专项句型练习（精选8篇）
一、按要求完成句子（A：改为一般疑问句B：改为否定句）
1.I am a student.A:
B:
2.They are English cars.A:
B:
3.This is a pencil-box.A:
B:
4.Its name is Polly.A:
B:
5.These are my English books.A:
B:
6.I know his name.A:
B:
7.There is some money in the purse.A:
B:
8.You can go to have a look.A:
B:
二、回答句子（A：肯定回答B：否定回答）
1.Are you a teacher? A:B:
2.Is this your ruler? A:B:
3.Are those banana trees? A:B:
4.Is there a picture on the wall? A:B:
5.Are there any trees on the hill? A:B:
6.Can you see a bird in the sky? A:B:
7.Do you know Mr Wang? A:B:
三、单复数句变换(把单数的句子变成复数，复数的变成单数)： 1.Is this your box?2.There is a boy in the picture.3.That is his new book.4.It is a Chinese car.5.She is a woman worker.6.We have many old pictures.7.Are those English books?
8.They are Japanese students.9.Who are those men over there?10.They are some policemen.四、将下列句子改为选择疑问句：
1.Tom is in Class Three._________ Tom in Class Three __________ Class Two?
2.There are some sheep on the hill.there ___sheep or ___ on the hill?
五、就划线部分提问： 1.Your book is here.___________________ your book?
2.I’m thirteen.___________________？ 3.Bill is in Class Five.___________________Bill __________? 4.She is in Row Nine.___________________ she ________?
5.That’s a map in English.___________________ in English? 6.Seven and eight is fifteen.___________________ seven and eight? 7.They are boxes? ___________________ they? 8.The woman is Mrs.Read? ____________________________ the woman? 9.Mr.Zhang is at home.____________Mr.Zhang?
10.The flowers are near the window._______________________ the flowers? 11.The flowers near the window are purple._____________________ are
purple?
12.The flowers near the window are purple.____________________________
are purple? 13.Jack isn’t at school today.___________ isn’t at school today?
14.There are some books under the tree.______________________________
under the tree?
15.There are fifty books on the desk._________________________are
there on the desk?
16.There is a child in the tree._______________ are there in the tree? 17.My father is a doctor.__________ is ____________ father? 18.He is fine.___________ is he? 19.He is five._______________________ is he? 20.Those apples are green.________________________ are those apples?
21.Those green apples are mine.________________________ are ________? 22.These are their shoes._______________________________ are these?
23.It’s twelve o’clock now.___________________________now?
24.Kate is Mr.Green’s daughter.__________________________ is Kate? 25.I like the pictures in this book.___________________you like in
this book?
26.It’s seven ten now.________________________now?
27.Li Lei’s uncle is a policeman.28.I am Kate’s brother.29.Mr Green is an English teacher.30.Aunt Sally is their Chinese teacher.六、改为同义句：
1.My name is Kate Green.Kate Green.2.What’s the parrot’s name?What’the parrot?
3.Tom and Jack are in different（不同的）classes.Tom and Jack __ in_.4.Those are their black shoes.Those black shoes ____.5.My ruler is yellow.Your ruler is grey.My ruler is yellow.____________ is grey.6.7.These aren’t our pictures.These ______________ aren’t
____________.8.There aren’t any cats in the tree.There ____
A.taking B.to take C.that I take D.that I will take
() 2.Since you don’t understand, why_______the teacher?
A.not to ask B.not ask C.not asking D.not to asking
() 3.Nobody told us_______.
A.what to do it B.how to do C.where to do D.when to do it
() 4.Yesterday morning I got up early_______be late for the exam.
A.in order to B.in order to not C.so as to D.so as not to
() 5.His bag fell off his bike.He stopped_______it up.
A.picking B.pick C.picked D.to pick
() 6.Remember_______the book in time when you have finished_______.
