百善孝为先演讲稿

百善孝为先演讲稿（精选14篇）

百善孝为先演讲稿 篇1

百善孝为先

蔡洪魏

乌有反哺义，羊有跪乳情，人若无父母，不胜一畜生

老师们，同学们

今天国旗下讲话的题目是：百善孝为先。

同学们都听过老师们，长辈们说过：一定要孝敬父母。可同学们很多时候却不明白，到底怎样才叫孝敬。

中国儒家学术《孝经》开宗明义一章说：「身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。（于学生解读此文意）。那么，我们孝敬父母其实很简单，就是要保护好自己，不要让自己的身体受到伤害，不要让父母为自己担心，不要打架，不要做危险的事情，让父母放心，这就是孝敬父母的最简单的表现；其次，今天，我们能好好学习，今后把所学到的知识用于生活，服务于社会，对社会有所贡献，为父母争光，让父母因为我们而骄傲，这是孝敬父母的最终结果。

生活中，我们又该如何对父母尽孝呢？有几个方面。

一、做父母放心的孩子，如果我们在学校，在生活中，总是爱与同学发生争吵，甚至会出现打架的情况，让父母一天为自己担心，为自己操心，这样的同学，我们视为不孝之子。

二、懂得让父母高兴，如果我们在家中，父母所说的我们总是不听，总是顶撞他们，让他们伤心，这样的同学，我们也认为是不孝之子。

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三、当有一天，我们长大了，要懂得为父母做事，为父母分忧，要像父母养育我们一样去养育我们的父母。我们能看到，有的孩子，在父母活着时，总是找父母的不是，三天两头让父母生气，甚至会出现不让父母吃饭，不养育父母的情况，而当自己的父母死后，却风风光光的给父母办一场丧事，我们视这样的孩子为天下最大的不孝子。

百善孝为先演讲稿 篇2

笔记本的后半部分是日记,记录着我第一次爬行、第一次走路、第一次开口叫妈妈、第一次开口叫爸爸、第一次坐火车的样子、第一次学会撕纸,并把从报纸上撕下来的小娃娃图片小心翼翼地粘在文字旁边……太多的记录,太多的第一次,太多的爱!我的泪水早已顺着脸颊流了下来,滴在那泛黄的纸张上,我急忙擦拭,又怕把这纸张擦破。我轻轻地合上笔记本,将它放回原位。这时窗外早已下起了蒙蒙细雨,望着这细雨,我的心情久久不能平静。

回想起平时爸爸对我的教导,我还经常冲他顶嘴,埋怨爸爸对我的要求太多。我甚至怀疑爸爸是不是不爱我,因为我无论怎样做,似乎都达不到他的标准,似乎他从来都不觉得我是个优秀的孩子。可是今天我突然发现,原来爸爸是如此地爱我,只不过他的爱不像妈妈的爱那样温柔,他爱得那么深沉,他的爱让我更加强大!

百善孝为先。我的父母如此地爱我,我怎能去辜负这份沉甸甸的爱呢?自从我发现了那本“爱的笔记本”,我就下定决心,要做一个孝顺的孩子。不光要帮父母干些力所能及的家务,也要让父母少操心,把自己照顾好。这便是我的孝道!

百善孝为先 篇3

古话说得好:“百善孝为先。”我国是历史悠久的文明古国,“孝道”历来是传承伦理道德的重要内容。现在党和政府都非常重视孝敬老人这个问题,制定了一系列相关的法律法规,倡导尊老爱老,老有所养。当今社会,绝大部分年轻人确实能尽人子之道,善待孝养父母。但也应该看到,确也存在一些不协调的杂音,主要表现为有的子女为个人利益驱使,把年老的父母当做包袱,不愿尽赡养老人的义务,从而引发家庭矛盾,甚至于对簿公堂,影响社会稳定。当然,现在在政府的扶持下,各地都创办了一些福利性的养老院,但毕竟只能解决少数老人的养老问题,家庭养老仍然是当今社会的主流,尤其是我国目前已逐步进入老龄社会,这个问题更应列入党和政府以及各种社会团体的议事日程。

人们常说,家庭是社会的细胞,家庭矛盾会直接影响社会的稳定。所以我们应该大力倡导尊老孝老的伦理道德观念,形成良好的社会风气。《老友》基于这种理念,紧紧抓住这一重大的社会问题,树立了正确的舆论导向,从正面报道入手,不惜笔墨,大力报道歌颂尊老敬老、孝顺老人的新人新事,这是值得赞扬和肯定的。

百善孝为先演讲稿 篇4

大家好!

