感恩老师的句子赏析（共10篇）
2、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!
3、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
4、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
5、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!
6、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
7、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖!
8、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 ，我当怎样地感谢您!
9、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你!
10、老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了!
11、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着
12、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师!
13、秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。
14、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒关于感恩老师的唯美句子关于感恩老师的唯美句子。谢谢您，老师!
15、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您!老师 愿您永远 健康!愉快!幸福!
16、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
17、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
18、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了!
19、首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。
20、虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。您们把自己的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈现在我们面前。已然白发的老师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。老师。我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。
21、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
22、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
23、同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
24、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”!您是我永远的老师，永远的朋友!
25、学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
26、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师!
27、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着关于感恩老师的唯美句子好词好句。老师
您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
28、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
29、悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师!
一束鲜花—一束白色的栀子花, 总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡;到花店老板那里也查不出赠花人的姓名, 因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包裹纸中, 纯洁无瑕, 芬芳怡人, 为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份, 然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或者出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的神秘人士的时候, 都是我最幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我, 是不是我曾经为某人做过什么好事, 而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人, 在整个寒假里我都帮他取邮件, 让他省去在冰地上滑倒的危险?我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁, 让我真切地感受到自己是可爱的, 值得别人关心与爱。
我就是在这栀子花香中想象, 在栀子花香中成长, 一直到22岁, 这一年妈妈过世了, 生日里的栀子花也就是在这一年中断了。
本文讲述了一个温馨感人的故事:母亲每年匿名送“我”栀子花以贺“我”的生日, 在“我”幸福揣想时“推波助澜”, 不动声色地肯定“我”的助人为乐之举, 潜移默化地引导“我”做一个助人为乐的人。故事本身“助人为乐”的崇高品质和深沉的母爱已十分感人, 作者又精心谋篇布局, 先叙述故事, 勾起读者的阅读期待:栀子花到底是谁送的?接着笔锋一转, 简洁收笔:母亲去世, 送花中断。文章就此戛然而止, 读者的“疑问”伴随着那犹如白色栀子花的温馨母爱, 豁然开朗, 虽出人意料, 但感人心怀, 撼人心魄。充满智慧的母爱, 就是那润物无声的春雨, 涓涓潺潺的细流, 在悄然无声中浇灌着一颗颗稚嫩、懵懂的心灵, 孕育着博爱、谦恭的胸怀。
我有幸聆听虞大明老师执教此课。课上, 虞老师引领着学生游走于字里行间, 细细品读, 默默体悟, 将隐藏在栀子花香中博大深沉、充满智慧的母爱和“赠人玫瑰, 手有余香”的高洁, 悄然渗入学生的心灵。
一、巧改文本, 激发阅读期待
这篇文章原本有这样一个开头:“总在说秋天还迟迟逗留的时候, 冬天的风已经吹进了我的窗口。冷冷的风让我想起我妈妈的味道。这时想起了一个朋友告诉我的一个故事。”
虞老师在编写教材时将这段话删去了。这一处理, 真可谓匠心独运!去掉了这个“开场白”, 就等于在学生心中种下了一个大大的问号, 有效地激发了学生的“阅读期待”。他们带着对送花人的猜测, 潜心沉浸于语言文字中, 在一次次朗读中表达着对“我”助人为乐之举的啧啧称赞。当故事在母亲去世、送花中断的惆怅与感恩中画上简洁的句号时, 学生心中的问号也化成了一个因对伟大母爱、助人真谛的深刻感悟而凝成的惊叹号, 在课末“写给妈妈的话”时自然笔墨含情, 妙笔生花。
二、巧解词义, 实现情智交融
师:通读课文, 画出形容栀子花美的词语。 (生迅速找出:纯洁无瑕、芬芳沁人、馥郁温馨) 知道哪个词的意思?
生:“馥郁”的意思是……
师:怎么这么快就知道了?
生:我看了下面的注解。
师:嗯!看注解理解词语, 是必要的, 也是必须的!
赏析:虞老师并没有先提醒学生借助注解理解“馥郁”, 而是先放手让学生“自由泳”, 并借助学生的榜样作用, 在表扬、肯定的过程中总结方法。
师:不仅她在揣想, 连她的母亲也在为她的想象推波助澜。请画出母亲的“推波助澜”。 (生自读, 师出示第三自然段) 三个句式有什么特点?
