案： C 2 根据2012年世界知识产权组织权威发布的报告，（）成为专利申请第一大国。A、美国 B、日本 C、澳大利亚 D、中国
正确答案： D 3 “专利制度就是在天才的火焰上倾倒利益之油”是谁的名言？（）A、瓦特 B、林肯 C、爱迪生 D、柯克
正确答案： B 4 专利权起源于资本主义社会的财产权。（）正确答案：× 5 专利权在英国工业革命之前就已经正式确立。（）正确答案：√
专利制度的历史
（二）根据国家统计局2004年数据显示，国内企业、个人专利申请集中领域不包括（）。A、食品 B、服装 C、软饮料 D、汉字输入法 正确答案： B 2 我国1985年颁布的《专利法》规定的专利垄断期限是（）。A、12年 B、13年 C、14年 D、15年
正确答案： D 3 VCD最早是由（）发明制造的。A、美国 B、日本 C、中国 D、韩国
正确答案： C 4 美国在本国公司申请了美国和加拿大的童锁专利后，要求进口彩电必须具备童锁功能。（）正确答案：× 5 在欧美发达国家，很多专利发明都用来设置贸易壁垒。（）正确答案：√
专利制度的历史
（三）真空瓶在专利申请之初的目的是（）。A、教学实验 B、工业发明 C、盛放热水 D、低温研究 正确答案： D 2 日用拉链专利获得批准是在（）。A、1905年 B、1914年 C、1917年 D、1920年 正确答案： C 3 著名公司Thermos的设立与真空瓶专利的申请关系密切。（）正确答案：√ 4 美国人吉德昂·逊德巴克于1917年提出了拉链的申请。（）正确答案：×
专利制度的历史
（四）三点式汽车安全带的发明最早出现在（）公司。A、奔驰戴姆勒公司 B、奔驰梅赛德斯公司 C、沃尔沃公司 D、大众公司 正确答案： C 2 下列专利发明出现在19世纪的是（）。A、吉列剃须刀 B、瓦特蒸汽机 C、膨胀螺钉 D、三点式安全带 正确答案： A 3 英国工程师瓦特发明了蒸汽机。（）正确答案：× 4 三点式汽车安全带的发明被称为是20世纪改变世界的100个发明之一。（）正确答案：√
专利制度的历史
（五）晶体管的专利申请时间是（）。A、1945年 B、1946年 C、1947年 D、1948年 正确答案： D 2 下列专利中，属于法国专利的是（）。A、尼龙 B、智能卡 C、晶体管 D、透明胶带 正确答案： B 3 智能卡发明者的最初设想是将智能卡应用于什么方面？（）A、身份识别 B、监控 C、理财 D、通讯
正确答案： C 4 尼龙广泛应用于第二次世界大战期间降落伞的制作中。（）正确答案：√ 5 胶带的发明是适应军事战争需要而产生的。（）正确答案：×
专利基本特点
（一）专利的特点不包括（）。A、新颖性 B、逻辑性 C、创造性 D、实用性 正确答案： B 2 中华民国政府对外观设计专利的保护期限是（）。A、10年 B、20年 C、15年 D、5年
正确答案： D 3 我国历史上第一个关于专利的法规出现在（）。A、1881年 B、1889年 C、1898年 D、1891年 正确答案： C 4 我国的专利法是在专利局成立之后颁布并开始实施的。（）正确答案：√ 5 专利制度的核心是在垄断的基础上做到公开。（）正确答案：×
专利基本特点
（二）下列不属于专利权特点的是（）。A、时间性 B、地域性 C、公开性 D、独占性 正确答案： C 2 下列专利特性中，属于对专利文献信息要求的是（）。A、新颖性 B、时间性 C、创造性 D、推定有效性 正确答案： D 3 根据推定有效性，有了发明要尽快走法律程序确定专利权。（）正确答案：× 4 专利仅在申请国有法律效力，在其他国家没有法律约束力。（）正确答案：√
专利保护的对象
（一）美国《专利法》中，专利类型不包括（）。A、发明 B、外观设计 C、实用新型 D、以上都包括 正确答案： C 2 对产品方法进行改进和完善应申请的专利类型是（）。A、实用新型 B、小发明 C、外观设计 D、发明
正确答案： D 3 专利申请的产品类型不包括（）。A、外观设计类产品 B、化学类产品 C、机械类产品 D、电子类产品 正确答案： A 4 在《专利法》中，发明创造是发明专利的一种形式。（）正确答案：× 5 根据我国《专利法》规定，一种中间可以插花的台灯属于实用新型专利。（）正确答案：√
专利保护的对象
（二）以下不属于智力活动规则和方法范畴的是（）。A、编写菜谱
B、疾病的诊断手册 C、计算机程序 D、编排字典 正确答案： B 2 聚酯弹性体的制备方法属于（）。A、外观设计 B、实用新型 C、发明 D、科学发现 正确答案： C 3 以下事项可以申请专利的是（）。A、发现镭
B、镭核聚变得到的物质 C、提炼出镭
D、提炼镭的过程方法 正确答案： D 4 只有与硬件相结合，计算机程序才能获得实用性。（）正确答案：√ 5 动植物品种是美国《专利法》保护的对象。（）正确答案：√
专利申请的程序
（一）最早采用延迟审查制度的国家是（）。A、美国 B、卢森堡 C、比利时 D、荷兰
正确答案： D 2 我国对发明采用什么审查制度？（）A、实质审查制 B、登记制 C、延迟审查制 D、初步审查制 正确答案： C 3 世界专利发展史上，最早的专利审查制度是（）。A、延迟审查制 B、登记制 C、实质审查制 D、初步审查制 正确答案： B 4 下列法院中，能够审理专利复审程序案件的是（）。A、最高人民法院 B、北京市铁路法院 C、北京市高级人民法院 D、国家专利机构委员会 正确答案： C 5 在实质审查制度中，允许社会公众的参与，共同对专利申请进行批准授权。（）正确答案：× 6 延迟审查制度使专利申请在较长时间内处于能否授权的不稳定状态。（）正确答案：√
专利申请的程序
（二）我国确定专利申请的时间以（）为单位。A、小时 B、半天 C、天 D、周
正确答案： C 2 外观设计类专利申请中不需要哪项材料？（）A、请求书 B、图片 C、简要说明 D、权利要求书 正确答案： D 3 一项专利正式的国家申请需要同时取得（）和（）。A、申请日、申请号 B、申请名称、申请日 C、申请号、申请名称 D、申请期限、申请号 正确答案： A 4 所有国家对专利的受理都采用谁先申请谁就获得专利权的原则。（）正确答案：× 5 在我国专利审查制度中，存在无效再审的环节。（）正确答案：×
专利申请的程序
（三）发明的专利权的有效期限如何计算？（）A、授权日起20年内 B、授权日起10年内 C、申请日起20年内 D、申请日起10年内 正确答案： C 2 下列关于授权日的早晚描述正确的是（）。A、越早越好 B、越晚越好 C、居中最好
D、不遵循一定规律 正确答案： D 3 下列不属于我国专利申请重点程序的是（）。A、申请 B、再审 C、无效 D、复审
正确答案： B 4 专利在申请日之后多长时间内授权由专利局决定。（）正确答案：× 5 在专利申请日至专利授权日期间，专利处于一种非保护状态。（）正确答案：√
专利申请的国际化
（一）专利申请国际化会遇到什么困难？（）A、申请国的语言障碍 B、申请国的法律障碍 C、申请时间问题 D、以上都是 正确答案： D 2 《保护工业产权巴黎公约》什么时间开始生效？（）A、1884年1月1日 B、1883年3月20日 C、1884年7月7日 D、1884年3月20日 正确答案： C 3 实用新型专利到国外进行专利申请的优先权期限是（）。A、12个月 B、9个月 C、6个月 D、3个月
正确答案： A 4 《巴黎公约》的核心目的是保护其中一个成员国的工业权在其他成员国不能适用。（）
正确答案：× 5 所有国家的专利局都要求最终的申请材料使用申请国语言。正确答案：√
专利申请的国际化
（二）进入PCT程序后，自优先权日起（）内，可以收到检索报告。A、12个月 B、16个月 C、18个月 D、30个月 正确答案： B 2 在国外申请了专利a、b，在中国又申请了a、b及a的改进方案c，那么在中国享有优先权的是（）。A、a,b,c B、b,c C、a,b D、a,c 正确答案： C 3 对大公司来说，PCT申请的最大优势在于（）。A、递交申请材料方便 B、获得国家检索报告 C、争取更多翻译时间 D、充分进行市场调研 正确答案： D 4 当前PCT已经成为一种专利授予的平台。（）正确答案：× 5 PCT出具的检索报告可以作为各国的参考，并不起决定作用。（）正确答案：√
专利申请的国际化
（三）2009年，国外企业来华专利申请排名第一的是（）。A、松下电器 B、索尼 C、飞利浦 D、三星
正确答案： B 2 专利文献中，专利申请日的识别代码是（）。A、19 B、21 C、22 D、23 正确答案： C 3 PCT申请只需要用母语递交一次申请。（）正确答案：√ 4 国外一般在申请专利之前就发表论文。（）正确答案：×
揭秘专利文献
（一）国际标准的专利文献著录中，56对应的项目是（）。A、国家专利局名称 B、参考文献 C、申请号 D、审查员 正确答案： B 2 从公开到授权期间，为避免方案被别人抄袭，可以采用的办法是（）。A、采用不同格式
B、公开的方案故意写错 C、禁止报道 D、采用晦涩难懂的文字 正确答案： D 3 在我国的专利无效审查体系当中，使用过的文献不可以再用。（）正确答案：× 4 我国的使用新型和外观设计的发明专利说明书都没有审查员签字。（）正确答案：√
揭秘专利文献
（二）通过某个专利的优先权可以了解到的信息不包括（）。A、该专利在某一地区有无市场需求 B、该专利是否重要
C、找到其它语种的申请文献 D、该专利授权的时间 正确答案： D 2 以下哪个国家没有自己的专利分类号？（）A、美国 B、日本 C、中国 D、欧洲
正确答案： C 3 专利分类号中，部的下一级分类是（）。A、大组 B、大类 C、组 D、主组
正确答案： B 4 处于同一专利族的申请具有同一个优先权日。（）正确答案：√ 5 可以根据同族专利中，每个国家的申请日期判断技术的流向。（）正确答案：√
揭秘专利文献
（三）在线翻译是哪个国家的专利检索网站具有的功能？（）A、英国 B、美国 C、中国 D、日本
正确答案： D 2 检索时需要利用（）和专利号按照一定的逻辑关系交叉筛选。A、关键词
B、关键词、近义词、同义词 C、关键词、摘要
D、关键词、专利分类号 正确答案： B 3（）通过网站上的工业产权数字图书馆将专利信息免费提供给全世界读者。A、美国 B、意大利 C、日本 D、中国
正确答案： C 4 检索专利文献时，检索出的结果越多，信息越齐全和准确。（）正确答案：× 5 每个国家的专利检索网站上都包含同族专利信息。（）正确答案：×
揭秘专利文献
（四）专利领域中，核心专利是指（）。A、一项专利能够创造大量的经济价值 B、一项专利被很多专利引用和改进 C、跨国大公司申请的专利 D、生活中运用最多的专利 正确答案： B 2 下列不属于专利文献信息要素的是（）。A、谁 B、何时 C、多少 D、何地
正确答案： C 3 一项专利前后引文的分类号不一致说明（）。A、引用了不合适的文献 B、重新申请了该专利
C、该专利被应用到新的领域 D、专利技术出现了革新 正确答案： D 4 从文献检索中发现A公司申请了与B公司业务接近的专利，说明专利文献能够泄露人力资源信息。（）正确答案：× 5 如果一个产品的外观设计申请数量远远多于发明的申请量，一般就会引起价格战。（）
正确答案：√
揭秘专利文献
（五）拥有“王老吉”商标所有权的是（）。A、鸿道发展（中国）有限公司 B、广州药业股份有限公司
C、广东加多宝饮料食品有限公司 D、陈鸿道 正确答案： B 2 商标的实施许可是指商标所属企业对另外一个企业赋予（）。A、材料采购权 B、质量监督权 C、设计权 D、生产权 正确答案： D 3 加多宝最早使用并申请了专利的外观设计是绿罐样式的。（）正确答案：× 4 soopat搜索引擎是专利检索的重要搜索引擎。（）正确答案：√
揭秘专利文献
（六）在高科技企业的知识产权诉讼中，专利权人最希望达到的目的是（）。A、大额赔偿
B、侵权方公开道歉 C、侵权产品禁售
D、自己的产品垄断市场份额 正确答案： C 2 苹果与三星没有在哪个国家开展专利诉讼？（）A、澳大利亚 B、美国 C、日本 D、中国
正确答案： D 3 在苹果与三星的诉讼过程中，美国苹果企业力争寻找妥协点。（）正确答案：× 4 在苹果与三星发生诉讼之战之前，二者处于和谐的商业合作状态。（）正确答案：√
揭秘专利文献
（七）同时拥有庞大的专利申请数量的两个企业为避免专利诉讼通常会采取的方式是（）。
A、研发独立自主品牌 B、申请更多的专利 C、进行合作
D、签订交叉授权协议 正确答案： D 2 以下哪个国家在专利申请上不追求数量？（）A、美国 B、中国 C、日本 D、韩国
正确答案： A 3 苹果的触摸面板领域的专利和外观设计申请集中在哪一年？（）A、2005年 B、2006年 C、2007年 D、2008年 正确答案： C 4 苹果和三星的专利诉讼大战对我国手机生产企业造成了很大影响。（）正确答案：× 5 苹果申请了大量的外观设计类专利表明了苹果基于硬件的发展思路。（）正确答案：×
揭秘专利文献
（八）固定导轨的安装扣最先使用在（）的安装上。A、窗帘 B、隐形纱窗 C、门 D、窗户
正确答案： A 2 一旦有人提出无效宣告请求，专利局或者法院就必须进行审理。（）正确答案：×
揭秘专利文献