小学的六年，原以为会很久、很久，然而时间一晃，还有不到一个月的时间，我们便要参加小升初毕业考试了。小学的我，学习表现并不令你们满意。我明白，我在这一年里脾气变得很坏。我学会了我行我素，学会了顶嘴。你们总是说这是青春叛逆期的表现，以此来迁就于我，可是爸爸妈妈，这一切不仅使你们伤心难过，更是女儿不孝顺的表现!

孝是中华民族的传统美德，是我们祖先一代一代传下来的为人之本。“孝”字，老在上，子在下，这个字表示做儿女的都要孝敬自己的父母，孝敬自己的`长辈。孝敬父母应该从身边的每一件小事做起。

从幼儿园到小学，你们为我的成长付出太多太多。由于我的学习习惯不好，作业总是拖拖拉拉，到了五年级以后，学习成绩不理想，你们只要一跟我谈学习，我就会用言语顶撞你们，有时难免你们会训斥我，我就对你们产生抵触心理。其实你们没有做错什么，就算是有做得不好的地方，我也应该找个机会，用合适的方法告诉你们我的感受。作为有孝心的子女要学会尊重你们的教导，努力学习，不辜负你们的期望。你们所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上、书本里学不到的，你们这些经验的传授是不计回报、真心实意的，所以我应该认真听取，虚心接受，认真改进。

我要在学习之余，多帮你们做一些家务。我发现，只要是我帮着你们干一些家务活，你们就特别高兴，夸我长大了，会心疼父母了。以后，我要在你们下班时，给你们一句问候，帮你们提东西，或者拿一双鞋给你们换上;写完作业后给家里扫扫地、擦擦桌子;你们有时身体不适，我应该尽心尽力地照顾你们。因为你们在光阴的催促下，两鬓悄然变白，你们更需要的是一句女儿爱的话语、一个亲密的动作或者一个实际行动。

我不仅要孝敬你们，更要孝敬爷爷奶奶和外公外婆。帮他们做一些烧水递茶的小事：吃饭时，先扶他们入座，恭恭敬敬地递上碗筷，给他们讲一些校园里的所见所闻，让他们开心!

弘扬百善孝为先的演讲稿 篇5

自古有云，百善孝为先。

如何才能尽孝，给父母钱，给父母买这买那，这些当然是要的，但是还有更重要的。

你是不经常因为工作忙，不能回去看他们呢，到底有多忙呢，到底离的有多远呢，他们只是想看看自己的孩子，不求大富大贵，他们只希望自己的孩子健康快乐，看看他们，他们也需要有人关怀，有人爱，这关怀，这爱，不是钱，不是物质，只是说说话，只是吃吃饭，回去看看吧，不要因为工作，忽略了爱你的人，忽略了你本应该珍惜的人。

你是不经常和父母大小声呢，自己的父母没什么的!真的没什么吗?他们年纪大了，身体已不是从前了，他们打不动了，他们也说不动了，有句话说的好，天下无不是父母，不管做了什么，说了什么，他们是你的父母，生你养你的父母。也许你觉得他们老了，唠叨的有点烦，可是我们也有老的一天，我们会象他们一样烦，也许你觉得他们又老又事多，生病了，或是大小便失禁了，真得很累很脏，你不知道你婴儿时，父母也是一把屎一把尿的，这样把你带大的。生命就是这样循环往复的。

百善孝为先 篇6

孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝，失去了孝，就好比人失去了灵魂，更谈不上生命的价值，更无需谈立业立世，闯去一番天地。

每年春节，不论在外漂泊的游子，还是远在他乡的民工，都不远万里的回到家，回到父母身边，陪他们度过一个快乐的年。

我们家今年过年还是回奶奶家，一家人老老小小跑前跑后的为大年夜准备着，大年夜，一家人围成一团，包着饺子，其乐融融。

我和老爸也不辞辛苦的上山下地的干活，只为了给爷爷减轻点负担--地面都被冻住了，一个人一时半会儿是刨不出埋在地下的萝卜的。

“孝”这个字是由“耂”和“子”组成，：“老”字可以引申为“老”，“孝”字可以解释为“子”代要尊敬，“老”代，视为上代，顶在头上，难道不是吗？ 我们在日常当中，要时刻思索，体会“孝”字的含义，在了解的同时，也要将它体现在实际活动中，对父母所厌恶的事物，自己的缺点，要努力去去除，对于父母所喜欢的事物，优点，也要去保持，去培养，真正做到：“亲的好，立为是。亲所恶，谨为去。”

