性格决定命运名言

性格决定命运名言（精选14篇）

性格决定命运名言 篇1

1、顺应自身的性格，你就能找到成功的道路;逆着自己的性格，你将与成功绝缘。一个人有属于自己的性格，每种性格都有其擅长的职业。无论哪一种性格，你都应接受它并发挥自己的天性，才能肩负起上苍所赋予的使命，才能开启通往成功的大门。

2、威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。

3、成也性格，败也性格。好性格成就你的一生，坏性格毁掉你的一生。正如西班牙大文学家塞万提斯说：“每个人的命运都是由自己的性格决定”。

4、年月，华盛顿大学名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有?”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部工效的事情呢?原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨表示赞同。无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。

5、性格决定着一个人的交际关系、婚姻选择、生活状态、职业取向以及创业成败等等，从而基本上决定着一个人的命运。因此，成功与失败无一不与性格有着密切的关联，性格决定着人的一生是悲剧、平庸，还是建功立业、身世显赫。

6、社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。

7、性格是一种无形的力量，更是一种资产。只要能扬长避短，选择最适合自己性格特长的事情去做，就一定会成功的。一个人的性格决定了他对各种事物的不同态度，最后得出不同的结果，从而产生不同的人生境遇。如果你热衷于政治，那就不要去从事艺术之类的事情了;如果你倾心于艺术，那就远离政治吧。原因很简单，是由你的性格所决定的，否则，你会在矛盾中生存，一生都不会快乐。

8、每个人都有性格好和坏的一面，只是有的人的性格更适合在事业上的成功，有的人的性格更有利于风花雪月，有的人的性格更有助于家庭的团结，有的人的性格更有利于结交五湖四海的朋友。

9、但是命运不是性格的唯一对应改变量，其实在命运中，运气是非常重要的。某种意义上来说，一个人命运中的比例，一半左右就是运气。而运气本身，并非全由老天安排的，为什么当今网络上你运气不好就被人称为“RP问题”，“RP”指代“人品”，那么就不难理解性格也是组成运气的一个因素。

10、当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。没有谁的命运是一帆风顺的。一年有春夏秋冬四季之分，人生也是如此，有高峰，也有低谷。你要悄悄地振作起来，以期重新奋起。

11、卖汉堡包并不会有损于你的尊严。你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为“机遇”。

12、有位美国记者采访晚年的投资银行一代宗师J·P摩根，问：“决定你成功的条件是什么?”老摩根毫不掩饰地说：“性格。”记者又问：“资本和资金何者更为重要?”老摩根一语中的答道：“资本比资金重要，但最重要的还是性格。

13、永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路。

14、性格决定了你做出的选择，如果有个选择在你面前，谦虚的人会选择谨慎的选择，冲动的人会选择感情地选择，聪明的人会选择长远的选择，狡诈的人会选择老谋深算的选择等等。所以，性格决定选择，选择决定环境，环境又影响选择，然后，环境又与命运紧密联系在了一起。

关于命运的个性签名

1、阳光总是会在阴天过后出现，是那般温暖，那般耀眼。

2、原来爱情从来都没有离开过，只是我记得你却忘记了。

3、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

4、挽着时间一路走，连途中的风景都来不及回顾。

5、我不需要那个人有多完美，我只需要你能让我感觉到我就是你。

6、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

7、我们终究把别人安抚的太好，轮到自己时就失了分寸。

8、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的!

9、真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。

10、这个世界上只有你，让我笑的灿烂，哭的伤心。

11、你让我如何不相信我走在逃离命运的路上却与命运不期而遇。

12、每天都有人离开，不知何时到达我们到达不了的永远。

13、人生是一场漫长竞赛，有些人笑在开始，有些人赢在最后。命运不会偏爱谁，就看你能坚持多久。

14、盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路。

15、一个无情的误解，纷乱了我们幸福的脚步，当命运的死结终于用代价打开了这一切，为时已晚。

16、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

17、一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。

18、一个人的世界，除了手臂还有空气拥抱自己。

19、做个勇敢的人，学着去承受命运给你的每一个耳光。

20、我有过去的我和现在的我，我不是一个人所以我不寂寞。

21、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

22、多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠自己说一切都是命运。

23、正直是做人之本，诚信是创业之基，公正是处事之首，礼让是待人之要。

24、原来感情就像口香糖，最终躲不过被吐进垃圾桶鍀命运。

25、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。

26、安静的存在着，安静到让别人感觉不到我的存在。

27、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。

28、每个人都喜欢主角，但是我们何尝又不是配角。

29、命运安排了你我的遇见，却狠心把我撤出了你的怀抱。

30、我讨厌命运骄傲的神情嘲笑我没半点权利决定。

31、重复别人走过的路，是因为忽视了自己的双脚。

32、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

33、荆棘坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。

34、越是巨大的冒险，越是需要巨大的谨慎。

35、低头走路只看到大地的厚重却忽略了高空的高远;抬头走路，只看到高空的。

36、世界上最可怕的两个词，一个是执着，一个是认真。认真的人改变自己，执着的人改变命运。

37、没有不舍，没有遗憾，绝情得比任何人都彻底。

38、世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。

39、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

40、每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲和疲惫。

41、当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。

42、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

43、我知道，哭泣不需要理由，抱歉不需要借口。

44、如果有一天，我老无所依，请把我埋在，你的时光里。

性格决定命运名言 篇2

我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性, 习惯成自然。 ”从小培养怎样的习惯, 成人后就会形成怎样的品性。 近代教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯。 ”因此, 人自幼就应该通过养成性教育, 养成一种好的习惯。 良好的行为习惯对人一生具有深远影响, 这种影响将伴随人的一生, 无论学习还是生活, 做人或处世, 它都以一种无比顽强的姿态干预你生活中的细枝末节, 从而主宰人生。 毫不夸张地说, 良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。

农村学校里许多学生没有良好的卫生习惯, 喜欢乱丢乱扔垃圾、讲脏话、打闹如此种种现象老师会提出来批评教育, 但是一转身, 学生又会照旧。 所以每天对学生进行苦口婆心的教育还是治标不治本。 那么, 怎样才能从根本上解决这个问题, 让学生养成良好的行为习惯呢?

