作文审题立意专项训练

作文审题立意专项训练（共8篇）

作文审题立意专项训练 篇1

一．材料作文

1．欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富！

请以“欣赏”为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……

生活中，我们见过无数张脸。

请以“难忘那张脸”为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

“加油！加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，伴随着一个平凡的小孩一步步走进了重点大学的殿堂。

“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他看到了“山外有山，人外有人”……

在青少年成长的过程中，简单的一句话为什么会有这样巨大的力量？这引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

4．阅读下面的材料，根据要求作文。

去年，澳大利亚16岁少女杰茜卡〃沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。想做成一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚

信它，还要为它努力奋斗。”过去的210天里，她独自与12米高的海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。但沃森的父母支持女儿，他们认为自8岁起开始海上航行的女儿已经做好准备。看到女儿的帆船驶过终点线，沃森的母亲朱莉〃沃森含泪告诉媒体记者：“她说过要环球航行，她做到了。她回家了。”驾船航行过程中，沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景；海上日出令人赞叹，偶遇蓝鲸令人心动，夜空划过的流星令人心跳不已……梦想原是易碎的，而沃森的经历却给了我们守护梦想的勇气。

请以“我曾有梦”或“守护梦想”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。

5．阅读下面的材料，然后作文。赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！

放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”

“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。

“难道你觉得你的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。“那倒不是。”镜子回答。

“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。“不不不，美丽的包装只为让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

6．阅读下面的材料，然后作文。

花园里的小橡树愁容满面，它被一个问题困扰着——它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了。”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看，多容易！”

小橡树拼命努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越

来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一颗橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，他快乐地生长着，很快就成为一颗大橡树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你的一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

7．王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。25年来，她的平均单张处方不超过80元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之境”的行医理念；25年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，展现着一位普通医生的“上医之境”。她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，被大家称为“一剂良药”。这剂良药的价值到底是什么呢？

请结合自己的联想和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

8．地理课上，大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象：河流都不是直线，而是弯弯的曲线，但当大家纷纷探究其科学原因的时候，老师却说出了一番人生启示：“在我看来，河流不走直路而走弯路，最根本的原因就是——走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态。河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的。只有绕道而行，走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。成长的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一种常态，那么走弯路就是前进的另一种方式，另一种途径，这样才能抵达那遥远的人生大海。”

有时候，“绕道而行”也是一种智慧啊！这一现象引发了你哪些联想与思考？ 9．南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨

重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程：在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形弧。

拼力沉潜才能上岸！企鹅的沉潜引发了你怎样的回忆，引起了你怎样的思考？

10．2010年3月27日中央电视台对云南旱情在一所希望小学采访报道，为了让孩子们喝上纯净水，学校每天给每个学生发一瓶社会捐助的矿泉水。但记者在采访中发现这里的学生的一个秘密：许多学生的抽屉里藏着几瓶矿泉水。这是为什么呢？下面的这段对话，可以帮你找到答案：

记者：你这儿怎么偷偷藏了这么多的水啊？ 学生：因为我要带回家给爸爸妈妈喝。……

记者：你六天喝了几瓶水？ 学生：喝了一瓶水。

记者：那你要是渴了怎么办？ 学生：喝一点点。

记者：你现在最希望什么？

学生：我希望快点下雨，让爸爸妈妈有更多的水喝。

有人说，这正是这所希望小学“最大的希望”，读了以上对话后，你觉得这“最大的希望”是什么？

11．材料一：精明的消费者说：“只买对的不买贵的。” 材料二：鞋子是否合适只有脚知道。

材料三：中考填报志愿，李明看到班上许多同学选择好省级示范高中，于是成绩在班上落后的他也填报了省级示范高中，妈妈劝他说：“宁做鸡头不做凤尾，根据自己的实际情况填报市级示范吧。”

适合自己的才是最好的，这引发了你的哪些联想与思考？

12．他从小喜欢篮球，可因个子不高，进不了球队。他妈妈鼓励他说：“孩子，你会长得很高很高的，会成为人人都知道的大球星。”后来他的身高仍只有1.60米，人人都认为他不适合打篮球，这一身高的缺憾反倒挑起了他的斗志，他非常自信地说：“我偏要证明个子矮也能做大事情。

于是，在很多篮球训练场上，人们总会看到一个小小个子的球员以惊人毅力顽强地在篮板下练球，此后的各个赛场上，人们看到他灵活得像个“地滚虎”。越是个子矮越是能飞速地运球过人。从下方来的球百分之九十都被他抢断。后来他被破格吸收到了职业球队，他就是美国著名的NBA篮球明星、夏洛特黄蜂队最矮的球员——博格斯。

