网络营销专业毕业论文参考文献（精选14篇）
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关键词：文献综述,批判性思维,毕业论文,英语专业本科生
0 引言
文献综述也称研究综述, 是指在全面掌握、分析某一学术问题或研究领域相关文献的基础上, 对该学术问题或研究领域在一定时期内已有研究成果、存在问题进行分析、归纳、整理和评述而形成的论文。文献综述一般要对研究现状进行客观的叙述和评论, 以便预测发展、研究的趋势或寻求新的研究突破点。文献综述虽不是本科生论文必备的一个章节, 但却是论文撰写的起点, 能够帮助学生找到选题的切入点和突破点, 避免重复劳动。但英语专业本科生在撰写学位论文的过程中, 在文献综述的部分普遍存在文献搜集不全、阅读不深、仅罗列信息、个人观点多或故意突出个人观点的重要性等问题, 直接结果就是论文的选题重复性特别高。造成这些问题的原因除态度、研究能力不足之外, 也曝露出批判性思维能力的缺失, 因为文献综述的“综”性需要学生归纳、总结、提炼, 而“述”作为评论则需要学生具备批判的能力、辨析的能力, 能够发现问题最终达到提出解决方案。
1 文献综述撰写方面存在的问题分析
探究英语专业本科生学位论文文献综述部分存在问题的根源, 大概有如下几个原因。
1.1 不会搜集文献, 不懂何为“综述”
不可否认的是, 有些本科生不懂得何为文献综述, 这也是我们看到很多本科生的论文中引言或介绍部分仅仅是作家、作品的介绍或某些理论的介绍。也有些学生根本不会搜集文献或由于资料搜集范围或方法不当, 未能将有代表性的资料完全纳入研究的范围, 或仅仅根据自己的喜好选择材料, 断章取义。
1.2 故意突出自己研究的重要性
因论文指导工作过程中已强调要避免选题重复, 选好研究度, 尽量做有意义的研究。很多本科生由于学术积累不够或思考不深入, 便故意在综述中漏掉或弱化某些研究成果, 或者放大已有研究的不足, 以便突出自己研究的价值和意义。这样做的结果就是选题不当, 重复研究。
1.3 简单罗列, “综”而不“述”
有些本科生可以在阅读相关文献的基础上撰写综述, 但仅仅是将前人的观点罗列出来而不能进行系统分类、归纳和提炼, 内容杂乱, 缺乏内在的逻辑, 与选题连接牵强附会。
1.4 态度不认真, 敷衍了事
因为跨专业考研、实习机会、跨行就业等原因, 不乏一部分学生对学位论文重视程度不够, 此种原因在本文中不予探讨。
综上, 除了“不懂”和“不愿”的原因, 述评能力差是造成学生无法完成文献综述任务进而优化选题的主要原因, 而前文提到, 述评能力是批判性思维的一个反映, 那么如何提高批判性思维能力的培养呢?
2 专业学习中的批判性思维能力的养成
批判性思维在能力上体现为可以解释、分析、评估、推论、说明和自我校正。能够理解和表达极为多样的经验、情景、数据、事件、判断、习俗、信念、规则、程序或规范的含义或意义, 包括归类、理解意义和澄清含义。能够识别意图和陈述之间实际的推论关系、问题、概念、描述或其他意在表达信念、判断、经验、理由、信息或意见的表征形式, 包括审查理念、发现论证和分析论证。能够评价陈述的可信性或其他关于个人的感知、经验、境遇、判断、信念或意见的描述;评价陈述、描述、问题或其他表征形式之间实际的或意欲的推论关系的逻辑力量, 包括评价主张, 评价论证。能够识别和维护得出合理结论所需要的因素;形成猜想和假说;考虑相关信息并根据数据、陈述、原则、证据、判断、信念、意见、概念、描述、问题或其他表征形式得出结果, 包括质疑证据、推测选择和推出结论。能够陈述推论的结果;应用证据的、概念的、方法论的、规范的和语境的术语说明推论是正当的;以强有力的论证形式表达论证, 包括陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。能够监控一个人认知行为的自我意识、应用于这些行为中的因素, 特别在分析和评估一个人自己的推论性判断中应用技能导出的结果, 勇于质疑、确证、确认或改正一个人的推论或结果。子技能包括自我审查、自我校正。批判性思维的倾向是求真的、开放的、系统的、分析的。
关于英语专业学生的批判性思维的“缺席”还是“在场”, 前人已有多篇论述。思辨能力作为一项核心竞争力, 是优秀人才的重要素质。而大学作为优秀人才培养的摇篮, 理应将思辨能力作为其最具价值的教育目标之一。1998年, 由多国高等教育领导者组成的国家高等教育合作组织将思辨能力视作决策者的重要能力, 认为大学教授思辨能力等核心技能的目的就是要使学生将来成为更高效的职场人士和负责任的公民。我国的《高等教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》尽管并未使用“思辨能力”或“批判性思维”等语词, 但都明确提出, 高等教育的任务是培养具有创新精神、创新能力的高级专门人才。作为文科专业学生, 英语专业生除了语言技能外, 应该拥有较强的批判性思维能力。我们可以通过课程设置、教学方法和教学理念的更新来实现批判性思维能力的培养和提高。
2.1 专业课程设置
通过在培养计划中强调批判性思维培养的要求, 在课程设置上可以添加诸如辩证法、逻辑、辩论方法等方法课, 演讲与辩论、思维与写作等实操课, 语言学、文学、文化、哲学、社会学等拓展课, 要求学生掌握一定的理论、方法, 进行实际的操练, 并能够展开比较, 因为这一过程定会引发讨论和思考, 提高逻辑、批判能力。
2.2 考查方式的改革
实施动态的监控与考核, 形成性评价与终结性评价结合, 改变一张考卷占据大比例的考核现状, 这样学生才能更注重参与到整个过程中来, 并且也更能考查学生的批判性思维能力。
2.3 注意教学理念和教学方法的更新
现在学生的认知途径早已不局限于传统的课堂, 各个学校也在积极参与并推动教学改革。在既有的课程设置中, 教师可以尝试的是教学理念的更新和教学方法的变革。改变传统的输出和接受的模式, 强调学生的参与和自主学习, 强调启发和开放式结尾问题的设置, 传统授课方式和seminar、workshop等方式的结合, 课堂和在线学习的结合等, 均有助于提高学生的思考和批判能力。
3 结语
文献综述过程中曝露的学生批判性思维的缺失只是学生批判性思维缺失的一种表现, 除了提高批判能力, 也需要专门训练等对策来解决。在说与写的语言输出过程中, 学生不能分析、归纳、评论, 提交自己观点的例子亦不鲜见, 其原因也非几条能够概括, 但是, 如果教育者意识到这个问题并采取行动, 即先从最基本的课堂教学开始, 学生的批判性思维能力一定会有提高。但正如与写文献综述的一个原则相呼应的是, 我们必须恪守欣赏与批判并行的原则, 为达到批判地提出自己的观点的目标, 多赏读、涉猎经典, 是先行一步的。
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关键词：市场营销专业；本科毕业论文；形式；多元化
一、研究背景和意义
随着我国高校的扩招，学校的类型出现多元化的趋势，科研型、教学型、应用型高校三足鼎立。毕业生的人数逐年增多，学者们在呼吁本科毕业论文的形式要多元化的同时，一些高校也在积极探讨。选择正确又恰当的论文形式，对撰写合格的毕业论文来说意义重大。
