学校普通话推广周方案

学校普通话推广周方案

学校普通话推广周方案 篇1

一、成立领导小组，责任分工到人。

为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作指挥，副校长为副组长，负责推普周工作总策划，德育主任和少先队辅导员负责推普周活动方案的制定，具体负责推普周活动的开展。

二、加大宣传力度，营造推普氛围。

1、自9月14日开始，我校就利用广播倡导学生讲普通话，扩大推普周的宣传力度。

2、学校利用9月15日周一国旗下讲话时间，对师生进行了以推广普通话为主题的宣传教育活动，进一步增进了师生“诵读经典、爱我中华”的热情，提高了师生对推广普通话的认识。同时，向全体师生传达了我校本届推普周活动方案，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到了推普周活动中来。

3、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使普及走向深入。

三、积极开展丰富多彩的实践活动，提高了推普周活动的时效性。

1、在本周的升旗仪式上，我校的大队辅导员在国旗下讲话中倡导全校师生使用普通话。

2、利用每周两次的广播倡导学生讲普通话。

3、在9月19日，我校对三、四、五、六年级的学生举行了规范汉字书写大赛，并评出了一、二、三等奖。

4、在9月20日下午的队会课，我校开展了以“讲普通话，做文明学生”和“诵读经典、爱我中华”为主题的队会课。

5、开展了“经典诵读”活动。在每天早操后，我校组织全体学生诵读弟子规。

学校普通话推广周方案 篇2

一、在民族地区学校推广普通话的必要性

全国政协委员何星亮多年从事民族学研究, 他在多次调研中发现, 由于受条件限制, 一些民族地区学习普通话的硬件设施很差、师资力量缺乏, 严重影响了普通话的推广, 非常不利于各民族的交流和沟通。

确实, 身处偏远民族地区, 从教30余年来, 笔者对此事也是深有体会。在民族学校的课堂里、校园中, 师生大多数使用的是本地区自己的语言, 虽然自上个世纪90年代起学校都要求师生讲普通话、写规范字, 但是整个区域大的语言交流环境还是以民族语言为主。因此, 一旦师生走出本地区, 跟外界交流起来就会很困难。所以, 在民族地区学校推广普通话势在必行。

二、在民族地区学校推广普通话的难度

我们知道在民族地区学校推广普通话是有一定困难的。第一, 民族地区学校主要的课程文字是本民族的语言, 学生从小到大在生活中交流的也是本民族语言, 此外还要学习英语, 再加上普通话就等于要学习三种语言, 这无疑给学生增加了难度和压力。第二, 民族地区教育底子薄、基础差, 教师队伍本身良莠不齐, 教师的普通话水平普遍很差, 更不用说教好学生了。

三、在民族地区学校推广普通话的具体措施

1. 抓好学校这块推广普通话的主阵地。

学校一直是也应该是推广普通话的主阵地。第一, 学校可以从师资培训入手, 将教师资格与普通话等级挂钩, 将普通话列入具备教师资格的必备条件, 作为刚性标准严格执行, 保证教师队伍的普通话水平。第二, 利用课堂教学主渠道, 学校可要求所有45周岁以下的教师必须用普通话授课。除用民族语言开设的课程外, 将能否自觉运用普通话授课作为老师考核的基本条件之一。第三, 充分利用现代教学设备和资源, 纠正广大师生说普通话时参杂方言不标准的问题。第四, 营造人人说普通话、个个写规范字的校园文化环境。如学校可通过每年的全国推广普通话宣传周活动, 开展丰富多彩的普通话推广活动;可利用国旗下讲话宣传推广普通话的意义, 动员全体师生积极参与;可开展“推广普通话, 共筑中国语言梦”的主题班会, 办关于“说普通话, 写规范字, 做文明人”的主题黑板报。

