关于小学校园演讲稿

关于小学校园演讲稿（精选8篇）

关于小学校园演讲稿 篇1

大家早上好!

今天我国旗下发言的题目是《安全在我心》。

生命诚可贵。中外古今，多少诗人、作家用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。然而，生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵、安全的重要。

安全与我们每个师生密切相关，它关系到同学们是否健康成长，能否顺利完成学业;它关系到老师能否在一个安宁、安全的环境中教书育人。所以，我们要真正提高意识，牢记“没有安全防范意识就是事故”，树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念，并使之转化为一种行动。因此，我在这里向全体同学提出如下建议：

1、遵守校纪、校规，不做危及个人以及他人的事。

在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让、靠右慢行。千万不要在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑;不要爬高或在护栏上探取东西，大扫除时，没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃;学习用电常识，不要用金属质等导电物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

2、注意卫生安全，不吃不洁净的食物，讲究卫生;养成卫生好习惯，不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物。

3、放学及时回家，不在外逗留、玩耍，受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助;不浏览不健康网站，不玩网络游戏;严禁进入游戏机室、网吧，以免接触到一些社会不良人员。

4、校外安全。在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组，如有身体不适等情况要及早报告老师;注意交通安全，行人走路须走人行道，严格遵守红灯停、绿灯行的规定，养成文明走路好习惯;严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。在睡觉或离家时，一定要检查家里煤气有没有熄火，以防煤气中毒。

关于小学校园演讲稿 篇2

一、建立健全完善的管理体制

“没有规矩, 不成方圆”, 建立健全完善的管理制度, 是保证学校健康正常发展的重要保障, 对社会主义精神文明建设的实现以及校园文化的建设起着重要的作用。校园文化建设包括制度建设、组织建设和师资队伍建设三个方面。

1. 制度建设。

为确保校园文化建设的落实和健康发展, 作为学校在确保有效完成教育教学工作的同时, 还要完善校园规章制度, 促进校园文化的建设。对于校园制度的完善, 学校应采用分级管理制度。包括:班级管理机制、班主任工作机制、教师考核机制、学生日常管理机制、活动卫生管理机制以及学校的公务管理机制等。确保各级管理机制和教学科研工作同步进行, 促进校园文化建设和其他各方面教育工作的共同发展。

2. 组织建设。

完善校园文化的组织机构, 建立一支有能力的校园文化管理队伍, 对校园文化的建设与完善起着决定性的作用。完善校园文化建设的组织机制, 由学校领导和教师组成的领导队伍是必不可少的组成部分。另外还需要对校园文化建设的发展进行全面规划。做到责任具体到人, 对学校的公共环境卫生、校园文化的维持等进行明确分工。例如, 选取有责任心的学生成立学生会进行监督管理。这样既促进了校园文化的建设又大大加强了学生的管理能力和自我约束能力。

3. 队伍建设。

教师作为教育教学工作的主体, 是学校各方面工作进行的主要力量, 作为校园制度的制定执行者以及校园文化活动的建立者和领导者, 教师的素质以及作风的好坏会对校园文化的建设和发展进度有直接的影响。所以, 提高教师的综合素质也是健全校园文化制度的重要条件。要做到:第一, 增强职业素质教育, 要做到对学生一视同仁, 有爱心、耐心, 不歧视, 不偏心。爱岗敬业, 甘于奉献;第二, 要勇于创新, 打破传统的教育教学观念, 不断学习进取, 提高自身的能力, 为学生树立榜样。

二、建设积极进取的学校校风

中小学的校风建设是校园文化建设的核心内容。所谓的校风建设, 就是对校园精神文明的建设。校风, 是一所学校精神面貌的体现, 是校园教育教学环境的重要因素。优良的校园风气是促进师生共同进步的内在动力, 能够激发师生的工作和学习热情, 为学校师生营造良好的学习工作氛围。良好的校园风气还能使不健康的心理状态和行为无形中受到抵制, 为学生和老师创造良好的学习生活环境, 长此以往就会形成共同的健康的心理状态, 使学校师生不受不良风气的干扰, 经常保持最佳的生活学习状态, 促进学生的健康发展。

教风和学风是校风的具体体现。教风是主导, 学风是主体。做好教师的工作作风建设是校风建设的前提, 而做好领导作风建设又是教风建设的重中之重。所以, 我们应该从以下几点做好教风建设: (1) 发挥领导的带头作用, 带头学习理论知识, 明确办学宗旨, 端正教师的工作态度, 建设高效廉政、团结友爱的工作作风, 促进良好的校风的发展和建设。 (2) 做好教师的工作, 通过开展师德学习活动, 促进教师素质的提高。在教师中树立“忠诚、勤奋、求实、创新”的教风。 (3) 关于学风的建设, 要积极开展“创文明班级、树优良班风”的班级活动, 培养学生的爱国精神和爱劳动, 尊重科学的精神。在课堂上教师可以通过媒体等形式以社会主义价值道德准则, 来引导规范学生的思想行为, 帮助他们成为具有良好的道德素质和文明行为, 对社会文明的建设有用的人。在校园中形成爱国、爱社会主义、团结友爱、尊师敬长、积极向上的良好风气。