百善孝为先 篇7

赋予孝德教育新的内涵。中国传统孝文化是历史的产物，精华与糟粕并存。对于传统孝文化，既不能简单否定，也不能全盘照搬。在中小学开展孝德教育，应当汲取传统孝文化的精华，并进行适度的现代诠释，使它适应当代社会生活的需要、适应中小学教育的需要。

传统孝文化是一个内涵十分丰富的范畴，其基本内涵主要是善事父母、传宗接代、葬之以礼、从父之志、光宗耀祖。其中不少观念具有封建伦理色彩，与我们所处的时代不太合拍。双泉小学开展孝德教育，确定了四个方面的教育内容：一是善事父母。要求小学生在日常生活中尊敬父母，为父母做一些力所能及的事情；长大后在物质上奉养父母，满足父母的精神需求。二是感恩父母。要求小学生对父母的生育之恩、养育之恩、教育之恩心怀感激，通过言行回报父母的恩情。三是珍爱生命。要求小学生珍爱父母赐予的宝贵生命，爱护自己的身体，珍惜美好的时光。四是推己及人。要求小学生树立人间“大孝”观念，不仅要孝敬父母，还要敬爱其他长辈，并由此推广开来，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。该校在赋予孝德教育新的内涵的同时，特别强调“父慈子孝”的双向性、互动性。

发掘孝德教育的时代价值。《孝经》开篇就讲：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”这句话既阐明了孝德的重要性，也阐明了孝德教育的重要性。双泉小学开展孝德教育，绝不是复古，而是充分发掘了孝德教育的时代价值。

开展孝德教育，是立德树人的需要。立德树人是学校教育的根本任务，而孝为入德之门、立身之本，对于培养学生良好的道德、健全的人格有着重要的意义。孝德教育具有由己及人、由小及大、由近及远的特点，渗透着强烈的情感体验，学生会有一种天然的亲切感，便于学生感知、践行，无疑会增强德育的针对性和实效性。

开展孝德教育，是构建和谐社会的需要。孝，不仅是形成和谐人际关系的基础，也是形成良好社会风尚和安定社会秩序的重要精神支柱。培育学生的孝心、指导学生的孝行，有利于家庭美德、社会公德的形成，有利于家庭和美、社会和谐。

开展孝德教育，是应对老龄化社会的需要。人口老龄化是我国无法回避的一个重大现实问题。解决人口老龄化问题，固然需要政府、社会、家庭的共同努力，但其道德基础是孝文化。通过孝德教育，培养学生从小爱老敬老的行为习惯，有利于他们日后主动承担赡养老人的责任和义务，让更多的老人安度晚年。

注重孝德教育的创新实践。开展孝德教育，应处理好继承与创新的关系，着力于创造性转化和创新性发展。开展孝德教育，必须知行并进，不仅让学生知孝、懂孝，而且让学生行孝、扬孝。双泉小学在孝德教育的创新实践方面，进行了一些有益的探索。

首先，建设孝德校园文化。该校的校园文化建设，突出了孝德教育这一主题，遵循了系统性、文化性、教育性、生动性的原则，注重了传统性和时代性的有机结合、人文景观和自然景观的相互渗透，营造出既浓厚又和谐的孝德文化氛围。学生浸润其中，受其熏陶和感染，孝德的种子会在幼小的心里生根发芽。

其次，开展孝德教育活动。该校将孝德教育活动与学校常态教育活动有机结合，构建了孝德教育活动体系。学生在活动中感知孝、践行孝、传扬孝，其教育效果是空洞的说教无法比拟的。该校注重学校与家庭的互动，经常邀请家长参与到活动中来，引导家长树立当代孝德教育理念，倡导家长在日常生活中言传身教，促进了孝德教育的纵深发展。

百善孝为先 篇8

人们都说：“百善孝为先。”孝，是中华儿女必不可少的美德。它，代表着无怨无悔付出的情感和大爱。古时，有二十四孝;今日，更有孝之事迹。《三字经》中说：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”讲的是黄香在九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝，这是每个人都应该做的孝顺。

春节前夕，某乡举办了一项特殊的寒假作业：让孩子们回家给父母洗脚，虽然这是一件小事，但真心关爱父母长辈，没有大事和小事的区分，有一颗心就好。这件微不足道的小事，体现出子女对父母的一片孝心。在天津日报中的一个专栏里，平凡的人们用自己的行动诠释着中华传统美德——孝。就是这千千万万的他们，让社会充满爱。其中，那篇名叫《百里挑一的好媳妇》的文章在我心目中脱颖而出。在我眼前，浮现出这样一幅画面：于洪英于阿姨26年如一日，无微不至地细心照料4位老人和残疾大哥。20多年，她把老人的卧室总是收拾得干净又整洁，被褥总是新的。一年四季，总会衣物齐全，常备老人爱吃的水果。冬季，不吝啬电费为老人开电褥，生活的每一个细节都考虑到了。老人咬不动硬物，她就变着法的包饺子、擀面条、煮粥。夏天给老人添置新的单衣裤，冬季提前准备好棉衣。老人生病了，于阿姨四处寻医买药，从不吝啬钱。她一直坚持着。

