弘扬中华优秀传统文化演讲稿

弘扬中华优秀传统文化演讲稿（共9篇）

弘扬中华优秀传统文化演讲稿 篇1

弘扬中华传统文化优秀演讲稿1

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx小学六（1）班的王xx，今天我演讲的题目是《中国传统文化——我们的根》。

我们的祖国是一个统一的多民族国家，各族人民互相联系、互相影响、互相融合。形成了现在的中华民族，共同创造了祖国的光辉历史和灿烂文化。但随着科技的飞速发展，文化交流的频繁，外来文化渐渐融入了我们的生活，但当我们在追求外来文化时，却冷落了传统文化。

华夏五千年灿烂的历史和文明，孕育了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国精神；孕育了“江山代有才人出，各领风骚数百年”的创新理念；孕育了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的高尚气节；孕育了“滴水之恩，涌泉相报”的社会美德……这些无不是前人心血与思想的结晶，无不是中华民族的精神追求，无不是代表着中华民族独特的标志。这些优秀的文化精神，成为连接各族人民精神的纽带；成为振奋各族人民精神的力量；成为中华民族延绵精神的支柱。

近年来，“洋节热”现象层出不穷，而中国的传统节日却无人问津。端午节只剩下一颗粽子，中秋节只剩下一块月饼，腊八节只有一碗稀饭……十二星座代替了“及笄”、“弱冠”……我们宝贵的精神文化遗产正在逐渐减少……

同学们，挽救中国传统文化刻不容缓，我们作为新时代的青少年，要在广征博采的基础上，仔细挖掘提炼传统文化，取其精华，弃其糟粕。把传统文化与时代精神互相结合，有益的外来文化与本国文化互相结合，融入中国文化元素，打上中国文化烙印，形成中国现象，中国风格，使中国文化始立于世界文化发展的潮头。

“俱往矣，数风流人物还看今朝”。让我们在瑰美“国宝”的熏陶下努力学习，为中国传统文化和中华民族的传承复兴而奋斗吧！

我的演讲完毕，谢谢大家。

弘扬中华传统文化优秀演讲稿2

时间如水，生命如歌。21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德：“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，“自强不息，艰苦奋斗”的昂扬锐气，“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，自古以来，中华传统美德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中，我们不能忘记!

去年，我刚进进入肥乡二中时，学校便给我们一人发了一本《弟子规》，要求我们朗读并背诵，军训本来就苦，还要读考试无关的书，心中很是不解？立正、起步走、跑步、起立、蹲下，这段艰苦又充实的军训‘旅程’到此画上了圆满的句号。但是《弟子规》这本书的内容还在继续，书里不仅教会我们读书，更是教导我们如何做人.军训练就了我健康的身体，而文化却影响了我的心灵，它教会我的知识和道理使我受益终生。此后在学校领导的带领下，我们每天都在坚持读经典作品，品经典礼仪，学经典内容，因为我们作为中华民族的新青年，理应遵纪守法，尊敬老师，孝敬父母，关爱同学，做一个传承美德的好青年。

为什么要学传统文化呢？因为在社会上总有一些目无法纪，目无尊长，目中无人的人。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗?当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的国家相容吗? 对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。在校期间，学校的校长又为我们解读传统文化，学习传统礼仪几天的学习，我感到了传统文化巨大的魅力和无尽的感召力，它感染着我们，荡漾着我们的灵魂 ,在二中这个充满礼仪的校园里，我要从小事做起，从捡起一片纸，从一声主动问好，从认真写好每一个字，每一次作业做起，我们作为21世纪的少年挽救中国传统文化已刻不容缓。而实现中华传统文化雄起的主力军正是作为新一代青年的我们，更是作为拥有一腔爱国热血的天之学子的我们,把传统文化与时代精神相结合进行新的文化创造。

《易经》中说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传统美德和民族精神。中华民族美德以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈的历史使命感，从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河，在世界的东方一路前行。

同学们，作为祖国未来的建设者，承继传统美德弘扬传统文化，我们义不容辞!

谢谢大家，我的演讲完毕!

弘扬中华传统文化优秀演讲稿3

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！今天我演讲的题目是“学习老子《道德经》，弘扬优秀传统文化”，目的是要把我的学习体会告诉大家，与大家一起分享，互相交流，共同勉励，促进我们高职教育深入发展。

其中一个重要内容是继承、弘扬中华民族优秀传统文化。老子的《道德经》是中华民族优秀传统文化中的瑰宝，它博大精深，充分体现了中国古代的朴素辩证法，揭示了事物的产生、发展、变化的规律。学习《道德经》，对于加强文化建设，提高人们素质，促进社会和谐，具有极其重要的意义。

《道德经》里的道指的是规律，道家认为“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”要“充分尊重规律，然后才是利用规律。”这是一种非常朴素的辩证思想，全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，具有很强的科学性。道家对规律的认识，不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，而且至今仍具有深远的意义，仍然是我们认识世界、改造世界、利用世界的有力武器。道家对规律的科学认识，从小的方面说，对每个人的生活、工作、学习具有指导意义；从大的方面说，对国家经济社会发展，具有非常久远的指导性。

“善者，吾善之。不善者，吾亦善之，善德。”这句话告诉我们，不管别人是善是恶，都能一视同仁，这是一种美好的品德。它的真正涵义是，不仅在于教善人和圣人如何不与不善人同流合污，而是要教善人和圣人如何教化不善之人，使人改恶从善，最后达到人人向善修道，天下太平。所以，我们学习老子这句话后，在与别人交往时，不能以自己的原则去判断别人，然后决定是否与之交往；而是在积极与善人和圣人交往，向善人和圣人学习的同时，也要与不善之人交往，通过自己的日常行为去教化不善之人，使大家都成为善人。如果我们的社会真能做到这一点，将是一个和善社会，给每个人带来无穷的幸福，享受人生的快乐。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这是《道德经》中很有影响力的句子，也是被人们广泛传诵的。它告诉我们，任何伟大人物的.成长，任何伟大事业的成就，都是从细小做起，要脚踏实地，勤学苦练，不断耕耘。任何好高鹜远、不切实际的想法都要不得，也是不可能实现的。我们每个人要成就自己的事业，实现自己的人生目标与人生价值，就必须记住老子这句话，做到“千里之行，始于足下。”认认真真学习，兢兢业业工作，朝着既定目标，一步一步迈进，那就能干出一番事业，不虚度人生，实现辉煌。

各位领导、老师们，教师是人类社会进步和人类文明发展的传播者和建设者，是学校工作的主体，是学生成长前进的领路人，身为教师担负着承上启下、继往开来的重大责任。所以，在当前中央号召加强文化建设的浓厚氛围中，我们教师要静下心来，多学习中华优秀传统文化，特别要多学习《道德经》这样的中华优秀传统文化的瑰宝，提高自身素质，争当中华优秀传统文化的继承者与传播者。

我的演讲完了，谢谢大家！

弘扬中华传统文化优秀演讲稿4

各位领导、老师们：

教师是人类社会进步和人类文明发展的传播者和建设者，是学校工作的主体，是学生成长前进的领路人，身为教师担负着承上启下、继往开来的重大责任。所以，在当前中央号召加强文化建设的浓厚氛围中，我们教师要静下心来，多学习中华优秀传统文化，特别要多学习《道德经》这样的中华优秀传统文化的瑰宝，提高自身素质，争当中华优秀传统文化的继承者与传播者。

我的演讲完了，谢谢大家！

弘扬中华传统文化优秀演讲稿5

xxx：

中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。有精美的民间工艺。如：剪纸、陶瓷、版画、雕塑、木刻、染织、虎头鞋、麦草画、烙画、唐三彩、面人;有古老的民间艺术，如：戏剧、评书、皮影、国画、刺绣、风筝、园林建筑、服装饰品、;还有独特的风俗习惯，如：春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋吃月饼、土家族的“走婚”、傣族的“泼水节”。在我国有好多传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、。其中最为隆重的是春节和中秋节了，最有纪念意义的是端午节。春节，这是中国人最隆重的节日，世界上有华人的地方，就都过春节，不管离开家多远，不管走到那里，春节这一天都要赶回妈妈身边。为了这一天，家家户户都要早早地打扫家、贴窗花、买年货、贴对联、放鞭炮、穿新衣、吃饺子、辞旧迎新、为新的一年键健康康，一帆风顺。

中秋节，是个团圆节。人们经过春种、夏播后，到了秋收。这个季节，秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、人们劳作了一年，丰收在望。所以家家户户做月饼、吃月饼、赏月饼、象征着一年团团圆圆。

另外，端午节是为纪念一位爱国诗人——屈原而流传下来的。诗人屈原不满当时政府被贬到楚江一带，诗人感到前途暗淡，在五月初五这一天投江而死。当地人民为纪念他，在每年的这一天，包粽字、吃粽子，还有的地方举行赛龙舟的活动。