三、创造优美积极的校园环境

物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分, 积极美丽的校园环境有利于培养学生的道德情操、净化心灵、激发学习兴趣, 有利于学生综合素质的提高。

1. 在中小学的校园环境建设上, 要勇于创新, 改变传统的教育观念。

善于通过各种渠道挖掘新的教育资源, 让学生在广阔的空间里自由健康发展。让学校成为学生学习、实践的园地。例如, 在我们校门外两侧的围墙上书写着学校的办学宗旨“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”;在校门两侧开辟专栏介绍学校的发展变迁;围墙内醒目处开设各类信息专栏, 如风纪评比栏、表扬栏、教育动态等。

2. 在教学区内张挂名人的画像以及有积极作用的名言名句。

写一些振奋人心的校训。在教室内设计好班规、班训, 评选出好的美术作品和书法作品、优秀作文等贴到班级的墙上, 给学生提供一个展示自我的平台, 通过开展各种活动培养学生的思维和想象能力。在操场或者其他主要体育活动场所, 写一些提高学生的运动兴趣的标语等。这样, 学校师生在不同的区域都有不同的感受——走近校门, 就感觉到这是我们的乐园。在具有浓厚的学习氛围和快乐气氛的校园里学习生活, 能够激起学生的学习欲望, 促进学生身心健康的发展。

3. 另外, 学校师生要积极做好并保持校园的干净整洁, 美化校园环境。

对校园里的学习活动场所以及基础设施进行统一整理, 努力创造一个鸟语花香的轻松美丽的校园环境。让学生在没有压力的轻松的环境下学习生活, 有利于舒缓学生的学习压力, 促进学生的健康发展。

四、构建和谐民主的校园人际关系

校园人际关系在中小学校园里主要表现在教师和学生之间的关系、学生之间的关系、教师之间的关系三个方面。它们是校园文化的一种高级的表现形式, 直接关系到校园文化的建设和完善, 对教学效果和质量, 以及学生的发展前程有着至关重要的影响。教师和学生的大部分时间都在学校里, 共同生活学习。他们的言行举止都互相影响, 和谐美好的人际关系有利于学生和老师的工作学习的良好发展, 而且对学生的身心健康的发展有着潜移默化的影响, 促进学生良好的人格和品质的形成, 为其以后走向社会打下了良好的基础。

要构建和谐民主的中小学校校园人际关系, 教师是关键, 教师要具有较高的师德修养, 要当好引导者, 做好表率。首先, 教师和学生之间的关系是教育教学过程中最基本最重要的校园人际关系, 时时刻刻都影响着教学质量和效果。“亲其师”才会“信其道”。只有教师和学生建立了良好平等的关系, 才能让学生对老师尊重信服。作为老师, 首先要有较高的道德修养, 尊重学生, 爱护学生, 不歧视, 不偏心, 在生活学习问题上做到与学生无话不谈。对待有过错的学生要耐心教导, 用发展的眼光看待学生, 对学生的进步要给予肯定和鼓励;还要勇于承认自己的错误, 以理服人, 取信于人, 给学生做好榜样;教育教学过程中要时刻教育学生尊老爱幼, 尊师敬长。这样才能有利于促进民主和谐的师生关系的建设, 有利于教与学的和谐发展。另外, 在学生遇到困难的时候, 教师要积极引导学生克服自卑的不良心理, 努力克服困难。对于中小学生常见的妒忌、自私、骄傲的心理, 教师要进行有目的的心理指导。这样才能使学生之间建立健康友好的关系, 才会形成团结友爱、互帮互助、互相监督、互相促进的校园氛围。

此外, 健康的教师关系也是中小学教育教学工作正常进行的重要保障, 杜绝教师之间出现唯利是图、骄傲自大的不良行为。一切以教育教学事业为重, 互相监督, 互相支持, 有较强的团队意识, 促进学校的良好发展, 为学生树立榜样, 有利于学生综合素质的全面发展。

五、开展多姿多彩的校园活动

校园文化活动是校园文化建设的主要内容。可以说, 课堂教学是以教授课本知识为主, 是一种共性的活动, 而学生个性的发展, 才华的展示, 主要体现在校园的文化活动中。教育不仅仅是为了培养学生的知识能力, 它的最终目的是为社会主义建设培养有能力、有良好的品质的全方面发展的高素质人才。通过开展校园文化活动, 多方面发展学生的特长, 培养学生的兴趣爱好, 在有创造性的活动中发掘学生的潜力, 认识自我, 增强自信心。

开展校园文化活动, 要把爱国主义教育作为重点贯穿始终, 根据学校的实际情况, 以科技、文体和实践活动为基础, 促进校园文化建设。让健康、积极的文化活动占领校园文化阵地。同时也要注重传统文化的建设, 在传统节日期间, 开展具有特色主题的校园活动。如国庆唱歌比赛、端午节包粽子、植树节等。结合学校的实际情况, 举行经常性的学校传统活动, 如冬季运动会、春游、校园歌手、毕业典礼等。另外, 要充分利用现有的教育资源优势开展形式多样的校园活动, 还可安排适当时间组织学生观看各类优秀电影。在开展校园文化活动的同时, 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。既净化了校园环境, 又丰富了学生的生活。提高了学生的自我约束能力和分辨是非的能力, 提高了学生的综合素质。