她不但把老人的生活照顾得快快乐乐，还承担着教育孩子，洗

衣做饭的所有家务，无论再苦再累，也不抱怨一丝一毫。伟人毛泽东说过：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，于阿姨做到了。她以孝为先的美德，让我感到震撼。她，身上肩负着这么多人的责任;她，为了家庭，付出了那么多。她，是这个家里的顶梁柱，她撑不住了，还有谁能撑起这个家呢！保持着这样一个信念，她愣是咬牙直上。是的，她不是孝心的网络名人;也不是背母上学、为父捐器官的大孝子，她平平淡淡地孝敬老人，她不求回报地孝顺父母。

在这世界上，还有几个人，能不为名利，好好孝上一回？那些事迹让我感动，同时也引发我的思考。孝，到底是什么？也许，它是一种对父母的孝心的承诺；也许，它是一种信念，当你遇到困难，支撑着你，不让你被生活的困难打到。这时，我想到了那首脍炙人口的歌曲: 《常回家看看》。是啊，父母为我们默默奉献了一辈子，我们是不是也要为他们做些事呢？乌鸦都会反哺，那我们呢？孝心是每个人必备的基本素质，连父母都不爱的人，怎么会爱他人呢？心中没有他人的人，又怎么会得到幸福呢？不幸福的人生又有什么意义呢？所以，百善孝为先，孝是华夏子孙不可或缺的优秀品德。它代表着子女对父母深沉而强烈的爱。

指导教师：张晓梅

济宁市东门大街小学 五年级二班

百善孝为先 篇9

有人常说“孝德”是中华民族的传统美德，让一辈又一辈的子子孙孙来继承，令世人传颂。

在生活中，孝德无处不在，只要子女做的事中包含着自己满满的心意，那父母就足够了。但是，我在《二十四孝》这本书中，不止一次的让我感受到浓浓的孝德，也时常令我感动。在书中，最让我念念不忘的就是“行佣供母”这个小故事。在这个故事中，一个少年当遭到盗匪时，便哭着告诉盗匪：“老母年迈，无人奉养。”说完，少年他那深深的孝德也感动了贼人，令人震撼！并且那少年雇工供养母亲，宁愿自己受冷挨饿，宁愿自己驾车，也不让母亲受一点点委屈，遭受一点点苦痛，更不会让母亲步行外出。这个拥有至高无上孝德的少年，便是五官中郎将江革。不一会儿，他的形象在我的心里越来越高大了。

看着书中的江革，再想想自己，可真是惭愧。在生活中，只有父母一心一意地照顾我，细心的关怀我，当我受到委屈时安慰我，给我精神上的力量，让我感动。记得一次，我被我的好朋友误会了，没吃饭就躺在床上痛哭。妈妈见了给我重新做了一份营养套餐，亲自端上楼来。我看见妈妈，还大声喊道：“你走开你走开，我不想见你!"并乱扔枕头，发泄心情。妈妈见了，边捡边说她的心里话，那句句都是说到我心坎里的，句句都是充满母爱的。最后，我还是乖乖的吃了饭，心情也好了一大半。这件事我至今依然历历在目，因为这件事，他教导我要孝顺父母，而不是让辛苦一天的父亲母亲来照顾我，作为子女的我，那是我应尽的责任。

人生“百善孝为先” 篇10

“百善孝为先”，我认为可以从以下几方面去理解，去实践。

首先，从孝敬父母的重要性来说，“孝”，应当摆在各项事业的首位。父母对于儿女来说，有生育之恩、养育之恩、教育之恩，父母为了儿女的安危及前途可以不惜一切，甚至献出自己的生命。

其次，从孝敬父母和自己所从事的职业、工作之间的关系来说，“孝”，同样应当尽可能地摆在首要地位。中国有句古语：“忠孝难两全”。这是从国家整体利益这个角度来讲的。在外敌入侵、社会动乱，国家处于内忧外患的紧急状态时，肯定应当把报效祖国放在头等重要的地位。这样，当然是忠孝难两全了。然而，在和平时期，在日常工作中，有的人也是老说工作忙，顾不上孝敬父母。在各项工作、各种事业之间，孝敬父母究竟应该摆在什么位置上。我们不妨冷静地想一想，如果没有父母的生育、养育、教育之恩，何来自己的人生!人生只要不忘本，何愁没有时间和精力去回报父母之恩呢!