联系以上材料，请以《缺憾之美》为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

13．阅读下面的材料，按要求作文。

在漫长孤独的生命旅程中，谁都曾渴望获得帮助，谁都会盼望被人温暖，谁都会希望有人能让自己逃避严厉的风雨——而且，也确实会有一两次这样短暂的时刻，但是，有谁会长久地站在你身边呢？除了自己，你别无他物。

有人帮你，是你的幸运；无人帮你，是公正的命运。没有人应该为你去做些什么，因为生命是你自己的，你得为自己负责。

请以“为自己负责”为题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。

14．阅读下面的材料，按要求作文。

生活中经常会有拒绝与被拒绝的事，没有人是从来未被拒绝过的，即使貌美妖艳如爱芙姬瑟达，也遭到了斯巴达克思的拒绝；即使权倾朝野如曹操，也遭到了徐庶的拒绝；朱自清一身重病，宁可饿死，也拒绝美国的救济粮；孔繁森拒绝组织上把他调回江苏省城的决定，坚持在西藏阿里地区工作十余年……只要理由正当，坦率地拒绝，是没有理由被指责的。

人与人之间，有时我们会慨然允诺，但是拒绝别人的事情是经常发生的。联系以上材料，结合我们的生活实际，请你进行联想和思考，写一篇不少于600字的文章。文体自选，内容自定，文题自拟。

15．阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：小沙鸥不停地在沙滩上拍打着翅膀，练习飞翔，经过一次又一次的尝试、跌倒，小沙鸥终于学会了飞翔。

材料二：爱迪生在找到钨做灯丝之前，尝试了上千种材料都失败了，但他却认为是他至少找到了上千种不适合做钨的材料。

材料三：小红一直很自卑胆小，总认为自己不如别人。有一次上课有一个问题全班都没人举手回答。老师叫小红来试一试，小红居然答对了。从此，小红觉得自己并不比别人差，学习更有信心了，成绩也不断上升。

其实，有时敢于尝试就是一种成功。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

16．阅读下面的材料，按要求作文。

镜头一：运动场上，“跳高健将”王山纵身一跃。跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中，在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂，老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

17．阅读下面的材料，按要求作文。

有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他。自已这一辈子算完了，后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。

盲人的成功或老师的开导引发了你哪些思考和联想？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

18．阅读下面的材料，按要求作文。

一天，父亲同我去公园，他指着园内两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏，父亲说：“这两排树是同时栽下的，栽下时，都一样高，它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”

我听后心里一震，似乎有一束光照亮在我的前方……

请以“珍贵的生命是慢慢长成的”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的校名和人名。

19．蒋小涵从小爱好文学，上中学时，偏科很厉害，在父母的影响下，她从9岁开始不断参加各种艺术活动，一时间成为了家喻户晓的小明星。

但高考失利给她带来了深刻的教训。她思考很久，终于明白了，偏科不是能力的问题，而是态度问题，人不能一味由着自己的性子做事情，也不能永远都由着自己的性子生活。

高中毕业后，她选择一个人去美国留学。刚开始，她像听天书一样，她说：那时连补课都不知道如何入手，除了咬牙坚持，没有别的办法。小涵常常一整天泡在图书馆里，学习学习再学习，还不断担心自己能不能顺利毕业，慢慢的，她成绩越来越好了。

而今，她走进了中央电视台，成为一位优秀的电影节目主持人，但她还有一个很大的梦想——自己当导演独立拍一部电影。

蒋小涵一直在成长，她的经历给我们许多启迪。

请以“成长的智慧”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。

20．哈尔滨人杨光八个月便彻底失去了视力。但28年来，无论命运给他带来了怎样的考验，他从不失去对自己的信心、对生活的热情。为了登上《星光大道》的舞台，杨光付出了远远多于其他选手的艰辛和努力，最终成为了总冠军。残奥会开幕式上，他创作的《欢聚北京》，向全世界传递了他对生命的热爱。他说：“我成功的标准就是快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真正的阳光呢？”

生命需要阳光，其实心态更需要阳光。以充满阳光的心态面对一切，生命就

有阳光。人生即会灿烂。

请以“心中的阳光”作为题目写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。21．幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动，收获是一种幸福，付出也是一处幸福；功成名就是幸福，参与经历也是幸福；轰轰烈烈是幸福；淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长的每一个脚印里。

请以“幸福就在我们身边”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的真实校名和人名。

22．据《中国改革报》报道，在中国科技大学，一个学生要在校内食堂每月用餐60次以上而消费总额达150元以下，也就是说，每餐消费不足2.5元，校方就对这个学生特别注意，校方无须学生申请，就会有每月160元或者100元的补助，自动进入这位学生的“校园一卡通”账户。通过这种“隐性资助”的形式，解决了3600多名贫困学生的吃饭问题？受到贫困生的一致好评。

