城南中心小学教师培训计划

城南中心小学教师培训计划（共10篇）

城南中心小学教师培训计划 篇1

学校工会将以黔江区教育工会工作为指导，紧紧围绕学校的中心工作，服务大局，突出维护，团结动员广大教职工为建和谐校园极积作出贡献。

一、学习贯彻十七届六中全会精神，大力推进和谐校园建设 学习贯彻十七届六中全会精神是一项长期的政治任务，全面贯彻落实科学的发展观和进一步开展创先争优活动，紧密结合我校的工作实际，把六中全会精神贯穿到推进和谐校园建设和当前各项工作中去。

充分认识新时期工会工作的重要地位和作用，进一步增强做好工会工作责任感和使命感，充分发挥工会组织的优势；深入开展党建带工建、工建促党建，积极组织学习贯彻十七届六中全会精神的报告会，设论坛、学习体会交流会，坚持以人为本，完善各项管理制度，大力营造民主治校、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的良好氛围。大力打造校园环境。着力解决好教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，确保和谐校园建设取得新成果。

二、以“创建学习型学校”建设为载体，努力提高教师整体素质。充分发挥教育工会在围绕中心、服务大局中的作用，为全面提升教职工整体素质作出应有的贡献，一是深入开展师德师风建设，努力提高教职工整体职业道德水平，紧紧围绕“办人民满意教育，做人民满意教师”。这一主线，大力开展“敬业爱岗、明礼诚信、平等合作、勤学示教、教书育人“的师德教育实践活动，积极营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。激励教师争做“内强素质，外树形象”的楷模。二是要协助业务教导部门发挥骨干教师的教学引领作用，通过教学比武、技能竞赛和教研活动，全面提升办学品位。

三、建立健全有效的维权机制，不断深化民主管理

加强和维权机制是工会落实科学发展观，推动构建和谐校园建设的具体体现，继续抓好以推进教职工代表大会制度和校务公开制度建设为重点的维权工程，进一步提高教职工提案办理落实率，推行以无记名投票表决方式履行教职工大会审议通过权，提高教职工大会质量。不断拓展教职工大会审议通过权，提高教职工大会质量。不断拓展教职工民主参与的渠道，把深化校务公开为强化民主建设的重要切入点，进一步完善校务公开制度，认真做好民主评议校长工作和中层民主测评工作，努力营造依法治校，民主治校的浓厚氛围。坚持依法表达和维护教职工合法权益，积极探究广大教职工的维权需求及工会组织的维权规律，在依法维护的领域、途径和方式上进行新的探索，使维权工作力度更大，措施更有力，效果更明显，突现对广大教职工政治经济、精神和文化权益的全面维护。

四、加强工会自身建设，以适应新形势新特点

切实加强工会思想建设，坚定不移地以“三个代表”思想和“十七届六中全会”精神武装工会干部，做好新时期教育工会工作的自觉性和积极性，提高分析问题和解决问题的能力，在工会干部中形成努力学习的风气，民主讨论的风气，团结协作的风气，认真学习工会工作理论，掌握工会工作的业务知识，依法治会。

切实加强工会的组织建设，坚决按《工会法》和《会案程》办事，增强工会活力，组织各种形式培训，逐步提高工会干部的素质，努力把工会委员会建设成政治坚定，密切联系群众的领导班子，充分发挥工会积极分子的作用，促进工会工作进一步发展。

切实加强工会的作风建设，广大工会干部要以关爱为出发点和落脚点，坚持 全心全意为教职工服务的宗旨，时刻关心教职工的疾苦，热心为教职工排扰解难，努力广大教职工的积极性引导好、发挥好、保护好，进一步发挥广大工会会员的作用。

五、继续做好送温暖工程。

送温暖工程是我们联系教职工群众，关心困难教职工的有效途径，也是增强教育工会凝聚力、号召力的重要手段。工会干部首先要做到：进百家门、知百家情、解百家难。

1．进一步落实“送温暖”六项制度； 2．关心单亲学生和特困学生； 3．关心外来民工子女的就读；

4．在关心教职工生活的同时，不断提高教职工的生活质量；

六、认真做好计划生育工作 狠抓计划生育工作，认真组织育龄女教师参加每一季度的环孕检以及男老师的配偶参加环孕检，确保无一例外。没有违反计划生育的现象发生。

六、组织开展丰富多彩的文体活动，提高教师身体素质 1．建立健全活动制度，积极开展全民健身活动。

2．工会将加大力度投入活动设备设施的建设资金，不断提高活动质量。活动安排： 二月：

1、制定工会工作计划

2、召开工会小组会 三月：

1、开展“三八”节庆祝活动。

2、学“雷锋、树新风”活动。四月：

1、开展乒乓球比赛

2、协助教导处开展青年教师风采赛活动。五月：

1、协助教导处开展青年教师风采赛活动。

2、召开工会小组长会。六月：

1、开展庆六一国际儿童节活动

2、评选活动

3、组织审核小组进行财务审核。七、八月：

组织教师考察学习。九月：

1、庆祝教师节活动。

2、组织教师参加全区教职工乒乓球赛。

3、召开工会小组长会。

4、开展师德师风活动。十月：

1、推进教职工互助保险。

2、庆祝国庆活动。十一月：

1、协助教导处开展教学活动。

2、教代会准备工作。

3、教师活动。（待定）

4、迎接区教育工会检查。十二月：

1、召开工会小组长会。

2、召开教代会。一月：

1、评选优秀教师。

2、组织审核小组进行财务审核。

城南中心小学教师培训计划 篇2

我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：

一、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法治教，从严治教，维护教育形象，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，工会主席为副组长，副校长、教师代表为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

二、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育；三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；

四、是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

三、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

为了结合市区教育局对师德师风建设的相关要求，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，组织每个教职员工认真学习了中央八项规定和六安市的“20条”、最美乡村教师杨元松的先进事迹、最美女教师张丽莉的先进事迹、《现代师德的新理念》、《中小学教师职业道德规范》。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