一、农村小学生不良行为习惯养成的原因

农村学生不良行为习惯的养成原因有两个:其一, 家庭教育。 农村学生的家长整体素质不高, 部分不识字, 小学或初中文化水平占多数, 大多忙于生计外出打工, 把孩子留给爷爷奶奶照看, 无人管教使孩子养成不良行为习惯。 即使父母在家闲暇时也只愿聚在一起打麻将、玩扑克, 无暇教育孩子。 他们之中有的甚至认为只要孩子吃得好穿得暖就是对孩子最好的照顾, 这些思想使农村家长忽略对孩子良好行为习惯的养成性教育, 导致孩子的一些不良行为习惯凸显。 其二, 我校教育工作失误。 我国大力推行素质教育, 希望把孩子培养成德才兼备的人才, 但是由于多年来受应试教育的影响及升学竞争和考试压力的环境影响, 虽然知道德育和行为养成的重要性, 但是为了在成绩上赶超城区学校, 只能把大部分精力放在提高学生的成绩上, 忽略对学生行为习惯的养成。 农村学校教师存在只要学生成绩好就是对学校和家长最好回报的思想, 在学生行为养成方面就没有下足工夫, 学生也就慢慢养成一些坏的行为习惯。其三, 社会环境的影响。 人创造环境, 同样环境创造人。小学生虽然最多接触的是家庭和学校。 但社会对他产生的影响也非常大。 小学生不良行为的根源不一定在自身, 而在于现实社会中的不良环境。 小学生年龄小, 明辨是非的能力弱, 特别是农村学校的小学生对社会有好奇心, 不良的社会风气, 如崇拜金钱、过度消费、自私自利等会让他们树立错误的价值观, 腐蚀他们的思想和行为。 这些社会环境对他们产生的影响并不小于家庭和学校。

二、培养农村小学生良好的行为习惯

1.家庭教育作用

家庭教育是行为习惯养成的第一课堂, 父母要用自身的行为影响孩子, 身教重于言教。 首先要为孩子作出榜样, 孩子好奇心盛, 爱模仿, 家长务必以身作则, 为孩子树立良好的榜样, 不希望孩子做的, 自己首先不做。 例如要孩子举止文明, 自己就不可言行粗暴;要孩子穿着整洁, 自己就不可衣冠不整;要孩子读书学习, 自己就不可打牌搓麻将。 只有在家长言传身教的潜移默化下, 方能自觉地养成良好的日常行为习惯。 其次, 家长要真正把孩子当成朋友, 尊重他们的意见, 并努力提高自身修养, 言传身教。 要蹲着和孩子讲话, 彼此拉近距离, 经常和孩子沟通, 了解其内心世界, 这样更有利于教育孩子。 对于农村学校的家长, 生计固然重要但及不上孩子重要, 孩子长期缺乏父母的关爱, 不利于孩子健康成长, 在孩子眼里父母是神圣的, 你们的一言一行都影响他们, 希望家长能陪着孩子一起成长, 为孩子树立好的榜样, 培养孩子良好的行为习惯, 从而受益终生。

2.教师的教育作用

学生一天的大部分时间是和教师在一起的, 教师首先要做好表率, 从平时的小事中对学生进行潜移默化的熏陶。 平时走进学校、教室, 只要发现地面有烂纸就随手把它拣起来, 有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里, 讲桌也清理干净。 久而久之, 学生就会感到爱护环境的重要性, 养成良好的卫生行为习惯。 在农村学校班主任的作用不容忽视, 家长也许忽略孩子的行为养成教育, 但是班主任不能。 班主任要经常教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》, 从常规抓起, 从一点一滴做起, 使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人的良好习惯。 小学生的自觉性不强, 但是学习能力强, 所以要求教师时刻提醒、引导和教育。

3.学校的教育作用

农村学校也许设施条件不是很好但是可以给学生创造良好的物质环境和精神环境。 如窗明几净, 教室干净。 这样学生自然就不会随地吐痰或乱扔纸屑, 管理规范, 学生自然不会乱刻乱画, 教室物品摆放整齐, 学生物品也会摆放得整齐有序等。学校通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式, 使家校形成合力, 增强教育效果。我校经常对那些行为习惯差、成绩不好的学生进行家访, 和家长一起分析孩子的问题一起商讨解决方法, 通过家校联系, 这些孩子已慢慢养成好的行为习惯。然而良好的行为习惯的养成并非一朝一夕之功, 它需要学生长期努力, 需要老师不断督促引导, 需要家长细心教育。 因此, 教师应加强与家庭联系, 共同培养学生良好的行为习惯。

4.社会教育作用

(1) 提高学生明辨是非的能力。 农村小学生好奇心强对社会很多好奇的行为会进行模仿、练习, 学校教师和家长要培养学生明辨是非的能力, 让学生明白什么该做什么不该做。