二、研究目标
通过对研究样本所采用形式的分类和整理，试图回答以下几个问题：理论上，市场营销专业本科毕业论文的形式应该包括哪些？不同形式的论文形式适用什么样的条件？实际己完成的论文形式又是哪些？理想形式与实际形式之间的差距有多大？造成这些差距的原因是什么？
三、市场营销专业本科毕业论文的形式
（一）毕业论文形式的多元化趋势
笔者试图找到适合于市场营销专业本科毕业论文的理想形式，为此，在中国知网上搜索“毕业论文形式”等关键词，得到相关文献十多篇。部分学者们的观点如下：
吴洪霞（2014）提出，独立学院本科毕业考核的形式应多元化，包括撰写毕业论文、完成一定数量和质量的实践作品、参加各类比赛（竞赛）获奖、在公开刊物发表科研论文、撰写涉及相关领域的调查报告、参与企业项目研究。武云亮等（2013）以财经类专业为例，认为毕业论文形式多样化改革要以推进应用性选题为主，突出学生能力锻炼，鼓励学生采用文献综述、财经类调研报告、财经管理实务和创业方案设计等毕业论文形式。周同旭等（2015）认为，应用型本科高校毕业设计（论文）形式分为：专业技能形式，包括设计作品、专业证书计划、音乐曲目创作、赛事获奖等；毕业论文形式，包括选题毕业论文、实践报告、发表学术论文、设计说明等；项目成果形式，包括发明专利、研发产品、自主开发技术、基础、应用软件等。任森春等（2014）提出，除学术性毕业论文外，调研实习报告、案例分析、课题研究、问卷分析报告等也可作为考核形式。
笔者认为，市场营销是一个理论性很强的专业，本科生开展一定数量的科学研究，研究市场营销的相关理论，探讨营销的发展规律，撰写专业学术论文是必要的。同时该专业又是一个应用性极强的专业，理论学习的目的在于发现现实世界中企业所面临的营销问题，探讨产生这些问题的原因，并提出操作性较强的策略。因此，非学术论文的调查报告、案例分析、课题研究、咨询报告以及其他形式，也应视为与毕业论文分量相当的成果，都可以成为本科生毕业的重要条件。
（二）毕业论文不同形式的特点
笔者拟以上文任森春等学者的观点为评判标准，分析一下几种不同的毕业论文形式的特点。
1.学术性论文
国家标准GB7713-87对学术论文所下的定义，学术性论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新简介和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得的新进展的科学总结，用以在学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。学术性论文简单来说就是对自己从事的研究工作发表简单的学术总结。需注意的是，这里的学术总结指的是能够发表的原创性的工作总结。
2.调研报告
调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的，根据社会或工作的需要，制订出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地钻研材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
3.案例分析
案例分析是指结合文献资料对单一对象进行分析，得出事物一般性、普遍性的规律的方法。
4.专题研究
专题研究是针对某一主题做的深入研究。学生可根据自身的兴趣和能力与同学、老师、家长等一起选定一个主题，进行一系列有意义的研究。这个过程包括资料收集、整理、分析、综合、思考等，最后得出结论或新的知识。在研究的过程中，学生可以独立进行或与他人共同探究。
5.其他
如专业技能大赛的成果、相关产品的研发、相关软件的开发等。
四、市场营销专业本科毕业论文形式的实证分析
笔者以河南工业大学市场营销专业本科20122014届679篇毕业论文为研究对象。经过初筛，其中有76篇属于无效论文（指论文材料不全），其余603篇为有效论文，作为研究的样本。
根据已有材料分析所得，实际存在的论文形式有：学术性论文、调研报告、案例分析、专题研究及其他等五种类型。
从毕业论文所采取的形式来看，首先市场营销专业本科论文采用最多的形式为调研报告，占到总数的60%以上。其次为案例分析和学术性论文，两者合计超过35%。其他形式占3.48%。课题研究为0。endprint
从不同形式毕业论文的届别分布来看，2012届毕业论文选用最多的形式是调查报告，其次是案例分析，再次为学术性论文。2013届毕业论文选用最多的形式仍是调查报告，其次是案例分析和学术性论文。2014届毕业论文选用最多的形式还是调查报告，其次是学术性论文，再次为案例分析。可见，市场营销专业本科三届学生毕业论文采用最多的形式都是调查报告（尽管其中占比有所波动），而案例分析和学术性论文分居第二、第三。以其他形式代替论文的占比很小，而专题研究类毕业论文暂缺。
（一）调查报告选用的原因分析
调查报告这种形式，需要毕业生用科学的调研方式，花费较多的时间进行实地调研，从而获取第一手数据，具有难度大、耗时长、实践性强、创新性高等特点。市场营销专业学生大多选择此种毕业论文形式的原因大致为：部分毕业生期望提升自身的专业能力，喜欢挑战难度较大的事情。调研报告这种形式，借助自己的专业知识，从实际生活中得来的一手数据极为真实，减少和降低了毕业论文查重的风险。虽然前期投入较多，但在后期毕业论文答辩中容易过关，学生也有较高的成就感。
（二）案例分析选用的原因分析
相对于调查报告，案例分析这种形式，可在图书馆、网上搜索到相当多的材料，必要时也需要到案例企业进行实习、调研，但整体难度较高，较调查报告的选择性要小些。
（三）学术性论文选用的原因分析
学术性论文形式规范，论证严谨。论文答辩的通过率高。只要学生有较高的学术素养和专业知识储备，导师的认可程度较高，学生的成就感也较强。
（四）专题研究选用的原因分析
选择导师的课题进行研究，需要几个条件：导师有课题，自己有能力从事课题研究，并能够把课题研究成果以学术论文的形式予以展示，同时也需要学生投入较多的时间，有科研的兴趣、动力和能力等。这几个条件凑在一起，就有很大的难度，这也是多数大学生弃选的重要原因。
（五）其他形式选用的原因分析
用研发产品、研发软件、参加专业技能大赛的作品来取得毕业资格，同样需要一些主客观条件：学生的前期积累、导师的辅导等，不是所有的学生都能选择这种形式的。而且不同的学校对这类形式的认可程度不同，如果学生投入了较多的精力，完成了上述形式的作品，而学校不予承认，反过头来要求学生撰写学术论文，时间上就来不及，学生也会感到得不偿失。
五、总结
（一）结论
笔者通过对河南工业大学市场营销专业本科三届毕业生毕业论文形式的统计分析，发现调研报告和案例分析仍是毕业论文的首选形式。学术性论文也有一定的比例，其他形式采用甚少，专题研究则缺失。
随着市场对应用型人才的强需求，毕业论文形式的多元化已经是大势所趋。对于像市场营销这种理论性与实践性都很强的专业，毕业论文的形式绝不可能仅仅有学术性论文这么一种。调查报告、案例分析的比重将会逐步增多。专题研究也将有所加大。另外，以技能大赛获奖、竞赛作品、公开发表的学术论文、研发产品、开发的软件等，作为毕业论文的一种形式，也将逐步得到各界认可。