四、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面，钟健、金伟和赵婧三名教师被评为城南镇“先进个人”。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们城南镇中心小学的明天会更美好。

城南中心小学教师培训计划 篇3

新学年我校工会工作继续以“以人为本，敬业奉献”为主题，继续开展“讲述身边的人，做好平常事”活动，不断提高广大教师的职业道德修养，切实把维护广大教职工的利益作为工会一切工作的出发点和落脚点，依法维护教职工利益，满腔热情地为教职工做好事、办实事、解难事。积极探索新形式下做好工会工作的新途径新方法，最广泛地把群众组织到工会中来，最充分地把工会组织的活力激发出来，努力建设健康向上、充满生机活力的“职工之家”。

(一)加强工会自身建设、认真学习贯彻新《工会法》，增强依法治会和依法维权的自觉性。在党支部的领导下，吸引、团结教工，依法开展各项工作。、加强思想作风和工作作风的建设，密切联系群众，为广大教职工办实事，为学校党政分忧，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。

(二)、不断推进学校民主建设、积极配合党政，继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性。校务公开的内容包括：财务管理公开、收费公开、工程建设项目公开、对教职工奖惩公开、职称评审公开、招生事务公开、有关学校发展的重大决策和与群众密切相关的重要事情公开。依靠全体教师，虚心听取意见，把工作落到实处。、进一步增强广大教职工参政议政的意识，积极主动参与学校的民主管理，把学校的民主建设真正落到实处。

3、认真履行工会的基本职责，维护教职工的合法权益，做好协调工作。

(三)、重视教职工队伍建设、积极配合学校党政，加强教工思想政治工作，组织教职工学习领会“十八大”精神，认清形势，积极进取，开拓创新，认真做好本职工作。有计划的开展访问谈心活动。2、组织教职工学习《师德》，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气，通过校园网、校板报等宣传阵地树立先进典型，进一步提高广大教职工的道德素养，职业素养，增强教书育人，管理育人，服务育人的自觉性。、鼓励教职工积极参加学历进修，参加继续教育以适应新形势的要求，提高竞争能力。4、组织教师学习教育理论，革新教育观念，开展教育比武活动，不断提高教育教学质量。、积极推进学校的师徒结对工作，营造好师徒氛围及经验，推出新老班主任结对，学科业务新老教师结对两个层面的师徒结队活动。

(四)、加大送温暖工作力度、关心特殊学生群体，与身边生活有困难、学习有困难、单亲家庭、品德有缺陷的学生结成帮教对子，全校每位教工至少认领一名特殊学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动。、关心教职工生活，对生病或有困难的教职工做好慰问工作，要时刻把教职工的冷暖挂在心头 , 把组织的温暖送到教职工的心里。坚持“五必访”制度：对因大病、突发性事件造成困难的教师，工会要做到了“第一知情人，第一报告人，第一帮助人”的职责;与工作或生活上遇到不顺心的事的教师们交心;对生活特别困难的教职工，学校坚持走访。3、丰富教职工业余生活，开展形式多样的文体活动，丰富文化业余生活，开展健身活动，增强教工体质，活跃教工身心。

(五)、工会干部要加强学习、提高理论水平

城南中心校学校管理总结 篇4

本学期我校以《五原县教育局2010年工作要点》为指导，认真贯彻县委十一届委员会第十次全体会议精神，以科学发展观统领全局中，以办人民满意教育为宗旨，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量，加强内部 管理，构建和谐校园，现对本学期工和总结如下：

一、教育管理

1、加强师德建设，确保德育为首

本学期我校坚持“以德立校”确保德育为首，在教师中认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导务实作风，经常性的开展政治、德育学习，总结每月的班主任工作考核，树立德育工作典型，积极落实管理育人、教书育人、服务育人的职责和任务，拓宽德育工作渠道，开学初就制订了明确的德育工作计划和实施方案，要具体的实施过程中，通过确立计划，分步实施，检查评比，总结奖励等环节，确保了德育为首的地位和工作的实效性，在学校工作计划、教学工作计划、班务工作计划及学和学科教学计划中，重点突出了德育教育内容挖掘教材中的德育思想，注重教材开展，积极主动的开展校外德育教育，通过学科教学、集会、班队等各种活动形式，强化公民德育意识教育。通过思品课、队会、主题班会、家长会及开学典礼、一日常规、升旗仪式及弘扬和培育民族精神月等活动形式，教育学生树立起正确的人生观，初步养成了积极进取、文明守纪、爱护公物的良好习惯。在心理健康方面，按照县教育局的安排，做到了“四有”即：有领导分管，有专职教师，有心理咨询室，有固定课时定期对学生进行集中辅导和个别指导。

2、强化班级管理，促进学生健康成长 加强班主任队伍的建设，坚持例会制度，做好工作总结和工作布置，完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉考核指标，做到心中有数。进一步加强学生干部队伍建设，本学期组织开展了班干部、队干部培训会，室长培训会，充分发挥学生会干部的职能，激发学生的主动参与性，让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立自理能力，不断加强学一的自我管理、自我服务意识，推进班风、学风建设，进一步完善常规检查，（早操、间操、眼保健操、卫生、纪律管理评比细则）细化检查项目，使学生会干部在检查时不受干扰，充分调动学生干部的积极性，推动校园卫生工作的进程，规范养成教育行为，使学生养成良好的文明行为和生活习惯，认真落实《宿舍管理制度》深入开展创建“文明宿舍”评比活动。