六、结语

总之, 作为一种独特的环境教育力量, 良好的校园文化不仅有利于培养学生优良的人格以及良好的道德情操, 还有利于促进学生德智体美劳等综合素质的全面发展。所以, 我们要积极促进校园文化的建设。

摘要：山区中小学的校园文化是学校特有的精神文化风貌, 是国家精神文明建设在校园的重要表现。作为一种独特的环境教育力量, 良好的校园文化不仅有利于培养学生优良的人格以及良好的道德情操, 还有利于促进学生德智体美劳等综合素质的全面发展。给学生的学习和生活营造良好的校园环境。中小学校校园文化建设包括学校的物质财富和精神财富, 是物质文化、精神文化和管理文化的总称。本文对校园文化建设的方法提出了几点建议。

关于中小学数字校园建设的思考 篇3

一、数字校园的含义

数字校园的内容与定义，可以简单认为数字校园就是以互联网和信息技术为基础，以信息技术与课程融合为着眼点，核心是在课堂教学应用，实现应用与发展的良性循环，最终实现校校通、班班通、人人通这一目标，使学校的教学与管理全面实行数字化，以数字化促进教育教学模式的变革与发展，提高教学效果，促进学生成人成才，全面提高教育教学质量。

二、数字校园建设的意义

数字校园建设和运用的根本是面向课堂、面向学生，是为缩小城乡教育差距、共享优质教育资源，提高学生数字化时代的能力素养服务的。目的是为了给教师和学生搭建一个快捷高效的网络环境，以网络突破时间与空间的限制，使学生能进行实时的学习，并充分调动学生的积极性，培养学生发现问题、解决问题的能力，锻炼学生团队合作的意识和能力，为学生健康成长打好基础。同时也通过数字化建设提高教师在信息化时代的危机意识，增加教师不断学习提高的动力，使教师能力和素养不断得到提高，适应数字化时代的新要求。

三、数字校园建设的目标

通过数字校园的建设和应用，不断提高教师的思想认识水平和能力水平，使学校和教师努力探究出互联网环境下新型课堂的建设与教学方法，打破时空和区域限制，探索和建立优质教育资源通过数字课堂等形式进行共享的新途径，促进学校信息化环境下的跨越式发展，打造学校亮点与品牌，促进学生素质的全面提高。

四、数字校园建设的内容

1.做好基础设施建设。硬件设备是所有信息化建设的基础，也是数字校园建设的基本前提，数字校园设施建设应包括班班通多媒体教学设备、教师机、学生机、数字功能教室、虚拟实验室、数字图书室、校园一卡通、校园广播电视系统、公共咨询服务系统等；校园内建设高速宽带也是实现数字校园的关键网络桥梁，在建设过程中应将宽带终端布置到每个教室，并建设无线网络，在校内实现有线、无线宽带全覆盖，打造一条数字校园的宽带高速公路。

2.建好数字校园平台。平台建设是数字校园的纽带，通过建立各类平台，促进学校管理模式的变革，以数字化和网络化进一步提高学校的管理效率并降低管理成本。通过校园平台建设实现师生互动交流的即时化和无障碍化，进一步融洽师生关系和生生关系。通过数字校园平台，进一步拉近社会和学校的距离，使家长和社会各界更加理解支持学校的教学和管理，打造高效畅通的家校互动平台。

3.加强教师队伍建设。在教师队伍能力建设和培训中，让广大教师了解什么是数字化，为什么要数字化，数字化对提高教师能力和提高教学成绩能带来哪些好处，让教师积极主动投身数字校园建设，把“要我学，要我用”转变为“我要学，我要用。”

4.加强日常应用。数字校园建设的根本是为教育教学服务的，只有不断开展课堂应用，以应用出经验，以应用促进与学科教学进行深入融合，才能进一步提升学校管理水平，才能充分发挥和提高数字化校园建设的效益，使数字校园真正成为学校发展、教师提升、学生成才的有利助手。

5.注重资源建设。在数字校园的建设与应用中要重点抓好资源库建设，特别是要建好与学校实际相符与课堂同步的系列资源，以精品资源积累学校底蕴，同时，资源在校内与校外对学生开放，供学生自由阅读和学习，进一步提高学生的自主学习能力。

6.重视数字校园研究。数字校园建设要根据不同学校不同的实际和特点，因地制宜，结合实际对数字校园建设、管理与应用模式进行深入有效的探索和研究，从而形成不同学校在数字化时代的特点，才能打造数字化时代的学校品牌。

五、数字校园建设的注意事项

1.做好规划设计。数字校园的建设周期较长，建设时间跨度较大，建设过程中还会受到人事变动、专业技术、建设资金等种因素的影响，因此建设前就要做好规划设计工作，规划设计应注重统一性、分布性、实效性等原则，根据信息技术发展的趋势科学做好规划设计，确保数字校园建设稳步顺利进行。

2.共同参与，动态建设。数字校园的概念和内容会随着信息技术的发展逐渐更新，数字校园建设有一定的灵活性。学校要建立数字校园建设和发展资金保障的长效机制，在建设过程中，发动教师共同参与，集思广益，建立数字校园建设与发展的良好机制。

