简单的唯美经典的句子(精选8篇)
2). 烽火烧,几时了。冠翎梦,故里情。碧落上,黄泉下。千山雪,月光泻。等待伊,相思情。寒衣调,一阙歌,唱不尽情丝万缕,柔肠千结。是今生相伴,或来世再惜?淡褪了的记忆,消散了的芬芳。
3). 人生中交织着对错恩怨,终不过是水过无痕。所难弃,心心点点的痴念,仅此而已。
4). 酌酒独饮,一罐醉生梦死怎敌缠绵不尽的思念。孤芳自赏,遍地哀凉,夜未央,暗惆怅。过去的是阆苑姽婳,字烬未休语轻乏,丢不掉,开着的桃花是伤疤
5). 轻烟浓雾,残花落败漫天舞。笙歌处处,夜寒彻骨,何处是归宿。
6). 这一场烟花绽放在浓墨色天幕上,刹那间,星光黯,谁还记得我们年少时做过的那个瑰丽的梦。
7). 韶华已逝,物是人非,坐拥天下又有何用,不如为他覆了江山袖手天下。
8). 往事云烟不过虚空一场,何许执着?
9). 朝花向晚,总是做梦人的一相情愿,不能消世间风雨只能看一场美丽的花落人亡,艳骨留香风流委地。生死相望本太痛,身为看客也担不起这份破灭。
10). 谁独坐,赏这一场韶华过。那一年我们还年少,那一年梦痕浅
11). 看落花飞散水月旁,人世几多沧桑?只身徘徊,迷途上,回头望
12). 看,是谁坐在菩提树下,细数着轮回了一季又一季的满帘落花。柔柔的呢喃,瑟瑟的叹息,潺潺的相思,妩媚了胭脂妖冶的芳华。听,是谁在三千红尘中,轻轻弹奏一曲愁肠的弦音。又是谁,沉醉在烟雨红尘中,墨香袅袅的书写人间的风花雪月,一首唐诗,一阙宋词,一曲箫音,涟漪了前世今生的眷恋。
13). 许许梦回,只得寂寥,万事茫茫,梦也荒凉。
14). 常说前尘如烟,千年后或许重演,梦里西湖水干,颂千经仍看不穿。
15). 曼佗罗花开时谁还能够记起从前,谁应,谁的劫谁又变成了谁的执念。
16). 纵然是江山如画,也无所谓繁华刹那。
17). 只为他放弃一座城池,在天光大亮的时候,奔赴一场或生或死的未知。
18). 用一根火柴烧一座蜃楼,借这场大雨让自己逃走。
19). 幸好爱情不是一切,幸好一切不都是爱情。
20). 消逝的黑夜,请你带走我偏执的想念。
21). 我们的爱变成了虚构曾经的回忆也只是海市蜃楼
22). 我耗尽了热情,丢失了自己,伤痛处还含着淡淡的甜蜜,原来只是场奇迹。
23). 我把所有的伤心走一遍,最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍,最绝望的是你还在起点。
24). 说好不回头,却在别离时紧紧抓住不愿松手。
25). 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。
26). 谁动了谁的琴弦响起了思念、谁守着谁的伤悲独自泪成涟
27). 双眼凝固了画面,双手冰冷在瞬间,双唇闻不到迩旳脸,双脚一寸也遥远。
28). 守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。
29). 守一座空城,等一位旧人。
30). 是我勇敢太久,决定为你一个人而活。
31). 时间和拥抱,谁给得起。一直给,不离不弃。一支烟,一场上下电梯,一枕黄粱的梦。
32). 生命是一朵千瓣莲花,既然我拒绝绽放,那么我也就同时拒绝了枯萎和零落。
33). 舌间搁浅的妙蔓,是想为你舞一曲最后倾国倾城。
34). 你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。
35). 你若安好,便是晴天。若我离去,后会无期。
36). 那些肆意的小温柔,那个曾说一起走到最后的最后,都静止了。
37). 那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。
38). 那是一场盛世流年,我们守着寂寞伤得面目全非。
39). 梦醒后,我只看见,碰落的书本,独拥的枕,心碎的诗篇,寂寞的灯。
40). 来生我再来典当,来世我再来与你歃血为盟。
41). 回忆是一座桥,却是通向寂寞的牢。
42). 和你在一起旳时光连空气都昰甜旳。
43). 风里的梦,挽留不住。梦里的风,不必挽留。我愿随风去。挽留那梦境。
44). 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹,我转身雕下一朵花。
45). 凋谢是真实的,盛开只是一种过去。
46). 错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花,却荒芜了轮回的春夏。
47). 橱窗里盛放的琳琅满目,是阜盛而过的年华栩栩生辉。
48). 花谢怎容伤感,谁让天地,遍布了婆娑?
49). 琴声转起,离魂夜,花落满地,追忆,沾衣云霜薄衫去。
50). 我断了琴弦,许你来生。而今荣华已谢,只当是一场繁华。
51)、那一天,你为天涯,我为海角,两两相望,不能相依的绝望;那一世,你为明月,我为清泉,形影相错,不能交织的缘错;那一生,你在清水河畔,我在奈何桥旁;你深深的呼唤,我浓浓的情深。三生华发,一生牵挂,我们终究不是童话,与你,只是我倾情一生错过的漫画。
52)、看,是谁坐在菩提树下,细数着轮回了一季又一季的满帘落花。柔柔的呢喃,瑟瑟的叹息,潺潺的相思,妩媚了胭脂妖冶的芳华。听,是谁在三千红尘中,轻轻弹奏一曲愁肠的弦音。又是谁,沉醉在烟雨红尘中,墨香袅袅的书写人间的风花雪月,一首唐诗,一阙宋词,一曲箫音,涟漪了前世今生的眷恋。
53)、岁月静好,夜色温柔。你还没来,我怎敢老去?