生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。

弘扬中华优秀传统文化的演讲稿9

中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。精神家园指的是人们精神生活，精神支柱，精神动力和精神信仰的总和。中华民族共有的精神家园是整个中华民族共同依托、共同传承、共同发扬的文化精神和价值观念的总和，是中华民族赖以生存和发展的精神财富。正因为有了中华传统文化所营造的民族共有精神家园，才使中华民族生生不息和发展状大有了丰厚的精神滋养。

为了把握文化根脉，传承和弘扬中华优秀传统文化，共筑美好的精神家园，国家天下的兴盛与衰败，是每一个老百姓义不容辞的责任。

青少年要以祖国的繁荣为最大的光荣，以国家的衰败为最大的耻辱，增強囯家的认同，培养爱国的情感，树立民族自信，做一个有自信、懂自尊、能自强的中国人。

要勤学，下得苦功夫，求得真学问。古人说：“非学无以广才，非志无以成学。”为学之要贵在勤奋，贵在钻研，贵在有恒。小学阶段有老师指点，有同学切搓，有浩瀚的书籍引路，可以心无骛求知问学。

同学们勤于学习，敏于求知，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民，关心世界，学会担当社会责任。

中华民族创造了辉煌的中华文明，对人类文明作出了伟大贡献，也是世界文明史上辉煌灿烂的一页。作为中华民族的一分子，我们感到自豪！

作为一名小学生，我们要传承中华民族优秀文化传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

弘扬中华传统文化优秀演讲稿6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自xxx。今天，我要演讲的主题是：弘中化传统文化，展名校学子风采。

浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫，民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神八”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话!

有诗云：

梁启超先生早就说过：少年富则国富，少年强则国强。作为祖国未来接班人的我们，肩上的责任重大。因而加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是青年全面发展的需要。而中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。因此我们有必要继承和发扬中国传统文化，让其指引着我们大学生前进的方向。那么作为大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢?

我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德;我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范;我们努力学习，“敬业乐群、臻于至善”，不断把自己培养成为具有“信敏廉毅”素质的创业型人才。虽然我们现在能做的只是一些简简单单的平凡之事，但是我坚信，润物细无声，终有一天，中华民族的传统文化一定会深入人心。

我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族文化，正等待我们去发扬光大。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!我的演讲完毕，谢谢大家!

弘扬中华传统文化优秀演讲稿7

中国是世界文明的发源地之一，中华文明有超过50的历史了。在5000的发展历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。作为一名中国的小学生我深切的爱着我的祖国，我爱祖国土地，爱祖国的人民，更爱祖先留给我们的辉煌的民族文化，伟大的中华民族精神和高尚的传统美德。

在我们这个大家庭里，文明美德，随时可见，随处可见。大致国家领导，小致小学生。一碗米饭、一碗菜汤，这就是20__年6月1日在甘肃地震灾区时的午餐。当时，战士们的午餐是相对丰盛的。看到这些，在场的许多人眼睛湿润了，崇敬之情油然而生。温总理的一件羽绒服一穿就是。这件事让我感到总理在守候着一种优秀的传统美德。大爱无疆的副市长吴天祥，他为了帮助下岗职工再就业，把老房子卖掉了;他自己掏腰包几十万元救助困难群众;他4次跳入长江救人，34次献血，汶川、玉树、舟曲灾区的现场都能看到他救人的身影;像这样具有高尚美德的人还有很多，像行万里山路的邮递员王顺友，22年来，他每年都有330天以上独自行走在马班邮路上，从未延误过一个班期;无偿为乡亲们摆渡50年的黑龙江老大爷赵永禄;坚持践行承诺的河北农业大学的学生们，资助因病去世同学的父母至今;我们小学生，虽然力量小，但是我们也有一颗闪光的心，传承美德，践行美德。看见垃圾旁的垃圾我们会主动捡起，看见老人我们会主动让座，看见别人有困难我们会主动助……生活中的小事，只要你发现，处处是文明。

我和妈妈每年都坐火车去北京一次，每次我都会看见车上有一位70多岁的老爷爷在做同一件事——捡垃圾，我不明白他在干什么?便去问他，老爷爷说：“哎!我老了，我想捡些垃圾也是为社会做事，为后代造福，受些苦也没什么!”他笑了笑。到站下车了，可老爷爷的话我忘不了!

我们从小接受传统道德教育，文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是社会上，校园里也有一些不文明的行为。看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人么?”我希望同学们真正行动起来传承文明，践行文明。只有这样我们中华民族才能振翅高飞翱翔苍穹。

弘扬中华传统文化优秀演讲稿8

亲爱的老师、同学们：

大家好!

中华传统美德在华夏史上源远流长，自古至今，从未间断。前有古人，后有来者。

发扬传统美德是我们新一代青少年的责任。

去年的暑假，爷爷奶奶从老家过来照顾我。妈妈一大早就去菜场买回来好多菜来招待爷爷奶奶。中午妈妈烧了一大桌子香喷喷的饭菜，有爷爷奶奶爱吃的红烧肉、糖醋排骨、牛柳炒洋葱、清蒸鲈鱼、盐水河虾、芹菜炒香干、山药炒木耳、蒜蓉西兰花、还有紫菜鸡蛋汤。我帮忙准备了杯子、筷子、椰汁，爸爸开了一瓶红酒，我们全家人一起举杯庆祝爷爷奶奶的到来。爷爷奶奶品尝着满桌的饭菜，脸上露出了开心的笑容，夸妈妈的厨艺越来越好了，夸我爸爸是个孝子，我是个孝顺的大孙子。饭后，我和爸爸陪爷爷奶奶聊天，妈妈收拾洗刷餐具。

我认为发扬美德是一种提升自我人生价值的方式，也是塑造人的基本素养的形式。我向老人尽孝，付出的只有一份心，收获的却是老人的全部。于是我明白了：美德其实就在我们的身边。一次帮同学拿衣服，一次帮助妈妈洗脚，一次，一次，都是美德的具体体现。在家里孝敬父母老人，在学校团结同学，尊敬老师，在这些看似简单的事情中，都能折射出我们的身上是否有美德基因。

弘扬中华优秀传统文化演讲稿 篇2

一、挖掘教材,高奏弘扬中华优秀传统文化的“交响曲”

语文教材的字里行间无不流淌着浓浓的、鲜活的中华民族文化的血液,并以丰富多彩的形式呈现了优秀传统文化。如,五年级下册的第五单元“走进名著”,编选了《史记》中的《将相和》、《三国演义》中的《草船借箭》等,集中体现了中国古典名著中的传统文化。在教学中,教师应引导学生以其为载体,不断深究、挖掘、丰富和感受古典名著的魅力,增长智慧。在实施这些教学内容时,教师要引导学生穿越时空,和圣者、智者对话,和先驱者、跋涉者交流,感受伟人的内心、深邃的思想、超凡的智慧和非凡的创造力。

二、诵读经典,高奏弘扬中华优秀传统文化的“和谐曲”

《三字经》是我国古代儿童的启蒙用书,已经流传了千年之久,达到了家喻户晓的程度。教师应组织学生开展学习《三字经》的系列活动,让学生借助《三字经》来亲近祖国的传统文化。首先,让学生背诵《三字经》,烂熟于心、出口成章。其次,讲故事,借古诲今,启发学生领悟故事中的道理。再次谈感想,“思往事,心潮涌”,由学生选择《三字经》中自己最感动的一句话写读后感、谈启发。最后,进行《三字经》知识竞赛,内容可涉及到背诵、接龙、讲故事、谈启发、讲释义等。学生为了能在竞赛中取胜,便会主动潜心于这方面的积累、搜集、整理,这不但丰富了学生的课余生活,而且增强了学生课外阅读的针对性和实效性。

三、积累运用,高奏弘扬中华优秀传统文化的“协奏曲”

优秀的古诗词不但情趣兼备,易于诵记,而且能启迪人的心智,真正让人一辈子受用,因此教师应正确引导学生对古诗词进行积累和吟诵。

从三年级开始,每人准备一个古诗词的积累本,然后印发小学生必背古诗词的目录,在语文课前五分钟开展背诗、赛诗、对诗比赛;利用双休日让学生和家长一起赛诗、对诗,把这一活动通过家校互动得以推广和延续。同时,教师还应引导学生根据自己的兴趣特长给古诗词配画,以达到理智和诗情的融合,以润泽和滋养学生的心田,从而使学生的审美能力和文化素养得到不断提升。此外,以考试的形式着重考查学生古诗词积累的量和面,让学生进一步体味到传统文化的神奇魅力和独特内涵,再次提升学生积累古诗文的兴趣和积极性。

四、结合节日,高奏弘扬中华优秀传统文化的“奋进曲”