A.to return, reading B.to return, to read
C.returning, to read D.returning, reading
() 7.He said he had nothing_______with the matter.
A.doing B.done C.to do D.did
() 8.Do you know what he did all day?He spent as much time as he could_______.
A.studying B.was studying C.studied D.to study
() 9.—Can you use MSN to_______a message on the Internet?
—Sorry, I can’t.Will you show me how_______it?
A.send, to use B.take, to send C.give, I use D.make, I do
() 10.The girl is often seen_______her mother with housework.
A.help B.helping C.to help D.to be helped
() 11.They preferred_______in bed rather than_______horses.
A.to lie, to ride B.lying, riding C.to lie, ride D.lying, ride
() 12.You’d better_______when your mouth is full of food.
A.don’t speak B.not to speak C.not speak D.not speaking
() 13.He wasn’t feeling well, so he had to_______.
A.stop to working B.stop working
C.stopping working D.stop to work
() 14.—Do you still remember_______her somewhere in Beijing?
—Yes, of course.Two years ago.A.to see B.see C.seeing D.saw
() 15.He enjoys_______TV after supper.
A.watching B.watches C.watched D.to watch
() 16.It’s time for Meimei and_______to work.
A.I going B.I to go C.me going D.me to go
() 17.What makes you_______I am an American?
1. The book that I borrowed it from the library is well written.
2. The house stood at the place which the roads meet.
3. Did you see the young man whom was chosen the League secretary?
4. We shall visit the university where my father teaches there.
5. The person whom you want to see comes.
6. Can you think of anyone who’s house is on a pile of rocks?
7. The day which I was to start arrived at last.
8. I have known the reason which she is so worried.
9. This is the girl who practice playing the piano every day.
10. The watch which her mother gave it to her works very well.
11. This is the shop which keep open till eleven at night.
12. Is she the girl who her grandfather was a Red Army man?
13. The worker who repaired our house live next door to Li Hua’s.
14. The girl studies music plays the violin very well.
15. The house in where we live is very large.
16. The street which lead us to the Beijing Station is wide and long.17. Do you know the driver whom caused the traffic accident where a man was killed?
18. Has she returned you the novel that you lent it to her last Friday?19. This is the one hundredth letter which she has received from that boy. 20. This is the woman to who my mother talked just now.
Ⅱ.将下列各句翻译成英文(用定语从句)
1. 我们昨天学的那课不好懂。
2. 你可以拿你感兴趣的任何一本书。
3. 1949年是新中国诞生的一年。
4. 是在上星期开英语晚会的时候，我们第一次遇到珍妮的。
5. 你在会上看到的那个女孩是个出名的游泳运动员。
6. 我总不太明白他犯这样一个错误的原因。
7. 不要读那些你看不懂的书。
8. 这是你借给他词典的那个学生吗?
9. 这就是你们谈论那么多的那本新小说吗?
10. 昨天在动物园我和他说话的那个人是一位工程师，我父亲的一个朋友。
Ⅲ.单项填空
1. Jim passed the driving test， ____ surprised everybody in the office.
A. which B. that C. this D. it
2. I walked in our garden， ____ Tom and Jim were tying a big sign onto one of the trees.
A. which B. whenC. where D. that
3. Helen was much kinder to her youngest son than to the others， ____， of course， made the others envy him.
A. whoB. that C. what D. which
4. His father， ____ likes painting， is a teacher.
A. who B. whom C. that D. which
5. The bag ____ color is red is Meg’s.
A. whoseB. of which C. whichD. as
6. This is the station ____ we stopped to take the No. 2 bus.
A. at which B. that C. where D. which
7. Keep away from such persons ____ will do you no good.
A. as B. that C. like D. who
8. Last night they went to Tom’s party， ____ they enjoyed very much.
A. when B. that C. which D. where
9. Is there anything ____ to you?
A. that is belonged B. that belongs
C. that belong D. which belongs
10. I’ll tell you ____ he told me last week.
A. all which B. all that C. that all D. all
11. ____ is known to everybody， the moon travels round the earth once every month.