（二）建议
1.学校应构建毕业生多元化论文形式选择机制
学校应给学生提供多种毕业论文的形式选择，充分展示学生的才能与个性。毕业论文可以不拘泥于形式，但必须具有一定的标准限制。以市场营销专业毕业生为例，可以是学术论文，也可以将在省级营销大赛中获奖、公开发表的学术论文，或是有一定深度的案例分析和专题研究成果，作为毕业论文的一种形式，成为取得学位的重要条件。
2.团队合作完成论文
1.××公司品牌营销策略分析
2.××公司新产品营销策略分析
3.××公司网上营销模式分析
4.××公司××产品促销方案设计
5.××公司××产品市场推广方案设计
6.××公司××产品销售渠道设计
7.××公司××新产品上市调查分析
8.××公司分销渠道分析及建议
9.××公司促销策略分析及建议
10.××公司产品策略分析及建议
11.××公司定价策略分析及建议
12.高职市场营销专业企业人才需求调查分析
13.高职市场营销专业毕业生就业情况调查分析
14.××专卖店CIS设计
15.××专卖店运营管理
16.××专卖店店址选择方案设计
17.××企业营销渠道改进措施方案及建议
18.××企业营销渠道设计
19.××企业产品窜货的影响与对策
20.××企业多渠道营销管理
21.××企业网站优化与搜索引擎优化的异同分析
22.××企业网站网络营销功能分析及优化 23××网络营销导向的企业网站设计
24.××企业网站推广方案设计
25.××企业(公司)广告策划分析
26.××企业(公司)激励机制分析
27.××企业(公司)产品的营销策略分析
28.××企业(公司)经营方式分析
29.××企业(公司)品牌宣传策划
30.××企业(公司)产品的定价与降价决策分析
31.××企业(公司)CI策划
32.××企业(公司)产品的市场细分和目标市场分析
33.××企业(公司)产品的营销策略分析
34.浅析××企业(公司)产品的促销方式
35.××企业(公司)产品的市场调查报告
36.××企业(公司)促销活动策划
37.浅析顾客忠诚度对××企业(公司)的影响
38.××企业商品房市场营销策划方案
39.××企业关系营销与建立顾客忠诚
40.××企业营销行为中的职业道德建设
41.××企业的市场营销战略
42.××企业服务营销的构建
43.浅析××企业(公司)如何培养高素质的营销人员
44.浅析××企业(公司)如何捕捉和利用市场机会
45.××企业CIS战略与企业营销
46.××企业服装品牌营销战略
47.××企业营销策略的思考
48.用服务“粘住”你的顾客――××企业的服务营销
49.新经济背景下××企业营销e化
50.网络时代××企业营销策略整合51.谈谈××服务企业的品牌营销
52.××企业商品房市场营销策划问题
53.××企业××产品的广告策划
54.××企业的网上病毒性营销策略
55.××民营企业网络营销策略
56.网络时代××企业客户关系管理
论文内容指导及选题参考
医药营销专业学生论文选题应限定在管理学学科的一级学科工商管理中。论文选题不可选择医学、药学等其它学科，但可以是医药按此方向可变动的题目下的工商管理学科。
一、按照学院要求，医药营销专业学生论文选题建议从以下题目中选
1.医药市场第三终端问题的研究（题目）
2.关系营销、权力营销、绿色营销、服务营销等有关问题的研究（医药营销按此方向可变动的题目）
3.网络营销、数据库营销等有关问题研究（按此方向可变动的题目）
4.企业客户管理的方法与策略研究（按此方向可变动的题目）
5.品牌定位与品牌延伸问题研究（按此方向可变动的题目）
6.企业营销渠道网络的开发与管理研究（按此方向可变动的题目）
7.医药企业销售政策的比较研究（题目）
8.企业营销渠道模式设计与调整问题研究（按此方向可变动的题目）
9.企业市场开拓方法、策略研究（按此方向可变动的题目）
10.促销手段与沟通技巧研究（按此方向可变动的题目）
11.市场营销调研策划、实施（应用）（按此方向可变动的题目）
12.企业营销策划（应用）（按此方向可变动的题目）
13.企业广告策划（应用）（按此方向可变动的题目）
14.企业新产品开发策划（应用）（按此方向可变动的题目）
15.企业形象策划（应用）（按此方向可变动的题目）1
16.企业促销策划（应用）（按此方向可变动的题目）
17.企业公共关系活动策划（应用）（按此方向可变动的题目）
18.中医药国际营销战略研究（按此方向可变动的题目）
19．企业产品组合优化有关问题的探讨（按此方向可变动的题目）
20.企业品牌策略与管理问题研究（按此方向可变动的题目）
21.企业定价策略与销售政策协调研究（题目）
22.企业定价与其它营销策略的整合研究（按此方向可变动的题目）
23.营销的民族文化特征与营销策略运用（题目）
24.消费者行为实证研究（按此方向可变动的题目）
25.4C营销理论及其应用研究（按此方向可变动的题目）
26.整合营销传播的应用问题研究（按此方向可变动的题目）
27.广告效果测定方法实证研究（按此方向可变动的题目）
28.广告媒体的比较研究及媒体组合问题（题目）
29.企业广告管理模式研究（题目）
30.品牌定位与广告策略研究（题目）
31.现代营销中的公共关系策略研究（按此方向可变动的题目）
32.医药企业营销研究模式与管理（按此方向可变动的题目）
33.医药企业战略营销问题研究（按此方向可变动的题目）
34.医药企业销售管理模式与管理对策研究（题目）
35.医药批发业营销战略、策略研究（题目）
36.医药连锁企业的营销问题研究（题目）
37.“医药超市”的发展与营销问题研究（按此方向可变动的题目）
38.医药连锁商业发展中面临的新问题研究（题目）
39.医药物流配送中心的发展模式与发展对策（题目）
40.不同业态的医药商业企业营销比较研究（题目）
41.医药商业规划、布局模型与应用研究（按此方向可变动的题目）
42．外国医药零售商业的进入对山西医药零售业的影响与对策分析（题目）
43．跨国医药公司在山西的医药投资特点及对山西医药企业的启示（题目）
44.中国行业市场竞争模型分析（按此方向可变动的题目）
45.市场流通新格局与企业发展研究（按此方向可变动的题目）
46.医药流通体制改革有关问题研究（按此方向可变动的题目）
47.新的营销手段、方式的应用研究（按此方向可变动的题目）
48.居民医药消费结构变化与医药营销战略、策略分析（题目）
49.山西医改政策对医药市场需求影响及对策研究（题目）
50.社区居民购买药品的心理行为分析（题目）
51.中国社区药店发展研究（按此方向可变动的题目）
52.中国社区医疗发展对医药市场影响研究（题目）
53.非赢利组织的营销问题研究（按此方向可变动的题目）
54.宏观市场营销的有关问题研究（按此方向可变动的题目）
55.专业市场（药品、保健品、医疗器械、食品）营销问题研究（按此方向可变动的题目）
56.不正当竞争的表现及其治理对策研究（题目）
57.企业收购与兼并的有关问题探讨（按此方向可变动的题目）
58.社会保障体系对医药市场影响有关问题研究（按此方向可变动的题目）
