学校教师年终考核述职报告（通用12篇）
2. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功向来只青睐勤奋刻苦的人，愿你能够树立自信，披荆斩棘，不断走向成功，实现心中的远大理想。
3. 在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
4. 你未能很好地严格要求自己，在学习上自暴自弃，言行上也有些放纵自己，缺乏基本的责任心和自觉性。要明白学习的机会稍纵即逝，而你却未能好好地珍惜它，有些得过且过，无所事事，老师也替你担心，希望你洗刷往昔的坏毛病，以崭新的姿态迎接新的学期。
5. 你是一个活泼可爱充满自信的女孩，上课积极主动，响亮的回答常常能引起老师和同学的赞赏。希望你在今后的学习中，改进学法，奋勇直前，使得各科成绩能取得较大进步。
6. 你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，勇往直前，让你的人生绽放夺人光彩，去拥抱未来，走向成功。
7. 你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。愿文静懂事的祁莹莹同学在新的一年里更加自信，更加勤奋，改进学法，提高效率，给老师和家长不断带来惊喜。
8. 你是个文静乐观的女孩子，能遵守学校的规章制度，学习上也能认真对待，但刻苦不够所以稍有浮动，相信你是个聪明的女孩子，你一定能够找出自身的缺点并克服它，争取更大的进步，真正成为同学们的榜样!加油!
9. 昨天，你带着梦想来到阜中这片美丽圣洁的求学乐园;今天，你靠不懈的拼搏去实现跨越。但是，在谦虚人的字典里是找不出“满足”二字的。希望珍惜今天取得的一切，把握明天，创造明天更大的辉煌。
10. 你尊敬团结热爱关心集体。但学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名出色的学生。
11. 聪明活泼的你总是面带自信的微笑。课堂上，大家都被难题难住而沉默不语时，你的举手总能给老师一个惊喜。你如果能够更加严格要求自己，给自己制定更高的学习目标，并为之努力奋斗，你会更加出类拔萃。
12. 原本你有着良好的学习基础，有着聪明的头脑，可惜贪玩好动使你不但无法取得更好的成绩，反而荒废了你原有的学习基础，望你能及早回头，学习的机会稍纵即逝，要珍惜时间，迎头赶上!
13. 你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
14. __老师一贯认真服从安排，扎扎尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认仔积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
15. 成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。你是个活泼的男孩子，聪明的你反应快，理解力强，学习上比较勤奋，但这个学期你的课堂表现仍不如以前，同时，学科发展不平衡也是你学习上的缺点，望你更加努力，克服困难，争取更大的进步!
16. 你尊敬老师，是一个有上进心的孩子，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校各项规章制度，学习刻苦，虚心接受他人意见，学习目的性较明确，但成绩仍不稳定，希望在新的学期里你能更努力，在学习上下更多的功夫，找到自己的学习方式，期待你的进步!
17. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
18. 该生在实习期间工作敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
19. 该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
20.【人名】同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时保质保量完成工作任务。
21. 【人名】同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
22.【人名】同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细切身独立综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
23. ______在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
24. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望【人名】同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
关键词：高校,年终绩效考核,体系
1 高校教师年终绩效考核的重要意义
目前各高校都在逐步推行人事制度改革, 高校对教师绩效考核的一个重要手段就是教师年终绩效考核, 其对于高校管理工作的实施具有积极的意义。只有合理地进行教师年终绩效考核工作, 构建完善的教师年终绩效考核体系, 才能充分地调动起教师的工作热情, 不断提高教师的综合素质, 进而提高高校的教学质量。从目前我国高校教师年终绩效考核体系来看, 其研究还处于起步阶段, 缺乏相应的经验和条件, 并且在评价标准方面存在评价内容片面、评价指标粗糙、评价标准难以量化、考核形式过于简单、评价者存在认知偏差等问题, 这都导致年终绩效考核缺乏合理性和公平性, 教师对高校年终绩效考核制度不太满意, 无法充分调动教师积极性。因此, 如何科学合理地设计年终绩效考评制度, 既能调动全体教职工的积极性, 又能构建和谐教育环境是摆在面前的一大课题[1]。