生:开头都是“是不是”“会不会”这样的词。
生:都是问句。
师:以问句的形式, 用“是不是”“会不会”开头, 这就是“推波助澜”。 (指名学生读第一句, 该生读得平淡寡味) 听老师读。 (读第一句) 我和这位同学哪些字读得特别不一样?
生:“谢意”。
师:是的, 问句的末尾通常要声调上扬, 也就是读高一点。
赏析:首先, 虞老师引导学生从句子的形式特点入手自主学习, 观察交流后, 总结:以问句的形式, 用“是不是”“会不会”开头, 这就是“推波助澜”。这就等于先给“推波助澜”做好了一个皮囊, 让学生从外在形式上有了一个形象的、感性的、粗浅的感知。紧接着学生自读感受, 通过朗读, 表达对“推波助澜”的理解。教师在朗读中发现学生对该词理解还不到位, 便通过自身范读与学生朗读形成鲜明对比。当学生发现教师朗读时将“是不是”拖得比较长, 最后一个词语调上扬后, 模仿就能有板有眼, 并举一反三。这样, 学生从语气表达上对“推波助澜”的理解就更加形象、直接、生动了, 同时也悄悄诱引着学生由词义的表象感知慢慢地深入到了该词的意义本质。
师:我来当女孩, 你们当妈妈, 再来朗读这一段。妈妈, 今天是我的生日, 我又收到栀子花了。 (生朗读, 读到“是不是我”时自觉改成“你”) 停!为什么把“我”改成“你”? (生说明原因后继续朗读, 师总结) 妈妈给了很多启示、想法、推测, 这就是“推波助澜”。
赏析:情境朗读又是一次有效的文本挖掘, “你”和“我”虽然只一字之差, 却引领学生在不知不觉中慢慢走入了文本, 走入了主人公的内心。学生是用心在看, 已把“推波助澜”看了个真真切切。这样充盈着情感体验的理解, 才是最实在、最深刻的。
三、巧设拓展点, 落实“三维”目标
师:根据妈妈的话, 我们知道女孩一定做了很多好事, 想象一下她还可能做了什么好事?“妈妈我今天生日又收到栀子花了。”
生:是不是你帮隔壁老大爷割草, 而今他以这种方式向你表示他的谢意?
生:是不是你帮老奶奶洗衣服, 而今她用这种方式表达对你的谢意?
……
师: (引读) “我实在没法知道。”
生:“而栀子花的馥郁与温馨……值得别人关心与爱。”
师:小女孩觉得自己是可爱的, 你觉得呢?
生:她是非常可爱的, 因为她总是热心帮助别人。
赏析:之前, 借助形式多样、层次鲜明的朗读感悟, 学生对“推波助澜”一词的含义已有了较深的理解和感悟。教师再次提高要求, 让学生模仿妈妈的表达方式, 展开想象, 继续“推波助澜”。学生就这样在一次次想象中, 用“推波助澜”的表达方式赞颂着女孩的崇高, 荡涤着自己的心灵。这样的教学真正实现了语文教学的“三维”建构——“引导学生在阅读实践中不断实现自我建构, 学会阅读, 促进表达能力的提高” (崔峦语) 。
课末, 教师引导学生再读最后一自然段, 思考:如果你是那个女孩, 心里一定特别酸, 想想:妈妈为什么不直接说出来, 而要“推波助澜”?学生展开热烈而深刻的讨论后, 教师以“赠人玫瑰, 手有余香”总结, 然后引导学生写话:写给妈妈的话。并提出要求:可以写对妈妈的思念, 可以写对妈妈的感谢, 也可以写明白了妈妈的良苦用心后的所思所想。
1.从修辞的角度赏析。一般情况下，运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，能将表达的内容说得生动，具体，形象，给人以鲜明深刻的印象。
例：我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？
运用反问的修辞手法，增强了语言气势，突出了儿时经历对“我”的影响。
2.从词语运用的角度赏析。可以抓住句子中的动词、形容词、副词、数量词等关键词语，或句中整齐的、有节奏的连贯短语，或一些带有感情色彩的词语等来进行赏析。
例1：我父亲同另外的一个弟弟（九叔）孤苦伶仃，相依为命。房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难，概可想见。
“孤苦伶仃”“相依为命”“房无一间”“地无一垄”“无父无母”，这几个浅显易懂的四字短语连用，给文章增添节奏感，也表现了父亲和叔父生活的艰辛。
例2：“文化大革命”中间，我曾想到：如果我叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个浑浑噩噩但却舒舒服服的日子，哪能被“革命家”打倒在地，身上踏上一千只脚还要永世不得翻身呢？
“革命家”在这里是反语，讽刺文化大革命中的那些狂热分子，也是以调侃的语气，表现出“我”达观的心态。