（九）全国专利代理人资格考试每年举行一次，一般在（）月进行。A、9月 B、10月 C、11月 D、12月
正确答案： C 2 只有法律专业的才可以成为专利代理人。（）正确答案：× 3 专利权可以通过购买等形式转让给其他人。（）正确答案：√
创新、发明与专利实务介绍
（一）我国提出建设创新型国家是在（）。A、2004年 B、2005年 C、2006年 D、2007年 正确答案： C 2 2011年全球市值最高的上市公司是（）。A、埃克森美孚公司 B、洛克菲勒公司 C、摩根斯坦利公司 D、苹果公司 正确答案： D 3 “创新”一词最早是由（）提出的。A、彼得德鲁克 B、霍桑 C、熊彼特 D、埃尔巴比 正确答案： C 4 创新是实现由中国制造向中国创造转换的必要要素之一。（）正确答案：√ 5 日韩公司在ipad生产中获得的利润分配比例要小于中国公司。（）正确答案：×
创新、发明与专利实务介绍
（二）被称为“TRIZ之父”的是（）。A、泰罗 B、明尼苏
C、阿利赫舒列尔 D、江国振 正确答案： C 2 下列不属于发达国家利润获取方式的是（）。A、卖标准 B、卖技术 C、卖专利 D、出卖原材料 正确答案： D 3 在微笑曲线中，利润空间最小的是（）。A、研发环节 B、生产组装环节 C、营销环节 D、设计环节 正确答案： B 4 我国现行的《专利法》是2007年修订的。（）正确答案：× 5 在医药领域，日本的发明专利要高于欧洲。（）正确答案：√
创新、发明与专利实务介绍
（三）下列属于创造力模型的必要要素的是（）。A、创新动力 B、创新思维 C、专业能力 D、以上都有 正确答案： D 2 下列不属于逻辑思维创新方法的是（）。A、科学推理型 B、组合型 C、联想型 D、有序思维型 正确答案： C 3 田忌赛马是典型的运用横向思维解决问题的方法。（）正确答案：√ 4 创新就是发明创新产品。（）正确答案：×
TRIZ理论
（一）根据TRIZ理论，发明的第三等级是（）。A、合理化建议 B、适度新型革新 C、综合性重要专利 D、专利
正确答案： D 2 阿奇舒勒认为技术系统矛盾冲突不包括（）。A、管理冲突 B、关系冲突 C、技术冲突 D、物理冲突 正确答案： B 3 TRIZ理论的来源使用的工具不包括（）。A、39*39矛盾矩阵 B、40个创新原理 C、演绎法则
D、技术系统进化法则 正确答案： C 4 TRIZ是基于知识的、面向人的解决发明问题的系统化方法学。（）正确答案：√ 5 TRIZ理论主要应用于军事、航天 航空领域。（）正确答案：×
TRIZ理论
（二）1 技术系统所有进化法则的基础是（）。A、克服管理冲突 B、实现进化完备 C、提高理想度 D、实现动态平衡 正确答案： C 2 技术系统进化的法则不包括（）。A、完备性法则 B、能量传递法则 C、动态性进化法则 D、互斥性法则 正确答案： D 3 技术系统动态进化的方向不包括（）。A、可移动性 B、柔性 C、可控性 D、可包容性 正确答案： D 4 当有用功能无限趋向大，资源消耗趋近于0时，技术系统的理想度是最高的。（）正确答案：√ 5 整个技术系统的进化速度取决于系统中各项子系统发展的平均速度。（）正确答案：×
TRIZ理论
（三）在物体的进化路径中，结构进化的最高级别是（）。A、气体 B、多铰接 C、液体 D、场
正确答案： D 2 技术系统进化发展的曲线可以用（）表示。A、U形曲线 B、M形曲线 C、S形曲线 D、倒U形曲线 正确答案： C 3 根据技术系统进化的方向，所有设备的零件数目从一开始就在逐渐减少。（）正确答案：× 4 微软研发的显示屏、键盘分离的平板电脑体现了技术系统的进化法则。（）正确答案：√
TRIZ理论
（四）分割原理体现了为解决物理矛盾而进行的哪种分离？（）A、时间分离 B、条件分离
C、空间和条件分离 D、整体与部分分离 正确答案： C 2 由表述系统性能的两个参数构成的矛盾称为（）A、管理矛盾 B、物理矛盾 C、技术矛盾 D、化学矛盾 正确答案： C 3 下列不属于解决物理矛盾的方法的是（）。A、空间分离 B、时间分离 C、条件分离 D、条块分离 正确答案： D 4 百叶窗是分割原理运用的具体实例。（）正确答案：√ 5 在数码影像方面做得最好的公司都是在新技术研发方面取得了最好的成绩。（）正确答案：×
TRIZ理论
（五）跑步机的发明是用了（）原理。A、分离原理 B、抽取原理 C、反向作用 D、嵌套
正确答案： C 2 路政设计中立交桥的使用是运用了（）原理。A、嵌套原理
B、部分与整体分离原理 C、空间维数变化原理 D、反向作用原理 正确答案： C 3 用航拍照片代替实物或者实物系统的原理称为（）A、替代 B、分离 C、嵌套 D、复制
正确答案： D 4 圆珠笔笔杆与笔芯的设计体现了抽取原理。（）正确答案：× 5 冰箱内抽屉的分离设计是局部质量法的充分体现。（）正确答案：√
TRIZ理论
（六）草坪剪草机的自锐系统运用的是（）原理。A、复制原理 B、分离原理 C、抽取原理
D、抛弃或者再生原理 正确答案： D 2 呼吸机的工作是运用了（）原理。A、持续性原理 B、循环性原理 C、周期性原理 D、动态特性原理 正确答案： C 3 下列运用机械振动原理的是（）。A、试验中运用缓冲溶液 B、降落伞设置备用伞包 C、超声波清洗眼镜 D、使用模具进行制造 正确答案： C 4 事先防范原理又可以称为预先作用原理。（）正确答案：× 5 喝酒前先喝养肝护肝茶，是运用了预先反作用原理。（）正确答案：√
TRIZ理论
（七）以下不是反馈原理在实际中的应用的是（）。A、核电站 B、儿童安全椅 C、音乐喷泉 D、自动导航系统 正确答案： B 2 直升机的螺旋桨工作是运用了（）原理。A、预先防范原理 B、空间维数原理 C、重量补偿原理 D、机械振动原理 正确答案： C 3 古代运送大型物件运用的是（）方法。A、神奇力量 B、人力运输 C、机械传送 D、等势 正确答案： D 4 一个创新的组合应该使得它的功能超出部分功能之和。（）正确答案：√ 5 直角方形烧杯要普遍比圆形烧杯结实。（）正确答案：×
TRIZ理论
（八）汽车的超系统不包括（）。A、加油站 B、车灯 C、信号灯 D、警察
正确答案： B 2 金鱼法的第一步是将问题分为（）和（）两部分。A、超系统、子系统 B、可解决、不可解决 C、现实、幻想
D、可利用资源、不可利用资源 正确答案： C 3 TRIZ最终理想解不包括（）。A、利益无限大 B、成本无限小 C、降低各种危害 D、投入市场快 正确答案： D 4 金鱼法是TRIZ理论中强化思维定势的一种方法。（）正确答案：× 5 利用桌面将4根火柴摆成田字是借助了火柴的超系统。（）正确答案：√
TRIZ理论
（九）在九屏幕法中，位于屏幕中间的是（）。A、系统的过去 B、超系统的未来 C、子系统 D、当前系统 正确答案： D 2 在用金鱼法研究阿拉伯飞毯的过程中，空气中的微子流属于（）。A、超系统 B、系统 C、子系统 D、整体系统 正确答案： A 3 技术矛盾矩阵中，技术参数都是通用的，一般分为（）类。A、39 B、48 C、39或48 D、87 正确答案： C 4 在九屏幕法中，不需要考虑超系统与子系统的过去。（）正确答案：× 5 小人法是为了解决系统中某些组件互相矛盾的问题。（）正确答案：√
TRIZ理论
（十）在通用工程参数中，操作时间属于（）。A、几何参数 B、一般物理参数 C、系统参数 D、技术参数 正确答案： D 2 坦克的抗打击能力对应的工程参数不包括（）。A、强度
B、结构的稳定性 C、重量 D、平衡能力 正确答案： C 3 在TRIZ中，解决物理矛盾的主要原理是（）。A、技术原理 B、抽取原理 C、分离原理 D、嵌套原理 正确答案： C 4 对技术系统进行分析时，要着重分析其主要功能，辅助功能可以被分离在技术系统之外。（）正确答案：√ 5 曲面化原理增强了坦克的抗打击能力，但是无法解决重量的问题。（）正确答案：×
TRIZ理论
（十一）ARIZ算法的第五步是（）。A、问题模型分析
B、确定物质和场资源 C、运用知识库
D、调用物场的资源 正确答案： C 2 自行车链条刚与柔的结合体现了分离原理的（）。A、空间分离 B、时间分离 C、条件分离
D、整体与局部的分离 正确答案： D 3 下列关于算法ARIZ说法不正确的是（）。A、它是一个发明问题的解决算法 B、它是TRIZ理论中的一个
C、它可以运用于相关部件不明确的技术系统 D、它的流程有十个步骤 正确答案： D 4 条件分离是通过设置不同的条件使冲突双方实现分离以降低解决问题的难度。（）正确答案：√ 5 在ARIZ算法的最后，如果没有找到合适的解决方案，要考虑是否对矛盾的分析出现了偏差。（）正确答案：×
大学生创业的困难
（一）下列情况可能造成企业资金链断裂的是（）。A、企业不挣钱赔钱 B、资金周转不过来 C、A、B选项都不对 D、A、B选项都对 正确答案： D 2 数据显示，中国中小企业平均的寿命是（）。A、1年不到 B、1-2年
C、不超过3年 D、3-5年
正确答案： C 3 中小企业创业的困境不包括（）。A、融资困难 B、成本上升 C、缺乏创新 D、政策扼制 正确答案： D 4 从数据分析来看，中国大学毕业生中受教育层次越高，创业人数越多。（）正确答案：×
大学生创业的困难
（二）企业追求的目标应该是（）。A、企业所有人资本的利润最大化 B、企业员工的利润最大化
C、企业相关利益人的利润最大化 D、企业社会价值的最大化 正确答案： C 2 中小企业缺乏人才的原因是（）。A、企业实力不足 B、待遇不具吸引力 C、没有太好的发展平台 D、以上都对 正确答案： D 3 创新就是指工科技术上的发明创造。（）正确答案：× 4 天使投资在投资项目时的两种思路，一是看重公司，二是看重产品。（）正确答案：√
大学生创业的困难
（三）台塑王永庆的茶叶蛋理论说明了（）。A、成本控制的重要性 B、利润率的重要性 C、利润周转率的重要性 D、团队成员的重要性 正确答案： C 2 大学生创业前应做的准备包括（）。A、个体的准备 B、团队的准备 C、市场的准备 D、以上都对 正确答案： D 3 创业中追求利润时，除呈现高利润率外，还应考虑周转率的增长。（）正确答案：√
创业与创新
（一）1 下列关于几位创业者的说法中，不正确的是（）。A、乔布斯、比尔·盖茨、扎克伯格都是辍学生 B、拉里·佩奇当年独立创立了谷歌
C、乔布斯除创立了苹果公司外，还创立了Pixar D、扎克伯格创立了Facebook 正确答案： B 2 在《魔鬼经济学》中，黑帮作为一个职业是（）。A、高风险高收益 B、高风险低收益 C、低风险高收益 D、低风险低收益 正确答案： B
创业与创新
（二）根据报告数据，美国前500家高增长创业公司的创始人中，获得学士学位的比例是（）。A、50%以上 B、70%以上 C、80%以上 D、95%以上 正确答案： D 2 从美国500位高增长创业公司创始人的经历来看，大学成绩是最重要的。（）正确答案：×
创业与创新
（三）根据报告，美国的创业者创业年龄主要集中在（）。A、20岁前 B、20-35岁 C、30-35岁 D、35-44岁 正确答案： D 2 每一代中国人都有着不同的历史使命，对于如今的大学生则应思考如何创业。（）正确答案：√
创业与创新
（四）（）是创业成功的三个必备要。A、勇气、团队、资金 B、机遇、勇气、愿望 C、智慧、勇气、愿望 D、机遇、愿望、团队 正确答案： C 2 90后一代的历史使命是创新型创业，它是实现个体价值的重要途径之一。（）正确答案：√
大学生与创业
（一）如果没有发明专利去创业的话需要建立一个（）为主的团队。A、产品研发 B、营销或策划 C、客服 D、融资
正确答案： B 2 技术导向型的创业者失败率比较高的原因是（）。A、技术容易被山寨 B、过于重视技术性人才
C、缺少管理、市场、金融等技能 D、资金投入需求过高 正确答案： C 3 保健品行业的商业模式是（）。A、技术导向型 B、团队合作型 C、渠道型 D、商业模式型 正确答案： C 4 创业中，一个专利批号要变成一个产品，只需要掌握核心技术就可以了。（）正确答案：×
大学生与创业
（二）下列国家中，（）的生存型创业指数最高。A、印度 B、英国 C、日本 D、中国
正确答案： D 2 我国创业企业倒闭率比世界平均水平（）。A、高两倍 B、低两倍 C、高一倍 D、低一倍 正确答案： C 3 据统计，大学生创业的成功率仅为10%左右，一次创业成功率则更低。（）正确答案：× 4 中国全员创业的人数比例较高的原因是因为政治的鼓动。（）正确答案：√
大学生与创业
（三）创业者的组织协调能力包括（）和（）。A、团队管理能力、应对挫折能力 B、创业技术能力、应对挫折能力 C、团队管理能力、创业心理品质 D、战略管理能力、决策学习能力 正确答案： D 2 在创业必备的素质中，对创业者来说要求最高的是（）。A、创业知识 B、创业人格 C、创业意识 D、创业心理品质 正确答案： B 3 拥有强烈创业意识的人，会对创业充满自信，一次就能成功。（）正确答案：×
大学生与创业
（四）以下体现企业发展方向的是（）。A、企业产品 B、企业服务 C、企业性质 D、企业战略 正确答案： D 2 下列不属于创业者基本素质的是（）。A、抗压能力 B、意志力 C、创业动机 D、人际协调能力 正确答案： C 3 个人的成长计划应包括宏观目标和细化行动两个方面。（）正确答案：√ 4 创业之初由于缺乏实践，不可能对产品服务、利润预期等作出计划。（）正确答案：×