2 高校教师年终绩效考核中存在的问题
2.1缺乏科学认识, 重视不够, 考核机构不健全。对于年终绩效考核的考核主体来说, 年终绩效考核是一件非常棘手的事情, 不仅涉及很多的内容, 任务量很大, 还很容易得罪人, 所以, 很多考核主体对年终绩效考核不够重视, 具体表现在随意地安排绩效考核标准、抛弃难以量化的指标等。在这种情况下, 年终绩效考核的意义就不复存在了, 不仅不能激发出教师的教师热情和责任感, 还可能影响到学生的素质教育。另外很多高校还存在考核机构不健全的问题, 主要表现在没有设置专门的考核机构;相关的考核工作人员缺乏经验, 没有经过系统的培训等方面, 同时还存在考核组成员组成不合理的现象, 通常考核组成员都是由主要领导人和人事部门工作人员组成的, 如此一来很容易出现各种不公平的现象, 比如“轮流坐庄”和“论资排辈”等, 无法保证考核结果的公正性。
2.2年终绩效考核方案未提前公布。高校的年终绩效考核一般是在每年的12月份, 可大部分高校都是在考核的当月才公布本年度的考核方案, 导致每位老师不知整年的奋斗方向和目标, 且每年考核指标的计算方式变化很大, 进而影响每位老师年终考核排名。
2.3年终绩效考核指标体系不够科学, 定性定量不足, 缺乏可用性和系统性。教师年终绩效考核体系实质上是学校整体发展和教师个体目标的具体化, 但高校教师年终绩效指标体系设计还不够科学, 缺乏可用性和系统性, 主要表现在:一是考核指标体系太简单, 设计不全面, 不能全面反映教师的综合绩效。二是指标考核方向不明确, 标准过于苛刻, 指标设计过于繁琐, 使得教师只以完成布置的任务为目的, 而提升和创新根本无法顾及。三是由于管理工作的复杂性、琐碎性, 很多工作成绩难以量化, 绩效考核多采用主观描述方法。个人总结、部鉴定、领导评语, 多属套话, 定性定量不足[2]。
2.4年终绩效考核工作缺乏沟通反馈机制, 考核结果反馈不理想, 激励约束效果不佳。绩效沟通与反馈是全过程的, 绩效目标制定、教师工作过程、绩效评价过程都需要进行沟通和反馈。绩效考核后, 未在一定范围内公示考核结果, 被评价的教师很难得知自己的评价结果, 更谈不上因此而改进工作, 提高教学效果和自身的科研水平, 没有反馈和沟通, 绩效考核失去了归宿。
3 对高校年终绩效考核体系建设和实施的思考
3.1端正态度、加强认识、统一思想。努力营造开展年终绩效考核的良好氛围, 做好宣传教育工作, 只有全校上下高度重视、团结协作, 才能落实高校年终绩效考核制度。首先, 在思想上就要提高对年终绩效考核的认识, 尤其是学校的领导层。领导是整个学校思想的风向标, 只有领导以身作则, 做思想教育和行政政策执行的带领者和监督者, 充分地重视年终绩效考核, 才能最大限度地提高教师的工作积极性, 同时了解到绩效考核的实质、重要性和考核内容、形式等, 自觉地提升自身的综合实力, 通过不断地学习和钻研, 加强自身教学方法的改进和教学水平的提高, 进而提高高校的教学质量。另外, 考核主体在实际的年终绩效考核过程中必须杜绝自己一切的人情, 认真地履行自己考核主体的职责, 公平、公正、公开地进行绩效考核, 考核的内容就是教师一年的真实业绩, 坚决杜绝一切不公平现象, 保证能者居之, 只有端正态度、加强认识、统一思想, 才能大力促进高职院校绩效考核的实施与完善。
3.2建立科学合理的教师年终绩效考核体系。教师年终绩效考核体系的指标设计应考虑全面, 并要有实际可操作性。
3.2.1核心指标的选取。建立科学全面的个性化的高校教师年终绩效考核指标, 主要分为以下几个方面:基础教学工作量分、教学超工作量分、学生评教、科研业绩 (发表期刊文章、编写教材、获得专利、申请科研教改项目、结题科研教改项目、横向课题、指导大学生创新创业项目) 、教师自我提升、领导测评、教研室测评等。
3.2.2量化绩效考核指标。考核指标量化并合理划分定性与定量指标的权重比例, 同时, 指标间应区间合理, 档次区分明显, 并形成一套合理、可行的指标体系。便于使绩效考核落到实处, 也可以使考核结果更加客观、公正和精确[3]。
3.2.3考核主体的选择。考核主体的选择应根据实际情况来定, 年终绩效考核主要是通过对教师定性与定量的结果进行排名, 推出优秀教师, 进而分配每位教师的年终绩效奖金。考核指标中的定量原则的主体应是各位教师, 而定性的考核主体应是各位老师的上级领导。
3.3对考核结果做出科学的分析和合理的应用。考核结果的应用关系到考核目的的实现, 考核结束后, 考核组织者及制度制定者应及时对考核结果进行分析和研究, 及时发现制度中不完善和需要改进的方面, 使得考核制度有偏差的地方及时得到调整。另一方面通过考核结果的分析, 及时了解教师队伍情况, 帮助教师个人和教师团队改进工作和态度, 促进教师个人发展。
3.4落实考核反馈制度。绩效考核结果的反馈与应用, 是绩效管理的重要环节。但长期以来, 绩效考核往往只强调考核, 却忽略了考核结果的反馈。把绩效考核的结果及时、准确、有效地反馈给考核对象才能最大程度地实现年终绩效考核的正强化效果。
4 结束语
高校教师年终绩效考核体系的构建是一个复杂系统工程, 应健全绩效管理体系, 规范体系流程。只有绩效计划、绩效实施与管理、绩效考核以及绩效反馈等各环节共同发生作用时, 绩效考核才能发挥强大的作用。尤其要加强考核之后教师管理者与教师之间的有效沟通, 及时将绩效考核过程中暴露的有关问题反馈给老师, 并促使其改进工作效率。
参考文献
[1]邹斌.大学绩效考核制度变革的理论基础与实践取向[J].国家教育行政学院学报, 2013 (4) :35-38.
[2]刘凯, 张会庆, 张传庆, 苗丽.西藏高等学校教师绩效管理研究——以西藏民族学院为例[J].西藏民族学院学报 (哲学社会科学版) , 2013 (9) :121-125.