2. 让方言与普通话共存并发展。

在普通话推广的过程中, 不少极富地域特色和历史底蕴的地方方言不慎“遗失”, 让人扼腕。前段时间, 一幅记录中国正在消失的方言“地图”一度走红网络, 而制作者却是两个美国人, 实在让国人惭愧。推广普通话是应该的, 但是推广普通话并不意味着要和方言势不两立。方言是普通话之外的一种语言习惯, 两者不是非此即彼, 而是完全可以也理应共存的。而且方言是普通话的源泉, 普通话中很多鲜活的词汇就来自于方言, 普通话本身也是“以北方话为基础方言”。只有让方言活着, 普通话才有生命力。方言的活跃, 会使中华民族的语言丰富多彩, 还能充分满足各地区、各民族人们工作、生活和交往的需要。我们的确有必要在推广普通话的同时, 给方言留下一定的生存空间, 使方言、普通话协调地共存和发展。

3. 将民族地区推广普通话提到一定高度, 要求全社会共同参与并重视。

何星亮委员提出:“民族和谐是建设和谐社会的重要一环。我相信这个问题会得到很好的解决。”全社会应该进一步加大普通话推广的宣传力度, 在民族地区将推广普通话上升到一定的高度, 让它作为推进民族地区社会和谐发展的重要一环。建章立制, 构建普通话交流环境和在民族地区学校教学的长效机制。例如, 政府可统一要求各机构公务员在上班期间、为民服务期间必须讲普通话, 营造普通话交流的大语言环境;还可加大政府投入, 完善普通话在学校的教学设备, 重视普通话教材的研究开发工作;充分调动师生的热情, 确保普通话学习和训练的效果等等。

学校普通话推广周方案 篇3

教育部门更是推广普通话的重点部门，青少年则是推广普通话的重点对象。

普通话是以汉语授课的各类学校的教学语言，是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言，是全国党政机关、团体、企事业单位干部在公务活动中必须使用的工作语言，是不同方言区及国内不同民族之间的运用语言。

一、农村学校推广普通话的困难

推广普通话已引起许多城市学校的高度重视，但是在农村学校推广普通话有很大的难度。

第一，有一些教师只在认读生字的时候用普通话，讲解时又用地方话，更有刚用过的普通话在下一课一出现又读不准音，索性还拿出老调来读。

第二，普通话的推广工作还没有引起领导的足够重视，平时对学校的落实少，督促少，使广大师生对推广普通话认识不明确，因此推广工作开展比较困难。

第三，许多农村中小学长期沿袭方言教学，要一下子改变这种教学方法，好多老师适应不了，加上普通话水平低，思想负担重，不敢大胆尝试。

第四，受环境影响，由于种种原因，形不成长期使用普通话的习惯，久而久之也只好随大流，放弃说普通话的念头。

如果经常使用方言，则会造成这个地方的经济闭塞，文化交流缺乏。随着经济的发展，一个国家、一个民族使用同一种普通话的现实是必然和不可避免的。普通话的推广程度、速度直接影响经济、文化的发展。我们必须高度重视推广普通话。

二、农村学校推广普通话的措施

为了改变目前农村不重视普通话的现状，大力推广普通话，必须从各方面进行努力。

第一，各级领导要重视，要把推广普通话作为一项重要工作来重视，来执行，来推广，常抓不懈。

第二，要提高教师的普通话水平。教师起导师作用，是一个媒体，通过他们的引导，可以提高青少年的普通话水平，从而使普通话得到推广。他们在推广普通话过程中起着决定性作用。要使广大师生认识到推广普通话的重要性和必要性，让教师认真教普通话，学生认真学普通话，提高运用普通话的水平。

第三，要做好宣传工作，无论在学校还是课外都要讲普通话，争说普通话，养成处处都说普通话的习惯。这样，时间一长，周围的人也就习惯了。

第四，定期举办普通话演讲大赛或其他形式的活动，促进普通话的运用，激发人们学普通话、说普通话的兴趣，使普通话更加推广开来。

第五，在一定范围内对某些岗位人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书制度，这样更能进一步推广普通话。

普通话是现代化建设各行各业人员必备的职业素质，是规范化的现代汉语。推广普通话，促进语言规范化，是汉语发展的总趋势。

普通话推广周活动实施方案 篇4

为推动我校创建市级语言文字规范化示范校工作向更高标准迈进，为使语言文字规范化工作更好纳入我校培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师和学生基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中，为更好地增强我校师生员工的语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力，为迎接今年六月市语委对我校进行的市级语言文字规范化示范学校的评估验收，学校拟在五月中旬开展“推普周”活动，活动方案如下：