3.从表达方式的角度赏析。刻画人物、描写环境的句子往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
例：我当时是赤条条浑身一丝不挂，逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。
这段动作描写，生动形象地写出“我”当时的贪吃、顽皮与淘气，也渲染了“我”童年的生活的艰辛。
4.从表现手法的角度赏析。常见的表现手法包括铺垫、衬托、对比、象征、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、想象联想等手法。
例：我曾有几次从梦里哭着醒来。尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。这种愿望当然只是一个幻想。
作者通过对比的表现手法写出一个六七岁的孩子离开母亲后心里酸涩的滋味和对母亲的眷恋，感情真挚，令人动容。
【小试牛刀】
1.分析下面句子中黑体词语的表达效果。
我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自已……
2.下列句子生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。
（1）一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缠绵缱绻处就是一座古镇。
（2）一座座如虹饮水的古拱桥，巧连妙构，宛若一帧行草书法。
3.阅读下面的选段，回答问题。
车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外，露出一张笑脸：“下次再来讲学一定提前办好通行证。”
保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
（1）说说第一段中对保安的外貌描写有何作用。
（2）对选段画线句子赏析正确的一项是（ ）
A.连用两个“必须”，表明保安脾气很不好，对张处长不近人情。
B.连用两个“必须”，表明保安很傻，不懂得变通。
C.连用两个“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地的情状，表现出保安的忠于职守。
D.连用两个“必须”，加强命令语气，表明保安敢于以下犯上。
4.下面是碧野《天山景物记》中的几段文字，作者用饱含真情的笔墨，展现出了天山的美妙景色。试作简要赏析。
朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那常年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。
天山不仅给人一种稀有美丽的感觉，而且更给人一种无限温柔的感情。它有丰饶的水草，有绿发似的森林。当它披着薄薄云纱的时候，它像少女似的含羞；当它被阳光照耀得非常明朗的时候，又像年轻母亲饱满的胸膛。人们会同时用两种甜蜜的感情交织着去爱它，既像婴儿喜爱母亲的怀抱，又像男子依偎自己的恋人。
如果你愿意，我陪你进天山去看一看。
2. 您高高扬起的教鞭，让我在人生的大道上迈步奔跑，您教导我们的知识在我肚里成了半罐柴油，过节了，发条短信祝您健康快乐，这样比较节能环保。
3. 难忘的校园时光，有着难忘的师生情怀;坦诚的学生时代，有着您孜孜不倦的教诲;时隔多年，记忆犹新，您，依然是我最尊敬的!
4. 那充满憧憬的校园时光，您指导学子们寻找人生道路的起点;那难忘的师生情怀，您如父母般心思细腻的疼爱;那励志激昂的学生时代，有您孜孜不倦的教诲。教师节到了，祝老师祝教师幸福健康，永葆青春!
5. 面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
6. 您培育了满园芬芳，您成就了桃李天下，您将每个学子放在心上，您对每个学生的情况了如指掌，您就如同学生的第二爹娘，您将大爱洒在课堂，您助学子畅游知识的海洋，您的恩情永不相忘。敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!
7. 你的孩子，也曾渴望父亲的关怀和肩膀;你的妻子，也曾等待丈夫的温柔和浪漫;你的父母，也曾期盼儿子的假期和团聚。你却把他们都给了别人的孩子，让别人的妻子骄傲，让别人的父母满足。教师节来到，让我们对天下所有老师说一句：辛苦了!