A. ItB. AsC. WhichD. What
12. The film brought the hours back to me ____ I was taken good care of in that far away village.
句型练习
一、改变人称；
二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；
三、看句子前面是谁对谁说话。
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。‘’ ”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
标准答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁
值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
修改下列各病句用修改符号修改下列各病句用修改符号修改下列各病句
1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4、不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。
5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
6、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
7、院子里，公鸡、母鸡，白的，花的，金黄的„„真使我眼花缭乱。
8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。
9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
10、小足球比赛增加了各班同
二.改写下面的句子
1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）
2、溪水在田间哗哗地流淌。（改为拟人句）
3、这里的景色非常美丽。（改为比喻句、感叹句）
5、我摔在水泥地上。（扩句）
7、世上竟有这样的后娘？（改为陈述句）
9、老奶奶等待着。（扩写句子扩写句子扩写句子扩写句子）
10、长江奔流。（扩写句子扩写句子扩写句子扩写句子）
11、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩写句子缩写句子缩写句子缩写句子）
12、被植物学家称为“植物熊猫”的银杉是第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。（缩写句子缩写句子缩写句子缩写句子）
13.从中国的奥运健儿身上，我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？（改为陈述句)
14、遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改为陈述句改为陈述句改为陈述句改为陈述句）
15.改成转述句；
①老师对小明说：“下午自习我有事，你们复习吧。
②小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
16、灿烂的阳光，照耀着蔚蓝色的海面。（缩句）
17、山坡上那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。（改为“把”字句）
18、杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。（改为“被”字句）
20、我答应给小弟弟电影票。
我不应该自己去看。（用关联词语把两句话连成一句话。）
21、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句）
22、小姑娘独自旅行。（扩句）、大雪过后，地上全白了。（写成比喻句）
24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（写成拟人句）
、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句）
26、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
27、缩句;号令一响，几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。
28、改病句;（改在原句上）压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
29、改成反问句;没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
30.改成转述句； 队长含着泪深深地鞠了一躬，对我们说：“同志们付出了艰苦劳动，我在这里
学之间的友谊
4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。（缩句）
6、毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。（修改病句）
8、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”（改成第三人称转述）
19、太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
向你们表示由衷的感谢。”
三.改成转述句
1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
2.老师对我说：“我教你怎么写。”
3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
4.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
5.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”
8.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
9.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
10.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”
11.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
12.有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
13.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
14.他惊讶地说：“原来是你！”
15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
16.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
17.一个同学对我说：“借我一只笔。” 18.外婆问我：“你在干什么？”
19.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
20.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
21.小伙子推了老汉一把说：“你先走。”
22.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
23.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 24.大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”
25.爸爸说：“我星期天 去旅游。”
26.外公说：“这是向天椒，特别辣。”
27.我说：“我这个老班长下岗了。”
28.爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
29.他说：“我明天去电影院看电影。”
30.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了„„但我的儿子一直没有回来。”
31.楚王说：“实话实说，我不生气。”
32.桑
恩喊道：“我在学校。”
33.小高对我说：“你早就明白了嘛。” 34.他说：“我不信你考了一百分。” 35.他说：“我家有三只小狗。”
36.她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。” 37.小明骄傲的说：“我考了一百分。”
38.张东说：“我来帮你。”
39.李东说：“这是我新买的笔，很漂亮吧！”
40.爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
41.外婆说：“今天我炒了很多好吃的。”
42.爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”
43.妈妈说：“我在北京。”
44.爸爸说：“我今天买了一辆车。”
45.外婆说：“我今天有事。”
46.外公说：“今天你要写很多作业。” 47.他说：“我参加了合唱队” 48.他说：“我得了胃病。”
49.外公说：“今天真热，我身上全是汗。”
50.我说：“我明天看电影。”
1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。8.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
11.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
12.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
董存瑞坚决地说，他去炸掉它!