2017关于阳光校园演讲稿 篇4

学校是一个欢乐、幸福的大家庭。下面请看求学网范文网为大家提供的阳光校园演讲稿，希望对你有帮助。2017关于阳光校园演讲稿一

尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们，大家好!今天，我演讲的题目是《让校园撒满阳光》。

唐代大诗人韩愈说过:师者，所以传道，授业，解惑也。所以，教师教育学生的第一目的是传道，即传授做人的道理。

青少年是祖国的未来，民族的希望。但是，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。常言道:没有规矩不成方圆。法律就是调整人们行为的规矩。当今社会是法治的社会，学校要发展，离不开教育，离不开师德，更离不开法律的保障。作为班主任，如何适时地向学生贯彻学习法律知识，引导他们迈好人生的第一步，是人生之旅的关键所在。通过教育，要让他们从小就明是非，识善恶，养成遵纪守法的好习惯。

我班有一名学生叫吕全，在刚接手这个班级时，通过侧面打听，得知该生从前学习成绩优秀，但因父母离异，性格变得十分古怪。在小学就已是风云全校的名人了。果然，短短的一两周时间，他不但上课搞小动作，几次逃课去网吧，而且在学校里拉帮结派，甚至于偷偷向有些同学索要财务，尝试着吸烟、酗酒。针对这种情况，课余一有时间，我就主动和他谈心，给他讲做人的道理。并且指出:千里之堤，溃于蚁穴。一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果从小养成了各种不良习性的话，以后改正就很难。可他每次都是满口答应，却总是收敛几天，就又管不住自己。怎么办?是放手不管，推向社会吗?诚然，我们的教育要为祖国培养各方面的出色人才，但这些问题生也同样不能忽视。一天，当他再一次因课堂违纪而被叫到办公室时，我们进行了一次长谈。

当我问他有什么理想时，他说:小时侯，我曾想考军校，当军官，但是现在已经不可能了。我鼓励他说:只有想不到，没有做不到。如果你有理想，并且一直朝他努力，总有一天会梦想成真!我的诚心果然打动了他，他渐渐变得爱学习了，也懂事了。期末考试成绩一跃而为班里前十名!我很高兴，并即时鼓励他:继续加油啊!现在，你已经距离梦想更近了一步!他望者我期待的眼神，坚定地点了点头，露出了自信的微笑。教师节，我收到了他的祝福:老师，是您的教育让我不再懵懂、彷徨。您就像是我心中的太阳，让我感受到了温暖，看到了前方的光亮!现在我重新找到了自我。放心吧，老师，我将会以崭新的形象去迎接未来的挑战!祝您幸福!我热泪盈眶，是啊!有什么能比挽救一个孩子的前途更让人欣慰的呢!我班还有一个学生叫王军，因其家庭环境优越，所以从小养成了花钱如流水的毛病。他的父母发现后，为了让他改掉恶习便开始限制他，少给其零用钱。但这早已不能满足他的胃口。渐渐地，他便去偷，由偷父母，偷同学，到偷邻居。由几元、几十元、到上百元。我了解后，曾几次找他谈心，给他讲一个个因不能把持自己而走向犯罪的真实例子。并且指出，如果他不能及时改正自己的作法，以后很可能会发展为犯罪。他听后很后悔，向我保证以后决不再犯。可有一天，班里另一个同学书包里的十元钱不见了。于是，他马上被锁定为怀疑对象。我调查时，他失口否认。第二天，钱有了下落，原来是被那个同学放错了地方。但王军觉得自己受了天大的委屈，不明白大家为什么会怀疑他。我告诉他:要让大家改变对你的看法，首先要改变你自己。这样，才会取得同学们的信任啊!他坚定地点了点头。这以后，他果然改掉了恶习，全身心地投入到学习当中。看到这个在阳光下重新振作起来的少年，我又怎能不为自己这个人类灵魂的工程师而感到骄傲，自豪!少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球，则国雄于地球。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历

史地落到青少年的肩上，而让青少年肩负起历史赋予的重任，让犯罪远离校园，又是教师的责任。正所谓学高为师，身正为范其身正，不令则从;其身不正，虽令不从。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范，表率作用，以德修身、以法护教、内铸师魂、外塑师表，让自己真正成为学生思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。试想一下:如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是我们每一位教育工作者满腔的热忱、火热的爱心!它可以让我们校园的每一个角落都充满温暖和正气。同志们，让我们每一个人都行动起来，与时俱进，开拓创新，依法执教，让我们的校园到处撒满爱的阳光!谢谢大家!2017关于阳光校园演讲稿二

一条沉睡千年的巨龙，在沉睡中逐渐苏醒过来。奥运会也将降临在中华大地之上，它将一飞冲天，在这一片天地愉快地畅游，这是也便把56个民族和海内外同胞的心紧紧连在一起。奥运上我们总能看见奥运健儿们飒爽的英姿，满足幸福的微笑，心酸遗憾的泪水，甜蜜动人的热泪。

