小学作文成长的故事指导课件

小学作文成长的故事指导课件（精选11篇）

小学作文成长的故事指导课件 篇1

——作文指导

成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着你心理的变化，情感的丰富。学会了坚强，学会了坦然。成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。

一、审题指导

1、说说什么叫“成长”？

2、哪些算是成长呢？

A.品德方面的成长：会帮助同学了

为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 能宽容他人 能拾金不昧„„

B.学习方面的成长：能坚持不懈了

自己的难题自己解决

能主动探索知识了

能体会到大人的苦心了

知道细心的重要„„

C.能力方面的成长：学会了一项技能

能自己独自回家了 会开展小队活动了

会为大家服务了

能耐心做事情„„

D.友情方面的成长：会解决同学矛盾

会真心对待朋友

学会了谦让„„ E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发

摩擦中懂得谅解

矛盾中得到教训

后悔中得到成长

强调：选材要新颖，材料生动典型

二、写作指导

⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

⒊一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

4记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处，体现自己成长的部分）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。5.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

小学作文成长的故事指导课件 篇2

一、故事情景设计要紧贴故事内容

任何教学活动都要遵循一定的原则,同时还要围绕一定的教学目的开展,因此运用Flash技术制作的多媒体课件要符合教育的科学性原则和教育性原则。对于小学英语学科来讲也不例外,教师要适中贯彻科学性原则和教育性原则,提高多媒体课件的实用性,构建高效的英语课堂。实践证明,故事情景创设时,要紧紧围绕故事内容,将故事情节、故事事物交代清除,同时还要英语知识准确、明了地表达出来。因此,教师设计故事情景时,要实事求是,紧紧围绕故事原本内容要传授的知识。课堂教学的主体是学生,所以教师在创设故事情景时,要尽可能贴近学生的实际生活,同时还要趣味性十足,从而调动学生学习英语的积极情绪,提高学生学习效率。

二、故事情景界面设计要简洁自然

小学阶段学生的思维能力还非常有限,同时其往往对自己感兴趣的事物表现出很高的积极性,因此作为一线的英语教师,在设计故事情景时,要注重故事情景界面。故事情景界面要能够给予学生最为直观的视觉、听觉冲击,吸引学生的注意力,调动学生学习的兴趣。运用Flash制作多媒体课件中的故事情景界面要遵循以下四个原则:一是一致性原则,故事情景界面的各种元件、各个对象要前后一致;二是简洁性原则,小学生理解能力有限,因此故事情景界面要简洁,避免繁乱的界面出现;三是可理解性原则,将常用的链接设置到明显位置,使学生能够熟练掌握各项操作;四是自然性原则,设计故事情景时,要从学生的角度出发,按照学生的思维方式和行为方式进行创设,降低学生理解的难度。

三、故事情景交互设计应合理有效

作为一线的小学英语教师,要认识小学生都较为喜欢动画片。因此,教师可以将小学英语故事教学的多媒体课件制作成为“动画片”,且在故事情景的画面上加一个进度条,这样不仅可以将“动画片”完成的播放故事,也可以根据需求选择性播放故事。这样以来,不仅能够提高课堂时间的利率用率,还能够激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到课堂教学活动中。

四、故事情景音效选择要与故事的基调相符

教师创设的故事情景,可以根据需求配上声音,如音乐。背景音乐的选择,不应盲目进行,也不可以根据自己的喜恶进行选择,而是要根据多媒体课件的具体内容和学生的具体情况进行选择。音乐具有表情功能、色彩功能、结构功能,因此,故事情景的背景音乐不仅能够体现音乐的灵魂,还能够成为多媒体课件的点睛之笔。选择恰当的背景音乐对多媒体课件有三个作用:一是渲染情感,提高效率;二是维系激情,消除惰性;三是张弛统一,以动促静。对于小学英语故事教学来讲,背景音乐贯穿整个故事情景的始末,因此,教师选择背景音乐时,定要选择与故事情景基调相符的音乐,同时还要结合学生的情感需求和认知能力,使整个故事情景能够打动学生的内心,加深学生对英语知识的理解,提高学生的英语学习效率。另外,在小学英语故事教学中,选择的配音一定要是正确的、标准的,否则会对学生产生不好的影响,因为小学生的模仿能力非常强。

五、故事情景的文字排版应该准确、和谐

作为一线的英语教师,要深入到学生中间,了解学生的内心需求和认知水平,对于课件的文字颜色、文字体字以及文字的排放位置都要经过精心设计,确保故事情景的整个画面开起来和谐,使学生带有愉悦的心情深入到教师创作的故事情景中,从而不断提高学生的学习质量,提高小学英语课堂的教学质量。

六、故事情景设计需要提供Help(帮助)系统

构建主义教学理论认为,在教学过程中应该为学习这提供有效的学习环境,使学习者能够准确、客观的理解教学资源,从而顺利地完成学习任务,达到教学目标。因此,作为一名小学英语教育工作者,在日常的教学中要放下高高在上的身份,走入到学生中间,了解学生的认知能力和内心需求,为创设故事情景做准备。多媒体课件中应该为某些难以操作的步骤提供帮助。Help(帮助)系统是多媒体课件中的小助手,它能够将课件中较难操作的地方标注出来,为使用者提供帮助,且将较难操作的地方给予必要的解释。在故事情景的开发制作中,可以利用Flash制作工具以某一形象做一个交互按钮,使得在点击它的时候,可以在画面某一个位置呈现出帮助的详细内容。这可以利用Flash软件中影片剪辑控制函数“on(press,release,rollover,roll-out){要求时间:弹出帮助文本框……}”语句实现,即当鼠标按住、释放、滑过或者或离等时候响应事件弹出帮助文本框,这样就可以让用户在使用过程中避免不必要的麻烦。

将故事引入到小学英语教学中,能够为学生带来很多乐趣。因此,教师可以运用Flash技术开发故事情景的优势。Flash制作工具为多媒体课件的制作者们提供了一个发展的平台,通过Flash技术能够创设各种故事情景,从而激发学生的学习兴趣,不断地提高小学英语故事教学的效率。

参考文献

[1]翟英杰.基于Flash的多媒体交互式课件的设计与制作[D].华南理工大学,2013.