13.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！
14.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意
。”
鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
15.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
16.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
西门豹说，把新娘领来让他看看。17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
老师傅说，好吧，把我收下了。18.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。
19.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
他说，他就是叫作藤野严九郎的。
20.父亲说：“我早已不管他了。”
父亲说，他早已不管那个人了。
21.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
22.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
23.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
24.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
25.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
26.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
王宁说，他要像李涌那样关心集体。
27.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。
28.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
科利亚说，今天他不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。
29． 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“
李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。
四.修改病句
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉“一个班级”）
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（搭配不当：去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”）
3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（搭配不当：在“今年”后加“的阅兵”或将“是”改为“举行”）
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在“过敏性鼻炎”后加“患者”）
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉“随着”）
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将“经过”和“的”删去）
8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。（搭配不当：主语和宾语“学生是学校”）
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当：意识不能培养，应删去“和培养”）
10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（一面对两面：应把“是否”删掉）
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复：“由衷”与“在心里”重复）
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将“不再”改为“再次”）
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（成份残缺：缺宾语中心词，应在“不合理”后加“的现象”）
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）
15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（前后不搭配：应改为“昆明的三月”）
16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。（语序颠倒）
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。（一面与两面搭配不当）
18、福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉“的原因”）
19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去“通过”）
20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（一面与两面搭配不当）
21、由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。（缺主语：删去“由于”）
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉“靠的”）
23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。（搭配不当：应删掉“的寿命）
24、环保事件之所以经
常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。（成分赘余：应删掉”经常性的“或”频频“）
25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。（逻辑错误：手机不属于证件）
26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（歧义：”许多学校老师和同学“）
27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。（成分赘余：”不必要“和”啰嗦“）
28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。（语序不当：”解决“"发现”）
29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。（成分残缺：缺主语）
30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。（语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有“当前”和“当务之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“悬殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪忧”、“过分”和“溢美”）