据《楚天都市报》报道：武汉郊区某小学为了调查学生父母分居或离婚情况，竟然要学生当堂举手，这一行为暴露了学生的隐私，学生觉得没脸面，有的还哭诉给家长听，家长对学校的做法也颇有意见，并向有关部门进行控诉，校方解释说这样做是为了了解情况，给予这些学生更多的关爱与帮助，也是为了行善。

其实无论是单位或个人，行善，也需要智慧。以上的现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

二．命题作文 1．怀念一种声音 2．成长比成功更重要 3．恪守心灵的颜色 4．自己才能给的东西

5．人间何处无风景（美丽的风景）6．岁月的礼物

作文审题立意专项训练 篇2

云南省的高考卷2007年第一次出现新材料作文, 那些写惯了话题作文的学生, 写新材料作文时仍旧套作或写出的作文与材料完全无关。究其原因, 很重要的一点就是教师考前对学生规范的审题、立意训练还不够到位。

那么该怎样快速有效地提高学生新材料作文审题立意的能力呢?

首先我们要明确新材料作文的审题其实要分两大步:第一步是读材料, 是我们通俗意义上的审题, 也就是审读材料, 进而确定角度、立意;第二步是读题目, 即使作文题目要求有所变化, 考生也要能够根据变化做出相应的调整。这就意味着我们虽然是按照从材料到题目要求的顺序审读, 但是实际上, 后者制约并指导着前者, 那么新材料作文的题目要求有什么样的内涵呢?

目前我们接触到的新材料作文的题目要求是固定的:“要求选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容及其含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。”仔细品读, 不难发现, 新材料作文是在话题作文与原来的材料作文之间找到了一个巧妙的平衡点, 集高度的开放性和严格的限制性于一身。那么据此可确定我们的审题原则:多角度原则, 这就是作文材料高度开放性的主要体现。往往一则材料蕴含的角度不唯一, 观点自然也可以多样, 我们自然需要多角度审视材料, 但是因为审题严格限制不要脱离材料内容及含意的范围, 因此审题又必须要有全局意识, 不能只着眼于细节而忽略了对材料有一个整体的是或非的界定, 否则极易偏离, 甚至是背离材料的核心, 这就是我们的第二个原则——整体性原则。

同时我们也要明确多角度原则是要从属于整体性原则的。下面以2008年高考全国卷Ⅱ作文题目为例来说明这个问题。

2008年高考全国卷Ⅱ作文题:“南太平洋的小岛上, 有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏, 一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它, 连忙跑过去赶走老鹰, 护着小龟爬进大海。可是, 意想不到的事情发生了, 沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来, 先出来的那幼龟是个‘侦察兵’, 一旦遇到危险, 它便缩回去, 现在它安全到达大海, 错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了, 原先那只等待时机的老鹰又飞回来的, 其他老鹰也跟过来了。”要求选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容及做含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

显然, 根据多角度原则, 我们可以从老鹰、幼龟、群龟、游客等角度入手, 来确定立意, 但是如果从游客的角度对其“善良”大唱赞歌的话, 显然就背离了材料的核心, 这则材料中好心的游客其实是好心办坏事, 违背了大自然的法则, 这种善良是变了味的, 造成了毁灭性的灾难。

审读材料是关键, 我们可以依据上面确定的审题原则来细化一下具体步骤:第一步, 具体落实材料涉及哪些人或是物, 分分角色, 看是否存在主角;第二步, 从整体上把握材料, 对其核心进行提炼概括, 准确界定在不同角色上蕴含的感情倾向;第三步, 根据不同的角色, 结合材料的感情倾向, 提炼观点, 确定立意;第四步, 在多个立意之中, 进行筛选, 确定最佳立意。

下面以2006年高考全国卷Ⅰ来具体落实审题步骤。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来, 将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了, 非常羡慕, 心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天, 乌鸦觉得自己练得很棒了, 便哇哇地从树上猛冲下来, 扑到一只山羊的背上, 想抓住山羊往上飞, 可是它的身子太轻, 爪子被羊毛缠住, 无论怎样拍打翅膀也飞不起来, 结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了, 问这是一只什么鸟, 牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

要求全面理解材料, 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定问题, 确定标题;不要脱离材料的含意作文, 不要套作, 不得抄袭。

第一步, 分分角色, 有老鹰、乌鸦、牧羊人、孩子、羊等, 应该比较容易确定主角是乌鸦。

第二步, 通过抓关键语句的方式, 概括材料内容并分析材料中蕴含的感情倾向。简单来说材料讲的是一只乌鸦因羡慕老鹰俯冲抓羊的本领, 所以苦练模仿, 结果反而被牧羊人抓住的故事。

依据牧羊人的话:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”可以判定其蕴含的是否定、批评的态度;而孩子则以为“它很可爱啊”, 显然态度是肯定、赞扬的。