3、加强安全管理，创建平安校园

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，开学初校长与部门、部门与责任人签订了层层责任状，认真的安排了本学期的安全教育工作计划，积极开展了“安全知识进校园”教育活动，上好了“开学安全第一课”，并在开学典礼会议上进行了安全教育专题讲座，班级内制订了符合学生特点的班级安全计划，认真开展好每周一次的安全教育活动，特别是时入五月份以来，根据上级管理部门的指示精神，重新制订完善了安全应急制度，认真开展安全教育管理及安全隐患排查工作，加强了门卫管理，更换了门卫，严格执行外来人员进出登记、接访、出访制度，重新制订了《城南中心校各时段、各岗位值班、巡查制度》，继续做好了晨检、消毒、通风、体检等工作，加强了对管制刀具检查、收缴的力度，做到了制度化、日常化，防止了校园事故的发生，严格执行学生请假、销假制度。建立完善了学生上下学管理制度，督促家长与车主签订了安全责任状，并认真做好了交接记录，坚决杜绝了未满12岁的儿童骑自行车上下学。认真执行学生每节课人数统计制度，随时掌握学生的动向，确保了学生的在校安全，另外开学以后，我校要求值班人员轮流在校门口与派出所民警值班，特别是上、下学时的接送工作做得很到位。在学期，在5月13日举行了全校性的《地震、火突发事故应急演练》活动。有力的提升了全体师生应对究事故的能力，增强了自救、自护的意识，收到了理想的效果。在食堂管理，食品购买、留校等方面也形碾子制度化。及时对灭火器进行了更换、检修，以报警器、监控器等安全设施、设备进行了检查，保证正常使用，防止意外事故的发生。本学期高度重视校舍安全问题，将隐患排查工作经常化，制度化，及时整改了校园内的电路，扶正了倾斜的电杠，更换了应急灯，重新布置了教室内插座。安全自查工作认真到位，为学生营造了平安、健康的成长环境。

4、住校生管理制度化

本学期开学初，组织住校生认真学习《住校生管理制度》、《住校生一日常规》、《住校生安全管理制度》、《住校生个人卫生制度》等，增强了住校生的规范意识和公德意识。及时把住校生登记造册，管理人员每日对宿舍的卫生、纪律、内务整理进行评比检查，每月一次汇总，记入班主任考核中，定期公布，有力的促进了宿舍管理工作的实效性。大小事情鼓励住校生积极参与，通过自主管理，自我教育，增强了学生的自主管理意识，从而达到了服务育人的目的。严格执行午休、晚休时人数统计制度，杜绝了学生擅自外出的陋习。认真做好了班主任与保育员的交接工作，互相配合，每日清点人数，保证了住校生的在校安全。严禁学生在宿舍内带火种、点蜡烛，消除了火突事故的隐患。继续执行《通风、晾晒被褥制度》，《学生服药记录制度》等，确保了住校生住宿安全、舒适。

5、卫生工作常抓常新

本学期，我校选用了责任心较强的李卫东老师主抓学校的卫生工作，修订了《城南中心校卫生管理实施细则》、《城南中心校卫生一日一周要求》等制度，环境卫生实行三制：卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制；人员的配备、制度的实施，有力的保障了学校卫生工作向前迈出了一步，校园环境干净、整洁。学生爱护环境、保护环境的意识逐步提高，自觉能力得到体现。“好习惯爱益终身”在师生心目中留下深刻印象。

二、教学管理

（一）、优化教学常规检查工作，组织好常规教学活动。

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。

本学期我校严格按照新课程设置安排课程计划，力求做到“开齐课、上足课、教好课”。强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核．

1、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的备课进行了多次检查，着重对教师的备课方案和课后反思进行检查，多数教师的备课方案汲取了网络的“营养”资源，教学反思在保证数量的同时，写得有深度、有效度，真真切切地写出了自己的课堂教学感受、感想。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用推门听课和普听课制度，促进教师的教学观念转变，推进课堂效率的提高。

3、抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了三次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁.任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

4、抓辅导.加强对学困生的辅导和特长生的指导工作.本学期班主任和科任协调,有转化学困生的具体措施,建立了学困生的档案,有转化学困生的典型事例,起到了明显的效果.5、抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

（二）、加强教研组建设，促进教师专业化发展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1、时间上有保证，为此学校决定每周的周二下午为教师活动时间.主要以观看教学录像、课堂教学研讨、先进教学经验交流等形式进行活动.2、专人负责落实，学校共分3个教研组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，建立了学校领导与教研组联系制度，班子成员每学期下教研组听课指导基本达到了8次。

3、活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研主题，主题教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。

4、校本教研活动极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。每位教师都能娴熟地操作电教多媒体，以全新的理念进行课堂教学，取得了良好的效果。六月份，我们又进行了普听课活动，每位教师都能够将高质量的课展示给大家，使本次活动取得了圆满的成功。

（三）、开展有益活动，促进学生的全面发展。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动。

本学期开学初我们分段举行了<<赏识教育>>家长培训,培训后要求家长写出自己的心得体会,初步制定培养孩子的成长计划,上交班主任存档,在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，来校共同探讨教育孩子问题。五月底举行了校园文化艺术节系列活动。本学期我们还分班进行了学生语文基本能力小型竞赛,全体教师现场为学生进行评价，学生踊跃参加，兴趣高涨，极大的推进学生学习的兴趣。我们还针对语文教师作文课存在的问题和困惑进行研讨,然后由市骨干教师进行专题讲座。通过研讨,使学生对作文的兴趣大大提高,同时在写作方法等方面又有很大收获。

4月份组织各科教师参加全县举办的各科综合实践活动课,各位教师认真吸取先进的教学经验,体验新的教学模式,回来后分组进行了体会交流,使得教师对课改下的新课程有了更深层次的理解,在此基础上,学生在校内、校外收集有关综合实践活动课的材料,使每节综合实践活动课都能够顺利进行,同时也为其他科目收集了很多的素材,积累了更多的知识。

（四）、以课题引领教学研究,促进校本教研主题化、课题化

1.开学前两周认真学习教研室下发的<<五原县教育科研室”十一五”规划>>和<<五原县教育科学研究管理细则>>,各组制定出了明确的课题研究.2.结合去年参加全市校本教研现场会学习的先进经验,根据本校的实际,制定出了符合本校实际的校本教研课题,做到了七有和五个到位(七有:有活动实施计划、活动时间、地点、主题、记录、总结、考评；五到位:准备到位、人员到位、教研组长指导到位、活动到位、活动考评到位),形成了民主、开放、高效的教研机制。