[2]黄一清.Flash多媒体课件中故事情境的开发策略——以小学英语多媒体课件开发为例[J].福建广播电视大学学报,2010,(02).

成长的故事小学作文 篇3

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的成长的故事小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成长的故事小学作文1

弹指挥间，我已长成个十七岁的大姑娘了，回想起六年前在北海公园划船的经历，仍不禁陶醉其中。

爸爸租来条脚踏船，他负责掌控方向盘，妈妈和我负责踩脚踏板，凉风习习，水面波光粼粼，和煦的阳光照射在身上，我们的心情舒畅极了。简单极了！只要我和妈妈不停地踩脚踏，船就会直前进。我们就这样坐在船中，说说笑笑，不知不觉就到了终点。就在这时，我们意识到了个问题，船不好拐弯了！我们可怎么回到码头啊？

我们只能干着急，船不能再往前开了，前方是大片的荷花。

我突然眼前亮，拿起矿泉水瓶，希望能将船划了掉转头，但由于矿泉水瓶太小中，根本无法使这么庞大的家伙回头，爸爸说要我们继续往前踩点，他试图用方向盘调转方向。谁知这方向盘竟然是个假摆设，点用都没有。

我们都泄气了，累得瘫在座椅上，无计可施。此时我们再也没有心情欣赏岸边的风光，婀娜多姿的垂柳似乎也变得张牙舞爪起来，嘲笑我们被困在这里。

妈妈又意识到了个很严重的问题，导游让我们3点在北海公园门口集合，现在已经2：40了！爸爸的手机又没有存导游的号码，这可真急坏了我们。

就在千钧发之际，我注意到了船身上的几个字：“求救电话×××”我们就像抓住了救命稻草样，赶紧拨打。工作人员很快赶来，他看了情况竟哈哈大笑起来，我们又二和尚摸不着头脑，工作人员对我们说：“你们看见下面的那个按纽了吗，那个才是控制方向的，扭船就掉头了！”我看，天哪，我们上船就把包放在了那个按纽上！掀掉包，按按纽，果然船就自动掉头了。

这以后，我变得细心了，凡遇到困难，我都会想起这件事，然后镇定下来，细心地观察、思考，寻找解决问题的办法！

成长的故事小学作文2

不知不觉，我在些小事中渐渐长大了。

天，我去百货商场买东西，回来时，我坐公共汽车。今天运气真好，我上车就找到了个靠窗户边的座位。车过了几站，上来了个患有脑血栓的老奶奶。车又开了起来。过了会儿，车子拐了个弯，突然来了个急刹车，老人个趔趄，差点儿摔了跤。忽然个念头从我脑海中闪过——让座。我来到老奶奶身旁，对他说：“奶奶，您坐吧！”“没关系，你坐。”“奶奶，你都那么大了摔跤可不得了，我没事，站下锻炼身体。”我再三劝说，老奶奶终于被我说服了，坐在了我的座位上，周围响起了片赞美声。顿时，我觉得自己长大了。

次，天下着倾盆大雨，风猛烈的刮着，树枝沙沙作响，我打着伞在路上冷的直的哆嗦。路过所学校时，发现个小同学在哭泣。于是，我热心地问：“小朋友，你怎么不回家？”他哭得更厉害了，说：“我的爸爸妈妈出去了，叫我个人回去，可是下雨了，我没伞，回不去了，呜——。”我连忙回答说：“小朋友，我送你回家，你别哭了啊。”我和他走在大马路上，我突然觉得自己长大了。

天我在学校门口看见个六年级的同学和个二年级的小同学在吵架。可想而知，二年级的小学生肯定吵不过六年级的同学。我连忙过去劝架，那个同学还反过来骂我“干什么，多管闲事！”我心平气和的对同学说：“有什么话好好说，干嘛要吵架啊。”就这样，场“战争”平息了。忽然，我觉得自己长大了。

我真的长大了，我喜欢这样的感觉

成长的故事小学作文3

在生活中，人们会遇到许多不尽人意的事情。坚持下来便会成功。

或许是天赋差了些，我学习萨克斯总是比别人慢了许多。练习音调时，我的指法和吹奏姿势总是不正确。任凭老师怎么说，怎么教，怎么演示，我就是学不会，经过漫长的刻苦练习，我终于勉强可以吹出刺耳的音符。可同学的其他人，已早可以标准吹奏，我有点惭愧。

学习换气和吐音时，我更显得有点不入门，吸气吸地慌慌张张吐音吐地噼噼啪啪。我有点儿失望。学习升降调时，我学地是塌糊涂，别说想达到老师的连吐标准，就是二拍换音也换得我是“手舞足蹈”。我有点儿泄气。

唉，下来的就更不用说了，会儿八分音节，会儿又十六分音节的。我吹地是头晕眼花，云里雾里。脚下拍子纯属胡乱瞎踩。我有些信心不足。

啊!天哪!我的音乐学习就终结于此了吗?学习较难歌曲时，我简直崩溃了。多好的音乐啊，我怎么只能把他吹成“杀猪交响曲”呢?我绝望了!