54)、多少红尘过客,多少过往云烟,一声离别,天涯流散。彩蝶水袖舞清风,暖玉生烟琴几何;梦里销香伊人梦,晓月初升照旧人;秦淮河畔鸳鸯醉,天上宫阙桂花飞。醉眼,泪点伊人颜。心字犹缺,情缘搁浅,一生离散,我却始终落不下那一笔,终是把思念留在那似水年间。
55)、一缕青烟,袅袅升起,青蜓点水,柳絮飘扬。浮生若梦,静如止水,不问情愁,只愿君一安好,前世风霜,今生幽怨。不论雨雪,只求平淡共醉,填补半世流离,话别一世痴怨。剥落满身伤痕,等待凤凰涅磐,愿萧瑟,能一纸相送,愿此生,能和衣相绻。
56)、谁为谁守望成一座永恒的碑,谁为谁凝结成一滴千年的泪。谁为谁把沧海守到桑田,谁为谁把黑夜候到白天。谁为谁把青丝熬成白发,谁为谁把青春耗成落花。谁让谁笑了,谁惹谁哭了,谁牵了谁的手,谁娶了谁?到底谁是谁的谁,知不知道答案也无所谓,不要去强求成为谁的谁!
57)、曾言相思不忧愁,为何天涯不相守。彼时心巧,难懂缘,爱迟悔,相思难回,千年期盼终成灰,别回想,终是浮华梦一场,古曲仍断肠,何处话凄凉。红尘浮生别时意,咫尺天涯不相往,却难解愁,终是难忘,泪沁衣衫。最思量,若是年少轻狂时,便琢情伤,泪自尝…不相识,又何妨?
58)、那年,那月,那时光,已悄然流逝。那情,那爱,那相思,已婉转千年。那山,那水,那琴声,已逐渐清晰。那河,那岸,那两边,已疮痍满目。我岸边伫立的身影,依旧挺拔。琴声婉转。那又是谁,弹奏的一曲绝响,将我万丈红尘埋葬!
59)、愁,在谁的琴曲下柔成了一个千千心结?月落乌啼,那又是唱响了谁的风霜千年?当年一笑惹痴情,注定红尘里,要与在你纠纠缠缠中走过千年。今宵的我,无由得却饮醉在了前世的那一场晓风残月里。藕花深处,杨柳岸边,烟雨楼台依旧是沧海茫茫。
60)、此生若能得幸福安稳,谁又愿颠沛流离?
61)、醉听素琴,浅笑诗吟,凄寒半世留殇铭。往事霏微,来生青脆,红尘一恋心泣泪。几度徘徊望乡边,思玉颜,梦回如前。谁不愿,刹那永恒,记忆留痕?谁又肯,相别伊人,惜昔回轮清霜喧阗,易碎誓言,忘川漪涟,心丝婵媛,奈何残垣,情逝千年,依稀回旋,红尘旧缘。
62)、一日心期千劫在,后生缘、恐结他生里。
63)、曾经,为谁放肆的哭泣!你是吹进我眼里的沙子,模糊了双眼,看不清天空的样子。这一场末路繁华,不倾城,不倾国,却倾我所有。你要的是什么。一生相守。还是一晌贪欢。我要的。只是简单却安稳的生活而已。爱到绝路,覆水难收。最好的幸福,是你给的在乎。
64)、那一世的长情,谱一首长相思,冷了多少凄凉,漫了多少青丝,化作多少烟雨,吹散多少世间情!徒悲,奈何,这一世,我却只能是你的过客,在偶然间让你记起,又忘记,就这样重复着我们这一世的情节,到最后,人散,留下的只是那个被风吹落的过往,和无法遗忘的曾经……
65)、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿,比翼连枝当日愿。有情不必终老,暗香浮动恰好,无情未必就是决绝,我只要你记着:初见时彼此的微笑。
66)、。回忆在岁月中飘落了谁的眼泪,往事在时间中飘落谁的忧伤。如烟的往事,不知谁飘落了谁的相思;如梦的回忆,不知谁飘落了谁的等待。亦执着,不问曾经伤痛几何。一世花开,半世浮华,染指流年,几许人覆行岁月之流。你若幻化成风,我若幻化成雨,低垂两滴悬空泪,薄如蝉翼!
67)、彼岸花,花开开彼岸,春天生长、夏天立叶、秋天开花、冬天叶退,花叶永不见。彼岸花,花叶互守护,彼此相守、彼此相知、彼此相思、彼此相爱,彼此永不见。彼岸花,花叶互因果,生生相恋、生生相错、生生轮回、生生相生、缘注定生死。
68)、西风稠,寒侵袖,孤帆望尽念难酬,枉自凝眸。折尽庭前杨柳,谁解相思谁解愁,谁解思泪伴雨随水流?情难收,人空瘦,欲语难言一点忧,浓淡依旧。双黛欲开又锁,亦诉相思亦诉愁,亦诉此恨绵绵总难休。独倚楼,望兰舟,残妆谁解眉间幽,人俱花瘦。往事空余回首,几许相思几许愁,瘦了一行雁子一痕秋。
69). 天地痴狂不改我心,六道轮回我不死不灭!
70). 班主任是什么:就是一个破坏完你友情,再破坏你爱情,还不放过你亲情的人。
71). 不愿长生,只愿共生,不争百世,只争一世,不求永恒,只求今生。
72). 天若弃我,天亦可欺,世若遗我,世当戮灭!