激烈的奥运，感情丰富的奥运。当五星红旗徐徐上升时，你是否怀着一颗感恩祖国的爱国心。奥运盛事即将到传达神圣火炬落在北京这充满坎坷与不幸的女孩，身体残缺的她，这似是她人生一个难以磨灭的污，她的行动洗涤了她的污点，为求奥运圣火顺利到达世界每一个角落，遭到藏独分子的攻击，毅然用残弱的身子裹住了奥运火炬。

身在校园的我们似乎受到它的感染。当奥运到来时，这身心受重创的女孩用一个行动来表达对祖国的爱，而我们在校园唯有以努力读书这朴素的方式来诠释对祖国的爱。在课室里，总能看到老师在桌子间徘徊的身影，这并不是忧心，而是同学们的问题太多了，难以分身。一阵奋发向上的阳光顿时溢满了整个课室。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，这是事业成功的第三境界，飞人刘翔，一个响彻世界的名字，在田径场上，只能依稀看见几个中国人的名字，我们没有优势，所以领奖台上有黑人、白人，唯独没有黄种人，从刘翔身上我们看见了奇迹，更能看到对理想不懈追求的刘翔。在比赛背后，日日夜夜不停训练，耐力、毅力必须日积月累，满身的伤痕可能早已退去，不过这其中的辛酸有谁能理解? 在校园这一片洋溢浓郁书香的地方，是一个无硝烟的战场，每个同学都必须经历着严峻的考验。对理想、梦想的不懈追求，这时便显得弥足的珍贵。当同学们嘻嘻哈哈的过完每一分钟时，有一个却默然地坐在一边，手中的笔早已抖动千百回，在灯火依稀的夜晚一个熟悉的人坐在椅子，翻着破烂的书本。这时，我便惭愧起来，渐渐学着奥运的精神在暗暗传递着，透出阳光的味道。

在奥运的赛场，我们寻找到它们的踪迹，并且听到扣人心弦的奥运进行曲，我们的心也随着旋律跳动起来。有人说人的外表十分重要，是的，不过没有美丽的外表岂非不能生存，活得毫无意义，?举重是一个让人不太喜欢的运动，为了能够举上较重的哑铃，拼命吃东西，让身体有足够的力量去支撑，尤其一个女孩，这似乎变得更加重要了，这位举重的女孩要多大的勇气走上举重台，面临失败后的落寞、惆怅之感，勇敢顽强的心灵打败了她的心魔，走上了台上，我想在这台上不管她能否挑战成功，这也能获得台下热烈的掌声。

成功需要勇敢、顽强堆砌而成，校园里举行一场场篮球比赛，同学们踊跃的参加，我是其中的一个，不过上天给我开了一个玩笑，当我接过球后欲转身时，重心不稳摔在了地上，我知道摔倒了需要自己站起来，不过脑海里还是会浮起好痛好痛，如果有人来扶一下就好了。在考试常常遇到困境，例如考试的失败，需要自己不断改进、完善，怀着一颗顽强、勇敢的奋进之心前进着，我想成功就在咫尺之间。演讲稿

不管在奥运会上、奥运场上、校园中，都飘荡着令人感动的气息，激情四溢，感情丰富的奥运，不仅在刹那间放出溢彩，而是能够保存着这一份充满浓郁感情的味道。

让它飘荡在校园上空之中，飘到每一个角落，让同学们不再疲倦，而是充满激情，充满阳光般气息的校园，传递着它发出的芳香、扑鼻。

2017关于阳光校园演讲稿三

亲爱的评委，亲爱的同学们大家晚上好！！今天我演讲的题目是--用文明构建阳光校园！阳光是什么?我想大家对它并不陌生，简单来说，阳光就是一种感觉，一种氛围。古往今来，它就一直是人类孜孜以求的美好理想与境界。那么，对于我们这些莘莘学子而言，构建阳光校园是一个永恒的主题。而文明，作为一种品质，一种修养，一种被大家广泛推崇的优良行为，成为了构建阳光校园的关键因素，它不仅是个人素质的体现，更是一个学校的代言。

然而，在我们的需要中，有悖文明的现象屡见不鲜，相信在座的各位都曾见到过这样的画面。在南凯广场被随意丢弃的果皮纸屑成了一道刺眼的风景。成才路上，一些不顾他人异样的目光，满不在乎的将痰吐下，教学道路中，追逐打闹的行为时有发生。在公共场所，一些完好的设施被人莫名破坏。还有，有些同学见到师长时竟视若无睹面对这不文明的一幕幕，我们厌恶，痛心，但更重要的是，我们应该警醒，生活在校园中的每一个人，不仅仅是校园文明的受益者，更应该是校园文明的建设者。只有行动起来，摒弃不文明的行为，才能为我们的学习和生活创造一个温馨，舒适的环境。

既中然如此，如何为构建阳光校园而作一个文明的人呢?其实只要做到两个方面。即自然环境中的文明和人文环境中的文明。

首先创建优美的自然环境是构建阳光校园中不可或缺的一环，试想，如果我们在学校中的所见所闻，所感，无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中充满着温馨阳光的气息，绿色的草坪上闪动着蓬勃，昂扬的活力。静谧激昂的火花。所以让我们怀着一颗虔诚而友善的心，对待每一棵树，每一株草，每一块砖，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。将他们视作最亲密的朋友，用文明的行动维持它们干净的本貌。