乘暑假没学，我直接宣布，我不学了——!妈妈问我为什么。我直接坦白地说道。我天赋不好，总是学不会老师又没耐心，我简直没法学了。妈妈非常了解我的意思，但她仍想让我学下去，便说道：“你看这样行不行，咱们换个老师，找个年轻点的，年轻人最有耐心。别人节学会的，咱们五节学会。”我勉强同意了，并且坚持下来。

现在，我即将考级，我心里高兴极了。我的音乐故事还将继续下去。

失败，并不可怕，只怕你不敢再次挑战;挫折，并不可怕，只怕你不敢重新上路。

成长的故事小学作文4

打开我的成长档案，里面存放着我的喜、怒、哀、乐。每个人都有自己的成长过程,在成长中都有自己的快乐和烦恼,我当然也不例外。今天，我就跟大家讲讲我在成长中遇到的点小故事。

有天，我去上画画课。刚好，之前在姚晓鹏老师那儿订购的油画棒也到了。我和小伙伴知道后，立刻像离弦的箭样，冲了过去。有个年纪跟我差不多的同学比我快步，排在了我的前面，所以，我就是第二个了。姚老师把最上面个崭新的油画棒给了第个同学，轮到我时我发现是个盒子包装已起皱，里面的油画棒乱得塌糊涂。我当时气的七窍生烟，不由自主的问道：

“为什么我的是这样子的？”

“你爱要不要，不要，就送给我！”

“送？哼！我花了30元钱，买回来再送给你？打死我，我也不会干的！”我心想。

“那为什么不能给我换个呢？”

姚老师不说话了，硬把这盒子塞在我手里，把我轰走，让我赶快去画。我气急败坏，眼泪珠儿早在眼睛里打转，心里觉得受了天大的委屈，所以堂课都没有认真专心画画。

越想越气......好不容易下课时间到了，我把这事儿告诉了来接我的妈妈。妈妈刮了我个鼻子，笑着说：“姚老师肯定觉得这个油画棒盒子虽坏了，但里面的油画笔不受影响，相信赵心楠是个懂事大方的小孩，才把这个给你的，而你却为了这些小鸡肚肠的小事浪费了整堂课的时间，你值得吗？”我听了深有感触地点了点头。为了个外在的油画盒子，而忽略了它主要的作用。

是啊，在成长的过程中，谁都有烦恼，伤心和开心，我们都要认真面对。

成长的故事小学作文5

成长中的点点滴滴，都记载着我所走过的每个足迹。成长的宝盒中有许多的小泡泡，每个泡泡都记载着每件事情，酸甜苦辣，成功失败都酝酿其中。

在我成长的过程中，学小提琴是我坚持最长久的件事情。我学小提琴已经快四年了，可是，关于小提琴的事，我只知道每天练琴、每次学琴，其他知道的却很少。

记得暑假里的天，我依然像往常样去小提琴教室学琴，没想到老师第句话就把我们惊呆了：“下个月你们要考级。”我们都凑过去问：“老师什么是考级?”老师说：“考级就是小提琴考试，考试通过了才能学习下个高难度的曲子。”

于是从那天起，我们每天都拼命的往死里苦练，天至少连三个小时。手指都磨破了，疼痛难忍，想想其他同学写完作业都可以玩儿，气之下我真想把小提琴下摔碎。

日子天天难熬着，考级的日子终于到了。那天，天亮我就匆匆起床，喝了杯豆浆，就往考级的地点跑去。哇，来考级的人可真多呀!我问了问老师，我的考号大概能轮到什么时候考呀?老师说我的考号靠后，差不多要论到最后了。听了老师的话，我就耐心等待。看到考生个个离去，我都有些等不及了，但也生怕轮到我，考不好。于是我还不时加班加点找个地方练练。终于轮到我了。我沉着气，走进考级的教室，摆好姿势，考官说开始吧，我才小心谨慎的开始拉了。第个曲子刚拉了半，可能是考官有事了吧，就让我停下来拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟练，我非常陶醉的拉着，边拉还边身体不停的摇摆着，直拉完了第二首曲子。考官说出去吧，我非常高兴的走出了考场。回来的路上，我同学的家长认识那几个考官，当场就咨询了考官，幸运的是我们俩都考试通过了，听到这个消息我们激动的都说不出话来。

虽然这件事儿已经过去很长时间了，但他经常在我的脑海里浮现。因为这毕竟是我第次小提琴考试。这件事儿告诉我，不论做什么事儿都要有辛勤付出，没有付出就不会有回报，任何心血都不会白费。

成长的故事小学作文6

座宽敞的四合院，堆堆整齐致地垒着的草垛，缕缕在都市销声匿迹的炊烟，直飘人的心房。在这样个充满田园诗情的好地方，这样古色古香的建筑物里面，又怎能不好奇此地曾经发生的故事呢？

我也是好奇者之，便向爸爸问起了以前的故事。爸爸见我脸好奇宝宝的样子，便认真的、字句地向我讲述他小时候的那些事。

“小 时候，在那个年代所有人多很穷，咱们许氏家族也不例外。那时日子清苦，上不起学，我和你五叔每天都得挑着担子，去树林里挖野菜，人担，挖回来喂猪。我 比你五叔长两岁，每次都是我眼疾手快，不慌不忙地先于你五叔把野菜挖完。看着你五叔幼小的躬体在风中不停地晃呀晃，在我声不吭挖野菜的同时，把自己的担 子上搞了个洞，让担子里的野菜掉出来。你五叔年幼当时年幼，并不知原委，个劲儿地说今天运气真好，捡了这么多。我沉默不语，心想这日子什么时候才是个 头啊！回来的时候，我走在后面，手扶着自己的担子，另只手却提着你五叔的担子——”

