感谢伟大的解放军作文

感谢伟大的解放军作文（通用8篇）

感谢伟大的解放军作文 篇1

春节，爸爸妈妈带着我坐着火车去了南方游玩。一路上，我们目睹了祖国的大好河山。沿途各地秀美的风景，让我目不暇接。一下火车，那浓浓的过年气氛，更是扑面而来：到处张灯结彩，彩旗飘扬。每个人都欢天喜地，脸上洋溢着灿烂的笑容……

看着眼前的幸福生活，我不禁想起了旧社会，还有那些为我们的幸福生活而浴血奋战的先烈们。

记得那次爸爸妈妈领我去参观东北烈士纪念馆。我了解到，在关系到民族存亡的危难时刻，中国共产党领导下的东北抗日联军，团结各阶层民众，在白山黑水之间，开展了艰苦卓绝的`游击战争。其中最让我难以忘记的就是抗日女英雄赵一曼。赵一曼在“九。一八”事变后，被调到东北工作。在每一次战斗中，她都英勇奋战，让敌人闻风丧胆。不幸的是，赵一曼在一次战斗中负伤被俘。敌人用尽了各种酷刑，逼她说出党的秘密，可她宁死不屈。最后，气急败坏的日本鬼子残忍地把她杀害了。像这样可歌可泣的英雄还有杨靖宇、赵尚志……

感谢伟大的解放军作文 篇2

纵观作文教学的历史, 一向是学生作文教师批改。这导致学生得益少, 教师付出的劳动多。教师辛辛苦苦地批改, 学生却往往不太经心, 这次作文存在的毛病下次依然消灭不了, 甚至屡批屡犯。就拿我的教学实践看, 1995年, 我刚从小学调到初中任教, 由于教材不熟悉又担任两个班语文教学还兼任一个班班主任, 虽然每天一上课下来就废寝忘食地埋在作文堆里, 甚至有时连周末也在改作文, 但办公桌上每时每刻都堆放学生的作文簿。作文批改已成为我开展教育、教学、科研工作的阻力, 当时我任的班级班风、班貌令人担忧。

最令我不可思议的是, 每次学生习作我都认认真真地批改, 做到有总批、眉批, 遇到学生写错别字我都一一帮助订正。每次教学常规检查, 学校领导都表扬我批改作业认真并要求其他教师向我学习。但经过一年的教学, 所任的两个班学生作文提高并不显著。有个男生总成绩班上第一, 但他在第一次作文把“跟”的左边写成“足”, 把“是”中间的“—”漏掉, 每次作文我已认真地把他写的别字圈出来, 并在旁边写上正确的字, 但在以后的每次作文包括期末作文试卷仍然写那两个别字。还有很多学生也是如此, 没有什么提高。

对此, 我一直把“如何使自己从作文堆里解放出来”作为自己教学研究对象, 努力探索并大胆改变传统的批改方法, 在遵循作文教学一般原则的同时, 作文批改采用“教师提示学生自改为主, 教师当面批改为辅”的方法。十几年的教学实践证明:这种批改作文方法切实可行, 能全面提高学生的写作水平。同时我也因此获得各种荣誉。这些成绩的取得归功于我学会从作文堆里解放自己, 现在我已经有足够的精力去从事教学、教育、科研工作。下面是我从作文堆里解放出来的一些做法, 供大家借鉴、参考。

一、培养学生修改作文的兴趣, 是教师从作文堆里解放出来的首要任务

由于传统的作文批改方法让学生认为:学生写作, 老师批改, 这是天经地义。加上一直以来学校领导检查学生作业仍以“教师批改学生作文时是否给学生习作改正错别字, 是否给学生习作写总批、眉批等”作为衡量语文教师工作责任心的尺度, 更加加深了学生的这种认识。因此, 要使自己真正从作文堆里解放出来, 我首先做到正确对待学校领导检查作业时对自己一分为二的评价。其次, 我必须反复跟学生讲清楚作文批改采用“教师提示, 学生自改”方法的好处, 使学生乐意配合我进行作文批改。为了使学生喜欢批改作文, 我在作文课作了这样尝试练习:先发下我事先打印好的一篇作文题为《生动的一课》, 然后让学生根据我的要求批改。我的要求是:一是把记叙文的六个要素找出来, 二是在文章详写处写个“详”;在略写处写个“略”。后来, 我发现全班62名学生就有56个学生能够符合要求。符合要求的我均在学生交来的讲义打上“100分”, 再加一个大大的“优”字。讲义重新发到学生手里, 看到学生得意的样子, 我就找到了自己从作文堆里解放出来的信心。从此, 我就按照我的想法进行作文批改。

二、培养批改作文学生骨干, 充分发挥他们的潜能

对于七年级的学生, 每次学生习作交上来, 我就交给批改作文学生骨干两个任务: (1) 检查写作格式、标点符号是否符合要求; (2) 把每一篇习作的错别字用红笔圈出来, 并由他们当天把作文发给学生, 要求学生当天把作文中的错别字订正, 遇到不懂的字, 先查字典、词典, 再请教批改作文骨干解决, 如批改作文骨干解决不了的, 一定要找教师帮忙。这个过程一定要由批改作文骨干检查督促。长期如此, 学生们在习作中已逐步消灭错别字, 作文格式、标点符号也不断规范。

三、掌握文体特点, 让学生按体裁要求修改作文

初中阶段我们让学生训练的主要有三种体裁:记叙文、说明文、议论文。这三种文章写作之前教师已作过适当作指导。为此, 对八年级的学生, 我在学生已经给文章订正错别字后, 进一步明确文章的体裁, 给每位学生在自己的作文标题右下方写上文章所属体裁, 然后让他们回忆一下这类体裁一般的写作要求和技巧, 最后就按要求给自己的文章批改。例如, 我在教八年级时给学生写这样的一道作文题“上中学后遇到的一件事”。在指导批改作文时, 第一, 先让学生明确自己所写的是“记叙文”;随后师生复习记叙文六个要素, 让学生明确自己写的是一件什么事 (要求学生在文章后注上:“本文写的是看——, 或者做——”) ;接着, 让学生找出做这件事的时间, 看是否是上中学后发生的;同时, 让学生看这件事发生的具体地点。我就见缝插针地说:“你们见过在床上可以钓鱼的吗?你们见过在池塘可以写字吗?你们见过谁在伙房植树造林?……”此时全班学生一边会意地笑, 一边把自己所写的事发生的具体地点补上。其二, 我引导他们检查文章是不是以“我”贯穿全文。第三, 我让他们重点检查所写事情发展的经过, 并明确:这部分应详写, 要抓住人物的语言、神态、动作、外貌来记述, 人物的心情可以用当时的环境来烘托;在这里可把我们以前学过的词语、修辞手法用上, 使语言生动、形象些;同时也可以夹叙夹议把你对事情的看法、感受写出来。最后, 我让学生评价这件事的结果。如:你做得怎样, 是否使你满意, 当时你有什么感受。 (学生们听后觉得自己的作文写得太差劲都不住地摇头) 我看穿了他们的心思。接着说:同学们对写一件事如何着笔, 是否有了底?你们的这篇习作要不要重写?下面的学生纷纷要求给一节课的时间重写, 我答应了。后来, 他们写出的文章能记清发生在自己身边的一件事, 而且语言通畅、生动, 令人满意。