接下来，就要谈谈文明的人文环境了。阳光的人文环境是集体智慧和努力的结晶。它具有一种巨大无声的力量，以最微妙，最深刻的方式进入灵魂深处j，唤醒潜藏于内心的真情和关爱，放飞美丽的心灵。好的人文环境如同春风化雨，在无声无息中引导每个学子奋勇向前，为理想而努力拼搏。文明是路上相遇亲切问候的一句你好，是麻烦别人是礼貌的一句请，是分别是的再见，是受到帮助时的谢谢，是不小心撞到别人似的对不起。文明，是尊师重道，互敬互爱;是谦虚礼貌，举止端庄;是相互信任，坦诚相待，是以一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心，是心与心之间碰撞出的心之相映的感动。

四月，是花开的季节，也是我们这些青年学子尽情释放的季节，当我们走进这一片温馨的乐土，当我们一起在只是的海洋中遨游，当我们用火热的青春编织美丽的梦想时，请将我们的岁月用文明滋养。

关于文明点亮校园的演讲稿 篇5

亲爱的同学们、老师们:

大家好，我是xx，今天我带来的主题是“文明点亮校园”。

也许大家会疑惑，文明是什么?文明是一个国家、民族传统文化的组成部分，是人类精神文明的标志之一，文明反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质。简单地来说，文明是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一，总之，文明非常重要。

文明表现在我们生活的方方面面，在乘公交时的礼让座位；在过马路时的“红灯停绿灯行”；在闹矛盾时的不骂人不打架，不说脏话；在课堂上的认真听讲……

古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”文明须从自身做起，从身边做起。还有伟大的思想家、教育家孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”意思就是不符合礼教的东西不能看，不符合礼教的话不能听也不能说，不符合礼教的事不能做。文明管束着我们的言行举止。

在社会上，文明具有强大的作用，它能使社会安定和谐，它能使人们开心愉悦。在校园里，文明也要有，每个人的文明修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

在这么美丽的校园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手呢?你怎么忍心让洁白的墙壁，留下个个脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能够不好好听课学习，枉费老师、家长的一片苦心呢?我希望我们的校园应该是纯洁、美丽、文明的！

要想做到文明很简单，也很困难。但对于我们来说，文明就是随手关灯；就是轻轻弯腰捡起地上的纸屑；就是上下楼梯时的靠右行走；就是去餐厅吃饭的自觉排队；就是举止优雅，不吐脏话……

文明像一首歌，交织着你我共同的心声；文明像一把钥匙，开启了心灵之锁；文明更像是一盏灯，点亮了我们的校园。

同学们让我们携起手来，共创文明校园吧！

关于创建文明校园的演讲稿 篇6

为全面贯彻落实党的“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”的总体部署，传播生态文明理念，构建全民参与环境保护的社会行动体系，在全社会营造爱护生态环境的良好风气，引导人们选择低碳环保绿色生活，积极、理性、深入地参与生态文明建设，我们向全校提出以下倡议：

一、积极响应号召，争做生态文明的宣传员。

让我们自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，支持、参与生态文明宣传教育，形成爱护生态环境的良好风气。进一步推动形成“我为建设绿色家园尽责，我以奉献生态文明为荣”的良好风尚。

二、积极主动参与，争做绿色家园的践行者。

自觉参与全民义务植树活动，加快推进绿色家园和生态文明建设。积极倡导梳理生态文明观念，把个人的环保行为视为文明修养的组成部分，争当“环保卫士”、“文明标兵”，大力宣传绿色生活的理念。

三、坚持从我做起，争绿护绿的带头人。

通过开展少开一天车、清理环境卫生、环保大家行等活动，践行低碳生活、绿色消费。珍惜生态绿化建设成果，爱护花草树木，争做绿色家园的守护人，争绿护绿的先进和模范，切实保护好造林绿化成果。

关于校园绿化设计的研究 篇7

1.1 生态性

为营造和谐的校园环境和良好的学习氛围, 在校园绿化设计中首先就应坚持生态性的基本原则, 即在校园环境设计和整体布局过程中, 并注重保护和利用已有的生态要素, 并从多方面应用生态设计技术的一项基本原则。

1.2 文化性

校园是学生学习和教师教书育人的重要场所, 所开展的工作无不蕴含着文化元素, 因而在校园绿化设计中, 应充分融入文化元素, 彰显校园文化特色, 突出校园文化品质, 并将地域文化和历史文化与校园文化进行有机结合, 才能更好地体现校园绿化设计的文化性。

1.3 经济性

我们党一直保持着节约光荣、浪费可耻的光荣传统, 尤其是随着我国两会的召开, 全国上下大行节约之风, 因而作为新时期背景下的绿化设计人员, 也应紧跟时代发展的潮流, 在校园绿化设计中充分考虑经济型, 确保校园绿化综合效益得到最大化的发挥, 各项建设得到有效的协调, 才能更好地节约资金。

2 校园绿化设计策略探究

2.1 校园绿化设计原理的分析

为了更好地开展校园绿化设计工作, 作为绿化设计人员, 必须确保整个绿化设计工的系统性, 这就需要对校园绿化设计原理进行分析, 一般来说, 校园绿化设计系统应包括“点”、“线”、“面”三方面元素。