说到这里，爸爸的声音哽咽了，捏了下鼻子说：“换个话题，好吗？”我好像还没有从爸爸刚才的亲情中清醒过来，爸爸又开始了他的另个故事。

“因 为清贫，就连支铅笔也显得格外珍贵。天，你四姑姑也不知谁给了她支铅笔，她正本正经地模拟着写字，却不料我把抢过。你四姑时心急，上前抢铅 笔，却不料不小心，铅笔的笔芯插入了我的手掌。阵撕心裂肺的哭声之后，是严厉的批评。可是午饭后，我又开心地找你四姑去玩，好像什么事也没发生——” 爸爸眼含热泪，深情地说；“血浓于水是千古定理，也是亲情的定义！”

现在伯伯、姑姑们都有各自的家，而且生活在各地，大家共同盼望的、也是我所期待的就是每年过年能够回到那个温馨的四合院，五世同堂，那种理解和包容，自始至终占据着每个人的心胸，我想，这就是家的感觉，这就是我们普通人的幸福。

成长的故事小学作文7

美妙的童年就像个五味瓶，珍藏着酸，甜，苦，辣，咸五种味道，每种味道都令我回味无穷，但最令我难忘的是我的学琴路。

记得六岁半那年，父母带我上街，路过家琴行，里面传来优美的琴声。我好奇地探头去看。只见位阿姨，披发长裙，端坐在钢琴前，手优雅地在琴键上弹奏着，传出扣人心弦的琴音，动听极了。我看呆了，也听呆了，心想自己也能像那位阿姨样，弹出优美动听的曲子，该有多好。妈妈仿佛看出了我的心思，问：“想学吗？”我点头如小鸡啄米般。爸爸告诉我，学艺做到勤奋是远远不够的，还要有坚持不懈的毅力，当时的我果断表了决心，我不怕苦，定会持之以恒坚持下去。就这样，我踏上了学钢琴之路。

第天坐在钢琴前，第次敲击琴键，觉得切都很神奇。可新鲜劲儿过，切又不样了。

初学乍练，基本功是少不了的。每天不仅练习单调的练习曲，还要练习繁多的音节。最苦的是练断奏时，钢琴老师要求很严格，练习时手臂必须要抬到尺多高，否则不达标，重练。就这样我每天坐到琴旁至少两个小时的练习，枯燥无味。每天机械般重复，让我懊恼极了，心想：自从学了这该死的钢琴，天天都是练琴，玩电脑的时间也越来越少，自己成了笼中的小鸟，失去了自由，真想放弃算了。

万事开头难，回想当初曾向父母表过的决心，男子汉说话是要算数的，我最终还是坚持了下来。熬过了半年断奏的日子，随后它给我带来了成功和信心。次次表演，我无失败，拿到了许多大奖；今年暑假我顺利通过了钢琴九级考试，春节我还要考十级呢！

因为弹钢琴，让我深深地领悟到坚持的含义和重要性；我爱音乐，我的那些烦恼与音乐带给我的快乐相比又算得了什么？我要继续努力，做只快乐的鸟，在音乐的天空中快乐地飞翔。

成长的故事小学作文8

从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是个永远也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那天我才真正感觉到自己长大了。

暑假接近尾声时，在我三寸不烂之舌地游说之下，妈妈终于答应给我次下厨房的机会。今天我的任务就是要完成道鸡蛋炒西红柿，虽说这是道再简单不过的菜了，可是对我来说仍是不小的挑战。

第步我学妈妈的样子系上围裙，第二步冲洗西红柿。粗心大意的我只是简单地冲洗了下，竟然忘了妈妈告诉过我西红柿上有很多残留的农药，定要多洗几遍洗干净，幸好有

妈妈在旁提醒我，不然就要出大事了。接下来就是热锅，我小心翼翼地打着火，接着我拿起油桶往锅里倒油，突然，锅里的油噼哩啪啦地往外溅，那声音好似场交响乐，我措手不及，只得连连后退。妈妈见到我这副狼狈的样子，幸灾乐祸地说：怎麽样，做饭不是那麽好玩儿的事吧!虽然我非常气不过，但是打心里还是默认了。等到声音渐渐小了，我才敢再回到厨房。接下来就是打鸡蛋，我先把两个鸡蛋打到碗里，搅拌均匀，再到入锅中，最后我把西红柿股脑儿到进锅里，因为怕他们粘住锅底，所以我不停地翻炒，并手忙脚乱的从调味盒中取了些调料放入锅里和菜起炒。这道菜终于完成了，我偷偷地尝了尝，味道还不错。

我把菜端上了餐桌，父母的表情很是惊讶，他们边议论着什麽边品尝着我的菜，我心里犯了嘀咕：这菜到底怎麽样，你们给个意见行不行。不久他们脸上浮现出了丝微笑，他们居然夸赞我说：女儿第次下厨表现不错，继续努力吧!

看到父母心满意足的样子，我很高兴，我第次感觉到自己长大了，可以通过自己的双手让父母感到幸福了。

成长的故事小学作文9

从小到大，我直坚信，只要努力，就会有收获；只要坚持，就会到达想去的地方。我的成长道路上，有时风吹雨打，有时风和日丽。别看我现在非常懂事，其实在我小的时候闯过不少的错，犯过不少的错误。让记忆忧心有这两件事：

在我两岁的时候，那时候小，不懂事，不过妈妈说我比那时候和我样大的孩子懂事多了，但有次我犯下至于妈妈打我的事情：那时候，我不认字，只知道挑着好吃的吃。不过有次，我偶然尝到个非常好吃的药片，甜滋滋的，还有点酸酸的，可好吃了，每天我都要偷偷的吃上几片，直到觉得没有味道的时候，或是有人发现的时候吐掉，然后当做什么也没有发生过样。知道有次，我没有逃过妈妈的视线，我偷偷的吃了两片，妈妈立马跑了过来，夺过药瓶，给了我耳光，我当时就疼哭了，其实，我也知道，妈妈在打我的时候也心疼了。从那时候起，我就再也没有偷偷吃过药。还有次，从那次以后，我真的非常长记性，那件事情是这样的：