73). 德音莫违,及尔同死。《诗经。
74). 如若为你权倾天下,我愿自此丢盔弃甲。
75). 天若弃我,天亦可欺,世若遗我,世当戮灭。
76). 宁我负天下人,不叫天下人负我。
77). 你不过我红尘陌路,我不过你笑忘成书。
78). 朝朝暮,云雨定何如,花日穿窗梅小小,雪风洒雨柳疏疏,人唱晚晴初。
79). 千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命。
人们通常觉得管理理论是学者的事, 与管理者和管理咨询师无关。其实, 提出一个管理理论并非是管理学学者的特权。组织中的每个人, 每时每刻都在提出和应用种种关于管理的理论。有的来自于自己经验的总结, 有的来自于别人或者书本。当一个老板用重金奖励业绩优良的员工时, 他的做法背后是一套物质奖励能强化优良绩效的理论。当一个老板给绩效优良的员工一个新的、更有挑战性的任务时, 他的做法背后是一套挑战性的任务会强化员工的内在动机, 从而提升绩效的理论。许多行为的背后, 都有自己的理论支撑, 我们每个人都是理论的建构者和使用者。
但中国对西方管理咨询和实践的学习, 更多地停留在“术”而非“道”层面。种种理论和相应的工具被不断引进, 我们却常缺乏对这些理论和工具深入的理解和反思, 更难以提出新理论、开发新的管理工具。于是, 我们看到一个奇怪现象:一方面, 我们对西方管理理论和相应工具并不满意, 常批判它们不符合中国国情;另一方面, 我们自己却很少能提出这些理论和工具的替代品。这背后的原因, 是我们缺乏对支撑西方管理理论和工具的思维方式的理解。西方文明的核心, 是自古希腊哲学到科学革命, 再到今天, 不断演绎和完善的一套建构理论的思维方式, 这是西方文明视若珍宝的核心竞争力。从《管理学中的伟大思想:经典理论的开发历程》一书中, 我们可以看到这些理论建构者们严密的逻辑分析、理性思维、运用科学方法将问题进行框架分析, 以及对猜想不断进行试验和论证的理论建构模式。
对于新一代管理者和管理咨询师而言, 理论建构能力也是应迫切加以训练和提升的能力之一。在中国如此复杂的社会和商业情景下, 西方管理理论常不能发挥作用, 这就为中国的管理者和管理咨询师们提供了创新的空间和机遇。
一流的学者和一般人的不同之处, 在于他们会用数年甚至数十年的时间去发展、完善一个理论, 建构严密的逻辑, 进行严格的检验。那些经千锤百炼的理论, 就像一幅幅传世的名画, 凝聚了这些学者毕生的心血和精神, 给予我们持久的启发, 帮助我们洞察现实。就如张大千笔下的山水、徐悲鸿笔下的骏马, 超于凡俗, 百看不厌。
《管理学中的伟大思想:经典理论的开发历程》收录的就是这样一些理论。与教科书不同, 这本书是由多名一流的管理学学者亲自撰写, 不仅有对理论提纲挈领的介绍, 还传授了建构理论的心法。尤以后者最是难得。我们平时见到的, 多是这些学者在论文中精彩的思想, 但是这些精彩的思想是如何提出的, 我们总难得窥见。这本书提供了一个绝好的机会, 让我们能够走到幕后, 看看这些一流的管理学者用几十年练成的建构理论的心法。从中, 我们能看到种种不同的理论建构的途径, 对我们的日常工作有所启发。
对于管理者和管理咨询师而言, 本书有这样一些启发:
第一, 从纷繁复杂的经验中抽丝剥茧, 建构逻辑清晰、简洁有力的管理理论。一些人喜欢建构宏大的、包罗万象的理论。一些咨询师或培训师喜欢提出一套自成一体的、“独创的”理论框架。宏大理论的建构非常容易失败, 因为涵盖的内容太多, 要解释的现象太复杂。
好的理论是简洁, 要做减法。好的理论不在于它有多复杂, 而在于概念和逻辑的清晰, 在于能够帮助我们以新的视角去观察、分析现象。纵观书中的主流管理学理论, 大多都简单易懂, 也并不涉及多么复杂和高深的知识。
对于管理者和管理咨询师而言, 要有从纷繁复杂的经验中抽丝剥茧, 建构逻辑清晰、简洁有力的理论的能力。比如说, 一个咨询师在做人才测评时, 一开始会从几十个角度去对人才进行测评。但是, 随着阅历丰厚起来, 这位咨询师就能够提炼出三五个角度, 对人才进行评价和判断。这是一个建构自己人才识别理论的过程。对于管理者而言, 随着管理经验的增加, 也会渐渐形成自己在战略选择、人才管理、员工激励等方面的管理风格, 不再盲目试误。这个风格的确立过程, 也是一个理论建构的过程。
第二, 以持续的实证为基础建构管理理论。Edwin Locke和Gary Latham回顾了目标设定理论 (goal setting theory) 的提出过程。这个理论的核心内容是:当业绩目标明确 (具体) 且困难时, 业绩目标能导致高水平的绩效。这个早在上世纪六十年代就开始构思的理论发现了目标对绩效的作用。今天, 管理者都知道要给员工设定清晰具体的目标。但在上世纪六十年代, 这个思想还相当前沿。目标设定理论是管理学中最为扎实的理论之一。Edwin Locke看到Herzberg的双因素理论仅仅依靠两个访谈就匆匆提出, 感觉很不严谨, 于是在他构建目标设定理论的过程中, 扎扎实实地做了三十多年的实验, 通过各种严谨的研究和数据, 支持了目标设定理论的正确。
在管理实践中, 我们很难对每个理论都加以严谨的验证。但有一些关键的假设, 是企业赖以发展的根基, 要放下心中的执念, 踏踏实实地采用各种方法验证。比如在《精益创业》中提到的“价值假设”和“增长假设”就是关于一个企业, 尤其是初创企业, 核心的两个理论猜想。“价值假设”是客户使用某种产品或服务时, 真的产生了价值。“增长假设”是假设有一个或几个增长引擎驱动企业的增长。精益创业主张, 通过访谈和小规模试验来验证这两个核心假设是否成立。如果它们不成立, 那么企业就没有持续经营的基础。