(2) 让学生有自己明确的行为习惯准则, 在生活、 学习中时刻用这些准则约束自己。

(3) 遵守法律法规, 会用法律武器保护自己, 提高道德意识。

(4) 多参加社会实践活动。 比如对学生进行环境教育, 组织环保行动, 让学生去城镇体验环卫工人的伟大和艰辛, 从小养成爱护环境卫生的好习惯;养成勤俭节约的好习惯。 可以利用暑假实践活动带农村学生去城镇卖报, 让孩子知道爸妈挣钱的艰辛, 养成不浪费的习惯;组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人, 为老人们打扫卫生, 给老人讲故事, 给老人表扬节目等。 通过这个活动, 培养孩子的爱心, 发扬中华民族的光荣传统。

习惯决定性格，性格决定命运 篇3

关键词：好习惯；养成教育；人生影响

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-277-01

良好习惯的养成对一个人的成长、发展起着十分重要的作用。帮助小学生养成好习惯，既是小学生道德教育的基本内容，也是小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是形成健康人格和个性的基础。小学生的道德素质状况将会直接关系到新一代公民的道德水平，而小学生良好行为习惯的培养是他们道德养成的重要基础，对他们健康人格的培育也具有重要的作用。因此，在小学生时期重在培养良好习惯，就是为健康人格奠定基础。在良好习惯养成教育过程中，作为教师要做到：确立目标、从小抓起、重在反复、树立榜样、严格要求。

一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。相对于其他习惯而言，不良习惯形成以后，要改变它是十分困难的，俗话说：“江山易改，本性难移。”从根本上说，任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的。近年来，随着素质教育的进一步实施，新旧观念的冲突，独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。比如，在少年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。这些行如不及时加以矫治，就会不断恶化、甚至影响一生。正如乌申斯基所说：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。”因此，加强小学生行为习惯的培养应当成为基础教育的重中之重。

一、养成良好习惯应从小抓起

心理学研究表明：行为习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以趁早使孩子养成良好的习惯是很重要的。学生年龄小时，习惯既容易建立，也容易巩固，不良的习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生上课不专心听讲，不按时完成作业，即使在老师的教育下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从低年级就要开始引导学生养成良好习惯。如上课专心听讲、认真倾听他人意见、勇于提问、积极思考、读书写字姿势端正等；另外还要让学生明辨是非、寻找差距、取长补短，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成良好的行为习惯。

二、养成良好习惯应重在反复训练

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的，必须依靠学生多次反复的实践。小学低年级学生自制能力差，一些良好习惯易产生也易消退，所以，对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。同时，教师要取得家长的支持和配合，通过“电话”、“QQ”、家访等方式及时与家长进行交流，对孩子在家的行为提出要求，使家长有的放矢地督促学生养成良好的行为习惯。只有当某种良好的行为或动作通过强化训练，已经渗透到他的每一个细胞、每一滴血液和每一根神经中的时候，才能达到“自动化”的程度。这个时候他们的良好行为习惯才能算真正养成。可见，养成良好的行为习惯不是一蹴而就的事情，必须长期坚持，反复训练。

三、养成良好习惯应注重榜样力量

小学低年级学生的习惯是在家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的。因此，家长和教师要注重言行，做好表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。科·达勒维耶曾经说过“榜样的力量是无穷的”，尤其是小学生模仿性强，为学生树立榜样，是行为规范训练的有效形式。教师要在平时的教学、生活中，以庄重大方、和蔼可亲的仪表，彬彬有礼的语言给学生作出示范。经常给学生讲名人名家的故事，树立学生身边的典型，从身边的人学起，发挥榜样的作用。如在班上多表扬一些上课认真听讲、作业工整、遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯，对学生的每一点良好行为，要及时表扬。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒、勤奋好学、刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成才的重要影响，从而自觉培养良好习惯。

四、养成良好习惯应贵在严格

良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。由于学生年龄较小，意志力不坚强，不能长久坚持，难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”，所以，要培养学生良好的行为习惯，还在于有一个比较科学的管理制度，随时督促、及时提醒。同学之间相互监督，增强了学生的责任心，形成良好的学习氛围。教师在平时要结合教学实际，精心备课，细心指导，严格要求，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班级与班级之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。

总之，学生良好习惯的养成不可能一蹴而就，有其发展过程。良好习惯，对于提高能力，健全心智，张扬个性，成就特长，都具有重要作用。学生良好习惯的养成需要教师、家长、学校的共同努力，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去做，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，相信在我们的辛勤浇灌、不断扶持下，一定长成栋梁之材。

参考文献：

[1] 周南照.孙云晓.《21世纪教师和父母必读》

[2] 孙云晓.邹泓.《好习惯 好人生-怎样培养小学生的好习惯》

性格决定命运作文 篇4

本书主要讲述了刘邦喜交好友，打败项羽，统一天下。在刘邦的朋友中最有名的是“沛县四友”：萧何、曹参、樊哙、夏侯婴。他们为刘邦统一天下打下了坚实的基础。在刘邦打败项羽的过程中，张良和韩信立下了大功，这两位军事人才也是刘邦的朋友，他们是刘邦广交朋友中的好友。统一天下时刘邦收买人心，天下纷纷归顺，因为百姓信任刘邦有义气、有信用。但很遗憾，刘邦由于晚年诛杀功臣过多，对吕后的野心认识不足，消灭了异姓王，又分封了同性王，使人心惶惶，最终导致了最后一位异姓诸侯英布起兵造反。英布认为刘邦谋害韩信、杀害彭越，自已也会被刘邦谋杀，便举兵造反。刘邦平反英布后，他临阵中箭。之后又听到燕王卢绾谋反，中箭的伤口血流不止，终于驾崩于长乐宫中。一代天子，平定项羽，平定凶奴，最后却因自己而死。