在我五岁的时候，上幼儿园大班，那阵不知怎么了，非常爱吃橘子，天好几十个没问题。我买橘子就是盯着个商店买，不过，那次我还是从那家商店卖橘子，可是，那次没有个橘子是甜的，都是酸溜溜的，非常难吃，再加上那次买的太多，妈妈就逼着我把橘子吃完，我非常受不了那个味道，就委屈的哭了，从那以后，我再也没有过像那样浪费过！

小时候的教训，才造就了现在的我，我不能抱怨过去，因为都已经过去，而且没有过去就没有现在和将来。

成长的故事小学作文10

在我成长的记忆中，有快乐的时刻，也有危险的时候。

记得在几年前的天，我在回家的路上走着。突然，看见只很可爱的小狗，独自个在路边跑，旁边没有它妈妈，也没有主人。只见小狗瘦弱得很，没有精神，看来很饿，路在找寻吃的。它可能是被谁家遗弃了，或者干脆就没有主人，没有家，在流浪。我看它太可怜了，就萌发了想养它的念头，因为它太可怜了。可是，我又想：我家里已经有了只小狗，咋办？我犹豫着，我想我不能再养它了，即使我把它抱回家，爸爸妈妈也肯定不会同意我再养的，我很为难。我想：即使我不能养它，我也应该给它点帮助啊！于是，我拿出了自己身上仅有的元钱买了三个馒头扔给小狗吃。小狗吃了个馒头后，喂第二个就不吃了。或许是吃饱了吧！只见它摇着尾巴跑啦。此时，我心里很高兴，因为我帮助了个可爱的小生命。

这是我很小的时候对个小动物做的好事，我直记着。

人的生中有时还会发生些危险的事，我曾经就有。

记得那是次游泳的时候发生的事。那天，我和妈妈等好多人起去游泳，我们在条河里游泳，边游边抓海螺。突然，起风了，个不小的水浪向我扑来，就像马上要吞噬了我似的，我赶紧站在块石头上，可是，我又被滑倒了，原来那块石头上长满了种很滑的青苔，正是因为有青苔，我才被滑倒了，幸亏我是倒在了水里，如果当时是摔倒在石头上，那后果将是严重的，弄不好头会比磕成重伤。

经过这次事后，我想，人的生中，有时候可能会发生些预想不到的很害怕的事情，常常需要人们多加小心。

路成长，路记忆。现在，我也渐渐明白了许多人生中会有许多快乐的时光，有被人帮助和帮助别人的，也有些危险的时刻，或者有惊无险的事情发生。愿每个人成长的道路上都能帆风顺，平平安安。

成长的故事小学作文11

1.全文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

2.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

3.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

4.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

5.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

6.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

7.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

8.把看到的听到的闻到的`感受到的切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作与春天样生动而美好!

9.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

10.读着你的习作，让我们看到颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

11.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

12.传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

13.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

14.语言简练,规范,开篇吸引人

15.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是篇较成功的之作

16.全文酣畅淋漓，气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人作文开头出手不凡

17.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

18.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

19.简单交待时间，地点与结果…

20.语言简练，规范，开篇吸引人

成长的故事小学作文12

20xx年7月28日那个陽光明媚的早上，在游泳队教练的带领下，我们踏上了去往海宁的大巴车。这是让我终生难忘的天——我们要代表嘉善去参加嘉兴市第八届运动会青少部游泳比赛。

当我们到达如同宫殿般华丽的海宁市游泳馆时，离比赛开始的时候还 有会儿，我们立刻开始准备，跳入小池热身，只见我们会儿蝶泳扑过去，会儿仰泳漂过来；会儿蛙泳滑过去，会儿自由泳划回来，还 时不时站在跳台上，“扑通！”练习跳水动作。

看了赛事表，我的项目被排在第组，我立刻紧张起来，但我想到了嘉善，于是满腔骄傲地走向了跳台。百米仰泳是我的主项，当裁判开始发口令：“各就各位！”——“嘀！”个电子音清晰地传入我的耳朵，几乎同时我跃而起，随即被股凉意淹没，我的手臂奋斗地划动，我的双腿拼命地拍水。我能透过游泳馆的穹顶看到陽光，水流在耳边沙沙作响，教练和队友在呼喊着我的名字，加油声此起彼伏。

仿佛就在瞬间，我看到了接近终点的五米线，我愈加拼命地冲，最终以小组第四的成绩结束了比赛。在后来的比赛中，我的小队友们也都取得了优异的成绩。大家兴奋地围在起，虽然身体疲乏了，虽然嗓子喊哑了，虽然眼睛红了，但是都异常激动，我们平时刻苦训练为的就是给嘉善争光的这刻！我有种莫名的感觉，像是累，像是欢喜，不知不觉，我的泪水落在泳镜里。

这次比赛，我懂得了：比赛就是要这么拼，训练的要求就是要那么严格，分耕耘，分收获。我10岁的这个夏天意义非凡，在我心里，海宁市游泳馆清澈的池水总是那么漾着……

成长的故事小学作文13

每个人成长的背后，都有属于自己的段故事。那是段以微笑、泪水、失败与成功来装点的我们的童年。

我是个很胆小的人，在夜里就算有路灯也不敢呆久了。

有天晚上，老师找妈妈去谈话。妈妈递给我根跳绳，叫我在楼下等她。于是我拿着跳绳来到楼下，由于当时已经九点过了，我有点害怕，不过幸好有我头顶上方有盏路灯。我想我边跳边等妈妈，她肯定会儿就下来了。跳了会，忽然听见小路两旁发出“哗哗”的声音，我顿时吓得手心都出汗了。我警觉地转过身去，周围片寂静，大树像妖怪样张牙舞爪，再仔细看原来是风吹拂竹叶的声音。“吓死我了。”我自言自语道。可是，我另个声音又对自己说：“向语盈，语文课上你不是才学了破除迷信这个单元吗？不许害怕！”