三、后勤管理

1、逐步完善各项制度，严格执行各项财经法规加强资金的使用、管理。

2、严格执行上级有关部门的精神及标准，开学收费进行张榜公示，后期收费出示家长联系卡，使各项收费师生明白，家长清楚。各种收费手续更加完善，所出示收据规范。

3、做好开学准备工作，教师办公用品一步到位，学生书本第一节课前全部到位。伙食方面按学校要求如期开饭，并在第一顿饭前师生所用各种餐具全部在消毒后发放到位。

4、严格执行上级有关精神，按时发放寄宿生生活费。今年在广泛征求各方面人员建议下，学校重新制定完善了寄宿生生活费的补助对象，标准一类无父母，二类单亲，三类父母一方有病或残疾，四类其他。经各班主任摸底上报后，校委会和有关人员进行了核实。

学校专门成立了贫困生经费管理处，杨校长负责，所补经费需家长、班主任签字生效，并向社会张榜公示。

由于分类比较合理，手续齐全，工作透明度大，受到了师生、家长的一致好评。

5、加大了财产管理的力度，为使班级、宿舍各种财产充分发挥其作用，延长其使用寿命，节约不必要的开支，学期初对各类财产进行可统一编号、登记造册，并与有关人员签定了财产使用责任书，使学校财产得到了有效的保护。

6、加强食堂的建设与管理，为确实保障师生的生活，学校在经费极度紧张的情况下，按照《教育部、卫生部关于学校食堂与集体用餐卫生管理规定》以及卫生防疫部门的要求，对原有伙房布局进行了整改，新增加了更衣室、初加工间、消毒间，并新配了相应的设备，此外还购置了消毒柜、灭火器等，确保了食堂的卫生安全。

7、本学期为切实提高伙食质量，开学初对原有工作人员进行了调整，并对他们进行了业务培训，素质培训，经过培训，工作人员的各种态度、业务水平有了很大的转变，服务意识有显著提高，工作环境内处于和谐状态。

8、为了使师生吃的好，吃的饱，本学期在饭菜的品种上进行了改进，在原有的基础上有新增了各种炒菜，尽最大力量使一周内的种类不重复。

城南中心小学教师培训计划 篇5

实 施 方 案

一、指导思想：

为认真贯彻落实《隰县教育科技局关于问题大排查的指导意见》的精神，全面贯彻落实科学发展观，以做人民满意的教师、建人民满意的学校、办人民满意的教育为宗旨。以提升教育教学质量为主线，以提高教师队伍整体素质，建设良好师德师风、规范教师从教行为和完善师德长效机制为核心；以解决思想的转变为重点，把全校师生的思想统一到教科局的顶层设计上来，形成全校上下凝心聚力、同心同向、同频共振的强大合力；以转变作风为关键，围绕教学环节、校本研究、习惯养成、家庭教育、质量监测、教师培训。夯实基础，转变作风，实实在在解决教育教学工作中的突出问题，落实严、实、硬的工作作风；以形成长效机制为归宿，紧紧围绕“夯基础、提质量、补短板”最终实现“两无”目标深入开展问题大排查活动，着力解决目前学校学科教育教学中存在的问题，在循环往复中不断总结经验，形成长效机制，为全面振兴隰县教育形成制度保障。

二、大排查活动主题：

各学校重点从党建工作、教学管理、教学研究、家庭教育、信息技术及资源库建设、安全工作六块工作入手。认真进行大排查，找问题寻差距，找责任寻定位，找办法寻对策。针对具体环节，结合学校实际，采取自上而下，自下而上的方式反复查找，分类别、分层次进行问题大排查。查找问题务必做到找准找实，找到形成的根源，查找制约教育教学质量提升的原因，对查找出的问题进行细致归纳，重点梳理，建好台账，分类归置，形成问题清单，以便下阶段进行有效整改。

三、组织领导

组

长： 副组长： 成员：

四、活动范围：城南中心学校所辖各小学。

五、大排查活动时间：2017年4月10日——14日。

六、大排查工作主要内容：

（一）、党建工作

1、党建工作方案。

2、“三会一课”落实情况（活动资料、会议记录）。

3、基础党建工作（定、查、评相关资料）

4、“讲政治、知敬畏、守规矩”专项活动档案资料

5、党费收缴及管理办法（缴费凭条及花名册）

（二）、教学管理

1、整体规划：学校要制定统揽全局的管理制度，切实可行的管理措施、评价体系，做到目标明确，责任到人。

2、课程管理：严格坚持“六准和六不准”，按规定开足开全课程；作息时间科学合理，严格执行；安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、研究性学习纳入教学体系。特别是为了完成教学质量目标，要开设具有辅助作用的校本课程。

3、教师管理：（1）、针对思想认识不够、教学观念陈旧、作风不实问题，建立师德师风评价机制；

（2）、针对质量目标建立教学质量奖惩办法；

（3）、针对弱势科目分析原因，从思想、能力、方法等方面，完善后进教师帮扶、提升制度。

4、学生管理：

（1）、以行为习惯和学习习惯为抓手，关注学习兴趣的培养；（2）、重视学习习惯、行为习惯的养成；

（3）、寻找制约学习成绩的其他关键因素，针对性进行教育和引导。

5、教学环节：

（1）、备课。①体现课标要求，体现提前备课和集体备课；②教学设计体现个人智慧和劳动价值，真正成为自己实施教学的精心预设；③严禁照抄照搬教案。

（2）、上课。①课堂教学思路清晰，不偏离目标；②围绕重点，突出难点；③促进学生思维活跃，确保课堂教学有效；④教学目标达成率要心中有数，便于课后有目的的辅导和补差。