在管理理论建构中, 实证是一个持续的过程。随着经验的积累, 管理者对自己的企业, 管理咨询师对自己所服务的企业, 都会形成一些管理理论。这些基于经验提炼出来的管理理论, 在一定条件下是成立的。但是, 随着内外部环境的演变, 原来成立的理论, 在另一个条件下就不成立了。管理者和管理咨询师要学习Locke和Latham扎扎实实做数十年实证研究的精神, 不固步自封, 不断实证、修改自己的管理理论, 适应新的环境, 打造基业长青的企业。
第三, 向学术界学习, 以成熟理论为基础, 建构自己的管理理论。工作特征模型是Greg Oldman和Richard Hackman提出, 用以解释工作任务的属性如何影响员工的工作态度和行为。这个模型提出了5种关键的特性:技能多样性 (完成该任务需要哪些不同的活动) 、任务同一性 (一项工作能从头到尾负责的程度) 、任务重要性 (这项工作对周围人的影响程度) 、自主性 (安排工作和制定工作的实施步骤时, 给员工足够、自由独立和随意的程度) 、反馈 (所获得的关于工作表现的信息) 。这5种特性通过影响对工作意义、责任和结果的感知, 从而影响到工作绩效、工作满意度和离职率等结果。这个模型影响了许多管理者和咨询师, 根据自己的企业实际情况, 从模型中选择适合的激励因素, 设计员工激励方案。
学术界每年都有许多前沿的管理理论提出, 这些基础理论研究是关于管理一般规律的研究, 能为管理者和管理咨询师建构自己的理论提供思想的基础。了解这些理论可以通过读书, 也可以直接和一流的学者交流。每年的美国管理学年会上都能看到一些企业家或咨询顾问的身影。
总之, 管理活动融科学性与艺术性于一体, 已无须赘言, 在管理的世界中, 好的理论也总是极具实用性的。笔者特别想强调, 中国企业的管理实践中, 我们在思维层面, 仍需重视科学理性、逻辑脉络, 由局部和有限的经验形成的假设系统和洞察思辨, 最好能够接受系统的检验, 再上升为理论, 以避免盲目创新和对其过度执着自信给管理工作带来损伤;潜心深入阅读这些西方经典理论, 我们一方面会注意到这些理论的边界条件和在中国企业的应用限制, 一方面也必能体悟理论建构的不易。我们正在一个从“中国制造”到“中国创造”转型的时代。在中国复杂多样的商业情境下, 面对中国丰富的管理实践, 当管理者和管理咨询师们具备越来越强的理论建构能力的时候, 相信中国管理思想和工具上的创新时代就会真正来到。
在一九三七年出版的《沙滩船长》中,亚马多的这两大特质——简单与浪漫——可谓发挥到了极至。这本书以一群巴伊亚流浪儿为主人公,讲述了他们的生活、苦难、勇气与无助。和亚马多的其他作品一样,《沙滩船长》中的人物也都具有鲜明的性格特质:勇敢机智的领袖“子弹”佩德罗、爱好绘画而又嗜书如命的“教授”、受到基督教召唤的“棒棒糖”、朴实强壮的“大块头”若昂、纯洁坚强的孤女朵拉、崇尚土匪之道的“干旱再临”、花花公子“猫儿”、悲观冷漠的“断腿”。正是他们与其他许多无家可归的流浪儿,组成了令警察与富人备感头痛的“沙滩船长”团体。倘若在亚马多的其他作品中,这类标签化的人物设定会因为缺乏深度而备受诟病,但在《沙滩船长》中却恰如其分地反映了那个年龄段孩子的精神状态。尽管故事的叙述者反复强调他们只在年龄上是孩子,其他方面都与成人一样,他们抽烟、喝酒、赌博、偷窃、和妓女睡觉,但却时刻展现着他们单纯的一面。他们善恶分明,只要真心对待他们就能赢得他们的信任与友爱;他们无所畏惧,可以毫不犹豫地为了自己心中的正义以身犯险,绝不妥协。从更本质的层面上说,他们不过是一群缺少人疼爱的孩子,而他们近乎偏执的性格或者梦想,更像是这种缺失的替代品。
最能体现这一点的,莫过于“旋转木马的时光”这一章。无论是残忍的腹地土匪还是年少的沙滩船长,仅仅一个老旧退色的旋转木马就足以使他们忘记生活的苦难,尽情享受眼前的幸福时光。当旋转木马的音乐声响起,沙滩船长觉得他们才是城市的主宰。因为“原先他们没人疼没人爱,可此时他们相亲相爱,如同兄弟一般,这音乐疼他们爱他们”,足以让他们忘记那些看似烙印在性格深处的东西,重新变成一个个单纯的孩子。而当深夜降临,其他孩子都回家之后,他们终于也能坐一次旋转木马。此时的他们“忘却了与其他孩子的不平等,忘却了他们无家可归、无父无母、如同成年人一样偷窃为生、在城里像贼一样被提防。骑在木马上伴着灯光旋转,他们忘却了戴有柄眼镜老妇人的话语。群星闪耀,月光如水,不过这个巴伊亚的晚上最亮的,还是那巨型日本旋转木马上蓝、绿、黄、红的灯光”。
这类充满诗意的描写,在《沙滩船长》中并不罕见。亚马多一向善于利用巴伊亚的自然元素——月光、微风、沙滩、大海——营造出美妙、神秘而又伤感的气氛。但其作品中的浪漫主义色彩并不在于单纯的景色描写,还在于对人物与情节的理想化构思。年少的沙滩船长们虽然性格追求各有不同,但都在某方面具有出众的天赋:“猫儿”在赌桌上难逢敌手,“教授”在绘画方面无师自通,“棒棒糖”能够感受到天命的召唤,最终成长为一名方济各修士,“子弹”佩德罗更是多次与警察斗智斗勇,并顺利从少管所逃出。他们一方面展现着惊人的智慧、原则与勇气,一方面又背负着恶名,遭受着歧视。可以说,这些主人公都是不断冒险的英雄人物,他们的斗争与激情始终伴随着小说情节的发展,其中能够明显地看到巴西传统文学与民间传说的影响。
然而,作品本身的简单浪漫却并不与其复杂的现实意义相冲突,反而在某种程度上增强了这种困境的内在张力。因为在亚马多的作品尤其是前期作品中,关注的从不是个体意义上的人,而是总体意义上的社会。这样一来,人物内心的复杂程度反而退居到了次要位置。《沙滩船长》的主人公只是一群单纯的孩子,除了基本的温饱条件之外,他们追求的只有爱与自由,而这些是社会本就该赋予孩子的。但即便在如此简单的设定之下,孩子的需求都无法得到满足,因为受到各方面的制约:警察与司法部门的暴力腐败、天主教义的保守偏见、富人的自私伪善、媒体的推波助澜……造成这一切的是社会整体的权力结构,而非区区几个反面人物。因此,即使若泽·佩德罗神父拥有至高的美德与自我牺牲精神,即使战舞大师“上帝之爱”与坎东布雷女祭司都心怀善意,却因为他们本身的贫穷卑微而无法给沙滩船长任何实质性的帮助。换言之,即使底层人民已经达到了最理想化的状态——聪慧、无私、团结一致——他们依然没有任何希望脱离悲惨的命运。
