小学优秀学生关于成长的烦恼讲话稿（精选10篇）
在我幼小心灵深处也曾有过这样那样的烦恼。
记得那次的烦恼，让我明白了无限道理。那是我刚迈入初中生涯的不久，我们全校举办了一年一度的大绳比赛。在比赛之前，我们每节体育课都在辛苦地练习。大绳在空中一圈又一圈地上下转着圈儿，我们的队员们也都在一个接一个地跳着。我们执着，我们坚定，因为我们坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”。终于那日日练习的日子结束了，第二天下午就是我们的决斗。第二天清晨，太阳刚升到了树梢，我们便来到了绿茵茵的场地上练习了，一次又一次的练习，我从不放弃，尽管我的真实水平并不怎么样，但我们仍然努力坚信爱因斯坦的话：“耐心和恒心总会得到报酬”。终于到了下午自习课，哨声传遍整个校园。大绳比赛开始了，我们首先抽了签，决定我们班是第六名后，我们就在一旁看其他班的比赛，看着他们队员们总是摔倒，终止了跳绳。我们的心一次又一次地被提了起来。终于该我们上场了，我们都信誓旦旦地走上了场地。我们怕，怕输掉了比赛，怕给班级摸黑。哨声吹响了，绳子也不停地发出了咻咻地声音，我冲了出去，如同一只藏羚羊轻轻地一跃便跳了过去，其它的小藏羚羊们也都挨个跳了一轮又一轮过去了，我们始终记得：“锲而不舍，朽木不折。”我们累了、渴了，汗水不是往下滴。滴答滴答……终于跳完了四轮，我们累得气喘吁吁了。最终，我们以第二名告终了。
现在唯一的烦恼就是长大，
小时候我渴望长大，以为长大后就会有自由、快乐，可是我却不知道长大以后，也有自己的责任。现在我才发现，越长大越烦恼，我多么希望能回到小时候那个调皮欢快的我，可是
许多步入青春期的人，内心的世界也变得复杂起来了，谁也走不进去我的内心。正所谓，没有一个人可以永远理解另一个人，完整走进另一个人心理，小时候最亲近的人是父母，无论有什么事情都第一个告诉父母，自从长大以后，我就变得像另一个人似的，许多事情都隐藏在心里，把心封锁起来，不愿意与任何人倾诉自己的心事，
我正在一页页地翻阅着的时候，阳光已经不知不觉肆无忌禅地照的满房间都是，这是冬日的暖阳，我最爱这个时候，我伸手去触碰那些温暖的阳光，因为是
安静地合上书，我忽然感觉到了时光的飞逝，时光带走了美好的童年，迎来了美丽的青春，带来了快乐，同时也带来了无尽的烦恼。
其实，这些烦恼会使我们成长，会使我们的内心世界变得更加成熟，我们不应该讨厌烦恼，而是感谢它。人生如果没有了烦恼，那就不是完美的人生。
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回首过去，快乐的时光就像一支动听的歌谣，一直回响在耳畔。而今动听的旋律中，总会不时地闯入几个不和谐的音符，虽然很小，但也会打乱整首歌的节奏，这不和谐的音符便是烦恼，这些烦恼越来越多地涌现，简直让我应接不暇。唉，真烦恼!
步入小学的冲刺阶段，作业就是最大的烦恼。望着墙上的挂钟，时间一分一秒地流逝，作业却似乎越做越多，越做越难。旧的作业还没做完，新的又接踵而来。作业呀，作业，就如同一个无底洞，不管我怎样的努力，总是填也填不满。它就像一条无形的绳索，把我一直锁在了课桌上，连玩也不能玩了。哎，真的烦恼!
不光如此，“慢”这颗定时炸弹在此时也被引爆了，自己天生就是一个慢性子，语文测验时，作文总是来不及完成，回家最怕的就是老妈问我成绩，上课最怕的就是老师的批评。哎，成长真是烦恼。
烦恼的日子在一天天的流逝，我的妹妹却在快乐地长大，不过对于这个长大了的娃娃，我也渐渐烦了起来，要在平时还好，可此时成山的作业还堆在我面前，时间本就不够用，又怎么能有时间来陪她玩呢?但不陪她，就会苦了我的耳朵，我妹妹哭起来可是连整幢楼都能掀翻的。
哎，成长真是充满了烦恼!