关键词：教师考核 问题 对策
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0013-01
曾任哈佛大学文理学院院长的亨利·罗索夫斯基说过：“迄今为止，衡量大学状况最可靠的指标，是该校教师队伍的优秀程度，这几乎能决定其余的一切；一支优秀的教师队伍能够吸引优秀的学生、基金以及校友和公众的支持，并能赢得国内和国际的承认。保持和提高学校声誉的最有效的办法，就是改善教师队伍的质量。”高等学校的教师考核工作则是高校加强师资队伍建设的重要环节，制定出科学规范的教师考核体系，不但有助于调动教师进行教学、科研和育人的积极性，也有利于促进教师队伍整体素质的提高、办学效益的提升和高等院校的稳定与发展。
1 高等学校教师考核的内涵
教师考核又称为教师评价或教师考评，它是指按照一定的标准，运用科学的方法收集信息，对教师的教育教学活动及其相关工作进行系统描述，并做出相应价值判断的活动。高校教师考核是高校按照一定的标准对教师的教学、科研等工作进行评判的活动。对教师的考核评价是教育评价的重要组成部分，其目的是促进教师的专业素养发展和职业技能提高。
2 高等学校教师考核存在的问题
高等学校教师考核是高校管理中的重要环节，但目前仍存在很多问题。
2.1 考核主体方面
高等学校教师的考核主体，一般应包括学生、教师本人、上级和同事。在考核过程中，上级的考核和学生评教占据了很大的比重，而忽略了教师自评和同行的评价，这样并不能客观公正的反映教师的表现。
（1）过度重视学生评教。学生的评价固然是对教师考核的一个重要指标，但过度重视学生评教是不行的。一方面，很多学生并没有很好的理解学生评教的目的、内容、意义；另一方面，由于评价指标不合理，评价的时间集中在学生复习考试的阶段等客观原因，学生对老师的评价不够公正，甚至是敷衍了事。
（2）忽视教师自评。在具体的考核过程中，教师自评的比重很少，教师只是被动地配合和参与学校的考核，考核者与被考核者缺少双向的沟通和理解。上级也不重视教师自评的结果。
（3）同事考核不公平。同事考核，即要求应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，但是很多教师注重人情因素，给关系好的打分高，关系不好的打分低，甚至有些评价只是走形式。
2.2 考核目的方面
在教师考核的过程中，考核目的出现偏差。高校教师考核的目的是评价教师的业务水平和工作成绩，为教师的聘任、提职、调薪和奖惩提供依据，同时，也是为了调动教师的积极性和创造性，支持教师成长和自我提高，促进教师的专业发展。但是在实际考核中，有些教师错误的认为考核的目的就是为了满足晋升职称的需要，功利的追求考核所得到的优秀等级；有些学校，为了评估的需要，将评估指标层层划分，并与教师考核直接挂钩，甚至规定了严格的量化标准，从而使考核直接为学校的评估工作服务。
2.3 考核方法方面
（1）重视科研考核，忽视教学考核。目前，高校间的评比、排名都是以科研经费的多少、SCI文章或者核心期刊文章的多少为主要依据，过分强调科研成果的数量，将发表论文的数量与教师的经济利益直接挂钩，导致有些教师为完成科研任务而忽视教学效果和教学质量。考核只集中于科研方面，而不重视教学方面。
（2）重视数量考核，忽视质量考核。量化管理是考核的一种重要手段，但是这种方法具有相当大的片面性。量化的主要依据是论文发展期刊的等级、获奖成果等级以及承担科研项目的等级、经费与数量等，而论文的真正质量与水平、科研项目研究的实际贡献等反映质量的因素，并没有得到足够的重视与体现。盲目追求“量”还会造成考核对象弄虚作假，抄袭剽窃，学术不端等。
（3）重视结果考核，忽视过程考核。高校考核指标体系关注更多的是考核结果，忽略了平常考核和考核的过程。在考核过程中，存在一些不客观不公平的现象，以致最终的考核结果并不是最公正的标准。因此，把最后的考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据，而没有对考核过程中出现的问题及时提出建议和要求，不利于掌握教师的实际工作情况，会损伤教师的工作积极性和主动性，不利于教师自身的发展与进步和教育质量的提高。
（4）忽视考核结果的反馈。有些高校在对教师进行考核时，考核过程不公开，考核结果不公布，并不把考核结果反馈给教师，很多教师不清楚具体的考核结果。某些高校仅仅公布了考核结果，但并不分析考核结果的意义。教师考核应该根据考核结果，发现问题并把这些不足反馈给教师，加强对他们的指导，促使他们正确地认识自己，发扬优势，弥补不足，获得进步。
3 高等学校教師考核的解决对策
3.1 加强以教师为中心的考核理念
高校教师考核的根本目的是促进教师的专业素养发展和职业技能提高，所以考核要以教师的发展为根本，加强以教师为中心的考核理念。第一，要提升教师在考核中的主体地位。这样使教师更深刻的认识自己的优缺点，当然也不能忽略其他考核主体的作用，要从客观实际去看待学生评教，同时也要重视同事考核，认真对待上级考核的结果。第二，要关注教师的根本利益。教师作为社会成员，按照马斯洛的需要层次理论，也有生存、安全、归属与爱、尊重、自我实现五种需要。学校要创造条件，满足教师最基本的需求，使教师能在宽松自由的校园环境中进行教学和科学研究，为社会培养优秀的人才而服务。同时，学校以适当的方式激励教师，尊重教师的自尊与情感，促进教师的发展。
3.2 构建合理的考核指标体系
（1）坚持全面考核的原则。要坚持全面考核的原则，既重视教师科研与教学水平，也重视教师的职业道德修养水平，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要定量考核，又要定性考核，构建合理的评价指标体系。
（2）坚持客观公正考核的原则。高校教师考核指标体系的制定要针对不同学科、不同类型教师，分类分层设计指标体系，考核程序要公开，做到信息透明，考核结果的使用要规范，要确保教师考核结果的有效性。
（3）坚持加强考核结果反馈的原则。考核是手段，使用才是最终目的。从某种意义上讲，对考核结果合理、有效的运用是激活高校用人制度的关键。高校教师绩效考核的目的就是，充分调动广大教师的工作积极性，建立有效的激励机制，促进学校整体工作任务和目标的实现。因此，必须根据考核结果采取不同的措施，制订教师发展计划。
参考文献
[1]顾建民.一流大学建设的认识基础与师资问题[J].中国高教研究，2003（7）：54-56.