8. 今日适逢周六，老师正好双休，节日祝福一篓，请您务必接收，开心快乐不走，吉祥如意临头，没事常开笑口，生活平坦无沟。亲爱的老师，教师节快乐!
9. 老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!
10. 老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，誓让小树成林。敬爱的老师，祝你节日快乐!
11. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
12. 感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
13. 今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐!
14. 敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!
15. 九月是灿烂的歌谣，如期而至，您是最嘹亮的音符;九月是优美的诗册，翩然来临，您是最欢快的一章;九月是灵动的舞蹈，已然起舞，你是最优雅的姿势;九月是情满四溢的酒杯，盛着十分的思念，十分的祝福，十分的眷恋，十分的牵挂，十分的爱恋，亲爱的`老师，请在九月的节日里，满饮这十分的真诚的献礼，节日快乐。
16. 老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。真诚的祝愿老师：身体安康。
17. 老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!
18. 感谢您为我人生路上导航，感谢您孜孜不倦的教诲。在这属于您的节日里，送去我最真挚的祝福，您的恩情此生难以回报，惟愿您身体健康，万事圆满。
19. 花开花谢又一春，教坛奋斗几多载。教书育人多辛苦，从不把功劳口上数。育得花朵结果实，育得小树成栋梁。衣带渐宽终不悔，只为教育人憔悴。又是一年节日到，愿您全家幸福体康泰!
20. 或许它少了些亲情的伟大，爱情的浪漫，友情的真挚，但它的默默付出却让人难以忘记。恩师情重，无以回报，唯有祝您一生平安，身体健康。
21. 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
22. 恩师，如果把我们比喻为不起眼的铁，您就是炼钢人，您用爱反复的磨钢，经年累月，我们终于变成了钢，光彩熠熠，老师谢谢您，祝您身体安康!
23. 多希望我的祝福能染黑您的银丝填平您的皱纹。对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福一生也不会改变--老师，祝您万事如意!
24. 对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意!
25. 当幼苗已变成参天大树，当学生已不需要您的扶持，当我们把成功紧握手中，当教室的感觉油然而生，时间将你的青春带走，岁月爬上了你的额头，我只能远远的眺望，惟有泪千行。教师节到了，请收下学生诚挚的祝福，愿您身体康健，幸福吉祥!
26. 粉笔，染白了您的黑发;责任，重压在您的双肩，奉献，无私不求任何回报，学子，青出于蓝胜于蓝，祝福，只愿您幸福安康。
27. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
28. 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
29. 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
30. 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
31. 您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里。
32. 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
33. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
34. 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
35. 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
36. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
37. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
38. 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
39. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
2、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
3、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。
4、我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。
5、一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧!
6、教师的春风，日日沐我心。
7、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
8、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
9、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
2. 虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
3. 感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。
4. 登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
5. 用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
6. 回报所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。
7. 换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
8. 活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
9. 我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢!
10. 草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
11. 一日为师，终身为父。
12. 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
13. 知恩图报，善莫大焉。
14. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
15 借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
16. 投之以桃，报之以李。
17. 一父养十子，十子养一父。
18 淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
19. 父恩比山高，母恩比海深。
20. 无论一小我私人取患上何等值当自满的成就，都应该饮水思源，应该记住是本身的教员为他们的发展播下了最初的胚珠。
21. 怙恃之恩，水不克不及溺，火不克不及灭。
22. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
23. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
24. 趋炎附势的小人，不可共患难 !
25. 怀念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷
26. 忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
27. 如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
28. 感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
29. 无知的人本想做点好事，结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。
30. 父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
31. 当爱情小船被浪掀翻时，让我们友好地说声再见。
32. 忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
33. 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
34. 人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。
35. 虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。 鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
36. 会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐。
37. 感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。
38. 百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
39. 心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
40. 君子交绝，不出恶声。
41. 养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。
42. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
43. 酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。
44. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
45. 让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。
46. 父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。
47. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
48. 慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。
49. 母爱是一种巨大的火焰。
50. 一饭之恩，当永世不忘。
51. 自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。
52. 亲人不睦家必败。
53. 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
54. 鞠躬尽瘁，死而后已。
55 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
56 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
57. 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
58. 恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
59. 我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢!