天津大学本科生创新创业实践展示
（一）选择创新创业课题时需要注意的是（）。A、突出自己的特色 B、建立一定的壁垒 C、利用好现有资源 D、以上都是 正确答案： D 2 根据法律规定，专利权的所有人是（）。A、第一个有想法的人 B、第一个投入生产的人 C、第一个到专利局申请的人 D、第一个宣传的人 正确答案： C 3 创新创意大赛需要填知识产权状况是为了明确（）。A、专利权所有人 B、专利想法的来源 C、专利能否投产 D、专利的价值 正确答案： A 4 团队组建是大学生创新创业实践的重要基础。（）正确答案：√ 5 对大学生而言，只要观念创新就足够了，展示并不重要。（）正确答案：× 6 组建创业团队时，最好兼顾各个学科的成员以保证公司的顺利运行。（）正确答案：√
天津大学本科生创新创业实践展示
（二）下列不属于VI设计方案的是（）。A、公司logo B、员工名片 C、企业宗旨口号 D、会议纸 正确答案： C
天津大学本科生创新创业实践展示
（三）空调冷凝水回收利用装置中，（）里的水可以用来无土栽培？ A、注水区 B、滴水盘 C、注水罐 D、外置泵 正确答案： C 2 创新创意大赛的成功，离不开团队成员心血和精力的极大付出。（）正确答案：√ 3 从工作室发展成公司，是学生创业的一般结果。（）正确答案：×
一．填空题
１．学校教育制度；学制。
2．国家；社会；家庭；国民教育制度。3．教师资格认定；
4．5年；县级；
5．地位平等；义务和责任； 6．晋升工资
7．受教育权；财产权。8．人格尊严；变相体罚。
9．合理预见；踩踏事故。二．选择题 一．选择题
1．C
２．D
３．B
４．A
三．简答题
1．义务教育指以法律的形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家社会家庭必须保证的国民教育；
产生的原因是（1）生产力和生产方式的发展，对教育的普及提出了客观要求；
（2）以民主为中心的政治的要求；
2．所谓终身教育，是指人们在一生都应当和需要受到各种教育培养。有两个本质特征：（1）贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性；（2）是包容了所有现存的教育形态在内的教育过程，具有空间的包容性。3．教师的权利：教育教学权；学术活动权；指导评定权；报酬待遇权；参与教育管理权；进修培训权；教师的义务：教师的义务包括：遵纪守法的义务；教育教学义务；品德教育的义务；尊重学生的义务；保护学生的义务；提高思想业务水平义务 4．（1）必须是中国公民，遵守宪法和法律；（2）热爱教育事业；（3）具有良好的思想品德；（4）具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格；（5）有教育教学能力。5．未成年人“不良行为”包括：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看或收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公告的不良行为。
“严重不良行为”包括：纪念他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
6．教育法律规范的种类包括：宪法中的教育条款；教育法律；教育行政法规；地方性教育法规；教育规章。受到普遍重视；
四，论述： 1．（1）具有一定的法律知识，这是依法执教的前提和基础，包括：法的基础知识、比较系统全面的教育法规常识、一些重要法律的常识。（2）教师应具有较强的法律信念，这是依法执教的重要保证；（3）应具备自学的法律意识，这是依法执教的关键所在。2．（1）吴老师的做法是不正确的，不正确在于首先不能拆封阅读学生的私人信件，其次不能当众在班会上宣读此信，并对高某当众批评；以上判断基于教师要保护学生的人身权，《未成年人保护法》第39条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”。（2）吴老师的解释是不对的，因为虽然老师对学生有教育和管理的职责，但是在不违法的前提下进行的，此例教师在违反《未成年人保护法》第39条的前提下，进行所谓的教育和管理是不正确的。
3．学校对老师的处理决定是正确的，因为教师有进修培训权，但老师参加的进修或培训如涉及正常的教育教学任务的调整，应征得学校同意。无论体积进修培训都应在完成老师本职工作的前提下进行，不得影响正常的教育教学工作。
第六章
一．选择题
１．Ｃ
２．A
３．C
４．B
５．B
６．Ｃ 二．．填空题 １．1681年；
２．教育教学职责 ３．学科教育学； ４．发展期，创造期
５．教学能力；研究能力 ６．独立；创造。７．因材施教
８．道德关系；心理关系。9．民主平等；教学相长。10．客体；主体
三．简答题 １．答：
（１）教师有专业功能和伦理。
（２）教师要具有专业性的知识和技能。
（３）教师的培养要经过比较长时间的专业训练，教师要接受专业训练并取得从事专业工作的资格。专业训练和专业资格的认定是它的一个基本特征。（４）教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够根据专业的标准进行恰当的处理。
（５）教师有自己的专业团体。
（６）教师根据其专业贡献和作用，在社会和经济等方面，享有专业的地位和待遇。２．答：（１）掌握该学科的基本知识和基本技能
（２）掌握该学科的知识结构体系以及相关的知识（３）了解学科发展的脉络
（４）掌握学科的思维方式和方法论（５）具备广博的文化基础知识 3． 答：
（1）基本的教育科学知识；
（2）先进的教育理念；
（3）良好的教师职业道德；（4）较高的老师专业能力。4． 答：
（1）指导者（2）知识的传授者（3）诊断者（4）管理者（5）研究者
（6）协调员（7）评价者 5． 为什么要做好指导者：
（1）当今社会学生获取的信息多样化；（2）当今社会对学生自主发展提出了更高的要求，教师最重要的任务是帮助学生学会学习；（3）现代社会学生学习压力大，需要教师正确的指导和帮助。
如何做好指导：
（1）了解学生发展的知识；
（2）（3）（4）（5）
６．答：
（１）学生是发展中的人，有不成熟性。
（２）学生有巨大的多方面的潜能，有接受教育的良好的基础或“种子”，要相信学生。
（３）学生有共性，更有个性和差异。
（４）学生是发展的主题，具有主观能动性。
（５）学生是权利主体，享有生存、受教育、受尊重、安全等权利。７．答：
（1）尊师爱生；
（2）民主平等；（3）教学相长：
８．答：
（1）师生互动：Ａ、关注师生交往和相互影响过程，只有对过程分析，改进才能建立良好的师生关系；Ｂ、教师层面要尊重学生、对学生积极期待，关注学生全体；Ｃ、学生层面学生积极主动，理解教师。
（2）师生对话：Ａ、需要各方放弃权威的地位，相互持平等的态度；Ｂ、思想的交流，通过讨论和往返使思想趋向正确，决策趋向合理。要有与学生平等交流的态度； 要懂得思想指导、行为指导、心理指导的方法和知识，采用多样化的教学模式。建立学习、生活和心理辅导机制；
教师要善于自主学习、保持心理健康和身心快乐。第七章
一．选择题
１．Ｄ
２．Ｃ
３．Ｂ
４．Ａ
５．Ａ
二．填空题
１．国家课程；地方课程；学校课程；学科课程；活动课程；综合课程；限定性选修课程；任意选修课程；显性课程；隐性课程。２．融合课程；广域课程；核心课程。３．无意识性；广泛性；全面性
４．指导思想、培养目标、课程结构、课程实施与评价、课程管理。５．前言；课程目标。
６．开放性；自主性。
７．社区服务与社会实践；劳动与技术教育。８．选择化和个性化；平衡化。三．简答题 １．答：
（１）课程是实现教育目的的，培养全面发展人才的保证。（２）课程是教师教和学生学的依据，是联系师生的纽带。
（３）课程是是课程方法的选择、课程组织形式的确定、课程手段的应用的根据。（４）课程是国家对学校教育进行检查和监督的依据，是衡量课程质量的标准。２．答：
（１）社会生产力发展影响着课程的发展
（２）政治经济制度的发展影响着课程的发展（３）文化与科学技术的缉捕影响着课程的发展
（４）受教育者身心发展的需要、特点对课程的影响（５）课程理论亏课程的影响 ３．答：
（１）从知识体系、社会需要出发设计课程，是知识本位、社会本位。（２）以知识的逻辑体系为中心编制课程
（３）重视理论知识，强调把各门科学中的饿基本概念、基本原理、规律和事实教给学生。４．答：
（１）从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程，是儿童本位、经验本位。（２）以儿童的心理发展顺序为中心编制课程。
（３）主张儿童在活动中探索，尝试错误，学到方法。
5．综合实践活动课程的性质是实践性；开放性；自主性。内容包括：研究性学习；社区服务和社会劳动；劳动与技术教育；信息技术教育。
四 论述题 1．答：
（1）选择化与个性化（2）平衡化（3）综合化
（4）管理的多极化。
2．答：
（1）初步形成正确的世界观、人生观和价值观；（2）热爱社会主义祖国、热爱中国共产党；
（3）具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德；（4）具有终身学习的愿望和能力；（5）具有强健的体魄；
（6）正确认识自己，尊重他人；
第八章
一．选择题 １．Ｄ
２．Ｃ
３．Ｂ
４．Ａ
５．Ｃ
６．A
７．C
８．A
９．D
二．填空题
１．循序渐进。
２．单元计划；
３．备课；上课；作业的布置与批改；上课。４．实物；模像
５．讲述；讲解；讲读。6．巩固性。
7．启发性
8．基本知识；基本技能 9．形式教育；实质教育 三．简答题
１．答：
（１）使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧（２）发展学生智力，培养学生的能力和创造力
（３）发展学生体力，促进学生的健康
（４）培养学生科学的世界观、高尚的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质 ２．答：
（１）知识的间接性。（２）教师的知道性（３）教学的发展性（４）教学的教育性 ３．答：
（１）间接经验与直接经验相结合的规律
（２）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律（３）掌握知识和发展智力相统一的规律（４）传授知识与思想品德教育相统一的规律 ４．答：（１）直观性原则。（２）启发性原则。（３）巩固性原则。（４）循序渐进原则。（５）因材施教原则。（６）理论联系实际原则。５．答：
（1）以语言传递为主的教学方法：A、讲授法；B、谈话法；C、讨论法；D、自学指导法；（2）以直观感知为主的教学方法：A、演示法；B、参观法；（3）以实际训练为主的教学方法：A、练习法；B、实验法；C、实习作业法；（4）以探究为主的教学方法：A、发现法；（5）以情感陶冶为主的教学方法：A、欣赏教学法；B、情境教学法。
６．答：
一节好课的要求，一般有如下几点：
（1）目标明确。（2）内容正确。（3）方法灵活。（4）学生主动。（5）语言艺术。７．答：
（１）作业内容符合学科课程标准和教科书要求，要有代表性。（２）作业分量适宜，难易适度，可以分层次。
（３）向学生提出明确要求，规定完成时间，对复杂的作业可以适当提示。（４）及时检查和批改作业。四 论述题：
1．（1）讲授法是指教师运用评议系统地向学生传授知识的一种方法，包括讲述，讲解、讲讲习和讲演等4种方式。（2）讲授法的优点是：A、可以使学生在老师的指导下在短时间内就能获得大量的系统科学知识；B、有得发展学生的智力，有得系统地对学生进行思想品德教育。这种方法的缺点是：A、没有充分的机会让学生对所学的内容及时作出反馈，学生的主动性、积极性不易发挥。（3）运用讲授法的基本要求：A、讲授的内容要有系统性，科学性和思想性，讲清难点，突出重点；B、讲授的方式方法要有启发性；C、讲授的语言要生动、通俗、形象，要清晰、准确、精练、有条理。
2．（1）人类认识事物两条途径：获取直接经验和获取间接经验，教学活动以获取间接经验为主，获取直接经验为辅。
（2）以间接经验为主是教学活动的主要特点：A、学习间接经验是人类认识客观世界的基本途径。
B、学习间接经验也是学生特殊的认识任务决定的。
（3）如何把间接经验要与获得直接经验相结合：A、在教学中，充分利用学生已有的直接经验可以帮助学生理解书本知识。B、重视引导学生在生活中通过实验、实习、参观等实践方法，获得直接经验。
（4）坚持直接经验与间接经验相统一：A、要防止两种倾向，一是只重书本知识的传授
B、只强调学生通过自己探索去发现、积累知识，忽视书本知识的学习和教师的系统讲授。
3．（1）在教学中，教师的教和学生的学是互相依存、相互促进和辩证统一的。（2）教师在教学活动中起主导作用：
A、教师受过专门训练，能够起主导作用
B、青少年学生正处于成长时期，思想、行为尚不成熟，缺乏生活经验，需要教师起主导作用（3）学生是学习活动的主体：