我又拿起绳跳了会，忽然晃见道黑影从我头上闪过，霎时感到背脊发凉，我神经质地抬头看，原来是只飞蛾，由于是晚上，加上灯光的原因，所以显现出个很大的影子。

“没事，是我自己太敏感了。”我自我安慰道。接着我又继续跳，跳着跳着，远远地我发现个黑影向我慢慢靠近，该不是“鬼”吧！

紧张的气氛向我袭来，我不禁打了个寒颤。转念想，前两次都是我的错觉，这次多半也是错觉。于是我使劲揉揉眼，那黑影越来越近，唉，发现原来是个保安叔叔在夜巡。我大大地松了口气，世界上那会有鬼啊！全是自己吓自己嘛！

从那以后我再也不相信世间有真正的鬼了。只要自己心中没有鬼，也就无所谓鬼了。鬼都是自己胡乱瞎想出来的。现在想起这事还觉得自己很幼稚呢！也许，这也是个人的成长过程。

成长的故事小学作文14

成长的故事，就像是个车轮，滚过的瞬间，也会在我们自己的心上，留下道道结结实实，挥之不去的印记，而这个车轮，滚斜了就是艰辛、悲伤，滚正了就是欢乐、幸福，斜斜正正的滚着，永过是交接不断。

——题记

小时候的我，很喜欢写些小故事，或许很可笑，很幼稚，但那种沉浸在自己构造出的意境中的感觉，真的很美妙，我也直把它当作种业余爱好来培养，并且也直坚信妈妈也是这么想的，但我没有想到，会有那么的到来……

“你给我回房子学习去！看这么多无用的书干什么！……”

那天，我不小心在本书上多留恋了会，耳过就顿时响起了妈妈的训骂，我吐了吐舌头，然后恋恋不舍的回房内，就在我准备关上门的瞬间，我听到了句话语从门缝中传进了我的耳朵：“这些书有什么好看的？搅的自己写了那么多破烂东西……”

我的脚步立刻顿了下，但只有瞬间，我轻轻关上房门，坐回书桌前的椅子上，椅子吱吱的转着，那句话在我耳过越放越大……

“……写了那么多破烂东西……”

“那么多破烂东西……”

“破烂东西……”

房子里很静，静的可怕，只有椅子发出的‘吱吱’声，我的手摸向台灯，打开它，让它在黑夜中放出点温暖的光，但随机又关上，在怎样温暖的光也不可能照在我的心上……

我爬上床，然后迫使自己进入睡眠状态，但依旧发出了阵低低的啜泣，“破烂东西，只地破烂东西么……”

眼泪滴落在枕头上，后半夜，忽然听到了门被打开的声音，妈妈进来了。

她走到我的床前，轻轻说了声，“女儿，对不起，妈妈今天口重了……”

我抿唇不语，沉默了三秒，然后轻轻拍拍妈妈的背：“妈，我没事。”

妈妈抬头看了看我又轻轻的说了句：“对不起……”

“真的没事，妈。”我觉得心渐渐有些回温，“妈不过是时口快了。”我微微笑。

妈妈抬起头看了我眼，然后走出了房间。

成长，总是复杂，但也会是温暖的，成长，让我学会了如何宽容，如何微笑。

成长的故事小学作文15

白驹过隙，云淡风轻，组成我人生的个个日子像河水样恒流不息，转眼间就过去了十年，三千六百五十个日夜。这其中发生了许多故事，有哀伤的，有快乐的，有难过的……但无论是怎样的故事，都会给我带来份美好的回忆。

诚实·言必信者行必果

在洒满了露珠的小路上，我的心情无比畅快：我在班里捡到了本书，把它藏了起来，心里很高兴。过了几天，失主找到了，是吕剑翔的，他是我的朋友，可是这本书我直想要。可是，看着他那伤心的样子，我心里又酸酸的。终天，我受不了良心的谴责，自掏腰包还了本新的给他。不过我也因此获得了老师的表扬和同学们的信任。

勤奋·鸟欲高飞先振翅

早晨的校园，没有丝杂音，唯有写字和翻课本的声音。我的成绩落了下来，这是平时懒惰造成的，我必须勤奋起来才能把成绩追回来，于是，在下课同学们都在嬉笑打闹的时候，我还在静静地学习。放学后，在别人看电视、玩电脑的时候，我还在写作文、写公式、写单词，在日复日的学习之后，我在期末考试上获得了全班第名的好成绩，平时勤奋地学习没有白费。

善良·为爱点亮盏灯

在个雨夜中，我在街上游荡，在个屋檐下，有对姐妹，她们的家离得很远，可她们却只有把小小的伞，姐姐把伞给妹妹，妹妹又把伞还给姐姐，直争执不停。她们不顾自己，只想着别人，但却没有个人去帮助她们。我实在是太感动了，把自己那把小伞递了出去，这把伞给了姐妹回家的希望。而我虽然被淋成了落汤鸡，但却点都不后悔。

成长的故事小学作文 篇4

在生活中我失败的事情可不少!就说说第二单元的数学测验吧，我考了81分!这可是我入学以来第一次考这么差!以前，我最少也考了85，这次就连优也没考上，真是让我大吃一惊!我仔细看了一下试卷，发现我都是因为粗心惹的祸忘了除以二!我真恨不得时间倒流，让我再考一次。今天，我又去参加英语学校组织的世纪英才朗读比赛，我只要在大众面前表演，我就紧张!再说了，我虽然在学校英语课积极回答问题，但在世纪英才就不是这样了!叫道我叫，我非常异常紧张!信好这次朗读我没错什么大地方，只有一点点的小发音没咬准。但评委给我打的分数也很低，9。08和9。10分。

当然我还有成功的时候!还是在世纪英才，在第十五届世纪英才杯英语口语大赛中，我一路过关斩将，顺利地进入了决。在决赛中，又已顺利的口语发音得了铜奖第九名(铜奖二十名)!