所谓“点”, 就是景点, 如教学区、生活区、科研区以及中心绿地和休闲等空间环境进行亲切精致的绿化设计, 确保整体与校园绿化风格的协调一致性。所谓“线”, 主要是顺着学校道路的两边的绿化带和行道树, 营造出形象性强和观赏价值高的绿化氛围, 从空间上形成纵深层次绿化的渗透。所谓“面”, 主要是指绿地, 即尽可能的保留学校的绿地, 并对其绿化空间的层次性进行不断绿化, 以多层次的空间为学生和教师的学习与交流、休闲与娱乐提供便利, 以营造的绿化环境彰显校园文化气息和魅力。

2.2 校园绿化设计

2.2.1 校园出入口的绿化设计策略探析。

校园出入口的绿化设计, 尤其校园大门是给人们对校园树立印象的重点区域, 因而针对当前很多校园大门设计的单调和缺乏活力的现状, 作为设计人员, 在设计过程中, 应确保设计始终与校园特征相符合, 对于各出入口的行人和车辆进出的地方, 应具有明显的标志, 并在各出入后设置常绿灌木、开花植物等对其进行点缀和装饰, 从而形成生机勃勃的景色, 在考虑经济性的前提下, 还可以在出入后尤其是大门的内外应设置花坛、雕塑和栽种观赏树等, 在干道的两侧栽种树冠较大和树荫较为浓密的具有较强观赏性的树木等。

2.2.2 校园教学区的绿化设计策略。

校园教学区追求宁静氛围, 注重庄严肃穆的校园气氛, 这就需要在设计过程中采取整齐的园林设计手法, 在校园建筑两侧栽种对植和列植的篱笆, 在校园建筑前设计齐整的草坪, 并将具有较强观赏性的花灌木点缀在草坪之中, 切勿种植飞扬花絮的树木, 尤其是容易导致学生过敏的植物, 在校园的主干道两侧栽种具有较大树形和树荫较为浓密的具有较强观赏性的乔木, 且在设置过程中应注重朝向, 确保阴性树和阳性树栽种位置的合理性和科学性。

2.2.3 校园体育活动区的绿化设计策略。

在校园内的体育活动区的绿化设计中, 应在活动区的四周栽种高大乔木, 并在下层配种耐荫、喜荫的花灌木, 以形成较强的绿化层次性和绿化密度, 从在形成绿荫的同时抵御冬季寒风的侵扰和下家阳关的直射, 进而减少噪音扩散, 从而减少体育活动过程中受到外界的干扰和影响。

2.2.4 校园内学生生活区的绿化设计策略。

在学生生活区进行绿化设计, 设计人员应充分考虑学生的特点, 应将现有的零散小面积草地进行整合和合并, 从而提高绿地的使用率。这里可以开辟林间空地, 设立花坛和休息座椅, 同时可留有供学生节假日聚会的公共空间。学生生活区的花草树木品种应较为丰富, 选用一些树形优美的常绿乔木、开花灌木, 使生活区具有春夏秋冬的四季景色。在学生宿舍楼区绿地设若干像盒子一样的围合性休息座椅, 不仅可供学生休息和读书, 而且还为节假日聚会、交流的学生们提供了难得的场所。

总而言之, 对校园绿化设计进行探究具有十分重要的意义, 作为新时期背景下的绿化设计人员, 在校园绿化设计过程中, 应始终遵循设计的几点原则, 并在此基础上结合校园实际和学校的文化特色, 对校园的出入口、教学区、体育活动区、学生生活区等进行绿化设计, 并着力创造丰富多元化的学生学习和教师工作的情境, 以良好的氛围陶冶学生的情操, 激发学生的智慧, 使其在和谐而又美丽、积极而又向上的环境和意境中学习和生活, 在彰显校园文化魅力和独特的校园景观的同时, 体现设计者的高超技艺。

摘要：作为绿化建设的重要部分, 校园绿化设计是校园绿化中不可或缺的重头戏。本文从新时期校园绿化设计应遵循的原则入手, 深入探讨校园绿化设计的策略与方法。

关于构建和谐校园的思考 篇8

关键词：和谐校园 人才 利益 制度建设

我国古代儒家就有身心和谐教育思想，认为和谐是宇宙万物的本然和最佳状态。《易传》的“乾道变化，各正性命。保合太和、乃利贞。”荀子的“血气和平，志意广大”和《礼记》的“和顺集中而英华发外”都诠释了人的心理只有宁静和平与和乐愉悦，才能思维广阔，左右逢源、健康成长。这些对人本身身心和谐的关怀是社会和教育上对和谐的诠释和支持。《光明日报》教育部主任汪大勇指出：党的十七大以来，高校越来越重视文化建设，建设和谐校园，构建和谐文化，成为高等教育改革创新的一大亮点。民办高校作为中国高等教育的重要组成部分，构建和谐校园不仅是自身生存发展的自然需要，也是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求。构建和谐校园不是要构建千篇一律、人云亦云的校园，也不是要构建一团和气、顾此失彼的校园，而是要构建全面进步、协调发展、生机勃发、团结友爱的校园。构建和谐校园有着丰富的内涵，是一项复杂的系统工程。