正是这种对社会现实一针见血的指控,使得《沙滩船长》一九三七年一出版便遭遇政治审查,并被当众焚毁。亚马多本人也于同年年底被捕入狱。但“禁书”的名头却给这本书带来了更多声望,吸引更多读者私下传阅。由于政治原因,《沙滩船长》一九四四年才开始再版,如今已经拥有一百二十多个版本。在这本书最新版本的后记中,巴西著名作家弥尔通·哈通写道:“《沙滩船长》主题的当代性令人吃惊。这本书深入探讨的社会问题在巴伊亚以及巴西与拉美其它许多城市依然存在。如今读来仍令人动容。”即使对巴西社会不甚了解,只要看一看《街童》与《上帝之城》等电影,就知道弥尔通·哈通所言非虚。从《沙滩船长》到《上帝之城》,尽管故事发生的时间推后了几十年,地点从古老的殖民首都巴伊亚变成了现代的旅游城市里约热内卢,穷孩子的命运却没有丝毫改善,而随着武器枪支的泛滥,暴力程度更是有增无减。如今,巴西街头的流浪儿更可能受到贩毒集团的控制,由于缺少家庭引导与学校教育,只能在犯罪的深渊中越陷越深。
而在简单浪漫的艺术渲染之下,这部七十多年前被视为离经叛道的小说又比单纯的纪实作品包含了更多温情。与贫民窟的孩子们相比,沙滩船长生活在一个我们更容易接近和想象的世界,也能唤起更多的同情与道义上的责任感。作为巴西第一本反映流浪儿生活的文学作品,这本书并没有用骇人听闻的场景去搏人眼球,对暴力与情色的描写也更加克制,甚至就连朵拉与“断腿”的去世都显得更加柔和而富有诗意,他们一个死于无名的热病,一个“像马戏团里的空中飞人一样”摔在了地上。其他许多孩子更是在某种程度上实现了自己的理想,“教授”成为全国知名的画家,“棒棒糖”如愿以偿成为了修士,“猫儿”与“干旱再临”分别变成了赌徒骗子与江洋大盗,虽然并不光彩,但也因此登上报纸,得到了大家的关注,而“子弹”佩德罗更是加入了工人斗争的队伍,成为了一名无产阶级领袖。
2、靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
3、生存是人类第一要务,而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足,是最最纯洁和高尚的享受。
4、如果要后退,上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
5、只有一条路不能选择—那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。
6、人既不是天使,又不是禽兽;但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。
7、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。
8、前有阻碍,奋力把它冲开,运用炙热的激情,转动心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什么。
9、把艰辛的劳作看作是生命的必然,即使没有收获的希望也心平气和的继续。
10、既然人生的幕布已经拉开,就一定要积极的演出;既然脚步已经跨出,风雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在这里,就一定要坚持到胜利的谢幕…
11.为什么不能心平气和地生活?关键是没有及时驱赶心中的恶魔。因为心存邪-恶的念头,就不会理智地克制自己,经常会做出悔恨的蠢事。因为没有及时清扫心灵的灰尘,意志薄弱者就会不时掉进深潭。因为时常鬼迷心窍,就会让愚蠢蒙蔽双眼,进入错误的岔道还不知道。
12.我们为天然资源越来越少而伤心,地球为我们破坏资源而哭泣。
13.痛心拔脑:形容伤心到极点。
14.一分耕耘一分收获,只要你付出了心血和汗水,总会有一份回报。也许我们曾为希望如肥皂泡般破灭而伤心,为辛勤耕耘而无硕果可得落泪,为大量付出与所得的不等而悲怨不已!可是,你可曾冷静想过你并非一无所获 收获并非一朝一夕的
15.我们放下个性,放下原则,放下自由,只是因为放不下一个人。
16.在日常生活中的一个微笑,一个手势,一句鼓励,一句提醒也许会对这个人有很大的帮助。在人迷惑时的一个提示,被人伤心时的一句安慰,摔倒时扶起的一个动作,都是对别人最大的鼓励,对自己最大的幸福。
17.如果有一天,他对你说不爱你了,不要伤心,你要证明给他看,你可以找到一个比他更好的人,如果你和他分手了,不要悲伤,如果你和他分手了,就不要再做朋友了。
18.你小心,我放心。你贪心,我担心。你有心,我开心。你花心,我恶心。你负心,我伤心。一声祝福一片心,你的月亮我的心,新春祝福是真心。
19.我不忍眼巴巴地看着战友被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛他悲痛欲绝。
2) 于她 虽千万人吾往矣
3) 迷乱的城市带给我的只有谎言和寂寞,一切的一切,来的太假。
4) 只因那天阳光很好 人群中我看到了你笑
5) 别让情绪左右着你的每一天
6) 那个叫做心脏的地方装的是你、
7) 曾经发了疯的想,如今拼了命的忘。
8) 感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心志!