我的成长故事小学作文 篇5

于是，在一个风和日丽的星期天，我让妈妈也给我买一个自行车，妈妈随口就答应了。买好自行车，我蹦蹦跳跳地把自行车推到了体育场。还没到体育场，妈妈就滔滔不绝地说起注意事项来：“蹬自行车的时候要快要猛，你现在是初学，不要太快，也不要太慢……知道了吗?”“知道啦!”我不耐烦地说道。

到了体育场，我蹬起自行车就骑了起来，谁知没骑多远，我就想乌龟一样，四脚朝天摔了下来，妈妈走过来对我说：“不听老人言，吃亏在眼前。我给你说了，蹬的时候要快要猛，就是不听。”我现在才感觉到后悔当时没有听妈妈的教诲，否则也不会摔这么惨。但是后来因为我太着急了，还是没有学会。妈妈又给我讲了一个道理：“冰冻三尺非一日之寒，你只有经过不断的努力，才能学会自己骑自行车。”于是后来，每个星期六我都去机场练习骑自行车，最终经过我不懈的努力，一个月后，骑自行车这件事终于被我搞定了。

我的成长故事小学作文 篇6

在我的成长过程中，有许多举足轻重的人物——我的很多朋友，如：王琦、孙雷、宋旭东等等。王琦算得上是我的“知已”，有什么事我们都会互相关心帮助。有一次，一位同学和我打闹着玩，故意用文具盒重重地敲了我的头一下，正好被王琦看到了，他便帮我狠狠地教训了他一顿，直到他低三下四地向我道歉为止。在学习上，我们经常在一起讨论疑难难问题，相互帮助，这么好的朋友我是怎么认识的呢?其实很简单，有一次上体育课，正好范老师让我们练跑步，王琦体育成绩较好，谁和他跑，他都不放在眼里，他认为跟他比就是“鸡蛋”

碰“石头”!刚巧他与我分在一组，我们都拼命地想把对方比下去，结果，还是他赢了。下课了，“久经沙场”的王琦，累得满头大汗，口渴难当，于是他找我借水，我给他灌了一瓶水，他就顺便问了我的基本情况，发现我们父母都是一个公司的，而且住得很近。就这样，他以后就经常到我们家玩，查资料、做作业、吃饭等，我们全家人都认识了他，我们就成了最好的朋友。

还有赵孙雷，是我奶奶和他奶奶熟悉而认识的，宋旭东是在学校结识的。

我还有很多的好朋友，就不一一列举，我们在一起学习，相互帮助，有时也闹些别扭，发生些趣事，有一次，我的同桌问我一道题，我当时忘了怎么做，她就说，“哼，想骗我，没门”!过了一会，我想起来了就告诉了她，我们又和好如初。

我有很多优点，学习成绩排在班上名列前茅，因为我阅读能力不算大好，所以上了作文班来加强训练，提高我的分析和写作能力。同时我也有一些缺点，性子急，自理能力不是很强，我就不多说了，拜拜!

小学作文写成长的故事 篇7

发生在我成长种的故事多得就像天空中的星星一样，数也数不清，其中有一件令我记忆犹新——学游泳。

在四年前的一个夏天里，爸爸妈妈带我去学游泳，我穿好泳衣，戴上泳帽，来到水池旁。哇!这水可真清，像一片湖水，清澈见底的水都能映出我的影子了。我用手摸了摸水，好冰啊!我自己想：“用水泼一下身体不就适应温度了吗?”可我还是不敢，我就伸过去，在里面乱蹬。不一会儿，教练来了，我站起来有礼貌地说：“教练好!”教练说：“同学们好，现在我们一起下水憋气吧!”我心惊胆战，一直不敢下水，只听“扑通”一声，教练一把把我推了下去，“咕噜”喝了几口水，就狠劲在水里挣扎，我蹬着水一下一下居然浮到了水面，慢慢的，我心里不再害怕了，倒觉得是一种乐趣，一种享受，我在体会这种乐趣，这种享受。

学游泳，使我们们身心得到了锻炼，做事变得胆大心细。其实它在我的成长过程中，只是浪花一朵，成长就像一辆列车，他一直在往前行驶。成长中有许多事情经历，好好把握成长的脉搏把!让我们健康成长。

成长的故事小学四年级作文 篇8

我们刚搬到七村的时候，对七村的一切都不熟悉。那时候我才五六岁。那天，我们从市场回来，我和妈妈上楼去了，我听到妈妈对下面的爸爸说：“走的时候别忘了把地下室的门带上!”我当时心里就纳闷：“我看爸爸怎么说!”谁知爸爸笑了笑，打了个OK的.手势。我更奇怪了：“难道爸爸是大力士，能把那么重的铁门搬上来?”我和妈妈到家后，我一心只想着爸爸的力气，没心思做其他事。一会儿，爸爸上来了。我急忙扑上前去，问：“爸爸，铁门在哪儿呢?妈妈不是让你带上来吗?”爸爸被我问得一头雾水，愣了好一会儿才笑着说：“嘿嘿，傻儿子，妈妈的意思是说让我把门顺便关上，带上就是关上的意思。”哦，原来是这样啊。我本以为自己挺聪明，却在这件小事上出了丑!