作为历史悠久的文明古国,丰富的传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础,它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念,寄托着整个民族的憧憬,是千百年来一个个岁月长途中的欢乐盛会。在教学中紧紧抓住传统节日的教育契机,组织系列主题教育活动,发扬光大我们的传统节日文化遗产,培养学生的民族精神和对学生进行传统文化教育。这样,能使学生融会贯通地体验我国民族文化的博大精深,从而使学生在自己的品行上打下弘扬民族精神的烙印。

五、继承本土文化,高奏弘扬中华优秀传统文化的“变奏曲”

传统文化的根基源于世俗生活中,但是文化是自在的,而不是自己生成的,它需要呈现、发扬。例如,以“走进家乡”为实践点,开发学校课程《酒泉传统文化读本》,继承和弘扬本土文化,既可以弘扬传统民族文化,又可以培育爱国爱乡的热情以及民族精神;既可以开阔学生视野,又有利于提高和运用语言文字表情达意的能力,搜集、处理信息的能力。

弘扬中华优秀传统文化演讲稿 篇3

河南省位于我国中原腹地，有着厚重的文化积淀。中华五千年文化传承汇聚于此，形成了河南独具特色的大中原文化。地处河南，我们应积极响应党中央的号召，大力发挥河南大中原文化和地理的优势。建设河南，加快推进河南文化强省的进军步伐，使其成为引领中华文化发展主流的生力军，从而为我国文化产业的发展谱写新的篇章。

一、古都开封——中原大地上的一颗璀璨之星

中华文化源远流长，早在春秋战国时期，百家争鸣的中华文化就绽放出了它的光芒。黄河被称为中华民族的“母亲河”，其横穿河南省，途径三门峡、古都洛阳、古都郑州和古都开封，所到之处留下了千年的文明与生机。

河南省所辖地市好多都是中华民族的重要发祥地之一，有着“中国文化历史的缩影”之称。在我国对外文化交流和对外文化贸易中，河南处于承东启西、连贯南北的重要战略地位。因此，“弘扬中华文化，建设和谐文化，发展文化事业和文化产业”，理应从河南省抓起。

开封市位于河南省的东部，地处豫东大平原的中心地带，是我国八大古都之一。这座历史文化悠久的古都，从古至今已有两千多年的历史。由于历史上曾经有7个朝代先后在开封建都，因而开封享有“七朝古都”“七朝都会”的美誉。此美誉更是让开封这座历史文化名城显得格外异彩纷呈。在中国历史上，开封曾被称作汴梁，简称为汴，随着朝代的更替，有大梁、汴梁、东京、汴京等不同称谓。

开封与北京、南京、杭州、西安、洛阳、安阳、郑州等城市并称为中国八大古都，在国内外享有盛名。八大古都中仅河南省就占据了“半壁江山”。河南省开封市作为中原文化的重要发祥地之一，秉承着中华民族的优秀文化，是中原大地上的一颗璀璨之星。李克强总理曾指出：“中原文化，这就是个全国性的问题。一个国家的发展，一个民族的发展，一般意义上讲的是文明的发展、文化的发展。中原文化是中国文化的源流、文化中的精华。”因此，挖掘中华文化，从地处中原的开封市着手意义深远。

二、挖掘北宋文化，弘扬大中原文化

我国北宋时期的都城东京汴梁，即今天的河南开封。北宋是继唐代之后，政治、经济、文化以及科技高速发展的又一个重要历史时期。北宋文化的发展在当时是极其先进、繁荣的，开封曾被誉为世界性的国际大都市，汴梁城更是被世界上许多国家效仿。在西方人眼中，富丽堂皇的汴梁城俨然被披上了一层神秘的面纱，令他们羡慕和向往。

历史上在开封建立都城的几个朝代中，要数北宋时期建都时间最为长久，历经九帝，达168年。开封作为北宋的都城，在中国封建社会的历史发展进程中，具有非常显赫的历史地位，同时也起到了推动我国政治、经济、文化发展的重要作用。因此，深入研究和探索、挖掘北宋文化，对继承和发扬中华文化的重要性就不言而喻了，它具有重要的战略性意义和历史性价值功能。

北宋画家张择端的《清明上河图》和宋代文学家孟元老的《东京梦华录》两部作品，都集中凝聚了北宋文化的精髓，他们在作品中都生动地描绘出了古都开封在当时的喧嚣与繁华。盛传颇广的“一苏二杭三汴州”则突出了开封这座城市在当时的繁华景象，古人的“琪树明霞五凤楼，夷门自古帝王州”“汴京富丽甲天下”等诗句，也都生动地描绘出了古都开封在北宋时期的繁荣景象。

今天开封市内的龙亭湖畔，以张择端的《清明上河图》为蓝本的清明上河园主题公园，按照原图再现出北宋当时的繁华景致，生动地诠释着古都开封那份厚重的历史，令世人叹为观止！

古都开封，自古至今都处于优越的地理位置，成为北上南下、西进东出的枢纽城市，以便利的交通设施、丰富的物资储备、先进的科学技术和繁荣的经济文化，成为今天我国重要的旅游城市和对外开放城市。开封的龙亭湖和包公湖经改造后连通、环绕整个城区，使得开封这座古都名副其实地享有了“北方水城”的美誉。

三、清明上河园——中原文化中律动的音符

“我俯身看去，那一帘秋雨，落下的水滴，却悄无声息，雕刻在石碑上的印记，是否隐藏着秘密，在你的眼神中，我看到了情丝万缕。古巷的忧郁，写下琵琶的旋律，飘逸的外衣，街上叫卖的小曲，仿佛隔空变换到那里，一切模糊又清晰，几秒钟的世界，感叹不平凡的意义。绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲，拾起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔，淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意，多少能人将相，书画三千里，上河图雕琢的意义。”国家一级演员李玉刚，在他的歌曲《清明上河图》中，把张择端的旷世作品《清明上河图》所描绘的宋代坊市人文景致，一一地谱写在了乐谱中，使其律动在音符上，从而勾勒出了清明上河图的乐谱版。乐曲中所描绘出的北宋人们的生活场景，仿佛正荡漾在天际问，使得这幅巨作真正地、立体般地律动了起来，律动的音符带着听众一起穿越时空梦回到大宋——“一朝步入画卷，一日梦回千年！”

但凡领略过张择端《清明上河图》的人们，无不为之感慨万千！清明上河园，是1992年7月建造完成的，是我国目前以反映和浓缩北宋文化为要旨的大型主题公园。

步入清明上河园，园内仿宋的古建筑群随处可见，环绕于园内四周、林立于“北宋”的市井之中。园中，民俗表演的专业演员穿梭在“大宋”的街市里，往来于游客中，他们的服饰虽比不上唐朝服饰的绚丽多彩，但演员们穿梭其中，仍旧如梦似幻。店铺里，店主的叫卖声响彻于耳，吸引着来来往往游客的目光。街道上，车夫赶着马车吆喝着跑过，马蹄的急促声在游客耳旁作响。游人们漫步在仿宋的街市里、陶醉于其中街景坊市的布景中，的确有穿越时空梦回大宋之感！

清明上河园景区内，有许多再现北宋人文风俗的娱乐项目：包公迎宾、踩高跷、汴河大战、王员外招婿、市井娱乐、编钟古乐、蹴鞠、斗鸡等等。市井内的各种小吃，诸如：孙二娘杏仁茶、花生糕、八味豆腐脑、栗子王等颇具大宋特色。这些小吃制作精细、口味地道，让人垂涎欲滴、流连忘返。北宋仿古的游艺设施也颇为丰富，有我们今天熟知的秋千、跷跷板等。园内的娱乐项目可谓是多种多样、应有尽有，让南来北往的游客过足了瘾。驻足于园内，此情此景，可以想见北宋时期人们的生活是何等的闲情逸致、悠然自得！

清明上河园，给人的最大感受就是：具有极强的仿宋特质。景区的民俗表演以展现宋代风情为主题，突出文包武杨，即：“包是包公、杨是杨家将”，梁山好汉故事、宋代民俗等。表演中所包含的脍炙人口的历史故事精彩绝伦，赚足了观众的眼球，让人拍手叫好！

园内，市井中的汴绣、木版年画、宋代纺织、琉璃画等工艺制作品，吸引了五湖四海的来客驻足于前。手工艺人的现场制作表演可谓精工巧手，巧夺天工的作品令人赞不绝口！除此之外，还有杂耍、木偶剧等，让游人犹如置身于北宋的真实生活之中。所有的娱乐项目都集中烘托出了以“大宋”为主题。