第三步, 据此提炼观点, 确定立意。由否定乌鸦的角度可确定如下立意:做人要有自知之明, 不要盲目模仿他人;盲目模仿, 只会让自己陷入困境。由肯定它的角度可确定如下立意:既要有敢于挑战自我的勇气, 又要有实事求是的精神;学习他人必须先审视自身的条件, 切忌邯郸学步, 失去自我。

第四步, 在多个立意之中, 进行筛选。这一步应该把握两个原则:第一, 新材料作文的立意角度虽然多, 但是多角度立意中往往有个最佳立意, 也就是中心立意, 它最符合命题者的意图, 能写出有深度有针对性的作文, 所以在审题过程中, 我们当然应力争筛选出最佳立意来;第二个原则往往会被很多考生有意略去, 那就是我们追求立意的新颖, 但是有一个前提是这个立意必须符合材料的严格限制, 也就是在材料及其含意范围之内, 而且自己要有话说, 能够针对这个立意写出些新意或是深意来, 不能为了求新, 而迁就自己不熟悉或是不擅长的立意范围, 这样写出来的文章反而可能会大失水准。

材料作文训练之审题立意 篇3

一.单一型的作文材料

（一）从抓关键句入手

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

（二）抓住已经给出的结论

有一类材料在记叙一个事件后，有一两句阐明观点、总结概括的句子，即结论句。这个结论句其实就是作文的立意。也是写文章的立论所在，所以要善于抓住此类材料的结论句，作文就绝对不会跑题。

（三）得出结论，分析原因

有一类材料，只完整地介绍一个故事，要想得出材料的结论，即作文的观点，那么，就问自己三个问题：故事的结果是什么，为什么会出现这样的结果，我们应该怎么做。

在非洲大草原上，三只瘦弱的小狗正与一只高大的斑马进行一场生死搏斗。乍一看来，三只弱小的小狗很难是大斑马的对手。但实际情况是，一只小狗咬住斑马的尾巴，任凭斑马的尾巴如何甩动，也死死咬住不放；一只小狗咬住斑马的耳朵，任凭斑马如何摇头，也决不松口；一只稍显强壮的小狗咬住斑马的一条腿，任凭斑马如何踢弹，一点也不敢懈怠。不一会，在三只小狗的齐心攻击下，“庞然大物”斑马终于体力不支瘫倒在地，成为三只小狗的盘中餐。

读完这则材料，考虑以上提到的三个问题。故事的结果是“庞然大物”斑马成为三只小狗的盘中餐；原因是三只小狗团结合作，分工明确；我们应该像小狗一样懂得科学分工，团队制胜的道理。

二.复合型的材料

（一）寻找材料的异同点

①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。

五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：

年青时代是出成果的黄金时代，但年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

（二）寻找材料的互补性

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

高考作文审题立意训练 篇4

参考答案：

1、记叙文。

破例，义为打破常规。有的常规不能打破，如法律，纪律、乡规民约等。有的常规则可打破。根据题意，写“可打破的常规”。“可打破常规的事”或“应打破常规的事”，如果出现了，即为改本创新，即为新人新事。如某老实巴交农民，居然经商;某墨守成规的老先生跳起了的斯科;某学生迟到，班主任还表扬了他，某厂长改革人事制度，辞退了他的舅子等等。

2、议论文。

①可以正反两方面分析。有的“例”不可破。如领导干部要廉洁，老师要为人师表。执法者要带头维护法律尊严等。有的“例”则应破，如请客送礼等不好习俗，陈旧的规定方法，束缚生产力的操作规程等。

②可以把“改革就要大胆破例”(当然是存不合理的例破束缚生产力的例)作为中心论点展开论述。例如：建立社会主义市场经济，实施“一国两制”的伟大构想，实行“科教兴国”的伟大战略，小学生文化考试废除百分制，小学进初中废除升学考试等。

审题具体方法

根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。

1、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

2、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

3、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

4、改造文字法：如(啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓， 审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

5、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今天的课堂上的所见所闻“作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事;也可以把”今天“作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

6、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

材料作文审题立意训练题 篇5

16、以“眼睛告诉我”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

写作点悟：

文题是一个主谓结构的短语，首先着眼点应该放在“眼睛”上。接下来是“告诉”一词，这是关键，“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的情感都应该在文章中有所流露。可以说，这个命题包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出精彩之作。

考前作文冲刺训练：审题与立意 篇6

[例1] 阅读下面材料，根据要求作文。

中央电视台打造的据说是国内首部真人秀纪录片《客从何处来》，通过易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。片中陈冲有句名言：“你是谁？你爱的人是谁，你就是谁；你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。”

其实，人来天地间说到底都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个星球的永久居民。不过，你既然来了一趟，就不能仅仅是“做客”。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