9) 薆是那颗手心里面的红豆、鲜艳欲滴却美嘚吥能入口。
10) 漫漫长夜,有的只是一个人对一个人的思念。
11) 傻瓜,我数星星,你智商差点,你数月亮?
12) 那些失去你的日子,全部都失去了颜色。
13) 我在雨天 看到你放歌
14) 深情是我担不起的重担、情话只是偶然兑现的谎言。
15) 不想用言语拉扯所以选择不责怪
16) 很多人都在看我的笑话所以我不能输
2、迎着和煦的春风,青蛙打了个哈欠,伸了个懒腰,走出家门去感受春光无限。
3、春天像妩媚的姑娘,沾花带叶,浓妆淡抹,总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌,却不信夏天那么有活力,秋天那样勤劳,冬天那样坚强,只是让人迷惑而懒惰,却又充满吸引力。
4、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着,充满着魅力。
5、在春天这个美丽的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵,大家都不肯相让,红的黄的白的紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
6、春天就像应该打扮得花枝招展的姑娘微笑的向我们走来。
7、冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨。
8、雨,滴在柳树上,柳树抽出了翠绿欲滴的新枝;雨,滴在花苞上,花苞绽放出最美丽的花瓣;雨,滴在泥土上,泥土里长出了一碧千里的草。
9、春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟如雾如纱如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的音乐。
10、春天气候宜人,空气清新,天空晴朗太阳已经升高,也更加温暖了它的万道金光愉快地着万物,春风拂过我们的面颊,那么温柔,那么亲切,就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!
11、春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。
12、春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。
13、到了春天,就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落。
14、循着春天一束束温暖的阳光回来的,还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队,在蔚蓝的天空下,在明媚的春阳里,一路飞翔,一路欢歌,赶赴春天美好的约会。
15、春天来了,迎春花急忙点头迎春风,首先展耀它那绚丽的黄色,不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机,我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花,还给我一段桃花蜜蜂情缘,我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。
16、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望
17、俗话说:一年之计在于春。你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒着希望的种子。
18、春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
19、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
20、含着春的气息的南风,吹着他的头发,报春的燕子往来梭巡,空中充满了它们的呢喃的.繁音,新生的绿草,笑迷迷地软瘫在地上,象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆,它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽?,觉得太寂寞了。
21、春姑娘拂一拂袖子,大地春意盎然,她笑了,笑声又化作那丁冬作响的清泉,冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘,欢笑萦绕耳畔。
22、啊,这春天的太阳,仿是年轻的母亲,而天下万物仿是她的孩子,她把自己所有的光和热都给了孩子,哺育孩子茁壮成长。
23、那操场上的小草,在春风的吹拂和细雨的滋补下,仰起幼稚的小脑袋,笑盈盈地打着招呼:“春阿姨好,春雨春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出,伴随着绵绵细雨,让人们的心情感到格外地舒服。
24、到了春天,到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。
关键词 句子结构 句型 热点 考查
句子成分;简单句、并列句和复合句
根据语法形式,即句子的结构,英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。
一、简单句(Simple Sentences):只包含一个主语(或并列主语)和一个谓语动词(或并列谓语动词)。英语简单句由于所用的主要动词不同(即系动词、不及物动词和及物动词三种),就产生了简单句的五种基本句型。
(一)主语 + 系动词 + 表语 (SVP) 如:
We are teachers.
主 谓
系动词包括下面几种:
1. 表示感觉、视觉的系动词
feel, seem, appear, look, taste, smell, sound等
2. 表示变化的系动词
turn, become, get, grow, go, come, run, fall等
3. 表示保持某种状态的系动词
keep, be, stay, remain, continue, stand, sit等
以上所有这些系动词都可以直接跟形容词。
简单句根据使用目的(用途)分为四种:
1). 陈述句:用来叙述一项肯定或否定句的事实,句末用句号,读降调。
如:My sister is six years old;。
2). 疑问句: 用来提出问题。可以分为四种:一般(反问句或者说否定疑问句)、特殊、选择、反意.
如:Is she sixteen or seventeen years old?
3). 祈使句:表示请求、命令、劝告、建议、号召等。一般省去主语。
如: Don't talk in the room.
4). 感叹句:表示喜怒哀乐等强烈感情。句末用“!”号,读降调。 感叹句主要由what和how引导。what修饰名词,how修饰形容词、副词或动词。
如:How clever my sister is!
(二)主语 + 不及物动词(SV)如:
The rain stopped.
主 谓
(三)主语 + 及物动词 + 宾语 (SVO)如:
We like the delicious food.
主 谓
(四)主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语 (S V o O)
Tom tells him the way to the station.