刘邦的成功在于“欲取之，先予之，欲得之反失之。”刘邦广交朋友，知人善任，如萧何、樊哙、张良等文官武将都是刘邦所重用的。刘邦虽然出身布衣，但他却开创了大汉王朝，刘邦才干平平，却揽尽天下奇才异能之士;刘邦被称为常败将军，但打败了不可一世的西楚霸王……。刘邦的命运是从何折的呢?答案就是刘邦的性格决定了他的命运。

性格决定命运作文 篇5

十年前，中专毕业那年，我还是个很贪玩的女子，青春年少，所有的美好时光都用来吃喝玩乐。我想那个时候，我定是不让母亲省心、朋友安心的丫头，从母亲的“五指山”的束缚里挣脱出来，我便以为外面的广阔天地就是我自由飞翔的起点，是我渴望的所有。

那一年，事实上，我也只能算是碌碌无为，平平庸庸地过了一年。那一年，吃尽了苦头，历尽了磨难，看尽了世态炎凉，看透了人情冷暖，一颗心，迅速成熟起来，直到坚硬如磐石。

曾以为自己就真的无可救药了。纹身、喝酒、玩乐，没有一点清纯女子的模样，也没有一点良家女子的模样，而我骨子里的薄凉与温婉却又让自己看起来不那么“小太妹”。那个年华，我想我是足够张扬高调的。

我不那么美丽，却释放着热情;我不那么单纯，却散发着野性，那是个疯狂的年代，那是个足以让自己为之感叹一生、铭记一生的年华。那个时候的我，许是无法想到多年之后，我将以这样温良柔顺的面貌出现在人们面前。

我以为，我真正完了，我的人生就是在那样的浑浑噩噩之间消磨殆尽;我以为，我真正完了，我的生活就在那样的黯然神伤里慢慢流逝。

我想，我从前，定不是个好孩子，更不是位好女子。那么美好的青春年华，我没有用来奋斗不息，没有用来努力进取，我只记着KTV里那些闪耀的光芒，那些动感劲爆的音乐，那些灯红酒绿，那些痴男怨女，她们蒙了我的眼，让我彻底迷失了方向。

母亲是个好胜要强的人，父亲是个懦弱温善的人，父母之缺点与优点在我的身上都体现得淋漓尽致，我外表柔弱，内心却极坚定，外柔内刚，总给人一种错觉，类似我是那种不晓得居安思危的女子，一味柔媚，却没有原则，不求独立。

殊不知，在后来的年岁里，因为经历了太多，也曾受到伤害，也曾被人讥笑。重压之下必有反击，我的性格也在随着时光的流逝，慢慢发生变化，变得坚毅、变得淡定、变得从容，再不是豆蔻年华那个不知天高地厚的丫头，而是一个懂得审时适度的女子，以一腔热情在职场里驰骋，渴望拥有自己的一片广袤天地。

去年六月，坚持了几年的大专自考终于结束了，心里没由来一阵轻松，虽然只是小小的一个目标，我却感觉自己迈了一大步，几年时光，在工作、家庭、生活、学习之间周旋，一颗心早已负累，却实在不肯放弃，因为我始终觉得，要么不做，要做做好。既然已经选择了自考，那么不毕业，我是不会罢休的。

之所以如此，依旧是性格使然，是骨子里那一份执著与坚定，促使我能够在自己所订的目标里，循序渐进地去摸索，去实现，不撞南墙不回头，不到长城非好汉，就是这股子韧劲让我能够一步一步靠近自己的目标，且不偏不倚地为之而努力向前。

十年之前，那个沉醉于灯红酒绿的少女，已经从生命的荒芜里走出，走向了绿洲，在自己的心灵后花园开垦出一片肥沃的土地，种上了希望，播下了期许，带着风清云淡的心境，从容不迫地走在人生路上，前方，有坎坷，有崎岖，却阻止不了我前进的步伐。

生活，永远相信勇者无敌。

性格决定命运。如今，从一家工作安逸的公司走出来，进入一个新的领域，一份新的工作，一个新的环境，面对一些新的人，还是偶尔会有迷茫紧张的感觉，却不再会害怕，更多的是淡然面对。

世事如棋，每走一步，都需要精心设计，因为举棋不悔，人生更是没有回程票可售，没有后悔药可买。有什么样的性格，就决定了我们的人生是怎么样的，我一直相信会是这样。

一个人的性格，在童年时候已经基本形成，之后可能会在现实生活面前有所改观，但融入骨髓的，恰恰是那最纯粹的一点，是我们想要改变却又无法改变的，犹如与生俱来的一种本能。

养成一些良好的习惯，培养一些高雅的爱好，弥补性格里不足的部分，让自己拥有适应社会的能力，让自己更有资本去获取自己想要的幸福。生活，不必太复杂，简单就好;人生，除却繁文缛节，清风明月为佳。

性格决定命运名言 篇6

习惯是人之根本，一个人的习惯如何，常常可以决定一个人的成败。好的习惯可以使人受益非浅，不好的习惯也同样可以使人后悔终生。好的学习习惯会提高学习效率，它还是成功的开始；好的学习习惯，能让我们在学习中游刃有余、事半功倍；好的学习习惯是学习过程中必不可少的过程。好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。可是同学们，你们知道怎样才能形成好的学习习惯吗？是一个人反复实践，持之以恒的才形成的。良好的学习习惯会使人走向成功的彼岸，它是成长必经的道路，是成才的重要条件，是一个人素质的体现，是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的学习习惯是一个人学习成绩的基石，好的学习习惯有助于提高学习效率，减轻学习负担，会使乏味的学习充满乐趣，让学习成为每个人快乐的源泉。