[例2] 材料：2016年1月2日，一段视频在网络上热传。画面中，上海地铁车厢内，几名乘客与一位穿着时髦的女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地上的行为。女子不服，“舌战”乘客，并拿出手机与爆料者对拍。视频迅速传开，网友议论纷纷。据网友爆料，该女子竟然是一名小提琴老师。还有网友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲栏目，并在节目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人肉爆料；后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她所在公司的业务也受到了影响。

[例3] 材料：“公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗？

[针对训练]

1．阅读下面材料，写出审题与立意。

一位原本整天忙碌的名人，病中闲暇，到一个朋友家做客。一进门，他就感叹对方家里的桂花很香。主人说，以前庭院的桂花也是这样。“你家不是刚装修吗？”他问道。主人一脸疑惑：“没有啊，你来过我家好多次，怎么会这样说？”他这才意识到，自己以前每次来去匆匆，脑子里都是工作，只是因为现在闲了下来，他才能在朋友家中第一次闻到桂花香。

2．阅读下面材料，写出审题与立意。一位参加歌手大赛的选手终于进入决赛，但他在决赛的第一轮比赛后就被淘汰了。离开舞台前，他请求能有最后一次机会，把准备在第二轮比赛用的歌曲献给大家。

他的演唱非常成功，赢得了全场观众不断的掌声和叫好声。

当他准备离开舞台的时候，一位评委对他说：“如果你把刚才演唱的歌曲放在第一轮来参赛，被淘汰出局的不会有你。下次再参加这样的比赛，应该利用好最适合自己的歌曲。”

3．阅读下面材料，写出审题与立意。

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

4．阅读下面材料，写出审题与立意。

不久前，某县发生一起惨烈的交通事故。肇事者带着妻子，酒后驾车，导致一对母子当场死亡。此案的处理，历时较长。原来肇事者肇事之后，立即打电话给一位在当地颇有影响的朋友，朋友让他说当时开车的是妻子。后来又在这位朋友的帮助下，肇事者以疗伤为名被取保候审。其间，肇事者一直未给受害者家属任何抚慰和说法。而交警则经常抚慰受害者家属，并深入调查，最终拿出确凿证据，使肇事者不得不给受害者家属民事赔偿，并承担酒驾、逃逸、做伪证等法律责任。

5．阅读下面材料，写出审题与立意。

审题与立意——审题务求准确，立意务求高远（教师版）

[例1] 阅读下面材料，根据要求作文。

中央电视台打造的据说是国内首部真人秀纪录片《客从何处来》，通过易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。片中陈冲有句名言：“你是谁？你爱的人是谁，你就是谁；你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。”

其实，人来天地间说到底都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个星球的永久居民。不过，你既然来了一趟，就不能仅仅是“做客”。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

注意：①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。第一步：审清内容

人物：易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘。事件：做客中央电视台，谈论“客从何处来”。

结果：人来天地间说到底都是“过客”；既然来了一趟，就不能仅仅是“做客”。第二步：理清关系

1．材料中两段文字的关系：

第一段是背景，是引出部分；第二段是重点，是要求写什么的问题。2．材料中的人物与命题意图的关系：

①“客”从“祖”来——寻根问祖，不忘所至；

②“客”从生活中来——来自生活，来自平凡，来自真实； ③“客”从对方来——从你爱的人来，从影响你的人来。3．材料的观点与命题意图的关系：

人是“过客”，但人不能仅仅“做客”——要不忘所至，要真实生活，要爱人，影响人。

第三步：发现问题

1．什么是“过客”，为什么人来天地间说到底都是“过客”？ 2．什么是“做客”，为什么不能仅仅是“做客”？ 第四步：探究哲理

1．变与不变的辩证关系：

“过客”——人生短暂，财富、名利、地位不长久；不能仅仅“做客”——人生不能旁观，不能浅尝辄止，做人生的主人。

2．主观与客观的辩证关系：

虽然我们改变不了人生的短暂和变动不居，但我们可以尽量有所作为，不辜负先辈给予我们的期望，不辜负人生风景的美好，要爱人并影响身边的人；我们存在过，生活过，爱过。

第五步：确定角度 〉〉角度一：人人都是“过客” 1．人生短暂，要有所作为 2．热爱生命，丰满人生

3．财富、名利、地位都是过眼云烟 4．人生因短暂所以要潇洒 〉〉角度二：不仅仅是“做客”

1．即使是“过客”，也不能只是“做客” 2．生命不能永久，精神(影响)可以不朽 3．知晓“来处”，认识自我，思考未来 4．热爱人生，拥抱世界 5．我来过，奋斗过 〉〉角度三：综合角度 1．生命的意义取决于自己对人生的态度 2．人生的价值与自己的行动和影响正相关 3．要用爱和行动证明自己的存在 立意高远应注意的三个方面