A、学生能够能动地反映客观事物能够起主体作用。
B、教师教是外因，教师的教学只有通过学生主动的学习活动才能产生内化的效果。需要学生起主导作用。
（4）坚持教师主导与学生主体相统一：
A、教师的主导作用和学生主体作用是相互促进的。
B、既不能只重视教师的作用，也不能只强调学生的作用，要把二者有机地结合起来。
4．（1）传授知识与发展智力的关系
A、传授知识与发展智力是相互促进相互影响的 B、第一掌握知识是发展智力的基础
C、发展智力又是掌握知识的重要条件。
掌握知识和发展智力相统一的规律2（2）如何使知识的掌握真正促进智力的发展是有条件的。
A、从传授知识的内容上看，应是规律性的知识。
B、从教学活动的结构来看，重视学生的活动和参与，要给学生留有充分的时间去思考。
C、从传授知识的方法上看，应采取启发式教学，D、注意学生的个别差异，因材施教。
（3）贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律要防止两种倾向：A、只强调训练学生的思维方式B、只向学生传授与实际生活有用的知识。
5．（1）在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德是相辅相成的两个方面，（2）具体体现在：
A、知识是思想品德形成和发展的基础。
B、学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础
（3）坚持传授知识和思想品德教育相统一。要防止两种倾向:一是脱离知识进行思想品德教育，二是只强调传授知识，忽视思想品德教育。在教学中，要注意把二者有机地结合起来。
6．（1）直观性原则指教师在教学活动中，应当运用多种直观手段，利用学生的多种感官进行感知丰富学生的感性认识，使学生获得生动的表象，从而帮助学生全面深刻地理解概念和原理。（2）这一原则是根据人类的认识规律、直接经验与间接经验相统一的教学规律提出来的，也是由中小学学生的年龄特征决定的。（3）贯彻这一原则的要求是：A、要正确选择直观教具和手段：第一，实物直观，第二，模像直观，第三，语言直观。B、直观教具的演示要与语言讲解结合起来；C、要重视运用语言直观。
7．（1）启发性教学原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。
（2）启发性原则是在吸取中外教育遗产的基础上提出的，同时这一原则既是教与学相统一的规律在教学中的反映，同时又是由我国教育目的所决定的。（3）贯彻这一原则的要求是：A、教师的讲授应“少而精”，给学生留出思考的空间。B、调动学生学习的主动性；C、设置问题情境，使学生处于积极思维的状态。D、培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。8．（1）因材施教原则是指教师在教学中，要从学生的个别差异出发，有的放矢地进行教学。（2）因材施教原则是对我国优秀教育经验的总结。它是由学生身心发展个体差异性和我国的教育目的中个性发展的要求所决定的。（3）贯彻要求：
A、了解学生实际和个别差异
一、简答题:
1、目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有哪些？P10 前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约。
2、简述我国现有的教育法律、法规体系的构成。P15 我国现有的教育法律、法规体系由纵向五个层次和横向六个部门构成。
（1）我国教育法律、法规体系中纵向主要有五个层次：教育法、教育部门法、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。（2）我国教育法律、法规体系中横向层次主要有义务教育法、职业教育法、高等教育法、教师法、成人教育法、民办教育促进法等六大部门法律。
3、简述学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。P30（1）学前教育政策与学前教育法规的联系：首先，学前教育法规集中地反映党和国家教育行政机关在学前教育方面的意志和主张，规定学前教育各英工作的行为准则，是学前教育政策的定型化和规范化。其次，学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂。第三，学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。只有在党和国家制定的学前教育政策的指导下实施学前教育法规，才能更好地发挥学前教育法规为学前教育政策服务的作用。
（2）学前政策与学前教育法规的区别：制定的机关不同、约束力不同、表现形式不同、实施方式不同、稳定性不同、调整范围不同。
4、简述教育法律责任的归责要件。P22 教育法律责任的归责要件：
1）有损害事实。违法对社会所造成的损害有两种情况：一种是违法行为造成了实际的损害，如体罚学生使幼儿身体受到伤害；另一种是违法行为虽未造成实际损害，但已存在这种可能性，如有关部门明知幼儿园房屋有倒塌的危险，却拒不拨款维修。2）损害的行为必须违反教育法。一方面是指行为的违法性；另一方面违法行为必须是一种行为。
3）行为人有过错。所谓过错是指行为人在实施行为时，具有主观上的故意或过失的心理状态。
4）违法行为与损害事实之间具有因果关系。
二、论述题
试述《幼儿园工作规程》的内涵实质。P52（1）关于保教结合原则。《规程》中提出的“实行保育与教育相结合的原则”，从倡导让幼儿学会生活、学会学习，到20世纪80年代倡导的学会关心的“三个学会”与“三个面向”的未来教育观点来看，表明了幼儿园贯彻保教结合的原则是完全符合当前世界教育革新和发展趋势的。“保教结合”指教中有保、保中有教的工作方向和实施途径，两者统一为一条原则，既反映了学前教育的特点、幼儿身心发展的需求和幼儿园工作的规律，也突出了幼儿教师职责的特性。
（2）关于幼儿园保育和教育目的和教育目标。①教育目的和教育目标，目的指人或组织对行为结果的主观设想，是一种主观状态；而目标是意识所针对的具体的行为对象，是客观可经验状态。②学前教育目标。确立幼儿园教育目标的依据，一是依据社会发展的客观要求；二是依据学前儿童身心发展规律及其需要求。三是依据学前教育的启蒙性质。学前教育目标结构体系、幼儿园教育目标的实质要求。
（3）关于创设与教育相适应的良好环境。一是创设必备的活动区、二是加大幼儿园绿化程度、三是充分开发幼儿园空间潜能。（4）让幼儿主动活动、有充分的探索操作和主动参与学习的机会。必须使幼儿园每一项活动都是幼儿的主动活动，即在活动的组织过程必须保证幼儿的积极主动性。
（5）关于幼儿园教育工作者的任职条件和幼儿教师素质。幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱学前教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。热爱学前教育事业，是幼儿教师职业道德的基础和前提；爱护儿童，尊重儿童，是做好学前教育工作的重要条件；教师和家长互相尊重和团结，是提高教育质量的重要条件；不断更新知识，提高修养，是幼儿教师的必修课程。（6）关于幼游戏。《规程》规定“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的活动。
（7）幼儿园管理。园长通常会通过建立安全检查制度、健康教育制度、安全教育制度、幼儿园生活制度、卫生保健制度、幼儿园管理制度、班主任教师工作制度、幼儿园财政管理制度、奖惩制度等各种制度来对幼儿园实施有效的管理。
（8）幼儿园、家庭和社区教育。在家庭、幼儿园、社区三者之间存在着相互依赖、相互弥补、相互支撑、共同前进的作用。幼儿首先接触的是家庭、父母，幼儿园是他们踏入社会的第一个集体场所，社区中的许许多多家庭把社区筑成了一个小社会，而幼儿就是在社区中领略社会对他们的启蒙。
第四至六章
一、简答题
1、《幼儿园管理条例》确立的我国幼儿园管理体制有何特征？P70 我国幼儿园管理体制的特征主要有：
第一，政府负责，幼儿教育事业管理地方化。地方负责即政府负责，强调地方各级人民政府要把幼儿教育作为基础教育的重要一环来抓，要贯彻国家有关幼儿教育的方针政策、规章制度，对地方幼教事业的发展做了规划和布局方案，管理当地各类幼儿园。第二，分级管理，教育部门发挥主管主导作用。教育行政部门是政府管理各类教育的职能部门，担负着当地政府对有关幼儿教育决策的参谋者及贯彻执行的组织者的作用。
第三，分工负责，幼儿教育事业管理社会化。幼儿教育事业本身涉及卫生、福利、文化、经济等诸多领域，因而必须依靠和动员全社会的关心、支持和参与。
2、《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教育工作做了哪些规定？P71 《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教育工作做了一系列的规定：要求幼儿园要贯彻保教结合原则，促进幼儿全面和谐发展；要遵守教育行政部门对幼儿园的招生编班作出的规定；要以游戏为基本活动形式；严禁体罚和变相体罚幼儿；要做好安全卫生保健工作。
3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿教育的内容与要求做为哪些规定？P84 在纲要的教育内容与要求中，将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，并同时强调了各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
内容与要求部分则说明为实现教育目标，教师应该做什么，该怎样做，与此同时，将该领域教育的内容自然地负载其中。
4、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》对我国幼儿教育的改革与发展提出了哪些意见？P106 关于我国幼儿教育的改革与发展提出了六大意见：明确新时期幼儿教育改革与发展的目标和任务；进一步完善幼儿教育管理体制和机制，切实履行政府职责；加强管理，保证幼儿教育事业健康发展；全面实施素质教育，提高幼儿教育质量；加强幼儿教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；加强领导，切实履行政府职峡，保证幼儿教育改革与发展顺利进行。
二、论述题
联系实际说明《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施对幼儿教师提出的要求。P94（1）教师应具有全面正确的儿童发展的知识和全面、正确地了解儿童发展的能力，积极、适宜地把握儿童儿童发展的进程及其特点，这是一个教师对儿童进行有效教育、取得良好教育教学效果的首要前提。正确地认识儿童与儿童发展、掌握儿童的学习和发展规律、平视儿童，在与儿童交往和教育过程中研究儿童发展。（2）有效地选择、组织教育内容。教育内容是教育的重要中介要素，直接制约着儿童所受到的影响的性质、内容和发展方向。首先，要强化目标意识，确立“儿童发展目标”为本的意识与实践行为，明确儿童发展各方面目标及其相互关系，并以此为指导全面分析本班儿童认知、行为、情感等各方面发展状况、特点、问题与需求，以确定全班幼儿和各幼儿的主要及重点的教育需求领域。其次，要明确教育内容不等于“教材”，它不是死的、固定不变的，具有普遍的应用性，而是活动态变化的，具有明显的针对性与适宜性。第三，教育内容要紧密结合并来自于儿童发展和生活经验。第四，社会、文化、本土自然和人文资源等也是教育内容的另一宝贵而丰富的来源。
（3）创设发展支持性环境。创设发展支持环境的能力的内容是非常丰富的，第一，为幼儿创设健康、丰富的生活和活动环境，以满足幼儿多方面发展的需要，获得有益身心各方面健康发展的丰富经验。第二，有效组织适合于幼儿的多种形式的教育活动。第三，促进儿童间积极的互动与交往。第四，教师自身要成为儿童学习和活动的支持者、合作者和引导者。第五，积极与家长沟通，使家长对幼儿园活动有充分了解，理解、支持、配合幼儿园开展各种形式的活动。第六，积极地评价儿童。评价是儿童重要的成长氛围，它既可促进也可抑制、阻碍儿童的发展，尤其对年幼的、正在成长中的、心理不成熟的幼儿，环境中的评价对他们心灵成长的影响更加明显和深刻。
第七至九章
一、简答题
1、如何理解“民办教育属于公益性事业”？P123 对于“民办教育属于公益事业”这一性质的理解，有两点需要注意：
1）民办学校享有法人财产权。
2）民办学校出资人依法可获得合理回报。
2、政府主管部门对民办学前教育机构如何进行管理与监督？P130 政府主管部门对民办学前教育机构的管理与监督共五条，其中四条规定了政府主管理部门对民办学校的管理与监督，一条规定了国家支持和鼓励社会中介组织为民办学校提供服务。1）对民办幼儿园的教育教学和教师培训工作进行指导。2）政府部门对民办幼儿园的督导、评估。3）审批机关对民办幼儿园招生简章和广告的备案。4）有关部门应及时处理受教育者及其亲属的申诉。5）国家支持和鼓励社会中介组织为民办教育机构提供服务。