59.中小医药企业改革模式研究（题目）
60.企业破产有关问题研究（按此方向可变动的题目）
61.现代企业管理有关问题研究（按此方向可变动的题目）
62.企业产权制度改革有关问题研究（按此方向可变动的题目）
63.股份合作制问题探讨（题目）
64.企业营销组织设计有关问题研究（按此方向可变动的题目）
65.现代企业营销模式有关问题研究（按此方向可变动的题目）
66．新型现代化物流中心与管理模式问题研究（按此方向可变动的题目）
67.山西医药物流行业发展研究（题目）
68.企业文化建设有关问题研究（按此方向可变动的题目）
69.企业人力资源开发问题研究（按此方向可变动的题目）
70.新型企业营销管理者的素质研究（题目）
71.企业领导行为模式比较分析（题目）
72.企业资本运营有关问题研究（按此方向可变动的题目）
73.大型企业发展战略有关问题研究（按此方向可变动的题目）
74．中小型企业发展战略有关问题研究（按此方向可变动的题目）
75.企业创新与发展问题探讨（按此方向可变动的题目）
76.企业创新与再造的有关问题研究（按此方向可变动的题目）
77．企业投资项目策划与管理问题研究（按此方向可变动的题目）
78.民营企业发展战略问题探讨（题目）
79.中国医药企业国际化问题研究（按此方向可变动的题目）
80.医药市场发展状况、问题与对策研究（题目）
81.多角化战略与竞争优势（题目）
82.民营企业发展中存在的问题与对策研究（题目）
83.人力资源开发与经济可持续发展问题（按此方向可变动的题目）
84.医药企业人才流动现状及对企业影响研究（题目）
85.试论营销沟通的策略与艺术（题目）
86.山西高科技企业管理模式研究（题目）
87.山西企业实施名牌战略中存在的问题与对策研究（题目）
88.当前市场竞争的新特点及企业应对策略（题目）
89．知识经济条件下企业营销战略研究（按此方向可变动的题目）
90．知识经济条件下企业营销策略研究（按此方向可变动的题目）
91.大中型医药零售商业企业发展战略研究（题目）
92.医药零售商业企业经营特色塑造研究（题目）
93.论企业形象塑造（按此方向可变动的题目）
94.山西（太原、临汾……）城乡居民医药消费结构变动之比较
95.太原市居民收入增长及对医药市场影响问题研究
96.新产品上市推广策划
97.产品促销策划设计
98.销售政策设计
99.联合分析在市场调查中的应用
100.消费者满意度调研报告
101.制造企业营销渠道建设研究
102.企业渠道冲突的成因及对策研究
103.××产品市场试销实验
104.××产品营销方案市场实验
105.山西中药材市场调查
106.企业业务战略外包问题研究
107.经济全球化条件下个性化营销问题
108.WTO与服务营销
109.中小企业融资渠道分析
110.××企业市场调查
111.××企业市场发展策划
112.××企业产品调研
113.医药企业市场营销风险分析
115．国外企业市场营销范式之启示
116．××企业形象调查报告
117．××企业形象设计手册实践
118．广告策划书实践
119．民营医药企业如何做大做强
120．××医药广告发展趋向研究
121.医药企业管理战略转型—以昂生为例
122.医药企业人力资源管理向高校延伸—以“康美徕”为例
医药营销教研室
采用的调查方法有座谈访问当面交流:此调查对象是广州本地及周边的企业老总、人力资源部门有关人员、毕业生本人;填写问卷调查表:将问卷调查表发给2012届和2013届毕业生, 共发出122份, 收回98份;电话访谈:对外地的用人单位人力资源部门和毕业生进行了电话沟通。
一本专业毕业生就业的基本情况
随着汽车工业的发展和家庭轿车的普及, 作为汽车市场的汽车技术服务与营销人才的需求也进一步扩大。我院汽车技术服务与营销专业毕业生更是受到用人单位的欢迎和好评, 如广州春源红旗汽车销售服务有限公司一次就计划从该专业要毕业生25人。近两年毕业生的就业率高, 收入水平也高, 就业竞争力指数居我校之首, 因此受到广大高考学生的青睐, 成为近几年来学校机电系的热门专业之一, 报考和录取人数逐年增加, 这一点上也凸显了其专业特色和社会认可度。同时, 从2012年开始至今年我院与麦可思数据有限公司对汽车技术服务与营销专业毕业生的社会需求和就业质量进行的第三方调查数据上也得到了很好的印证。
1. 毕业生总体就业情况
本专业是从2005年开始招生至今, 从2008年到2014年七届毕业学生总共572人, 现该专业在校学生总计293人。近两年的毕业生人数及就业情况如下表所示。
2. 毕业生就业区域、行业、岗位结构分析
跟踪调查显示, 2012、2013年这两届毕业生的就业区域主要集中在广东省, 而且珠三角区域所占比例很大, 占81%。其余部分在粤西5%、粤东8%、粤北6%。
两届毕业生就业的行业主要是汽车经销业, 占比为73%;也有少数从事其他领域和行业的营销工作, 如房地产、电商、市场研究公司等。而汽车相关行业中大部分是在4S店和汽车配件单位, 如日产4S店、福特4S店、大众4S店;也有从事二手车及租赁工作的, 如五加五汽配公司、神州汽车租赁公司;还有一部分人在汽车修配厂和汽车美容店。
两届毕业生就业单位的性质集中在个体民营的比较多, 其次是国企, 再次是合资和机关事业单位。分别为私企69%、国企21%、合资5%、机关事业单位5%。
就业的部门主要有:销售部、客服部、市场部、人资行政部、售后部。
就业的具体岗位有:中层管理人员为3%、一般行政人员和文员为10%、营销人员为75%、售后客服人员为12%。
二本专业毕业生就业质量的情况
1. 就业对口情况分析
这两届毕业生所从事的工作与在学校所学专业完全对口率可达73%, 基本对口为17%, 不对口为10%。
2. 就业稳定性分析
调查显示, 毕业生与用人单位签订两年以上用工合同的达60%以上, 但从一而终的却不是很多, 他们在毕业半年内就有51%的有跳槽经历, 究其原因这与用人单位及毕业生个人两方面都有关系, 个人原因多一些。
3. 就业薪酬水平分析
在所调查的两届毕业生当中, 个人月收入基本都在2000元以上。平均月收为4450元, 列我院所有专业毕业生月收入之首。其中月收入为5000元以上为11%;月收入4000~5000元的居多为45%;月收入为3000~4000元的为34%;2000~3000元的最少仅为10%。
4. 本专业毕业生就业单位的规模
本专业毕业生就业单位的规模统计如下:就业单位为50人以下的为17%, 就业单位为51~300人的为42%, 就业单位为301~1000人的为24%, 就业单位为1000人以上的为17%。
5. 用人单位对毕业生的评价
通过与用人单位的沟通与座谈, 普遍反映汽车技术服务与营销专业的毕业生思想政治素质好, 专业知识扎实, 吃苦耐劳、进取、协作、与人沟通等职业素质和综合能力也高。学生的就业单位对本专业毕业生的总体评价“感觉非常满意”的为90%, “比较满意”的为6%, “一般”的为4%。
6. 毕业生主观满意度情况分析
我们综合了毕业生对所在的工作单位、职位、薪酬等方面的主观感受, 调查显示毕业生对就业现状的主观满意度为75%, 基本满意的为15%, 不满意的为10%。