31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。（搭配不当：动宾“培养”的是“能力”不是“水平”）
32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。（语序不当：“我”是主语）
33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（搭配不当：“下降”与“一倍”不当，应改为“50%”）
34、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
（1）近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。（2）高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。（3）虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。（4）因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
第1句，修改意见：删去“因为”成份赘余，与“主要原因”重复
第3句，修改意见：将“虽然”改成“即使”或将“也”改成“但是”关联词语用错
35、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
（1）为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。（2）所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。（3）实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
（1）“创立”改为“创设”；（2）将“统一”放到“结账”前；（3）删去“以上”或删去
“大约”
36、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。
4月20日（1）来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。
（2）省委、省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。（3）听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。
（1）去掉“近”或“余”（2）将“追认”改为“追授”，且去掉“为”（3）去掉“听过”或“使”
37、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
（1）今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。（2）江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。（3）除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。（4）这有利于学生学习民族文化的意识。
第2句，修改意见：将“开办”改为“开设”
第4句，修改意见：在“有利于”后面加“培养”
38、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。（比喻不当：“梨花”喻“红润的脸”不当）
39、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。（搭配不当：动宾，应把“歌声”改为“歌曲”，“舞姿”改为“舞步”）
40、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。（成分残缺：缺主语，应把“看到”删去）
41、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。（逻辑错误：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；应删去“广大班主任老师”或把“和”改为“特别是”“尤其是”）
42、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。（搭配不当：“水平”只有高低）
43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。（语意重复：“要道”包含“重要”的含意）
44、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。（语序不当：“国外的一切”）
45、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。（成分残缺：缺主语）
46、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。（一面与两面不符）
47、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。（语意不明：应在“承诺”与“使用”之间加“不”）
48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。（搭配不当：主谓，情绪可以感染人，思路不能；可以将“清晰的思路”删去）
49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。（用词不当：“处心积虑”是贬义词，应改为“呕心沥血”之类的褒义词）
1.春雨像 透明的丝线一样细。（比喻句）2.月亮害羞地躲进云朵里。（拟人句）
3、.天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）
天气太热了，简直要把一切烤熟了。
4、.写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
在那件妈妈亲手为我织的毛衣上，凝聚着浓浓的爱。5.写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
改革开放的战争，整日枪林弹雨，令老百姓们惊心动魄。6.写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
挚友如异体同心。——亚里士多德 7.根据词语的不同意思造句。（1）骄傲
（指不谦虚）小红考了一百分，到处炫耀，十分骄傲。
（指很自豪）我为我是个中国人而感到骄傲！
（2）新鲜
（空气经常流通，不含杂类气体）
早晨，公园的空气十分新鲜。
（没有变质，也没有经过腌制、干制等）妈妈买回来了许多新鲜的蔬菜。二．修改病句。
1.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
多读好书可以丰富我们的知识 2 我一定要改掉不好的毛病。
我一定要改掉不好的习惯。
3.我订了《中国少年报》《小学生数学报》《少年文艺》等报纸。我订了《中国少年报》《小学生数学报》《少年文艺》等书刊。4.通过改革开放，使我们的生活有了改善。通过改革开放，我们的生活有了改善。5.我们要发扬老一辈的革命事业。我们要发扬老一辈的革命事业的精神。三．仿写句
1人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱冬天，爱她的银装素裹，爱她的 大雪纷飞，爱她的 冰清玉洁。
2.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 吹走所有的燥热。