四、指导学生按照习作具体要求批改

学生懂得记叙文写作的一般路子后, 接着就是如何打开写作思路、选材的问题。为了打开学生作文思路, 每次作文我在提出“作文应该说自己想说的话”这个要求的同时, 又提出“说话要说实在话, 说真话”的要求。因此, 写《集市见闻》这篇习作后, 我让学生检查自己作文有没有说不实在的话, 比如, 说“我镇某村某农民因种苹果发财”, “改革开放后, 某人富了买上飞机……”这类大话。学生们认真检查自己写的材料。有一个学生修改习作时犯难, 因为他抄了人家的作文, 犯了以上类似的毛病。经指点, 他重新选择这样一个材料:我们这里山多, 石头多, 某村陈老伯办个石粉场, 安装了两台打砖机。去年买了东风牌汽车给了儿子到外地拉货, 如今自己又开上了本田牌小车……大家说他已成了全镇最富的一户。学生的作文思路打开了, 材料选好了, 作文还怕写不好吗?

五、让学生明确文章反映什么中心, 围绕一个中心批改

学生作文往往想到什么就写什么, 毫无目的地写。有的学生写完了一篇作文还不懂文章的题目是什么, 更谈不上明确文章的中心。我所教的学生写作水平参差不齐, 写作中心不明确的占5%至8%, 写作中心不突出的占20%至30%。为了改变这一现状, 我找了班上一些有代表性的作文打印发给每一个学生, 然后就让学生围绕一个中心批改。如, 我让学生批改《有趣的一节课》这一学生习作。为了突出“有趣”这一中心, 我先用投影仪出示几组材料:1.用一组排比句点出对这堂课的总评价;2.详细叙述这堂课学生们专心听课的情况;3.下课后“我”忙于和同学交流这节课的学习收获;4.上课时“我”偷看武侠小说;5.上课时有两个人打瞌睡, 5个人大声讲与课堂内容无关的话, 被老师狠狠地批评。然后要求学生选出最能突出中心的材料, 结果大部分选一、二、三则材料。大家一致认为:第一则材料运用总起的写法, 第二则材料表现“有趣”必不可少, 第三则材料写有趣课堂的魅力, 属于侧面描写, 而第四、五则材料不利于表现“有趣”这一中心。这样的练习我在新教学班都反复训练, 让学生初步明确怎样的中心要有怎样的材料。因此, 当我把本班中心不突出或离题的文章印发给学生时, 全班学生在我明确提出要突出文章中心后, 都能以最快的速度把与中心无关的句子删去。

最令我自豪的是, 这几年我连续担任初中毕业班语文教学, 取得可喜的成绩。去年我所任班级的学生中考成绩语文A+的人数共12人, 这都得益于我经常当面点评学生作文。由于一直担任两个班语文教学和一个班班主任, 因此, 平常我花在改学生作文的时间很少。在重视全班讲评作文的基础上, 我利用当面点评作文来促进语文成绩的提高。一般每次习作集体讲评后, 我都有意识地到学生座位, 帮助学生找出此次作文得分或掉分的原因, 并提出修改的意见。每次测验试卷发到学生手里, 我都给每位学生当面讲清获得高分或不得高分的原因。在重要考试前一天, 除了要当面鼓励学生树立考试信心外, 我一定不会忘记要叫学生到我的面前或我主动到学生座位那让学生拿出自己最成功的一篇习作上来, 告诉他作文一定尽可能写自己最熟悉的材料, 注意对人物进行外貌、语言、动作、心理、神态描写等, 即把作文获得高分的一些技巧告诉学生。长期这样, 我的学生在考试时经常按照作文高分的技巧来写作。因此, 学生在考场作文经常有历史性的突破。

作文解放孩子的想象力和创造力 篇3

一、创设一个轻松愉悦的表达氛围

刚刚入学的孩子带着憧憬走进学校，对学校的一切充满了好奇，这种好奇易让学生产生兴趣，兴趣又是最好的老师，在好奇与兴趣中学生会有一种学习的期待，而这种期待将促进学生的学习。创设一个愉悦的氛围，让学生感到自由轻松，有利于这种期待的持续和发展。解放学生的嘴，让学生自由的表达更需要这种愉悦轻松的氛围。

创设一个轻松愉悦的表达氛围就是让学生想说话，也愿意说话。这种轻松氛围的创设来自于教师的宽容和肯定。在學生表达时，教师要耐心地倾听他们说话，在学生表达中常常伴有这样的错误，如用词错误、语病多，甚至语无伦次让人听不懂等，而这些语病是初入学孩子的一种正常现象，教师微笑的面对，宽容的肯定，让学生在教师的微笑和鼓励中增添勇气，产生自信，这样他们有话才敢说、也愿意说，让学生随心性自由表达这是解放嘴的体现，随着时间的推移，在不断地表达和表达的深入中，学生最终会克服语病，达到会说。

二、再现生活情景

生活是个大课堂，其丰富多彩的内容是学生写作的源泉，也是表达的源泉。学生并不是空着脑袋走进教室的，在多彩的日常生活中、在以往的学习中、在各种信息中，他们已积累了一定的语言，而且有了一些生活经验，小到身边的衣食住行，大到宇宙、星体的运行，从自然现象到社会生活，他们几乎都有一些自己的看法，这为他们的表达提供了丰富的素材。

再现生活情景就是利用课前5分钟的时间，让学生把生活中的所见所闻真实地表述出来。可以说上学路上的见闻，可以说家里发生的事，可以说自己的心事……，任其选择。一句话、两句话，甚至更多，适学生能力让他们自由表达。初入学的孩子虽然能够运用较丰富的口头词汇造句，表达自己的思想，但他们还不善于进行连贯性的叙述，言语能力还不够完善，鉴于此，教师不提任何要求，就像与学生交流谈话一样，让他们无拘无束轻松表达，如实地描述。开始学生会出现语言不连贯、重复等现象，还习惯使用“后来后来”等词语来引出下一句，这时，教师依然要耐心听完，然后采用建议性的语言告诉他们可以这样说，也可以那样说，随着时间的推移、训练的深入，再加上教师适时地帮助、指导，孩子言语能力不断完善，他们的表达能力也逐渐增强。学生是处于发展过程中的人，他们的语言和思维随着学习活动的增多而逐渐发展，在语言和思维的相互促进中，学生的语言无论在内容和形式上都发生着质的变化。