加强常规管理，重视课堂教学管理。为了提高幼儿教育质量，我们把幼儿教学纳入了正规的常规管理，要求幼儿教师和各年级教师一样，严格遵守学校的各项规章制度，首先在开学初就制定了严密的教学计划，制定了课程表，要求严格按课程表上课，从小培养学生养成良好的学习习惯。其次要求幼儿教师上课前要写出详细实用的教案，认真上好每一节课。要采用新的教学方法，组织学生在玩中学、学中玩。同时规定，学前大班学生必须有正规的作业本，教师要认真批改学生作业。学前班要认真上好音乐、美术、体育课，从小培养学生的特长，促进学生全面发展。我们还组织全体教师听学前班的课，改进课堂教学方法。由于措施到位，目前学前教育已走上正常轨道。重视学前教育是教育发展的需要，势在必行。我们将不惜一切代价，严格按照上级有关规定，改善幼教条件，提高幼教质量。
总之，我校**年在各级领导的支持和帮助下，较好地完成了全年的工作目标，学校各项工作都取得了较大的成绩
一学年的工作又快要结束了，在这学年，我认认真真地做好自己的本职工作，把所有的精力都用在了数学教学和数学教研上。
首先我刻苦钻研教材，总结教学教法，本着对学生负责的态度，认真上好每节课，着重进行课堂改革，让数学课堂更有乐趣，更能高效地掌握好知识，自己不断地做题，跳进题海，研究中考题型的规律，对学生则引导精做精练，走出题海，走高效学习的道路。
其次，我担任数学组长的职务，积极组织本组教师研究教学，进行各项教研活动，在大家的团结和努力下，我组的教研活动开展的非常顺利，取得了不错的效果，并受到了县教育局领导的肯定和表扬。
另外，我还分担了一部分教导处的管理工作，在领导的指导和帮助下，我积极有效地开展了自己的工作，认真地做好了每件事情，对管理工作有了一定的经验总结。
首先，在思想品德方面，我能够做到拥护中国共产党的领导，在社会里做一名有公德心的公民。能做到每周都参加学校的例会，提高思想觉悟，积极响应校长室传达的信息。在本学期学校的现代化验收期间，更是做好自己的本职工作，扮演好自己的角色。我时时以一个教师的标准严格要求自己，积极参加学校生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以教为本;对待同事团结友爱，并能虚心向有经验的同志学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个合格的人民教师，做一个优秀的人民教师。
其次，在教学能力方面，本学期我任教高二1班和10班，虽然这两个班基础不一样，但我是一样的用心的教他们。认真备课，认真上好每一节课，认真批改作业并统计作业完成情况，能做到听取学生的意见，注意化解重难点，经常与学生进行交流。在夯定学生基础方面，我每天都坚持给学生默写，每个学生都要过关，对于后进生，有耐心地引导他们学习英语学科。在备课组里，我认真负责的为学生做好每一份教学教学案和复习教案，出好每一份自主作业及默写材料，希望高二的学生能学好英语。
第三，在出勤方面，我能做到遵守学校的规定，每节课都是提前进教室，看班时认真负责，每天上班不迟到不早退，有事主动请假，按时到岗尽职。能处理好名利和工作关系，能处理好家庭和工作的关系。
第四，在工作成效方面，由于工作认真负责，努力钻研业务，所以被评为张甸镇“优秀教师”，荣获学校优质课比赛的二等奖，荣获外教社CASIO杯第三届全国中学生英语阅读竞赛江苏姜堰赛区优秀指导老师奖，荣获姜堰市教育局举办的20xx中学生英语口语比赛优秀指导老师奖。但是成绩已属于过去，将来还要再接在励。
最后，在廉洁方面，我认为我们学校整体的风气都非常好，基本上没有什么谈得上不廉的事，当然，我也是如此。
我是张中的普通一名教师成员，工作在这里，成长在这里，在这里积累着教学经验，为张中的发展尽微薄之力。
一学年来本人工作认认真真、勤勤恳恳、兢兢业业，既做好了本学科教学工作也做好了一名副班主任所担任工作。这学期主要围绕着“高效课堂建设、提高教学质量”这一主题展开工作的，现将本学期所做工作作如下小结。
思想上与学校发展思路保持高度一致在教育改革的现阶段，打造特色校园是我们每个学校的发展的必由之路。这学期在校领导带领下校争创了“数字化校园”、“绿色校园”、“平安校园”，并逐渐完善“书香校园”的打造，在此过程中我能积极配合学校的工作，认真执行校办公会主要精神，一切以学校的发展为首要任务。
工作上积极响应学校要求，这学期我校认真围绕“高效课堂建设、提高教学质量”这一中心下达于每位任课教师，并通过教职工全体大会开展共同学习。这为我校中的一员我能做到次次到、认真学、多应用。这学年我组开展了全市“复习课”示范观摩课，我认真学习并应用于平时的教育教学中。作为青年教师的一员我还积极参加校组织的青年教师优质课比赛等。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
2、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，并激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，引发学生学数学的兴趣。
4、布置好作业，作业少而精，并做好课后辅导工作。
**学校在江阳区教育局、**乡党委政府、教培中心领导们的关心和指导下，2011年学校得到较快发展，各项工作成效显著。现根据**函〔2011〕246号文件要求，对照年终目标考核细则，对2011年学校综合目标管理工作完成情况作了认真自查，现总结如下。
一、基本情况
我校是一所九年一贯制学校，有**个教学点，全校教职员工共有**人；共有**个教学班；学生总数**人。教师年轻化，团结一心，爱岗敬业，勇于拼搏，具有开拓创新的精神，学生单亲家庭、留守儿童较多，但他们单纯好学，行为习惯好，成绩优秀。
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二、主要工作情况
（一）安全工作
1、我校始终把安全工作放在学校一切工作的首位，学校安全工作领导机构健全，坚持安全工作“一岗双责”制。
2、制定切实可行的安全工作措施和突发事件应急预案。层层签订了安全目标责任书，责任落实，考核过硬，日常检查到位，防范措施有力。
3、坚持楼道值班制度，在楼梯上划出了分道疏散分界线，确保学生上下楼梯的安全有序，预防学生拥挤和踩踏事故的发生。坚持门卫值班制度和出入登记制度。
4、加强了校园警务室建设，按要求配齐了相关的安保器械、消防灭火器材，防患于未然。
5、全年开展了全校性的安全知识讲座6次，防地震、防火灾等自救逃生演练活动4次。不定期开展了校园管制刀具的搜缴工作。确保了校园暴力事件的0发生率。
6、重组了护校队，负责晚上巡夜，节假日巡查，校园内突发事件的处理；聘请了法制副校长作了2次次法制安全专题讲座；对学校安保人员进行了安保技能培训和消防演练。
7、全年无群体性、集体上访事件，更没有黄、赌、毒人员和邪教人员，也没有治安等案件发生。