哦，我的伙伴，我亲爱的同学，这可能就是成长的烦恼吧。然而，烦恼的同时也折射出了生活的光彩。来吧!让我们一起抹去烦恼，快乐地向前吧!因为，成长本身就是一种烦恼!哈哈!
肮脏的大街，漫天的飞尘，充满杀气的池塘，这也许就是童年的环境。胡子拉碴的老爷爷，蜷缩的乞丐，大大咧咧的妇女，狼狈的伙伴，醉醺醺的赌徒……这也许就是我成长道路的伴侣。这一处处景物，一个个人物，一件件事情，都藏在了我的心灵深处，都深深烙在了我的心头。
走到了这座仅有的园林，不禁一想起了和伙伴们越过篱笆偷吃果子的情形。真是太淘气了!走在大街上，看见小孩子们玩耍，唤起了儿时与伙伴们玩水枪的故事，为此还弄的全身浸透的，但心里还是蜜一样的甜。傍晚，大家在小土坡上堆起火堆儿，一起烤火的样子浮在眼前。一个个伤痕累累的躺在草坡上，望着皎洁的月色，个个都安静的吹风。回家时已经深夜了，必定又是一顿劈头盖脸的痛骂。
哎呀，快起来，又迟到啦。早晨，我正做着香甜的美梦，便被这讨厌的声音叫了起来，我拉长了脸，望望窗外，马路上的人寥寥无几，估计这会儿全城的人都在家睡懒觉吧!而我却得去上烦死人的补习班，老天对我好不公啊。
想什么那，死丫头，快点，都迟到啦!
知道啦!我本想大声的厌恶的对她说。可话到嘴边又咽了下去，不然我的pp就要开花了。娘啊!你放过我吧!你不累，我还累呢呀!
上补习班回来以后，我吃完了午饭，叮咚，叮咚，张书婕，有人要找你。
哦，来啦。
哈喽，张书婕，我和李如想约你去玩，你有时间吗?
这这我下午还要去上补习班呢!对不起了啊!
哦，那我们去玩了。
妈，你看别人，都没有补习班，可我呢，不上补习班，一上就一天，烦死了!
你知道吗?别的孩子想上还上不成呢。
那你去给别人当妈呀!我想着。
还有比这更烦的呢!
妈妈，今天补习班的老师有事，所以不去了，现在九点二十，我在十点以前要去和同学会和。
哦，那你
停。我打断了她的话。您就别唠叨啦。
哎呀，我不多说，你骑车的时候注意安全，注意过马路时看看左右有没有车，肚子饿了就回来，别饿着，别闯红灯，危险，别
好——了——，现在已经九点四十五了，我得快点了，拜拜。
你慢点。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，从生活中的点滴感悟生活，在生活的体验中提取习作素材，从而达到让学生说真话抒真情的目的我选择了让学生自己从生活中收集并整理素材最后让学生把这些从真实生活中提取的素材写成文章因为生活是写作的第一源泉，有了这样亲身体验过的素材，我相信学生一定能够写出好的文章同时，针对学生在成长中遇到的各种烦恼、困惑，对他们进行了适当的心理健康教育
教学目标：
1、认识自我，正确对待成长中的烦恼，采取积极的生活态度，培养关注并热爱生活的情趣
2、了解他人的烦恼，重新评价自我烦恼
3、学会沟通与理解，能帮他人解脱烦恼，做到与别人交流口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能正确的表情达意
4、情感态度与价值观：认识自我，正确对待成长中出现过的烦恼
教学重点：
1、正确认识，审视，评价自我
2、激发学生热爱生活的情趣
教学难点：引导学生正确表达、感受和体会
教学方法：讨论法
课时安排：2课时
教学过程：对于此次课题的教学，我分了六个步骤：
一、导入，首先谈谈自己作为一个成年人的诸多烦恼，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情