四、《大宋·东京梦华》——大中原文化的灵魂

游客们白天在清明上河园内领略了大宋文化风情、感受到了大宋璀璨文化之后，晚上在园内，一道丰盛的视听盛宴正等待着他们的到来。自2008年4月起，由著名导演梅帅元策划，投资近1.35亿元的大型水上实景演出——《大宋·东京梦华》，为观众打造出了一台精彩绝伦的水上实景演出剧目。

园内的亭台楼榭、水系桥梁、皇家园林的风范，把夜景中的清明上河园烘托成了一个梦境般的东京汴梁城。美轮美奂的绚丽色彩、繁华奢华的景致，将北宋文化的“实情实景”再现给了观众，犹如一部穿越剧把观众带回到了大宋年间，让观众有身临其境之感。

清明上河园内的实景演出，整个剧目时长约一个多小时，由近千名演员共同参与演出。如此强大的阵容和震撼的场面，堪称我国实景剧演出的巨作！全剧共分为序幕和四大部分，分别为：序幕《虞美人》；第一场《醉东风》《青玉案》，以东京繁华市井的彩色色调为主题，烘托出缤纷绚丽之感；第二场《蝶恋花》《雨霖铃》，以如梦似幻的绿色色调为主题，烘托出清新秀丽之感；第三场《齐天乐》《少年游》，以北宋走向衰败时凄凉的黄色色调为主题，烘托出哀怨潦倒之感；第四场《满江红》，以壮志悲愤的红色色调为主题，烘托出壮烈义愤之情。

因《大宋·东京梦华》浓缩了北宋历史文化精粹，所以才使得实景剧目的演出取得了巨大的成功。剧目的出彩之处除了4个部分的有机结合之外，还在于它的选景：分别选取了近景、中景、远景三处景致，来共同衬托剧情的跌宕起伏。演出中配以鼓乐、舞蹈、烟花等为背景辅助，烘托剧情的变化；融入声、光、电等先进的现代科技手段，使得剧情十分逼真、入木三分。恍若隔世的“时空穿越”，再配合同步的场景更替变换，营造出了浓郁的情景剧目氛围。由序幕和四大部分以及三处景致烘托，来渲染和衬托该剧目的起、承、转、合，再现了北宋从兴起、繁盛、衰败直至灭亡的历史过程，其中“大宋文化”的绚烂与豪迈令观众惊叹不已。

五、依托大中原历史资源，打造河南文化产业新看点

清明上河园主题公园，现每年接待游客达200多万人次，总游客量已突破2000万人次，累计上缴税收过亿元。他们倾力打造出的——《大宋·东京梦华》剧目，可谓是振兴河南文化产业的成功范例，足以称作河南省以至国内具有综合竞争力的知名品牌。因此，笔者认为，应当将清明上河园的成功范例推广至全省，以进一步推动河南省文化产业的新发展，使其成为发展河南省文化产业的一项新举措。

河南省境内的开封、洛阳、安阳、郑州四大古都城市中，蕴藏着多种宝贵的历史文化遗产，亟待我们去考证开发、保护和利用。在保护历史文化遗产和弘扬中华优秀文化的同时，要借鉴开封清明上河园主题公园的成功范例，合理开发河南的旅游业，使其成为文化旅游产业的新看点、发展河南文化产业的有利契机。

丰富的旅游资源是河南省发展文化旅游产业的坚实基础，然而能否合理地开发和利用，则是新时期发展文化产业的成败之举。中原历史文化源远流长，有着得天独厚的文化遗产和文化资源。据考证，河南地下文物资源丰富，在全国的排行中荣登榜首，地上文物也在全国的榜单上名列第二。如此厚重的文化资源是河南省发展文化产业的天然宝藏，我们理应合理利用、适度开发。弘扬中华文化，打造诸如中原“大宋文化”品牌的创举，是振兴河南文化产业发展的历史和时代使命！

弘扬中华优秀传统文化 篇4

自盘古开天地以来，中华文化就在这片争奇斗艳的大地上生根发芽、茁壮成长。直至今天，上下五千年，中华文化历经岁月的洗礼，历久弥新，仍保持着独有的活力。继承并弘扬中华民族的优秀传统文化已成为我们义不容辞的责任。

所谓中华传统文化，就是文明演化而汇成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。诸子百家、琴棋书画、中华戏曲、传统节日„„无一不彰显着中华文化的源远流长。

中华人民自强不息的奋斗精神一直是中华传统文化的内涵之一。它激励着无数的炎黄子孙向困难和命运发起冲击，顽强奋斗。孔子云：“未知生，焉知死”、古语云：“天行健，君子以自强不息。”可见，从古至今，中华人民从未缺少过自强不息的精神。正是如此，才造就了中华文化经历五千年的沧桑巨变仍枝繁叶茂，以独特的姿态存在于世上。

其次，坚贞不屈的爱国精神也一直是中华传统文化独有的内涵。无论在敌人的强权侵略还是疯狂掠夺下，中华儿女从未胆怯，无数先辈为了国家、为了人民，他们宁可牺牲自己，来维护国家的权威，也不苟活于世上。古代的屈原便是最典型的人物。在楚国即将灭亡的背景下，屈原极度苦闷、十分绝望，于农历五月五投身汨罗江自尽。后代为了纪念这位伟大的爱国英雄，将这一天命名为“清明节”。直至今日，每逢清明节，这种优秀的民族精神依然会萦绕于每个中华儿女的心头。

阅尽历史长河，这样的优秀传统文化数不胜数，勤劳勇敢、团结互助、追求真理„„它们是我们民族独有的智慧结晶，是别的国家所不能企及的。

弘扬中华优秀传统文化演讲稿 篇5

专题复习资料四

一、时政材料 1、2018年3月1日晚，“感动中国2017人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，《感动中国》秉承过去15年的传统不变，广泛吸纳观众意见，通过多种投票方式在世界范围内评选具有震撼人心、令人感动的人物和群体。2018感动中国十大人物事人物揭晓卢永根、廖俊波、杨科璋、卓嘎和央宗刘锐、黄大年、卢丽安等十位人物当选。

2、新华社北京2017年5月25日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对黄大年同志先进事迹作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。习近平强调，我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起。

3、新华社北京2017年3月1日电中宣部近日命名第三批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵，并强调要大力培育和弘扬社会主义核心价值观，深入开展学雷锋活动，使学雷锋活动成为推动社会主义核心价值观建设落细落小落实的有效途径。4、2017年7月3日下午，2017年“中华好少年”优秀传统文化传播展演活动湖南区启动仪式暨媒体见面会在长沙召开。在活动开展的过程中，培养少年儿童的“中国情”、践行少年儿童的“中国心”、铸造少年儿童的“中国魂”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，做有自信、懂自尊、能自强的中国人！

5、“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”党的十八大以来，总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。

二、阅读材料，回答问题

1、《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：要推进戏曲、书法、传统体育等进校园。这有何重要意义? 答：（1）有利于学生学习、了解中华文化，增强对中华传统文化的认同感，传承和弘扬源远流长、博大精深的中华传统文化。（2）有利于学生陶冶情操，培养高雅的生活情趣（3）有利于建设社会主义文化强国，增强文化自信。

2、传承发展中华优秀传统文化，我们青少年应该怎么做? 答：（1）认真学习中华优秀传统文化相关课程（2）大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇（3）吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话与交流。

3、我国举办感动中国人物评选、道德模范评选有什么意义？

答：（1）这是建设中国特色社会主义先进文化的重要举措。（2）有助于加强社会主义精神文明建设，为全面建成小康社会的奋斗目标提供精神动力。（3）有助于加强道德建设，提高人民群众的思想道德水平和科学文化水平。（4）有利于培育和践行社会主义核心价值观。（5）有利于弘扬社会正能量，形成积极向上的社会氛围，构建社会主义和谐社会。

4、学习先进人物我们青少年应怎样做？

答：（1）树立远大而崇高的理想，努力学习科学文化知识，将个人理想融入共同理想。

（2）向英模人物学习，树立责任意识，积极承担社会责任。（3）服务社会，奉献社会，积极参加社会公益活动。（4）继承和发扬艰苦奋斗精神，勇于探索，不断创新。（5）弘扬中华民族坚忍不拔的精神，坚强勇敢、自强不息、顽强拼搏，为祖国奉献自己的青春力量。

5、我们青少年（公民）在生活中应该怎么发扬民族精神？

答：(1)我们要树立远大理想，增强社会责任感，勇于承担时代赋予我们的崇高使命。(2)磨砺坚强意志，勇于面对挫折，自立自强，艰苦奋斗，做生活的强者。(3)努力学习，提高思想品德和科学文化素质，争做祖国有用之才。(4)树立回报社会的意识，从身边做起，从小事做起，养成亲社会的行为习惯；积极参与社会公益活动，服务他人，服务社会等