3、园长的主要职责是什么？P158 幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：
（1）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。
（2）领导教育、卫生保健、安全保卫工作。（3）负责建立并组织执行各种规章制度。
（4）负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩。
（5）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。（6）组织管理园舍、设备和经费。（7）组织和指导家长工作。（8）负责与社区的联系和合作。
4、保教结合的内涵是什么？P172 所谓保，通常是指为保护幼儿生理、心理健康，增强体质，促进生长发育而进行的体格锻炼，预防疾病，执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动过程。所谓教，通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。保和教虽然在定义上有其不同的侧重点，但是在实际的实施过程中，它们两者是相互包含、相互渗透的，即保中有教，教中有保。保护幼儿的健康是现今保育着重考虑的一个方面，全新的健康概念应当包括幼儿生理、心理以及社会适应等方面的内容。保育和教育两者之间是密不可分的，脱离了教育的保育就会错失幼儿保育中的教育时机，从而延误幼儿独立自主能力等的培养，造成保育员对幼儿一手包办的局面；而脱离了保育的教育，就会不符合幼儿的生理、心理特点，对他们要求过高，从而很难达到教育的效果，也不利于幼儿的健康成长。因此，保育和教育作为幼儿园教育的两个主要内容，共同作用于幼儿，促进幼儿身心和谐发展。
二、论述题
试述幼儿园教育工作过程的基本原则。P183 幼儿教育工作的基本过程主要是指教育的内容与要求、教育的组织与实施、教育的评价三个方面的一个循环过程。（1）教育内容与要求方面
情境化。教育内容应充分发挥环境的教育价值，使其达到潜移默化地教育人、影响人的目的。活动化。活动既是教育内容的载体，也是教育内容的本身。过程化。教育内容强调的是活动过程与方式方法本身的教育功能。经验化。教育内容强调要注重儿童的经历、感受、体验的教育价值。生活化。教育内容强调与儿童生活的紧密相连，并注重教育与生活的沟通，让儿童在生活中得到教育，在生活中得到发展。
（2）教育组织和实施方面：平等原则、创造性原则、发展性原则、环境创设的原则、教学的原则、师幼互动的原则、托幼衔接、幼小衔接的原则。
（3）教育评价方面：各方协作原则、教师自评与他评相结合原则、方法的多样性原则、双重评价原则。
第十至十二章
一、简答题
1、公立幼儿园、民办幼儿园、国有民办幼儿园的经费收支有何区别。P207-208 不同性质的幼儿园收入的内容也有所不同。（1）公立幼儿园的收入
①上级补助收入，即幼儿园从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。②事业收入，即幼儿园开展保育、教育及其辅助活动依法取得的收入，包括幼儿家长交纳的入园保育费、伙食费、作托儿童的住宿费。③其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括幼儿园房屋出租收入、社会捐赠等。（2）民办幼儿园的收入
与公立幼儿园相比，民办幼儿园没有上级补助收入，只有事业收入和其他收入，而且事业收入是民办幼儿园的主要收入来源。（3）国有民办幼儿园的收入
国有民办幼儿园的收入来源与民办幼儿园一样，也没有上级补助收入，只有事业收入和其他收入，而且事业收入是主要收入来源。不同性质的幼儿园支出的内容略有所不同。（1）公立幼儿园的支出
①教职员工人工费用支出，即幼儿园工作人员的工资及福利费用。其内容包括工资支出、奖金支出、福利支出、社会保障支出。②建设性支出，即幼儿园用于建设园舍和场所设施方面的支出，包括新建、改扩建建筑设施发生的支出。③事业性支出，包括办公费、水电费、教学材料费、业务费、园舍的修缮费等。④折旧费，包括大型教学设施、电脑等的折旧费。（2）民办幼儿园支出
民办幼儿园的支出包括教职员工人工费用支出、事业性支出、折旧费、建设性支出或场地使用费。前三项支出与公立幼儿园的支出一样，建设性支出是针对个人独立出资兴办的私立幼儿园来讲的，场地使用费是个人承包办园情况下，个人支付给出租方（企业或事业单位）的园舍、场地有偿使用费。（3）国有民办幼儿雷锋的支出
国有民办幼儿园的支出只包括教职员工人工费用支出、事业性支出和折旧费。
2、简述幼儿园国有资产的含义及其管理。P209-210 国有资产是国家所有、幼儿园拥有使用权的财产。公立幼儿园的财产都是国有资产。
国有资产的所有权属于国家、任何部门、组织和个人都不得侵占、挪用、截留，甚至破坏、私分。各级各类学校都应根据国家的有关规定，用好、管好国有资产、不得挪用、截留、浪费，更不得私分和随意处置，违者要承担民事和刑事法律责任。不得改变所有权、幼儿园终止时国有资产的处理。
3、简述幼儿园享有哪些合法权益？P223 幼儿园的合法权益：
（1）按章程自主管理；（2）组织实施教育教学活动；（3）招收学生或其他受教育者；（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（5）给受教育者颁发相应的学业证书；（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（7）管理、使用本单位的设施和经费；（8）拒纸任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（9）法律法规规定的其他权利。
4、简述与幼儿相关的法律责任。P224 幼儿园的相关法律责任主要可以从两方面来考察。首先，当幼儿园的合法权益受到侵害时，幼儿园如何通过法律的途径来维护和保障自身的合法权益，侵害者又应该承担怎样的法律责任。其次是当幼儿园自身违反有关法律时，幼儿园作为法人须承担怎样的法律责任。侵害幼儿园合法权益应承担的法律责任、幼儿园违反有关法规应承担的法律责任。
二、论述题
联系实际分析当前我国幼儿教育的财政问题，并提出改革的建议。P196-199 当前我国幼儿教育财政问题：
（1）幼儿教育财政投入的短缺和结构性问题并存，教育资源分配不公且利用效率不高；（2）尚无独立健全的、顺应时势的幼儿教育财政投资体制；（3）对其他部门和社会力量办园的规范和引导不力；（4）成本分担责任不清，对幼儿园收费缺乏明晰的指导。对中国学前教育财政体制改革的建议：
我国当前的幼儿教育财政显然具有新旧夹杂、过渡性、矛盾性、动荡性等社会转型期所普遍具有的特征。
马克思主义基本原理概论课后答案
目录
绪论 ************************** 1 第一章************************** 2 第二章************************** 5 第三章************************** 8 第四章************************** 11 第五章************************** 12
正文
绪论：马克思主义是关于无产阶级和人民解放的科学
1、结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性？ 答：
一、历史必然性：
1、工业革命和世界市场的形成，促进资本主义经济高速发展并产生生产过剩的危机，暴露了资本主义社会生产社会化同生产资料私人占有之间这一不可克服的矛盾，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈需求，这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
3、十九世纪自然科学一系列重大成就、特别是细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律对自然规律的揭示及对新的世界观的需要，为马克思主义的创立提供了科学基础。
二、当代适用性：
1、马克思主义理论作为一种具有开放性和创新性的理论体系，是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。马克思主义基本原理与具体实际的结合，使马克思主义始终站在人类智慧的高峰，成为时代的旗帜，指引人们在实践中不断开辟认识真理的道路。
2、马克思主义的科学世界观与方法论，致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切 从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义的崇高理想，至今仍是指导全世界无产阶级和进步人民努力奋斗的武器强大思想。
3、马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾、全球化问题、国际市场、经济周期和经济决定上层建筑等许多具有前瞻性的论述，不断地为现实社会所证实，并继续影响着当代许多社会科学家，对当今的社会革命与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的 历史影响。
2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？
******第1页******
马克思主义基本原理概论课后答案
答：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
再次，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
最后，共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，这是马克思主义最崇高的社会理想。
3、结合上述材料，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。
答：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质，是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。
首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映。马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最根本的。彻底的科学性是与理论的与时俱进紧密联系在一起的。在一定意义上说，理论上的与与时俱进是科学性的必然要求。
其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。从这个意义上讲，与时俱进就要把握规律性。马克思主义经典作家从不认为他们的理论是一成不变的，而总是要求根据实践的发展和时代的变化丰富发展他们的学说。马克思主义理论诞生后，马克思恩格斯一直都是着眼实际，着眼历史条件的变化，以实事求是的科学态度对待自己创立的理论。
最后，这种品质是理论创新的内在要求。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，认识和创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。马克思主义的发展，也是一个不断总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，做出新概括的过程。
第一章：世界的物质性及其发展规律
1、如何理解马克思主义物质观及其现代意义？
答：
一、如何理解物质观：
1、马克思主义认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，它的唯一特性是客观实在性。它不依赖于人的感觉而存在，通过人的感觉为人所感知、复写、摄影和反映。
2、物质是世界唯一的本源，物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物，是物质世界的主观印象。
3、物质世界是联系的，发展的，发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
4、时间与空间是物质运动的存在形式。
5、不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。
二、马克思主义物质观至今都具有丰富而深刻的理论指导意义。
1.坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
2.坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。
******第2页******
马克思主义基本原理概论课后答案
3.体现了唯物论和辩证法的统一。