一、领导小组：

组长：张立山

副组长：王庆祥

组员：张顺海宫玺梁兴涛范方荣

二、活动时间：

2010年9月12日—18日

三、活动口号：讲好普通话 写好规范字

四、活动内容：

1、利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员。

2、全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报。

3、各年级分班开展主题班会活动，具体内容：

（1）讲讲说普通话的重要性，形成主题班会活动方案。

（2）同学们找找在我们身边出现的不规范字。各班写一篇一篇简要的调查总结。

五、活动要求：

1、推普周期间，校内学生与学生间，学生与教师间，教师与教师间，一律用普通话进行日常交流。

2、教师上课必须使用普通话，学校组织巡查评分。

3、对校内用字进行普查，教务处、教科室对教师备课本，教师对学生的评语，作业作文的批语用字以及学生的作业本进行用字检查。

4、对学校周边社区进行用字检查，作语言文字规范的社会宣传。

5、每位学生写一篇“说普通话，与规范字”承诺周记。

六、活动总结：

1、学校对各项活动进行评比，选出优秀作品、优秀班级进行奖励。

2、学校对教师上课使用普通话情况，备课本作业评语用字情况进行煲奖。

新城实验学校

“普通话推广周”活动方案

学校普通话推广周方案 篇5

推广普通话 诵读经典活动方案

一、活动目标：

配合学校开展“弘扬和培育民族精神”及“推普周”教育活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读经典诗歌的情境中获得熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，激励同学们具有积极向上，乐观进取的精神。通过开展“经典诵读”活动，让读经典，陶冶性情，积淀底蕴，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。努

二、活动主题：诵国学经典，传中华军魂

三、活动原则：

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，在班级中精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

四、活动对象:法成学校全体同学

五、活动的意义:

1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴 趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。

4。加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

七、活动总结：

学校普通话推广周方案 篇6

规范化工作方案

一、成立推广普通话和语言文字规范化工作领导小组：

组

长：黄喜安（校长）

副组长：董建芳（副校长）、李太吉（教务处副主任）杨会峰（总务主任）

组

员：张姝（一年级推普员）、谢玉香（二年级推普员）、陶美萍（三年级推普员）、汪芳（四年级推普员）、李雨虹（五年级推普员）、丁健（六年级推普员）以及全体班主任。

二、为确保推广普通话和语言文字规范化工作的正常开展，各部门及相关人员应履行的职责：

（一）工作领导小组职责

1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。

2、制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划等活动计划。

3、制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。

4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

7、强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

8、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。

9、做好学校网站语言文字的栏目。

（二）各班主任工作职责

1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。

3、对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

4、督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7、做好各项档案资料整理工作。

（三）推广员工作职责

1、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。

2、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动.3、组织好班级语言文字工作的各项活动。

4、监督执行校园文明语言的实施。

5、组织安排班级各项普通话比赛活动。

6、协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。

7、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。

8、严格要求自己，以身作则。

三、基本内容

（一）常规管理

1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。

2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、寝室走廊张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5、校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

（二）教学管理：

1、教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3、加强对各类教材、教辅读物、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。

4、把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。

（三）师资管理

1、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。

2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

（四）学生管理

1、“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。

2、学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。

3、将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的，不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。

（五）德育教育：

1、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。

2、校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上；每学期出2期以上的专题黑板报；积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件。

3、开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化，在以上的。

推广普通话周 活动总结 篇7

2012年9月14日—20日是第15届全国推广普通话宣传周，本届推普周的主题是：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。在为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下：

一、领导高度重视，各方齐抓共管

在总结历届全国推广普通话宣传周活动经验基础上，结合我校本学年教育教学工作的实际，我们成立推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估，以求多层次、全方位、大面积、高质量的推普效果，使普通话成为教学语言和校园语言。推普周期间，各部门根据各自的职责，携手共进，做到分工合作，齐抓共管，取得良好的效果。

二、对普通话提高了认识，进行了认真学习。

在学校推广普通话具有其它部门不可比拟的优势，同样也应承担其它部门不可替代的责任，每个人自觉讲普通话，实现“普通话”是校园用语的目标。所以，我校加强了学习，提高了认识，开展了一周的活动。将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合起来，充分发挥各科教学的作用，尤其突出了语文教学为主要渠道的作用，并