6、为什么要传承和弘扬家风家教这一传统文化？

答：（1）文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。传承和弘扬家风家教，有利于培育文明风尚，构建和谐社会。（2）传承和弘扬家风家教，满足了人们的精神文化需求，有利于提高人的思想道德修养，促进人的全面发展。（3）优秀传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,传承和弘扬家风家教，有利于培育和践行社会主义核心价值观，规范社会秩序；有利于增强文化自觉和文化自信，增强民族凝聚力。

7、社会主义核心价值观和良好的家风是紧密相连的，请在社会主义核心价值观个人层面上，写上一句与之相对应的家风。

答：(1)爱国：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。国家兴亡，匹夫有责。(2)敬业：持之以恒，善始善终。兢兢业业，精益求精。(3)诚信：诚以待人，信以立身。君子一言，驷马难追。(4)友善：己所不欲，勿施于人。授人玫瑰，手有余香。

作业：材料一：2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。该意见指出：要坚守中华文化立场、传承中华文化基因，要汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，创造中华文化新辉煌。

材料二:2017年春节期间，广东省结合“中国传统节日振兴工程”，开展了613项重点文化活动，通过岭南民俗文化节、广府庙会、潮乐大赛、客家山歌节、粤曲大赛等形式，让传统文化融入现代生产生活，带动广大群众过了一个幸福、欢乐的中国年。

（1）材料一、二分别说明什么？

弘扬中华民族优秀传统文化征文 篇6

中国传统文化是中国文化的重要部分，也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。它不仅记录了中华民族和中国文化发生、历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。中国传统文化并不简单地等同于儒家文化，也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加，而是中华民族各种思想文化的总和，包括了各种观念形态和物质形态的文化。

中华民族优秀的传统文化的重要内容

中华民族文化源远流长, 内容十分丰富,中国传统文化的丰富内涵，主要体现在这样几方面：

一、自强不息的奋斗精神。中国文化历来关注现实人生，孔子说：“未知生，焉知死”，并说：“天行健，君子以自强不息”。正是这种入世的人生哲学，培育了中华民族敢于向一切自然与社会的危害和不平进行顽强抗争。

二、知行合一观。中国儒家文化所讲的“力行近于仁”，在一定程度上体现了“行重知轻”的认识论思想，这与实践品格具有某种一致性。实践是认识的源泉。

三、重视人的精神生活。中国传统文化非常重视人的内在修养与这精神世界，鄙视那种贪婪与粗俗的物欲。孟子提出“充实之谓美”，并认为“宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这是对人格的根本要求，这种传统美德，对现代人格的塑造，也是非常可贵的。

四、有爱国主义精神。爱国主义，就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情，爱国主义，是我们中华民族的优良传统。古人云：天下兴亡，匹夫有责。

五、追求真理，勇于奉献的精神。中国传统文化蔑视那种贪生怕死，忘恩负义、追逐名利的小人。古人在谈到对真理的追求时，认为“朝闻道，夕死可矣”。宣扬“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。这种对真理执着、献身精神是推动现代化的强大动力。

六、团结互助，尊老爱幼的伦理规范。古人说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一个社会只有严于律已，宽以待人，形成团结互助，尊老爱幼的社会风气，社会才能充满温馨与和谐，才能给人带来希望与力量。上述种种仅是中华传统文化精华地的一部分，仅此就足以体现中国传统文化的博大精深。罗素曾说过：“中国文化的长处在于合理的人生观”这是对中国文化的一种深刻认识和概括。

七、勤劳勇敢, 富于革命的精神。中国是世界文明古国之一。由于劳动人民的智慧和双手才创造出世界最早的四大发明, 又号礼仪之邦。正如毛泽东同志所指出的:中华民族不但以刻苦耐劳著称于世, 同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族„„中华民族又是一个有光荣的革命传统和优秀的历史遗产的民族。

八、注意人际和谐的精神。中国古代思想家认为, 人与人之间关系的准则是和谐, 简称“和”。“和”即是不同的事物相聚集而达到平衡。可以说是多样性的统一。孔子第一个把“人”同“仁”联系起来, 并把“仁” 解释为“爱人”。“仁”既是一种最高的道德原则, 又是一种崇高的道德品质。在人和人的关系中, “和为贵”只有从“爱人”出发, 才能达到“人恒爱之”的彼此相爱的和谐关系。

九、顾全大局的精神。在眼前的局部的利益和长远的、关系到战略全局的根本利益之间, 中国传统文化更重视的是后者。它把前者称作小利, 而称后者为大利。孔子强调, 不论国家或个人, 都不可因只顾小利而妨碍大利。

十、中华民族具有努力自我修养的精神。孟子讲“人皆可以为尧舜”, 这一切都是同正心、诚意、克己、自省的功夫相联系的。“见贤思齐, 见不贤而内自省”, “见善如不及, 见不善如探汤”, 曾子要求经常“三省吾身”, 孟子讲“养性”、“养身”、讲“良知”、“良能”, 直到宋代理学家们主张“尊德性”, 明代王阳明提倡“知行合一”, 都特别强调道德的修养践履功夫, 认为这是知善、行善并达到成贤成圣的最重要的关键。

弘扬中华民族优秀传统文化的现实意义和历史意义

弘扬中华民族优秀传统文化与当今我国社会主义的现代化建设有着重要的密切关系。

第一, 任何一个国家的现代化, 都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。每个民族, 都有与其他民族不同的传统文化, 任何一个人都要直接或间接地接受包括传统道德在内的传统文化的哺育和影响。在实现现代化的整个过程中, 究竟怎样对待自己的传统文化和伦理道德, 这是发展中国家所面临的一个重要问题。一个着眼于未来、大力进行社会主义现代化建设的国家和民族, 必然不会忘记自己的历史, 更不会抛弃 本民族的优良道德传统。中国的现代化是社会主义的现代化, 是为实现共产主义的最终目的而实行的现代化。弘扬中华民族优秀的传统文化、优秀的传统道德, 更有特殊的意义。

第二, 我们要实现社会主义的现代化, 就必须吸收人类文明发展中的一切优秀成果, 包括西方近代伦理思想文化的优秀成果。但是, 我们在实现现代化的过程中, 要排除西方拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响。应当看到, 由商品经济的负面影响所诱发的自私自利、见利忘义、损人利己和损公肥私的行为, 是极端有害的。随着社会主义市场经济体制的形成, 人们必然会面临着多样化的价值取向, 但是, 社会主义根据其基本的经济、政治和文化制度的要求, 在价值导向上必然是一元化的, 这就是以马克思主义为指导的社会主义的集体主义。批判地继承中国传统道德, 也就是用民族的美德来更好弘扬社会主义的集体主义道德。

弘扬中华优秀传统文化演讲稿 篇7

1中华优秀传统文化的时代价值与意义

中华优秀传统文化是提升中华民族文化软实力的推进器。在全球化的时代背景下,文化软实力日益成为一个国家综合国力的重要组成部分,中华优秀传统文化是我国文化软实力的集中体现[3]。能否正确的认识和弘扬中华优秀传统文化,关系到中华民族的文化自觉,关系到民族自尊、民族自信和民族自强,关系到社会主义核心价值体系的构建,关系到中华民族伟大复兴道路和中国梦的理想信念的实现。

中华民族优秀传统文化是高等院校实现立德树人根本使命的重要基础,重塑当代大学精神的思想源泉。 中华优秀传统文化对当代大学生培养的意义凝练于爱国、处世、修身三个层面。培养学生树立起家国情怀和国家认同感,进而产生对社会主义中国的道路自信、制度自信;树立仁爱共济、立己达人的社会责任感;深化正心笃志、崇德弘毅的人格修养。因此,在弘扬中华优秀传统文化的同时,应深刻认识中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的沃土,深入理解中华优秀传统文化的当代价值,从中汲取适应现代化大学建设的思想力量。

2高等院校弘扬优秀传统文化的现状

现代大学,作为文化传承与创新及人才培养的专门机构,应充分认识传承与创新优秀传统文化在现代大学教育中的重要意义。目前,在高等医学院校传授中华传统文化主要有三支力量:一是讲授中国传统文化概论、中国传统文化与中医药、中国古代哲学史等课程的教师;二是讲授中医基础、医古文、中医医史、中医各家学说等中医专业课程的教师;三是讲授思想政治理论课的教师。长期以来,随着社会的发展,无论是中医药理论还是思想政治理论课都实现了自身的发展, 形成系统性的理论体系,进而丰富了中华优秀传统文化的思想内涵。但是在实践中课程的开设与讲授仍存在一些不尽如人意的地方,具体体现在以下几方面:

2.1重知识,轻思想;重讲授,轻实践

高等医学院校在传播中华优秀传统文化过程中, 过于重视传统文化知识的讲授和传播,缺乏对传统文化博大精深的思想内涵的深入挖掘,知识教授和思想内涵两张皮,使得传统文化的传授停留在表面层次。