4.体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。我们通过实践改造客观物质世界，就要充分认识是物质是世界的本原，人的实践活动依赖于客观物质世界，而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。就要在马克思主义物质观指导下，正确认识和利用客观实际的发展规律，一切从实际出发，更好地认识和改造客观物质世界，以取得社会主义实践和各项事业的胜利。（教材27-31）2全部社会生活在本质上是实践的。
答：这一观点是正确的。从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。在马克思主义看来，全部社会生活在本质上是实践的：
首先，构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动；
其次，社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践；
再次，实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现和本质特性。
因此，‚全部社会生活在本质上是实践的‛。（教材34）
3、国际经验表明，当一个国家和地区人均GDP进入1000美元到3000美元的时期，既是黄金发展期，又是矛盾突显期，处理得好，就能顺利发展，处理不好，将对经济社会产生不利影响。我国已进入这一时期，请用唯物辩证法的观点对这一问题加以分析。（见下题）
4、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出：‚发展必须是科学的发展，要坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，落实‘五个统筹’，把经济社会切实转入全面协调可持续发展的轨道。‛请谈谈你对这段话的理解。
答：
一、对立统一规律是任何事物发展的根本规律。在我国社会主义社会初级阶段，存在着两对社会矛盾，一是社会的基本矛盾，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾；二是社会的主要矛盾，即人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这些矛盾解决得好，就能促进经济社会的良性发展；解决得不好，就会极大地影响经济社会的发展。建设社会主义，必须努力克服生产关系中不适合生产力发展的部分，上层建筑中不适合社会主义经济基础的部分，大力发展生产力，不断加大经济社会发展的步伐，以最大限度地满足广大人民群众的物质文化需要。
二、人均GDP进入1000-3000美元时期，一方面生产力和人民群众的物质文化生活水平普遍有了较大提高，这自然有利于激发广大人民群众的生产积极性，有利于经济社会的向前发展，所以是社会主义事业的黄金发展期。另一方面由于历史原因与现实的差异，所有制形式与分配方式的差异等，各地区各民族经济文化发展相对处于不平衡状态，各经济实体中人民群众的收入水平也出现了逐渐拉大差距的趋势，甚至引发局部贫富不均的现象。这必然要影响一部分人的生产积极性，成为各类社会矛盾的突显期，从而对生产力和社会经济发展产生不良影响。
三、鉴于我国经济社会发展已经进入人均GDP1000美元到3000美元的时期，我们要以马克思主义社会基本矛盾与主要矛盾的基本原理为指导，高度关注经济社会发展中可能出现的各种情况，转变发展观念，坚持以人为本，不断创新
******第3页******
马克思主义基本原理概论课后答案
发展模式，在发展生产的基础上，调整经济、社会政策，兼顾社会公平公正，缩小贫富差距，关注社会弱势群体，正确地处理各类社会矛盾，调动一切积极因素，搞中国特色的社会主义。我们就能不断提高发展质量，将我国的经济社会转入全面协调可持续发展的轨道。
5、试论矛盾的普遍性和特殊性关系的原理及其对建设有中国特色社会主义的重要意义。
答：矛盾的普遍性是指事实有矛盾、时时有矛盾，矛盾的特殊性是指各种事物的矛盾都各有其特点或个性。矛盾的普遍性与特殊性的关系，是共性与个性、绝对与相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。
具体说它们之间的关系包括：①两者是相互联系的，共性寓于个性之中，个性是共性的表现；
②两者是相互区别的，共性只是概括了个性中的共同本质，而不是包括个性的全部内容；
③两者在一定条件下相互转化，一定场合为共性的东西，另一场合就可能是个性的东西，反之亦然。
矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，对建设有中国特色社会主义具有重要的现实指导意义。我国的社会主义建设，要以马列主义普遍真理为指导，坚持社会主义道路和方向；同时又要从我国特殊的国情出发，去探索有自己特色的建设和发展道路。在这里，社会主义是普遍性、共性，中国特色是特殊性、个性，建设有中国特色社会主义，就是要把个性与共性有机地结合起来，走自己的路。
6、为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？
答：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法,体现在以下几点: 第一：唯物辩证法是对整个物质世界的本质属性的高度概括，它要解决的问题是世界怎么样；
第二：唯物辩证法认为,万事万物都处于普遍联系和永恒发展中,联系具有客观性,普遍性和条件性,孤立和静止的事物是不存在的,要求我们要用联系和发展的眼光看题；
第三：唯物辩证法认为整个世界是一个矛盾是世界,万事万物都包含着矛盾,不包含着矛盾的事物是不存在的,认识矛盾就是发现问题,解决矛盾就是处理问题。要求我们在学习和生活中要敢于承认矛盾，发现矛盾和处理矛盾。这样，才能推动事物的发展；
第四：唯物辩证法认为，整个世界总体上都是有低级向高级不断的发展，它的发展是由量的不断积累，超出度的范围，达到质的飞跃。这要求我们在学习和生和中要重视量的积累，以便突破质的飞跃；
第五：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法，我们在认识问题和处理问题时，要以唯物辩证法作思想导。
7如何把握主观能动性和客观规律的辨证关系 答：
一、概念
客观规律是指事物的运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。
二、辩证关系
1、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。
******第4页******
马克思主义基本原理概论课后答案
2、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。
3、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。
三、意义
1、主观能动性和客观规律性辩证关系的原理是我们反对唯心论，形而上学，反对‚右‛的和‚左‛的错误思想的武器，否认客观规律性，夸大人的主观能动性，就会陷入形而上学的泥坑，其表现为‚精神万能论‛，在革命和建设中往往会导致超越历史发展的阶段。在政治上会犯冒险盲动的‚左‛的错误。夸大尊重客观规律性，否认人的主观能动性，就会陷入形而上学机械论的错误。其表现为‚宿命论‛，在革命和建设中，往往会导致落后于历史发展的阶段，在政治上开历史的倒车，犯‚右‛的错误。
2、在社会主义四化建设中，必须尊重社会主义建设的客观规律，从实际出发，实事求是，同时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性，把革命热情和科学态度结合起来，才能开创新的局面，加速我国四化建设。既要反对不尊重社会主义建设发展规律的唯心主义、精神万能论，又要反对拜倒在规律面前，否认发挥人民群众主动性、创造性的机械论，才能搞好四化建设
8、试运用马克思主义矛盾普遍性与特殊性的原理，分析我国为什么要建设有中国特色的社会主义？
答：
1、按照矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，矛盾无处不在，无时不有；而同一事物的矛盾在不同发展过程和不同发展阶段各有其特点。这是马克思主义普遍真理与各国具体实际相结合的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的哲学基础。
2、社会主义是整个人类社会发展的必然趋势，只要是社会主义国家，就要求以公有制为主体，走共同富裕道路，实行按劳分配，建立人民当家作主的人民民主专政制度，以马克思主义为指导，它是由矛盾普遍性原理所决定的；中国是一个发展 中国家，人口多，底子薄，起点低，还处于社会主义初级阶段，具有自己的国情，它体现了矛盾的特殊性。
3、依据矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，建设有中国 特色社会主义要防止两种倾向：一是以特殊性否定普遍性，借口中国特色，反对四项基本原则，背离社会主义方向和马克思主义指导；二是抽象地承认普遍性，看不到矛盾特殊性，将马克思主义当作教条，无视我国具体国情，否定党和国家根据中国具体实际而制定的改革开放政策。
4、我国党和国家依据我国社会主义制度的本质要求及现实状况，在坚持四项基本原则的前提下，先后实行改革开放、多种所有制经济和分配方式并存、一国两制等大政方针，就是依据矛盾的普遍性与特殊性原 理制定出来的，它既坚持了社会主义制度，又兼顾了我国国情，充分体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，也为我国社会主义建设的巨大成就所证明，所以是极其正确的
第二章：认识世界和改造世界
******第5页******
马克思主义基本原理概论课后答案
1、蚂蚁能看见我们看不见的光线，但我们能证明蚂蚁看见而我们看不见的东西，且这种证明只能以人眼睛所造成的知觉为基础，这说明人眼的特殊构造不是人的认识的绝对界限。据此说明实践对认识的决定作用。（56）答:
1、任何动物只能依靠本能去接触外部世界，而人类却可以通过实践了解并根据自身的需要去能动地改造世界。
2、蚂蚁能看见人类所看不见的光线，这是蚂蚁 所具有的本能。从人类的本能来看，眼睛所能看到的东西虽然有限，甚至连蚂蚁也不如；但人类可以在改造世界的科学活动中，创造出世界上本来并不存在的太空探测仪、高能加速器、显微镜等科学仪器，大大地拓展人类的视野，看到人的视力所看不到的极远或极其微小的东西。
3、以上事实证明了人眼的特殊构造不是人的认识的绝对界限，人类对客观物质世界的认识，其主要来源不是人类的自然本能，而是人类的实践。
2、互联网既可用来传播先进文化与观念，也可用来散布文化垃圾。运用实践和认识相互关系的原理，分析互联网对人们思想观念发生了哪些影响？当代大学生对互联网的发展应树立怎样的价值观？
答：
1、实践在人的认识的形成中具有决定作用。实践产生了认识的需要，为认识提供了可能，使认识得以产生和发展。
2、互联网作为一种现代化的传播工具，打破了地域、民族、国别等界限，大大缩短了人们之间相互交往联系的距离。它的出现，对大学生产生了极大的吸引力，也为大学生通过上网实践、发展自己的思想认识提供了可能。
3、互联网作为一项现实的新的科学技术成果，既可用来传播先进的文化与观念，也可用来散布文化垃圾。依据认识源于实践的原理，当代大学生在实践中经常接触互联网中先进的文化与观念，能激发自己积极向上的精神，汲取有用的科学文化知识，培养科学人文精神；如果经常性接触其中的文化垃圾，则会对 自己的思想上的健康成长带来若干不良影响。
4、因此，当代大学生对待互联网的发展，不能仅凭个人兴趣，受互联网中负面因素的影响，而应该把个人的价值追求 同汲取科学知识、积极精神和艺术熏陶等先进的文化与观念结合起来，实现个人价值以坚持真理标准为前提，坚持真理与价值的辩证统一观，充分利用互联网的积极作用而避开其负面影响，通过互联网，进一步提高自身的科学人文素质。（教材64-66）
3、每一种事物好像都包含有自己的反面。一切发现和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。结合马克思的论述，谈谈如何理解哲学上的价值和价值评价的含义？或如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系？（P71-73）
答：
1、依据马克思主义基本原理，价值的实现有赖于人类对真理的把握和真理的发展水平。人类所发现或创造出来的每一种新事物，都具有合于人类需要的某种价值。但价值具有主体性，对不同的主体具有不同的意义。
2、人类的一切新发现或新创造，都标志着人类认识与改造世界的能力扩大，从这些发现和进步可资人类利用的价值来看，就成了人类智慧的化身；当这些新事物因其利用价值脱离了真理的制约，成为人类不同个体或社会集团之间争夺的对象或进行各种斗争的武器时，就 会加剧人类社会的诸多矛盾与冲突，对整个人类造成伤害，又似乎使人类变得更加愚蠢起来。