人人都想提高学习成绩，坐上第一的宝座，享受第一的荣誉。可是，怎样才能提高成绩呢？不知道大家有没有听过这样几句话，“习惯是成功的前提，成功是习惯的积累”。成功必须依靠习惯，而习惯又是什么呢？其实，习惯不是什么高远的东西，习惯就在我们身边，伴随着我们每一个人，只不过，是有人把他隐瞒了而已，没有发掘，而有的人发现了习惯的存在，用好的习惯来管束自己，让自己从悬崖的边缘中逃脱。学习习惯，我们可以从身边的小事做起，比如课后及时的预习课文，写字时遵守三不要，认真完成作业等等，要想养成学习习惯并不难，难的是你是否能能坚持，你想不想。养成很好的习惯，自主能力就能提高，让习惯为自主生活打好基础。好的学习习惯是成功的开始，是成才的基石

俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学习的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好惯开始吧！让好习惯永远伴我们同行点评：制订并明确学习上的目标，以此来激励自己，提高了学习的习自觉性和主动性，并以兴趣激活学生学习的乐趣，良好的学习习惯将为你勇攀知识高峰而助一臂之力。

性格决定命运 篇7

关键词：司马迁；项羽；性格；悲剧

一、司马迁和《史记》

司马迁（约前145——约前86），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，学者称之为“太史公”。在公元前91年前后完成《史记》。

《史记》是中国历史上最优秀、最伟大的史学著作，也是中国第一部纪传体通史。全书分为12本纪、10表、8书、30世家、70列传五大类，本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。作为纪传体，它以人物传记为中心来反映历史内容，有极高的文学价值，它成功的塑造了许多栩栩如生的人物，主要通过人物重要活动、事迹，予以表现。《项羽本纪》就是其中突出的代表。郑板桥说：“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”作者正是抓住这三件事，人物活动的三个场面，以同情的笔触，淋漓尽致地刻画了这个叱咤风云，不可一世在八年之间骤起骤灭的悲剧人物，突出了他的主要性格特征。

二、《巨鹿之战》《鸿门宴》《垓下之围》中看项羽

1.《巨鹿之战》中看项羽。巨鹿之战项羽引兵渡河，破釜沉舟，自绝后路，以三万精兵打败八十万秦兵，造就了历史上史无前例的以少胜多，以弱胜强的经典战役，奠定了项羽的统率地位。

当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。

从楚军与诸侯军的对照中，从诸侯将的心理表情，简括有力地映衬出楚军的英勇和声威，而三个“无不”更是把这种声威推到了极致。

2.从《鸿门宴》中看项羽。鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的终结。《鸿门宴》通过会前斗争、宴会场面与会后余波的描写，生动地揭示了项羽多侧面的悲剧性格。

首先，项羽的悲剧性格表现为自矜功伐，自大虚荣。由于秦的主力是被项羽击败的，各路诸侯都听命于他，承认他的“霸主”地位，这使得项羽自矜功伐的骄傲心理更为膨胀。项羽感到刘邦非常尊重自己，无意与自己争雄时，自大虚荣之心得到了满足。

其次，项羽的悲剧性格表现为缺乏原则性，过分仁慈软弱。这一性格特征是通过对比手法表现出来的。在对待告密者的不同态度上，刘邦“立诛杀”，而项羽却听之任之，不予追究。项庄以“军中无以为乐”为由，请求为宴会舞剑助兴，得到项羽同意后，才“拔剑起舞”，而项伯并不奏请，擅自舞剑，项羽对此却未加制止。他无视于范增的提醒，一再地任机会从身边溜过，他原本的率直变成了感情用事，终于酿成大错，难怪范增感慨地说：“唉！竖子不足与谋！”。

再次，项羽的悲剧性格还表现为缺乏远见，谋事不深，迂腐呆板。在项羽从兴到衰的发展过程中，其性格表现出勇敢与暴虐，天真纯朴与庸俗浅陋几组矛盾的对立统一。矛盾对立的前一方面，使项羽呈现出军事上英雄大将的雄姿，而后一方面则使他成为政治上的侏儒和懦夫。这两个方面，在垓下被围，乌江自刎的场面中得到升华和统一。

3.从《垓下之围》中看项羽。《垓下之围》是项羽在楚汉战争中由强到弱，直到最后兵败自杀的悲剧结局，十分悲壮，令人感慨。项羽最终没有了过去英雄造时势的气势，面对伤痛他放弃了自己最初的精神和原则，当他放弃自己的精神信仰时他真的输了，除了他没人可以救得了他。这是他的精神所在，精神没了当然斗志也就没了，于是他在“天之亡我，非战之罪也 ”的慨叹声中自刎而亡。这一幅苍凉而悲壮的画图引起人们无限的惋惜。南宋词人李清照《夏日绝句》 云：

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

项羽一生的行事作风为其个性左右，不肯“过江东”正是他执拗的性格使然，却意外地表现出他的英雄气节，为他的形象增添了更多的悲剧色彩。

正是由于项羽有上述自矜功伐、自大虚荣、缺乏原则性、过分仁慈软弱、缺乏远见、迂腐呆板、谋事不深、才智不足服人的悲剧性格，他最终自刎乌江的悲剧结局便是势在必然了。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。回顾项羽所走过的路，我们既心痛有伤感，性格，他性格决定他的命运。