60. 草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
61. 一日为师，终身为父。
62. 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
63. 知恩图报，善莫大焉。
关键词：中考,赏析,修辞,描写,词语
纵观近几年各地中考语文试题,记叙文阅读理解是考察的重点,其中句子赏析题是重中之重。而学生在解答这类题目时,经常出现无从下手、答非所问、答题不全面、不规范等一系列的问题,很多教师也为此花费了很多精力,却往往收效甚微。下面,笔者就针对以上问题,结合自己的教学经验,谈一谈中考记叙文阅读中句子赏析题的答题策略。
一、常见题型
句子赏析题的出题方式多种多样,但归根结底都是让学生说出这个句子好在哪里。例如:(1)从文中A、B两个画线的句子中任选一句,结合语境,从修辞或者词语运用的角度进行赏析。(2)点评是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从画线的三处中任选一处,结合文章内容进行点评。(3)结合语境,品析下列加点词语和画线句子,分析其表达效果。(4)联系上下文,品味文中画线的句子,简要分析其表达作用。
二、答题策略
1. 从修辞角度赏析
修辞,语出《周易》中“修辞立其诚”一句。在现代汉语中,可以理解为“修饰文辞”,好的修辞,能增强语言的表达效果。中考主要考查比喻、拟人、对偶、排比、反复、夸张、反问和设问这八种常见的修辞手法。从修辞角度赏析句子,笔者认为可以采用“修辞手法+表达作用+内容+情感”的答题模式。理解修辞的表达作用是答题的关键,笔者在这里加以归纳,以方便学生实际运用。其中,比喻:生动形象;拟人:生动形象;对偶:句式整齐,节奏感强,表意凝练;排比:增强语势,节奏感强,感情强烈;反复:突出思想,强调情感;夸张:强调特点,表达情感,加深印象;反问:加强语气,激发情感;设问:引人注意,启发思考。当然最重要的是要联系文章的内容和表达的情感来回答。
如2013年福州市中考记叙文阅读《快递》,根据句子后面的提示加以赏析。
他就像一团烈火,是滚着离开的。(从修辞角度)解析:这里运用比喻的手法(修辞手法),把快递员比作火,生动形象地(表达作用)写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子(内容),表现了他此时的急躁和粗暴(情感)。又如2013年安徽中考记叙文阅读《远去的乡村》,第三题:从修辞的角度赏析第五段中画线的句子。菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行,到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。解析:这里运用了拟人、排比、反复的修辞手法(修辞手法),赋予葱以人的行为,句式整齐,生动形象,突出(表达作用)表现了菜地里葱行的整齐优美(内容),把对乡村场景的喜爱之情淋漓尽致得抒发出来(情感)。
2. 从描写角度赏析
描写就是用生动传神的语言,把人物或景物的情状具体地描绘出来,是记叙文、文学作品中必不可少的表达方式之一,也是赏析句子的另一个重要角度。从描写角度赏析句子,笔者认为可以采用“描写方法+生动形象、细致传神+内容+情感”的答题模式。这里的描写方法,一般情况下指人物描写,包括外貌描写(肖像描写)、神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。这五种人物描写方法的作用不外乎“生动形象、细致传神”。描写,除了人物描写,还有环境描写。环境描写的作用大抵上有营造或渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,交代故事的时间、地点、背景,等等。
例如2015年安徽中考记叙文阅读《槐花》,第四题:请从描写方法的角度,赏析第三段中划线句子的表达效果。他猛然地用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。解析:这句话运用了动作描写和神态描写(描写方法),细致生动地(表达作用)写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情(内容、情感)。
3. 从用词角度赏析
有时候,一句话中的动词、形容词、叠词或拟声词生动传神,富有表现力,也是赏析句子的一个重要切入口。从用词角度赏析句子,笔者认为可以采用“选择词语+表达作用+内容+情感”的答题模式。词语表达作用一般有生动形象、生动活泼、贴切传神、富有情趣等,这里要具体情况具体分析。需要注意的是,很多情况下先要对词语加以解释说明。
例如2013年福州市中考记叙文阅读《快递》,根据句子后面的提示加以赏析。我的火终于“腾”地窜上来,那窜上来的声音也几乎听得见。(从用词角度)。解析:从用词角度切入,这句话中“腾”这个拟声词或“窜”这个动词(选择词语)生动传神地(表达作用)写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状,表达了我的愤怒(内容、情感)。另外,有的试题让学生自选角度赏析,一般情况下,首选修辞角度赏析,其次是描写角度,最后才是用词角度。以上谈的是句子赏析的最常用的三个角度,当然还可以从表现手法(如衬托、?动静结合、首尾照应等)、句式(如长句、短句、整句、散句等)等角度切入。
古语有云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”而我认为苦学远比不上巧学。苦学,只能事倍功半;巧学,才会事半功倍。同学们只要掌握了上述答题模式和策略,在解答句子赏析题时就一定会得心应手,左右逢源。
参考文献
[1]王希杰.汉语修辞学[M].商务印书馆,2014.