再次，从父母的年龄来说，“天下最不能等待的就是孝顺父母”。人过六十，如日过中午，体力、精神等等已经在走下坡路了。人过七十、八十，如夕阳西下。夕阳无限好，只是近黄昏。八、九十岁的老年人，如同攀登喜玛拉雅山的珠穆朗玛峰，每走一步，都会感到很费力。既使身体比较健康的老年人，也不能和十年前相比了，毕竟整个机体老化了。对于这一点，老年人应该有自知之明，做儿女的，对父母的健康状况也应该心中有数。

做人，要孝敬父母，尊重兄长，尊敬老年人。这是中华民族的传统美德。父母生儿育女，儿女依恋父母，世代相传，是人世间不变的规律。父母亲和儿女之间，是以自然血缘关系为基础所建立起来的恩情和感情。这种恩情和感情，是崇高的、神圣的、牢不可破的，也是人世间其它任何恩情和感情所无法替代的。

由此可见，孝敬父母实质上是一个对父母的根本感情问题，也是做人的根本态度问题。

那么，怎样才算是孝敬父母呢？纵观2000多年前孔子所著的《孝经》，以及现代社会人们在“孝”的方面的共识，我认为主要有以下几个方面：

一、对父母要敬重、要关爱。敬重、关爱的具体要求是，子女对待父母应将内在的敬爱之心表现出来。对父母亲说话态度要恭敬，语言要亲切。对父母的教导和正确的意见，要认真地听取。在某些问题的看法上有分歧时，要委婉地提出自己的不同意见，不要顶撞父母，使父母生气。工作忙，不能按预定时间回家探望时，要给父母亲打个电话。出远门时，要告诉父母亲出行的时间、地点，免得亲人挂念。要记住父母亲生日。要急父母亲所急，想父母亲所想。不要把父母亲当作“包袱”、“累赘”。更不要嫌父母说话罗嗦，要耐心听，细心地和父母亲交流思想，加深感情。

二、对父母亲要进行物质奉养、精神奉养和劳力奉养。关心父母的衣、食、住、行，进行物质奉养，是最低要求。替父母亲干点家务活、劳力活，是最普通的要求。对父母亲进行精神奉养，才是最重要的奉养。所谓精神奉养，主要是指多和父母亲聊天、谈心，了解父母亲的思想情绪、心理状态、精神需求，针对性地帮助父母亲解疑释惑，达到使父母亲心情愉悦的目的。

当然，我们说精神奉养重要，并不是说物质奉养、劳力奉养不重要。这要看具体情况。在父母亲经济条件特别困难的时候，对父母的物质奉养就是头等重要的事情。

三、要经常关心父母的健康。父母亲年过六十以后，一般身体都“走下坡路”。做子女的应该像父母关心儿女健康那样，经常关心父母的健康。平时要经常问寒问暖，必要时要领父母亲检查身体，对父母的健康做到心中有数。父母亲生病时，要帮助及时就医，抓紧治疗。不仅煎汤熬药、端饭送水，更要留守身旁，精心照料，细心护理，且不可掉以轻心。父母亲重病时，甚至大小便都不能自理，特别需要亲人关怀，做儿女的不可嫌弃父母身上气味难闻，难伺候，不卫生。这正是儿女为父母行孝的重要时刻，也是考验一个人孝与不孝，真孝、假孝的试金石。

四、对男女双方的父母亲要一视同仁的孝敬。亲生父母是父母亲，公公、婆婆、岳父、岳母同样是父母亲，不可厚此薄彼，要一视同仁的孝敬。孔子在《孝经》中提出，由敬爱自己的父母、祖先，扩大到尊敬所有的长辈和老人。孟子则明确要求，人们不但要敬爱自己的父母兄长，而且要用同样的情感去敬爱别人的父母兄长。这种由敬爱自己的双亲推广到敬爱其他长辈的道德观念，体现了“孝”的更深层、更高尚的含意，反映了中华民族的传统美德，对于现阶段我国建设和谐社会，同样具有现实意义。

在一个家庭内部，儿媳孝敬公公、婆婆，女婿孝敬岳父、岳母，这个家庭就会变得非常和谐，成为夫妻和睦、敬老爱幼、合家欢乐的幸福家庭。长辈同晚辈之间，有时有点矛盾，在所难免，也很正常。在重要问题上要分清是非，但不可深究；在细小问题上；做晚辈的要谦让一些、宽容一些，不可鸡肠鼠肚，过于计较；要学会协调、化解家庭内部矛盾，这是对子女尽孝的一种更高层次的要求。