庄子说：“语之所贵者，意也。”“意”，是思想，是文章的主题、核心与灵魂。立意是在审题之后，确定入手的角度和文章主旨的重要一步，作文中如何立意，直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度。许多考生之所以作文出现问题，其中就有把审题误认为是立意的原因。

一、主题要集中

高考作文，就怕不深刻，流于肤浅。造成不深刻的主要原因是观点多。一般而言，一篇作文只能有一个观点，这个观点简明、集中地反映作者思想。面面俱到，是立意之大忌。

如上面关于“过客”与“做客”的材料，我们列出了三个审题角度，在写作时，我们不能把三个角度的立意都写到作文中，应该选择其中最能体现我们思想的角度，构思成文。相比较三个角度，“角度一”和“角度二”是分别就“人生是过客”和“不能仅仅是做客”而言的，只有“角度三”将两者综合起来，更全面，也更辩证。因此可以从“角度三”中选择出一个立意点，展开论述。

二、角度要新颖

所谓新颖，就是指“言人之所未能言”，作文能够跳出思维的框框，紧扣时代的脉搏。考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。

[例2] 材料：2016年1月2日，一段视频在网络上热传。画面中，上海地铁车厢内，几名乘客与一位穿着时髦的女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地上的行为。女子不服，“舌战”乘客，并拿出手机与爆料者对拍。视频迅速传开，网友议论纷纷。据网友爆料，该女子竟然是一名小提琴老师。还有网友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲栏目，并在节目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人肉爆料；后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她所在公司的业务也受到了影响。

〉〉角度一，凤爪姐角度：我们需具备现代公民素养(文明素养)，恪守社会公德、公约，否则很难立足于现代社会。

〉〉角度二，人肉爆料网友角度：人肉爆料看似对不文明行为的鞭笞，实则是一种非法的、不道德的网络暴力行为。

〉〉角度三，网络舆论角度：网络具有舆论监督作用，但同时也容易产生“网络暴力”，“网络时代”亟待对网络行为的引导、规范和监管。

从新颖、深刻的要求看，这则材料作文最好选第三个角度，不在于对“凤爪姐”不文明行为的批判，而在于对网络时代“网暴”行为的理性思考：“网暴”的成因是什么？如何才能避免“网曝”或“网暴”？

三、思想要深刻

“意”不仅要新，还要力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出其对人生、对社会有意义和有价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。

[例3] 材料：“公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗？

这则材料的角度比较单一，就是为易师傅的行为进行评论，但是，即使是如此单一的角度，我们也可以从以下三个层面立意： 第一个层面：(是什么)易师傅脱鞋如厕，对自己能免费上公共厕所心怀感激，体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩；他之所以这样想、这样做，说明他质朴、善良、谦卑。由此，可写懂得感恩，学会尊重他人的劳动成果，自觉维护洁净的环境，怀着谦卑敬畏之心待人处事，赞美普通劳动者的美好品质等，都是符合题意的。

第二个层面：(为什么)易师傅本来有免费上公厕和穿着鞋子走进干净厕所的权利，但他却没有意识到自己应该享有这些权利，他的言行说明，社会对弱势群体的长期歧视，已造成像易师傅这样的“边缘人”的权利被严重边缘化，以至于他们都不觉得自己拥有某些权利。他的谦卑心态，一定程度上正是社会的不公正造成的。由此，可以批评社会对底层民众、对弱势群体的不公正。

第三个层面：(怎么办)营造公平(平等)、自由、文明、和谐的社会环境，让每一个公民的尊严和权利都得到充分的尊重，那些处在社会底层的人才能过上有尊严的生活。这个层面无疑才是最深刻的。[针对训练]

1．阅读下面材料，写出审题与立意。

一位原本整天忙碌的名人，病中闲暇，到一个朋友家做客。一进门，他就感叹对方家里的桂花很香。主人说，以前庭院的桂花也是这样。“你家不是刚装修吗？”他问道。主人一脸疑惑：“没有啊，你来过我家好多次，怎么会这样说？”他这才意识到，自己以前每次来去匆匆，脑子里都是工作，只是因为现在闲了下来，他才能在朋友家中第一次闻到桂花香。

材料用一句话概括就是：一个人由于整天忙于工作竟然没有发现朋友家馥郁的桂花。这其实说的是我们很多人的生存现状，可以引发我们很多的思考。现代人的生活节奏很快，我们为了自己的追求、理想和目标忽略的岂止是桂花香，还有很多很美好很重要的东西。据此可以立意如下：①闲静人生风景好；②给心灵放个假；③静嗅花香；④留心身边的美丽。2．阅读下面材料，写出审题与立意。

一位参加歌手大赛的选手终于进入决赛，但他在决赛的第一轮比赛后就被淘汰了。离开舞台前，他请求能有最后一次机会，把准备在第二轮比赛用的歌曲献给大家。

他的演唱非常成功，赢得了全场观众不断的掌声和叫好声。

当他准备离开舞台的时候，一位评委对他说：“如果你把刚才演唱的歌曲放在第一轮来参赛，被淘汰出局的不会有你。下次再参加这样的比赛，应该利用好最适合自己的歌曲。”