（3）、作业。①由班主任统一协调，控制作业总量，切实减轻学生学业负担；②作业的布置要分层次，体现基础性指标和发展性指标，让每个学生都能够做有所获；③作业的布置要体现灵活性，注重与学生生活实际相贴近，杜绝机械重复的无效作业。

（4）、辅导。①建立培优转差档案，并有针对性进行个别辅导，逐步提升优秀生比例，降低学困生的比例；②采用多种教育方式，激发学生学习兴趣和动力，挖掘影响学生学业成绩的各种有利因素，促进学生成绩整体提高，实现教学目标的有效实现；③指导学生参加课外阅读及其他课外实践活动。

（5）、检测。严格认真组织学生参加质量监测；做好监测后续工作，包括试题试卷分析，学生答题情况分析（共性问题分析和个性分析相结合）、班级质量分析、弱科分析，教与学的因素，学科成绩与全县平均分的差距，与前一次质量监测的比较，优生和差生的比例升降，并制定整改措施。

（三）、教学科研

1、领导组织

领导重视教研室建设，精选教研室领导和教研人员；制定相关工作制度，职责明确；教研工作有专项经费，保证教学经验、教研成果、教师培训、课题研究等活动正常开展。

2、工作思路

以“接地气，促质量”为教研工作主线，制定切实可行的教研工作计划；校本教研与校本培训为教师成长搭建平台。

3、硬件设施

学校有满足开展教研活动的设施设备、相应的图书资料、网络资源；各类资源要管理科学规范，充分发挥作用。

4、队伍建设

分管领导和教研室主任要具备丰富的教学经验和较高的业务素质；每学科配备一名教研组长，教研组长具备较高业务能力和指导水平。

5、教研活动 教研活动实现“县校联动，研训一体”；立足本校实际，凸显“三项活动”（向优秀看齐，做合格教师；向榜样看齐，做奋进学生；向目标冲刺，做成功师生）成果；结合本校实际，以问题为导向，确立小课题研究，提升质量。

（四）、家庭教育

1、领导组织

（1）、成立家长学校，有专人负责；

（2）、有具体的工作计划、明确的教学内容、系列化的工作安排和教师配备。

2、制度规范

（1）、有明确的工作职责和规章制度；

（2）、建立完善的评选表彰制度和档案管理制度。

3、开展活动

（1）、注重教育和宣传，定期向家长推动学校信息和教育方法；(2)、聘请优秀家长和优秀校友进校做专题讲座和互动；(3)、组织其他亲子活动。(五)、信息技术及资源库建设

1、建立本校资源库，包括教学案例、教学课件、单元检测题、教学实录等教学资源；

2、按照县级资源库建设要求上传学科资源；

3、建立相应的考核评价制度；

4、要求全体教师中80%的能够熟练使用多媒体设备和电脑操作。

（六）、安全工作

1、安全工作整体规划（方案）

2、安全工作职责与制度

3、学校与班主任和教师是否签订安全责任书

3、安全教育资料（各种活动、相关会议、影像资料）

4、隐患排查及整改资料

5、安全工作档案

七、大排查活动步骤：

“问题大排查”活动从2017年4月10日至14日为止。此项活动以学习为基础，以讨论为载体，以反思为动力，以评议为导向，以整改为目的，精心组织，认真实施，务求将“问题大排查”活动开展得富有成效。

（一）、组织学习，统一认识。

1、制定方案。各学校认真制定问题大排查大整治活动方案并上报中心校，活动方案要注重质量，要针对本校的实际情况和工作重点，突出工作的针对性；要充分体现学校的工作特点，形成工作特色，突出创新性；要以解决实际问题为重点，制定措施要有可操作性和实效性。

2、成立机构。成立以校长为组长的大排查专项教育活动领导小组，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

3、召开会议。各学校要召开动员大会，全体教师参加大会，中心学校派人指导。

（二）、组织自纠自查，找准存在问题。认真对照“六项主要工作”内容进行问题大排查。（1）、开展教师自查。组织教师对照自查要求认真开展自查活动。重点对象为教学质量不达标者。

（2）、广泛征求意见。在个人自查的基础上，通过召开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会，并运用好问卷调查和征求意见的结果。

（3）、开展民主评议。通过广泛征求意见，组织教师认真开展好相互评议，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题互相促进、共同提高的目的。（4）、形成自查报告。问题大排查自查报告要充分反映学校教育教学工作的实际情况，全面系统梳理存在的突出问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因，明确进一步做好工作的努力方向、整改重点、总体思路和主要举措。

（三）探究根源，反思讨论。

结合学校“六项主要工作”开展的实际情况，组织全体教师深刻反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足，分析其产生的原因，写成书面剖析材料。一是反思政治思想。看是否忠诚教育事业，有无依法执教，是否爱岗敬业，认真履行岗位职责。二是反思教育思想。看是否面向全体学生，是否做到教书与育人的结合。三是反思教育方法。看课堂教学过程是否以学生为主体，是否注重学法指导，培养和提高学生自主学习的能力。四是反思工作态度。看有无无故旷课、不备课上课、照抄照搬教案应付上级检查、不批改作业的现象。五是反思学习风气。看有无抵制上级安排的培训和学习，有无不主动学习课标和专研教材，有无在业余时间参与不健康娱乐活动。通过反思，找出差距，制定今后的整改措施和努力方向，变差距为努力的方向。

（四）总结表彰，巩固提高。

开展总结表彰活动。各学校将开展经常性“问题排查”，利用会议、公示栏随时通报教育教学工作情况，总结经验，表扬先进，鞭策后进。要在问题大排查过程中挖掘、培养一批先进典型，评选出“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“学科教学优胜者”。通过召开专项教育工作总结表彰大会，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全校的教育教学质量有大幅度提升。

八、措施和要求：

1、提高认识，加强组织领导。各校成立专项教育活动整治工作领导小组，坚持阶段性排查整改与强化制度建设、建设长效机制相结合。

2、突出重点，结合实际。找出本校目前教育教学工作中存在的主要和重要问题，重点查摆寻找制约学科教学成绩低下的关键因素，采取针对性措施解决问题。

3、深刻剖析、对查摆出来的问题进行全面、深入、科学、透彻的分析。党员教师率先垂范，既要分析产生问题的原因，也要分析学校监督、建章立制等方面的原因。通过剖析，切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源。