将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。

三、营造校园推普环境，加大宣传力度。

张贴宣传图片、出黑板报、以及学校网站、师生博客等形式，营造良好的推普氛围；举行以普及普通话为主题的升旗仪式，推广普通话的宣传演讲；大队辅导员向全校师生发出了“说普通话 写规范字 做博雅人”的倡议；各中队在大队部的统一组织下召开了一次“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”主题队会。

四、加强了督查。

各检查小组充分发挥了职能作用，沟通了情况，研究了问题。定期召开了工作汇报会和调度会，采取了交流、观摩、典型示范的方法，及时表扬了先进，鞭策了后进。

推广“普通话周”活动计划 篇8

瓜州县西湖乡四工小学

本校对语言文字规范化、标准化提出了更高的要求，推广使用普通话，规范社会用字，日趋显得迫切而重要。根据上级通知要求，我校认真组织全校师生认真开展了此项活动。现将本学期活动工作计划如下：

一、建立完善的组织机构

学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，学校成立普及普通话领导机构，吴吉忠同志担任组长，赵金凤同志 任副组长，班主任为推普小组成员，各班在学生中设立推普小组长，推普监督员。

二、制定具体的推普制度

(1)领导带头使用普通话，语文教师是推普骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且在平时要有普通话口语水平。

(2)把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据.(3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生的条件之一。

三、创设良好的宣传环境

提高师生的认识水平。在校会上宣传推普的重大意义。

五、开展形式多样的推普活动

普通话推广周演讲稿 篇9

大家好!

俗话说，“鸟有鸟语，兽有兽言”，而人类更是有自己的语言。自从古人接绳记事，一直到现在，我们的语言迅速发展，不但有笔写的，还能电脑打出来，不得不承认，人类确实很聪明。

如今，各国有各国的语言：俄罗斯有俄语、英国有英语、日本有日语、法国有法语……因此，全世界的交流十分不便。就我们中国来说，语言就有几十种，单现代方言就分为七大类。对于我们这样一个地大物博，人口众多的国家来说，这简直是一个大难题。为此，国家决定把普通话作为全国统一的语言，并向全国推广。然而一些地方的人十分顽固，就是不说普通话。

所谓的普通话，是以北京语音为标准，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的语言。语言是人与人之间的沟通、交流最主要的方式，因此，我们大家必需学会说普通话。

一次，我在电视上无意发现了一个节目，叫《教说普通话》，讲的是一个山东人，来到北京，见雨下的很大，就到商店去买伞，一到那儿，他便对店主说：“老板，我要一把“扇”(伞)。”两人因此闹了个笑话。是呀，语言的不同很容易发生不该发生的误会和笑话。

那么，亲爱的同学，请讲普通话吧!现代社会需要标准通用的语言，需要清晰易辨的普通话!

我的演讲完毕，谢谢大家!

演讲人：xxx

全国普通话推广周国旗下讲话稿 篇10

全国普通话推广周国旗下讲话稿(一)

老师们，同学们

大家好!

新的一周又开始了，本周是九月份的第三周，也是第十五届推广普通话宣传周，简称推普周。本届推普周的主题是：弘扬优秀传统文化，提高国家通用语言文字应用能力。

同学们，爱祖国，爱讲普通话，这应该是我们每一个炎黄子孙共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。作为一名中国人更应该为此感到骄傲：普通话作为汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。

我们莞城步步高小学是东莞市语言文字规范化示范校，因此，我们步步高小学的每一位同学都应该说好普通话，写好规范的汉字，做新时代的推普员。

在今年的推普周里，结合学校实际，我校创造性地开展“六个一”活动：一条横幅、一个宣传栏、一块板报、一个主题班会、一次校(园)级语言文字活动、一次社区(或家长)语言文字活动。

老师们、同学们，“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。让我们齐心协力说好普通话，用好规范字;让我们从自己身边做起，从我做起，使普通话从校园走向校外;在校园中营造一片文化氛围，宏扬民族文化，树立民族精神，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。

全国普通话推广周国旗下讲话稿(二)

老师们，同学们：

大家好!