如果我是春雨，我将 滋润 所有的生物。如果 我是灯塔，我将指明前进的方向。
3.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是五彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是 意味深远的油画，让人回味无穷。4.天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）
一、句型转换
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？（改为陈述句）
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2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
3、她一向认真负责，不会不来参加会议的。（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
4、.明天下暴雨，我们不得不取消出游计划。（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
5、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）_____________________________________________________________________
6、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）_____________________________________________________________________
7、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（改为转述句）_____________________________________________________________________
8、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，让我去帮他辅导功课。”（改为转述句）_____________________________________________________________________
9、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（缩句）
_____________________________________________________________________
10、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）
_____________________________________________________________________
11、同学们在玩。（扩句）
_____________________________________________________________________
12、枫叶飘落下来。（扩句）
_____________________________________________________________________
13、下课了，操场上热闹起来了。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
14、夜，远远望去，小山村灯火点点。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
15、小草儿发芽了。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
16、一排排柳树倒映在水中。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
17、广场上的人很多。（改为夸张句）
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18、寒风吹在脸上,很痛。（改为夸张句）
_____________________________________________________________________ 19.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写）
_____________________________________________________________________
五、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
3、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
4、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
5、李红有时候经常和张明在一起打球。________________________________________________
6、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_________________________________________________
7、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。___________________________________________________
8、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
9、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
10、我们学校师生全体去参观科技馆。____________________________________________________
11、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。________________________________________________
12、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________
二、把下列每组句子用关联词语连成一句通顺的话。
1、下一番功夫。能练出一笔好字。
______________________________________________________________________________
2、他喜爱集邮。
他喜爱下棋。
______________________________________________________________________________
3、明天不下雨。我们去参观菊展。
______________________________________________________________________________
4、革命的道路上有千难万险。
千难万险阻挡不了我们前进的步伐。
______________________________________________________________________________
四、选择恰当的关联词语，填在括号里。
1、只要……就……
只有……才……
⑴（）坚持锻炼，身体（）能健美。⑵（）你刻苦学习，（）琴一定能弹好。