三本专业就业的优势分析
从上述就业基本情况和就业质量情况可以看出, 本专业培养的学生基本上能满足社会的需求, 就业率高。从统计两届毕业学生的就业率可看出, 就业率均达到96%, 专业的社会认可度较高。就业专业对口率高, 达73%。反映出该专业制订的人才培养方案能与社会需求相衔接。学生在校打好扎实的理论功底与良好的实践技能, 能顺利完成校企对接, 走上相应的工作岗位。毕业生行业任职能力强, 毕业的大部分学生在汽车4S店、汽车配件经销单位、汽车修配厂、汽车美容服务公司及汽车租赁公司任职, 从业岗位为销售部、客服部、市场部、人资行政部、售后部等。毕业生能胜任自己的工作, 用人单位对毕业生的满意程度较高, 感觉非常满意的达90%以上。薪酬待遇较高。统计数据表明, 就业的毕业生月收入平均达4450元, 月收入4000元以上毕业生占调查人数的56%, 收入水平列我校各专业之首, 具有相当的竞争优势。
四本专业就业存在的问题及改进措施
1. 存在的问题
第一, 虽然本专业就业率高, 但就业区域来说太集中, 主要集中在珠三角, 特别是广州市居多, 而广州市汽车限购这一政策, 对汽车销售量有一定影响, 势必会对用人的职位数有影响。有的毕业生宁可放弃自己的专业也愿意留在广州市而不愿回到不发达地区, 这样对学生就业的专业对口率就会有一定影响。
第二, 个别学生的就业观和择业观有一定偏差, 既想收入高又不想吃苦、不能吃苦, 这就使得初次就业率受到影响。
第三, 很大一部分人就业期望值过高, 定位不准确, 造成盲目流动、跳来跳去, 就业稳定性不够好。调查显示, 毕业生就业半年内就有51%的有跳槽经历。这样即损害了企业利益, 又在一定程度上造成社会资源浪费。
第四, 汽车技术能力特征不突出, 毕业生多以营销方向岗位就业, 没能完全体现专业属性, 就业局限大。
2. 思考与改进
第一, 加强毕业生的思想教育。使他们认清形势、认识自我、端正思想、摆正位置, 客观、理性地就业和择业。广东省汽车类的教育资源主要集中在广州、深圳等大型城市, 每年培养的专业学生数量较多, 势必给大城市就业市场造成较大压力。因此, 要积极引导学生打破地域局限, 谋求向外发展。我院现在已有学生在广西、江西就业发展的成功案例。
第二, 加强实践教学, 培养学生职业素养。调查显示, 毕业生对学校的基础理论课、核心课、主干课等学科设置、教学方面都比较满意。但有学生建议应加强实习和实践环节, 特别是建议教师在教学过程中要加强调动和活跃学生课堂的学习气氛, 引入实际较典型的案例, 从培养学生职业修养和实际能力出发, 调动学习积极性。专业在下一步的改革中, 一是要进一步完善校内实训基地的功能, 利用现有的汽销实验室开展实验实训;二是要加强校企合作, 充分利用我们校外的32个实训基地, 完成学生由学校走向岗位的过渡。
第三, 强化证书制。以此来提升就业能力, 拓宽就业渠道。不能仅考虑汽车营销员资格证, 还要在技术服务、汽车保险与理赔、二手车评估经营等方面的职业资格考证上做一些尝试和探索。
第四, 进一步做好毕业生的就业指导工作和就业推荐工作。加强大三临近毕业时的就业指导, 如求职面试时技巧的辅导和撰写求职简历的辅导等。做一些招聘情境的模拟演练提高学生应聘能力。积极与用人单位沟通, 通过走出去和请进来的形式, 为毕业生提供更多的用人单位的信息。
摘要：利用多种形式调研, 并通过第三方就业数据评价, 对汽车技术服务与营销专业近两届学生的就业情况进行客观分析。发现专业对口就业率高、收入水平高是该专业就业的亮点, 但也存在岗位稳定性差、技术特征不突出的问题, 并针对问题提出了改进措施, 希望为培养社会需要的高技能人才和该专业人才培养方案的修订提供依据。
关键词：汽车技术服务与营销,就业质量,思考
参考文献
鉴于专业文献阅读的重要意义，我们配合2009年郑州大学本科生教学计划修订，为考古专业一年级本科生开设了“阅读与写作”课程。其目的为以下三个方面：一是辅助专业主干课学习，通过若干专题文献的阅读，使学生系统地了解考古学的主要研究领域、基本研究方法和一些较为前沿的理论问题。二是通过阅读和读书笔记撰写，了解专业文献的撰写方法和基本格式，初步掌握学术论文的写作规范。三是通过共同的阅读和课堂讨论，使学生接受较为集中的专业熏陶，从而更顺利地跨入专业之门。
鉴于教学目的和授课对象，我们在专业文献的选择上遵循了以下原则：一是覆盖面广。综合考古学的传统研究和新的动向，我们将阅读文献分为考古学文化、地层学与类型学、文化研究与器物研究、聚落考古、墓葬研究、风俗习惯与宗教观念、美术考古、田野考古报告等8个专题，基本涵盖了考古学研究的主要领域。二是兼顾前沿和经典。我们在各专题下设立核心文献和扩展文献，其中核心文献以新近学术论文为主，代表了该专业领域新近的研究动向和前沿；扩展文献则是包括早期经典文献在内的第二层次文献，以帮助学生拓展视野和更深入地学习。三是以研究案例为主，兼顾理论文献，并适当增加趣味专题。本课程的主要任务是带领大家阅读原初的研究文献，故而文献选择侧重于具体的研究案例，力图从具体研究案例中学习，增进对相关理论方法的了解。但是考虑到青年学生往往具有浓厚的理论兴趣，且好奇心强，对于有新意的研究有强烈的兴趣，我们在文献选择中亦兼顾了纯理论文献及有趣的专题文献，如对考古学文化、聚落考古、性别考古的理论探讨文献，以及有关拔牙习俗、古代妆饰、茶具酒具的文献。
本课程采取了课前阅读、课上讨论和课后撰写读书报告三结合的形式，可分三个步骤：一是课前阅读。由教师印制阅读资料，提前一周分发给学生。为了使阅读有针对性，还须拟定若干问题供学生阅读时思考，这些问题也是课堂讨论的提纲。为避免讨论流于空泛，所拟问题应紧扣材料，侧重论文的论证过程，围绕诸如论文的论据类别、论据的组织方式、论证逻辑、结论是否准确可靠等问题提出。二是课上讨论。作为讨论课，若要使每个同学都能充分参与讨论、发表意见，则分组讨论是十分必要的，而且每组人数应控制在4～6人。上课时，每组推举一人做主题发言，其余人可做补充发言。主题发言期间，其他同学若有问题，可随时提问，由发言的同学进行解答。三是课后撰写读书报告。每次讨论课后，教师安排大家根据讨论内容撰写读书报告，要求按照学术论文的格式规范地写作。读书报告的内容除对阅读材料作客观准确的总结外，应围绕若干相关内容进行分析、阐发。尤其鼓励围绕专题进一步查找、阅读其他文献，进行更深入的探索和思考。
经过两年教学，“阅读与写作”课程产生了较好的反响，也积累了丰富的经验和教训。我们认识到，开设文献研读课不但要求教师有更广阔的视野、阅读面和鉴别力，还应该有灵活主持、耐心倾听、准确总结的技巧和能力，并且还要为课堂设计、批改读书报告付出更多的精力。
“德国教育之父”洪堡说：“大学生要学的不是材料本身，而是对材料的理解。”专业文献的研读过程是对专业研究的观摩和学习。通过文献研读、课堂讨论和读书报告的撰写，学生学习到的不仅是具体的知识，更多的是研究方法、科学态度和对专业学术工作的深切感悟。具体的专业知识往往会忘记，但阅读的体验及从中获得的感悟将伴随一生。
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【关键词】药学 ； 文献检索课 ； 实习