在传统文化的授课方式上,过于重视课堂主渠道的灌输讲授,忽视实践活动等隐性课程潜移默化的影响,使得传统文化的讲授停留在课堂显性课程层面。

2.2重专业,轻人文;重课程开设,轻体系衔接

无论是讲授中医药专业的教师,还是讲授思想政治理论课程的教师,习惯于从本专业的视角出发教授课程,各自为战,缺乏站在中国传统文化自身的视角, 审视本专业课程,造成各专业教师都在讲中华传统文化,但内容不成体系,没有形成知识的关联与迁移,实际效果不理想,这种状况值得我们反思课程开设的初衷。

近几年,高等医学院校注意到传统文化思想及思维方式对学生学好中医药课程的意义与价值,纷纷开设了中国传统文化概论等课程,但是这些课程并没有与其他专业课程及基础课程有效衔接,进而形成完整的体系,帮助学生树立从概念到理论再到实践的知识结构层次和思维方式。

3中华优秀传统文化在高校的弘扬途径

3.1构建多层次的中国传统文化课程体系

培养大学生的中国传统文化素养是所有高校教师的共同使命,因此需要各科教师形成合力:专门讲授中华传统文化课的课程理所当然的成为主渠道、主阵地; 中医基础、医史、医古文等医学人文类课程侧重于培养学生的传统文化思维方式的任务;思想政治理论课侧重于培养学生道德情操和人格养成。

中医药文化是中华民族优秀传统文化的瑰宝。中国传统医学的基本理论直接来源于中国古代哲学思想,中医学天人合一的整体观、五行相贯的藏象学说、 辨证施治的治疗原则、阴阳平衡的养生理念、悬壶济世的行医理念、大医精诚的医德思想本身就是中华优秀传统文化的重要组成部分。因此,利用现有的中医专业课程体系进行中华优秀传统文化教育具有得天独厚的优势。从中医基础理论、医古文、中医医史课程到内经、伤寒、金匮、温病四部经典课程,再到中医各家学说等课程无一不是传统中医文化的经典代表。学生在学习这些课程专业知识和思想理念的同时也在感悟着中华文化博大精深的思想内涵以及中、和、辩证、取象比类等思维方式。

搭建以爱国主义为主线的思想政治理论课程平台。思想政治理论课是进行中华优秀传统文化教育的重要载体,在思想政治理论课程体系的四门主干课中, 要以爱国主义为主线贯穿课程,以提高大学生对中华传统文化自主学习和探究为抓手,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点[4],使学生理解中华文化的思想精髓,完善道德品质,培育理想人格和价值观念。

促进思想政治教育与中华优秀传统文化教育的紧密结合,要以爱国主义教育为核心,深入挖掘思想政治理论课中蕴含的丰富中国优秀传统文化教育资源。例如在《思想道德修养与法律基础》课程的第二章“继承爱国传统弘扬中国精神”中,通过介绍中华民族的优秀爱国主义传统以及时代价值,弘扬民族精神与时代精神为代表的中国精神,使学生在了解中华民族爱国主义伟大传统的同时深深思索中华民族屹立世界的伟大思想内涵和精神动力,从而自觉关心国家命运,把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展联系起来,坚定走中国特色社会主义道路的理想信念,力行中华民族优秀传统文化的传承与创新。又如,在《思想道德修养与法律基础》第四章“学习道德理论注重道德实践” 中,通过讲述道德及历史发展,继承和弘扬中华民族优良道德传统,指出践行和弘扬社会主义道德、恪守公民基本道德规范的时代性价值,以人格修养教育为重点, 着力完善大学生的道德品质,培育理想人格[5]。在《中国近现代史纲要》课程中通过讲述中国历史上特殊的时期———近现代的历史事实和基本国情,激发学生为振兴中华、为实现中华民族伟大复兴而努力读书的豪情壮志,理性认识中国人民选择社会主义道路、走有中国特色社会主义道路是历史的必然,提升社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。《毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与中国特色社会主义理论概论》课程通过系统介绍中国特色社会主义道路的来源和制度体系、基本内容,说明中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。

完善以中华优秀传统文化为核心的系列选修课程体系。深入学习中国古代思想文化的重要典籍,开设中国传统思想文化经典著作学习的选修课程,丰富中华优秀传统文化教学内容的整体性和系统性。如《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《老子》、《庄子》、《周易》、 《孙子兵法》等思想名作的系列选修课程,开设中华优秀传统文学著作如《诗经》、《唐诗》《宋词》等诗词歌赋以及古典名著的赏析课程,以及介绍中华传统饮食文化、传统书画艺术及鉴赏、传统中医药文化、药膳、传统戏剧、武术、太极文化艺术等选修课程,让学生感悟文化传统的博大精深,强化自身的文化主体意识和文化创新意识;从而去体验、感知、传承和创新伟大的民族文化滋养,体会到中华民族优秀传统文化是我们国家的文化优势,是我们最深厚的文化软实力。系列选修课的优势在于,课程设置可以兼顾整体性和系统性,以便更好地向学生进行知识的讲授同时,阐释中华优秀传统文化丰厚的思想内涵。

举办以弘扬优秀传统文化为主题的学术讲座。充分发挥大学的人才优势,邀请校内外著名学者和专家定期举办以弘扬传统文化为主题的人文讲座,以大师的精辟解说和精彩讲演激活学生心中对传统文化经典的向往和热爱,进而思索传统文化的深刻思想内涵,增强文化自觉意识,萌发文化传承和创新的热情,践行弘扬中华民族优秀文化传统。

3.2构建以参观走访教学基地为载体的实践教学课程体系

充分发掘本地区的传统文化资源优势,组织学生参观寻访物质文化遗产和非物质文化遗产,利用当地的博物馆、展览馆、纪念馆、文化遗址、遗迹、名人故居等人文资源建设传统文化教育基地,结合相关课程的课堂教学,开展实践教学,用活生生的现实强化理论讲授,使学生对传统文化、对中华民族的基本国情从强烈的感性认识升华到冷静的理性思维,从而提高教学的针对性与实效性。

3.3涵养丰富多彩的校园文化

加强高校的物质文化、精神文化和制度文化建设, 把正确的教育理念、良好的学风、教风、校风和规章制度的建设与校园建筑、教学设施和各种人文景观的设计和建造紧密结合。在课程之余,丰富多彩的校园文化带给大学生记忆中挥之不去的情感体验和知识感悟,利用多样的校园文化活动对学生进行潜移默化的传统文化教育符合“人文化成”的文化传承规律。首先,利用校刊、校报、展板、墙报进行校史、人物史、学术史、院系史介绍,让学生从爱校、爱专业开始培养院校归属感,培养人文情怀和文化传承意识。其次,利用图书馆、多媒体阅览室的文化媒体功能,开展主题读书活动:采用征文、知识竞赛、讨论、读书会等多种形式宣传传统文化,认识国家与民族的历史传统、文化积淀是我们最为深厚的文化滋养与精神力量。第三,学工部、团委可以依托学生的党团活动日、纪念日以及各种学生社团开展传承传统文化活动,如组织书法篆刻、书画社、棋牌社、戏剧社、诗歌社团等学习、鉴赏优秀的传统文化遗产,组织辩论赛等活动宣传、纪念传统文化。第四,高等院校可以依托新媒体如校园网络、微信平台, 在我们国家和民族的纪念日如“七一”、“八一”、“十一” “抗战胜利纪念日”、“烈士纪念日”到来之际,回顾历史,宣传节日的由来,讲述节日的故事,组织纪念节日的系列活动。在民族传统节日如春节、清明、端午、中秋、重阳节,介绍节日的由来和节日里的传统习俗,增强传统文化的亲切感和亲和力。最后,弘扬传统文化还可以以校园人文环境为载体:校园里的建筑园林(纪念碑像)、橱窗板报、标语横幅,甚至是一草一木,都可以记载学校的历史,凭吊大师的学术贡献与人格魅力, 见证知识的力量,传递人文的气息。

3.4培养教研并重的师资队伍

高校弘扬中华优秀传统文化要以教学与科研为支撑。一方面,加强中华优秀传统文化传承的整体性、系统性、时代性研究;具体说来,高校弘扬优秀传统文化更要注重探索文化的精神内涵和思想精髓,不能只停留在知识和习俗的传承层面,而且还要突出体现其深刻的思想内涵和时代价值。因此需要加强传统文化的理论研究,并突出理论性、系统性。另一方面,注重将研究成果转化到课堂教学过程中来;高校的传统文化研究要求理论促实践,实践促研究,研究促教学。这需要组建一支精良的师资队伍。