8、全面落实了“校方责任险”和学生投保工作，本年度我校在校学生参保率达98%以上。
(二)教学常规管理工作
1、校长作为“办学和从教行为”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、区教育行政部门关于“办学和从教行为”的有关规定，对本校的“办学和从教行为”工作认真部署、严格检查、抓好落实。并建立了领导责任制和责任追究制。
2、制定切实有效措施，加强督查。我校制定了《**学校关于规范办学行为的实施方案》、《**学校减负措施》、《**学校减轻中小学幼儿园学生过重课业负担工作措施》、《**学校“三开”“减负”和学生校园体育活动一小时工作方案》等方案，并开展了全校自查自纠活动。
3、加强了学习、宣传。学校通过教职工大会、家长会、朝会、标语、板报、广播等形式，大力宣传了有关“办学和从教行为”的规定。
4、严格规范收费行为。严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线。
5、严格规范办学行为。严格学籍管理，规范招生秩序，确保**乡及外来的适龄儿童少年全部接受义务教育。严格执行课程计划，开足开齐课程，进一步严格控制学生作业总量。
6、规范教师从教行为。我校加大了检查督促力度，定期或不定期对教师的从教行为进行检查，无有偿家教、有偿补课等现象。
7、坚持了“阳光体育一小时活动”。(三)卫生工作
1、实行校级领导分管、中层干部具体负责制，制度落实。
2、制定了操作性强的“卫生计划”和“卫生检查评分细则”，教室、公区卫生划片包干。检查评比过硬，量化评分每天上墙公布。每周一升旗仪式上对卫生优秀班级颁发“卫生流动红旗”。
3、为了避免乱扔现象，专门设立了“卫生监督岗”。卫生领导组划定了师生吃零食的区域，形成了“师生互相监督”的机制，如果学生发现教师在划定的区域外吃零食、烟或乱扔垃圾，学生有权罚该教师举“请爱护校园卫生”的牌子在校园内作卫生义务宣传。反之，如果教师或学生发现学生在划定的区域外吃零食或乱扔垃圾，教师或学生都有权罚该学生举“请爱护校园卫生”的牌子在校园内作卫生义务宣传。教师率先垂范，杜绝了乱扔现象。
4、全年共组织了6次卫生知识专题讲座。定期或不定期对食堂、小卖部的卫生进行督促检查，拒绝了“霉烂变质”、“三无产品”进入校园。坚持晨检制度，积极开展学生预防接种和流行病、传染病的防控工作，全校师生服用了大锅药2次，校园全面消毒6次；认真组织学生体检，受检率达100％。
5、按上级规定时间组织了教职工义务献血12人次。
（四）校园建设工作
1、积极推进校园文化建设，倡导文明、健康、科学的生活方式。学校将自律特色创建溶入学校的办学理念，积极倡导文明、健康、科学的生活方式，坚持开展了丰富多彩的文体活动。组建了教职工篮球队、乒乓队、钓鱼协会、十字绣协会等，丰富了教职工们业余文体活动。开展了“学先进、树新风”活动，开展了“文明科室”、“文明职工”、“文明班级”、“文明楼院”、“五好家庭户”、“双文明户”等评选活动。通过 “文明先进”的评选，树文明之风，推动了学校文明建设的发展。
2、加大投入，加强环境建设，改善育人环境。
学校克服重重困难，加大投入，对学校教学设施进行了大规模的改造，新建了师生食堂，新购置了办公桌凳和学生桌凳，铺设了炭渣跑道，改善了办学条件。新颖别致的文化长廊，让师生们随时感受到教育的温暖；美丽的校园孕育着全校师生的智慧与理想。
（五）党建、党风廉政建设工作
1、健全完善制度，促进党组织建设科学化、制度化、规范化。坚持和完善党员日常学习教育制度。加强三会一课制度的落实，注重对党员的教育管理。注重开展讲党性重品行做表率活动，广泛宣传和认真学习先进典型，使广大党员永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
2、强化内涵建设，建设一支高素质党员干部队伍。在教师队伍建设中，首推试行党员教师中的青年教师开评优课，高级教师开展示范课，为展现党员教师形象搭建平台。在职工党员中开展“比学习、谈工作、讲奉献”，展示党员新形象，从而彰显党组织的凝聚力、吸引力和感召力。
3、党风廉政建设上重点是提高领导班子和领导干部加强党风、行风建设的自律意识，强化制度监督及教职工参与民主监督的作用。领导干部以身作则，其身正，不令而行。这种精神延伸在各项工作中，在师生中起到榜样作用和示范效应。发扬身边的勤廉事迹，学校党政领导干部廉洁自律，自觉执行上级有关廉政规定，严格把关，树立教育良好形象。
4、学校还进一步梳理现有制度，根据情况变化和发展，健全完善党风廉政建设各项制度和机制。从源头上预防腐败，必须强化党员干部自我防范的意识，以及建立健全规章制度和民主监督的机制。
5、落实《**学校党风廉政建设责任制》等规章制度，明确规定党政领导、中层干部各自的职责，以及党政组织的主要责任。学校党政主要领导与中层干部签订责任书，延伸到中层干部与关键岗位人员签订责任书，层层把关，各负其责，做到廉洁自律，责任落实。实行领导干部重大事项报告制度和述廉制度，接受上级组织和广大教职工监督。
6、认真开展了创“四好班子”活动。班子团结勤政、廉洁高效，群众满意。开展了党组织专题生活会，切实加强了批评与自我批评，发现问题整改到位。
7、遵守财经纪律，严格执行财经制度，认真贯彻执行了省教育厅治理教育乱收费8条规定，物资采购、保险、教辅资料、各类报刊杂志的征订均按有关法律规章和政策进行。
8、坚持了党务公开，专设了“党务公开”专栏，定期将党务信息进行公示。
（六）德育工作
1、重视学生仪表。
2、严禁学生携带MP3、手机进入校园。
3、学校重视对校园追逐、勾肩搭背等现象的治理。
4、德育处组织护校队和值周教师不定时地对校园周边的网吧、游戏厅逐一排查，每周三次。
5、在整治学生吸烟、喝酒、赌博方面。德育处组织班主任、值周教师、护校队在中午或下午放学后对寝室、校园周边的一些隐秘容易滋生坏习惯的地方进行排查，对相关学生进行查处或教育；情节严重的通知家长配合教育；涉及校外人员参与的其情节严重者送往派出所由民警进行教育。(七)科研工作
我校注重教研培工作，大力实施“青蓝工程”和“名师”培养工程，为名师成长搭建了舞台，促进了教师专业化成长。
走出去，请进来，是我校活动的特色。实行内引外联，努力为全校教职工搭建学习交流的平台。本年度与铜店街幼儿园、南城学校、邻玉小学、力行路学校等兄弟学校开展了多次手拉手活动，让师生感受了先进的教学理念和教学方法。
（八）结对帮扶工作
建立了中心校与村小帮扶运行机制，并由分管教学副校长具体负责落实。
1、为了全面提高村小的教育教学质量和管理水平，我校实行了教师“轮岗制”。中心校每学月派2位教师分别到两所村小支教，村小教师到中心校听课学习，促进村小教师做好教学常规工作。教导处要求轮岗教师写出支教心得体会，村小听课教师写出教学反思。中层领导每学月到被帮扶的村小协助、督促管理工作，评优点劣，发现问题及时纠正。