【基金项目】石河子大学教改类项目资助，文献检索课实习教学改革与评价研究 （编号：KG-2013-56）成果之一。
【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0298-01
随着互联网技术的发展，文献检索课已成为培养大学生信息素养的主干课程之一。高校文献检索课既是一门理论课，更是一门实践性非常强的方法课。文献检索课实习是文献检索课教学中的一个非常重要的教学环节，是巩固和深化教学教学效果的关键，对培养药学专业大学生的信息意识、提高学生信息检索以及分析和处理信息的能力方面起到重要作用。
1.实习题目的选择
实习题目的选择是保证文献检索课实习效果的关键。实习题目的选择应具有针对性、实用性和新颖性，为了全面掌握学生的整体检索能力，杜绝实习互相抄袭作业，笔者在实习的过程中采用“一人一题实习法”。在教学实习的过程中，笔者发现大多数的学生定题效果较差。在选题种，只能拟出一个简单的检索方向，容易出现检索课题范围过大或过小等问题。
因此，在“文献检索课”实习前，文献检索课教师应根据药学专业学生专业特征和爱好，结合我校该专业近年来主要的研究课题和该专业大学生研究生训练计划（SRP）等项目中筛选检索课题。课题筛选的原则检索中要利用到逻辑与和逻辑或，检索的相关文献结果在20-50篇左右。例如：沙枣叶提取物的抗炎镇痛作用研究、香青兰总黄酮脂质体制备工艺的研究以及马齿苋总黄酮的提取工艺研究等课题。
2.实习实施过程
文献检索课一般采用先理论课讲授后实习的方式。理论教学时由于缺少感性认识，学生会感到枯燥乏味和理解困难。因此，笔者在实习中采用：⑴理论与实践相结合的教学方式。如在理论课讲授检索策略时，要求学生对前期选定实习题目进行深入分析，明确课题的主要概念和辅助概念，及时制定检索策略，并由教师修改检索策略。⑵在教学中将实习内容与专业知识相结合。这样可以加深学生对文献检索课认识，激发学生的兴趣和学习热情。⑶上课指导与课外辅导相结合。石河子大学药学专业的文献检索课一般在大二开课，实习仅有12个学时，学生很难在上课期间完成实习作业，所有笔者只能利用课后的时间进一步完善检索作业。笔者一般采用QQ群、E-mail、微信、电话咨询等方式，及时解答学生实习课后发现的问题。
3.实习内容的安排
实习的内容主要包括手工检索工具的使用、图书馆书目查询系统与电子资源利用、中外文数据库的使用等内容。
3.1手工检索工具的使用
随着互联网技术的发展，“文献检索课”的讲授内容已有很大变化，手工检索教学比例逐年减少，但作为文献检索的基础，手工检索仍是文献检索课的重要内容之一。笔者在实习中安排学生进行1次手工检索实习，使学生对药学专业的药典、百科全书、检索工具书的收录特征、编排方式以及检索方法等有一定了解。
3.2馆藏数据资源的检索
馆藏数据资源的检索是药学文献检索实习课的核心内容，主要包括图书馆书目查询系统、电子图书、中外文数据库（中文数据库主要包括CNKI、VIP、CBM以及万方等数据库，外文数据库主要包括Web of Science、CA、PubMed等）利用等内容，笔者对这部分内容安排3次上机实习，要求学生对本馆与药学专业相关的大多数数据库逐一进行检索，为防止学生敷衍了事，笔者要求学生在实习作业中写出每个数据库的检索过程，并对同一课题在同类数据库中的检索结果进行比较，以便认识各个数据库的收录特点、检索方法和途径等。
3.3国家级文献保障体系
由于石河子大学地处祖国西部边疆，经济发展相对落后，在一定程度上制约了我校电子资源的建设。因此，国家级文献保障体系是新时期我们获取文献的重要途径之一。我国目前主要的文献保障体系有CALIS、CASHL以及NSTL等，在实习中笔者根据药学所需文献类型特点，以NSTL为实习的主要内容，要求学生了解NSTL信息资源特征、文献传递与检索方法等。
3.4网络资源的检索
互联网技术的发展使科技信息的获取越来越多的依赖于网络资源，所以网络信息检索已成为文献检索课实习的重要内容之一。在实习中，由于学生或多或少都有过利用搜索引擎查找网络资源的经历。因此，笔者只安排了1次实习，实习内容为常用搜索引擎介绍及其检索技巧，如site、filetype、intitle、inurl等检索。
4.实习成绩评定
笔者在学生每次提交检索作业后进行评分。在评分中采用多鼓励、少批评原则，引起学生的学习兴趣，以期提高文献检索课实习效果。评分采用百分制，每次实习均给实习成绩，最后根据学生每次实习作业情况给出一个总得分数，该成绩占“文献检索课”总成绩的30%。在实习结束后，针对实习过程中存在的主要问题，给予指导和总结。
总之，文献检索课实习是“文检课”的重要环节，通过药学专业文献检索课实习环节改革，在培养学生掌握药学科技信息检索技巧和提高信息检索能力方面起到重要作用。
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高校毕业生就业是社会关注的焦点。从宏观层面上来说, 毕业生就业质量好坏影响到教育和就业的连接, 关系到全社会就业状况, 乃至经济发展和和谐社会建设。毕业生就业质量的重要表现就是首份工作的质量。因为首份工作是决定未来职业地位和收入的关键因素。如果首份工作不佳, 不仅挫伤毕业生就业心理, 影响毕业生的自我效能感, 而且可能导致毕业生失业。研究表明, 年轻人在工作生涯开始时就陷入失业状态会导致严重后果 (Linch, 1989) , 带来一系列社会问题。面对严峻的就业形势, 关注毕业生的就业状况, 探讨其从学校向工作转变中的规律, 对于促进教育体系适应社会需求, 建立并完善教育与市场间有效的链接机制具有重要的意义。
2 毕业生就业的传统影响因素
2.1 个体层面
2.1.1 人口统计学变量
(1) 性别
高校毕业生就业过程中的性别差异一直受到社会各方面的关注。特别是性别歧视问题得到了很多研究的支持。性别导致毕业生就业质量产生差异似乎已经成为了被广泛认可的事实, 然而, 也有学者指出, 性别对工作搜寻没有显著影响 (Davern和Hachen, 2006) , 在总体概率上没有差异。而过去对毕业生就业问题的大部分研究, 都是将性别作为控制变量, 因而掩盖了许多问题。因此, 从一定程度上来说, 就业中的性别问题是否在一般意义上存在, 值得未来的研究进一步探讨。
(2) 学历
由于学历代表了一定的能力和学识水平, 很多研究表明高学历的毕业生可以通过自己的努力来获得高地位的工作 (Bian和Ang, 1997) 。但是, 学历并不能唯一决定就业状况, 还会受到例如性别、社会网络等其他变量的影响。总体来看, 学历与就业质量间的关系已得到较大公认, 因而在就业问题研究中, 学历一般作为控制变量引入模型。
(3) 毕业专业
毕业时所学专业也决定了就业的质量 (Huang, 2008) 。公众观点认为, 专业的热门与否决定了就业的优劣。但对于研究而言, 公众的观点反映的是专业与产业的关系, 实际是由产业所决定的 (本文在此不再赘述, 将于下文产业背景中一并详述) 。但需要注意的是, 专业与就业的匹配程度也是决定大学生就业质量的一个重要因素。但目前为止, 这方面的研究尚未得到一致结论。