关键词：阅读；想象；细节
一、在阅读中体验感恩教育
语文课的学习，少不了精彩的阅读，学生在阅读涵咏文章的韵律美，在阅读中品味文质兼美的语句，在阅读中体验文章蕴含的中心美。选入语文课本的文章具有高尚的思想性和精湛的艺术性，每一篇优美的文章，只要细加拼读，就会领悟到浓郁的人情美和深刻的哲理美。在学生理解文本，知道感谁的恩，感什么恩之后，要引导学生感情朗读。因此，在知恩之后，要引导学生感情朗读，其重点可以是：①直接抒发感恩情感的语段，如《巩乃斯的马》，可反复诵读课文的语句“哦，巩乃斯的马！给了我一个多么完整的世界！”这句优美的抒情句子，感受巩乃斯的马给作者带来的震撼。在我们教学《祖国，我终于回来了》这课时，我们要引导学生反复朗读钱学森的一句话“钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去！”在反复的咏叹朗读中，营造一种深厚的亲情磁场，在这种磁场中让每一个学生都受到主人公浓浓的报国之心和强烈的爱国之心的感染和熏陶。②突出人物特点的语言、动作、心理等描写语段，可在朗读中体会人物的精神崇高，在教学《忆铁人》这篇课文时，让学生反复品读描写铁人王进喜的语言、动作、神态和心理的语言，在朗读中感悟铁人王进喜一心为民的高尚品质；在学习《“我是您的儿子”》这篇课文时，让学生分角色朗读描写主人公焦裕禄的语段，深刻体会一个共产党员、一个人民儿子，全心全意为人民服务的忠诚素养。③反复朗读描写景物的语言句子，在朗读中会让人产生身临其境的感觉，渐入佳境，体验大自然鬼斧神工的自然奇迹，激发小学生热爱美好大自然的伟大情感，培养小学生对自然的感念之恩。如在学习《雅鲁藏布大峡谷》这篇文章的时候，让学生重点品读描写“大拐弯”的精彩语段，在一唱三叹的朗读中，体验大自然的无穷魅力和神奇壮观，进一步愉悦自己的情感，这些美丽的语段会在幼小的心灵中刻上印记，深深地印在脑海里，让学生受益终生。
二、在想象中体验感恩教育
一个人要取得事业的成功，少不了丰富的想象力和无限的创造力，想象是创造的源泉和动力。我们可以利用文章的情节补白，利用省略号标点符号的巧妙设置，利用课文结尾言有尽而意无穷的巧妙构思，进一步拓展小学生的想象力，达到感恩教育的终极目标。如在学习北师大五年级上册的课文《我喜欢》的时候，第十一自然段作者巧妙地设置了以一个省略号单独成段的特殊形式，教师可以让学生精彩补白，让学生自由言说，补充省略的语段，学生会依据前后内容，运用自己的想象思维写出丰富的有关自然、社会中事物，让学生在想象中体验感恩自然、感恩社会、感恩……如在学习北师大五年级上册的课文《刻舟求剑》的时候，让学生补充结尾，可以引出话题，你怎样劝说课文中的这个呆板，不知变通的主人公，学生会畅所欲言，大胆思维，使小学生的感恩品质得以升华。
三、在细节中渗透感恩教育
为了使感恩教育取得良好的效果，我们实施感恩教育前要认真分析教育对象小学生的心理特点和心理发展规律，以及认真分析他们的接受能力。根据以上深刻的分析选择行之有效的感恩教育内容，在对学生进行感恩教育的时候也选择小学生喜闻乐见的方式方法，做到动之以情，晓之以理。尤其切记传统的填鸭式灌输教育。小学生感恩意识的形式和稳固，以及感恩良好习惯的培养是一件长期的教育工程，确实是“十年树木，百年树人”。我们不可能一朝一夕就会取得良好的效果，但我们要矢志不渝，精诚所至，金石为开，只要我们付出了，一定会取得成绩。因此我们要把感恩教育活动融入日常的学科教学中和班级管理中，贯穿到教育教学中的每一个细节之中。
总之，“赠人玫瑰，手有余香。”“帮助他人，快乐自己。”“懂得感恩，大家幸福。”……这些耳熟能详的话语时刻告诉我们：感谢他人，自己也一样能获得快乐。一年一度的感恩节，就是要告诉我们每一个人要经常心怀感恩。作为一个教育工作者，我们要经常教育学生时时刻刻都别忘了用一颗感恩的心对待自然界中的一草一木。让感恩教育代代相传，绵延永世，让感恩教育成为人世间永恒的话题。只要人人感恩，我们的生活就会更加幸福，只要人人感恩，我们的人生就会更加美好，让感恩教育进行到底。
参考文献：
[1]李俊杰.读懂人生.花山文艺出版社，2004.