新的一周又开始了，本周是第十九届推广普通话宣传周，简称推普周。本届推普周的主题是：说好普通话，圆梦你我他。

我们知道：语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。

如今，普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位----它成了联合国六种工作语言之一。近年来，全世界有愈来愈多的人在学习中文。有资料显示，十几年前，参加汉语水平考试的人仅有2072人。而目前世界34个国家设立了151个汉语考点。同学们，连外国人都争着学中文，作为炎黄子孙的我们怎能不学好自己本民族的语言呢?

我们学校是语言文字规范学校，可以说能不能讲好普通话，用好规范字，也将反映出我们牛小人的文化素质。

为此，学校将举行一系列的推普宣传活动。周一利用国旗下讲话进行宣传;红领巾广播站将进行一次“推普”专题节目;组织各班的推普委员进行一次“啄木鸟行动”;各班进行一次写字作品比赛，以及三至六年级举办推普手抄报评比。

老师们、同学们，“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。让我们齐心协力说好普通话，用好规范字;让我们从自己身边做起，从我做起，使普通话从校园走向校外;在校园中营造一片文化氛围，宏扬民族文化，树立民族精神，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。

全国普通话推广周国旗下讲话稿(三)

亲爱的老师们、同学们：

大家好!

当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的节日——全国推广普通话宣传周。今年的9月14日至20日，这将是我们一起度过的第_个“普通话”的节日。今年的推普主题是：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。”

一个伟大的国家，一片辽阔的国土，尽管有着各种不同的方言，但同时却拥有一种最亲切的乡音，一种令海内外所有中国人最自豪的语言，那就是普通话——我们的母语。我们爱祖国，我们爱讲普通话，这应该是我们每一个炎黄子孙的共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。同学们，我们还有什么理由不讲普通话呢?

作为一名炎黄子孙，请讲普通话，为讲普通话而骄傲。课上、课间，让校园的每一个角落时时响彻着这优美的声音，让讲普通话成为校园一道最优美的风景。普通话是校园语言，我想，“说普通话，写规范字”的意识和能力，是每一位教师，乃至每一位在校学生自身素养的体现。因此，我们老师和同学，对于说好普通话，都应该有一份责任在心中。请记住：“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行。”确实是这样的，普通话是一个人素质的第一张名片。现在，我们同学都非常注重自己的外在形象，实际上，语言应该是你最值得关注的一项外包装。因为，在你出言吐语的同时，也展示给了别人你的知识素养、文明修养甚至人格魅力。

我们希望全体同学在推普周里积极参与、热情投入，要把推普当作重要的语文实践来对待，认真学习有关规范用字的标准，进一步学习文字知识，努力在实践中培养热爱祖国语言文字的情感，提高语文素养，培养合作精神。

学校推广普通话标语 篇11

1、推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

2、好言善语惠民生，文从字顺树新风。

3、品语言文化，秀汉字魅力。

4、一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。

5、说普通话，写规范字，拉近心距离。

6、让您的孩子从小学会普通话。

7、普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。

8、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。

9、普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。

10、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

11、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

12、一字一句显文明一言一行现真情。

13、规范写字传递心声，文明语言沟通你我。

14、说地地道道的普通话，写规规矩矩的方块字，做堂堂正正的中国人。

15、听普通话悦耳，赏规范字悦目。

16、文字如镜，百态尽现;语言如风，冷暖自知。

17、说好普通话，写好规范字，从心开始。

18、一撇一捺，书写华夏气节;字正腔圆，述说炎黄情怀。

19、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人!