(4) 成绩
在校成绩表明了毕业生的学习能力。目前公认的是, 在校成绩可以预测毕业生的工作质量。Saks (2006) 发现, 与较低成绩的找工作者相比, 那些有着较高成绩的找工作者, 工作面试的数量更可能导致更多的工作机会。类似的结果也被许多其他学者所证实。
(5) 政治面貌
由于中国共产党的执政地位, 党员在中国是政治地位的象征 (Zang, 2003) , 许多国外学者针对中国这一特色变量进行过深入研究 (Bian, 1994) , 希图从中发现这一变量的显著之处。虽然部分研究发现党员作为第三方在毕业生就业过程中可以起到一定的作用, 但是有研究指出, 对于自身是党员的毕业生, 政治面貌对工作信息和工作获取并无影响。
(6) 家庭背景
家庭背景一般包括婚姻状况、抚养孩子情况、家庭情况 (包括父母背景和经济条件) 。对于高校毕业生来说, 家庭背景更多指的是父母背景和家庭的社会经济条件。一般认为, 较好的家庭背景, 例如, 父母的社会地位和职业地位、家庭的经济基础等均会对毕业生就业产生显著影响。Zang (2003) 指出, 那些父亲是干部或者专业人士的找工作者比其他找工作者更可能在就业中获得工作信息。然而, 在工作获得上两者间没有显著区别。
2.1.2 心理学变量
Saks和Ashforth (1999) 指出, 个体差异在就业研究中被看做是工作搜寻行为和结果的显著预测变量, 然而仅有很少的研究检验个性变量和工作搜寻行为的关系。
(1) “大五”因素
个性特质的研究发展了五个核心维度, 即大五因素, 包括神经质、外向性、经验的开放性、宜人性和尽责性 (Digman, 1990) 。Boswell等 (2006) 指出, 大五因素可以被用来描述个体个性的最显著特征。具体来看, 神经质指一个个体表现焦虑、愤怒、敌意、自觉、冲动、脆弱和沮丧的程度。因此神经质和工作搜寻行为间可能存在正相关。这个关系已经得到了许多研究的证实。Barrick和Mount (1991) 的元分析就发现情绪的稳定性负向影响了跳槽。外向性 (也称为奔放性) 指个体外向、活泼和精力充沛的程度。有较高外向性的人愿意与人交往。经验的开放性指个体表现出创造性、好奇心和想象力, 是思想开放性的表现, 它们都和搜寻行为间存在积极关系。具有宜人性的毕业生会比较谦恭、灵活、可信任、温厚、合作、仁慈、心肠好且宽容, 更可能搜寻到好的工作机会。尽责性包括两个方面:成就和可靠。尽责性与许多退出行为存在负相关, 包括跳槽。
(2) 工作搜寻自我效能感
工作搜寻的自我效能感是指一个人在完成工作搜寻过程中的重要活动时的自信心 (Saks, 1999) 。与一般自我效能感相区别, 工作搜寻自我效能感是针对找工作过程而言的特定的自我效能感, 因而对工作搜寻行为和结果有着显著的预测。Kanfer和Hulin (1985) 的研究表明, 工作搜寻自我效能感预测了毕业生毕业时的工作搜寻行为和职业地位。
(3) 自尊
自尊在工作搜寻研究中受到了大量的关注。Schmit等 (1993) 指出, 自尊与自信的工作搜寻行为存在正相关。Schwab等 (1987) 认为, 工作搜寻密度依赖于高度的自尊, 全局的自尊与工作搜寻行为 (例如, 工作来源的使用和面试评估) 相关, 比依赖于找工作者社会技能的工作搜寻变量具有更佳的预测效度, 并与搜寻结果有关。虽然很多研究得出了自尊与工作搜寻的关系, 但自尊在回归分析中并没有被发现是一个显著变量。研究者建议采用自尊的特定方法测量对工作搜寻行为和结果的预测比一般的或是全局测量要更好。
(4) 感知控制 (Perceived Control)
找工作者对工作搜寻结果有一种感知控制。Feather (1992) 认为, 感知控制会预测工作搜寻行为, 较高水平的感知控制是与不断增强的工作搜寻行为紧密联系的。低感知控制的找工作者更可能从事于活跃的工作搜寻, 而具有高感知控制的找工作者会将他们的工作搜寻局限于他们认为成功机会更高的工作上。
2.2 组织层面
2.2.1 毕业学校
(1) 学校资源
毕业学校代表了毕业生就业的来源, 一定程度上反映了毕业生的水平。一般认为, 毕业学校可以提供给毕业生学习背景上的有利条件, 如学校的名气和地位都是反映毕业生水平的一种信号。但是, 这些观点没有考虑学校提供的另外一种重要资源——校友关系。国外研究表明, 能够提供更多校友网络机会的学校会得到学生们的青睐, 从而使得学校可以进一步获取更大的价格优势, 而这一观点解释了为何美国的私立学校比公立大学更受人青睐但学费昂贵 (Marmaros和Sacerdote, 2002) 。Dale和Krueger (1998) 的研究表明, 毕业生就业后的收入与他们在校的学费紧密相关, 也就是说, 那些收费高昂大学的毕业生就业后的收入也高。
(2) 就业指导机构
学校对毕业生就业的影响主要通过大学的就业指导机构。随着社会经济的发展, 大学逐步发现其面对的就业形势越来越严峻。财务压力的逐步提高和高等教育市场的竞争使得毕业生的失业率成为决定大学教育质量的最重要指标。高等教育机构逐步对毕业生的工作搜寻过程变得越来越敏感。高校就业指导机构不得不开始提供培训项目, 以帮助毕业生发展工作搜寻技能从而达到更高的就业率 (Villar等, 2000) 。
研究指出, 高校就业指导机构对毕业生的就业培训具有重要意义。除了毕业生自身的人口统计学特征难以改变外, 毕业生的就业心理 (如自我效能感、自尊和感觉控制) 以及毕业生的个性, 均可以在培训中得到一定程度的改善 (Wanberg等, 2002) 。另外, 毕业生工作搜寻的方法也需要得到高校就业指导机构的辅导。
2.2.2 就业单位
(1) 企业所有制
毕业生就业过程的终点是就业单位, 单位的所有制性质直接影响毕业生的就业质量。如Huang (2008) 对获取国有部门工作的48个被试进行了访谈, 其中37个人表明其使用了“关系”网络来提高自己的竞争优势。相反, 17个被试中仅有3个使用了“关系”网络从私有企业或者外国企业获取工作。这表明, 企业的所有制形式会影响毕业生工作搜寻的方法, 从而进一步影响毕业生的就业。
(2) 所在产业
就业单位所在的行业也是影响毕业生就业质量的重要变量。产业变量包括产业增长率、技术变革、收益率和稳定性等。很多研究已经发现产业细分对就业的影响。一般认为, 处于高增长率和高收益率产业的企业, 其提供的就业机会要比其他产业相对要好;技术变革较高的产业, 对毕业生的专业和技能要求也要高;产业的稳定性决定了产业中员工的流动率较低, 因而提供的就业机会较少。Brown和Konrad (2001) 指出, 在一个产业中, 员工流动水平可能对工作机会信息的数量和流动有着直接和积极的影响。低流动水平可能降低信息流动, 从而减少本产业员工跳槽的可能性, 进一步对毕业生的就业起到限制作用。
3 结 论