五、要学有所长，事业有成，为父母亲争光。做儿女的，从小学到中学、大学，学习刻苦认真，成绩优良，思想道德品质不断提升，父母亲就感到很高兴；就业以后，艰苦奋斗，积极上进，建功立业，事业兴旺发达。个人感到生活幸福，父母更会感到愉悦，感到光荣，感到自豪。这种给国家、给父母亲带来荣耀的人，是对父母亲最大的孝敬。俗话说：“前三十年看父母敬子；后三十年看子女敬父母。”子女有本领，为国为民建功立业，别人夸耀儿女，父母亲当然感到光荣。相反，如果子女不务正业，游手好闲，甚至走邪门歪道，违法乱纪，受到党纪国法的惩处，受到社会舆论的谴责，不仅不能赡养父母，还会给父母亲精神上带来沉重的负担，增加耻辱感和罪恶感，甚至影响到父母的正常生活和身体健康。这样的不孝子孙，何谈对父母的孝敬？！

六、要把祖辈的优良传统和作风传之子孙。中华民族有许多优良传统和作风：吃苦耐劳，艰苦奋斗；勤奋学习，博览群书；积极上进，努力工作；讲究文明礼貌，注重道德修养；勇于参加各种实践活动，勤于总结各种经验教训；孝敬父母，尊重长者，诚实守信，平等待人；勤俭节约，杜绝浪费；不贪无义之财，不做违法之事；不谋私利，处事公正；为人处世比较实事求是，生活简朴，没有不良习惯等等。通过言传身教，把这些优良传统和作风传之子孙，才是更高层次的孝敬。

七、对父母亲的过失，要采取适当的方法予以纠正。做父母的也并不是完美无缺的人，难免有过失，难免犯错误。对待父母的过失或错误，决不要迁就、顺从，而是应该用劝谏办法，帮助其纠正。在重大是非问题上，原则必须坚持，是非功过，丑恶好坏必须分清；但态度要耐心、细心，方式方法要缓和、文雅，时间不能太急促，太紧迫，毕竟父母亲是年老之人了，生理上，心理上都有一个逐步转变逐步适应的过程。做子女的能够体谅到父母的这一特殊情况，又能决心帮助其改正错误，纠正过失，这要算是“孝”的一个重要标志。

八、要认真地对待父母的遗嘱。父母的遗嘱不论是文字的或是口头的，大都是经过长期思考，深思熟虑的结果。因此，对于遗嘱一定要反复学习，认真思考，深刻领会其中的要领，掌握其中最重要的精神实质。继承遗嘱，最主要的是要传承父母遗留下来的精神财富，这是人世间最珍贵的东西。物质财富是有数的，有形的，花一个少一个，用完一件废一件。而精神财富则是无形的，是统领人的一生的灵魂，是取之不尽、用之不竭的法宝，是别人抢不走、小偷偷不走的财富。牢牢掌握这笔财富，继承发扬这笔财富，才是尽了最大的孝道。在对待物质财富上，一要谦让，二要宽厚，要讲风格，讲气度。要不争、不夺，互敬互让，协商合议，合理分配，最终达到合家团结、和睦相处的目的。

做到以上这几条，才算是做到了为人子女的尽孝之道。

我们每个人实际上都具有双重身份，在父母面前是子女，在子女面前又是父母。因此，孝敬父母，弘扬孝道，是我们每个成年人的责任。需要父传子、子传孙，代代相传，发扬光大。

百善孝为先 篇11

一年前，我的叔公生病住院了。我和奶奶、弟弟到医院去看望叔公。一进门，我就看见有五个人在和他聊天。而隔着一扇推拉门的另一张病床，却冷冷清清，只有一个二三十岁的青年，坐在病床边沿照顾他生病的母亲。

母亲靠着床头坐着，儿子一手拿碗，一手握着勺子，一勺一勺、一口一口地喂母亲吃饭。母亲说：“我行的，自己吃饭不难，你去歇会儿吧，都两天没睡了。”“不，妈，您的身体最重要，别管我。”儿子说。“孩子啊，你就快去休息吧，我看你这么久不休息我就心疼”母亲说着说着就流下了眼泪，“是我连累了你。”儿子也热泪盈眶，一句话也不说，只是捣鼓着碗里的饭。两天啊，他是怎么坚持下来的?要是我，不到一天就忍不住要睡了。多么有孝心的儿子呀!我的眼角泛着泪光，识别这对母子感动的。

下午，我们又来了。我看见那张病床上还是两个人。儿子在帮母亲捏腿，母亲已经睡了。儿子在强忍着睡意，打了一个又一个哈欠。他终于忍不住了，趴在母亲身边睡下了。没过两分钟，他又起来了，不知是醒着还是在梦里，闭着眼帮母亲捏腿。又没两分钟，他又睡下了，睡得那么香!