二、创设情景综观古今中外，无论是名家杰作，还是浪花似的短文小品，其根本都在于人、事、物对作家心灵上的触动所以，习作课上创设情境，对于启迪学生灵感，开拓作文思路起着关键作用对于中学生来说，他们一般不愿意向成年人来述说自己心中的烦恼我首先让他们回忆，整理一下自己的成长中曾经发生过哪一些让自己烦恼的事情，可大多数同学都面面相觑，始终放不开于是，我用《最近比较烦》这一歌词引导他们，然后又让他们相互交流：你哭过吗?恨过吗?生过气吗?心烦过吗?……这样的问话引起了很多学生的回忆，话题逐渐多起来这时，就给学生一个自由的空间，让学生结合小组在小组里把自己烦恼的事说一说这样一来，学生心中尘封的往事被翻了出来，情感的闸门也被打开了
三、整理素材交流之后，我让学生把生活中曾经发生过哪些让自己烦恼的事情，以小标题的形式简单的列清单这样一来，习作的素材有了，这时我没有急于让学生写文章，而是让他们看着自己所列清单先进行比较，回忆，筛选哪些事让你记忆深刻?为什么?再认真回忆这件事的具体情节：你为什么烦恼?哪些情景至今都让你无法忘怀?通过学生与学生的交流，搜集到下面这些材料：
(1)与异性的交往所产生的烦恼
(2)与伙伴发生矛盾所产生的烦恼
(3)父母不理解孩子，致使合理要求被拒绝，自己的愿望达不到而引发的烦恼
(4)学习成绩不好或做错了事而被父母或老师责骂所产生的烦恼
(5)被别人冤枉而引发的烦恼
(6)失去自己喜欢的人或物而烦恼
(7)因失败而懊恼
(8)做错事或说错话而后悔不已
(9)因自身的缺陷而烦恼
(10)受了委屈而烦恼
(11)感觉自己受了父母的冷落而烦恼、忧愁
四、写作指导搜集素材之后，“写”是本次作文最为重要的环节为了使学生们的这次习作有质量，有新意首先，我指导学生们应集中笔力来叙述一两件自己印象最为深刻的事，从而表达自己的真实感受可不少同学又提出来：老师，我有好几件印象深刻的事?于是，我又给学生指导可以采用“日记连缀式”的形式来写，但应注意每则日记应写好每一个小镜头，个人的心理活动变化过程要展示清楚
在语言上，我主要从四个方面指导了一下：(1)多用修辞，只有这样，才能让你的文字变得美起来;(2)注意描写手法的运用，特别是心理描写和环境烘托;(3)善用幽默，让你的文章在“烦恼”的笼罩中也有趣味;(4)多用引用，让你的文章洋溢文采在具体事件叙述中，我主要指导学生要做到以真为本，以细动人，以特取胜
五、习作评讲看了学生写的文章，学生所反映出来的都是在人际交往中出现的问题，为了促进他们的心理健康，让他们明白，人在成长的过程中总会遇到各种各样的烦恼，但这些只是我们成长中的经历，这是一个人从幼稚走向成熟的过程所以要让学生们正确面对成长中的这些烦恼，让学生学会宽容、谦让，正确的认识自我，以冷静的.思索和应有的谅解去化解一周后，我利用晚自习的时间组织了一次活动：做个快乐的孩子
这次活动我主要采用相互交流，适时点拨的方式进行例如有些男同学认为与女同学交往感到别扭，尴尬，于是我就会给他们讲解男女同学之间的关系不能用另一种心态去对待，而应该正常，坦然的去面对……这样一来，学生们心中的许多烦恼由此释去了我又让他们学会通过相互开导、渲泄的方式淡化、解决生活中的烦恼怎样让自己变得快乐起来
六、附学生习作片段
《成长的烦恼》开头几例
(1)夜，静静的我独自倚在窗边，任窗外的凄风冷风吹打着玻璃望着窗外的雨水，我的视线渐渐模糊……
(2)“最近比较烦，比较烦……”真的，随着年龄一天天增长，我的烦恼也随之增多了
(3)深夜，万籁俱寂，偶尔听到一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的月儿被丝丝的云儿遮住此时夜深人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡得着吗?