[2]腾刚.感恩兄弟姐妹.花山文艺出版社，2006.
您是一把伞，为我们撑起一片天;您是一盏灯，为我们照亮人生路;您是智慧的源泉，您是进步的灵魂!感恩节来临之际，祝您身体健康，幸福无疆!
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
一片云代表一颗心，一滴雨代表一份情，一句诗代表一份爱，一句祝福代表永远的感激，愿上天保佑你一生幸福。
您剖析人生，入木三分;您授业解惑，满腔热忱;您坚守岗位，尽心尽力;您奉献青春，无怨无悔。感恩节，祝福辛勤园丁身体康健，万事如意!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
亲情血浓于水;友情彼此安慰;爱情相依相偎;师生情如同亲朋，关爱教诲;愿您生活美满，身体康泰!
念园丁，恩如山：爱心育，血汗灌;苦耕耘，累经年;如蜡炬，似春蚕;不思报，甘奉献。愿吾师，身康健，育新苗，谱新篇!
师恩如烛点亮我们前路，师情如火温暖我们心房。诤诤教诲，永记于心;言传身教，铭记一生。
我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您!
如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
幼年时，是父母慈爱的教导;上学后，是老师谆谆的教诲;毕业后，是师傅真心的传授。多亏你们，让我成长的更好。感谢你们，愿一切都好!
感恩的好句
当我踏进校门的哪一天你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的哪一天你以经付出了你的全部。老师您幸苦了!
当我们的亲人因为某种原因放弃了自己，我们不能心生埋怨和悔恨，要懂得感恩，感恩他们一生不求回报无限地付出，感恩他们的及早放手。
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!天天开心!
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。祝您感恩节快乐!
言行上体现老师教导的道理，工作中运用老师传授的知识，人生中永远记住老师的恩情。
一年又一年，你把青春奉献给课堂;一天又一天，你把知识教授给学生。你让我们在知识的海洋遨游，你让我们描绘出不悔的青春。感谢您，老师!
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
用粉笔书写辉煌，用心血浇灌花朵。浓浓祝福送恩师。此生您的恩情难以忘记，唯有祝您身体健康，一生顺利。
说一声祝福在嘴上，传一句问候在网上，带着我的思念，带着我的心愿，带着我一起飞翔，飞向感恩的天空!祝感恩节快乐!
高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留。祝感恩节快乐!
感恩的好句
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
最难参透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!
老师，是神圣而光荣的职业，您让我成为自信且不怕挫折的人，你让我明白，学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，祝您健康快乐幸福!
有一种爱深似海，那是您对我的爱;有一种恩不能忘，那是您的教育之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你感恩节快乐!
一心一意为教育，一言一行传文明。一点一滴作表率，一生一世献爱心。一年一度感恩节，一字一句表深情。
在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!
老师，请您接受一份迟到的问候吧!当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊!