“带门事件”过去了，又该过年了。每到过年，爷爷都会做许多好吃的菜，我也会吃得满嘴流油。那年过春节，我一直都在爷爷奶奶家，整个春节期间就没回自己家。在爷爷家也挺舒服的，天天睡大觉，睡起来就吃，吃完就玩，日子好不悠闲!

小学五年级作文成长的故事 篇9

我今年11岁，是东海县实验小学五年级的一名学生，现在有一个幸福、温馨的家，成长的故事。但在我的成长过程中，有一段“苦涩”的日子。

我是在1993年10月12日那天顶着淅沥的小雨，来到了这个世界上。据说刚出生的我，不像别的孩子那样身体又红又丑，而我一生下来，一头乌黑的头发，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜爱。爸爸、妈妈把我宝贝似的呵护着，无论谁带我，爸爸、妈妈总是千叮咛、万嘱咐，千万不可粗心大意。为了祝我有一个好的前程，爸爸、妈妈给我起了“浩远”这个名字，希望我以后目标远大、有所作为。

听说在我很小的时候，爸爸在下面的镇里教学，妈妈在玻璃厂上班又很忙，我只在他们身边呆了一年就被奶奶带回老家了。每到休息日，爸爸、妈妈总是带些好吃的`来看我，一看到他们我就会扑到他们怀里，不肯离开半步，生怕什么时候他们又偷偷走掉。妈妈说，每次离开她都要想方设法把我哄睡，然后再回去。等我醒来看不到他们又总是哭着、闹着让奶奶背着我到处找妈妈。这样的“苦日子”我过了两年。

渐渐的，我长到该上幼儿园的年龄了，就被爸爸、妈妈接回来，本想这下好了，我可以跟爸爸、妈妈生活在一起了，可没曾想到他们俩还很忙，爸爸在外无暇顾及家，我就只有妈妈一个人照顾，。那时妈妈一个人带我可辛苦了，还要上大小夜班。她下班时间不固定，有时她很晚才能去幼儿园接我。每当别的小朋友都被爸爸、妈妈或爷爷、奶奶接走，幼儿园里只剩下我一个人时，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼儿园大门口焦急地等妈妈。还有更糟糕的，就是如果妈妈上夜班时，我一个小孩子还要自己在家里睡觉。说真的我那时害怕极了，可没办法，每次都要妈妈等我睡着后再走，可妈妈走后不长时间，我会因害怕而醒来，爬起来满屋子查看，然后再回床上。那时我觉得我真太可怜了，爸、妈都不疼我了，现在想起来都很辛酸。可就是因为有那么多的独处机会，我的胆量也越来越大了。

有一天，妈妈突然对我说:“浩远，你爸爸调到县城工作了。”那时别提我有多高兴了，又蹦又跳的，心想这回我再也不会最后一个离开幼儿园了，再也不会一个人提心吊胆地在家睡觉了。也就是从那时起，我才真正地享受到天伦之乐，感受到家庭的温暖。

时间过得真快，我开始上小学了，这段苦涩的经历一直伴随着我的成长。我也渐渐地懂得了父爱和母爱，我一定要好好学习，做个懂事的孩子，用自己的行动来报答他们。

成长的故事小学作文200字 篇10

我在成长中的故事有很多，我记忆最深刻的几件事上一次我坐我的朋友的车子的时候，和我学骑自行的时候。

上一次我坐朋友的车子的时候。给我妈妈要了几元钱，我就拿着这几元钱到集市上去卖我需要的东西。铅笔?、橡皮、本、尺子，我就拿着这些东西回家，我把这些东西放在家里，我就和我的朋友到他的家里玩去，在去她的家的路途中，倒霉的事情发生了，我没有骑稳从自行车上摔了下来，我的屁股一个小石头压在了上面，疼死我了。

我的爷爷给我买了一个自行车，我就在家里和我爷爷安装车子。终于我的蓝色自行车就大功告成了，我一骑在上面肯定显得我们微风， 我连忙坐上去，一骑，我就从上面摔了下来，终于我学会了骑车子。

成长中的故事的小学作文 篇11

我成长的故事常常在我脑海里游荡，在我心里细细回味，记得在我上二年级时，我在家里跑着玩，忽然，只听“啪”的一声响，我急忙回头看，糟了，爸爸心爱的手表摔在地上，呀!这可是爸爸生日时妈妈送的礼物呀!爸爸平常把它当做宝贝，要知道我给他摔坏了，还不狠狠的揍我一顿呀!还好表面只裂了一道缝，表的秒针却不走了，还是放回原处吧!但愿爸爸不要发现。可是纸包不火，有一天爸爸要去参加同学聚会，临走时爸爸说：“儿子，把你妈送给我的生日礼物拿过来，也好让同学看看。”听了爸爸的话我慌了，可还是小心的把表递给爸爸，爸爸在带表时发现了那条裂缝，仔细一看表针也不走了，看看我涨红的脸，明白是怎么回事了。

以后两天爸爸一直没理我，我心里一直在想，是向爸爸认错还是不认错呢?不认错，也许过几天爸爸就没事了，认错说不定会挨打，经过一番争论我还是决定认错。我胆颤心惊的走到爸爸面前说：“爸爸，对不起，是我不小心把你的手表摔坏了，请原谅我吧!”说完偷偷的看了爸爸一眼，他并没大发雷霆，只是语重心长的说：“孩子，不必害怕，你这种对错误勇于承认的态度，比爸爸心爱的手表要珍贵万倍!”