通过文献回顾可以看出, 国外对毕业生就业关注最多的仍然是个体层面, 即毕业生自身的特征, 并得出了一定的研究结论。对毕业学校和就业单位的研究不多, 主要集中在学校能为毕业生提供的资源和培训以及就业单位的选拔招聘程序。目前, 心理学、教育学、经济学、社会学以及管理学等都对高校毕业生就业问题产生了足够的兴趣。心理学着重关注高校毕业生的个体差异, 特别是对大学生的心理因素如个性等有深入探讨, 因而心理学主要针对本文中的个体水平;教育学关心教育对就业的影响, 以及毕业生就业对教育的意义, 其主要针对本文的毕业学校;经济学着重探讨就业对经济产生的影响, 主要焦点在就业对GDP的贡献上, 主要针对宏观环境中的经济环境;社会学关注毕业生就业所引发的社会问题, 内容涉及除个体层面以外的其他层次;管理学则主要研究就业和再就业中的职业发展以及对组织的影响等, 主要涉及组织层面和宏观环境。
[2]财政部注册会计师考试委员会办公室.财务成本管理.经济出版社,：32――69
[3]魏明海.论有效的财务分析模式.江西财经大学学报,(5)：52――55
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[6]邵希娟,罗箫娜.谈财务分析指标的运用.财会月刊,(11)：17――18
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序号 题目论内部控制论内部控制WTO对我国会计制度的影响研究网上银行管理信息系统初探商业银行风险管理研究我国遭受反倾销的现状：原因及对策论金融经济的风险防范WTO对我国商业银行发展战略转变研究WTO对我国企业发展战略转变研究WTO对我国会计制度的影响研究WTO对我国企业发展战略转变研究加强会计电算化管理，促进网络财务的实现论我国稳健货币政策论内部控制
题目
美国会计危机与会计准则的制定
会计电算化的应用
上市公司会计信息失真的原因、危害及治理对策
企业对应收帐款的处理意见
浅谈会计失真
企业信用评估
上市公司股利政策分析
试论当前财务会计报告的改革与发展
金融工程
债转股
浅谈涉外企业的财务核算问题
浅议企业内部控制
关于国有商业银行不良资产处置若干问题的思考
论知识经济对财务会计的影响
论财务管理在企业运营中的作用与意义
对发展我国会计电算化工作的探讨
关于合并会计报表若干问题的探讨
关于会计诚信有关问题的研究
析风险投资
上市公司利润操纵分析与实证
浅谈中外合资企业财务信息化建设
内部会计监督制度的加强与完善
浅谈会计信息的披露
论会计行业与会计人员的监管
关于会计诚信有关问题的研究
浅析中小企业财务管理现状
浅论内部控制
上市公司财务指标的分析和调整
建立一套会计系统的思考
论加强物流管理，提高企业效率
会计信息的市场管制
论应收账款融资
优化公司治理结构下的企业会计内控制度
公司清算的审计和会计问题
盈余管理初探
分析性复核的运用
企业内部控制设计
浅析影响我国管理会计应用的环境因素
成本控制若干问题的探讨
论银行会计的内部控制
论商业银行法律制度
真实的财务数据对企业经营的重要性
居民投资方式的研究
关键词：非会计专业;基础会计学教学;文献综述
随着经济的发展，会计越来越重要，学习会计的人也越来越多。基础会计学是会计学科体系中的重要组成部分，是会计学专业的入门课程，也是学习工商管理类和经济类专业的学科基础课程。随着社会科技的进步，非会计专业基础会计学教学目前确实存在着很多问题，需要会计教育教学人员不断的进行研究，创新教学理念和方法。本文对相关的文献进行梳理，相信能给予高校非会计专业基础会计学教学这一课题的研究有所借鉴。下文把相关的文献进行分类整理，总结出不同类文献研究的主要内容、方法、结论。
一、非会计专业基础会计学教学存在的问题及对策
王莹（2014）在《非会计专业会计学基础课程教学改革探析》中，结合笔者在物流管理专业会计学基础课程教学中的体会，指出非会计专业基础会计学课程教学存在的问题有：教学目标定位模糊;教学内容缺乏特色;教学方法与手段比较落后。并就此提出了相关的对策。
宋颖（2012）在《非会计专业基础会计课程教学方法探究》一文中，对非会计专业基础会计学课程教学的现状和问题进行了分析，并从教学目标、教学内容和教学方法等方面提出了自己的建议。
赖俊丽（2014）在《高职院校非会计专业基础会计课程教学改革探讨》中，首先分析出基础会计学教学在非会计专业教学中存在的问题，然后提出相应的改革建议：准确定位会计教学目标;发挥教师的主动作用;提升学生的学习兴趣。
陈萍和徐小梅（2011）在《高职非会计专业基础会计教学改革探析》中，分析了非会计专业《基础会计》教学现状，并提出相关教学建议：明确教学目标;改革教学内容;教学方法要有针对性。
沈艳（2012）在《高职非会计专业基础会计课程教学改革实践探析》一文中，从教学目标的定位、教学内容的整合、教学方式的改革三个方面对非会计专业基础会计课程教学改革提出建议。
赵永红（2012）在《经济管理类非会计专业基础会计教学改革问题研究》中，针对非会计专业基础会计教学存在的问题，从教学目标、教学内容、教材、教师队伍的建设、教学手段五方面提出了可行的合理化建议。
王霞（2014）在《非会计专业基础会计课程教学改革探析》中，分析非会计专业会计教学中存在的问题，并在此基础上提出一些教学改革的建议。
乐萍飞（2013）在《提高高职非会计专业基础会计课程教学效果的几点建议》一文中，先分析非会计专业会计教学中存在的问题，仅就存在的问题提出了一些相应的建议。
二、运用实证分析方法，对某高校非会计专业基础会计学教学改革进行研究
朱永勇（2014）在《高职非会计专业会计课程建设探讨–以滁州职业技术学院为例》中，对滁州职业技术学院非会计专业会计课程教学现状进行分析，介绍了非会计专业会计教学的一些方法，主要有：根据市场需求进行培养目标定位;加强教材的内容整合;重视教学方法的有效性和加强师资队伍的建设等。
胡立贵、董军录和孙建文（2014）在《高校非会计专业会计学教学改革探析––基于硅湖职业技术学院工商系非会计专业的调查与分析》一文中，，通过对硅湖职业技术学院工商系非会计专业学生进行问卷调查与分析，对该群体的会计学学习状况等问题展开研究，并就此对高职院校工商类非会计专业会计学教学改革进行探析。
李迎春（2012）在《非会计专业会计学教学改革的思考––基于池州学院的调查与分析》中，采用问卷的方式，从学习认知、教学相长和教学效果三方面对池州学院非会计专业会计学教学情况进行了详细调查，分析出非会计专业会计学教学中存在的问题：如目标模糊;缺乏模拟实践教学;课程建设方案不完善;教学互动性差。并从明确教学目标、改善教学方法、编写专业教材、绿建设师资队伍等几个方面提出了非会计专业会计学教学改革的建议。
以上文献中，笔者选取某一高校作为案例，对案例学校的非会计专业基础会计学教学情况进行调查分析，得到比较真实的情况，分析出存在的问题，并有针对性的提出改进建议。从研究方法来看，比第一类文献有了一些进步，但是也并没有阐述这些改进方法如何操作，相应的改革措施是否确实有效。这些问题都有待于我们去进一步进行研究。
参考文献：
[1]王莹.非会计专业《会计学基础》课程教学改革探析[J].价值工程，2014（01）.
[2]宋颖.非会计专业《基础会计》课程教学方法探究[J].科技致富向导，2012（12）.
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