一、全面落实科学发展理念，高度重视人才队伍建设，建立一个厚德博学的校园

发展是和谐的基础、和谐是发展的目的。构建和谐校园首先要提高学院的教学水平和办学层次，因此需要最广泛地调动一切积极因素，以人为本、以教为本，聚集起全院教师职工、学生的智慧和力量，不断创造更多优秀成果，为构建和谐提供平台。大学非大楼也、乃大师也，厚德博学的文化积淀需要各种人才支撑，因此要建设厚重的学院必须要有自己独特的文化氛围、鲜明的人才制度。

（一）要形成尊师重教、敬贤奖能的校园氛围，激发师生的创造活力

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不仅是当前社会上的良好风尚，还是一个高等院校有活力、有生机、有底蕴、有前途的表现。“尊师”就是要尊重人才的成长、尊重人才的发展，不仅要感情上爱才，生活中顾才，还要事业上用才，要量才而用，还要小才大用、外才内用、育才待用；“重教”就是要重视教学氛围、重视教育环境，不仅要思想上合心，还要行为上合拍，多思从教之荣、恪守为教之责、常做爱教之事。力争在全院上下形成能者上、弱者下、劣者汰的竞争环境，从而盘活师生高昂的创造活力。

（二）要形成机会平等、资源平等的公共政策，促进不同人才的合理流通

人才队伍建设是一个全面的系统的工程，要形成各尽其能、各得其所的和谐格局，一定要在“公”字上下功夫、在“公”字上见成效，在人才使用上、人才培养上都要以公开求公平、以公平求公正，不以远近贫富论好恶、不以级别高低论亲疏。通过建立健全有利于吸引各类人才、有利于调动各类人才积极性的用人机制，使人人立其志、人人砺其器、人人尽其才，从而打造一支高素质、高水平的人才队伍。

二、妥善解决各方利益冲突，密切构建和谐内部关系，建立一个团结友爱的校园

构建和谐校园需要最合理地处理一切消极因素，使同事关系、师生关系、同窗关系更加平和、更加融洽。我们学院不仅是一个“大家庭”，还是一个“小社会”，我们既要从家庭的角度看待师生、同事、同窗之间的友情，又要用社会的标准衡量师生、同事、同窗之间的冲突。

（一）唱响“尊师爱生”的主旋律

师生一致、尊师爱生是我国的优良传统，我们应在教育中抓好学习、在行为中抓好落实。作为学生首先要真诚地尊重教师、尊重学院管理、尊重教学成果、尊重他们的劳动创造、尊重他们的人格尊严；作为行政管理者要真心地爱护学生，“爱生无小事、真爱暖人心”，任课教师、辅导员、班主任要在生活中体贴入微地关心学生、学习中不厌其烦地帮扶学生、工作中一丝不苟地要求学生，始终“和学生在一起”，深入到学生的生活、宿舍、学习、工作、情感中去。但爱不是溺爱，要爱得有度、爱得有节、爱而不溺；严也不是粗野，要严得有理、严得有据、严而不恶。

（二）弘扬“重义轻利”新风尚

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻是当前社会主义荣辱观的重要组成部分，更是我们高校师生应该遵守的行为规范。师生之间、同事之间、同学之间应该重视情感的交流、思想的交流、知识的交流，应该倡导革命的同事情、纯洁的同学爱、高雅的师生谊。“诚信、勤奋”作为我院校训，进一步继承、发扬了社会主义荣辱观。但是，有时利益冲突在所难免，应正确处理，把利看得轻一些、把义看得重一些；把自己的看得轻一些、把别人的看得重一些；把个人的看得轻一些、把学院的看得重一些，只有这样才能营造友爱的氛围、团结的集体，只有这样才能创造出绿树常青、国内一流的名校。

三、大力加强学院制度建设，积极推动教学体制创新，建立一个高效有序的校园

和谐校园应该是活而不乱、严而有序，而不是一团和气、一团死水，高效有序是和谐校园的基本要求，因此必须下大力气加强学院建设和管理，推动教学管理体制创新，进一步激发全院上下的热情和斗志。

（一）加强政策制定的规范性

制度建设应把重点放在院校管理效率的提高上，创新体制突破各种壁垒，优化结构实行资源整合，力争用政策与规则来确保学院管理中的秩序，尽快完成管理中由个人信任向制度政策信任的转变。

（二）健全教学评估的科学性

教学评估应该适时调整创新，力求公平公正、力求效果效率，变静态评估为动态评估、变一次评估为经常评估、变单向评估为系统评估，逐渐健全教学评估的长效机制，力争达到边学边考拓宽应试范围、随学随用锤炼学生硬功的目的。

（三）加快业务部门的专业化

构建和谐校园对学院的各业务部门有着很高的政治要求、能力要求、专业要求，要求其能合理分工，各司其职，各尽所能，密切协作。这就需要各业务部门不断学习，做到政治学习与专业学习相结合、集中学习与分散学习相结合、专题学习与辅助学习相结合，并力争以工作促学习、以需要促学习，加快学院各业务部门的专业化进程。

作者简介：

姚恩菊（1982— ）女，河南汝南县人，硕士，讲师，研究方向：青少年心理健康及心理咨询。