2、中心校语数教研组与两村小教研组每期开展两次“手拉手”活动，让骨干教师、优秀教师到村小上教学示范课、研究课；中心校班级与村小的薄弱班级开展“一帮一”互助活动。
3、在经费上对村小实行政策倾斜，把有限的资金投向最需要的薄弱校点，建立村小公用经费的保障机制，促进办学条件的均衡发展。
（九）后勤工作和校务公开
在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则下，不断开拓创新，对后勤工作进行规范化管理，加强了后勤制度建设，完善了各项管理制度，实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线。
我校坚持了校务公开制度，专门设立了“校务公开”专栏，人员落实，职责明确，做到了机构、人员、制度“三落实”，公开及时，内容真实。凡学校的重大决策、重大事务、涉及教职工和学生切身利益的事项，如绩效工资、岗位设置、职称评定、评优晋级、采购情况、学校收支情况及学生副本费的收取、结算、退补，特困生资助，住校生生活补助等，我们均在全校范围或向社会公开，主动接受全校师生和社会公众的监督。
四、取得的成绩 „„
总之，**学校在市、区教育局、**乡党委政府、区教培中心的正确领导、关心、支持下，在全校教职员工的共同努力下，进一步加强了学校内部管理，制度健全，措施落实，管理到位，教育教学秩序井然，按要求保质保量地完成了区教育局年初下达的各项工作目标任务。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。
二、课堂教学
美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。
所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
三、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。
本我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。
本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。
四、课外活动
在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。
五、考试
本学期我采用了笔试和平时作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平时他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平时作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。
六、其他
我经常收集各种美术作品，以便于让学生多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让学生接触到更多关于美术的器材，能有更好的兴趣学习。同时在课外我也主动的学习专业上的知识，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给学生提供优质的水资源，相信自己在以后的教学上会有更好的表现。
美术教师年终考核自我鉴定范文（二）冬去春来，20xx年到来了。20xx年以来，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业，做好工作计划，争取更大进步。
美术教师年终考核自我鉴定范文（三）年终之际，回顾本学年的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：
一、思想认识
在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
一、指导思想：
以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，在认真做好年度工作总结的基础上，对全体教师的德能勤绩廉等方面的情况进行实事求是的考核和评价，做到科学组织，客观评价，准确合理地确定考核等次，使年度考核工作更加规范化、制度化、科学化，最大限度地调动教职工的积极性。
二、考核范围和对象
1、学校的全体专业技术人员、管理人员和工勤人员。
2、说明：离岗退养人员可不参加考核，直接确定称职(合格)等次。
3、学校正职，根据西人【2008】16号文的精神，不参加学校的考核，直接由区教育局进行考核。
三、考核的原则和方法
t 原则：
1、坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则;
2、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
方法：
1、考核实行群众评议与定量评分相结合，考核教师一年德、能、勤、绩。
2、考核实行记分制，总分为100分，加减分分别计入总分。
四、考核内容和等次
考核内容：包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现;
能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术的提高和知识更新情况;
勤：主要考核工作态度、勤奋创业精神和遵守劳动纪律情况;
绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益;
廉：主要考核执行党风建设、廉政自律和接受监督等情况。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
各等次的基本标准是：
优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务;
基本合格：有一定的政治、业务素质，能遵守各项规章制度，基本适应工作要求，完成工作任务一般;
不合格：政治、业务素质低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或者工作责任心不强，滤布厂 不能完成工作任务，或者工作中造成严重失误。
五、实施程序：
1、第一步：产生优秀候选人：
根据区人事局精神，按照职称、年龄、学科的划分，以人数的40%投票产生候选教师 (在编在岗62人，内养10人共计72人)。
在职在岗候选人员分配表
40岁以下教师28人 40岁以上教师26人
学科 人数 候选人数 学科 人数 候选人数
语文 10 4 语文 7 3
数学 8 3 数学 4 2
术科 10 4 术科 15 6
小计 28人 11人 小计 26人 11人
合计 54人 22人 其他8人。
合计优秀候选教师22人。
2、第二步：产生考核领导小组成员：