纵观的项羽一生：生逢乱世，相机而起；勇冠三军，叱咤风云；引兵北上，逐鹿中原，问鼎咸阳，裂土封王，曾一度左右过历史的进程，最终却因他自身难以克服的性格弱点酿就了他的人生悲剧。随着乌江渡口的那一道长剑血光，项羽的悲剧命运划上了一个令人遗憾的句号。

三、结语

在中国从来都是成者王败者寇，成功的让后世景仰，世人称道，而失败者则会万夫所指被世人所不屑，但项羽却是一个例外，项羽最后败在了刘邦的手下，自刎在乌江边上，虽然他败了，但项羽在人们心中从来都是一个不可一世的大将军，一个让人望其项背的大英雄，刘邦虽然胜了，但我们更多的听到人们在骂刘邦夸项羽。有人说是刘邦打败了项羽，有人说是韩信打败了项羽，但我认为是项羽自己打败了自己，在那个年代，除了他自己，没人可以打败项羽。

历史是无情的，历史却又是公正的，他在给前人以教训的同时，总是给后人以无限的启示。站在历史的长河边.面对项羽的人生悲剧，徒叹“至今思项羽，不肯过江东”，不是我们应有的积极态度；我们应该在今后的人生历程中，不断磨练自己的意志，反复锤炼自己的性格，把握住自己的命运之舟，更好地驶向人生海洋的理想彼岸。

参考文献：

[1] 郭维森.司马迁[M].江苏人民出版社，1982.4.

[2] 李学勤.《传世藏书·史库·二十六史》.

[3] 张大可.史记研究[M].甘肃人民出版社，1985.4.

性格决定命运演讲稿 篇8

著名心理学家、哲学家威廉"詹姆士所说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。” 而这也同瑞士心理学家荣格说过的“性格决定命运”不谋而合，这些话倒是让我想起了一个故事。

这是一个在日本有个家喻户晓的故事，说的是有人曾先后问织田信长，丰臣秀吉，德川家康这三个在战国时代叱咤风云的人物同一个问题“杜鹃不鸣，当如何”，意思就是“你的杜鹃鸟不叫的话，你又会怎么做？”。当然三个人给出了完全不同的答案，织田信长说“杀之不足惜。”，杀了它没什么可惜的；丰臣秀吉说“逗之使其鸣。”，我会想方设法逗它鸣叫；德川家康说“莫急待其鸣”，不要急等待它鸣叫吧。而这三位英雄的人生轨迹也如同他们回答的一样，织田信长一生都在贯彻他“天下布武”的理念，用暴力击败了一个又一个对手，最终将大半个日本收入囊中，然而他也常常无故打骂下属，最终被不堪忍受的部将明智光秀以一句“敌在本能寺”给杀害了；丰臣秀吉的一生则宛若飞翔，他是从一个无名小卒成长为拥有天下英雄，他凭借着自己对人性的把控与理解，在其君主织田信长死后通过联姻等各式各样的政治手段实现了对日本短暂的统一，然而由于其暴发户一般的性格发动了不可能成功的文禄庆长之役，即万历朝鲜战争，最终在他死后丰臣政权便迅速衰落，二世而亡。至于德川家康，他的一生可谓忍辱负重，起先他曾是织田信长的盟友，但是这种同盟关系是不对等的，织田信长甚至曾命令他杀掉自己的长子，他照做了；在丰臣秀吉时代，他又处处被丰臣秀吉提防着甚至放弃了过去的领地，最终他在丰臣秀吉死后发动了关原之战及两场大阪之战，以72岁的高龄获得了日本最大的权力，成为了日本战国最后的胜者，开创了历时200余年的德川幕府。这一切，有人说是上天的安排，而我却认为这毋庸置疑是性格对命运的安排。这三个人，织田信长暴戾，丰臣秀吉圆滑，德川家康隐忍，而暴戾的人最终死在了自己的残暴的影响下，圆滑的人八面玲珑却又没法得到他人足够的信任，隐忍的人坚毅为了自己的理想永不言弃。这就是他们三人成败的关键。

性格决定命运，同时性格的好坏对命运的走向有着至关重要的作用。好的性格像一种无形的资产，会在许多意想不到的时候给予你帮助。诚实的人守信，更容易获得他人的帮助，像季布一诺千金，在做投无路时，仍有人为救他不惜身家性命；仁厚的人宽容，更容易与他人相处，像蔡元培时期的北大，即有激进的李大钊，保守的辜鸿铭，中庸的胡适等，终于造就了北大学术思想上繁荣；勤劳的人简朴，更容易追求物质外的东西，像乔布斯住在古朴的住宅里，始终进行着他对科技的创新。当然还有很多这样的人。但是若是坏的性格，则有可能断送了自己的一生，项羽自负，自持勇力过人，无敌于天下，然而垓下之围，四面楚歌，一代西楚霸王终于消失在了历史的长河之中；西晋石崇奢侈，富可敌国，修金谷园，以蜡烛为柴火，锅中常烹饪着奇珍异兽，然而八王之乱，最终身死族灭，财产为他人所有；白泰官嫉妒，他游历四海近十年后归乡，见一少年身手不凡，日后武艺必定在自己之上，于是妒火攻心，在寻衅比武中杀掉了这少年，哪知这少年其实是他的亲儿子，此类的是也有很多。因此性格对个人命运不可谓不重要。

性格决定命运作文600字 篇9

司马迁以精湛的文笔在《项羽本纪》中为我们塑造了一位有情有义有血有肉的西楚霸王。

他本“力能扛鼎，才气过人。”在巨鹿一战中所向披靡，进而成就霸业。但命运就像与他开了一个巨大的无法挽回的玩笑，正当他壮志踌躇之时，却要面对四面楚歌，惜别所爱之人并写出了流传至今的慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”就在这绝望的情境之下，他带领着八百余人，用以一敌百之势冲出重围。