在学生进行真实地描述中，教师对学生没有任何要求和限制，因此学生表达起来没有顾虑，完全是原生态的，他们说的话都是他们平时最真实的语言，在真实的表达中，又往往会有意想不到的惊喜。学生天性的自由释放，大大激发了他们的潜能，从表述中可以看到孩子们的语言是丰富多彩的，感情是真实的。记得一年级第一学期一个冬天的早晨下起了大雾，很多孩子在课前说话中抓住了这个内容，其中有一个孩子是这样说得：“早晨下雾了，妈妈出去买早点，我怎么望妈妈也看不到她”。没有华丽的词藻，却一样感人，因为担心妈妈是孩子感情的真实流露。这也正是我们所需要的和盼望的真情实感。

三、巧妙利用教材，解放学生的想象力和创造力。

教材是学生学习语言最好的例子。教师可以借助课文教会学生说话，教会学生读书，教会学生写文章。低年级的课本图文并茂，丰富多彩的插图犹如一个个动人的故事，教师要善于运用生动的、带有情感的言语，巧妙的启发，唤起学生的情感与想象，为他们插上想象的翅膀，把他们带入一个动画的世界。面对一幅幅多彩的图画，学生自由驰骋在他们想象的世界中，在轻松的氛围中流露出表达的愿望。

四、阅读儿童文学作品，培养学生语感。

儿童文艺作品是培养儿童想象和学习语言的最好材料，因为儿童文艺作品一般都是通过艺术的语言来塑造典型的人物形象，它具有极大的感染力。教师应该积极关心和指导学生阅读良好的、适合儿童水平的文艺读物，借以发展学生的想象力，丰富学生的语言积累，另一方面文学作品语言规范，有利于帮助学生养成正确的语言习惯。

适合儿童的诗歌、短文，篇幅不长，充满童趣，学生自然感兴趣，愿意阅读。除了教材，教师还搜集了很多适合低年级孩子阅读的诗歌散文，利用每天晨读的时间进行朗读、背诵，在反复的诵读中积累语言、丰富语言、内化语言，从而转化为学生自己的语言。这样的诵读不是一天两天，而是天天如此。在长期的诵读中，学生的语言变得丰富了，思维活跃了，想象更加富有情趣。在教学完《荷叶圆圆》一课后，教师留给学生一道想象的思考题：如果给你一片荷叶，你用它来干什么？学生展开了想象的翅膀，自由驰骋在属于自己的天空里。有的学生把它想象成一封信，有的学生把它想象成包糖的糖纸，有的学生把它想象成邮递员手中的报纸、夹在书中的书签，其中还有一个孩子这样说到：“如果我是小白兔，我会让荷叶当我的摇篮。我躺在荷叶上，看早晨初升的太阳、傍晚落山的夕阳。这是多么美的享受。”一个刚刚上了一年级的孩子，有如此的想象与表达，这与平日的语言训练和语言积累不无关系。

叶圣陶先生曾说：“写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会书写，这就能够写文章了。”既然如此简单，为什么那么多学生要紧锁眉头，这当然有很多因素，而在众多的因素中，我想功利思想的驱使应该是一个重要的因素。改观现状，从低年级开始，解放学生的嘴让其自由表达；解放嘴，也解放了孩子的想象和创造，解放了学生的思想和情感。在长期的表达中，学生逐步养成正确的语言习惯；在表达中，学生逐步学会了观察生活，学会了思考，学会了真实地再现生活，学会了真实地表达情感，这一切都为今后的写打下了基础。

给解放大路中学的感谢信 篇4

尊敬的长春解放大陆中学领导及全校师生：

你们好！

5月12日下午二点二十八分是个令人惊骇伤痛，悲及无言的时刻。大地瞬间的无常让我们遭受了前所未有的灾难，也给我们回龙学校带来了无法估量的损失。

在这次大地震中，我校学生家长在地震中遇难或残疾。学校七所村教学点在地震中瞬间夷为平地，中心校教学点的教学楼也摇摇欲坠，成为危楼，学校的所有教学资源被埋在了废墟中。

当大地恢复平静之后，同学们纷纷来到校园中，他们想在废墟中找回自己自己的书包。学校成了废墟，此时如果能在废墟中捡回一册课本，自己在家看看也行，可这个小小的愿望对同学们来说实现起来却是那样的难。

就在我们感到最绝望的时候，远在南京的你们为我们寄来了一箱箱的书包，细心的您们还在书包中为同学们准备了大量的文具。你们无私的援助温暖了我们的心。通过网络，我们更了解了您们为帮助我们灾区同学所付出的辛勤劳动：许多同学拿出自己心爱的物品到街上义卖；走上街头进行募捐；把自己的零花钱好不保留的捐献了出来……这一切让我们深受感动。您们的关爱行动必将极大的鼓舞和坚定我们洛水小学全体师生战胜一切困难的信心和决心。

如今，在社会各界的关心支持下，我们的板房教室建成，学校能开展基本的教学活动。同学们也在9月1日开始了新的学习。现在，同

学们把由贵校二年级、五年级同学们爱心汇聚的书包背在肩上，感到了前所未有的力量。同学们也暗下决心：坚强的拼搏，汲取更多的知识，不负北京东路小学的一片爱心。

你们的浓浓的爱让我们感到了人间的真情；您们浓浓的爱陪伴着我们，让我们觉得战胜困难我们并不孤单，因为您们浓浓的爱也让我们坚信：我们一定会迎来一个更美好的未来。

地震无情人间有爱。我们将永远铭记您们对我校的这份浓浓的情谊。

此致

敬礼

四川省什邡市洛水小学

感谢伟大的解放军作文 篇5

爱心接力，大爱善行，业已镌刻在汶川人心中。不远处的“大爱文化广场”，将这一理念具象化。在峡谷空旷间，一双由数十只手叠加而成的巨手造型，开启了“爱之门”。它有四五层楼高，在“让世界充满着爱”的巨幅标语衬托下，双手相对，手心向上，像是祝福，也是宣言。“巨手”之后是“爱立方”馆，长宽各三十米，高二十米，用九百多块花岗石砌成，四面墙体刻有上百个不同字体的“爱”字。在馆内，铜铸的生命之树，爱神飞天，以及古今中外关于爱的箴言、雕塑、图像，立体地描述了爱与生命、爱与人类、大爱传承的故事，将爱的理念立体而高迈地张扬。

生死考验后，危难相助中，尊重生命，奉献爱心，就有了更为深入全面的理解。大爱广场，体现了创立者的初衷：“爱，是心与心的交流，是生命的托付与给予，是信任，也是动力，它超越时空、民族与国别。”同时，也表达出经历地震劫难的汶川人，对全社会的真诚感念与回报。面对突发灾难，有八方支援，有政府强力领导，短短两年时间，家园重建，水磨镇等一些旧街老村换新貌，特别是像萝卜寨等偏僻羌寨，废墟断路得到修护和改造。本土诗人羊子《汶川羌》长诗写道：亿万颗心温暖支撑的，崭新的一个家园，汶川。受难的，痛的，苏醒的，回来的，笑的，汶川。是爱的力量，仁义善行，让奇迹发生。