由教职工代表和中层干部中非候选教师组成考核领导小组成员，具体人员由学校领导小组随机抽调。
3、第三步：产生年度优秀教师：
在22位候选人中根据德、能、勤、绩计分，由高到低排序产生学校年度考核优秀教师10人。
记分办法：
学年度考核总分由群众投票40分、考核领导小组投票20分、出勤考核20分、绩效考核20分四部分组成。
1、德、能计分方法：
由群众投票(40分)+ 考核领导小组投票(20分)组成
2、出勤计分方法：
病假 事假 旷工 上班 迟到早退 上课迟到、早退、离岗 全勤
扣0.5分/天 扣1分/天 扣3分/天 扣0.1分/天 扣0.5分/次 得20分
3、教师成绩计分方法：
(1)教师个人获奖计分方法：
级别 校级 区级 市级 省级 国家级
奖级 一 二 压滤机滤布 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三
得分 0.5 0.4 0.3 1 0.8 0.6 2 1.6 1.2 3 2.4 1.8 5 4 3
说明 未评奖项等级按二等奖计分
(2)语数教师期末考试成绩计分方法：
①校综合排名和提高率得奖第一加2分，第二加1分。(分上、下学期计分)
②综合排名平均成绩进入区前三名的得8分，前六名的得5分，前八名的得2分。
(3)行辅人员成绩得分取优秀候选人中语数老师成绩的平均分。
(4)术科教师以辅导学生获奖情况计算得分。
(5)教师辅导学生获奖计分方法：
①学生个人获奖按教师获奖计分的1/5计入候选人得分;
②学生集体奖按第(1)项得分的基础上乘以5计入候选人得分。
(6)教师成绩加分中相同获奖不能累计加分，加分封顶20分。
(7)非学校组织的获奖一律不算分。
六、相关说明
1、年度考核坚持做到“六公开”、“一监督”，即文件公开、名额公开、程序公开、晋升条件公开、晋升人员公开、结果公开、接受群众监督。
2、本年度考核实施方案由校长办公会提出，行政办公会讨论、修改，教工代表大会审议、通过，报区教育局审批，最后上报区劳人局核定和备案。
3、不尽事宜由校长办公室负责解释。
七、工作领导小组：
组长：卫才友
副组长：、彭芳嘉、罗国华
小学教师年终考核自我评鉴
（一）回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让>数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、>收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活>故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
1、对>语文教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
五、继往开来，开创新的天地。
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
小学教师年终考核自我评鉴
（二）一年来，热爱教育事业，热爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作情况自我评鉴如下：
一、工作实践：
一年来，我除了担任科任教学外，还兼任>班主任工作。在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。
二、班主任工作：
在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。
在学校组织的各类活动中，我们的班级先后获得了两个“二等奖
三、分管工作：
根据学校工作需要，分管学校的后勤、财务和食堂工作。认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的后勤工作、财务工作、食堂工作。
二、教学工作方面。一年来，在教育教学工作方面，我主要担任六年级二班语文教育教学工作。工作中，认真钻研新课程标准和教材，利用新课程理念指导教学工作；认真做好各项教学常规工作。在全乡组织的统考中我所任教语文课在全乡第一名。
但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如，学校后勤工作抓得还不够实，食堂很多制度好不健全；教学方式有待改进，教育教学成绩有待更加提高等。所有这些缺点和不足，我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。
小学教师年终考核自我评鉴
（三）一年来，本人在思想，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。积极参加各种业务>培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学 校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。
在工作方面，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，按时完成教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，使学生在数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。
认真制定班级>工作计划和撰写>工作总结，积极参加学校组织的>师德、校本教研、新课标、教育技术培训、>科学发展观知识等培训学习，做到学习、工作两不误。
此外，在教学中我非常注重在学科教学中渗透法制教育，取得很好的效果。
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教学工作。
本学年上学期我担任五年级三个班的品德与社会教学，下学期我担任六(三)班的数学教学工作。我能认真钻研新的课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等能力，工作总结《教师年终考核工作总结在补差工作上，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。本人还能认真履行教学校长的职责，组织好教学处的日常工作。不仅狠抓学校教学常规管理，而且积极带领教师开展教科研活动，提高了教师素质，促进了学校教学质量稳步提高。在市教育局“五大综合年终评估检查”中我分管的教学工作总积分居全市小学第十名，学校被授予市级“教育教学管理先进单位”光荣称号。
本学年，我的工作量饱满。能严格遵守学校的各项规章制度。坚持按时上班，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。能按时参加各种会议，积极参加校本培训，完成继教学习任务。此外，每周还负责接送学生校车一次.