4、认真整改。针对学校中存在的共性问题、集中问题和重点问题，研究提出和落实整改措施，实现统一认识，自我教育、付诸行动、共同提高的目的。

占城中心小学教师培训计划 篇6

（2009——2011）

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持“依法治校、质量立校、科研强校、、特色兴校”的办学思想，认真落实邳州市教育局教研室《关于小学校本培训的指导意见》的文件精神，以明确的工作目标为动力，以深入推进新课程改革为重点，以加强教师队伍建设为关键，以实现全面质量提升为宗旨，大力造就一支师德优良，素质较高，本领过硬的师资队伍，为实现学校新发展、新跨越打下良好的师资基础。

二、现状综述

学校现有37教师中，专科及以上学历30人，占教师总人数的81.8%（其中本科学历有17人），小学高级职称24人，占教师总数的 65%，参加过市级教学骨干培训的有4名。通过近年来的培训，学校有一批已开始初露头角的中青年教师，他们能吃苦耐劳，敬业进取，有的已在区市级公开课、评优课中亮了相，有的在市级有关竞赛中获了奖。

特别重要的是，学校大部分是年轻力盛、朝气蓬勃的青年教师，这是我校可持续发展的希望之星，他们正自加压力，自主制订了个人近远期成长目标，为此，他们善于思考，勇于实践，勤于创新，逐步

成为学校的骨干力量。学校还有一批不再年轻却依然精神的中老年教师，他们是我校教育的资源与财富，他们有强烈的责任心，有细致的工作态度，有教育教学方面的好经验，他们大部份同志积极参加各种活动，乐于引领年轻教师。当然，也有不容忽视的局部的消极等待思想。

三、培训内容

（一）师德教育方面：

经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。

利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

（二）理念培训

开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。按市教育局读书工程计划，组织和指导教师广泛阅读，增加人文

修养，进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织教师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。

（三）业务培训

1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。组织学习《邳州市小学教学常规》，规范教师的日常教学工作行为。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。

2.教研能力培训。帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。

3.教学基本功培训。根据我校教师的情况，在抓好抓紧青年教师基本功建设的同时，在中年教师中相机开展写字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、普通话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训，增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。特别重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开，制订专

题规程，成立专题小组。同时，以教学“五认真”为抓手，着力做好教学常规的内化培训，并将“合理编制学科试卷，有效组织学生学业水平测试”作为培训的重点内容之一。通过以上培训，力求建设一支一流的教师队伍。

（l）新教师的入门培训。

主要指1年的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备１─２位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、少先队工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。

（2）青年教师的培训

主要指3年以上的青年教师，他们是一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。在培训中，我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师 的业务水平。

我们要加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，紧密围绕搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，展开教育教学的研究，提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。

我们还要在提高青年教师实施素质教育的能力和水平上做文章。要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。

我们特别要注重加强青年教师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，不还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的市区优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。培训工作从帮助青年教师熟悉班务工作的一般任务开始，指导青年教师如何根据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活

动，如何根据不同儿童的个性特点进行有效教育，如何处理突发事件，如何处理好与科任老师、家长之间的关系等等。

（3）骨干教师的风格培训

主要指5年以上的青年教师，没有科研的教育是脆弱的，一是坚持以科研为先导，联系生活，结合自己的教学实际寻找研究专题，二是以能力为关键，坚持走出去、请进来，大力培养教师掌握教材的能力、驾驭大纲的能力、教育教学能力、研究和创造能力，让他们开拓思路，接受教育新思维，在学科教学中充分发挥自己的教学风格与个性，努力做到让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学学科产生较浓厚的兴趣。

四、培训方法

（一）集中辅导

根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进行“入门”辅导。

（二）专家讲座

学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问，经常性地进行现场指导培训。尤其是新教育实验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。

（三）专题沙龙

学校从全体教师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布臵教师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做认真思考，写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参与教师必须充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述，形成主导意见。

（四）研讨交流

学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。充分利用教师“学科教学手册”和“教师培训手册”的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。学校每学年对该两个手册进行质量评比。

其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材，优选教法，进而带着思想

和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。

此外，要通过组织观看录像课进行研讨交流；组织同课异教，异课同教，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。

（五）竞赛展示

通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。每学期期末开展教案设计比赛，着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力；精选教育教学过程的典型案例，让教师进行理性分析，提高教师理论与实际结合运用的能力；组织多媒体课件设计竞赛、读书知识竞赛、诵读能力竞赛、话题辩论赛、体艺特长和书法绘画表演赛等多种方式让教师在培训中享受成功。

（六）阅读生活

1.倡导新的读书方式，构建学校校园读书文化，促进教师自主学习。校园读书氛围的营造是学校读书活动重要组成部分，为促进读书文化的建设，具体做好三步工作。首先举办“校园读书沙龙”，每人每学期发表一个话题，然后其他教师随意发表意见（学校论坛或个人博客）；其次，在教师学习时间，共同读书、交流，并记录自己的读书心得体会（青年教师一月至少一篇）。

2.借助学校论坛或者教师个人博客，搭建读书交流平台，倡导网络读书文化。在论坛中抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚 的沟通与交流，与其他教师建立心灵的联系，满足教师的思想沟通和文化休闲的需要。

3.完善新的读书活动评价制度。读书活动评价分为综合评价和个性评价。既评选优秀读书个人，优秀读书笔记、读书心得、教师博客等，也评选优秀读书年级组，并给予一定的物质奖励和精神鼓励。

四、培训组织

学校成立教师培训工作领导小组。小组有关成员根据本培训计划的安排，对自己所承担的培训工作做出相应的落实计划，按序时进度组织实施。每学期对该项工作的业绩做出专题评估。