我甚至想到，这个岷江古道上多灾多难的小城，独特的人文风景，让人沉思，然而，地震后一些新建筑和碑刻，汇入这古朴而独特的风景中，更令人回味。

感谢伟大的解放军作文 篇6

解放军是什么?他带给我们了什么?我想，只要是中国人就会知道：他是我们中国的军队，他是为了保护人民的安危而存在的，是他让黑暗的旧中国得到解放，才有了今天的和谐社会。即使是现在，他也仍在用他们的生命来保护人民的生命财产安全而存在。

他们为了我们牺牲是多么的大啊!他们在边境、海域、空中三大地块，日夜守卫、放哨，一旦发现有所可疑之处立即采取措施。因此，我们的生命才得到了保证。而他们为了保护我们，往往数年不能与家人见面，而且也只能偶尔给家里打打电话或寄寄信。

伟大的梦想作文 篇7

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的伟大的梦想作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

伟大的梦想作文 篇1

中学时段被誉为“黄金时段”，对我们的一生有着重大的影响。中学还是我们树立远大梦想，并把“中国梦”与自己息息相关的时候。

你有梦想吗？如果没有，你就如同断翅的鸟儿，无法展翅高飞。拥有梦想的基础是拥有中华民族传统美德？

五千年来，中华民族传统美德始终是我们赖以生存和发展的德行根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。

党和政府的关怀像阳光一样，为我们的成长指明了方向，照亮了前进的道路；像雨露一样，滋润哺乳了青少年健康成长，为青少年在德、智、体、美、劳方面全面发展提供了良好的社会环境。

作为一个中学生，必须有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；厚德载物、道济天下的广阔胸襟；尊老爱幼、扶贫济困的关爱精神。中学生是国家的中坚力量，我们应时刻准备着。我们最伟大的梦想是中华民族的伟大复兴，为了实现这个梦，我们可能会付出很多，但是我们必须明白：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带着坚强出发吧！去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言！

在日常生活中，我们要学会“宽恕、慈悲、忍让、包容”。这是我们传统美德的精髓。我们还要有忠奸是非观念和荣辱观，岳飞墓前的对联完美体现了这一点：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”

我非常的欣赏雷锋叔叔说过的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”是啊！生命有限，可是为人民服务是无限的。雷锋永远活在我们精神世界里，与天地长存，与日月同辉。

没有优美品德支撑的人生，就像干涸的河床，心灵的双桨不可能荡起清澈的涟漪，生命不会演奏出华美的乐章。

也许，在追梦的过程中，我们会面临许多坎坷和挫折，有时甚至想要放弃，但我们要明白：“世上无难事，只要肯攀登。”让我们坚信：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

伟大的梦想作文 篇2

说到梦想，也许很多人都会迫不及待地说自己的梦想是当一名普通的人民教师；急不可耐地说自己的梦想是成为一名卓越的科学家；雄心壮志地说自己的梦想是为祖国付出一切。而我的梦想，自然不是这些，我的梦想是成为一名伟大的飞行员。那一次见证使这个梦想深深地扎根在了我的心底。

那时，我还小，在一次偶然地同父母看电视时看到这样一则报道：中国一空军战略部队飞行员因飞机故障，向下坠落，而下方是一个小村庄。两名飞行员本可以弃机逃生，可是他们却义无反顾地将飞机开到了一个无人的地方坠落，最后壮烈牺牲。正是那两位飞行员身上的那种舍己为人、忠于事业的精神，造就了我如今对这个梦的坚持。

尽管这个梦想离我很遥远，但我会一直努力；尽管在实现梦想的过程中，会有无尽的困难，但我不会灰心丧气；尽管可能会有巨大的危险，但我不会停止对梦想的追求！因为我相信，只有经历过地狱般的磨练，才能创造出天堂般的力量；只有留过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历过困难与挫折，才能实现自己心中那永存的梦想！

每当看到许多人因觉得悲痛而对生活失去信心，因为在某件事情上不如意而精神萎靡。我都会暗暗感叹，同时又心生欢喜，感叹他们对生命的错误认知，欢喜自己还有梦想，还有生命的航标，还有努力的方向。

每个人都必须有梦想！年少不着调，老大总淡然。四季转换，春秋轮还，时间总会逝去，所以把握当下，为自己树立一个梦想，让自己“随梦所欲”，追随着梦，一路远行！

伟大的梦想作文 篇3

“我应该重新开始生活了，让过去暂时告一段落吧。”丽兹站在哈佛大学的门口微笑着向我们诉说了她的故事。她最终完成了她的梦想，尽管过程遍体鳞伤，尽管最好的朋友都不相信她，但她仍微笑着坚定地走了下去，因为她知道伟大的梦想不需要谁来肯定。

丽兹是一个美国贫民窟里的的孩子，父母都有很严重的毒瘾，小时候的丽兹吃不饱穿不暖，从来没有感受过来自父母的爱，她和姐姐相依为命，吃别人丢弃的食物。十五岁的时候，妈妈因艾滋病去世了，爸爸进了收容所，爷爷拒收她，她变成了孤儿。

丽兹发誓不能像母亲那样，她要改变自己的命运，十七岁时，她重返学校，开始了漫长的求学之路。她是一个没有读过书却能靠满分的聪慧少女。她无家可归，只能在地铁里度过，一个人捧着书，坐上四个来回，正好赶上学校上课。在她通往哈佛的路上，存在着许许多多的拦路虎，最好朋友的不信任，贫困的阻挡以及生活的艰难，但这些并没有妨碍她坚定的信念和对梦想的执著，最终她考上了哈佛大学。

这让我想起了马云说过的一句话：“梦想是要有的，万一实现了呢？”是啊，只有拥有了梦想才拥有了生活的主动权，才能改变现状。我要改变我的生活，不让我处在社会最底层，不终日迷茫彷徨，怎么能没有梦想呢？如果我们再努力一些，别人能做到的。我们怎么会不行呢？人生是可以选择的，只要你拥有一个闪闪发光的梦想并为之不懈努力，你怎么知道机会不会在下一秒出现呢？

梦想路上。一帆风顺固然令人羡慕，但逆境往往更值得敬佩。你不必在乎别人的看法，你要做的便是坚定自己的梦想。别人时夺不走你的梦想的，但也不能帮你完成，梦想只能靠自己来实现。友谊别再碌碌无为地终其一生了，我们也终将长大，也终要面对自己的未来，我们应该从丽兹完成梦想的路途中寻找自己的影子，保持那份信念，保持那份向上的精神。

“世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你，地球照样转动。”现实是不会为你改变的，伟大的梦想不用谁来肯定。