一分耕耘，一份收获。本学年终我被授予镇级先进教育工作者光荣称号;在市数学教学论文和教学设计评比中，撰写的教学设计《位置》获市级一等奖，教学论文《浅谈在小学数学教学中渗透和培养人文精神》荣获市级一等奖;小学数学名师赏析征文《课已停，意犹存》，被市教科院评为一等奖;电教论文《恰当应用多媒体技术，帮助小学生学好数学》被市电教馆评为二等奖;辅导六年级学生参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛有2人获省级一等奖，有8人获省级二等奖;有13人获市级一等奖，有10人获市级二等奖。学校被评为参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛先进单位。本人获第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛省级“优秀辅导员”光荣称号。本年终我的教科研成果取得92分，居全校第一名;获学校综合组教师20PC20PC学年终考核评估总分第一名。在学校组织“大家唱、大家跳”活动中，本人辅导六(3)学生做的新广播操荣获年级一等奖。
金无足赤，人无完人.在教学工作中也存在许多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控能力有待提高，学科科研能力有待加强等。
千里之行，始于足下。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务能力，提高自身的专业素养,开拓进取，为党的教育事业奉献自己应有的力量。
★ 小学教师年度考核个人自我总结
★ 小学教师个人总结年度考核
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x年以来，我先后历任通x镇农村工作片总支书记;镇农业办公室主任;街道片总支书记、城建办公室主任;镇纪委副书记、监察室主任、信访办公室主任等职至今，期间，我不断适应新工作，接受新任务，迎接新挑战，面临新考验，各方积累了工作经验。几年来，在镇党委、政府的正确领导下，在机关全体同事的帮助、支持下，我以“服从领导，团结同志，认真学习，扎实工作”为准则，始终坚持高标准，严要求，认真完成了领导安排的各项工作任务，自身的政治素质，业务水平和综合能力等都有了很大提高，现将三年来的思想和工作情况汇报如下：
一、不懈地加强学习，强素质
三年以来，我始终注重加强学习，坚持把学习作为提高自身素质的关键措施，通过机关日常理论学习，先进性教育、“_”、科学发展观、赢在执行等学习活动，让我启发很大，每次学习我都一丝不苟地做好笔记，累计完成笔记X万多字，并结合学习加强主观世界的改造，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，无论是从事农村工作，还是办公室工作，我都这样告诫自己，坚持做到在学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效，无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事间的关系，始终保持良好心态，在顺境时不得意忘行，困难时不失意悲观，在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计个人得失，始终以过硬的素质立身，以良好的道德正身。
二、认真地开展工作，强作风
农村工作是一项十分艰苦的工作，任何事情都要细致、耐心、扎实。一是在农办工作期间，农村血防综合治理项目较多，如沼气池建设，改水改厕，查螺灭螺，沟渠治理，消毒灭源、疫病防治等，这些措施都是结合江汉平原实际、切实可行的，但推动却很难，刚开始我们一班人经常走村入户，搞好宣传，利用农闲季节及晚上开群众会给他们讲益处、讲政策，期间共召开群众会达x余次，发放资料X多份，通过耐心细致的政策宣讲，典型武装，以及对桂花台、堤湾、碾盘、采桑、协伟、石垸、柳李等村、组实行整体推进、出台优惠政策等措施，终于让工作得以启动，然后分步督办落实，通过工作每年都完成了市级下达的血防综合治理项目任务，目前，共建成单户沼气X多口，建成联户沼气X口，X户，改厕X多座，在星红村建设沼液储存池x口，特别是我镇秸杆沼气化率已达x%以上，燃烧率达x%以上，这些成绩的取得得到市委、市政府的通报表彰。
同时市小型水利建设现场会亦先后两次在我镇召开。二是在城建工作方面。我扎扎实实、任劳任怨，面对城建既要抓发展，又要偿还债务等压力下，我做到稳步发展，不增新债，期间先后整修集镇破损道路x处，维修下水道x处，在财力极其有限的情况下，通过多方筹措资金，新增X台垃圾转运车，并建成垃圾中转站X处，另添垃圾斗X个，并对全镇镇、村规划进行了整体修编。三是在纪检工作方面，我坚持原则，完成了机关廉政制度建设、单位纠风网络建设、x风险预警防控体系建设、党务政务公开、三资清理等相关工作，镇优化经济发展环境“百日整治”活动亦在有条不紊进行。四是信访工作方面。仅今年就接待群众来信来访案件x件，妥善处理突发死亡事件x起。通过一系列的工作，我充分的认识到扎实的作风是工作落实的保证，x年、x年连续两年荣获“全市优秀共产党员”称号，得到了各级领导好评。
三、严格地要求自己，强廉政
立党为公，执政为民，廉洁奉公是对一名党员干部的基本要求，在廉洁自律方面，我能够自觉按照“十不准”和相关要求，严格要求自己，始终保持清正廉洁的作风，我深知只有出自公心、真心实意地为群众谋利益、谋服务，才能履行好自己的职责，才能赢得群众尊重，三年来，我从没有私自从事经营活动，没有假公济私、代公为私的行为，没有讲排场、比阔气、大吃大喝挥霍x的行为。总之，在党风廉政建设方面能够自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐永不沾。
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