你为我的未来做好嫁妆，你为我的前途东张西望，你为我的前程苍白双鬓，你为我的理想插上翅膀。您永远是学生心目中最可爱的人。
老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
蜗居三尺天地，教鞭指扬文字，粉尘挥洒知识，育出满天桃李。笑容堆积，是您辛劳后的欣喜，开心依旧，是祝您幸福无比，祝老师万事如意。
把记忆叠成小船，飘荡思念的心上;把思念寄托风铃，摇曳学校的回忆;把回忆串成故事，写满真挚的祝福;把祝福融入短信，老师，节日快乐!
您是火种，点燃了心灵之火;您是石阶，承受着向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮别人。今天是感恩节，祝您事事顺心，永远健康快乐!
如同繁星般的，不争日月之辉，却用自己微弱的光照亮的行走在黑暗中人的路。
感激父母，给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我孤独然而成熟的童年，给了我一直修业的机会。
三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。
感恩的好句
有了你，我的一生才精彩!!谢谢你!我的老师!
一路走来，真的非常感谢所有恩师对我们的培养和指导。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。也许这就是给全天下传道授业解惑的老师们最好的诠释。深深地道一声：恩师，感恩节快乐!
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
昨天，您用白色的粉笔，为我们抒写着成长，成人，成事，成绩，成功，成就;今天，我用短信传给您祝愿，祝贺，祝福，祝安，祝康，祝好!感恩节快乐!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
不想用太阳，形容您的光辉;不想用月亮，形容您的光亮;不想用高山，形容您的恩重，不想用蓝天形容您的胸怀。这些都表达不出恩师的情重。节日快乐!
老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
老师我感谢您，是您教会了我无私教会了我容忍教会了我以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。
是您用三尺教鞭为我们指点人生的方向，是您在五尺讲台为我们讲述大千世界的奥秘，是您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。感谢您，祝老师感恩节快乐!
您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”!
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
同的时间，不同的地点，不同的人群，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对你的思念之情!老师，节日快乐!
您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。谢谢您，老师!感恩节快乐!
感恩的好句
我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。
希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐!
师恩难忘，生命真的用知识点亮;师情绵长，用知识的力量指引幸福的方向;师爱激荡，呐喊激励着心灵最深处的理想。老师，祝您身体健康，幸福万年长!
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
是您将我培育，让我遨游在知识的海洋里;是您将我指引，让你给我不至于在花花世界里迷失自己;师恩难忘，永记于心，我亲爱的老师。
当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。今天是感恩节，在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
燃烧自己，照亮学生;人民教师，教书育人。春风化雨，塑造灵魂;茁壮成长，难忘师恩!
当感谢代替了所有的语言世界将变成美丽的天堂，当关爱代替了所有的行为人间将成为幸福的家园，感谢生命，感谢世界。
三尺讲台一片天，让我们有了飞翔的空间;一只粉笔浇花蕊，让我们有了知识的浇灌。我衷心的道一声辛苦，祝您身体健康!
感恩，是春天花儿绽放时散发的清香;感恩，是夏天大树撑起的阴凉;感恩，是秋天落叶翩翩起舞时的美轮美奂;感恩，是冬天雪花为世界披上的银装。学会感恩，就会感到温暖。
老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。
老师，是您用无私的爱给我温暖，让我体会到了学习的快乐，您用您渊博的知识感染着我;您以您的耐心助我迈向成功!我想对您们说：老师，您辛苦了!
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的荡漾!
教师,您就是这希望与幸福的播种人!关于感恩老师的句子 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您讲的课,是那样富厚多采,每一个章节都好像在我眼前打开了一扇窗户,让我看到了一个美丽的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才满盈春意!教师,快推开窗子看吧,映山红的诗句 描写映山红的诗句 这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,教师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
教师,您就是这希望与幸福的播种人!关于感恩老师的句子
教师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,教师,您的精神,永记我心!经典诗句
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的原则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。关于感恩老师的句子
刻在木板上的.名字未必不朽,刻在石头上的名字未必永垂千古。而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存。
明月装饰了您的窗,您装饰了别人的梦。教师,将来我愿做另一轮月晖在案,装饰着您的窗,也装饰着您的梦。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的教师您。
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