针对题中材料内容，可选取两个中心点：选手虽然被淘汰，但他却精心准备了下一轮比赛的内容；评委的说法“应该利用好最适合自己的歌曲”。据此立意：①精心而周密的准备很重要；②把握和利用好一切机会；③即使失败也要自信和积极；④任何开始都要全力以赴；⑤生活没有预演。3．阅读下面材料，写出审题与立意。

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。这则材料审题不难，作文要求“面对小卜的就业选择，你会给出什么建议”，建议要紧扣材料给出的三种选择，即回乡做老师、加盟外企、创办服装设计公司。主要立意角度如下： ①选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职业选择与社会价值关系。②选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人价值等关系。

③随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。4．阅读下面材料，写出审题与立意。

不久前，某县发生一起惨烈的交通事故。肇事者带着妻子，酒后驾车，导致一对母子当场死亡。此案的处理，历时较长。原来肇事者肇事之后，立即打电话给一位在当地颇有影响的朋友，朋友让他说当时开车的是妻子。后来又在这位朋友的帮助下，肇事者以疗伤为名被取保候审。其间，肇事者一直未给受害者家属任何抚慰和说法。而交警则经常抚慰受害者家属，并深入调查，最终拿出确凿证据，使肇事者不得不给受害者家属民事赔偿，并承担酒驾、逃逸、做伪证等法律责任。

这是一个生活实例，审题首先要看清写的是什么人、什么事、结果怎样，然后从不同人物的角度思考立意：

一、从肇事者朋友的角度立意：①帮助别人有学问；②真正的朋友，不要帮倒忙等等。

二、从肇事者角度立意：①知错就改，相对来说，付出的成本更低；②要勇于承担责任；③珍爱生命；④侥幸心理要不得等等。

三、从法律公正角度立意：①公正，不止是公检法的事，也应是每个公民的基本素养；②法网恢恢，疏而不漏；③法律与正义是社会公正的守护神。5．阅读下面材料，写出审题与立意。

材料作文如何审题立意 篇7

整体性原则即将材料读完整, 找出原材料的隐含信息, 明确出题人的意图, 不可只抓只言片语, 断章取义。整体性原则体现在以下几个方面:

故事材料, 要将故事读完整

读全材料, 看通过主要人物 (或物) 告诉我们怎样一个道理。比如乌鸦的遭遇, 告诉我们不可盲目模仿。而材料后文还有小女孩和爷爷的对话, 爷爷否定乌鸦的做法, 而小女孩说它有可爱之处。他的可爱之处在于他敢于去实践, 不妥之处是“盲目”实践没有正视自己的条件。立意时要将两者辩证地去写才是最佳立意。

对立性材料, 要概括升华, 辩证立意

比如给出“近朱者赤, 近墨者黑”“出淤泥而不染”两句对立的话, 立意时不可只写一方面。在写作中, 往往以得到的启示或中心论点的形式出现。此时要经过一个升华的过程, 由个别到一般的概括提升的过程。前一句是表现人受环境的影响, 后一句是表现人不受环境的影响。经过概括提升明确, 两句是体现人与所处环境之间的关系, 受或者不受环境影响取决于人的主观因素。

相似性材料, 要用求同法

找到相似材料的联结点, 看几个相似性材料共同告诉我们怎样一个道理。比如故事一:上尉发现一敌机突然向阵地俯冲下来, 他没有立即卧倒, 而是向他前面不远的小战士扑去。一声巨响, 上尉抬头一看, 刚才自己的那个地方被炸了一个坑。故事二:兄弟俩各自带着一个行李箱出远门, 一路上他们左手换右手好不辛苦。大哥停下来在路边买了一个扁担, 将两个人的行李挂在扁担上上路, 两个人都轻松了很多。两个故事的相似之处是主要人物都去帮助了别人, 帮助别人的同时也帮助了自己。找到材料的联结点就能悟出出题人的意图。遵循整体性原则, 就不会游离材料, 这样才能稳妥立意。

二、分析材料, 要遵循一个思维过程

我们拿到一个材料之后不要急于立意, 按照以下思维过程去“透析”材料, 你才不会如坠雾中。

一找, 找材料中涉及到的要素, 确定主要要素。

比如以上说到的全国卷, 材料中有老鹰、乌鸦、山羊、老人、小孩。主要是写乌鸦的事, 乌鸦是主要要素, 老人小孩是评价乌鸦的, 乌鸦的爪子被羊毛套住是因为它在模仿老鹰飞翔, 立意时写盲目“模仿”比写盲目“实践”要稳妥的多, 因为他将相关要素老鹰也关照到了。