弟弟走过来问我：“姐姐，你干嘛哭啊?”哭?我才没哭呢!，我摸了摸眼睛，湿的。我真的哭了，太感人了!

百善孝为先 篇12

子路，春秋末鲁国人。子路小的时候家里很穷，成年的时候靠吃粗粮、野菜等度日。有一次，年长的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有。子路想要翻过几座山到亲戚家借点米，就可以满足父母了。看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲惫。后来子路深得孔子的器重，在孔子的弟子中以孝闻名。

子路的行为是可贵的，是值得我们学习的。不要说我们现在为父母做不了什么，其实我们可以用优异的成绩来报答他们。

在中国的历史上，上至开国元勋，下至黎民百姓，孝顺子弟总是为人敬重的。

陈毅，中华人民共和国十大元帅之一。他从小就受到了中华民族良好的传统文化教育。陈毅的母亲在年老时大小便失禁。一次，陈毅进家门时，母亲刚要像儿子打招呼，忽然想起来换下来的尿裤还在床边，他赶紧示意旁边的人。可这个细节被陈毅看见了，他问母亲，母亲只好告诉他。陈毅听了，忙说：“忍受，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其他脏衣服都拿出洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

《百善孝为先》教案 篇13

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。

2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。课前准备：

1、准备反映父母爱的歌曲<<感恩的心>><<父亲母亲>><<只要妈妈露笑脸>>。

2、准备体现学生享受父母关爱的照片,录音,信笺。

3、准备一篇震撼心灵的母爱故事

4、准备主持人串词。

5、准备有关课件。活动准备：

1、课前采访什么是感恩：

2、学生亲手制作“幸运星”项链.3、学唱歌曲,学做手语操。活动开始

中队长检查人数!(各小队报数)各小队汇报人数!中队长:五二中队<<感恩父母>>中队主题活动现在开始!出旗!敬礼!(奏乐)礼毕!唱<<队歌>>!全体请坐!进入主题:主持人

女:是谁?将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们敬爱的父母.是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步? 女:是我们敬爱的父母.合:今天就让我们感恩父母吧!女:请欣赏歌曲<<感恩的心>>,以及歌曲背后一个感人的故事.播放歌曲,老师讲故事.女:懂事的小女孩,虽然说不出话,但她明白了妈妈的心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.男:我看到大家眼里含着泪花,我知道，大家已经被这个故事深深地打动了.因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福,这些爱你们发现了吗?让我们走进今天的第一个内容的美好的回忆!

一、甜蜜回忆,拥有幸福

播放歌曲<<只要妈妈露笑脸>>

1、学生们展示自己小时候的照片,讲他们小时候的故事.2、讲诉父母曾经让你感动的事情.3、告诉大家自己最珍贵的礼物的来历.4、资料里的小故事.男:爱是阳光,爱让我们开心,让我们快乐.如果大家都感受到了这份幸福就让我们一起唱<,假如幸福的话就拍拍手吧>> 学生唱歌

女:沐浴在爱的阳光下,我们幸福的成长,可你懂得了什么呢?请听诗朗诵<<懂得>> 诗朗诵

主持人男:三千多和日日夜夜,父母的爱与我们相随, 三千多个日日夜夜,我们始终与爱同行, 为此,我们派出了小队员去了很多同学的家里,对他们的爸爸,妈妈进行了采访,想听听爸爸妈妈说什么吗? 让我们走进今天的第二个环节

二、父母心语,伴我成长

播放采访录音，读父母给子女的信

主持人:我们的故事在父母的笔下,在父母的言语中,在父母的心里,是永远也抹不去的,可同学们,我们对父母的挂念又有多少呢? 提问:你是否留意过父母的生日,是否问候过父母?是否让父母伤心难过过?那接下来,让我们走进今天的第三个环节