2、即使……也……
虽然……但是……
⑴（）这只是一个很小的错误，（）我们决不能忽略它。⑵（）明天雨下得再大，我（）要按时去学校上课。
3、宁可……也不…… 与其……不如……
⑴做作业，应该（）做慢些，（）敷衍了事。
⑵（）明天去，（）今天去了，这样奶奶会早一点放心的。
4、既……又…… 不仅……而且……
⑴这条小河（）平静，（）清澈。
⑵郝明（）喜爱下棋，（）多次荣获冠军呢。
5、要么……要么…… 一边……一边……
一、羽毛球技术的构成
羽毛球基本技术由发球,高远球,劈吊球,杀球,接杀球,搓球等专项技术构成。在羽毛球专项学生学习的过程中,多数高校的老师都采用了多球练习的方法,并收到良好的效果,本文在基本技术的练习上,分析不同技术的多球练习方法。
二、多球练习方法
1、发球的多球练习
发球分为底线高远球,定点平快球,发短球等。要求学生具备良好而精确的手感,多数初学的体育专项的学生,不注重发球练习,认为羽毛球的主要技术是杀球,劈吊球等。但,实际上,发球是羽毛球比赛开始的第一轮进攻,可以直接得分,也可以因为高质量的发球为自己创造下一拍的主动,赢得比分。良好的发球是每一个体育系学生必须掌握的技术。
高远球的发球,在学生掌握正确的持拍,挥拍动作及挥拍路线后,将班级同学分组,最好是3人一组,一个发球,一个供球,一个捡球,不浪费时间又可以合理休息。一般为30个球为一组练习次数,高远球要求落点在双打和单打发球底线之间,当学生在进行多次练习后,技术稳定,落点到位后,则要求落点精确化,及在底线区靠近中线和边线的交界处放置一个落球箱,要求学生的高远球定点落到空箱里。
反手发网前小球也是如此,从一开始要求落点,到后程要求球的过网高度不超过20厘米,要设置一名同学站到对面,对所有的小球进行扑球处理,促使发球的同学必须控制球的高度,贴网快速而过,从而提高发网前球的质量。
2、高远球的多球练习
高远球的练习可以是单人对单人的练习,也可以是一人发球,另一个连续击打高远球的练习,在学习高远球的前期阶段,当正确动作概念建立,但是不能固化动作并高质量完成击球时,需要多球练习。
高远球多球练习同样把学生分为3人一组,一个学生负责连续发底线高远球,另一个学生做原地的击打高远球动作,要求落点在场区后场范围内,第3名同学负责捡球。3人轮换进行高远球的多球击打练习。在动作固化后,要求练习的同学,站在中场,完成行进间退步并击出高远球,要求落点在双打发球底线和单打发球底线之间。
当完成高远球后撤步击球,回中场,再撤步击球的连续性击球后,球的落点在底线区内,开始在底线区放置空箱,要求落点的精确性。当学生可以做到被动退步将球准确击打到落点区后,再进行单对单的后场高远球斜线与直线的对拉练习。
3、底线劈吊球的多球练习
劈吊球属于技术精细的羽毛球技术之一,在击球瞬间,拍面与球的角度,拍柄与手的关系,挥臂的幅度,均有精细的分工和区别。除了与发球,高远球的练习组合分工相同外,劈吊球要比高远球的技巧性高一些,所以,必须进行多球的定点练习,巩固击球动作,强化落点。
掌握劈吊球的击球动作概念后,通过多球定点练习,修正动作,因为后场劈吊球技术出现动作不到位,或手法错误的话,劈吊球的落点和角度都打不出效果。要求劈吊球过网急坠,落点在前发球线靠近边线的角落。中场底线,左侧底线,右侧底线的劈吊球挥拍路线是有区别的,教师讲解示范后,需要学生重复的多球练习中体会动作的细微变化。劈吊技术熟练定型后,要求连续击打底线两侧后场球的劈吊,要求劈吊直线,斜线相结合的高质量落点及高度。
4、中后场杀球的多球练习
杀球技术是学习羽毛球技术的同学最急于掌握的技术,是最直接得分的技术,也是最有看点的技术。杀球技术的练习在单对单的练习中,杀球一方因为对方回球质量的影响,很难做到连续杀球练习,所以,杀球技术的固化和完善,必须经过多球的练习。
和前几项技术一样,训练方法相似。但因为杀球要求爆发力的运用,故小组为4~5人一组较为合适。杀球连续10-15个为一组换人练习较为合适,轮换5~6组后调整休息。杀球要求线路清晰,练习的初期,要求球贴网而过,速度快即可。到后期,要求杀球路线分清楚直线杀球和斜线杀球,在直线的基础上分清楚直线后场,直线前场,并练习点杀球。
5、搓球的多球练习
搓球在网前技术中,是最精细的技术之一,要求手腕及手指对拍柄的捻动控制,要求力量要轻要巧要柔和中带有力量。搓球开始练习时,喂球同学用手持球,抛送球过网,要求抛球速度,高度随着练习搓球同学的水平提高而增加难度。
搓球的前期,练习者,固定点练习,随着技术的掌握,反手,正手搓球均熟练掌握后,要求正反手间隔练习,这样就要求练习者上步,退步,上步的步伐结合。在搓球的定点,多点练习掌握后,再加上勾对角练习。
三、多球练习的时机
1、动作的学习和提高阶段
此时,人体大脑皮层活动特点是由泛化进入分化,在这个阶段多练习,教师将球击到固定的区域里,让学生在相对固定区域重复练习同一个动作,从而纠正错误动作,固定手法,较快地掌握正确的击球动作。教师送球力量应由小到大,球速由慢到快,使学生逐步掌握技术动作。
2、提高移动速度阶段
移动速度是羽毛球运动员重要的素质之一,尤其是双打半场平击球时需要较快的移动速度。通过多球练习,教师利用供球速度力量和落点的变化,能大大提高学生移动速度,在这阶段教师送球充分利用速度、力量、落点的变化来调动学生快速移动到位击球。这个练习因为强度比较大,应安排在课的中间部分,时间不宜过长,组数不宜过多,要求学生将每个球都要击中在固定区域内。同时,要强调学生步法的正确移动。
3、提高难度阶段
学生练习到一定程度后,教师可以将学生按照技术水平分组,进行对练,要求学生认真对待每一次击球,快速移动到位,协调用力,及时纠正学生出现的错误动作,让学生在实践中技术得到提高。
摘要：在羽毛球专项课的教学过程中,发球,高远球,劈吊,杀球,接杀球,搓球等技术都需要多球训练法进行重复训练和巩固。它是羽毛球训练过程中非常重要的一种训练方法,也是被各种级别的羽毛球运动队广为采用的一种训练手法,它不仅提高了运动员的专项技术同时也发展与提高其专项身体素质水平,故羽毛球多球训练法是现今大学体育专项训练课上必备的训练方法之一。
关键词：羽毛球技术,多球训练法
参考文献
[1]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育,2002:317-347.
[2]胡春雷.从体育转型看高校体育教学的现状与改革[J].北京师范大学学报(人文社会科学版),2005(4).
[3]肖杰.学打羽毛球[M].北京:人民体育出版社,2000.
2. ——Do you like playing ____ football?
——Yes. But I have only ____ basketball.
3. Do you know ____ girl on ____ another side of ____ lake?
4. There’s ____ “u” and ____ “s” in ____ word “use”.
5. She says ____ animals can’t live without ____ air, either.
6. His father, who is ____ honest man, is teaching in ____ university.
7. Which is heavier, ____ elephant or ____ horse?
8. ____ cold wind was blowing from the north.
9. He is always ready to help ____ old and ____ young.
10. ____ Greens are traveling in ____ South China.
11. Although ____ most of us like to drink beer, those who drink ____ most are ____ least
healthy.