3、历史与现实告诉我们，成功的实践以真理和价值的辩证统一为前 提。当人所追求的价值与真理标准相统一时，由此产生的新发现或新事物就会成为
******第6页******
马克思主义基本原理概论课后答案
人类社会进步‚智慧生命‛的力量；当人所追求的价值与真理标准相违背时，人的 生命就会成为阻碍社会历史前进的‚愚钝的物质力量‛。
因此，大学生必须树立正确的价值观，对新事物价值的追求与评价，以坚持真理标准为前提，在实现真理价值的前提下实现人生的价值。
4、为什么说认识是对客观世界的能动反映？（P58）
一、人能够能动的认识世界 1)、意识活动具有目的性和计划性
2)、意识活动具有主动创造性和自觉选择性
二、人能够能动的改造世界 1)、意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动的改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
2)、意识对人体生理活动具有调节和控制作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。（答案不行，慎用！）
5、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？
答：
1、所谓真理的检验标准，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合及符合的程度。
2、从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反 映，它的本性在于主观与客观相符合。要检验一种认识是否是真理，只能将主观与客观联系起来，而能够联系主客观的桥梁，只有实践。
3、从实践的特点看，实践 是人们改造世界的客观物质活动，具有直接现实性的特点。正是实践这一直接现实性的特点，使人们的主观观念可以在现实中得到印证，是否符合客观实在，是否取得预想的向良性方向发展的结果，使它成为检验真理标准的主要依据。
另一个：（实践是检验真理的唯一标准马克思主义哲学关于真理标准的基本命题。哲学史上关于真理标准问题的争论由来已久，无论是唯心主义还是旧唯物主义，都没能科学地解决真理标准问题。马克思主义哲学把实践的观点引入认识论，把辩证法和唯物主义有机地结合起来，在人类认识史上真正科学地解决了真理标准问题。
马克思主义哲学认为：人类的全部实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。真理的本质是主观认识符合客观实际，检验真理就是判断主观认识与客观实际是否相符合以及符合的程度。人的认识没有超出主观思想范围，不能确认自身是否与客观实际相符合；客观事物存在于人的意识之外，不具备把人的认识同客观实在加以对照的能力，也不能充当检验真理的标准。
唯一能作为检验认识的真理性标准的只有实践。马克思指出：‚人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。‛（《马克思恩格斯选集》第1卷第16页）实践是把主、客观联系起来的桥梁，是主观与客观的‚交错点‛，具有直接现实性的品格。人们只有在改造客观世界的实践活动中，才能把主观认识同
客观现实紧密结合起来并加以对照。人们把从实践中得来的认识加以整理后再返回到实践中去指导实践，如果达到了预期的目的，认识变为现实，就证明这种认识是真理，否则就不是真理。
******第7页******
马克思主义基本原理概论课后答案
因此，只有实践才是检验真理的唯一标准。实践作为检验真理的唯一标准并不排斥逻辑证明的作用。合乎逻辑的思维既是实践的指导思想，又是理解、总结和表达实践成果的必要条件。但是逻辑本身也是以往人类实践的精神成果，逻辑推理的前提和逻辑法则的真理性也要靠实践来检验。某些逻辑证明的结论，还必须经过实践的检验，才能最后判定它的真理性。因此，实践高于逻辑证明，检验真理的最终标准也只能是实践。坚持把实践作为检验真理的唯一标准，对我们解放思想、破除迷信、坚持实事求是的思想路线有着巨大的现实意义）
6、如何理解认识和实践、主观和客观具体的历史的统一？
答：认识的辩证运动过程，是求得主观和客观、认识和实践具体的历史的统一的过程。认识和实践的统一是具体的，是指认识要同一定时间、地点、条件下的客观、实践相符合。实践是具体的，在实践中产生的理论也必然是具体的。认识和实践的统一是历史的，是指实践总是发展的，认识要同不断发展变化的实践相符合。
认识与实践的具体的历史的统一要求人们，当实践的具体过程已经向前推移的时候，理论就应当随之而转变，否则就会犯思想落后于实际的错误；当实践的具体过程尚未结束，向另一具体过程推移转变的条件还不具备的时候，如果人们硬要强制推移，把将来才能做的事情勉强拿到现在来做，企图超越历史阶段，就会犯冒险主义的错误
7、如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系？
答：真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在以下几方面： 首先，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。任何成功的实践都必然是既遵循真理尺度，又符合价值尺度，并将二者有机地统一起来的结果。
其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们必须坚持以科学的实事求是精神去认识世界和改造世界。人文精神要求把人民的利益和人的发展看作是一切认识和实践活动的出发点，贯彻‚以人为本‛的原则。从人民群众的利益和发展要求出发，把美好的追求作为认识和实践活动的重要目标。
8、当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观？
答：社会主义的价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、社会主义的荣辱观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。树立这样的价值观，不仅对于我国社会主义事业的健康发展，而且对于当代大学生的健康成长具有重要的意义。只有在正确的世界观、人生观和价值观指导下，我们的亿万莘莘学子，才能在前进的道路上经受住磨练和考验，为祖国和人民做出卓越的贡献。
第三章：人类社会及其发展规律
1、马克思认为:‚火药、指南针、印刷术一一这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎, 指南针打开了世界市场并建立了殖民地, 而印刷术则变成新教的工具, 总的来说变成科学复兴的手段, 变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。‛(《马克思恩格斯全集》第 47 卷, 人民出
******第8页******
马克思主义基本原理概论课后答案
版社 1979 年版, 第 427 页)这段话蕴涵了哪些唯物史观道理?这段话反映的历史事实, 能够引发我们对于中华民族伟大复兴的一些怎样的思考和认识? 答：
1、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。在这两对矛盾中，生产力决定生产关系，经济基础（即生产关系的总和）决定上层建筑。因而生产力是人类社会发展的根本动力。生产力发展了，经济基础与上层建筑也必然相应地发生变化。这是不以人的意志为转移的客观规律。
2、火药、指南针 与印刷术作为先进的生产工具，代表着先进的生产力方向，它在社会实践中的广泛应用，标志着生产力的快速发展。因而必将引发经济基础与上层建筑一连串的变化。
3、封建时代的后期，资产阶级作为新兴阶级，代表着先进的资本主义生产关系与生产力发展方向。资产阶级运用指南针、火药与印刷术击败落后封建生产关系和上层建筑的代表封建主，是受社会发展规律支配的历史必然。
4、火药、指南针与印刷术的发明，充分证明了中华民族是一个具有悠久历史文化传统的民族，我们在历史上曾长时间地领先于世界各民族，近代只是由于长期的封建统治与外国侵略，才落后了。
现在，在中国共产党的正确领导下，我们已经取得了民族独立，建立 了以生产资料公有制为主体的社会主义经济制度和人民民主专政的政治制度，由于社会主义的经济基础与上层建筑适合生产力发展要求，所以我们以较快的速度初步建成了小康社会。只要我们继续坚持四项基本原则，坚持改革开放，走中国特色社会主义道路，不断改革经济基础中不适合生产力发展、上层建筑中不适合经济基础 的方面，大力发展生产力，就一定能够实现中华民族的伟大复兴。2.我国是一个发展中国家，需要大力发展科学技术和生产力，促进经济发展。同时,我国自然资源十分有限，环境污染较严重。我们面临发展经济和保护环境的双重任务，面临开发资源和保护资源的矛盾，请结合这一实际，并根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为? 答：１、科学技术作为先进生产力的标志，对于推动社会发展具有重要作用。现代科学技术对人类的生产方式、生活方式、思维方式都产生了巨大的影响
２、但科学技术的社会作用具有二重性，它既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。其中不良影响之一就是在发 展现代工业的过程中，违反自然规律，破坏生态环境，造成环境污染等，对人类的生存和发展造成不同程度的伤害。
３、对此，我们要用科学的自然观和发展观指导人们，树立全球观念、与自然和谐相处的观念和危机意识，克服眼前利益和局部利益的狭隘视野和急功近利的行为，正确对待自然和社会的关系，合理利用自然资 源，合理控制各种生产活动与消费活动，直至变革不适合自然与社会和谐发展的社会形式。有所为，有所不为，为人类摆脱困境创造新的物质手段。
3.试分析：既然社会存在决定社会意识，那么，为什么同一时代条件下人们的思想、观念却丰富多彩、差异很大甚至产生对立呢？搞清这些道理，对于提高自己思想道德修养的自觉性会有什么帮助? 答：１.按马克思主义基本原理，社会存在指物质生活资料的生产及生产方式。社会意识到社会生活的精神方面，是社会存在的反映。社会存在与社会意识辩证统一，社会存在决定社会意识，而社会意识对社会存在又具有反作用。
******第9页******
马克思主义基本原理概论课后答案
２.社会意识不是消极被动地反映客观实在，它具有相对独立性，有自己特有的发展形式和规律。首先，社会意识与社会存在具有不平衡性。在同样的社会存在条件下，不同社会主体可能会产生不同的反映。其次，社会意识诸形式均有自成系统、前后相继的历史链条，各自具有历史的继承性。这些意识在相互间的影响中会有其不同反应。
3.社会意识具有相对独立性。正因如此，处于同一时代条件下人们的思想、观念会丰富多彩，出现很大差异甚至产生对立。正确地认识这些道理，对于我们正确而充分地发挥人的能动作用，正确而辩证地鉴别客观存在中的一切事物，认识社会存在与社会意识之间的关系，积极汲取社会现实中一切人类积极的科学人文成果，摒弃或反对错误的思想行为，提高自己思想道德修养，具有巨大的意义。
4.社会发展是社会基本矛盾运动的结果，可历史事件又是人们意志的‚合力‛造成的，两者不矛盾吗？这与‚国家兴亡，匹夫有责‛是怎样的关系? 答：１、人类社会的发展是一个合目的性与合规律性相统一的过程。
一方面，社会发展是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间这一社会基本矛盾运动推动的结果。
另一方面，人是社会历史活动的主体，人类在不违背社会发展规律的前提下，受自己的目的的驱使，会对历史活动做出自己的选择。而人们对历史的选择性，最终取决于人民群众的根本利益、根本意愿以及对社会发展规律的把握和顺应程度，归根结蒂是人民群众的选择性。
2、社会是由人民群众组成的。历史中的每个 人，都会或多或少的对历史的发展产生影响作用。社会历史就是在许多单个意志的相互冲突中产生出来的。每一个人积极的或消极的历史活动都会成为历史事件具体内涵的组成部分，成为整个人类意志中的合力因素和影响历史前进的力量。
3、任何推动人类社会发展进程的重大历史事件或成就，虽然离不开杰出人物的巨大作用，但一者杰出人物来自人民群众，二者他们所提出的理论和实践要么建立在无数代前人和当代人民群众历史活动的基础之上，要么离不开千百万人民群众的参与。广大人民群众的利益和要求，代表了人类社会历史发展的趋势或方向。一切杰出人物发挥作用都离不开人民群众的实践。在这个角度上，一切重大的历史事件，都是人们的意志在遵循客观规律的前提下‚合力‛作用的结果。它与社会基本矛盾推动人类社会发展的理论并行不悖，两者之间并没有矛盾。
4、‚国家兴亡，匹夫有 责‛的理念，充分体现了个人奋斗作为人类意志合力组成部分在社会历史发展中的作用。新时代的大学生，要树立‚国家兴亡，匹夫有责‛的胸襟抱负，自觉地担负 起振兴中华的伟大历史责任，现在为振兴中华而学习，将来为复兴中华做出自己毕生的贡献。5.结合中国特色社会主义建设的实际，思考和分析我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径。