主谓
(五)主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补语,(S V O C)如:
He called me Amanda.
主谓
二、并列句(Compound Sentences):包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句(构成并列句的简单句常被叫做分句),句与句之间通常用并列连词或逗号来连接,如:
We help them and they help us.
主 谓主 谓
The food was good, but he had little appetite.
主谓 主 谓
(一)并列句的分类
常用的并列连词可以分为四种,它们分别表示不同的关系:
1. 平行关系and, as well as, along with, not only… but (also)…, neither…nor..
如:The teacher's name is Smith, and the student's name is John.
2. 转折关系 but, yet, however, nevertheless, while
如:He is young, but he knows how to take care of him.
3. 选择关系 or, otherwise, rather than, either…or…
如:Hurry up, or you'll miss the train.
4. 因果关系 for, so therefore, hence
如:The weather is fine, so I want to go shopping.
三、复合句(Complex Sentences):有两个或更多的主谓结构,通常由一个主句和一个分句构成。 在复合句中,主句是句子的主体,通常可以独立存在;从句是主句的一个句子成分,不能独立存在,但它也有主语部分和谓语部分。可以根据从句在主句中所发挥的语法功能对复合句进行分类:名词性从句、定语从句和状语从句都属于复合句。
如:I was about to leave, when the telephone rang.
主句从句
He said that he would come.
主句从句
(一)名词性从句: 在句子中充当主语、宾语、表语与同位语的句子分别叫做主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句, 这些统称为名词性从句。
1. 主语从句 :在复合句中用作主语的从句叫主语从句。
为了保持句子平衡,主语从句常用it作形式主语,将主语从句后置。用it作形式主语的主语从句结构有如下几种:
1)It is + 名词 + that从句
2)It is + 形容词 + that从句
2. 宾语从句:在复合句中作主句的宾语。它可以作主句谓语动词的宾语,也可以作介词的宾语。
如:He asked his girlfriend if she has received his letter.
3. 表语从句:放在连系动词之后,充当复合句中的表语。
如:The problem is that the family is short of money right now.
4. 同位语从句:用于对前面的名词作进一步解释,说明名词的具体内容。同位语从句一般由that引导。同位语从句一般跟在名词fact, hope, idea, news, doubt, suggestion, information, opinion, decision等后面。
如:The news that he will come to see me makes me happy.
(二)定语从句:在复合句中,修饰某一名词、词组或代词的从句。被修饰的名词、词组或代词叫做先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词引出。
1. 关系代词引导的定语从句
关系代词有:who, whom, whose, that, which等。其中that 可以修饰人或物,在句中做主语或宾语,which 用来修饰物,在句中做主语或宾语,who 用来修饰人在句中做主语或宾语, whom用来修饰人在句中做主宾语, whose可以修饰人或物,在句中做定语(若指物,它还可以同of which互换),as可以修饰人或物或事情,在句中做主语或宾语。
如:That’s the teacher who /that teaches us English.
He is the man (whom /that)she is looking for.
The professor whose husband teaches you English has been to Germany.
The house whose(of which) windows were damaged has been repaired.
2. 关系副词引导的定语从句
关系副词有:when, where, why等
1) when指时间,在定语从句中作时间状语,
如:we’ll never forget the day when the People’s Republic of China was founded.
2) Where 指地点,在定语从句中作地点状语,
如:This is the place where I studied in my childhood.
3) Why 指原因,在定语从句中作原因状语,
如:Is this the reason why she refused his offer?
3. 限制性和非限制性定语从句
定语从句分限制性定语从句与非限制性定语从句两种。
1) 限制性定语从句为先行词不可缺少的定语从句,如果将这种定语从句省去,主句的意思就会不完整或不明确。不用逗号分开.
如: She is the nurse who looks after my uncle.
2) 非限制性定语从句只是对先行词的附加说明,如果将这种定语从句省去,也不至于影响主句的意思,它和主句之间常用逗号分开,
如: The gift is from my mother, who is working in the factory.
4. as 可作为关系代词来引导定语从句
1) as 引导的非限制性定语从句,相当于which引导的非限制性定语从句
如:He is from Beijing, as you know.
He is from Beijing, which you know.
2) 关系代词常出现在the same…as, such…as, so…as, as…as 等结构中。
如:Such books as you bought are useful.
The school is just the same as it was 20 years age.
Here is so big a stone as no man can lift.
as 和which在引导非限制性定语从句时,但不同之处主要位置上:as可置于句首也可在另处,而which不可置于句首。
如:As you know , he is from Beijing.
He is from Beijing, which you know.
5. 关系代词that 的用法
1) 关系代词that 与which 用法的区别
(1) which 可以引导一个非限制性定语从句,that 则不能,
如: He had failed in the English, which made his father very angry.
(2)Which 之前可以有介词,that 之前则不能,
如: This is the house in which Tom used to live.
2) 只能用that,而不能用 which 的情况
(1) 当先行词是all, everything, nothing, something, anything, much, little, few,none 等不定代词时,
如: That is all that I want to tell you.
(2) 当先行词被序数词或形容词最高级所修饰时,
如: The first place that I visited in China was the Great Wall.
This is the most beautiful place that I have seen.
(3) 当先行词被 the very, the only, the just 等词修饰时,
如: Mr. Smith is the only foreigner that he knows.
(4)当先行词中既有人又有物时,
如:He was looking pleasantly at the children and parcels that filled his bus.
(5) 当主句已有疑问词who或which时,
如: Who that you have even seen can do better?
Which are the books that you bought for me?
(6) 如果有两个定语从句,其中一句的关系代词是 which ,另一句则用that,
如: Let me show you the book that I borrowed from the library which was newly open to us.