从一个无家可归的可怜人到哈佛大学的学子，丽兹让我明白了，所有的事情都会过去，只有追求梦想的人才不会过得空虚。

伟大的梦想作文 篇4

几年前，妈妈带我去参观一位名家的书法展览，是那么柔美，他的字体深深地吸引了我。那龙飞凤舞的字体，坚定有时飘然。仿佛是在歌颂一曲庄重的诗歌。于是，我用小手拉了拉妈妈的衣襟，似懂但是非懂地对她说：“妈妈我想成为一个书法家。”

第二天我发现家中多了一张小桌子，上面放笔、墨、纸、砚，十分正规的样子。妈妈说：“你知道这是什么吗？”我摇摇头。妈妈说这是文房四宝。我开始练起了字，妈妈在一旁提醒我写字要规范。我就开始一笔一划的写字。

这是妈妈的手机铃响了，去接电话了。这是我心里想了想：不如我还写龙飞凤舞行吗？这样写不知道什么时候才能写完呢？说不定我还有当书法家的天赋？我左顾右盼，确定没有人时才站起来，学这书法家写字，写的乱七八糟可我依然不知天高地厚还是接着画。我不知道怎样欣赏书法家的作品

妈妈进来之后说你在干嘛？想成为书法家就要好好的练习字不要乱写乱画。那些伟大的书法家都是一笔一笔慢慢写出来的。并不是每个人天生就可以写漂亮的字体的，而是需要仔仔细细的写。这一句话使我深深地牢记在心中。

通向理想的道路是遥远的，是艰辛的，一个人没有远大的理想是不可以的，但是，如果你不付诸行动那么理想就是空想，一文不值！所以，同学们，为了理想我们加油吧！

伟大的梦想作文 篇5

梦想就像女孩子穿上华丽的婚纱和心爱的男生布入礼堂；也像男生开着跑车奔驰在无边无际的道路上；梦想有一种让人着迷的神力，使大家会用尽一切的力量去实现。

我的梦想就是当一位歌手，现在是学校的合唱团之一，每一次练习我都拿出最好的状态，虽然唱的不是我喜欢的歌，但是我还是保持微笑的练唱。虽然我的歌声不是最出众的，但是放假时，我都听一些能帮助我提高歌唱水平的歌曲。我相信我持之以恒，一定能圆梦。

通往梦想的道路上，这道路并不平坦，往往是充满荆棘，我们得翻山越岭的走，必须经过艰难的关卡才会看到胜利光芒。更因为这样，我的成绩一直往下降，这挫折就像是一颗踢也踢不动的巨大绊脚石，阻挡着我。即使如此，我的父母还是支持我，还帮我请一位家教老师指导我，扶着我跨越重重的障碍，使我更有勇气向前。

在朝着梦想前进的路上，不管有多少颗的绊脚石，只要对自己有信心，“人因梦想而伟大”，脚踏实地、坚定信念的继续努力，我确信，成功将在不远处向我招手。

伟大的梦想作文 篇6

梦想是什么？是一种什么的事？是一种执着的信仰？还是一个不敢说的梦？梦想是人类的指明灯，没有梦想人们不会要这么多的成就，莱特兄弟就是因为当初的一个小小的梦想完成了一种改变了世界的机器飞机。

试想一下如果莱特兄弟们没有这个梦想或者丢弃了这个梦想飞机是可以被发明出来可以晚了不止一年半年吧。梦想也是一个可以随意丢弃的也是可以慎重的拿起来用自己的生命去完成的，这是两种极端可是在梦想的路上你只可以做出这两个选着，是放弃还是坚持这是看你自己的。梦想是个梦，指引人往前的梦周恩来因为自己读书时的一个让中华崛起的梦想而奉献了一生这是我们伟大的周总理他，他最后也实现了他的梦想让我们的中国崛起了！

当然也有放弃了自己的梦想的人这种人太多了比如说我，我就是一个连自己都觉得可恨的人，我恨我自己不知道坚持的写法，知道了也不会写下去！梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦，梦想是需要我们去实践的！不实践何来的实现梦想？不实现它，那么他有什么价值在你的身体中？

梦想在所有人最开始的时候都是一片白纸，一个荒漠，如果你不去渲染它那么这支白纸怎么可能会有那美丽的图画，如果你不去开垦它那会有那荒漠的命地绿洲！天不由我，我猎天！这是我最喜欢的一句话天可能都认可不了你的梦想可是你的梦想是属于你自己的需要别人这么说吗？梦想如果是那样了它就失去了本质。坚持你自己的梦想不管它有多么的疯狂，多么的不可信可是你要坚持要记住一位；“伟人”说的话人的.创造力是无限的。你要相信自己我在后面加一句话：没有了梦想那么你的创造力是一个伟大的0。

伟大的梦想作文 篇7

我有一个梦想，我想用爱来温暖这个世界，让世界燃烧起爱的火焰。

记得小时候，我和妈妈在人山人海的西湖边走散了，急得我像热锅上的蚂蚁，哭着到处找妈妈。我把身边的每一个地方都找遍了，还是没有找到妈妈，干脆一屁股坐在地上哇哇大哭。这时，一位大姐姐闻声而来，她温柔地问：“小妹妹，你为什么哭呀？”我哭着说：“呜……我和妈妈走散了。”姐姐一边安慰着我，一边拿出手机让我给妈妈打电话。可是妈妈的手机没电了，没有接通电话。大姐姐说：“小妹妹，别哭了，姐姐在这里陪你等妈妈。”过了好久好久，妈妈着急地原路赶回来了，看着我和大姐姐，自然都明白了。妈妈激动地说：“真是太谢谢你了！”大姐姐笑着说“不用谢！赠人玫瑰，手有余香，希望你们在他人遇到困难时，也伸出援助之手。”

这件事让我感触很深，后来，我参加了许多志愿者活动，在少儿图书馆当志愿者，为那些默默奉献的环卫工人献上小点心，帮助小候鸟们义卖演唱会门票……每当我在帮助他人时，眼前总会浮现出大姐姐温暖的笑容，仿佛听到她在对我说“赠人玫瑰，手有余香。”

也许将来我不能成为一个伟人，也许将来我不能成为一个对社会有卓越贡献的人，我只会是一个普通人。但是我有自己的梦想——成为一个传递爱的人。我知道我一定能做到，我会让点滴的爱汇成河流，我会让爱温暖着世界，我会让爱永远传递下去！

伟大的梦想作文 篇8

很久以前，龙的传人们有一个伟大的梦想，就是要让祖国繁荣、富裕起来。苍天不负有心人，经过无数代人辛勤的双手，他们的梦想终于实现了。 宏伟壮观的秦兵马俑，气势磅礴的万里长城；灿烂的历史文化，悠久的文明古……