二析, 分析材料。

分析材料仍要遵循整体性原则。首先, 将材料读完整, 再由果推因, 由最后的结果追溯故事产生的原因。乌鸦最后被抓, 为什么?是它不正视自己的条件, 盲目去模仿别人。再比如, 一个画家, 用同一幅画, 要人在上面标上优点, 结果满是优点;让人标上缺点, 结果满是缺点。为什么会有这样的结果?这是因为, 画家给了人们不同的思维导向。我们就可以这样立意:思维导向有时会束缚人的思维发展, 不利于人的创造性思维的发展。其次, 寻找提示语、关键词, 作为洞察材料的突破口。材料中的题目、起始句、总结语、过渡句、评价性的语句都可以看作是关键语句。

三联, 即展开相似联想。

依照材料进行相似联想, 或者是类比联想, 既能帮助自己进一步理解材料, 又能够帮助我们迅速打开写作思路。比如以下材料:“老树的影子是一堵墙/黑色的墙/小树的脖子/伸了又伸/也望不到春天/它站在墙下等待岁月/老树走了的时候/小树也长成了墙/有更小的树/在墙下”。材料中的关键词有“黑色的”“望不到春天”“等待岁月”, 由大树小树的关系展开相似联想, 可以想到人才培养、任用, 晋级、奖惩制度等方面存在的等级、资历等方面的弊端。乌鸦的故事可以想到东施效颦, 邯郸学步, 想到年轻人盲目追星等等。

话题作文的审题立意 篇8

话题作文的核心一定是“话题”本身，审题立意时，应把重点放在“话题”上，而不能受到材料的干扰，有时甚至可以不管材料。话题作文的类型，大致如下：

一、观点性话题

把从提示性材料中引申出来的一个结论，或是命题人理解材料时所指向的观点，用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们就称之为“观点性话题”。如：

有人说，有什么都不要紧，千万不要有病；没有什么都无关紧要，千万不要没有钱。也有人说，金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。请以“我看钱这东西”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。

我们在拿到这样的题目以后。如果不假思索，提笔就写，很容易写到大谈金钱的作用，弄不好还有拜金主义的思想流露，那就和命题者的意图大相径庭了。这个话题作文的命题意图显然是要我们去阐述充分肯定金钱的作用，但也要阐明对金钱的正确态度。这就是全面把握材料，让文章在合理的范围内纵横驰骋，而不游离于命题之外。这类“话题”的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可。在作文时，这类话题启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料，沿着它所给的线索向前延伸，不能偏离航向。

二、范围性话题

话题既没有表明什么观点，也不提供几个事物或现象的比较，而只是圈定了一个写作的范围，至于写作者要表达什么样的观点和态度，完全可以因人而异，自由度很大，这类话题其实也就是“范围性话题”。“范围性话题”等于为我们的写作画了一个无形的圆，使我们所有的创造性活动都只能局限于这个特定的圈内，不可超越。例如：

世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世上惟一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢?请以“变化”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。不少于800字。

写这个题目不能停留在“变化”上，而要紧紧抓住话题材料提出的问题“面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢?”来思考作文的立意。写出鲜明的观点来。如“以变应变”“与时俱进”等，以及我们不仅要适应世界的变化，更要探索变化的规律，主动去改变世界等等。这样抓住关键思考立论，文章就有了深度。

三、关系性话题

有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象，那么命题人在拟定话题时就可以将这两种事物、对象合并在一起。形成一个话题，这就是我们所说的“关系性话题”。审读关系性话题作文，容易陷入两种误区：

其一，抓住一点，不及其余。考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理。以2003年全国高考卷“感情亲疏和对事物的认知”这个关系性话题作文为例。首先，考生在审题时应从两者的因果关系入手，多角度、多层面地深入思考；其次，考生要运用辩证法思想，在把握两者之间因果关系上做文章。即思考是否感情亲就一定对认知事物产生正面的影响；最后，在种种不同的思考中把握住根本性、结论性的东西，将其作为文章的主题思想。

其二，泛论关系。不见重点。关系性话题作文要突出关系不假，但文章还应该有侧重，要分清矛盾的主要方面与次要方面，善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。

四、对比性话题

有时候话题作文的提示性材料中会涉及到两种互相矛盾或者是对立的现象或态度，命题人就有可能将此作为作文的话题，这就是我们所说的。对比性话题”，也可以叫“正反对比话题”。如：2006年重庆卷的“走与停”和05年福建卷看图(圆形和星状)作文，都属于这种类型的作文。

在审视“对比性话题”时，我们不能像以往写议论文那样，肯定其中的一个方面而否定另一个方面，也无须两者兼顾。完全可以只涉及其中的一个方面。但有一点需要指出，无论怎样选择，都只能是所给话题中的一部分，不能另立话题。