(4)“小小少年，很少烦恼，无忧无虑阳光照，……”每次听到读小学的小妹妹唱起这首歌时，我心里总会涌起一股莫明的失落与怅然
(5)成长，像一杯柠檬茶，需要慢慢品饮，从中，有甜，也有酸那甜，就是我们快乐，那酸，便是我们烦恼
结尾几例：
(1)天空，亮起来了我揉揉哭红的眼睛，窗外的风停了，雨住了我舒了一口气，向前大踏步的迈去……
(2)成长，我向你挥手;烦恼，你离我远去吧!
(3)柔柔的月光洒满了整个房间，淘气的小星星一闪一闪，一切如此美丽我的心理感到从未有过的舒畅和轻松，从未有过的欣慰和高兴
(4)成长之路是漫长的，是曲折的，也许我们会遇上烦恼，遇上忧伤，但是要坚信我虽然烦，但是我不混乱，我会慢慢长大……
(5)成长必是如此，但烦恼过后总会有快乐，就像一杯柠檬茶，喝了一口是酸的，下肚后又成了甜的因此，我清了清嗓子，郑重地说道：“把烦恼去掉，快乐将永远伴随着我
课后小结：
随着年龄的增长，烦恼也随着变多了。
每当太阳公公露出他那灿烂的微笑时，我背着沉重的书包上学了。我低着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，妈妈那严厉的声音就在耳边响起：”佳佳，作业写完啦，仔细检查，查完看书，快考试了，加紧复习啊！“我只好服从”长官“的命令了。
第二天早晨，我依然赖在床上，真不愿意离开这个温暖的小窝，因为今天是休息日。可没过多久，妈妈就过来了，喋喋不休地说：”佳佳，起床了，快起来看书。“我极不情愿的看起了书，偶然看了一下窗外，那些小朋友这在玩游戏呢，他们玩的是多么的开心，我真是羡慕呀。天空是那么湛蓝，草地是那么翠绿，小伙伴么事那么的开心，而我却像一只被关在笼子里的小鸟。
看完书后已经十一点多了，我匆匆地吃完午饭，又回到了房间，在屋里低声的哭泣着……
爸爸、妈妈，孩子的童年是短暂的，你们能听到我心灵的呼唤吗？把属于我的快乐童年还给我吧！
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读者们，你们一定想知道我到底干了一件多么不光彩的事啊!
唉!刚才，下课铃刚响起，我就听到一声“哎呀”，原来是一个同学的卡片被那顽皮的风吹到了学校食堂的雨篷上。出于好奇，我便上去围观。只见他急得像热锅上的蚂蚁，努力伸长手臂去触碰它，但是根本够不着，一时间他又跑开了。也许他不忍心丢下这张卡吧!不一会儿，他拿着一个扫把走了过来，想要把它打下来。
那时候的我爱“多管闲事”，一看到事情就抢着干，不管是什么。我在学校担任课代表，一见到老师有事，就主动伸出援助之手，一说要干活，就抢着干，不分好坏，也从来不留名。
霎那间，我那颗乐于助人的心突然“怦怦”地跳了起来。于是，我再也忍耐不住了，对他说：“我的手比较长，让我来帮助你吧!”没等他回答，我就一把夺过扫把，用尽全身力气用力猛地往前一送，可惜，就差一点点，扫把打到了雨篷。
我仔细搜索，终于发现了一个奥秘，并“灵机一动”，想：那张卡一次移动一毫米，一百次不就是一米了吗?于是我更加起劲了，“咚咚咚”地一次又一次敲打着雨篷。
看到自己的卡即将失而复得，那个同学乐得眉开眼笑，一边拍手一边喊“加油”，同时，我也吸引了其他同学前来围观，原来空无一人的走廊顿时人山人海。我更加肆无忌惮了，连续发起“攻击”。终于，卡飞落下来了，但可怜的雨篷也因此掉了一个螺丝，变得摇摇欲坠。