很久以前，龙的传人们有一个伟大的梦想，就是要让祖国繁荣、富裕起来。苍天不负有心人，经过无数代人辛勤的双手，他们的梦想终于实现了。

宏伟壮观的秦兵马俑，气势磅礴的万里长城；灿烂的历史文化，悠久的文明古国。他们的主人都有一个响亮的名字：中国人。

古代嫦娥奔月，现在神五飞天，中国人扬眉吐气，他们实现了遨游太空的心愿；神话哪吒闹海，现在“蛟龙号”来到了深5182米的海域，他们实现了潜入深海的愿望；奥运赛场上五星红旗一次又一次升起，他们受到了全世界人的仰慕。中国人实现了一个又一个的梦想，实现了一次又一次的突破！作为一个六年级的中国人，我感到骄傲，我感到自豪！但是，我也有一个梦想：我要用自己的双手，去发明有一种发光机器，被这光照到的人，就永远不会生病！失明的人们可以重见光明，聋哑人群可以像正常人一样的倾听与交谈，无论得了大病小病都可以尽快康复。更重要的是，治疗过程全部免费，让人们享受同样的优等待遇。让我们共同努力，将中国变成世界上最美的家园！

伟大的梦想作文 篇9

从小就很想环游世界去看看，到每个角落摸索。这也是我的梦想之一哟！

每出国一次，就看到不同的事物，学习到不同的生活以及文化。去过的国家不多，法国和香港而已，法国去了不只一、两次了！从差不多二、三年级就去过非常多次，香港则是单纯出去玩。不过，我最想去日本和巴黎，日本的迪士尼非常的好玩，而且2月底3月初也刚好是赏樱的季节，东京的上野恩赐公园有非常多的樱花，你想那种场景和那种景色多美呀！满喜爱日本的东京，虽然机票和商品贵了点，不过最终还是喜爱日本。巴黎则是被建筑物所吸引，“艾菲尔铁塔”完成时是世界第一高建筑，是非常著名的铁塔之一。从电视上所看到的场景。还有“普罗旺斯”也是从电视上所看到的，“普罗旺斯”有个地方非常的美的地方，尤其是7、8月的“普罗旺斯”，有一片片紫蓝色的薰衣草，更让“普罗旺斯”增添了浪漫的气氛。是个非常美的地方！

伟大的父爱作文 篇8

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的伟大的父爱作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

伟大的父爱作文 篇1

我有一位十分疼爱我的爸爸，然而他对我的要求十分严格，因为他希望我长大了，做一个有用的人。我拥有一个这样的父亲，感到骄傲、自豪。记得爸爸对我说过；“要成为祖国有用的人，不光要学习好，还要身体好。”

有一次，学校选拔运动员，我不幸被选了进去，经过了两三天的苦苦煎熬，我再也熬不下去了，便默默地自动退出，本以为，就这样就可以不去了，谁知挨了爸爸的一顿教训，当天，我接到一个莫名其妙的电话，原来是爸爸再次让我去参加。接完电话我并没有被爸爸爸那严厉的话语所吓倒，我无精打采的回到教室，还没等我坐稳，我就被胡老师叫到操场上去了，我走在路上想：是谁叫我去呢？去干什么呢？……只见爸爸双手插在腰里，那双大眼睛紧盯着我，我又想结果该是出来了。他紧绷着脸，厉声吓道，“你给我去跑！”“我跑不动。”我低着头尴尬的说，爸爸见我不动，上来就是很狠的两“啊！！”我大叫一声，双脚跪地，侧身倒在地上，这两脚还算轻，又踢了两脚“你跑不跑？？”我当时流出了泪花，想：我爸爸这么狠心，不疼爱我，反而踢我。

经过岁月的流失，随着年龄的增长，我理解爸爸当时为何踢我，那时因为爸爸希望我多锻炼身体，那样才能好好学习。还因为他希望我锻炼自己的意志，不要为一点小挫折而打倒……

爱不在表面，在于内心，内心的爱才是真正的爱。如果要不是爸爸对我要求严格，我也不会流泪，不会懂得道理。

伟大的父爱作文 篇2

过去我一直认为父亲对我的爱不浓不淡、不深不浅，可是，不知从何时起，在父亲的眼神李，我看到了一种让我无法想象，但却一直在我意料之中的爱。

那天是我的生日，阳光格外灿烂，整个天空都是一片金黄，好像在为我撒下金丝般的太阳雨。我在雨中来回漫步，等待着那个陪我过生日的父亲。不一会儿，一辆熟悉的小汽车出现在我的视线，是父亲，一定是父亲回来看我了。长期在外做生意的父亲难得回一次家，我心里充满了对他的期待，真希望父亲能陪着我过个快乐的生日。我的脸上洋溢着快乐的笑容，踏着欢快的步伐向那辆汽车飞奔而去。然而，走近一看，不是父亲……母亲微笑着对我说：“爸爸有事，不能回来了，妈妈陪你过生日吧。”我低下头不说话，“是啊，爸爸习惯了不回家，习惯了不陪我过生日，我有什么好失望呢？这都是家常便饭了。”整理一下心情，正想对妈妈说，没事，我习惯了。这时，妈妈的手机响了，“什么？单位出事了？好，那我马上过来！”妈妈一边讲电话，一边用不放心的眼神瞅着我。我故作坚强地笑了笑，对她说：“妈妈，你去吧，我自己吃蛋糕，没事，我长大了！”这时，妈妈抚摸了一下我的脑袋，点点头，边开着车子离开了我的视线。这时，我的眼泪再也控制不住了，眼泪像断了线的珠子一个劲地往下掉。回到家里静静地躺在床上，一幕幕同伴们生日的快乐情景在我脑海里不停地演播，心里越想越伤心，越想越难过：“或许他们根本就关心我，他们关心的永远都是工作。”

清脆的门铃声响起，“咦，不是说单位有事吗？怎么又回来了？”我以为妈妈又回来了。可是，当我打开门时，一个意想不到的身影出现在我面前，是爸爸！他提着礼物盒站在门口，一双疲惫的略带血丝的双眼微笑地看着我。我正想开口问爸爸为什么提前回来时，妈妈急匆匆地开着车回来了，还没下车就对爸爸嚷道：“为什么不要那单生意了？”“我可不想错过女儿这一年一度的生日呦！”爸爸十分幽默地笑着说，还冲着我眨了眨眼睛。当天晚上，我从么么口中得出，这单生意是爸爸千载难逢才接到手的，可以说是爸爸这五年来的成果。可是现在，就只是为了陪我过生日，就放弃了。晚饭后，我拆开爸爸给我礼物盒，里面有一封别致的信，上面是爸爸的笔迹：“给我亲爱的女儿，历险、迷失、挫折和泪水，本来就是人生的一部份。愿你生命中永远有童话和乌托邦。生日快乐！“我再也控制不住自己的泪水，任由它们滴到那张充满爱意的信纸上……

在爸爸的眼神中，我看到了一位父亲的伟大，和那种令人心动、令人向往的父爱。

伟大的父爱作文 篇3

老师常常对我们说：“父爱如山，他对我们的爱是无私奉献，可又不知道怎么表达的。” 以前，我一直不理解父爱是什么，有时候我还会和他顶嘴，可现在我明白了，父爱是默默无闻，深沉如海的爱我们。