(三)状语从句: 在复合句中作状语,其位置可以在主句前或主句后。状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。
1. 时间状语从句通常由when ,as ,while, after, before, since, as soon as ,since, till (until), while, whenever等引导。
如: I can't recognize you. You have changed a lot since I met you last time.
2. 地点状语从句通常由where, wherever等引导。
如:Anywhere she goes, her brother goes too.
3. 原因状语从句通常由because, since, as等引导。
如:Mary eats ice-cream so much because she likes sweet food.
4. 目的状语从句通常由so that..., so...hat..., in order that...等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can / could / may / might等情态动词。
如:Jim got up earlier so that he could catch the first train.
5. 结果状语从句通常由so that..., so...that...等引导,放在句尾。结果状语从句一般表示已经发生的事情,故多为过去时态。
如:Tom lost so many bikes that he decided never to buy a new one.
6. 让步状语从句通常由though (although), as, even if( even though), however, whatever等引导。
如: She wears a T-shirt though it is cold today.
7. 条件状语从句通常由if, unless, as long as等引导,条件状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。
如:You will fail in the coming final exams unless you work as hard as you can.
If it doesn’t rain tomorrow, we shall go skating.
参考书目
[1]张光珞,英语必备大全。内蒙古:内蒙古大学出版社,2005。
[2]薄冰,薄冰英语语法详解。山西:山西教育出版社,2004。
2、性格写在脸上;人品刻在眼里;生活方式显现在身材;情绪起伏表露于声音;家教看站姿;审美看衣服;层次看鞋子;投不投缘,吃一顿饭就能知道。——很经典的话,你只要有足够的阅历,其实,“人是可以貌相的”。
3、有一种人品,相处让人愉悦,离开让人眷念;有一种风格,办事让人放心,成事让人赏心。做人要有品,堂堂正正、清清白白;做事要有格,光明磊落、干干净净。风雨人生,德为立身本,才为处事道。成为道德高者,成为做事能者。给生命一份感激,让心空一片光明。让生活快乐,让人生精彩。
4、人品就像一个人的招牌,和人品好的人在一起如沐春风,一个人的人格魅力是一种隐性财富,即使你身处困境,但如果能在困境里不断完善自己的人格,你的运气会慢慢变好,因为厚德载物,也因为善上若水,这些古人的成语概括了好人品的思维。
5、做人,人品为先,才能为次;做事,明理为先,勤奋为次。平淡是生活的主线,精彩是人生的点缀。
6、人格是做人的品牌。人格如金,纯度越高,品位越高。做人一辈子,人品做底子。道德可以弥补智慧上的缺陷,但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。人的两种力量最有魅力:一种是人格的力量,一种是思想的力量。品行是一个人的内涵,名誉是一个人的外貌。做人德为先,待人诚为先,做事勤为先。
7、人生在世,开心就好。给自己一片天空,无论风雨,勇敢飞翔;给自己一抹微笑,从容自信,洒脱坚定。上天给予我们的,我们就该欣然地接受,而不该累及他人,看淡了苦,淡然了累,生活依然很美好。
8、人格是做人的品牌。人格如金,纯度越高,品位越高。做人一辈子,人品做底子。出去走走,看看不同的风景,接触不同的人和事,你会发现,你的烦恼原来是那么微不足道。
9、看一个人的人品,不是看瞬间,也不是看细节,而是看长远。时间久了,人品好坏自然凸显。
10、每个人都有人性的另一面,请不要把他的另一半逼出来。当脾气好的人卸下底线,你连下跪的机会都没有。给他人留余地,就是给自己攒人品。
11、无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是你的专业、一个是你的人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就是坚持。
12、人品之不高,总为一利字看不破;学业之不进,总为一懒字丢不开。 2、靠抱着手机聊天维系的关系,机械又脆弱。
13、一个人品位的高低,往往是由他身边的朋友决定的。如果你身边尽是消极颓废、目光短浅的人,他们就会在不知不觉中偷走你的梦想,使你越来越颓废、越来越平庸。
14、也就是你的人品好不好,记住:老板会把重要的事情交给你,第一个先决条件就是他是否信得过你,你要成为一个人品好的人,值得信赖的人。
15、生活告诉我,有钱时,别小瞧他人,没钱时,别看扁自己,不管干什么,都要把良心放在第一位,因为,人品才是一生最贵。
16、诚信是金,一个企业要在激烈竞争的市场上耸立不倒,必须要很多方面的维持,特别是诚信。俗话说人品如茶品,做人就要讲信用,讲诚信。
17、做人,人品为先,才能为次;做事,明理为先,勤奋为次。人生要学会不抱怨,不等待,不盲从。
18、一杯好酒,唯有两个人品味最可口!一种情感,唯有两个人相知最易懂!一个知己,唯有两个人心灵最相通!一生情谊,唯有两个人珍惜最难求!
19、凡听言,要先知言者人品,又要知言者意向,又要知言者识见,又要知言者气质,则听不爽矣。
20、在我看来,我觉得爱情这东西始于颜值,陷于才华,忠于人品,痴于肉体,迷于声音,最后折扣于物质,败于现实。
21、因为你们善良的人品和高度责任心的做事态度,积极面对困难所表现出的坚强、勇敢与无畏,为企业在市场经济大潮中,增加了一次又一次的成功机遇!
22、短期交往看脸蛋,长期交往看脾气,一生交往看人品!“时间是个好东西,验证了人心,见证了人性,懂得了真的,明白了假的,没有过不去的经历,只有走不出的自己!
23、欣赏一个人,始于颜值,敬于智慧,合于性格,久于善良,终于人品。
24、世上最贱的人都被我遇到了,人品爆棚,你们看到啥就看一下不要来通知我,省的大过年的我心情不好,再怎样都无所谓。
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