然而，正当他面对江东之时，他再也无颜面对江东父老，于是拔剑自刎终为鬼雄，铸造了一段如此悲壮的历史。

可是，项羽的命运真的正如他自己所说是“天”所为吗？回看项羽少时，他学而无恒，不肯认真读书，学习兵法又浅尝辄止，不肯竟学。在秦始皇游会稽之时却有“彼可取而代也！”的`狂气，这可见他性格粗疏又不失勇者的气魄。在面对因害怕战争而投降的外黄时，动不动就把数百俘虏活埋，足以见他性格残暴的一面。在鸿门宴上，他意气风发，见刘邦在自己面前潦倒低下如此，尽释前嫌，对于亚父的暗示更是优柔寡断甚至置之不理，导致最后放走了刘邦铸成无法弥补的大错。

回看了这么多的细节便可以清楚得知，他的性格就是导致他最终失败的重要因素，而在自己最后失败的那一刹那，他却展现出另一个自我，面对的敌对中的一个背叛他的熟人，流露出了英雄的义！愿意把自己的项上人头让给熟人拿去领赏，换取城池。

他轻生死，知耻辱，重人格，宁愿去死也羞于去见江东父老，就因他的人格，使他成为了一个英雄——悲壮的英雄，但它却成不了王者。在《项羽本纪》中我们可以感到，他缺少王者该有的谋略，使他偏离了王者的道路，而导致这种结果的原因——源于性格。

性格决定命运王传福VS郭台铭 篇10

「比亚迪」王传福：

张扬的后起之秀

王传福本人并不传奇，传奇的是他的思想与行动。

从研究院硕士到手机电池行业，由「文」到「武」；从镍电池到锂电池，由汲汲小辈到全球第二大电池厂商；从比亚迪电池到比亚迪汽车，由「小」一跃到「大」，王传福带领下的比亚迪股份有限公司（以下简称「比亚迪」），从不畏惧核心技术，攻克着一个个技术难关，颠覆着制造业代工的传统模式。有着这样一个敢先敢做的领导者，比亚迪事业自然日日攀高。

王传福推崇人工与技术，于是比亚迪自己动手设计可使用人工完成生产制造的设备；王传福注重「垂直整合能力」，于是比亚迪能为客户提供从方案设计到生产的一站式服务，不仅为世界大厂代工，还要卖零部件与技术；王传福相信电池技术上的突破可以实现汽车的电动化，于是比亚迪进军汽车产业，创新技术，经过5年时间的精心准备，比亚迪F3DM双模电动车在2008年12月15日正式上市，比国外汽车巨头提前2～3年实现可插入式双模电动汽车的商业化，大陆第一次在汽车技术领域里扮演领跑角色，并高调宣布要在2025年成为世界第一大新能源汽车制造厂商。

比亚迪在王传福的带领下，不仅有着令业界震惊的宏伟目标，却更有着令竞争对手畏惧的技术水平。

鸿海郭台铭：

低调霸气的「阿里山神木」

郭台铭喜欢用阿里山的神木来为鸿海的发展做比喻。

「阿里山的神木之所以大，4000年前种子掉到土里时就已决定了，决不是4000年后才知道的。」这个比喻适用鸿海，或者也适用在自己身上。

郭台铭为人低调，但行事却霸气，在企业里他是「以身作则，独裁为公」的领导者，摈弃民主，但被认为知人善用。他只钟情于代工，「品牌厂商兼做制造，势必是输家，不如把工厂交给鸿海，因为鸿海不做品牌。」而且郭台铭近乎军事化的管理风格，更令工厂的生产效率非常之高，订单接踵而至。所以尽管他为人低调，鸿海却在日益壮大，代工规模在全球都是数一数二，稳坐业界龙头位置。所有人都知道这位台湾首富很「抠门」，但鸿海旗下公司大手笔布局，代工事业四处开花结果。

性格决定命运作文怎么写 篇11

十年未见的朋友，你会发现她还那样，性格没变，只是性情有变。说性格决定命运，这话太绝对，但很有道理，人一生变化最小的应属性格，因此，根据性格去规划未来就尤其重要了。各种不同的工作，需要不同性格的人去做，一个适合这个工作岗位的性格，可以使这份工作完成得更出色;相反这不适合的，不但出不了成绩，反而会给工作带来严重的损失。比如说宋徽宗，他是一个艺术家的性格，你叫他去做皇帝，当然不可能有所业绩了。

婚姻跟性格的关系也很密切。现在流行的星座配对，实际就是一个性格上的般配，当然，这到底准不准，我们是很难下定义的。两个性格上相融和，或者是性格上互补的人在一起，相比两个性格上相冲的人在一起，肯定更幸福。

性格这东西，人们爱用内向和外向来分，如果就这样的简单，也不会说决定你一生了。一个人的性格分析是相当复杂的，就是你自己，或你的父母、朋友都很难说清楚你是一个怎样性格的人，因此我们常常听到这样的抱怨――你不了解我!经过长时间的磨练，你的思想在环境的影响下在慢慢转变，对事物的观点也会随着我们的经历发生变化，只有性格仍旧顽固。

一个人的性格优点和缺点之总和，再加上外在的环境影响便是你的人生了。你的性格决定你是否会做这件事，你是否会做这件事，怎样做，便决定给你人生造成怎样的改变。一切东西都是从内变开始，性格又决定你会怎样思考。每个决定命运走向的思考，或者不思考，直接的反应，不是后面都藏着性格的影子吗?