记得有一次，我在给暖手宝充电时，不小心把佛灯的插座头掰掉了。妈妈发现了之后，对我进行了“狮吼功”，爸爸知道了这件事之后，向妈妈了解了一下情况，把佛灯给修好啦，然后安慰我。

我很理解我的父母，因为我学了一篇作文，名叫——《“精彩极了”和“糟糕透了”》它介绍的是一个儿子写了人生的第一首诗，当他给妈妈看是，妈妈赞扬声像雨点似的落在他的身上，他一天都很高兴，而且把诗重新誊写了一遍，并用彩色笔画上花边，等着爸爸回来还赞扬他。爸爸回来了，看了那首诗，严厉的对他说：“这个糟糕透了！”他再也承受不住了，跑回了自己的房间。但是他后来明白了：一个人需要来自母亲的力量；他是灵感和创作的源泉。但这单方面是不够的，也需要父亲的力量；他是让你严谨、进步的阶梯。

伟大的父爱作文 篇4

父亲对我很严厉，但他非常爱我。即使我有不理解他的时候：

我最害怕考试了，因为每次发下成绩之后，父亲都会严厉的训斥我，但每次都会语重心长的对我说：“如果我不爱你，就不会管你。”父亲，我知道你爱我可是你能不能对我温柔些呢？

直到几个星期后，我才知道：那天我正在写作业，听到你正在自言自语的叹息道：“孩子，别管我对你太严厉，我小时候学习也不是很好，我想让你帮我完成儿时的心愿。”我听了，许多“金豆豆”掉了下来：原来父亲是想让我完成他儿时未了的心愿，才对我这样严格的。

谢谢您，父亲，谢谢您为我做的一切，我一定会完成您儿时未了的心愿。

伟大的父爱作文 篇5

我与父亲的关系是极为平淡的，很少交流，有时甚至一天都说不上一句话。

我印象最深的`，是平日里父亲的不苟言笑；是考砸时父亲落下的巴掌；是调皮弄坏他珍爱之物时，他唾沫横飞的责骂。

到了初二，迫于体育中考的压力，我开始花时间训练体育，父亲屡次鼓励不那么积极的我，并且说：我先跑步减肥，然后你跟上！

第一次被父亲逼去夜跑，是一个雷鸣阵阵的夏夜。暗黑的天空压得极低，让人喘不过气，操场上玩耍的孩子们已被那将至的大雨吓跑，我磨蹭着，期待跑步计划因雷雨搁浅。而父亲一道犀利的目光扎向我，把我“推”上跑道。简单的热身后，长跑开始了。

刚开始还算轻松，我一步不落地跟在父亲身后。渐渐地，我开始体力不支，大口喘息也无法缓解胸口的闷痛，衣服贴在身上，眼镜被汗水带到了鼻尖。而父亲似乎还很轻松，虽然听得出他也在极力调整呼吸，但步伐依然有力，在跑道上踏着均匀的鼓点。又一声闷雷从头顶滚过，操场似乎也跟着震动，而父亲全然未受影响兀自前进。雨终于大滴大滴地砸下，父亲仍未停歇。

时间似乎都变慢了，我终是再无法抬起铅沉的双腿，躺倒在草坪上……父亲毫不留情一把把我从地上拽起，跟着就是一脚，嘶吼着叫我继续，叫我坚持。我一次次机械地抬腿，落下，肌肉已经麻木，脸上也不知是汗水、雨水还是泪水……我终于到达了八千米的终点。

回家，父亲照例称体重，已经轻了足足二十斤，而这只是为了鼓励我减肥锻炼。

想想这些年，父亲默默为我付出了很多——四岁爬山，刚走到半山腰我就爬不动了，是他背着我一步步走到山顶；四年级，学校要求学转呼啦圈，大腹便便的他为了教我竟先学会了；小学英语的语法盲点，哪个不是大学计算机专业的他教会我的……

父爱，永远这么伟大无私吧！

伟大的父爱作文 篇6

我们都知道妈妈对子女的爱和爸爸对子女的爱的表达方式是不同的,妈妈是可以让子女一下子就可以感受到的;而爸爸对子女的爱则与妈妈不同:爸爸是对子女严厉的因为他想让自己的孩子不比别人差,反而我们却以为爸爸不爱我们了,而我们并不知道父亲在严厉的教育我们时他的心有多痛,父亲对我们的爱也就在这严厉中。因为她并没有妈妈那样温柔,他也并不知道怎样来表达他对我们的爱,所以他只能在这严厉中来表达他对子女的一份爱,可是父亲万万没有想到,子女把这份特殊的爱当成了父亲对自己的一种训斥,你们知道,父亲当时有多心痛吗?

有人说,如果有人问你,你妈妈好还是爸爸好,你会怎么答?你难道会说我的妈妈好吗?如果这么说那你的父亲一定会非常的伤心。可是一个人他是这么答得:“如果有人会这样问我,那我就会说,妈妈对我是温柔的,爸爸对我是严厉的。”问的人就会说:“哦,那你是说你的妈妈好喽。”那个人回答说:“不是,我的妈妈和父亲一样好,只不过爸爸对我的表达方式与妈妈的不同罢了。”多么好的回答啊。如果是我,我就回答不上来,因为我很纠结,到底是选妈妈呢还是选爸爸呢?其实在我们的心里妈妈和爸爸早就是一样的了,因为我们在回答上述我所说的问题时我们的心里都会很纠结,之所以这样,是因为我们感觉妈妈和爸爸都对我们好,如果单说哪一个更好是说不上来的。

我们都说母爱是伟大的,事实上父爱胜过母爱,我为什么这么说是因为高尔基说过:父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。

恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。父爱,如大海般深沉而宽广。父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！是啊,我们感受到的不就是这样的父爱吗?

父爱是伟大的,父爱是在我们关键的时候出现的,父亲对我们的严厉不要当成是一种训斥,而要体验一下严厉中的父爱。父爱就是这样，一个眼神就可以穿透你的灵魂，一切的无言都胜过世间所有的甜言蜜语。我们都要感谢父亲,感谢父亲对我们的无言爱!