20、普通话，中国好声音。

21、方言土语难通话，心心相融普通话。

22、普通话，神州音，华夏情。

23、规范语言树文明之风，迎接评估创和谐城市。

24、普通话，中国人的标准;规范字，中国人的自豪。

25、说普通话，讲述神州佳语;写规范字，彰显华夏文化。

26、服务用好普通话，情暖游客心欢畅。

27、内藏锋芒一手字正，外露和气一句腔圆。

28、说普通话九州同音，写规范字华夏一体。

29、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

30、请让我们的孩子在普通话环境中交际和成长吧。

31、不说普通话，脑瓜变地瓜。

32、一平一仄，华夏之音;一横一竖，九州之形。

33、写好方块字，说正普通话，别让老外见笑话。

34、人要如字做的正直，字要如人写的规范。

35、读万卷书汉文字成帮手，行万里路普通话是知音。

36、普华夏语言，通九州文明，话中华盛世。

37、炎黄龙文，横竖撇捺，规范书写，四海一家。

38、我是中国娃，爱说普通话。

39、说好普通话，热爱我中华;普及普通话，世界看中华。

40、让普通话不普通，让平凡人不平凡。

41、说普通话，架起心与心的`桥梁。

42、语言文明走遍天下，文字规范通向世界。

43、说规范话，做模范人鄞州区邱隘实验中学。

44、普通话――让生活更精彩，让社会更温馨。

45、优美言辞造优美环境，文明用语创文明社会。

46、说好普通话，朋友遍天下。

47、说普通话，迎四方宾客。用文明语，送一片真情。

48、普通话天天讲，好心情天天有。

49、规范你我的语言文字，构建世界的汉语桥梁。

50、新闻媒体要做推广普通话的榜样。

51、普通话是我们的校园语言。

52、语言文明消除误解，文字规范增进沟通。

53、方言杂音难认一家人，全民推普共享一家亲。

54、语言是沟通的桥梁，普通话是坚固的桥墩。

55、书写的是汉字，代表的是民族。

56、努力说好普通话，认真学写规范字。

57、写规范字，创建文明校园。

58、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。

59、用您的字突出您的素质，用您的话扬出您的风采。

学校推广普通话倡议书 篇12

在此!希望全体同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，带动身边的亲人做起，使普-通话成为我们生活，工作的主要交流工具，让我们利用普-通话和谐融洽地融入四中这个美丽的大家庭!

普-通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普-通话，让普-通话伴我成长。

同学们，请记住：人同音，语同心;普-通话是我们的校园语言;普-通话是情感的纽带，沟通的桥梁;说好普-通话，方便你我他;说好普-通话，朋友遍天下!

9月15―21日，是第xx届全国推广普-通话宣传周(以下简称推周)。推周是国家推广通用语言文字的基本措施之一,旨在促进各民族交流、树立国民语言文字规范意识、弘扬中华优秀文化、推动民族团结和构建和谐语言生活。推广和规范使用国家通用语言文字是每个中国公民应尽的义务，更是身为先进文化领军人的老师和大学生们义不容辞的责任。

普-通话，它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国朋友学习的热门语言。它已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣与昌盛。它让我们骄傲，它让我们自豪，它让我们在外国人面前扬眉吐气!

今年，推周的宣传主题是“说好普-通话，圆梦你我他”。在此，学校向全校师生发出倡议：

一、书同文，语同音共筑语言文字中国梦

语言文字是文化传承的重要载体。中国的语言文字承载着五千年来的中华文化，记录着中华文明的发展历程。推广和普及国家通用语言文字，不仅仅是方便沟通、促进各民族经济文化交流的需要，而且事关中华民族的历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，事关国民素质提高和人的全面发展，是维护国家主权与尊严、体现国家核心利益的战略举措。因此，作为中华民族的一分子，我们要积极宣传和学习国家语言文字法律法规、方针政策，以及语言文字规范标准，自觉激发对祖国语言文字的认同感、自豪感，培养自觉规范使用国家通用语言文字的意识，提高国民语言能力，增强国家语言实力，构建和谐语言生活，实现语言文字中国梦。

二、说好普通话，写好规范字共圆美丽人生梦想

良好的语言文字应用能力是个人素质和能力的重要体现。语音标准，言语得体，书写规范而美观，能体现一个人的人格魅力和美好形象。良好的语言文字应用能力是衡量教师教学能力和职业素养的重要标准，也是学生增强人才竞争力的重要手段，只有说好普-通话，用好规范字，才能实现顺畅交流和沟通，营造良好的校园文化氛围;只有说好普-通话，用好规范字，才能共同描绘出美丽人生，实现伟大的语言文字中国梦。

老师们，同学们，让我们一起努力，为中华民族伟大复兴，为早日实现中国梦贡献自己的力量吧!

倡议人：xxx