更糟糕的是：那一声声“乒乒乓乓”的声音引起了张老师的注意。她闻讯赶来，质问我们是谁干的，那个同学和他的伙伴忘恩负义，不约而同地指向了我，害得我被罚站。
最后，张老师还是忍住了愤怒，语重心长地对我说：“帮助人是可以的，但是要讲究方法，不要为了这么小一张卡而引起这么大的事，要是雨篷砸下来后果将不堪设想。”听到这里，我不禁羞愧地低下了头，不敢去看张老师那锐利的目光，我在心里默默说：张老师，我知道了，我以后再也不干这种事了。
记忆之门缓缓开启。
教室里，一个不起眼的角落，两个无忧无虑、天真烂漫的小女孩把手紧紧的握在一起，相视而笑：以后我们就是最好的朋友了!或许，你已猜出，其中的一个小女孩就是我。上天眷顾了我和她，从此，我和她的命运就紧紧地绑在了一起。
幼儿园，小学，我们一起度过了最快乐的时光。虽然，我们也曾误会过彼此，但我和他之间，就好像有一条不知名的线，我和她就是这条线的两个端点，注定做一生一时的好朋友。
时间如流沙般从指缝中溜走，转眼间，六年的小学时光结束了。我和他无可奈何的接受上天的安排：分别。在那最后的一天里，我们徘徊在高大的白杨树下，许久没有说话，只是感花伤泪，相顾无言。叮铃铃……放学铃声响了，我和她依依不舍的离开了。
上天的恩惠再一次降到我和她的身上，我们还是在同一个班。当我们透过拥挤的人群，看到彼此时，都会心的笑了。原来，我和她真的有缘。
可似乎事情并没有我想想得那么简单，幸运女神与我擦肩而过，我并没有抓住这来之不易的幸福。踏入初中，离成年就又近了一步。在新的环境中，我变了，她也变了，我和她之间似乎隔了一层纱。于是，我们站在了两条不同的起跑线上。
我拼命的学习，认真的听课，只为在考试中取一个优异的成绩，离梦想中的大学再近一步。而她呢，似乎已经不再喜欢学习了，成绩也大不如以前了。就这样，我和她之间的语言越来越少，关系也越来越疏远。后来，我有了新的朋友，她们是我生活中的朋友，学习上的对手;他也有了新的朋友。最后，我们见面只不过寒暄几句。现在，连招呼都不曾打了。我和她就像是两个熟悉的陌生人。
上天安排我和他相识，相知，成为最好的朋友，去为何要如此捉弄我们呢?谜团在我的心中越积越深，始终不的回答。曾经的友谊随着时光的马车，飘得无影无踪。流水会磨去石块的棱角，清风会带走落地的尘埃。一切都只是一场梦，梦醒人空。
一边想：我咋那么糊涂，竟然走错家门了!我转身想走，突然觉得不对。这明明是我家!那这个女孩是?你好!我叫聪慧，你的表妹。什么!?昨天刚梦到自己有个表妹，今天就有个表妹。
这句竟是怎么一回事?你还愣着，咋不用写作业?那你咋不用?老师说，作业自己布置。什么?自己布置，表妹也太幸福了!我走进房间，做起作业来。我刚刚做完作业，表妹就进来了。哥哥，这道题怎么做?语文的，太简单了。别啰嗦了，怎么做?我耐心的指教表妹，表妹听明白后，点了点头，走了。
她来我家一个星期了，英语数学之类的问题从来没问过我。难道她这方面的学霸?有一天，我问起她这个问题，她居然说他自己只学美术、音乐、语文三门课程，她还说，在英国，孩子们要读什么课程就读什么，自己选择，长大以后，只要学得专业就好。
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