三、感恩父母,快乐永远

刚才有好多同学都流泪了,这是激动的泪,这是幸福的泪.让我们把这泪水花成我们的行动,来回报我们亲爱的爸爸妈妈吧!将自己给父母做的礼物展示给大家，并把想对父母说的话,说给同学们听.表演二胡,吉他独奏.舞蹈等.一个人会因感恩而感到快乐,一颗感恩的心,.就是一颗和谐的种子.我们只要怀有一颗感恩的心,就能发现生活的美好,世界的美丽,就能永远快乐的生活在真情的阳光里.四、宣读<<感恩宣言>> 从现在开始

在思想品德上让你安心.在学习上让你们放心, 在生活上决不辜负父母心

五、结束

中队长:下面请辅导员讲话

辅导员:同学们,通过这次班会,我很高兴看到大家都长大了.我们51颗孝敬父母的诚心合着青春的步伐,已经紧紧地跳动在一起.让我们从爱父母开始,爱我们的老师,爱我们的集体,爱我们的国家,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们壮美诗篇吧!中队长:全体起立!呼号!辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)中队长:退旗!敬礼!《尊敬老师》主题队会

活动目的：

1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；

2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；

3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

班会准备：

1、学生准备：

（1）准备送给老师的节目和画；

（2）根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师；

（3）尊敬感人故事。

（4）小品剧《如此尊师》

2、教师准备：

（1）搜集有关资料，帮助学生排练；

（2）课件

（3）环境布置：黑板

（4）康乃馨

参加人员：全班学生及班主任和任课教师

活动过程：（布置黑板，音乐响起。）

第一幕：开场白，播放《感恩的心》主持人进场

歌词：

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；

B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；

C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；

D：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；

B：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

C:四年级一班主题班会《尊敬老师 学会感恩》，（合）现在开始！

第二幕：尊师典故

B：现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？

A:这我不大清楚

B:让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。

A:听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

B:是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。

（播放《程门立雪》flash，主持人配音）

Ａ：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，２～３人即可）

第三幕：老师的辛劳（过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现）

（插播音乐《每当我走过您的窗前》）

Ｃ：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。

Ｄ：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。

C：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。

D：如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。

C：今天，就让我们这一群让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师！感谢您们，老师！

第四幕：反面例子

A：老师的无私奉献，令人肃然起敬。但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。

B：相信当天的情景大家仍然历历在目，对于**同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个晓学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师！（2~3人）

第五幕：畅所欲言，换位思考

A：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。

B：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）

A：让我们来听一听老师们是怎么想的。（采访老师：语文老师 英语老师）

B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；节日时，听到一声祝福：“老师，节日快乐！”老师便会沉浸在无限的幸福中…… 第六幕：对老师的感谢

C:老师的爱是无私的，是伟大的。让我们唱出我们对您的爱！有请女生小合唱《感恩的心》

第七幕：总结

B：教师节快到了，请允许我在这里为老师写出他们的心声《我心奉献》

假如，我是一杯清爽的香茗，我的身体将飘散在三尺讲台前；

假如，我是一颗匆匆流逝的星，我要点缀在同学们向往的夜空；

假如，我是一只展翅的飞雁，我只翱翔在教育的天堂......因为，我的心，我的一切，都已献给我可爱的学生

百善孝为先作文 篇14

孝道是中华民族的传统美德。自古以来，就有孝在一切美德中居首位的说法，孝自然成为评价人的道德修养的标尺。如果一个人没有“孝”的概念，那么他就没有资格用“人”这个词来称呼自己，连动物都不如。小羊还会下跪喂奶，乌鸦还会反哺。那么我们作为灵长类动物应该怎么做呢?

大家一定都很熟悉古代《二十四孝》的故事，故事中的人物值得我们敬佩和学习。但是，几百年甚至几千年后，在这个科技发达的现代社会，又有多少人能像他们一样孝敬父母呢?在这个现实的物质社会里，很多人都变成了现实。追求自己的定位，自己挣自己的工资，自己找自己的爱人，那谁还能真的想到自己的父母?很多人认为给父母足够的零花钱住豪宅是孝顺的，不知道自己真正需要的是什么。所以，“空巢老人”是及时出生的。那些空巢老人最需要的是照顾，让他们能膝下有儿孙，享受全家的幸福。然而这些恰恰是孩子给不了的。因为他们要工作，要挣钱，要追求地位。但是，如果反过来想，我们的父母都老了，这些孩子还能孝顺几岁?而我不知道世界上最痛苦的是“孩子想养而pro不留”。因此，我敦促那些忙于工作的孩子思考一下，应该采取什么样的方式来履行孝道。哪怕是陪父母逛街，看电影，聊聊天~这些看似平凡，再也不能平凡的事情，恰恰是父母最需要的。这个普通的东西可以让他们开心好几天。那么，孝顺不是一件简单而有趣的事情吗?