领导小组组成如下：

中心小学校本培训计划 篇7

一、指导思想

以全区教学工作会议精神为指针，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，全面开展校本培训，使校本培训切实有效。

二、主要任务与目标

1、强化质量意识，努力提高教学质量。以培训为契机，以质量为根本。语文、数学两科的“两率”达到学校教研计划中提出的各年级的最低目标。综合课要总结出切实可行的评价方法，并完成新课标提出的要求。

2、大力加强校本培训力度。使一年级的任课教师尽快掌握新课程标准，准确把握教改方向，努力实现课堂教学新局面。

二、重点工作及工作措施

1、加强新课程标准的研究与学习，努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。

开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。教师的理论学习笔记每学期不少于1万字，并每学期写出自己的教学体会与心得。

2、大力加强教师队伍建设，认真开展以课题改革为主题的培训和研讨活动。学校将建立教学教研制度，详细制定出新教材培训计划，不仅加强对一年级教师的培训，同时也要对其他科任教师的培训，使他们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。另外根据学校实际，通过参加全镇小学开展的“培养名师，学科带头人和学科骨干教师”活动选拔基本好，业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为镇教改带头人。

3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。①继续实行“四个一”工程，即：每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀评课讲稿。②继续实行“单元集体务课制度”，每周举行一次，分学科、分级部实行单元备课首席制，每位教师轮流做主讲。③围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。

4、继续深化区各项课题实验。“小学语文综合性学习活动”将以现场会的形式总结阶段性实验成果；“小学数学珠心算”以参加各种比赛的形式推广实验的成果；“小学综合学科评价改革”讲以经验交流和专题汇报的形式推动课题实验的深入开展。

三、本校校本培训实施意见和考核办法

（一）．实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训： 1．师德教育。以邓小平理论为指针，认真学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想，学习《山东省普通中小学管理基本规范》和《“四五”普法教师读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，组织教师学习申洪英的先进事迹，配合今年区开展的师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中体罚学生、精神欺压等严重违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中教师良好的师表群体形象。

⑴利用每周教师政治学习时间，学习党的“十六大”精神，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。

⑵利用有影响的报刊，如《大众日报》、《山东教育》、《现代教育导报》、《当代教育科学》等，开展集体和自主学习、提高的培训工作。

⑶学习教育法规，结合区“师德标兵”事迹，开展校本培训工作。

2．教学业务。实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《课程标准解读》、《教师校本研究》等理论和经验。

⑵利用每周业务学习时间，开展教学反思交流。培训反思能力，课堂教学实践能力，教学评价和检测能力。⑷每双周一下午第二节课以备课组为单位进行集体备课，对教材进行三度开发

⑸组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。

3．教育科研。培训教师掌握教科研的基本知识，增强教师进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高教师对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。

⑴培训课题选择，设计报告，立项要点，研究成果，开展课题活动的能力。

⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的能力。组织教师积极撰写教育教学论文，参加教育机构的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。

⑷开展年级组、教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。

（二）考核办法：

领导小组结合学校实际情况，教师队伍建设情况，制订本校教师校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织教师认真参加考核，建立教师继续教育档案。

1、完善教师继续教育管理体制。校长是教师继续教育的第一责任人。

2、把教师继续教育纳入学校行政工作的重要内容。要把教师继续教育和校本培训工作作为学校行政的重要内容，期初制定完善的工作计划，期中对各教研组的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的工作成果。

3、建立和完善教师继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与考核、评优、评先、评职称挂钩。完善教师继续教育登记制度，建立教师完成继续教育任务情况与教师考核、专业技术职务评聘和教师工作岗位聘任相联系的制度。

对教师继续教育工作成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视教师继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训工作的要进行必要的处理。

中心小学信息技术校本培训计划 篇8

中心小学信息技术校本培训计划

一、指导思想

以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，建设学科网络教学的模式,进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学研究，充分激活硬件设备，提升、展示我校办学品位和实力，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。

二、培训目的1、使教师对信息、信息技术和信息系统有一个基本的认识。根据教学需要，掌握信息技术的基本技能，提高利用信息技术进行教学的能力。

2、使我校教师能够练掌握现代信息技术设备的使用与维护，并能够与各学科教学整合。

3、提高教师对各类学习资源、信息技术的学习环境及教学活动进行教学设计和教学实施的能力，并能够运用信息技术进行对远程教育教学评价、反思及教学研究。

三、培训内容

根据年龄段进行分组分层次培训，分为入门教师组（45周岁以上）、初级教师组（35—45周岁）、中级教师组（35周岁以下）三个组。

入门教师组：

1、Windows XP操作系统的基本操作（文件或文件夹的建立、删除、复制、查找等；Windows XP一些基本的设置：开始菜单、桌面等）

2、拼音打字。熟练使用全拼、智能ABC等拼音输入法，掌握正确的指法和打字习惯。

3、文字处理软件Word的学习。

4、常见音、视频文件的播放，学会Real Player、Windows Media Player的使用。

5、学会使用IE浏览器浏览、搜索与教学有关的各类资源。初级教师组：

1、Windows XP操作系统基本知识（相关的概念）和基本操作、安装软件；

2、Word、Powerpoint软件应用及多媒体教室电教设备的使用

3、常见音、视频文件的播放，学会Real Player、Windows Media Player的使用。

4、熟练使用IE浏览器浏览、搜索与教学有关的各类资源并下载下来，能够到与教育有关的论坛发布帖子、回复帖子。

5、学会申请免费电子邮箱、收发电子邮件。

中级教师组：

1、Word、Powerpoint软件应用及多媒体教室电教设备的使用

2、压缩软件Winrar、Winzip的使用

3、音、视频文件的播放及简单编辑（学会Cool Edit Pro的简单操作）

4、图片、图像简单编辑处理(学会PhotoShop的简单操作)