答：
1、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是人类社会的基本矛盾，它决定和影响着人类社会的发展，不以人的主观意志为转移。
2、中国处于社会主义初级阶段，一方面，我们的社会主义的经济制度即生产关系基本适合生产力发展要求，政治制度等即上层建筑基本适合经济基础要求；
******第10页******
马克思主义基本原理概论课后答案
另一方面，我国的生产力水平还不高，距离发达国家还有较大差距，还远远不能满足人民群众日益增长的物质文化方面的需要。我国社会主义经济制度与政治制度中还有不够完善的方面，在意识形态领域还存在某些落后的、不适合实际情况的东西，阶级斗争还在一定范围内存在。这些都在一定程度上不利于生产力的发展。
以上情况是我国社会主义基本矛盾的特点。这些矛盾处理的不好，加上历史的原因，各地区、各民族经济社会发展不平衡，多种所有制及分配方式的存在及个体收入的差距拉大等，就会引 发甚至加剧各类社会矛盾。
3、针对我国社会主义基本矛盾的特点，我们必须在坚持社会主义基本经济制度与政治制度的同时，改革经济体制与政治体制中不适合生 产力发展的方面，大力发展生产力，缩小贫富差距，消除两极分化，化解各类矛盾，不断提高人民群众的物质文化生活水平，建立具有中国特色的和谐稳定发展的社会主义社会。
6.结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题，谈谈我们应该如何在实践中竖持群众观点，做到以人为本。
答：
1、马克思主义观点认为，人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是历史的创造者。按照无产阶级政党的群众观点和群众路线，必须相信群众，一切为了群众，一切依靠群众，虚心向群众学习，全心全意为人民服务。
2、当前人民群众关心的热点、难点问题有儿女读书问题、住房问题、就医问题、低保问题，物价问题、贫富不均问题、腐败问题等。
3、在实践中，我党制定了一系列路线、方针、政策，免除农业税，减免农村中小学学杂费，推广农村公费医疗，稳定高校学杂费，加大大学生助学金覆盖面和额度，稳定销房价格，建立安居房，建立和扩大城乡低保户范围并提高其标准，提高务工工资标准，保证农民 工工资发放；平抑物价，解决民生问题，加大惩治腐败力度等，都是党的群众观点与群众路线的生动体现。
4、作为大学生，必须树立群众观点，自觉地依靠群众，与人民群众打成一片，虚心向人民群众学习，把人民群众的利益放在第一位，确立以人为本、全心全意为人民服务的宗旨
第四章：资本主义的形成及其本质
1、如何理解‚资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西‛？ 答：资本主义的发展史，就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。在自由竞争时代，西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，贩卖鸦片，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。发展到垄断阶段后，统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成，资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战，给人类带来巨大浩劫。
二战后，由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起，西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策，转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会，扩大资本的世界市场，深化资本的国际大循环，通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等，更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。
在当今经济全球化进程中，西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织，通过它们制定的国际‚游戏规则‛，推行以所谓新自由主义为旗号的******第11页******
马克思主义基本原理概论课后答案
经济全球化战略，继续主导国际经济秩序，保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位，攫取着经济全球化的最大好处。资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态，还造成日益严重的资源、环境问题，威胁着人类的可持续发展和生存。
我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定，是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系，依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力，通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。
2、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾？（教材143-145）答：商品二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。生产商品的劳动，一方面是具体劳动，另一方面又是抽象劳动。具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。具体劳动反映人与自然的关系，而抽象劳动反映的则是社会生产关系，是一个历史范畴。
具体劳动和抽象劳动是商品生产者同一劳动的两个方面。生产商品的劳动既是具体劳动创造使用价值的过程，又是抽象劳动形成价值的过程。具体劳动反映人和自然的关系，是劳动的一般属性；抽象劳动反映的是商品生产者之间的关系，是劳动的社会属性。各种具体劳动在性质上是不同的，在量上是无法比较的；抽象劳动在性质上是没有差别的，在量上可以相互比较。劳动的二重性决定着商品的二重性，商品是使用价值和价值的矛盾统一体，体现着生产商品的具体劳动和抽象劳动的对立统一。
4、在知识经济时代，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识。答：此观点错误。
(1)商品生产过程是各种生产要素结合在一起发挥作用的过程，各种生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的。就商品使用价值的生产而言，土地、材料、技术、知识等生产要素是商品使用价值的物质要素，与劳动者的具体劳动一起，共同构成了使用价值的源泉。但就商品价值的创造而言，价值是凝结在商品中无差别的人类劳动即抽象劳动。抽象劳动是形成价值的唯一源泉，离开了人的劳动，价值增长就不可能实现，劳动是价值的唯一源泉。这是马克思劳动价值论的基本观点。
(2)在信息经济社会中，知识转化为生产力，能提高劳动生产率，给人类的生产带来极大的方便。在这一时代，知识和技术甚至成为首要的生产力。但价值的增长源泉仍是劳动，而不是知识。知识不创造价值，它本身的价值也必须通过生产者的具体劳动才能转移到新产品中去，成为商品价值的一个构成部分。(3)此观点的错误在于，没有认清价值的来源。
第五章：资本主义发展的历史进程
1、垄断是怎样产生的?为什么说垄断并没有消除竞争? 答:所谓垄断,是指少数资本主义大企业,为了获得高额利润,通过相互协议或联合,对一个或几个部门商品的生产、销售和价格，进行操纵和控制。
垄断产生有以下几个原因：
第一：当生产集中发展到相当高的程度，极少数企业就会联合起来，操纵和控制本部门的生产和销售，实行垄断，以获得更高的利润。
第二：企业规模巨大，形成对竞争的限制，也会产生垄断。
******第12页******
马克思主义基本原理概论课后答案
第三：激烈的竞争给竞争各方带来的损失越来越严重，为了避免两败俱伤，企业之间会达成妥协，联合起来，实行垄断。
垄断并不能消除竞争，反而使竞争变得更加复杂和剧烈：
第一：垄断没有消除产生竞争的经济条件。竞争是商品经济的一般规律。垄断产生后，不但没有改变生产资料的资本主义私有制，而且又促进商品经济继续发展，所以不可能消除竞争。
第二：垄断必须通过竞争来维持。各个垄断组织通过竞争发展壮大起来。在取得一定的垄断地位后，由于存在攫取高额利润的内在动力和面临更加强大的竞争对手的外在压力，垄断组织必须不断增强自己的竞争实力，巩固自己的垄断地位。
第三：社会是复杂多样的，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会都包下来。实际上，在垄断组织之外，还存在着为数众多的中小企业，这些非垄断的企业之间也存在着竞争。即使是垄断程度极高的部门，也不可能只存在一个垄断组织。各垄断组织为了巩固自己的垄断地位，获得更多的垄断利润，他们之间也必然展开激烈的竞争。
总之，在垄断条件下，在垄断组织内部、垄断组织之间以及垄断资本家集团之间，垄断组织同非垄断组织之间以及中小企业之间存在着广泛而激烈的竞争。
2、国家垄断资本主义的形式有哪些？ 答：国家垄断资本主义的形式有四种：
第一种是国家所有并直接经营的企业，包括：满足国家自身需要的国有企业，提供公共产品的国有企业，高科技、高风险新兴工业部门中的国有企业和一般工业部门中的国有企业。
第二种是国家与私人共有、合营企业，包括：国有企业将一部分股份出售给私人国家和私人共同投资开办合营企业，国有企业和私人企业合并，国有企业对私人企业进行参股和国有企业转由私人企业租赁或承包经营。
第三种是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生过程，包括：国家作为商品和劳务的采购者，向私人垄断企业大量订购，为私人垄断企业提供了有保证的国家市场；国家通过各种形式的津贴和补助，直接、间接地资助私人垄断企业；国家通过社会福利开资，提高社会购买力，扩大消费需求，为私人垄断市场创造市场条件。
第四种是宏观调节和微观规制。宏观调节主要是由国家运用财政政策、货币政策等经济手段，对社会总供给和需求进行调节以实现经济快速增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡的基本目标。微观规制则主要是国家运用法律手段规范市场秩序，限制垄断，保护竞争，维护这回公众的合法权益。
3、为什么说国家垄断资本主义体现了资本主义生产关系的部分变质？
答：国家垄断资本主义是垄断资本主义的新发展，它对资本主义经济的发展产生了积极的作用。首先，国家垄断资本主义的出现在一定程度上有利于社会生产力的发展。在国家垄断资本主义条件下，资本主义国家的政府运用掌握的巨额资本投入社会再生产过程，兴办那些私人资本无力兴办的、适应新科技发展要求的巨大（不全,教材189）
4、资本输出的实质是什么？
答：垄断资本向世界范围扩展的主要经济动因是：首先，将国内过剩的资本输出，以便在国外谋求高额利润。
******第13页******
马克思主义基本原理概论课后答案
其次，将部分非要害的技术转移到国外，以取得在别国的垄断优势，攫取高额垄断利润。再次，争夺商品销售市场。
最后，确保原材料和能源的可靠来源。这些经济上的动因与垄断资本政治上、文化上、外交上的利益机密联系在一起，交织发挥作用，共同促进了垄断资本主义向世界范围的扩展。
6、有人说，就是全球资本主义化；也有人说，全球化就是美国化。适用所学原理对这些观点进行评析。
答：经济全球化是一个充满矛盾的过程，它在产生积极效应的同时，也会产生消极的后果。主要表现是：其一，发达国家与发展中国家之间的差距扩大。
其二，在经济增长中忽视社会进步，环境恶化与经济全球化有可能同时发生。
其三，各国特别是相对落后国家原有的体制、政府领导能力、社会设施、政策体系、价值观念和文化都面临着全球化的冲击国家内部和国际社会都会出现不同程度的治理危机。
其四，经济全球化使各国的产业结构调整变成一种全球行为，它既为一国经济竞争力的提高提供了条件，同时也存在着对别国存在依赖的危险。经济全球所带来的消极后果，会制约甚至破坏全球生产力的发展，对全球经济的持续稳定健康的发展带来严重的影响。（自由发挥）
注：本资料只包括前无章答案
【老子论语课后习题答案与考试答案】推荐阅读：
老子论语诵读07-22
《论语》与易学09-11
课文论语十二章预习练习题07-24
读《老子》心得05-26
老子经典名言解读09-08
谈老子的无为思想06-05
老子人生哲学摘要09-08
关于老子的名言警句汇总05-25
老子思想的现代意义06-20
老子导学案学生版06-11