伟大的父爱作文 篇7

这是我妈妈告诉我的：我还是婴儿的时候，很难入睡，成了家里人头痛的问题。吃喝都安顿好了，还是哭闹个不停。

惟有我的爸爸，听着我那令人烦躁的哭闹声，耐心地哄我睡觉。那时家里还没安装空调或暖气，又恰逢冬天，爸爸抱着我，在几间屋之间来回踱步，还不停地念叨：“快睡觉，小宝宝……”屋内温度低得可怜，可爸爸却把他的大衣盖在了我的身上。他就这样在寒冷的屋子里走啊走，只穿着一件薄毛衣地走啊走。家人看见了，都说：“你歇会儿吧，换我来。”可爸爸总是毫不犹豫地说：“不用，我不冷。你快回去盖好被子，别着凉。”爸爸既要安抚我入睡，又不想影响家人的休息，他多么爱我啊！

我的脑海里常常浮现出爸爸那高大的背影，那是多么伟大的父亲啊！我就这样在伟大父爱的呵护下，健康地成长着。可是老天偏偏要考验我的爸爸。我4岁那年，我不知得了什么病，头就像针扎一样疼痛，整天在病床上发疯似地咆哮，年幼的我，承受着极大的痛苦。爸爸每天坐在床边，安慰我。有时我难受得抓破爸爸的脸，他毫无怨言，反而更加心疼我。医生要给我打针，我死活不肯，爸爸苦口婆心地劝我，一句一句安慰我，有时甚至拖上半个小时，爸爸依旧没有失去耐心。

因为，他爱我。以致于他跑了大半个凤城镇才买到我爱吃的桂花糕，每天向单位请假去医院照顾我……

父爱是伟大的，是温暖的，爸爸深爱着我，才能产生这样的温暖，我同样深爱着爸爸，才能感受到无比温暖。

伟大的父爱作文 篇8

大多数人都觉得自己的母爱最大，但是，我觉得父爱比母爱更大。以前，我一直觉得爸爸不爱我，只爱妹妹。现在，我从一些小事上发现，爸爸最疼爱的人是我。

昨天晚上，我准备上床睡觉的时候，牙突然疼了起来。我一个人趴在床上，被子蒙得紧紧的哭。过了一会儿，奶奶过来睡觉，我赶紧不哭了，奶奶看我脸上有水，奶奶问我：“怎了了？”我跟奶奶说，我牙疼，奶奶听后，赶紧给爸爸打电话，爸爸过来了，爸爸又给吗吗打电话，妈妈也来了。奶奶说我牙疼，一个人趴在被子里哭，爸爸焦急地说：“让妈妈去看看哪有止痛和阿莫西林颗粒，妈妈当场就说：”谁叫你光吃糖，牙疼，活该！我不管你了！”吗吗说完，立刻就走了。爸爸在二楼找了很长时间才找到了，爸爸赶紧下楼去倒开水，不一会儿，爸爸来了，爸爸关心的问：“还疼不疼？”我跟爸爸说：“疼。”爸爸赶紧把止痛的拿了一粒，阿莫西林拿了一粒递到我手山，爸爸用嘴巴吹了吹茶，跟我说：“你喝一下看茶还烫不烫？”我喝了一口正好，我把药放到嘴里，我喝了一口茶，爸爸和奶奶问我药喝下去了没，我慢慢吞吞的说，下去了，就这样猛的一下，牙又疼了起来，奶奶和爸爸的额头上不是的出汗，脸红红的，我问爸爸：“我吃了药，怎么还疼？”爸爸说：“药的效果没这么快，过一会儿就好了。”我还是疼得很，不时地哭着，睡也睡不着。我看见爸爸和奶奶也一直哭，过来一会儿，爸爸让奶奶先去睡，“用手贴在那里就不疼了。”爸爸对我说。爸爸温暖的大手贴在我的脸庞上，不知过了多久我睡着了，醒来居然发现爸爸一直陪伴着我，双眼通红，我的眼睛湿润了......

伟大的父爱作文 篇9

母爱是无私的，母爱是温和的，可是，我现在才知道，原来我现在才发现了常常被我忽略的父爱。

在一个天阴沉沉的早上，学校放假了，我今天早早地起来， 今天是我的生日，我看天气，好像要下雨了，我就赶快叫爸爸起来，可是，我怎么叫他就是不起。爸爸一起来就冲我吼道：“你为什么这么早起，我本来工作就很累了，你为什么不能让我休息一下吗？”他这么大声，把妈妈和姐姐都给吵醒了，她们说：“怎么这么吵？”我就偷偷地溜回房间。

我在房间里，心中非常生气地说：“今天是我的生日都还要被骂，我真不幸。”到了下午，我想出去玩，可是外面下着雨，我就拿雨伞下去，可是，突然有一个声音向我说道：“外面下着雨天气凉，不要下去！”

我一听，是爸爸的声音，我就不开心地说：“你不让我去，我就要去！”说完我生气地关上了门，那时，我气得忘记带雨伞，所以，我就在雨中奔跑着去了体育场，我在那里等雨停，我等啊等，突然，有一个熟悉的身影出现在我面前，啊！那不是爸爸吗？他怎么来了？手里还拿着一个东西，它是什么呢？我抱着许多问题来到了爸爸面前，看着它手里提着的蛋糕，和他那被雨淋湿的衣裳，不知道心里什么滋味。忽然爸爸说了一句话：“时间不早了，我们回家吧。”说完我们就回家了。回家的路上，他拉着我手，把伞无声的移到我这边，虽然他什么都没有说，但我突然觉得鼻子酸酸的。

回到家时，已经非常晚了，饭菜都做好了，爸爸手上提着的蛋糕也放在桌子上，一打开蛋糕，蛋糕虽然有些烂了，但是我吃地却津津有味，回到房间我想：其实他很爱我，他早上对我发脾气真是太累了，他爱我，只是不善于表达罢了！

父爱，是无言的，是伟大的；父爱，就是我坚强的后盾！

伟大的父爱作文 篇10

韦唯的一首《爱的奉献》唱遍了大江南北；汶川大地震，一人有难，八方支援的场景感动了全中国，感动了全世界。为什么有如此大的影响力呢，因为这些事情都体现了人与人之间的关爱。而一直激励我成长，一直激励我好好学习的是爸爸对我的那份无形中的关爱。

记得去年的春节，家家户户都在放雷子，而我就在一箱没放完的雷子那，好奇的我从中挑选了几个完好无损的雷子。

我先把雷子里的火药倒在了石头上，然后用小棍子把火药凝聚在一起，最后用打火机点燃。

轰——“我的脸，我的脸！”我拼命地呼喊着。我的眉毛烧没了，眼睫毛烧没了，我能感觉到我的脸上几乎面目全非，更让我难受的是我的右手也被火药烧伤了。

我的朋友尚宗亮看到了我成了这个样子，顾不得自己受了惊吓，连忙去告诉了我的爸爸。爸爸听到了这个消息，来不及穿上棉衣，换上鞋子，就抱着我像一支离弦的箭飞奔到了医院。医生被爸爸着急的样子吓坏了，连忙把我送到了急诊室。从急诊室大门关闭的那一瞬间，爸爸的心更慌了，像一只热锅上的蚂蚁来回踱着步。他拼命地抽烟，似乎想掩饰他内心的焦急。四个小时后，急诊室的大门终于开了，爸爸一个箭步上前去，抓着医生的手，说：“我儿子怎么样了？”“幸亏送的早，不然脸上会留下伤疤的，右手也有可能残废……”听到这，爸爸悬着的心总算放下了。医生叮嘱道：“为了保险起见，您每天必须要到医院来换药和复查！”

医生的话爸爸牢牢地记在了心里，尽管他每天工作如此繁忙，他任然会立马放下手中的工作带我准时来到医院换药和医生交谈。