其一,思想政治理论课是高校传承优秀传统文化的重要载体,因此,思想政治理论课教师承担着义不容辞的责任。在课堂的理论讲授过程中结合课程内容和主题思想,与中华民族的优秀文化传统有机结合起来, 时时处处渗透,形成有机的整体。完善课程考评体系, 要求学生同时具备掌握知识与具备能力、形成价值观念与态度;并将能力与价值观念、个人品格的形成作为重点考核内容。其二,中医专业课教师应在专业教学过程中深入挖掘中华优秀传统文化的思想内涵,并对这些优秀传统文化的价值予以充分认同,他们的每一句话肯定会对学生产生深刻的影响,引起学生深深的共鸣。中医药专业教师要在教学方法上进行教学改革和研究,在教学方法上提倡自主式、探究式学习,提倡学生的知识学习与能力培养、品格形成、精神塑造相结合。在考评方面突出思维方式、思想观念的内涵,将中医理论与中国传统文化作为一个整体看待,找出内在的联系和规律。

3.5打造社会、学校、家庭一体的人文环境,形成传统文化教育的合力

优秀传统文化的弘扬不仅仅是依托学校教育的一己之力就能完成的,需要打造社会、学校和家庭一体的人文环境。高校的传统文化教育首先应与中小学的传统文化教育相衔接,形成层次递进式教育内容与教学目标,在内容与方法上注重整体性和系统性衔接。其次,优秀传统文化的传承是整个社会的系统工程,需要有社会环境和家庭环境作为有机的载体和大背景,营造良好的社会氛围和家庭氛围有助于形成弘扬优秀传统文化的合力。在社会层面上,依托广播、电视、报纸等传统媒体以及网络、微信、手机等新兴媒体搭建宣传和弘扬优秀传统文化的平台;在家庭中依托父母亲友的言传身教;整体构建从和谐家庭到和谐校园再到和谐社会, 讲述中国故事,宣传社会正能量,传递中国好声音。

摘要：习近平同志的系列讲话指出:中华优秀传统文化是中华民族最深沉的精神追求,最根本的精神基因,最深厚的文化软实力,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基[1]。因此,继承中华民族优秀文化传统,弘扬中华民族伟大精神是时代赋予我们的神圣使命。中医院校在其中负有义不容辞的责任,也具有得天独厚的优势,研究在高校弘扬中华优秀传统文化是时代赋予我们的严肃命题。

弘扬中华优秀传统文化演讲稿 篇8

过去的一年是不平凡的一年，中国共产党胜利召开了第十八次全国代表大会。十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，也是党的奋斗历程中又一次承前启后、继往开来的大会，举世瞩目，意义重大，影响深远。

“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”十八大把全面建成小康社会作为全党全民的使命提了出来。全面建成小康社会，就要树立高度的文化自觉和文化自信，“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”，推进社会主义文化强国建设。

中华民族一贯重视文化建设，注重弘扬优秀传统文化。中华地域辽阔，民族众多，在漫长的历史发展进程中形成的中华文化，既具有统一性和整体性，又带有多元性和区域性。现代文明的基础是传统文化，传统文化的基础是区域文化。

中华民族的伟大复兴，首先需要文化上的复兴与革新。近年来传统文化研究不断兴起，并呈现出向区域文化研究倾斜之势。区域文化研究热的兴起，是多年来爱国主义教育发展和深化优化区域经济发展机制的需要使然，也是壮大区域文化产业、提高区域社会凝聚力和美誉度的需要使然。高度重视区域文化开发利用，大力弘扬祖国优秀传统文化，是建设中华民族共有精神家园的一项重要举措，也是建设中国特色社会主义文化的一个重要方面。

吴越文化是中国最具特色和魅力的地域文化之一，也是中华传统文化中的优秀代表。吴越文化在我国改革开放事业中，在中华民族的伟大复兴进程中，必将发挥更大的作用。

浙江是吴越文化的发祥地。千百年来，吴越文化从孕育、发展、成熟、兴盛到转型，历经沉浮，兼收并蓄，传承创新，显示出难以比拟的包容性和源源不绝的生命力，推动着社会的发展和时代的进步。当前对它的研究、宣传具有重大意义。

数千年来，吴越文化创造出了许许多多为世人瞩目、今人骄傲的优秀文化成果，有力地推动着江南地区经济的发展和社会的进步。我们重视吴越文化的研究，就是要认识浙江传统优秀文化的辉煌；我们大力弘扬吴越文化，就是要推动现代文化和社会主义先进文化的发展。吴越文化与当代文化的密切交融，支撑着区域经济、文化的繁荣、发展态势。从浙江文化的发展史来看，吴越文化和当代文化的不断融合，形成了具有鲜明区域特色、深厚历史底蕴、丰富思想内涵的浙江当代文化。它既始终保留自身的文化特质，又兼收并蓄外来文化的精华。这种文化品质深刻影响了自强不息、坚忍不拔；义利并举、求真务实；大气开放、兼容并蓄的浙江精神的形成与拓展，丰富深化了新时期浙江文化的价值标准，为建设人文精神高尚、文化事业繁荣、文化产业发达、文化氛围浓厚、文化形象鲜明的文化强省注入源源不竭的动力，在复兴中华伟业的征程中，文化创造力将充分释放。

将吴越文化中最有生命力的东西提炼出来，将最有利于经济发展的文化元素升华，可以为浙江继续走在全国前列，率先实现现代化，乃至为整个长三角地区的腾飞，提供可靠的智力支撑。长三角地区是中国最具活力和竞争力的经济区域之一。吴越地域占据了长三角的核心地带，历史上经历了长期的交流融合，具有共同的语言习俗和文化特征，逐步发展成一种具有同质内涵的特色文化。植根于吴越文化之中的长三角地区正是由于文化的相容性、开放性而在今天的区域经济一体化道路上展现出勃勃生机。进一步加强吴越文化的研究，可以发掘和利用吴越文化中的精华，使之成为促进经济持续稳定发展的强大思想动力和智慧源泉，为长三角区域经济一体化发展奠定重要的文化基础。

吴越文化是一座博大精深的历史文化宝库。对吴越文化遗产的方方面面进行深度梳理、分析，总结吴越文化的特色、优势，寻找吴越文化遗产当代化的有效途径，可以进一步推动文化事业繁荣和文化产业发展，为全面建成小康社会提供深刻的历史启示。

弘扬中华优秀文化国旗下讲话 篇9

弘扬中华优秀文化国旗下讲话1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天我讲话的题目是《传承传统文化，发扬感恩精神》。

伴随着浓浓的春意，沐浴着和煦的春风我们一起走进了四月。四月清明时节，是中国人祭祀祖先、怀念亲人、缅怀先烈的传统节日。踏青、扫墓，祭祀先人、祭祀先烈，这些是对中华传统文化特有的传承，其中无不寄托着后人对先人的哀思，无不寄托着后人对先烈的追悼。

对于我们广大青少年学生而言，清明节更是缅怀革命先烈，激发爱国思想，学习革命精神，继承烈士遗志的重要日子。

同学们，我们是时代的幸运儿，没有被战争的余波波及，更体会不到战争的困苦与磨难。但祖国的发展需要我们继承先烈们为国为民，舍身捐躯的精神，需要我们努力学习，增长才能，怀有足够的信心与决心，去完成、去开拓革命先烈未尽的事业。

清明节传承至今的祭祖扫墓活动，体现了中国人感恩、不忘本的道德意识。其中所蕴含的感恩、和谐、积极、新生的内容在今天仍有现实意义，因此，清明节不是一个哀伤的节日，而是庄重、感恩、怀古的节日。如今，清明节已有了新的内涵，不再是简单的扫墓，更重要的是传承感恩的精神，学会在生的世界里，感谢我们的父母以及所有爱我们的人。

对于我们而言，孝敬父母就是对他们的感恩。在日常生活中，我们专心听父母说话，听从父母的正确管教;常对父母汇报自己在校内外的各种情况;做些力所能及的家务，关心父母健康等，都能将我们的孝心转化成具体的行动，真正地感恩父母。

同学们，就让我们行动起来，在家庭做孝敬父母、关怀他人的美德少年;在学校做团结友爱、创新进取的好同学;在社区做讲究文明、保护环境的好公民;以实际行动把这种文化传统、感恩精神发扬光大，不仅是在清明节日，更能运用在日常生活中，让感恩精神永伴你我!

弘扬中华优秀文化国旗下讲话2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!在中秋佳节即将到来之际，提前祝大家节日快乐!