性格决定命运的作文怎么写 篇12

回顾项羽的一生，我们知道：项羽从小就胸怀宽，志向远大，可是他学习东西却只肯学一点皮毛，就认为足够了。这是为什么呢？因为他骄傲自负的性格。项羽凭借他天生神力的优势，和喜爱广交朋友的豪爽性格，最终创就一番霸业。有一个足智多谋的、尽心尽力的范增为他出谋划策，但最后倒在离胜利只有一步之遥的血泊中。这还是因为他的性格，疑心过重、优柔寡断、妇人之仁、刚愎自用的性格，让他失去了虞姬，送走了乌骓马，断送了大好前程。

项羽因为他的性格，得到的是自刎乌江的命运。那么赵国的廉颇与蔺相如呢？廉颇因蔺相如以口舌之能，地位比自己高，而心怀不满，但又是因蔺相如宽宏大度的性格使得廉颇知错能改，负荆请罪，齐心协力、共同维护赵国的安宁，被后世传为一段佳话。赵国的长治久安，是与蔺相如宽容忍让的性格，羽廉颇知错就改得性格是分不开的。历史在一次告诉我们：性格决定命运。

陶渊明淡泊宁静的性格，使他“不为五斗米折腰向乡里小儿”辞官归隐，过着恬然自得的田园生活；齐桓公宽容大度的性格，使他得到管仲的辅佐，成为春秋五霸之一，造就了一番宏图伟业；刘备平易近人、礼贤下士的性格，使他得到了诸葛亮的忠诚，建立了蜀国；洪战辉坚强自立的性格，使他走出了困境，感动了无数个中国人。

高中性格决定命运议论文800字 篇13

江东英雄项羽，一生短暂，却又极为艳丽。项羽出身高贵，在古代可以被称作贵族，他年少起兵，四处征战，有破釜沉舟的勇气和决心，而且战无不胜，被称为“常胜将军”，更是有谋士范增，勇士钟离眛，如虎添翼。他在灭秦之后称为了“西楚霸王”，风头无限。反观刘邦，年近四十却仍是亭长，平日素有地痞流氓的风范，那时的萧何，曾对吕公说，此人只属嘴厉害，不可托付重任。之后，他也随一干人起兵并侥幸被拥为统帅。而后他与项羽对抗，屡战屡败，他的谋士张良，每每用计，都能被项羽的谋士范增识破。他于是对年龄只有自己一半的项羽卑躬屈膝，俯首称臣。

在那时候，人人都认为项羽的未来会光芒万丈，而刘邦顶多会成为一届臣子。但是，历史是戏剧性的，混混出身的刘邦成为了汉高祖，而常胜将军项羽却自刎乌江。

这个结果，出乎意料，细想来，却也是必然的。项羽一直高高在上，自儿时便为群龙之首，他有超人的勇气和治军的能力，但是他不懂得收买民心，不懂得自己的属下真正在意的是什么，不在意属下的需求。他过于自负，认为自己最强，并且天真的认为只要自己最强，所有人便一定会投靠自己，所有人都会推崇自己。但是，他却忘记了，有很多人，诸如刘邦，收买了很多比自己强的人，并且虚心纳谏，汲取了每个人的优点。这些人的优点汇聚为洪流，将刘邦推举到了一个无人能够比拟的高度。

项羽有很多大将，却为人吝啬，不肯分封土地，与他们离心，故而很轻易便中了陈平的反间计。刘邦虽然自己没有能耐，但是他总是听从各谋士的意见，更是直接给了投靠自己的陈平四万两黄金，并且任凭他随意使用，不加以过问。他的大度，对属下的充分信任，使他们安心，并更加拥护自己。

志当存高远，两人同是看到了秦始皇的车辆，项羽说，我可以取而代之。他想取代的是秦始皇此时的荣光，所以他成了西楚霸王并沾沾自喜。而刘邦却说，大丈夫当如此也，他看中的是秦始皇至高无上的地位，所以它成为了汉高祖。一个人的志向不能决定一个人能走多远，却能决定一个人能力的极限。

两个人面对失败的态度，也在冥冥中决定了各自的命运。开始时的刘邦面对项羽，节节败退，丢盔卸甲。他选择了屈居人后，对项羽马首是瞻。他曲意逢迎，明修栈道暗度陈仓。项羽却在失败时因无颜面对江东父老而不肯过江，更夸张的是，他为了证明自己失败不是自己的原因，而是天亡我，回到了敌军包围之中，力杀几人后自刎乌江。他的这一行为，无疑是过于偏激的，让自己彻底丧失了有朝一日东山再起的机会，也是亲手为刘邦斩草除根。三十六计，走为上策。唯有懂得“忍”之人，才能在走向成功之路上更加自如。

心态决定命运的名人名言 篇14

2) 每天对自己做积极的自言自语。

3) 事情取决于我们如何看待它们。

4) 结局很美妙的事，开头并非如此。

5) 成功是一种态度!

6) 要心怀必胜积极的想法。

7) 改变态度，便能改变生活。

8) 有下山的想法，就不能登上顶峰。

9) 最惨的破产就是丧失自己的热情。

10) 自信人生二百年，会当击水三千里。

11) 默认自己无能，无疑是给失败制造机会!

12) 人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。

13) 每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。

14) 你不能左右天气，但你能转变自己的心情。

15) 穷人和富人之间不同的是对待事情的心态。

16) 眼中只有瑕疵的人，无法发现其他的东西。

17) 永远也不要消极地认为什么事是不可能的。

18) 烦恼与欢喜，成功和失败，仅系于一念之间。

19) 乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。