12. Xiaomei saw ____ interesting film last night. ____ film was about ____ kind doctor.
13. You can have ____ second try if you fail ____ first time.
14. Tom went to ____ school as usual, but he didn’t know his father went to ____ school for a
parent meeting.
15. ____ knowledge begins with ____ practice.
答案与解析：:1./, the(milk 是物质名词，一般不用冠词，但后面加上一个定语in this cup 后，使其成为特指，所以需要用定冠词the。) 2./, a (球类运动前不用the; 指一个物体要用不定冠词a) 3.the, /, the (特指这个女孩用the;名词前已有定语another就不需要再用冠词；特指那个湖就用定冠词the) 4.a, an, the (“u”发音以辅音开头所以用a;“s”发音以元音开头所以用an; 特指这个用定冠词the) 5./, / (泛指动物所以不用任何冠词; air是不可数名词，其前一般不用冠词) 6.an, the(honest发音以元音开头，故用an；在大学里为in the university) 7.an, a 或the, the (不定冠词a, an和定冠词the与名词单数连用表示种类) 8.A(物质名词coffee, food, tea, fog, rain, snow, wind等，在表示“一种”或“一场”的意义时，前面要加不定冠词。9.the, the ( 形容词前加定冠词，表示一类人) 10.The, / (姓氏的复数前加定冠词the表示一家人；在华南是in South China) 11./, the, the (most当大多数讲时前面不用the；后两空均为形容词的最高级，前面要加the) 12.an, The, a (第一空和第三空都指一个事物，第二空是特指前面提到的电影) 13.a, the (a second try 指的是第二次) 14./, the(go to school 去上学，go to the school 去那所学校) 15./, /(具有单纯意义的物质名词或抽象名词前一般不用冠词)
[熟能生巧]
一、在空白处填入a, /, an 或the。
1. ——Mum, what shall we have for ____ dinner?
——Dumplings.
——Oh, what ____ wonderful dinner! I enjoy it very much.
2. ____ PLA was founded on ____ August 1st, 1927.
3. ____ Kings came to us at ____ noon.
4. The scientists from ____ United States live in ____ Ninth Street.
5. The doctor said to him, “Take ____ medicine twice ____ day. Stay in ____ bed and you’ll
be better soon.”
6. September 10th is ____ Teachers’ Day.
7. Mr Black arrived here on ____ Tuesday morning.
8. There are four seasons in ____ year. ____ first season is spring. It is ____ best one of
____ four.
9. Some people have been to ____ moon, in ____ spaceship.
10. ____ China is ____ old country with ____ long history
[Key:1./, a2.The, / 3.The, / 4.the, the 5.the, a, / 6./ 7./ 8.a, The, the, the 9.the, / 10./, an, a]
二、选择填空：A. / B. a(A) C. an(An) D. the(The)
1. They are living ____ happy life now.
2. ____ bag on ____ desk is mine.
3. There is ____ empty box on the table.
4. Do you like ____ music of the film Titanic?
5. On ____ Saturday, I stay in ____ bed till 12:00.
6. ____ Browns have been to China twice.
7. Don’t make any noise in ____ class.
8. This is such ____ interesting story that you must listen to it.
9. Next week they will go to Australia by ____ air.
10. Which is bigger,____ sun or ____ moon?
[Key: 1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.D 7.A 8.C 9.A 10.D]
三、在空白处填入a/an或the。
1. This morning I bought ____ newspaper and ____ magazine. ____ newspaper is in my bag
but I don’t know where I put ____ magazine.
2. I saw ____ accident this morning. ____ car crashed into ____ tree. ____ driver of ____
car wasn’t hurt but ____ car was badly damaged.
3. There are two cars parked outside: ____ blue one and ____ grey one. ____ blue one is my
neighbour’s; I don’t know who ____ owner of ____ grey one is.
4. My friends live in ____ old house in ____ small village. There is ____ beautiful garden
behind ____ house. I would like to have ____ garden like that.
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