今天我们升旗仪式的主题是《弘扬传统文化，胸怀感恩之心》，所以我给我的讲话起了个题目叫“中国传统文化知多少”。说到中国传统文化，同学们可能就认为是背背古诗词，看看名著等，其实不然。

中国传统文化也叫华夏文化、华夏文明，是中华文明演化汇集而成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，我们就是中华儿女。中国传统文化有这样几个显著的特点：

1.世代相传。中国的传统文化在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。

2.民族特色。中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。

3.历史悠久。它有五千多年的历史。

4.博大精深。“博大”是说中国传统文化的广度---丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度---高深莫测。

下面我们一起了解一下中国传统文化所包揽的内容：

1.传统文学：《唐诗》、《宋词》、《元曲》、四大名著等。这也是同学们每天背诵的，也是最熟悉的。

2.传统节日：这也是我们比较熟悉的。中国的传统节日有很多，常见的有：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节等。每个地方还有地方和民族的特色。

3.汉语汉字：就是我们每天说的中国话和每天写的方块字。

4.传统中医：包括中医、中药、医学典籍《本草纲目》等。

5.中华武术：包括太极拳、咏春拳、少林拳等。

还有，传统音乐、琴棋书画、民间工艺、民风民俗等，很多很多。

大家看，中国的传统文化是多么的博大精深，丰富多彩。然而现在许多人，特别是一些年轻人，对西方的文化越来越感兴趣，例如好多人过洋节(什么圣诞节、愚人节、万圣节等等)，还有一些人直接加入外国国籍，成为了外国人。却把我们中国的传统节日、传统文化抛在了脑后，可以说这些人愧对中华儿女的称呼。

作为中华儿女，炎黄子孙，我们有责任和义务，把我们中华民族的传统文化传承下去，让我们的传统文化在全世界大放光彩!我呼吁：从现在做起，从小学生中学生做起，努力学习中华民族的传统文化知识，爱我们的祖国，做一个堂堂正正，顶天立地的中国人!

我的讲话完毕，谢谢大家!

弘扬中华优秀文化国旗下讲话3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我是六2班的赵--

我今天国旗下的讲话主题是：继承传统节日 弘扬优秀传统文化。

再过几天就到农历八月十五，是我国传统的中秋节。因为八月十五恰在秋季的中间，所以称为“中秋节”。

中秋节是个古老的节日，始于唐朝，祭月赏月是这个节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。每当皓月当空时，家家户户将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆。所以中秋节寄托着中国人盼望团圆、追求团圆、享受团圆的美好愿景。每一个民族都有自己的传统节日，代表着自己民族的文化。中国传统文化博大精深、源远流长，每一个传统节日都有着深厚的文化底蕴。例如，春节，最初的意义是人民以美好的祝福表达对春天对未来的希冀。还有端午节对屈原虔诚的纪念和重阳节对先人的祭拜，无不展现了我们中华礼仪之邦的高尚传统。

中华传统文化底蕴深厚，悠久的文明进程留下了丰富的文化遗产。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。传统节日是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华美德的重要载体。中国传统节日从远古走向现代，从民族走向世界。它是弥足珍贵的历史文化遗产，是民族文化的典型象征。在这些传统节日里，最容易唤起人们对亲人、对家庭、对故乡、对祖国的情感，唤起对民族文化的记忆、对民族精神的认同。

老师们、同学们，我们不仅要了解传统节日的形式，更重要的是挖掘和探究传统节日背后所蕴藏的价值。让我们在与家人共度的每一个传统节日里，用心体会中华民族特有的生活与文化，让我们的精神生活更加充实。

“海上升明月，天涯共此时”。此时此刻，我们也更加期盼祖国统一，民族昌盛，国泰民安。在此，我代表六2班提前祝贺大家中秋节快乐，祝老师们身体健康、家庭美满;祝同学们健康成长、天天进步!

我的发言完毕，谢谢大家!

弘扬中华优秀文化国旗下讲话4

亲爱的老师、同学们：

大家好!

端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。

据《史记》记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族强烈反对，屈原去职，被赶出成都，流放到沅湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇等，独具风貌，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有些渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷效仿。后来因为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树业包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后每年5月5日定位端午节。

端午节，门查艾、香满堂、吃粽子、洒白酒、龙舟下水喜洋洋，这些，都是曾经在端午节上最热闹的活动。

当我们还沉寖在西洋节日的欢声笑语中时，据可靠消息说“亚洲某国准备向联合国教科文组织申报端午节为本国的文化遗产，目前以将其列入国家遗产名录，听了这些，中国人除了惊讶只有尴尬，这不仅仅是一个传统节日的得失，不仅仅是少了几项庆祝的活动，更重要的是，这是中国的传统节日，文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记忆，每一次传统节日，就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼，如今，这个拥有2000多年的历史的传统佳节眼瞅着即将成为他国的国家遗产，我们将有多么尴尬?

毋庸讳言，这些年来，我国的传统节日总离不开吃，端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼，春节更不在话下。——大鱼大肉让你吃到你不想吃，农耕社会时饥饿的恐惧形成了我国传统节日最鲜明的风俗——吃。如今，满足了温饱需求的人们正在奔向全面小康，什么时候都有的吃，想吃多少都可以。传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力，在继承传统文化方面，我们守着“聚宝盆”却不善于保护和挖掘，比如文字，当代青年有几个熟识并能运用繁体字?都不认识，又如何了解古代文化?再比如造纸术，我国造纸工业生产的结果是传统手工业的流失，许多高质量的宣纸要到日本和韩国才能买到，他们不但继承了我们传统造纸技术，还有新的发展。就拿端午节来说，它已融入各个临近国家的文化中，形成了独特的生命力，在新加坡，每年端午节举行的国际龙舟邀请赛闻名于世;在韩国，端午节被称为手轮节，是插秧结束后祈求丰年的日子。

在很长一段时间里，中国人眼于创新，却往往容易忽视对传统文化的坚持，文化的缺失必然导致精神断层甚至扭曲，而精神的再次断层又将带来什么?有句话说的好：只又民族才是世界的，在面临全球经济一体化的今天，该如何保护与继承我们传统文化，显然已是一个不容回避的问题，而现时的洋节兴盛与传统节日衰落间的反差，更凸显了这个问题的迫切性。

端午节是一种传统，也是一种文化。也是我们的魂。屈原并没有因为别国的强大而抛弃自己的故土。也未因自己人生的失意而投奔别国。他的忠是一种广义的，一种大爱，一种永恒，不计报酬与代价。用灵魂之歌来谱写生命之歌。也许我们一生都不会遇到这种大事大非的事。但你是否考虑过在我们平常生活中其实又时刻都体现着忠，不计报酬与代价的忠与你自己，忠于你所爱的人，忠于爱你的人。平凡，朴实没什么不好，就看你如何走出自己的路，放出那属于自己的光芒。

谢谢大家!

弘扬中华优秀文化国旗下讲话5

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!

我今天的演讲题目是《纪念传统节日，传承传统文化》。

大家都知道，端午节是每年的农历五月初五。关于端午节的由来，有很多种说法，最常见的说法是为了纪念屈原。屈原的国家楚国被侵略，屈原跳江身亡，屈原死后，楚国百姓划龙舟，往江里投饭团、鸡蛋等，不让鱼吃屈原的身体，饭团逐渐发展成为今天的粽子。

民间流传着这样一首儿歌：“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”端午节到底有哪些习俗呢?

端午节吃粽子是一个传统习俗。粽子皮是树叶做的，粽子馅有很多种。吃粽子的习俗还漂洋过海流传到国外呢。同学们，我想问几个问题，你吃过什么馅的粽子?你包过粽子吗?怎么包的呢?对，最常见的就是糯米、大枣包的粽子，你喜欢吃什么口味都可以自己调，也可以包肉粽子呢。我记得，在幼儿园的时候，端午节前举办过包粽子活动，当时我和姥姥都参加了。每逢端午节，社区也会组织各族居民一起包粽子呢。

端午节赛龙舟也是一种习俗，每年电视上都会演赛龙舟。

我听妈妈说，她的家乡在端午节有很多纪念活动。比如，清晨用艾叶洗手洗脸，门上插着艾草、彩色葫芦，用香草做一些香包，给小孩子戴五彩线，煮鸡蛋，包粽子等。一派喜气洋洋。总之，这个节日很重要，是民间的一个大节日。

以前端午节是中国的女儿节，每年人们都会拿五彩线团五彩球，在每年的五月初五的后一个雨天，人们就会把五彩球扔到下雨的地方，传说这样会带给人们一年的好运。

我们国家一直重视传统节日。近些年来，端午节列为法定节假日，全国人民欢度传统佳节。在这里，我特别想说的是，现在有很多人忽视了中国的传统节日，却喜欢外国的洋节，比如说：圣诞节、愚人节、万圣节，这是不能提倡的，我们是中国人，每个传统节日的背后都有深厚的传统文化，每过一次传统节日，身心都受到洗礼，我们应该为自己是中国人而感到自豪!

同学们，屈原的故事离我们很久远，但他的爱国情怀离我们很近。热爱伟大祖国，建设美好家园，需要我们每代人传承中国传统文化，我们是祖国的未来，要好好学习，长大后做一个对社会有用的人!