5、Flash入门讲解。

6、熟练使用IE浏览器浏览、搜索与教学有关的各类资源并下载下来，能够到与教育有关的论坛发布帖子、回复帖子。

7、申请免费邮箱，收发电子邮件。

8、参与学校网站的资源上传

9、常用软件的下载、安装、升级、卸载。

10、建立自己的博客。

四、培训形式

集中组织培训和自学相结合，网上交流和定期讨论相结合五、考核方法

1、基本技能：大部分老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。35岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作（如Word、Powerpoint、Flash等）及制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。

2、常用软件：能使用一种常用软件，进行下载、安装、升级、设置和卸载。

阳溪中心小学体育校本培训计划 篇9

（2010—2011学年度第一学期）

为全面推进课程改革，进一步完善体育工作组织管理制度，结合学校实际，立足群体，立足健康第一的思想；抓好运动队建设，全面提高我校素质教育实施水平。

一、组织机构

组长：洪晓昱

组员：许向兵 许国栋 吴华男 吴启帆 施锦江 施上游 张铭翔 陈加煌 施爱治

二、教科研活动安排

1、组织学习新的课程标准与教材分布，要做到熟悉领会新课程标准精神，更新观念，提高认识。

2、积极参加教学研究工作，认真撰写经验文章，提高实验课题论文撰写水平，提高课堂教学效率。

3、组织教学总结交流，结合工作中出现问题，讨论交流。

三、群体工作

针对教改，认真抓好课堂教学的同时，体育组合理分工，严格把关，扎实开展“体艺2+1”工作，认真组织体质健康测试，蓬勃开展校课余活动，积极推动校群体工作。

四、运动队建设

本学期继续建立校男、女田径队工作，坚持常年训练，力争在比赛上取得较好成绩。

四、工作安排

1、制定体育教学和训练工作计划(8月份-9月份)

2、组织参加镇田径运动会(9月份-10月份)

3、组织校跳绳比赛活动（10月份-11月份）

4、组织校学生体质健康测试，上报（11月份-12月份）

城南中心小学教师培训计划 篇10

工 作 总 结

2011年，城南镇根据区委的统一部署，进一步发挥基层计划生育协会的职能作用，继续推进生育关怀扶助行动，开展了一系列以助耕为主要内容的创新项目活动。以汪家行、渡槽两个村为示范点，得到了群众和社会的广泛认可，现将创新项目开展情况总结如下：

一、加强组织领导，制定创新方案。

一是成立领导组，成立以镇人大主席、计生协会会长马升为组长的领导组，对创新项目工作负总责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制，确保部署安排到位，责任落实到位。二是制定创新项目工作方案，以村级协会为单位，精心组织实施，召开了计划生育协会志愿者招募大会，动员大广大协会会员积极参与创新项目活动，经过精心筛选，两个示范点招募了十名觉悟高，有爱心，乐于奉献的村计生协会会员为志愿者，并对他们个人资料进行登记造册，录入微机网络管理。

二、大力宣传，营造良好氛围。

我镇利用人口学校、宣传车、广播等载体在协会会员和群众中进行了大量宣传，并制作了助耕队旗、彩旗、宣传标语、并为每位计生协会志愿购臵了统一服装、帽子，展现计生新形象，增加群众对计划生育工作的知晓率。

三、生育关怀，服务创新。

两个创新项目示范点，通过计生协会会员入户调查摸底，登记造册，掌握计生困难户的实际生活状况，并结合计生困难户的实际情况，因户制宜制定了帮扶机制，着力于切实解决她们在生产、生活、生育中存在的急需解决的具体问题，从而增强计生志愿者帮助工作的针对性和实效性。今年以来，计生协会志愿者以不同形式为计划生育困难户、一女户、两女户进行了帮扶。汪家行村两女户朱厚芳，丈夫去世多年，家庭困难无劳动力。协会志愿者孙绪莉经常到家帮助她做家务，带孩子。有一次，朱厚芳的小女儿夜里生病发烧，多亏孙绪莉及时帮忙送到医院抢救才脱离了危险；一女户方传华本人体弱多病，丈夫因车祸致残，家无劳力，春耕时，协会志愿者孙绪莉、汪显文、耿仁奎、张成林等同志一起帮助方传华家插秧。在大家的共同努力下，方传华家的秧苗及时移栽，没有延误春耕；……一女特困户孙绪君因本人长期患红斑狼疮，不能在太阳下干农活，丈夫长期在外打工，眼看着别人的红薯苗长势良好，而自己家的红薯地野藤缠绕，杂草丛生，心中很是着急……汪家行村计生协会志愿者得知后，利用周末时间，顶着烈日，在镇人大主席、镇计生协会会长马升鹏、计生办主任徐斌亲自带领下，顶着烈日，来到孙绪君家红薯地锄草，志愿者们个个汗流浃背，孙绪君看着被大家锄的很干净的红薯地，感动地不知说什么好……

渡槽村两女户匡大芳，今年三月她丈夫汪帮余患重病在医院住院治疗，匡大芳要在医院照顾丈夫，协会志愿者李光群主动承担了帮她家接送喂养小女儿的任务，帮她度过了这一段难关。一女户晁明华，本人体弱多病，丈夫又患腰椎间盘突出病，不能干活，家无劳动力，由于今春雨水较少，塘里有水不多，晁明华家的田地都要用水泵从塘里抽水上来栽秧，协会志愿者张纯东、贲圣龙、黄宗发、徐先文等一起去帮助她家安泵打井，直至把秧栽插好。今年八月十四日，镇纪检副书记、镇计生协会副会长郁士元带领计生工作组人员与渡槽村协会志愿者来到一女户刘华田红薯地翻红薯藤，当地群众看到无不称赞，说现在政府真的为老百姓办好事、办实事！

通过开展计划生育工作创新项目，帮助计划生育困难户、独女户、两女户解决了一些实际困难。今年还从省人口资金会争取每户1300元的资金救助，使计生贫困户改善了生活，发展了生产，把温暖送到被帮扶的计生贫困户家中，显著提高群众满意度和有效树立计生新形象，增强了基层计划生育协会的凝聚力！